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Curso de Biologa

Cdigo: 1000009-3
Horario : Jueves y viernes 9-11 am Auditorio
Biologa

Dr. rer. nat Universidad de Hannover,


Diplom Biologn Universidad de Hannover y
Biloga Universidad Nacional Mary Ruth
Garca Conde
Lneas de investigacin: Organismos del
suelo, Ecologa del suelo.
Enseanza de las ciencias.
Direccin: Ciudad Universitaria, edificio
421, oficina 211, extensin 11324
Correo electrnico :
mrgarciaco@unal.edu.co

Calendario acadmico

Feb. 2 Mayo 30 de 2015


Mary Ruth Garca.
Semana santa: Marzo 30 Abril 3
Correo asignatura:
cursobiologiaun@gmail.com

Los trabajos de la
asignatura se envan al
correo del curso
cursobiologiaun@gmail.com

Consultas, dudas,
horarios de atencin
y problemas
mrgarciaco@unal.edu.co

Programa del curso


Captulo 1 - La Biologa como Ciencia
Capitulo 2 - Qumica general
Capitulo 3 Biomolculas
Capitulo 4 - Clula procaritica
Capitulo 5 - Clula eucaritica
Capitulo 6 - Transporte celular
Capitulo 7 - El ciclo celular
Captulo 8 Leyes de la Herencia
Captulo 9 Homeostasis y funcin animal y vegetal

Capitulo 10 - Biodiversidad
Capitulo 11 - Ecologa

Biologa

Bibliografa
Cualquier libro de biologa de nivel
universitario.
Explore bsqueda de libros en la red de
bibliotecas, prstamo por un mes.

Carpeta de Biologa Link


dropbox
https://www.dropbox.com/sh/w6zi7w
ew5wvue5n/s1TISwbWt7

DERECHOS Y OBLIGACIONES DEL


ESTUDIANTE
DERECHOS
1. Recibir formacin acadmica de calidad, prevista
en los planes y programas respectivos.

OBLIGACIONES
1. Desarrollar puntualmente las actividades
establecidas en los planes y programas respectivos y
someterse a los exmenes correspondientes.
2. Dedicar el mximo esfuerzo a las actividades
acadmicas, con el fin de lograr su formacin integral.
3. Actuar con tica, honestidad y responsabilidad en
las actividades acadmicas.
4. Cuidar las instalaciones y preservar el patrimonio
universitario.

Evaluacin/50 puntos
Parciales:
32 puntos
Talleres + quizes: 18 puntos
Los talleres son las actividades no presenciales y
las tareas que se dejan.
Los quizes se hacen al comenzar o finalizar la clase
y versan sobre las temticas desarrolladas.
Los talleres de preparacin para el parcial se
entregan el da del parcial y sus respuestas se
realizan a mano, su entrega es voluntaria.
Si no vienen a clase, no entregan el taller dentro
de la fecha estipulada o el archivo no abre la nota
del taller o del trabajo ser CERO

Objetivo de la asignatura
Comprender que la biologa es una ciencia
formada por miles de hechos que preceden de
mltiples observaciones individuales.
Conocer las teoras y leyes fundamentales en la
biologa.
Explicar cmo funcionan los seres vivos.
Llevar al participante a reflexionar sobre la
toma de decisiones relacionadas con el cuerpo,
el ambiente, el resto de organismos, el
presente, el futuro y la vida en s.

Ecologa y el desafo de construir


una sociedad ecolgica
Cumbre de la Tierra, Rio de Janeiro 1992, atrajo la
atencin sobre el ambiente y el desarrollo
Se asumi el desafio ecolgico que enfrenta la
humanidad: 1. un ambiente sano, 2, el desarrollo justo
para todos los pueblos y 3, el respeto por la diversidad
cultural y biolgica.
Catstrofes
ambientales,
luego
preocupaciones
globales
como:
ozono,
efecto
invernadero,
biodiversidad, etc.), deterioros en pueblos, ciudades y
barrios.
Problemas generados por el modelo de desarrollo
depredador.

Ecologa y el desafo de construir una


sociedad ecolgica
Aparecieron organizaciones verdes
Mensajes ecolgicos en camisetas
El tema aparece en los medios de comunicacin.
Se han alcanzado las metas?
Se ha confundido el uso de mensajes ecolgicos con la
verdadera tarea que el ambiente demanda.
No se ha neutralizado, ni minimizado ninguna de las causas
del deterioro ambiental.
Somos unos devoradores de recursos de la naturaleza.
Producimos enormes cantidades de residuos txicos.
Gran No de personas en la indigencia y las ciudades son
peligrosas en extremo.
Slo hemos logrado que la gente diga que lo ambiental y la ecologa son
prioritarias en su atencin!

