Mster en Estudios de Cine y Audiovisuales Contemporneos

PLAN DOCENTE DE ASIGNATURA

Ttulo de la asignatura: Historia Crtica de las Metodologas del Cine
I
Cdigo de la asignatura: 31000
Trimestre: Primero
Tipo: Obligatoria
Nmero de crditos: 5 ECTS
Lengua o lenguas de la docencia: Castellano
Profesor responsable: Dr. Santiago Fillol

1. Presentacin de la asignatura
Realizar una lectura crtico-interpretativa de algunas de las lneas
tericas que han resultado fundamentales para el desarrollo de los
estudios contemporneos sobre cine. La intencin es presentar,
desde las propias fuentes, diferentes modelos de pensamiento y de
investigacin que puedan brindar a los estudiantes una serie de
marcos tericos de referencia para sus futuros trabajos de
investigacin.

2. Competencias que se deben alcanzar

Cada clase terica tomar un texto de referencia que permita
presentar crticamente, a partir del mismo, una corriente de
pensamiento contenida y expresada en dicho texto.
La primera mitad de la clase estar destinada a la lectura crtica del
texto (que deber haber sido previamente ledo por los estudiantes).
La segunda mitad de la clase consistir en una aplicacin
interpretativa del modelo de pensamiento presentado, sobre
secuencias cinematogrficas ejemplares: es decir, sobre secuencias
que permitan condensar en s mismas todo un canon

cinematogrfico, o un momento histrico definitorio para la esttica

cinematogrfica.
La estructura de las clases consistir, por tanto, en una primera parte
de presentacin de las corrientes hermenuticas, fenomenolgicas,
histrico-crticas, etc., y una segunda mitad, en la que, a partir del
trabajo directo con las imgenes cinematogrficas, se ensayar una
interpretacin hermenutica, fenomenolgica, etc.

3. Contenidos
Tema 1. El modelo histrico-crtico de Walter Benjamin I
La obra de arte en la poca de su reproductibilidad tcnica
El concepto de Aura / La nocin de imagen crtica en la historia del
cine.
Texto clave: La obra de arte en la poca de su reproductibilidad
tcnica (W. Benjamin)
Tema 2. El modelo histrico-crtico de Walter Benjamin II
El autor como productor
Lectura crtica sobre el desarrollo histrico-cinematogrfico de
algunas de las concepciones estticas clave en la obra de Bertolt
Brecht: la puesta en escena cinematogrfica de las nociones de
distancia, interrupcin y dispersin.
Texto clave: El autor como productor (W. Benjamin)
Tema 3. El modelo histrico-crtico de Walter Benjamin III
Las tesis de la filosofa de la historia
Interrupcin crtica del continuum de la historia. La dialctica en
suspenso. Teora de la interpretacin reencantadora.
Dimensin histrica de las nociones de experiencia, escritura y
reescritura.
Texto clave: Tesis de la filosofa de la historia (W. Benjamin)
Tema 4. Los estudios de recepcin. Hermenutica, historia y
esttica
Gadamer: Verdad y mtodo. Jauss: La escuela de la recepcin de
Constanza
El concepto de horizonte de expectativas: reconstruccin del
horizonte de expectativas de un canon histrico: del montaje clsico
al montaje moderno.

Texto clave: Pequea apologa de la experiencia esttica (H. R.

Jauss)
Tema 5. Una perspectiva de estudios fenomenolgicos
Peirce y la fenomenologa lgico-semitica. Deleuze y su adaptacin
del modelo peirceano sobre la historia de las imgenes
cinematogrficas.
Anlisis de la ocurrencia de la imagen. El modelo indicial peirceano: el
aparecer como fenmeno bruto. La semiosis infinita.
Ocurrencia de la alteridad en la historia del cine.
Texto clave: Cuestiones relativas a ciertas facultades atribuidas al
hombre (C. S. Peirce)
Tema 6. La interpretacin figurativa
El modelo de estudios desarrollado por la filologa de Erich Auerbach.
La materialidad figurativa en la gestacin de las imgenes: los
estudios de Krakauer y Nicole Brenez como herederos de las
perspectivas de Auerbach.
Texto clave: Figura (E. Auerbach)

4. Evaluacin
La evaluacin de la asignatura se dividir en dos puntos:
1) La participacin de los estudiantes en las clases. El modelo de
seminario se basa en un taller crtico de lectura; por lo tanto, ser
fundamental la lectura de los textos sealados para cada clase.
2) Una exposicin oral y un trabajo escrito, donde se expondrn los
cimientos de la futura propuesta de investigacin, aplicada sobre una
obra, o corpus, cinematogrfico.

5. Bibliografa y recursos didcticos

5.1. Bibliografa
AUMONT, Jacques. Linvention
Cinmathque Franais, 1998.

de

la

figure

humaine.

Pars:

AUERBACH, Erich. Figura. Madrid: Trotta, 1998.

