PRESENTACIN

Uno de los propsitos fundamentales de la educacin bsica es contribuir a la formacin de alumnos

que lean comprensivamente diversos tipos de texto, que reflexionen y se cuestionen sobre lo que leen y
vayan desarrollando su capacidad para seleccionar sus propias lecturas.

A fin de lograr este propsito es importante disponer, tanto a nivel escuela como de aula, de
materiales de lectura suficientes y variados: cuentos, leyendas, libros de poesas, adivinanzas,
trabalenguas: revistas cientficas accesibles a los alumnos, enciclopedias, peridicos, etctera. Pero,
adems, resulta indispensable que el ambiente y las actividades del aula inviten a nios jvenes a
leer, por lo que el docente requiere tener un abanico de propuestas didcticas que contribuyan al
desarrollo de habilidades lectoras en sus alumnos a la vez que el gusto e inters por la lectura.

Como un apoyo en dicha labor, se presenta a los maestros de educacin primaria y secundaria el
material Fichas de lectura, un recurso en la formacin de lectores constituido por diversos ejercicios
para promover la reflexin, creatividad e imaginacin de los alumnos a partir de la lectura de diversos
materiales.

Las fichas estn organizadas en tres bloques: textos narrativos, textos informativos y textos
periodsticos, ya que cada tipo de texto requiere actividades especficas. Cada bloque de fichas est
a su vez organizado en varios ejes de trabajo, segn las habilidades que pretenden desarrollar. Por
ejemplo, en los textos narrativos algunas fichas tienen como propsito fundamental favorecer la
comprensin global mientras otras destacan aspectos diversos de los personajes.

Al inicio de cada bloque se presenta una ficha introductoria, en la que se enlistan los ejes de trabajo
que se desarrollan en dicho bloque y las fichas correspondientes. Adems, en la parte inferior de
cada ficha se describe de manera breve el propsito de la misma.

Textos narrativos

Fichas de lectura con textos narrativos y

Ejes de trabajo que desarrollan
EJES DE TRABAJO

Comprensin global
del texto narrativo:
cuento, fbula,
leyenda

Lectura crtica

Los personajes de la
narracin

Vinculacin con la
escritura

FICHAS
1.- Me lees un cuento?
2.- Ilustramos un cuento
3.- Prediccin del contenido de un cuento
4.- Cules son los elementos fundamentales del cuento?
5.- Cambiamos los finales de los cuentos
6.- Qu es una fbula
7.- De qu trata la fbula
8.- Escribimos fbulas
9.- Leemos leyendas
10.- Elementos reales y ficticios en las leyendas
11.- Escribimos leyendas

12.- Una escena interesante.

13.- Te recomiendo leer.
14.- El texto me recuerda
15.- Me gusta porque O no me gusta porque..
16.- Expresamos opiniones.
17.- Frases importantes de la lectura
18.- Preguntas al autor

19.- Los personajes

20.- Las acciones de los personajes.
21.- El personaje principal
22.- El personaje que ms me gust
23.- Describimos un personaje.
24.- Escribimos cartas a los personajes
25.- Entrevista imaginaria a un personaje
26.- Dilogos entre personajes

27.- Mural de cuentos

28.- Cmo escribir un cuento?
29.- Escribimos cuentos con palabras y dibujos.
30.- Historias increbles.

Textos narrativos

Escucha a tu maestro que les leer un cuento de la biblioteca escolar.

Anota el ttulo del cuento que les ley el maestro.

Conversa con el grupo sobre lo siguiente:

De qu trat el cuento?
Qu fue lo que ms te gust? Por qu?
Qu fue lo que no te gust? Por qu?

Haz un dibujo de lo que ms te haya gustado del cuento.

Muestra el dibujo a tus compaeros y comntalo

Textos narrativos

1. Lee un cuento en silencio y escribe los siguientes datos:

Ttulo del
cuento______________________________________________
___

Autor_______________________________________________
_____________

2. Dibuja cuatro acontecimientos importantes del cuento.

3. Muestra tus dibujos a tus compaeros y explcales de qu trat el cuento que leste.
Textos

narrativos

1. Elige un cuento de tu biblioteca de aula. Observa la portada y lee el ttulo. Imagina de

qu va a tratar y escrbelo.

2. Lee en silencio el cuento que elegiste. Coincide tu respuesta anterior con el contenido

del cuento Si? No? Por qu? En parte?

Textos narrativos

1. Elige con tus compaeros del grupo un cuento. Lanlo en silencio y despus

comntelo

2. Escribe lo que se solicita:

El ttulo del

cuento:______________________________________________
Los personajes que
intervienen:__________________________________
____________________________________________________
____________
Los lugares donde se desarrolla el

cuento:_______________________
____________________________________________________
____________
Los acontecimientos o acciones ms importantes que suceden.

Al inicio:

Despus:

 Al final:

3.

Renete en un equipo y comparen lo que escribieron.

Textos
narrativos

1. Escucha en silencio la lectura que tu maestro har de un cuento corto.

2. Escribe brevemente el final del cuento:

_____________________________________________________________
_____________
_____________________________________________________________
_____________
_____________________________________________________________
_____________
_____________________________________________________________
_____________
_____________________________________________________________
_____________
_____________________________________________________________
_____________
_____________________________________________________________
_____________
3. Renete con un compaero e imaginen dos finales diferentes para el cuento, despus

escrbelos:

4. Forma un equipo y lean los finales que inventaron.

Textos narrativos

1. Lee la informacin del siguiente recuadro y comntala con tu grupo:

2. Escucha la lectura que tu maestro har de un fbula.

3. Comenta con tus compaeros y maestro cul es la moraleja de la fbula y escrbelas

a continuacin con tus propias palabras.

4. Escribe tu opinin sobre la moraleja:

5. Busca en la biblioteca un libro de fbulas. Lee algunas y despus escribe en tu

cuaderno una moraleja que te interese.

Textos narrativos

1. Escoge una fbula de la biblioteca escolar. Lee el texto y escribe lo que se pide:

Qu personajes
Intervienen en la
Fbula?

Cmo empieza la
Fbula?

Cules fueron las tres

acciones ms
emocionantes?
Cmo termina?

Cul es la moraleja de
La fbula?

2. Platica la fbula a los compaeros de tu grupo o de otros grupos. Apyate en tus

respuestas.

Textos

narrativos

1. Busca en la biblioteca de la escuela un libro que tenga fbulas. Elige algunas de ellas

y lelas en silencio.

2. Renete en equipo y comenten qu fbulas les parecieron interesantes.

Ahora inventarn entre ustedes una fbula, para ello comenten y escriban lo que se
solicita:
Ttulo de la
fbula:_________________________________________________

Los personajes de la fbula sern:

La fbula tratar de:

El consejo o moraleja de la fbula ser:

3. Escriban la fbula en una cartulina e ilstrenla. Lean la fbula a su grupo. Elaboren un

peridico mural con las fbulas que escribieron los diferentes equipos.

Textos narrativos

1. Busca en la biblioteca de tu escuela un libro de leyendas. Selecciona una que te

interese y lela en equipo.

2. Escribe en los recuadros lo que se indica.

Ttulo de la leyenda

Personajes

Lugar donde se desarrolla la leyenda

Acciones ms importantes o de desarrollo

Final

3. Narra a tu grupo la leyenda. Apyate en tus respuestas.

Textos
narrativos

1. Pide a tu maestro que les lea o platique una leyenda.

2. Comenta con tus compaeros y escribe lo que se indica:

El ttulo de la

leyenda:_____________________________________________
___
Los personajes que
intervienen:_______________________________________
Los lugares donde se
desarrolla:______________________________________
___________________________________________________
__________________
Explica de qu trat la

leyendas:_____________________________________
___________________________________________________
__________________
___________________________________________________
__________________
___________________________________________________
__________________
Escribe los sucesos que pueden ser

reales:____________________________
___________________________________________________
__________________
___________________________________________________
__________________
___________________________________________________
__________________
Anota los hechos que no pueden suceder en la realidad:

___________________________________________________
__________________

___________________________________________________
__________________
___________________________________________________
__________________
Te pareci interesante la leyenda? Por qu?

