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CRITERIOS DE EVALUACION
La intervencin del participante debe contener una explicacin completa
que describa su informacin personal.
El argumento demuestre una reflexin crtica acerca de lo que se solicita en
el foro.
Participar mnimo una vez y mximo tres veces argumentando sus ideas,
con una extensin mnima de tres prrafos cada uno.
Claridad y concisin de los mensajes, con redaccin, ortografa adecuada y
empleando las normas de netiqueta que se encuentran en el archivo
adjunto.
Capacidad de extraccin de conclusiones a partir del intercambio de ideas
con los dems participantes
CONCEPTOS:
Autores como Kahn buscan mostrar la evolucin del pensamiento
antropolgico a travs de la construccin del concepto de cultura. Para esto,
toma como punto de partida la definicin que hace Edward B. Tylor en su
artculo "La ciencia de la cultura" (1871).
Tylor plantea que la cultura es: "aquel todo complejo que incluye el
conocimiento, las creencias. El arte, la moral, el derecho, las costumbres y
cualesquiera otros hbitos y capacidades adquiridos por el hombre en
cuanto miembro de la sociedad" Dentro de esta definicin resalta la
importancia de exponer los hechos histricos, pero no solamente como una
sucesin de hechos, sino de la conexin de los acontecimientos. De otra
parte plantea como los fenmenos naturales son hechos concretos que
parten de una lgica dentro del orden causa y efecto.
Kroeber considera la cultura como "la mayor parte de las reacciones
motoras, los hbitos, las tcnicas, ideas y valores aprendidos y transmitidos
y la conducta que provocan... es el producto especial y exclusivo del
hombre, y es la cualidad que lo distingue en el cosmos."
Boas, propone que la cultura es: "...todo lo que incluye todas las
manifestaciones de los hbitos sociales de una comunidad, las reacciones
del individuo en la medida en que se ven afectadas por las costumbres del
grupo en que vive, y los productos de las actividades humanas en la medida
en que se ven determinadas por dichas costumbres." Segn otros autores su
visin neg la formulacin de las leyes sociales, ya que su inters se
centraba en lo individual, convirtindose en un enfoque particularista,
inductivo y empirista.
Pero todas estas definiciones de lo que es ciudad solo hablan de una parte
de ella, de un aspecto especfico e ignoran el resto de aspectos desde los
cuales se puede enfocar una ciudad y que son muchos.
Hay, sin embargo, otra aplicacin muy difundida del concepto de cultura
segn el cual el mundo espiritual es abstrado de una totalidad social y de
esta manera se eleva la cultura a la categora de un (falso patrimonio
colectivo y de una (falsa) universalidad. Este segundo concepto de cultura
GEERTZ, CLIFFORD
:
Los sistemas culturales en general nos adiestran con el fin de hacer de cada
individuo(a), un ser adulto normal, capaz de obrar de conformidad con un
sistema de etiqueta en alto grado elaborado, que posee delicado sentido
esttico en relacin con la msica, la danza, el drama y los diseos textiles,
responde a las sutiles solicitaciones de lo divino que mora en la calma de la
conciencia de cada individuo, es decir, ya humano. Ser humano no es slo
De manera que aqu ser humano no es ser cualquiera; es ser una clase
particular, con unas necesidades, con un sentimiento, con un ir y venir. En
suma, debemos descender a los detalles, pasar por alto equvocos rtulos,
hacer a un lado los tipos metafsicos y las vacuas similitudes para captar
firmemente el carcter esencial de, no slo las diversas culturas, sino las
diversas clases de individuos que viven en el seno de cada cultura, si
pretendemos encontrar la humanidad cara a cara.
UNIVERSIDAD Y SOCIEDAD:
REFLEXIN: Sociedades
Te has preguntado alguna vez Quin soy yo Los seres humanos nos
preguntamos sobre tantas cosas: Cunto vale algo? Cunto dura una
leccin, qu valor tiene? Qu altura tiene un rbol? A qu temperatura
hierve el agua? Cmo mejorar las cosechas para recoger buenos frutos?
Cules de las plantas que nos rodean son medicinales, cules comestibles
y cules venenosas? Por qu algunas personas en lugar de amarse se
odian y en lugar de ayudarse se envidian? Y tantas otras preguntas. Pero,
las preguntas ms importantes que todo ser humano debe hacerse son:
Quin soy yo? Cmo soy yo? Te has hecho alguna vez tales preguntas?
Cules han sido tus respuestas? Ese es el objeto de esta leccin. SOLO
UNA VEZ ME QUEDE SIN PALABRAS. FUE CUANDO ALGUIEN ME PREGUNTO:
QUIN ERES? (Jalil Gibrn. Poeta libans). Por qu es importante
Por qu? Tal camino tiene muchos senderos. He aqu algunos de ellos
(aade t otros):
Ensayo
ENSAYO
: