BENMERITA UNIVERSIDAD AUTNOMA DE PUEBLA

VICERRECTORA DE DOCENCIA
DIRECCIN GENERALDE EDUCACIN SUPERIOR
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA ELECTRNICA

Programa Educativo:
Licenciatura en Electrnica

rea: Sistemas

Programa de Asignatura: Sistemas Analgicos Integrados

Cdigo: LCEM - 257

Crditos: 5

Fecha: Julio de 2011

Programa de Asignatura: Sistemas Analgicos Integrados

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VICERRECTORA DE DOCENCIA
DIRECCIN GENERALDE EDUCACIN SUPERIOR
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA ELECTRNICA

1. DATOS GENERALES
Nivel Educativo:

Licenciatura

Nombre del Programa Educativo:

Licenciatura en Ciencias
Ingeniera en Mecatrnica

Modalidad Acadmica:

Mixta

Nombre de la Asignatura:

Sistemas Analgicos Integrados

Ubicacin:

Formativo

de

la

Electrnica

Correlacin:
Asignaturas Precedentes:
Asignaturas Consecuentes:

Conocimientos, habilidades, actitudes y

valores previos:

LCEM 254 - Dispositivos Electrnicos

LCEM 259 Procesamiento de Seales I
Conocimientos:
Conocer las distintas metodologas para el
anlisis de circuitos pasivos y activos en el
dominio del tiempo y la frecuencia.
Conocer el principio de operacin de los
bloques bsicos de construccin de circuitos
integrados analgicos.
Habilidades:
Auto-aprendizaje.
Capacidad de anlisis.
Capacidad de sntesis.
Plantear y resolver problemas.
Actitudes:
Disposicin para trabajo en equipo.
Participacin activa.
Inters por el conocimiento y la investigacin.
Apertura al cambio y al dilogo.
Compromiso.
Colaboracin.

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FACULTAD DE CIENCIAS DE LA ELECTRNICA
2. CARGA HORARIA DEL ESTUDIANTE

48

32

Total de
horas por
periodo
80

48

32

80

Horas por periodo

Concepto

Teoras

Horas teora y prctica

Horas de trabajo independiente.
Total

Prcticas

Nmero de
crditos
5
5

3. REVISIONES Y ACTUALIZACIONES
Autores:

Hctor Santiago Ramrez.

Jos Abdn Garca Vzquez.

Fecha de diseo:

21 de julio de 2011

Fecha de la ltima actualizacin:

Revisores:
Sinopsis de la revisin y/o actualizacin:

Academia de Sistemas Analgicos

Creacin

4. PERFIL DESEABLE DEL PROFESOR (A) PARA IMPARTIR LA ASIGNATURA:

Disciplina profesional:

Licenciado o Ingeniero en Electrnica

Nivel acadmico:
Experiencia docente:

Maestra en Ciencias (o superior) con especialidad en

Electrnica
Mnima de 3 aos

Experiencia profesional:

Mnima de 3 aos

5. OBJETIVOS:
5.1 Educacional: El estudiante conocer y aplicar las tcnicas de sntesis de sistemas
analgicos integrados, ampliando su capacidad creativa, crtica y reflexiva para la solucin de
problemas tecnolgicos en las distintas reas de la electrnica.
5.2 General: Que el estudiante comprenda el principio de operacin de los circuitos integrados
analgicos lineales tales como amplificadores operacionales y amplificadores operacionales
de transconductancia para analizar y sintetizar sistemas analgicos complejos.

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5.3 Especficos:
El estudiante:
5.3.1. Comprender el principio de operacin de los Amplificadores operacionales, as
como los parmetros elctricos inherentes que limitan su rendimiento en el
diseo y construccin de aplicaciones analgicas. Conocer los distintos bloques
de construccin bsicos de sistemas analgicos tanto lineales y no lineales
utilizando amplificadores operacionales monolticos.
5.3.2. Disear sistemas analgicos complejos a partir de bloques elementales de
construccin basados en amplificadores operacionales de transconductancia.
5.3.3. Aplicar los conocimientos adquiridos de amplificadores operacionales para
disear circuitos generadores de distintas formas de onda. Comprender el
principio de funcionamiento de los circuitos de amarre de fase, as como de cada
uno de los bloques que los conforman, sus caractersticas, limitaciones y
aplicaciones.
5.3.4. Identificar las distintas etapas de salida existentes capaces de transferir potencia
hacia una carga manteniendo una buena eficiencia y baja distorsin..

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6. MAPA CONCEPTUAL DE LA ASIGNATURA:

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7. CONTENIDO

Unidad
1. Amplificadores
Operacionales.

Objetivo
Especfico
Comprender el principio
de operacin de los
Amplificadores
operacionales, as
como los parmetros
elctricos inherentes
que limitan su
rendimiento en el
diseo y construccin
de aplicaciones
analgicas. Conocer los
distintos bloques de
construccin bsicos de
sistemas analgicos
tanto lineales y no
lineales utilizando
amplificadores
operacionales
monolticos.

