Guias Ondas ConformaTo

Universidad de Pamplona
Departamento de Fsica y Geologa

Laboratorios
Guas
Editadas y organizadas por:
Luis Joaquin Mendoza Herrera
Sede Villa del Rosario
Laboratorio de Oscilaciones y Ondas
C
ucuta-9 de noviembre de 2010
INTRODUCCION
El presente conjunto de practicas esta basado en el curso teorico de Oscilaciones y

Ondas, y describe las practicas fundamentales que deben realizarse en oscilaciones y
ondas, pendulo simple, compuesto y de torsion, que son ejemplos muy comunes de las
oscilaciones de un cuerpo (movimiento oscilatorio), medicion de la velocidad del sonido,
donde se determina la velocidad del sonido en el aire; el sonido, se puede estudiar como
la propagacion de una onda en una columna de gas (movimiento ondulatorio), medicion
de la frecuencia de un diapason y jaula de Faraday, que ayudan a entender el concepto
de frecuencia, ley de la distancia, en donde se estudia la ley del inverso del cuadrado
de la intensidad de una onda, ley de reflexion y refraccion de la luz, acompa
nada de
aplicaciones de las mismas, donde se estudian los fenomenos de reflexion y refraccion en
una superficie (leyes de Snell). En la practica formacion de imagenes en donde se analiza
donde se forma, la forma y el tama
no de una imagen formada por una lente, Interferencia
y difraccion son fenomenos que se estudian en las ultimas cuatro experiencias.
CREDITOS
DE LAS PRACTICAS
Este documento comprende el conjunto de practicas de la materia Laboratorio de

Oscilaciones y ondas que se imparte en la Universidad de Pamplona sede Villa del
Rosario, y conforman en total 14 practicas a realizar en el trascurso de un semestre.
Las practicas jaula de Faraday, ley de reflexion y refraccion de ondas de luz, aplicaciones
de la ley de Snell e interferencia fueron tomadas del documento realizado en pamplona
por la doctora Flor Alba Vivas del departamento de Fsica, a estas practicas se les
realizaron algunos ajustes para que coincidieran con los equipos que se poseen en la
sede de Villa del rosario de la Universidad de Pamplona.
Las practicas(pendulo simple y pendulo compuesto y ley de la distancia) estan basadas
en los manuales de los equipos adquiridos por la Universidad de Pamplona a Vernier,
correspondientes a laboratorios de Fsica
Las practicas(pendulo de torsion, medicion de la velocidad del sonido, medicion de la
frecuencia de un diapason, oscilaciones en una columna de aire y series de Balmer) estan
basadas en los manuales de los equipos adquiridos por la Universidad de Pamplona a
PHYWE, correspondientes a laboratorios de Fsica
3
Indice de Pr
acticas
1. PENDULO SIMPLE
2. PENDULO COMPUESTO
10
3. PENDULO DE TORSION
15
4. MEDICION DE LA VELOCIDAD DEL SONIDO
20
5. MEDICION DE LA FRECUENCIA DE UN DIAPASON
24
6. JAULA DE FARADAY
28
7. LEY DE LA DISTANCIA
33
8. LEY DE REFLEXION Y REFRACCION DE ONDAS DE LUZ
37
9. APLICACIONES DE LA LEY DE SNELL
41
10. FORMACION DE IMAGENES
48
11. INTERFERENCIA
52
12. OSCILACIONES EN UNA COLUMNA DE AIRE
57
13. REDES DE DIFRACCION

14. SERIES DE BALMER
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Gua Unificada de Laboratorios
1. Titulo:
Pendulo simple
2. Objetivos
Medir el periodo de un pendulo simple como una funcion de su longitud.
Medir el periodo de un pendulo simple como una funcion de su angulo inicial.
Medir el periodo de un pendulo simple como una funcion de su masa.
3. Marco Te
orico
MOVIMIENTO ARMONICO SIMPLE
Uno de los movimientos mas observados en la naturaleza es el movimiento
oscilatorio, de todos los movimientos oscilatorios el mas importante es el
movimiento armonico simple (MAS), un ejemplo de MAS es el movimiento de
un pendulo simple, el cual es una partcula de masa m, suspendida de un hilo de
longitud l, de masa despreciable.
PERIODO DE UN PENDULO SIMPLE
Si se desplaza el pendulo de su posicion de equilibrio y se suelta, este realizara
oscilaciones alrededor de la vertical, con un periodo de oscilacion T , que se
determina a partir de la dinamica de la partcula.
Las fuerzas que act
uan sobre la partcula son el peso mg y la tension de la cuerda
T , la componente tangencial de la fuerza es:
FT = mgsen ()
(3.1)
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La ecuacion del movimiento tangencial de la partcula es:

FT = mgsen () = maT = ml
d2
dt2
d2 g
+ sen () = 0
dt2
l
(3.2)
Si consideramos que el angulo es peque

no se puede realizar la aproximacion
sen () = , con esto la ecuacion 3.2, se convierte en:

d2
+ () = 0
dt2
(3.3)
A partir de esta ecuacion se tiene que la frecuencia de oscilacion es:

=
p
g/l
(3.4)
Con este resultado el periodo de oscilacion es:

= 2
p
l/g
(3.5)
Esta ultima ecuacion relaciona el periodo de un pendulo con la longitud del mismo
4. Materiales, equipos e insumos:
Equipos
1. Interface grafica (Vernier)
1. Fotocelda (Vernier)
Materiales
1. Soporte metalico
2. Prensas
3. Esferas de diferente masa
1. Cuerda (1m)
5. Procedimiento
1 Realice el montaje del pendulo como el ilustrado en la Figura 3.2 o Figura
3.1.
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Figura 3.1: Montaje para la determinacion del periodo de un pendulo simple

2 Conecte la fotocelda a la interface grafica marca vernier en el conector DIG
/ SONIC 1 o DIG / SONIC 2.
3 Inicie el software LoggerPro 3.6, y seleccione el icono de interface, luego
seleccione el conector y el sensor a utilizar, en este caso fotocelda o sensor
de movimiento.
4 Observe las propiedades de la fotocelda y seleccione la opcion periodo de
pendulo, en caso de utilizar la fotocelda.
5 Gire el pendulo para cuatro valores de angulos diferentes, regstrelos en la
Tabla3.1 y determine su periodo, repetir cada medicion cuatro veces, registre
sus datos en la Tabla 3.1.
6 Gire el pendulo un angulo de 20o y realice la medicion del periodo del
pendulo, repetir este procedimiento para las longitudes indicadas en la
Tabla3.2, registre sus datos en la Tabla3.2.
7 Repetir el procedimiento del paso 6, pero en lugar de variar la longitud del
pendulo, variar la masa del pendulo seg
un se indica en la Tabla3.3, registrar
sus valores en esta tabla.
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Figura 3.2: Diagrama del pendulo simple

a) Utilizando el metodo de regresion lineal y la Tabla 3.2 para determinar el
valor de la gravedad.
6. Nivel de riego
Nivel 1 (Bajo)
7. Anexos
Cuestionario
a) Consultar mas sobre el pendulo simple
b) Realizar el desarrollo para obtener la ecuacion (3.5) a partir de (3.3)
c) Realizar el desarrollo de las ecuaciones (3.2-3.5)
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l=
T1
m=
T2
T3
T4
Tabla 3.1: Influencia del angulo en el periodo del pendulo simple

l
0 =
T1
m=
T2
T3
T4
Tabla 3.2: Influencia de la longitud en el periodo del pendulo simple

m
0 =
T1
l=
T2
T3
T4
Tabla 3.3: Influencia de la masa en el periodo del pendulo simple

