Curso Completo de Precálculo

INSTITUTO TECNOLGICO
DE TIJUANA
CURSO DE PRECLCULO PARA ALUMNOS

DE NUEVO INGRESO
PRECLCULO
INGENIERAS
ELABORADO POR:
M.C. PAUL ANTONIO VALLE TRUJILLO
M.C. CORINA PLATA ANTE
JULIO DEL 2013
TIJUANA, B.C., MXICO
Contenido
Captulo
Pgina
1. Competencia 1
1
1.1. iC - 1. Simplica nmeros racionales mediante su factorizacin en primos, para primos
13 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1
1.2. iC - 2. Calcula el MCM (mnimo comn multiplo) y MCD (mximo comn divisor) de
dos y/o tres nmeros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5
1.2.1. Mnimo comn mltiplo (m.c.m.) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5
1.2.2. Mximo comn divisor (m.c.d.) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
9
1.3. iC - 3. Suma y/o resta de expresiones racionales con denominador distinto, simplicando el resultado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
1.4. iC - 4. Multiplica y/o divide expresiones racionales, simplicando el resultado . . . . . 15
1.4.1. Multiplicacin entre fracciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
1.4.2. Divisin entre fracciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
1.5. iC - 5. Simplica expresiones racionales, incluyendo fracciones complejas . . . . . . . 18
2. Competencia 2
24
2.1. iC - 6. Evalua expresiones algebraicas, aplicando el orden correcto de operadores . . . 24
2.2. iC - 7 y 8. Simplica expresiones algebraicas, aplicando las propiedades de asociatividad, conmutatividad y distributividad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
2.3. IC - 9. Calcula productos entre binomios y productos entre un binomio y un trinomio 32
2.4. iC - 10. Factoriza expresiones polinomiales cuadrticas . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
2.4.1. Factor comn . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
2.4.2. Factorizacin por agrupacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
2.4.3. Factorizacin de trinomios cuadrados perfectos . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
2.4.4. Factorizacin por diferencia de cuadrados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
2.4.5. Trinomio de la forma ax2 + bx + c . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
3. Competencia 3
44
3.1. iC - 11. Resuelve algebraicamente una ecuacin lineal, aplicando las propiedades de la
igualdad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
3.2. iC - 12. Graca una funcin lineal [que pasa por dos puntos dados], indicando la
pendiente y las intersecciones con los ejes coordenados . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
3.3. iC - 13. Graca un sistema de dos ecuaciones lineales, indicando su punto de interseccin 60
3.4. iC - 14. Resuelve una ecuacin cuadrtica por factorizacin y/o completando el cuadrado 73
3.5. iC - 15. Resuelve una ecuacin cuadrtica por la frmula cuadrtica . . . . . . . . . . 88
3.6. iC - 16. Resuelve algebraicamente un problema contextual modelable por una ecuacion
lineal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99
3.7. iC - 17. Resuelve algebraicamente un problema contextual modelable para un sistema
de dos ecuaciones lineales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110
3.8. iC - 18. Resuelve algebraicamente un problema contextual modelable mediante una
ecuacin cuadrtica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123
4. Competencia 4
138
4.1. iC - 19. Suma y/o resta expresiones algebraicas racionales, simplicando el resultado . 138
4.2. iC - 20. Multiplica y/o divide expresiones algebraicas racionales, simplicando el resultado150
4.2.1. Multiplicacin de expresiones algebraicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150
Contenido
Captulo
5.
6.
7.
8.
(Continuacin)
Pgina
4.2.2. Divisin de expresiones algebraicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155

4.2.3. Multiplicacin y divisin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 158
4.2.4. Multiplicacin y divisin con sumas y restas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160
4.3. iC - 21. Simplica expresiones algebraicas racionales, incluyendo fracciones complejas 161
4.4. iC - 22. Calcula el residuo que resulta al dividir un polinomio de grado 4, por un
factor lineal, utilizando divisin sinttica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 182
4.5. iC - 23. Encuentra las races racionales de una ecuacin polinomial de grado 3 4,
utilizando el teorema de races racionales, con 8 posibles races racionales como mximo196
Competencia 5
205
5.1. iC - 24. Resuelve problemas de razones y porcentajes . . . . . . . . . . . . . . . . . . 205
5.1.1. Razones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 205
5.1.2. Porcentajes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 205
5.2. iC - 25 e iC - 26. Resuelve problemas de proporcionalidad directa e inversa . . . . . . 212
Competencia I1
218
6.1. I1.1. Simplica productos y cocientes de expresiones con exponentes racionales . . . . 218
6.2. I1.2. Racionaliza expresiones algebraicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 248
Competencia I2
262
7.1. I2.1. Resuelve problemas de tringulos rectngulos, utilizando el teorema de Pitgoras 262
7.2. I2.2. Resuelve problemas de tringulos oblicungulos, utilizando el teorema de Pitgoras278
7.3. I2.3. Convierte medidas de ngulos, de radianes a grados y viceversa (incluye normalizar
al intervalo [0, 2) o su equivalente) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 295
7.3.1. Convertir de grados a radianes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 296
7.3.2. Convertir de radianes a grados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 302
7.4. I2.4. Determina los valores exactos de funciones trigonomtricas bsicas, para resolver
tringulos con ngulos notables . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 307
Competencia I3
317
8.1. I3.1. Calcula el rea de regiones planas acotadas por una combinacin de crculos,
tringulos y/o rectngulos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 317
Captulo 1
Competencia 1
1.1.
iC - 1. Simplica nmeros racionales mediante su

factorizacin en primos, para primos 13
Nmero primo
Un nmero primo es un nmero natural mayor que 1 que tiene nicamente dos divisores distintos:
l mismo y el 1. Los nmeros primos se contraponen as a los compuestos, que son aquellos que tienen
algn divisor natural aparte de s mismos y del 1. El nmero 1, por convenio, no se considera ni primo
ni compuesto.
Los
nmeros
primos
menores
que
cincuenta
son
los
siguientes:
2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29, 31, 37, 41, 43 y 47.
Criterios de divisibilidad
Divisible por: Si:

2
La ltima cifra es par (0, 2, 4, 6, 8)
La suma de las cifras es divisible por 3
La ltima cifra es 0 o 5
Si se duplica la ltima cifra y se le resta del resto del nmero, y el resultado es:
0
divisible por 7
10
El nmero termina en 0
Si se suman las cifras en posiciones pares y se restan las otras, la respuesta es:
11
0
divisible por 11
Un nmero es divisible entre 13 cuando, al separar la ltima cifra de la derecha,
13
multiplicarla por 9 y restarla de las cifras restantes la diferencia es igual a 0

o es un mltiplo de 13
2
Ejemplos
1.
23 34
648
23
8
= 2 4 = 2 =
2025
53
5
25
648 2
2025 5
324 2
405
162 2
81
8+1=9
81
27
2+7=9
27
1
2744
23 73
23
8
= 1 1 3 =
=
2.
5145
357
35
15
2744 2
5145 5
1372 2
1029 3
686
343
343
49
49
34 6 = 28
18 4 = 14
1
468
22 32 131
22 3
12
3.
= 1 2 =
=
507
3 13
13
13
468
507
5 + 7 = 12
234
169
13
117
13
13
81 16 = 65
39
13
13
3
4.
8820
=
15 750
8820
10
15 750
10
882
21 32 72
27
14
=
= 2 2 1 =
2
15 75
357
5
25
882 2
15 75
441 3
315
147 3
63
49
21
1
5.
23 72 112
47 432
77
= 4 1 1 =
1232
2 7 11
2
47 432 2
1232 2
23716
616
11858
308
5929
154
847
592 18 = 574
77
121
11
11
11
11
11
2 (1 + 1) = 0
84 14 = 70
1
Ejercicios
1.
22 3
216
23 33
12
= 1 2 =
=
= 12
18
23
1
1
2.
22
900
22 32 52
4
= 3 3 =
=
3375
35
35
15
3.
315
32 51 71
32
9
= 1 2 2 =
=
2450
257
257
70
4.
4225
52 132
5 13
65
= 3 1 =
=
3
520
2 5 13
2
8
5.
2520
=
2250
2520
10
2250
10
252
22 32 71
22 7
28
= 2 2 = 2 =
225
3 5
5
25
175
52 71
1
6.
= 2 2 =
1225
57
7
4
7.
25 132
26
5408
2 13
= 4 1 1 =
=
624
2 3 13
3
3
8.
550
21 52 111
25
10
= 3 1 1 =
=
3
1485
3 5 11
3
27
9.
3825
32 52
17
17
= 1 2 2 1 =
=
5850
2 3 5 13
2 13
26
52 71 112
77
21 175
7 11
10.
= 2 3 1 =
=
2
12 375
3 5 11
35
45
11.
23 625
33 53 71
21
37
= 2 3 1 =
=
14 625
3 5 13
13
13
12.
6776
23 71 112
23 11
88
= 2 2 1 = 2 =
4851
3 7 11
3 7
63
13.
1352
23 132
23
8
= 2 2 = 2 =
1521
3 13
3
9
14.
23 32
23
8
72
= 2 1 1 =
=
495
3 5 11
5 11
55
15.
3267
33 112
11
= 4 1 =
891
3 11
3
16.
450
21 32 52
235
= 1 1 =
= 30
15
35
1
17.
7056
24 32 72
22 3
12
= 2 1 3 =
=
4116
237
7
7
18.
275
52 111
1
= 2 2 =
3025
5 11
11
19.
3600
24 32 52
24 5
80
= 3 1 1 =
=
1485
3 5 11
3 11
33
20.
1764
22 32 72
22 7
28
= 3 1 2 =
=
2
4725
375
35
75
1.2.
iC - 2. Calcula el MCM (mnimo comn multiplo) y

MCD (mximo comn divisor) de dos y/o tres nmeros
1.2.1.
Mnimo comn mltiplo (m.c.m.)
El mnimo comn mltiplo (m.c.m.) de dos o ms nmeros es el menor mltiplo comn distinto de
cero. Cuando se tiene que sumar o restar fracciones con distinto denominador, se aplica para obtener
el denominador comn y as efectuar las operaciones.
Ejemplos
1. Encontrar el m.c.m.(30, 45)
- Se descomponen los nmeros en factores primos.
30
45 3
15
15 3
30 = 2 3 5
45 = 32 5
- El producto de estos factores comunes elevados al mayor exponente y de los no comunes es el
mnimo comn multiplo de los nmeros dados.
m.c.m.(30, 45) = 2 32 5 = 90
2. Encontrar el m.c.m.(70, 63)
70
63 3
35
21 3
70 = 2 5 7
63 = 32 7
mnimo comn mltiplo de los nmeros dados.
m.c.m.(70, 63) = 2 32 5 7 = 630
3. Encontrar el m.c.m.(140, 35, 72)
140 2
35
72 2
70
36 2
35
18 2
9
1
140 = 22 5 7
35 = 5 7
72 = 23 32
mnimo comn multiplo de los nmeros dados.
m.c.m.(140, 35, 72) = 23 32 5 7 = 2520
Ejercicios
1. m.c.m.(32, 28)
32 = 25
28 = 22 7
m.c.m.(32, 28) = 25 7 = 224
7
2. m.c.m.(52, 44)
52 = 22 13
44 = 22 11
m.c.m.(52, 44) = 22 11 13 = 572
3. m.c.m.(12, 65)
12 = 22 3
65 = 5 13
m.c.m.(12, 65) = 22 3 5 13 = 780
4. m.c.m.(105, 210)
105 = 3 5 7
210 = 2 3 5 7
m.c.m.(105, 210) = 2 3 5 7 = 210
5. m.c.m.(60, 420)
60 = 22 3 5
420 = 22 3 5 7
m.c.m.(60, 420) = 22 3 5 7 = 420
8
6. m.c.m.(200, 140, 1400)
200 = 23 52
140 = 22 5 7
1400 = 23 52 7
m.c.m.(200, 140, 1400) = 23 52 7 = 1400
7. m.c.m.(18, 33, 45)
18 = 2 32
33 = 3 11
45 = 32 5
m.c.m.(18, 33, 45) = 2 32 5 11 = 990
8. m.c.m.(30, 16, 12)
30 = 2 3 5
16 = 24
12 = 22 3
m.c.m.(30, 16, 12) = 24 3 5 = 240
9. m.c.m.(14, 66, 6)
14 = 2 7
66 = 2 3 11
6 = 23
m.c.m.(14, 66, 6) = 2 3 7 11 = 462
10. m.c.m.(33, 24, 120)
33 = 3 11
24 = 23 3
120 = 23 3 5
m.c.m.(33, 24, 120) = 23 3 5 11 = 1320
1.2.2.
Mximo comn divisor (m.c.d.)
El mximo comn divisor (m.c.d.) de dos o ms nmeros es el mayor de los divisores comunes.
El mximo comn divisor se utiliza para simplicar fracciones; se encuentra el m.c.d., se divide el
numerador y denominador entre el m.c.d. y se tendr la fraccin simplicada.
Ejemplos
1. Encontrar el m.c.d.(12, 18)
- Se descompone cada nmero en producto de factores primos.
12
18 2
12 = 22 3
18 = 2 32
- El producto de estos factores comunes elevados al menor exponente es el mximo comn divisor
de los nmeros dados.
m.c.d.(12, 18) = 2 3 = 6
2. Encontrar el m.c.d.(40, 60)
- Se descompone cada nmero en producto de factores primos.
40
60 2
20
30 2
10
15 3
40 = 23 5
60 = 22 3 5
10
m.c.d.(40, 60) = 22 5 = 20
3. Encontrar el m.c.d.(180, 252, 594)
180
252 2
594
90
126 2
297
45
63
99
15
21
33
11
11
180 = 22 32 5
252 = 22 32 7
594 = 2 33 11
m.c.d.(180, 252, 594) = 2 32 = 18
Ejercicios
1. m.c.d.(32, 28)
32 = 25
28 = 22 7
m.c.d.(32, 28) = 22 = 4
11
2. m.c.d.(52, 44)
52 = 22 13
44 = 22 11
m.c.d.(52, 44) = 22 = 4
3. m.c.d.(126, 65)
126 = 2 32 7
65 = 5 13
m.c.d.(126, 65) = 1
4. m.c.d.(108, 294)
108 = 22 33
294 = 2 3 72
m.c.d.(108, 294) = 2 3 = 6
5. m.c.d.(48, 494)
48 = 24 3
494 = 2 13 19
m.c.d.(48, 494) = 2
12
6. m.c.d.(1000, 312, 2744)
1000 = 23 53
312 = 23 3 13
2744 = 23 73
m.c.d.(1000, 312, 2744) = 23 = 8
7. m.c.d.(126, 231, 2205)
126 = 2 32 7
231 = 3 7 11
2205 = 32 5 72
m.c.d.(126, 231, 2205) = 3 7 = 21
8. m.c.d.(330, 336, 132)
330 = 2 3 5 11
336 = 24 3 7
132 = 22 3 11
m.c.d.(330, 336, 132) = 2 3 = 6
9. m.c.d.(98, 132, 168)
98 = 2 72
132 = 22 3 11
168 = 23 3 7
m.c.d.(98, 132, 168) = 2
10. m.c.d.(195, 24, 120)
195 = 3 5 13
24 = 23 3
120 = 23 3 5
m.c.d.(195, 24, 120) = 3
13
1.3.
iC - 3. Suma y/o resta de expresiones racionales con

denominador distinto, simplicando el resultado
Ejemplos
1.
9 + 10
19
3 5
+ =
=
2 3
6
6
2.
7 12
5
1 4
=
=
3 7
21
21
14
3
5
9 5
14
2
7
3.
=
= = 21
=
7 21
21
21
3
7
4.
11 2
5
132 + 8 15
125
+
=
=
3
9 12
36
36
5.
4 2 7
24 20 35
31
=
=
5 3 6
30
30
Ejercicios
1.
1 7
5 + 14
19
+ =
=
2 5
10
10
2.
33 35
2
11 5
=
=
7
3
21
21
3.
5
2
55 38
93
=
=
19 11
209
209
4.
7
11
7 + 44
37
+
=
=
20
5
20
20
5.
3
7
1
6 + 21 5
22
11
+
=
=
=
15 10 6
30
30
15
6.
7
2
5
21 + 22 + 5
48
16
+ +
=
=
=
11 3 33
33
33
11
7.
3
3
3
15 3 6
6
3
=
=
=
2 10 5
10
10
5
14
5
6
6 5 12
23
3
8.
=
=
7 14 7
14
14
78
3
5
7
6 + 5 77
78
39
2
9. +
=
= = 22
=
11 22 2
22
22
11
2
10.
7
11 13
42 + 33 338
263
+
=
=
13 26
3
78
78
11.
3 7 11
18 98 + 231
151
+
=
=
7 3
2
42
42
12.
5 1 11
7 40 + 12 22
43
7
+
=
=
24 3 2 12
24
24
13.
5 4 7
8
12 4
8
6 4
8
390 + 52 + 40
482
+ + +
=
+ +
= + +
=
=
2 5 2 13
2
5 13
1 5 13
65
65
14.
15.
770 294 150 315

1529
11 7 5 3
=
=
3
5 7 2
210
210
360 + 350 735 546

571
12 5 7 13
+
=
=
7
3 2
5
210
210
15
1.4.
iC - 4. Multiplica y/o divide expresiones racionales,

simplicando el resultado
1.4.1.
Multiplicacin entre fracciones
Para multiplicar dos fracciones, se deben multiplicar ambos numeradores y poner el resultado
en el numerador; tambien se deben multiplicar ambos denominadores y poner el resultado en el
denominador.
Ejemplos
1.
2.
3.
5
3 5
=
7 3
7
14 3
21
=
5
26
65
6
7
5 = 21
5
2
1.4.2.
3 5
35
5
=
=
7 3
73
7
14 3
(2)(7) (3)
21
=
=
5
26
5 (2)(13)
65
6
7
6 5 7
(2)(3) 5 7
21
5 = =
=
= 21
5
2
5 1 2
512
1
Divisin entre fracciones
Hay dos maneras de resolver la divisin de fracciones.

a) Multiplicar la primer fraccin por la inversa de la otra.
Ejemplos
1.
2 5
4
=
3 6
5
2 5
2
1
2 6
12
43
4
= = =
=
=
5
3 6
3
3 5
15
53
5
6
16
2.
3.
7
7 9
=
4 2
18
7 9
7
1
7 2
7
= = =
9
4 2
4
4 9
18
2
39
13 5 2
=
4
3 8
5
13
1
1
13 3 8
13 3
13 3 4
39
=
=
4=
=
5
2
4
4
5 2
4
5
45
5
3
8
4.
91
13 7 3
=
4
16
8
24
13 7
1
13 7 8
13 (7) (8)
13 (7)
91
=
=
=
3
4
16
4
16
3
4 (2 8) 3
423
24
8
b) Para realizar la divisin entre dos fracciones, se hace una multiplicacin cruzada numerador (1) denominador (2) y se coloca el resultado en el numerador, denominador (1) - numerador (2) se
coloca en el denominador como resultado.
1.
7 12
2
5
7 12
7
12
75
=
2
5
2
5
7
12
75
=
=
2
5
2 12
35
=
24
Ejercicios
1.
4 12
12
=
5
4
5
2.
5 8
= 10
2
2
3.
24 9
108
=
7
2
7
17
4.
16
1 32
=
5
78
195
5.
2 4
7
=
3
21
2
6.
5
12
3
=
13 4
65
7.
2
1 3
=
2
4
3
8.
21
6 8
=
5
7
20
9.
24 25 12
128
=
3
4
9
75
10.
2 2 3
32

=
9
4
8
27
11.
7
3 7 5
=
5
3
8
8
12.
9 2
7
18

=
7
5 5
49
13.
6 34 48
9
=
14
21
24
17
14.
7
24
2
9
112
=
27
7
5
21
135
15.
2 7 8 1
5
=
3
3
5
2
56
18
1.5.
iC - 5. Simplica expresiones racionales, incluyendo

fracciones complejas
Ejemplos
1.
1
2
3 5
+
4 8
4
11
1
2
1
1
8
4
= 2 = 2 =
=
3 5
6+5
11
22
11
+
4 8
8
8
7
25
+
128
2. 11 11 =
13 7
209
2
4
7
32
32
25
+
11 11 = 11 = 11 = 128
13 7
26 7
19
209
2
4
4
4
1
2
3
7 13
7
+
4
4 = 46
3.
5
525
2
1
3
1
2
2
3
7
13
20
2
4
2
1
30 7
23
7
7
+
4
4 =
4 = 7 60 = 7 15 = 105 = 105 = 46
5
5
5
5
5
5
525
2
2
2
2
2
2
4.
7
2
1
3
5
+
12 18
3
+
6
6
105
52
7
2
7
2
7
2
7
2
7
7
105
2
=
=
=
=
= 2 =
1
1
1
5
1
25 + 1
26
52
+
5
5
5
3
3
3
3
15
15
15
+
+
+
12 18
30
3
3
3
5
+
6
6
6
19
7
3
8 2
2
+
3 3 =6
5.
11
95
4
+ 2
7 8
3
+
5 5
7
1
3
8 2
2
+
3 3 =
11
4
+ 2
7 8
3
+
5 5
Ejercicios. Nivel bsico

1.
2.
12
3
=
15 7
37
+
2
4
4
5
16 16
+
3
6
1
10
5
15 = 10
3.
25 12
13
3
3
3+
7 3
11
4. 4 8 =
10 13
24
+
25
5
37 13
+
4 = 319
5. 2
1
7
50
11 2
7
1
3
1
7
7
10
1
57
2
2
3 = 2 10 = 2 10 = 10 = 10 = 12 = 6
11
11
4 11
8 + 11
19
190
95
+
4
4
3
6
6
6
+ 2
+ 2
15
3
3
3
5
20
6.
3
+
2
1
5
2+
22
365
3
4
4
5
3
7
25
+
5 15 = 71
7.
5
100
5
+
3
8.
2
6 7

3 6 = 118
1
57
2
4
4
3
4
3
10
18 21 = 164
9.
1
25
2+
2
4
5
12
6
7
10
+
18 21 = 0
10.
13
26
Ejercicios. Nivel intermedio

1.
1
3
11 44
5
+
53
13
13
=
2.
3 5
330
+
4 4
3.
5
11
2
3
+ 14
3
7
21
+
7 49
140
121
21
4.
3
4
11
4
1
2
2
+
23 29
13
+
6
12
4
3
975
836
1
6
5
10
437
5. 15 15
=
36
450
45
5
+
17 21
15
+
5
5
2
4
6 21
10
+
3
7 = 12
6.
5
305
17
3
+
14 18
2
2
3
Ejercicios. Nivel superior

8
9
10
4 35
5
+
6
5 = 93
1.
21 14
12
667
2
8
5
12 + 3
9
+
10
4 81
7
5
8
5 23
6
+
8
8 = 35
2.
51
4
10
261
7
14
5 +
5
83 34
+
10
5
10
22
5
1
9
+
4 11 11
6
17 1
2
2 = 129
3. 8
12
6
286
5
3 +
8
2
3
+
2
10 15
4 3
2
+
9 3 6
7
1 1
4
2
4 = 227
4.
10
693
4
3
+
5 3
2
3 2
7 2 2
+ +
5 7
+ 3 3 3
3 1
2 2
3
4 8
5.
=
1
11
52
2
3 +
5
7 11
+
3
4
4
1 5 9
+
7 3
+ 7 7 7
2 4
4 2
+
25
3 9
6.
=
3
86
7
5
3 4
2
+
5 5
5 2 7
+
3 6
2
3 6
+
2
1
4 8
+
555
4 2
7.
=
1
3
32
3
4
5
3 4
7
+
2
5 7 15
23
4 2 2
56 2 5 3
+
3
45
4
8.
=0
2
3
1
7 11 11
3
3 5
1
+
2
2 3 18
3 7 1
+
2 3
+ 2 3 5
1 3
3 2
28
4
2
9.
=
4
5
3
225
5
25
4
1
1
5
6
+
2
3 15 5
7 1 11
2 3
+
5
3 5 + 2 3
2
9 4
660
3 2
10. 4
=
1
3
2
181
+
5 2
3
3 1 2 1 5
+
+
4 2
3 2 2
24
Captulo 2
Competencia 2
2.1.
iC - 6. Evalua expresiones algebraicas, aplicando el

orden correcto de operadores
Jerarqua de operaciones
Efectuar las operaciones entre parntesis, corchetes y llaves.
Operadores unitarios y funciones como: Potencia, Raz, seno, coseno, . . . logartmica,
exponencial, etc.
Efectuar los productos y divisiones.
Realizar las sumas y restas.
1 - Combinacin de sumas, restas, productos y divisiones

Ejemplo 1
10 2 + 5 3 + 4 5 2 8 + 4 2 16 4 =
Se realizan los productos y cocientes en el orden en el que se encuentren de izquieda a derecha,
debido a que son operaciones con la misma prioridad.

= 5 + 15 + 4 10 8 + 8 4 =
Finalmente, se efectan sumas y restas.

= 5 + 15 + 4 10 8 + 8 4 = 10 = 10.0
Ejercicios:
1. 10 5 50 2 + 5 15 + 24 4 18 3 = 15
2. 13 2 21 7 + 5 0 0 1 = 29
25
2 - Combinacin de sumas, restas, productos, divisiones y potencias
Ejemplo 2
23 + 10 2 + 5 3 + 4 5 2 8 + 4 22 16 4 =
Se realizan las potencias por tener mayor prioridad.
= 8 + 10 2 + 5 3 + 4 5 2 8 + 4 4 16 4 =
Se continua con los productos y cocientes.

= 8 + 5 + 15 + 4 10 8 + 16 4 =
Finalmente, se efectan sumas y restas.

= 26
Ejercicios:
1. 25 2 + 43 2 30 5 + 25 5 = 143
2. 73 52 + 20 4 50 2 + 27 89 = 311
3 - Operaciones combinadas con parntesis y corchetes
Ejemplo 3
[15 (23 10 2)] [5 + (3 2 4)] 3 + (8 2 3)
Primero se efectan las potencias, productos y cocientes de los parntesis.

= [15 (8 5)] [5 + (6 4)] 3 + (8 6) =
A continuacin se realizan las sumas y restas de los parntesis.

= [15 3] [5 + 2] 3 + 2 =
Se realizan las operaciones de los corchetes.

= 12 7 3 + 2
Se multiplica.
= 84 3 + 2 =
Se realizan sumas y restas.

= 83
Ejercicios:
1. [(42 + 3 5) 15 5 + (23 10 )] + [(32 4 6 3) 5 22 ] = 6
2. {[(32 2 4) + 6 2 (42 + 24 )] [(39 13 + 11 2) 42 23 ]} (2 3) = 61
26
4 - Operaciones con fracciones
Ejercicios:
1.
39
13
2 +52 +82+5
=
0
2
81
8 + 10 3 + 4 + 1
20
=
= 20.
0
1
(9)
2.
52 5 2 8 4 +
25
2
4 42
10
230 + 42 1
10
52 5 2 8 4 +
10
4
52 5 (5) 10
250
1 10
;;
25
4
= {40}2 ;
= 1600.
5 - Evaluacin de expresiones algebraicas utilizando la jerarqua de operaciones en la

eliminacin de smbolos de agrupamiento (Parntesis, corchetes y llaves).
Ejercicios:
Resuelva los siguientes ejercicios para: w = 2, x = 5, y = 4, z = 1.
27
1.
w x + w x y z wx
= 16
x ww
2 5 + 2 5 4 1 25
5 22
10 + 10 4 32
=
1
= 16
=
2. w 3 x + y z w xw + y w = 19
= 23 5 + 4 1 2 52 + 4 2
= 8 5 + 4 1 2 25 + 4 2
= 40 + 4 2 25 + 2
= 19
3.
(w x y w )
z
z = 16
z w + x w x (x + y) w
2
(25 42 )
1
;
=
1
1 2 + 5 2 5 (5 + 4) 2
2
(32 16)
1
;
=
1
2
2 + 5 2 5 (9)
=
=
=
=
2
16
;
2+5253
2
16
;
2 + 10 5 3
4
2+23
4
1
= [4]2 ;
= 16.
28
2.2.
iC - 7 y 8. Simplica expresiones algebraicas, aplicando

las propiedades de asociatividad, conmutatividad y
distributividad
Propiedades bsicas de los nmeros reales:

Propiedad
Enunciado formal
Asociativa de la Suma
a + (b + c) = (a + b) + c
Asociativa de la Multiplicacin
a(bc) = (ab)c
Conmutativa de la Suma
a+b=b+a
Conmutativa de la Multiplicacin
ab = ba
Distributiva
a(b + c) = ab + ac
Descripcin coloquial de las propiedades:

La propiedad conmutativa slo quiere decir que se pueden intercambiar los nmeros cuando se
suma o se multiplica y la respuesta va a ser la misma.
Ejemplo
3 + 6 = 6 + 3.
2 4 = 4 2.
La propiedad asociativa quiere decir que no importa cmo se agrupen los nmeros cuando se
suma o cuando se multiplica.
Ejemplos
Esto
(2 + 4) + 5 = 6 + 5 = 11;
da el mismo resultado que
2 + (4 + 5) = 2 + 9 = 11.
Esto
(3 4) 5 = 12 5 = 60;
3 (4 5) = 3 20 = 60.
29
A veces es ms fcil sumar o multiplicar si se cambia el orden de los trminos!
La propiedad distributiva quiere decir que la respuesta es la misma cuando:
- Se suman varios nmeros y el resultado se multiplica por otro nmero, o
- Se hace cada multiplicacin por separado y luego se suman los resultados.
Ejemplo
(2 + 4) 5 = 6 5 = 30;
2 5 + 4 5 = 10 + 20 = 30.
Usos implcitos de la propiedad distributiva:
A veces es ms fcil si se descompone una multiplicacin difcil de la siguiente forma:
204 6 = (200 + 4) 6 = (200 6) + (4 6) = 1, 200 + 24 = 1, 224.
O para combinar trminos:
6 16 + 4 16 = (6 + 4) 16 = 10 16 = 160.
Ejemplos: Propiedad asociativa y conmutativa
1.
4
8
+x + =x+2
6
6
4
8
+x +
=
6
6
4 8
+
;
6 6
12
= x+ ;
6
= x + 2.
= x+
2. 8 x + (7 x) + (x) (y) + 4xy = 5xy 2x 1

8 x + (7 x) + (x) (y) + 4xy =
= (8 + 7) + (x x) + (xy + 4xy)
= (1) + (2x) + (5xy)
= 5xy 2x 1.
30
Ejemplos: Propiedad distributiva
1.
1
3
8
x6 +
12 + x
2
4
3
3
5
3
5
17
63
x+
10
5
1
3
8
x6 +
12 + x
2
4
3
=
3
18
x+
+ (9 + 2x) ;
10
5
18
3
=
2
x+
+9 ;
10
5
18 + 45
20 3
=
x+
;
10
5
17
63
=
x+ .
10
5
=
2.
x
3
6
9
x+ z z
5
4
x
3
7 3
x = 25 x (x 5z) = 25 x2 2xz
2 4
6
9
x+ z z
5
4
7 3
2 4
x =
=
=
=
=
=
Ejercicios (De las tres propiedades)

1.
7
3
1
+ 2x = 2x +
8
8
2
2.
13
+
5
3.
9
x
7
1
3
= x
3
7
4.
6
x
9
5
x
3
8
y
5
= y 1
10 2
x
9
2 2 3
14 3
x + zx
5
4
4
2 2 3
11
x + xz xz;
5
4
4
2 2 8
x xz;
5
4
2 2
x 2xz.
5
2
x (x 5z) .
5
xz;
31
7
3x
5
5.
3
+ 2x +
5
6.
1
3
1
8 + x 15 + x + 10 = 3 x
2
4
4
7.
7
y5 +
3
4
25
y 7 + 2 = y 10
9
9
8.
3
2x +
7
5
5x +
7
9.
3
4
1
5
x+
2
2
10. 3x
= 2x
6
+ 10x
7
= 3x + 2
3
15
= x+
8
8
5
+x
6
1 x
3 2
= 3x2 + 3x
1
3
11. 7 (x 3y) + (4 2y) x = 11x 21y 2xy

1
1
y+ z
3
5
12. x
+x
4
2
z+ y
5
3
= xy + xz
13. 9 3 (x 7) + (x) (5y) 3 (2xy 8) = 54 xy 3x

14. 2x 6 (xy 8) + 12x (3y + 5) + 2 (x) 10 (y) = 64x 10y + 30xy + 48
15. 8 (2xy + 8x) 6 (2x + 9xy) + 4 (x) (y) 4 = 52x 34xy 4
16. 3 4 (x 5y) + 2 (6xy + 8y) 2x = 36y 6x + 12xy + 3
xy 5
10 4
17. 5
18.
y
7
1 8
xy
4 4
14
y
21 +
y
3
19.
x
2
20.
7
5
x 1
2
4
24
5
13
= xy
2
2
18
y
4
5
8
13
x y +x
x+ y
3
3
3
3
5
12
18
y+ x
y
3
5
5
= 11y 8
=
10 2 7
x + yx
3
2
25
xy 6x
8
32
2.3.
IC - 9. Calcula productos entre binomios y productos

entre un binomio y un trinomio
Para realizar el producto entre binomios o binomio-trinomio se tiene que hacer la multiplicacin
trmino a trmino, despus agrupar trminos semejantes y nalmente simplicar.
Nota: Mencionar leyes de los signos y leyes de los exponentes.
an am =
an+m
(ab)n =
an bn
(an )m = anm
m
an
an/m
Ejemplos
1. (x + 7) (x 3)
= (x) (x) + (x) (3) + (7) (x) + (7) (3) ;
= x2 3x + 7x 21;
= x2 + 4x 21.
2. (2x 1)(4x2 + 2x + 1)
= (2x) 4x2 + (2x) (2x) + (2x) (1)
+ (1) 4x2 + (1) (2x) + (1) (1) ;
= 8x3 + 4x2 + 2x 4x2 2x 1;

= 8x3 1.
33
3. (x2 + 3x + 2)(x2 3x + 2)
=
x2
x2 + x2 (3x) + x2 (2) +
(3x) x2 + (3x) (3x) + (3x) (2) +

(2) x2 + (2) (3x) + (2) (2) ;
= x4 3x3 + 2x2 + 3x3 9x2 + 6x + 2x2 6x + 4;

= x4 5x2 + 4.
Ejercicios
1. (x + 2)(x + 3) =
x2 + 5x + 6.
2. (6x + 2z)(5x + 4z) =

30x2 14xz + 8z 2 .
3. (x2 2x + 1)(2x 3) =
4. (x 2y)(x2 + 2xy + 4y 2 ) =
2x3 7x2 + 8x 3.
x3 8y 3 .
5. (x + 2)(x + 4) x(x 2) =
8x + 8.
6. (3a2 5ab + 2b2 )(4a 5b) =
12a3 35a2 b + 33ab2 10b3
34
7. (3u 4)(4u + 1)(5u2 2u 1) =
60u4 89u3 6u2 + 21u + 4.
8. (x2 2xy + y 2 )(x2 + xy + 3y 2 ) =

x4 + 3x3 y 5xy 3 + 3y 4 .
9. (y 2 2y + 1)(y 4 2y 2 + 2) =
y 6 2y 5 y 4 + 4y 3 4y + 2.
10. (a3 3a2 b + 4ab2 )(a2 b 2ab2 10b3 ) =

a5 b 5a4 b2 + 22a2 b4 40ab5 .
11. (x4 3x2 + 2)(x2 2x + 3) =

x6 2x5 + 6x3 7x2 4x + 6.
12. (m4 + m3 m2 + 3)(m2 2m + 3) =

m6 m5 + 5m3 6m + 9.
35
2.4.
iC - 10. Factoriza expresiones polinomiales cuadrticas
2.4.1.
Factor comn
Ejemplo 1.
ab + ac = a (b + c) .
Ejemplo 2.
9a2 + 12ab =
= (3 3) (a a) + (3 4) (a b) ;
= 3a (3a + 4b) .
Ejemplo 3.
10x3 yz 4 + 15xy 4 z 3 + 20x2 y 2 z 2
Descomponer los nmeros en sus factores primos y factorizar el mcd:
10 = 2 5;
15 = 3 5;
20 = 2 2 5;
mcd = 5.
De las literales, obtener el trmino de menor exponente:
x3 , x, x2 = x;
y, y 4 , y 2 = y;
z 4, z 3, z 2 = z 2;
Entonces, se tiene que el factor comn de los tres trminos es:
5xyz 2 ;
36
Dividir cada uno de los trminos entre el factor comn:
10x3 yz 4
= 2x2 z 2 ;
5xyz 2
15xy 4 z 3
= 3y 3 z;
5xyz 2
20x2 y 2 z 2
= 4xy;
5xyz 2
Finalmente, el resultado es:
5xyz 2 2x2 z 2 + 3y 3 z + 4xy .
Ejercicios
1. 10x2 + 5x + 15x4 = 5x (2x + 3x3 + 1)
2. 2xy + 4x2 + 2xy 2 = 2x (y 2 + y + 2x)
3. 9a2 12a2 b + 15a3 b2 24ab3 = 3a (3a + 5a2 b2 4ab 8b3 )
4. 16x3 y 2 8x2 y 24x4 y 4 40x2 y 3 = 8x2 y (3x2 y 3 2xy + 5y 2 + 1)
5. 15a2 x2 30a2 x3 + 105a2 x4 75a4 x2 = 15a2 x2 (1 2x + 7x2 + 5a2 )
2.4.2.
Factorizacin por agrupacin
Ejemplo
ac + bc + ad + bd
Se observa que los primeros dos trminos tienen en comun a c, y los ltimos dos a d :
(a + b) c + (a + b) d;
ahora, se oberva que se tiene a (a + b) , como factor comn, y se llega a los siguiente
(c + d) (a + b) .
37
Ejercicios
1. 5a + 5b + ax + bx = (x + 5) (a + b)
2. x2 + ax + bx + ab = (b + x) (a + x)
3. ax + bx + ay + by = (x + y) (a + b)
4. 2x2 + 3xy 4x 6y = (x 2) (2x + 3y)
5. 8ax bx + 8ay by = (x + y) (8a b)
2.4.3.
Factorizacin de trinomios cuadrados perfectos
Recordar que (a b)2 = a2 2ab + b2

Ejemplo
y 4 8y 2 + 16;
Calcular la raz cuadrada del trmino que represente: a2 :
y4 = y2;
Calcular la raz cuadrada del trmino que represente: b2 :
16 = 4;
Vericar que al multiplicar los trminos encontrados por dos, el resultado sea igual al termino
que representa 2ab:
2 y 2 (4) = 8y 2 ;
Entonces, el resultado nal es:

y 4 8y 2 + 16 = y 2 4
38
Ejercicios
1. 16x2 + 40xy + 25y 2 = (4x + 5y)2
2
2. 36a2 + 96ab2 + 64b4 = 4 (3a + 4b2 ) = (6a + 8b2 )
3. 36x2 + 84xy + 49y 2 = (6x + 7y)2

16 2
4
16
4. x2 + xy +
y =
9
39
169
4
2
x+ y
3
13
5. a2 b2 + x2 y 2 + 2ax 2by = (a + x)2 (y + b)2

6. a2 b2 2bc c2 = a2 (b + c)2
Nota: Los ejercicios 5 y 6 se repetiran en factorizacion por diferencia de cuadrados
2.4.4.
Factorizacin por diferencia de cuadrados
Recordar que: x2 y 2 = (x y) (x + y)
Ejemplos
Ejemplo 1.
64x4 25y 2
Obtener la raiz cuadrada de ambos trminos
64x4 = 8x2 ;
25y 2 = 5y;
Aplicar la frmula
= 8x2 + 5y
8x2 5y .
39
Ejemplo 2.
a2 b2 2bc c2 =
= a2 (b + c)2 ;
a2 = a
(b + c)2 = b + c
= (a + b + c) (a b c) .
Ejercicios
1. 3x2
"
c2
c # "
c#
=
3x +
3x
25
5
5
2. a2 b2 + x2 y 2 + 2ax 2by
= (a + x)2 (y + b)2
= (a + b + x + y) (a b + x y)
3. x2 + 2x + 1 y 2
= (x + 1)2 y 2 ;
= (x + 1 + y) (x + 1 y) .
4. 4x3 + 2x2 4x 2
= 2x2 (2x + 1) 2(2x + 1);
= 2(2x + 1)(x2 1);
= 2(2x + 1)(x + 1)(x 1).
40
5. 16x4 y 81y
= y(16x4 81);
= y[(4x2 )2 (9)2 ];
= y(4x2 + 9)(4x2 9);
= y(4x2 + 9)(2x + 3)(2x 3).
2.4.5.
Trinomio de la forma ax2 + bx + c
El primer trmino tiene un coeciente distinto de uno, la letra del segundo trmino tiene la mitad
del exponente del trmino anterior y el tercer trmino es independiente, as:
5x2 14x 3;
Multiplicar la constante por el coeciente del termino cuadratico:
5x2 14x 15;
Buscar dos nmeros que multiplicados entre s den como resultado el trmino independiente y
que su suma sea igual al coeciente del trmino x:
15 (1) = 15;
15 + 1 = 14;
Colocar el trmino cuadratico sin ser elevado al cuadrado y los 2 trminos descubiertos
anteriormente:
(5x 15) (5x + 1) ;
Se dividen estos trminos por el coeciente del trmino x2 :
(5x + 15) (5x 1)
(5x 15) (5x + 1)
=
;
5
5
1
Entonces, la factorizacin es:
(x 3) (5x + 1) .
41
Ejercicios
1. 14x2 + x 3
14 (3) = 42
14x2 + x 42
(7) (6) = 42
76 = 1
(14x + 7) (14x 6)
(14x + 7) (14x 6)
=
14
7
2
= (2x + 1) (7x 3) .
2. 9x2 + 6x 3
9 (3) = 27
9x2 + 6x 27
(9) (3) = 27
93 = 6
(9x + 9) (9x 3)
(9x + 9) (9x 3)
=
9
9
1
= 3 (x + 1) (3x 1) .
42
3. 4x2 24x + 11
4 11 = 44
4x2 24x + 44
(2) (22) = 44
2 22 = 24
(4x 2) (4x 22)
(4x 2) (4x 22)
=
4
2
2
= (2x 1) (2x 11) .
4. 4x2 + 8x + 3
4 (3) = 12
4x2 + 8x + 12
(6) (2) = 12
6+2 = 8
(4x + 6) (4x + 2)
(4x + 6) (4x + 2)
=
4
2
2
= (2x + 3) (2x + 1) .
43
5. 6x2 + 17x + 12 = (2x + 3) (3x + 4)
6 (12) = 72
6x2 + 17x + 72
(9) (8) = 72
9 + 8 = 17
(6x + 9) (6x + 8)
(6x + 9) (6x + 8)
=
6
3
2
= (2x + 3) (3x + 4) .
44
Captulo 3
Competencia 3
3.1.
iC - 11. Resuelve algebraicamente una ecuacin lineal,

aplicando las propiedades de la igualdad
Ejemplos
1. Encuentre el valor de t en la siguiente ecuacin
3t + 4t 2 = 6 + 12t 7.
Solucion.
Ordenar las variables y nmeros en cada lado de la igualdad
3t + 4t 12t = 6 7 + 2;
Realizar las sumas algebraicas de cada lado de la igualdad
11t = 1;
Despejar el valor de t
t=
1
.
11
2. Encuentre el valor de x en la siguiente ecuacin

3
x 1 2x
+
2 6
3
= 2x
3
5
4
+
.
x 3x 5
Solucin.
Realizar las multiplicaciones en ambos lados de la ecuacin
3
3 (3) (2) x
(2) (3) x (2) (5) x (2) (4) x
x +
=
+
;
2
6
3
x
3x
5
3
1
10 8
x + 2x = 6
+ x;
2
2
3
5
45
Ordenar las variables y nmeros en cada lado de la igualdad
8
10 1
3
x + 2x x = 6
+ ;
2
5
3
2
Realizar las sumas algebraicas de cada lado de la igualdad
36 20 + 3
15 + 20 16
x =
;
10
6
19
19
x =
;
10
6
Despejar el valor de x
x =
(19) (10)
;
(6) (19)
10
;
6
5
.
3
Ejercicios Encontrar el valor de la incorgnita para cada ecuacin.
1. y
2.
7
23
= 7y + 13, Solution is: y =
3
9
3t + 9
6=9
3
4t 3
9
, Solution is: t =
3
2
5
4
4
3. 6a + a = 12 a, Solution is: a =
3
3
3
4. 12r + 4 =
5. z
4
+6
3
=4
6. 13k + 4 k
8
4
6
8
r, Solution is: r =
4
19
6z + 4
12
, Solution is: z =
2
7
= k, Solution is: k =
1
2
46
7
36
8
7. 8b b + b 12 = 0, Solution is: b =
4
3
25
7
6
93
8. 12y + y + y = 31, Solution is: y =
3
3
49
9. 4p + 9p p 9 +
10. x
3 4 5
+ +
x x 2
12
p
= 0, Solution is: p = 3
2x + 5
, Solution is: x = 3
6
=3
11. 6x 7 + 4 2x = 13x 2 + 3x + 19 + 8x, Solution is: x = 1

12. 3 (6x 5) 9 (8 10x) + 16 26 (1 x) = 0, Solution is: x =
13. 2 x +
3
4
"x
#
1
62
1 = 3x 4 x
, Solution is: x =
4
3
21
14. x
3 6
+
2 3
15. 6
x 1
+ 3 4x
2 6
67
98
1
+2
4
=x
2
3
5
+5 4 1
, Solution is: x =
4
4
8
= x 17 + 3x + 5, Solution is: x =
29
25
47
3.2.
iC - 12. Graca una funcin lineal [que pasa por

dos puntos dados], indicando la pendiente y las
intersecciones con los ejes coordenados
Una funcin lineal es una funcin cuyo dominio son todos los nmeros reales y cuya expresin
analtica es un polinomio de primer grado. sta se dene por la ecuacin f (x) = mx + b y = mx + b
llamada ecuacin cannica, en donde m es la pendiente de la recta y b es la interseccin con el eje y.
La pendiente y la interseccin que pasan por lo puntos (x1 , y1 ) y (x2 , y2 ) se denen como:
m =
y2 y1
y1 y2
=
;
x2 x1
x1 x2
b = y1 mx1 = y2 mx2 .
48
Ejemplos
1. Encontrar la ecuacin de la recta que pasa por los puntos (2, 6) y (4, 4) .
Solucin.
Ubicar los puntos en el plano cartesiano y trazar la recta.
7
6
5
4
3
2
1
-3
-2
-1
10 11 12 13 14 15 16 17
-1
Obtener el valor de la pendiente.

m =
y2 y1
;
x2 x1
46
2
2
1
=
=
= .
4 (2)
4+2
6
3
Obtener el valor de la interseccin con el eje y.

b = y1 mx1 ;
= 6
1
(2) = 6
3
2
3
=6
Se representa la ecuacin de la recta:

1
16
y = x+ .
3
3
Interseccin con el eje x, y = 0
1
16
0 = x+ ;
3
3
x =
(3) (16)
= 16.
(1) (3)
2
18 2
16
=
= .
3
3
3
3
49
2. Encontrar las intersecciones con los ejes x y y de la recta con pendiente m = 4 y que pasa por
el punto (2, 3). Graque la recta.
Solucin.
Se calcula la interseccion con el eje y.
b = y1 mx1 ;
= 3 (4)(2) = 3 + 8 = 11.
Entonces, la ecuacin de la recta es
y = 4x + 11;
La interseccin con el eje x se da cuando y = 0
0 = 4x + 11;
x =
11
= 2. 75.
4
Y se obtiene el punto
11
,0 .
4
La grca entonces es:
12
10
-4.0
-3.5
-3.0
-2.5
-2.0
-1.5
-1.0
-0.5
0.5
1.0
50
Ejercicios
1. Gracar y encontrar la ecuacin de la recta que pasa por los puntos (2, 6) y (4, 10) .
m =
y2 y1
16
8
8
10 (6)
=
=
= = .
x2 x1
4 2
6
3
3
b = y1 mx1 = 6
8
16
18 + 16
2
(2) = 6 +
=
= .
3
3
3
3
2
8
y = x .
3
3
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
-5
-4
-3
-2
-1
1
-1
-2
-3
-4
-5
-6
-7
51
m =
y2 y1
4 (2)
2
=
= = 1.
x2 x1
31
2
b = y1 mx1 = 2 (1) (1) = 2 1 = 1.

y = x + 1.
-1.0
-0.5
0.5
-1
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
3.5
4.0
52
3. Gracar y encontrar la ecuacin de la recta que pasa por los puntos (0, 0) y (1, 1)
m =
y2 y1
1 (0)
1
=
= = 1.
x2 x1
10
1
b = y1 mx1 = 0 (0) (1) = 0.

y = x.
-1
-1
53
m =
y2 y1
0 (1)
1
=
= .
x2 x1
2 (1)
3
b = y1 mx1 = 1 (1)
y =
1
3
= 1 +
1
3 + 1
2
=
= .
3
3
3
1
2
x .
3
3
2.0
1.5
1.0
0.5
-3
-2
-1
-0.5
-1.0
-1.5
-2.0
54
5. Gracar y encontrar la ecuacin de la recta que pasa por los puntos (2, 4) y (5, 6).
m =
y2 y1
6 (4)
10
=
= .
x2 x1
5 (2)
7
b = y2 mx2 = 6
y =
10
7
(5) = 6
50
42 50
8
=
= .
7
7
7
10
8
x .
7
7
-3
-2
-1
1
-1
-2
-3
-4
-5
55
m =
y2 y1
1 1
2
2
=
=
= .
x2 x1
4 1
5
5
b = y2 mx2 = 1
y =
2
5
(4) = 1 +
8
5 + 8
3
=
= .
5
5
5
2
3
x+ .
5
5
2.0
1.5
1.0
0.5
-5
-4
-3
-2
-1
-0.5
-1.0
-1.5
-2.0
56
m =
y2 y1
1 2
3
=
= .
x2 x1
3 (1)
4
b = y2 mx2 = 1
9
4 + 9
5
3
(3) = 1 + =
= .
4
4
4
4
3
5
y = x+ .
4
4
-2
-1
-1
-2
57
8. Gracar y encontrar la ecuacin de la recta que pasa por los puntos
1
1
y2 y1
6
4
=
m =
1
1
x2 x1

8
3
b = y1 mx1 =
y =
2
11
1 1
,
3 4
1 1
,
.
8 6
23
1
1
1
24
2
= 12 = 12 = 12 = 12 =
= .
3 8
11
11
11
11 (12)
11
24
24
24
24
1
3
2
33
33 8
25
=
.
132
132
2
25
x+
.
11
132
0.30
0.25
0.20
0.15
0.10
0.05
-1.5 -1.4 -1.3 -1.2 -1.1 -1.0 -0.9 -0.8 -0.7 -0.6 -0.5 -0.4 -0.3 -0.2 -0.1
-0.05
-0.10
0.1 0.2 0.3 0.4 0.5
58
9. Encontrar las intersecciones con los ejes x y y de la recta con pendiente m = 2 y que pasa por
el punto (1, 4). Graque la recta.
Interseccin con el eje y
b = y1 mx1 ;
= 4 (2)(1) = 4 2 = 2.
Ecuacin de la recta
y = 2x + 2;
0 = 2x + 2;
2
x = = 1.
2
Grca
-2.0
-1.5
-1.0
-0.5
0.5
-1
1.0
1.5
2.0
59
10. Encontrar las intersecciones con los ejes x y y de la recta con pendiente m = 5 y que pasa
por el punto (3, 5). Graque la recta.
Interseccin con el eje y

b = y1 mx1 ;
= 5 (5)(3) = 5 15 = 10.
Ecuacin de la recta
y = 5x 10;
0 = 5x 10;
10
x = = 2.
5
Grca
6
5
4
3
2
1
-4.0
-3.5
-3.0
-2.5
-2.0
-1.5
-1.0
-0.5
0.5
-1
-2
-3
-4
-5
-6
-7
-8
-9
-10
-11
1.0
60
3.3.
iC - 13. Graca un sistema de dos ecuaciones lineales,

indicando su punto de interseccin
Las grcas de las ecuaciones lineales son lneas rectas. La interseccin en x se expresa de la forma
(x, 0) y se encuentra cuando y = 0. La interseccin en y se expresa de la forma (0, y) y se encuentra
cuando x = 0.
Ejemplos
1. Graque el siguiente sistema de ecuaciones lineales e indique su punto de interseccin.
x + 2y = 6; Blue
2x + y = 9. Green
Buscar los puntos (x, 0) y (y, 0) para: x + 2y = 6
Si y = 0, x = 6 y
(6, 0) .
Si x = 0, y = 3 y
(0, 3) .
Buscar los puntos (x, 0) y (y, 0) para: 2x + y = 9

Si y = 0, x =
9
2
Si x = 0, y = 9 y
9
,0 .
2
(0, 9) .
Gracar y encontrar la interseccin. (4, 1)
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
-1
1
-1
61
Punto de interseccin analiticamente, despejar y en ambas ecuaciones
y =
6x
1
= 3 x;
2
2
y = 9 2x.
Igualarlas y encontrar el valor de x
1
3 x
2
1
2x x
2
41
x
2
3
x
2
= 9 2x;
= 9 3;
= 6;
= 6;
x =
6 (2)
;
3
x = 4.
Sustituir en cualquiera de las dos ecuaciones
1
1
y = 3 x = 3 (4) = 3 2 = 1.
2
2
y = 9 2x = 9 2 (4) = 9 8 = 1.
La interseccin es el punto (4, 1).
62
2. Graque el siguiente sistema de ecuaciones lineales e indique su punto de interseccin.
3x + 6y = 0; Blue
x 2y = 12. Green
Buscar los puntos (x, 0) y (y, 0) para: 3x + 6y = 0
Si y = 0, x = 0 y
(0, 0) .
Si x = 0, y = 0 y
(0, 0) .
Si x = 10, y = 5 y
(10, 5) .
Buscar los puntos (x, 0) y (y, 0) para: x 2y = 12

Si y = 0, x = 12 y
(12 , 0) .
Si x = 0, y = 6 y
(0, 6) .
Gracar y encontrar la interseccin. (6, 3)

3
y = x;
6
x 12
1
= x 6;
y =
2
2
-7
-6
-5
-4
-3
-2
-1
y
-1
-2
-3
-4
-5
-6
-7
10 11 12 13
63
Ejercicios
1.
2x + 3y = 1, Blue
, Solution is: [x = 1, y = 1] , Punto de interseccin: (1, 1)
2x y = 1, Green
10
-10
-8
-6
-4
-2
-2
-4
-6
-8
-10
10
64
2.
x + y = 1, Blue
x + 2y = 1, Green
10
-10
-8
-6
-4
-2
-2
-4
-6
-8
-10
10
65
x + 2y = 6, Blue
3.

x y = 0, Green
10
-10
-8
-6
-4
-2
-2
-4
-6
-8
-10
10
66
x + y = 1, Blue
4.

x + 2y = 1, Green
10
-10
-8
-6
-4
-2
-2
-4
-6
-8
-10
10
67
3x + 8y = 50, Blue
5.

2x 2y = 10, Green
10
-10
-8
-6
-4
-2
-2
-4
-6
-8
-10
10
12
14
16
18
20
68
6.
x y = 3, Blue
3
x + 2y = 1, Green
2
10
-10
-8
-6
-4
-2
-2
-4
-6
-8
-10
10
69
7.
5
3
x y = , Blue
2
2
x + 2y = 1, Green
10
-10
-8
-6
-4
-2
-2
-4
-6
-8
-10
10
70
8.
2
x 4y = 1, Blue
3
1
x y = 1, Green
3
1
9
, Solution is: x = , y =
, Punto de interseccin:
2
2
9 1
,
2 2
10
-10
-8
-6
-4
-2
-2
-4
-6
-8
-10
10
71
9.
5x 2y = 1, Blue
1
1
3
3
1 1
,
3 3
2x y = 1, Green
10
-10
-8
-6
-4
-2
-2
-4
-6
-8
-10
10
72
10.
7
x 7y = 7, Blue
2
1
5
x y = , Green
2
2
9
8
5
5
8 9
,
5 5
10
-10
-8
-6
-4
-2
-2
-4
-6
-8
-10
10
73
3.4.
iC - 14. Resuelve una ecuacin cuadrtica por

factorizacin y/o completando el cuadrado
Las ecuaciones cuadrticas se pueden resolver por lo mtodos de factorizacin que se vieron
anteriormente. Lo importante es identicar cual es el tipo de expresin que se tiene para
posteriormente encontrar los valores de x que satisfacen la ecuacin. Hay que recordar que se trata
de una funcin cuadrtica, por lo tanto se obtendrn dos soluciones para x.
Ejemplos
1. Resuelva la siguiente ecuacin cuadrtica
6x2 + 4x = 0;
Solucin.
Esta ecuacin se resuelve por factor comn:
2x (3x + 2) = 0;
Cada factor se iguala a cero para determinar los valores de x, en este caso siempre una raz ser
cero y la otra un nmero real
2x = 0;
(3x + 2) = 0;
3x = 2;
x1 = 0.
2
x2 = .
3

9x2 144 = 0;
Solucin.
La ecuacin se puede resolver por diferencia de cuadrados:
"
# "
#
2
2
9x 144
9x + 144 = 0;
(3x 12) (3x + 12) = 0;
74
Cada factor se iguala a cero para determinar los valores de x
(3x 12) = 0;
(3x + 12) = 0;
3x = 12;
3x = 12;
x=
12
;
3
x=
x = 4.
12
;
3
x = 4.

x2 2x + 1 = 0
Solucin.
La ecuacin se resuelve mediante la factorizacin del trinomio cuadrado perfecto:
x2 2x + 1 = (x 1)2 = 0;
(x 1) (x 1) = 0;
Como los factores son iguales, se igual a cero uno de ellos para determinar el valor de x
(x 1) = 0;
x1 = x2 = 1;

Solucin.
La ecuacin se resuelve mediante la factorizacin del trinomio de la forma ax2 + bx + c :
3x2 2x 1 = 0;
75
3 (1) = 3
3x2 2x 3
(3) (1) = 3
3 + 1 = 2
(3x 3) (3x + 1)
(x 1) (3x + 1)
=
3
3
1
= (x 1) (3x + 1) .
Entonces, se tiene lo siguiente
3x2 2x 1 = (3x + 1) (x 1) = 0;
Cada factor se iguala a cero para determinar los valores de x
(3x + 1) = 0;
(x 1) = 0
3x = 1;
x = 1;
1
x1 = .
3
x2 = 1.