Desafo compartido por todos


Cambios de conducta a todo nivel:
En nuestras acciones
En las empresas e industrias
En los gobiernos a escala local y global
El desafo ecolgico requiere de respuestas concretas,
no slo de mensajes, aunque a veces esto sirva de
aliento para el cambio.
Mejorar nuestra conducta es asumir una responsabilidad
ecolgica ineludible.
Recuperar nuestra capacidad para imaginar un futuro
posible armnico ambiental y socialmente sostenible es
el mayor trabajo que el planeta espera de nosotros, de
soar un mundo diferente. Todos podemos ser parte
activa en esta etapa, una de las ms cruciales en la
evolucin de la humanidad.

Por qu la madre tierra est enferma?

Desertizacin del planeta


Contaminacin de la atmsfera

Deterioro del agua de ros y


lagos

Contaminacin de los mares

Alimentos envenenados por

aditivos

Agricultura borracha de qumicos


Plaguicidas nefastos para los
ecosistemas
Tala irracional de bosques

Sntomas de la biosfera
agredida:

Extincin de especies
Alteracin del clima
Uso irracional de energa
Efecto invernadero
Deterioro de la capa de ozono
Destruccin de recursos hdricos
Degradacin del suelo
Destruccin de ecosistemas
Explotacin minera que afecta la
salud humana, los ecosistemas y
pone en peligro la sobrevivencia
de las comunidades..

Todos ejercemos un impacto con lo que


hacemos
Video: impacto ambiental
http://www.youtube.com/watch?v=TzRd8GXBzVU

Los invitamos a ver este video que nos muestran con buen
arte una realidad estremecedora que nos tiene a todos de
protagonistas, y que merece ms comprensin para
concurrir a las soluciones que entre todos tenemos que
implementar...

Qu papel juego yo?

Tarea 1
Sustentar con ejemplos concretos diez
(10) sntomas de la enfermedad de la
biosfera. Fecha mxima febrero 8
Escribir fuente de la informacin y
enviar tarea al correo del curso:
cursobiologiaun@gmail.com

La Historia de las Cosas


https://www.youtube.com/watch?v=CZPKtINOqV0

Cul es el papel de la
Biologa?
La biologa nos permite
pensar de un modo crtico
con relacin a la vida?
A travs de la Biologa
podemos entender mejor
el impacto humano sobre
la naturaleza y la vida, p.
ej. las guerras

Por qu estudiar biologa?

Para aprender cmo


estn construidos los
organismos,
cmo
funcionan,
donde
viven,
qu
papel
cumplen sobre la
naturaleza.

Por qu estudiar biologa?


Para ayudarme a
construir,
modificar y definir
ideas acerca de la
naturaleza y de la
vida.

Para sustentar la razn de ser


ciertos principios
Los derechos humanos son aquellas
libertades, facultades, instituciones o
reivindicaciones relativas a bienes
primarios o bsicos que incluyen a toda
persona, por el simple hecho de su
condicin humana, para la garanta de
una vida digna. ....

El derecho humano al agua


"El derecho humano al agua otorga el derecho

universal a una cantidad suficiente de agua


segura, aceptable, fsicamente accesible y
asequible para uso personal y domstico"
(Comentario general n 15 de las Naciones Unidas sobre el
derecho al agua, 2002).

Segn el Comit de Derechos Econmicos, Sociales y culturales


en Colombia: el derecho humano al agua es el derecho de todos
a disponer de agua suficiente, salubre, aceptable, accesible y
asequible para el uso personal y domstico. De esta definicin
es posible extraer que ste derecho tiene tres elementos: 1) la
cantidad o disponibilidad, 2) la calidad y 3) la accesibilidad
(fsica, econmica y en condiciones de igualdad).

La violacin del
derecho humano a
tener agua limpia y un
saneamiento est
destruyendo el
potencial humano en
gran escala.
El acceso al agua es
una condicin para
alcanzar los grandes
objetivos del
desarrollo humano.
Los dos parmetros
mayor incumplimiento
Coliformes totales y
color residual

El ciclo del agua

PIB

Colombia frente a una destorcida en los precios del petrleo


http://es.scribd.com/doc/252510137/Estudio-Pnud-impacto-precios-bajos-del-petroleo-en-la-economia-colombiana

Impacto minera

Ro Dagua

El agua, elemento vital


El agua es para tomar, cocinar o baarse a la vez
que es y tiene que seguir siendo lluvia, nieve,
hielo, ros, lagos, mares y acuferos; habitados por
microorganismos, plantas y animales.
El agua de los humedales, ros y mares forma parte
fundamental de ecosistemas indispensables para la
ecologa de todo el planeta.
El agua es tan vieja como la tierra misma y vital
para la vida. Entre todos los que en este planeta
habitamos, la utilizamos como recurso vital, lo
cual implica la imposibilidad de poseer el agua y
la obligacin de conservarla para preservar la vida
del planeta.

