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Amor!
ALOTROPIA
FENMENOS ESTADOS
FSICOS - PROPRIEADES
Prof. Welfil
1. (Unimontes 2014)
O carbono
apresenta dois altropos de formas
cristalinas distintas: o grafite e o
diamante, como pode ser observado nas
figuras a seguir:
Autoridades
militares
israelenses voltaram a afirmar que o pas
deve interromper o uso de munies de
artilharia com fsforo branco (P4),
utilizado para criar cortinas de fumaa.
As munies devem ser substitudas por
outras que usariam apenas gases para
causar o mesmo efeito. Grupos de
direitos humanos condenaram o uso de
armas com fsforo branco durante o
conflito de Gaza, por elas causarem
srios danos populao civil. Ele
utilizado, alm de ocultar movimento de
tropas com uma cortina de fumaa, para
marcar alvos inimigos ou at mesmo
incendiar os oponentes. Seus efeitos
podem ser mortais. Em contato com a
pele, a substncia causa queimaduras
que vo at o osso.
(z 15),
qumicos oxignio
e fsforo
respectivamente,
que
apresentam
diferentes caractersticas.
Prof.
Welfil
O jornal O Estado do Maranho
veiculou
as seguintes informaes sobre essas
duas formas alotrpicas:
1
Qumica com
Amor!
Qumica com
e) o gs oznio e o fsforo branco so
Amor!
altropos
de elementos qumicos que
5.
(Uem
2012)
Assinale
a(s)
alternativa(s) correta(s).
01) Alotropia o fenmeno onde um
mesmo elemento qumico forma duas
ou
mais
substncias
simples
diferentes.
02) Substncias alotrpicas apresentam
propriedades
qumicas
e
fsicas
idnticas.
Prof. Welfil
04) As molculas de CO e
CO3
CO2
e o on
so consideradas substncias
alotrpicas entre si.
08) O nanotubo de carbono no pode ser
considerado um altropo do carbono,
pois apresenta somente carbonos do
sp2 ,
tipo
enquanto
diamante
sp3 .
16) O altropo
mais estvel que o
oznio, e a converso do primeiro para
o segundo pode ser conseguida
atravs de descargas eltricas, como
relmpagos.
6. (G1 - cftmg 2014)
Considere os
processos seguintes:
I. azedamento do leite;
II. precipitao da chuva;
III. adio de lcool gasolina;
IV. apodrecimento de uma fruta;
V. enferrujamento de um prego.
Prof. Welfil
Qumica com
Amor!
Qumica com
atividade experimental
seguir:Amor!
est descrito a
constitudo
Prof. Welfil
N2
O2
NaCl s
de congelamento a
formando
entre ambos uma mistura euttica. Se
NaCl
Prof. Welfil
Qumica com
Amor!
Qumica com
Assinale a alternativa na qual a curva de
Amor!
aquecimento
da mistura euttica citada
acima est corretamente representada.
Legenda:
S=Slido;
L=Lquido,
G=Gasoso.
a)
b)
Prof. Welfil
c)
a)
d)
e)
b)
c)
I) gasolina + areia
II) gua + gasolina
III) oxignio + nitrognio
IV) gua + sal
V) gua + lcool
Quais misturas podem ser homogneas?
a) III, IV e V, somente.
b) II, III e IV, somente.
c) IV e V, somente.
d) I, II e IV, somente.
e) I e II, somente.
d)
e)
11. (Uftm 2011) Em um bquer, sob
agitao constante em temperatura
ambiente, so misturados 2 mL de
soluo aquosa de
2 mL de
CCl 4
NaCl
(d = 1,1 g/cm3),
(d = 1,6 g/cm3) e 1 mL de
C8H18
(d = 0,7g/cm3).
Assinale a alternativa que melhor
representa a distribuio e a composio
das fases lquidas no bquer aps um
perodo adequado de repouso.