Preguntas de control
a) Como influye la longitud del pendulo en el periodo del mismo.
b) Como influye el angulo del pendulo en el periodo del mismo.
c) Como influye la masa del pendulo en el periodo del mismo.
d ) Compare los valores obtenidos experimentalmente, con los valores teoricos
correspondientes.
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1. Titulo:
Pendulo compuesto
2. Objetivos
Estudiar el comportamiento del pendulo fsico.
Determinar la aceleracion de la gravedad.
3. Marco te
orico
Un pendulo fsico es un cuerpo rgido que puede girar libremente alrededor de un
eje tal como se muestra en la Figura 3.3. Cuando el cuerpo se separa de la posicion
de equilibrio y se suelta, presentara un movimiento oscilatorio. Empleando la
ecuacion de la dinamica rotacional:
= I,
(3.6)
donde es el torque aplicado, I es el momento de inercia del pendulo fsico y

es la aceleracion angular del pendulo.
La componente del peso del centro de masa, que es perpendicular al eje del pendulo
compuesto produce un torque, con respecto al punto de giro O del pendulo, este
torque es
= mgdsen ()
Tomando la ecuacion (3.7) y la definicion de la aceleracion angular =
ecuacion (3.6), se convierte en
d2 mgd
+
sen () = 0
dt2
I
(3.7)
d2
,
dt2
la
(3.8)
Cuando se tienen peque

nas aproximaciones es valida la aproximacion sen ()
= ,
llegando a la ecuacion de ondas para peque
nas oscilaciones de un pendulo
compuesto.
d2 mgd
+
=0
dt2
I
(3.9)
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O
d
CM
Figura 3.3: Pendulo compuesto

De esta ecuacion se puede observar que el periodo de oscilacion es:
s
T = 2
Equipos
1. Sensor de movimiento
1. Interface Vernier
1. Pendulo compuesto
Materiales
1. Cinta metrica
1. Masa ajustable
5. Procedimiento
I
mgd
(3.10)
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Figura 3.4: Montaje para la determinacion del periodo de un pendulo compuesto

1 Realice el montaje de la Figura 3.4.
2 Realice los ajustes necesarios en el software y en la interface para la
medicion(Consultar con el docente).
3 Calcular el periodo de oscilacion para diferentes distancias de la masa m y
registrar estos valores en la Tabla 3.4.
4 Repetir el numeral 3 tres veces y colocar los valores en la Tabla 3.4.
5 Mida la longitud total de la varilla utilizada en el pendulo compuesto.
a) Calcule el promedio del periodo en la Tabla 3.4.
b) Utilizando las masas de la varilla(420g), de la pesa (200g) y sus longitudes,
calcular el momento de inercia del pendulo compuesto, para cada una de las
distancias de la Tabla 3.4 colocar sus resultados en la Tabla3.5, la distancia
del punto de giro al extremo superior de la varilla es 0,5cm.
c) Con los mismos datos utilizados en el numeral anterior calcule el centro de
masa del pendulo compuesto, para cada una de las distancias de la Tabla
3.4, coloque sus datos en la Tabla 3.5.
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d ) Realizar una grafica de T vs I/d.

e) Que tipo de grafica obtuvo? En caso de no ser lineal que sustitucion le
permite linealizar la curva.
f ) Despues de linealizar la curva, calcule la pendiente de la misma.
g) Con los resultados de los numerales 2 y 3 calcule la gravedad para cada uno
de los valores de la Tabla 3.5.
h) Repetir el numeral anterior pero esta vez utilizando regresion lineal.
6. Nivel de riego
Nivel 1 (Bajo)
7. Anexos
Cuestionario
a) Consultar el momento de inercia de diferentes cuerpos.
b) Consultar acerca del teorema de Steiner de los ejes paralelos.
Distancia
de la masa
l(mm)
Periodo de Oscilacion del pendulo

T1 (s)
T2 (s)
T3 (s)
T4 (s)
Tabla 3.4: Influencia de la longitud en el periodo del pendulo compuesto

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Distancia
l(mm)
Momento de Inercia
I(Kgm2 )
Centro de masa
d(mm)
Gravedad
g(m/s2 )
Tabla 3.5: Calculos a realizar

a) Como afecta el valor de la distancia de la masa el valor del centro de masa?.
b) Como afecta el valor de la distancia de la masa el valor del centro del
momento de inercia?.
c) Como afecta el valor de la distancia de la masa el valor del centro de la
gravedad?.
d ) Que factores cree que influyeron en las mediciones realizadas?.
e) Que significado fsico tiene la pendiente del numeral 6 de la seccion anterior?
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1. Titulo:
Pendulo de torsion
2. Objetivos
Comprobar la relacion que existe entre el momento de inercia de un cuerpo
y el periodo de oscilacion cuando este se pone a oscilar.
Determinar el momento de inercia de los cuerpos calculando el periodo de
los mismos.
3. Marco Te
orico
La relacion que existe entre el torque o momento sobre un cuerpo rgido y el
momentum angular de este se define como:
~ =
~
dL
dt
(3.11)
~ es el momentum angular y t es el
Donde ~ es el torque aplicado al cuerpo rgido, L
tiempo, pero el momentum angular se puede expresar en funcion de la velocidad
angular como
~ = I~
L
(3.12)
Si remplazamos esta ultima ecuacion en (3.11) obtenemos:

=I
d
d
=I 2
dt
dt
(3.13)
El torque que realiza la espiral, se puede obtener por la ley de Hooke, es decir el
torque e proporcional al angulo de giro :
= k
(3.14)
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donde k es la constante de torsion de la espiral, si remplazamos la ecuacion (3.14),

en (3.13) obtenemos una ecuacion de ondas para el angulo de giro
d
k
+ =0
2
dt
I
(3.15)
Luego el periodo de oscilacion se puede calcular como:

r
T = 2
I
k
(3.16)

Equipos
1. Fotocelda
Materiales
1. Base de Rotacion
1. Esfera
1. Cilindro
1. Disco Solido
1. Disco Hueco
1. Barra con 2 masas moviles
1. Dinamometro
1. Metro
5. Procedimiento
1 Con la ayuda de un dinamometro mida la fuerza necesaria para girar la
espira un angulo , para tal fin coloque la barra sin masas y siempre utilice
la misma distancia del centro de giro al lugar de aplicacion de la fuerza,
registre sus datos en la Tabla3.7.
2 Gire la espira un angulo y determine el periodo de oscilacion, regtre sus
datos en la Tabla3.6.
3 Repetir el procedimiento anterior para el disco, la esfera, el cilindro solido,
el cilindro hueco y la barra con dos masas.
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Figura 3.5: Montaje para la determinacion del periodo de un pendulo de torsion

4 Determinar la masa de cada uno de los elementos utilizados y anotarlos en
la Tabla3.6.
5 Medir el radio R del disco y anotarlo en la Tabla3.6.
6 Medir el radio y la altura del cilindro solido y anotarlo en la Tabla3.6.
7 Medir el radio y la altura del cilindro hueco y anotarlo en la Tabla3.6.
8 Medir las distancias de las dos masas al centro de giro y anotarlas en la
Tabla3.6.
9 Medir el radio de la esfera Re .
1 Realice una grafica de torque vs angulo columnas 1 y 3 de la Tabla3.7.
2 Calcule la pendiente de la grafica anterior.
3 Utilizando el resultado del numeral 2 y el promedio del periodo en la
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Tabla3.6, para cada elemento utilizado, calcular el momento de inercia

experimental.
4 Con el valor de las masas y las dimensiones de los elementos utilizados calcule
el momento de inercia de los mismos.
5 Realice una comparacion entre los valores obtenidos en los numerales 3 y 4.
6 Calcule los valores de los momentos de inercia teoricos y compararlos con los
valores experimentales obtenidos
6. Nivel de riego
Nivel 1 (Bajo)
7. Anexos
Disco
Angulo(Rad)
m=
R=
Periodo(s)
Cilindro hueco
Angulo(Rad)
m=
R=
Periodo(s)
Cilindro solido
Angulo(Rad)
h = Barra con dos masas
Angulo(Rad)
m=
R=
Periodo(s)
m=
r1 =
Periodo(s)
Tabla 3.6: Influencia de la longitud en el periodo del pendulo simple