Un modelo econmico vigente que deja de


lado la proteccin de sus propias bases
productivas.
El problema la conceptualizacin del agua como recurso
(econmico) (....) profundamente arraigada en la conciencia de
nuestra sociedad, ...impide a menudo entender el valor de los
ecosistemas acuticos y del ciclo hidrolgico en toda su
amplitud, con sus diversas funciones y utilidades.
Existe la necesidad de clasificar los diferentes usos del agua en
prioridades:
Agua para la vida, es decir para garantizar la supervivencia de
las personas,
Agua para actividades de inters general (salud y vida social) con
criterios de eficiencia y equidad y los derechos de la ciudadana,
Agua para funciones econmicas legtimas ligadas a actividades
productivas,
Uso de agua sobre bases ilegtimas, cuando no ilegales,
desembocan en extracciones abusivas en acuferos y ros.

Esta negligencia e ignorancia pone en riesgo la


existencia de la naturaleza misma, y la del
agua
Estos
modelos
de
produccin olvidadizos
de
los
recursos
naturales
son
simplemente
ilegtimos.

Cmo terminar el mundo? Cuenta regresiva de Stephen Petranek al


Armagedn
http://www.ted.com/talks/stephen_petranek_counts_down_to_arma
geddon.html

qu podemos hacer?
Vdeo
Consejo para los jvenes Manfred Max
Neef

CONCEPTOS UNIFICADORES EN
BIOLOGA

las teoras y leyes fundamentales


en la biologa
La Biologa moderna se basa en varios
temas unificadores, tales como:
La teora celular
La teora de la evolucin por seleccin
natural de Darwin y Wallace
Las leyes de Mendel
La teora cromosmica de la herencia
El dogma sobre el flujo de la
informacin.

Teora Celular
Robert Hooke (1635-1703), uno de los
primeros cientficos en usar el microscopio
para examinar agua de charcos, corchos y
otras cosas, se refiri a las cavidades que
observaba en el corcho como "clulas".
1838-Mattias Schleiden concluy que todos
los tejidos de las plantas estaban formados por
clulas.
1839- Theodore Schwann lleg a una
conclusin similar para los tejidos animales.
1858-Rudolf Virchow combin las dos ideas
formulando la Teora celular:

La teora celular
La teora celular sostiene que todos
los organismos estn compuestos por
una o ms clulas, y que esas clulas
se
originaron
de
clulas
preexistentes.
1880- August Weismann agreg otro
corolario a esta teora, sealando que
las clulas vivas de hoy tienen
antecesores que se remontan a tiempos
antiguos, la prueba sera las similitudes
en estructuras y tipos de molculas
presentes. Por lo tanto existira una
cadena de existencia extendindose en
el tiempo desde nuestras clulas a la
clula que las origin, algo as como
hace 3.500 millones de aos atrs.

Video Teora celular


http://www.youtube.com/watch?v=Lj
DJ1VRg8Dk

Teora de la evolucin
La teora de la evolucin explica el origen de diversas
formas de vida como resultado de cambios en su
carga gentica a travs del tiempo, establece que los
organismos
modernos
descienden,
con
modificaciones, de formas de vida preexistentes.

Teora de la evolucin
La
capacidad
de
adaptacin (que reside
en la presencia de
variabilidad gentica)
permite la adaptacin a
los
cambios
ambientales, esto se
traduce
en
modificaciones de las
poblaciones, no de los
individuos.
Tales adaptaciones son
el
resultado
de
procesos evolutivos que
se suceden durante
prolongados
perodos
de
tiempo
y
comprenden
muchas
generaciones.

Teora de la evolucin
Los organismos son el producto de la
interaccin de sus genes heredados de sus
ancestros y las condiciones ambientales en
que se desarrollan.
Epigentica:
https://www.youtube.com/watch?v=UxDgerzMQ1U

Evolucin por Seleccin Natural


En Inglaterra, Charles Darwin estudi medicina, sin concluirla, en la
Universidad de Edimburgo y para clrigo en Cambridge, luego
cambio su inclinacin por las ciencias naturales.
A sus veintids aos obtuvo una plaza en el H.M.S. Beagle (His
Majesty's Ships) al mando de Robert FitzRoy. Tuvo la oportunidad
de estudiar la adaptacin y obtener un sinnmero de evidencias que
fueron utilizadas en su teora de la evolucin.
Darwin dedic mucho tiempo a coleccionar especmenes de plantas,
animales y fsiles y a realizar extensas observaciones geolgicas.

