Semana del 15 de diciembre

Cntico 1 y oracin
Estudio Bblico de la Congregacin
cl captulo 17 prrafos 9-16 (30 minutos)
Escuela del Ministerio Teocrtico
Lectura de la Biblia: Josu 6 a 8 (10 minutos)
Nmero 1: Josu 8: 18-29 (4 minutos o menos)
Nmero 2: Qu prueba que alguien tiene el espritu santo? (rs pgina 137
prrafo 3pgina 138 prrafo 2) (5 minutos)
Nmero 3: Adversario. El adversario ms malvado es el Diablo (it-1 pgina 62)
(5 minutos)

La referencia est insertada al final del programa.

Reunin de Servicio
Tema del mes: Compartamos las cosas buenas del tesoro que se nos ha
confiado (Mateo 12: 35a).
Cntico 101
15 minutos Dirigimos bien nuestros cursos bblicos? Preguntas y
respuestas. Despus de analizar el prrafo 3, presente una demostracin en
dos partes en la que un publicador analiza con su estudiante el prrafo 8 del
captulo 15 del libro Ensea. En la primera parte, el publicador habla
demasiado. En la segunda, el publicador le hace preguntas al estudiante para
lograr que se exprese y descubrir as lo que piensa.
15 minutos Una herramienta que nos prepara para dirigir mejor nuestros
cursos bblicos. Anlisis con el auditorio sobre la seccin de jw.org titulada
Qu te ensea la Biblia? (ENSEANZAS BBLICAS / JVENES). Cmo pueden
estos ejercicios ayudarnos a dirigir mejor los cursos bblicos que impartimos
tanto a jvenes como a adultos? Cmo podemos aprovechar las preguntas
que aparecen en ellos para llegar al corazn de los estudiantes? Incluya un
monlogo en el que un publicador se vale de uno de estos ejercicios para
pensar en preguntas eficaces que puede hacerle a su estudiante; claro,
tomando en cuenta sus necesidades. Concluya animando al auditorio a
esforzarse por llegar al corazn de sus estudiantes y a aprovecharse de las
cosas buenas que tenemos para ser mejores maestros (Proverbios 20: 5).
Cntico 99 y oracin

Referencia: Perspicacia.
Volumen 1 pgina 62.

ADVERSARIO
Enemigo que contiende o resiste; antagonista o rival. La palabra hebrea
para adversario (tsar) viene de una raz que significa hostigar; mostrar
hostilidad a. (Nmeros 25: 18; Salmo 129: 1.) El significado bsico de la
palabra griega antdikos es adversario en juicio en un caso legal (Lucas 12:
58; 18: 3), pero puede referirse a otros adversarios, o enemigos, como en
1 Pedro 5: 8.
El Adversario ms inicuo, Satans el Diablo, logr que tanto hombres
como ngeles (vase DEMONIO) se unieran a l en su oposicin a Dios y al
hombre. Mostr por primera vez su oposicin en el jardn de Edn, donde,
utilizando medios crueles y engaosos, condujo a Eva y luego a Adn a un
proceder de rebelin que acarre el pecado y la muerte a toda la humanidad.
En el tribunal celestial, Satans demostr su antagonismo al acusar a Jehov