Considerando-se
esses
dados,
Prof. Welfil
Qumica com
Amor!
Qumica com
c) o processo mais adequado para se
Amor!
separar
uma mistura de cido sulfrico
com
gua,
por
decantao
fracionada.
d) a mistura de cloro com oxignio,
temperatura ambiente, forma um
sistema homogneo.
14. (Ufes)
sistemas:
Considere
os
Prof. Welfil
seguintes
I - nitrognio e oxignio;
II - etanol hidratado;
III - gua e mercrio.
Considere os sistemas a
17. (Mackenzie)
Observando-se o
comportamento das substncias nos
sistemas a seguir, INCORRETO afirmar
que:
Prof.
Welfil
16. (Ufpe)
Considere os vasos I, II e III a
seguir:
Qumica com
Amor!
Qumica com
c) juntando-se os contedos dos sistemas
I, II Amor!
e III, obtm-se uma mistura
c) I e IV apenas
d) III, IV e V
heterognea.
d) a sacarose um composto polar.
e) o leo menos denso que a gua.
Prof. Welfil
18. (Fatec)
Considere que a gua
composto polar, e o tetracloreto de
carbono e o DDT so compostos apolares.
Adiciona-se tetracloreto de carbono (CCl 4)
a uma amostra de gua contaminada por
DDT e contida em funil de decantao,
agitando-se a mistura logo em seguida.
Assinale a alternativa contendo a figura
que melhor representa o aspecto do
sistema aps a agitao.
Dados: Densidade da gua = 0,998 g/cm3
a 20C
Densidade do CCl4 = 1,59 g/cm3
I Estanho
II Flor
III Csio
232
220
28
2 720
188
678
19. (Pucmg)
proposies:
21. (Fuvest-gv)
Acredita-se que os
cometas sejam "bolas de gelo" que ao se
aproximarem
do
sol
volatilizam
parcialmente baixa presso do espao.
Qual das flechas do diagrama a seguir
corresponde transformao citada?
Considere as seguintes
Prof. Welfil
So VERDADEIRAS as afirmaes:
a) I, II e III
b) I e II apenas
6
Qumica com
Amor!
Qumica com
TEXTO PARA A PRXIMA QUESTO:
Amor! a seguir escreva
Na(s) questo(es)
nos
Prof. Welfil
25. (Mackenzie)
Relativamente ao
diagrama de fases da gua pura,
INCORRETO afirmar que, no ponto:
Prof. Welfil
Qumica com
Amor!
Qumica com
d) T, as trs fases
Amor!
equilbrio.
coexistem
em
Prof. Welfil
A sequncia correta
a) F - V - V - V.
b) F - V - F - F.
c) V - F - F - V.
d) V - F - V - V.
e) V- F - V - F.
27. (Fuvest)
O diagrama esboado a
seguir mostra os estados fsicos do CO 2
em diferentes presses e temperaturas.
As curvas so formadas por pontos em
que coexistem dois ou mais estados
fsicos.
Prof. Welfil
Qumica com
Amor!
Qumica com
b) a substncia no pode ser fundida.
Amor! no sofre mudana
c) a substncia
de
fase no intervalo de temperatura de 0 C
a 115C.
d) a massa da substncia utilizada na
experincia B maior que a massa da
substncia utilizada em A.
e) a ebulio da
substncia
na
experincia
A
ocorre
a
uma
temperatura inferior da experincia B.
29. (Puccamp)
seguir.
Prof. Welfil
Considere o diagrama a
Prof. Welfil
Qumica com
Amor!
Qumica com
Com base nas informaes fornecidas
Amor!de fases para o CO ,
pelo diagrama
Prof. Welfil
Prof. Welfil
10
Qumica com
Amor!
Qumica com
Amor!