___________________________________________________
__________________
___________________________________________________
__________________
___________________________________________________
__________________
3. Haz un dibujo de algo ficticio que se narra en la leyenda

Textos narrativos

1. Pide a tus padres o a tus abuelos que te cuenten una leyenda. Comntala con ellos y

pregntales en dnde la escucharon.

2. Despus escribe la leyenda.

_____________________________________________

3. Renete con un compaero e intercambien sus leyendas para leerlas. Despus

expresen sus opiniones sobre las mismas; por ejemplo si le gust o no, si les pareci
interesante y por qu.

Textos narrativos

1. Escucha a tu maestro que les leer un cuento, fbula o leyenda de la biblioteca

escolar.

2. Comenta con el grupo las siguientes cuestiones: de qu trata el cuento, leyenda o

fbula?, qu acontecimientos te llamaron ms la atencin?, por qu?

3. Dibuja la escena o acontecimiento que te pareci ms emocionante o interesante.

4. Escribe por qu te pareci importante la escena que dibujaste.

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
___________________________________
_____________________________________________________________
________________
5. Compara tu dibujo y tu respuesta con las de tus compaeros.

Textos narrativos

1. Lee en silencio la siguiente informacin:

2. Anota el ttulo y autor de un cuento, fbula o leyenda que te haya gustado mucho y

que recodaras a tus compaeros.

Ttulo____________________________________________________
_____________

Autor___________________________________________________
______________

3. Explica por qu recomendaras leer este cuento, fbula o leyenda. Haz tambin un

dibujo. Si es necesario vuelve a leer el texto.

Yo recomendara leer este texto porque...

_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________

4. Comparte tu recomendacin con tus compaeros y escucha la de ellos. Lee uno de

los libros recomendados.

Textos narrativos

1. Lee en tu casa, en compaa de algn familiar, un cuento, fbula o leyenda que les

parezca interesante. Anota lo que se pide.

Ttulo____________________________________________________
_____________

Autor___________________________________________________
______________

2. Comenten qu situaciones de la vida de ustedes o de otras personas les recuerda el

cuento. Leyenda o fbula que leyeron.

3. Despus contesta:

El cuento (fbula o leyenda) trata de:

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
__________________________________

Algunas situaciones que me recuerda son:

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
__________________________________

4. Lee a tus compaeros lo que escribiste.

Textos narrativos

1. Forma un equipo. Elijan un cuento, fbula o leyenda. Lean alternadamente.

Contesta las preguntas:

Cmo se titula el
texto?__________________________________________________

Quin es el
autor?_______________________________________________________

2. Elige una de las dos opciones, segn te haya gustado o no el texto, y contesta lo que

se pide.

El cuento, fbula o leyenda me gust

porque________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
________________________________________________
Me pareci emocionante
porque____________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

_____________________________________________________________
________________________________________________

El cuento, fbula o leyenda no me gust

porque_____________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
________________________________________________
Me pareci poco interesante
porque________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
________________________________________________
3. Renete nuevamente con tu equipo y comparen sus respuestas.

Textos narrativos

1. Escucha a tu maestro que les leer un cuento, fbula o leyenda de la biblioteca

escolar.

Anota el
ttulo____________________________________________________
________

2. Conversa con un compaero sobre lo siguiente y despus escribe tus respuestas.

Qu fue lo que ms te interes del cuento, leyenda o fbula que les ley su
maestro?
Por qu?

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
______________________________________
Qu personaje te llam ms la atencin? Por qu?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
______________________________________
Ests de acuerdo con el final? Por qu?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
______________________________________

Textos narrativos

1. Lee con tus compaeros del grupo un cuento, fbula o leyenda de su libro de texto.

Anota los datos que se solicitan.

Ttulo____________________________________________________
_____________

Autor___________________________________________________
______________

2. Comenta con tu maestro y tus compaeros qu frases o expresiones del texto te

parecen interesantes y por qu.

3. Escribe dos frases o expresiones que te hayan llamado la atencin y explica por qu:

_______________________________________________
_______________________________________________
________________________

Me pareci interesante
porque______________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
________________________________________________

_______________________________________________
_______________________________________________
________________________

Me pareci interesante
porque______________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
________________________________________________

Textos narrativos

1. Escucha el cuento o loa fbula que tu maestro leer en voz alta a todo el grupo.

2. Anota lo que se pide:

Ttulo____________________________________________________
_____________

Autor___________________________________________________
______________

3. Escribe tres comentarios o preguntas que te gustara hacer al autor del texto.

Estimado
(a)__________________________________________________________

Autor(a)
de___________________________________________________________

Le quiero expresar mis siguientes opiniones y preguntas.

__________________________________________________________

__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
_________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
_________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
_________________

4. Lee tus comentarios o preguntas ante el grupo. Escojan previamente a un

compaero que simular ser el autor, para que conteste las opiniones y preguntas del
grupo
Textos

narrativos

1. Sigue en silencio la lectura que tu maestro har de un cuento, fbula o leyenda

Contesta las preguntas:

2. Dibuja a los personajes que aparecen y escribe su nombre

3. Muestra tus dibujos a tus compaeros y menciona cul personaje te gustara ser y

por qu

Textos narrativos

1. Lee un cuento o fbula que te interese. Escribe los datos que se piden:

Ttulo del cuento o

fbula__________________________________________________
_

Autor (a)
_______________________________________________________
____________

Personajes del cuento o

fbula______________________________________________
_______________________________________________________
_____________________

2. Escoge a uno de los personajes, anota las acciones ms importantes que realeza y

expresa tu opinin sobre s actuacin.

Nombre del
personaje:_____________________________________________________
_

Acciones ms importantes que

realiza:______________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
______________________________

Opinin sobre la actuacin del

personaje:___________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

_____________________________________________________________
____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
______________________________

3. Renete en equipo y comparen sus respuestas. En que se parecen? En que son

diferentes?

Textos
narrativos

1. Comenta con tu maestro y compaero la informacin del recuadro.

2. Elige en equipo n cuento, fbula o leyenda de la biblioteca y lean el texto

alternadamente. Contesten las preguntas.

Qu personajes intervienen en la
historia?_________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
______________________________

Cul es el personaje
principal?_____________________________________________

3. Escribe las tres acciones ms importantes que realiza el personaje principal.

_____________________________________________________________
__________

_____________________________________________________________
__________

_____________________________________________________________
_________

4. Dibuja el recuadro la accin ms emocionante que realiza el personaje principal. Al

terminar intercambia tu ficha en el equipo y comntenla.

Textos narrativos

1. Escucha la lectura de un cuento, fbula o leyenda por parte de tu maestro.

2. Elige al personaje que ms te haya agradado y dibjalo.

3. Completa lo siguiente:

_________________________________ es el personaje que ms me gust

porque
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
______________________________
4. Compara tus respuestas y tu dibujo con los de tus compaeros.

Textos
narrativos

1. Busca una fbula, cuento o leyenda que te interese y lela con un compaero.

2. Escojan uno de los personajes de la lectura y comenten oralmente:

Cmo es fsicamente ese personaje.

Cmo es su carcter (alegre, misterioso, malvado, bondadoso, miedoso,

valeroso, etc.).
Qu le gusta hacer y qu no le gusta hacer.

3. Describe al personaje que escogieron y dibjalo.

Nombre de la fbula, cuento o

leyenda_____________________________________

 Personaje que escogimos:

____________________________
_______
____________________________
_______
Fsicamente es:

____________________________
_______
____________________________
_______
Su carcter es:

____________________________
_______
____________________________
_______
Le gusta:

____________________________
_______
____________________________
_______
No le gusta:

____________________________
_______
____________________________
_______

4. Lean su trabajo a otra pareja. Escuchen lo que escribieron sus compaeros y

observen el dibujo. El dibujo corresponde a la descripcin escrita? Comntenlo con

la pareja.

