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LA COMUNICACIN CIENTIFICA
Realizado por:
Ing. Mara Hernndez
1. HISTORIA DE LA COMUNICACIN
El concepto de proceso debe entenderse como el conjunto de las fases sucesivas
de un fenmeno natural o de una operacin artificial. Es desde ese punto de vista
que debe analizarse la comunicacin, partiendo del estudio de diferentes modelos.
El primero de ellos, y posiblemente el ms conocido es el retrico de Aristteles
(334 - 332 a.C.), quien defini cientficamente la comunicacin, por primera vez,
como la bsqueda de todos los medios posibles de persuasin.
Despus de la muerte de Aristteles, la comunicacin fue olvidada como tema de
inters cientfico. El discurrir filosfico se volc hacia el estudio del alma, pero a
partir del siglo XVII hay grandes aportes en la teora del conocimiento, hasta que
en la dcada de 1.930, en los Estados Unidos, un grupo de cientficos sociales se
interesaron por los estudios de la comunicacin, motivo por el cual se conoce a
sus integrantes como los padres de la comunicacin. Ellos son: Paul Lazarszfeld,
Kurt Lewin, Harold Lasswell y Carl Hovland. Lasswell, concretamente, introduce
dos elementos ms a los tres mencionados por Aristteles: el canal en el que se
transmiten los mensajes y los efectos que stos producen.
En la dcada siguiente, los estudios sobre la persuasin, conducidos por el grupo
de Hovland en Yale, como consecuencia de los resultados de la propaganda nazi
de la Segunda Guerra Mundial, principalmente llevan a Raymond Nixon a
modificar el medio de Lasswell, introduciendo dos elementos ms en el proceso:
las intenciones del comunicador y las condiciones en que se recibe el mensaje.
Finalizada la hecatombe, dos brillantes ingenieros americanos, Claude Shannon y
Warren Weaver, disearon uno de los modelos contemporneos de la
comunicacin electrnica ms usados, que explica por ejemplos, un circuito
radiofnico o telefnico.
En la dcada de los aos cincuenta, Wilbur Shramm adapta el modelo anterior al
sistema de comunicacin humana, sustituyendo trasmisor y receptor por
comunicador y preceptor. De esta forma se establece que la fuente y el
comunicador son una persona, que el preceptor y el destino son otra, y que la
seal es el lenguaje. Y as nos ubicamos en el campo de la comunicacin
humana. Introduce adems el concepto de la codificacin del mensaje. Es decir, la
colocacin de este en una clave cifrada, hecha por el comunicador; y el cifrado o
interpretacin de esa clave hecha por el preceptor del mensaje. Adems el modelo
contempla la percepcin psicolgica del significado del mensaje a diferencia de la
recepcin fsica del modelo de la comunicacin electrnica.
2. CONCEPTO DE COMUNICACIN
La palabra comunicacin proviene del latn comunicatio y ste a su vez procede
del sustantivo comunico, cuya traduccin al castellano es participar en algo
comn. Tanto el sustantivo comunicacin, como el verbo comunicar, tiene su
origen en la palabra comunis, raz castellana de la palabra comunidad, la cual
significa la participacin o relacin que se da entre individuos.
El trmino comunicacin como concepto se presta a muchas interpretaciones, las
cuales dependen del momento histrico, as como las exigencias polticas,
econmicas, culturales y sociales del medio en el cual han surgido; esto ha dado
origen a una gran variedad de conceptos; entre los cuales se pueden mencionar:
Aristteles: Seala que comunicacin, es un proceso donde se utilizan todos los
medios de persuasin que se tengan al alcance para hacernos entender.
Kurt Lewin: Define el proceso de la comunicacin, como un complejo sistema de
acciones e interacciones personales y grupales, donde un individuo trasmite un
mensaje a otro y ste a su vez responde a otro mensaje, lo que genera un proceso
circular y continuo.
William Bortot: Expone que la comunicacin, es un fenmeno que establece una
relacin entre dos o ms individuos, basada en el intercambio de mensajes y/o
ideas, medio a travs del cual se desarrollan todas las relaciones humanas.
Sin embargo, si lo que se tiene entre manos es una revista que introduce
temas sobre nuevas tecnologas de la informacin (ordenadores, satlites,
telfonos inteligentes, entre otros) expondr: Estamos sumergidos en la
era de las nuevas comunicaciones
Conocimien
to vulgar
Conocimien
to cientifico
no es verificable ni objetivo
es subjetivo
es sistematico, se adquiere
mediante el conocimiento
acumulativo, porque sirve de
base a otros entendimientos
es sistematico porque se
adquiere con procedimientos
fuentes del
conocimient
os
segun la
corrsponden
cia del dato
con lo que
se investiga
por sus
caracterisitca
s externas
principal
es
secundari
as
documental
es
biblografic
as
hemerografic
as
descriptiva
s
analiticas
critica
s
camp
o
Figura 2: Fuentes del conocimiento. Fuente: Metodologa de la investigacin. Silva A.
4. LA COMUNICACON CIENTFICA
La comunicacin cientfica es el mecanismo bsico para la existencia y el
desarrollo de la ciencia. Puede definirse como el proceso de presentacin,
distribucin y recepcin de la informacin cientfica en la sociedad.