Contenido
Temtico/Actividades de
aprendizaje
1.1 Introduccin: el OpAmp ideal.
1.2 Limitaciones de ganancia,
impedancia de entrada y de
salida de un OpAmp real.
1.3 Voltaje de desviacin,
corriente de polarizacin de
entrada, saturacin de salida
y velocidad de respuesta de
un OpAmp real.
1.4 Caractersticas de respuesta
en frecuencia de un OpAmp
real.
1.5 Respuesta en frecuencia de
amplificadores de lazo
cerrado.
1.6 Aplicaciones lineales de los
OpAmps.
1.6.1 Amplificacin de voltaje.
1.6.2 Suma y resta de voltajes.
1.6.3 Integrador y diferenciador.
1.6.4 Conversin voltaje a
corriente y corriente a
voltaje.
1.6.5 Amplificador de
instrumentacin.
1.7 Aplicaciones no lineales de
los OpAmps.
1.7.1 Comparadores de voltaje.
1.7.2 Comparadores Schmitt
Triggers inversor y no

Bibliografa
Bsica

Complementaria

1. Sergio Franco,
Design with
operational amplifiers
and analog integrated
circuits, 3a Ed., Mc
Graw-Hill.

5. Faulkenberry,
Luces M.,
Introduccin a los
amplificadores
operacionales: con
aplicaciones a C. I.
lineales, Ed.
Limusa, 1992.

2. Adel S. Sedra y

Kenneth C. Smith,
Circuitos
microelectrnicos, 4
Ed., Oxford
University Press.
3. Robert F. Coughlin,
Frederick F. Driscoll,
Amplificadores
Operacionales y
Circuitos Integrados
Lineales.

6 . Ron Mancini
(editor in chief), Op
Amps for everyone,
Texas Instrumens
Design Reference,
Agosto 2002 (libro
gratuito en lnea).

4. George Clayton,
Steve Winder,
Operational
Amplifiers, Ed.
Newnes, 5a Ed.

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Unidad

Objetivo
Especfico

Contenido
Temtico/Actividades de
aprendizaje

Bibliografa
Bsica

Complementaria

inversor.
1.7.3 Rectificadores de
precisin.
1.7.4 Amplificador logartmico.
2. Amplificadores
Operacionales
de
Transconductancia (OTA).

Disear sistemas
analgicos complejos a
partir de bloques
elementales de
construccin basados
en amplificadores
operacionales de
transconductancia.

2.1 Introduccin:Qu es un
Amplificador Operacional de
Transconductancia?
2.2 Modelo de un OTA ideal.
2.3 Circuitos con OTAs como
bloques elementales de
construccin de sistemas.
2.3.1 Resistores.
2.3.2 Elementos de impedancia
controlada: resistores
variables controlados por
voltaje, resistores
negativos dependientes
de frecuencia,
multiplicador de
impedancia,
superinductor,
convertidores
generalizados de
impedancia.
2.3.3 Amplificadores y
sumadores de voltaje.
2.3.4 Integradores.
2.4 Aplicaciones: Filtro de primer
orden.

1. Rolf Schaumann,
Mac E. Van
Valkenburg. Design
of Analog Filters.
Oxford University
Press, 2001.

3. Sergio Franco,
Design with
operational
amplifiers and
analog integrated
circuits, 3a Ed., Mc
Graw-Hill.

2. R. L. Geiger, Edgar
Sanchez-Sinencio,
Active Filters Design
using Operational
Transconductance
Amplifiers: A Tutorial,
IEEE Circuits and
devices magazine,
March 1985.

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Unidad
3. Generadores de
seal y lazos de
amarre de fase.

4. Introduccin a
las etapas de
salida y
amplificadores
de potencia.

Objetivo
Especfico

Contenido
Temtico/Actividades de
aprendizaje

Aplicar los
conocimientos
adquiridos de
amplificadores
operacionales para
disear circuitos
generadores de
distintas formas de
onda. Comprender el
principio de
funcionamiento de los
circuitos de amarre de
fase, as como de cada
uno de los bloques que
los conforman, sus
caractersticas,
limitaciones y
aplicaciones.

3.1 Generadores de onda

senoidal.
3.2 Multivibradores.
3.3 Temporizadores monolticos.
3.4 Generadores de onda
triangular y diente de sierra.
3.5 Lazos de amarre de fase
(PLLs).
3.6 PLLs monolticos

Identificar las distintas

etapas de salida
existentes capaces de
transferir potencia hacia
una carga manteniendo
una buena eficiencia y
baja distorsin.

4.1 Introduccin: Qu es una

etapa de salida?
4.2 Clasificacin de las etapas de
salida.
4.3 Etapa de salida claseA.
4.4 Etapa de salida clase B.
4.5 Etapa de salida clase AB.
4.6 Polarizacin del circuito clase
AB.
4.7 Amplificador de potencia de
circuito integrado.
4.8 Aplicaciones.

