FICHA DE CONTROL DE LECTURA

Ttulo del documento o material

revisado:
Didctica magna
Nombre del autor de esta ficha:
Daniel Rene Flores Flores

Tema que aborda:

la naturaleza ha puesto en
nosotros la semilla de los
elementos antedichos
(erudicin, virtud y religin)

Idea Principal
el deseo del saber del
hombre

Propsito de haber realizado la

lectura:

Propsitos u objetivos del

documento o material:

Comprender el tema de la naturaleza

Ayudarnos a comprender el porqu de la

incgnita de como el hombre desea
saber algo

Idea (s) Secundaria (s):

la naturaleza y dios

Conceptos pocos claros:

Naturaleza es igual a dios? O son totalmente diferentes

Sntesis de la informacin ms relevante a juicio del lector:

Conclusin (es) personal (es):

Habla de la naturaleza y de dios, as como de como surgi el deseo del

saber del hombre, o como este obtuvo el deseo de querer aprender, segn
fue porque es imagen y semejanza de dios y esto hace que sea natural su
deseo de saber.

Fue una buena lectura ya que te da una idea

de porque el deseo de querer saber de
hombre, ms sin embargo se mete mucho en
el tema de la religin

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Didctica magna

tema que aborda:

la formacin del hombre se
hace muy fcilmente en la
primera edad, y no puede
hacerse sino en sta

Idea Principal:
semejanza entre el hombre y
la planta

Idea (s) Secundaria (s):

La condicin de que todo lo nacido
fcilmente se puede doblar

Nombre del autor de esta ficha:

Daniel Rene Flores
Propsito de haber realizado la
lectura:

Propsitos u objetivos del

documento o material:

Conceptos pocos claros:

Todo quedo claro en este capitulo

Comprender en que se asemeja un

hombre a la planta y en qu se
diferencia

Que comprendamos toda esta

informacin

Sntesis de la informacin ms relevante a juicio del lector:

Conclusin (es) personal (es):

Habla de las semejanzas de un hombre con una planta, ya que son muy
parecidos porque al igual que las plantas tiende a doblarse a menos que
aprenda a sobrevivir, al igual dice que todo lo que es slido y duradero se
obtiene en la primera edad, ya que de no ser slido y duradero se ira por
el camino contrario y no se podra asimilar

Estoy de acuerdo con esta semejanza ya que

el conocimiento de no ser duradero y solido
se perder y por ende el hombre se perder
junto con l, por lo que hay que hacer
significativo el aprendizaje durante la
primera edad ya que como dicen lo que bien
se aprende jams se olvida, esta frase
puede que haga referencia a esto.

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Tema que aborda:

es preciso formar a la
juventud conjuntamente en
escuelas

Idea Principal:
El hombre necesita
cuidados para que pueda
desarrollarse

Idea (s) Secundaria (s):

propiciar que el hombre tenga un buen
conocimiento

Nombre del autor de esta ficha:

Daniel Rene Flores Flores
Propsito de haber realizado la
lectura:

Propsitos u objetivos del

documento o material:

Conceptos pocos claros:

Entender que el conocimiento no se

desarrolla solo

Darnos a entender el porqu de los

cuidados en el desarrollo de
conocimiento y hablarnos de las
primeras escuelas

Todo claro

Sntesis de la informacin ms relevante a juicio del lector:

Habla de las antiguas escuelas as de cmo fue que las hicieron y porque, tambin
de que la santa iglesia deba conservar sus costumbres, as como de que los padres
quieren educar a sus hijos y haba unos que dedicaban todo su tiempo a educarlos,
pero la calidad de conocimiento no era el mismo que en una escuela

Conclusin (es) personal (es):

Es interesante observar como surgieron
muchas escuelas y ver todo el inters que le
ponan las personas para que futuras
generaciones obtuvieran un buen nivel de
conocimiento, pero deban mandarlos a
escuelas ya que no es lo mismo a ensear en
casa

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Didctica magna

Tema que aborda:

se debe reunir en las
escuelas a toda la juventud
de uno y otro sexo

Idea Principal:
igualdad de gnero y
posicin social para asistir
a las escuelas

Idea (s) Secundaria (s):

no excluir al sexo femenino en las
escuelas

Nombre del autor de esta ficha:

Daniel Rene Flores Flores
Propsito de haber realizado la
lectura:

Propsitos u objetivos del

documento o material:

Observar como antes haba mucha

discriminacin para las mujeres y
clases sociales bajas para recibir
educacin

Comprender como fue que excluan

a la mujer de las escuelas
basndose en relatos divinos

Conceptos pocos claros:

Todo est aclarado

Sntesis de la informacin ms relevante a juicio del lector:

Habla acerca de cmo haba discriminacin de gnero y posicin social,
que la educacin solo era para los hombres ricos y poderosos y no para los
obreros y campesinos y mucho menos para las mujeres

Conclusin (es) personal (es):

Qu bueno que ya cambio todo eso ya que la
educacin es para todos por igual sin
importar tu nivel socioeconmico o tu
gnero, ya que al momento de aprender
todos tenemos las mismas capacidades

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Didctica magna

Tema que aborda:

la enseanza en las
escuelas debe ser universal

Idea Principal:
ensear todo a todos, ya
que la escuela es universal

Idea (s) Secundaria (s):

No importa que conocimiento tengas
mientras lo tengas

Nombre del autor de esta ficha:

Daniel Rene Flores
Propsito de haber realizado la
lectura:

Propsitos u objetivos del

documento o material:

Entender porque Dios nos dio esta

capacidad de adquirir conocimiento

Dios nos hizo con el fin de que nos

deleitramos con nuestro
conocimiento

Conceptos pocos claros:

Todo aclarado

Sntesis de la informacin ms relevante a juicio del lector:

Habla de que la enseanza debe ser con todo y para todos, y que por eso
dios nos dio la capacidad de aprender para poder deleitarse de su
conocimiento

Conclusin (es) personal (es):

Yo opino que la educacin debe ser
universal como dice ah, ya que por algo
dios nos dio esta capacidad por querer
aprender, por lo que en las escuelas se debe
ensear de todo con el fin de podernos
deleitar con nuestro propio conocimiento