Redaccion Cienfica

Redaccin Cientfica para los Informes de Tesis
REDACCIN CIENTFICA PARA INFORMES DE TESIS

Autores:
Mg. Jully Pahola Caldern Saldaa1

Lic. Luis Alzamora del os Godos Urcia2
CAPITULO 1. CONCEPTOS GENERALES

INVESTIGACIN Y PUBLICACIN (1)
La investigacin y la publicacin del artculo cientfico son dos actividades ntimamente ligadas.
Algunas personas creen errneamente que la investigacin termina cuando se obtienen los
resultados del experimento, cuando estos se analizan, o cuando se presenta el informe del trabajo.
Sin embargo, la investigacin formal y seria realmente termina cuando se publican los resultados
en una revista cientfica entonces el trabajo pasa a formar parte del conocimiento cientfico.
Algunos investigadores consideran que los resmenes (abstracts) publicados en las actas de
congresos son publicaciones validas. Sin embargo, estos resmenes no contienen la informacin
necesaria para que otro investigador repita el trabajo y no se sometieron al proceso de revisin por
pares (peer review) caracterstico de las revistas cientficas. La ausencia de revisin por pares, su
dudosa permanencia y su limitada disponibilidad, tambin descalifican como publicaciones a los
informes de proyecto y las publicaciones internas de agencias pblicas o privadas. Toda esta
literatura "gris" tampoco est disponible para los servicios informativos (biological abstracts,
current contents, uncover, etc.) Que recopilan y resumen la informacin cientfica.
Las tesis de maestra y las disertaciones doctorales pueden conseguirse por medio de prestamos
entre bibliotecas, mediante compra en el caso de las universidades que publican sus tesis de forma
impresa o en algunos casos libremente a travs del Internet. Sin embargo, como las tesis han tenido
tradicionalmente una distribucin limitada y muchos cientficos no las consideran publicaciones
formales, siempre se recomienda publicar los resultados ms importantes en una revista cientfica.
DEFINICIN DE ARTICULO CIENTFICO (2)
El articulo cientfico es un informe escrito que comunica por primera vez los resultados de una
investigacin. La suma de todos los artculos publicados en ms de 50,000 revistas cientficas
componen la literatura primaria de la ciencia. Los libros y los artculos de sntesis (review articles)
que resumen un tema componen la literatura secundaria.
Hay dos tipos de articulo cientfico: el articulo formal y la nota investigativa. Ambos tienen la
misma estructura pero las notas son cortas y por lo general no tienen resumen ni subttulos
(introduccin, materiales y mtodos, etc.).
El articulo cientfico tiene una estructura formal y rgida compuesta por estas seis secciones:
Resumen (abstract)- resume el contenido del articulo
Introduccin- informa el propsito y la importancia del trabajo
Materiales y mtodos- explica como se hizo la investigacin
Resultados- presenta los datos experimentales
Discusin- explica los resultados y los compara con el conocimiento previo del tema
Literatura citada- enumera las referencias citadas en el texto
1
Magster en Obstetricia con Mencin en Salud Reproductiva. Investigadora

Directora de Planificacin y Desarrollo del Instituto Latinoamericano de Salud Reproductiva
2
Consultor de Investigacin
Director Ejecutivo del Instituto Latinoamericano de Salud Reproductiva
Autores: Mg. Jully Pahola Caldern Saldaa y Mg. Luis Alzamora de los Godos Urcia
Los artculos descriptivos, tales como las descripciones de especies, las revisiones taxonmicas, los
trabajos de morfologa o de anatoma comparada y los artculos que describen formaciones
geolgicas no siguen este formato estrictamente.
REDACCIN LITERARIA Y REDACCIN CIENTFICA (3)
La redaccin literaria tiene diversos propsitos. Los poetas expresan un sentimiento, los cuentistas
entretienen con una historia y los ensayistas analizan un tema. Para alcanzar sus metas estos autores
usan metforas, eufemismos, misterio, vocabulario florido y otros recursos literarios.
La redaccin cientfica tiene un solo propsito: informar el resultado de una investigacin. Tu meta
no es entristecer, alegrar ni impresionar al lector. Tu nica meta es comunicar el resultado de la
investigacin. Para escribir un buen articulo cientfico no necesitas un don o una habilidad creativa
especial. La redaccin cientfica es una destreza que puede dominar cualquier investigador que
rena estas tres cualidades sumamente importantes:
1. Dominio del idioma- el cientfico tiene que escribir oraciones lgicas y prrafos organizados.
Tambin tiene que usar con destreza los signos de puntuacin para producir oraciones precisas,
claras y concisas. Si no te expresas claramente tendrs numerosos contratiempos con los rbitros,
los editores y los lectores.
2. Dedicarle tiempo a la revisin del manuscrito- el mismo esfuerzo que le dedicaste a la
planificacin y ejecucin de la investigacin debes dedicrselo a la redaccin y correccin del
articulo. Robert Day argumenta de manera convincente que la investigacin no termina con la
publicacin del artculo, sino cuando el trabajo es ledo y entendido por la audiencia.
3. Entender y aplicar los principios fundamentales de la redaccin cientfica: precisin, claridad y
brevedad. Estas tres caractersticas se discuten en la prxima seccin del manual.
CARACTERSTICAS DE LA REDACCIN CIENTFICA (4)
Para escribir un buen artculo cientfico tienes que conocer y poner en practica los tres principios
bsicos de la redaccin cientfica: precisin, claridad y brevedad.
1. Precisin- precisin significa usar las palabras que comunican exactamente, sin duda alguna, lo
que quieres decir. Considera este ejemplo:
El plancton se distribuye mejor en ambas bahas. El autor sabe exactamente que significa mejor,
pero el lector no sabe si mejor significa rpidamente, uniformemente, en el momento adecuado u
alguna otra cosa.
2. Claridad- claridad significa que el texto se entiende fcilmente. El artculo es fcil de entender
cuando el lenguaje es sencillo, las oraciones est bien construidas y cada prrafo desarrolla el tema
siguiendo un orden lgico y consistente. Compara los dos prrafos siguientes. El primero se
entiende fcilmente pero el segundo es casi imposible de comprender.
la hierba guinea, introducida desde frica, es una planta perenne de crecimiento erecto, adaptable
muy bien a suelos tropicales y resistente a la sequa. Es muy apetecible para el ganado y se utiliza
principalmente como hierba de pastoreo, aunque tambin se recomienda para la produccin de
heno, ensilaje o hierba de corte. Su utilizacin como forraje conservado para empleo durante la
poca seca es limitado debido al bajo contenido de carbohidratos solubles en agua y a su baja
poblacin de bacterias productoras de cido lctico.
The purpose of this project was to determine in what differ the optimum conditions to obtain
response variables from the known equation (employed as base model) and obtain them through the
forecast curves, through the data and the function from loss standardized as objective function. As
evaluation measure two variables of proximity were defined: instance and difference in the
standardized loss. For the simulation of the process and optimization and results obtained a design
program was used.
3. Brevedad- brevedad significa incluir solo la informacin directamente pertinente al contenido
del artculo y comunicar dicha informacin usando el menor nmero posible de palabras. Dos
consideraciones importantes nos obligan a ser breves. Primero, la publicacin cientfica es cara y
cada palabra innecesaria aumenta el costo de la publicacin. Segundo, cualquier texto innecesario
atenta contra la claridad del mensaje. La primera oracin a continuacin es casi dos veces y media
ms larga que la segunda pero ambas dicen exactamente lo mismo.
Las observaciones con respecto a las condiciones de temperatura y salinidad en cada localidad
estudiada nos permiten establecer, de una manera general, que stas no presentaron grandes
variaciones. 28 palabras y 162 caracteres.
la temperatura y la salinidad no variaron mucho en las localidades estudiadas. 12 palabras y 67
caracteres.
HERRAMIENTAS PARA REDACTAR EL ARTCULO (5)
La preparacin del artculo cientfico requiere cierto equipo que todo investigador debe poseer.
1. Computadora (ordenador). Cualquier computadora PC-Compatible o Macintosh es adecuada.
Para manejar las ilustraciones eficientemente se recomienda como mismo un procesador de 200
Mhz y 32 Mb de memoria (Ram).
2. Impresora. Cualquier impresora lser o de chorro de tinta (Ink-Jet) sirve para imprimir el texto.
Para las ilustraciones debes usar una mquina con por lo menos 600 Dpi de resolucin. Imprime las
figuras en papel de alta resolucin o de calidad fotogrfica.
3. Procesador de texto. Puedes usar cualquier procesador de texto capaz de producir un archivo
compatible con Word 2000 o XP (el procesador estndar en la mayora de las revistas cientficas).
4. Corrector ortogrfico. Los procesadores modernos tienen excelentes correctores ortogrficos
(spell checkers). La versin en ingls de Word 2000 incluye el corrector ortogrfico para espaol.
Los correctores de estilo o de gramtica (grammar checkers) son tiles pero a menudo plantean sus
sugerencias usando un lenguaje muy tcnico.
5. Diccionarios. Debes tener a la mano diccionarios de espaol, ingls, y espaol-ingls. Las
ediciones deben ser recientes porque obviamente las viejas no contienen los ltimos vocablos
aadidos al idioma. Los diccionarios electrnicos son mucho ms convenientes que las versiones
impresas. Yo tengo en mi computadora el diccionario general de la lengua espaola Vox, el
diccionario Everest de la lengua espaola, l encarta World English Dictionary y el Random House
Websters Unabridged Dictionary.
6. Instrucciones para los autores. Las revistas cientficas tienen requisitos estrictos que debes
seguir al pie de la letra. Busca las instrucciones para los autores en un nmero reciente de la revista
o en su pgina de Internet. A modo de ejemplo este enlace contiene las instrucciones del Caribbean
Journal Of Science.
CAPITULO 2. FALTAS COMUNES EN LA REDACCIN CIENTFICA

SINTAXIS DESCUIDADA (7)
Cuando se escribe apresuradamente, sin prestrsele la debida atencin al orden de las palabras, el
resultado es casi siempre una oracin deficiente. A veces el significado es tan absurdo que el lector
sonre pero entiende el mensaje. En otras ocasiones el significado es confuso y hay que leer la
oracin varias veces para tratar de entenderla. En el peor de los casos el significado es
completamente distinto. Considera estos ejemplos:
Las muestras se tomaron al azar en el rea sealada usando una pala. Esta oracin dice literalmente
que el investigador us una pala para sealar el rea donde tom las muestras. El problema surge
porque usar la pala est ms cerca de sealar que de tomar las muestras. Correcto: usando una pala,
las muestras se tomaron al azar en el rea sealada.
El paciente sinti un dolor en el dedo que gradualmente desapareca. Aqu el problema surge con el
trmino desapareca gradualmente, el dolor o el dedo? Observa que desaparecer est ms cerca del
dedo que del dolor. Correcto: el paciente sinti en el dedo un dolor que desapareca gradualmente.
Observ larvas pequeas en los fluidos abdominales de la chinche con el proceso caudal
degenerado. Acaso tiene el proceso caudal degenerado? Segn la oracin es la chinche, pero deben
ser las larvas. Observa que el proceso caudal degenerado est ms cerca de la chinche que de las
larvas. Correcto: en los fluidos abdominales de la chinche observ larvas pequeas con el proceso
caudal degenerado.
Para reducir los problemas de sintaxis es imperativo que los elementos relacionados queden cerca
en la oracin. El sujeto debe estar cerca del verbo y de los adjetivos que le corresponden. Los
adverbios deben quedar cerca de los adjetivos que modifican.
Estos ejemplos tambin demuestran cuan importante es revisar el artculo para depurarlo de los
errores que cometemos al hablar. El lenguaje hablado contiene muchos errores porque escogemos
las palabras rpidamente, a la misma vez que pensamos en lo prximo que vamos a decir. El
lenguaje cientfico exige un grado de precisin y claridad que solo se obtiene luego de varias
revisiones pausadas y cuidadosas del manuscrito.
Ejercicio: corrige las oraciones siguientes. Este enlace contiene versiones corregidas.
El nmero de embriones promedio fue calculado diariamente.

El autor evidencia que las mujeres fumadoras tienen mayor probabilidad de contraer
enfermedades pulmonares en la reunin de la asociacin del pulmn.
Al paciente se le extrajo una pinta de sangre en ayuna.
El atleta dio positivo a la presencia de una substancia controlada por tercera vez en su
carrera.
De las muestras colectadas en Yauco el parasitoide que emerga fue Chalcis Ren ambos
tratamientos.
Los cultivos se inocularon con Conidias del Agar de coco que se desarrolla durante una
semana.
La incidencia de parsitos en las siembras de Corozal que emergieron fue muy alta.
Como hospedero alterno el Chaonis Terminus fue el nico que se encontr en las siembras
de adjuntas.
La especie se conoce de reas tropicales incluyendo el sureste de Asia, Amrica central, el
caribe y el sur de los estados unidos.
Se prepararon cultivos para cada hongo aislado usando matraces de 1 l.
Se obtuvieron cinco muestras de caracoles al azar.
In the tropics, there are thirty species, eight of which grow in Puerto Rico.
Because we live in a humid environment more fungi surround us.
To determine the dispersal pattern we used chi-square.
To explain this behavior several factors must be considered including temperature.
CONCORDANCIA ENTRE EL SUJETO Y EL VERBO (8)

El sujeto y el verbo tienen que concordar en tiempo. Si el sujeto es singular el verbo tiene que ser
singular. Si el sujeto es plural el verbo tiene que ser plural. Considera estos dos ejemplos:
La actividad de las drogas raceamicas son muy inferiores. El sujeto de la oracin es la actividad,
que est al comienzo de la oracin, y no las drogas raceamicas que est al lado del verbo. Correcto:
la actividad de las drogas raceamicas es muy inferior.
Changes in salinity triggers the reaction. El sujeto changes es plural. Correcto: Changes in salinity
trigger the reaction.
El segundo ejemplo ilustra una diferencia importante entre la formacin del plural en espaol y en
ingls. En espaol, la tercera persona singular en tiempo presente termina en vocal (el dice, el
habla) y la tercera persona plural termina con n (ellos dicen, ellos hablan). En ingls, la tercera
persona singular termina con s (he States, he Believes) y la tercera persona plural termina sin s
(They state, They believe). El autor del segundo ejemplo seguramente pens que el plural de
trigger es triggers. He aqu otros dos ejemplos de este error comn:
Phylogenetic analyses indicates that the species are closely related. Correcto: Phylogenetic analyses
indicate that the species are closely related.
Federal regulations mandates that animals receive adequate care. Correcto: Federal regulations
mandate that animals receive adequate care.
Los adjetivos inglses no tienen forma plural y por lo tanto no deben modificarse cuando el
sustantivo es plural. Incorrecto: Females birds have only one ovary. Correcto: Female birds have
only one ovary. Incorrecto: Insects hormones are important in homeostasis. Correcto: Insect
hormones are important in homeostasis.
Ejercicio: corrige las oraciones siguientes en Ingls:
Biotechnology applications demands careful study.

