Castaeda Cruz Luis Fernando

6to semestre, grupo C

Prof. Vctor
Manuel Sandoval Ceja.Una escuela para cada estudiante.

Trabajamos para nuestros alumnos.

Autor.
Personal.
Como docentes en todo momento
Las
necesidades
educativas
y debemos de tener como prioridad el
emocionales de cada alumno ocupan comportamiento del alumno ya que es
siempre el primer plano de su visin y fundamental para disear estrategias
todo lo dems parece secundario.
acorde a las caractersticas de cada
uno de los nios dejando en segundo
plano los otros aspectos curriculares.
En todo momento debemos de disear
Hacer que nuestro trabajo como estrategias que sean acorde para
educadores sea efectivamente para nuestro grupo donde los beneficie para
ellos (alumnos).
su desarrollo cognitivo.
Muchas de las ocasiones se comete un
Nos apartamos de los estudiantes y nos grave error por parte de los docentes ya
centramos ms en los contenidos que las autoridades educativas exigen
curriculares, las puntuaciones de los algunos aspectos, los cuales el docente
exmenes, las exigencias de los los antepone sobre todo, dejando en
padres, los problemas econmicos, etc. segundo plano al alumno, por lo que se
enfoca en lograr los requisitos que se
les piden.
Durante todo el ciclo escolar se le
Los educadores son esclavos de estas exigen aspectos administrativos y
exigencias, con frecuencia se ve resultados por etapa al docente, por lo
comprometida su atencin ante sus que un problema grave es el trabajar
alumnos.
para ciertos requisitos no para lograr un
aprendizaje significativo en el alumno.
Hacer del tiempo dedicado a cada Se tiene que tener la capacidad de
alumna o alumno el centro de nuestra poder tomar al alumno como el centro
atencin permite asumir todas las de nuestra atencin sin dejar a un lado
dems responsabilidades.
los
aspectos
administrativos
o
curriculares.
Una escuela para cada estudiante.
Todo lo hacemos para ti! Una escuela Una escuela donde no se es flexible
en la que los estudiantes tendran un resulta ser perjudicial para el aluno, al
currculo ya escogido para ellos y pocas no tener esa libertad de poder
o ninguna oportunidad de aportar algo. expresarse con libertad ya que va de la
mano con un currculo establecido no
flexible a modificaciones.
En una escuela Hazlo a tu modo!, los Al tener un currculo flexible y
estudiantes participaran en diversos moldeable a las caractersticas del

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programas
responderan
intereses.

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personalizados
que alumno, es ms significativo a la hora
a sus cualidades e de adquisicin de los conocimientos, ya
que el alumno se desenvuelve acorde a
sus cualidades e intereses personales.
La magia est en ellos.
Al estar frente a un grupo tenemos un
gran compromiso a la hora de motivar a
No hacemos ms que ayudar a los los alumnos, en algunos de los casos
estudiantes a que ellos mismos tenemos el poder de hacer que el
descubran quienes son.
alumno
contine
estudiando
o
abandone la escuela, por lo que
tenemos que motivarlos a descubrirse a
si mismos.
Tenemos que utilizar cada una de las
Utilizar
nuestras
competencias herramientas
y
cualidades
que
docentes para ayudar a los estudiantes poseamos para hacer creer y demostrar
a comprender que la magia est en que los alumnos son los que llevan la
ellos.
pauta en su aprendizaje y en ellos est
el lograr todos sus objetivos.
Un gran problema al que se enfrenta el
docentes es la obstruccin del
Algunos adultos pueden impedir desarrollo del conocimiento por motivos
inconscientemente el desarrollo de los preventivos de parte de los padres, la
estudiantes con el fin de justificar su mayora de los casos por miedo a que
papel en la relacin con ellos.
sufran algn dao sus hijos le impiden
la
participacin
en
acciones
significativas
para
el
alumno
estacndolos en el aprendizaje.
Deben abandonar la idea de que los Debemos de tener algo muy presente
estudiantes son incapaces, se trata de cada uno de los docentes, nuestros
ayudar a los estudiantes a hacer alumnos son capaces de realizar
grandes cosas por s mismos.
cualquier tarea que se le asigne, por lo
que debemos de plantear situaciones
donde ponga en prctica su autonoma.
Aprender haciendo.
El proporcionarle cada una de las
respuestas
ante
las
situaciones
El maestro que quiera que sus alumnos problemas que se le plantean al alumno
y alumnos aprendan haciendo, en vez no les sirve en su desarrollo por lo que
de hacer todo por ellos.
debemos de hacer que ellos aprendan
haciendo donde sean los actores