Prof. Welfil
SEGUNDA COLUNA
(
) Sabor
(
) Ponto de Fuso
(
) Combustibilidade
(
) Reatividade
(
) Densidade
(
) Odor
(
) Estados da Matria
a) A, B, C, C, B, A, B
b) A, B, C, A, B, C, B
c) A, C, B, C, B, C, B
d) A, B, C, B, B, A, B
e) C, B, A, C, B, A, B
temperatura ambiente, a A.
d) Se misturarmos as substncias A, C e
gua, forma-se um sistema difsico.
e) O processo mais adequado para
separarmos uma mistura da substncia
C com a gua, temperatura ambiente,
destilao simples.
39. (Pucmg)
Em um laboratrio de
qumica,
foram
encontrados
cinco
recipientes sem rtulo, cada um contendo
uma substncia pura lquida e incolor.
Para cada uma dessas substncias, um
estudante determinou as seguintes
propriedades:
1.
2.
3.
4.
ponto de ebulio
massa
volume
densidade
Prof. Welfil
Qumica com
Amor!
Qumica com
controle de qualidade so determinados
Amor!
parmetros
que permitem checar a
qualidade de cada produto. O lcool
combustvel um produto de amplo
consumo muito adulterado, pois recebe
adio de outros materiais para aumentar
a margem de lucro de quem o
comercializa. De acordo com a Agncia
Nacional de Petrleo (ANP), o lcool
combustvel deve ter densidade entre
0,805 g/cm3 e 0,811 g/gm3.
Em algumas bombas de combustvel a
densidade do lcool pode ser verificada
por meio de um densmetro similar ao
desenhado abaixo, que consiste em duas
bolas
com
valores
de
densidade
diferentes e verifica quando o lcool est
fora da faixa permitida. Na imagem, so
apresentadas situaes distintas para
trs amostras de lcool combustvel.
Prof. Welfil
Para detalhar esse processo, assinale a
alternativa cujas palavras completam,
correta e respectivamente, o texto a
seguir.
O ar frio que est mais prximo do
piso _________ do que o ar quente, e
entra pela abertura (1) do cano, seguindo
para a serpentina (S) onde recebe o calor
do lixo. O ar aquecido se torna _________ e
sobe at a sada (2) do cano, por onde
entra na casa.
a) menos voltil ... mais denso
b) mais denso ... menos voltil
c) mais condutor ... menos condutor
d) mais denso ... menos denso
e) mais voltil ... menos voltil
42. (Fuvest)
Bronze, "gelo seco" e
diamante
so,
respectivamente,
exemplos de:
a)
mistura,
substncia
simples
e
substncia composta.
b) mistura, substncia composta e
substncia simples.
c) substncia composta, mistura e
substncia simples.
d) substncia composta, substncia
simples e mistura.
e)
substncia
simples,
mistura
e
substncia composta.
A
respeito
das
amostras
ou
do
densmetro, pode-se afirmar que
a) A densidade da bola escura deve ser
igual a 0,811 g/cm3.
b) a amostra 1 possui densidade menor
do que a permitida.
c) a bola clara tem densidade igual
densidade da bola escura.
d) a amostra que est dentro do padro
estabelecido a de nmero 2.
e) o sistema poderia ser feito com uma
nica bola de densidade entre 0,805
g/cm3 e 0,811 g/cm3.
Prof. Welfil
12
Qumica com
Amor!
Qumica com
b)
composta;
Amor! molculas;
elemento
tomos;
substncia
composta,
mistura
homognea e mistura heterognea.
a) gua, granito, alumnio, ao.
b) gua, ao, alumnio, granito.
c) Alumnio, ao, gua, granito.
d) Alumnio, gua, ao, granito.
e) Alumnio, gua, granito, ao.
Prof. Welfil
I.
So INCORRETAS
a) I e II
b) I e III
c) II e III
d) II e IV
e) III e IV
45. (Uem 2014)
Assinale o que for
correto.
01) Uma mistura de gua, metanol,
acar completamente dissolvido e p
de
serra
forma
um
sistema
heterogneo de duas fases.