The identification of the vertebrates have been done carefully.
The use of multiple arrays provide many benefits.
Miniaturization and improved fabrication techniques has been used successfully.
Previous work related to each topic are presented.
Neither the insect nor the spiders was collected.
The combination of characters have rendered the process very confusing.
Optimization to reduce costs have been the main objective.
Buchenberg et al. Has already presented the results.
Thirty minutes are enough to produce good results.
A series of experiments were performed every day.
The data is very interesting.
PRONOMBRES AMBIGUOS (9)

Los pronombres son tiles porque evitan la repeticin de los sustantivos y contribuyen a acortar las
oraciones. Sin embargo, el antecedente de cada uno tiene que estar perfectamente claro. Considera
estos ejemplos:
The unit was passed under the bowl, leaving it undamaged and ready for picking and sorting.
Iquestcul es el antecedente de it la unidad o la escudilla? Correcto: The unit was passed under the
bowl, leaving the unit undamaged and ready for picking and sorting.
Gundlach (1886) reported a nest found by stahl which he attributed to the puerto rican tanager.
Iquesta cul de los dos cientficosse refiere he? Correcto: Gundlach (1886) reported a nest found by
stahl which the latter attributed to the puerto rican tanager.
La distribucin geogrfica y la distribucin temporal deben considerarse, pero su importancia es
mayor. Cual es el antecedente de su problema? Correcto: La distribucin geogrfica y la
distribucin temporal deben considerarse, pero el segundo factor es ms importante.
Verifica que el antecedente de cada uno de los siguientes pronombres, adjetivos o adverbios sea
obvio en la oracin: all, all, ac, aqu, l, ella, ste, ese, aquel, esto, eso, aquello, su, suyo, suyos.
PUNTUACIN DEFICIENTE (10)
El uso inadecuado de los signos de puntuacin es muy comn en la redaccin cientfica. La
puntuacin deficiente nos obliga a leer las oraciones varias veces para tratar de entenderlas o hace
que la oracin adquiera un significado dudoso o distinto. Durante la correccin del artculo tienes
que considerar cuidadosamente la posicin de cada signo de puntuacin. Compara estas tres
oraciones:
Esta especie, se distingue, fcilmente, por la posicin, de los procesos suprahumerales, que est,
levemente, inclinados, hacia atrs. Obviamente la oracin tiene demasiadas comas y la pausa
excesiva produce una lectura saltatoria muy desagradable.
Esta especie se distingue fcilmente por la posicin de los procesos suprahumerales que est
levemente inclinados hacia atrs. Esta oracin se lee rpidamente porque no tiene comas, pero dice
errneamente que la especie se caracteriza por la posicin de aquellos procesos suprahumerales que
est levemente inclinados hacia atrs.
Esta especie se distingue fcilmente por la posicin de los procesos suprahumerales, que est
levemente inclinados hacia atrs. La nica coma presente en esta oracin crea la pausa necesaria
para decirnos que la especie se caracteriza por la posicin de los procesos suprahumerales y que
dichas estructuras est levemente inclinadas hacia atrs.
La coma colocada despus de zinc nos obliga a leer varias veces esta oracin:
The three-fold difference in seed calcium, iron, and zinc, concentrations observed between
the varieties has potential nutritional value.
Observa cmo las dos pausas producidas por los signos de puntuacin cambian
completamente el significado de esta oracin:
A woman without her man is a savage.
A woman--without her, man is a savage.
Notas sobre algunos signos de puntuacin
1. La coma- introduce una pausa breve. Tambin se usa para:
Separar elementos en una lista. Los aminocidos contienen carbono, hidrgeno, oxigeno y
nitrgeno. En espaol y en ingls britnico no se suele poner una coma antes de la y (o and) que
precede el ltimo elemento de la lista, pero en el ingls norteamericano se recomienda hacerlo.
Separar partes de la oracin. La publicacin de artculos cientficos, a pesar de lo que digan algunos
investigadores, es una de las medidas ms importantes de productividad.
2. El punto y coma - introduce una pausa ms larga. Se usa principalmente para:
Separar elementos de una lista que contiene comas. There are snails, scallops, and chitons in the
top stratum sea urchins in the middle stratum and crinoids in the bottom one.
Vincular partes de la oracin que podran ser oraciones independientes. La realidad es muy distinta
todos los insectos son resistentes al plaguicida.
3. Los dos puntos- se usan mayormente para introducir una lista. Estos son los resultados: 33 % de
los ratones murieron, 33 % se recuperaron y no hay datos para el 33 % restante porque el tercer
grupo escaparon. Los dos puntos no deben usarse para separar al verbo de su objeto. Incorrecto: the
four kinds of insects collected were: beetles, wasps, bees, and butterflies. Correcto: the four kinds
of insects collected were beetles, wasps, bees, and butterflies. Correcto: four kinds of insects were
collected: beetles, wasps, bees, and butterflies.
4. Las comillas- se usan mayormente para sealar texto citado de otra fuente. Segn Carson, "los
chinches de la cama no son vectores de parsitos". El segundo par de comillas va antes del punto
final en espaol y en ingls britnico, pero se coloca despus del punto en el ingls norteamericano.
According to carson, "bedbugs are not vectors of parasites." Las comillas Tambin se usan para
indicar reserva. Los virus son partculas "vivas".
5. La barra oblicua (slash)- se usa en fracciones (1/3) y proporciones (50 km/h), pero Tambin se
emplea en construcciones gramaticales informales tales como y/o (and/or), el/ella (he/she), o
seal/ruido (signal/noise). Este uso gramatical no se considera apropiado en la redaccin formal. La
mosca y/o el mosquito debe escribirse la mosca, el mosquito o ambos. El/ella se escribe el o ella.
Signal/noise ratio se escribe signal to noise ratio.
FALTAS ORTOGRFICAS (11)
Hay tres clases de error ortogrfico: el error tipogrfico (typo) que se produce al presionar una tecla
incorrecta, el uso inadvertido de una palabra que tiene otro significado y la falta de acentuacin.
Muchos errores tipogrficos pasan desapercibidos porque cuando leemos rpidamente
identificamos combinaciones de letras y completamos mentalmente el resto de la palabra sin
realmente leerla. Cuntas veces has ledo una palabra, te das cuenta de que no tiene sentido en el
contexto de la oracin y cuando regresas encuentras otra palabra similar? El corrector ortogrfico
(spell checker) del procesador de textos encuentra los errores tipogrficos porque compara cada
palabra con su diccionario de referencia. Trata de encontrar el nico error presente en este poema
dedicado al error tipogrfico.
El corrector ortogrfico encuentra palabras que no existen (e.g., Especie en vez de especie) pero no
detecta errores que producen otra palabra bien escrita (e.g., Diferencia-deferencia, especia-especie).
El corrector tampoco identifica las palabras que escribimos mal porque tienen la misma o casi la
misma pronunciacin que otra palabra correcta. El siguiente poema de Janet Minor ilustra esta
limitacin del corrector ortogrfico.
Spellbound
I have a spelling checker,
It came with my pc,
It plainly marks for my revue (review)
Mistakes i cannot sea. (see)
I've run this poem threw it, (through)
I'm sure your pleased too no, (you're, to, know)
Its letter perfect in its weigh, (it's, weight)
My checker told me sew. (so)
El idioma espaol tiene una correspondencia estrecha entre la gramtica y la fontica (la a siempre
suena a, la e siempre suena e, etc.). El idioma ingls no tiene tal correspondencia y an las personas
que lo hablan como lengua materna confunden muchas palabras que tienen sonidos similares. Esta
es una pequea muestra de la enorme cantidad de parnimos que hay en el idioma ingls: bearbare, beat-bit, boar-bore, break-brake, cheek-chick, deer-dear, dock-duck, fare-fair, feel-fill, holewhole, it's-its, launch-lunch, lead-lid, leave-live, lose-loose, lock-luck, marsh-march, mouth-mouse,
son-sun, steak-stake, suck-sock, this-these, way- weigh, were-where.
La mayora de los parnimos presentes en el idioma espaol envuelven palabras que comienzan
con h o que contienen las letras b-v, ll-y y s-c-z . Ejemplos: a-ha, vaso-bazo, bello-vello, cestasexta, ciento-siento, cocer-coser, e-he, encima-enzima, has-haz, sabia-savia, tasa-taza, tubo-tuvo.
Las faltas de acentuacin constituyen el ltimo grupo de faltas ortogrficas. El corrector ortogrfico
identifica las palabras mal acentuadas cuando estas no existen en el idioma (e.g., Emualsion,
protena, nucleico) pero no puede detectarlas cuando la palabra se escribe correctamente con o sin
acento (e.g., Practico-prctico-practic). Las siguientes palabras comunes se acentan o no
dependiendo de su uso:
Aun- no logramos verlo an pero aun as no importa.

Como- cmo lo sabes? Yo como mucho pero no tanto como l.
Cuando- cundo naci? Cuando t no estabas.
De- d una vuelta inmediatamente y no camine de lado.
Donde- dnde lo viste? Donde lo vimos ayer.
El- hicimos el muestreo porque l nos ayud.
Esta- necesitamos esta sustancia pero no sta.
Este- se necesita este compuesto pero no ste.
Mas- se necesitan ms observaciones, mas se acab el tiempo.
Mi- es para m y no para mi colega.
Que- qu debe suceder? Que no llueva.
Quien- quin lo descubri? Quien menos esperbamos.
Se- no sea porque se fue.
Si- s quiero ir, pero slo si vamos todos.
Solo- las aves slo migran en grupos un pjaro nunca vuela solo.
Tu- t sabes que tu propuesta es excelente.
Estas palabras nunca se acentan: aquello, dio, eso, esto, fue, fui y vio. Este enlace explica cmo
colocar acentos fcilmente en computadoras equipadas con Windows 95-98-Me-XP.
Cmo acentuar en Windows 95-98 u otros.

El mtodo ms sencillo para acentuar en los programas que operan bajo Windows 95-98 consiste
en presionar la tecla del apstrofo (') y luego la vocal deseada. Para usar esta alternativa debes
configurar el teclado siguiendo estas instrucciones:
1. Presiona start, settings y control panel
2. Presiona sobre el cono del teclado
3. Selecciona language
4. Cambia el idioma a United States International o a espaol. presiona ok.
Este mtodo tambin coloca la diresis sobre la u, la tilde sobre la n, la cedilla y los otros acentos
que se usan en el idioma francs. Los dems caracteres que se escriben con la tecla alt son los
signos de interrogacin y admiracin (= alt+168; = alt+173.
Ten a la mano diccionarios recientes de espaol, ingls, y espaol-ingls para cotejar cualquier
palabra dudosa. Los diccionarios electrnicos son mucho ms convenientes que las versiones
impresas. Yo tengo en mi computadora el diccionario General de la Lengua Espaola Vox, el
diccionario Everest de la lengua espaola, el Encarta World English Dictionary y el Random House
Websters Unabridged Dictionary. Puedes consultar gratis en Internet el diccionario Anaya, el
diccionario Vox y el diccionario Meriam-Webster.
Ejercicio: identifica la palabra correcta. Este enlace tiene las contestaciones correctas.
Azaar - azar
Abril - abril
Cnada - canad
Chit - quit
Coneccin - conexin
Dentrfico - dentfrico
Dos viaruses- dos virus
Escojer - escoger
Et. Al. - et al.
Excisin - escisin
Hubieron - hubo
Molusco- molusco
Porciento - por ciento
Por centaje- porcentaje
Sucrosa - sacarosa
Suroeste - suroeste
Tosferina - tos ferina
Torxico - torcico
Four bacteriae- four bacteria
Hydrolize - hydrolyze
January - january
Leucocyte - leukocyte
Many datae - many data
Pipet - pipette
Puertorrican- puerto rican
Teflon - teflon
Two mediae - two media
Two virus - two viruses
PALABRAS REDUNDANTES (12)

Usamos tanto la redundancia en la conversacin cotidiana, que expresiones como subir para arriba,
bajar para abajo, entrar para adentro y salir para afuera, parecen perfectamente normales. En el
artculo cientfico las palabras redundantes ocupan espacio sin aadirle valor a la comunicacin.
Considera estos ejemplos:
En el bosque habitan dos especies diferentes de Zamia. Diferentes es redundante porque dos
especies no pueden ser iguales. Correcto: En el bosque habitan dos especies de Zamia.
Cada mosca adulta ovipositoa cien huevos. Aqu hay dos redundancias: slo las moscas adultas
ovipositan y huevos es lo nico que puede ovipositarse. Correcto: cada mosca deposita cien
huevos.
Los resultados son estadsticamente significativos. Estadsticamente es redundante porque
significativo implica que se hizo un anlisis estadstico. Correcto: Los resultados son significativos.
Ejercicio: identifica la redundancia en estas oraciones. Este enlace contiene versiones corregidas.
El mapa tiene varios crculos perfectamente redondos.

Hasta hoy se han descrito 25 especies.
Identificamos los chinches usando una clave taxonmica para chinches.
La caracterstica es conspicua cuando est presente.
La coleccin contiene tres (3) mariposas y quince (15) escarabajos.
La curva es de forma sigmoidea.
La tercera muestra se perdi debido a un error involuntario del asistente.
La toronja dura poco en almacenaje despus de su cosecha.
Las hierbas marinas son plantas angiospermas.
Mediante este mtodo se fecundan ms vulos despus de la ovulacin.
Se conocen actualmente 33 especies.
A lack of existing data led to our interest on this subject.
A similar experiment could be done in the future.
Both techniques have been effective in the past.
The female was pregnant with a 56 cm fetus.
The fossil belongs to an extinct jurassic vertebrate.
The mean salinity of the bay averaged 35 parts per thousand.
The species thrives in several countries of the world.
There are minerals such as quartz, serpentine, feldspar, etc.
We collected a total of 156 plants for the herbarium.
VERBOSIDAD (13)
Verbosidad es el uso excesivo de palabras para expresar una idea. Esta falta muy comn, que atenta
contra la claridad del texto y encarece su publicacin, surge porque usamos un exceso de palabras
al hablar. En los siguientes ejemplos, la segunda oracin dice lo mismo pero es ms corta y fcil de
entender.
Los suelos tropicales tienen un bajo contenido de materia orgnica. Los suelos tropicales tienen
poca materia orgnica.
The following are plants which have not been recorded previously from belize. The following
plants are unrecorded from belize.
At no time did we ever fail to locate the owls. We always located the owls.
las siguientes frases verbosas abundan en la redaccin cientfica. Las traducciones al espaol o al
ingls son igualmente verbosas.
A pesar del hecho = aunque

Durante el transcurso = durante
En la vecindad = cerca
Se ha encontrado evidencia = hay evidencia
Tiene el potencial = puede
Tiene un ritmo de crecimiento rpido = crece rpido
Un gran nmero = muchos
A considerable amount = much
A large amount = many
At this point in time = now
In a manner similar to = as
In order to = to
It is interesting to note that = note that
In a similar fashion = like
In light of the fact that = because
Not present at all = absent
Owing to the fact that = because
Significant numbers of = many
In the event that = if
They are commonly found = they are common
They are going to = they will
They have a predilection for = they prefer
They have been shown to be = they are
They have been shown to support = they support
With the objective of = to
Ejercicio: acorta las siguientes frases. Este enlace contiene versiones corregidas.
Con el fin de
Con el propsito de
Fueron capaces de producir
Grandes cantidades de
Procederemos a nombrar
Se ha demostrado muchas veces
Due to the fact that
Five meters in depth
He has no doubt that
In a manner similar to that seen in
It has the capacity to
It is known to cause
It is suggestive of the fact that
It proved to be true
It sets a limit to
It was found to be
It was found to contain
It was modified to some extent
Lesser numbers of
They are able to
VOCABULARIO REBUSCADO (14)

Para comunicarte con precisin y claridad usa siempre la palabra simple y comn en vez del
trmino complejo y rebuscado. Cualquier palabra que un lector educado tenga que buscar en el
diccionario debe substituirse por un sinnimo comn. Encontrars trminos equivalentes en el
tesauro del procesador de textos, en el diccionario regular y en diccionarios especializados de
sinnimos y antnimos. Slo los principiantes usan vocabulario florido para tratar de impresionar
al lector.
Compara estas palabras rebuscadas con el trmino comn:
Afeccin biolgica- enfermedad

