C.P.

JESÚS CANCIO
PLAN DE ACTUACIÓN TIC
CURSO 2009-2010

DESCRIPCIÓN SITUACIÓN ACTUAL

AVANCES CONSEGUIDOS EN EL CURSO 2008-2009

PROFESORADO

Coordinador:
DIFICULTADES:
El curso 2005-2006 se decidió nombrar coordinador TIC al maestro que ya
estaba encargado del aula de informática en cursos anteriores y que había dirigido tres
grupos de trabajo del CIEFP sobre nuevas tecnologías.
En la memoria del curso 2005-2006, este coordinador juzgó muy insuficiente su
labor durante el año. Las aplicaciones de las nuevas tecnologías no avanzaron en la
medida en que la Administración demanda.
Sin embargo, y puesto que nadie más ha deseado hacerse cargo de esta
responsabilidad, debe asumirla nuevamente, consciente de sus limitaciones.
Desde el curso 2007-2008, el coordinador TIC asume además la
responsabilidad de Director del Centro, sin abandonar la tutoría de 6º curso, por lo que
las posibilidades horarias se restringen.

ASPECTOS A FAVOR:
Se ha destinado un conjunto de horas a una profesora de apoyo que
acompañará a los tutores y especialistas en su acercamiento con los grupos de
alumnos al aula de informática. Para ello, la Jefa de Estudios ha diseñado un horario
específico, de manera que todos los alumnos trabajen en esa aula semanalmente.

Claustro:
DIFICULTADES:
Nuevamente este año, por varias razones administrativas, el Colegio cuenta con
cinco incorporaciones nuevas. Esta movilidad del Claustro es un freno a la
implantación de planes a largo plazo y obliga a repetir las fases iniciales de la
formación y de la planificación.

ASPECTOS A FAVOR:
 Como aspectos positivos, se puede destacar el interés generalizado de todos los
miembros del Claustro en avanzar en la implantación didáctica de las Nuevas
Tecnologías. Aunque, en la práctica, la inseguridad y la rapidez con la que avanza el
entorno tecnológico frena esta intención e impide experimentar con cosas que no
juzgamos suficientemente dominadas por nosotros.
Este año, en el nuevo Seminario solicitado al CIEFP, se pretende mantener
objetivos específicos y avanzados, como son dotar al Centro de una red de blogs; pero
además formarnos en la utilización de la PDI que nos será enviada próximamente.

ALUMNADO:

DIFICULTADES:
Nos encontramos en un Centro con una gran presencia de alumnado de la etnia
gitana, en torno al 70 % de la matrícula total, y en constante aumento. Asimismo, cada
vez hay más alumnos inmigrantes, como en muchos Centros de España. Podemos
decir que se trata de un Centro de alumnos de un entorno social bajo. En las familias
hay muy poco apoyo a la labor de los maestros y maestras.
Escasísimos son los alumnos que cuentan con ordenadores o internet en sus
casas. Como mucho, su experiencia de internet fuera del Colegio se reduce a juegos
en los cíber de la zona.
El uso de las familias de las herramientas tecnológicas no llega ni al 5 % de los
alumnos.

ASPECTOS A FAVOR:
El hecho de ser un Colegio con no demasiada matrícula, con grupos en torno a
15 alumnos, favorece que puedan ser atendidos con alto grado de individualización.
Asimismo, pese al no muy elevado número de ordenadores con los que contamos, y
que esperamos aumentar, es posible acceder al uso de las Nuevas Tecnologías por
parte de todo el alumnado.
Lo peor de los equipos de los que disponemos no es su número, sino su
disparidad y su antigüedad en muchos de ellos, porque no pueden ser renovados al
ritmo preciso.