Textos narrativos

1. Escucha a tu maestro que les leer una fbula, cuento o leyenda de la biblioteca.

2. Anota los personajes que aparecen en el texto:

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
______________________________
3. Elige a uno de los personajes y escrbele una carta. Piensa en lo que le quieres decir o

lo que le quieras preguntar. No olvides los datos que lleve una carta.

4. Lee tu carta al grupo. Escucha las de tus compaeros

En qu son iguales?, en qu son diferentes?

Textos
narrativos

1. Escucha el cuento o la fbula que tu maestro leer en voz alta a todo el grupo.

2. Haz lo que se indica:

Escribe el

ttulo____________________________________________________
Anota el nombre del

autor_________________________________________

 Escribe tres preguntas que te gustara hacer al personaje respecto a su

actuacin en la fbula o el cuento. Despus intercambia tu ficha con un

compaero para que escriba las respuestas.

Preguntas

Respuestas

Nombre del personaje entrevistado

3. Elige con tu compaero algunas preguntas con sus respuestas para escenificarlas

frente al grupo. Uno de ustedes ser el personaje y otro el entrevistador.

Textos narrativos

1. Lee una leyenda, cuento o fbula que tengas en tu casa.

2. Platica la historia con un familiar. Comntale sobre los personajes, sobre las acciones

ms importantes qu hicieron y sobre lo que dijeron.

3. Selecciona dos personajes y haz algunos dibujos relacionados con las acciones que

realizaron. Escribe en los globos lo que dicen los personajes.

Ttulo
del
cuento________________________________________________________
____

Textos narrativos

1. Para escribir un cuento elige de las columnas de abajo: los personajes, las acciones y

los lugares. Slo puedes escoger una opcin de cada columna.

Personajes
Dos nios astronautas
Un fantasma y una nia
Un perro y una pulga
2. .

Lugares
El planeta Saturno
Una escuela
Una casa en el campo

Acciones
Hacer un viaje espacial
Hacer travesuras divertidas
Encontrar un gran tesoro

3. Intercambia tu cuento con un compaero. Pdele sugerencias para mejorarlo.

4. Revisa y corrige tu cuento. Vulvelo a escribir en hojas blancas e ilstralo.
5. Elaboren un pardico mural con todos los cuentos de sus compaeros.

Textos
narrativos

1. Escribe un cuento apoyndote en las oraciones que inician los prrafos.

_____________________________________________
(Ttulo del cuento)

_______________________________________________
_______
(Nombre de los personajes y descripcin de los mismos)

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
________________________________________________

____________________________________________________
__
(Describe el lugar donde se desarrolla el cuento)

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
________________________________
____________________________________________________
__
(Escribe las acciones que hacen los personajes o sus aventuras)

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
___
_______________________________________________
_______
(Anota en qu termina tu cuento)

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
________________________________________________
Autor
_________________________________________________
(Escribe tu nombre)

2. Forma un equipo de cinco compaeros y leles tu cuento. Pdeles que te sugieran

cmo puede ser ms interesante.

3. Vuelve a escribir tu cuento incluyendo las sugerencias de tus compaeros.

Elabora dibujos para ilustrarlo. Utiliza las hojas que sean necesarias. Forma una
antologa con los cuentos de todos tus compaeros.

Textos narrativos

1. Observa el ejemplo siguiente:

En una

viva una

que tena una

2. Dibuja en los espacios personas, animales o cosas para completar la historia.

Haba una vez una

en un hermoso

y un

que hicieron un viaje

Durante el viaje encontraron un viejo cofre

lleno de

Decidieron comprar un

muchos

y algunos

De pronto apareci un

y los transporto

hasta su

y ah vivieron felices muchos aos.

3. Intercambia tu ficha con un compaero para que leas la historia que escribi.

4. Imagina una historia y escrbela en tu cuaderno combinando palabras con dibujos.

Revsala, corrgela y psala en un cuarto de cartulina. Haz un peridico mural de

cuentos con palabras y dibujos.

Textos narrativos

1. Lee las siguientes situaciones y comntalas con un compaero.

2. Elige una situacin e imagina una historia increble. Cuntala a un compaero y

despus escrbela.

3. Forma un equipo y lean sus historias.

Fichas de lectura con textos

narrativos y
Ejes de trabajo que desarrollan
EJES DE TRABAJO

Comprensin global
del texto

Sistematizacin de
informacin a travs
de esquemas

FICHAS
31.- De qu trata este libro?
32.- Exploramos una revista informativa
33.- Antes de leer
34.- Qu le pareci importante de la lectura?
35.- Qu saba, qu aprend?

36.- Cuadro sinptico

37.- Cuadro de doble entrada
38.- Tablas comparativas
39.- Esquemas de un tema
40.- Los mapas conceptuales
41.- Elabora tu esquema

Lectura de textos
biogrficos

42.- Biografa de personajes de la historia

43.- Biografa de cientficos(as)
44.- Biografa de un deportista

Elaboracin y
planteamiento de
preguntas

45.- Preguntar antes de leer

46.- Preguntar despus de leer
47.- Concurso de preguntas

Vocabulario del texto

Bsqueda de
informacin
especifica

Localizacin de
ideas principales y
sntesis de
informacin

Estructura y
elementos del texto
informativo
(o expositivo)

48.- Buscamos palabras en el diccionario

49.- Diccionario ilustrado
50.- Sopa de letras

51.- Estudio de una panta

52.- Estudio de un animal
53.- Cmo se hace?
54.- Inventos e inventores
55.- Fechas histricas

56.- Localizacin de ideas principales (1)

57.- Localizacin de ideas principales (2)
58.- Localizacin de ideas principales (3)
59.- Elaboramos resmenes
60.- Fichas informativas
61.- Fichas de trabajo
62.- Investigar y exponer un tema

63.- El texto informativo

64.- Escritura de un texto informativo
65.- Mi libro artesanal

Textos
informativos

1. Renete en equipo y escojan un libro informativo e la biblioteca; puede ser sobre los

planetas, los animales, las personas de otros lugares, inventos, montaas, ros u otro
tema.

2. Revisen de manera general el libro y comenten de qu trata.

Anota el ttulo del

libro___________________________________________________

3. Dibuja la portada del libro.

4. Presenta tu dibujo al grupo y explica de qu trata el libro.

Textos
informativos

1. Hojea una revista informativa. Anota lo que se solicita.

Nombre de la
revista______________________________________________

2. Escribe el nombre de algunos temas o asuntos que trata la revista.

_____________________________________________________________
___________
_____________________________________________________________
___________
_____________________________________________________________
___________

3. Haz un dibujo de lo que ms te haya interesado de la revista.

4. Renete con un compaero, mustrale tu dibujo y platcale lo que ms te interes de

la revista que leste.

Textos
informativos

1. Renete en equipo y escojan dos libros informativos de la biblioteca escolar.

Observa las ilustraciones de sus potadas y dibjalas en los recuadros. Anota tambin
el ttulo.

2. Escribe sobre las lneas de qu piensas que trata cada uno.

_________________________________
_______
_________________________________
_______
_________________________________
_______
_________________________________
_______
_________________________________
_______
_________________________________
_______

________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________

3. Lean los libros y comenten si el contenido se parece a lo que ustedes pensaron.

Textos
informativos

1. Escucha a un familiar que te leer un texto informativo, revista o enciclopedia que

tengan en casa.

2. Comenta con tu familiar qu te pareci importante del texto.

3. Despus haz tres dibujos referentes al contenido de la lectura y escribe frente a cada

dibujo algo importante de lo que se dice en el texto.