Aleatoriamente- al azar
Espurio - falso
Hipodigmo- muestra
Preciado lquido - agua
Precipitacin pluvial- lluvia
Proclive- propenso
A plethora of- many
Engender- produce
Entrain- contain
Excise- cut
Expunge- eliminate
Haphazard- random
Parsimonious- simple
Profuse- abundant
Salient- big
Vexing- annoying
Usa las siguientes locuciones latinas slo si se emplean regularmente en tu campo. No las uses para
impresionar a la audiencia.
A posteriori- despus
A priori- antes
Ab initio- al comienzo
Ad libitum- a gusto
De facto- de hecho
De novo- nuevamente
Ex situ- fuera del lugar
In situ- en el lugar
In toto- totalmente
In vivo- en el organismo
In vitro- en el laboratorio
Loco citato- en el lugar citado
Opus citatum (opere citato)- en la obra citada
Ut supra- ver arriba
Vide infra- ver abajo
La jerga o terminologa especializada de un campo debe usarse con mucho cuidado para no
confundir al lector. Por ejemplo, los trminos siguientes pertenecen a la jerga de la medicina
natural y nunca deben usarse fuera de ese campo:
Vulnerario- remedio para llagas y heridas
Emenagogo- remedio para provocar la menstruacin

Colagoga- remedio para evacuar la bilis
Gastralgia- dolor de estomago
Escroafula- hinchazn de los ganglios cervicales
Los nombres cientficos son un tipo de jerga y mal usados pueden confundir al lector. Considera
este ttulo: abundancia y distribucin de lytechinus variegatus en el mar caribe. Este tipo de
organismo es lytechinus variegatus? Estas dos alternativas son ms adecuadas, incluso para una
audiencia de zologos: 1. Abundancia y distribucin del erizo de mar lytechinus variegatus en el
mar caribe. 2. Abundancia y distribucin de lytechinus variegatus en el mar caribe (Echinodermata:
echinoidea).
LONGITUD DE LAS ORACIONES Y LOS PRRAFOS (15)
Las oraciones largas son por lo general ms difciles de entender que las oraciones cortas. Las
revistas dirigidas a pblicos generales usan oraciones ms cortas que las revistas especializadas.
Por ejemplo, reader's digest tiene un promedio de 15 palabras por oracin, Newsweek tiene 17, las
revistas cientficas tienen 25 y los documentos legales (notoriamente difciles de entender)
promedian 55 palabras por oracin.
El primer prrafo que sigue a continuacin es una oracin de 82 palabras. El segundo prrafo es
igual de largo pero se dividi en cuatro oraciones de 21, 21, 23 y 17 palabras. Aunque este prrafo
es mucho ms fcil de entender, su lectura es un tanto montona porque las cuatro oraciones tienen
aproximadamente la misma longitud. El tercer prrafo es similar pero su lectura es ms agradable
porque alterna la longitud de las oraciones (11, 8, 44 y 15 palabras, respectivamente). Aunque la
penltima oracin duplica el largo promedio recomendado para los artculos cientficos, la oracin
es fcil de entender porque est bien puntuada.
Recientemente se ha visto la gran importancia de la ambientacin en relacin con la actividad
biolgica, especialmente en la industria farmacutica hace algunos aos varios estudios (e.g.,
Matsuda, 1992 Yoshii, 1993) informaron que ciertos antibiticos causaban problemas porque cada
ismero actuaba diferentemente en el cuerpo, por ejemplo, uno puede ser farmacolgicamente
activo, mientras que el otro puede ser inactivo o tener un grado diferente de actividad o causar
efectos perjudiciales, el problema se acenta porque en muchos casos los antibiticos raceamicos
son muy inferiores a los ismeros puros.
Recientemente se ha visto la gran importancia de la ambientacin en relacin con la actividad
biolgica, especialmente en la industria farmacutica. Hace algunos aos varios estudios (e.g.,
Matsuda, 1992 Yoshii, 1993) informaron que ciertos antibiticos causaban problemas porque cada
ismero actuaba diferentemente en el cuerpo. Por ejemplo, uno puede ser farmacolgicamente
activo, mientras que el otro puede ser inactivo o tener un grado diferente de actividad o causar
efectos perjudiciales. El problema se acenta porque en muchos casos los antibiticos raceamicos
son muy inferiores a los ismeros puros.
La relacin entre la ambientacin y la actividad biolgica es muy importante. Esto es asia
especialmente en la industria farmacutica. Hace algunos aos, varios estudios (e. G., Matsuda,
1992 Yoshii, 1993) informaron que ciertos antibiticos causaban problemas porque cada ismero
actuaba de modo diferente en el cuerpo por ejemplo, uno puede ser farmacolgicamente activo,
mientras que el otro puede ser inactivo, tener un grado diferente de actividad o causar efectos
perjudiciales. El problema se acenta porque los antibiticos raceamicos son frecuentemente muy
inferiores a los ismeros puros.
Los prrafos deben tener un promedio de 7 a 14 lneas, aunque es mejor alternar prrafos de esa
longitud con prrafos ms cortos (3-6 lneas) y prrafos ms largos (15-20 lneas). Una secuencia
de prrafos cortos, al igual que una secuencia de oraciones cortas, contiene demasiadas seales de
alto y produce una lectura desagradable. Al otro extremo, un prrafo que ocupa la pgina completa
no invita a la lectura porque contiene demasiada informacin. Como norma, una pgina impresa a
espacio doble debe tener dos o tres prrafos.
ABREVIATURAS (16)
Las abreviaturas son convenientes porque ahorran espacio y aligeran la lectura, pero deben usarse
con cuidado para no confundir al lector. Estas reglas te ayudar a usar las abreviaturas
efectivamente:
No uses abreviaturas en el ttulo del artculo ni en el resumen (excepto por aquellas toda la
audiencia conoce).
No abrevies temimos cortos.
No abrevies trminos que usas pocas veces.
No inventes abreviaturas (a menos que se trate de un trmino largo que usas a menudo y para el
cual no hay una abreviatura estndar).
No comiences las oraciones con abreviaturas ni con nmeros expresados en dgitos.
Para definir una abreviatura, escribe el trmino completo la primera vez que lo usas y sguelo
con la abreviatura entre parntesis.
Abrevia las unidades de medida cuando est precedidas de dgitos, pero no cuando son
sustantivos. Correcto: El pavo pes 15 kg. Incorrecto: el peso se expres en kg. Correcto:
sucedi en el 15 % de los casos. Incorrecto: se obtuvo un % alto.
Representa los nmeros con palabras si se componen de un solo dgito, pero representados
todos con dgitos si al menos un nmero en la oracin tiene dos o ms dgitos. Incorrecto: la
pecera tiene cuatro camarones, ocho aneamonas y 13 cangrejos. Correcto: la pecera tiene 4
camarones, 8 aneamonas y 13 cangrejos.
Representa los nmeros con dgitos cuando est acompaados de una unidad de medida (4 g,
18 m) y cuando se usan para expresar horas y fechas.
Abrevia los nombres de los gneros despus de usarlos por primera vez. Si dos o ms gneros
comienzan con la misma letra, slo podrs abreviarlos si la revista permite aadir letras para
diferenciarlos (e.g., Staphylococcus- sta. Y streptococcus- str.).
Abrevia las fechas consistentemente. Por ejemplo, 10.12.1999 significa 10 de diciembre de
1999 en espaol y 12 de octubre de 1999 en ingls. Usa 10.dic.99 en espaol, dec.10.99
10.dec.99 en ingls, o 10.XII.99 en ambos idiomas (el nmero romano representa el mes). En
la redaccin formal no se emplean rayas oblicuas para indicar fechas. Incorrecto: 10/12/99.
Expresa la hora mediante el sistema de 24 horas. Correcto: 08:00, 21:30. Incorrecto: 8:00 a.m.,
9:30 p.m.
Usa las abreviaturas del sistema internacional (SI) para todas las unidades de medida.
Usa las siguientes abreviaturas sin definicin
Ca.- Cerca de, alrededor de (circa)

Cf.- Comprese con (confer)
Col.- Colector
Ed.- Edicin, editor
Ed.- Editor, editorial
E.g.- Por ejemplo (exempli gratia)
Et al.- Y otros (et alii)
Etc.- Etceatera
Fig.- Figura
Figs.- Figuras
Ibid.- En el mismo lugar (ibidem)
I.e.- Es decir, o sea (id est)
Loc. Cit.- En el lugar citado

Max.- Mximo
M.- Mimo
Op. Cit.- En la obra citada (opere citato)
P.- Pgina
P. Ej.- Por ejemplo (= e.g.)
Pp.- Pginas
S.d. O sd = desviacin estndar
S.l.- En el sentido amplio (sensu lato)
Sp.- Especie
Spp.- Especies
S.s.- En el sentido estricto (sensu strictu)
Ssp.- Subespecie
Sspp.- Subespecies
Sup.- Suplemento
Uv- ultravioleta
Vs.- Versus
Y col.- Y colaboradores (= et al.)
REDONDEO DE CIFRAS
El redondeo de cifras sucede comnmente cuando se manejan datos experimentales y cuando estos
se presentan en tablas o ilustraciones. El proceso tiene tres reglas sencillas:
Si los primeros dos dgitos a descartarse son menores de 50, el dgito anterior no cambia. Ejemplo:
3.3448 se redondea 3.34.
Si los primeros dos dgitos a descartarse son mayores de 50, se le suma 1 al nmero anterior.
Ejemplo: 3.3461 se redondea 3.35.
Si los primeros dos dgitos a descartarse son 50, se le suma 1 al nmero anterior si es impar y no se
cambia si es par. Ejemplos: 3.3350 y 3.3450 se redondean 3.34.
El redondeo impropio de cifras no surge usualmente por la aplicacin incorrecta de las reglas
anteriores, sino al decidir cunta precisin deben tener las cifras. Por ejemplo, el promedio de la
suma de 2.4 mm, 2.7 mm y 3.1 mm es 2.733 333... Mm pero sera incorrecto redondear esta cifra a
dos o ms puntos decimales porque hay pocos datos y estos son precisos a una dcima de
milmetro.
El tamao de la muestra y el rango de variacin Tambin determinan la precisin ptima de la
cifra redondeada. Por ejemplo, si el dimetro promedio de diez rboles de caoba es 1.8567 m y el
rango es de 0.5437 a 2.5879 m, no tiene sentido expresar el promedio con cuatro puntos decimales
de precisin porque la muestra es pequea y la variacin es grande. Aunque podramos expresar el
promedio con mayor precisin si la muestra fuera de 100 rboles y el rango fuera de 1.7643 m a
1.9767 m, no debemos usar tanta precisin porque no tiene sentido especificar a dcimas de
milmetro el dimetro de un rbol.
NEGACIN DOBLE (18)
La negacin doble (no hay nadie, no se sabe nada) es muy comn en el lenguaje cotidiano pero
debe evitarse en la redaccin tcnica porque la expresin positiva es ms precisa, clara y concisa.
Adems, en ocasiones los dos negativos se cancelan y la oracin adquiere el significado opuesto.
Considera estos ejemplos:
La estructura no est presente en ninguna de las especies. La estructura est ausente en todas las
especies.
The dtm medium did not isolate colonies of any of the dermatophytes. The dtm medium failed
to isolate colonies of the dermatophytes.
The conclusions are not unclear. The conclusions are clear.
This is not uncommon. This is common.
This was not in any way controlled by the animal. This was not controlled by the animal.
The presence of this fossil was not unexpected. The presence of this fossil was expected.
DEMASIADAS CITAS BIBLIOGRFICAS (19)

Los investigadores principiantes citan mucho la literatura porque sienten inseguridad y porque
quieren demostrar un buen dominio del tema y de la literatura. Aunque en las tesis y las
disertaciones se cita sin restricciones, en el artculo cientfico slo pueden citarse las referencias
que son directamente pertinentes al tema de la investigacin. Las citas excesivas entorpecen la
lectura y aumentan el costo de la publicacin.
Como regla general, no debes:
Respaldar una aseveracin con ms de tres citas

Citar muchas veces el mismo artculo. Si tienes que citar el mismo trabajo varias veces,
considera substituir algunas de las citas por las abreviaturas op. Cit. (en la obra citada) o loc.
Cit. (en el lugar citado). Ejemplo: Carl (1996) demostr que las dos enzimas tienen una
estructura muy similar. Segn Carl (op. Cit.) Los detalles de la estructura molecular se
conocer pronto.
Respaldar aseveraciones que son de conocimiento general (Vox populi). Pregntate si otras
personas con un dominio similar del tema deben conocer la informacin que piensas respaldar.
Si la respuesta es positiva elimina las citas. Todas las citas son innecesarias en estas dos
oraciones: los plaguicidas son txicos (Cancel, 1987 Henderson, 1991 Hedges, 1992 Curtis,
1995). El tomate es una de las hortalizas de mayor consumo en el mundo (Alamo, 1992
Cardona, 1995 Hill, 1997).
ESCUDARSE EXCESIVAMENTE (20)

En los artculos cientficos se plantea a menudo la posibilidad de obtener resultados distintos o de
que existan explicaciones alternas para una observacin. Esto es normal cuando se trabaja con
organismos y con sistemas dinmicos donde diversas variables pueden afectar los resultados. El
autor se escuda excesivamente (Hedging) cuando crea dudas innecesarias sobre los resultados e
inadvertidamente desmerece el valor de la investigacin. Considera estos dos ejemplos:
The presence of many gravid females and young fish suggests the possibility that the species may
be established in the lake. Esta oracin crea dudas innecesarias porque la presencia de muchas
hembras oviageras y de peces joavenes demuestra claramente que la especie est radicada en el
lago. Correcto: the presence of many gravid females and young fish demonstrates that the species is
established in the lake.
Incorrecto: Los resultados de las 25 repeticiones sugieren que la planta probablemente puede crecer
ms rpido. Son acaso 25 repeticiones suficientes para establecer que la planta s puede crecer ms
rpido? Correcto: los resultados de las 25 repeticiones demuestran que la planta puede crecer ms
rpido.
Otros trminos usados para expresar duda: a menudo, a veces, aparentemente, quizs, puede ser.
ANGLICISMOS (21)
El dominio del ingls como lengua internacional de la ciencia, la tecnologa y las comunicaciones
causa inevitablemente la importacin de muchos vocablos de ese idioma. Las palabras que no
tienen equivalente en espaol (neologismos) son adquisiciones bienvenidas y necesarias para la
evolucin del idioma lo objetable es la importacin de vocablos que substituyen palabras existentes
(incluso comunes) en nuestro idioma. La redaccin cientfica, como cualquier otro tipo de
redaccin formal, exige el uso correcto del idioma.
Los anglicismos ms crudos (barbarismos) son fciles de identificar y la persona educada nunca los
usa en el lenguaje escrito. Ejemplos: attachment (anejo), bfer (amortiguador de Ph), butear
(arrancar), chatear (charlar), clickear (seleccionar), email (correo electroaico), escanear (rastrear),
machear (combinar, equiparar), mapear (cartografiar), mouse (ratn), printear (imprimir), printer
(impresora), rata (rate), taguear (marcar), zip code (cdigo postal).
Al otro extremo de los barbarismos est ciertas palabras de uso tan generalizado que nos sorprende
que no existan en el idioma espaol. Ejemplos para puerto rico: accesar (acceder), compulsorio
(obligatorio), cuestionar (preguntar), data (datos), disectar (disecar), eventualmente (finalmente),
indentar (sangrar), interactuar (interaccionar), magnificacin (aumento), recreacional (recreativo),
ripostar (contestar), similaridad (similitud), sucrosa (sacarosa).
Para complicar ms el tema, algunas palabras son anglicismos cuando se usan con un significado
particular. Ejemplos: aplicar (por solicitar), clerical (por oficinesco), comando (por orden), editar
(por corregir), escenario (por posibilidad), instrumental (por esencial), nombrar (por dar nombre),
operacin (por funcionamiento o manejo), pensar (por creer), realizar (por darse cuenta), salvar
(por guardar), set (por grupo), tarjeta (por blanco), tuna (por atua) y visual (por recurso
audiovisual).
Otros anglicismos usados en la redaccin cientfica:
Aislacin- aislamiento
Atachar- aadir
Camuflagear- camuflar
Clevage- segmentacioa
Disectar- disecar
Engolfar- fagocitar
Externalizar- exteriorizar
Insulador- aislador
Intercom- intercomunicador
Modelizacin- modelado
Monitorear- controlar, seguir, verificar
Plausible- posible
Similaridad- similitud
Sobrelapar- sobreponer
Tambin son anglicismos muchas frases traducidas literalmente. Ejemplos:

Como cuestin de hecho (as a matter of fact)- de hecho
Correr un experimento (to run an experiment)- hacer un experimento
Dar pensamiento a (give thought to)- considerar detenidamente
De acuerdo a (according to)- segua
Dista muy lejos de (it is far from being)- dista mucho de ser
Durante largo tiempo (for a long time)- durante mucho tiempo
En adicin a (in addition to)- adems de
En base a (on the basis of)- sobre la base de

Estar tarde (to be late)- ir tarde
Hacer sentido (to make sense)- tener sentido
Hasta este momento en el tiempo (to this point in time)- hasta ahora
Hasta que extento (to what extent)- hasta doade
Llamar para atrs (call back)- llamar nuevamente
Primero de todo (first of all)- antes que nada
Tiene la mente hecha (made up his mind)- tiene una opinin formada
Para controlar el uso de anglicismos tienes que esforzarte por usar correctamente el idioma y tener
a la mano un buen diccionario reciente para buscar cualquier palabra sospechosa. Los diccionarios
Anaya y Vox pueden consultarse gratis en Internet. La real academia espaola ofrece un servicio
muy til de consulta lingstica. La pgina del idioma espaol es otro recurso excelente para los
que deseamos usar bien nuestra lengua materna.
Este enlace contiene una lista de anglicismos relacionados con el uso de computadoras.
Anglicismos relacionados con el uso de computadoras
Attachment- anejo
Background- fondo
Backup- copia de resguardo
Boot- arrancar
Bug- fallo
Built in- incorporado
Cartridge- cartucho
Chatear- charlar
Clickear- seleccionar
Comando- instruccin, orden
Data- datos
Default- opcin por defecto
Delete- borrar
Disk drive- disquetera
Email- correo electrnico, correo-e
Escanear- rastrear
Floppy disk- disco flexible
Font- tipo de letra
Hard disk- disco duro
Inicializar- iniciar
Keyboard- teclado
Monitor- pantalla
Mouse- ratn
Network- red
Password- contrasea
Power supply- fuente de energa
Printear- imprimir
Printer- impresora
Reboot, reset, resetear, restart- arrancar de nuevo
Salvar- guardar
Scan- rastreo
Scanner- escner
Screen- pantalla
Server- servidor
Software- programa
Spreadsheet- hoja de clculo
Tape drive- accionador de cinta
Upgrade- actualizar
User name- nombre del usuario
LENGUAJE INFORMAL (22)

El artculo cientfico se redacta usando un lenguaje formal que debe estar libre de palabras o giros
propios de la conversacin cotidiana. Por ejemplo, no uses frases como un montn de, hicimos un
boquete o cualquiera lo sabe. Usa muchas, hicimos un hueco y es bien conocido. En ingls, no uses
frases como a bunch of, all around us, made up of, ni varied a little. Usa a group of, surround us,
composed of y varied slightly.
Las contracciones o abreviaturas verbales que se emplean con tanta frecuencia en el ingls informal
no son aceptables de la redaccin formal. Usa cannot, do not y he is en vez de can't, don't y he's. El
apstrofo se usa correctamente en la formacin del genitivo ingls. Ejemplos: mendel's
experiments, harris's theory, the bird's call.
USO DE COMPUTADORAS (23)
Las computadoras son indispensables para el escritor moderno. Entre otras cosas, nos permiten
modificar el texto fcilmente y preparar en poco tiempo tablas e ilustraciones que antes tomaban
muchas horas de esfuerzo. Para usar la computadora eficientemente debes conocer bien los
programas que usas a menudo. Tambin debes evitar los siguientes errores causados por el uso
incorrecto de este equipo.
1. Sustitucin de texto. Ten mucho cuidado con la bsqueda y sustitucin automtica de texto.
Por ejemplo, si la computadora cambia por su cuenta todas las ocurrencias de gen por alelo, la
palabra gentico cambiar a aleloeatico y general cambiar a aleloeral. Si reemplazas
automticamente el nmero 195 por el 196, el ao 1955 cambiar a 1965. Los disparates
correspeciesonded y respeciesective, encontrados en un artculo sometido para publicacin,
surgieron al sustituir automticamente la abreviatura sp por la palabra species.
2. Ausencia o repeticin de texto. El traslado de texto mediante las operaciones de cortar y pegar
(cut and paste) o copiar y pegar (copy and paste) puede cortar oraciones, duplicar palabras o
colocar texto en el lugar incorrecto.
3. Calidad de las ilustraciones. La amplia disponibilidad de programas grficos ha hecho que
muchos cientficos asuman un trabajo que antes realizaban ilustradores profesionales. Las
limitaciones de los programas y el hecho que el ilustrador profesional toma en cuenta criterios
tcnicos y estticos que muchos cientficos no consideran, ha aumentado el nmero de ilustraciones
deficientes o inaceptables. Puede que exista demasiada cantidad de espacio perdido en las figuras
(figura 1) adems, las fechas est de lado y la leyenda est fuera de la figura. Esta figura (figura 2)
es mayormente espacio perdido porque no hay datos despus del nmero 3 en la ordenada ni antes
del nmero 120 en la abscisa. Adems, ambas ilustraciones son demasiado grandes y el rea con
datos quedar muy pequea cuando la imprenta reduzca la figura. En esta figura (figura 3) las
lneas son muy finas, los nmeros muy grandes y la leyenda est fuera de la figura principal (figura
4) (sta es la versin aceptada para publicacin). Compara las ilustraciones anteriores con estas dos
figuras prepararas por ilustradores profesionales: figura 5, figura 6.

Figura 1
Figura 2
Figura 3
Figura 4
Figura 5
Figura 6
4. Ilustraciones a color. Las revistas impresas publican muy pocas figuras a color debido al alto
costo de las mismas. Por ejemplo, en el Caribbean Journal of Science una pgina de fotos cuesta
US $50 si se publica en blanco y negro y US $800 si se publica a color. Si preparas ilustraciones a
color, hazlo de forma tal que la figura se entienda en blanco y negro. En la segunda de estas figuras
la grfica amarilla desapareci y es imposible distinguir entre las otras grficas (figuras 1 y 2). En
la segunda de estas figuras el azul y el rojo reprodujeron en el mismo tono de gris y las grficas no
pueden distinguirse (figuras 3 y 4). Aunque esta figura perdi los colores, la versin en blanco y
negro (segunda figura) se entiende porque el autor us smbolos diferentes en cada grfica (figuras
5 y 6).
.
Figura 1
Figura 3
Figura 5
Figura 2
Figura 4
Figura 6
CAPITULO 3. INTEGRIDAD CIENTFICA

DEFINICIN Y FALTAS TICAS (24)
Integridad cientfica se define como el conjunto de valores ticos y morales que rigen el
comportamiento del cientfico en su tarea de investigar y publicar. Los dos principios ticos ms
importantes en este mbito son la honestidad durante el proceso de obtener e informar los
resultados de la investigacin y la imparcialidad en la toma de decisiones y el trato con colegas.
Los investigadores cometen faltas o violaciones ticas cuando su comportamiento se aparta de los
principios ticos que deben caracterizar la labor cientfica. Aunque las faltas ticas (como los
pecados) se dividen en faltas graves y menos graves, todas son faltas y el investigador tiene la
obligacin conocerlas, identificarlas y evitarlas.
Las violaciones ticas ms graves son la falsificacin, la invencin y el plagio. Las primeras dos a
menudo ocurren juntas. Los casos que aparecen a continuacin fueron resueltos por la oficina de
integridad cientfica del departamento de salud de los estados unidos. En los mismos se detallan las
sanciones impuestas por dicha agencia pero no las medidas tomadas por la institucin del
investigador. Este enlace contiene casos adicionales.
A. Falsificacin- sucede cuando el investigador altera los datos experimentales para producir un
resultado que se ajuste a sus expectativas.
B. Invencin- sucede cuando el investigador inventa datos de experimentos que no se efectuaron.
C. Plagio- sucede cuando el investigador obtiene informacin ajena y la presenta como suya.
Las violaciones ticas menos graves son ms comunes pero raramente son objeto de
investigaciones que culminan con penalidades serias.
D. Selectividad- se presentan solamente los datos, que convienen a favorecer la hiptesis de
investigacin, ocultando los que no favorecen, se discute adems exclusivamente la literatura que
favorece y no la discrepante, o se usan solamente las pruebas estadsticas que apoyan la hiptesis
del investigador.
E. Negligencia- el investigador o sus ayudantes no siguen correctamente el procedimiento
experimental
F. Publicacin mltiple- fragmentacin de un manuscrito para producir varios artculos cortos
(lowest publishable units). La publicacin mltiple crea una falsa impresin de productividad y
dispersa la informacin en la literatura cientfica.
G. Autora injustificada- el artculo tiene autores que no participaron en la investigacin o que no
contribuyeron significativamente a la misma.
AUTORA INJUSTIFICADA (25)
El nmero de artculos en coautora y el nmero de autores por artculo cientfico han aumentado
notablemente durante las ltimas cuatro dcadas. Esto se debe en gran parte al continuo aumento en
la complejidad de la ciencia, la cooperacin cada vez mayor entre centros de investigacin y la
mayor frecuencia de estudios interdisciplinarios. Sin embargo, a veces el nmero de autores no
guarda proporcin con la naturaleza y complejidad de la investigacin. Cuando se incluyen como
autores a personas cuyas contribuciones fueron miasmas o nulas se incurre en la autora
injustificada.
Todos los autores de un artculo deben contribuir significativamente al desarrollo de la

investigacin. Como regla general, todos los autores deben participar en por lo menos dos de las
cuatro fases del proyecto: planificacin, obtencin de datos, interpretacin de los resultados y
preparacin del manuscrito. Todos los autores deben estar capacitados para explicar la
investigacin realizada y todos deben aprobar la versin final del manuscrito.
Las siguientes contribuciones merecen una mencin en la seccin de agradecimientos pero no
justifican la autora de un artculo:
Proveer el material estudiado

Acompaar al investigador durante excursiones al campo
Sugerir el tema de la investigacin
Facilitar separatas y fotocopias de artculos
Proveer espacio y equipo de laboratorio
Leer y criticar el manuscrito
Pertenecer al laboratorio o equipo de investigacin
Ser empleado del laboratorio
Ser director del laboratorio
Ejercicio: analiza las siguientes situaciones. Cmo procederas en cada una? Este enlace revela la
decisin tomada en cada caso.
1. Un editor recibe una nota investigativa compuesta de dos prrafos. La nota tiene seis autores.
Cuando el editor cuestiona el elevado nmero de autores, el primer autor le informa que
acostumbra incluir a todos los estudiantes del laboratorio porque todos forman un equipo y esto los
estimula para que trabajen con mayor dedicacin y se inclinen por una carrera de investigacin.
2. Un investigador recibe una coleccin de insectos de una localidad remota de sur Amrica. El
investigador describe varias especies nuevas, hace todas las ilustraciones y comienza a preparar el
manuscrito. Cuando est terminndolo recibe una carta del colector pidindole que lo incluya como
coautor.
3. Un tcnico de laboratorio se queja porque l recibe todas las muestras de tejido, las preserva,
corta las secciones histolgicas, prepara los portaobjetos, tie las preparaciones y toma todas las
fotomicrografis. Sin embargo, el director del laboratorio nunca lo ha puesto como coautor de un
trabajo.
Solucin: Requisitos de Autora
1. Decisin del editor: el editor le pidi al primer autor que incluyera como autores solamente a las
personas qu; participaron en la investigacin o que enviara el artculo a otra revista. la nota se
public con tres autores.
2. Decisin del investigador: el investigador rechaz la peticin pero en muestra de
agradecimiento le dedic al colector una de las especies nuevas.
3. Decisin del director: El tcnico nunca ha sido coautor porque es un empleado a sueldo,
adems, la persona contribuye solamente a una de las cuatro fases de la investigacin.
CONSECUENCIAS Y MEDIDAS PREVENTIVAS (26)
Dependiendo de su severidad, las faltas ticas se castigan con sanciones que incluyen prdida del
empleo, cancelacin de la subvencin (Grant), anulacin de elegibilidad para solicitar
subvenciones, devolucin de fondos usados incorrectamente, suspensin temporal como
investigador, investigar bajo la supervisin de colegas, recibir y aceptar reprimendas oficiales,

retractarse pblicamente por las ofensas cometidas y asistir obligatoriamente a talleres o cursos
sobre integridad cientfica
Los factores que con mayor frecuencia atentan contra el desempeo integro del cientfico y
propician las violaciones ticas son la competencia por fondos para investigacin (Grants), la
evaluacin con fines de promocin u otorgacin de permanencia en el empleo, los aumentos de
sueldo, los bonos por rendimiento, las amenazas de supervisores que exigen productividad (Publish
or perish) y el deseo de obtener reconocimiento y prestigio.
El alza en el nmero de violaciones ticas detectadas durante los ltimos aos, ha dado origen a
una serie de medidas destinadas a prevenir, identificar y penalizar las violaciones ticas en el
quehacer cientfico. Estas medidas incluyen:
Concienciar al personal mediante conferencias, talleres y cursos sobre el tema
Establecer polticas institucionales que detallan el procedimiento a seguirse para informar,
investigar y resolver imputaciones ticas. Estas polticas protegen al acusador (whistle-blower)
contra las represalias que puedan tomar colegas o funcionarios de la institucin.
Usar mecanismos justos para evaluar el personal (e.g., Exigir un nivel de productividad a tono con
el tiempo y los recursos provistos por la institucin).
Como lo indica la cita al comienzo de esta pgina, el comportamiento tico del investigador es en
ltima instancia un producto de su crianza de los principios morales y sociales que se ensean y se
aprenden en el hogar y la escuela.
Entre otros temas, est el perfil del acusado, el perfil del acusador y las acciones tomadas por las
instituciones donde ocurrieron los incidentes.
RESPONSABILIDAD CON LA INSTITUCIN
Como autor tienes dos obligaciones ticas importantes con la institucin que patrocin tu
investigacin:
Debes reconocer el apoyo brindado colocando la direccin de la institucin debajo de tu nombre. Si
te has mudado puedes informar la direccin nueva despus de la primera direccin (ejemplo) o en
una nota a pie de pgina.
Debes determinar si la institucin tiene como regla aprobar los manuscritos de sus investigadores
antes de someterlos para publicacin. Algunas instituciones hacen esto para velar por la calidad de
sus publicaciones o para evitar que se divulgue informacin confidencial o con potencial
econmico.
RESPONSABILIDAD CON LA REVISTA

Como autor tienes dos obligaciones ticas importantes con la revista que recibe tu artculo:
Nunca sometas el artculo simultneamente a ms de revista. Algunos autores violan esta regla para
ahorrar tiempo, pero le hacen perder el tiempo a los editores y los rbitros de las dems revistas.
Nunca sometas un artculo que ha sido publicado en otra revista, aunque haya aparecido en una
publicacin de poca circulacin o en otro idioma. Si crees que la publicacin dual se justifica,
debes obtener la aprobacin de ambos editores antes de someter el artculo.
Consulta con el editor de la revista si tienes una pgina de Internet que contiene parte de la
informacin incluida en el artculo. Los editores de algunas revistas opinan que el material
divulgado de esta forma ya est publicado y no quieren publicarlo nuevamente.
DERECHOS DE AUTOR (27)
Las leyes nacionales y los tratados internacionales sobre derechos de autor (copyright) protegen a
los autores contra el uso, duplicacin y distribucin desautorizada de sus obras.
Aunque el derecho sobre el artculo cientfico le pertenece en principio al autor, en la mayora de
los casos ste se le transfiere a la revista cuando acepta publicar el artculo. Dicha transferencia no
es objetada por los autores porque usualmente es un requisito de publicacin y porque los artculos
cientficos tienen poco o ningn valor econmico. No obstante, la transferencia puede crear la
situacin inverosmil de tener que pedirle permiso a una revista para reproducir en otra publicacin
parte de un artculo propio o para colocar la informacin en el Internet. Algunas revistas han
denegado el permiso.
La ley de derechos de autor de los estados unidos de Amrica incluye un principio de uso justo (fair
use) que permite la reproduccin sin permiso (aunque otorgando el crdito correspondiente) de
parte de una obra cuando que se hace con propsitos especficos entre los que figuran el uso en la
enseanza y la investigacin. El principio de uso justo es ambiguo y en su aplicacin judicial se
toman en cuenta cuatro factores:
Propsito de la duplicacin- particularmente si hubo ganancia monetaria
Naturaleza del material copiado- qu se copi (texto, ilustraciones, grabaciones, etc.)
Cantidad de material duplicado- qu fraccin del trabajo se copi y cuntas copias se distribuyeron
Efecto que la accin tuvo sobre el mercado del trabajo original- cunto dinero perdieron los dueos
de los derechos de autor
Ten cuidado si piensas reproducir texto, tablas o ilustraciones publicadas en otros trabajos. Solicita
permiso si sospechas que el uso del material puede confligir con el principio de uso justo o con los
intereses del dueo de los derechos de autor.
CAPITULO 4. PARTES DEL ARTCULO CIENTFICO
AUTORES (28)
El primer autor del artculo (autor principal, senior author) es la persona que ms contribuy al
desarrollo de la investigacin. Tambin es el principal responsable de la preparacin del manuscrito
y por lo general se encarga de todos los trmites relacionados con el trabajo incluyendo la
correspondencia con el editor, la revisin de las pruebas y las gestiones de pago correspondientes al
costo de la publicacin.
Los autores secundarios (junior authors) se colocan en orden segn la importancia de su

contribucin, alfabticamente o al azar. Para evitar disgustos es importante que todos los autores
est de acuerdo con el orden final de los nombres.
Escribe tu nombre de una sola forma. Por ejemplo, si usas Eduardo Prez Castillo en tu primer
artculo, usa ese mismo nombre siempre no uses e. Prez castillo, Eduardo Prez C. o Eduardo
Prez. Esta mala costumbre confunde a los colegas y al personal de los servicios bibliogrficos.
Si usas tus dos apellidos, selos con un guin (Eduardo Prez-Castillo) para que los investigadores
norteamericanos no te citen por el segundo apellido (Castillo, E. P.).
TTULO (29)
El ttulo del artculo es sumamente importante porque se publica en muchas ocasiones por ejemplo,
en recursos bibliogrficos (e.g., Current contents), en los bancos de datos de servicios informativos
(e.g., Uncover), en las pginas de las revistas que publican sus tablas de contenido en Internet y en
la literatura citada de otros artculos. Las personas que encuentran el trabajo por uno de estos
medios dependen del ttulo para decidir si deben obtener el artculo completo.
El ttulo es una etiqueta y como tal debe describir precisamente el contenido del artculo. El ttulo
on rats and owls puede parecerle adecuado al autor, pero qu nos dice sobre el contenido de la
investigacin? Esta versin es mucho ms precisa: Predation of rats by the common spotted owl in
the cambalache forest, Puerto Rico.
Los ttulos pueden ser descriptivos o informativos. Los descriptivos resean el contenido de la
investigacin sin ofrecer resultados, mientras que los informativos comunican el resultado principal
de la investigacin. Esta es una versin informativa del ttulo anterior: the common spotted owl
kills over 90 percent of the rats in the cambalache forest, Puerto Rico. Consulta las instrucciones
para los autores o un nmero reciente de la revista para determinar qu clase de ttulo debes
preparar. La mayora de las revistas usan ttulos descriptivos.
No hay lmite sobre el largo mximo que debe tener el ttulo el promedio para varias revistas que
examin recientemente es de unas 14 palabras (9-24). El ttulo no debe tener siglas ni abreviaturas,
excepto aquellas que toda la audiencia conoce. Si el ttulo incluye un nombre cientfico, recuerda
informarle al lector qu tipo de organismo estudiaste. Compara estos ejemplos: 1. Distribucin de
melicoccus bijugatus en el oeste de puerto rico. 2. Distribucin del rbol de quenepa, melicoccus
bijugatus, en el oeste de puerto rico.
No comiences el ttulo con frases vacas tales como aspectos de, investigaciones de, estudios de,
estudios preliminares sobre, notas sobre u observaciones sobre. Estas frases casi siempre pueden
eliminarse sin afectar la precisin del ttulo.
PALABRAS CLAVE
Las palabras clave (keywords) son una lista alfabtica compuesta por entre cuatro y ocho trminos
relacionados con el contenido del artculo. Las palabras clave se imprimen despus del resumen
(ejemplo) o al pie de la primera pgina y son usadas por los servicios bibliogrficos (biological
abstracts, chemical abstracts, etc.) Para clasificar el trabajo bajo un tema o ndice especfico.
Somete las palabras en ingls, aunque el trabajo sea en espaol, porque las recopilaciones
bibliogrficas ms importantes se publican en ese idioma. Cuando la revista no publica palabras
clave los servicios bibliogrficos las extraen del ttulo o del resumen.
PORTADA
Las secciones discutidas hasta este punto componen la portada o primera pgina del artculo.
Aunque los detalles de la portada varan entre las publicaciones, este modelo es adecuado para la
mayora de las revistas cientficas. Observa los siguientes componentes:
Ttulo del artculo

Nombres de los autores
Direcciones de los autores (incluyendo correo electrnico)
Indicacin de la persona que recibir las pruebas
Palabras clave
RESUMEN (30)
El resumen (abstract) es otra parte muy importante del artculo cientfico. Como sucede con el
ttulo, el resumen se publica solo en varias ocasiones y los investigadores lo usan para determinar si
deben obtener el artculo completo. Biological abstracts y las otras publicaciones similares
disponibles en todas las ramas de la ciencia son bsicamente colecciones de resmenes indexados.
Muchas revistas publican sus resmenes en Internet, de investigaciones y sobre disertaciones
doctorales y tesis de maestra.
El resumen es un miniartculo que sintetiza los cuatro aspectos principales de la investigacin:
El propsito del trabajo (introduccin)
Los mtodos principales (materiales y mtodos)
Los resultados ms importantes (resultados)
Las conclusiones principales (discusin)
Los nmeros en este ejemplo ficticio corresponden a los cuatro componentes del resumen.
[1] El propsito de esta investigacin fue determinar la Distribucin geogrfica del aura tiosa
(Cathartes Aura) en las zonas costeras de puerto rico. [2] Una vez por semana, desde enero hasta
diciembre de 1995, se recorri en automvil la carretera nmero 2, saliendo a las 07:30 desde
Mayaguumlez, viajando hacia el sur y regresando al punto de partida por el norte. El autor y dos
acompaantes anotaron el nmero de auras observadas durante el recorrido. [3] Observamos aves
desde Yauco hasta Caguas, con la mayora de los avistamientos entre Guica y Santa Isabel. Las
aves abundaron desde julio hasta septiembre y escasearon desde enero hasta marzo (durante el
periodo reproductivo). [4] La presencia de aves en el rea de Caguas, informada aqu por primera
vez, indica que el aura tiosa sigue su expansin hacia el norte. La abundancia en las dems
localidades es similar a la informada por otros autores.
Algunas revistas usan resmenes descriptivos que mencionan el tema del artculo sin ofrecer
resultados ni conclusiones. Estos resmenes no son recomendados para el artculo cientfico porque
proveen muy poca informacin til. Esta es una versin descriptiva del resumen usado como
ejemplo: Se determin la Distribucin geogrfica del aura tiosa (Cathartes Aura) en las zonas
costeras de puerto rico mediante un recorrido semanal en automvil.
REGLAS ADICIONALES
El resumen no debe exceder la longitud especificada por la revista (usualmente 150 a 250
palabras).
La longitud del resumen debe ser proporcional a la longitud del artculo y la relevancia de la
investigacin.
La versin en espaol y la versin en ingls deben contener la misma informacin.
Se redacta en tiempo pasado (se encontr, se observ, etc.).
Consiste de un solo prrafo.
No contiene citas bibliogrficas.
No contiene referencias a tablas o figuras.
No contiene siglas o abreviaturas (excepto aquellas que toda la audiencia conoce).
Por lo general contiene el nombre comn y el nombre cientfico de las especies estudiadas.
INTRODUCCIN (31)
La introduccin informa a modo de relato tres elementos muy importantes de la investigacin: su
propsito, su importancia y el conocimiento ms importante que se tiene del tema. El relato
comienza con elementos generales (a menudo cronolgicamente) y va estrechndose hasta llegar al
propsito de la investigacin (ejemplo).
Aunque el propsito de la investigacin se deduce a menudo del ttulo o del contenido mismo de la
seccin, muchos autores prefieren informarlo directamente (el propsito de esta investigacin es...).
La importancia de la investigacin es obvia para el autor, pero no lo es necesariamente para el
lector. Nunca est dems describir la importancia del trabajo y su posible aplicacin prctica,
especialmente cuando la continuacin del apoyo econmico depende de personas que no son
especialistas en el tema. Dos justificaciones dbiles son que el trabajo se hizo porque no se haba
hecho antes (quizs no se haba hecho porque a nadie le pareci importante) o porque no se haba
hecho en el pas del investigador (muchos trabajos, especialmente los de laboratorio, son
independientes del lugar donde se realizan).
La relacin entre la investigacin y el conocimiento previo del tema se establece mediante citas de
la literatura. Sin embargo, la introduccin del artculo cientfico no es lugar para repasar todo el
conocimiento que se tiene del tema (para eso est los artculos de sntesis) ni para demostrar cun
bien conoces la literatura. La introduccin debe limitarse a la premisa del trabajo y slo deben
citarse las contribuciones directamente pertinentes al tema.
Otro error comn entre los principiantes es comenzar la introduccin con informacin demasiado
general. Por ejemplo, esta es la primera oracin de un artculo sobre la biota de un bosque tropical:
la conservacin del medio ambiente y la preservacin de la biodiversidad florstica y faunstica son
factores vitales para el disfrute actual y el bienestar futuro de la raza humana. Esta oracin puede
ser adecuada para la introduccin de un libro pero sobra en un artculo dirigido a una audiencia de
pares (Peers).
MATERIALES Y MTODOS (32)
Un requisito fundamental de toda investigacin cientfica es que el trabajo pueda ser validado por
otros investigadores. Por lo tanto, la seccin de materiales y mtodos tiene que proveer suficiente
informacin para que cualquier cientfico competente pueda repetir el experimento.
Algunas tcnicas y procedimientos (e.g., La tincin de gram en el campo de la microbiologa) son
tan bien conocidos que puedes mencionarlos sin ms explicacin. Si el mtodo est descrito en la
literatura slo tienes que dar la cita correspondiente, aunque podras describirlo si es corto o si
aparece en un trabajo difcil de conseguir. Si modificaste un mtodo de otro investigador debes dar
la cita y explicar detalladamente la modificacin. Si el mtodo es nuevo tendrs que describirlo,
explicarlo y probablemente defenderlo.
Esta seccin Tambin menciona las pruebas estadsticas usadas para evaluar los resultados. Podra
ser prudente justificar las pruebas empleadas para que quede claro que escogiste las ms idneas y
no unas que benefician tus expectativas. Consulta con especialistas cuando vayas a escoger las
pruebas estadsticas, pero esfurzate Tambin por conocer el propsito, la aplicacin y las
limitaciones de cada una.
Todos los mtodos empleados en el estudio deben ser importantes para la investigacin. Por
ejemplo, si mediste la temperatura y la precipitacin, los datos obtenidos deben aparecer en la
seccin de resultados y su importancia debe ser evidente en la seccin de discusin.
REGLAS ADICIONALES
Si usas microorganismos, caracterzalos cuidadosamente e informa cmo se obtuvieron.
Si usas plantas o animales informa cmo se identificaron y quin los identific.
Si usas vertebrados certifica que cumpliste con las normas aplicables y que recibiste los permisos
correspondientes.
No hay que especificar marcas comerciales ni modelos cuando varios equipos pueden hacer lo
mismo.
Usa nombres genricos para los compuestos qumicos si no hay diferencias importantes entre los
marcas comerciales.
Esta seccin se redacta en tiempo pasado (se midi, se cont, etc.).
Ejercicio: analiza la seccin de materiales y mtodos de estos dos artculos. Observa cmo los
autores proveen la informacin necesaria para repetir la investigacin. Primer artculo segundo
artculo
RESULTADOS (33)
Esta seccin es el corazn del artculo cientfico porque aqu se informan los resultados de la
investigacin. Las revistas tradicionales presentan los resultados mediante texto, tablas y figuras.
Las revistas electrnicas pueden incluir Tambin sonido y vdeo. En trminos generales:
El texto es la forma ms rpida y eficiente de presentar pocos datos
Las tablas son ideales para presentar datos precisos y repetitivos
Las figuras son ideales para presentar datos con tendencias o patrones interesantes
Como regla general, nunca debes presentar los datos de ms de una forma. Sin embargo, en vez de
decir simplemente los datos est en la tabla 2 y pretender que el lector estudie la tabla y deduzca
los resultados, es preferible resumir en el texto las conclusiones ms importantes. Por ejemplo: los
resultados (tabla 2) demuestran que la duracin del periodo embrionario disminuy segn aument
la temperatura.
Por motivos de eficiencia y economa, el artculo cientfico no puede incluir todos los datos de
todas las repeticiones del experimento. Por lo tanto, hay que ser selectivo y por lo general slo
podrs presentar en tablas o ilustraciones los promedios de las repeticiones y los datos
estadsticamente significativos. Si se justifica incluir todos los datos, estos deben colocarse en un
apndice al final del artculo. Usa el sistema internacional (SI) para todas las unidades de peso y
medida. A veces los resultados y la discusin se combinan en una seccin de resultados y discusin
donde los primeros se presentan y seguidamente se discuten. Sin embargo, cuando las dos
secciones est separadas la primera debe limitarse a presentar resultados y la segunda a explicarlos.
Un error frecuente es comenzar la seccin de resultados con informacin que pertenece a los
materiales y mtodos (ejemplo). La seccin de resultados se escribe en tiempo pasado (se encontr,
se observ, etc.).
TABLAS (34)
Las tablas (cuadros) son la alternativa ideal para presentar datos precisos y repetitivos. Sin
embargo, evala cuidadosamente cada tabla para verificar que contribuya significativamente al
artculo. La informacin contenida en esta tabla (tabla 1) se resume en una oracin: el tejido de o.
Niloticus tuvo la siguiente composicin porcentual: humedad- 74.83, protena cruda- 15.68, lpido3.94 y ceniza- 5.53. La informacin presentada en esta tabla (tabla 3) Tambin se reduce a una
oracin: of the 600 pieces of litter associated to human activities, 275 (45.8 %) belonged to
household activities, 274 (45.6 %) to recreational use, and 51 (8.6 %) to marine activities. Esta
tabla (tabla 12) parece tener mucha informacin pero los nicos datos significativos corresponden a
la cepa c. Esta tabla (cuadro 6) tambin parecen tener abundante informacin pero slo las ltimas
cuatro filas tienen datos importantes.
Las tablas tienen la siguiente estructura estndar:
Nmero y ttulo- indica el nmero de la tabla y explica su contenido

Encabezamiento de las columnas- describe el contenido de las columnas
Encabezamiento de las filas- describe el contenido de las filas
Cuerpo- contiene los datos del experimento
Notas- explican parte del contenido para que la tabla se entienda sin hacer referencia al texto del
artculo
Lneas de definicin- separan las secciones de la tabla y mejoran su apariencia
Reglas prcticas para la preparacin de tablas
No dejes espacios en blanco en el cuerpo de la tabla. Un espacio en blanco puede significar que
no hay datos, que no los tienes o que se omitieron por error. Llena los espacios con smbolos y
explcalos con una nota. Tres smbolos comunes son nd (no hay datos), + (presente) y -(ausente).
No incluyas filas o columnas con los mismos datos a lo largo de toda la tabla. La columna
sobre la prueba de gram debe eliminarse de esta tabla porque todas las cepas reaccionaron de la
misma forma. La informacin puede incorporarse al ttulo as: (tabla 2). Size and morphology
for each strain (all were gram negative).
No repitas las unidades de medida en el cuerpo de la tabla (tabla 2). El smbolo de micrmetros
en esta tabla debe colocarse debajo de size en el encabezamiento de las columnas.
No incluyas filas o columnas de datos que pueden calcularse fcilmente de las columnas
adyacentes (tabla 1 con borrones).
No incluyas filas o columnas de datos no significativos.