Procesos naturales permiten


la evolucin:
Variacin gentica entre los miembros de una poblacin.
Todos los organismos presentan caracteres variables, ellos
son una cuestin de azar, aparecen en cada poblacin
natural y se heredan entre los individuos.
Sobre-reproduccin: todos los organismos tienden a
reproducirse mas all de la capacidad de su medio
ambiente para mantenerlos hasta encontrar un lmite al
tamao de su poblacin por la restriccin, por ejemplo de
la cantidad de alimentos.
Competencia por los recursos, comida, espacio, etc. La
variacin y exceso de individuos, aquellos con alguna
ventaja competitiva lograrn llegar a la edad adulta y
capaces de reproducirse y transmitir sus caractersticas.
Seleccin natural, debido a esta supervivencia y
reproduccin incrementada de organismos que presentan
variaciones favorables, una gran parte de los poblacin
nueva se adapta a las condiciones ambientales
prevalecientes, De esta manera, el ambiente "SELECCIONA"
a los organismos mejor "adaptados.

Variacin gentica
Sobre-reproduccin
Competencia por los recursos
Seleccin natural

La teora de la evolucin
Esta teora elaborada en 1859,
incorporo conceptos de la gentica
y de los conocimientos del ADN y
se acepta por la mayora de los
cientficos como una gua en la
cual se basa la biologa moderna.
La astronoma mostr que no
somos el centro del Universo y la
biologa que, no somos
fundamentalmente diferentes de
otros organismos en cuanto
orgenes o lugar que ocupamos
en la naturaleza.

Vdeo
El Origen de las Especies
https://www.youtube.com/watch?v=L
3i9l4XDIE4

Principios fundamentales de la Gentica

Gregor Mendel desarroll los principios


fundamentales de la gentica y demostr que
las caractersticas heredables son llevadas en
unidades discretas que se heredan por
separado en cada generacin. Estas unidades
discretas, que Mendel llam elemente, se
conocen hoy como genes.
Mendel present sus experimentos en 865.
En esa poca el conocimiento cientfico estaba:
La teora celular
Se haban descrito los principales orgnulos
visibles con microscopa ptica.
Se haba publicado El Origen de las especies de
Darwin que presentaba la seleccin natural
como mecanismo de transmisin de ciertos
caracteres.

Principios fundamentales de la Gentica


En los 1900 De Vries, Correns y von
Tschermak redescubren a Mendel.
Las investigaciones de Sutton y
Boveri explican el significado de la
meiosis y se comprende que los
cromosomas podan llevar los
"elemente" de Mendel.
Ms los trabajos de Morgan en
Drosophila melanogaster lleva a la

Teora cromosmica de la
herencia que sostiene que
los factores hereditarios (los
genes) estn situados sobre
los cromosomas y que su
ordenamiento es lineal.

Principios fundamentales de la Gentica


En 1953, James Watson y Francis Crick,
basndose principalmente en los estudios de
Wilkins, desarrollaron el modelo de la
estructura del cido desoxirribonucleico
(ADN), el soporte fsico de la herencia.
Crick postul un mecanismo de duplicacin
del ADN

El Dogma central de la
Biologa Molecular
Fue enunciado por Francis Crick en 1958 (5 aos
despus de que revelase la estructura de la doble
hlice), y establece que la informacin gentica
fluye en la direccin ADN->ARN->protenas.
El Dogma central funciona en la inmensa mayora de los organismos. Sin
embargo, el estudio de ciertos tipos de virus permiti encontrar algunas
excepciones muy significativas.

Tamao del genoma


Nmero de genes
Virus de
la
gripe

Mycoplasma
genitalium

Escherichia
coli

Drosophila
melanogaster

Caenorhabitis
elegans

Arabidopsis
thaliana

Oriza
sativa

Homo
sapiens

~1.800

~500

~4.000

~13.000

~18.000

~25.500

~50.000

30.000 o
40.000?

La leyes de la termodinmica
La Termodinmica estudia las leyes que gobiernan la
transferencia de energa y, por lo tanto, las bases de la vida
en la Tierra.
Dos leyes fundamentales la gobiernan: la de la conservacin
de la energa (La energa no se crea ni se destruye: solo se
transforma), y la de la entropa (establece la imposibilidad
de convertir completamente toda la energa de un tipo en
otro sin prdidas).

Feliz el hombre que puede


rerse de s mismo. Nunca le
faltar motivo de diversin.
Habib Bourguiba

ORIGEN DE LA TIERRA
Datacin
y
organizacin
cronolgica a travs de los
fsiles.
Uso
de
istopos
radioactivos
Edad del planeta 4.5 billones de
aos.
Interacciones
de
molculas
simples formaron molculas ms
complejas.
Sistemas vivos rodeados por
membranas, originaron primeras
clulas.
Origen de la vida 3.8 billones de
aos, clulas procariotas
Primeras
clulas
eucariotas
(ncleo
y
compartimentos)
aparecieron hace 1.5 billones de
aos.