Cuestionario
h=
r2 =
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Distancia utilizada para la medida de la fuerza L =
Angulo(o )
Fuerza(N)
Torque(N m)
Tabla 3.7: Datos para la medida de la constante de torsion

a) Consultar acerca de la dinamica de un cuerpo rgido
b) Deducir la ecuacion (3.11)
c) Consultar sobre momento de inercia (Esfera, disco, cilindro solido, cilindro
hueco, varilla y masa puntual)
a) Como afecta la friccion los calculos realizados?
b) Que significado fsico tiene la pendiente del numeral 2?
c) En caso de existir diferencia entre los valores de los numerales 3 y 4 explicar
las posibles causas.
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1. Titulo:
Medicion de la velocidad del sonido
2. Objetivos
Medir la velocidad del sonido.
Entender como afecta la temperatura la velocidad del sonido.
3. Marco Te
orico
Cuando un cuerpo, un diapason por ejemplo, vibra, transmite sus vibraciones
al medio que lo rodea, el aire usualmente, propagandose a traves del mismo. Si
este movimiento ondulatorio que se propaga a traves del aire llega al odo de una
persona produce en ella la sensacion de sonido, en el caso de un microfono se
produce una vibracion.
En un fluido (lquido o gas) la velocidad del sonido viene dada por la expresion
s
v=
k
,
(3.17)
donde k es el modulo de elasticidad de volumen y es la densidad del fluido. en

los gases la velocidad del sonido puede calcularse por la expresion
s
v=
P
,
(3.18)
donde P es la presion del gas y es una relacion entre el calor especifico a

presion constante y el calor especifico a volumen constante. para el aire y los
gases diatomicos = 1,40. esto se debe a que la propagacion del sonido en un gas
es un proceso adiabatico porque se hace muy rapidamente, y en esas condiciones
puede probarse que k = P .
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Si se quiere la velocidad del sonido en un gas en funcion de la temperatura puede

emplearse la expresion
r
T
,
(3.19)
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donde v0 es la velocidad a 0o C y T es la temperatura absoluta del gas. Para el
aire v0 = 331,7m/s
v = v0

Equipos
1. Unidad Basica Cobra-3
1. Fuente de poder, 12 V
1. Software Time / counter Cobra-3
1. Microfono con amplificador
Materiales
2. Bases
5. Conectores
2. Barras
5. Procedimiento
1 Realice el montaje el montaje ilustrado en las Figuras 3.6 y ??
2 Inicie programa Timer / Counter y escoja el conjunto de parametros que
se muestran en la Figura 3.7
3 Al golpear una varilla contra otra se produce un pulso y al mismo tiempo
se cierra un interruptor, el pulso que viaja al llegar al microfono despues de
viajar una distancia s, en un tiempo t, en el cual es interrumpido el contador.
La velocidad del sonido es obtenida dividiendo v = s/t.
4 Repetir las mediciones a diferentes distancias y registre sus datos en la Tabla
3.8.
6. Nivel de riego
Nivel 1 (Bajo)
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Figura 3.6: Montaje para la determinacion de la velocidad del sonido
Figura 3.7: Parametros para determinar la velocidad del sonido
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7. Anexos
Cuestionario
a) Obtenga las expresiones para la velocidad del sonido en funcion de la
densidad, de la presion y de la temperatura.
Distancia
0.3 m
0.4 m
0.5 m
0.6 m
0.7 m
t1
t2
t3
Tabla 3.8: Velocidades del sonido

a) Coincide el valor de la velocidad obtenido con el valor real?
b) Proponga un metodo para determinar la densidad del aire.
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1. Titulo:
Medicion de la frecuencia y desafinacion de un diapason
2. Objetivos
Medir la frecuencia de un diapason.
Determinar la influencia de una masa adicional en la frecuencia de diapason
3. Marco Te
orico
Un diapason es una pieza en forma de U hecha de un metal elastico, por lo general
acero. Esta formado por un mango y dos puntas. cuando a este se le golpea, vibra
generando una onda sonora sinusoidal casi inaudible dependiendo de la frecuencia.
El diapason fue inventado en 1711 por John Shore, quien era un sargento que
tocaba la trompeta perteneciente a la corte inglesa.
El diapason mas utilizado es el que produce una frecuencia de 440 Hz. Bajo el
agua este diapason produce una frecuencia de aproximadamente 650 Hz.
Al golpear un diapason, se produce un movimiento de las puntas de un lado al otro,
agitando las moleculas del aire circundantes. entonces debido a que los extremos
del diapason estan situadas fuera de su posicion inicial, las moleculas de aires a su
alrededor quedan reducidas a un espacio menor, lo cual genera una presion alta
a los lados de las puntas. cuando las puntas se mueven hacia dentro con respecto
a su posicion inicial el aire que rodea dichas puntas se expande, causando una
reduccion de presion alrededor de las puntas.
Las zonas donde existe una presion alta, son conocidas como compresiones y
las zonas donde hay baja presion, se denominan como refracciones. Mientras
se mantenga vibrando el diapason, se producen altas y bajas presiones. Dichas
regiones se transportan a traves del aire, haciendo que las ondas sonoras vayan
de un lugar a otro.
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Equipos
1. Unidad Basica de Cobra-3
1. Fuente de Poder, 12 V
1. Cobra3 Timer / Counter Software
1. Diapason, 440 Hz, con caja resonante
Materiales
2. Cables de Conexion
5. Procedimiento
Figura 3.8: Montaje para la determinacion de la frecuencia de un diapason
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1 Conecte el microfono al amplificador y el amplificador al contador Cobra 3

Figura 3.8
2 Inicie programa Timer / Counter y escoja el conjunto de parametros para
la frecuencia, como se muestra en la Figura 3.9
Figura 3.9: Parametros para determinar la frecuencia de vibracion de un diapason

3 Coloque la cabeza del microfono en frente de la apertura de la caja de
resonancia de 440 Hz.
4 Coloque el peso deslizante en diferentes posiciones sobre el diapason y repita
la medicion, registre sus datos en la Tabla 3.9.
6. Nivel de riego
Nivel 1 (Bajo)
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7. Anexos
Cuestionario
a) De que factores depende la frecuencia de un diapason
Ubicacion
Sin masa
Superior
Medio Superior
Medio Inferior
Inferior
frecuencia
Tabla 3.9: Frecuencias del Diapason

a) Explique como afecta la ubicacion de la masa la frecuencia del diapason
b) Existe alguna ubicacion para la cual la frecuencia es la misma que sin masa
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1. Titulo:
Jaula de Faraday
2. Objetivos
Comprobar la imposibilidad de propagar ondas electromagneticas a traves
de una cavidad metalica, conocida como Jaula de Faraday.
Verificar el caracter electromagnetico de las ondas de radio.
3. Marco Te
orico
Una Jaula de Faraday es un recinto cerrado formado por cubiertas metalicas o
por un enrejado de mallas apretadas que impide la propagacion hacia el interior
de los campos electricos exteriores, y a su vez la propagacion de ondas desde el
interior hacia el exterior de la jaula.
Al ser las ondas de radio ondas electromagneticas, si disponemos de un receptor
(transistor) dentro de la jaula, el no podra percibir dicha onda. Las ondas de radio
son ondas electromagneticas que se reflejan en las superficies conductoras. Las de
las emisoras de FM tienen longitudes del orden de unos pocos metros, y las de
AM, de unos pocos cientos de metros.
Amplitud Modulada: Amplitud modulada (AM) o modulacion de amplitud es
un tipo de modulacion no lineal que consiste en hacer variar la amplitud de la
onda portadora de forma que esta cambie de acuerdo con las variaciones de nivel
de la se
nal moduladora, que es la informacion que se va a transmitir.
Frecuencia Modulada: la frecuencia modulada (FM) o la modulacion de
frecuencia es una modulacion angular que transmite informacion a traves de
una onda portadora variando su frecuencia (contrastando esta con la amplitud
modulada o modulacion de amplitud (AM), en donde la amplitud de la onda
es variada mientras que su frecuencia se mantiene constante). En aplicaciones
analogicas, la frecuencia instantanea de la se
nal modulada es proporcional al
valor instantaneo de la se
nal moduladora. La frecuencia modulada es usada
com
unmente en las radiofrecuencias de muy alta frecuencia por la alta fidelidad
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de la radiodifusion de la m
usica y el habla. El sonido de la television analogica
tambien es difundido por medio de FM.
Figura 3.10: Funciones de AM y FM

