Tipos de Investigacion

La investigacin es una actividad humana orientada a la obtencin de nuevos conocimientos y su
aplicacin para la solucin a problemas o interrogantes de carcter cientfico.

Investigacin cientfica es el nombre general que recibe el largo y complejo proceso en el cual los
avances cientficos son el resultado de la aplicacin del mtodo cientfico para resolver problemas
o tratar de explicar determinadas observaciones.1
Existe tambin la investigacin tecnolgica, que emplea el conocimiento cientfico para el
desarrollo de "tecnologas blandas o duras", as como la investigacin cultural, cuyo objeto
de estudio es la cultura, adems existe a su vez la investigacin tcnico-policial y la investigacin
detectivesca y policial.
ndice
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1 Tipos de investigacin
1.1 Segn el objeto de estudio
1.2 Segn la extensin del estudio
1.3 Segn las variables
1.4 Segn el nivel de medicin y anlisis de la informacin
1.5 Segn las tcnicas de obtencin de datos
1.6 Segn su ubicacin temporal
2 Diferentes tipos de investigacin entre disciplinas
3 Actividad profesional
4 Referencias y notas
5 Vase tambin
6 Bibliografa adicional
7 Enlaces externos
Tipos de investigacin[editar editar fuente]
Alegora de la investigacin, bronce de Olin Levi Warner, 1896, en el Thomas Jefferson Building,Biblioteca del
Congreso, Estados Unidos.
Segn el objeto de estudio[editar editar fuente]
Investigacin bsica: Tambin llamada investigacin fundamental o investigacin pura, se

suele llevar a cabo en los laboratorios; contribuye a la ampliacin del conocimiento cientfico,
creando nuevas teoras o modificando las ya existentes. Investiga leyes y principios
Investigacin aplicada: Es la utilizacin de los conocimientos en la prctica, para aplicarlos,

en la mayora de los casos, en provecho de lasociedad. Un ejemplo son los protocolos
de investigacin clnica.
Investigacin analtica: Es un procedimiento ms complejo que la investigacin descriptiva,

y consiste fundamentalmente en establecer la comparacin de variables entre grupos de
estudio y de control. Adems, se refiere a la proposicin de hiptesis que el investigador trata
de probar o invalidar.
Investigacin de campo: Se trata de la investigacin aplicada para comprender y resolver

alguna situacin, necesidad o problema en un contexto determinado. El investigador trabaja en
el ambiente natural en que conviven las personas y las fuentes consultadas, de las que
obtendrn los datos ms relevantes a ser analizados, son individuos, grupos y
representaciones de las organizaciones cientficas no experimentales dirigidas a descubrir
relaciones e interacciones entre variables sociolgicas, psicolgicas y educativas en
estructuras sociales reales y cotidianas.
Segn la extensin del estudio[editar editar fuente]
Investigacin censal
Investigacin de caso (encuesta)
Segn las variables[editar editar fuente]
Investigacin experimental: Se presenta mediante la manipulacin de una variable

experimental no comprobada, en condiciones rigurosamente controladas, con el fin de
describir de qu modo o por qu causa se produce una situacin o acontecimiento particular.
Investigacin semiexperimental.
Investigacin simple y compleja.
Segn el nivel de medicin y anlisis de la informacin[editar editar

fuente]
Investigacin cuantitativa
Investigacin cualitativa
Investigacin cualicuantitativa
Investigacin descriptiva
Investigacin explicativa
Investigacin inferencial
Investigacin predictiva
Segn las tcnicas de obtencin de datos[editar editar fuente]
Investigacin de alta estructuracin
Investigacin de baja estructuracin
Investigacin participante
Investigacin participativa
Investigacin proyectiva: Tambin conocida como proyecto factible, consiste en la

elaboracin de una propuesta o modelo para solucionar un problema. Intenta responder
preguntas sobre sucesos hipotticos del futuro (de all su nombre ) o del pasado a partir de
datos actuales. Se ubican las investigaciones para inventos, programas, diseos.
Investigacin de alta interferencia
Investigacin de baja interferencia
Segn su ubicacin temporal[editar editar fuente]
Investigacin histrica: Trata de la experiencia pasada; se relaciona no slo con la historia,

sino tambin con las ciencias de la naturaleza, con el derecho, la medicina o cualquier otra
disciplina cientfica. El investigador cuenta con fuentes primarias y secundarias. De las fuentes
primarias, el investigador obtiene las mejores pruebas disponibles: testimonios de testigos
oculares de los hechos pasados y objetos reales que se usaron en el pasado y que se pueden
examinar ahora. Las fuentes secundarias tienen que ver con la informacin que proporcionan
las personas que no participaron directamente en ella.
Investigacin longitudinal o transversal. La investigacin longitudinal es aquella que se

realiza del presente al pasado, en ella se realizan varias mediciones en relacin al tiempo, en
CLINICA se conoce como casos y controles, tambin se le conoce como retrospectiva o
retrolectiva. Tambin es Investigacin longitudinal la que se realiza del presente al futuro, en
ella tambin se realizan varias mediciones en relacin al tiempo, en CLINICA se conoce como
cohortes, tambin se le conoce como prospectiva o prolectiva. La investigacin transversal se
realiza en el presente, en ella se realiza una sola medicin en relacin al tiempo, se compara,
en CLINICA se conocen como transversal.
Investigacin dinmica o esttica
Diferentes tipos de investigacin entre disciplinas[editar editar fuente]
Algunos de los elementos del mtodo cientfico, ubicados en forma circular para enfatizar que se trata de un proceso
iterativo.
Se han descrito diferentes tipos de investigacin entre disciplinas, as como una terminologa
especfica. Las definiciones ms comnmente aceptadas son las usadas para referirse al
incremento en el nivel de interaccin entre las disciplinas:
Multidisciplinariedad: en este nivel de investigacin la aproximacin al objeto de estudio se

realiza desde diferentes ngulos, usando diferentes perspectivas disciplinarias, sin llegar a la
integracin.
Interdisciplinariedad: este nivel de investigacin se refiere a la creacin de una identidad

metodolgica, terica y conceptual, de forma tal que los resultados sean ms coherentes e
integrados.
Transdisciplinariedad: va ms all que las anteriores, y se refiere al proceso en el cual

ocurre la convergencia entre disciplinas, acompaado por una integracin mutua de
las epistemologas disciplinares.(Grupo de trabajo)
Por otro lado, las investigaciones histricas son las que se realizan mediante una perspectiva
comparativa en el tiempo, recurriendo a fuentes primarias y secundarias. Este tipo de investigacin
puede contribuir a la creacin inicial de hiptesis o a la de hiptesis de trabajo.
Actividad profesional[editar editar fuente]
Investigadora en un laboratorio; la actividad cientfica, para ser fructfera, requiere creatividad, aunque tambin
comporta actividades rutinarias.
Actualmente, la investigacin es una actividad profesional que goza de un amplio prestigio social.
Pero no siempre fue as a lo largo de la historia: a menudo encontramos ejemplos decientficos y
cientficas de vala que tuvieron grandes dificultades para desarrollar su trabajo.
La ciencia actual2 ]] es muy distinta de la que exista hace poco ms de un siglo. Como
caractersticas principales de la actividad cientfica de hoy, podemos citar las siguientes:
La ciencia es una profesin que permite generar un ingreso.
La ciencia es una actividad generalmente colectiva, o sea de equipo.
La ciencia comporta un vasto conjunto de conocimientos.
La ciencia se comunica y se divulga, para que otros equipos de trabajo puedan continuarla
y/o aplicarla.
Referencias y notas[editar editar fuente]

1.
Georges Chapouthier, Le mtier de chercheur: itinraire d'un biologiste du comportement,

Les cahiers rationalistes, 1991, n 461, pgs. 3-9.
2.
"The Origins of Science", Scientific American Frontiers.
Vase tambin[editar editar fuente]
Innovacin
Mtodo cientfico
Mtodo emprico
Grupo de trabajo
Investigacin y desarrollo / Investigacin, desarrollo e innovacin
Investigacin de operaciones
Investigacin mdica
MC-14, mtodo cientfico en 14 etapas
Ciclo de la investigacin cientfica
Descubrimiento
Detective privado
Mtodos de investigacin online
Bibliografa adicional[editar editar fuente]
Marco Bersanelli; Mario Gargantini (2006). Slo el asombro conoce. La aventura de la

investigacin cientfica. Ediciones Encuentro. ISBN 978-84-7490-810-7.
Zorrilla Arena, Santiago (2007). Introduccin a la metodologa de la investigacin. Mxico

Ocano: Aguilar, Len y Cal1988 [reimpresin 2007].
ISBN 968-493-040-2.
Enlaces externos[editar editar fuente]
Wikimedia Commons alberga contenido multimedia sobre Investigacin.
Wikcionario tiene definiciones para investigacin.

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Conozca 3 tipos de investigacin: Descriptiva,

Exploratoria y Explicativa
Enviado por Manuel Gross el 16/09/2010 a las 13:30
Tipos de Investigacin
Por Frank Morales
Existen varios tipos de investigacin cientfica dependiendo del mtodo y de

los fines que se persiguen. La investigacin, de acuerdo con Sabino (2000),
se define como un esfuerzo que se emprende para resolver un problema,
claro est, un problema de conocimiento (p. 47).
Por su lado Cervo y Bervian (1989) la definen como una actividad

encaminada a la solucin de problemas. Su Objetivo consiste en hallar respuesta
a preguntas mediante el empleo de procesos cientficos (p. 41).
Ahora bien, desde el punto de vista puramente cientfico, la investigacin es un

proceso metdico y sistemtico dirigido a la solucin de problemas o preguntas
cientficas, mediante la produccin de nuevos conocimientos, los cuales
constituyen la solucin o respuesta a tales interrogantes.
La investigacin puede ser de varios tipos, y en tal sentido se puede clasificar de

distintas maneras, sin embargo es comn hacerlo en funcin de su nivel, su
diseo y su propsito. Sin embargo, dada la naturaleza compleja de los
fenmenos estudiados, por lo general, para abordarlos es necesario aplicar no
uno sino una mezcla de diferentes tipos de investigacin. De hecho es comn
que hallar investigaciones que son simultneamente descriptivas y transversales,
por solo mencionar un caso.
El nivel de investigacin: Este se refiere al grado de profundidad con que se

aborda un fenmeno u objeto de estudio. As, en funcin de su nivel el tipo de
investigacin puede ser Descriptiva, Exploratoria o Explicativa.
1. Investigacin Descriptiva:
En las investigaciones de tipo descriptiva, llamadas tambin investigaciones

diagnsticas, buena parte de lo que se escribe y estudia sobre lo social no va
mucho ms all de este nivel. Consiste, fundamentalmente, en caracterizar un
fenmeno o situacin concreta indicando sus rasgos ms peculiares o
diferenciadores.
En la ciencia fctica, la descripcin consiste, segn Bunge, en responder a las

siguientes cuestiones:
- Qu es? > Correlato.
- Cmo es? > Propiedades.
- Dnde est? > Lugar.
- De qu est hecho? > Composicin.
- Cmo estn sus partes, si las tiene, interrelacionadas? > Configuracin.
- Cunto? > Cantidad
El objetivo de la investigacin descriptiva consiste en llegar a conocer las

situaciones, costumbres y actitudes predominantes a travs de la descripcin
exacta de las actividades, objetos, procesos y personas. Su meta no se limita a la
recoleccin de datos, sino a la prediccin e identificacin de las relaciones que
existen entre dos o ms variables. Los investigadores no son meros tabuladores,
sino que recogen los datos sobre la base de una hiptesis o teora, exponen y
resumen la informacin de manera cuidadosa y luego analizan minuciosamente
los resultados, a fin de extraer generalizaciones significativas que contribuyan al
conocimiento.
1.1. Etapas de la investigacin descriptiva:
1.
Examinan las caractersticas del problema escogido.
2.
Lo definen y formulan sus hiptesis.
3.
Enuncian los supuestos en que se basan las hiptesis y los procesos
adoptados.
4.
Eligen los temas y las fuentes apropiados.
5.
Seleccionan o elaboran tcnicas para la recoleccin de datos.
6.
Establecen, a fin de clasificar los datos, categoras precisas, que se
adecuen al propsito del estudio y permitan poner de manifiesto las semejanzas,
diferencias y relaciones significativas.
7.
Verifican la validez de las tcnicas empleadas para la recoleccin de datos.
8.
Realizan observaciones objetivas y exactas.
9.
Describen, analizan e interpretan los datos obtenidos, en trminos claros y
precisos.
1.2. Recoleccin de datos de la investigacin descriptiva:
En el informe de la investigacin se sealan los datos obtenidos y la naturaleza

exacta de la poblacin de donde fueron extrados. La poblacin a veces
llamada universo o agregado constituye siempre una totalidad. Las unidades
que la integran pueden ser individuos, hechos o elementos de otra ndole. Una
vez identificada la poblacin con la que se trabajar, entonces se decide si se
recogern datos de la poblacin total o de una muestra representativa de ella. El
mtodo elegido depender de la naturaleza del problema y de la finalidad para la
que se desee utilizar los datos.
Poblacin total: Muchas veces no es difcil obtener informacin acerca de todas

