UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA

CENTRO LOCAL MRIDA (12)

LICENCIATURA EN EDUCACIN INTEGRAL (440)
ASIGNATURA: SOCIOLOGA DE LA EDUCACIN Y
DESARROLLO COMUNITARIO (576)

IMPORTANCIA DE LA ASIGNATURA SOCIOLOGA DE LA

EDUCACIN Y DESARROLLO COMUNITARIO PARA LA
FORMACIN DOCENTE

Por:
Mara O. Briceo de Zerpa
C.I.: 9.396.935
Correo electrnico:
avedelparaiso68@gmail.com

Mrida, 03 de Diciembre de 2011

IMPORTANCIA DE LA ASIGNATURA SOCIOLOGA DE LA

EDUCACIN Y DESARROLLO COMUNITARIO PARA LA

FORMACIN DOCENTE

Segn Durkheim (1858 1917), citado en UNA (2005), toda sociedad

instrumenta mecanismos de transmisin para adaptar a las nuevas
generaciones costumbres, valores, creencias, pautas de comportamiento,
validados y permitidos socialmente.
Sabemos que el primer mecanismo de adaptacin local, es sin duda la familia,
por medio de ella aprendemos a interactuar, una vez llegados al mundo con
nuestros padres, hermanos, dems familiares y sus amistades. Luego cuando
tenemos la edad de seis aos, ingresamos en el Sistema Educativo
Venezolano al nivel de Preescolar y as sucesivamente por Etapas. Entonces la
Escuela se convierte en el segundo mecanismo de adaptacin social
importante, mundialmente aceptado ya que a travs de la educacin
adquirimos conocimientos e interactuamos dentro de los contextos econmico,
poltico y social particular, respondiendo a las necesidades e intereses que
tiene una sociedad determinada: tipo de educacin, costumbres, valores,
creencias, pautas de comportamiento y estructuras de la educacin entre otras.
Por medio de la educacin

se nos transmiten contenidos universales que

hacen posible la interaccin social, es decir el conocimiento nos brinda la

oportunidad de realizarnos como Ciudadanos del Mundo, por ejemplo, un
docente ensea en Venezuela Las Leyes de Newton, la importancia de la
conservacin del ambiente, los buenos hbitos de higiene personal, los efectos
de la contaminacin a nivel local, regional y global etc. Estos conceptos son
mundialmente conocidos, las diferentes ciencias interactan entre s y
presentan su propio cdigo tcnico lo que hace posible la interaccin social

internacional. De este modo se observa que la Sociologa est representada

por la interconexin de fenmenos sociales; dichos fenmenos son dinmicos,
ya que las sociedades estn en continua evolucin y el ser humano es
producto de de una cultura individual y colectiva amplia, con la cual se
identifica.
De los planteamientos anteriormente sealados se deduce la importancia de la
asignatura Sociologa de la Educacin y Desarrollo Comunitario, en la
Formacin Docente, pues esta ciencia se encarga de estudiar la dimensin
social del fenmeno educativo, ya que como hemos visto la educacin va ms
all de los lmites y espacios escolares. Es una ciencia fundamental para el
docente de hoy da porque le ayuda a generar y/ o explicar conocimientos
cientficos para explicar la realidad educativa, mediante la adquisicin de
teoras, conceptos, habilidades y competencias para comprender, analizar y
explicar la realidad social del hecho educativo en un contexto amplio, tanto a
nivel macro social ( fuera del aula , relacin de la escuela con la comunidad y la
familia) como a nivel micro ( el aula de clases), de manera que el docente se
convierte en un agente integrador e impulsador de cambios de la realidad
social.
En Venezuela, en los ltimos aos se ha dado un gran impulso al desarrollo
comunitario y por ende a la aplicacin de la ciencia de la Sociologa de la
Educacin por medio de la puesta en marcha de Proyectos Integrales
Comunitarios, en los cuales se involucran todos los actores que hacen vida en
la escuela: alumnos, padres, representantes, docentes y vecinos de la
comunidad. En estos proyectos el Docente funge como protagonista, gua,
animador de los procesos de integracin para resolver problemas, pues
diagnstica, planifica y coordina a los dems actores involucrados para realizar
los enlaces con las diferentes

personas, organismos del Estado etc. que

puedan ayudar a resolver las problemticas de las comunidades en cuestin.

Adicionalmente, tambin en nuestro pas va decreto se ha implementado a
nivel de Educacin Media Diversificada y Superior, el trabajo social como un
aporte del estudiante a las comunidades, lo cual considero positivo pues se
produce un feeback, donde el estudiante se retroalimenta de las comunidades
al mismo tiempo que stas se benefician tambin.

Pero un estudiante no debera llegar a un sitio determinado a realizar pasantas

sin ninguna base conceptual, llegar a improvisar, debido a ello nuevamente
vemos la importancia de que la Sociologa de la Educacin tenga una base
cientfica y

de su importancia en la formacin del docente como agente

integrador , animador e impulsador de cambios.

Finalmente, se puede concluir que la realizacin de los trabajos sociales
comunitarios por parte del estudiante le brindan a ste, un primer contacto con
el campo de trabajo, una primera aplicacin prctica de los conocimientos
adquiridos a travs de su formacin profesional, sea Docente o de cualquier
otra rea.

Referencias Bibliogrficas
UNA. (2005).Sociologa de la Educacin y Desarrollo Comunitario. Mdulo I.
Carcter Social del Fenmeno Educativo. Vicerrectorado Acadmico.
Caracas.96 pg.