Si los porcentajes incluidos en la tabla deben sumar cien, asegrate de que alcancen ese valor.
Usa el mismo grado de precisin para todos los datos (e.g., 35.00, 36.50 y 45.98 en vez de 35,
36.5 y 45.98).
Coloca el cero a la izquierda del punto decimal (0.5 en vez de .5).
Intercambia los encabezamientos de las filas y las columnas si la tabla queda muy ancha (tabla
1). Es ms fcil imprimir la tabla de lado que cruzarla entre dos pginas.
Agrupa todas las tablas y colcalas despus de la literatura citada (la imprenta las intercalar
con el texto).
FIGURAS (35)
Las figuras son ideales para presentar datos que tienen tendencias o patrones bien definidos.
Tambin son indispensables para presentar procesos complejos e imgenes que costara mucho
esfuerzo describir con palabras. Sin embargo, como sucede con las tablas, todas las ilustraciones
deben ser necesarias y aportar significativamente al contenido del artculo.
El contenido de esta figura se resume en dos oraciones: el 94 % de los invertebrados fueron
insectos, 4 % fueron arcnidos y 3 % pertenecieron a otros grupos. De los insectos, el 89 % fueron
himenoapteros, 8 % fueron coleoapteros y 3 % pertenecieron a otros grupos. Observa Tambin que
el primer grupo de nmeros suma 101 %.
El contenido de esta figura se resume en una oracin: la incidencia de unidades formadoras de

colonias fue 15 % en el cuarto a, 35 % en el cuarto b y 50 % en el cuarto c.
El contenido de esta figura Tambin se resume en una oracin: el 94.4 % del caf se consumi en
las casas, el 12.8 % en el trabajo y el 7.2 % en otros lugares (pero los nmeros suman 114 %!).
A veces podemos presentar los mismos datos en una tabla o en una figura. Como regla general,
preferimos las tablas cuando la precisin de los datos es importante y cuando los datos fluctan sin
un patrn definido. Preferimos las figuras cuando los datos presentan un patrn bien definido y
cuando la figura resalta una diferencia que no se aprecia claramente en la tabla. Los datos
presentados en esta figura deben presentarse en una tabla (o mediante texto) porque no hay relacin
de causa y efecto entre el ph y el nmero de la muestra (i.e, lo nico que la figura puede mostrar es
una fluctuacin al azar).
Este ejemplo presenta los mismos datos en forma de tabla y (ms abajo) en forma de figura. La
tabla comunica mejor la cantidad precisa de pltanos vendidos y el precio exacto por unidad,
mientras que la figura muestra mejor la fluctuacin anual en el nmero de pltanos y en el precio
del producto.
Las figuras deben presentar los datos honestamente y por lo tanto no debes manipularlas
dramticamente para beneficiar tus expectativas. Las siguientes acciones son indebidas:
Extender las lneas ms all del rea con datos

Trazar medias perfectas a travs de un campo de puntos con mucha variacin
Omitir las barras de variacin para que no se observe que existe variacin
Variar mucho los valores de la abscisa o la ordenada para realzar o disminuir la magnitud de
las diferencias
Las ilustraciones deben ser precisas, pero Tambin deben ser atractivas y fciles de entender. El
autor de esta grfica emple puntos tan parecidos que es casi imposible distinguir algunas de las
curvas. Adems, las seis grficas se sobreponen y se entrecruzan tanto que la apariencia es
sumamente desagradable. En las grficas de barra, usa texturas que sean fciles de distinguir por
ejemplo: lneas horizontales, verticales y diagonales en vez de sombreados o texturas que difieren
levemente. Recuerda que la mayora de las ilustraciones se reducir para adaptarlas al tamao de la
revista. Reduce las figuras con una fotocopiadora y verifica que el texto sea legible, que los puntos
se vean y que las lneas no se rompan.
REGLAS PARA LA PREPARACIN DE FIGURAS
Somete las figuras listas para su reproduccin (camera ready). La imprenta no modificar las
ilustraciones.
Somete las figuras en su tamao final o un poco ms grandes.
Agrupa las figuras similares en planchas (este enlace explica cmo hacerlo). Si envas las
figuras sueltas, la imprenta las colocar cerca del lugar donde se citan por primera vez.
Algunos autores no quedan satisfechos con la Distribucin (layout) hecha por la imprenta pero
tienen que aceptarla debido al costo de rehacer las pruebas.
No uses figuras tridimensionales para datos con dos dimensiones. La profundidad de las
columnas en esta figura es un elemento puramente esttico.
Agrupa los ttulos de todas las figuras en una pgina titulada leyenda de las figuras. La
imprenta asociar la leyenda con la figura correspondiente.
Usa preferentemente crculos, tringulos y cuadrados para los puntos en las grficas.
Identifica las figuras escribiendo en el reverso de las mismas tu nombre, el ttulo abreviado del
artculo, el nombre de la revista y el nmero de la figura con relacin al total de ilustraciones
(figura 1 de 5, etc.).
Numera todas las figuras, ya sea directamente sobre la ilustracin, en una esquina del papel o
en el reverso.
Si no es obvio, indica la orientacin de la figura en la pgina impresa.
Usa barras de escala en vez de aumentos para indicar el tamao de las estructuras ilustradas.
Somete las fotografas en blanco y negro. La revista puede publicar fotos a color pero te
cobrar el costo adicional (US $600-800 por pgina).
Si quieres que una figura aparezca en un lugar particular, indcalo a lo largo del margen
izquierdo de la pgina. Como sucede con las tablas, la imprenta coloca automticamente las
figuras cerca del lugar donde se citan por primera vez.
CMO PREPARAR PLANCHAS DE FIGURAS

El principio detrs de estas instrucciones aplica Tambin a planchas preparadas con programas
grficos.
Obtn un ejemplar de la revista, busca una pgina que slo tenga texto y mide el largo y el
ancho del rea impresa.
Dibuja un rectngulo con estas dimensiones.
Traza una lnea diagonal desde el ngulo inferior izquierdo del rectngulo hasta el ngulo
superior derecho y extiende la lnea hasta el final del papel (ejemplo).
Coloca las figuras sobre el papel y cmbialas de posicin hasta que quedes satisfecho con el
nmero y la Distribucin de figuras en cada plancha.
Traza una lnea desde el margen izquierdo del papel hasta la diagonal y desde la diagonal hasta
el margen inferior del papel. Todos los rectngulos cruzados por la diagonal son proporcionales
al tamao de la pgina impresa.
Corta un pedazo de cartulina del tamao del rectngulo deseado, pega las figuras sobre el
mismo y numralas (ejemplo).
Nota: las instrucciones para los autores deben indicar el tamao mximo de las ilustraciones. Si las
planchas exceden este tamao podran cobrarte extra por enviarlas a la imprenta, por procesarlas o
por ambas. Como norma, la plancha no debe exceder las dimensiones de un papel tamao A4.
Reduce las figuras grandes antes de preparar la plancha.
DISCUSIN (36)
Esta seccin del artculo cientfico explica los datos experimentales y los compara con resultados
obtenidos por otros investigadores. La seccin puede mencionar los resultados principales antes de
discutirlos, pero no debe repetirlos en detalle. Observa cmo el primer prrafo de esta discusin
repite detalladamente parte de los resultados la discusin realmente comienza en el segundo
prrafo.
Compara tu trabajo con investigaciones verdaderamente comparables. Por ejemplo, no sera

correcto comparar la biodiversidad de dos localidades si una est bien estudiada y la otra apenas ha
sido explorada, si una es mucho ms grande que la otra o si ambas tienen climas muy distintos.
Evala detenidamente los materiales y mtodos de los otros trabajos para precisar hasta qu punto
debe llegar la comparacin. Cuando compares los resultados considera tanto los trabajos que
apoyan tu hiptesis como los que informan resultados contrarios.
Ten precaucin con la discusin de resultados que no son significativos. Algunos autores
meramente los mencionan (los resultados de las primeras dos pruebas no fueron significativos)
mientras que otros los discute como si fueran significativos (los resultados de las primeras dos
pruebas no fueron significativos, pero la especie X abund ms porque tiene una tasa reproductiva
alta y un mecanismo eficiente de dispersin).
No prolongues la discusin citando trabajos "relacionados" o planteando explicaciones poco

probables. Ambas acciones distraen al lector y lo alejan de la discusin ms importante. La seccin
de discusin puede terminar con recomendaciones para los investigadores que deseen repetir el
trabajo y con sugerencias sobre reas que merecen explorarse en investigaciones futuras.
Si la discusin es larga y el artculo no tiene una seccin de conclusiones, considera terminar la
discusin con un prrafo que resuma y presente las conclusiones ms importantes del estudio. Esto
te permitir enfatizar una vez ms los hallazgos y la contribucin principal de la investigacin.
CONCLUSIN (37)
Esta seccin se incluye ocasionalmente en trabajos extensos o en artculos que tienen una seccin
de discusin inusualmente larga. La forma ms simple de presentar las conclusiones principales es
enumerndolas consecutivamente. Sin embargo, la seccin Tambin puede recapitular brevemente
el contenido del artculo, mencionando someramente su propsito, los mtodos principales, los
datos ms sobresalientes y la contribucin ms importante de la investigacin (en este caso no debe
duplicarse excesivamente el contenido del resumen).
Esta conclusin pertenece a un artculo sobre la Distribucin de una especie de caracol encontrada
en excavaciones indgenas. Los autores enfatizan cmo la investigacin interdisciplinaria puede
ayudar a resolver problemas que a menudo no pueden solucionarse con datos obtenidos por una
sola disciplina
AGRADECIMIENTOS (38)
Esta seccin reconoce la ayuda de personas e instituciones que aportaron significativamente al
desarrollo de la investigacin. Las siguientes contribuciones, entre otras, ameritan un
agradecimiento:
Subvenciones y otras fuentes de ayuda econmica

Ayuda tcnica de laboratorio
Prstamo de literatura y equipo
Compaa y ayuda durante viajes al campo
Asistencia con la preparacin de tablas e ilustraciones
Sugerencias para el desarrollo de la investigacin
Ideas para explicar los resultados
Revisin crtica del manuscrito
No te extiendas excesivamente en los agradecimientos agradece las contribuciones menos

importantes personalmente y no en el artculo. A diferencia de las tesis, los artculos cientficos casi
nunca incluyen dedicatorias ni agradecimientos afectuosos (amistad, apoyo moral, consejos
personales, etc.)
Ejercicio: analiza el contenido de los agradecimientos de estos dos artculos. Primer artculo
segundo artculo
LITERATURA CITADA (39)
Esta seccin contiene las fichas bibliogrficas de las referencias citadas en el texto. Aunque los
ttulos bibliografa, referencias y literatura citada se emplean frecuentemente como sinnimos, el
primero debe usarse cuando se presenta una recopilacin completa de la literatura, el segundo
cuando se presenta una seleccin de artculos y el tercero cuando todos los artculos citados en el
texto aparecen en la lista de referencias y viceversa. Literatura citada es el ttulo apropiado para los
artculos cientficos.
La literatura citada incluye normalmente las siguientes contribuciones:
Artculos publicados en revistas cientficas
Artculos aceptados para publicacin (en prensa)
Captulos de libros
Libros
Tesis depositadas en bibliotecas
Documentos publicados en Internet
La literatura citada no debe incluir las siguientes contribuciones:
Resmenes (abstracts) de presentaciones hechas en congresos