las unidades que componen una poblacin reducida, pero los resultados no
pueden aplicarse a ningn otro grupo que no sea el estudiado.
Muestra de la poblacin: Cuando se trata de una poblacin excesivamente

amplia se recoge la informacin a partir de unas pocas unidades cuidadosamente
seleccionadas, ya que si se aborda cada grupo, los datos perderan vigencia antes
de concluir el estudio. Si los elementos de la muestra representan las
caractersticas de la poblacin, las generalizaciones basadas en los datos
obtenidos pueden aplicarse a todo el grupo.
1.3. Expresin de datos de la investigacin descriptiva:
Los datos descriptivos se expresan en trminos cualitativos y cuantitativos. Se

puede utilizar uno de ellos o ambos a la vez.
Cualitativos (mediante smbolos verbales): Se usan en estudios cuyo objetivo es
examinar la naturaleza general de los fenmenos. Los estudios cualitativos

proporcionan una gran cantidad de informacin valiosa, pero poseen un limitado
grado de precisin, porque emplean trminos cuyo significado vara para las
diferentes personas, pocas y contextos. Los estudios cualitativos contribuyen a
identificar los factores importantes que deben ser medidos. (Visin cientificista).
Cuantitativos (por medio de smbolos matemticos): Los smbolos numricos

que se utilizan para la exposicin de los datos provienen de un clculo o
medicin. Se pueden medir las diferentes unidades, elementos o categoras
identificables.
1.4. Tipos de investigacin descriptiva:
Tomando en cuenta que las siguientes categoras no son rgidas, muchos

estudios pueden encuadrarse slo en alguna de estas reas, y otros corresponden
a ms de una de ellas. Encuestas, estudio de Interrelaciones y estudios
de Desarrollo
1. Estudios tipo encuesta.

Se llevan a cabo cuando se desea encontrar la solucin de los problemas que
surgen en organizaciones educacionales, gubernamentales, industriales o
polticas. Se efectan minuciosas descripciones de los fenmenos a estudiar, a
fin de justificar las disposiciones y prcticas vigentes o elaborar planes ms
inteligentes que permitan mejorarlas. Su objetivo no es slo determinar el estado
de los fenmenos o problemas analizados, sino tambin en comparar la situacin
existente con las pautas aceptadas. El alcance de estos estudios vara
considerablemente; pueden circunscribirse a una nacin, regin, Estado, sistema
escolar de una ciudad o alguna otra unidad. Los datos pueden extraerse a partir
de toda la poblacin o de una muestra cuidadosamente seleccionada. La
informacin recogida puede referirse a un gran nmero de factores relacionados
con el fenmeno o slo a unos pocos aspectos recogidos. Su alcance y
profundidad dependen de la naturaleza del problema.
2. Estudios de interrelaciones.
Si el objeto es identificar las relaciones que existen entre los hechos para lograr
una verdadera comprensin del fenmeno a estudiar, los estudios de esta ndole
son los estudios de casos, estudios causales comparativos y estudios
de correlacin.
Estudio de casos:
El educador realiza una investigacin intensiva de una unidad social o
comunidad. Para ello recoge informacin acerca de la situacin existente en el
momento en que realiza su tarea, las experiencias y condiciones pasadas y las
variables ambientales que ayudan a determinar las caractersticas especficas y
conducta de la unidad. Despus de analizar las secuencias e interrelaciones de
esos factores, elabora un cuadro amplio e integrado de la unidad social, tal como
ella funciona en la realidad. El inters en los individuos no es considerndolo
como personalidad nica, sino como tipos representativos. Se renen los datos a
partir de una muestra de sujetos cuidadosamente seleccionados y se procuran
extraer generalizaciones vlidas sobre la poblacin que representa la muestra. El
objetivo de los estudios de casos consiste en realizar una indagacin a
profundidad dentro de un marco de referencia social; las dimensiones o aspectos
de dicho marco dependen de la naturaleza del caso estudiado.
Un estudio de casos debe incluir una considerable cantidad de informacin

acerca de las personas, grupos y hechos con los cuales el individuo entra en
contacto y la naturaleza de sus relaciones con aqullos. Los seres humanos
desarrollan una constante interaccin con diversos factores ambientales, por eso
es imposible comprender su conducta sin examinar tales relaciones. Los datos
deben provenir de muchas fuentes. Se puede interrogar a los sujetos mediante
entrevistas o cuestionarios y pedirles que evoquen experiencias pasadas o sus
deseos y expectativas presentes. Se estudian documentos personales como
diarios y cartas, efectuando distintas mediciones fsicas, psicolgicas o
sociolgicas. Se puede interrogar a padres, hermanos y amigos de los sujetos,
analizar archivos de los tribunales, escuelas, hospitales, empresas o instituciones

sociales.
Los estudios de casos son similares a las encuestas, pero en ellos hay un estudio
intensivo de una cantidad limitada de casos representativos, en lugar de reunir
datos de pocos aspectos de un gran nmero de unidades sociales. Tiene un
alcance ms limitado pero es ms exhaustivo que el de encuestas, y le da ms
importancia a los factores cualitativos.
Estudios causales comparativos:

Si adems de pretender descubrir como es un fenmeno se quiere saber de qu
manera y por qu ocurre, entonces se comparan semejanzas y diferencias que
existen entre fenmenos, para descubrir los factores o condiciones que parecen
acompaar o contribuir a la aparicin de ciertos hechos y situaciones. Por la
complejidad y naturaleza de los fenmenos sociales, es menester estudiar las
relaciones de causalidad. Este tipo de estudio se usa en los casos en que los
investigadores no pueden manejar una variable independiente y establecer los
controles requeridos en los experimentos.
En un estudio causal comparativo el investigador analiza la situacin vital en la

cual los sujetos han experimentado el fenmeno que se quiere investigar.
Despus de estudiar las semejanzas y diferencias que hay entre dos situaciones,
entonces podr describir los factores que parecen explicar la presencia del
fenmeno en una situacin y su ausencia en la otra. Esta investigacin tiene su
origen por el mtodo utilizado por John Stuart Mill para descubrir las
situaciones causales, que establece que si dos o ms instancias del fenmeno
investigado tienen slo una circunstancia en comn, en la cual todas las
instancias concuerdan, es la causa (o efecto) del fenmeno dado. Este mtodo
proporciona al investigador la doble posibilidad de control sobre sus
conclusiones acerca de las relaciones de causalidad.
Las dificultades posibles de explicar los fenmenos en este tipo de estudios
reside en la imposibilidad de establecer un control ms all de poner a prueba

tantas hiptesis alternativas como sea posible;
- si al estudiar el problema el factor produce un efecto determinado no se
incluye entre los puntos considerados, entonces no ser posible averiguar la
causa (si se desea hallar las posibles causas de los fenmenos y desechar los
factores aleatorios se debe poseer suficiente informacin general acerca de tales
fenmenos y elaborar cuidadosamente sus procedimientos de observacin);
- al exigir que sea un solo factor el que determine la aparicin o ausencia de un
fenmeno, muchas veces en los fenmenos sociales complejos se obedece a
mltiples causas; cuando dos variables se hallan relacionadas entre s es difcil
determinar cul de ellas es la causa y cul el efecto;
- al intentar clasificar a los sujetos en grupos dicotmicos a fin de establecer
comparaciones entre ellos, los fenmenos sociales slo presentan similitudes si
los incluimos en las ms amplias categoras, aunque sabemos que los hechos
sociales no se clasifican automticamente en categoras exclusivas (por lo
general la comparacin entre dos variables indefinidas proporciona escasa
informacin til sobre el fenmeno que se pretende explicar);
- cuando se trata de estudios en los que se comparan situaciones normales, la
tarea de seleccionar no requiere los mismos cuidados y precauciones que en el
caso de los estudios experimentales, generalmente resulta difcil hallar grupos de
elementos que sean similares en todos sus aspectos, excepto en lo que respecta
al hecho de hallarse expuestos a una variable distinta (siempre existe el peligro
de que los grupos presenten diferencias en relacin con otras dimensiones
-salud, inteligencia, antecedentes familiares, experiencia anterior- que pueden
afectar los resultados del estudio).
Estudios de correlacin:
Se utilizan para determinar la medida en que dos variables se correlacionan
entre s, es decir el grado en que las variaciones que sufre un factor se
corresponden con las que experimenta el otro. Las variables pueden hallarse
estrecha o parcialmente relacionadas entre s, pero tambin es posible que no
exista entre ellas relacin alguna. Puede decirse, en general, que la magnitud de
una correlacin depende de la medida en que los valores de dos variables
aumenten o disminuyan en la misma o en diferente direccin.
Si los valores de dos variables aumentan o disminuyen de la misma manera,

existe una correlacin positiva; si, en cambio, los valores de una variable
aumentan en tanto que disminuyen los de la otra, se trata de una correlacin
negativa; y si los valores de una variable aumentan, los de la otra pueden
aumentar o disminuir, entonces hay poca o ninguna correlacin. En
consecuencia la gama de correlaciones se extiende desde la perfecta correlacin
negativa hasta la no correlacin o la perfecta correlacin positiva. Las tcnicas
de correlacin son muy tiles en los estudios de carcter predictivo.
Si bien el coeficiente de correlacin slo permite expresar en trminos

cuantitativos el grado de relacin que dos variables guardan entre s, no significa
que tal relacin sea de orden causal. Para interpretar el significado de una
relacin se debe recurrir al anlisis lgico, porque la computacin estadstica no
dilucida el problema. Sus riesgos son los mismos que en los estudios causales
comparativos.
3. Estudios de desarrollo:
Consiste en determinar no slo las interrelaciones y el estado en que se hallan
los fenmenos, sino tambin en los cambios que se producen en el transcurso
del tiempo. En l se describe el desarrollo que experimentan las variables
durante un lapso que puede abarcar meses o aos. Abarca estudios
decrecimiento y de tendencia.
Los estudios de crecimiento se refieren a la identificacin de los diversos

factores interrelacionados que influyen sobre el crecimiento en sus diferentes
etapas, saber en qu momento se tornan observables los diversos aspectos y
cundo surgen, permanecen estacionarios, alcanzan su desarrollo ptimo y,
finalmente, decaen. Para el estudio del desarrollo humano se usan dos mtodos:
las tcnicas lineales y las de corte transversal. En ambos tipos de investigacin,
se deben efectuar una serie de observaciones sistemticas.
El objetivo de las tcnicas lineales es medir el grado de crecimiento de

determinados nios en diferentes edades, por ejemplo; y en los de corte
transversal no se mediran los mismos nios a intervalos regulares, sino se
efectuara un registro de medidas de diferentes nios pertenecientes a distintos
grupos de edad.
Los estudios de corte transversal incluyen generalmente a una mayor cantidad

de sujetos, y describen un nmero menos de factores de crecimiento que los
estudios lineales. La tcnica de corte transversal se usa con ms frecuencia por
su bajo costo y porque ocupa menos tiempo; la tcnica lineal es el ms adecuado
para estudiar el desarrollo humano.
Ambas tcnicas plantean problemas de muestreo: en los de corte transversal es

posible que los diferentes sujetos de cada nivel de edad no sean comparables;
los lineales obtienen informacin de un nmero limitado de sujetos, sin la
confiabilidad de muestras ms amplias, asimismo la dificultad para el
investigador de evaluar y perfeccionar con cierta frecuencia sus tcnicas, pues
una vez iniciada la investigacin no es posible interrumpirla para modificar o
mejorar los procedimientos empleados. Para estudios lineales hacen falta apoyos
econmicos y un equipo de trabajo ininterrumpido durante aos.
Los estudios de tendencia consisten en obtener datos sobre aspectos sociales,

econmicos y polticos y en analizarlos posteriormente para identificar las
tendencias fundamentales y predecir los hechos que pueden producirse en el
futuro. En ellos se combinan a veces tcnicas histricas, documentales y las que
se usan en las encuestas. Resulta aventurado formular predicciones basadas en
los datos de tendencia social, porque las condiciones econmicas, los avances
tecnolgicos, las guerras, las aspiraciones individuales y otros hechos
imprevisibles pueden modificar de manera repentina el curso esperado de los
acontecimientos.
A causa de los innumerables factores impredictibles que pueden ejercer

influencia sobre los fenmenos sociales, la duracin de los anlisis de tendencia
afecta en una medida considerable la validez de la prediccin; la mayora de las
predicciones de largo alcance constituyen meras estimaciones, en tanto que las
que se refieren a lapsos ms breves gozan de mayores posibilidades de certeza.
1.5. Evaluacin de la investigacin descriptiva:

Algunos problemas con que suelen tropieza los investigadores se refieren a
examen crtico de los materiales originales, el vocabulario tcnico, la
formulacin de hiptesis, la observacin y experimentacin, y la generalizacin
y prediccin.
2. Investigacin Exploratoria:
Es aquella que se efecta sobre un tema u objeto desconocido o poco estudiado,

por lo que sus resultados constituyen una visin aproximada de dicho objeto, es
decir, un nivel superficial de conocimiento. Este tipo de investigacin, de
acuerdo con Sellriz (1980) pueden ser:
a) Dirigidos a la formulacin ms precisa de un problema de investigacin ,

dado que se carece de informacin suficiente y de conocimiento previos del
objeto de estudio , resulta lgico que la formulacin inicial del problema sea
imprecisa. En este caso la exploracin permitir obtener nuevo datos y
elementos que pueden conducir a formular con mayor precisin las preguntas de
investigacin.
b) Conducentes al planteamiento de una hiptesis: cuando se desconoce al
objeto de estudio resulta difcil formular hiptesis acerca del mismo. La funcin
de la investigacin exploratoria es descubrir las bases y recabar informacin que
permita como resultado del estudio, la formulacin de una hiptesis. Las
investigaciones exploratorias son tiles por cuanto sirve para familiarizar al
investigador con un objeto que hasta el momento le era totalmente desconocido,
sirve como base para la posterior realizacin de una investigacin descriptiva,
puede crear en otros investigadores el inters por el estudio de un nuevo tema o
problema y puede ayudar a precisar un problema o a concluir con la formulacin
de una hiptesis.
3. Investigacin Explicativa:
Se encarga de buscar el porqu de los hechos mediante el establecimiento

de relaciones causa-efecto. En este sentido, los estudios explicativos pueden
ocuparse tanto de la determinacin de las causas (investigacin postfacto),
como de los efectos (investigacin experimental), mediante la prueba de
hiptesis. Sus resultados y conclusiones constituyen el nivel ms profundo de
conocimientos.
La investigacin explicativa intenta dar cuenta de un aspecto de la realidad,

explicando su significatividad dentro de una teora de referencia, a la luz de
leyes o generalizaciones que dan cuenta de hechos o fenmenos que se producen
en determinadas condiciones.
Dentro de la investigacin cientfica, a nivel explicativo, se dan dos elementos:

- Lo que se quiere explicar: se trata del objeto, hecho o fenmeno que ha de
explicarse, es el problema que genera la pregunta que requiere una explicacin.
- Lo que se explica: La explicacin se deduce (a modo de una secuencia
hipottica deductiva) de un conjunto de premisas compuesto por leyes,
generalizaciones y otros enunciados que expresan regularidades que tienen que
acontecer. En este sentido, la explicacin es siempre una deduccin de una

teora que contiene afirmaciones que explican hechos particulares.
Referencias:
1. Investigacin descriptiva (s/f). [Documento en lnea].

Disponible: http://www.mistareas.com.ve/investigacion-descriptiva.htm [Consul
ta: 2010, Mayo 18]
2. Investigacin Explicativa (s/f). [Documento en lnea].
Disponible: http://www.mistareas.com.ve/investigacion-explicativa.htm [Consul
ta: 2010, Mayo 18]
3. La investigacin descriptiva (s/f). [Documento en lnea].
Disponible: http://noemagico.blogia.com/2006/091301-la-investigaciondescriptiva.php[Consulta: 2010, Mayo 18]
4. Tipo de Estudio o Tipo de Investigacin (s/f). [Documento en lnea].
Disponible: http://www.mistareas.com.ve/Tipo-de-estudio-tipo-deinvestigacion.htm [Consulta: 2010, Mayo 18]
Mayo 18th, 2010
Frank Morales:
Licenciado en Educacin, mencin Matemtica Universidad de Los Andes.
Magster Scientarium mencin Gerencia y Liderazgo Universidad Fermn Toro.
Fuente: Matemtica
Imagen: Research
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10 tipos de investigacin social

Estrategias de Investigacin
En Ciencias Sociales y especficamente en Sociologa, existen diferentes tipos

de estrategias metodolgicas: las cualitativas, las cuantitativas y las de
triangulacin. Cada una de ellas, se usa para cosas particulares y distintas
porque cada una nos brinda un tipo especfico de informacin y acercamiento a
la realidad social. Descifremos las principales:
El estudio piloto. Es aquella estrategia que persigue una primera aproximacin

a un objeto de estudio mediante un examen preliminar de una serie pequea de
casos a travs de observaciones asistemticas, entrevistas sin estructurar
completamente o una seleccin de documentos.
La estrategia denominada estudio etnogrfico est basado en observaciones en
el campo y conversaciones (entrevistas) informales con los actores del marco
estudiado.
El estudio de un caso. Trabaja con una muestra de un solo elemento, en
psicologa con un individuo y en sociologa, normalmente, de un grupo u
organizacin, de la que se recoge un amplio repertorio de datos para estudiar en
profundidad el objeto seleccionado.
El estudio de casos mltiples est basado en el mismo criterio de bsqueda en
la documentacin sobre varios casos para permitir y realizar anlisis
comparativos.
Los estudios comparativos se centran en la recoleccin de informacin,
generalmente recogida mediante informacin secundaria, de unidades de tamao
medio y amplio, en relacin con ms de un caso, con el fin de establecer
semejanzas y diferencias entre ellos.
Los estudios histricos (longitudinales) se basan en la recoleccin y anlisis de
datos referidos a una secuencia temporal de acontecimientos concatenados. Un
caso llamativo de este tipo de estrategia de investigacin son las historias de
vida, en la que las unidades estn formadas por individuos o grupos pequeos.
Los estudios de lites y/o expertos suponen que la mejor informacin sobre un
determinado fenmeno reside en una serie de personas estratgicamente fuertes
analizando y obteniendo datos y resultados de ellas.
La estrategia de investigacin conocida como encuesta consiste en la recogida
de informacin a travs de un repertorio estructurado de preguntas que

posteriormente son analizadas como suma de actitudes, opiniones o
comportamientos de un grupo numeroso de sujetos.
Los estudios documentales basan la obtencin de informacin en documentos
disponibles y sus unidades de anlisis son stos mismos o fragmentos de ellos.
La evaluacin de programas pone el acento en los efectos de determinadas
acciones humanas mediante la comparacin de sus consecuencias con los
objetivos propuestos por el investigador y diseador de este tipo de proyectos.
Finalmente, los estudios experimentales y cuasi experimentales implican la
manipulacin de un efecto o tratamiento por parte del investigador para el
anlisis de sus consecuencias a travs de la comparacin de una serie de grupos
formados aleatoriamente, que sufren diferentes y distintas condiciones
experimentales.
Refrescando conceptos sin poder investigar en un pas llamado Espaa. Ya lo
dice el refrn popular: En casa del herrero cuchillo de palo. @elsociologo
http://elsociologo.wordpress.com/2013/04/17/estrategias-de-investigacion/
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Investigacin correlacional: Ventajas y desventajas

Cules son las ventajas y desventajas de

la investigacin correlacional?
Escrito por mark filipowich | Traducido por alejandro moreno

Las universidades y las empresas privadas de investigacin alrededor del mundo
constantemente estn realizando estudios que revelan descubrimientos
fascinantes acerca del mundo y las personas que habitamos en l. La
investigacin correlacional indaga sobre la relacin entre dos variables y cmo
interactan entre ellas. La investigacin de correlacin es popular y til en
muchos estudios cientficos, particularmente en las ciencias de la salud y en
lasciencias sociales. Sin embargo, al igual que con la mayora de los tipos de
investigacin, hay tanto ventajas como desventajas en los estudios de
correlacin.
Experimentacin
La correlacin es uno de los dos medios ms importantes para realizar un
estudio. El otro es la experimentacin. En la mayora de los casos, se prefiere la
experimentacin porque el experimentador es capaz de manipular la variable de
inters y medir directamente el resultado. Por ejemplo, un investigador que
revisa la influencia de remar en la prdida de peso puede determinar el
tiempo exacto y la tcnica de remo y luego medir el resultado despus de una
cantidad fija de tiempo; tambin, el investigador es capaz de establecer un
control para variables extraas que podran afectar el resultado. La investigacin
correlacional, por otro lado, no tiene este tipo de control.
Correlacin
La correlacin mide la relacin entre dos variables. A diferencia de la
experimentacin, la relacin se observa en un ambiente ms natural. No hay un
experimentador que controle las variables; en cambio, las variables interactan
fuera del laboratorio. Debido a que no hay un experimentador que controle
cmo interactan las variables, ningn estudio correlacional puede determinar
cmo es causado un fenmeno. Esto ha llevado al importante mantra: "La
correlacin no es igual a causalidad". Sin embargo, para observaciones amplias
pero an significativas, los descubrimientos correlativos pueden proporcionar
buena informacin.
Ventajas
La investigacin correlacional permite a los investigadores reunir mucha ms
informacin que los experimentos. Adems, debido a que la investigacin
correlacional suele realizarse fuera del laboratorio, los resultados tienden a ser
ms aplicables a la vida diaria. Otro beneficio de la investigacin correlacional
es que abre el panorama para futura investigacin para otros acadmicos.
Cuando los investigadores comienzan a indagar sobre el fenmeno o relacin
por primera vez, la investigacin correlacional proporciona un buen punto de
inicio. Permite que los investigadores determinen la fuerza y direccin de una
relacin para que estudios posteriores puedan reducir la generalidad de los
descubrimientos y, si es posible, determinar la causalidad experimentalmente.
Desventajas
La investigacin de correlacin slo revela una relacin; no puede proporcionar
una razn concluyente de por qu existe una relacin. Un descubrimiento
correlativo no revela cul variable tiene poder de influir sobre el otro. Por
ejemplo, descubrir que la riqueza est correlacionada de manera alta con la
educacin no explica si tener riqueza lleva a una mayor educacin o si tener una
educacin lleva a una mayor riqueza. Pueden suponerse razones para ambas,
pero hasta que no se realice ms investigacin, no puede determinarse la
causalidad. Tambin, podra ser que una tercera variable desconocida causara
ambas. Por ejemplo, vivir en el estado de Nueva York puede llevar tanto a
riqueza como educacin. Es importante tener cuidado cuando se interpreta la
investigacin correlacional, especialmente en campos nuevos.
Diseo de la investigacin. 3 Tipos de Investigacin

Diseo de la investigacin. 3 Tipos de Investigacin
Sampieri, (2010) adopta la clasificacin de Dankhe, quien clasifica los tipos de

investigacin en: exploratorios, descriptivos, correlacionales y explicativos.
Estudios exploratorios
Se efectan, normalmente, cuando el objetivo es examinar un tema o problema
de investigacin poco estudiado o que no ha sido abordado antes. Los estudios
exploratorios nos sirven para aumentar el grado de familiaridad con fenmenos
relativamente desconocidos, obtener informacin sobre la posibilidad de llevar a
cabo una investigacin ms completa sobre un contexto particular de la vida
real, investigar problemas del comportamiento humano que consideren cruciales
los profesionales de determinada rea, identificar conceptos o variables
promisorias, establecer prioridades para investigaciones posteriores o sugerir
afirmaciones (postulados) verificables.
Estudios descriptivos
Buscan especificar las propiedades importantes de personas, grupos,
comunidades o cualquier otro fenmeno que sea sometido a anlisis. Miden y
evalan diversos aspectos, dimensiones o componentes del fenmeno o
fenmenos a investigar. En un estudio descriptivo se selecciona una serie de
cuestiones y se mide cada una de ellas independientemente, para as describir lo
que se investiga.
Estudios Correlacionales
Miden dos o ms variables que se pretende ver s estn o no relacionadas en los
mismos sujetos y despus se analiza la correlacin. La utilidad y el propsito
principal de los estudios correlacionales es saber cmo se puede comportar un
concepto o variable conociendo el comportamiento de otra u otras variables
relacionadas. Los estudios correlacionales se distinguen de los descriptivos
principalmente en que mientras estos ltimos se centran en medir con precisin
las variables individuales. Los estudios correlacionales evalan el grado de
relacin entre dos variables pudindose incluir varios pares de evaluaciones de

esta naturaleza en una nica investigacin.
Estudios explicativos
Estos estudios van ms all de la descripcin de conceptos o fenmenos, o del
establecimiento de relaciones entre conceptos; estn dirigidos a responder a las
causas de los eventos fsicos o sociales. Como su nombre lo indica, su inters se
centra en explicar por qu ocurre un fenmeno y en qu condiciones se da ste,
o por qu dos o ms variables estn relacionadas. Las investigaciones
explicativas son ms estructuradas que las dems clases de estudios y de hecho
implican los propsitos de ellas (exploracin, descripcin y correlacin).
Algunas veces una investigacin puede caracterizarse como exploratoria,
descriptiva, correlacional o explicativa, pero no situarse nicamente como tal.
Esto es, aunque un estudio sea esencialmente exploratorio contendr elementos
descriptivos, o bien un estudio correlacional incluir elementos descriptivos y lo
mismo ocurre con cada una de las clases de estudios. Igualmente una
investigacin puede iniciarse como exploratoria o descriptiva y despus llegar a
ser correlacional y an explicativa.
Tabla 6: Propsitos y valores de los diferentes alcances de las investigaciones
Alcance
Propsito de las investigaciones
Valor
Ayuda a familiarizarse con fenmenos

desconocidos, obtener una
informacin para realizar una
Se realiza cuando el objetivo es
investigacin ms completa de un
examinar un tema o problema de
contexto particular, investigar nuevos
Exploratorio investigacin poco estudiado, del
problemas, identificar conceptos o
cual se tienen muchas dudas o no
variables promisorias, establecer
se ha abordado antes.
prioridades para investigaciones
futuras o sugerir afirmaciones y
postulados.
Descriptivo Busca especificar las propiedades, Es til para mostrar con precisin los
las caractersticas y los perfiles de ngulos o dimensiones de un
las personas, grupos, comunidades, fenmeno, suceso, comunidad,
procesos, objetos o cualquier otro
fenmeno que se someta a un

anlisis.
Su finalidad es conocer la relacin

o grado de asociacin que exista
Correlacional entre dos o ms conceptos,
categoras o variables en un
contexto en particular.
contexto o situacin.
En cierta medida tiene un valor

explicativo, aunque parcial, ya que el
hecho de saber que dos conceptos o
variables se relacionan aporta cierta
informacin explicativa.
Est dirigido a responder por las