3x2 2x 4 = 0;
Solucin.
La ecuacin se resuelve Completando el cuadrado. Lo cual implica encontrar el tercer trmino
de un trinomio cuadrado perfecto cuando se conocen los primeros dos. Esto es, a partir de una
expresin de la forma
ax2 + bx + c;
obtener una expresin de la forma:
b
a x+
2a
b2
+ c;
4a
76
Entonces, se tiene el siguiente teorema:
2
b
ax + bx + c = a x +
2a
2
b2
+ c;
4a
donde a, b, c R
Ahora, aplicando lo anterior a la ecuacin se tiene:

a = 3,
(2)
3 x+
2 (3)
b = 2,
c = 4;
(2)2
+ (4) = 0;
4 (3)
3 x
1
3
1
3 x
3
1
4 = 0;
3
13
= 0;
3
1
3 x
3
1
3
1
3
%
%
%x
%
13
;
3
13
;
9
13
;
9
%
1 %%
13
=
;
%
3
3
13
1
x =
;
3
3
x1
1
13
=
;
3
3
x2
1
13
+
.
=
3
3
y b = 0.
77
Si se hubiese intentado resolver la ecuacin como el ejemplo 4, se hubiese llegado a lo siguiente:
3x2 2x 4 = 0
3x2 2x (4 3) = 0
3x2 2x 12 = 0
(?) (?) = 12
?+? = 2
Se concluye que no es posible encontrar dos nmeros racionales que multiplicados entre si den
12 y sumados den 2.
Ejercicios
1. x2 4x = 0, Solution is: 4, 0
x (x 4) = 0
x1 = 0
x2 = 4
1
2. 5x2 + 21x + 4 = 0, Solution is: , 4
5
(x + 4) (5x + 1) = 0
x1 = 4
1
x2 =
5
78
3. x2 4x = 12, Solution is: 6, 2
x2 4x 12 = 0
(x 6)(x + 2) = 0
x1 = 6
x2 = 2
4. 4x2 + 12x + 9 = 0, Solution is:
3
2
(2x + 3)2 = 0
2x + 3 = 0
x1 = x2 =
5. 2x2 = 12x + 20, Solution is:
3
2
19 3, 19 3
2x2 + 12x 20
2
12
(12)2
2 x+
+ (20)
4
8
144
20
2 (x + 3)2
8
2 (x + 3)2 18 20
= 0
= 0
= 0
= 0
2 (x + 3)2 38 = 0
2 (x + 3)2 = 38
38
(x + 3)2 =
2
2
(x + 3) = 19
x + 3 = 19
x = 3 19
19
= 3 19
x1 = 3 +
x2
79
6. x2 9 = 0, Solution is: 3, 3
(x 3) (x + 3) = 0
x1 = 3
x2 = 3
7. 36x2 100x = 0, Solution is:
25
,0
9
4x (9x 25) = 0
x1 = 0
25
x2 =
9
9 9
8. 25x2 81 = 0, Solution is: ,
5 5
(5x 9) (5x + 9) = 0
x1 =
9
5
x2 =
9
5
80
41 3 3
41
9. 2x 3x 4 = 0, Solution is:
+ ,
4
4 4
4
2
1
2x2 3x 4 = 0
2
3
x2 x 2 = 0
2
x
3
2
3 2
2
3
4
2 = 0
9
2 = 0
16
3
x
4
41
16
3
41
x
=
4
4
41
3
x =
4
4
=
x1
x2
10. 9x2 + 30x + 25 = 0, Solution is:
3
41
+
=
4 4
3
41
=
4
4
5
3
(3x + 5)2 = 0
3x + 5 = 0
x1 = x2 =

11. (x 3)2 = 8, Solution is: 3 2 2, 2 2 + 3
Solucin 1.
x3 = 8
x = 3 8
= 3 8
x1 = 3 +
x2
5
3
81
Nota: Explicar el por qu del .
Solucin 2.
"
#"
#
x3+ 8 x3 8 = 0
= 3 8
x1 = 3 +
x2
12. x2 + 2x 8 = 0, Solution is: 2, 4
(x + 4)(x 2) = 0
x1 = 4
x2 = 2
13. 4x2 24x + 36 = 0, Solution is: 3
(2x 6)2 = 0
2x 6 = 0
x1 = x2 = 3
14. x2 + 6x + 7 = 0, Solution is:
2 3, 2 3
x2 + 6x + 7 = 0
2
6
62
x+
+7 = 0
2
4
(x + 3)2 2 = 0
(x + 3)2 = 2
x+3 = 2
= 3 2
x1 = 3 +
x2
82
15. x2 + 5x 24 = 0, Solution is: 3, 8
(x + 8) (x 3) = 0
x1 = 8
x2 = 3
1
1
6,
6
2
2
# "
#
"
6x 3
6x + 3 = 0
16. 6x2 9 = 0, Solution is:
x1
x2
17. 9x2 + 24x + 16 = 0, Solution is:
3
3
6
1
= = =
6
2
6
6
6
3
3
6
1
= = =
6
2
6
6
6
4
3
(3x + 4) (3x + 4) = 0
4
3
4
=
3
x1 =
x2
18. 2x2 2 = 0, Solution is: 1, 1
2 x2 1
= 0
x2 1 = 0
(x + 1) (x 1) = 0
x1 = 1
x2 = 1
83
19. 4x2 8x + 3 = 0, Solution is:
3 1
,
2 2
(2x 1) (2x 3) = 0
1
2
3
=
2
x1 =
x2
20. 4x2 24x + 36 = 0, Solution is: 3

(2x 6)2 = 0
2x 6 = 0
x1 = x2 = 3
21. x2 10x + 5 = 0, Solution is: 2 5 + 5, 5 2 5

x2 10x + 5 = 0
2
102
10
+5 = 0
x
2
4
(x 5)2 25 + 5 = 0
(x 5)2 = 20
x5 =
20
x = 5 20
20
= 5 20
x1 = 5 +
x2
84
22. 5x2 35 = 0, Solution is:
7, 7
5 x2 7
= 0
x2 7 = 0
x2 = 7
x = 7
= 7
x1 =
x2
23. 9x2 14x + 5 = 0, Solution is: 1,
5
9
(9x 5) (x 1) = 0
5
9
= 1
x1 =
x2
85
19 2 2
19
24. 3x 4x 5 = 0, Solution is:
+ ,
9
3 3
9
1
3x2 4x 5 = 0
3
4
5
x2 x
= 0
3
3
2
4
4 2
5
3
= 0
x 3
2
4
3
2
2
x
3
2
x
3
16 5
= 0
36 3
16 + 60
= 0
36
2
3
2
x
3
76
36
19
9
2
19
3
9
2
19
x =
3
9
x =
x1
x2
25. 25x2 40x + 16 = 0, Solution is:
2
19
=
+
3 9
2
19
=
3
9
4
5
(5x 4)2 = 0
5x 4 = 0
x1 = x2 =
5
4
26. x2 = 27 6x, Solution is: 3, 9

(x + 9) (x 3) = 0
x1 = 3
x2 = 9
86
4
27. 15x2 + 20x = 0, Solution is: , 0
3
5x (3x + 4) = 0
x1 = 0
89
9
9
89
28. x2 2 = 9x, Solution is:
+ ,
2
2 2
2
x2 =
4
3
x2 9x 2 = 0
2
9
92
2 = 0
x
2
4
x
9
2
9
2
81
+2
4
89
4
9
89
x
=
2
2
9
89
x =
2
2
x1
x2
29. x2 14x +
17
= 0, Solution is:
3
14
x
2
130
+ 7, 7
3
2
9
89
+
=
2 2
9
89
=
2
2
130
3
142 17
+
= 0
4
3
196 17
588 68
(x 7)2 =
=
4
3
12
520
2
(x 7) =
12
130
x7 =
3
130
x = 7
3
x1 = 7 +
x2 = 7
130
3
130
3
87
x2 3x 10
30.
+ x2 = 0, Solution is:
x+2
21 1
21 1
,
2
2
2
2
x2 3x 10
+ x2 = 0, se debe de factorizar
x+2
(x 5)(x + 2)
+ x2 = 0, eliminar trminos en comn
x+2
(x 5) + x2 = 0, ordenando trminos
x2 + x 5 = 0
2
1
(1)2
x+
5 = 0
2
4
1
x+
2
1
5 = 0
4
x+
1
2
21
4
1
21
=
2
4
1
21
x+
=
2
2
21
1
x =
2
2
x+
x1
x2
1
21
= +
2 2
1
21
=
2
2
88
3.5.
iC - 15. Resuelve una ecuacin cuadrtica por la frmula

cuadrtica
De una ecuacin cuadrtica con coecientes reales o complejos existen siempre dos soluciones, no
necesariamente distintas, llamadas races, que pueden ser reales o complejas. Se denomina frmula
cuadrtica a la ecuacin que proporciona las races de la ecuacin cuadrtica. La frmula general es:
x=
b2 4ac
2a
donde el simbolo indica que los valores

x1 =
b +
b2 4ac
2a
y x2 =
b2 4ac
2a
constituyen las dos soluciones de la ecuacin. La formula general tiene como radicando la expresin
b2 4ac, a la cual la se le denomina discriminate. Ahora, al sustituir los valores de a, b, c en el
discriminante siempre se obtendra un nmero real, por lo tanto puede ser: Positivo, cero o negativo.
Si el Discriminante es positivo: La ecuacin tiene dos races reales.
Si el Discriminante es cero: La ecuacin tiene dos races reales identicas.
Si el Discriminante es negativo: La ecuacin no tiene races reales; esto es, no existen
nmeros reales que satisfagan la ecuacin. Esto signica que la expresin ax2 + bx + c nunca se
hace cero, y en consecuencia siempre va a ser positiva o siempre negativa.
89
Ejemplos
1.
3 2 7
1
2
x x = 0, Solution is: 1,
2
6
3
9
Se identican los coecientes a, b y c :
7
b= ,
6
3
a= ,
2
1
c= ;
3
y se sustituyen en la frmula general realizando las operaciones correspondientes
b b2 4ac
x =
;
2a
7

6
3
2
3
2
49 12
7
+
36
6
6
=
3
1
3
49 + 72
7
121
36
6
36
=
;
3
3
7 11
7 11
7 11
6
6 =
6
=
;
3
3
18
entonces las soluciones de la ecuacin son:

x1 =
7 + 11
18
=
= 1;
18
18
x2 =
7 11
4
2
= = .
18
18
9
90
2.
x2 3x 10
+ 3x2 = 2x + 1, Solution is: 1, 2
x+2
Se factoriza el numerador del primer trmino
(x 5) (x + 2)
+ 3x2 = 2x + 1;
x+2
se eliminan trminos semejantes
x 5 + 3x2 = 2x + 1;
se reescribe la ecuacin
3x2 + 3x 6 = 0;
se identican los coecientes a, b y c :
a = 3,
b = 3,
c = 6;
b b2 4ac
x =
;
2a
(3)
(3)2 4 (3) (6)

2 (3)
3 81
3 9
9 + 72
=
=
;
6
6
6

x1 =
3 + 9
6
= = 1;
6
6
x2 =
3 9
12
= = 2.
6
6
91
1
1
10 4 10 4
3.
+ = 3, Solution is:
,
x+2 x
3
3 3
3
Se realiza la suma algebraica de las fracciones
x + (x + 2)
= 3;
(x + 2) x
2x + 2
= 3;
x2 + 2x
se despeja el denominador
2x + 2 = 3 x2 + 2x ;
se realizan las operaciones correspondientes
2x + 2 = 3x2 6x;
se reescribe la ecuacin
3x2 + 8x + 2 = 0;
se identican los coecientes a, b y c :
a = 3,
b = 8,
c = 2;
b b2 4ac
x =
;
2a
!
(8) (8)2 4 (3) (2)
2 (3)
64 24
8 40
=
;
6
6

x1
8 + 40
=
;
6
x2
8 40
=
.
6
Nota: El resultado anterior se puede simplicar de la siguiente forma
92
Se tiene que
40 =
(4) (10) =
4 10 = 2 10;
x1
8 2 10
4
10
= +
= +
;
6
6
3
3
x2
4
10
8 2 10
=
=
.
6
6
3
3
93
Ejercicios
1.
1 2 15
1
x x =0
2
8
2
b b2 4ac
=
x =
2a
2.
15
15

8
15
225 + 64
=
64
8
x1 =
15 + 17
32
=
= 4;
8
8
x2 =
15 17
2
1
= = .
8
8
4
15
8
1
2
2
1
2
1
2
15
225
+1
64
;
1
15 17
15 17
289
=
=
;
64
8
8
8
15x2 + x 2
+ 2 = 2x2
3x 1
15x2 + x 2
(5x + 2) (3x 1)
=
= 5x + 2;
3x 1
3x 1
2x2 5x 4 = 0;
(5)
b b2 4ac
x =
=
2a
=
x1 =
x2 =
57
;
4
5+
57
;
4
57
.
4
(5)2 4 (2) (4)

2 (2)
25 + 32
;
4
94
3.
2
3
= 2
x+1 x
3x 2 (x + 1)
= 2;
(x + 1) x
x 2 = 2 x2 + x ;
2x2 + 3x 2 = 0;
(3)
b b2 4ac
x =
=
2a
4.
x1 =
3 + 5
2
1
= = ;
4
4
2
x2 =
3 5
8
= = 2.
4
4
(3)2 4 (2) (2)

2 (2)
2
3
3 25
9 + 16
=
;
4
4
2 2 1
3
x + x = 0
3
3
2
x =
1

3
=
4
3
b2
4ac
1
3
1
3
3
2
1

3
1
+4
9
=
4
2
2
3
3
37
1
37
1
37
1
37
1 37
9
3
3
3
3
=
=
=
=
;
4
4
4
4
4
4
3
3
3
2a
x1
1 + 37
=
;
4
x2
1 37
=
.
4
95
2 2
x + 3x + 3 3
3
5.
+ x2 = 2
x+3
4
2
x + 1 (x + 3)
3
=
x+3
2
x + 1 (x + 3)
2
3
= x + 1;
x+3
3
3 2 2
x + x 1 = 0;
4
3
b b2 4ac
x =
=
2a
4 + 27
9
2

3
3
2
x1
4 + 2 31
=
;
9
x2
4 2 31
=
.
9
2
3
2

3
=
3
2
2
3
2
31
9
4
3
4
= 3
3
2
3
4
(1)
=
2

3
31
3 = 4 2 31;
3
9 9
2
4
+3
9
3
2
96
6.
1
2
1
=
3x2 2x
3
2
1
1
=
;
2
3x
2x
3
1
4 3x
=
;
2
6x
3
4 3x = 2x2 ;
2x2 + 3x 4 = 0;
(3)
b b2 4ac
=
x =
2a
7.
x1
3 + 41
=
;
4
x2
3 41
=
.
4
(3)2 4 (2) (4)

2 (2)
9 + 32
3 41
=
;
4
4
1
1 2 5
x + x = 0
4
2
3
b b2 4ac
x =
=
2a
5

2
75 + 4
12
1
2
x1 = 5 +
79
;
3
x2 = 5
79
.
3
5

2
=
1
2
5
2
2
79
12
4
1
4
5
= 2
1
2
1
4
1
3
79
12
= 5 2
1
2
5

2
25 1
+
4
3
1
2
$
79
79
= 5 2
;
12
(3) (4)
97
8.
4x2 + 6x 5
(x + 3)
=
(x + 2)
x2 4
(x + 3)
4x2 + 6x 5
=
;
(x + 2)
(x + 2) (x 2)
(x + 2) (x 2) (x + 3)
= 4x2 + 6x 5;
(x + 2)
(x 2) (x + 3) = 4x2 + 6x 5;
x2 + x 6 = 4x2 + 6x 5;
3x2 + 5x + 1 = 0;
(5)
b b2 4ac
x =
=
2a
x1
5 + 13
=
;
6
x2
5 13
=
.
6
!
(5)2 4 (3) (1)
2 (3)
25 12
5 13
=
;
6
6
98
9.
1
1
2
+
=
(x + 1) (x 1)
2
2
1
1
+
=
;
(x + 1) (x 1)
2
1
2 (x 1) + (x + 1)
=
;
(x + 1) (x 1)
2
2x 2 + x + 1
1
=
;
2
x 1
2
2 (3x 1) = x2 1;
x2 6x + 1 = 0;
(6)
b b2 4ac
x =
=
2a
32 =
(2) (16) =
64 2
;
x =
2
x1 = 3 + 2 2;
x2 = 3 2 2.
2 16 = 4 2;
!
(6)2 4 (1) (1)
2 (1)
36 4
6 32
=
;
2
2
99
3.6.
iC - 16. Resuelve algebraicamente un problema

contextual modelable por una ecuacion lineal
Para plantear ecuaciones es conveniente saber traducir un enunciado a una expresin algebraica.
Nota para el docente: para aclarar deniciones se recomienda mencionar algunos de los
enunciados que se presentan a continuacin:
100
Ejemplos
1. El permetro de un tringulo equiltero es de 72cm. Calcula la medida de cada lado.
Solucin.
Recordando que el permetro es la suma de la longitud de todos los lados y, dado que un
tringulo equiltero tiene todos sus lados iguales, su permetro es:
p = 3L;
donde L es la incgnita que representa la medida de los lados del tringulo. Por lo tanto, si el
permetro es 72cm al sustituirlo en la frmula se tiene:
72 = 3L;
despejando la incgnita L, se tiene:
L =
72
;
3
L = 24.
Por lo tanto, se concluye que cada lado del tringulo equiltero es de 24cm.
2. Encuentre tres nmeros consecutivos tales que el doble del mayor ms el triple del mediano ms
el cudruplo del menor sean 727.
Solucin.
Sea un nmero desconocido:
x;
El primer nmero consecutivo del nmero desconocido :
x + 1;
El segundo nmero consecutivo del nmero desconocido :
x + 2.
Ordenando los nmeros por jerarqua, se tiene que:

El mayor es:
x + 2;
el mediano es:
x + 1;
y el nmero menor es:
x.
101
Por lo tanto, escribiendo el enunciado en lenguaje algebraco se tiene la ecuacin:
2(x + 2) + 3(x + 1) + 4x = 727;
Aplicando la propiedad distributiva, se tiene:
4x + 3x + 3 + 2x + 4 = 727;
y sumando trminos en comn.
x(4 + 3 + 2) + 3 + 4 = 727;
9x + 7 = 727;
9x = 727 7;
9x = 720.
Despejando x se obtiene:
x =
720
;
9
x = 80.
Por lo tanto, los otros dos nmeros son:
x + 1 = 81;
x + 2 = 82.
Comprobacin:
2(82) + 3(81) + 4(80) = 727;
164 + 243 + 320 = 727;
727 = 727.
102
Ejercicios
1. Un terreno de forma rectangular tiene un rea de 255m2 . Calcula cunto mide de largo, sabiendo
que el ancho mide 15m.
Solucin.
El rea de un rectngulo es base por altura. Representado matemticamente
bh = A;
donde b es la base y h es la altura. Para encontrar el largo del terreno, primero se sustituyen
los valores que se tiene:
b(15) = 255;
Despejamos la variable b.
b =
255
;
15
b = 17.
Por lo tanto, se concluye que el largo del terreno rectangular mide 17cm. Comprobacin:
bh = A
(17cm)(15cm) = 255cm2
255cm2 = 255cm2
103
2. Para participar en un concurso y obtener una beca tengo que acreditar cuatro materias y
alcanzar un promedio mnimo de 8.7; hasta el momento llevo tres materias acreditadas y mis
calicaciones son: 9.5, 8.8 y 8.5. Qu calicacin debo tener como mnimo en mi cuarta materia
para poder obtener la beca?
Solucin.
Sea x, la variable que representa la calicacion mnima acreditable. Un promedio es la suma de
ciertas calicaciones en las undiades divididas entre el nmero de unidades. Por lo tanto,
9.5 + 8.8 + 8.5 + x
= 8.7;
4
(9.5 + 8.8 + 8.5) + x = 4(8.7);
26.8 + x = 34.8;
x = 34.8 26.8;
x = 8.
Se concluye que la calicacin mnima en la cuarta materia debe ser 8 para alcanzar el promedio
mnimo.
3. Qu nmero es aquel que si se duplica, y luego se le resta 12, da por resultado el nmero
aumentado en 3?
Solucin.
Si x es el nmero buscado.
2x 12 = x + 3;
2x x = 3 + 12;
x = 15.
104
4. Erick tiene un ao ms que el doble de la edad de Jorge y sus edades suman 97. Qu edad
tienen ambos?
Solucin.
Si x es la edad de Jorge, entonces la edad de Erick es 2x + 1. Planteando que la suma de las
edades es 97, se obtiene la ecuacin
x + (2x + 1) = 97;
x + 2x = 97 1;
3x = 96;
x =
96
= 32;
3
reemplazando este valor de x en la expresin 2x + 1 se tiene:

2(32) + 1 = 62 + 1 = 65.
Por lo tanto, la edad de Jorge es de 32 aos y la de Erick es 65 aos.
5. Blanca tiene 300 pesos ms que Ana. Si entre ambas tienen 1, 200, cul es el capital de Blanca?
Solucin.
Si Ana tiene x, entonces Blanca tiene x + 300
x + (x + 300) = 1200;
x + x = 1200 300;
2x = 900;
x =
900
= 450.
2
Por lo tanto, el capital de Blanca es x + 300 = 750 pesos.
105
6. El permetro de un jardn rectngular es de 58m. Si el lado mayor mide 11m ms que el lado
menor. Cuanto miden los lados del jardn?
Solucin.
Sea x el lado menor del rectngulo, entonces el lado mayor es de x + 11. Al sumar todos los
lados del rectngulo e igualar al permetro dado se obtiene:
x + x + (x + 11) + (x + 11) = 58;
x + x + x + x = 58 11 11;
4x = 36;
x =
36
= 9.
4
El lado mayor mide: x + 11 = 9 + 11 = 20. Por lo tanto, los lados del jardn miden 9m y 20m.
106
7. El hermano mayor de una familia con tres hermanos tiene 4 aos ms que el segundo y ste 3
ms que el menor. Si entre los tres suman la edad del padre que tiene 40 aos qu edad tiene
cada hermano?
Solucin.
Sea
x : la edad del hermano menor.
x + 3 : es la edad del hermano mediano.
x + 7 : es la edad del hermano mayor.
Con lo cual se obtiene la siguiente ecuacin:
x + (x + 3) + (x + 7) = 40;
x + x + x = 40 3 7;
3x = 30;
x =
30
= 10;
3
entonces el hermano mediano tiene x + 3 = 13 aos y el mayor x + 7 = 17. Por lo tanto, las
edades de los tres hermanos son: 10, 13 y 17 aos.
107
8. Un examen consta de 20 reactivos. Cada respuesta correcta se valora con 3 puntos y cada
respuesta incorrecta se resta 2 puntos. Si al nal del examen, un alumno consigui 30 puntos.
Cuntos reactivos contest correctamente y cuntos incorrectamente?
Solucin.
Sea x el nmero de reactivos correctos, 20 x es el nmero de reactivos incorrectos y 3x es el
nmero de puntos conseguidos por los reactivos correctos, entonces 2(20 x) es el nmero de
puntos perdidos por los reactivos incorrectos.
3x 2(20 x) = 30;
3x 40 + 2x = 30;
3x + 2x = 30 + 40;
5x = 70;
x =
70
= 14.
5
Respuestas incorrectas:
20 x = 20 14 = 6.
Por lo tanto, el alumno tuvo 14 respuestas correctas y 6 incorrectas.
108
9. Hallar un nmero tal que su mitad ms su cuarta parte ms 1, sea igual al nmero pedido.
Solucin.
Sea x el nmero buscado
1
x+
2
1
x+1
4
= x;
1
1
x + x x = 1;
2
4
2+14
x = 1;
4
1
x = 1;
4
x =
El nmero buscado es 4.
4
= 4.
1
109
10. Una llave llena un depsito en 3 horas y la otra lo hace en 6 horas. Si el depsito est vaco y
se abren las dos llaves a la vez, cunto tiempo tardar en llenarse?
Solucin.
1
1
La primera llave llena del depsito en una hora, la segunda llave llena del depsito en una
3
6
1
hora. Entonces es la fraccin de depsito que llenan juntas en una hora, as que:
x
1
1 1
+
=
;
3 6
x
2+1
1
=
;
6
x
3
1
=
;
6
x
1
1
=
;
2
x
x = 2.
Por lo tanto, el depsito se llenara en 2 horas.
110
3.7.

contextual modelable para un sistema de dos ecuaciones
lineales
Para resolver estos tipos de problemas se tienen 3 mtodos: sustitucin, igualacin y

eliminacin (suma-resta).
Ejemplos
1. Se necesitaron 10 kilos de comida y 2 litros de agua para alimentar un grupo de 20 personas
en un evento y en un segundo evento se necesitaon 20 kilos y 8 litros agua para alimentar 46
personas, en promedio cuntos kilos de comida se necesitan por persona y litros de agua se
ocuparon para los dos eventos?
Solucin.
x : kilos de comida;
y :
litros de agua.
Por lo tanto las ecuaciones que denen a cada evento son:

10x + 2y = 20;
20x + 8y = 46.
Sustitucin.
Elegir una ecuacin y despejar una variable:
10x + 2y = 20;
10x = 20 2y;
x =
20 2y
;
10
y
x = 2 .
5
111
Sustituir el valor de x en la segunda ecuacin:
"
y#
20 2
+ 8y = 46;
5
y se resuelve para y :
40 4y + 8y = 46;
4y = 46 40;
4y = 6;
y =
3
6
= .
4
2
El valor de y obtenido, se sustituye en:

y
x = 2 ;
5
3
3
20 3
x = 2 2 =2
=
;
5
10
10
x =
R: Se utilizaron
17
.
10
17
3
kilos de comida y litros de agua por persona.
10
2
Eliminacin (suma o resta).

En este mtodo se hacen iguales los coecientes de una de las incgnitas. Entonces, se igualan
los coecientes de x en ambas ecuaciones. La primer ecuacin se multiplica por 2 para eliminar
la variable x,
2 (10x + 2y) = 2 (20) ;

20x + 8y = 46.
112
y se tiene:
20x 4y = 40
20x + 8y = 46
Como los coecientes de x que hemos igualado tienen signos distintos, se suman estas
ecuaciones y con ello se elimina la x:
20x 4y = 40
20x + 8y = 46
4y = 6
Ahora, se despeja el valor de y :
y=
6
3
= .
4
2
y se sustituye en cualquiera de las ecuaciones dadas y se obtiene el valor de x:

10x + 2
3
2
= 20;
10x + 3 = 20;
10x = 20 3;
10x = 17;
x =
R: Se utilizaron
17
.
10
17
3
kilos de comida y litros de agua.
10
2
Igualacin.
En este mtodo se despeja la misma incgnita en cada una de las ecuaciones del sistema.
10x + 2y = 20;
20x + 8y = 46.
113
Despejando x en ambas ecuaciones, se tiene:
10x + 2y = 20;
20x + 8y = 46;
10x = 20 2y;
20x = 46 8y;
x=
20 2y
;
10
x=
46 8y
;
20
x=
2 (10 y)
;
10
x=
2 (23 4y)
;
20
x=
(10 y)
.
5
x=
(23 4y)
.
10
Despus estas dos expresiones se igualan:

(23 4y)
(10 y)
=
;
5
10
Y se resuelve la expresion para y:
10 (10 y)
= 23 4y;
5
2 (10 y) = 23 4y;
20 2y = 23 4y;
4y 2y = 23 20;
2y = 3;
y =
3
.
2
114
Finalmente. el valor de y se sustituye en cualquiera de las x despejadas
x=
x=
(10 y)
;
5
10
3
2
20 3
2 ;
x=
5
x=
R: Se utilizaron
17
.
10
x=
x=
x=
(23 4y)
;
10
23 4
10
23
10
12
2 ;
x=
23 6
;
10
x=
17
.
10
17
3
kilos de comida y litros de agua.
10
2
3
2
115
Ejercicios
1. Adriana y Renata fueron a comprar ropa. Por 2 pantalones y 1 blusa, Adriana pag $950. Renata
pag $1300 por 3 pantalones y 1 blusa de los mismos precios que los de Adriana. Cunto pag
por cada prenda?
Solucin.
Paso 1: Se dene la variable pantaln, sea p. Y se dene la variable blusa, sea b.
Paso 2: Se escribe el modelo matemtico.
2p + b = 950
3p + b = 1300
, Solution is: [b = 250, p = 350] .
Paso 3: El sistema de ecuaciones se resuleve por el mtodo de eliminacin, sustitucin o
igualacin.
Paso 4: Se dene la solucin. cada blusa cuesta $250 y cada pantaln cuesta $350.
2. Un terreno de forma rectangular tiene un permetro de 60m. Si se duplica su ancho, el permetro
resultara de 80m. Cunto mide de largo el terreno?
Solucin.
Paso 1: Se dene la variable ancho, sea x. Y se dene la variable largo, sea y.
2x + 2y = 60
4x + 2y = 80
, Solution is: [x = 10, y = 20] .
Paso 3: El sistema de ecuaciones se resuleve por el mtodo de eliminacin, sustitucin o
igualacin.
Paso 4: Se dene la solucin, el ancho mide 10m y el largo mide 20m.
116
3. La suma de dos nmeros enteros es 20; su diferencia es 6. Cules son esos nmeros?
Solucin.
Sea x , y los dos nmeros, entonces
x + y = 20
xy = 6
, Solution is: [x = 13, y = 7] .
4. En un estadio se emplean 5 recipientes de jabn y 8 de desinfectante para limpiar, entre ambos
suman 65 litros de suministros; y para usar slo 45 litros, se emplean 3 recipientes de jabn y
6 de desinfectante, cuntos litros tiene cada recipiente?
Solucin.
Paso 1: Se dene recipientes de jabn como x, y desinfectante para limpiar como y.
5x + 8y = 65
3x + 6y = 45
, Solution is: [x = 5, y = 5] .
Paso 3: El sistema de ecuaciones se resuelve por el mtodo de eliminacin, sustitucin o
igualacin.
Paso 4: Se dene la solucin, cada recipiente contiene 5 litros de suministros.
117
5. Si 3 pastillas de sulfatiasol y 4 pastillas de penicilina cuestan 7 pesos en tanto que 5 pastillas
de sulfatiasol y 2 pastillas de penicilina cuestan 8 pesos. Determine un modelo que represente
las condiciones indicadas y el precio de cada pastilla.
Paso 1: Se asigna sulfatiasol a la variable s y penicilina a p.
Paso 2: Modelo de acuaciones lineales
3s + 4p = 7
5s + 2p = 8
, Solution is: p =
11
9
,s =
.
14
7

igualacin.
Paso 4: La solucin es, las pastillas de sulfatisol cuestan
9
11
y las de penicilina .
7
14
6. Un terreno de forma rectangular tiene un perimetro de 200m. Si se duplica el ancho, el permetro

del terreno aumentar 45 %. Cunto mide de largo y de ancho el terreno?
Solucin.
Paso 1: Se dene la variable ancho, sea x. Y se dene la variable largo, sea y.
Paso 2: Dado que el terreno aumentar 45 %. Si el 45 % de 200 es 90m, entonces el terreno
aumentar hasta los 290m.
2x + 2y = 200
4x + 2y = 290
, Solution is: [x = 45, y = 55]
igualacin.
Paso 4: La solucin es, el ancho mide 45m y el largo 55m.
118
7. Segn el plan de llamadas de larga distancia CuandoQuiera, se cobra $4.80 por mes ms 5c/
el minuto. Segn el plan HablaMs, se cobra 9c/ el minuto y no hay cargo mensual. Para qu
cantidad de minutos el cobro de los dos planes es el mismo?, Cul es el cobro?. Nota: x
centavos = x 102 .
Solucin.
Paso 1: Se dene com x el cobro por minuto y por y el cobro total por mes.
Paso 2: Escribe un sistema de dos ecuaciones para modelar esta situacin.
y = 4.8 + 0.05x; Plan Cuandoquiera
Plan HablaMs
y = 0.09x;
, Solution is: [x = 120.0, y = 10. 8] .
Paso 3: Para qu cantidad de minutos el cobro de los dos planes es el mismo?, Se iguala el
sistema de ecuaciones lineales y se resuelve para x :
4.8 + 0.05x = 0.09x;
4.8 = 0.09x 0.05x;

4.8 = 0.04x;
x =
4.8
;
0.04
x = 120 mn .
Paso 4: Cul es el cobro?, Se sustituye el valor de x en cualquiera de las dos ecuaciones
y = 4.8 + 0.05x = 4.8 + 0.05 (120) = 4.8 + 6.0 = 10. 8$
y = 0.09x = 0.09 (120) = 10. 8$.
119
8. Dos estudiantes caminan a lo largo de un trayecto de 6 metros. El Caminante A empieza en la
marca de 0.5 metros y camina hacia la marca de 6 metros a una tasa de 1m/seg. El Caminante
B empieza en la marca de 2 metros y camina hacia la marca de 6 metros a tasa de 0.5m/seg.
Modelar el sistema y determinar en que momento y distancia ambos caminantes se encontrarn
en el mismo punto.
Paso 1: Por x se dene el momento en segundos en que los cominantes alcanzan la marca de 6m
a su respectiva velocidad, por y se dene la distancia en la que se encuentran los caminantes.
Paso 2: Escribe un sistema de dos ecuaciones para modelar esta situacin:
y = 0.5 + x;
Caminante A
y = 2 + 0.5x;
Caminante B
, Solution is: [x = 3.0, y = 3. 5] .