Ttulo del
texto___________________________________________

_________________________________
_______
_________________________________
_______
_________________________________
_______
_________________________________
_______

_________________________________
_______
_________________________________
_______
_________________________________
_______
_________________________________
_______

_________________________________
_______
_________________________________
_______
_________________________________
_______
_________________________________
_______

4. Comparte con tu grupo la informacin que te pareci importante.

Textos
informativos

1. Comenta con tus compaeros y maestro (a) la siguiente informacin.

Cuando leemos un texto es recomendable preguntamos qu sabemos del tema y qu

queremos saber. Despus de la lectura conviene que reflexionemos qu fue lo que
aprendimos.

2. Escoge con los compaeros de tu grupo un texto informativo de alguno d sus libros.

Antes de leer contesta las dos primeras preguntas del recuadro. Despus de que
hayas ledo el texto responde la tercer pregunta.

Asignatura_______________________________________________
__________________
Tema___________________________________________________
___________________

3. Compara las respuestas con las de tus compaeros. Comenten la utilidad de esta

actividad para aprender mejor los temas que estudian.

4. Puedes repetir la actividad, en grupo, equipo, pareja o individualmente; con lecturas
de tus libros de texto u otros que a ti te interesen.

Textos
informativos

1. Comenta la siguiente informacin con tu maestro(a) y tus compaeros.

2. Forma un equipo y busquen en libros, revistas y enciclopedias informacin que les

resulte interesante de algn pas; por ejemplo: principales ciudades, montaas, ros;
personajes importantes, tradiciones, fiestas, etc.

3. A partir de la informacin obtenida anota los datos que se piden en el siguiente

cuadro sinptico; trabaja conjuntamente con tus compaeros.

________________

4. Elabora, orientado por tu maestro, un cuadro sinptico de un tema de Historia,

Geografa o Ciencias Naturales.

Textos
informativos

1. Comenta la siguiente informacin con tus compaeros y maestro(a).

Los cuadros de doble entrada sirven para concentrar, vertical y horizontalmente,

la informacin de un tema.

2. Organzate con tu grupo para completar el cuadro de doble entrada sobre algunas

culturas importantes de Mesoamrica. Consulten sus libros de texto y la biblioteca

escolar.
mayas
Lugar o lugares
donde se
establecieron

A qu se
dedicaban?

teotihuacanos

aztecas

Por qu se les
considera
importantes?

3. Elabora en equipo y despus individualmente otros cuadros de doble entrada sobre

temas que estn estudiando en el grupo.

Textos

informativos

1. Comenta con tus compaeros y maestro(a) la siguiente informacin:

En algunos cuadros o tablas se utilizan dos columnas para comparar los datos o
informacin del tema.

2. Observa la siguiente taba comparativa sobre la clasificacin de los animales por su

forma de nacimiento.

Cmo nacen los animales

Ovparos

Vivparos

Los animales ovparos son los que nacen

de un huevo puesto por la madre, por
ejemplo los pollos, vboras, peces,
pjaros.

Los animales vivparos son aquellos que

nacen directamente de la madre, por
ejemplo, los conejos, gatos, ballenas,
caballos y el ser humano.

3. Busca informacin sobre el tipo de animales, segn su tipo de alimentacin. Escribe a

continuacin los datos que encontraste.

De qu se alimentan los animales

Herbvoros

Carnvoros

4. Compara tu trabajo con el de tus compaeros. Elabora en tu cuaderno una tabla

comparativa de un tema que ests estudiando.

Textos

informativos

1. Busca en libros, enciclopedias y revistas informacin del aparato digestivo. Bajo la

orientacin de tu maestro anota los datos que se te piden en el siguiente esquema.

APARATO DIGESTIVO

rganos que lo
Integran

Funcin del aparato

Principales
digestivo
enfermedades y cmo
cuidarlo

2. En equipo elaboren un esquema sobre otro aparato o sistema del cuerpo humano.

Consulten sus libros de texto y otros materiales de la biblioteca escolar.

Textos
informativos

1. Observa atentamente el siguiente mapa conceptual elaborado por un alumno con el

tema de los delfines.

2. Elabora un mapa conceptual con el tema Los murcilagos (caractersticas, clases,

beneficios y perjuicios). Consulta distintas fuentes de informacin. Compara tu

trabajo con el de tus compaeros.

Textos informativos

1. Comenta la siguiente informacin con tus compaeros y maestro (a)

2. Elabora un esquema a partir de la informacin que obtengas sobre un tema que te

resulte interesante.

3. Compara tu trabajo con el de otros compaeros. Analicen sus esquemas tomando

en cuenta las siguientes preguntas:

el esquema permite tener una idea global del tema?
se identifican las ideas principales?
qu informacin podra suprimirse o incluirse?

Textos
informativos

1. Busca en tus libros de texto o en la biblioteca escolar, datos sobre la vida de algn

personaje importante de la historia de Mxico.

2. Dibuja al personaje en el recuadro y escribe los datos que se solicitan.

_______________________________________________
___

_______________________________________________

______________________________________
_________

______________________________________
_________
______________________________________
_________
______________________________________
_________

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
___________________________________________________

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
___________________________________________________
3. Lee a tus compaeros lo que escribiste y escucha la lectura que harn de su trabajo.

Conversa con ellos lo que opinan de las acciones realizadas por los personajes que
investigaron.

Textos
informativos

1. Investiga en revistas y peridicos, informacin relacionada con algn cientfico que te

llame la atencin.

2. Escribe despus un reporte, con base en los siguientes datos:

Nombre_________________________________
Nacionalidad____________________________
Fecha y lugar de nacimiento_____________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________

Que fue lo que invento

_________________________________________

Situaciones en las que ha destacado y/o

Premios que ha obtenido
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________

Otra informacin que te parezca interesante, por ejemplo alguna ancdota

_________________________________________________________
_____________

_________________________________________________________
_____________
3. Escribe tres preguntas que te gustara hacer al cientfico anterior
________________________________________________________

______________
________________________________________________________

______________
________________________________________________________

______________
4. Intercambia tu ficha con un compaero o compaera para que te conteste

oralmente las preguntas; t contestars las suyas.

Textos
informativos

1. Investiga

en revistas y peridicos, principalmente deportivos, informacin

relacionada con algn deportista que te llame la atencin.

2. Escribe despus un reporte, con base en los siguientes datos:

Nombre_________________________________
Nacionalidad____________________________
Fecha y lugar de nacimiento_____________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________

Deporte que practica

_________________________________________

Situaciones en las que ha destacado y/o

Premios que ha obtenido
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________

Otra informacin que te parezca interesante, por ejemplo alguna ancdota

_________________________________________________________
_____________
_________________________________________________________
_____________
3. Escribe tres preguntas que te gustara hacer al deportista anterior
________________________________________________________

______________
________________________________________________________

______________
________________________________________________________

______________
4. Intercambia tu ficha con un compaero o compaera para que te conteste

oralmente las preguntas; t contestars las suyas.

Textos
informativos

1. Comenta con tus compaeros y tu maestro(a) la siguiente informacin:

Una manera de aprender es planteamos preguntas antes de leer sobre el tema que
vamos a estudia. Estas preguntas las podemos ir contestando mentalmente o por
escrito al leer el texto.

2. Busca un texto informativo que te resulte interesante y revsalo de manera general.

Anota algunas preguntas que te sugiere el ttulo y la revisin que hiciste.

3. Lee con cuidado el texto. Escribe las respuestas a las preguntas que te planteaste.

Informacin
obtenida:_____________________________________________________
_
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________

________________________________________________________
____________________________

4. La prxima ocasin que estudien un tema en el grupo comenten qu preguntas

tienen al respecto y elaboren con ayuda de su maestro un cuestionario para

contestarlo con la lectura de diversos textos.

Textos
informativos

1. Escoge con tus compaeros y maestro(a) un tema de Historia, Ciencias Naturales o

Geografa que les interese. Lean en su libro de texto la informacin respectiva.

2. Escribe tres preguntas sobre el texto que leste. No olvides utilizar los signos de

interrogacin ?