Se encuentra ms estructurado que las
causas de los eventos y fenmenos
dems investigaciones (de hecho
fsicos o sociales. Se enfoca en
implica los propsitos de stas),
Explicativo explicar por qu ocurre un
adems de que proporciona un
fenmeno y en qu condiciones se
sentido de entendimiento del
manifiesta, o por qu se relacionan
fenmeno a que hacen referencia.
dos o ms variables.
Fuente: Metodologa de la Investigacin. (Sampieri, 2010, pg. 85)

Tipos de investigacin
Tipos de investigacin
http://juantovar.blogspot.es/1212767700/tipos-de-investigacion/
Cuando se inicia el captulo de la metodologa lo primero que se encuentra el

investigador es la definicin del tipo de investigacin que desea realizar. La
escogencia del tipo de investigacin determinar los pasos a seguir del estudio,
sus tcnicas y mtodos que puedan emplear en el mismo. En general determina
todo el enfoque de la investigacin influyendo en instrumentos, y hasta la
manera de cmo se analiza los datos recaudados. As, el punto de los tipos de
investigacin en una investigacin va a constituir un paso importante en la
metodologa, pues este va a determinar el enfoque del mismo.
Este puede dividirse en dos tipos principales de Campo o de Laboratorio. Que a

su vez puede clasificarse en cuatro tipos principales:
Estudios Exploratorios: Tambin conocido como estudio piloto, son aquellos

que se investigan por primera vez o son estudios muy pocos investigados.
Tambin se emplean para identificar una problemtica.
Estudios Descriptivos: Describen los hechos como son observados.
Estudios Correlacionales: Estudian las relaciones entre variables dependientes e
independientes, sea se estudia la correlacin entre dos variables.
Estudios Explicativos: Este tipo de estudio busca el por qu de los hechos,
estableciendo relaciones de causa- efecto.
TIPOS DE INVESTIGACIONES
1. Segn las fuentes consultadas: (si son personas o documentos)

La investigacin de campo: se trata de la investigacin aplicada para
comprender y resolver alguna situacin, necesidad o problema en un contexto
determinado. El investigador trabaja en el ambiente natural en que conviven las
personas y las fuentes consultadas, de las que se obtendrn los datos ms
relevantes a ser analizados son individuos, grupos y representantes de las

organizaciones o comunidades. Cuando se habla de estudios de campo, nos
referimos a investigaciones cientficas, no experimentales dirigidas a descubrir
relaciones e interacciones entre variables sociolgicas, psicolgicas y educativas
en estructuras sociales reales y cotidianas.
La investigacin documental histrica: es un tipo de investigacin que

trabajan los humanistas e historiadores y cientficos sociales buscando
comprender la evolucin de un fenmeno dado dentro de un contexto
determinado. No es una afirmacin ociosa el dicho de quien no conozca su
pasado est condenado a repetirlo
Los investigadores histricos definen un problema o tema que desean investigar
(Ej. cundo, cmo y por qu la escuela se volvi obligatoria para menores de
16 aos?). El investigador, actuando un detective se disponen a examinar una
serie de documentos escritos, expedientes, visita sitios, consulta expertos y
utiliza diferentes fuentes primarias y secundarias, para reunir los datos. Luego,
integra los datos en una forma coherente e interpreta los resultados, a la luz de la
pregunta inicial.
La investigacin histrica tiene sus problemas. La disponibilidad de la
informacin es limitada. A menudo los investigadores tienen que arreglrselas
con lo que consiguen. Los datos no siempre son confiables porque dependen de
las observaciones de otros, ya sean cartas, libros, etc., implica una tarea larga y
ardua para examinar muchos documentos y en general se usan criterios menos
rigurosos que en las investigaciones empricas que son ms exhaustivas en sus
criterios de medicin.
La investigacin documental bibliogrfica: El nfasis de la investigacin est

en el anlisis terico y conceptual hasta el paso final de la elaboracin de un
informe o propuesta sobre el material registrado, ya se trate de obras,
investigaciones anteriores, material indito, hemerogrfico, cartas, historias de
vida, documentos legales e inclusive material filmado o grabado. Las fuentes de
conocimiento, de anlisis e interpretacin sern fundamentalmente cosas y no
personas. Una investigacin sobre la delincuencia juvenil ser documental, si
continuamos nuestra labor bibliogrfica a base de registros policiales,
estadsticas existentes, crnicas periodsticas que contengan datos fidedignos,
investigaciones anteriores, propias o ajenas, etc.
III. Segn la Direccin que lleva la investigacin se puede hablar de:
Investigaciones prospectivas: son aquellas que siguen una lnea presentefuturo. La direccin que sigue el investigador es V.I.
V.D.,
es decir, se conoce o se manipula una variable independiente y se miden
cambios o consecuencias en una variable dependiente. Ej. Cmo influyen las
plataformas tecnolgicas de apoyo en la motivacin y proceso de aprendizaje de
los alumnos universitarios?.
Investigaciones correlacionales: son aquellas que actan en el presente y

sobre dos variables de tipo dependiente ( V.D.
V.D. ). Miden y evalan con
precisin el grado de relacin que existe entre dos conceptos o variables en un
grupos de sujetos. La correlacin puede ser positiva o negativa. Exigen el
planteamiento de hiptesis que se comprobarn o no. Su utilidad radica en saber
cmo se puede comportar un concepto o variable, conociendo el
comportamiento de otra variable relacionada. Tienen en cierto sentido un valor
explicativo, aunque parcial. Ejemplo: Relacionar niveles de inteligencia
emocional con estabilidad laboral
Investigaciones exposfacto: son aquellas que parten de una situacin problema

o conocimiento presente para luego indagar posibles causas o factores asociados
que permiten interpretarla. En este caso la direccin es V.D. V.I. Ejemplo: Por
qu los alumnos desertan de una determinada universidad o Escuela? En este
caso se parte de una situacin dada para conocer e interpretar factores que la
motivaron y as poder controlar o prevenir algunas situaciones facilitadoras de
desercin en un futuro.
CULES SON LAS INVESTIGACIONES MAS FRECUENTES EN EL

CAMPO EDUCATIVO?
Estudios tipo encuesta: Una encuesta recoge datos ms o menos limitados de

un nmero relativamente extenso de sujetos. Su finalidad es conseguir
informacin sobre las variables y no sobre los individuos. Intentan medir lo que
existe sin preguntar por qu existe. Si la encuesta cubre la poblacin entera de
estudio se llama censo. La que estudia slo una parte se llama encuesta muestral.
Las encuestas se dedican no slo a medir objetos tangibles (Ej. Cul es el nivel
de instruccin promedio de los maestros que laboran en la zona educativa N1
de Caracas? Cuntos nios de la zona metropolitana viajan en autobs para
llegar a la escuela?, Cuntos jvenes y adultos se inscriben anualmente por
carrera en las Universidades del pas?;) sino que tambin pueden medir objetos
intangibles como la opinin, las actitudes psicolgicas y sociolgicas.(Ej. Qu
opinan los estudiantes universitarios sobre los lderes polticos actuales?
Cuntos alumnos de 6 semestre de educacin en UNIMET tienen intencin de
continuar la Licenciatura? Qu tipo de trabajo le gustara desempear a los
estudiantes de Educacin una vez graduados de Licenciados?)
La encuesta muestral es aplicable a una poblacin limitada y nicamente en

un momento determinado. El instrumento tiene que ser cuidadosamente
elaborado para que mida lo que pretende medir. Su valor depende tambin de la
eficacia del muestreo, de la exactitud del procedimiento para recabar los datos y
de la claridad y pertinencia de las preguntas.
Estudios longitudinales: Se estudia una misma muestra de sujetos durante un

lapso prolongado. El investigador acumula datos sobre los mismos sujetos en
diferentes momentos. (Por ejemplo, cmo se desarrolla el proceso de
lectoescritura en un grupo de nios desde kinder, pasando por el preparatorio,
hasta el primer grado). Se les llama tambin estudios evolutivos, porque
permiten ver los cambios que se desarrollan en los individuos en su rea fsica,
psicomotriz, intelectual, lingstica, emocional y social y por lo tanto han sido
muy utilizados para generar teoras al respecto.
Sin embargo, estos estudios adolecen de eficiencia prctica. Exigen que un
individuo investigador o institucin invierta una cantidad de tiempo, dinero y

recursos para que un proyecto dure largo tiempo. Si la muestra resulta deficiente
o disminuye en el camino, no se puede hacer nada para remediarlo. Mantenerse
en contacto con sujetos que se desplazan puede convertirse en una tarea
sumamente rdua. Por otra parte, estos estudios permiten observar por qu y
cundo cambian los sujetos en una conducta determinada y que nuevas variables
que se descubran en el camino se puedan introducir para estudiarlas e
investigarlas.
Estudios de seguimiento: Se asemejan al mtodo longitudinal. Se trata de

investigar el desarrollo subsecuente de un grupo de sujetos despus de un
tratamiento o de una condicin determinada. Suelen utilizarse para evaluar la
eficiacia de determinados programas. Por ej. evaluar el rendimiento en materias
de carrera de las alumnas de Educ. Prescolar que entraron a UNIMET en el 98
por el nuevo pensum, con ciclo bsico. Evaluar la autoestima en nios de 4 aos
que han tenido lactancia materna durante el primer ao de vida.
Estudios transversales de muestras representativas: estudia grupos de sujetos

de diversos niveles de edad, al mismo tiempo. Soluciona muchas dificultades
prcticas de los estudios longitudinales. Sin embargo, una desventaja de este
mtodo puede ser que las diferencias fortuitas entre las muestras puedan viciar
gravemente los resultados. Otra desventaja radica en la posibilidad de que
variables extraas sean capaces de crear diferencias entre las poblaciones de
donde se extraen las muestras.
Sin embargo, cuando se desea conocer las caractersticas de los nios tpicos en
varias etapas, se prefiere este mtodo, porque permite obtener informacin a
corto plazo de muestras grandes. (Ej. Observar la nocin de conservacin de
cantidad en muestras de nios de 4, 5 y 6 aos, en un Plantel).
El Proyecto factible: Segn la definicin de la UPEL (1990), ...consiste en la

elaboracin de una propuesta de un modelo operativo viable, o una solucin
posible a un problema de tipo prctico para satisfacer necesidades de una
institucin o grupo social. La propuesta debe tener apoyo, bien sea en una
investigacin de campo o en una investigacin documental; y puede referirse a
la formulacin de polticas, programas, tecnologas, mtodos o procesos.. Esto

significa que es un tipo de investigacin mixta, la cual se apoya en necesidades
detectadas en el campo para luego realizar una amplia investigacin documental
y bibliogrfica que permitir finalizar con una propuesta. Es una investigacin
mixta, en parte documental y en parte con personas.
Estudio de casos: El investigador examina a profundidad a un individuo o a una

unidad (familia, comunidad, escuela, etc). Trata de descubrir todas las variables
que sean importantes en la historia o en el desarrollo del sujeto. Ante todo se
trata de averiguar por qu el individuo se comporta de determinada forma y de
qu manera cambia su comportamiento cuando responde al medio ambiente. Se
recopilan datos sobre el presente del sujeto y tambin sobre su pasado.
Sus ventajas son al mismo tiempo sus deficiencias. No obstante su
profundidad, carecen de amplitud. La dinmica de un individuo o de una unidad
social puede guardar muy poca relacin con la de otros.
Las oportunidades de penetracin dan lugar a la subjetividad e incluso al
prejuicio. De las ideas preconcebidas de un investigador puede depender cules
comportamientos se observarn y cules se ignorarn, as como la manera de
interpretar los resultados.
Su mayor utilidad es para generar hiptesis y cuando se utiliza para aportar
informacin sobre individuos excepcionales, ms que sobre individuos
promedio representativos.
Etnografas: Es uno de los tipos de investigacin cualitativa ms utilizada,