Paso 3: Igualar las ecuaciones y resolver para la variable x :
0.5 + x = 2 + 0.5x;
x 0.5x = 2 0.5;
0.5x = 1.5;
x =
1.5
;
0.5
x = 3 segundos.
Paso 4: Clculo de la distancia en la que se encuentran, sustitur el valor de x en cualquiera de
las ecuaciones:
y = 0.5 + x = 0.5 + 3 = 3.5m.
y = 2 + 0.5x = 2 + 0.5 (3) = 3. 5m.
120
9. La suma de las edades de A, B, y C es 69 aos. La edad de A es el doble que la de B y 6 aos
mayor que la de C. Hallar las edades.
Solucin.
A + B + C = 69
A = 2B
A = C +6
, Solution is: [A = 30, B = 15, C = 24] .
10. La suma de un nmero de dos dgitos y su dgito de las unidades es 64; la suma del nmero y el
dgito de sus decenas es 62. Determine un modelo lineal que represente esta situacin y obtenga
el nmero en cuestin.
Solucin.
x representa el dgito de las decenas y y el dgito de las unidades.
Un nmero de dos digitos se representa entonces como: (10x + y)
Entonces, el sistema se dene como:
(10x + y) + y = 64
(10x + y) + x = 62
, Solution is: [x = 5, y = 7] . Por lo tanto, el nmero es: 57.
11. En la tienda de msica Marlis Discount Music Mart, todos los discos compactos tienen el
mismo precio y todos los casetes tienen el mismo precio. Rashid compr 6 discos y 5 casetes
por $117.78. Quincy compr 4 discos y 9 casetes por $123.74. Escribe y resuelve un sistema de
ecuaciones para encontrar el precio de un disco y el de un casete.
Solucin.
Sistema de ecuaciones:
6d + 5c = 117.78
4d + 9c = 123.74
, Solution is: [c = 7. 98, d = 12. 98] .
121
12. La suma de las edades de A y B es 84 aos, y B tiene 8 aos menos que A. Hallar ambas edades.
Solucin.
A + B = 84
B = A8
, Solution is: [A = 46, B = 38] .
13. Una panadera vende 125 donas al da cuando su precio es 6 pesos por pieza. Si el precio se
incrementa a 7 pesos por pieza, la panadera vender 25 donas menos al da en promedio.
Asumiendo un modelo lineal para la demanda, determine la ecuacin de la demanda para las
donas, en funcin del precio por pieza, y la ecuacin del precio por pieza en funcin de la
demanda.
Solucin.
El eje de las x representar el precio.
El eje de las y representar la cantidad de donas.
Entonces se tienen los siguientes puntos: A (6, 125) y B (7, 100)
y 140
120
100
80
60
40
20
0
0
m=
10
12
14
y2 y1
100 125
25
=
=
= 25
x2 x1
76
1
122
b = y2 mx2 = 100 (25) (7) = 100 (25) (7) = 100 + 175 = 275
Entonces la ecuacin de la demanda para las donas, en funcin del precio por pieza es:
y = 25x + 275
Por lo tanto la ecuacin del precio por pieza en funcin de la demanda:
x=
y + 275
25
123
3.8.

contextual modelable mediante una ecuacin cuadrtica
Problema 1.
El cuadrado del doble del recproco de un nmero, menos cuatro veces el recproco del mismo
nmero es igual a 1. Encuentre dicho nmero.
Denotemos por:
x : El nmero en cuestin.
Entonces su recproco ser:
1
x
Entonces desarrollamos una ecuacin que represente el enunciado:
2
x
4
= 1
x
, Solution is: 2,
donde en el primer trmino: ()2 representa el cuadrado, 2 el doble del recproco
cuatro veces el recproco del mismo nmero.
1
x
4
representa
x
Solucin:
2
x
4
x
4
4
2
x
x
4 4x
x2
4 4x
= 1
= 1
= 1 (x2 es el mnimo comn multiplo)
= x2
x2 4x + 4 = 0
Debido a que la ecuacin tiene la forma de un trinomio cuadrado perfecto, se factoriza
obteniendo lo siguiente:
(x 2) (x 2) = 0
(x 2)2 = 0
124
Donde la solucin de la ecuacin y del problema es:
x=2
Comprobando el resultado en la ecuacin principal:
2
x
2
2
4
= 1
x
4
= 1
2
1 2 = 1
1 = 1
125
Problema 2.
Un nmero es igual a la raz cuadrada de la suma de 12 y el mismo nmero. Encuentre dicho
nmero.
Denotemos por:
x : El nmero en cuestin.
Por lo tanto, la ecuacin que describe el enunciado estar dada por:
x = 12 + x
Entonces la ecuacin cuadratica que representa el problema es:
x2 = 12 + x
x2 x 12 = 0
, Solution is: 4, 3
Solucin: Factorizando la ecuacin se puede obtener lo siguiente:

(x 4) (x + 3) = 0
Por lo tanto, las soluciones de la ecuacin sern:
x1 = 4
x2 = 3
Finalmente, dado que la raiz cuadrada de un nmero no puede ser un nmero negativo, es decir:
3 =
12 + x
3 =
9
3 = 3
Entonces, la solucin al problema planteado es el nmero: 4.
Comprobando en la ecuacin principal:
12 + x
4 =
12 + 4
4 =
16
x =
4 = 4
126
Problema 3.
Regocjanse los monos divididos en dos bandos: su octava parte al cuadrado en el bosque se solaza.
Con alegres gritos, doce atronando el campo estn. Cuntos monos hay en la manada, en total?,
Justique su respuesta. Nota: Este problema est resuelto en las referencias que deben estar leyendo
los muchachos, para que se den cuenta si leen o no.
Si el nmero total de la manada es x, entonces:
" x #2
8
+ 12 = x
donde el primer trmino representa la octava parte al cuadrado de los monos en el primer bando,
y el segundo trmino los 12 monos en el otro bando.
Solucin:
" x #2
8
+ 12 = x
x2
+ 12 = x
64
x2
x + 12 = 0
64
x2 64x + 768 = 0 (Multiplicar todo por 64)
Solution is: 48, 16
Calculando las raices utilizando la frmula general se obtiene:
a = 1, b = 64, c = 768;
x1
x2
4096 3072
64 + 1024
64 + 32
96
=
=
=
=
=
= 48
2 (1)
2
2
2
2
!
(64) (64)2 4 (1) (768)

64 4096 3072
64 1024
64 32
32
=
=
=
=
= 16
=
2 (1)
2
2
2
2
(64) +
(64)2 4 (1) (768)
64 +
Entonces, ya que ambas soluciones son positivas, el resultado puede ser cualquiera de los dos
raices.
127
Problema 4.
La longitud de un rectngulo es 4cm. menos que el doble de su anchura. Encuentre las dimensiones
si el rea del rectngulo es 96cm2 .
Denotemos las siguiente variables:
L :
Longitud
W :
Anchura
Entonces la primera ecuacin se denir como:
L = 2W 4
La cual describe que la longitud del rectngulo es 4cm. menos que el doble de su anchura.
La segunda ecuacin del problema entonces ser:
LW = 96
La cual describe el rea del rectangulo: A = LW .
Por lo tanto el sistema de ecuaciones que describen el problema son:
L = 2W 4 (1)
LW = 96
(2)
, Solution is: [L = 12, W = 8] , [L = 16, W = 6]
Solucin: Se sustituye la ecuacin (1) en la (2) para formar una ecuacin cuadratica.
W (2W 4) = 96
2W 2 4W = 96
2W 2 4W 96 = 0
W 2 2W 48 = 0 (Se divide entre 2)
128
a = 1, b = 2, c = 48;
W1
W2
2 + 196
2 + 14
16
4 + 192
=
=
=
=
=
=8
2 (1)
2
2
2
2
!
(2) (2)2 4 (1) (48)

2 4 + 192
2 196
2 14
12
=
=
=
=
=
= 6
2 (1)
2
2
2
2
(2) +
(2)2 4 (1) (48)
2+
Ahora bien, W denota el tamao de la anchura del rectangulo, por lo tanto no puede ser 6,
as que la respuesta es W = 8cm, por lo tanto la medida de la longitud es:
L = 2 (8) 4 = 16 4 = 12cm
Comprobando el resultado en la ecuacin (2):
LW = 96
(8) (12) = 96
96 = 96
129
Problema 5.
La base de un tringulo es 2m. ms que el doble de su altura. Si su rea es 12m2 , encuentre la
base y la altura.
Denotemos las siguientes variables:
b : base
h : altura
Entonces, la ecuacin que describe el enunciado La base de un tringulo es 2m. ms que el
doble de su altura estar dada por:
b = 2 + 2h
La segunda ecuacin del problema dene el rea del triangulo, entonces ser:
bh
= 12
2
Por lo tanto el sistema de ecuaciones que describen el problema son:
b = 2 + 2h (1)
bh = 24
(2)
, Solution is: [b = 8, h = 3] , [b = 6, h = 4]
Solucin: Se sustituye la ecuacin (1) en la (2) para formar una ecuacin cuadratica.
h (2 + 2h) = 24
2h + 2h2 24 = 0
h2 + h 12 = 0 (Se divide entre 2)
a = 1, b = 1, c = 12;
h1
h2
1 + 48
1 + 49
1 + 7
6
=
=
=
=
= =3
2 (1)
2
2
2
2
!
(1) (1)2 4 (1) (12)

1 1 + 48
1 49
1 7
8
=
=
=
=
= = 4
2 (1)
2
2
2
2
(1) +
(1)2 4 (1) (12)
1 +
130
Ahora bien, h denota el tamao de la altura del tringulo, por lo tanto no puede ser 4, as
que la respuesta es h = 3cm, por lo tanto la medida de la base es:
b = 2 + 2h = 2 + 2 (3) = 8cm
Comprobando el resultado con la ecuacin del rea del triangulo (Ecuacin (2) sin despejar):
bh
2
(8) (3)
2
24
2
12
= 12
= 12
= 12
= 12
131
Problema 6.
La suma de los recprocos de dos nmeros enteros consecutivos es
7
. Encuentre dichos nmeros.
12
Denotemos por:
x : El primer nmero en cuestin.

Por lo tanto denotaremos por:
x + 1 : Como el nmero consecutivo de x.

Entonces la suma de sus reciprocos ser
1
1
7
+
=
x x+1
12
, Solution is: 47 , 3
Solucin:
7
x+x+1
=
x (x + 1)
12
12 (2x + 1) = 7 x2 + x
24x + 12 = 7x2 + 7x
7x2 + 7x 24x 12 = 0
7x2 17x 12 = 0
a = 7, b = 17, c = 12;
x1
x2
289 + 336
17 + 625
17 + 25
=
=
=
=
=3
2 (7)
14
14
14
!
(17) (17)2 4 (7) (12)

17 289 + 336
17 625
17 25
8
4
=
=
=
=
= =
2 (7)
14
14
14
14
7
(17) +
(17)2 4 (7) (12)
17 +
132
Dado que el problema pide dos numeros consecutivos, tomaremos el valor de x1 y lo sustituiremos
en la ecuacin principal para vericar el resultado:
1
1
+
x x+1
1
1
+
3 3+1
1 1
+
3 4
4+3
12
7
12
Siendo los nmeros 3 y 4 la solucin al problema.
=
=
=
=
=
7
12
7
12
7
12
7
12
7
12
133
Problema 7.
Calcula las dimensiones de un rectngulo en el que la base mide 2cm menos que la altura y la
diagonal mide 10cm.
Denotemos por:
b : base
h : altura
d : diagonal
Donde la diagonal puede expresarse en funcin de la base y altura del rectangulo de la siguiente
forma:
d=
b2 + h2
Si la diagonal es igual a 10cm, entonces se tiene:
b2 + h2 = 10
b2 + h2 = 100
Siendo esta la primera ecuacin que modela el problema.
La segunda ecuacin entonces debe describir que la base mide 2 centmetros menos que la
altura:
b =h2
Finalmente el sistema de ecuaciones que modela el problema est dado por:
b2 + h2 = 100
b = h2
(1)
(2)
, Solution is: [b = 6, h = 8]
Solucin: Sustituir la ecuacin (2) en la (1):

(h 2)2 + h2 = 100
h2 4h + 4 + h2 = 100
2h2 4h 96 = 0
h2 2h 48 = 0
(h 8) (h + 6) = 0
134
Por lo tanto las posibles soluciones al problema son:
h1 = 8
h2 = 6
Ahora bien, h denota el tamao de la altura del rectangulo, por lo tanto no puede ser 6, as
que la respuesta es h = 8cm, por lo tanto la medida de la base es:
b = h 2 = 8 2 = 6cm
Comprobando el resultado en la ecuacin (1):
b2 + h2 = 100
(6)2 + (8)2 = 100
36 + 64 = 100
100 = 100
135
Problema 8.
Hay que repartir 60,000 $ entre cierto nmero de amigos de manera exacta entre ellos. Alguien
nota que si hubieran dos amigos menos, a cada uno le tocara 2,500 $ ms.
Cuntos son los amigos presentes y cunto le toca a cada uno?
Solucin
Denotemos por x el nmero de amigos presentes.
Entonces a cada uno le debe tocar:
60000
.
x
Como el problema nos dice que si hubieran dos amigos menos, a cada uno le tocaran 2,500
ms, esto se puede expresar como:
60000
60000
= 2500 +
x2
x
As que procedemos a resolver la ecuacin, teniendo presente que x = 0 y x = 2,
Solucin:
60000
60000
= 2500 +
x2
x
60000 = (x 2) 2500 +
60000
x
120000
x
120000
x
2500x 5000
x
60000 = 2500x + 60000 5000

x (0) =
2500x2 5000x 120000 = 0
x2 2x 48 = 0
(x 8) (x + 6) = 0
Por lo tanto que las posibles soluciones al problema son:
x1 = 8
x2 = 6
Ahora bien, x denota el nmero de personas en la reunin, por lo tanto no puede ser 6, as
que la respuesta es en la reunin hay 8 amigos y a cada uno le corresponde:
60000
= 7500$
8
136
Problema 9
Un tanque de almacenamiento se puede llenar en 6 horas cuando se utilizan dos ductos. Si se
utiliza slo el ducto de dimetro mayor, se requieren 5 horas menos para llenar el tanque que cuando
se utiliza slo el ducto de dimetro menor.
Cuntas horas se requieren para llenar el tanque cuando se utiliza slo uno de los ductos?
Denotemos por:
1
x
como la cantidad que llena el ducto de dimetro mayor en 1 hora.
Entonces por:
1
y
se denota la cantidad que llena el ducto de dimetro menor tambin en una hora.
Ahora bien, el problema especica que el llenado del tanque cuando se utilizan dos ductos se
hace en un intervalo de 6 horas, por lo tanto:
1 1
+
6 = 1
x y
1 1
1
+
=
x y
6
Con esta ecuacin se dene la relacin del llenado del tanque por los dos ductos en conjunto en
un intervalo de 6 horas.
La segunda ecuacin debe describir el segundo enunciado del problema, por lo tanto se tiene lo
siguiente:
x=y5
Finalmente el modelo de ecuaciones que describen el problema son:
1 1
1
+
=
x y
6
x = y5
, Solution is: [x = 10, y = 15]
Solucin:
(1)
(2)
137
1
1
1
+
=
y5 y
6
1
y+y5
=
y (y 5)
6
12y 30 = y 2 5y
y 2 17y + 30 = 0
(y 2) (y 15) = 0
y1 = 2
y2 = 15
Entonces, dado que al sustituir el valor de y1 en la ecuacin (2) el resultado sera un nmero
negativo, la solucin del problema es:
y = 15 horas
x = y 5 = 15 5 = 10 horas
138
Captulo 4
Competencia 4
4.1.
iC - 19. Suma y/o resta expresiones algebraicas

racionales, simplicando el resultado
Ejemplos
Ejemplo 1. Fracciones con igual denominador
a2 3a a + 1
+
;
a1
a1
Para restar dos fracciones algebraicas del mismo denominador se forma otra fraccin algebraica
de igual denominador cuyo numerador sea la diferencia entre el numerador del minuendo y el del
sustraendo.
Solucin.
Paso 1: Reescribir la expresin como una sola fraccin
a2 3a a + 1
a2 3a + a + 1
+
=
;
a1
a1
a1
Paso 2: Sumar trminos en comn
=
a2 2a + 1
;
a1
Paso 3: Identicar si se puede simplicar la expresion resultante, en caso de que no se pueda continuar
simplicando, se dice que se ha llegado a su maxima simplicacin y por lo tanto se termina el problema.
Pero en caso de identicar que se puede seguir simplicando, se debe de hacer uso de los distintos
metodos de factorizacin vistos en la Competencia 3.
(a 1)2
=
; Factorizacin por trinomio cuadrado perfecto.
a1
Paso 4: Finalmente, el resultado es
= a 1.
139
Ejemplo 2. Fracciones con diferente denominador
x2
x
3
+
;
4 x+2
Como en la suma de fracciones numricas, si los denominadores son diferentes, hay que buscar un
denominador comn.
Solucin.
Paso 1: Obtener el mnimo comn multiplo de ambos denominadores, recordando que el mcm es el
producto de los factores comunes elevados al mayor exponente y de los no comunes
Factores de
x2 4 = (x + 2) (x 2) ;
Factores de
x + 2 = x + 2;
por lo tanto, el mcm de esta expresin es:
mcm = (x + 2) (x 2) .
x2
x
3
x + 3 (x 2)
+
=
;
4 x+2
(x + 2) (x 2)
Paso 3: Aplicar la propiedad distributiva y realizar la suma algebraica de los trminos en comn
=
x + 3x 6
4x 6
=
;
(x + 2) (x 2)
(x + 2) (x 2)
Paso 4: Identicar si se puede simplicar la expresin resultante, y se obtiene como resultado
2 (2x 3)
.
x2 4
140
3 + 2x
x
4x 1
2
;
x2
x 1 x 3x + 2
Solucin.
Paso 1: Obtener el minimo comn multiplo

Factores de
x 2 = x 2;
Factores de
x 1 = x 1;
Factores de
x2 3x + 2 = (x 2) (x 1) ;
por lo tanto, el mcm de esta expresin es:
mcm = (x 2) (x 1) .
3 + 2x
x
4x 1
(3 + 2x) (x 1) x (x 2) (4x 1)
2
=
;
x2
x 1 x 3x + 2
(x 2) (x 1)
Paso 3: Aplicar la propiedad distributiva y realizar la suma algebraica de los trminos en comn
=
3x 3 + 2x2 2x x2 + 2x 4x + 1
x2 x 2
=
;
(x 2) (x 1)
(x 2) (x 1)
Paso 4: Identicar si se puede simplicar la expresin resultante.
=
Paso 5: Finalmente, el resultado es
(x 2) (x + 1)
;
(x 2) (x 1)
=
(x + 1)
.
(x 1)
141
x+2
x3
x+3
+ 2
+ 2
;
2
x 4 x 9 x + 6x + 9
Paso 1: Obtener el minimo comn multiplo
Factores de
x2 4 = (x + 2) (x 2) ;
Factores de
x2 9 = (x + 3) (x 3) ;
Factores de
x2 + 6x + 9 = (x + 3) (x + 3) ;
Paso 2: Al obtener los factores se determina que las expresiones racionales pueden simplicarse de la
siguiente forma
x+2
x3
x+3
1
1
1
+
+
=
+
+
;
(x 2) (x + 2) (x + 3) (x 3) (x + 3) (x + 3)
(x 2) (x + 3) (x + 3)
Paso 3: Entonces, el mnimo comn multiplo es
mcm = (x 2) (x + 3) ;
1
1
1
(x + 3) + (x 2) + (x 2)
+
+
=
;
(x 2) (x + 3) (x + 3)
(x 2) (x + 3)
Paso 5: Realizar la suma algebraica de los trminos en comn, y como no es posible seguir
simplicando, el resultado es
=
3x 1
.
(x 2) (x + 3)
142
Ejercicios
1.
5
5x 30
x7
x7
=
5x + 35
5 (x 7)
5 5x + 30
=
=
;
x7
x7
x7
= 5.
2.
3.
2a 3a 5a
+
3x 4x 6x
8a 9a + 10a
9a
(2a) (4) (3a) (3) + (5a) (2)
=
=
;
12x
12x
12x
3a
.
4x
2
x
x
2
x 2 x 1 x 3x + 2
=
2
x
x
2 (x 1) x (x 2) x
=
;
x 2 x 1 (x 1) (x 2)
(x 1) (x 2)
2x 2 x2 + 2x x
x2 + 3x 2
(x2 3x + 2)
=
=
;
(x 1) (x 2)
(x 1) (x 2)
(x 1) (x 2)
= 1.
143
4.
5.
6.
5a
12a
2a
+
+ 2
a+3 a3 a 9
=
2a
5a
12a
2a (a 3) + 5a (a + 3) + 12a
+
+
=
;
a + 3 a 3 (a + 3) (a 3)
(a + 3) (a 3)
2a2 6a + 5a2 + 15a + 12a

7a2 + 21a
7a (a + 3)
=
=
;
(a + 3) (a 3)
(a + 3) (a 3)
(a + 3) (a 3)
7a
.
a3
a+5
a3
a+1
+
+
a2 + 7a + 10 a2 a 6 a2 + 3a + 2
=
a+5
a3
a+1
+
+
;
(a + 5) (a + 2) (a 3) (a + 2) (a + 1) (a + 2)
1
1
1
+
+
;
a+2 a+2 a+2
3
.
a+2
x
1 x2
x(x 1) (1 x2 )x
=
;
x(x + 1) (x + 1)(x 1)
x(x + 1) (x 1)
x (x2 + x 2)
x(x + 2)(x 1)
=
;
x(x + 1) (x 1)
x(x + 1) (x 1)
x+2
.
x+1
x
1 x2
x2 + x x2 1
144
7.
m
1
+ 2
m n n m2
=
m
1 (n + m) + m
1
+
=
;
(n m) (n m) (n + m)
(n m) (n + m)
n
n
n
= 2
=
;
2
(n m) (n + m)
n m
(m2 n2 )
8.
9.
m2
n
.
n2
x2
2x
x2 xy y x
=
x2
2x
x
2x
x + 2x
=
+
=
;
x (x y) (x y)
xy xy
xy
3x
.
xy
1
x
(x + 2) + x2
+
=
;
x (x 2) (x 2) (x + 2)
x (x 2) (x + 2)
x2 x 2
(x 2) (x + 1)
=
;
x (x 2) (x + 2)
x (x 2) (x + 2)
x+1
.
x (x + 2)
1
x
+ 2
2
2x x
x 4
145
10.
11.
12.
a
a+b
+ 2
2
a ab b a2
=
a
(a + b) (b + a) + a2
a+b
+
=
;
a (b a) (b a) (b + a)
a (b a) (b + a)
a2 2ab b2 + a2
2ab b2
(2ab + b2 )
=
=
;
a (b a) (b + a)
a (b a) (b + a)
a (b2 a2 )
(2ab + b2 )
;
a (a2 b2 )
b (2a + b)
.
a (a2 b2 )
x2 5
2
2
x 2x 3 2x 6
x2
x2 5
2
x2 5
1
;
(x + 1) (x 3) 2 (x 3)
(x + 1) (x 3) (x 3)
x2 x 6
(x + 2) (x 3)
x2 5 (x + 1)
=
=
;
(x + 1) (x 3)
(x + 1) (x 3)
(x + 1) (x 3)
x+2
.
x+1
1
1
+
+ 2x 8 (2 x) (x + 3)
=
1
1
(x + 3) (x + 4)
=
;
(x + 4) (x 2) (x 2) (x + 3)
(x + 4) (x + 3) (x 2)
x+3x4
;
(x + 4) (x + 3) (x 2)
1
.
(x + 4) (x + 3) (x 2)
146
13.
14.
2
7
1
+
+
2x + 2 1 x 4x 4
=
1
2
7
2 (x 1) 2 (4) (x + 1) + 7 (x + 1)
+
=
;
2 (x + 1) x 1 4 (x 1)
4 (x 1) (x + 1)
2x 2 8x 8 + 7x + 7
;
4 (x2 1)
x3
.
4 (x2 1)
2a
3a
2a
+
+
a + 3 a 3 9 a2
=
2a
3a
2a
2a
3a
2a
+
2
=
+
=
a+3 a3 a 9
a + 3 a 3 (a + 3) (a 3)
2a(a 3) + 3a(a + 3) 2a
2a2 6a + 3a2 + 9a 2a
5a2 + a
=
= 2
(a + 3) (a 3)
(a + 3) (a 3)
a 9
= a
15.
5a + 1
.
a2 9
x
x + 3y
3y 2
+ 2
y+x
x y2 y x
=
x + 3y
3y 2
x
x + 3y
3y 2
x
+
=
+
+
;
x+y
(x + y) (x y) (x y)
x+y
(x + y) (x y) x y
(x + 3y) (x y) + (3y 2 ) + x (x + y)
x2 xy + 3xy 3y 2 + 3y 2 + x2 + xy
=
;
(x + y) (x y)
(x + y) (x y)
2x2 + 3xy
(x + y) (x y)
x (2x + 3y)
.
x2 y 2
147
16.
x3
1
x
+
+
x2 + 2x 3 (1 x) (x + 2) x + 2
=
x
x3
1
+
;
(x + 3) (x 1) (x 1) (x + 2) x + 2
x(x + 2) (x 3)(x + 3) + (x + 3)(x 1)

;
(x 1) (x + 2) (x + 3)
x2 + 2x x2 + 9 + x2 x + 3x 3
=
;
(x 1) (x + 2) (x + 3)
=
17.
x2 + 4x + 6
.
(x 1) (x + 2) (x + 3)
3
1
4
2a + 2 4a 4 8 8a2
=
3
1
4
3 (4) (a 1) 1 (2) (a + 1) + 4
+
=
;
2 (a + 1) 4 (a 1) 8 (a 1) (a + 1)
8 (a 1) (a + 1)
12a 12 2a 2 + 4
10a 10
10(a 1)
=
=
;
8 (a 1) (a + 1)
8 (a 1) (a + 1)
8 (a 1) (a + 1)
5
.
4 (a + 1)
148
18.
19.
a+1
2
a+3
+
+
a2 9 a2 + 5a 6 a2 3a + 2
x2
a+3
a+1
2
+
;
(a + 3) (a 3) (a 3) (a 2) (a 2) (a 1)
1
a+1
2
+
;
(a 3) (a 3) (a 2) (a 2) (a 1)
(a 2) (a 1) (a + 1) (a 1) + 2 (a 3)
;
(a 1) (a 2) (a 3)
a 3
a2 3a + 2 + 1 a2 + 2a 6
=
;
(a 1) (a 2) (a 3)
(a 1) (a 2) (a 3)
(a + 3)
.
(a 1) (a 2) (a 3)
1
1
4
2
3
2x x + 2x x 4x
=
1
1
4
1
1
4
;
2
x (x 2) x (x + 2) x (x 4)
x (x 2) x (x + 2) x (x + 2) (x 2)
(x + 2) (x 2) 4
0
=
;
x (x + 2) (x 2)
x (x + 2) (x 2)
= 0.
149
20.
x+1
4x2 + 6x + 3
x+2
+
+ 2
3x 1 3 2x 6x 11x + 3
=
x+1
4x2 + 6x + 3
x+2
+
;
3x 1 2x 3 (3x 1) (2x 3)
(x + 2)(2x 3) (x + 1)(3x 1) + 4x2 + 6x + 3

;
(2x 3) (3x 1)
2x2 3x + 4x 6 (3x2 x + 3x 1) + 4x2 + 6x + 3

;
(2x 3) (3x 1)
2x2 + x 6 3x2 2x + 1 + 4x2 + 6x + 3

;
(2x 3) (3x 1)
(x + 2) (3x 1)
3x2 + 5x 2
=
;
(2x 3) (3x 1)
(2x 3) (3x 1)
x+2
.
2x 3
150
4.2.
iC - 20. Multiplica y/o divide expresiones algebraicas

racionales, simplicando el resultado
4.2.1.
Multiplicacin de expresiones algebraicas
Pasos para multiplicar expresiones racionales:

Paso 1: Factorizar numerador y denominador en cada expresin.
Paso 2: Vericar si existen trminos semejantes en cada expresin y eliminar.
Paso 3: Multiplicar numerador por numerador y denominador con denominador en las
expresiones.
Paso 4: Asegurarse que el numerador y el denominador no tengan factores en comn diferentes
de 1, de lo contrario simplique.
Ejemplos
Ejemplo 1.
2x4 y 5 15x2
;
3x2 8x3 y 2
Paso 1: No hay factores comunes en los numeradores y denominadores
Paso 2: Utilizar las leyes de los exponentes para eliminar trminos semejantes
=
2x2 y 5 15
;
3
8xy 2
Paso 3: Mutiplicar
=
2 (15) x2 y 5
;
3 (8) xy 2
Paso 4: Simplicar
5
= xy 3 .
4
151
Ejemplo 2.
6x2 + 12xy + 6y 2 x2 y 2
;
2x + 2y
(x + y)2
Paso 1: Factorizar
=
6 (x2 + 2xy + y 2 ) (x + y) (x y)
;
2 (x + y)
(x + y)2
6 (x + y)2 (x + y) (x y)
;
2 (x + y)
(x + y)2
Paso 2: Eliminar trminos semejantes

=6
(x y)
;
2
Paso 3: Multiplicar
=
6 (x y)
;
2
Paso 4: Simplicar
= 3 (x y) .
152
Ejemplo 3.
2yx2
2x2 y + 4xy + 4x2 + 2x3 6x2 6y 2

5
;
x2 y 2
4x 16x3
Paso 1: Factorizar, tomar cada una de las expresiones racionales por separado
2x2 y + 4xy + 4x2 + 2x3

2x (y (x + 2) + x (2 + x))
2x (xy + 2y + 2x + x2 )
=
=
;
2
2
x y
(x + y) (x y)
(x + y) (x y)
=
2x (x + y) (x + 2)
;
(x + y) (x y)
6x2 6y 2
6 (x + y) (x y)
6 (x2 y 2 )
=
= 3
;
5
3
3
2
4x 16x
4x (x 4)
4x (x + 2) (x 2)
= 2yx2
2x (x + y) (x + 2) 6 (x + y) (x y)
3
;
(x + y) (x y)
4x (x + 2) (x 2)

=
2yx2 2x 6 (x + y)
;
4x3 (x 2)
Paso 3: Multiplicar
Paso 4: Simplicar
4yx3 (6) (x + y)
=
;
4x3 (x 2)
=
6y (x + y)
.
(x 2)
153
Ejercicios
1.
3x5 y 3 10x3 y 4
5 x3
=
2x3 y 7 9x2 y 5
3 y5
2.
x+5
x3
2
4x + 20 x 9
3.
(x 3) (x + 5)
;
4 (x + 5) (x 3) (x + 3)
1
;
4 (x + 3)
1
.
4x + 12
2y 2 10y + 12
(y 2 + 4y + 4)
y2 y 6
=
2 (y 3) (y 2) (y + 2) (y + 2)
;
(y 3) (y + 2)
= 2 y2 4 ;
= 2y 2 8.
4.
x2 3x 10 x 2
x2 4x + 4 x 5
=
(x 5) (x + 2) (x 2)
;
(x 2) (x 2) (x 5)
x+2
.
x2
154
5.
x2 x 6 x + 4 3x2 3x 6
2
3x + 12
x 4 x2 x 6
=
(x + 2) (x 3) (x + 4) 3 (x 2) (x + 1)
;
3 (x + 4) (x + 2) (x 2) (x + 2) (x 3)
x+1
.
x+2
(x4 y 3 z)
12x3 + 10x2 12x
1
x2 y 2
6.
5x3 y 3 + 5x2 y 4 xz xy yz + x2 (x6 y 4 z 2 )1/2 3xz 2z
=
x8 y 6 z 2
2x (2x + 3) (3x 2)
1
(x + y) (x y)
3 2
;
2
3
5x y (x + y)
(x y) (x + z)
xy z
z (3x 2)
x6 y 3 z 2 2x (2x + 3)
;
5 (x + z) x3 y 2 z z
2x4 y (2x + 3)
.
5 (x + z)
155
4.2.2.
Divisin de expresiones algebraicas
Para dividir expresiones racionales se procede de la misma forma que se efecta con los nmeros
racionales. Se multiplica la primera expresin por el recproco del divisor y se siguen los pasos
mostrados anteriormente.
P
R
P
S
PS
= =
;
Q S
Q R
QR
cuando Q, S, R = 0.
Ejemplos
Ejemplo 1.
15x4 5x2
;
3
6
Paso 1: Multiplicar por el recproco de la segunda expresin
=
15x4 6
2;
3
5x
Paso 2: Multiplicar
=
(3 5) (6) (x4 )
;
(3) (5) (x2 )
Paso 3: Eliminar trminos semejantes y simplicar

= 6x2 .
Ejemplo 2.
3x + 3
x+1
;
x2 1 x2 2x + 1
Paso 1: Factorizar
=
Paso 2: Simplicar
x+1
3 (x + 1)
;
(x + 1) (x 1) (x 1) (x 1)
=
3
x+1
;
(x 1) (x 1) (x 1)
Paso 3: Multiplicar por el recproco de la segunda expresin

=
3
(x 1) (x 1)
;
(x 1)
x+1
Paso 4: Eliminar trminos semejantes y simplicar

=
3 (x 1)
.
(x + 1)
156
Ejercicios
1.
2.
3.
3x + 6 5x + 10
8
6
3 (x + 2) 5 (x + 2)
;
8
6
3 (x + 2)
6
;
8
5 (x + 2)
18
;
40
9
.
20
20x2 30x
4x 6
15x3 + 15x2
x+1
10x (2x 3) 2 (2x 3)
;
15x2 (x + 1)
x+1
2 (2x 3)
(x + 1)
;
3x(x + 1) 2 (2x 3)
1
.
3x
2x2 + 5x 3
x2 9
2x2 6x
8x3 2x
=
(x 3) (x + 3)
(2x 1) (x + 3)
;
2x (x 3)
2x (2x 1) (2x + 1)
(x 3) (x + 3) 2x (2x 1) (2x + 1)
;
2x (x 3)
(2x 1) (x + 3)
= 2x + 1.
157
4.
5.
6.
8a2
4a 12
2
5a + 15 a + 3a
a (8a)
4 (a 3)
;
5 (a + 3) a(a + 3)
4 (a 3) (a + 3)
;
5 (a + 3)
(8a)
4 (a 3)
;
5 (8a)
(a 3)
.
10a
x2 16
x2 + 2x 8
9x2
3x2 12x
=
(x + 4) (x 2) (x 4) (x + 4)
;
9x2
3 (x 4)
(x + 4) (x 2)
3x
9x2
(x + 4)
(x 2)
.
3x
a2 ab 6b2
4a3 4ab2
a2 9b2
4a2 + 12ab 12a2 b 12ab2 a2 + 3ab + 2b2

=
(a 3b) (a + 3b) (a 3b) (a + 2b) 4a (a b) (a + b)
;
4a (a + 3b)
12ab (a b)
(a + 2b) (a + b)
(a 3b)
12ab (a b)
(a + 2b)
;
4a
(a 3b) (a + 2b) 4a (a b)
3b
.
4a
158
4.2.3.
Multiplicacin y divisin
Ejercicios
1.
x2 2x 8
x2 + 5x
x2 + 2x 15
2
2x 8
x + 5x + 6
x2 9
2. 1
x (x + 5)
(x + 5) (x 3)
(x 4) (x + 2)
;
2(x 4)
(x + 3) (x + 2) (x 3) (x + 3)
x (x + 5)
(x + 3)
(x + 2)
;
2
(x + 3) (x + 2) (x + 5)
x
.
2
x2 + 5x
x2 4
6x
5x2 + 3x 2
2
2
2
3x 6
3x + 15x x + 6x + 8 3x + 15x + 12
= 1
= 1
x (x + 5) (x + 2) (x 2)
6x
(5x 2) (x + 1)
;
3x 6
3x (x + 5)
(x + 4) (x + 2) 3 (x + 4) (x + 1)
3 (x 2)
3x (x + 5)
(x + 4) (x + 2) (5x 2)
;
x (x + 5) (x + 2) (x 2)
6x
3 (x + 4)
5x 2
.
2x
159
2
(x2 y 2 z 3 )
3.
3x3 y 3 + 3x2 y 4
24x3 10x2 4x
(x2 y 2 )
xz xy yz + x2
xyz
6x2 6y 2
12xz 8z
1
1
x4 y 2 z 4
x4 y 4 z 6
3x2 y 3 (x + y)
2x (4x + 1) (3x 2) 3 3 6 (x y) (x + y)
1
x2 yz 6
x y z
4 2 4;
3 (x + y)
(x y) (x + z)
4z (3x 2)
xy z
12x6 y 4 z 7 (4x + 1) (3x 2) (x y) (x + y)

;
12x4 y 2 z 5 (x + y) (x y) (x + z) (3x 2)
= x2 y 2 z 2
(4x + 1)
.
(x + z)
2x (4x + 1) (3x 2)
1
3 3
(x y) (x + z)
xy z
6 (x y) (x + y)
1
4 2 4
4z (3x 2)
xy z
160
4.2.4.
Multiplicacin y divisin con sumas y restas
Mximo nivel
1.
2x
x3
+ 2
3
2x 8x x x 6
=
2x2 + 3x + 1 x2 + 4x 5x2 + 14x + 8

+
2x2 x 1
x1
x2 + x 2
(x 3)
2x
+
2x (x + 2) (x 2) (x + 2) (x 3)
...
...
1
1
+
(x + 2) (x 2) (x + 2)
...
...
...
...
x + 1 x2 + 4x 5x + 4
+
x1
x1
x1
...
x2 + 2x x 2 x2 + 2x 3x + 6
;
(x 2) (x + 2)
1+x2
(x + 2) (x 2)
x + 1 + x2 + 4x 5x 4
x1
x1
(x + 2) (x 2)
x2 3
x1
x1 x+3
x2 x+2
...
(2x + 1) (x + 1) x2 + 4x (5x + 4) (x + 2)
+
(2x + 1) (x 1)
x1
(x 1) (x + 2)
(x 1) (x + 2) (x + 3) (x 2)
(x 2) (x + 2)
x2 3
.
4
(x 2) (x + 2)
4
4
(x 2) (x + 2)
161
4.3.
iC - 21. Simplica expresiones algebraicas racionales,

incluyendo fracciones complejas
Se le llama fraccin compleja o compuesta, a cualquier forma fraccionaria que tenga fracciones en
el numerador o el denominador. Con frecuencia es necesario representar una fraccin compleja en la
forma de fraccin simple. Se entiende por simplicacin de una fraccin compleja su transformacin
a una fraccin simple, reducida a sus trminos ms sencillos. Pueden usarse dos mtodos.
Mtodo 1: Consiste en transformar el numerador y denominador en fracciones simples (si es
necesario) y luego proceder como en la divisin de fracciones.
Mtodo 2: Que generalmente es ms sencillo, consiste en obtener una fraccin simple
multiplicando el numerador y el denominador originales por el menor denominador comn de todas
las fracciones.
Ejemplos
Ejemplo 1.
x+2
3x 2 ;
4
1
2x + 1
2x2
Solucin por el mtodo 1.

Paso 1: Factorizar numeradores y denominadores
x+2
(2x + 1) (x 2)
=
;
4
1
2x + 1
Paso 2: Realizar la suma algebraica de fracciones en numerador y denominador
x+2
(2x + 1) (x 2)
=
;
2x 3
2x + 1
Paso 3: Aplicar la ley de la tortilla
=
x+2
2x + 1
;
(2x + 1) (x 2) 2x 3
Paso 4: Simplicar
=
x+2
.
(2x 3) (x 2)
162
Paso 5: Opcional, multiplicar los trminos
=
2x2
x+2
.
7x + 6

x+2
(2x + 1) (x 2)
=
;
4
1
2x + 1
Paso 2: Multiplicar por el mcm de todos los denominadores
mcm = (2x + 1) (x 2) ;
x+2
(2x + 1) (x 2)
;
4
(2x + 1) (x 2) 1
2x + 1
(2x + 1) (x 2)
(2x + 1) (x 2) (x + 2)
(2x + 1) (x 2)
;
=
(2x + 1) (x 2) 4
(2x + 1) (x 2)
2x + 1
=
(x + 2)
;
(2x + 1) (x 2) (x 2) 4
Paso 4: Vericar si existen trminos comunes

=
(x + 2)
;
(x 2) ((2x + 1) 4)
Paso 5: Realizar las sumas algebraicas correspondientes

=
(x + 2)
.
(x 2) (2x 3)

=
2x2
x+2
.
7x + 6
163
Ejemplo 2.
3
x+2
+
2
x 1 x+1;
2x 5
2
x + 2x 3

x+2
3
+
(x + 1) (x 1) (x + 1)
=
;
2x 5
(x + 3)(x 1)
Paso 2: Realizar la suma algebraica de fracciones en numerador y denominador
x + 2 + 3x 3
4x 1
x + 2 + 3 (x 1)
(x + 1) (x 1)
(x + 1) (x 1)
(x + 1) (x 1)
=
=
;
=
2x 5
2x 5
2x 5
(x + 3)(x 1)
(x + 3)(x 1)
(x + 3)(x 1)
Paso 3: Aplicar la ley de la tortilla
=
4x 1
(x + 3)(x 1)
;
(x + 1)(x 1)
2x 5
Paso 4: Simplicar
=
(4x 1)(x + 3)
.
(x + 1)(2x 5)

=
4x2 + 11x 3
.
2x2 3x 5

x+2
3
+
(x + 1) (x 1) (x + 1)
=
;
2x 5
(x + 3)(x 1)
164
Paso 2: Multiplicar por el mcm de todos los denominadores
mcm = (x + 1)(x 1)(x + 3);
x+2
3
+
(x + 1)(x 1) x + 1
;
2x 5
(x + 1) (x 1) (x + 3)
(x + 3)(x 1)
(x + 1) (x 1) (x + 3)
(x + 1)(x 1)(x + 3)(x + 2) (x + 1)(x 1)(x + 3)3

+
(x + 1)(x 1)
x+1
;
(x + 1)(x 1)(x + 3)(2x 5)
(x + 3)(x 1)

=
(x + 3)(x + 2) + (x 1)(x + 3)3

;
(x + 1)(2x 5)
Paso 4: Vericar si existen trminos comunes

=
(x + 3) ((x + 2) + (x 1) 3)
;
(x + 1)(2x 5)
Paso 5: Realizar las sumas algebraicas correspondientes

=
(x + 3) (4x 1)
.
(x + 1)(2x 5)

=
4x2 + 11x 3
.
2x2 3x 5
165
Ejercicios
1
4x2 + 4x
+ 2
2
2x + 2x = 1
1. x
2x2 + 1
x2
1
4x (x + 1)
+
2
x
2x (x + 1)
;
2x2 + 1
1
+2
2
= x2
;
2x + 1
1 + 2x2
x2 ;
2
2x + 1
1
1 + 2x2
2
;
2
x
2x + 1
1
.
x2
1
x2 = x 1
2.
1
x
1+
x
1
x2 1
x2 ;
x+1
x
x2 1
x
;
2
x
x+1
(x + 1) (x 1)
;
x (x + 1)
x1
.
x
166
3.
x2
x+2
4
x1
x1
x+3
x2
;
x (x 1) + 2 (x 1) 4
x1
x2
;
x x + 2x 2 4
x1
2
x2
;
x +x6
x1
2
x2
;
(x + 3) (x 2)
x1
= (x 2)
x1
;
(x + 3) (x 2)
(x 1)
.
(x + 3)
2 x (x 5)
x5
;
3x (5 x)
5x
2
x
5x + x2 2
x
5
=
4.
3x
4x 5
1
5x
2 x2 + 5x
x5
;
4x 5
(x 5)
x2 + 5x + 2 (x 5)
;
x5
4x 5
(x2 + 5x + 2)
;
4x 5
x2 5x 2
.
4x 5
167
x+2
2
x+2
5. 2x 3x 2 =
4
(2x 3) (x 2)
1
2x + 1
x+2
(2x + 1) (x 2)
;
2x + 1 4
2x + 1
x+2
(2x + 1) (x 2)
;
2x 3
2x + 1
2x + 1
x+2
(2x + 1) (x 2) 2x 3
x+2
.
(x 2) (2x 3)
1
2
x3
6. 3 9 x = 2
1
1
x 15
6 x9
=
9x6
3 (9 x)
;
x96
6 (x 9)
3x
3 (x 9)
;
x 15
6 (x 9)
3x
6 (x 9)
;
3 (x 9) x 15
= 2
= 2
3x
;
x 15
x3
.
x 15
168
4
1
m4
7. m 3 m = 3
3
1
4m 3
+
m3 m
=
m 4 (m 3)
m (m 3)
;
3m + m 3
m (m 3)
3m + 12
m (m 3)
;
4m 3
m (m 3)
3m + 12 m (m 3)
;
m (m 3)
4m 3
3m + 12
;
4m 3
= 3
m4
.
4m 3
1
4
y+4
y+3 y
=3
8.
2
1
y3
y y+3
y 4 (y + 3)
y (y + 3)
;
y + 3 2y
y (y + 3)
3y 12
y (y + 3)
;
y + 3
y (y + 3)
3y 12 y (y + 3)
;
y (y + 3) y + 3
= 3
= 3
y+4
;
y + 3
y+4
.
y3
169
9.
a b
b a
a
b
+2+
b
a
ab
a+b
a2 b2
ab
;
a2 + 2ab + b2
ab
(a + b) (a b)
ab
;
(a + b) (a + b)
ab
ab
(a + b) (a b)
;
ab
(a + b) (a + b)
(a + b) (a b)
;
(a + b) (a + b)
(a b)
.
(a + b)
11
6
+ 2
x
x = x3
10.
4
4
x+2
3+ 2
x x
3
3x2 11x + 6
x2
;
2
3x + 4x 4
x2
(3x 2) (x 3)
x2
;
(x + 2) (3x 2)
x2
(3x 2) (x 3)
x2
;
x2
(x + 2) (3x 2)
(x 3)
.
(x + 2)
170
6
x4 = x3
11.
18
x1
x+5+
x4
x+3+
6
x4;
=
18
x+5+
x4
x+3+
x (x 4) + 3 (x 4) + 6
x4
;
x (x 4) + 5 (x 4) + 18
x4
x2 4x + 3x 12 + 6
x4
;
x2 4x + 5x 20 + 18
x4
x2 x 6
x4 ;
x2 + x 2
x4
(x 3) (x + 2)
x4
;
(x + 2) (x 1)
x4
(x 3) (x + 2)
x4
;
x4
(x + 2) (x 1)
x3
.
x1
171
3
2
w5
12. w 1 w + 1 =
4
5
9w + 1
+
w+1 w1
=
2 (w + 1) 3 (w 1)
(w 1) (w + 1)
;
4 (w 1) + 5 (w + 1)
(w + 1) (w 1)
2w + 2 3w + 3
(w 1) (w + 1)
;
4w 4 + 5w + 5
(w + 1) (w 1)
w + 5
(w 1) (w + 1)
;
9w + 1
(w + 1) (w 1)
w + 5
(w + 1) (w 1)
;
(w 1) (w + 1)
9w + 1
w + 5
;
9w + 1
w5
.
9w + 1
172
3
1
2x + 3
13. x + 2 x + 3 =
3
2
5x + 13
+
x+3 x+2
x + 3 3 (x + 2)
(x + 2) (x + 3)
;
2 (x + 2) + 3 (x + 3)
(x + 3) (x + 2)
x + 3 3x 6
(x + 2) (x + 3)
;
2x + 4 + 3x + 9
(x + 3) (x + 2)
2x 3
(x + 2) (x + 3)
;
5x + 13
(x + 3) (x + 2)
2x 3
(x + 3) (x + 2)
;
(x + 2) (x + 3)
5x + 13
2x + 3
.
5x + 13
173
a
a
2x = a x
14. a +ax 2a +
a
4a
+
ax a+x
=
a
a
a + x 2a + 2x ;
a
a
+
ax a+x
a
a
a + x 2 (a + x)
;
a
a
+
ax a+x
2a a
2 (a + x)
;
a (a + x) + a (a x)
(a x) (a + x)
a
2 (a + x)
;
a (a + x + a x)
(a x) (a + x)
a
2 (a + x)
;
a (2a)
ax
a
(a x) (a + x)
;
2 (a + x)
2a2
ax
.
4a
174
3
x+2
+
2
(4x 1) (x + 3)
15. x 1 x + 1 =
2x 5
(2x 5) (x + 1)
2
x + 2x 3
=
x+2
3
+
(x + 1) (x 1) x + 1
;
2x 5
(x + 3) (x 1)
x + 2 + 3 (x 1)
(x + 1) (x 1)
;
2x 5
(x + 3) (x 1)
4x 1
(x + 1) (x 1)
;
2x 5
(x + 3) (x 1)
4x 1
(x + 1) (x 1)
;
2x 5
(x + 3) (x 1)
4x 1
(x + 3) (x 1)
;
(x + 1) (x 1)
2x 5
(4x 1) (x + 3)
.
(x + 1) (2x 5)
175
x+3 x+1
1
x
+
4
x+2 =
16.
x1 x3
2x + 1
x+2 x+4
(x + 3) (x + 2) (x + 1) (x + 4)
(x + 4) (x + 2)
;
(x 1) (x + 4) (x 3) (x + 2)
(x + 2) (x + 4)
x2 + 2x + 3x + 6 (x2 + 4x + x + 4)
(x + 4) (x + 2)
;
2
x + 4x x 4 (x2 + 2x 3x 6)
(x + 2) (x + 4)
2
(x + 4) (x + 2)
;
4x + 2
(x + 2) (x + 4)
2
(x + 2) (x + 4)
;
(x + 4) (x + 2)
4x + 2
2
;
4x + 2
1
.
2x + 1
176
x+y xy
4x2
xy x+y
17.
=
x + y x + 2y
y (x y)
x
x+y
(x + y) (x + y) (x y) (x y)
(x y) (x + y)
;
(x + y) (x + y) x (x + 2y)
x (x + y)
(x + y)2 (x y)2
(x y) (x + y)
;
(x + y)2 (x2 + 2xy)
x (x + y)
(x + y (x y)) (x + y + x y)
(x y) (x + y)
;
2
x + 2xy + y 2 x2 2xy
x (x + y)
(2y) (2x)
(x y) (x + y)
;
y2
x (x + y)
4xy
x (x + y)
;
(x y) (x + y)
y2
4x2
.
y (x y)
177
4y 2
x 3y
x+y
18.
2 =
5y
x 4y
x 3y
x+y
x 2y
x (x + y) 2y (x + y) 4y 2
x+y
;
x (x + y) 3y (x + y) 5y 2
x+y
x2 + xy 2xy 2y 2 4y 2
x+y
;
2
x + xy 3xy 3y 2 5y 2
x+y
x2 xy 6y 2
x+y
;
2
x 2xy 8y 2
x+y
(x 3y) (x + 2y)
x+y
;
x+y
(x 4y) (x + 2y)
x 3y
.
x 4y
2b + c
abc = ab+c
19.
c 2b
abc
1
ab+c
1+
2b + c
abc;
=
c 2b
1
ab+c
a b c + 2b + c
abc
=
;
a b + c c + 2b
ab+c
a+b
a+b
= abc;
a+b
ab+c
1+
ab+c
.
abc
178
1
1
x+y+z xy+z
20.
= 1
1
1
xy+z x+y+z
=
(x y + z) (x + y + z)
(x + y + z) (x y + z)
;
(x + y + z) (x y + z)
(x y + z) (x + y + z)
2y
(x + y + z) (x y + z)
;
2y
(x y + z) (x + y + z)
2y
;
2y
= 1.
21.
1+
2
1+
2x + 4
3x + 2
2
x
2
=
1+
2
x+2
x
2
2x
1+
x+2
2
;
x + 2 + 2x
x+2
2
;
3x + 2
x+2
2x + 4
.
3x + 2
179
1
22.
x
x
x2
x+1
= 1
;
x
x2 + x x2
x+1
1
x ;
x
x+1
1
;
x (x + 1)
x
x
1
;
x (x + 1)
1
;
1
= 1.
180
23.
1
a+2
a+1
1
a
a
1
(a 1)
a2 2
1
a+1
a2 1
a
a+2
24.
1
;
a (a + 1)
a+2
(a + 1) (a 1)
1
a+2
a ;
(a 1)
1
;
(a + 2) (a 1) a
(a 1)
a1
.
a2 2
x1
= x1
x2 + 2
x+2
x2
x
x+1
=
x1
;
x2 + 2
x+2
x (x + 1) (x 2)
x+1
x1
;
x2 + 2
x+2 2
x +2
x+1
x1
;
(x2 + 2) (x + 1)
x+2
x2 + 2
x1
;
x + 2 (x + 1)
= x 1.
181
25. 1
1
1
2+ x
1
3
x
2x 3
= 1
= 1
= 1
= 1
= 1
1
1
2+
x3
3
1
2+
3
x3
1
;
2x 6 + 3
x3
1
;
2x 3
x3
x3
;
2x 3
2x 3 x + 3
;
2x 3
x
.
2x 3
182
4.4.
iC - 22. Calcula el residuo que resulta al dividir un

polinomio de grado 4, por un factor lineal, utilizando
divisin sinttica
La divisin sinttica es un procedimiento por medio del cual se puede dividir un polinomio de slo
una variable, de orden n, entre un polinomio de orden 1 de la forma x a donde x es la variable y
a es una constante. Despus de realizada la divisin se obtiene como cociente un polinomio de orden
n 1 y el residuo que es un nmero.
Ejemplos
Ejemplo 1. Pasos para resolver la divisin sinttica.
Para ilustrar el procedimiento dividiremos el polinomio 2x4 3x3 15x2 10x+6 entre el polinomio
x 3.
Paso 1: Para comenzar se obtienen los coecientes del polinomio en orden decreciente y se escriben
horizontalmente separados por espacios. Si falta un trmino de correspondiente a algn orden, se

coloca cero en su lugar. Se escribe a la izquierda separado por una lnea vertical el valor despejado
de a (es decir, x 3 = 0 dado que es un factor del polinomio, por lo tanto x = 3). Se dibuja una
lnea horizontal por debajo de a. Con esto queda planteada la divisin sinttica, como se muestra a
continuacion:
2 3 15 10
Paso 2: El primer trmino del polinomio se escribe tal cual debajo de la lnea horizontal.
2 3 15 10
2
183
Paso 3: Se multiplica el divisor por el nmero que se acaba de escribir debajo de lnea horizontal.
El producto se escribe arriba de la lnea horizontal en la la correspondiente al orden siguiente
2 3 15 10
2
Paso 4: Se suma el coeciente del polinomio que est justo arriba del nmero obtenido en el paso
anterior a ese nmero. El resultado se escribe debajo de la lnea horizontal.
2 3 15 10
2 3
Paso 5: Se repiten los pasos 3 y 4 hasta terminar escribiendo debajo de la lnea horizontal la
suma correspondiente al ltimo orden.
2 3 15
6
2 3
10 6
18 84
28 78
Paso 6: Se interpreta el resultado de la divisin. El ltimo nmero es el residuo y los nmeros

anteriores son los coecientes del cociente de orden n 1. Por lo tanto el resultado es el siguiente:
El cociente es
2x3 + 3x2 6x 28;
El residuo es
78;
2x3 + 3x2 6x 28
Por lo tanto se tiene
2x4 3x3 15x2 10x + 6 (x 3) = 2x3 + 3x2 6x 28
78
;
(x 3)
78
(x 3)
2x4 3x3 15x2 10x + 6 = (x 3)(2x3 + 3x2 6x 28) 78.
184
Ejemplo 2.
Dividir el polinomio 44x 120 11x3 + x4 + 26x2 entre el polinomio x + 2.
Solucin:
Se reescribe el polinomio ordenando del trmino de mayor grado al de menor grado:

x4 11x3 + 26x2 + 44x 120;
Entonces, los coecientes del polinomio son [1, 11, 26, 44, 120] y a = 2, porque si x + 2 se
escribe de la forma x a x (2).

La divisin sinttica queda as:
1
2
Por lo tanto el resultado es:
11 26 44
120
13 52 60
El cociente
26 104 120
x3 13x2 + 52x 60;
El residuo
0;
x3 13x2 + 52x 60 +
0
;
x+2
x4 11x3 + 26x2 + 44x 120 = (x + 2)(x3 13x2 + 52x 60).
185
Ejemplo 3.
Dividir el polinomio x3 + 1, entre el polinomio 2x 1.
Solucin:
Los coecientes del polinomio son [1, 0, 0, 1] (observar como se insertan ceros en las posiciones
de los trminos con x2 y x). Ahora se escribe el divisor de la forma x a dividiendo sus terminos
1
por 2 y se tendr 2x 1 = 2 x
. Como el divisor se ha dividido entre 2, el cociente quedar
2
multiplicado por 2, por lo tanto el cociente que se obtenga debera de igual manera dividirse entre 2.
1
La divisin sinttica queda as, donde a = :
2
1
1
2
1
2
1
4
1
4
1
8
9
8
1
2
1 1
1 1 1
Los coecientes del cociente son 1, , , y al dividir entre 2 estos coecientes se tiene , ,
.
2 4
2 4 8
Por lo tanto el resultado es el siguiente:
El cociente es
El residuo es
1
1 2 1
x + x+ ;
2
4
8
9
;
8
9
1
1 2 1
8
x + x+ +
;
2
4
8 (2x 1)
x3 + 1 = (2x 1)
1 2 1
1
x + x+
2
4
8
9
+ .
8
Nota: El residuo no cambia, ya que no le afecta la divisin del divisor entre 2.
186
Ejercicios
1. Dividir el polinomio 5x2 + x3 + 14 + 3x entre el polinomio x 3.
Solucin:
1 5 3
14
6 9
1 2 3 5
El cociente es:
x2 2x 3;
El residuo es
5;
x3 5x2 + 3x + 14 = (x 3) x2 2x 3 + 5.
2. Dividir el polinomio x4 5 2x2 , entre el polinomio x + 3.