02) Uma mistura de gua e leo de
canola forma um sistema heterogneo
de duas fases.
04) Uma mistura de gua a 80 C com p
de
serra
forma
um
sistema
homogneo de uma fase.
08) Uma mistura de lcool etlico e iodo
completamente dissolvido forma um
sistema heterogneo de duas fases.
16) O ar atmosfrico livre de poluio e
de gua um sistema homogneo de
trs fases.
Prof. Welfil
13
Qumica com
Amor!
Qumica com
CORRETO afirmar que a amostra consiste
Amor!
em uma
Prof. Welfil
a) substncia pura.
b) mistura coloidal.
c) mistura heterognea.
d) mistura homognea azeotrpica.
e) mistura homognea euttica.
Prof. Welfil
14
Qumica com
Amor!
Qumica com
IV. As misturas podem ser classificadas
Amor!
como
homogneas ou heterogneas e
os compostos,
inorgnicos.
em
orgnicos
ou
Prof. Welfil
Considerando-se
as
ilustraes,
misturas so representadas por:
a) I e II.
b) III e IV.
c) I, III e IV
d) II, III e IV.
as
Prof. Welfil
15
Qumica com
Amor!
Qumica com
Amor!
Resposta
[A]
da
questo
12:
Resposta
[D]
da
questo
13:
Resposta
[B]
da
questo
14:
Resposta
[D]
da
questo
15:
Resposta
[B]
da
questo
16:
Resposta
[B]
da
questo
17:
Resposta
[D]
da
questo
18:
Resposta
[C]
Resposta
[A]
Resposta
[C]
da
questo
19:
da
questo
20:
da
questo
21:
Resposta
da
04 + 16 + 32 = 52
questo
22:
da
questo
23:
6:
Resposta
[E]
da
questo
24:
7:
Resposta
[C]
da
questo
25:
8:
Resposta
[E]
da
questo
26:
9:
Resposta
[E]
Resposta
[D]
da
questo
27:
Resposta
[D]
da
questo
28:
Resposta
[E]
da
questo
29:
Gabarito:
Resposta
[B]
da
questo
questo
1:
Resposta
[A]
da
Resposta
[A]
da
questo
3:
Resposta
[C]
da
questo
4:
Resposta
da
01 + 16 = 17.
questo
5:
questo
2:
Resposta
[C]
da
Resposta
[E]
da
Resposta
02.
da
Resposta
[D]
da
Resposta
[B]
da
questo
10:
Prof.
Welfilda
Resposta
questo
11:
questo
questo
questo
[C]
16
Prof. Welfil
Qumica com
Amor!
Qumica com
Resposta
da
[D] Amor!
questo
questo
30:
Resposta
[A]
da
Resposta
[B]
da
Resposta
[B]
da
Resposta
[E]
da
Resposta
[D]
da
Resposta
[C]
da
Resposta
[B]
da
Resposta
[A]
da
Resposta
[D]
da
Resposta
[D]
da
Resposta
[D]
da
questo
41:
Resposta
[B]
da
questo
42:
questo
questo
questo
questo
questo
questo
questo
questo
questo
Resposta
[E]
da
questo
43:
Resposta
[D]
da
questo
Resposta
da
01 + 02 = 03.
questo
45:
Resposta
[D]
da
questo
46:
Resposta
[A]
da
questo
47:
Resposta
[E]
da
questo
48:
Resposta
da
01 + 04 + 08 = 13
questo
49:
Resposta
[A]
da
questo
50:
Resposta
[E]
da
questo
51:
Resposta
[C]
da
questo
52:
Resposta
[D]
Resposta
[D]
da
questo
53:
da
questo
54:
Resposta
[C]
da
questo
55:
31:
44:
Prof. Welfil
32:
33:
34:
35:
36:
37:
38:
39:
40:
Prof. Welfil
17
Qumica com
Amor!