DESARROLLO DEL LENGUAJE :NIVEL LXICO SEMNTICO

1.- Que es la etapa pre lxica?

2.- Cul es la etapa lxica?
3.- por qu durante el proceso de adquisicin del lenguaje se presenta un desfase entre la comprensin y la
produccin de las palabras?
4.- este, puede superarse con el tiempo?
5.-Qu es la sobreextension y como la utiliza el nio?
6.-todas las palabras que se sobreextennden en la produccin, lo hacen tambin en la comprensin?
7.- que es la subextension? Menciona un ejemplo.
8.- cueles son las etapas de la adquisicin del significado
De acuerdo a los rasgos semnticos, Cul es el orden de la adquisicin de las palabras?
10.- Que se entiende por supraordenado?
11.- Que se entiende por subordenado?
12.- Cules son y a que se refieren las etapas de la adquisicin del significado?
13.-Explica las etapas en las que se da el proceso de generalizacin?
ACRIVIDAD 1.- seleccionar a un nio entre 3 y 5 aos y solicitarle que:
a) Defina las siguientes palabras:
PLATANO,PERRO,AGUA,TAMBOR,FLOR,CUENTO,TELEVISION,HORMIGA.
b) Relacione las siguientes de palabras: ESCUELA, ARBOL, JUGUETES,CASA.
c) Mencione las palabras contrarias de: GORDO,NOCHE,BLANCO,GRANDE,FRIO,FELIZ,ABIERTO.
d) Menciones las palabras que significan lo mismo de:PELOTA,GATO,PELO,LIBRETA
ACTIVIDAD 2.- Comparar respuestas de los nios pertenecientes a cada equip de alumnas previamente
establecidos, considerando:
a) Definicin en cuanto a : TAMAO, COLOR,FORMA, USO.
b) Tipo del termino de la definicin: BSICO,SUPRAORDENADO,SUBORDENADO
c) Asociacin semntica: DE REFERENCIA,DENOTACIN,SENTIDO.
ACTIVIDAD 3

La alumna definir los siguientes trminos:

a) SINONIMIA
b) ANTONIMIA
c) TAXONOMIA

DESARROLLO DEL ELNGUAJE: NIVEL MORFO-SINTACTCO

1.- Cmo se le conoce tambin a la etapa de la emisin de una palabra y cuales son sus caractersticas?
2.- Mencin alas principales caractersticas de la etapa de 2 palabras.
3.- Cules son las palabras eje y cuales las abiertas?
4.-Menciona las caractersticas de la etapa de las oraciones de 4 elementos.
5.-Cuales son los errores morfosintcticos infantiles?
6.-A que edad se considera que ha concluido el desarrollo morfosintctico?
7.- Por qu se dice que la adquisicin de la estructura sintctica es universal?
8.-Cules son las etapas del nivel morfosintctico? Define cada una de ellas.

Grabacin de un nio entre 3 y 5 aos en situacin de plticas cotidiana.

Considerando los puntos comentados en: oracin de 4 elementos y errores.
ACTIVIDAD 1.- analizar las principales dificultades en cuanto a:

Concordancia de gnero, numero de artculos, sustantivos y verbos.

Empleo de tiempos verbales y verbos auxiliares
Estructura de la oracin.

ACTIVIDAD 2.- principales diferencias entre nios observados (equipo)

ACTIVIDAD 3 .- Como infieren los nios las reglas de sintaxis?