Las ondas electromagneticas son capaces de penetrar muy ligeramente en las
superficies conductoras, solo cuando la longitud de onda es mayor a la amplitud de
las aberturas de las celdas. Esa es probablemente una de las razones por las que las
rejillas frontales de los microondas siempre estan separadas unos centmetros del
exterior de la puerta. Tambien podemos investigar cualitativamente este fenomeno
con nuestra Jaula de Faraday.
El efecto Jaula de Faraday provoca que el campo electromagnetico en el interior
de un conductor en equilibrio sea nulo, anulando el efecto de los campos externos.
Esto se debe a que, cuando el conductor sujeto a un campo electromagnetico
externo, se polariza de manera que queda cargado positivamente en la direccion
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en que va el campo electromagnetico, y cargado negativamente en el sentido

contrario. Puesto que el conductor se ha polarizado, este genera un campo electrico
igual en magnitud pero opuesto en sentido al campo electromagnetico que produjo
la polarizacion, luego la suma de ambos campos dentro del conductor sera igual
a cero.
Este fenomeno se pone de manifiesto en numerosas situaciones cotidianas, por
ejemplo, el mal funcionamiento de los telefonos moviles en el interior de los
ascensores o en edificios con estructura de rejilla de acero. Por esto, una manera
de comprobar la teora anterior, es coger un radio y sintonizar en una emisora
de Onda Media. Al rodearla con un periodico, la onda sonora se escucha
correctamente. Sin embargo, si se sustituye el periodico con una Jaula de Faraday
(malla o tejido metalico) la onda sonora desaparece.
Onda Media: La Onda Media (OM), a veces denominada tambien Frecuencia
Media (MF), (del ingles, Medium Wave) es la banda del espectro electromagnetico
que ocupa el rango de frecuencias de 300 KHz a 3 MHz. Las ondas en estas
frecuencias se utilizan para la radiodifusion en AM debido a la facilidad con que
atraviesan obstaculos y a la relativa sencillez de los equipos de aquella epoca. En
efecto, la estabilidad de los osciladores comienza a plantear serios problemas a
partir de los 10 MHz.
Por otro lado, en aquellos a

nos las radios a valvulas termoionicas tenan
grandes capacidades parasitas, lo que les impeda utilizar frecuencias mas
altas.
Las ondas medias fueron progresivamente cayendo en desuso con la llegada
de la FM, que por necesitar mucho ancho de banda, fue alojado en la region
VHF.
Actualmente, las frecuencias en ondas medias estan siendo progresivamente
reutilizadas para poder transportar audio digital (DRM).
Por ejemplo, en Francia, a partir de 2005, Radio France ha obtenido varias
frecuencias en onda media que progresivamente estan siendo transformadas
en emisoras DRM.
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Equipos
1. Radio
1. Calibrador
Materiales
3. Malla metalica
1. Material no conductor
1. Papel Aluminio
5. Procedimiento
Figura 3.11: Montaje de la jaula de Faraday

1 Sintonizar el radio en una emisora, anotar la frecuencia de la emisora.
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2 Introducir el radio transistor sintonizado en una cavidad de un material no

conductor (caja de carton), describir que ocurre al hacer esto.
3 A continuacion introducir de nuevo la radio sintonizada pero ahora en cada
una de las jaulas metalicas, medir las dimensiones longitudinales de cada
celda, describir el grado de atenuacion de la se
nal para cada uno de los
casos.
4 Repetir la experiencia envolviendo el aparato con papel de aluminio, de nuevo
describir el grado de atenuacion de la se
nal.
5 Repetir todos los pasos anteriores para tres emisoras diferentes.
a) Calcular la longitud de onda para cada emisora sintonizada.
b) Realizar un grafico de Grado de atenuacion de la se
nal en funcion de las
dimensiones de las celdas.
c) Comparar la longitud de onda de la se
nal con las dimensiones longitudinales
de la celda en la cual la se
nal tuvo la maxima atenuacion.
6. Nivel de riego
Nivel 1 (Bajo)
7. Anexos
Cuestionario
a) Como se producen las ondas de AM?
b) Como se producen las ondas de FM?
a) Es necesario tener mallas de menor grosor? Justifique.
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1. Titulo:
Ley de la distancia
2. Objetivos
a) Determinar la intensidad luminosa de una fuente puntual en funcion de la
distancia.
b) Verificar la ley de la distancia fotometrica.
3. Marco Te
orico
Una fuente de luz puntual de intensidad I emite un flujo de luz , a traves de
una angulo solido , la intensidad luminosa en un diferencial de angulo solido d
es:
Figura 3.12: Diagrama para la ley de la distancia
I=
d
d
(3.20)
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Para fuentes de luz extendidas en el espacio, la luminiscencia B esta dada por:

B=
dI
dA
(3.21)
Si un diferencial de area dA , Figura 3.13, es iluminado por un diferencial de flujo

d, el campo electrico E es:
E=
d
d/d
I
=
= 2
dA
dA d
r
(3.22)
Esta ultima ecuacion describe la ley de la distancia fotometrica.

Equipos
1. Lampara
1. Transformador
1. Sensor de luz
1. Interface Vernier
Materiales
2. Trpode
1. Metro
5. Procedimiento
1 Realice el montaje descrito en la Figura 3.13, donde la lampara se debe
conectar a la fuente de 6V de corriente alterna.
2 Ajuste el valor inicial con la lampara apagada.
3 Encienda la lampara y coloque varios valores de distancia entre la lampara
y el sensor de luz, y registre sus datos en la Tabla 3.10.
1 Realice la grafica de la intensidad vs la distancia.
2 Realice la grafica de la intensidad vs 1/r2 .
3 Calcule la pendiente de la grafica obtenida en el numeral 2.
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Figura 3.13: Montaje para la determinacion de la ley de la distancia

6. Nivel de riego
Nivel 1 (Bajo)
7. Anexos
Distancia r(m)
Intensidad(lux)
..
.
Tabla 3.10: Intensidad vs distancia

Cuestionario
a) Explicar en detalle la ecuacion (3.22).
1/r2
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b) Consultar las unidades de cada una de las variables que intervienen en las
ecuaciones descritas en el marco teorico.
a) Como afecta la luz del medio las mediciones obtenidas?
b) Que significado fsico tiene la pendiente de la grafica obtenida en el numeral
3 de la anterior seccion?
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1. Titulo:
Ley de reflexion y refraccion de ondas de luz
2. Objetivos
Comprobar la ley de reflexion de las ondas de luz
Comprobar la ley de refraccion de ondas de luz.
Determinar el ndice de refraccion de un material
3. Marco Te
orico
Cuando un medio transparente es atravesado por la luz sin ser absorbida, la
relacion de la velocidad de la luz en el vaco c y la velocidad de la luz en el medio
v, se le conoce como el ndice de refraccion del medio (n).
n=
c
v
(3.23)
El ndice de refraccion del medio, puede depender de la frecuencia de la luz

que lo atraviesa. Por ejemplo, para la luz azul de longitud de onda en el vaco
A = 486nm, el ndice de refraccion, el ndice de refraccion de cierto tipo de
vidrio es na = 1,521, mientras que para la luz roja de longitud de onda en el vaco
R = 656nm, es nR = 1,504. Este tipo de cuerpos no son transparentes por igual
para todas las longitudes de onda, si no que muestran una absorcion selectiva, se
denominan medios dispersivos. La interpretacion fsica del ndice de refraccion con
la longitud de onda se basa en las posibles forma de interaccion de la radiacion
electromagnetica con la materia.
Cuando un rayo de luz incide sobre la superficie de separacion de dos medios
transparentes diferentes, parte de la luz incidente se refleja en esa superficie y
vuelve al medio y la otra parte se transmite es decir pasa al otro medio.
De acuerdo con el principio de Fermat, el angulo de incidencia i de una onda
sobre una superficie plana es igual al angulo de reflexion r . Este enunciado es
conocido como Ley de la Reflexion.
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Nuevamente de acuerdo con el mismo principio el angulo de refraccion t , se

obtiene mediante la ley conocida con el nombre de Ley de Snell, que enuncia que
la razon entre el seno del angulo de incidencia y el seno del angulo de refracci
on
es igual a la razon entre el ndice de refraccion del medio al cual pasa la luz y
el ndice de refraccion del cual incide la luz. La ley de Snell tambien es conocida
como ley de refraccion de Descartes.
n seni = n0 sent ,
(3.24)
donde n es el ndice de refraccion del medio sobre el cual incide la luz y n0 es el

ndice de refraccion del medio al cual pasa la la luz. Un fenomeno muy interesante
ocurre cuando el angulo incidente es tal que el angulo de refraccion es 90o , es decir
la luz no llega a penetrar el medio, en este caso el angulo al cual ocurre este caso
se denomina angulo lmite, y se calcula mediante:
senL = n0 /n
(3.25)