particularmente en estudios de tipo antropolgico, aunque se est popularizando
en el campo psicolgico y educativo. Se trata de estudios descriptivos, donde el
investigador trata de transmitir una sensacin de que se est all y que
experimenta directamente los escenarios. El investigador trata de proporcionar
una imagen fiel a la vida de lo que la gente dice y del modo en que acta; deja
que las palabras y acciones de la gente hablen por s mismas y trata de ver las
cosas ms bien desde el punto de vista de los informantes. Por ej: al convivir
con un grupo de nios de la calle se busca describir su modo de vida, su
lenguaje, lugares favoritos, costumbres, personalidades, intereses. Otra forma de
recoger datos es la historia de vida donde el protagonista narra su historia con
sus propias palabras. El rasgo singular de estos documentos reside en que se

registran en primera persona, con las propias palabras de los sujetos, sin
traducirlas al lenguaje de la persona que investiga el caso. Se requiere de un
investigador que conviva con los sujetos, con amplia experiencia para captar e
interpretar el fenmeno que est observando, adems de las siguientes
condiciones:
Apertura del investigador para descubrir y entender la esencia del
problema
La aplicacin de tcnicas basadas en la observacin participante y en el
aprovechamiento de los aportes de informantes claves.
La aceptacin de la explicacin que ofrecen quienes forman parte del
fenmeno en estudio
Un marco referencial que permita aprehender las variables no de forma
aislada sino dentro de su contexto natural para comprender la conducta, lo
que ayudar a establecer vinculaciones holsticas y ecolgicas de dicha
conducta dentro de un sistema funcional.
Disciplina para registrar e interpretar los eventos, considerando los
criterios mencionados, cuidando todos los detalles que ayuden a la
vivencia de la situacin estudiada.
Apoyo terico de enfoques naturalistas, ecolgicos y fenomenolgicos
Investigacin-Accin: es un tipo de investigacin social aplicada que se

caracteriza por la inmediatez y el grado de involucramiento del investigador. La
idea central es que el investigador no es slo un cronista de la realidad social
sino un agente de cambio. La accin es parte integral de la investigacin, son
como los dos lados de una misma moneda. Implica la participacin conjunta de
las personas que van a ser beneficiarias de la investigacin y de aquellos quienes
van a hacer el diseo, la recoleccin y la interpretacin de los datos para
encontrar soluciones a las necesidades y requerimientos.
Murcia(1990) citado por Hurtado y Toro (1997) considera que en este tipo de
investigacin no existe un ncleo de principios epistemolgicos y
metodolgicos establecidos con anterioridad, todo emerge de la dinmica social
y de la interaccin en el contexto. para l el conocimiento de la realidad del

objeto es en si mismo un proceso de transformacin a travs de la superacin de
los conflictos y contradicciones del investigador, del grupo participativo y del
problema u objeto de estudio. Entonces el conocimiento de la realidad no se
descubre ni se posee: es el resultado de la transformacin objetiva y subjetiva
que lo produce dentro del mismo proceso de investigacin-accin-participante.
En la Investigacin-Accin el investigador acta como un facilitador o recurso
proporcionando informacin que ayude a tomar decisiones sobre diferentes
alternativas de accin. El investigador pasa junto a los participantes a formar
parte del proceso de toma de decisiones, as los hallazgos de la investigacin se
dan en la forma de experiencia compartida que crea un conocimiento a veces
difcil de comunicar en trminos acadmicos tradicionales.
En general, se pueden describir 5 caractersticas que definen la Investigacin
Accin y que las distinguen de otras metodologas en ciencias sociales:
Es prctica, en el sentido que la investigacin debe conducir no slo a avances
tericos sino que debe tener consecuencias prcticas para todos los participantes.
Es participativa y colaborativa, de manera que trata de superar la relacin
desigual entre investigador e investigado.
Es emancipatoria, en el sentido que trata de liberar a los involucrados del rol de
sujetos ponindolos en posiciones de influencia, tanto en la investigacin misma
como en las acciones y vida a seguir como consecuencia.
Es interpretativa por todos los participantes, a diferencia de la investigacin
tradicional donde el investigador es el experto y sus opiniones son las
dominantes.
Es crtica, porque todos los participantes se comprometen a un anlisis crtico de
sus situaciones, posibles recursos y limitaciones de accin
La Investigacin-Accin comparte algunos rasgos con la etnografa y la
observacin participante, pero es esencialmente diferente en la relacin entre
investigador e investigado. Las diferencias se dan en varios aspectos
fundamentales:
En la observacin participante aqullos que son observados se revelan ante el
observador, pero el observador no se revela ante ellos. En Investigacin-Accin,
el investigador acta como un miembro participante total del grupo, as la

relacin es ms abierta y honesta. El observador participante puede permanecer
inmutable y no cambiar por la experiencia. En la Investigacin-Accin el
investigador est activamente involucrado y ayuda a modelar el futuro del grupo
comunitario. Con esta investigacin se puede ayudar con una efectividad que
quizs no se hubiera logrado nunca o que hubiera tomado mucho ms tiempo
para lograrlo. Los grupos comunitarios se revelan al investigador en formas que
quizs nunca habra sido posible en la investigacin tradicional, le ofrecen
insights del problema de investigacin que no habran emergido en la
investigacin convencional.
Hasta aqu, se han descrito particulares investigaciones descriptivas de
campo, es decir, sobre el terreno. En ellas trabajamos generalmente en un
rea geogrfica determinada y con personas o sujetos, quienes son
nuestras fuentes de conocimientos. Generalmente se utilizan como instrumentos
diferentes tipos de observacin, encuestas, entrevistas, cuestionarios, tests o
pruebas para hacer indagaciones. A continuacin, sealaremos otro tipo de
investigaciones con nfasis cualitativo que trabaja indirectamente con las
personas, se refieren a investigaciones de silln , no son de campo, tienen un
nfasis terico y trabajan con el anlisis de documentos, textos y material
bibliogrfico.
Anlisis de documentos o anlisis de contenido: el investigador trata de

describir tendencias, estilos, diferencias, etc., en el contenido de una
comunicacin humana, que puede ser verbal, escrita, cintica o grfica. Puede
servir para analizar la personalidad de alguien a travs de sus obras, sus
escritos, sus pelculas, etc. (Ej. conocer la actitud y personalidad de un poltico
a travs de sus discursos, compenetrarse con los valores de una cultura a travs
de sus bailes, msica y folklore. Se pueden comparar estilos de escritores que se
sealan como parte de una misma enfoque psicolgico o pedaggico).
Escrito por juantovar el 06/06/2008 17:55
Tipologa de la Investigacin de Mercados

Investigacion de mercados
1. Fuentes de Informacin primaria y secundaria
1.1 Fuente de Informacin Primaria
Tambin llamada fuente documental, y es la que considera material de

primera mano referente al objeto de estudio.
Puede ser fuente primaria un trabajo creado por algn testigo presencial
o protagonista de un evento histrico en el que stos son descritos, pero
tambin pueden incluirse objetos fsicos (como monedas),
artculos periodsticos, cartas o diarios personales. Tambin pueden ser, sin
embargo, casi cualquier tipo de informacin: por ejemplo, los anuncios
publicitarios de los aos 50pueden servir como fuente primaria en un
trabajo sobre la percepcin de la tecnologa moderna.
Existen dos tipos de investigacin primaria, cualitativa y cuantitativa:
Cualitativa: Aquella que implica un trabajo de campo pero que la
definicin del nmero de personas a las que se aplica el instrumento no
exige un proceso riguroso ni los resultados obtenidos pueden ser
aplicados a toda la poblacin.
Cuantitativa: Es aquella que utiliza un instrumento de tipo cuantitativo

cuya aplicacin implica la determinacin de una muestra mediante
mtodos estadsticos y los resultados son aplicables a toda la
poblacin.
(Instrumento de tipo cuantitativo: encuesta / formulario o cuestionario
estructurado)
Una fuente primaria no es, por defecto, ms precisa o fiable que una
fuente secundaria. Las fuentes secundarias a veces estn sujetas a
revisin, estn bien documentadas y estn frecuentemente publicadas a
travs de instituciones donde la seriedad metodolgica sea importante
para la trayectoria de la investigacin,
Una fuente primaria refleja el punto de vista personal del investigador

sobre los sucesos descritos, que pueden o no ser veraces, precisos o
completos, es decir, que el investigador hace un complemento de toda la
informacin recogida en la primera intencin.
1.2 Fuente de Informacin Secundaria
Las fuentes secundarias son textos basados en fuentes primarias, e

implican generalizacin, anlisis, sntesis, interpretacin o evaluacin.
Una fuente secundaria es normalmente un comentario o anlisis de una
fuente primaria
Un claro ejemplo de fuente primaria y secundaria es este caso, he
utilizado para el desarrollo de este trabajo como fuente primaria el

Internet, y como fuente secundaria mis apuntes de metodologa de la
investigacin, es decir, que no es que yo no crea en la informacin que
he encontrado en Internet, slo que la he analizado y la he
complementado con los apuntes de mi cuaderno, en ste caso, mi
fuente de informacin secundaria.
Una fuente primaria no es, por defecto, ms acreditada o precisa que

una fuente secundaria. Las fuentes secundarias estn sujetas a revisin
de pares, estn bien documentadas y estn normalmente producidas a
travs de instituciones donde la precisin metodolgica es importante
para el prestigio del autor.
Una fuente primaria puede ser slo reflejo de los eventos vistos por una
sola persona, lo que no necesariamente es verdadero, preciso o
completo.
La investigacin secundaria se divide en dos, interna y externa:
Secundaria Interna: Es aquella que conforman documentos y

resultados de investigaciones anteriores al interior de la empresa o
institucin para la cul se desarrolla la investigacin.
Secundaria Externa: Es aquella que se basa en estudios publicados,

libros, Internet, revistas, estudios de gremios o grupos relacionados con
el tema de investigacin.
2. Metodologa para una investigacin de mercados
Son procedimientos lgicos para realizar una exitosa investigacin.

Existen diversos tipos de investigacin de mercados y siete elementos
bsicos que se deben tener en cuenta en trminos de metodologa para
llegar a obtener resultados exitosos en las investigaciones de mercado.
Existen tres tipos bsicos de investigacin de mercado, Investigacin

descriptiva, Investigacin de causa, Investigacin de prediccin.
2.1 Investigacin Descriptiva
La investigacin descriptiva es aquella que busca definir claramente un

objeto, el cual puede ser un mercado, una industria, una competencia,
puntos fuertes o dbiles de empresas, algn tipo de medio de publicidad
o un problema simple de mercado.
En ste tipo de investigacin, el investigador debe preocuparse ms por
establecer el Qu y el Donde del objeto de estudio, ste es el tipo
de investigacin que genera datos de primera mano para realizar
despus un anlisis general y presentar un panorama del problema.
2.2 Investigacin Causal
Es aquella investigacin que busca explicar las relaciones entre las

diferentes variables de un problema de mercado, es el tipo de
investigacin que busca llegar a los nudos crticos y buscar identificar
claramente fortalezas y debilidades explicando el "Por Qu?" y
el "Cmo?" suceden las cosas.
Las investigaciones de causa, generalmente se aplican para identificar
fallas en algn elemento de mercadeo, como el diseo de un empaque,
algn elemento en las preferencias de los consumidores que genere
alguna ventaja competitiva, alguna caracterstica de los productos que
no guste a los consumidores etc.
2.3 Investigacin de Prediccin
Es aquella que busca proyectar valores a futuro; buscar predecir

variaciones en la demanda de un bien, niveles de crecimiento en las
ventas, potencial de mercados a futuro, nmero de usuarios en x
tiempo, comportamiento de la competencia etc. En cualquier estudio
predictivo, generalmente se debern tener en cuenta elementos como el
comportamiento histrico de la demanda, cambios en las estructuras de
mercado, aumento o disminucin del nivel de ingresos.
La investigacin predictiva, es la ms complicada e interesante y es la
que realmente puede hacer diferencia entre el xito y el fracaso de
empresas en el largo plazo, acertar en el comportamiento de un
mercado a futuro, es claramente la mejor manera de garantizar
estabilidad.
La metodologa de investigaciones se puede resumir en los siete