Las clulas procariotas predominaron


por 2 billones de aos

2.5 billones aos la fotosntesis cambi la


atmsfera del planeta

1.5 billones de aos evolucionaron los eucariotas

Las causas de la deforestacin son:


1. La tala para extraer la madera.
2. Generacin de mayores extensiones de
tierra para la agricultura y la ganadera.
3. Incendios.
4. Construccin de ms espacios urbanos y
rurales.
5. Plagas y enfermedades de los rboles.

Las consecuencias de la deforestacin


son:
1. Erosin del suelo y desestabilizacin de
las capas freticas, inundaciones o
sequas.
2. Alteraciones climticas.
3. Reduccin de la biodiversidad de
plantas y animales.
4. Calentamiento global de la tierra

Video Origen de la vida:


https://www.youtube.com/watch?v=FhI8F-WKEjg
ABIOGNESIS: EL ORIGEN DE LA VIDA EN LA TIERRA.
https://www.youtube.com/watch?v=2mRflWWN7Q4

Los seres vivos

CARACTERSTICAS DE LOS
SERES VIVOS

Caractersticas de los seres


vivos
Los organismos perciben
cambios en el entorno y
responden
a
estos
cambios.
Los receptores detectan
cambios energticos o
estmulos en el entorno.
Las respuestas de los
organismos
permiten
mantener un ambiente
interno
estable,
la
homeostasis.

Los seres vivos son materia y


energa

NIVELES DE ORGANIZACIN DE LA MATERIA

Caractersticas de los seres


vivos

Hay interdependencia
entre los organismos

Los productores fijan la


energa solar y sintetizan
compuestos orgnicos.
Los
consumidores
dependen de la energa
almacenada
en
los
productores.
Los
descomponedores
aprovechan
restos
y
desechos de los dems
organismos.

La energa fluye a travs del


ecosistema
El flujo generalmente
comienza
por
la
energa solar.
La
energa
se
transfiere
de
un
organismo a otros.
La energa fluye en
una sola direccin.
La energa regresa,
por lo general al
ambiente.

La biosfera vive por la energa


El metabolismo es
una
serie
de
reacciones qumicas
por medio de las
cuales las clulas
adquieren materia
y usan energa para
crecer, sobrevivir,
reproducirse

Flujo unidireccional energa


Ciclamiento de la materia

El agua componente vital


Gracias
a
ella,
nuestro
organismo
realiza
funciones
vitales como regular
la
temperatura
corporal o transportar
alimentos y gases.

El agua es el hilo transparente


que nos conecta con la vida.
Un 70% de nuestro
cuerpo est constituido
por agua; encontramos
agua en la sangre, en
la saliva, en el interior
de nuestras clulas,
entre cada uno de
nuestros rganos, en
nuestros
tejidos
e
incluso, en los huesos.

Unidad de vida
Todos los organismos
Estn compuestos por las
mismas sustancias (las
biomolculas).
Poseen un metabolismo.
Perciben y responden a
los
cambios
del
ambiente.
Poseen la capacidad de
reproducirse
y
la
informacin se almacena
en el ADN.

Diversidad de vida
Bacteria: organismos
unicelulares, clulas procariotas,
linaje ms antiguo.
Archaea: organismos
unicelulares, clulas procariotas,
linaje ms cercano eucariota.
Eucaria: unicelularespluricelulares, clulas eucariotas
(con ncleo); protistas, plantas,
hongos y animales.

El sexo cambio la rata evolutiva y la


recombinacin de genes

Las caractersticas que


distinguen la vida

Las caractersticas que


distinguen la vida
A nivel molecular, todas las funciones,
y a nivel celular, casi todas,
obedecen las leyes de la fsica y de la
qumica.
Los
organismos
son
sistemas
ordenados con numerosas propiedades
emergentes, cuyas actividades estn
gobernadas por programas genticos
que contienen la informacin adquirida
a lo largo del tiempo.

Histricamente ha habido
una
corriente
ininterrumpida desde el
origen de la vida y los
procariontes hasta los
rboles gigantes o las
ballenas o los seres
humanos.

Organismos representan una


forma de dualismo
Poseen un genotipo y un fenotipo. El
genotipo, cidos nuclecos y el fenotipo,
construido sobre la base de la informacin
aportada por el ADN, el genotipo y
consistente en protenas, lpidos y otras
macromolculas.

Fenmenos especficos de los


seres vivos
Programas
evolucionados.
Los
organismos,
son
el
producto de 3800 ma de
evolucin,
sus
caractersticas reflejan
esta historia y estn
controladas
por
la
informacin
gentica
acumulada a lo largo de
la historia.

Fenmenos especficos de los seres


vivos Las propiedades qumicas
Todos los seres vivos y la materia
inanimada estn compuestos de tomos
y molculas. Pero las biomolculas son
exclusivas de los organismos: cidos
nuclecos, protenas, carbohidratos y
lpidos.
Las
biomolculas
se
pueden
descomponer en molculas inorgnicas
simples y se pueden sintetizar en el
laboratorio.