Equipos
1. Interface grafica (Vernier)
1. Fotocelda (Vernier)
Materiales
1. Soporte metalico
2. Prensas
3. Esferas de diferente masa
1. Cuerda (1m)
5. Procedimiento
1 Ubique la hoja de papel milimetrado sobre la base proporcionada en el
laboratorio. Sobre la hoja de papel dibuje un sistema coordenado (x,y), como
se muestra en la Figura 3.14.
2 Ubique el semicilindro de acrlico, de tal forma que su centro coincida con el
punto (0,0) del sistema coordenado y la cara plana con el eje X.
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Figura 3.14: Montaje para los angulos en las ondas de luz

3 Ubique un alfiler en el punto (0,0) a este punto llamelo el punto O (sin
modificar la posicion del semicilindro de acrlico).
4 Con el puntero haga incidir el laser en el punto (0,0), formando un angulo
de 10o con la normal y ubique un alfiler en la direccion del haz de luz. Este
punto de coordenadas (x,y) llamelo el punto A. El eje Y es normal a la cara
plana del semicilindro, entonces tomelo como NORMAL a la superficie de
incidencia del haz.
5 El segmento AO es el rayo incidente. Este segmento con la normal forman
el angulo de incidencia ......10.., registre este angulo en la Tabla 3.11.
6 El haz del lado contrario al haz incidente, es la luz reflejada. Ubique un alfiler
en esa direccion y a este punto de coordenadas (x, y) llamelo B.El segmento
OB es el rayo reflejado. Este segmento con la normal forman el angulo de
reflexion ...., registre este angulo en la tabla 1.
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7 En la posicion por donde sale el rayo en la cara semicircular, ubique un

alfiler. Este punto de coordenadas (x, y) llamelo C. El segmento OC es el
rayo transmitido. Este segmento con la normal forman el angulo de refraccion
...., registre este angulo en la Tabla 3.11.
8 Repita el procedimiento para angulos de: 20o , 30o , 40o , 50o , 60o , 70, 80o .
Registre los angulos en la Tabla 3.11.
9 Repita los pasos anteriores pero en lugar de utilizar acrlico utilice vidrio.
a) Grafique seni vs senr .
b) Grafique seni vs sent .
c) Calcule las pendientes de las graficas anteriores y explique el significado fsico
de las pendientes obtenidas
d ) Grafique seni vs senr .
e) Grafique seni vs sent .
f ) Calcule las pendientes de las graficas anteriores y explique el significado fsico
de las pendientes obtenidas
6. Nivel de riego
Nivel 1 (Bajo)
7. Anexos
Indice de Refraccion del Acrlico
Angulo
de inciencia Angulo
de refraccion Angulo
de reflexion
o
10
20o
30o
40o
50o
60o
70o
80o
Tabla 3.11: Ley de Snel para el Acrlico
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Indice de Refraccion del Vidrio
Angulo
de inciencia Angulo
de refraccion Angulo
de reflexion
o
10
20o
30o
40o
50o
60o
70o
80o
Tabla 3.12: Ley de Snell para el Vidrio
Cuestionario
a) Describir el principio de Fermat y deducir las leyes de reflexion y refraccion
b) Consultar cual es el ndice de refraccion del acrilico a diferentes longitudes
de onda
c) Explique porque el ndice de refraccion cambia con la longitud de onda
a) Se cumple o no la ley de Snell? Justifique.
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1. Titulo:
Aplicaciones de la reflexion y refraccion de las ondas de luz
2. Objetivos
Profundizar en el conocimiento de las leyes de Snell
Determinar el ndice de refraccion de un medio.
Aplicar las leyes de Snell.
3. Marco Te
orico
Figura 3.15: Calculo del ndice de refraccion utilizando una lamina plano paralela
Un fenomeno interesante relacionado con la reflexion y refraccion de ondas de
luz ocurre cuando sobre una placa de caras paralelas, de espesor e, hecha de un
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material de ndice de refraccion n, incide sobre una de sus caras un rayo formando
cierto angulo i 6= 0 con la normal a dicha cara, el rayo que emerge por la cara
opuesta, lo hace seg
un una recta paralela a la direccion del rayo incidente y a una
cierta distancia d, en este caso el ndice de refraccion se puede calcular mediante
la relacion
seni e2 2de seni + d2

n=
e seni d
(3.26)
En optica, un prisma es un objeto capaz de refractar, reflejar y descomponer la

luz en los colores del arco iris. Generalmente, estos objetos tienen la forma de un
prisma triangular, de ah su nombre.
De acuerdo con la ley de Snell, cuando la luz pasa del aire al vidrio del prisma
disminuye su velocidad, desviando su trayectoria y formando un angulo con
respecto a la interface. Como consecuencia, se refleja o se refracta la luz. El
angulo de incidencia del haz de luz y los ndices de refraccion del prisma y el aire
determinan la cantidad de luz que sera reflejada, la cantidad que sera refractada
o si sucedera exclusivamente alguna de las dos cosas.
Un prisma es un medio limitado por dos superficies planas que forman un angulo
A, con un ndice de refraccion n. Un rayo incidente tal como P Q sufre dos
refracciones y emerge desviado un angulo . respecto a la direccion incidente. Esta
desviacion puede ser mnima mn , en cuyo caso el camino del rayo es simetrico
respecto a las dos caras del prisma y sirve para calcular experimentalmente
su ndice de refraccion, conociendo el angulo A (llamado com
unmente angulo
refringente del prisma).
El ndice de refraccion del prisma es, entonces:
sen
n=
mn+A
2
sen
A
2

(3.27)
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Figura 3.16: Calculo del ndice de refraccion utilizando un prisma

Equipos
1. Fuente de luz
Materiales
2. Soporte metalico
2. Prensas
1. Lamina de placas paralelas de acrlico
1. Prisma de acrlico
1. Pantalla
1. Metro
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5. Procedimiento
PARTE A
1 Realice el montaje de la Figura 3.15, donde se deben alinear el laser y la
placa plano paralela.
2 Ubique el punto central en la pantalla.
3 Gire un angulo de 10o la placa plano paralela.
4 Mida la distancia d del punto en la pantalla.
5 Repita el procedimiento anterior para angulos hasta 55o con incrementos de
5o y registre sus datos en la Tabla 3.13
PARTE B
1 Ubique la hoja de papel milimetrado sobre la base proporcionada en el
laboratorio. Dibuje el perfil del prisma a utilizar sobre la hoja de papel
milimetrado, identifique el angulo principal (refringente) y registre el valor
de su medida en la Tabla 3.14.
2 Tome los dos punteros y haga incidir sus haces en forma paralela sobre las
caras del prisma que forman el angulo refringente, como se muestra en la
Figura 3.16.a.
3 En la posicion por donde emerge cada rayo, en cada cara del prisma
ubique un alfiler y ubique otro a unos 5 cm en la trayectoria de cada
rayo. Luego trace los rayos y mida el angulo que forman, como se muestra
en la Figura 3.16.a. Registre su medida en la Tabla 3.14. Los rayos
reflejados en ambas caras del prima forman un a
ngulo igual a
2A, independientemente de la orientaci
on del prisma.
4 Sobre otra hoja de papel milimetrado dibuje el perfil del prisma a utilizar.
Haga incidir el haz de uno de los punteros en una de las caras del prisma y
ubique cuatro alfileres como lo muestra la figura 3, para luego trazar el rayo
incidente y el rayo emergente.
5 Realice la construccion geometrica mostrada en la Figura 3 para determinar
mn . Realice incidencias del haz de luz del puntero con angulos entre: 15o
y 65o a incrementos de 5o , para luego determinar un promedio del valor de
este angulo. Registre estos valores en la Tabla 3.14.
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a) Determine el ndice de refraccion para cada uno de los valores de la Tabla

3.13 y obtenga su promedio
b) Utilice el metodo de mnimos cuadrados para obtener el ndice de refraccion
de los datos de la Tabla 3.13
c) Calcule el promedio de mn
d ) Calcule el ndice de refraccion del prisma para cada uno de los datos de la
Tabla 3.14
6. Nivel de riego
Nivel 1 (Bajo)
7. Anexos
Cuestionario
a) Demuestre a partir de la ley de Snell la ecuacion (3.26)
b) Demuestre a partir de la ley de Snell la ecuacion (3.27)
c) Explique porque y como el prisma produce los colores del arcoris y que tipo
de luz se le debe aplicar,
Indice de Refraccion del Acrlico
Angulo
de Incidencia
d
o
10
15o
20o
25o
30o
35o
40o
45o
50o
55o
Tabla 3.13: Desviacion de un rayo en una placa plano paralela
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ref ringente
Angulo
refringente
da
2
Tabla 3.14: Calculo del angulo del prisma

i
mn
5
10o
15o
20o
25o
30o
35o
40o
45o
50o
55o
60o
65o
Tabla 3.15: Calculo del ndice de refraccion
a) Se cumplen las ecuaciones 3.26 y 3.27?.
b) En estas aplicaciones, cual de las leyes de Snell se utilizan. Se cumplen?
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1. Titulo:
Formacion de imagenes
2. Objetivos
Observar la formacion de imagenes con lentes convergentes
Demostrar la validez de las ecuaciones que ligan las distancias objeto,
distancia imagen y distancia focal, lo mismo que medir el aumento
correspondiente.
Determinar la distancia focal de varias lentes.
3. Marco Te
orico
Una lente es un medio transparente a la radiacion utilizada limitada por dos
superficies: una plana y una curva o ambas curvas. Consideramos lentes delgadas
y suponemos que el medio que se encuentra a ambos lados de la lente es el mismo,
con un ndice de refraccion n. La Figura 3.17 muestra una lente con las distancias
objeto p e imagen q, y los radios de curvatura de las dos caras de la lente R1 y
R2 .
Figura 3.17: Formacion de una imagen en una lente delgada
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La formula de Descartes para una lente delgada es:

1 1
= (n 1)
p q
1
1
R2 R1

.
(3.28)
La ecuacion del constructor de lentes es

1 1
1
= .
p q
f
(3.29)
Donde f es la distancia focal de la lente.

Todos los rayos provienen de un punto luminoso y llegan, por medio de una lente,
a otro punto, dando una imagen de ese punto.
Equipos
1. Lampara
Materiales
1. Porta-objetos
3. Lente
1. Pantalla
5. Procedimiento
1 Ubique en un extremo del banco optico la lampara que iluminara el objeto
2 Coloque el objeto (L) en el porta-objetos.
3 Coloque la lente a la cual se le desea medir la distancia focal entre el objeto
iluminado y la pantalla.
4 Deslice la lente o la pantalla hasta obtener la imagen mas ntida posible de
la imagen.
5 Determine las distancias entre el objeto y la lente y entre la imagen y la lente
y regstrelas en la Tabla 3.16.
6 Determine el tama
no de la imagen y el tama
no del objeto y regstrelos en la
Tabla 3.16.
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Lente
Objeto
Pantalla
Lampara
Figura 3.18: Esquema de la formacion de imagenes

7 Repita el procedimiento anterior para tres medidas diferentes con la misma
lente y regstrelos en la Tabla 3.16.
8 Repita el procedimiento antes descrito para las tres lentes y registre sus datos
en la Tabla 3.16.
6. Nivel de riego
Nivel 1 (Bajo)
7. Anexos
Cuestionario
a) Consulte la diferencia entre una lente convergente y una lente divergente.
b) Como se obtiene el aumento producido por una lente.
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Medida
Lente 1
Aumento1
Aumento2 error(f )
Medida
Lente 2
Aumento1
Aumento2 error(f )
Medida
Lente 3
Aumento1
Aumento2 error(f )
Tabla 3.16: Distancia focal y aumento de una lente convergente

a) Que diferencia existe entre las dos formas de calculo del aumento.
b) Coinciden los valores teoricos y experimentales.
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1. Titulo:
Interferencia
2. Objetivos
Conocer experimentalmente el fenomeno de interferencia experimentado por
dos fuentes sincronicas.
Experimentalmente generar la interferencia de fuentes sincronicas por
particion del frente de onda.
Generar la interferencia de Young con ondas mecanicas y determinar de
que parametros fsicos dependen los patrones de interferencia generados.
Diferenciar claramente el fenomeno de interferencia del fenomeno de
difraccion.
3. Marco Te
orico
La interferencia es el fenomeno que se produce por la superposicion constructiva
y destructiva de ondas que tienen distintas fases dependiendo del camino que han
tomado. Consideraremos en primer lugar la superposicion en un detector, de las
ondas emitidas por dos fuentes puntuales que tienen igual frecuencia y una relacion
constante entre sus fases (fuentes sincronicas o coherentes), especficamente
consideraremos ondas en la superficie del agua emitidas por dos tornillos que se
mueven de forma armonica con la misma frecuencia en la superficie del recipiente.
Esta es la situacion mas simple de interferencia dado que si cada fuente tiene una
frecuencia perfectamente definida, entonces la fase relativa de las dos fuentes
no cambia con el tiempo y las fuentes son coherentes. En algunas posiciones del
punto P la llegada de una cresta de onda (valle) proveniente de una fuente siempre
esta acompa
nada por la llegada simultanea de una cresta (valle) proveniente de
la otra fuente, tal posicion es denominada de interferencia constructiva o maximo
de interferencia, teniendo en otros puntos interferencia destructiva o mnimo de
interferencia. Como las dos fuentes mantienen una diferencia de fase constante,
una region de interferencia constructiva a un tiempo dado se mantendra siempre
como region de interferencia constructiva, generando lo que se conoce como
diagrama de interferencia.
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Observese, que aun cuando se trata de ondas progresivas, el diagrama de

interferencia es estacionario, en el sentido que se explico. En la mayor parte
de los analisis de interferencia, a fin de hacer aproximaciones geometricas
simplificadoras, se considera que el detector (P) esta a una distancia grande de
las fuentes en relacion a la separacion de las mismas (d), se dice que el detector
esta en el campo lejano de las fuentes, ver Figura 1.
Se demuestra matematicamente que las regiones de interferencia constructiva
forman hiperbolas cuyos focos coinciden con las posiciones de las fuentes S1 y S2,
dichas regiones alternan con las regiones de interferencia destructiva, y satisfacen
las ecuaciones

r2 r1 =
interf erencia constructiva

(3.30)
(2n + 1) 2 interf erencia destructiva
Dado que los patrones de interferencia descritos son generados por dos fuentes
coherentes, en fsica existen varios dispositivos que permiten a partir de una
misma fuente generar dos fuentes virtuales coherentes. El experimento de Young
fue dise
nado de tal forma que una pantalla con dos peque
nas ranuras permitiera la
division del frente de onda de una onda generada por una determinada fuente. De
esta forma, dado que la fuente tiene una determinada frecuencia, los campos que
atravesaban las dos ranuras se comportaban como fuentes secundarias coherentes.
El patron de interferencia del experimento de Young es observado sobre una
segunda pantalla alejada de la pantalla con las dos ranuras, considerando valida
de esta forma la aproximacion de campo lejano, los puntos de intensidad maxima
(ver Figura 2) corresponden a
axD = n
Equipos
1. Cubeta de ondas
1. Calibrador
Materiales
2. Fuentes oscilantes puntuales
o x =
nD
(3.31)
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14. Fuentes oscilantes puntuales

1. Reglilla para generacion de ondas planas
3. Reglillas metalicas (Young)
1. Pantalla para proyeccion
6. Hojas de papel milimetrado
5. Procedimiento
Figura 3.19: Montaje para estudiar la interferencia de ondas

Primera parte. Generaci
on del patr
on de interferencia de dos fuentes
coherentes
1 Monte el sistema de la cubeta de ondas
2 Mida la distancia d entre las fuentes puntuales.
3 Ajuste una diferencia de fase inicial cero entre las fuentes puntuales.
4 Seleccione una frecuencia de oscilacion para las dos fuentes.
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5 Grafique las curvas de interferencia constructiva del patron de interferencia