Tema
_____________________________________________________________
____

Pregunta 1
_____________________________________________________________
____

Pregunta 2
_____________________________________________________________
____

Pregunta 3
_____________________________________________________________
____

3. Intercambia tu ficha con otro compaero para que conteste tus preguntas. T

contestars las preguntas que el elabor.

Respuesta 1
_____________________________________________________________
___

Respuesta 2
_____________________________________________________________
___

Respuesta 3
_____________________________________________________________
___

4. Lean su trabajo al grupo; comparen las preguntas y las respuestas que otras

parejas hicieron.

Textos informativos

1. Renete en equipo y escojan un texto informativo que les llame la atencin. Puede ser

de sus libros de texto, de una revista, enciclopedia o libro de su biblioteca escolar.

2. Despus de leer el texto comenten de qu trata y qu fue lo que ms les llam la

atencin.

3. Sigan las indicaciones para realizar un juego de preguntas.

Escribe en cada recuadro una pregunta relacionada con el texto que leyeron.
Recorta por la lnea punteada y dobla el papelito.
Mezclen los papelitos.
Decidan en qu orden participar cada integrante del equipo para contestar

las preguntas.
El alumno o alumna que inicia toma un papelito, lo abre y contesta la pregunta.
Si en opinin de los integrantes del equipo la respuesta es correcta, tiene un

punto a su favor.

 Continan de manera semejante los dems integrantes del equipo.

Gana quien contesta correctamente ms preguntas.

Textos informativos

1. Elige con tu grupo un texto informativo que les llame la atencin y lanlo en silencio.

2. Identifica tres palabras cuyo significado desconozcas

Busca en un diccionario el significado de esas palabras. Escrbelo con tus propias

palabras en las lneas y despus ilstralo en el recuadro.

___________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________

_______________________________________
_______________________________________

___________________________
_________________________________
______
_________________________________
______
_________________________________
______
_________________________________
______
_________________________________
______

___________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________

3. Compara con tu grupo las palabras que buscaste y su significado.

Fueron las mismas palabras?

Fueron diferentes?
Textos informativos

1. Busca en el diccionario el significado de la palabra herbvoro y observa la siguiente

ficha.

2. Completa la ficha siguiente:

3. Organzate con tus compaeros y maestro para que una vez a la semana elaboren

una tarjeta como la anterior, con las palabras cuyo significado desconozcan. La
leern en el grupo y la guardarn en un fichero.

Textos
informativos

1. Renete en un equipo y lean un texto informativo que les resulte interesante.

Puede ser de sus libros d texto, de una revista o enciclopedia. Anota lo siguiente:

Ttulo del
texto_________________________________________________________
__
Por qu les interes ese
tema?___________________________________________

2. Despus de leer el texto escoge cinco palabras que consideres importantes y

utilzalas para elaborar una sopa de letras:

3. Intercambia tu ficha con un compaero del equipo para que identifique las palabras.

Con esas palabras debe escribir un pequeo prrafo en las siguientes leneas:

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________
4. Comparen en equipo las palabras importantes que cada quien eligi. En cules

coincidieron?, en cules no?, con cules se quedaran?

Textos informativos

1. Busca un libro que trate sobre plantas,

rboles o flores.

2. Revisa la informacin de una planta,

rbol o flor que te llame la atencin. Haz

el dibujo en el siguiente recuadro.

3. Escribe la informacin ms importante de la planta, rbol o flor que elegiste, a partir

de los siguientes datos:

Nombre del rbol, planta o

flor______________________________________________

Cmo es
_____________________________________________________________
______
_____________________________________________________________
_______________

Para qu se
utiliza_________________________________________________________
__
_____________________________________________________________
_______________

Otra informacin que te pareci

interesante_________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
______________________________

4. Comparte con los compaeros de tu grupo la informacin que encontraste.

Textos informativos

1. Escribe en la lnea el nombre de un

animal que te interese

Ilstralo en el recuadro.

conocer.

______________________________

2. Busca en una enciclopedia, con ayuda de un familiar, la siguiente informacin sobre

el animal que elegiste.

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
______________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
______________________________

________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
______________________________

3. Comenta con tu grupo las respuestas. Agrega la informacin nueva que te

proporcionen.

4. Amplia en otros libros la informacin sobre el animal que elegiste. Despus prepara

una conferencia y desarrllala en tu grupo.

Textos informativos

1. Lee un texto que explique cmo se elabora un alimento, por ejemplo la mermelada, la

nieve, pizza, etc.

Escribe el nombre del alimento que

elegiste_________________________________
Anota el ttulo del libro en el que encontraste la informacin_________________
_____________________________________________________________
_______________

2. A partir de la informacin del texto que leste, haz cuatro dibujos de momentos

importantes que expliquen la elaboracin del alimento.

1

3. Muestra a tus compaeros los dibujos y explcalos.

Textos
informativos

1. Revisa tu libro de Historia y escoge una leccin que trate alguna fecha histrica en

nuestro pas. Lee el texto que escogiste.

2. Haz un dibujo de un acontecimiento importante que se mencione el texto.

Escribe brevemente de qu trata el acontecimiento.

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________
_________________________________
________

_________________________________________

3. Escribe, en forma de noticia, el acontecimiento que elegiste, recuerda mencionar lo

siguiente.

_______________________________________________________
Ttulo de la noticia

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________
4. Lee la noticia a tus compaeros.

Textos
informativos

1. Lee la noticia y escribe tres preguntas sobre su contenido.

2. Vuelve a leer la noticia y contesta loas preguntas que elaboraste.

___________________________
___________
___________________________
___________
___________________________
___________

___________________________
___________
___________________________
___________
___________________________
___________
___________________________
___________
___________________________
___________
___________________________
___________
___________________________
___________
___________________________
___________

La Jornada
Descubren en Argentina
Restos de un Tiranosaurio.
Efe, Ips, Ansa, Buenos Aires, 28 de agosto.
Los restos de un enorme dinosaurio, de unos
cien millones de aos de antigedad, fueron
encontrados en Villa El Chocn, revel hoy el
diario Clarn. Para el paleontlogo Rodolfo
Coria, es el ms grande de los ejemplares d
Tiranosaurio Rex conocido hasta ahora. Los
restos comprenden los huesos completos de
la cadera, miembros posteriores y una
mandbula con afilados dientes de carnvoro.
El paleontlogo afirm que el fmur mide 1.40
metros, por lo que se considera fue un animal
que caminaba sobre sus patas posteriores
largas. Su aspecto general era parecido al
Tiranosaurio, pero era ms grande y entre los
carnvoros probablemente el ms grande
que se conoce hasta ahora.
Debi medir 15 metros de longitud.

3. Compara en equipo las preguntas y las respuestas. Observa las semejanzas y las

diferencias.

4. En pareja selecciona una lectura de tu libro de Historia. Elabora y contesta en tu

cuaderno cinco preguntas sobre el texto.

Textos
informativos

Los dinosaurios
Los dinosaurios llegaban a medir ms de
veinte metros, pero su cabeza, y sobre todo su
cerebro, eran muy pequeos con relacin a su
cuerpo.

Los dinosaurios tenan el cerebro

pequeo
Aunque muchos dinosaurios eran
vegetarianos, haba entre ellos feroces carnvoros,
por ejemplo, el Tiranosaurio que era muy feroz.

Sabemos de la existencia de los dinosaurios,

gracias al estudio de los fsiles que se han
encontrado en diversas partes del mundo. Los
cientficos que se dedican al estudio de los fsiles
de animales, se llaman paleontlogos.

___________________________
________
___________________________
________
___________________________
________
___________________________
________
___________________________
________
___________________________
________
___________________________
________

1. Lee en silencio el texto siguiente. Despus contina como en el ejemplo:

2. Anota en el recuadro todas las oraciones que escribiste para formar un resumen.

Despus en equipo compara tu resumen. Observa las semejanzas y las diferencias.

Los dinosaurios

Textos
informativos

1. Subraya las ideas ms importantes o que ms te interesen. Fjate en el ejemplo.

2. Lee las ideas que subrayaste. Despus escrbelas con tus propias palabras para

elaborar una sntesis. Lee tu trabajo al grupo.

_______________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

_____________________________________________________________
___________________

Textos
informativos

1. Elijan en equipo un tema que le interese conocer:

Busca informacin sobre el tema.

2. Escribe cinco oraciones con ideas importantes del texto que leste.

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

3. Renanse en equipo para:

Comparar las ideas importantes y eliminar las que se repitan

Elaborar en una hoja un resumen con la informacin que obtuvieron.
Revisar y corregir el resumen
Ilustrar el resumen.
Fotocopiarlo y repartirlo a sus compaeros

Textos
informativos

1. Busca la informacin necesaria para complementar la siguiente ficha. Despus

comenta con tus compaeros qu elementos tiene.

Dibujo

Tema

Informacin organizada en aspectos o apartados

Para sintetizar los datos de un tema se pueden elaborar fichas informativas, en las
que se utilizan apartados o subtemas para organizar la informacin encontrada

2. Decide con tu grupo un tema del que puedan elaborar fichas informativas; por

ejemplo los datos de un pas; las caractersticas de algn ave, mamfero u otro animal;
automviles de diferentes pocas, etc.
Coloquen sus fichas en un peridico mural y presntenlo a otros grupos.

Textos informativos

1. Comenta con tu maestro (a) y tus compaeros la siguiente informacin.

Fichas de trabajo son tarjetas de 12 x 20cm., en las que se escriben las ideas
principales de un tema de estudio.
Las fichas de trabajo facilitan la exposicin de un tema o la elaboracin de resmenes
o monografas.

2. Observa la siguiente ficha de trabajo. Anota en el parntesis el nmero del dato que

corresponde.

Ttulo del tema de la ficha

Ttulo del texto consultado y nombre del autor
Ideas principales del tema
( )

( )

( )

3. Revisa con tus compaeros de equipo una enciclopedia y escojan un tema que les

llame la atencin.
Elaboren en un pliego de papel la ficha de trabajo correspondiente. Presntenla al
grupo y pdanle sugerencias para mejorarla.
Despus escriban la informacin, ya corregida, en las tarjetas que se utilizan como
fichas de trabajo.

Textos informativos

1. Investiga un tema que te interese, para exponerlo a tus compaeros, si gustas

puedes hacerlo en equipo.

Toma en cuenta las sugerencias siguientes.

2. .

3. Despus de presentar la exposicin comenta tu trabajo con el grupo paras mejorar

as prximas exposiciones.

Textos

informativos

1. Comenta con tu maestro y grupo la informacin del recuadro.

2. Analiza un texto informativo.

Forma un equipo. Escojan un texto informativo de alguno de sus libros de texto de

Ciencias Naturales o de Historia. Hagan una lectura compartida y despus escriban
lo que se pide.

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
______________________________

_______________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
______________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
______________________________

________________________________________________________
_____________________________________________________________
________________

Textos informativos

1. Elige un tema relacionado con el medio ambiente, por ejemplo, la basura, la

deforestacin de bosques, la contaminacin del aire o del agua.

Busca en libros, peridicos o revistas informacin sobre el tema elegido.
Toma algunas notas en tu cuaderno.

2. Escribe, con la informacin obtenida, un texto informativo referente al medio

ambiente. Toma en cuenta las siguientes partes

Un ttulo para tu texto.

La introduccin o explicacin breve del problema seleccionado.
El desarrollo en el que expliques las causas principales de este problema y

las consecuencias.
El cierre en el que presentes propuestas o sugerencias para ayudar a
resolver el problema.
____________________________________________________

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
______________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
______________________________

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
______________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
______________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
______________________________

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
______________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
______________________________

3. Lee el texto a un compaero y escucha sus opiniones. Despus haz los cambios

necesarios y escrbelo en varias hojas blancas.

Textos
informativos

1. Elabora un libro artesanal con el tema de las ballenas. Haz lo que se indica.

Dibuja en varias hojas blancas la silueta de una

ballena y recrtala.

Elabora la portada. Incluye el nombre del tema y tu

nombre.

En la primera hoja menciona el tema que

vas a tratar y explica por qu razn es
interesante.

Organiza la informacin en tres

subttulos:
a) Caractersticas
b) Algunas clases de ballenas
c) Alimentacin

2. Busca en libros de la biblioteca escolar o de tu casa, informacin sobre cada unos de

los subttulos anteriores y escribe algunas ideas en las siguientes lneas.

a)
Caractersticas______________________________________________
___________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
______________________________

b)

Algunas clases de
ballenas______________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
______________________________

c)

Alimentacin________________________________________________
___________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
______________________________

3. Ampla la informacin y despus escrbela en las hojas en formas de ballena.

Fichas de lectura con textos periodsticos y

Ejes de trabajo que desarrollan

EJES DE TRABAJO

Conocimiento global
y manejo del
peridico

La noticia,
propsitos,
caractersticas y
elementos

Lectura de noticias
de diversa ndole

Escritura de noticias

Informacin diversa
del peridico

Profundizacin en la
lectura de noticias

FICHAS
66.- El peridico
67.- Nombres de peridicos
68.- Qu informacin ofrece un peridico?
69.- Exploramos el peridico
70.- Qu tipo de noticias tiene un peridico?
71.- Secciones del peridico

72.- Ttulos o encabezados

73.- De qu trata la noticia?
74.- Qu elementos contiene una noticia?
75.- Qu sucedi primero?

76.- Noticias de mi entidad

77.- Noticias deportivas
78.- Noticias sobre la guerra
79.-Noticias del mundo

80.- Escribir una noticia a partir de una fotografa

81.- Escribir noticias escolares
82.-Escribimos noticias de la comunidad
83.- Escribimos loconoticias
84.- Transformar un cuento en noticia

85.- Anuncios en el peridico

86.- Programas de televisin
87.- El estado del tiempo
88.- Pasatiempos en el peridico
89.- Informacin cientfica en el peridico

90.- Noticia de primera plana

91. Noticias de primera plana en diferentes peridicos
92.- Comparamos noticias
93.- Opiniones ante una noticia
94.- Seguimiento de noticias
95.- Las noticias y nuestra vida cotidiana

Textos

1. Comenta con tus compaeros lo siguiente:

Qu es un peridico?
Para qu nos sirve leer el peridico?
En tu casa leen peridicos?, Quin?, cul peridico?

periodsticos

Qu peridicos conoces o has viso?

2. Renete en pareja y revisen un peridico reciente. Despus anota lo que se pide.

Nombre del peridico

Fecha
Nmero de pginas

3. Recorta algo que te llame la atencin del peridico. Pega el recorte en el siguiente

recuadro.

Textos periodsticos

1. Comenta la siguiente informacin con tu maestro(a) y tus compaeros:

Los peridicos tienen un nombre. Algunos nombres tienen que ver con la ciudad o
lugar donde se publica el peridico; en otros casos el nombre del peridico se refiere
al tipo de informacin al que le da prioridad.

2. Recorta tres nombres de peridicos y pgalos a continuacin:

3. Compara con tus compaeros los nombres que cada quien recort.

Cul o cules peridicos son los ms conocidos en el lugar donde vives?

Cul o cules leen en tu casa?

Textos
periodsticos

1. Forma un equipo, revisen un peridico y peguen lo que se solicita. Es posible que

tengas que doblar el recorte.

Una noticia

un anuncio

Cartelera
2. Expliquen al grupo de qu trata la noticia que recortaron. Despus expliquen el

anuncio y finalmente la cartelera.

3. Comenten qu otra informacin, adems de noticias, anuncios y carteleras pueden

en encontrar en un peridico.