Fenmenos especficos de los


seres vivos Mecanismos
reguladores

Los sistemas vivos se caracterizan por


poseer toda clase de mecanismos de
control y regulacin, incluyendo
mecanismos
de
retroalimentacin
nicos en la naturaleza.
Organizacin: Los seres vivos son
sistemas complejos y ordenados con
capacidad de interaccin y de control
dependiente del genotipo.

Fenmenos especficos de los seres


vivos Sistemas teleonmicos
Los sistemas vivos = sistemas programados
para actividades dirigidas a un objetivo
(teleonmico),
desde
el
desarrollo
embrionario hasta las actividades fisiolgicas y
de comportamiento.
Tamao vara dentro de unos lmites
reducidos: Las unidades bsicas de la
organizacin
biolgica
las
clulas
y
componentes celulares- son pequeas y
confieren a los organismos
flexibilidad,
capacidad de desarrollo y evolucin.

Sistemas
teleonmicos

Tamao
vara
dentro de unos
lmites reducidos:

Fenmenos especficos de los


seres vivos El ciclo vital
Los organismos, los que se reproducen
sexualmente, recorren un ciclo vital
completo: zigoto, fases embrionarias o
larvarias, estado adulto. El ciclo vital vara
con la especie.
Sistemas
abiertos:
los
organismos
obtienen energa y materiales del exterior
y eliminan productos de desecho de su
metabolismo.

Ciclo vital

Sistemas
abiertos

Capacidades de los seres vivos


Capacidad de evolucin
Capacidad de autorreplicacin
Capacidad de crecimiento y
diferenciacin
Capacidad de captacin y liberacin de
energa (metabolismo).
Capacidad de autorregulacin
(homeostasis)
Capacidad de responder a estmulos
Capacidad de cambio

Evolucin humana
https://www.youtube.com/watch?v=QXRiixo8km8

Ejercicio de reflexin
Despus de ver el video sobre la
evolucin humana trate de sustentar la
tesis de que el ser humano es el
depredador ms grande de la
naturaleza.
A travs de que mecanismos lo
lograron?
Cules han sido las consecuencias para
la biosfera?

La risa es el sol que ahuyenta el invierno del


rostro humano. Vctor Hugo (1802-1885)
Novelista francs.
Una seora Mexicana ya entradita en aos se va
sin su esposo a un Congreso en Cuba, cuando llega
al hotel en La Habana, inexplicablemente
encuentra en su habitacin a un hombre de color,
de dos metros, desnudo con todos los atributos
fsicos a los que se asocia esa etnia.
Hacen el
amor una y otra vez hasta que amanece... ella le
pregunta: 'Mi amor.... cmo te llamas?'.
Y l
responde:- 'No te lo pienso decir, porque te
reiras'.

Y as, da tras da durante una larga semana siguen


juntos, hasta que llega el da de su regreso.
El 'cubanito' la acompaa al aeropuerto y una vez
ms y antes de despedirse le pregunta ella al
negrito:
'Por ltima vez, dime... cmo te llamas?.
El le responde: -'Promteme que no te vas a
rer... Me llamo 'Nieve'.....
La seora suelta una gran carcajada gigantesca..
Y el cubano le dice: - 'Ves cmo te reste...?'.
Y responde ella: 'No, no me ro de tu nombre, sino
de la cara que va a poner mi marido cuando le
cuente que estuve una semana en Cuba,
disfrutando de 30 cm. de Nieve!!!

La explicacin de eventos por


intervencin de las fuerzas
supernaturales

Cmo estudian los


cientficos la vida?
Los
organismos
obedecen a los mismos
principios de la qumica y
de la fsica que la materia
inanimada
Niveles de organizacin,
donde
los
bloques
anteriores son la base del
siguiente nivel

Investigacin cientfica se realiza a


diferentes niveles de organizacin.
Cmo digiere un organismo la comida?
La destruccin del hbitat reduce el nmero
de individuos de una poblacin?

Toda investigacin cientfica parte de tres


supuestos:
La causalidad natural; todos los
sucesos ocurren de manera
natural.
Las leyes naturales que gobiernan
los eventos se aplican en todo
lugar y en todos los tiempos. Las
leyes son universales en tiempo y
en el espacio.
Todos los seres humanos perciben
los eventos naturales de la
misma manera y la investigacin
suministra informacin real
mundo natural

Lmites de la ciencia
Los mtodos de la
ciencia no da respuesta
a asuntos subjetivos.
Ni proveer estndares
morales, estticos o
filosficos.
Avance de la ciencia
trae
conflictos
con
asuntos religiosos como:
Coprnico y Darwin

Lmites de la ciencia
Los mtodos de la
ciencia no da respuesta
a asuntos subjetivos.
Ni proveer estndares
morales, estticos o
filosficos.