AUERBACH, Erich. Mimesis. Mxico: Fondo de Cultura Econmica,
1996.
BENJAMIN, Walter. La obra de arte en la poca de su
reproductibilidad tcnica, en Discursos interrumpidos I. Madrid:
Taurus, 1992.
BENJAMIN, Walter. El autor como productor, en Tentativas sobre
Brecht. III. Madrid: Taurus, 1998.
BENJAMIN, Walter. Iluminaciones I. Imaginacin y sociedad. Madrid:
Taurus, 1998.
BENJAMIN, Walter. Sobre el programa de la filosofa futura. Caracas:
Monte vila, 1970.
BENJAMIN, Walter. Tesis de filosofa de la historia, en Discursos
Interrumpidos I. Madrid: Taurus, 1992.
BORDWELL, D.; STAIGER, J.; THOMPSON, K. El cine clsico de
Hollywood. Barcelona: Paids, 1997.
BRENEZ, Nicole. De la figure en general et de corps particuliere.
Pars-Bruselas: De Boeck, 1998.
BURCH, Nol. Praxis del cine. Madrid: Fundamentos, 1998.
DE CERTEAU, Michel. El lugar del otro. Buenos Aires: Katz, 2007.
DE CERTEAU, Michel. La escritura de la historia. Mxico: Universidad
Iberoamericana. Departamento de Historia, 1993.
DELEUZE, Giles. Imagen. Movimiento. Barcelona: Paids, 1984.
DELEUZE, Giles. Imagen. Tiempo. Barcelona: Paids, 1987.
GADAMER, Hans-Georg. Verdad y mtodo. Vol. I y II. Salamanca:
Ediciones Sgueme, 1992.
JAUSS, Hans Robert. Experiencia esttica y hermenutica literaria.
Madrid: Taurus, 1992.

JAUSS, Hans Robert. La historia de la literatura como provocacin.

Barcelona: Ediciones Pennsula, 2000.
JAUSS, Hans Robert. Pequea apologa de la experiencia esttica.
Barcelona: Paids, 2002.
KRAKAUER, Siegfried. De Caligari a Hitler. Barcelona: Paids, 1995.
KRAKAUER, Siegfried. Teora del cine: la redencin de la realidad
fsica. Barcelona: Paids, 1996.
PEIRCE, Charles Sanders. Obra lgico-semitica. Madrid: Taurus,
1987.
PEIRCE, Charles Sanders. The Essential Peirce. Vol. II: Selected
philosophical writings. Indiana: The Peirce edition project. Indiana
University Press, 1998.
SCHEFER, Jean Louis. Lhomme ordinaire du cinma. Pars: Petite
bibliothque des Cahiers du Cinma, 1997.
VERN, Eliseo. La semiosis social. Barcelona: Gedisa, 1996.
5.2. Recursos didcticos
Fragmentos de films, fotografas, pinturas, textos.

6. Metodologa
Clases magistrales.
Clases de profesores invitados.
Exposiciones sobre el desarrollo de los trabajos de los estudiantes:
debates sobre las orientaciones desarrolladas por cada alumno.
Taller de lecturas.

7. Programacin de actividades
SEMANA 1
Actividades en el aula

Actividades fuera del aula

Clase 1: Tema 1 (primera parte)

Visionado
de
audiovisuales
- Lecturas optativas

materiales

SEMANA 2
Actividades en el aula

Actividades fuera del aula

Clase 2: Tema 1 (segunda parte)

Visionado
de
audiovisuales
- Lecturas optativas

materiales

SEMANA 3
Actividades en el aula

Actividades fuera del aula

Clase 3: Tema 2 (primera parte)

Visionado
de
audiovisuales
- Lecturas optativas

materiales

SEMANA 4
Actividades en el aula

Actividades fuera del aula

Clase 4: Tema 2 (segunda parte)

Visionado
de
audiovisuales
- Lecturas optativas

materiales

SEMANA 5
Actividades en el aula

Actividades fuera del aula

Clase 5: Tema 3

Visionado
de
audiovisuales
- Lecturas optativas

SEMANA 6

materiales

Actividades en el aula

Actividades fuera del aula

Clase 6: Exposicin + debate

Visionado
de
audiovisuales
- Lecturas optativas

materiales

SEMANA 7
Actividades en el aula

Actividades fuera del aula

Clase 7: Tema 4

Visionado
de
audiovisuales
- Lecturas optativas

materiales

SEMANA 8
Actividades en el aula

Actividades fuera del aula

Clase 8: Tema 5

Visionado
de
audiovisuales
- Lecturas optativas

materiales

SEMANA 9
Actividades en el aula

Actividades fuera del aula

Clase 9: Tema 6

Visionado
de
audiovisuales
- Lecturas optativas

materiales

SEMANA 10
Actividades en el aula

Actividades fuera del aula

Clase 10: Exposicin + debate

- Esquema del trabajo final