ESCOLA SECUNDÁRIA JAIME MONIZ

ENSINO SECUNDÁRIO RECORRENTE POR MÓDULOS CAPITALIZÁVEIS

MATRIZ DA PROVA ESCRITA DE MATEMÁTICA A EM REGIME NÃO
PRESENCIAL
Módulo 5 – Introdução ao Cálculo Diferencial I
Duração da prova: 90 minutos Janeiro de 2010

Estrutura: A prova é constituída por dois grupos: I e II

Grupo I: inclui cinco itens de escolha múltipla. (seleccionar a resposta correcta sem
justificar)

Grupo II: Inclui itens de resposta aberta que devem ser resolvidos com a
apresentação dos respectivos cálculos e/ou justificações adequadas.

Material a utilizar: Material de escrita, régua e calculadora.

Cotação da prova:
A classificação da prova será expressa na escala de 0 a 200 pontos.

Grupo I --------------------- 40 pontos (Cada resposta correcta, 10 pontos).

Grupo II --------------------160 pontos.

Total ---------------- 200 pontos ( 20 valores)

Critérios Gerais de Classificação:

A cotação a atribuir a cada alínea deverá ser sempre um número inteiro.

O professor corrector deverá valorizar o raciocínio do examinando em todas as questões.

A classificação de uma questão não será prejudicada pela utilização de dados incorrectos
obtidos em cálculos anteriores, desde que o grau de dificuldade se mantenha.

Enganos ocasionais em cálculos, que não alterem sensivelmente a estrutura ou o grau de

dificuldade da questão, não poderão corresponder a penalizações superiores a 10% da cotação
máxima atribuída a essa questão.

Algumas questões da prova podem ser correctamente por mais do que um processo. Sempre
que um examinado utilizar um processo de resolução não contemplado nos critérios estabelecidos,
caberá ao professor corrector adoptar um critério de distribuição da cotação que julgue adequado e
utilizá-lo em situações idênticas.
 CONTEÚDOS OBJECTIVOS COTAÇÃO

• Conceito de função racional. • Interpretar os resultados do estudo

• Gráfico de uma função de uma função racional, tanto a
racional, hipérbole e partir de um gráfico como usando
assimptotas. a calculadora gráfica.
• Propriedades das funções do • Aplicar o conceito de limite.
tipo. • Resolver equações e inequações
• a , a, b, c, d . fraccionárias.
• Resolver problemas envolvendo
• Conceito intuitivo de limite e
funções racionais.
interpretação gráfica.
• Utilizar a calculadora gráfica na
• Equações e inequações
pesquisa de certas características
fraccionárias.
de funções.
• Funções irracionais. 60%
• Estudar propriedades de funções
• Equações irracionais.
com radicais quadráticos e
• Operações com radicais e
cúbicos.
com potências de expoente
• Operar com radicais e potências
fraccionário.
de expoente fraccionário.
• Operações com funções:
• Resolver equações irracionais.
Soma, Diferença, produto e
• Caracterizar a função soma,
quociente de funções.
diferença, produto, quociente e
• Composição de funções.
composta de funções.
• Função inversa de uma
• Caracterizar a inversa de uma
função dada.
dada função.

• Noção de taxa média de • Calcular e interpretar a taxa média

variação e taxa de variação. de variação de uma função num
Interpretação geométrica. intervalo e da taxa de variação
• Derivada de funções num ponto.
polinomiais, funções • Definir e calcular a derivada de
racionais do 1º grau e da uma função num ponto.
função módulo. • Caracterizar a função derivada de
• Aplicações das derivadas: funções polinomiais de grau menor
ou igual a três, de funções
40%
monotonia e extremos de
uma função. racionais do 1º grau e da função
• Problemas de optimização. módulo.
• Aplicar o estudo da função
derivada à determinação dos
extremos e intervalos de
monotonia de uma função.
• Resolver problemas de
optimização.