Informes sometidos a agencias pblicas o privadas
Publicaciones internas de instituciones pblicas o privadas
Artculos en preparacin y artculos sometidos para publicacin pero no aceptados an. Estos
artculos se citan en el texto usando in Litt. Ejemplo: Segua Carvalho (in Litt.).
Comunicaciones personales. Estas contribuciones se citan en el texto usando com. Pers. O pers.
Com. Ejemplos: Segua Carvalho (com. Pers.), According to Carvalho (pers. Com.).
Datos sin publicar. Esta informacin se cita en el texto usando sin publicar u unpubl. Data.
Ejemplo: segn Carvalho (sin publicar), according to Carvalho (unpubl. Data).
Hay dos sistemas principales para citar la literatura. En el sistema de autor y ao los artculos se
citan por el apellido del autor y la fecha de publicacin. La literatura citada se ordena
alfabticamente y se usan letras para distinguir los artculos publicados por un autor en un mismo
ao (e.g., Pinto 2000a, 2000b). Los artculos con tres o ms autores se citan por el apellido del
primer autor seguido por et al., Pero en la literatura citada se colocan los nombres de todos los
autores (algunas revistas usan et al. En la literatura citada para los artculos que tienen seis o ms
autores). En el sistema de cita por nmeros, los artculos se citan por medio de un nmero asignado
a la referencia en la literatura citada. En este sistema los trabajos se ordenan alfabticamente, por
orden de aparicin en el artculo o al azar, segn el estilo de la revista.
Este prrafo que a continuacin vemos compara los dos sistemas. Observa que el sistema de autor y
ao ocupa ms espacio pero te informa inmediatamente quin hizo la observacin y cundo se
public la misma. El sistema de cita por nmeros ahorra espacio pero tienes que consultar la
literatura citada si quieres saber cundo se public la observacin y quin la hizo. En el sistema de
cita por nmeros es imperativo que cada nmero corresponda a la referencia correcta. Para evitar
errores algunas revistas permiten usar letras (e.g., 5a, 16a) para numerar referencias aadidas
durante la revisin del manuscrito.
Cita por autor y ao (430 caracteres) (44)
Yosii (1974) describi; cinco especies de salina-- un gnero con distribucin pantropical
(Deharveng, 1970). Snider (1980a), Snider y Christiansen (1981) y Bellinger et al. (1984)
describieron las restantes siete especies de este taxn. Lubbock (1858; citado por Snider, 1979)*
Coloc; en salina tres especies que Palacios (1952) transfiri; al gnero katianna. Varios autores
(e.g., Kent, 1968; Boring, 1970; Massoud, 1972) han discutido la posicin taxonmica de salina,
katianna y dems gneros afines.
Cita por nmeros (367 caracteres)
Yosii (24) describi; cinco especies de salina-- un gnero con distribucin pantropical (4). Snider
(12), Snider y Christiansen (13) y Bellinger et al. (2) describieron las restantes siete especies de
este taxn. Lubbock (8; citado por 14)* Coloc; en salina tres especies que Palacios (15) transfiri
al gnero katianna. Varios autores (e.g., 8, 10, 11) han discutido la posicin taxonmica de salina,
katianna y dems gneros afines.
*citar un artculo por medio de otro debe hacerse slo si realmente fue; imposible conseguir la
publicacin original. El lector presume que el autor consult directamente todos los artculos
citados.
REGLAS PARA ALFABETIZAR LA LITERATURA CITADA
Coloca los artculos en grupos por el apellido del primer autor. Por ejemplo, agrupa los
artculos de Carpenter, los de Kaiser, los de Massoud, etc.
Toma los artculos del primer autor como nico autor y colcalos en orden cronolgico.
Ejemplo: Carpenter 1978, Carpenter 1989a, Carpenter 1989b, Carpenter 1992.
Toma todos los artculos del primer autor con otro autor y colcalos en orden alfabtico por el
apellido del segundo autor y en orden cronolgico si hay ms de un artculo con el mismo
segundo autor. Ejemplo: Carpenter y Boerner 1975, Carpenter y Denis 1933, Carpenter y
Massoud 1974, Carpenter y Massoud 1981.
Toma los artculos del primer autor con dos o ms autores y colcalos en orden cronolgico,
sin importar el apellido de los dems autores, ni el nmero de autores (esto se hace porque los
artculos con tres o ms autores se citan en el texto usando et al. Seguido por el ao). Ejemplo:
Carpenter, Salmon, Delamare y Bonet 1935 Carpenter, Bellinger y Massoud 1957 Carpenter,
Anderson y Lubbock 1982.
Ejercicio: coloca estos apellidos en orden alfabtico.

EARL 1986
ENDERSON 1933
EDWARDS, MARC, PREZ Y SMITH 1942
EDWARDS 1968
EDWARDS Y NICHOLS 1969
ELMER 1981

EARL Y LEWIS 1960
EDWARD 1935
EDWARDS, ANDERSON Y MARC 1967
EARL 1988
EDWARDS Y MARC 1966
EASTMAN 1962
ENDARA, ANTONETTI, QUIJANO Y CRUZ 1979
EDWARD 1962
EDWARDS 1982
EDWARDS, DICKSON Y JOSEPH 1957
EDWARDS Y ROBINSON 1971
EDWARDS Y CLEMENS 1984
EDWARDS Y MARC 1970
Cada revista tiene su estilo para redactar las citas. El Caribbean Journal of Science y muchas otras
revistas usan el siguiente formato:
Para un artculo: Mcfarlane, D. A. 1999. Late quaternary fossil mammals and last occurrence
dates from caves at barahona, Puerto Rico. Carib. J. Sci. 25(3-4): 238-248.
Para un artculo en un libro: Morgan, G. S. 1994. Late quaternary fossil vertebrates from the
Cayman islands. In m. A. Brunt and j. E. Davies (eds.), The Cayman islands: natural history
and biogeography, pp. 465-508. Kluwer: the netherlands.
Para un libro: Aguayo, C. G. y V. Biaggi. 1982. Diccionario de biologa animal. Editorial de
la universidad de puerto rico, San Juan, Puerto Rico, 581 pp.
Para un documento en Internet: Glass, G. V. 1994 (activo junio 2000). Papyrophiles vs
cybernauts: the future of scholarly publication. Http://olam.ed.asu.edu/~gene/
papers/papvcyb.html
Las citas se redactan en el idioma original del artculo, con la excepcin del chino, japons, ruso y
otros lenguajes que usan smbolos idiomticos. Si escribes en espaol, usa y (en el texto y en la
literatura citada) antes del ltimo autor del artculo. Si escribes en ingls usa and. Esta regla aplica
irrespectivamente del idioma de la cita.
Algunas revistas abrevian los nombres de las publicaciones, otras los escriben completos y las
dems permiten cualquiera de los dos sistemas (pero no en el mismo artculo) a discrecin del
autor. Esta lista te ayudar a abreviar consistentemente los nombres de las revistas cientficas.
El artculo cientfico se publica cuando la imprenta distribuye la revista. Esta fecha no corresponde
siempre con la que aparece en la portada porque muchas revistas publican tarde. Si no conoces la
fecha exacta de publicacin tendrs que aceptar la que aparece en la portada de la revista o en la
primera pgina del artculo. Las revistas electrnicas se publican cuando se colocan en un servidor
conectado al Internet.
APNDICE
En esta seccin opcional se coloca informacin que no es esencial o material importante que por
ser muy extenso no conviene integrarlo al resto del artculo. El apndice se coloca despus de la
literatura citada y la revista usualmente lo imprime usando una letra ms pequea.
Ejemplo de informacin que puede colocarse en un apndice:
Una lista de ejemplares y los museos donde est depositados (comn en estudios de anfibios y
reptiles)
Una lista de las localidades visitadas
Los datos obtenidos en todas las repeticiones del experimento
Derivaciones matemticas extensas
Todos los resultados del anlisis estadstico (incluyendo quizs los no significativos)
Mapas de Distribucin para cada una de las especies estudiadas
CAPITULO 5. PREPARACIN DEL MANUSCRITO

IDIOMA DEL ARTCULO (40)
El idioma ingls se ha convertido en la lengua internacional de la ciencia, la tecnologa, el
comercio y las comunicaciones. Este dominio surge por razones histricas. Despus de la segunda
guerra mundial, con las economas europeas y orientales prcticamente en ruinas, pero con la suya
irnicamente fortalecida por la guerra, los estados unidos comenzaron la gran expansin econmica
que los ha convertido en la ms rica e influyente potencia mundial. El lanzamiento por la unin
sovitica del primer satlite Spuntnik en el ao 1963, desat una intensa competencia durante la
cual los estados unidos destinaron inmensos recursos econmicos a la investigacin tecnolgica y
cientfica. El producto de todos estos avances se public en ingls.
El ingls tiene algunas ventajas como idioma para la comunicacin internacional:
Es el idioma ms hablado en el mundo
Tiene el vocabulario ms extenso
Crea fcilmente palabras nuevas
Adopta libremente palabras de otros idiomas
Produce una redaccin ms compacta
Casi todos los cientficos pueden entenderlo
A pesar de estas ventajas, el ingls es uno de los idiomas occidentales ms difciles de aprender.
Esto se debe principalmente a la falta de concordancia entre la gramtica y la pronunciacin:
mientras que en espaol las vocales siempre tienen el mismo sonido, en ingls se pronuncian de
forma distinta en diferentes palabras. Considera por ejemplo la pronunciacin de la letra o en estas
palabras: hot (o), shoot (u), cold (ou), doubt (a). En espaol, el sonido ch (charca) se produce
solamente con la ch en ingls se produce de catorce formas distintas (e.g., Check, shark, anxious,
ocean, fission). Para lidiar con la falta de concordancia, los diccionarios impresos usan smbolos
para indicar la pronunciacin y muchos diccionarios electrnicos pronuncian las palabras. Estas
medidas son innecesarias en los diccionarios de espaol.
Para algunos estudiantes la ventaja principal del idioma ingls es la ausencia de acentos. Sin
embargo, esta caracterstica Tambin dificulta el aprendizaje del idioma porque las palabras no
indican dnde va la fuerza de pronunciacin y no tenemos ms remedio que memorizarla.
Curiosamente, los diccionarios de ingls usan acentos para indicar dnde va la fuerza de la
pronunciacin.
La decisin sobre el idioma que debes usar para redactar el artculo cientfico depende de tres
consideraciones principales. Si tu trabajo tiene aplicacin terica o prctica fuera de tu pas,
indudablemente llegars a ms cientficos si publicas en ingls. Adems, la gran mayora de las
revistas norteamericanas y muchas de las principales revistas internacionales publican solamente en
ese idioma. Si tu artculo tiene aplicacin solamente en tu pas, es ms adecuado publicarlo en
espaol. Estas dos consideraciones presumen que dominas adecuadamente ambos idiomas si ese no
es el caso y no cuentas con ayuda para traducir o corregir el trabajo, tu dominio del ingls ser el
factor principal para escoger el idioma del artculo.
Guy Norman (ver referencias) discute en detalle las opciones disponibles para el investigador
hispanohablante que quiere publicar en ingls. Luego de sealar acertadamente que ningn
programa de traduccin o servicio electrnico disponible en Internet puede traducir adecuadamente
un escrito tcnico, Norman discute la seleccin del traductor y explica cmo trabajar con esta
persona para obtener un resultado ptimo. Estas son sus recomendaciones principales:
Escoge un traductor cuya lengua materna sea el ingls
Usa un traductor profesional (ser angloparlante no es suficiente)
Emplea una persona con experiencia en traduccin tcnica
Somete para traduccin una versin semifinal del manuscrito (no un borrador preliminar)
Solicita la traduccin con varias semanas de anticipacin
Comuncate regularmente con el traductor para aclarar dudas
Revisa cuidadosamente la traduccin final para detectar errores de interpretacin
Segn Norman, puede ser ms conveniente someterle al traductor un artculo bien escrito en
espaol que uno mal redactado en ingls. Evala objetivamente tu conocimiento del ingls y
discute ambas opciones con el traductor para determinar si procede una traduccin completa del
trabajo o slo la correccin del texto.
INGLS ESTADOUNIDENSE O INTERNACIONAL
Si decides publicar en ingls, debes saber que hay algunas diferencias ortogrficas entre el ingls
estadounidense o americano y el ingls britnico o internacional. Las revistas estadounidenses
prefieren o exigen el uso de ingls americano, mientras que las revistas britnicas y muchas revistas
internacionales prefieren o exigen la variante internacional. Emplea el corrector ortogrfico y el
diccionario adecuado para el tipo de ingls que vas a usar. Esta lista presenta algunas de las
diferencias entre ambos tipos de ingls (la versin britnica est a la derecha)
Analyze- analyse
Anesthetic- anaesthetic
Behavior- behaviour
Center- centre
Centimeter- centimetre
Color- colour
Defense- defence
Emphasize- emphasise
Esophagus- oesophagus
Fiber- fibre
Flavor- flavour
Labeling- labelling
Liter- litre
Meter- metre
Minimize- minimise
Neighbor- neighbour
Paleontology- palaeontology
Program- programme
PRIMERA O TERCERA PERSONA (41)

El uso de la tercera persona (el autor encontr en vez de yo encontr) es una tradicin muy
arraigada en la redaccin cientfica. Sin embargo, cada da ms editores y organizaciones
profesionales (entre ellas el Council of Science Editors) recomiendan el uso de la primera persona
porque produce una redaccin ms clara y breve, y porque presenta al autor como un participante
activo en la investigacin. Compara estas dos oraciones:
El autor del presente trabajo considera que la hiptesis est correcta. Yo considero que la hiptesis
est correcta.
Los autores de este artculo est de acuerdo. Estamos de acuerdo.
Consulta las instrucciones para los autores y un ejemplar reciente de la revista para determinar qu
estilo prefiere la publicacin. Algunos editores insisten en un estilo, mientras que otros aceptan la
preferencia del autor.
Nunca uses la primera persona plural (nosotros observamos) en substitucin de la primera persona
singular (yo observ). Este tipo de redaccin impersonal, comn entre los latinoamericanos, es
inaceptable en la redaccin cientfica.
REVISIN DE LA VERSIN SEMIFINAL (42)
La versin semifinal del artculo es la etapa ideal para que otras personas lean y critiquen el trabajo.
Ya en esta fase el texto est completo y todas las tablas e ilustraciones est en su lugar.
Antes de enviar el trabajo a revisar, imprmelo y lelo una vez ms. Curiosamente, muchas
personas detectan sobre el papel errores que pasaron desapercibidos en la pantalla de la
computadora. Corrige el trabajo, imprmelo nuevamente y envaselo a dos personas que hayan
accedido a revisarlo. Una debe ser un especialista capacitado para evaluar el contenido cientfico
del trabajo y la otra debe ser un colega que no conoce el tema con la misma profundidad, pero que
precisamente por esa razn te puede ayudar a identificar pasajes ambiguos o difciles de entender.
Por supuesto, ambas personas deben dominar bien el idioma del artculo.
Si estas personas te sealan muchas faltas de gramtica y estilo, debes enviarle el trabajo a un
colega reconocido por su dominio del idioma o a un traductor-corrector profesional. Esta revisin
es particularmente importante si el trabajo est redactado en ingls. El tiempo que le dediques
ahora a la correccin del manuscrito es tiempo que te ahorrars ms tarde cuando sometas el
trabajo para publicacin.
PRESENTACIN DE LA VERSIN FINAL (43)
Las primeras impresiones son importantes en todos los aspectos de la vida y el artculo cientfico
no es una excepcin. El manuscrito tiene que impactar positivamente al editor y a los rbitros.
Adopta estas recomendaciones y tu manuscrito causar una buena impresin. Nota: parte del
material que sigue no aplica a las revistas que se publican exclusivamente en el Internet. Estas
revistas tienen requisitos particulares y en este caso es todava ms importante cumplir con la
primera sugerencia que aparece a continuacin:
Lee las instrucciones para los autores y sguelas al pie de la letra.

Imprime el trabajo con una buena impresora lser o de chorro de tinta (Ink-jet).
Usa el mismo tipo y tamao de letra a travs de todo el manuscrito. El tipo (font) ms usado es
Times New Roman de tamao 11 12.
Usa itlicas para los nombres cientficos y negritas (bold) para los ttulos y los subttulos.
Imprime todo el texto a espacio doble y por una cara del papel.
Deja por lo menos 2.5 cm de margen alrededor del papel.
Numera todas las pginas (preferentemente en el margen superior derecho).

Coloca las pginas en este orden: portada, resumen, introduccin hasta literatura citada, tablas,
leyenda de las ilustraciones, ilustraciones y apndice.
Enva todas las copias que pide la revista.
Acompaa el manuscrito con una carta breve pero bien redactada.
Usa el correo expreso o un servicio privado de mensajera para enviar el manuscrito a la revista. En
muchos pases el correo regular es lento y a menudo poco confiable. Empaca el artculo
cuidadosamente para que llegue en buenas condiciones. Coloca las ilustraciones entre cartones
gruesos. Guarda copia del manuscrito y de todas las ilustraciones.
Los editores acusan rpidamente el recibo de los artculos. Comuncate con la oficina editorial si no
recibes comunicacin dentro de un plazo razonable.
MANUSCRITO ELECTRNICO
El manuscrito electrnico es la versin del artculo que preparaste con la computadora. Las revistas
tradicionales usualmente reciben esta versin en un disco flexible (floppy) que se somete con la
versin final impresa, mientras que las revistas electrnicas lo reciben por correo electrnico o por
transferencia directa a su servidor (e.g., Ftp).
Hay varios tipos de manuscrito electrnico y su clasificacin depende de cul preparados est para
usarse en las computadoras de la imprenta. El manuscrito ms completo, llamado archivo paginado,
est prcticamente listo para su impresin porque contiene todos los cdigos de formato que las
computadoras de la imprenta necesitan para producir el texto segn el estilo de la revista. La
mayora de los autores someten archivos sin codificar que empleados de la revista o de la imprenta
convierten en archivos paginados. Los cdigos que usan las imprentas y las revistas electrnicas
son complejos pero el principio es parecido al que usamos para producir pginas para el Web. Para
ver el cdigo que el navegador (browser) interpreta para producir esta pgina, selecciona viewsource en la barra superior del navegador.
Las normas para preparar el manuscrito electrnico aparecen en las instrucciones para los autores,
o el editor las provee durante la revisin del artculo. Este enlace contiene las normas y
recomendaciones de Allen Press, Inc. Una de las principales impresores de revistas cientficas en
los estados unidos. Como segundo ejemplo se reproducen a continuacin las normas del Caribbean
Journal of Science estas normas son sencillas porque la revista enva a la imprenta archivos sin
codificar.
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printing. Line art should be 800-1200 dpi, and photographs 300-350 dpi. If in doubt use a higher
dpi. Files formats should be Photoshop whenever possible. Files that dont fit in a floppy disk may
be submitted in a compact disk (CD-R). Note that electronic versions of the illustrations are
submitted in addition to original printed copies.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
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Gerard Piel. Without publication science is dead.

A. N. Whitehead. The greatest invention of the nineteenth century was the invention of the method of
invention. -John Fowles. For what good science tries to eliminate, good art seeks to provoke--mystery, which is
lethal to the one, and vital to the other.
Robert Louis stevenson. The difficulty is not to write but to write what you mean, not to affect your
reader but to affect him precisely as you wish.
M. R. Alonso. So much technology, in so little time. Caribbean journal of science.
William cobbett. Of all the faults found in writing, the wrong placement of words is one of the most
common, and perhaps it leads to the greatest number of misconceptions.
Ann Loring. Good writing comes from good thinking.
Thomas mann. A writer is a person for whom writing is more difficult than it is for other people.
Robert A. Day. Think of punctuation marks as a set of traffic lights and road signs, which, if well
designed and well placed, will keep traffic moving smoothly along the highway of writing.
Mark Twain. The difference between the right word and the almost right word is the difference between
'lightning' and 'lightning bug'.
Henry David Thoreau. Not that the story need be long, but it will take a long while to make it short.
Blaise Pascal. I have made this letter longer than usual because i lack the time to make it shorter.
Mckerrow R. B. No one wants flowers of eloquence or literary ornaments in a research article.
Michael Alley. How long can a sentence be? In principle, as long as you want, as long as you maintain
clarity.
Andrews D. C. If there is any doubt, write the term out.
Albert Einstein. Everything should be as simple as it can be, yet not simpler.
Nicolas Boileau-Despreadaux. Of every four words i write, i strike out three.
William C. Roberts. Manuscripts containing innumerable references are more likely a sign of insecurity
than a mark of scholarship.
George Orwell. If it is possible to cut a word out, always cut it out.
Salvador Tioa. Es tan iatima la relacioa lenguaje-pensamiento, que si el uno se corrompe el otro se
pudre.
Robert A. Day. A well-written scientific paper is the product of a well-trained scientist.
Ann loring. Good writing does not come from fancy word processors or expensive typewriters or special
pencils or hand-crafted quill pens. Good writing comes from good thinking.
David Baltimore. We must be alert to indications of fraud and misconduct, and ready to discipline the
perpetrators.
Nature, June 1997. There have been occasions where distinguished scientists have put their names
irresponsibly on a paper that has turned out to contain serious errors or fraud. Rightly, some of them
have paid a heavy price.
Josea de Diego. Un hijo bien criado aguanta cualquier tentacioa.
Salvador E. Luria. Science does not select or mold specially honest people it simply places them in a
situation where cheating does not pay.
Ernest Hemingway. We are all apprentices of a craft where no one ever becomes a master.
Michael Alley. The title is the single most important phrase of a scientific document.
Robert a. Day. Usually, a good abstract is followed by a good paper a poor abstract is a harbinger of
woes to come.
Blaise Pascal. The last thing one knows in constructing a work is what to put first.
David Baltimore. The worth of a piece of research is determined when scientific peers attempt to
reproduce or, more commonly, extend an experimenter's results.
S. ronson. The compulsion to include everything, leaving nothing out, does not prove that one has
unlimited information it proves than one lacks discrimination.
Peter Morgan. A tabular presentation of data is often the heart or, better, the brain of a scientific paper.
Robert A. Day. In the search for credibility there is a tendency to convert a few data elements into an
impressive-looking graph or table.
Hermann Helmholtz. The writing aspect of scientific research is exhausting. I have rewritten many parts
of papers four to six times, restructuring the entire organization, before i finally became satisfied.
Samuel Johnson. What is written without effort is in general read without pleasure.
Ralph Waldo Emerson. Life is not so short but that there is always time enough for courtesy.
Victoria E. Mcmillan. If your sources are cited sloppily, people may doubt your authority, integrity, and
thoroughness as a researcher.

39. Robert A. Day. All scientists, wherever they are in the world and whatever their native language, must
acquire reasonable fluency in english.
40. Karl Popper. Avoid like the plague the appearance of possessing knowledge which is too deep to be
clearly and simply expressed.
41. Michael Alley. Scientific writing is hard work. The best scientific writers struggle with every paragraph,
every sentence, every phrase. They must write, then rewrite, then rewrite again.
42. Robert A. Day. A poorly prepared manuscript is, almost without fail, the carrier vehicle of poor science.
43. Bernard Devoto. Great journals are born in the hands of editors they die in the hands of businessmen.
44. Guy Norman. La elabracin de la bibliografiacute;a no es ejercicio de redaccin, sino simplemente de
paciencia.nbsp.
ANEXO 1
EL SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES
El sistema internacional de unidades (SI), conocido Tambin como el sistema mtrico moderno, es
el estndar de pesas y medidas en todas las ramas de la ciencia, la tecnologa y la industria. El si
consiste de siete unidades bsicas y muchas unidades suplementarias, derivadas y especiales.
Tambin alberga otras unidades que no pertenecen al sistema pero que se emplean frecuentemente.
Las siete unidades bsicas del si y las unidades que se emplean comnmente en las ciencias
naturales aparecen a continuacin. Se usa la misma abreviatura para el singular y el plural (1 cm,
15 cm) y las abreviaturas no llevan punto (excepto cuando est al final de una oracin).
LONGITUD- METRO (M)

MASA- KILOGRAMO (KG)
TIEMPO- SEGUNDO (S)
INTENSIDAD DE CORRIENTE ELECTRICA- AMPERE (A)
TEMPERATURA TERMODINMICA- KELVIN (K)
CANTIDAD DE SUSTANCIA- MOL (MOL)
INTENSIDAD LUMNICA- CANDELA (CD)
CALORI- CAL
CENTMETRO- CM
CENTMETRO CUBICO- CM3 (NO SE USA CC)
DI- D
GRADO CELSIO- OC (NO SE USA GRADO CENTGRADO)
GRAMO- G
HECTREA- HA
HECTMETRO- HM
HORA- H
KILOGRAMO- KG
KILMETRO- KM
LITRO- L O L
METRO- M
MICROMETRO- UM (NO SE UNA MICRO NI MICRA)
MILIGRAMO- MG
MINUTO- MIN
MILILITRO- ML OA ML
MILISEGUNDO- MS
MILIVOLTIO- MV
NANOMETRO- NM (LA UNIDAD ANGSTROM EST EN DESUSO)
PARTES POR BILLN- PPB
PARTES POR MILLN- PPM
SEGUNDO- S (NO SE USA SEG NI SEC)
TONELADA MTRICA- T
VOLTIO- V
PARTICULARIDADES DEL SISTEMA INTERNACIONAL
Se deja un espacio entre el nmero y la unidad de medida. Correcto: 15 m, 30 %, 37 C. Incorrecto:

15m (o 15-m), 30%, 37C.
No se deja espacio entre el nmero y la unidad cuando se trata de ngulos y medidas de longitud o
latitud (45, 30 15' 5" norte).
Se usan espacios para dividir los nmeros grandes en grupos de tres (tanto a la izquierda como a la
derecha del punto decimal). Correcto: 143 570 y 21.345 678. Incorrecto: 143,570 y 21.345678. Los
nmeros de cuatro dgitos se escriben con o sin espacio. Correcto: 8240 8 240. Incorrecto: 8,240.
No se mezclan sustantivos con las unidades de medida. Correcto: el contenido de agua es 30 ml/kg.
Incorrecto: el contenido es 30 ml H2O/kg el contenido es 30 ml agua/kg.
Se usan dgitos con las unidades de medida. Correcto: 15 m, 32 kg. Incorrecto: 15 metros (o quince
metros), 32 kilogramos (o treinta y dos kilogramos).
ANEXO 2
INSTRUCTIONS TO AUTHORS (6)
GENERAL INFORMATION
The Caribbean journal of science publishes papers pertinent to the Caribbean from all fields of
natural science (traditional emphasis is on botany, zoology, ecology, and geology). Contributions
can be articles, research notes, book reviews, and essays of general interest. All papers must be
original unpublished contributions not being considered elsewhere for publication. Please confer
with the editor if your web site contains information included in the article, as excessive
duplication with material published on the web must be avoided. Manuscripts written in Spanish
will be accepted until April 1, 2000 (see announcement in Spanish).
Send three copies of the paper to: Jose a. Mari mutt, editor, Caribbean journal of science, po box
9280, Mayagez, Puerto Rico 00681-9280. Include in the cover letter the names and addresses
(postal and e-mail) of three specialists who could evaluate the scientific merit of the paper. Two
referees, the assistant editor, and the editor read all papers.
Research notes can be submitted by email (editor@caribjsci.org) if the complete paper (i.e.,
Including tables and figures) is included in a single file. Include in the accompanying message the
names and addresses of the referees. Attach the manuscript as a word processor file openable with
word 2000 for pcs (includes word perfect 8 or later and word 8 or later for the Macintosh).
Authors should install in their computers the latest release of adobe acrobat reader (available gratis
from adobe). To avoid postal delays, the final edited version of the article may be scanned and sent
to the author as a pdf file. Proofs may also be sent this way.
Typescript
General- the entire manuscript should be double-spaced, with a minimum of 2.5 cm margins on all
sides. Manuscripts are arranged as follows: cover, abstract, text, acknowledgments, literature cited,
tables, figure legends, and figures. Number all the pages.
Cover- the cover contains the title, authors' names, authors' addresses (postal and e-mail), and an
indication of who will receive proofs.
Abstract- an abstract no longer than 250 words must be included with all formal articles but not
with research notes.
Text- main headings (introduction, materials and methods, results, discussion, and literature cited)
should be centered and capitalized. Research notes do not have headings. Use italics instead of
underlining for scientific names. Follow species names with their authority at first use. The
international system (si) is used for all units and measurements. Cite references by author and year.
In the text, use the first author followed by et al. (not italicized) for papers with three or more
authors. In the literature cited, list all the authors for papers with up to five authors, and list the first
author followed by et al. For articles with six or more authors. All references included in the
literature cited section must be cited in the text and vice versa. Use this style:
For an article: Jackson, G. C. 1997. Frances w. Horne- illustrator of Puerto Rico's plants and birds.
Carib. J. Sci. 33(3-4): 125-141.
For an article in a book: Brown, G. W. 1964. The metabolism of amphibia. In j. A. Moore (ed.),
Physiology of the amphibia, pp. 54-98. Academic press, New York.
For a book: Aguayo, C. G. And V. Biaggi. 1982. Diccionario de biologa animal. University of
Puerto Rico press, San Juan, Puerto Rico, 581 pp.
For a web document: Mari Mutt, J. A. 1998 (active february 2000). Print vs. The internet: the
future of the scientific journal. Http://caribjsci.org/electroj.htm
Tables- tables are identified by arabic numerals and are referred to in sequence in the text. The
recommended position of each table may be indicated along the left margin of the manuscript. If
the meaning of blank spaces is not obvious, fill them with a dash and explain its meaning in a
footnote.
Illustrations- authors must provide high quality figures before the manuscript can be accepted for
publication. Dimensions of the artwork generally should not exceed 21.5 x 28 cm. Appropriate
legends listed together on a separate sheet(s) must accompany the figures. Illustrations should
accommodate a reduction to one (7 cm) or two (14 cm) columns of the journal and a length of 21
cm. Some space should be left at the bottom for the legend. Following reduction, type should be at
least 1.5 mm high. Figures with handwriting are not acceptable. Computer generated illustrations
must be of excellent quality for best results print the original on high resolution or photographic
quality paper (especially if you are using an inkjet printer). Photocopies are seldom acceptable for
quality reproduction. Photographs should be black and white glossy prints (photos can be published
in color, but the author must pay the additional expense- approximately us $800 per page).
Whenever possible arrange figures into plates, leaving very little space between them (a thin white
line between photographs is acceptable). Loose figures may be returned to the author for mounting
into plates.
Examples of printed contributions
Other details about journal format and style can be obtained by viewing these PDF samples of a
printed article and a research note.
Electronic manuscript
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your article and figures that represents the final editing of the electronic version.
Illustrations submitted in electronic form must have an appropriate resolution and file format for
printing. Line art should be 800-1200 dpi, and photographs 300-350 dpi. If in doubt use a higher
dpi. Files formats should be Photoshop whenever possible. Files that do not fit in a floppy disk may
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latter may be billed to the author at the rate charged by the printer (this charge cannot be waived).
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Redaccin Cientfica para los Informes de Tesis

REDACCIN CIENTFICA PARA INFORMES DE TESIS

Mg. Jully Pahola Caldern Saldaa1

CAPITULO 1. CONCEPTOS GENERALES

Magster en Obstetricia con Mencin en Salud Reproductiva. Investigadora

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CAPITULO 2. FALTAS COMUNES EN LA REDACCIN CIENTFICA

El nmero de embriones promedio fue calculado diariamente.

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CONCORDANCIA ENTRE EL SUJETO Y EL VERBO (8)

Biotechnology applications demands careful study.

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PRONOMBRES AMBIGUOS (9)

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Aun- no logramos verlo an pero aun as no importa.

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Cmo acentuar en Windows 95-98 u otros.

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PALABRAS REDUNDANTES (12)

El mapa tiene varios crculos perfectamente redondos.

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A pesar del hecho = aunque

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VOCABULARIO REBUSCADO (14)

Afeccin biolgica- enfermedad

Vulnerario- remedio para llagas y heridas

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Emenagogo- remedio para provocar la menstruacin

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Usa las siguientes abreviaturas sin definicin

Ca.- Cerca de, alrededor de (circa)

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Loc. Cit.- En el lugar citado

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DEMASIADAS CITAS BIBLIOGRFICAS (19)

Respaldar una aseveracin con ms de tres citas

ESCUDARSE EXCESIVAMENTE (20)

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Tambin son anglicismos muchas frases traducidas literalmente. Ejemplos:

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En base a (on the basis of)- sobre la base de

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LENGUAJE INFORMAL (22)

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CAPITULO 3. INTEGRIDAD CIENTFICA

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Todos los autores de un artculo deben contribuir significativamente al desarrollo de la

Proveer el material estudiado

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investigador, investigar bajo la supervisin de colegas, recibir y aceptar reprimendas oficiales,

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RESPONSABILIDAD CON LA REVISTA

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Los autores secundarios (junior authors) se colocan en orden segn la importancia de su

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Ttulo del artculo

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