La Importancia de la comunicacin cientfica radica en que gracias a su estudio se
pueden distinguir los distintos tipos de textos as como su clasificacin, y el modo
de redaccin que debe de llevar cada tipo de texto. As como los tecnicismos
empleados para su mejor comprensin, as como su correcta redaccin, tomando
en cuenta los pasos a seguir para una correcta estructura, tomando como base los
pasos del mtodo cientfico.
La comunicacin cientfica es bsica en el mundo en el que vivimos ya que sin
esta no se podran transmitir todos los avances que hay en la vida cientfica y a
consecuencia de ello estuviramos en un gran atraso cientfico, tecnolgico y
humano. La comunicacin cientfica, entendida como el proceso de transmisin y
difusin pblicas de los conocimientos cientficos, ocupa un lugar clave en el
desarrollo de la sociedad. La ciencia influye en todos los aspectos de la vida
humana: en el mbito profesional, intelectual, de la salud, ambiental, del bienestar,
ldico, etc. Resulta imprescindible comprender el alcance de las nuevas
tecnologas y los avances en el conocimiento: de este modo aumenta la capacidad
crtica de los ciudadanos, tanto en las pequeas decisiones cotidianas como en
los distintos mbitos profesionales.
La comunicacin escrita
investigacin.
Resultados Se describe en forma detallada y secuencial cada uno de los
resultados encontrados.
Discusin Enfatiza los nuevos aspectos en el estudio, Plantea la interpretacin y
justificacin de los resultados.
Agradecimientos Se agradece primero a las personas y luego a las instituciones
que han colaborado con apoyo cientfico.
La tesis
Una tesis es un trabajo de investigacin, un informe que concierne a un problema
o conjunto de problemas en un rea definida de la ciencia y debe explicar lo que
se sabe de l previamente, lo que se haca para resolverlo, lo que sus resultados
significan, y dnde o cmo se pueden proponer progresos, ms all del campo
delimitado por el trabajo.
Partes:
1. Tema: Enunciacin del proceso para la escogencia de la temtica
2. Planteamiento del Problema: Se propone una hiptesis que se puede
desarrollar a manera de pregunta. La idea es dar respuesta al problema
planteado. En este punto tambin se habla de una justificacin para el tema
propuesto.
3. Objetivos: Metas claras relacionadas con la hiptesis planteada. Las metas
deben responder a la pregunta qu busca con el proyecto?
4. Metodologa General: Descripcin de los mtodos utilizados y se define su
tipologa, si es analtico, descriptivo, histrico o comparativo.
5. Plan de Trabajo: Se presenta la tabla de contenido probable para el proyecto.
6. Cronograma: Presentacin de tiempos y plazos para desarrollar el plan de
trabajo.
7. Bibliografa: Esta debe estar planteada segn las normas vigentes.
Pasos de la comunicacin cientfica
Un investigador o grupo de investigadores, pertenecientes a una o varias
instituciones cientficas, realizan un trabajo con objeto de publicarlo en una revista
determinada, normalmente aquella que ms se ajusta a las caractersticas de su
Existen otras estrategias como las de ensayo son aquellos que implica la
repeticin activa de los contenidos (diciendo, escribiendo), o centrarse en partes
claves de l. Entre ellas repetir trminos en voz alta, reglas mnemotcnicas, copiar
el material objeto de aprendizaje, tomar notas literales, el subrayado.
5. INFORMACIN CIENTFICA Y CONOCIMIENTO CIENTFICO
Con frecuencia, la ciencia es vista como una actividad para producir y aplicar
nuevos conocimientos en distintas esferas. En cada rama de la ciencia, pueden
identificarse determinados componentes y tipos de actividad que conforman un
sistema. Como actividad humana la ciencia posee los elementos siguientes:
sujeto, objeto, medios, necesidades, objetivos, acciones, operaciones,
condiciones, resultados, y otros, en dependencia del aspecto que se investiga.
Como tipo de actividad social, se distingue la actividad cientfico investigativa,
cientfico organizativa, cientfico pedaggica, cientfico auxiliar.
Desde el enfoque de actividad el conocimiento, aparece como resultado de la
actividad cientfica, y desde la posicin del enfoque gnoseolgico tradicional, como
reflejo (imagen) que se obtiene en el proceso del conocimiento -se refiere al
enfoque que se basa en la categora actividad material elaborada por C. Marx.
7. BIBLIOGRAFA CONSULTADA
Libros
Arias, Fidias G. (1999) El Proyecto de investigacin: Gua para su
elaboracin. Caracas. Ed. Episteme.
Bavaresco, Aura. (1997) Proceso Metodolgico en la Investigacin (Como
hacer un diseo de investigacin). Maracaibo. Ed. Ediluz.
Gmez F., Ana M. (2010) Expresin y comunicacin. Mlaga. IC Editorial
Hernndez, R., Fernndez, C., y Baptista, P. (2003). Metodologa de la
Investigacin. Mxico: McGraw-Hill.
Mndez A., Carlos E. (2002) Metodologa, diseo y desarrollo del proceso de
investigacin. Bogot. Ed. McGraw-Hill
Silva, Jess A. (2010) Metodologa de la Investigacin Elementos Bsicos.
Caracas. Ediciones CO-BO
Referencias electrnicas
http://es.slideshare.net/flxkitxpeziozx/introduccion-a-la-comunicacioncientifica-12778729?related=1
https://www.buenastareas.com/
http://bvs.sld.cu/revistas/aci/vol14_6_06/aci03606.html
http://html.rincondelvago.com/origen-elementos-y-tipos-de-comunicacion.html