Bibliografa
Bsica
1. Sergio Franco,

Design with
operational amplifiers
and analog integrated
circuits, 3a Ed., Mc
Graw-Hill.

Complementaria
3. Best Roland E.,
Phase Locked
loops: design,
simulation and
applications, 5 Ed.
McGraw-Hill, 2003.

2. Robert F. Coughlin,
Frederick F. Driscoll,
Amplificadores
Operacionales y
Circuitos Integrados
Lineales.
.

1. Adel S. Sedra y
Kenneth C. Smith,
Circuitos
microelectrnicos, 4
Ed., Oxford
University Press.

3. Muhammad H.
Rashid, Electrnica
de potencia, 2. Ed.
Prentice-Hall
Hispanoamericana.

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8. CONTRIBUCIN DEL PROGRAMA DE ASIGNATURA AL PERFIL DE EGRESO

Unidad
1. Amplificadores
Operacionales.

2. Amplificadores
Operacionales de
Transconductancia (OTA).
3. Generadores de seal y
lazos de amarre de fase.

4. Introduccin a las etapas

de salida y amplificadores
de potencia.

Perfil de egreso
(anotar en las siguientes tres columnas a qu elemento(s)
del perfil de egreso contribuye esta asignatura)
Conocimientos
El principio de funcionamiento
de los Amplificadores
Operacionales, as como sus
efectos no ideales en la
construccin de bloques
bsicos analgicos.
Metodologas y tcnicas de
construccin de bloques
bsicos analgicos:
amplificadores,
sumadores/restadores,
integradores/diferenciadores.
El principio de funcionamiento y
las aplicaciones de los
amplificadores operacionales de
trasconductancia.
Distintas tcnicas para la
generacin de seal con formas
de onda especficas. Sntesis y
anlisis del funcionamiento de
los lazos de amarre de fase y
de los bloques que los
conforman.
Diseo de las etapas de
potencia elementales.

Habilidades

Comunicacin asertiva.
Comprensin de textos.
Pensamiento formal.

Plantear y resolver
problemas.
Apropiarse de diferentes
mtodos y tcnicas para
plantear, estructurar y
modelar procesos o sistemas,
para simularlos o emularlos.
Desarrollar y aplicar tcnicas,
mtodos y procesos
pertinentes para el anlisis de
problemas y sntesis de
soluciones, mediante
tecnologas de distintas reas
de la electrnica.

Actitudes y valores

Mantener un alto sentido

de responsabilidad por la
funcin y las actividades
que le sean asignadas.
Iniciativa, constancia y
perseverancia ante las
tareas asignadas.
Disposicin para colaborar
en equipos de trabajo.
Compromiso social,
tolerancia, solidaridad y
respeto en la convivencia
cotidiana.
Empata y apertura al
dilogo.

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9. ORIENTACIN DIDCTICO-PEDAGGICA. (Enunciada de manera general para aplicarse
durante todo el curso)
Estrategias a-e

Tcnicas a-e

Estrategias de aprendizaje:

Lecturas.

Reflexiones.

Investigaciones.
Estrategias de enseanza:

Aprendizaje colaborativo.

Aprendizaje basado en proyectos.

Solucin de Problemas.

Recursos didcticos

Tcnicas

Exposicin.

Prcticas en Laboratorios.

Tcnicas Grupales.

Estudio de casos.

Lluvia de ideas.

Institucin programada.

Materiales:

Can de Video.

Proyector de acetatos.

Plumn y pizarrn.

Computadora.

Programas de Cmputo.

Biblioteca.

Simuladores de circuitos.

Ambientes de aprendizaje:

Aula,

Laboratorio,

Centro de cmputo (si es posible).

Actividades y experiencias de
aprendizaje:

Experimentacin en laboratorio.

Proyectos en equipo.

Exposicin de proyectos.

10. CRITERIOS DE EVALUACIN

Porcentaje

Criterios

Exmenes
Participacin en clase, exposiciones y tareas
Trabajos de investigacin y/o de intervencin
Prcticas de laboratorio

60
10
10
20
Total 100

11. REQUISITOS DE ACREDITACIN

Estar inscrito oficialmente como alumno de la Facultad de Ciencias de la Electrnica en la BUAP
Aparecer en el acta
La calificacin de cada uno de los exmenes aplicados durante el curso deber ser igual o mayor que 6
La calificacin de cada una de las prcticas realizadas durante el curso deber ser igual o mayor que 6
Las calificaciones en ordinario y en extraordinario estn sujetas a la tabla del punto 10. Criterios de
evaluacin, y adems de haber realizado y entregado los reportes de todas las prcticas de laboratorio del
curso
Cumplir con el 80% de asistencia a las clases
Cumplir con las actividades propuestas por el profesor

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