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principales ante la resolucin de

situaciones reales.
Aprender
haciendo
suscita
dos El introducir a un alumno para la
consideraciones, en primer lugar, solucin de actividades es fundamental
otorga importancia a la actividad que ya que el alumno comienza a
est llevando a cabo y, al mismo tiempo percatarse de la importancia que
conserva el potencial de dar a los conllevan las actividades, as como
estudiantes la sensacin de logro.
lograr esa sensacin de logro en los
alumnos.
En vez de imaginar la finalidad del Es de suma importancia el hacer que el
saber adquirido, lo aplican realmente en alumno lleve su aprendizaje al mundo
un entorno del mundo real.
real y no solamente se quede en el
aspecto terico, si no que manipule las
situaciones.
Cada uno de los alumnos debe de tener
Aprender debe ser una expedicin en la la iniciativa de adquirir nuevos
que se embarquen los estudiantes por conocimientos, de investigar aspectos
su cuenta y en la que los maestros que sean de su importancia, siendo el
acten como gua.
maestro solo un gua en la bsqueda
de ese conocimiento.
Empezar desde abajo.
Debemos de lograr que nuestros
Los estudiantes no tienen que llevar a alumnos se sientan orgullosos a la hora
cabo hazaas monumentales para de realizar acciones que sean favorable
tener la sensacin de que son tanto para ellos como para los actores
importantes.
educativos y no solo logren sentirse
importantes a la hora de realizar una
accin compleja.
Considero que debemos comenzar
Podemos empezar desde abajo y desde abajo con la confianza y
construir de forma constante a medida seguridad
del
alumno
para
ir
que los pequeos adquieren confianza construyendo los conocimientos y
y experiencia.
aprendizajes
significativos
para
posteriormente lograr resultados ms
complejos.
Cada una de las aportaciones que da
un alumno es positiva ya que expresa
Cada aportacin que permitirnos hacer sus incertidumbres y su pensamiento
a los estudiantes supone un impacto por lo que no debemos de interrumpir
positivo y se convierte en la base de esta seguridad que posee con
aportaciones aun mayores.
respuestas negativas para l, ya que

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con el paso del tiempo esas

aportaciones sern ms complejas,
directas y completas.
La aportacin del estudiante
A la hora de ingresar al mbito
educativo, los alumnos de menor grado
Los alumnos ms pequeos quieren siempre quieren sobresalir y mostrar
participar en algo importante.
que son capaces de realizar acciones
importantes y ser reconocidos por lo
que debemos de irlos encaminando en
acciones donde se muestre su trabajo
para fortalecer su confianza y
seguridad.
Muchos de los alumnos pueden poseer
Las escuelas estn llenas de nios y ideas positivas de aspectos relevantes
nias, jvenes a los que les entusiasma acordes a las exigencias del programa
hacer una aportacin a su comunidad o educativo y el papel del maestro es no
a
su
mundo.
Nosotros
como pasarlas por alto, debemos de buscar
educadores, debemos de encontrar algunas estrategias donde implemente
formas de aprovechar esa pasin y ese aspecto que el alumno quiere
encauzar esa energa.
realizar siempre y cuando tenga una
finalidad positiva.
El vincular el conocimiento con
Hacer actividades de servicio en la aspectos comunitarios son de suma
comunidad que sean significativas importancia ya que es una ventana a
ayuda a que los estudiantes se sientan las problemticas del mundo real, por lo
capaces e importantes.
que guiaremos al alumno en la
bsqueda de soluciones donde el ser
el principal actor.
A la hora de buscar un servicio a la
El aprendizaje-servicio tiene dos comunidad ligado con el aprendizaje
importantes componentes, uno de ellos del conocimiento es fundamental que el
es que los estudiantes participan en la alumno plantee la planificacin de las
planificacin de lo que van a hacer actividad que va a realizar, teniendo as
como servicio y el segundo es que el su apoyo ante las adversidades que
servicio se conecta con el aprendizaje surjan, de igual manera es de suma
acadmico de los estudiantes.
importancia que los alumnos utilicen
sus conocimientos curriculares a la
hora de los servicios comunitarios que
se realicen
La inquietud de los alumnos por buscar

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Los estudiantes desean participar en

cosas importantes y las escuelas
pueden aprovechar esa posicin para
aportaciones a travs del aprendizajeservicio.

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hacer algo importante para su

comunidad escolar o social se debe de
aprovechar
en
todo
momento
vinculndolo con acciones de la vida
diaria, teniendo as la finalidad de
prepararlo para el mundo.
Conseguir que los estudiantes se preocupen por su educacin.
Cada una de las oportunidades que se
Todas las oportunidades les ayudan a le
dan
de
realizar
aspectos
ellas y a ellos, a preocuparse por su comunitarios es de suma importancia
escuela y sus actividades.
para los alumnos ya que van
adquiriendo conocimiento y experiencia
ante
situaciones
problemas
o
determinados temas.