Textos periodsticos

1. Lee la siguiente informacin y comntala con tus compaeros y profesor(a).

El peridico es uno de los medios de comunicacin e informacin ms importantes.

Tiene diferentes secciones, de acuerdo al tipo de noticias: poltica, cultural, nacional,
deportiva, espectculos, etc.

2. Lleva un peridico al saln. Renete con varios compaeros para formar un equipo.

Revisen los diferentes peridicos y observen qu tipos de noticias contienen:

Del pas?
Deportivas?

Internacionales?
Culturales?

Fjense si hay fotografas, anuncios, carteleras u otro tipo de informacin.

3. Elijan un peridico y llene el siguiente cuadro con los datos que se piden:

Textos periodsticos

1. Lee con tus compaeros la siguiente informacin. Despus comenten con su maestro

lo que entendieron.

En un peridico hay noticias que tratan sobre lo que pasa en la ciudad, lo que sucede
en un pas o en el mundo. Tambin tiene noticias deportivas, de fenmenos naturales,
de accidentes, de eventos culturales y de otros asuntos de inters general

2. Selecciona una noticia de un peridico reciente. Recrtala y pgala en el recuadro.

Despus anota una

segn el tipo de noticia de que se trate.

Noticia sobre la ciudad

Noticia de deportes

Noticia sobre otro pas

Noticia sobre la
naturaleza

Noticia sobre el presidente

del pas

3. Lee a tu grupo la noticia que seleccionaste. Explica que tipo de noticia es.

Textos
periodsticos

1. Comenta la siguiente informacin con tu maestro o maestra tus compaeros.

2. Renete con un compaero, revisen un peridico reciente y anoten dentro del

rectngulo el ttulo de una noticia correspondiente a la seccin que se indica.

Sucesos importantes
del pas

Sucesos importantes
De otros lugares del mundo

Deportes: ftbol, basquetbol,

ciclismo, bisbol, etc.

Espectculos: cine teatro,

televisin, radio.

Sociales: bodas, bautizos,

fiestas.

3. Recorta del peridico alguna nota informativa, pgala en tu cuaderno y escribe a qu

seccin corresponde.

Textos periodsticos

1. Lee y comenta con tus compaeros la siguiente informacin.

Los ttulos de noticias reciben el nombre de encabezados

2. Recorta y pega una noticia en el recuadro.

3. Subraya el ttulo o encabezado de la noticia anterior.

Lee el encabezado a tus compaeros. Explica qu informacin brinda la noticia

correspondiente.

4. Despus comenta con tus compaeros y contesta:

para qu sirve el titulo o encabezado de la noticia?

________________________________________________________
________________________________________________________
______________________________

qu relacin existe entre el titulo y la informacin que ofrece la noticia?

________________________________________________________
________________________________________________________
______________________________

Textos periodsticos

1. Revisa un peridico reciente. Anota lo que se solicita.

______________________________________________________

_________________________________________________________________

2. Lee una noticia que te interese.

Escribe de qu trata la noticia.

Haz un dibujo o pega la fotografa de la noticia.

_________________________________________________

__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
______

3. Comenta en un equipo de qu trata la noticia que leste.

Textos
periodsticos

1. Consigue un peridico.

Busca alguna noticia que te llame la atencin.

Lee la noticia y escribe lo que se pide

Nombre del
peridico___________________________________________________
Fecha___________________________________________________
Titulo de la
noticia___________________________________________________

Qu sucedi?___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________

Quines
participan?___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
Dnde
sucedi?___________________________________________________
___________________________________________________

___________________________________________________
___________________________________________________

Cundo
sucedi?___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________

2. Lee tu trabajo al grupo, Escucha a tus compaeros y comenten qu tipo de datos

presenta una noticia.

Textos
periodsticos

1. Renete con un compaero. Busquen en un peridico reciente alguna noticia que les

parezca interesante.

2. Lean la noticia y conversen sobre las siguientes preguntas:

Qu acontecimiento menciona la noticia?

Cmo inici el acontecimiento?
Qu sucedi despus?
Cmo termin?

3. Escribe la informacin que se solicita y dibuja tres momentos importantes del

acontecimiento.

Nombre del
peridico________________________________________________
Fecha________________________________________________
Ttulo de la noticia________________________________________________

PRIMERO SUCEDI QUE

___________________________________
____________________________
_______
___________________________________
____________________________
_______
PRIMERO SUCEDI QUE
___________________________________
____________________________
_______
___________________________________
____________________________
_______
PRIMERO SUCEDI QUE
___________________________________
____________________________
_______
___________________________________

____________________________
_______

Textos
periodsticos

1. Revisen en equipos un peridico reciente. Busquen noticias de sucesos referentes a

la entidad donde viven. Escojan una de ellas y conversen sobre lo siguiente.

Qu acontecimiento menciona la noticia?

Cundo sucedi?
En dnde?
Quines participaron?
Cmo les afecta a ustedes el acontecimiento?

2. Anota los datos que se solicitan; escribe con tus propias palabras lo que entendiste

de la noticia.

3. Lee tu trabajo a tus compaeros, fue la misma noticia la que seleccion cada

equipo?, fue diferente?

Textos
periodsticos

1. Renete con un familiar y busquen en el peridico una noticia deportiva que les

interese. Despus de leerla comenten lo que les haya parecido ms importante.

2. Haz tres dibujos de los acontecimientos ms relevantes que se mencionan en la

noticia. Escribe una oracin que explique cada dibujo.

3. Lee a un compaero o compaera tu trabajo; escucha lo que escribi y comenten por

qu eligieron esa noticia deportiva.

Textos
periodsticos

1. Renete con un compaero y busquen en un peridico reciente una noticia que trate

sobre la guerra. Lean la noticia y comntenla.

2. Responde con tu grupo las siguientes preguntas.

En dnde sucede la guerra?, Quines participan?

Cul es la causa de esta guerra?
Qu dao ocasionan las guerras a los seres humanos?

3. Con base en la informacin que leste en la noticia, escoge uno de los siguientes ttulos

y redacta un texto.

4. Forma un equipo y lee tu texto; escucha lo que escribieron tus compaeros.

Comenten sobre la importancia de convivir en armona.

Textos
periodsticos

1. Busca en un peridico reciente la seccin de noticias internacionales.

Recorta una noticia que te parezca importante y pgala en el recuadro.

2. A partir de la noticia anterior escribe lo que se pide.

Nombre del pas al que se refiere la

noticia__________________________________
Tu opinin sobre la
noticia___________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
________________________________

3. Busca informacin de ese pas escrbela a continuacin:

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
________________________________
_____________________________________________________________
________________

4. Pega tu ficha en el peridico mural de la escuela.

Textos
periodsticos

1. Busca en un peridico reciente una noticia que te interese y que tenga fotografa.

Recorta la fotografa y pgala a continuacin. No leas todava la noticia.

Nombre del
peridico__________________________________________

Fecha_________________________________________________________

2. A partir de la fotografa escribe una noticia

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_____________________________________________________________
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_____________________________________________________________
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_____________________________________________________________
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_____________________________________________________________
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3. Compara tu noticia con la del peridico; En qu se parecen?, en qu so diferentes?

Textos periodsticos

1. Lee la siguiente noticia que se public en el peridico mural de una escuela.

2. Comenta con tu grupo la noticia anterior.

Qu sucedi? Cundo? Dnde? Quines participaron?

3. Renete con dos compaeros para escribir una noticia de tu escuela. Elijan un

acontecimiento redctenlo en forma de noticia.

4. Lean la noticia al grupo.

Dijeron qu sucedi? Dnde, cundo y quines participaron?

Textos periodsticos

1. Piensa sobre algo importante que haya pasado recientemente en la comunidad

donde vives. Escribe los siguientes datos del acontecimiento.