(regiones con iluminacion maxima).
6 Repita el procedimiento anterior para varias frecuencias de oscilacion.
7 Utilice una diferencia de fase inicial diferente de cero y grafique nuevamente
el patron de interferencia.
Segunda parte. Generaci
on del patr
on de interferencia de varias fuentes
coherentes
1 Monte el sistema de la cubeta de ondas
2 Mida la distancia d entre las fuentes puntuales.
3 Ajuste una diferencia de fase inicial cero entre las fuentes puntuales.
4 Seleccione una frecuencia de oscilacion para las fuentes.
5 Grafique las curvas de interferencia constructiva del patron de interferencia
(regiones con iluminacion maxima).
Tercera parte. Sustituya las fuentes puntuales por una reglilla para
generaci
on de ondas planas.
1 Calibre el sistema de forma que genere ondas planas y estas sean claramente
proyectadas en la pantalla.
2 Disponga las reglillas metalicas para experimento de Young dejando dos
rendijas con una separacion d y ancho A.
3 Grafique el patron de interferencia proyectado.
Con los datos obtenidos en la primera parte
a) Deduzca la expresion para los puntos P con maximo de interferencia para
la frecuencia de oscilacion seleccionada y la separacion d entre las fuentes.
Compare con las curvas registradas experimentalmente.
b) Repita el analisis anterior para el caso en que se vario el valor de la frecuencia.
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Con los datos obtenidos en la segunda parte

a) Deduzca la expresion para los puntos P con maximo de interferencia para
la frecuencia de oscilacion seleccionada y la separacion d entre las fuentes.
Compare con las curvas registradas experimentalmente.
b) Repita el analisis anterior para el caso en que se vario el valor de la frecuencia.
Con los datos obtenidos en la tercera parte
a) Deduzca las posiciones de los maximos y mnimos de interferencia sobre la
pantalla en el experimento de Young.
b) Compare los valores obtenidos con los registrados experimentalmente.
6. Nivel de riego
Nivel 1 (Bajo)
7. Anexos
Cuestionario
a) Coinciden las graficas experimentales con las que se tienen teoricamente?
b) Que diferencia existe entre los puntos de interferencia destructiva para dos
y varias fuentes puntuales?
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1. Titulo:
Oscilaciones en una columna de aire
2. Objetivos
Medir las frecuencias de oscilacion en un tubo cerrado.
3. Marco Te
orico
Los instrumentos musicales son fuentes habituales de ondas sonoras en el aire. Un
diapason es un ejemplo bastante simple, el cual cuando es golpeado vibra produce
un movimiento armonico simple, el cual genera una onda armonica sonora en el
espacio circundante.
Si el diapason, se coloca sobre una caja de madera de tama
no adecuado y con
una de las tapas de la misma abiertas, el acoplamiento con el aire resulta a
un
mejor, llegando el diapason a producir una potencia mayor en la onda sonora si
su frecuencia de vibracion coincide con la de una onda sonora estacionaria en la
caja de resonancia, a este fenomeno se le llama resonancia, y la caja se le llama
caja de resonancia.
Algunos instrumentos musicales contienen una columna de aire abierta a la
atmosfera por un extremo y cerrada por el otro, parecido a la caja hueca que
se menciono antes. De este modo resulta que una onda sonora estacionaria en una
columna abierta tiene un nodo en el extremo cerrado y un antinodo proximo al
extremo abierto. La posicion del antinodo depende de los detalles de abertura,
como si dicha abertura estuviera en un lado o en el extremo del tubo, as como
la forma dada a la misma.
En la Figura, se muestran los patrones correspondientes a varias ondas
estacionarias en una columna de aire con un extremo cerrado y el otro abierto,
en este caso N corresponde a los nodos y A corresponde a los antinodos. Para la
frecuencia mas baja o frecuencia fundamental f1 , la onda estacionaria tiene un
solo nodo y un solo antinodo, lo que corresponde al ajuste de un cuarto de la
longitud de onda a la longitud l. La siguiente frecuencia corresponde con un nodo
mas y un antinodo mas entre los extremos, y este patron corresponde al ajuste de
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tres cuartos de longitud de onda a la longitud l. Es as que la frecuencia es igual

a f2 = 3v/4l. la relacion general para las frecuencias de las ondas estacionarias
en una columna cerrada por un extremo y abierta por el otro es.
fn = (2n 1)
v
4l
(n = 1, 2, ...)
(3.32)
Para esta columna, solo se tienen armonicos impares (f1 , 3f1 , 5f1 ,...). El clarinete
y el xilofono son ejemplos de instrumentos musicales que utilizan este tipo de
columnas.
De la misma forma, el timbre de los sonidos de la voz humana depende de las
distintas cavidades resonantes que se abren y cierran para producir las consonantes
y vocales del lenguaje.
Equipos
1. Unidad Basica Cobra-3
1. Fuente de poder, 12 V
1. Software Time / counter Cobra-3
Materiales
1. Tubo de ensayo
2. Conectores
5. Procedimiento
1 Conecte el microfono amplificador al contador y este al Cobra3, como se
muestra en la Figura 3.20
2 Inicie programa Timer / Counter y escoja el conjunto de parametros que
se muestran en la Figura 3.21
3 Sostenga la cabeza del microfono junto a la apertura de los tubos de ensayo
y soplar a traves de este sin que soplar directamente en el microfono, ya que
esto dara lugar a interferencias de ruidos. Continuar soplando hasta que se
midan valores reproducibles. Ademas, no golpe fuerte porque al contrario de
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la oscilacion fundamental, se producira una oscilacion armonica en el tubo

de ensayo.
Figura 3.20: Montaje para medir la frecuencias producidas en un tubo cerrado
Figura 3.21: Parametros las frecuencias en un tubo abierto por un extremo
60
4 Llene un poco del tubo de ensayo con agua y mida la nueva longitud del
tubo (parte sin agua).
5 Determine la frecuencia fundamental para diferentes longitudes del tubo.
6 Utilizando la ecuacion 3.32, calcule las frecuencias fundamentales para cada
una de las longitudes del tubo.
7 Utilizando el metodo de regresion lineal calcule la velocidad del sonido.
6. Nivel de riego
Nivel 1 (Bajo)
7. Anexos
Cuestionario
a) Utilice la definicion de ondas estacionarias para obtener la ecuacion 3.32
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1. Titulo:
Redes de difraccion
2. Objetivos
Observar el efecto de iluminar una red de difraccion con luz.
Calcular los ordenes de difraccion.
3. Marco Te
orico
Consideremos varias rendijas paralelas de igual ancho b, espaciadas regularmente
una distancia a. Sea N el n
umero de rendijas.
Figura 3.22: Grafico de una red de difraccion

El patron de intensidades para un conjunto de redes como el de la Figura 3.22,
se obtiene como:

I = I0
sen (bsen()/)
bsen()/
2
sen (N asen()/)
N asen()/
2
(3.33)
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Para el caso de una red se considera el numero N de franjas muy grande,

en este caso el diagrama consistira en una serie de franjas brillantes angostas
correspondientes a los maximos principales del diagrama de interferencia, los
cuales estan dados por
asen() = n
(3.34)
Donde n es el orden de difraccion como el mostrado en la Figura 3.24.

Equipos
1. Laser
Materiales
4. Redes de difraccion
1. Soporte metalico
1. Doble nuez
1. Soporte para red de difraccion
1. Soporte para laser
1. Pantalla de proyeccion
5. Procedimiento
1 Realice el montaje de la figura 3.23, el cual se representa en su forma
dimensional en la Figura 3.25.
2 Mida para los primeros cinco ordenes las distancia y y L y regstrelas en la
Tabla 3.21.
3 Repita el numeral 2 para la misma red de difraccion pero para dos distancias
entre la red y la pantalla diferentes.
4 Repetir los numerales 1-3 para todas las redes de difraccion y ubicarlos en
las Tablas 3.18, 3.19 y 3.20 .
a) Complete las Tablas 3.21 a 3.20 para , utilizando los valores de L y y
b) Calcular los valores teoricos de cada uno de los ordenes de difraccion
63
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Figura 3.23: Montaje para el calculo de los ordenes de difraccion
Primer orden
Segundo orden
Orden cero
Primer orden
Segundo orden
Red
laser
Figura 3.24: Ordenes de difraccion
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Figura 3.25: Diagrama de los ordenes de difraccion.