elementos bsicos siguientes:
1. Datos:
El primer paso ser siempre la recoleccin de informacin primaria que
pueda servir como base de anlisis.
Existen diferentes tipos de fuentes: Encuestas propias, estudios
histricos, registros de empresas, cmaras de comercio, investigaciones
de campos, datos internos de la empresa, historiales de venta etc, el
tipo de informacin a recolectar depender de los objetivos que persigue
la investigacin.
2. Muestra:
Es la parte que se encarga de capturar los datos relevantes
provenientes de fuentes primarias para luego analizarlos y generalizar
los resultados a la poblacin de la cual se extrajeron.
La idea generalmente consistir en obtener muestras suficientemente
representativas para generar conclusiones que se aplique a toda la
poblacin estudiada.
3. Experimento:
Consiste en manejar uno o varios elementos de mercado (precio,
cantidad, calidad, publicidad) con el fin de generar datos acerca de
reacciones del mercado. Busca identificar el impacto de cada variable
sobre el comportamiento del mercado.
Un ejemplo se da cuando se hacen promociones especiales en algunas
zonas (2 por 1), para saber si el impacto es positivo o negativo para el
mercado y la empresa y dados los resultados aplicar dichas
promociones en general o no hacerlas.
4. Anlisis:
Investiga el "Por Que", las personas varan sus preferencias, aceptan o
rechazan determinados productos o algunas marcas. Generalmente
estas investigaciones se basan en factores de conducta y psicolgicos.
Para el caso del estudio de un supermercado se hara un anlisis
estadstico, es decir, como fusionar el punto anterior con ste (3-4), ya
que estudiar el comportamiento humano o intentar explicar la
preferencia del consumidor por un producto en especial es algo muy
complicado, los datos no sern tan verdicos como los estadsticos.
5. Regresin:
Es aplicar tcnicas matemticas para estimar las relaciones existentes,
con base en datos preliminares o variables aisladas.
6. Prediccin o informe:
Consiste en estimar valores (investigacin descriptiva), o predecir
valores (investigacin predicativa), que sern los resultados de la
investigacin y la base para obtener conclusiones.
7. Simulacin:
Consiste en modelar los resultados de mercado para producir datos
artificiales y evaluar diversas alternativas. Las nuevas tecnologas han
llegado incluso a simular mercados por medios virtuales.
Sin importar el tipo de investigacin, es importante mantener siempre
criterios de calidad en la recoleccin de datos y tener cuidado en su
tabulacin y anlisis.
3. Tipos de estudio de Mercados
Es la recopilacin, elaboracin y anlisis de informacin, realizada de
forma sistemtica o expresa, para poder tomar decisiones en el campo
de la marketing.
Es una subfuncin del marketing, permite a la empresa a obtener la
informacin necesaria para establecer las diferentes: polticas, objetivos
y planes y estrategias ms adecuadas a sus intereses. Esta actividad se
le llama tambin Investigacin de mercados.

Encontramos tipos de investigaciones de mercado segn el tipo de
informacin utilizada, de gabinete, campo o mixtos.
Segn la naturaleza de informacin utilizada encontramos
investigaciones cualitativas, cuantitativas y mixtas.
Segn el rea y el objetivo de la investigacin encontramos estudios
sobre el comportamiento del consumidor, sobre la publicidad, sobre el
entorno econmico, jurdico y tecnolgico, sobre la demanda y las
ventas, sobre la promocin de ventas, sobre los productos y sobre la
distribucin.
Encontramos tambin investigaciones de mercado segn la tcnica
empleada en la recoleccin de informacin, como encuestas, paneles,
observacin, experimentacin, entrevistas de profundidad, tcnicas de
grupo y tcnicas proyectivas.
Tambin encontramos investigaciones de mercado segn la funcin que
cumplen como por ejemplo estudio descriptivo, predictivo, exploratorio,
de control o explicativo.
Investigacin Cualitativa:
Es la investigacin de carcter exploratorio que pretende determinar
principalmente aspectos diversos del comportamiento humano, como:
Motivaciones, actitudes, intenciones, creencias, gustos y preferencias.
Las personas a las que se les aplica esta investigacin representan a
las clases sociales de una determinada colectividad.
Para este tipo de investigacin se utilizan las tcnicas cualitativas tales
como entrevistas, test proyectivos, y tcnicas de grupo.
* Aplicaciones de las investigaciones cualitativas:

-Para obtener informacin previa de un campo o problema sobre el que
no existe ningn dato.

-Determinar comportamientos, motivaciones, etc.
-Establecer jerarqua entre los diferentes comportamientos y otras
variables Psicolgicas.
-Identificar y explotar conceptos, palabras, etc.
-Para reducir y limitar el campo de investigaciones posteriores.
-Para ampliar informacin sobre determinados aspectos que no hayan
quedado claros en una investigacin inicial.
Investigacin Cuantitativa:
Anlisis de diferentes aspectos que pueden ser fcilmente medibles y
cuantificables tales como: consumos, lugares de compra, etc.
Generalmente se emplea con datos numricos.
Investigacin de Campo:
Investigacin que recoge informacin de las fuentes externas primarias,
a travs de diferentes tcnicas y los estudios realizados con esos datos.
Investigacin de Gabinete:
Denominacin utilizada para designar la investigacin que recoge los
datos de las fuentes internas y de las fuentes externas secundarias y los
estudios realizados con estos datos.
Investigacin Operativa:
Es la ciencia que trata de la preparacin cientfica de las decisiones.
Investigacin Publicitaria:
Es aquella investigacin que se ocupa de los estudios de los diferentes
aspectos relacionados con el proceso de comunicacin en la sociedad.
La investigacin publicitaria est dividida en tres reas:
Investigacin socioeconmica de la publicidad:
Comprende el estudio de la publicidad a nivel global, desde un enfoque
socioeconmico, jurdico, tecnolgico, con carcter descriptivo.
Investigacin de los mensajes publicitarios:
Anlisis de los mensajes publicitarios, desde su creacin, hasta sus
efectos, su objeto de estudio es: Las proporciones o ideas preliminares
(test de concepto), expresiones creativas, comprensin del mensaje,
credibilidad del mensaje, recuerdo del mensaje, atencin del mensaje,
actitudes, comportamiento.
Investigacin de medios:
Estudio de los diferentes medios publicitarios, los principales objetos de
la investigacin son: difusin de los medios, audiencia, equivalencias
publicitarias, recuerdo de la publicidad, contenido de los medios de
comunicacin, inversin.
Estudio de Control:
Es aquella investigacin comercial que va encaminada a conocer los
resultados que se producen como consecuencia de la adopcin de
determinadas decisiones.
En estos estudios nos da a conocer las pequeas desviaciones de los
resultados planificados y los resultados que se van produciendo, a
tiempo para implementar medidas correctoras.
Estudio Descriptivo:
Es aquella investigacin comercial que se realiza para mostrar lo que
esta sucediendo en un determinado sector o mercado, a fin de ampliar
la informacin pero no demasiado, en donde se describan las
relaciones, estructuras, comportamiento y consumos existentes, de
forma que se tenga una informacin de base del mercado considerado.
Son base para otros tipos de investigaciones ms especficas y de
mayor detalle.
Estudio Explicativo:
Es aquella investigacin comercial que trata de determinar y especificar
las relaciones existentes entre las diferentes variables que influyen en
un fenmeno, de modo que se puedan poner en manifiesto las
relaciones causa y efecto entre esas variables. Se pueden expresar en
lenguaje matemtico, otras veces en forma cualitativa.
Estudio Exploratorio:
Es aquella investigacin comercial que tiene como fin el localizar
oportunidades potenciales para la empresa, as como comprobar
hiptesis o alternativas que permitan establecer las lneas de actuacin
ms convenientes.
Estudios Medios-productivos:
Denominacin utilizada para referirse a aquellas investigaciones
publicitarias que tienen por objeto determinar la audiencia de los medios
de comunicacin y asociarlas simultneamente con el consumo de
productos de compra frecuente.
Estudios Multimedia:
Denominacin utilizada para referirse a aquellas investigaciones
publicitarias que tienen por objeto determinar la audiencia de dos o ms
medios de comunicacin.
Estudio Predictivo:
Es aquella investigacin comercial que tiene como misin principal la
estimacin cuantitativa a lo largo del tiempo de diversas magnitudes,
como puede ser la demanda, la renta, los precios, etc.
no se que hacer
Enviado por Eliana el 20/06/2012 a las 15:05
hola estoy realizando un trabajo de tipo culitativo y cuntitativo para Establecer

el nivel de conocimiento que tienen los habitantes de Buenos Aires acerca de la
explotacin ilegal de oro en su territorio pero no se de que tipo es mepodrian
ayudar??
gracias...
necesito de su ayuda
Enviado por carina el 20/06/2012 a las 9:01
estoy realizando una investigacin cualitativa en educacin acerca de como

inlfutyen los limites hogareos en las practicas ulicas basandome tambien en
las representaciones que los docentes tienen de estos nios y de las pautas de
conductas que los padres emplean y no estoy segura dentro de que tipo de inv. se
encontrara si explicativa, esploratoria o descriptiva, la recoleccin de datos ser
a travs de la observacin y de las encuestas en profundidad.muchas gracias por
leer mi inquietud.
Creo que exploratoria

Hola Carina: Dada la diversidad de circunstancias y situaciones que rodean la

participacin del hogar en el proceso de enseanza, estimo que debe hacerse una
investigacin exploratoria, para acotar el tema a una situacin particular.
Establecido esto, podran posteriormente realizarse otras investigaciones
descriptivas.
Saludos
me gusta la respuesta pero no es exactamente lo que

busco
Enviado por Daniel cruz el 12/06/2012 a las 19:08
me gusta pero no es exactamente lo que busco
xfavor necesito que me ayuden ...

Enviado por luisalbis leon el 09/06/2012 a las 16:40
xfavor necesito que me ayuden el tercer capitulo del proyecto marco
metodologico
xfavor necesito que me ayuden ...

Enviado por luisalbis leon el 09/06/2012 a las 16:40
xfavor necesito que me ayuden el tercer capitulo del proyecto marco
metodologico
Investigacin cientfica y conflicto de inters

La investigacin cientfica y el conflicto de

inters
By admin, on July 9th, 2011
Arturo Jimnez Cruz (arturojimenezc@yahoo.com)
Facultad de Medicina y Psicologa, UABC Tijuana
Algunos acadmicos, la mayora de empresarios y polticos cuando les conviene
a sus intereses intentan legitimizar sus argumentos basados en publicaciones
cientficas; los menos sofisticados lo hacen en peridicos o en rumores.
Mis alumnos, lo primero que escuchan de mi, es que al primero que no le deben
creer es a su profesor (un servidor), despus a los libros, y seguidamente a las
publicaciones cientficas.
Aunque la ciencia tiene mtodos para buscar la verdad, en todo el proceso
cientfico pueden existir sesgos y errores, voluntarios e involuntarios: desde no
plantear adecuadamente la pregunta, no elegir adecuadamente la metodologa
hasta interpretar o llegar a conclusiones diferentes a las evidencias obtenidas.
Algunas de ellas debida a un conflicto de inters y otra debida a errores
inconcientes.
En salud y educacin en ocasiones se refieren como referentes acadmicas
incuestionables, las definiciones, clasificaciones o prioridades que establecen
organismos internacionales (OMS, UNICEF, OPS, etc.) y nacionales (normas
oficiales o recomendaciones de asociaciones profesionales). Lo que se sabe poco
es que los esos organismos dependen de los recursos de los gobiernos,
principalmente (en el caso de los internacionales) del norteamericano. En el caso
de los organismos de America, despus del gobierno norteamericano, el
gobierno mexicano y el brasileo son los mayores contribuyentes. Por lo tanto,
la mayora de definiciones y propuestas (incluyendo al personal de estos
organismos) han pasado por el filtro de esos gobiernos. Las empresas privadas
tienen tambin una destacada influencia en las decisiones de los organismos
internacionales. Por ello la OMS le da mayor prioridad a los proyectos que
incluyan vacunas o medicamentos que les dan beneficios a las corporaciones
internacionales que a los proyectos de medicina preventiva que incluyen
solamente cambios de estilo de vida.
Las empresas privadas (farmacutica y alimentaria), financian directa e
indirectamente revistas indizadas en el Science Citation Index (y por supuesto
mucho mas y por debajo del agua las que no estn registradas en ese ndice),
financian a profesores de las mejores universidades del mundo, y tambin a las
de del tercer mundo. El objetivo es tener el control de la informacin que se le
ofrece a los acadmicos, los alumnos, los polticos y el publico general, para que
no afecte sus interesases. Obviamente no es la prioridad de estas empresas la
salud, la educacin o la justicia social.
En educacin tambin existe conflicto de intereses similares. Es la mejor
herramienta para el control poltico. Por lo tanto, las verdades inapelables
incluyen, las polticas de educacin, la promocin, el financiamiento de la
educacin, el sistema de admisin, el desarrollo curricular, la seleccin de
profesores, etc.. Tambin incluye los intereses de particulares interesados en
beneficiarse econmica o acadmicamente de su producto. Desde las citas a sus

trabajos, las patentes y las regalas (por lo que todos estamos sujetos a conflicto
de inters).
Todo este engranaje de intereses creados que es propio de la academia y el
mundo real en todos los pases, debe ser reconocido por los profesores y
alumnos. Por eso, para nosotros, que no participamos en un proceso de
enseanza para que los alumnos aprendan a obedecer, promovemos el
cuestionamiento de lo que aparentemente es una evidencia cientfica, el anlisis
critico de los trabajos cientficos. Todas las publicaciones, en las revistas de
mayor impacto, tienen limitaciones y deben ser sujetas de escrutinio acadmico.
El alumno como el maestro debe desarrollar la capacidad para identificarlos. No
se necesita ser especialistas en el rea, se deben ser especialistas en el anlisis
crtico y sistemtico de la informacin disponible.
Los mexicanitos fueron educados por los espaolitos para que aprendieran a
obedecer; de la misma forma que los espaolitos (despus de los pirineos
empieza frica, deca mi suegro cataln), han obedecido a sus superiores del
centro de Europa y a los norteamericanos (como bien lo seala el Cataln Oriol
Mall, en el excelente libro: El Crtel Espaol, Historia de la Reconquista
Econmica de Mxico y America Latina).
En las universidades mexicanas no se debe buscar ese modelo, en el que nadie
tienen derecho a opinar de un tema del que no es especialista, donde las
autoridades acadmicas (vacas sagradas) son inapelables.
Hay diferentes niveles de evidencia y cada una puede tener debilidades
importantes que bien analizadas se puede llegar a conclusiones muy distintas.
Esa es la principal habilidad que debe aprender todo estudiante de la UABC.
Dr. Arturo Jimnez Cruz
Anlisis de fuentes
Enviado por Lucina Noguez el 14/06/2012 a las 13:16
Me preopupa que en las escuelas no se trabaje el anlisis de fuentes. Si no

hacemos pregutas a nuestras fuentes, sino las cuestionamos, sino somos capaces
de hacer uso de juicio crtico seguiremos repitiendo conclusiones.
Twitter en la investigacin universitaria