Qu
sucedi___________________________________________________
____
Cundo___________________________________________________
________
Dnde____________________________________________________
_________
Quines
participaron_______________________________________________
_________________________________________________________
__________
_________________________________________________________
__________

2. Redacta ahora el acontecimiento en forma de noticia, incluyendo el lugar, fecha del

suceso, quines participaron y cmo sucedi.

3. Intercambia la noticia que escribiste con la de otro compaero y observen si anotaron

todos los datos.

Textos periodsticos

1. Lee este tipo de noticias juguetonas:

Hoy los nios le dieron clases a los maestros

En el circo de Puebla trabajan personas para divertir a los animales
Un pez atrap a un pescador con una red
Las llamamos loconoticias por qu tendrn ese nombre?, comntenlo con tus
compaeros.
2. Inventa y escribe una loconoticia. Ilstrala tambin.

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___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________

3. Lee a tu grupo la loconoticia que escribiste. Comenten cules les parecieron ms

divertidas y por qu.

Textos periodsticos

1. Lee en silencio la siguiente noticia ficticia o imaginaria, escrita a partir del cuento

Caperucita Roja:

2. Para convertir un cuento en noticia debes:

1.- Inventar un ttulo.

2.- Responder brevemente las preguntas: Qu pas?
Quines participaron?, en dnde pas?, cundo pas?

3. Elige uno de los ttulos que se brindan a continuacin y transforma el cuento en noticia.

Los tres cochinitos

Pinocho

La bella durmiente

4. Lee tu escrito al grupo y publiquen algunos textos en el peridico escolar.

5. Puedes repetir la actividad a partir de la lectura de otro cuento que te interese.

Textos periodsticos

1. Busca en el peridico un anuncio, recrtalo y pgalo en el recuadro y despus

contesta oralmente las preguntas con tus compaeros.

Qu se anuncia?
Se compra o se vende algo? , se
informa sobre un acontecimiento?
Quin anuncia?
Cmo nos podemos comunicar con la
persona que anuncia?

2. Inventa escribe un anuncio en el recuadro.

3. Muestra tu trabajo a un compaero o compaera. Cul anuncio les parece que

puede tener ms xito?, por qu?

Textos periodsticos

1. Lee con tus compaeros la siguiente informacin. Despus comntenla.

En el peridico generalmente existe una seccin de espectculos, donde se informa

de los programas de televisin de ese da.

2. Busca en un peridico reciente la seccin donde se publican los programas de

televisin Escoge cuatro programas y escribe la informacin que se solicita.

Da y horario

Me gusta/no me gusta
porque

3. Platica con tus compaeros acerca de tus programas de televisin preferidos.

Textos periodsticos

1. Lee y comenta con tus compaeros y maestro o maestra la siguiente informacin:

2. Consigue un peridico en el que aparezca el pronstico del tiempo del pas. Recorta y

pega a continuacin el pronstico del tiempo.

3. Lee el pronstico del tiempo de tres entidades y antalo a continuacin

Entidad

________________________

Entidad

________________________

Tu entidad

________________________

Para qu sirve saber dicho

pronstico?_____________________________________
_____________________________________________________________
_______________

Textos periodsticos

1. Comenta la siguiente l informacin con tus compaeros y maestro o maestra.

2. Recorta un pasatiempo de un peridico y pgalo a continuacin.

3. Intercambia la ficha con otro compaero y, si es necesario, resuelve la actividad.

Textos periodsticos

1. Escucha a tu maestro(a) que les explicar la informacin del siguiente recuadro.

2. Renete en equipo y busquen en un peridico informacin cientfica. Lean el texto,

comenten lo que les parezca ms importante y contesten, entre todos, lo que se

solicita a continuacin.

Peridico__________________________________________________
___

Fecha_________________________________________________________

Qu informacin
contienen la noticia o
artculo cientfico?

Les parece importante?

por qu?

Qu dudas o preguntas
les gener la lectura del
texto?

3. Busca ms informacin sobre el tema en libros, peridicos, revistas, internet o con

personas que te puedan apoyar. Despus comparte la informacin con tu grupo.

Textos periodsticos

Textos

periodsticos

1. Lee la siguiente informacin y comntala con tu profesor(a) y tus compaeros.

La nota principal que se publica en la primera plana de distintos peridicos puede ser
diferente, ya que cada peridico le da importancia a un acontecimiento determinado.
O bien un mismo suceso puede ser difundido destacando un aspecto en particular.

2. Revisen en equipo, la primera plana de dos peridicos del mismo da. Copien en los

recuadros la nota principal de cada peridico.

Nombre del
peridico_____________________________________________________
_
Noticia el peridico 1___________________________________________

Noticia el peridico 2___________________________________________

3. Despus de leer completas las noticias y comentarlas en el equipo, contesten las

siguientes preguntas:

Las noticias anteriores se refieren al mismo acontecimiento?_________________

Si no se refieren al mismo acontecimiento por qu creen que tratan sucesos
diferentes?_____________________________________________________
____________
Si las noticias se refieren al mismo acontecimiento, en qu es semejante y diferente la
informacin que se presenta?___________________________________
_____________________________________________________________
_______________
Textos periodsticos

1. Renete en equipo y revisen dos peridicos del mismo da. Busquen en cada

peridico la noticia que se refiera al mismo acontecimiento.

2. Lean las noticias; comenten en qu se parecen y en qu son diferentes.

3. A partir de los comentarios del equipo escribe lo que se solicita.

Fecha de los
peridicos:_________________________________________________

Nombre de los peridicos consultados:

a)

______________________________________________________

_____

b)

______________________________________________________

_____

Acontecimiento al que se refieren las noticias:

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
________________________________________________

En qu se parecen y en qu son diferentes las noticias:

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
________________________________________________

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
________________________________________________
4. Lean su trabajo al grupo.

Textos periodsticos

1. Pide a tu maestro que comente con ustedes las ideas del siguiente recuadro

Cuando se lee una noticia es importante que nos detengamos un momento para
reflexionar en las ideas que se expresan en el texto. Por ejemplo, podemos
plantearnos preguntas como las siguientes:

qu opino de lo que se dice en la noticia?

dnde puedo obtener mayor informacin?
con quin puedo discutir mis opiniones sobre la noticia?

2. Organzate con tus compaeros para leer la misma noticia. Por ejemplo le pueden

sacar una fotocopia.

Lee la noticia en silencio. Despus escribe lo que se solicita a continuacin.

Nombre del
peridico___________________________________________________
Fecha______________________________________________________
_____________

Lugar de la
noticia_____________________________________________________
_
Qu opinas de lo que se dice en la noticia
_____________________________________________________
_______________
_____________________________________________________
_______________
_____________________________________________________
_______________
_____________________________________________________
_______________
_____________________________________________________
_______________
_____________________________________________________
_______________

3. Comprarte con tus compaeros las opiniones, dudas e inquietudes que tengas

respecto a la noticia. Apyate en tus notas.

Textos
periodsticos

1. Lee la siguiente informacin y comntala con tus compaeros y maestro(a).

2. Comenta con tus compaeros qu noticias de estos momentos pueden continuar en

los siguientes das o semanas. Elige, en equipo, la que ms les interese.

3. Realicen el seguimiento de la noticia seleccionada, a travs de la radio, televisin y los

peridicos. Registra la informacin que se solicita.

Acontesimiento_____________________________________________
_______
Fecha

Medio de informacin: radio,

TV, peridico

Aspectos importantes de la
noticia

Opinin personal:
4. Lee tu trabajo a los dems equipos. Escucha lo que ellos presentan.

Textos
periodsticos

1. Revisa en tu casa, en compaa de algn familiar, un peridico reciente.

Busquen una noticia que les llame la atencin. Recrtala y pgala a continuacin.

Nombre del
peridico________________________________________________
Fecha_________________________________________________________
______

2. Comenta con tu familiar lo que les parece ms importante de la noticia; contesten

entre ambos lo siguiente:

qu fue lo que les interes de la

noticia?

De qu manera se relaciona con

ustedes la informacin que brinda la

noticia?