6. Nivel de riego
Nivel 1 (Bajo)
7. Anexos
Cuestionario
a) Obtener la ecuacion (3.33).
b) Consultar sobre el significado de dispersion de una red de difraccion.
c) Investigar las longitudes de onda del espectro de luz visible.
Primer orden
L y
Numero de lneas por centmetro=

Segundo orden Tercer orden Cuarto orden
L y
L y
L y
Tabla 3.17: Primera red de difraccion
Quinto orden
L y
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Primer orden
L y

L y
L y
L y
Quinto orden
L y
Tabla 3.18: Segunda red de difraccion
Primer orden
L y

L y
L y
L y
Quinto orden
L y
Tabla 3.19: Tercera red de difraccion

Primer orden
L y

L y
L y
L y
Quinto orden
L y
Tabla 3.20: Cuarta red de difraccion

a) Como influye el n
umero de lneas por centmetro en el angulo de difraccion?
b) Coinciden los valores teoricos con los valores experimentales?
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1. Titulo:
Series de Balmer
2. Objetivos
Determinacion de las longitudes de onda del Hidrogeno utilizando la
constante de una red de difraccion.
Determinacion de las lneas visibles de las series de Balmer en el espectro de
H.
3. Marco Te
orico
REDES DE DIFRACCION
Cuando una red de difraccion con constante de red a es iluminada con luz de
longitud de onda , los maximos de intensidad ocurren cuando los angulos de
difraccion cumplen con la siguiente igualdad:
n = asen()
(3.35)
La luz es observada por el ojo en la retina, donde se observa el espectro de colores

de la luz. Para la difraccion de n-esimo orden la relacion es la siguiente:
n = a
l2
l
+ a2
(3.36)
SERIES ESPECTRALES
Los solidos y lquidos luminosos (e incluso los gases a a altas densidades que se
encuentran en las estrellas) emiten una distribucion continua de longitudes de
onda.
En contraste con este espectro continuo esta el espectro discreto de lneas emitido
por un gas, a baja presion, sujeto a una descarga electrica. Cuando se observa
la luz emitida debido a la descarga del gas, se encuentra que consta de unas
cuantas lneas de color puro sobre un fondo oscuro. Lo anterior contrasta bien
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con el arcoris continuo. El espectro de lneas mas simple se observa en el atomo

de hidrogeno. Otros atomos como el mercurio, el helio y el neon tienen espectros
de lneas completamente diferentes. Debido a que no existen dos elementos que
emitan el mismo espectro de lneas.
Debido a este hecho este fenomeno constituye una tecnica practica y sensible
para identificar los elementos presentes en muestras desconocidas, esta tecnica es
la espectroscopia.
Desde 1860 hasta 1885 se acumularon muchas mediciones espectroscopicas, en
1885 Johann Jakob Balmer publico un articulo titulado Notice Concerning
the Spectral Lines of Hydrogen, en este Blamer encontro una formula que
predeca correctamente las longitudes de onda de las cuatro lneas visibles de
Angstrom: H (roja), H (verde), H (azul) y H (violeta). Balmer proporciono su
formula como
(cm) = C2
n2
n2 + 2 2
n = 3, 4, 5...
(3.37)
Donde es la longitud de onda emitida en cm y C2 = 3645,6 108 cm, una

constante denominada limite de convergencia porque proporcionaba la longitud
de onda de la lnea con velor n mas grande (n = ). Tambien se observa que
n = 3, 4, 5, ... donde H tiene n = 3, H tiene n = 4, etc. Aunque Balmer
solo conoca cuatro lneas cuando inicio su articulo, al terminarlo ya se haban
medido 10 lneas mas con la satisfaccion de que estas lneas tambien coincidan so
su formula emprica dentro de un margen del 0.1 %. Balmer sigirio que podran
existir otras series para el hidrogeno de la forma.
(cm) = C3
n2
n2 + 3 2
n = 4, 5, 6...
(3.38)
(cm) = C4
n2
n2 + 4 2
n = 5, 6, 7...
(3.39)
Seg
un se conoce en la actualidad, estas especulaciones eran correctas y estas series
existen en efecto. En la notacion actual todas estas series estan dadas por una
sola formula:
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1
=R
1
1
2
2
nf
ni
!
n = 5, 6, 7...
(3.40)
Donde nf y ni son n
umeros enteros, la constante R, es denominada constante de
Rydberg, es la misma para todas las series y su valor es: R = 1,0973732 107 m1 .
Observe que para cada serie dada, nf tiene un valor constante y ni =
nf +1 , nf +2 , ..., etc. Con el modelo cuantico del atomo de Bohr, se obtiene la
expresion teorica de las longitudes de onda de las emisiones del hidrogeno, la
cual es:
f
ke2
1
= =
c
2a0 ~c
1
1
2
2
nf
ni
!
n = 5, 6, 7...
(3.41)
Esta ecuacion coincide con la serie de Balmer emprica, donde k es la constante

de Coulomb, e es la carga del electron, ~ es la constante de Planck, a0 , es el radio
de Bohr y c es la velocidad de la luz.
Equipos
1. Fuente de alto voltaje
Materiales
1. Tubo espectral de hidrogeno
1. Tubo espectral de mercurio
1. Soportes para tubo espectral
1. Porta tubos espectral
2. Cables para conexion
1. Red de difraccion 600 lneas/mm
1. Soporte para red de difraccion
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5. Procedimiento
1 Realice el montaje ilustrado en la Figura 3.27.
Figura 3.26: Montaje para determinar las longitudes de onda del hidrogeno
2 Determine la distancia d entre la red y el tubo espectral.
3 Determine la distancia l entre el tubo espectral y las lneas espectrales y
registrelos en la Tabla 3.21.
a) Con los datos de la Tabla 3.21 calcule los angulos de las lneas espectrales
b) Utilizando los angulos de las lneas espectrales calcule la longitud de onda
de las lneas espectrales.
c) Calcule los valores teoricos de las longitudes de onda de las lneas espectrales.
6. Nivel de riego
Nivel 1 (Bajo)
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Metro
Tubo espectral
Red de
difraccin
Figura 3.27: Diagrama del calculo de las longitudes de onda

7. Anexos
Cuestionario
a) Consultar los valores de las constantes de la ecuacion (3.39)
b) Investigar los postulados de Bohr.
Color
d(cm) l(cm) (o ) (cm)
Tabla 3.21: Ubicacion de las lneas espectrales

a) Al comparar los valores teoricos con los valores experimentales. Existe alg
un
error?
b) A que causas se les puede atribuir el error anterior.?

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Universidad de Pamplona

Departamento de Fsica y Geologa

Sede Villa del Rosario

Laboratorio de Oscilaciones y Ondas

El presente conjunto de practicas esta basado en el curso teorico de Oscilaciones y

Este documento comprende el conjunto de practicas de la materia Laboratorio de

4. MEDICION DE LA VELOCIDAD DEL SONIDO

5. MEDICION DE LA FRECUENCIA DE UN DIAPASON

8. LEY DE REFLEXION Y REFRACCION DE ONDAS DE LUZ

9. APLICACIONES DE LA LEY DE SNELL

10. FORMACION DE IMAGENES

12. OSCILACIONES EN UNA COLUMNA DE AIRE

13. REDES DE DIFRACCION

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La ecuacion del movimiento tangencial de la partcula es:

Si consideramos que el angulo es peque

sen () = , con esto la ecuacion 3.2, se convierte en:

A partir de esta ecuacion se tiene que la frecuencia de oscilacion es:

Con este resultado el periodo de oscilacion es:

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Figura 3.1: Montaje para la determinacion del periodo de un pendulo simple

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Figura 3.2: Diagrama del pendulo simple

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Tabla 3.1: Influencia del angulo en el periodo del pendulo simple

Tabla 3.2: Influencia de la longitud en el periodo del pendulo simple

Tabla 3.3: Influencia de la masa en el periodo del pendulo simple

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donde es el torque aplicado, I es el momento de inercia del pendulo fsico y

Cuando se tienen peque

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Figura 3.3: Pendulo compuesto

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Figura 3.4: Montaje para la determinacion del periodo de un pendulo compuesto

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d ) Realizar una grafica de T vs I/d.

Periodo de Oscilacion del pendulo

Tabla 3.4: Influencia de la longitud en el periodo del pendulo compuesto

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Tabla 3.5: Calculos a realizar

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Si remplazamos esta ultima ecuacion en (3.11) obtenemos:

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donde k es la constante de torsion de la espiral, si remplazamos la ecuacion (3.14),

Luego el periodo de oscilacion se puede calcular como:

4. Materiales, equipos e insumos:

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Figura 3.5: Montaje para la determinacion del periodo de un pendulo de torsion

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