de sobornar a Job para que le fuera leal, acusacin que se convirti en una
cuestin de importancia universal. (Job 1: 6-11; 2: 1-5; vase SATANS.)
Los adoradores de Jehov de todos los tiempos se han enfrentado a
oposicin similar de parte del Adversario, materializada a travs de sus
agentes. Por ejemplo, cuando el resto del pueblo de Dios volvi de Babilonia,
hubo quienes intentaron impedir la reconstruccin del templo y el muro de la
ciudad. (Esdras 4: 1; Nehemas 4: 11.) El odioso Hamn, que tena el espritu
del Diablo, demostr ser un adversario inicuo de los judos en los das de la
reina Ester. (Ester 7: 6.) Hoy da los cristianos tienen que mantenerse alerta,
vigilantes, en guardia, y han de librar una dura lucha por la fe contra las
maquinaciones del Adversario. (Efesios 6: 11, 12; Jud 3.) Pedro aconseja:
Mantengan su juicio, sean vigilantes. Su adversario, el Diablo, anda en
derredor como len rugiente, procurando devorar a alguien. Pero pnganse en
contra de l, slidos en la fe. (1 Pedro 5: 8, 9.) El poder de Jehov finalmente
triunfar sobre todos los opositores. (Jeremas 30: 16; Miqueas 5: 9.)
Cuando el pueblo de Dios fue infiel, l permiti que sus adversarios lo
atacaran y derrotaran. (Salmo 89: 42; Lamentaciones 1: 5, 7, 10, 17; 2: 17; 4:
12.) Sin embargo, como los enemigos sacaron conclusiones equivocadas de
estas victorias, y se las atribuyeron a ellos mismos y alabaron a sus dioses, o
pensaron que no tendran que rendir cuentas por cmo haban tratado al
pueblo de Jehov (Deuteronomio 32: 27; Jeremas 50: 7), l tuvo que humillar a
estos orgullosos y jactanciosos adversarios. (Isaas 1: 24; 26: 11; 59: 18; Nahn
1: 2.) Hizo esto por motivo de su santo nombre. (Isaas 64: 2; Ezequas 36: 2124.)

Dirigimos bien nuestros cursos bblicos?

1. Qu responsabilidad tenemos todos los publicadores que
dirigimos cursos bblicos?

1 1 Nadie puede llegar a ser un siervo de Jehov a menos que l lo atraiga

(Juan 6: 44). Aun as, es nuestra responsabilidad tratar de ayudar a las
personas a acercarse a su Padre celestial (Santiago 4: 8). Pero esto exige que
nos preparemos bien. Para ayudarlas a entender el mensaje y progresar,
no basta con pedirles que lean los prrafos y contesten las preguntas impresas.

2. Qu hay que hacer para dirigir bien un curso bblico?

2 Para dirigir bien un curso bblico, el publicador debe ayudar al estudiante a

hacer lo siguiente: 1) entender lo que la Biblia ensea, 2) aceptarlo y
3) ponerlo en prctica (Juan 3: 16; 17: 3; Santiago 2: 26). Este es un proceso
que puede tomar meses, pero cada paso es necesario para que el estudiante
estreche su relacin con Jehov y decida dedicar su vida a l.

3. Qu tipo de preguntas debemos hacer si queremos dirigir bien

los cursos bblicos, y por qu?

3 Qu piensa el estudiante? Para darnos cuenta de si la persona est

entendiendo y aceptando lo que ensea la Biblia, tenemos que animarla a
expresarse en vez de decirlo todo nosotros (Santiago 1: 19). Comprende el
estudiante lo que la Biblia ensea sobre el tema que se est analizando?
Puede explicarlo en sus propias palabras? Qu opina sobre el asunto? Le
parece que lo que la Biblia dice tiene sentido y es razonable? (1 Tesalonicenses
2: 13.) Entiende que tiene que hacer cambios en su vida? (Colosenses 3: 10.)
Para descubrir lo que verdaderamente piensa el estudiante, tenemos que

hacerle preguntas bien pensadas y respetuosas, y luego escucharlo con

atencin (Mateo 16: 13-16).

4. Qu debemos hacer si a un estudiante se le hace difcil entender

o poner en prctica alguna enseanza bblica?

4 La forma de pensar y las costumbres de una persona pueden estar muy

arraigadas en su corazn, y tal vez le tome tiempo cambiarlas (2 Corintios 10:
5). Qu haremos si nuestro estudiante tarda en aceptar o poner en prctica lo
que aprende? Hay que tener algo de paciencia y dejar pasar un tiempo
razonable para que la Palabra de Dios y el espritu santo hagan su labor en el
corazn del estudiante (1 Corintios 3: 6,7; Hebreos 4: 12). Si se le hace difcil
entender o poner en prctica alguna enseanza bblica, tal vez sea mejor pasar
a otro tema. Si seguimos ensendole con paciencia y amor lo que ensea la
Biblia, con el tiempo quiz se sienta motivado a hacer los cambios necesarios.