Solucin:
1
3
El cociente es:
El residuo es
0
3
2
9
21 63
21 58
x3 3x2 + 7x 21;
:
58;
x4 2x2 5 = (x + 3) x3 3x2 + 7x 21 + 58.
187
3. Dividir el polinomio 5x3 4x 105 + 6x2 + 2x4 , entre el polinomio x + 2.
Solucin:
2
2 5 6
105
4 18 48 104
2 9 24 52 1
El cociente es
2x3 9x2 + 24x 52;
El residuo es
1;
5x3 4x 105 + 6x2 + 2x4 = (x + 2) 2x3 9x2 + 24x 52 1.
4. Dividir el polinomio 2x4 3x3 7x 6, entre el polinomio 2x + 1.

Solucin:
Se debe el divisor se tiene que poner de la forma x + a, por lo tanto
2
12
3 0
4 2
1 2
2x
+
2
1
2
=x+
Como el divisor cambio su forma los coecientes del cociente se dividen entre 2.
El cociente es:
El residuo es
x3 2x2 + x 4;
:
2;
2x4 3x3 7x 6 = (2x + 1) x3 2x2 + x 4 2.
1
2
188
5. Dividir el polinomio n3 3n2 6, entre el polinomio 3n + 2.
Solucin:
Se debe el divisor se tiene que poner de la forma n + a, por lo tanto
1
23
0
22
9
22
9
23
11
3
3n 2
2
+ =n+
3
3
3
44
27
206
27
Los coecientes del cociente se dividen entre 3, por lo tanto

El cociente es
22
1 2 11
n n+ ;
3
9
27
El residuo es
206
;
27
1 2 11
22
206
n n+
.
3
9
27
27
n3 3n2 6 = (3n + 2)
6. Dividir el polinomio 3x4 4x3 + 4x2 10x + 8,entre el polinomio 3x 1.

Solucin:
Se debe el divisor se tiene que poner de la forma x + a, por lo tanto
1
3
3 4 4
10
3 3 3
1 1
1
3x 1
=x .
3
3
3

El cociente es
x3 x2 + x 3;
El residuo es
5;
3x4 4x3 + 4x2 10x + 8 = (3x 1) x3 x2 + x 3 + 5.
189
Ejercicios complementarios
1. Dividir el polinomio 2x 2 + x3 x2 , entre el polinomio x + 1.
Solucin:
1
1 1 2
1 2 4
1 2
El cociente es:
El residuo es
x2 2x + 4;
:
6;
x3 x2 + 2x 2 = (x + 1) x2 2x + 4 6.
2. Dividir el polinomio x3 2x2 + x 2, entre el polinomio x 2.

Solucin:
2
1 2 1 2
2
0 2
1 0
1 0
El cociente es
x2 + 1;
El residuo es
6;
x3 2x2 + x 2 = (x 2) x2 + 1 .
190
3. Dividir el polinomio n4 5n3 + 4n 48, entre el polinomio n + 2.
1
2
14
14
28 48
48
24 0
El cociente es
n3 7n2 + 14n 24;
El residuo es
0;
n4 5n3 + 4n 48 =
(n + 2) n3 7n2 + 14n 24 .
4. Dividir el polinomio x4 3x + 5, entre el polinomio x 1.

Solucin:
1 0 0
1
1 1
1 1 1
El cociente es
x3 + x2 + x 2;
El residuo es
3;
x4 3x + 5 =
(x 1) x3 + x2 + x 2 + 3.
191
Simplique las expresiones y encuentre el residuo mediante divisin sinttica
1. (x + 2)(2x 3)(5x + 7) entre x + 4
Solucin:
(x + 2)(2x 3)(5x + 7) =
=
10 19
4
40
10 21
10x3 + 19x2 23x 42

x+4
23 42
84
61
244
286
El cociente es
10x2 21x + 61;
El residuo es
286;
10x3 + 19x2 23x 42 = (x + 4) 10x2 21x + 61 286.
192
2.
4x2 + 11x 3
(3x2 x 4)
2x2 3x 5
Solucin:
(x + 3) (4x 1) (3x 4) (x + 1)
=
(x + 1) (2x 5)
5
2
(x + 3) (4x 1) (3x 4)
;
(2x 5)
12x3 + 17x2 53x + 12

;
(2x 5)
12 17 53 12
30
12 47
235
2
129
2
645
4
693
4

El cociente es
6x2 +
El residuo es
693
;
4
47
129
x+
;
2
4
12x3 + 17x2 53x + 12 = (2x 5)
6x2 +
47
129
x+
2
4
693
.
4
193
3.
12x2 7x + 1 12x3 + 5x2 3x

+
x+2
3x2 + 8x + 4
1
x+2
Solucin:
(3x 1)(4x 1) (x) (3x 1)(4x + 3)
+
(x + 2)
(x + 2)(3x + 2)
1
=
(x + 2)
(3x 1)(4x 1) (x) (3x 1)(4x + 3)

+
(x + 2)
(x + 2)(3x + 2)
(x + 2);
(3x 1)(4x 1) (x) (3x 1)(4x + 3)

+
1
(3x + 2)
(3x 1)(4x 1) (3x + 2) + (x) (3x 1)(4x + 3)

;
(3x + 2)
1
48x3 + 8x2 14x + 2 ;
3x + 2
48
23
48
14 2
32 16
24 2
43
2
3

El cociente es
2
16x2 8x + ;
3
El residuo es
2
;
3
48x3 + 8x2 14x + 2 = (3x + 2) 16x2 8x +
2
3
2
+ .
3
194
4.
14x3 + 57x2 27x 8x3 + 2x2 3x

3
2x2 9x 5
2x 9x2 5x
(2x + 1)
Solucin:
x (2x + 9) (7x 3) x (4x + 3) (2x 1)
(2x + 1) (x 5)
x (2x + 1) (x 5)
(2x + 1) =
x (2x + 9) (7x 3) (4x + 3) (2x 1)
(x 5)
(x 5)
x (2x + 9) (7x 3) (4x + 3) (2x 1)

(x 5)
14x3 + 57x2 27x (8x2 + 2x 3)

(x 5)
14x3 + 49x2 29x + 3

=
;
(x 5)
14 49
5
70
14 119
29
595
2830
566
2833
El cociente es
14x2 + 119x + 566;
El residuo es
2883;
14x3 + 49x2 29x + 3 = (x 5) 14x2 + 119x + 566 + 2833.
195
5. (16x3 40x2 + 25x)
35x2 37x 6
(x + 3)
4x3 + 9x2 5x
Solucin:
x (4x 5) (4x 5)
(5x 6) (7x + 1)
(x + 3) =
x (x 1) (4x 5)
(4x 5) (5x 6) (7x + 1) (x + 3)

x1
(4x 5) (5x 6) (7x + 1) (x + 3)
=
x1
4
3
140x 97x + 808x2 513x 90
=
x1
140 97
140
140 237
808
513
90
58
32
237 571
571
58
El cociente es
140x3 237x2 + 571x + 58;
El residuo es
32;
140x4 97x3 + 808x2 513x 90 = (x 1) 140x3 237x2 + 571x + 58 32.
196
4.5.
iC - 23. Encuentra las races racionales de una ecuacin

polinomial de grado 3 4, utilizando el teorema de
races racionales, con 8 posibles races racionales como
mximo
Las races de un polinomio son los valores de la variable para los cuales la funcin polinomial toma
el valor de cero. Dicho de otro modo, las races de un polinomio son las soluciones de la ecuacin. Y
permiten expresar una ecuacin de la forma:
a0 xn + a1 xn1 + a2 xn2 + . . . + an = 0
de la siguiente manera:
(x r1 )(x r2 ) . . . (x rn ) = 0
donde rn son las raices del polinomio. Cuando el polinomio es de grado 2, se puede conocer el valor
de sus raices mediante : Factorizacion, Completando el cuadrado y/o Formula general (Indicadores
previamente vistos). Pero cuando el polinomio es de grado 3 o 4 se recurre a la division sintetica. El
encontrar las raices de un polinomio implica que el residuo siempre sea cero.
Ejemplos
Ejemplo 1.
Encontrar las races del siguiente polinomio:
x4 5x2 + 4 = 0;
Se determinan las posibles races del polinomio, para el caso en el que el coeciente del trmino de
mayor grado es 1 y todos los coecientes son enteros, las posibles races son los divisores del trmino
independiente:
Trmino independiente
4;
xn = 1, 2, 4;
Entonces, dependiendo el nmero los procedimientos son:
197
Caso: x = 1
1 0
1
1
1 1
Dado que el residuo es cero, se tiene una raz.

Caso: x = 1
5
1
1 0
1
4 4
4 0
0 4
4 0
1 1
4 4
Caso: x = 2
1 0
2
2
1 2

Caso: x = 2
5
4
1 0
2
2 4
2 0
0 4
2 0
1 2
2 4
Caso: x = 4
1
4
1
0 5
4 16
44 176
4 11
44 180
Dado que el residuo NO es cero, NO se tiene una raz.

Caso: x = 4
1
4
0
4
5
16
11
44 176
44 180
Dado que el residuo NO es cero, NO se tiene una raz.
198
Entonces, se tiene que el polinomio
x4 5x2 + 4 = 0;
Races
x1 = 1, x2 = 1, x3 = 2, x4 = 2;
Factores
(x 1) (x 2) (x + 2) (x + 1) .
NOTA IMPORTANTE: Se puede dar el caso en que una raz se repita ms de una vez, por ejemplo
x4 + 3x3 2x2 12x 8 :
Posibles races : 1, 2, 4, 8;
Factores : (x + 2) (x + 2) (x + 1) (x 2) .
199
Ejemplo 2.
5
1
1
x3 + x2 x = 0;
6
3
6
Posibles races del polinomio:
Trmino independiente
1
;
6
1 1 1
xn = 1, , , ;
2 3 6
En este caso, las posibles races son los recprocos de los divisores de 6.
Importante, si los denominadores de los otros coecientes no fueran factores del denominador
del trmino independiente no se podran obtener de esta forma las posibles races y se tendria que
factorizar, por ejemplo:
7
13
x4 x3 x2 + x + 3 = 0;
2
2
1
Las races de este polinomio son:3, 2, , 1. Si te das cuenta, algunas races no son factores de 3.
2
Se tendra que expresar el polinomio de esta forma:
7
13
1
x4 x3 x2 + x + 3 =
2x4 7x3 2x2 + 13x + 6 = 0;
2
2
2
1
1
y obtener la races de: 2x4 7x3 2x2 + 13x + 6 = 0, Las cuales son las mismas: 3, 2, , 1. El
2
2
no afectara a ninguna raz por que se iguala a cero.
Caso: x = 1
5
6
1
1
1
6
1
3
1
6
1
6
1
6
0
Ya que el residuo es cero x1 = 1 es una raz del polinomio. Aqu, se tomara el resultado obtenido
para continuar con la divisin, recordando que al hacer la divisin sinttica se obtiene un nuevo
polinomio:
5
1
1
1
1
x3 + x2 x = (x + 1) x2 x
.
6
3
6
6
6
200
Caso: x =
1
2
1
2
Por
lo
tanto
x2
Tomando en cuenta que
1
2
=
6
3
1
2
es
1
1
6
1
2
2
1
6
una
6
1
6
0
raz.
Entonces
5
1
1
1
x3 + x2 x = (x + 1) x
6
3
6
2
x+
se
obtiene
1
;
3
1
Y se identica la tercer raz del polinomio x3 = . Resultado nal:
3
5
1
1
= 0;
x3 + x2 x
6
3
6
1
1
x1 = 1, x2 = , x3 = ;
2
3
Races:
Factores
x+
1
3
1
2
(x + 1) .
lo
siguiente:
201
Ejemplo 3.
6x3 + x2 5x 2 = 0;
En este caso el coeciente del trmino de mayor grado es diferente de 1, entonces se considera lo
siguiente:
Si p son todos los factores del trmino independiente y q los factores del trmino dominante,
entonces las posibles races de un polinomio P (x) con coecientes enteros estn dadas por alguno
p
de los cocientes de la forma . Entonces :
q
p = 2
1, 2
q = 6
1, 2, 3, 6
Ahora se forman nmeros racionales con la combinaciones posibles de p y q:

p
1 1 1 1 2 2 2 2
= , , , , , , , .
q
1 2 3 6 1 2 3 6
Las posibles races racionales son: (se simplican las fracciones y se dejan los diferentes):
p
1 1 1 2
= 1, 2, , , , .
q
6 3 2 3
Nota: Se pondra la solucin en escalera
6 1
6
6 7
1
3 2
6 4
5 2
2
3
4
6 0
Entonces, las races del polinomio son:
6x3 + x2 5x 2 = 0;
Factores
Races:
(x 1) x +
1
2
x+
2
3
1
2
x1 = 1, x2 = , x3 = .
2
3
202
Ejercicios
Encontrar las raices a los siguientes polinomios
1. x3 2x2 5x + 6 = 0, Solution is: 3, 1, 2

Posibles races : 1, 2, 3, 6.
Races :
Factores :
x1 = 1, x2 = 3, x3 = 2;
(x 1) (x 3) (x + 2) .
2. x4 + 2x3 3x2 8x 4 = 0, Solution is: 2, 2, 1, 1

Posibles races : 1, 2, 4.
Races:
Factores:
x1 = 1, x2 = 1, x3 = 2, x4 = 2;
(x 2) (x + 2) (x + 1)2 .
3. x4 + 5x3 + 5x2 5x 6 = 0, Solution is: 3, 1, 2, 1

Posibles races : 1, 2, 3, 6.
Races:
Factores:
x1 = 1, x2 = 1, x3 = 2, x4 = 3;
(x 1) (x + 3) (x + 2) (x + 1) .
203
1
1
5
1
4. x4 x2 + = 0, Solution is: , 1, , 1
4
4
2
2
1 1
Posibles races : 1, , .
2 4
Races:
Factores:
1
1
x1 = 1, x2 = 1, x3 = , x4 = ;
2
2
(x 1) x +
1
2
1
2
(x + 1) .
1
5. 2x4 + 9x3 7x2 9x + 5 = 0, Solution is: 1, 5, , 1
2
5
1
Posibles races : 1, , 5, .
2
2
Races:
Factores:
1
x1 = 1, x2 = 1, x3 = , x4 = 5;
2
(x + 5) (x + 1) x
6. 3x3 + 35x2 + 21x 11 = 0, Solution is:
1
2
(x 1) .
1
, 11, 1
3
1
11
Posibles races : 1, , 11, .
3
3
Races:
Factores :
1
x1 = 1, x2 = 11, x3 = ;
3
(x + 11) (x + 1) x
1
3
204
1 1
7. 4x4 + 24x3 29x2 6x + 7 = 0, Solution is: 1, 7, ,
2 2
1 1
7 7
Posibles races : 1, , , 7, , .
2 4
2 4
1
1
x1 = 1, x2 = 7, x3 = , x4 = ;
2
2
Races:
Factores :
(x + 7) x +
1
2
1
(x 1) .
2
1
3
3
8. x4 x3 2x2 + x + 1 = 0, Solution is: 2, 1, , 1
2
2
2
3
3
1
x4 x3 2x2 + x + 1 =
2x4 3x3 4x2 + 3x + 2 ;
2
2
2
Nuevo polinomio:
2x4 3x3 4x2 + 3x + 2 = 0;
1 1 2 2
Posibles races : , , .
1 2 1 2
1
: 1, , 2.
2
Races:
Factores:
1
x1 = 2, x2 = 1, x3 = 1, x4 = ;
2
(x 1) (x 2) x +
1
(x + 1) . Son los del polinomio original.
2
Factores de:
3
3
1
x4 x3 2x2 + x + 1 = (x 1) (x 2) x +
2
2
2
(x + 1) ;
2x4 3x3 4x2 + 3x + 2 = (x 1) (x 2) (2x + 1) (x + 1) ;

A pesar de que tienen las mismas races, los factores son distintos.
205
Captulo 5
Competencia 5
5.1.
iC - 24. Resuelve problemas de razones y porcentajes
5.1.1.
Razones
Cuando se comparan dos nmeros reales a y b, siendo b = 0 a travs de una divisin y en cualquiera
de sus formas:
a
; a b, a : b (se debe leer a es a b)
b
entonces se tiene la comparacin por cociente de dos magnitudes, llamada razn. Las cantidades a
y b que se comparan deben ser de la misma especie. Una fraccin es una razn, aunque se considera
una razn abstracta y, para que tenga sentido, es necesario que represente una magnitud de igual o
diferente naturaleza.
Ejemplo
En el saln de 5to semestre hay 40 alumnos, de ellos 25 son mujeres y 15 son hombres, entonces
la razn de mujeres a hombres es:
5
25
= ;
15
3
La razn es
5.1.2.
5
es decir, por cada 5 mujeres hay 3 hombres.
3
Porcentajes
Un porcentaje es una forma de expresar un nmero como una fraccin con 100 como
denominador. Tambin se le llama comnmente tanto por ciento, donde por ciento signica de
cada cien unidades. Se usa para denir relaciones entre dos cantidades, de forma que el tanto por
ciento de una cantidad, donde tanto es un nmero, se reere a la parte proporcional a ese nmero de
unidades de cada cien de esa cantidad.
La regla de tres es una de las herramientas bsicas de la aritmtica elemental. En todas
las aritmticas mercantiles europeas medievales y renacentistas hay un captulo dedicado total o
206
parcialmente a la regla de tres, que era conocida como la regla de oro. Las reglas de tres pueden ser
de cuatro clases: directas, inversas, simples o compuestas.
1. Regla de tres directa: Relaciona magnitudes directamente proporcionales.
2. Regla de tres inversa: Relaciona magnitudes inversamente proporcionales.
3. Regla de tres simple: Relaciona slo dos magnitudes, que pueden ser directa o inversamente
proporcionales.
4. Regla de tres compuesta: Relaciona ms de dos magnitudes, que pueden ser directa o
inversamente proporcionales.
Ejemplos
Ejemplo 1
Del grupo de 5to semestre del ejemplo anterior qu porcentaje representan las mujeres?
25
5
=
es la razn con respecto al total de alumnos.
40
8
5
100 = 62. 5 %.
8
Ejemplo 2
En un colegio hay 575 alumnos matriculados de los que el 8 % son hindes. Cuntos alumnos y
alumnas hindes hay?
Nota: El 8 % se puede representar como
8
100
o 0.08. Comentarlo porque viene en las actividades
a realizar por el alumno.

Solucin.
575
R: Hay 46 alumnos hindes.
8
= 46;
100
207
Ejercicios
1. Qu inters produce en 4 aos un capital de $3000, colocado al 5 % anual?
Solucin.
I = 3000
5
4 = 600;
100
R: El inters es de $600.
2. En un banco se han ingresado $22, 500 en una cuenta que est retribuida con un 6 % de inters
anual. Cunto dinero habr en la cuenta al pasar un ao?, Cunto se gana cada mes?
Solucin.
I = 22500
6
1 = $1350;
100
R: Al cabo de un ao en la cuenta habr 22500 + 1350 = $23850

R: Cada mes se gana 1350 : 12 = $112.50
3. Un hotel tiene 300 habitaciones de las cuales 60 estn vacas. Cul es el porcentaje de
ocupacin?
Solucin.
Regla de tres:
Habitaciones
300
100
240
x=
240 100
= 80 %.
300
Razones:
x=
240
4
100 = 100 = 80 %.
300
5
R: El porcentaje de ocupacin es del 80 %.
208
4. De los 800 alumnos de un colegio, han ido de viaje 600. Qu porcentaje de alumnos ha ido de
viaje?
Solucin.
Regla de tres:
800 alumnos en total 100 %
600 han viajado ?
x=
600 100
= 75 %.
800
Razones:
x=
600
600
100 =
100 = 75 %.
800
800
R: El 75 % de los alumnos ha ido de viaje.

5. Un padre de familia tiene 45 aos, su hija cumpli 15. D una proporcin que muestre la relacin
de las edades y establezca una conclusin. (Este lo puse para ver slo razones en el ejercicio)
Solucin.
45
Edad del padre
=
= 3.
Edad de la hija
15
Conclusin: La edad del padre es el triple de la edad de la hija.

Edad de la hija
15
1
=
= .
Edad del padre
45
3
Conclusin: La edad de la hija es la tercera parte de la del padre.
209
6. Para el cumpleaos de mi hermano han comprado dos docenas de pasteles y yo me he comido
9. Qu porcentaje del total me he comido?
Solucin.
Regla de tres:
24 docenas de pasteles 100 %
9 pasteles de hacomido
x=
x?
9 100
= 37.5 %.
24
Razones:
x=
9
3
300
75
100 = 100 =
=
= 37.5 %.
24
8
8
2
R: Me he comido el 37.5 % de los pasteles.

7. El ancho y largo de un piso rectangular tiene una relacin 3 : 4. Si el permetro del piso es de
70 pies. Cules son las dimensiones del piso?
Solucin.
3
es la relacin entre el ancho y largo
4
3
El largo ser x, ya que es el lado mayor y x representa el ancho del rectngulo.
4
3
3
x + x + x + x = 70;
4
4
7
x = 70;
2
x = 70
2
7
x = 20.
R: El largo del rectngulo es 20 pies y el ancho
3
(20) = 15 pies.
4
210
8. En una clase de 30 alumnos y alumnas, hoy han faltado 6. Cul ha sido el porcentaje de
ausencia?
Solucin.
Regla de tres:
30 alumnos en general 100 % de asistencia
6 alumnos han faltado x?
6 100
= 20 %.
30
x=
Razones:
x=
6
1
100 = 100 = 20 %.
30
5
R: El porcentaje de ausencia es del 20 %.

9. Un hospital tiene 420 camas ocupadas, lo que representa el 84 % del total. De cuntas camas
dispone el hospital?
Solucin.
Regla de tres:
84 % 420 camas son en total
100 % x?
x=
100 420
= 500.
84
Razones:
420
100 = 84 %;
x
420
100 = x;
84
500 = x.
R: 500 camas.
211
10. En un congreso de cardilogos el 15 % son espaoles. Sabiendo que hay 36 mdicos espaoles,
cuntos son los asistentes al congreso?
Solucin.
15 % = 36
100 % = x
x=
R: En el congreso hay 240 asistentes.
100 36
= 240.
15
212
5.2.
iC
25
iC
26.
Resuelve
problemas
de
proporcionalidad directa e inversa

Cuando dos variables x y y se relacionan, se dice que el comportamiento puede ser proporcional
de manera directa o inversa. Si se trata de una proporcin directa, conforme aumenta x, aumenta y
o viceversa; y la proporcin inversa conforme aumenta x, disminuye y y de manera contraria.
y = kx representa una proporcin directa.
k
y =
representa una proporcin inversa.
x
Ejemplos
Ejemplo 1. Proporcionalidad directa
Tres cajas de cereales pesan 2250 gramos. Cunto pesarn cinco cajas iguales a las anteriores?
3 cajas 2250 gramos

5 cajas x
x =
5 2250
;
3
= 5 750;
= 3750;
R: Las cinco cajas pesarn 3750 gramos o 3.75 kilos.
213
Ejemplo 2. Proporcionalidad inversa
Dos palas excavadoras hacen la zanja de una conduccin de cable telefnico en 10 das. Cunto
tardaran en hacer la zanja cinco palas?
2 palas 10 das
5 palas x
x =
2 10
;
5
x = 2 2;
x = 4;
R: Las cinco palas tardarn en hacer la zanja 4 das.
Ejercicios
1. Ocho obreros construyen una pared en 9 das. Cunto tardaran en hacerlo seis obreros?
Proporcin inversa.
8 obreros = 9 das
6 obreros = x
x=
R: Los seis obreros tardaran 12 das.
89
= 12 das
6
214
2. Un grifo, abierto durante 10 minutos, hace que el nivel de un depsito suba 35cm. Cunto
subir el nivel si el grifo permanece abierto 18 minutos ms? Cunto tiempo deber permanecer
abierto para que el nivel suba 70cm?
Proporcin directa.
a)
10 min = 35 cm
18 min = x
x=
18 35
= 63 cm
10
R: Subir 63cm.
b)
10 min = 35 cm
x = 70 cm
x=
70 10
= 20 mn
35
R: Subir 70cm en 20 mn .
3. Un automovilista llega a una gasolinera con el depsito vaco y 54673km en su cuentakilmetros.
Echa 39 litros de gasolina y contina su viaje. Cuando vuelve a tener el depsito vaco, su
cuentakilmetros marca 55273km. Cul es el consumo de combustible cada 100 kilmetros?
Proporcin directa.
55273 54673 = 600 km
39
= 6.5 litros
6
600 km = 39 litros
100 km = x
x=
100 39
= 6.5 litros
600
R: Por cada 100km consume 6.5 litros de gasolina.
215
4. Cuatro palas excavadoras hacen un trabajo de movimiento de tierras en 14 das. Cunto se
tardara en hacer ese mismo trabajo si se dispusiera de 7 palas excavadoras?
Proporcin inversa.
4 palas = 14 das
7 palas = x
x=
4 14
= 8 das
7
R: Se tardaran 8 das.
5. Un tren ha recorrido 240km en tres horas. Si mantiene la misma velocidad, cuntos kilmetros
habr recorrido en total en las prximas dos horas?
Proporcin directa.
240 km = 3hrs
x = 2hrs
x=
2 240
= 160 km
3
Kilmetros recorridos en total:

240km + x =
= 240km + 160km;
= 400km.
R: El tren habr recorrido 400km.
216
6. Un grifo que arroja un caudal de 3 litros por minuto, llena un depsito en 20 minutos. Cunto
tardar en llenar ese mismo depsito otro grifo cuyo caudal es de 5 litros por minuto?
Proporcin inversa.
3 lt/min = 20 min
5 lt/min = x
x=
3 20
= 12 min.
5
R: Tardar 12 mn .
7. Una empresa de confeccin debe entregar un pedido en 12 das. Para poder cumplir el encargo
debe fabricar 2000 prendas diarias. Sin embargo, sufre una avera que detiene la produccin
durante dos jornadas. Cuntas prendas deber fabricar diariamente para enfrentarse a esta
nueva situacin?
Proporcin inversa.
2000 prendas = 12 das
x = 10 das
x=
2000 12
= 2400 prendas
10
R: La empresa debar fabricar 2400 prendas diarias durante 10 das.

8. Por un cable uye una corriente de 10 Amperes cuando se le aplica un voltaje de 200V , si el
voltaje aumenta hasta 300V la corriente aumenta a 15 Amperes. Calcule la corriente que uye
por el cable si el voltaje es de 400V .
Proporcin directa.
10 amperes = 200 volts
15 amperes = 300 volts
x = 400 volts
x=
R: La corriente ser de 20 amperes.
400 10
= 20 amperes
200
217
9. Una moto que va a 100km/h necesita 20 minutos para recorrer la distancia entre dos pueblos.
Que velocidad ha de llevar para hacer el recorrido en 16 minutos?
Proporcin inversa.
100 km/h = 20 min
x = 16 min
x=
100 20
= 125 km/h
16
R: La moto deber llevar una velocidad de 125km/h.

10. Tres amigos compran lotera por valor de 20 dlares. El primero (x) pone 6 dlares, el segundo (y)
9 dlares y el tercero (z) 5 dlares. Si ganan un premio de 4000 dlares. Cunto le corresponde
a cada uno?
x :
Dlares que recibe quien puso 6 dolares.
y :
z :
El premio es de 4000 dlls y el costo del boleto 20 dlls

y
z
4000
x
= = =
6
9
5
20
6 4000
= 1200
20
9 4000
y =
= 1800
20
5 4000
z =
= 1000
20
x =
R: Al primero (x) le corresponden 1200, al segundo (y) 1800 y al tercero (z) 1000.
218
Captulo 6
Competencia I1
6.1.
I1.1. Simplica productos y cocientes de expresiones

con exponentes racionales
Radicacin es la operacin inversa a la potenciacin, es decir, la operacin para encontrar la raz
de un nmero. Si x = n b, se puede encontrar el valor de x extrayendo raz ensima de b. En la

expresin anterior, al smbolo se le llama radical. A n se le llama ndice de la raz, a b se le llama
radicando o subradical. S el ndice de la raz no se indica, se sobre entiende que es 2.
Propiedades
n
a
a1/n
n
ab
n
a nb
a
b
n
a
n
b
m
a
anm
an
nm
n
am
m
( n a)
m
a na
am+n
m+n
mn
am+n
mn
m+n
( mn a)
219
Ejemplos
Ejemplo 1. Suma y resta de radicales con el mismo ndice.
Simplicar la siguiente expresin:
7 450 4 320 + 3 80 5 800;

Paso 1: Descomponer cada radicando en sus factores primos.
450 = 2 32 52 ;
320 = 26 5;
80 = 24 5;
800 = 25 52 ;
Paso 2: Sustitur los nuevos radicandos, acomodando las potencias en nmeros divisibles entre el ndice
de la raz.
= 7 2 32 52 4 26 5 + 3 24 5 5 2 24 52 ;
Paso 3: Aplicar las propiedades de las races y simplicar.

= 7 2 32 52 4 5 26 + 3 5 24 5 2 24 52 ;
= 7 2 32/2 52/2 4 5 26/2 + 3 5 24/2 5 2 24/2 52/2
= 7 2 3 5 4 5 23 + 3 5 22 5 2 22 5;
= 105 2 32 5 + 12 5 100 2;
=
2 (105 100) + 5 (12 32) ;
= 5 2 20 5.
220
Ejemplo 2. Multiplicacin y suma algebraica de radicales con el mismo ndice.
# "
"
4 2x3 3 5y
5x3 +
#
2y ;
Paso 1: Multiplicar.
= 4 2x3 5x3 + 4 2x3
2y 3
5y 5x3 3
= 4 10x6 + 4 4x3 y 3 25x3 y 3
5y
2y;
10y 2 ;
Paso 2: Simplicar utilizando las propiedades de las races.

= 4 10 x6 + 4 4 x3 y 3 25 x3 y 3 10
x3 =
x2 x = x x;

= 4 10x3 + 4 (2) x x y 3 (5) x x y 3 10y;
= 4x3 10 + 8x xy 15x xy 3y 10;
= 4x3 10 7x xy 3y 10.
y2;
221
Ejemplo 3. Multiplicacin de radicales con el mismo ndice.
2
3
3
4
8x3 y
12xy 3 6 75x ;
Paso 1: Multiplicar.
=
3 (2)
4 (3)
(12xy 3 ) (8x3 y)
6 (2)
3
(75x) (8x3 y);
Paso 2: Simplicar las fracciones, descomponer los nmeros de los radicandos en sus factores primos
y multiplicar las variables.
=
1
2
(3 22 2 22 ) (x4 y 4 ) 4 (3 52 2 22 ) (x4 y);
Paso 3: Simplicar los radicandos.