COMO MEJORAR EN DOS PASOS


Luego de leer las crticas a libros sobre cmo bajar de
peso.
Luego de ver que hay gente que se hace millonaria
explicando en un taller cmo ser lder.
Luego de ver que hay gente que indica qu hacer para
autosanarte.
Luego de escuchar a aquellos que te ensean a mejorar
tu imagen y hasta divorciados escribiendo blogs sobre
cmo mantener un matrimonio saludable.
Me he dado cuenta de que las cosas son ms fciles de lo
que pensamos y que quizs puedas solucionar tus
asuntos en dos sencillos pasos. Ah les va

COMO MEJORAR EN DOS PASOS


* Baje de Peso en dos pasos:
1 - Cierre la boca, y
2 - Pngase a hacer ejercicios.

* Curso de Administracin en dos pasos:


1 - No gaste lo que no tiene, y
2 - Deje de pedir prestado

* Mejore su autoestima en dos pasos:


1 - Quirase mucho as como est, y
2 - Que le importe un bledo lo que piensen los dems.

* Superacin personal en dos pasos:


1 - Deje de hacerse el pendejo y
2 - Pngase a trabajar.

* Encontrar pareja en dos pasos:


1 - No hay gente hecha a la medida de sus caprichos
2 - Por favor pirdale el miedo a estar solo.

* Curso de autosanacin en dos pasos:


1 - Perdnese sus pendejadas y
2 - Perdone las pendejadas de los dems

* Hablar en pblico en dos pasos:


1 - No tenga miedo a decir pendejadas, y
2 - Si ya las dijo, no se calle; siga hablando.

* Curso de Mejoramiento de Imagen:


1 - Bese, pinese y lvese los dientes, y
2 - Luego cuando salga de su casa, camine siempre
DERECHIIIIITO!!!!!.

* Modales y Etiqueta en dos pasos:


1 - Salude siempre y
2 - Mastique con la boca cerrada.

* Curso de Liderazgo en dos pasos:


1 - Pida las cosas con bolas y sin miedo, y
2 - Siempre d el ejemplo

* Curso de Valores en dos pasos:


1 - No joda a su prjimo y
2 - Siempre que pueda, aydelo

* Autoconocimiento en dos pasos:


1 - Siempre mrese bien en el espejo, y
2 - Dgase sus verdades aunque le duelan

* Matrimonios de xito en dos pasos:


1 - No monte cachos, y
2 - Cumpla con sus obligaciones, sea feliz

* Crecimiento Emocional y Espiritual en dos pasos:


1 - Deje de tenerse lstima y
2 - deje de echarle la culpa a los dems de sus fracasos

Los experimentos
Permiten estudiar ciertos
fenmenos bajo ciertas
condiciones
Permiten predecir qu va
a pasar si la hiptesis es
correcta
No permiten comprobar
que una hiptesis es
100% correcta

Mtodo cientfico
Fenmeno observado pregunta o
problema
Hiptesis
Predicciones
Diseo de un test para comprobar las
predicciones
Realiza el test y un anlisis de
resultados

Mtodo
cientfico
Es
un
mtodo
riguroso
para
hacer
observaciones de
un
fenmeno
especfico y de
bsqueda de nueva
informacin
que
permita
explicar
ese fenmeno

Diseo experimental
Grupo control: es un grupo estndar
para comparar, idntico al grupo
experimental excepto por la variable a
comprobar.
Error de muestreo: si la muestra no es
representativa los resultados no son
confiables y se reduce aumentando el
tamao de la muestra.

Mtodo cientfico
Las conclusiones cientficas son
tentativas y estn sujetas a
revisin.
La comunicacin es esencial en
la ciencia.
Los experimentos deben ser
verificables.
Los cientficos son seres
humanos.
Razonamiento
inductivo:
generalizaciones de muchas
observaciones y ninguna que la
contradiga.

Teora cientfica
Una hiptesis que ha sido ampliamente
comprobada y siempre ha sido correcta.
Ejemplo:
La teora de la evolucin por seleccin
natural
http://www.youtube.com/watch?v=js2oQYxXc_Q

Si desea ampliar informacin sobre la


ciencia y el mtodo cientfico visite
este link:

http://www.slideshare.net/Euler/cien
cia-y-metodo-cientifico

Ejercicio individual
Seleccione un artculo de una revista
de investigacin de una base de datos
(por
ejemplo:
http://www.scielo.org.co/).
Lea el artculo y trate de delimitar la
hiptesis del trabajo o pregunta de
investigacin,
las
variables,
la
metodologa utilizada y los resultados
alcanzados.
En clase al azar alguien pasar a contar
sobre lo ledo.

Implicaciones de la Biologa

Qu implicaciones tiene algunos


desarrollos cientficos?

Qu es la biotica?

