UNIVERSIDAD DE LA FRONTERA

Vicerrectora Acadmica
Direccin Acadmica de Pregrado

PROGRAMA DE ASIGNATURA

I.

Identificacin

Carrera
Asignatura
Cdigo
Modulo integrado
Tipo de formacin
Carcter y
ponderacin
Nivel
Ao acadmico

Sociologa
Teora social: economa y
sociedad
ECS314
Especializada
Terica

Rgimen
Horas
Semanales

Semestral
Intra aula Extra aula
3
3

Crditos SCT
Requisitos

5
Ninguno

Quinto nivel

Semestre
Plataforma en uso
Porcentaje de
asistencia

Primero
Moodle

Departamento Ciencias Sociales

Facultad
Educacin, Ciencias
Sociales y
Humanidades
Docente(s)
Ignacio Rodrguez R.
Ayudante(s)

II.

70%

Perfil del titulado

El titulado/a de la Carrera de Sociologa de la Universidad de La Frontera es un/a

profesional con capacidad reflexiva-crtica, orientado/a a la investigacin social en sus
dimensiones locales, nacionales y globales, con compromiso tico y responsabilidad social.
III.

Descripcin de asignatura

La asignatura estudia los principales aportes tericos generados en torno a la relacin

entre economa y sociedad. Para ello, el curso se centra en el estudio del pensamiento
econmico en distintas etapas: el periodo preclsico, la escuela de economistas clsicos,
Marx, la escuela marginalista y los principales referentes de la economa en el siglo XX:
Schumpeter, Keynes, Hayek.
IV.

Programa orientado al desarrollo de las siguientes competencias de acuerdo

al perfil del titulado de la carrera
La asignatura contribuye al desarrollo de las siguientes competencias

GENRICAS
Comunicacin escrita y verbal en
castellano
Expresarse con fluidez, articulacin,
argumentacin y con un repertorio
lingstico apropiado y pertinente a
contextos formales e informales
Trabajar en equipo
Capacidad para formar redes, tanto
disciplinarias e interdisciplinarias como
interpersonales, con un espritu de lealtad,
empata y colaboracin

V.

VI.

ESPECFICAS
Pensamiento reflexivo-crtico
Generar capacidad reflexiva-crtica para
interrogarse sobre los fenmenos de la
realidad social, comprendiendo y aplicando
las teoras sociolgicas y sociales
Observar y problematizar la
realidad social
Capacidad de utilizar los distintos enfoques
tericos y conceptuales para identificar y
definir problemticas sociales, diagnosticar
situaciones a niveles locales, nacionales y
globales
Analizar e interpretar informacin
Capacidad analtica para interpretar datos
desde
perspectivas
cualitativas
y
cuantitativas de la realidad social

Resultados de aprendizaje
Identificar las principales corrientes de pensamiento econmico.
Desarrollar la capacidad de reflexin y crtica sustentada en un bagaje conceptual y
terico de la ciencia econmica.
Analizar crticamente los principales enfoques tericos vinculados a la relacin
economa-sociedad.
Problematizar fenmenos sociales empricos e interpretar informacin sociolgica
desde la ptica de los enfoques actuales de anlisis del problema de lo econmico
y sus relaciones con procesos sociales y econmicos.
Reconocer la importancia de la integracin de elementos propios de la economa
en la formacin profesional del socilogo.
Contenidos

Unidad 1: Etapa preclsica (2 semanas)

1.1. Pensamiento econmico antiguo y medieval
1.2. El mercantilismo
1.3. Las races irlandesas de la Economa Poltica: Petty y Cantillon
1.4. Los fisicratas
Unidad 2: Escuela clsica (3 semanas)
2.1. Adam Smith
2.2. Thomas R. Malthus
2.3. David Ricardo

2.4. John Stuart Mill

Unidad 3: Marx (3 semanas)
Unidad 4: Escuela marginalista (3 semanas)
Unidad 5: Schumpeter (2 semanas)
Unidad 6: Keynes (2 semanas)
Unidad 7: Hayek (2 semanas)

VII.

Metodologa y estrategias de enseanza aprendizaje

El profesor:

Exposicin de sntesis de debates tericos

Preparacin de material de lectura
Animacin de debates
Apoyo en resolucin de dudas y preparacin para las evaluaciones

Realizacin de lecturas crticas y resmenes clase a clase

Participacin en debates
Realizacin de controles de lectura
Realizacin de pruebas escritas

El alumno

La metodologa considera clases expositivas a cargo del profesor con participacin activa
de los estudiantes, previa lectura de los textos de la unidad. El profesor realizar
controles de lectura y plantear debates en torno a las temticas expuestas, con ayuda de
los cuestionarios y los foros del campus virtual.

VIII.

Evaluacin:

Prueba n1
Prueba n2
Controles de lectura

30%
35%
35%

Importante:
- Los alumnos que falten a alguna evaluacin parcial debern presentar el
correspondiente certificado mdico o de salud. Toda vez que cumplan dicho requisito
podrn rendir dicha prueba al final del semestre.

Recuerde que la evaluacin se rige por el Reglamento de Rgimen de Estudio.

Los resultados de las evaluaciones mayores se deben dar a conocer una semana
antes de la prxima evaluacin.
Con nota de reprobacin 3.6 o superior los estudiantes tienen derecho a examen
en las fechas establecidas en el calendario acadmico.

NOTA:
PLAGIO: es el uso de un trabajo, idea o creacin de otra persona, sin citar la apropiada
referencia y constituye una falta tica. En la actualidad, con las herramientas de
informtica es fcilmente detectable. En esta asignatura no se aceptar plagio en
presentaciones orales, escritas o visuales y quien lo cometa se arriesga a sanciones
acadmicas.
IX.

Bibliografa:

Bsica
Bustelo, P. (1999). Teoras contemporneas del desarrollo econmico. Madrid: Sntesis.
Ekelund, R & Hbert, R. (1992). Historia de la teora econmica y de su mtodo.
Madrid: McGraw-Hill
Roll, E. (1987). Historia de las doctrinas econmicas. Mxico: FCE.
Schumpeter, J. (1982). Historia del anlisis econmico. Madrid: Ariel.
Complementaria
Barber, W. (2005). Historia del pensamiento econmico. Madrid: Alianza Universidad.
Cuerdo, M. & Ramos, J. L. (1999). Economa y naturaleza: una historia de las ideas.
Madrid: Sntesis.