El uso de Twitter en la investigacin

universitaria, la enseanza y el impacto en
las investigaciones: una gua para los
acadmicos e investigadores (ampliacin y
actualizacin)
Como muestra de lo que se dar, pongo a vuestra disposicin un documento
traducido por @chiti y por un servidor sobre El uso de Twitter en la
investigacin universitaria, la enseanza y el impacto en las investigaciones: una
gua breve para acadmicos e investigadores (ampliado con muchas ms
referencias que tiene el original) de LSE Research Online y licencia CC, la
misma que el original al ser traduccin.
En este documento podrs encontrar:
La construccin y gestin del perfil de Twitter.
El uso de Twitter para maximizar el impacto en los proyectos de
investigacin.
Sacar el mximo partido de Twitter junto con su propio blog.
El uso de cuentas relacionadas con los estudiantes.
Una gua paso a paso para aadir un feed de Twitter para Moodle.
Recursos adicionales y enlaces a las entradas del blog y artculos en los
blogs acadmicos y de impacto.
Espero que les guste y me digan su opinin de este documento. Perdonen las
molestias por la actualizacin (slo se puede ver desde aqu):
El uso de twitter en la investigacin universitaria, la enseanza y el impacto
en las investigaciones (actualizacin)
4 Tipos de Investigacin
4 Tipos de Investigacin
Maria Guadalupe Garcia Ramirez

Luis Alberto Ibarra Velazquez
Cecilio Contreras Armenta
Sampieri, (2010) adopta la clasificacin de Dankhe, quien clasifica los tipos de

investigacin en: exploratorios, descriptivos, correlacionales y explicativos.
Estudios exploratorios
Se efectan, normalmente, cuando el objetivo es examinar un tema o problema
de investigacin poco estudiado o que no ha sido abordado antes. Los estudios
exploratorios nos sirven para aumentar el grado de familiaridad con fenmenos
relativamente desconocidos, obtener informacin sobre la posibilidad de llevar a
cabo una investigacin ms completa sobre un contexto particular de la vida
real, investigar problemas del comportamiento humano que consideren cruciales
los profesionales de determinada rea, identificar conceptos o variables
promisorias, establecer prioridades para investigaciones posteriores o sugerir
afirmaciones (postulados) verificables.
Estudios descriptivos
Buscan especificar las propiedades importantes de personas, grupos,
comunidades o cualquier otro fenmeno que sea sometido a anlisis. Miden y
evalan diversos aspectos, dimensiones o componentes del fenmeno o
fenmenos a investigar. En un estudio descriptivo se selecciona una serie de
cuestiones y se mide cada una de ellas independientemente, para as describir lo
que se investiga.
Estudios Correlacionales
Miden dos o ms variables que se pretende ver s estn o no relacionadas en los
mismos sujetos y despus se analiza la correlacin. La utilidad y el propsito
principal de los estudios correlacionales es saber cmo se puede comportar un
concepto o variable conociendo el comportamiento de otra u otras variables
relacionadas. Los estudios correlacionales se distinguen de los descriptivos
principalmente en que mientras estos ltimos se centran en medir con precisin
las variables individuales. Los estudios correlacionales evalan el grado de
relacin entre dos variables pudindose incluir varios pares de evaluaciones de
esta naturaleza en una nica investigacin.
Estudios explicativos
Estos estudios van ms all de la descripcin de conceptos o fenmenos, o del
establecimiento de relaciones entre conceptos; estn dirigidos a responder a las
causas de los eventos fsicos o sociales. Como su nombre lo indica, su inters se
centra en explicar por qu ocurre un fenmeno y en qu condiciones se da ste,
o por qu dos o ms variables estn relacionadas. Las investigaciones
explicativas son ms estructuradas que las dems clases de estudios y de hecho

implican los propsitos de ellas (exploracin, descripcin y correlacin).
Algunas veces una investigacin puede caracterizarse como exploratoria,
descriptiva, correlacional o explicativa, pero no situarse nicamente como tal.
Esto es, aunque un estudio sea esencialmente exploratorio contendr elementos
descriptivos, o bien un estudio correlacional incluir elementos descriptivos y lo
mismo ocurre con cada una de las clases de estudios. Igualmente una
investigacin puede iniciarse como exploratoria o descriptiva y despus llegar a
ser correlacional y an explicativa.
Tabla 6: Propsitos y valores de los diferentes alcances de las investigaciones
Alcance
Propsito de las investigaciones
Valor
Ayuda a familiarizarse con fenmenos

desconocidos, obtener una
informacin para realizar una
Se realiza cuando el objetivo es
investigacin ms completa de un
examinar un tema o problema de
contexto particular, investigar nuevos
Exploratorio investigacin poco estudiado, del
problemas, identificar conceptos o
cual se tienen muchas dudas o no
variables promisorias, establecer
se ha abordado antes.
prioridades para investigaciones
futuras o sugerir afirmaciones y
postulados.
Busca especificar las propiedades,

las caractersticas y los perfiles de Es til para mostrar con precisin los
las personas, grupos, comunidades, ngulos o dimensiones de un
Descriptivo
procesos, objetos o cualquier otro fenmeno, suceso, comunidad,
fenmeno que se someta a un
contexto o situacin.
anlisis.
Su finalidad es conocer la relacin

o grado de asociacin que exista
Correlacional entre dos o ms conceptos,
categoras o variables en un
contexto en particular.
En cierta medida tiene un valor

explicativo, aunque parcial, ya que el
hecho de saber que dos conceptos o
variables se relacionan aporta cierta
informacin explicativa.
Est dirigido a responder por las

Se encuentra ms estructurado que las
causas de los eventos y fenmenos
dems investigaciones (de hecho
fsicos o sociales. Se enfoca en
implica los propsitos de stas),
Explicativo explicar por qu ocurre un
adems de que proporciona un
fenmeno y en qu condiciones se
sentido de entendimiento del
manifiesta, o por qu se relacionan
fenmeno a que hacen referencia.
dos o ms variables.
Fuente: Metodologa de la Investigacin. (Sampieri, 2010, pg. 85)

De acuerdo a la clasificacin anterior, es importante comentar que nuestra
investigacin pretende describir situaciones y contextos que se presentan en el
Departamento de Educacin. El objetivo es conocer las caractersticas del
ambiente organizacional que se presenta en este centro de trabajo. Lo que
pretendemos es medir o recoger informacin de manera conjunta sobre las
dimensiones: remuneracin, relaciones personales, conflicto, compromiso
organizacional, motivacin, autonoma, formacin profesional, liderazgo,
planeacin y comunicacin.
Enfoque de la Investigacin
La investigacin cientfica se concibe como un conjunto de procesos
sistemticos y empricos que se aplican al estudio de un fenmeno; es dinmica,
cambiante y evolutiva. Se puede manifestar de tres formas: cuantitativa,
cualitativa y mixta (Sampieri, 2010).
Enfoque cuantitativo
Utiliza recoleccin de datos para probar hiptesis, con base en la medicin
numrica y el anlisis estadstico, para establecer patrones de comportamiento y
probar teoras.
El enfoque Cuantitativo tiene las siguientes caractersticas:
1. El investigador plantea un problema de estudio delimitado y concreto.
Sus preguntas de investigacin versan sobre cuestiones especficas.
2. Una vez planteado el problema de estudio, el investigador considera lo
que se ha investigado anteriormente (la revisin de la literatura) y
construye un marco terico (la teora que habr de guiar su estudio), del
cual deriva una o varias hiptesis (cuestiones que va a examinar si son
ciertas o no) y las somete a prueba durante el empleo de los diseos de

investigacin apropiados. Si los resultados corroboran las hiptesis o son
congruentes con stas, se aporta evidencia en su favor. Si se refutan, se
descartan en bsqueda de mejores explicaciones y nuevas hiptesis. Al
apoyar las hiptesis se genera confianza en la teora que las sustenta. Si
no es as, se descartan las hiptesis y, eventualmente la teora.
3. As, las hiptesis se generan antes de recolectar y analizar los datos.
4. La recoleccin de los datos se fundamenta en la medicin. Esta
recoleccin se lleva a cabo al utilizar procedimientos estandarizados y
aceptados por una comunidad cientfica. Para que una investigacin sea
creble y aceptada por otros investigadores, debe demostrarse que se
siguieron tales procedimientos.
5. Debido a que los datos son producto de mediciones se representan
mediante nmeros y se deben analizar a travs de mtodos estadsticos.
6. En el proceso se busca el mximo control para lograr que otras
explicaciones posibles distintas o rivales a la propuesta del estudio
(hiptesis), sean desechadas y se excluya la incertidumbre y minimice el
error. Es por esto que se confa en la experimentacin y/o las pruebas de
causa-efecto.
7. Los anlisis cuantitativos se interpretan a la luz de las predicciones
inciales (hiptesis) y de estudios previos (teora). La interpretacin
constituye una explicacin de cmo los resultados encajan en el
conocimiento existente.
8. La investigacin cuantitativa debe ser lo ms objetiva posible. Los
fenmenos que se observan y/o miden no deben ser afectados por el
investigador. ste debe evitar en lo posible que sus temores, creencias,
deseos y tendencias influyan en los resultados del estudio o interfieran en
los procesos y que tampoco sean alterados por las tendencias de otros.
9. Los estudios cuantitativos siguen un patrn predecible y estructurado (el
proceso) y se debe tener presente que las predicciones crticas se
efectan antes de recolectar los datos.
10.En una investigacin cuantitativa se pretende generalizar los resultados
encontrados en un grupo o segmento (muestra) a una colectividad mayor
(universo o poblacin). Tambin se busca que los estudios efectuados

puedan replicarse.
11. Al final, con los estudios cuantitativos se intenta explicar y predecir los
fenmenos investigados buscando regularidades y relaciones causales
entre elementos. Esto significa que la meta principal es la construccin y
demostracin de teoras.
12.Para este enfoque, se sigue rigurosamente el proceso y, de acuerdo con
ciertas reglas lgicas, los datos generados poseen los estndares de
validez y confiabilidad, y las conclusiones derivadas contribuirn a la
generacin de conocimiento.
13.Esta aproximacin utiliza la lgica o razonamiento deductivo, que
comienza con la teora y de sta se derivan expresiones lgicas
denominadas hiptesis que el investigador busca someter a prueba.
14.La investigacin cuantitativa pretende identificar leyes universales y
causales.
15.La bsqueda cuantitativa ocurre en la realidad externa al individuo. Esto
nos conduce a una explicacin sobre cmo se concibe la realidad con esta
aproximacin a la investigacin.
Enfoque cualitativo
Usa recoleccin de datos sin medicin numrica para descubrir o afinar
preguntas de investigacin y puede o no probar hiptesis en su proceso de
interpretacin.
Las caractersticas ms relevantes del enfoque cualitativo son:
1. El investigador plantea un problema pero no sigue un proceso claramente
definido. Sus planteamientos no son tan especficos como en el enfoque
cuantitativo.
2. Grinnell, (citado por Sampieri, 2010) opina que se utiliza primero para
descubrir y refinar preguntas de investigacin.
3. El investigador comienza examinando el mundo social y en este proceso
desarrolla una teora coherente con lo que se observa que ocurre. Las
investigaciones cualitativas se fundamentan ms en un proceso inductivo
(explorar y describir, y luego generar perspectivas tericas). Van de lo