AULA DE INFORMÁTICA:

NUEVOS HORARIOS PARA LOS GRUPOS:

El número de horas de disponibilidad del aula ha sido muy superior. Para su
aprovechamiento, la Jefa de Estudios ha creado un horario que permite a todos los
grupos de alumnos disponer de horas de utilización.
Cada tutor/a o especialista puede acudir al aula con asiduidad si así lo estimaba
conveniente. Frecuentemente lo hacen los especialistas de Religión e Inglés. Por
grupos, desde los de Ed. Infantil hasta los del tercer Ciclo han utilizado el aula con
cierta frecuencia.
Se han usado tanto los programas de las editoriales que completan los libros de
texto, como páginas educativas o búsqueda por internet.
 CONFIGURACIÓN DEL AULA:

Ampliación de los equipos:

Si es económicamente posible, se cuenta con adquirir algunos equipos de
segunda mano más anticuados para aumentar el número de puestos disponibles, así
como mejorar las prestaciones de algunos ordenadores muy desfasados.
Se ha seguido aumentando la memoria RAM de algunos equipos.

Congelación de equipos: Para intentar evitar los problemas que daba la

utilización de los ordenadores por múltiples usuarios, como la desconfiguración de los
equipos, la aparición de virus o la invasión de cookies no apropiadas, se decidió
congelar los discos duros de los ordenadores, con el programa Deep Freeze 2000.
Con la academia que impartía actividades extraescolares se negoció un nuevo
convenio de colaboración que incluyó este proceso de congelación de equipos, la
aportación de cuatro equipos completos y varios monitores para reposiciones, y la
labor que sea precisa de mantenimiento.
Este proceso de congelación incluyó el formateo de los equipos y la instalación
nueva de los paquetes de programas necesarios, así como la ampliación de la memoria
RAM de los equipos hasta un mínimo de 128 MB.
Con estos nuevos equipos se pudo dotar tanto al aula de informática, como a
varias aulas, en concreto, dos tutorías y el aula de Ed. Compensatoria.

Servidor de red: Simultáneamente a la congelación, se procedió a instalar un

servidor de red donde se pueden guardar todos los trabajos creados tanto por el
profesorado como por el alumnado. Se trata de un equipo extra que realiza estas
funciones para permitir guardar el trabajo realizado sin necesidad de alterar el disco
duro del resto de los equipos.

Impresoras: Todos los equipos del aula pueden imprimir en diversas

impresoras instaladas en red.
Desde Junio del 2008, contamos con una impresora láser con IP propio, que
permite también el escaneo a color desde cualquier ordenador en que se instale. Por
ejemplo, así puede ahora imprimirse desde el portátil, gracias al entorno wifi.

Además del Aula de Informática y de los 3 ordenadores dedicados a tareas

administrativas (2 en la Secretaría y uno en la sala de material), cuentan con un
ordenador las siguientes aulas:

Biblioteca
Aula de Ed. Compensatoria
Aula de 6º
Aula de 4º
Aula de 3º
Aula de Ed. Infantil 3 años
Aula de Ed. Infantil 4 años
Aula de Ed. Infantil 5 años
Aula de Orientación
Salón de actos
 Nuevos equipos:

Con los 4 nuevos equipos que adquirimos el curso pasado, se ha podido

extender a casi todas las aulas la posibilidad de contar con un equipo fijo permanente.

Los avances consolidados más significativos de los pasados cursos han sido:

DOTACIONES:
- La conexión inalámbrica a internet, que permite la utilización de los equipos
en cualquier punto del centro.
- Disponer de un pc portátil que se ha podido utilizar como ordenador de aula
en los grupos que no cuentan con uno fijo.
- Disponer de un videoproyector para presentaciones o clases en grupo.
- El aumento de los ordenadores disponibles, gracias al convenio con la
Academia y a la red inalámbrica, que suponen un total de 26 puestos fijos de
conexión a internet más el portátil.

EDUCANTABRIA:
- El acceso Yedra será el objetivo prioritario del curso 2009 – 2010.
- La mejoría evidente en la velocidad de acceso al Portal Educativo facilitará
previsiblemente su uso.
- De momento, se ha dado de alta al Claustro y este curso se procederá a dar de
alta al resto del alumnado que lo desee. Así, toda la comunidad educativa dispondrá
de direcciones de correo electrónico. En este proceso nos vemos lastrados por la
reticencia de las familias.
- La creación de contenidos para la comunidad educativa del Centro en forma
de blogs orientará nuestra labor en los años sucesivos, hasta lograr que las TICs sean
parte cotidiana de nuestro trabajo y de nuestros procesos de aprendizaje y enseñanza.

BLOG ESCOLAR:
A partir del trabajo del seminario del año pasado, y con la emulación a los
interesantes blogs de otros colegios de Cantabria, especialmente
cosasdeporrua.blogspot.com, se ha creado un blog escolar:
Colejesuscancio.blogspot.com
El éxito relativo de esta actividad implicó que se convirtiera en el centro del
anterior seminario del Ciefp. Igualmente orientará parte de la formación de este curso.
Varios profesores crearon otros 4 blogs, sobre Ed. Infantil, Ed. Física, Religión
y dos para Primaria.
La AMPA del Centro igualmente comenzó otro interesante blog, e incluso dos
alumnos de 6º crearon su propio blog para descargas. Por todo ello, estimamos que es
una herramienta de difusión y conocimiento de las TICs enormemente útil y además
muy motivador. Igualmente, sirve de archivo en red de muchas actividades del Centro
y de forma de comunicación con una parte de las familias.

Actividades en horario extraescolar:

Se ha desarrollado el curso 2007-2008 la sexta edición de un cursillo de

introducción a las nuevas tecnologías para las familias de los escolares. La
participación de las familias es considerable y el interés muy destacable.
Este año, parte importante de la responsabilidad de un nuevo cursillo pudo ser
encargada a una de las madres participantes, dada su evidente progresión. Así, los
nuevos participantes contaron con una doble atención.

LÍNEAS DE TRABAJO PARA EL CURSO

PROPUESTAS DE MEJORA:

DOTACIONES:
Se debe mantener el interés por incrementar la dotación de equipos
informáticos, dado que el avance de las Nuevas Tecnologías hace prioritario el
objetivo de su total implantación en el sistema educativo. Se intentará que haya
ordenadores en la totalidad de las aulas, dotados de conexión a internet.

Continuar con la adquisición de programas educativos específicos para las

necesidades de los alumnos y los profesores.

Adquirir algunos complementos que se estiman muy útiles, como algunos

dispositivos de almacenamiento externo, tipo boli USB, para la rápida disposición de
contenidos particulares.

PROFESORADO:
Ir ampliando la posibilidad de utilizar el aula de informática como recurso
educativo de primer orden para todos los grupos y materias que sean posibles.

Aprender todo el profesorado a utilizar el ordenador portátil y el proyector

multimedia, para poder lanzar presentaciones.

Aprender las técnicas básicas de creación de presentaciones en Power Point.

Utilización de Yedra.

Introducirse en el manejo de la PDI

Participar a través del blog del Centro en el desarrollo de la comprensión

del mundo de las TICs y transmitir este empeño al alumnado.
 Actuaciones de Formación:

Como prioridad, este año se pretende crear un grupo de trabajo en

colaboración con el CIEFP para la utilización didáctica de la PDI. La formación
sería dirigida por el Coordinador TIC.

EDUCANTABRIA Y YEDRA:
Extender el conocimiento y el uso de este portal institucional entre los escolares
y sus familias.

Dar de alta a todos los usuarios posibles del Centro, para que puedan acceder a
los contenidos de la comunidad educativa en el portal y a su propio correo electrónico.

COMUNIDAD EDUCATIVA:
Continuar abriendo las posibilidades del aula de informática a la comunidad
educativa, consiguiendo que las familias participen el la vida del Centro y que el
Colegio sea fuente de conocimiento también para los adultos que a él se acerquen.

EVALUACIÓN DEL PLAN

La evaluación de este Plan de Actuación se realizará en sesión de Claustro, que,
dado el tamaño del Centro, funciona como Comisión de Coordinación Pedagógica.

Los momentos de evaluación serán tres, al finalizar cada trimestre.

Los aspectos a evaluar serán el cumplimiento de las Propuestas de Mejora, muy

en especial el uso del Portal Educantabria, así como el avance en la participación del
alumnado en las actividades desarrolladas con las Nuevas Tecnologías.

El Coordinador TIC elaborará un documento de Evaluación que será

supervisado por la Dirección del Centro.

Simultáneamente, el CIEFP evaluará el previsto Grupo de Trabajo sobre el

Portal Educantabria.

Fdo.: Juan José Valiño Pérez, coordinador TIC

Santander 18 de Septiembre de 2009