=
Paso 4: Simplicar la expresin.
Paso 5: Factorizar.
(2 2) (x2 y 2 )
6 4 (5 2) x2
2
= 2x2 y 2 6 40x2
6y;
= 2x2 6 y 2 20 y .
Paso 6: Adicional.
= 2x2
= 2x
6y y 3/2 20 ;
6y
"
y3
20 .
6y;
222
Ejemplo 4. Divisin de radicales con el mismo ndice.
x
36xy 5
2
;
3
2
4x y
4
Simplicar utilizando las propiedades de los nmeros reales y de las races.
$
1
5
2 36 x xy ;
3
x2 y
4
4
4
6
=
x
23 2
=
2
3 y2x
3
2
3 y2
3
= 2y 2 x.
y4
;
x
1
;
x
x2
;
x
223
Ejemplo 5. Multiplicacin de radicales con diferente ndice.

4
2ab 8a3 ;
Paso 1: Expresar la races en forma de potencia racional.

1
= (2ab) 2 8a3
1
4
Paso 2: Encontrar el mcm de ambos denominadores.

mcm = 4;
Paso 3: Igualar los denominadores de ambas potencias al mcm (sin afectar la potencia original).
= (2ab)( 2 ) 2 8a3
2
= (2ab) 4 8a3
1
4
1
4
4
4
=
(2ab)2 8a3 ;
4
4
4a2 b2 8a3 ;
Paso 4: Ahora los ndices son iguales y se pueden multilplicar los trminos.
=
(4a2 b2 ) (8a3 );
4
32a5 b2 ;
Paso 5: Vericar si es posible obtener la raz n de los trminos obtenidos.

=
4
25 a4 a1 b2 ;
4
2 24 a4 a1 b2 ;
4
= 2a 2ab2 .
224
Ejemplo 6. Divisin de radicales con diferente ndice.
9x
;
3
3x
Paso 1: Expresar la races en forma de potencia racional.

1
(9x) 2
1
(3x) 3

mcm = 6;
(9x)( 3 ) 2
=
;
2 1
(3x)( 2 ) 3
3
(9x) 6
2 ;
(3x) 6
!
6
(9x)3
= !
;
6
(3x)2
6
93 x3
=
;
6
9x2
Paso 4: Ahora los ndices son iguales y se pueden dividir los trminos.
=
93 x3
;
9x2
6
92 x;

=
6
81x.
225
Ejemplo 7. Radicando compuesto por una multiplicacin de potencias racionales
3
x4 x
;
4
x
Paso 1: Multiplicar los radicando del numerador.
3
x9/2
=
;
4
x
Paso 2: Aplicar la propiedad n am = am/n en el denominador.

91
x2 3
=
;
4
x
3
x2
=
;
4
x
2
x3
=
;
4
x
mcm = 4;
=
2 3
(x)( 2 ) 2
1
(x) 4
(x) 4
1
(x) 4
4
x6
=
;
4
x
Paso 5: Ahora los ndices son iguales y se pueden dividir los trminos.
=
x6
;
x
4
x5 ;
= x 4 x.
226
Ejercicios
Multilplicacin y suma algebraica de radicales con el mismo ndice. (Con nmeros)
1. 3 5 + 2
2 57
= 6 25 21 5 + 4 5 14;
= 30 14 +
5 (4 21) ;
= 16 17 5.
2. 3 5 4
3 5+4
= 9 25 + 12 5 12 5 16;
= 45 16;
= 29.
3. 9 48 5 27 + 3 12
= 9 24 3 5 33 + 3 22 3;
= 36 3 15 3 + 6 3;
= 27 3.
227
4.
75 + 12 147
=
52 3 + 22 3 72 3;
= 5 3 + 2 3 7 3;
= 0.
5.
2592 1800 + 10800 5292
25 34 23 32 52 + 24 33 52 22 33 72 ;
= 36 2 30 2 + 60 3 42 3;
= 6 2 + 18 3.
228
Multilplicacin y suma algebraica de radicales con el mismo ndice. (Con variables)
6.
x+ x+1
x+2 x+1
= x + 2 x2 + x + x2 + x + 2x + 2;
= 3x + 3 x2 + x + 2.
7. 2 x + 2 2
x+23
= 2x + 4 6 x + 2 2 x + 2 + 6;
= 2x + 10 8 x + 2.
8.
a+x ax
a+x2 ax
= (a + x) 2 (a + x) (a x)
= 3a x 3 a2 x2 .
(a + x) (a x) + (2a 2x) ;
229
9. 5x 3 9 2 3 3 6 3 9
3
3
= 10x 27 30x 81;
= 10x (3) 30x 3 (3) (27);
= 30x 30x (3)
3
3;
3
30x 90 3x;
#
"
3
= 30x 1 3 3 .
10.
3
4y
!
23
4
5
2
8x y z
54x (yz)2 +
6
3x
3
4y
1
4y
6 x2 yz
4 y
3 2
xz
2
8
4
128 x z
y
1
3
8x5 y 2 z
(23 33 2) x6 y 4 z 3 +
2y +
2y +
54xy 2 z 2 +
8x3 z
yx
8x2 z
y
2y;
2y.
1
yx
4
3x
3
$
3
4 2
128x z
;
y
(23 2 43 ) x9 yz 3 ;
230
3
4y
!
23
4
5
2
8x y z
54x (yz)2 +
6
3x
=
3
4y
1
4y
6 x2 yz
4 y
3 2
xz
2
= x2 z
$
3
128
x8 y 6 z 4
y
1
3
8x5 y 2 z
(23 33 2) x6 y 4 z 3 +
54xy 2 z 2 +
8x3 yz
xy
2y + 8x2 z
2y
19 2
xz
2
2y +
3
+8 ;
2
2y.
2y;
1
xy
2y;
4
3x
3
$
3
4 3 2
128x y z
;
y
(23 27 ) x9 y 4 z 3 ;
231
Divisin de radicales con el mismo ndice.
5 1
6 2
11.
10 2
3 3
5
6
10
3
1
2;
2
3
(5) (3)
(6) (10)
1
3;
(4) (2)
3
;
4
3
.
=
8
13 1
3 4
Compruebe que es igual 3 12
12.
13 2
6 12
6
=
3
= 2
1
4 ;
2
12
3 22
;
23
3
12.
232
3
3 16x5
13.
4 3 2x2
14.
16x5
;
2x2
3
4
3
3
8x3 ;
4
3
x.
2
75x2 y 3
5 3xy
=
1
5
1
5
75x2 y 3
;
3xy
25xy 2 ;
= y x.
2a
3
x8
3
15. ax
3
x2
3
6a
=
3ax
2
3
x6 ;
x
2x2
x
= 2x.
x8
;
x2
233
4x a3 x2
16.
2 a2 x3
= 2x
a3 x2
;
a2 x3
= 2x
a
;
x
= 2
ax2
;
x
= 2 ax.
3
x 81xy 5
2
17.
3
y 16x5 y
5
=
$
3
81
x
xy 5
2
;
3
16 y x5 y
5
5 9 x

2 4 y
45 x y 2
;
8 y x2
45 y
.
8 x
y4
;
x4
234
Multiplicacin de radicales con diferente ndice.
18.
4
25 6 125 = 5
4
6
52 53 ;
= (5) 4 (5) 6 ;
= (5) 2 (5) 2 ;
= 5.
19.
3
4 5 16
= (4) 3 ( 5 ) (16) 5 ( 3 ) ;
1
= (4) 15 (16) 15 ;
!
15
15
15
(22 )5
15
(24 )3 ;
210 212 ;
222 ;
= 2
15
27 = 2 128.
15
235
20.

3
x 2x2
1
= (x) 2 2x2
1
3
= (x)( 3 ) 2 2x2
3
= (x) 6 2x2
2
6
x3 (2x2 )2 ;
x3 (4x4 );
6
4x7 ;
6
4x6 x;
6
= x 4x.
( 22 ) 13
236
21.
2x3 y 3
5x2 y 3
=
2x3 y 3
2x3 y 3
2x3 y 3
!
2
3
2b 3
a 8
5x2 y 3 ;
( 33 ) 14
3
12
( 22 ) 16
5x2 y 3
2
12
5x2 y 3
(2x3 y 3 )3 (5x2 y 3 )2 ;
12
(8x9 y 9 ) (25x4 y 6 );
12
200x13 y 15 ;
12
12
= xy
22.
1
4
200xy 3 .
a2
4b2
1
=
4
2b
a
1
=
4
2b
a
1
=
4
=
1
4
1
4
$
6
2b
a
1
2
( 33 )
3
6
a2
4b2
3
8b3 a4
;
a3 16b4
a
.
2b
1
3
a2
4b2
a2
4b2
( 22 )
;
2
6
;
2
237
23.
6
9x2 y 81x5
=
9x2 y
9x2 y
1
3
2
6
( 22 )
81x5
81x5
1
6
!
6
(32 x2 y)2 (34 x5 );
(94 x4 y 2 ) (34 x5 );
38 x9 y 2 ;
= 3x 6 9x3 y 2 .
1
6
238
24.

2x 5 4x 10
1
16x2
5
1 2
= (2x) ( 5 ) (4x) 5 ( 2 )
1
2
= (2x) 10
10
10
10
10
10
1
2
10
16x2
(4x)
;
(2x)5 (22 x)
;
24 x 2
25 x 5 24 x 2
;
24 x2
29 x 7
;
24 x 2
25 x5 ;
2x.
1
16x2
1
10
239
Divisin de radicales con diferente ndice.
3
16
25.
5
2
(24 )( 5 ) 3
;
=
3 1
(2)( 3 ) 5
5
(24 ) 15
3
(2) 15
15
15
15
15
(24 )
;
(2)3
220
;
23
217 ;
215 22 ;
= 2
4.
15
240
6
84
26.
8
43
!
6
= !
8
(23 )4
(22 )3
6
212
=
8
26
12
26
6
28
22
3
24
8
24
3
24
4
28
23
4
25
4
24 2
4
= 2 2.
241

234
27.
4
8
(2)( 6 ) 2 (22 )( 4 ) 3
;
=
3 3
(2)( 3 ) 4
6
(2) 12 (22 ) 12
9
(2) 12
(2)6 (22 )4
;
(2)9
(2)14
;
(2)9
(2)5 ;
12
12
12
12
32.
242
6
x5
28.
8
x3
4 5
x( 4 ) 6
=
;
3 3
x( 3 ) 8
20
29.
x 24
9
x 24
24
24
x20
;
x9
x11 .
18x3 y 4 z 5
3x2 y 2 z 3
2 1
(18x3 y 4 z 5 )( 2 ) 6
=
;
3 1
(3x2 y 2 z 3 )( 3 ) 4
(18x3 y 4 z 5 ) 12
3
(3x2 y 2 z 3 ) 12
(18x3 y 4 z 5 )2
;
(3x2 y 2 z 3 )3
324x6 y 8 z 10
;
27x6 y 6 z 9
12
12
12
12y 2 z.
243
30.
4 3
4ab
5
1
2a3
10
2 1
(4ab)( 2 ) 3
= 8
;
3 1
(2a3 )( 3 ) 2
= 8
(4ab) 6
3
(2a3 ) 6
= 86
= 8
= 8
8
a
(4ab)2
;
(2a3 )3
16a2 b2
;
8a9
2b2
;
a7
2b2
.
a
244
3
8a3 b
31.
4
4a2
(8a3 b) 3 ( 4 )
=
;
1 3
(4a2 ) 4 ( 3 )
1
(8a3 b) 12
3
(4a2 ) 12
(8a3 b)
;
(4a2 )3
(23 a3 b)
;
(22 a2 )3
12
12
12
12
212 a12 b4
;
26 a6
26 a6 b4 ;
6
8a3 b2 .
245
Radicando compuesto por una multiplicacin de potencias racionales
32.
!
6
2 2
!
6
3
=
2 2 21/2 ;
!
6
3
2 23/2 ;
=
!
6
1/3
=
2 (23/2 ) ;
=
!
6
2 (21/2 );
6
23/2 ;
23/2
= 21/4 ;
4
2.
1/6
246
4
25x2
33.
"
1
4
25x2
25x2
52 x2
(5x)2
1
8
1
8
# 12
1
8
= (5x) 8 ;
34.
4
5x.
4
x2 x3
=
5
x2 x3/4 ;
5
x11/4 ;
x11/4
= x11/20 ;
x11 .
20
1/5
247
!
4
35.
x3
5
x2 x5
= 28
x
3
=
4
=
!
4
3
x3 x2 x5/2
;
x
3
x3 x9/2
;
x
x3 (x9/2 )
4
x3 x3/2
=
;
x
4
x9/2
= ;
x
9
(x) 8
=
;
1 4
x2(4)
9
(x) 8
=
;
4
x( 8 )
=
x9
;
x4
8
x5 .
1/3
248
6.2.
I1.2. Racionaliza expresiones algebraicas
La racionalizacin de radicales consiste en quitar los radicales del denominador, lo que permite
facilitar el clculo de operaciones como la suma de fracciones.
Ejemplos
Ejemplo 1.
a
Racionalizacin del tipo . Multiplicar el numerador y el denominador por c :
b c
a
c
;
=
b c
c
a c
=
2;
b ( c)
a c
=
.
bc
Ejemplo 2.
a
Racionalizacin del tipo
. Multiplicar el numerador y el denominador por n cm :
n m
b c
n nm
c
a
=
;
n nm
n m
b c
c
a n cnm
=
;
b n cm (cnm )
a n cnm
=
;
b n cn
a n cnm
=
.
bc
249
2
Con nmeros. Racionalizar :
354
2
2
=
;
5
5
3 4
3 22
2
5
3 22
5
23
5
23
258
;
=
5
3 25
258
=
;
3(2)
5
8
=
.
3
Ejemplo 3.
Racionalizacin del tipo
a ,
b+ c
y en general cuando el denominador sea un binomio con al menos
un radical. Multiplicar el numerador y denominador por el conjugado del denominador.

El conjugado de un binomio es igual al binomio con el signo central cambiado:
a+b
a + b
ab
ab
a b
a+b
a b a + b
Suma por diferencia (producto de binomios conjugados).

a
=
b+ c
=
b+ c
b c
b c
a( b c)
= "
# "
#;
b+ c
b c
a( b c)
=
.
bc
250
Ejercicios
1.
4 3
7
=
4 3
4 3
7 3
=
2;
4 3
7 3
=
;
4 (3)
7 3
=
.
12
2.
3 2
2
=
3 2
3 2
2 2
= ;
3 2 2
2 2
=
;
3(2)
2
=
.
3
251
1
3.
3
25
1
1
=
;
3
3
25
52
3
52
3
5
3
5
4
23
4
23
3
5
=
;
3
53
3
5
.
=
5
2
4.
4
2
2
=
4
2
4
2
4
2 23
=
;
4
24
2 4 23
;
=
2
4
23 .
252
2
5.
2 3
2
=
2 3
2 3
2+ 3
2+ 3
2( 2 + 3)
2
2;
2
3
2 2+2 3
=
;
23
= 2 2 2 3;
= 2
"
#
2+ 3 .
253
1
6.
5+ 2
1
=
5+ 2
5+ 2
5 2
5 2
5 2
;
5+ 2
5 2
5 2

;
=
5 5 5 2+ 2 5+ 2 2
5 2
;
=
52
5 2
=
.
3
254
3 7
7.
26 2
3 7
=
26 2
3 7
26 2
2+6 2
2+6 2
2+6 2 3 7
;
26 2 2+6 2
2(3 7) + 6 2 3 7
=
;
2
22 6 2

6 7 + 18 7 2
=
;
4 36(2)
6 7 1+3 2
=
;
4 72
6 7 1+3 2
=
.
68
255
2 2
8.
52 6
2 2
=
52 6
2 2
52 6
5+2 6
5+2 6
2 2 5+2 6
;
52 6 5+2 6
2 2 5+2 6
=
2;
(5)2 2 6
2 2 5+2 6
;
=
25 4(6)
10 2 + 4 12
=
;
25 24
= 10 2 + 4 4(3);
= 10 2 + 8 3.
9.
5 x
4
=
5 x
5 x
4 x
= ;
5 x x
4 x
=
.
5x
256
1
10.
5
x2
1
=
5
x2
5
x2
5
x3
5
x3
5
x3
;
=
5
x5
5
x3
=
.
x
4 x
11.
5+ x
4 x
5+ x
4 x
=
5+ x
=
5 x
5 x
(4 x) 5 x
;
5+ x
5 x

(4 x) ( 5) (4 x) ( x)
=
;
2
2
5 ( x)

4 5x 4 x x
=
;
5x
4 5x 4x
=
;
5x
5x x
.
5x
257
x
12.
x+1 x1
x
=
x+1 x1
x x+1+ x1
;
x+1 x1
x+1+ x1
x x+1+ x1
2
2;
x+1
x1
13.
x+1+ x1
x+1+ x1
x+1 x1
x+1+ x1
;
(x + 1) (x 1)
x+1+ x1
.
2
a p+b q
1
=
a p+b q
a p+b q
a pb q
a pb q
a pb q
2
2;
a p b q
a pb q
=
.
a2 p b2 q
258
10 ab
14.
5a 2b
10 ab
5a 2b
10 ab
5a 2b
5a + 2b
5a + 2b
"
# "
#
10 ab
5a + 2b
= "
# "
#;
5a 2b
5a + 2b

10 5a + 10 2b ab 5a ab 2b
=
;
2 " #2
5a
2b
50a + 20b 5a2 b 2ab2

;
=
5a 2b
5 2a + 2 5b a 5b b 2a
=
;
5a 2b
2a (5 b) + 5b (2 a)
.
=
5a 2b
259
a+b ab
15.
a+b+ ab
a+b ab
=
a+b+ ab
a+b ab
a+b+ ab
a+b ab
a+b ab
2
a+b ab
;
a+b+ ab
a+b ab
2
a+b ab
2
2;
a+b
ab
a+b
2
a+b
ab +
ab
;
(a + b) (a b)
(a + b) 2 (a + b)(a b) + (a b)
;
2b
a + b 2 a2 b2 + a b
=
;
2b
2a 2 a2 b2
=
;
2b
a2 b2
.
b
260
1
16.
x+1+ x
1
=
x+1+ x
x+1 x
x+1 x
x+1+ x
x+1 x
;
x+1+ x
x+1 x
x+1 x
2;
2
x + 1 ( x)
x+1 x
;
=
x+1x
4 xyz
17.
=
x+y+ x+z
!
4
x + 1 x.
(xyz) (x + y)
!
4
(xyz) (x + z)2
yz
4 xyz
x+y+ x+z
"
#
1
1
1
(xyz) 4 (x + y) 2 (x + z) 2
x + y (x + z)
(xyz)
=
x+y x+z
x+y x+z
1
4
"
2
4
(x + y) (x + z)
yz
2
4
!
!
2
4
(xyz) (x + y) 4 (xyz) (x + z)2
yz
261
x2 yz 3
y2
=
x3 y 5 x3 z 5
5
18.
1
5
2
10
"
3 5
(x y )
5
10
3 5
+ (x z )
5
10
x3 y 5 x3 z 5
10
(x2 yz 3 )2
(x3 y 5 )5
1
5
x3 y 5 x3 z 5
10
(x2 yz 3 )2
!
+
(x2 yz 3 )2 (x3 z 5 )5
10
x19 y 27 z 6 + 10 x19 y 2 z 31
xy 2
=
x3 y 5 x3 z 5
y2
10
10
x9 y 7 z 6 + z 3
(x3 y 5 )5 +
10
x3 y 5 x3 z 5
"
x y2
10
x3 y 5 x3 z 5
(x4 y 2 z 6 ) (x15 y 25 ) + 10 (x4 y 2 z 6 ) (x15 z 25 )

;
x3 y 5 x3 z 5
"
#
x2 yz 3
x3 y 5 + x3 z 5
"
#2 "
#2 ;
3
5
3
5
xy
xz
"
#
2
1 5
1 5
(
3 5 2(5)
3 5 2(5)
2)
(x y )
+ (x z )
(x yz )
2
10
x3 z 5
x3 y 5 x3 z 5
(x yz )
x3 y 5
"
#
1
1
3 5 2
3 5 2
(x yz ) (x y ) + (x z )
3
+ x3 z 5
x3 y 5 + x3 z 5
x2 yz 3
x3 y 5
x9 y 7 z 6 + z 3 10 x9 y 2 z
x2 (y 5 z 5 )
10
10
x9 y 2 z
x3 (y 5 z 5 )
x9 y 7 z 6 + z 3 10 x9 y 2 z
.
x2 (y 5 z 5 )
10
x9 y 7 z 6 + xz 3 10 x9 y 2 z
;
x3 y 5 x3 z 5
10
(x3 z 5 )5
;
262
Captulo 7
Competencia I2
7.1.
I2.1. Resuelve problemas de tringulos rectngulos,

utilizando el teorema de Pitgoras
El Teorema de Pitgoras establece que en un tringulo rectngulo (todo tringulo que posee un
ngulo recto, es decir, un ngulo de 90 ), el cuadrado de la hipotenusa es igual a la suma de los
cuadrados de los catetos.
Si en un tringulo rectngulo la medida de la hipotenusa es a y tiene catetos de longitudes b y c,
y , se establece que:
a2 = b2 + c2 ;
263
Ejemplo
Calcula los centmetros de cuerda que se necesitan para formar las letras N, Z y X de las siguientes
dimensiones:
Letra N:
b = 20cm;
c = 15cm;
Entonces
a =
b2 + c2 = (20)2 + (15)2 = 625 = 54 ;
= 25cm.
Cantidad de cuerda:
2b + a = 2 (20) + 25 = 65cm.
Letra Z:
b = 24cm;
c = 10cm;
Entonces
!
2
2
a =
b + c = (24)2 + (10)2 = 676 = 22 132 ;
= 26cm.
Cantidad de cuerda:
2c + a = 2 (10) + 26 = 46cm.
264
Letra X:
b = 30cm;
c = 16cm;
Entonces
!
2
2
a =
b + c = (30)2 + (16)2 = 1156 = 22 172
= 34cm.
Cantidad de cuerda:
2a = 2 (34) = 68cm.
265
Ejercicios
1. Calcula la medida descnocida en cada uno de los siguientes tringulos rectgulos.
(a) : b =
a2 c2 = 22 12 = 4 1 = 3;
(b) : a =
b2 + c2 = 12 + 12 = 1 + 1 = 2;
(c) : a =
b2 + c2 = 62 + 82 = 36 + 64 = 100 = 10;
(d) : a =
b2 + c2 = 22 + 32 = 4 + 9 = 13;
(e) : a = b2 + c2 =
(f ) : b = a2 c2 =
42 +
52
3
2
7
2
9
16 + =
4
49
25
=
4
73
=
4
73
;
2
51
=
4
51
.
2
266
2. Calcula la diagonal de un cuadrado de 9cm de lado.
Solucin:
b = 9cm;
c = 9cm;
Entonces
!
2
2
a =
b + c = (9)2 + (9)2 = 162 = 2 34 ;
= 9 2cm.
267
3. Calcula la altura de un tringulo equiltero de 14cm de lado.
Solucin:
a = 14cm;
c =
a
14
=
= 7cm;
2
2
Entonces
!
2
2
a c = (14)2 (7)2 = 147 = 3 72 ;
b =
= 7 3cm.
268
4. Calcula la altura de un rectngulo cuya diagonal mide 7cm y la base 6cm.
Solucin:
a = 7cm;
c = 6cm;
Entonces
!
2
2
b =
a c = (7)2 (6)2 = 49 36
=
13cm;
269
5. Una escalera de 6.5m de longitud est apoyada sobre la pared. El pie de la escalera dista 2.5m
de la pared. A qu altura se apoya la parte superior de la escalera en la pared?
Solucin:
a = 6.5m;
c = 2.5m;
Entonces
!
2
2
b =
a c = (6.5)2 (2.5)2 = 42. 25 6. 25 = 36;
= 6m.
270
6. Se cae un poste de 14m de alto sobre un edicio que se encuentra a 10m de l. Cul es la
altura a la que le golpea?
Solucin:
a = 14m;
c = 10m;
Entonces
b =
a2 c2 = (14)2 (10)2 = 196 100 = 96 = 25 3;
= 4 6m;
271
7. Calcula el rea del cuadrado
Solucin:
b2 = 14cm2 ;
c2 = 30cm2 ;
Entonces
a2 = b2 + c2 = 14cm2 + 30cm2 ;
= 44cm2 .
272
8. Un avin en descenso se encuentra en un instante a una altitud de
11 km mientras pasa
por encima de un edicio el cual se encuentra a 5 km de un segundo edicio en la misma direccin de vuelo del avin. Calcule la distancia a la que se encuentra el avin del segundo edicio.
Solucin:
b =
11;
c = 5;
a =
b2 + c2 =
= 6 km.
" #2
11 + 52 = 11 + 25 = 36;
273
9. Dos aves de rapia vuelan con la misma rapidez hacia una presa. Una de las aves se encuentra
inicialmente a una distancia horizontal de 10 metros de la presa y a una altura de 10 3 metros,

mientras que la otra est inicialmente a una distancia horizontal 12 metros de la presa y a una
altura de 9 metros. Realice un bosquejo del problema y determine (calculando la diagonal) cul
de las aves llega primero a la presa.
Solucin:
Ave x
b = 10;
c = 10 3;
a =
b2 + c2 =
102
" #2
+ 10 3 = 100 + 300 = 400;
= 20 metros.
Ave y
b = 9;
c = 12;
a =
b2 + c2 = 92 + 122 = 81 + 144 = 225;
= 15 metros.
El Ave y llega primero ya que se encuentra a una menor distancia.
274
10. El punto jo A y el punto mvil B estn unidos por un resorte que se mantiene en posicin
horizontal. Un punto jo C est 10 centmetros abajo (al sur) de A y una liga une a los
puntos B y C. Inicialmente el resorte mide 10 3 centmetros, si ste se estira 10 8 3
centmetros, calcule cunto se estira la liga.
Solucin:
La liga es la hipotenusa del tringulo rectngulo formado por A, B y C.
Se calcula el la medida inicial de la liga:
a=
b2 + c2 =
" #2
102 + 10 3 = 100 + 300 = 400 = 20;
Largo del resorte al estirarse:

"
10 3 + 10
8 3 = 10 8;
Entonces, se calcula cuanto mide la liga al estirarse el resorte:
a = b2 + c2 =
102
Por lo tanto la liga se estira 10cm.
" #2
+ 10 8 = 100 + 800 = 900 = 30;
275
11. Para sujetar la cubierta en la entrada de un edicio (ver gura) se requieren en total 6 5 pies
de alambre el cual se ancla a una distancia de 2 pies de la base de la cubierta empotrada.
Determine el ancho de la cubierta.
Solucin:
6 5
a =
= 2 5;
3
b = 2;
c
c =
a2 b2 =
= 4 pies.
Ancho de la cubierta;
" #2
2 5 22 =
(4 5) 4 =
20 4;
276
12. Se desea fabricar fundas protectoras para ordenadores porttiles (laptops) con una diagonal que
mide 15 pulgadas. Se sabe que la relacin de la medida horizontal x y la altura y de las
pantallas est dada por 5x = 7y, calcule las dimensiones de las fundas.
Solucin:
diagonal (a) = 15 pulgadas;
base (c) = x;
altura (b) = y;
y =
x2 + y 2 =
15 =
x2
25
1+
49
x2 +
=x
5
x;
7
5
x
7
x2 +
49 + 25
=x
49
25 2
x;
49
74
74
=x
;
49
7
15 7
105
105 74
= =
x =
pulgadas;
74
74
74
5
y =
7
(3 5 7) 74
74
75 74
=
pulgadas.
74
277
13. En las estas de un pueblo, cuelgan una estrella de 1 m de dimetro en medio de una cuerda de
34m que est atada a los extremos de dos postes de 12m separados 30m entre s. A qu altura
del suelo queda la estrella?
Nota: los 8m de la gura de contorno rojo se calcularan a continuacin:

Solucin:
a = 17m;
c = 15m;
Entonces
b =
a2 c2 ;
64;
(17)2 (15)2 ;
= 8m.
La distancia del suelo a la estrela ser:

x = 12m 8m 1m = 3m.
278
7.2.
I2.2. Resuelve problemas de tringulos oblicungulos,

utilizando el teorema de Pitgoras
El Teorema de Pitgoras es aplicable de manera directa solo a tringulos rectngulos, sin embargo,
tanto los tringulos equilteros, issceles y escalenos, se pueden descomponer o dividir en tringulos
rectngulos:
De manera tal que muchos problemas con tringulos oblicungulos (No rectngulos) pueden ser
modelados y resueltos utilizando el teorema de Pitgoras.
Ejemplo
La base de un tringulo escaleno mide 10 pulgadas. El lado ms pequeo mide 5 2 pulgadas y

representa cinco octavas partes del lado mayor. Calcule la altura del tringulo y su rea.
279
Calculando el valor del lado mayor:
base (b) = 10;
lado menor (l) = 5 2
l =
5
8
L L = l;
8
5
8" #
lado mayor (L) =
5 2 = 8 2;
5
Separando el tringulo escalenos en dos tringulos rectngulos se tiene:
Ecuacin para el tringulo del lado izquierdo:

h2 =
" #2
8 2 (10 x)2 = 64 (2) 100 20x + x2 = 128 100 + 20x x2 ;
= x2 + 20x + 28;
Ecuacin para el tringulo del lado derecho:
h2 =
" #2
5 2 x2 = 25 (2) x2 ;
= x2 + 50;
280
Igualando las ecuaciones para encontrar el valor de x:
x2 + 20x + 28 = x2 + 50;
20x 22 = 0;
20x = 22;
x =
22
;
20
x =
11
;
10
Sustituyendo el valor de x en cualquiera de las ecuaciones obtenidas:

h2 = x2 + 50;
h =
50 x2 =
50
11
10
50
121
=
100
5000 121
=
100
4879
=
in.
10
rea del tringulo:
4879
10
bh
4879 2
10
A=
=
=
in ;
2
2
2
Deduciendo un rea aproximada:
4879
4900
49 100
49 100
7 (10)
=
=
=
= 35 in2 .
2
2
2
2
2
4879
;
100
281
Ejercicios
1. La base de un tringulo issceles mide 16 cm y su altura 15 cm. Cunto mide su permetro?
Solucin:
base (b) = 16;
altura (h) = 15;
x =
152 + 82 = 152 + 82 = 225 + 64 = 289;
= 17cm;
Entonces el permetro es:
P = 2x + b = 2 (17) + 16 = 34 + 16;
= 50cm.
282
2. Los lados de un tringulo equiltero miden 7 cm. Calcule la altura y el rea.
Solucin:
La altura (h) del tringulo est dada por:

$
7 2
49
=
h =
72
= 49
2
4
196 49
=
4
7 3
=
cm.
2
Entonces el rea es:
7 3
49 3
7
bh
2 = 2 ;
A =
=
2
2
2
49 3 2
=
cm .
4
147
=
4
3 72
;
2
283
3. Calcula el lado de un rombo cuyas diagonales miden 32cm y 24cm.
Solucin:
base (b) =
24cm
= 12cm;
2
altura (h) =
32cm
= 16cm;
2
Entonces, el lado del rombo mide:

!
2
2
b + h = (12)2 + (16)2 = 400 = 24 52 ;
x =
= 20cm.
284
4. Si un tringulo tiene su lado mayor como base, el cual mide 14 cm, y adems, sus otros lados
son 52 cm y 80 cm, cunto mide su altura?
Solucin:
2
" #2
=
80 (14 x)2 = 80 x2 28x + 196
= x2 + 28x 116;

2
" #2
=
52 x2 ;
= 52 x2 ;

x2 + 28x 116 = 52 x2 ;
28x 168 = 0;
28x = 168;
x =
168
;
28
x = 6;
285
h2 = x2 + 52;
!
2
h =
52 x = 52 (6)2 = 52 36 = 16;
= 4cm.
286
5. Determine una frmula en funcin de x para encontrar la longitud de los lados y el rea en el
siguiente tringulo de isosceles. Determine su rea si la base mide 10 cm y la longitud de sus
lados.
Solucin:
Longitud de los lados en funcin de x:
l (x) =
x2 + x2 = 2x2 = x 2;
2x = 10;
x = 5;
l (x) = 5 2cm;
rea del triangulo:
A (x) =
2x x
= x2 ;
2
= 52 ;
= 25cm2 .
287
6. Encuentre el rea y permetro de un tringulo equilatero con una altura de 10 cm.
Solucin:
h = 10;
= h +
" x #2
2
= 102 +
x2
400 + x2
400 + x2
x2
= 100 +
=
=
4
4
4
4
4x2 = 400 + x2 ;
3x2 = 400;
x2 =
x =
x =
400
;
3
400
20
= ;
3
3
20
3;
3
Entonces, el permetro es:

P = 3x = 3
y el rea:
20
3
3
= 20 3cm;
20
3 10
xh
100
A=
= 3
=
3cm2 .
2
2
3
288
7. Las longitudes de las diagonales de un terreno plano en forma de rombo son 14 m. y 48 m. Qu
longitud tiene su permetro?
Solucin:
base (b) =
altura (h) =
14cm
= 7cm;
2
48cm
= 24cm;
2
Entonces, un lado del rombo mide:

!
2
2
x =
b + h = (7)2 + (24)2 = 625;
= 25cm.
Por lo tanto, el permetro mide:
P = 4x = 4 (25) ;
= 100cm.
289
8. Considere un tringulo acutngulo de lados 17, 25 y 26 cm., cuya base es el lado de longitud 17
cm. Cul es su altura?
Nota: Tringulos acutngulos tienen tres ngulos agudos ( < 90 ).
Solucin:

h2 = 262 (17 x)2 = 676 x2 34x + 289 ;
= x2 + 34x + 387;
h2 = 252 x2 ;
= x2 + 625;
290
x2 + 34x + 387 = x2 + 625;
34x 238 = 0;
x =
238
;
34
x = 7;
h2 = x2 + 625;
h =
625 x2 = 625 72 = 625 49 = 576;
= 24cm.
291
9. Considere un tringulo obtusngulo de lados 15, 41 y 52 cm, cuya base es el lado de longitud
41 cm. Cul es su altura?
Nota: Tringulos obtusngulos tienen exactamente uno slo ngulo obtuso (90 < < 180 ).
Solucin:

h2 = (15)2 x2 ;
= x2 + 225;
Ecuacin para el tringulo rectngulo:
h2 = 522 (41 + x)2 = 2704 x2 + 82x + 1681 ;
= x2 82x + 1023;
292
x2 82x + 1023 = x2 + 225;
82x 798 = 0;
82x = 798;
x =
798
;
82
x =
399
;
41

h2 = x2 + 225;
h =
225 x2 =
=
225
468
17
cm = 11 cm.
41
41
399
41
225
159 201
=
1681
378225 159 201

=
1681
219 024
;
1681
293
10. Una torre de comunicacin se sujeta y estabiliza por medio de tirantes de acero, dos de los
tirantes se encuentran en un mismo plano y sujetan a la torre desde su punto ms alto. Uno
de los tirantes se encuentra 3 veces ms lejos de la base de la torre que el otro tirante a nivel
de piso. El tirante que se sujeta en el piso ms cerca de la base de la torre, mide 15 metros
mientras que el otro mide 25 metros. Calcule la altura de la torre.
Solucin:
h2 = 252 (3x)2 ;
= 625 9x2 ;
h2 = 152 x2 ;
= 225 x2 ;
625 9x2 = 225 x2 ;
8x2 400 = 0;
x2 =
400
;
8
x2 = 50;
x =
50;
294
h2 = x2 + 225;
h =
225 x2 =
= 5 7cm.
225
" #2
50 = 225 50 = 175;
295
7.3.
I2.3. Convierte medidas de ngulos, de radianes a

grados y viceversa (incluye normalizar al intervalo [0, 2)
o su equivalente)
Los grados y los radianes son dos diferentes sistemas para medir ngulos. Un ngulo de 360
equivale a 2 radianes; un ngulo de 180 equivale a radianes (recordando que el nmero
= 3.14159265359 . . .). Las equivalencias entre los cinco principales ngulos se muestran en las
siguientes tres guras:
Para convertir de grados a radianes o viceversa, se parte de que 180o equivalen a radianes; luego
se plantea una regla de tres y se resuelve.
296
7.3.1.
Convertir de grados a radianes
Ejemplos
Ejemplo 1.
a) Convertir 450 a radianes. b) Normalizar el resultado [0, 2).
Solucin.
a)
Paso 1: Primero se plantea la regla de tres. Ntese que la x va abajo, en la posicin de los radianes.
180
=
;
x
450
Paso 2: Se despeja x, y se simplica el resultado obtenido.
x =
450
= 450
Multilplicar por este factor de grados a rad.
180
180
450
;
180
5
;
2
Por lo tanto,
5
450 = radianes;
2
b)
Para normalizar el resultado se resta 2 radianes, ya que corresponde a una vuelta.
5
1
2 = radianes.
2
2
Nota: En caso de que el resultado sea mayor a 2 radianes, se vuelve a restar la misma cantidad.
297
Ejemplo 2.
Normalizar 503.234 de [0, 360 ) y convertir a grados, minutos y segundos (DMS en ingls).
Solucin.
Paso 1: Para normalizar grados se resta 360 a la cantidad dada, ya que es lo que corresponde a
una vuelta.
503.234 360 = 143.234 ;
En caso de que la diferencia sea mayor a 360 , se repite la operacin.
Paso 2: Obtenido el resultado normalizado, la parte entera de los grados permanece igual, 143 .
Paso 3: Los decimales se multiplica por 60, y la parte entera obtenida del producto corresponde
a los minutos.
0.234 60 = 14.04, estos son 14 ;
Paso 4: Nuevamente los decimales de 14.04 se multiplican por 60, y se obtienen los segundos.
0.04 60 = 2.4
Paso 5: Finalmente se escribe el resultado en grados, minutos y segundos.
143.234 = 143 14 2.4.
298
Ejemplo 3.
Convertir 18 27 24a radianes.
Solucin.
Paso 1: Primero convierten los grados, minutos y segundos en grados, comenzado por los segundos
a minutos.
24
= 0.4;
60
Paso 2: A los 27 minutos se le suma 0.4 minutos y se convierte en grados.
27.4
= 0.456;
60
Paso 3: El resultado anterior se suman a los grados, 0.456 ms la cantidad entera 18
18 2724 = 18.456 ;
Paso 4: Convertir los grados a gradianes y simplicar el resultado.
180
=
;
x
18.456
x =
18.456
;
180
x = 0.102 ;
El resultado es:
18 27 24 = 0.102 .
299
Ejercicios
1. Convertir 82 en radianes
Solucin.
82 =
82
41
= .
180
90
36 =
36
1
= .
180
5
Solucin.
3. Convertir 580 en radianes y normalizar el resultado

Solucin.
580 =
580
29
= ;
180
9
Normalizado:
11
29
2 =
.
9
9

Solucin.
250 =
250
25
= .
180
18
5. Convertir 1430 en radianes y normalizar el resultado

Solucin.
1430 =
1430
71
= ;
180
9
Normalizado:
143
35
6 =
.
18
18
300
6. Convertir 18.457 en grados, minutos, segundos
Solucin.
0.457 60 = 27. 42;
0.42 60 = 25. 2;
18.457 = 18 27 25.2.
7. Convertir 27 30 50 a radianes.
Solucin.
50
= 0.833 ;
60
30.833
60
= 0.514;
27.514 =
27.514
= 0.153;
180
27 3050 = 27.514 = 0.153.
8. Convertir 53 12 5 a radianes.
Solucin.
5
= 0.083;
60
12.083
= 0.201 ;
60
53.201 =
53.201
= 0.296;
180
53 125 = 53.2013 = 0.296.
301
9. Convertir 24.3 15.7 3.3 a radianes.
Solucin.
3.3
= 0.055 ;
60
15.755
= 0.263;
60
24.3 + 0.263 = 24. 563 ;
24. 563 =
24. 563
= 0.136 ;
180
24.3 15.73.3 = 24.563 = 0.136 .
10. Convertir 19 7.4 8.4 a radianes.

Solucin.
8.4
= 0.14;
60
7.54
= 0.126;
60
19.126 =
19.126
= 0.106 ;
180
19 7.48.4 = 19.1256 = 0.106 .
302
7.3.2.
Convertir de radianes a grados
El radin se dene como el ngulo que limita un arco de una circunferencia cuya longitud (curva)
es igual a la del radio (recta) de la circunferencia. La equivalencia entre grados sexagecimales y
180
radianes es: rad = 180 . Para cambiar de radianes a grados se multiplica
. por el nmero en
radianes.
Ejemplos
Ejemplo 1.
Convertir
8
radianes en grados.
3
Solucin.
=
180
;
3
180
;
3
= 60 .
Ejemplo 2.
Convertir 1.053 Rad. en grados, minutos y segundos.
Solucin.
Se multiplica por
180
para efectuar la conversion de radianes a grados:
1.053
180
= 60.332 ;
La fraccin de grado se convierte a minutos de la siguiente manera:

0.332 60 = 19. 92;
Posteriormente, la fraccin de minutos se convierte a segundos:
0. 92 60 = 55. 2;
La solucin entonces es, 60 19 55.2.
303
Ejercicios
7
1. Convertir radianes en grados.
6
Solucin.
=
7 180
;
6
7(180 )
;
6
= 210 .
2. Convertir
radianes en grados.
5
Solucin.
=
180
;
5
(180)
;
5
= 36 .
9
3. Convertir radianes en grados.
7
Solucin.
=
9 180
;
7
9(180 )
;
7
1620
;
7
= 231.43 .
304
4. Convertir
20
radianes en grados, normalizar el resultado.
3
Solucin.
=
20 180
;
3
20(180 )
;
3
= 1200 ;
= 1200 3 (360 ) = 120 .
Expresa los siguientes radianes en grados, minutos y segundos los ngulos,

normalice el resultado si se necesita.
5.
16
17
16
180
2880
=
= 169. 41 ;
17
17
Minutos
0.41 60 = 24.6;
Segundos
0. 6 60 = 36;
Solucin:
169 24 36.
305
6.
15
15
180
2700

=
= 385. 714 ;
7
Minutos
0.714 60 = 42.84;
Segundos
0. 84 60 = 50.4;
Solucin:
385 42 50.4;
Normalizado:
385 42 36 360 = 25 42 50.4.
7.
5
180
225

=
= 112. 5 ;
8
Minutos
0.5 60 = 30.0;
Segundos
0 60 = 0;
Solucin:
112 30 0.
306
8.
3
180
135

=
= 67. 5
8
Minutos
0.5 60 = 30;
Segundos
0.00 60 = 00;
Solucin:
67 30 00.
9.
5
180
900

=
= 128.571
7
Minutos:
0.571 60 = 34.26;
Segundos:
0.26 60 = 15. 6;
Solucin:
128 34 15.6.
307
7.4.
I2.4. Determina los valores exactos de funciones

trigonomtricas bsicas, para resolver tringulos con
ngulos notables
Recordar que las razones trigonmetricas estn dadas por:
sin =
C. Opuesto
Hipotenusa
cos =
C. Adyacente
Hipotenusa
tan =
C. Opuesto
C. Adyacente
csc =
1
Hipotenusa
=
sin
C. Opuesto
sec =
1
Hipotenusa
=
cos
C. Adyacente
cot =
1
C. Adyacente
=
tan
C. Opuesto
A continuacin se muestra una tabla de apoyo (para el docente) para diferentes ngulos:
Los ngulos notables son aquellos que aparecen frecuentemente en la resolucin de problemas.
Estos ngulos son los que miden 30 , 45 y 60 .
308
Para el ngulo de 45 , se dibuja un cuadrado de lado unitario.
En el cual se traza una diagonal y se forma un tringulo con ngulos internos de 45 45 90 . Se
calcula la hipotenusa a = b2 + c2 , que es igual a 2.
Por lo tanto, regresando al tringulo:
C.O.
1
sin 45 =
=
Hip.
2
Hip.
2
csc 45 =
=
= 2
C.O.
1
2
=
2
C.A.
1
cos 45 =
=
Hip.
2
Hip.
2
sec 45 =
=
= 2
C.A.
1
2
=
2
tan 45 =
C.O.
1
= =1
C.A.
1
cot 45 =
C.A.
1
= =1
C.O.
1
309
ngulos de 30 y 60 :
Dado un tringulo equiltero con lados de 2 unidades, cuyos ngulos internos miden 60 cada uno
Si se traza una recta desde el vrtice hasta la base, de forma perpendicular, se forma un tringulo
cuya hipotenusa mide dos y uno de sus catetos 1. El otro cateto se calcula por b = a2 c2 =
22 12 = 3.
310
Las funciones trigonomtricas de 30 son:
1
C.O.
=
sin 30 =
Hip.
2
3
C.A.
cos 30 =
=
Hip.
2
1
C.O.
tan 30 =
=
C.A.
3
2
2
Hip.
Hip.
csc 30 =
= = 2 sec 30 =
=
C.O.
1
C.A.
3
2 3
=
3
3
3
3
C.A.
cot 30 =
=
= 3
C.O.
1
Las funciones trigonomtricas de 60 son:
C.O.
3
sin 60 =
=
Hip.
2
C.A.
1
cos 60 =
=
Hip.
2
Hip.
2
=
csc 60 =
C.O.
3
2 3
=
3
C.O.
3
tan 60 =
=
= 3
C.A.
1
Hip.
2
C.A.
1
sec 60 =
= = 2 cot 60 =
=
C.A.
1
C.O.
3
3
=
3
311
Ejemplos
Ejemplo 1.
Encontrar la hipotenusa (x) y el lado a, si el ngulo interior del vrtice A es 30 .
Solucin.
Lado a:
Hipotenusa:
a
tan A = ;
2 3
2 3
cos A =
;
x
a
tan 30 = ;
2 3
2 3
cos 30 =
;
x
3
a
= ;
3
2 3
3
2 3
=
;
2
x
3
a=
2 3;
3
2
x=2 3 ;
3
a = 2 cm.
x = 4 cm.
312
Ejemplo 2.
Determina el valor exacto de sin .

6
180
= 30 ;
6
6
1
.
2
sin 30 =
Ejemplo 3.
Utilizando los valores de funciones trigonomtricas de ngulos notables.
1
(cos 30 ) (tan 45 )
=
2 sin 60
2
3
2
(2)
3
2 ;
3
1
.
2
(1)
;
3
2
313
Ejercicios
1. Para una instalacin hidralica se requiere saber la medida de un tramo de tubera que se instalar con una inclinacin (ver gura). Utiliza la informacin para vericar los valores de las
funciones trigonomtricas del ngulo de 45 .
El tramo de tubo mide:

a2 = b2 + c2 ;
a =
7
2
7
2
49
49
7
= =
2
2
2
7 2
=
;
2
Como ejercicio, pedir que comprueben los valores de las funciones trigonomtricas para el ngulo de 45 :
314
2. Encontrar la dimensin de los catetos del tringulo rectngulo, si el ngulo interior del vrtice
A es radianes, y su hipotenusa mide 10cm.

4
Solucin.
180
= 45 ;
4
4
Cateto opuesto:
sin A =
sin
Cateto adyacente:
C.O.
;
10
cos A =
C.O.
=
;
4
10
cos
C.A.
;
10
C.A.
=
;
4
10
2
C.O.
=
;
2
10
2
C.A.
=
;
2
10
2
C.O. =
10;
2
2
C.A. =
10;
2
C.O. = 5 2;
C.A. = 5 2.
3. Determina el valor exacto de cos .

3
180
= 60 ;
3
3
cos 60 =
1
.
2
315
4. Determina el valor exacto de tan .

4
180
= 45 ;
4
4
tan 45 = 1.
Utilizando los valores de funciones trigonomtricas de ngulos notables, racionalice

el resultado.
"
#
#"
tan
tan
3 " 6#= 4
5.
15
(5 sin 60 ) cos
6
3
3
;
3
3
2
2
3
=
(5)
6.
1
15
4
4
.
15
"
#
(csc 60 ) tan
7
3
=
3
"
#
4
3
cos
cot
7
3
6
=
3
4
7
2
;
2 3
7
7
3.
3
1
2
316
3 cot 60
7.
3
csc
7
3
9
sec
"
#
4
3
tan = 28
1

4
sin
4
6
=
2
3
3
7
3
;
3
28
3
2
9
4
1
4
(2)
1
2
1;
= 28.
2 cot 30
8.
5
csc
15
2
3
4
sec
4
4
16
sec 9
sin
= 54 3
7
7
54
8
sin
8
28
2
3
7
3
2
2
2 3
4
3
7
2
2 3
3
8
2
21 2
2 3
= 8
7
2 3
24
504
56
2 3
3
2 3
3
= (9)2
2 3
3
(1) ;
= (81)
2 3
3
(1) ;
= 54 3.
(1) ;
(1) ;
(1) ;
317
Captulo 8
Competencia I3
8.1.
I3.1. Calcula el rea de regiones planas acotadas por una

combinacin de crculos, tringulos y/o rectngulos
reas
bh
;
2
Crculo : r 2 ;
T riangulo :
Cuadrado : l2 ;
Rectangulo : b h;
Razones trigonomtricas
sin =
opuesto
hipotenusa
= ab ;
cos =
adyacente
hipotenusa
= ac ;
tan =
opuesto
adyacente
= bc .
318
Ejercicios
1. Considere un tringulo equilatero de lado a inscrito en un crculo de radio r = 2 cm. Calcule el
rea de la regin sombreada.
Solucin:
Se calcula el rea del crculo:
r = 2 cm;
AC = r2 = (2)2 = 4 cm2 ;
Dado que se trata de un tringulo equlatero todos sus ngulos miden = 60 , y se puede tener
lo siguiente:
319
a
ya que la longitud del triangulo
2
equilatero es a. Ahora, utilizando las razones trigonomtricas se procede a encontrar el valor de
Donde = 60 , r = 2 cm y la base del tringulo rectngulo es

a, utilizando la funcin seno con el angulo :
sin =
sin 60 =
a
2;
r
a
;
(2) (2)
3
a
=
;
2
4
4 3
;
a =
2
a = 2 3 cm.
Una vez encontrado el valor de a, se procede a encontrar la medida de la altura (h) del tringulo
equilatero:
Opcin 1:
h = r + x;
x=
r2
" a #2
2
22
2 3
2
22
" #2
3 = 4 3 = 1 cm;
h = r + x = 2 + 1 = 3 cm;
Opcin 2:
h=
a2
" a #2
2
" #2
2 3
2 3
2
12 3 = 9 = 3 cm;
320
Entonces, el rea del tringulo es:
ah
2 33
6 3
=
=
=
;
2
2
2
AT
= 3 3 cm2 ;
Finalmente, el rea sombreada es:
AS =
2
AT
(AC AT ) +
;
3
3
# 3 3
8
2"
=
4 3 3 +
= 2 3 + 3;
3
3
3
=
8
3
3
cm2 .
321
2. Si el radio del crculo es de r = 5 cm y el tringulo es equlatero de lado l = 10 cm, determine
el rea sombreada.
Solucin:
Calcular el rea del crculo:
AC = r 2 = (5)2 = 25 cm2 ;
Calcular el rea del tringulo. Por teorema de Pitgoras se tiene que la altura es igual a:
$
!
l 2
2
h= l
= (10)2 (5)2 = 75 = 5 3 cm;
2
Por lo tanto, el rea del triangulo es:
lh
10 5 3
=
= 25 3 cm2 ;
AT =
2
2
Entonces, el rea sombreada es:
"
#
AS = AC AT = 25 25 3 = 25 3 cm2 .
322
3. Suponga que se corta un crculo de radio r = 20 cm, en 8 partes iguales mediante cortes rectos
que pasan por su centro (al estilo de una pizza) Cul es el rea de una de las rebanadas?
Solucin:Calcular el rea del crculo:
Figura 8.1:
AC = r 2 = (20)2 = 400 cm2 ;

El rea de una rebanada es:
Arebanada =
AC
400
=
= 50 cm2 .
8
8
323
4. Si el dimetro del crculo mide d = 10 cm, determine el rea sombreada.
Solucin:
r =
10
d
=
= 5 cm;
2
2
AC = r 2 = (5)2 = 25 cm2 ;
Calcular el rea del cuadrado:
ACu = l2 = (10)2 = 100 cm2 ;
AS =
ACu AC
100 25
25
=
=
(4 ) cm2 .
2
2
2
324
5. Determine el rea de regin sombreada si el el radio del crculo mide r = 3 cm.
Solucin:
AC = r 2 = (3)2 = 9 cm2 ;
Calcular el rea del tringulo:
AT =
bh
2r r
=
= r2 = (3)2 = 9 cm2 ;
2
2

AS = AC AT = 9 9 = 9 ( 1) cm2 .
325
6. Si el cuadrado tiene lado unitario, determine el rea sombreada.
Solucin:
l = 1;
ACu = l2 = (1)2 = 1u2 ;

r = 1;
AC = r 2 = (1)2 = u2 ;
rea del cuarto de crculo (AC4 ):
AC4 =
AC
= u2 ;
4
4

"
#
#
"
AS = ACu 2 (ACu AC4 ) = 1 2 1
= 12+ =
1 u2 .
4
2
2
326
7. Dos crculos concntricos tienen circunferencias de 50 cm y 30 cm. Encuentre el rea entre
dichas circunferencias.
Solucin:
Frmula para la circunferencia:

P = 2r;
Calcular el rea del crculo exterior:
Pe = 50;
Pe = (2re ) ;
50 = (2re ) ;
re =
50
= 25 cm;
2
ACe = (re )2 = (25)2 = 625 cm2 ;
327
Calcular el rea del crculo interior:
Pi = 30;
Pi = (2ri ) ;
30 = (2ri ) ;
ri =
30
= 15 cm;
2
ACi = (ri )2 = (15)2 = 225 cm2 ;

AS = ACe ACi = 625 225 = 400 cm2 .
328
8. Si el radio es de 10 cm y el angulo = 45 ,calcule el rea sombreada.
Solucin:
r = 10 cm;
AC = r2 = (10)2 = 100 cm2 ;

Calcular el rea del cuadrado, lo cual se puede hacer al obtener el rea del siguiente tringulo:
AT =
bh
2r r
=
= r2 = (10)2 = 100 cm2 ;
2
2
por lo tanto el rea del cuadrado es:

ACu = 2AT = 2 (100) = 200 cm2 ;
AS = AC ACu = 100 200 = 100 ( 2) cm2 .
329
Nota: Tambin se puede obtener el rea del cuadrado por el teorema de Pitgoras:
a2 = b2 + c2 ;
donde
a = 2r = 2 (10) = 20 cm;
dado que es un cuadrado b y c tendrn la misma longitud, entonces:
b = c = x;
a2 = x2 + x2 ;
a2 = 2x2 ;
Despejando el valor de x :
x=
a2
a
20 2
= =
cm;
2
2
2
Por lo tanto el rea del cuadrado ser:

2
ACu = x =
20 2
2
400 2
= 200 cm2 .
4
330
9. Si el lado del cuadrado mide l = 8 cm, determine el rea sombreada.
Solucin:
ACu = l2 = (8)2 = 64 cm2 ;
Calcular el rea de los dos semicrculos:
r =
l
8
= = 4 cm;
2
2
AC = r2 = (4 cm)2 = 16 cm2 ;
AS = ACu AC = 64 16 = 16 (4 ) cm2 .
331
10. Si el dimetro del crculo exterior es de dE = 5 cm, determine el rea sombreada.
Solucin:
Notacin:
dE : Dimetro del crculo exterior
rE : Radio del crculo exterior
ACE : rea del crculo exterior
rI : Radio del crculo interior
ACI : rea del crculo interior
AS : rea sombreada
332
Calcular el rea del crculo exterior:
dE = 5 cm;
rE =
5
dE
= cm;
2
2
ACE = (rE )2 =
5
2
5
4
25
cm2 ;
4
25
cm2 ;
16
Calcular el rea de uno de los crculos interiores:

rI =
5
dE
= cm;
4
4
2
ACI = (rI ) =
AS
ACE 2ACI
=
2
=
25
cm2 .
16
25
25
2
4
16
=
2
25
50 25
25

8 =
8
= 4
;
2
2

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INSTITUTO TECNOLGICO

CURSO DE PRECLCULO PARA ALUMNOS

M.C. PAUL ANTONIO VALLE TRUJILLO

M.C. CORINA PLATA ANTE

JULIO DEL 2013

TIJUANA, B.C., MXICO

4.2.2. Divisin de expresiones algebraicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155

iC - 1. Simplica nmeros racionales mediante su

Divisible por: Si:

La ltima cifra es par (0, 2, 4, 6, 8)

La suma de las cifras es divisible por 3

multiplicarla por 9 y restarla de las cifras restantes la diferencia es igual a 0

iC - 2. Calcula el MCM (mnimo comn multiplo) y

Mnimo comn mltiplo (m.c.m.)

Mximo comn divisor (m.c.d.)

iC - 3. Suma y/o resta de expresiones racionales con

770 294 150 315

360 + 350 735 546

iC - 4. Multiplica y/o divide expresiones racionales,

Multiplicacin entre fracciones

Divisin entre fracciones

Hay dos maneras de resolver la divisin de fracciones.

iC - 5. Simplica expresiones racionales, incluyendo

Ejercicios. Nivel bsico

Ejercicios. Nivel intermedio

Ejercicios. Nivel superior

iC - 6. Evalua expresiones algebraicas, aplicando el

1 - Combinacin de sumas, restas, productos y divisiones

Se realizan los productos y cocientes en el orden en el que se encuentren de izquieda a derecha,

debido a que son operaciones con la misma prioridad.

Finalmente, se efectan sumas y restas.

Se continua con los productos y cocientes.

Finalmente, se efectan sumas y restas.

Primero se efectan las potencias, productos y cocientes de los parntesis.

A continuacin se realizan las sumas y restas de los parntesis.

Se realizan las operaciones de los corchetes.

Se realizan sumas y restas.

5 - Evaluacin de expresiones algebraicas utilizando la jerarqua de operaciones en la

iC - 7 y 8. Simplica expresiones algebraicas, aplicando

Propiedades bsicas de los nmeros reales:

Descripcin coloquial de las propiedades:

2. 8 x + (7 x) + (x) (y) + 4xy = 5xy 2x 1

Ejercicios (De las tres propiedades)

11. 7 (x 3y) + (4 2y) x = 11x 21y 2xy

13. 9 3 (x 7) + (x) (5y) 3 (2xy 8) = 54 xy 3x

IC - 9. Calcula productos entre binomios y productos

= 8x3 + 4x2 + 2x 4x2 2x 1;

(3x) x2 + (3x) (3x) + (3x) (2) +

= x4 3x3 + 2x2 + 3x3 9x2 + 6x + 2x2 6x + 4;

2. (6x + 2z)(5x + 4z) =

6. (3a2 5ab + 2b2 )(4a 5b) =

12a3 35a2 b + 33ab2 10b3

8. (x2 2xy + y 2 )(x2 + xy + 3y 2 ) =

10. (a3 3a2 b + 4ab2 )(a2 b 2ab2 10b3 ) =

11. (x4 3x2 + 2)(x2 2x + 3) =

12. (m4 + m3 m2 + 3)(m2 2m + 3) =

iC - 10. Factoriza expresiones polinomiales cuadrticas

Factorizacin por agrupacin

Factorizacin de trinomios cuadrados perfectos

Recordar que (a b)2 = a2 2ab + b2

Entonces, el resultado nal es:

2. 36a2 + 96ab2 + 64b4 = 4 (3a + 4b2 ) = (6a + 8b2 )

3. 36x2 + 84xy + 49y 2 = (6x + 7y)2

5. a2 b2 + x2 y 2 + 2ax 2by = (a + x)2 (y + b)2