Susan Lim: trasplantemos clulas, no


rganos
http://www.ted.com/talks/susan_lim.html

Consecuencias biolgicas y ticas


Yamanaka -segn publica Cell Stem Cells- a partir
de clulas de piel, de una mujer de 36 aos y de
tejido conjuntivo de un hombre de 69, las
transform en clulas muy similar a la embrionaria
natural,
por
medio
de
un
proceso
de
reprogramacin gentica.
Desde la perspectiva mdica, el hallazgo de una
fuente ilimitada de clulas madre pluripotentes
inducidas (iPS cells) localizadas en el propio cuerpo
del enfermo, supone un importantsimo avance
teraputico para reponer las clulas de los tejidos
daados.

Consecuencias biolgicas y ticas


La reprogramacin gentica de las clulas adultas
dejan fuera de combate el modelo de obtencin de
clulas madre basado en la experimentacin con
embriones humanos y en la clonacin teraputica.
La existencia de alternativas reales para la
consecucin de clulas pluripotentes iguales o
semejantes a las embrionarias sin destruir
embriones humanos, evitndose la destruccin de
embriones humanos para la investigacin y para la
mal llamada clonacin teraputica humana, en el
intento de convertir a los posibles clones en fuente
de clulas embrionarias.

Consecuencias biolgicas y ticas


Hay un mbito de preocupacin moral, algo que ya
hoy se intuye: la reprogramacin celular es una
herramienta que potencialmente podra crear vida
humana en el laboratorio.
Por tanto es necesario el esfuerzo de una regulacin
legal que evite experimentos peligrosos para la
sociedad.
la reprogramacin puede proporcionar una clula
pluripotencial semejante a las embrionarias, pero
pesa sobre ella el mismo obstculo que gravita
sobre las embrionarias naturales, es decir, la
incapacidad de la ciencia de controlar su potencial
tumorgeno.

La ingeniera
gentica

Video nanotecnologa
Biologia: Viagem Fantstica - ATP
como Combustvel - (Prof. Toid)
http://www.youtube.com/watch?v=VL
9_lV_fnds&NR=1
Nanotecnologas
http://www.youtube.com/watch?v=Yz
U2KVeVghk&feature=related

Experimento 1 de terapia
biolgica
Pregunta de investigacin
Se
pueden
utilizar
virus
bacterifagos
para
controlar
infecciones y matar bacterias?
Problema:
Ser que los bacterifagos
protegen a los ratones de las
infecciones bacterianas?
Hiptesis:
Si se inyectan ratones con
bacterifagos, stos no van a morir,
si entran en contacto con una
infeccin bacteriana.

Experimento
1. Grupo experimental de ratones:
Ratones inyectados con bacterifagos y
bacterias.
2. Grupo control:
Ratones inyectados con solucin salina y
bacterias.
A. Variable: uso de bacterifagos
B. Constantes: los ratones tenan misma
edad, sexo y crecieron en iguales
condiciones y reciben igual cantidad de
tratamiento por grupo.

Resultados y conclusin
Grupo experimental:
Los ratones sobrevivieron
Grupo control:
Los ratones murieron
Conclusin:
Las inyecciones con
bacterifagos protegen a
los ratones contra las
infecciones bacterianas.

Experimento 2 de terapia
biolgica
Las inyecciones de bacterifagos sern ms
efectivas , que el tratamiento con una dosis
del antibitico Estreptomicina?
El experimento o test:
Grupos de ratones inyectados con
1) Control: solucin salina,
2) Estreptomicina (variable),
3) bacterifago (variable);
Todos los ratones inyectados con bacterias.

Resultados
De acuerdo a la variable:
Bacterifago: 11 de 12 ratones
sobrevivieron.
Estreptomicina 60mg/g 5 de 12 ratones
sobrevivieron.
Estreptomicina 100mg/g 3 de 12 ratones
sobrevivieron.
Solucin salina: todos los ratones
murieron.
Conclusin:
El tratamiento con bacterifagos parece
ser mejor que el tratamiento con los
antibiticos.

Ejercicio 2
Actualmente se hacen ensayos con clulas
madre, ingeniera gentica, cultivos
transgnicos, etc. Busque un ejemplo de
estos ensayos, que causen controversia,
explique de manera corta de qu se trata
y analice los principios ticos que
involucra; para la biosfera, para el ser
humano y para otras especies (mximo 1
hoja tamao carta; menos es ms).

Las explicaciones cientficas


Las explicaciones cientficas se basan en
observaciones o experimentos empricos.
Las observaciones se basan en experiencias
sensoriales o en la extensin de los sentidos por
medio de la tecnologa.
Las explicaciones se hacen pblicas.
Las explicaciones son tentativas. No hay verdades
cientficas en un sentido absoluto.
Las explicaciones del pasado son las bases para las
explicaciones contemporneas, las cuales a su vez
son las bases de las del futuro.
Las explicaciones son probabilsticas.

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