particular a lo general.
4. En la mayora de los estudios cualitativos no se prueban hiptesis, stas
se generan durante el proceso y van refinndose conforme se recaban ms
datos o son un resultado del estudio.
5. El enfoque se basa en mtodos de recoleccin de datos no estandarizados.
No se efecta una medicin numrica, por lo cual el anlisis no es
estadstico. La recoleccin de los datos consiste en obtener las
perspectivas y puntos de vista de los participantes.
6. El investigador cualitativo utiliza tcnicas para recolectar datos como la
observacin no estructurada, entrevistas abiertas, revisin de documentos,
discusin en grupo, evaluacin de experiencias personales, registro de
historias de vida, interaccin e introspeccin con grupos o comunidades.
7. El proceso de indagacin es flexible y se mueve entre los eventos y su
interpretacin, entre las respuestas y el desarrollo de la teora. Su
propsito consiste en reconstruir la realidad, tal como lo observan los
actores de un sistema social previamente definido.
8. Corbetta, (citado por Sampieri, 2010) dice que el enfoque cualitativo
evala el desarrollo natural de los sucesos, es decir, no hay manipulacin
ni estimulacin con respecto a la realidad.
9. La investigacin cualitativa se fundamenta en una perspectiva
interpretativa centrada en el entendimiento del significado de las acciones
de seres vivos, principalmente los humanos y sus instituciones.
10. Postula que la realidad se define a travs de las interpretaciones de los
participantes en la investigacin respecto de sus propias realidades.
11. El investigador construye el conocimiento en base a las experiencias
individuales de los participantes.
12.Las indagaciones cualitativas no pretenden generalizar de manera
probabilstica los resultados a poblaciones ms amplias ni necesariamente
obtener muestras representativas.
13.Puede definirse como un conjunto de prcticas interpretativas que hacen
al mundo visible, lo transforman y convierten en una serie de

representaciones en forma de observaciones, anotaciones, grabaciones y
documentos.
Enfoque mixto
Los mtodos de investigacin mixta representan un conjunto. Es la integracin
sistemtica del mtodo cuantitativo y cualitativo en un solo estudio con el fin de
obtener una fotografa ms completa del fenmeno. Estos pueden ser
conjuntados de tal manera que las aproximaciones cuantitativa y cualitativa
conserven sus estructuras y procedimientos originales (forma pura de los
mtodos mixtos). Alternativamente, estos mtodos pueden ser adaptados,
alterados o sintetizados para efectuar la investigacin y lidiar con los costos del
estudio (forma modificada de los mtodos mixtos). (Chen, 2006 citado por
Sampieri, 2010).
Nuestra investigacin se desarrollar bajo el enfoque de investigacin mixto, de
manera que la informacin que recopilemos sea ms significativa y podamos as
mostrar una perspectiva ms amplia y profunda del clima organizacional del
Departamento de Educacin.
Diseo anidado o incrustado concurrente del modelo dominante
Sampieri, (2010) menciona que ste diseo de investigacin mixta colecta
simultneamente datos cuantitativos y cualitativos predominando un mtodo
(para nuestro caso el cuantitativo). El mtodo de menor prioridad (cualitativo)
es anidado o insertado dentro del que se considera central. Los datos
recolectados por ambos mtodos son comparados y/o mezclados en la fase de
anlisis, los datos obtenidos deben ser transformados de manera que puedan
integrarse para su anlisis conjunto.
Zotero, un gestor de referencias bibliogrficas

La integracin, importacin y organizacin de referencias bibliogrficas

obtenidas de distintas fuentes (catlogos, bases de datos, internet, etc.)
dentro de su propia base de datos.
Crear bibliografas y listas de lecturas recomendadas en un formato
estndar. Las bibliografas as generadas pueden ser editadas, impresas y
exportadas, as como ser citadas en un documento word.
Desarrollar de forma automtica la lista de referencias bibliogrficas de
los documentos citados y las notas a pie de pgina al final de su
documento de trabajo.
Existe un buen puado de gestores de referencias bibliogrficas, los ms
utilizados son Reference Manager, EndNote, ProCite y RefWorks podis
consultar el texto Gestores personales de bases de datos de referencias
bibliogrficas: caractersticas y estudio comparativo para ms informacin
sin embargo todos son de pago y para un pequeo investigador, o estudiante, su
adquisicin puede que resulte excesiva.
Para aquellos que comienzan, una alternativa interesante, adems de gratuita,
podra ser Zotero. Este software es, en realidad, un plugin para el
navegadorFirefox que permite recopilar y gestionar informacin bibliogrfica.
Bsicamente, la extensin est preparada para extraer informacin de las
principales fuentes web de informacin bibliogrfica, pudiendo guardar toda la
informacin asociada: autores, ttulo, screenshot de la fuente bibliogrfica, PDF
con el artculo, etc. El programa lo desarrolla el Centro de Historia y Nuevos
Medios (Center for History and New Media) de la Universidad de George
Mason, es abierto y extensible, permitiendo a otros usuarios contribuir estilos de
citas y traducciones de pginas y, de forma ms general, cualquiera que est
construyendo herramientas digitales para investigadores puede expandir la
plataforma.
identificar las fuentes ms relevantes sobre cualquier
temtica sin utilizar Google

Como identificar las fuentes ms

relevantes sobre cualquier temtica sin
utilizar Google
La palabra clave, raz de toda buena investigacin

La palabra clave, raz de toda buena

investigacin
Cmo seleccionar el tamao de una muestra
Cmo seleccionar el tamao de una

muestra para una investigacin
educacional?
Enviado por M. Sc. Prof. Aux. Ing. Arabel Morguez Iglesias
1. Resumen
2. Introduccin
3. La estadstica como mtodo de investigacin cientfica
4. Algunos presupuestos tericos
5. Tipos de muestra
6. Seleccin de la muestra estratificada a partir de la poblacin
seleccionada
7. Seleccin del tamao de cada estrato de las muestras seleccionas
8. Conclusiones
9. Bibliografa
10.Anexos
Metodologa de la investigacin. Libro online

Metodologa de la investigacin. Libro online: "METODOLOGIA

CIENTFICA"
Clique no assunto e v direto para a pgina:
1 - Introduo
2 - Tipos de Conhecimentos
2.1 - Conhecimento Emprico
2.2 - Conhecimento Filosfico
2.3 - Conhecimento Teolgico
2.4 - Conhecimento Cientfico
Sigue...
Netnografa: Investigacin de M en la red

NETNOGRAFIA: A LA PESCA DE DATOS EN LAS REDES SOCIALES

Jan 27, 2010
El mbito de los estudios de mercado es otro de los que est dando sus primeros
pasos en las redes sociales online, donde los expertos ven un gran potencial.
Los anunciantes s estn empleando ya sus hallazgos para acercarse ms a sus
clientes
en
las comunidades
online.
Foros, blogs, comunidades en la web 2.0, los usuarios toman la palabra a

menudo y en abundancia. Toda esta informacin es muy valiosa para cualquier
anunciante, pero no es fcil de extraer con los mtodos tradicionales de la
investigacin de mercados. Sin embargo, algunos de los gigantes del sector
estn empezando a reaccionar para llenar el hueco de la investigacin en
medios sociales, es decir, el desarrollo de estudios de mercado en
comunidades,
blogs
y
foros.
A pesar de su novedad, tampoco se esperan maravillas de esta nueva
modalidad de investigacin, aunque s se espera que complemente al menos
los mtodos tradicionales de investigacin, pues permite obtener conocimientos
amplios
y
profundos
sobre
los
pblicos
objetivo.
Sin embargo, el camino hacia los estudios de mercado 2.0 est lleno de
obstculos. Segn Dirk Steffen, director de New Interactive Centre de TNS
Infratest, uno de los institutos que empieza a experimentar con la investigacin
en redes sociales, "el principal inconveniente est en la escasa posibilidad de
obtener una muestra representativa". Otros problemas son la necesidad de
desarrollar un modelo y el anlisis semntico, que aun son inconsistentes. A todo
esto se suma que en medios sociales solo se pueden investigar determinadas
manifestaciones, por lo que no es posible establecer una agenda en este tipo
de investigacin de mercados.
Cmo investigar en redes sociales
Las opciones de investigacin en redes sociales se organizan en tres categoras

principales: Netnografa participante, netnografa no participante y mtodos
automatizados. La netnografa consistira en la aplicacin de los mtodos de
observacin de la etnografa a la red, algo que algunos socilogos consideran
irrealizable.
En la primera modalidad, la netnografa participante, el investigador se
presenta como tal entre los usuarios de redes sociales y les hace saber que va a
observar sus actividades online. El investigador Robert Kozinets aplic por
primera vez el mtodo a finales de los aos 90, inaugurando as la disciplina de
la investigacin en medios sociales. La ventaja de este mtodo cualitativo es la
riqueza en detalles de los datos que se obtienen. Ipsos, por ejemplo, lo
emplea para desarrollar guiones de discusin para el uso en grupos de
discusin.
La red tambin gana importancia para las evaluaciones etnogrficas, es decir,

para responder a la pregunta sobre cmo viven los grupos objetivo. Latendencia
a publicar cada vez ms elementos de la vida privada, ya sea en forma de
texto, imagen o vdeo, es una fuente inestimable de informacin. La
investigacin clsica no podra conseguir esta informacin de forma tan barata,
sencilla y amplia. Lo mismo ocurre con los desarrollos de productos e
innovaciones; en la red no solo participan personas crticas, tambin hay
expertos y personas interesadas que proporcionan numerosas ideas con
posibilidades
comerciales.
Los anunciantes hace tiempo que comprendieron dichas posibilidades y se han
lanzado a la caza de ideas creando sus propias plataformas de redes sociales
online para crear comunidades con sus pblicos objetivo. Un ejemplo de esto
es la plataforma de crowdsourcing desarrollada por la cadena de
establecimientos Tchibo, en la que son los consumidores los que proponen
nuevos productos o innovaciones que consideran tiles. Tchibo se encarga de
producir
y
comercializar
las
ideas
de
sus
clientes.
El fuerte de los social media es la posibilidad de escucha y de interaccin. La
escucha, combinada con el anlisis semntico permite identificar claves, por
ejemplo, qu provoca descontento o escandaliza a los clientes. Adems, los
anlisis pueden establecerse como mtodos de seguimiento, lo que permite saber
qu piensan los clientes propios y los clientes de la competencia. Esto permite
efectuar comparaciones y la rpida adaptacin de las estrategias de marketing.
Tambin existen procedimientos cuantitativos para los estudios de mercado en
internet. Existen mtodos semnticos que comunican los datos mostrando de
forma grfica las relaciones entre conceptos. Las expresiones se cuantifican
en funcin de su frecuencia de aparicin y del valor que se les da. El cliente
recibe informes diarios a travs de la red, lo que le permite saber si se est
hablando mucho o poco, bien o mal, sobre su producto.
Aunque este mtodo no constituye tanto un instrumento para los estudios de
mercado como una especie de sistema de alarma, que permite a la empresa
reaccionar a tiempo, y ms deprisa que empleando los mtodos clsicos, cuando
se
producen
ciertas
seales.
La investigacin social y de mercados en las plataformas de redes sociales
online tiene que superar aun muchos obstculos para convertirse en un mtodo
de investigacin vlido y reconocido. Pero muchos especialistas apuestan por
la futura integracin de los mtodos que se desarrollen en este mbito con

otras metodologas clsicas; la investigacin en social media podra convertirse
en una parte de la investigacin total.
via Marketing Directo (http://www.marketingdirecto.com)
Qu es la investigacin cualitativa?
Qu es la investigacin cualitativa?
October 11th, 2010
La investigacin cualitativa utiliza mtodos que tratan de discernir la calidad

en comparacin con la cantidad de su objeto. Es, por tanto, ms a menudo
ocupa de explicar el por qu y el cmo de un fenmeno ms que el qu, donde y
cuando.
Los mtodos cualitativos de investigacin ms a menudo se utiliza en campos
como la antropologa , las humanidades y la sociologa, aunque cada uno de
estos campos se pueden estudiar a travs de mtodos cuantitativos. Dado que la
investigacin cualitativa es exploratoria y se centra en discernir el porqu de las
cosas, tales como el comportamiento humano, y no el qu del mundo natural, es
a menudo criticado por ser demasiado subjetivo.
Muchos cometen el contra-argumento, sin embargo, que dado que los mtodos
cualitativos son hiptesis de la generacin, no slo son tan valiosos como los
mtodos cuantitativos, sino necesario para la produccin de los modelos tericos
que vienen a informar a la direccin de los mtodos de investigacin
cuantitativa.
Recopilacin y anlisis de otra manera que la investigacin cuantitativa y
cualitativa difieren. En la investigacin cualitativa, las muestras de datos no

suelen ser recogidos a travs de una seleccin al azar, pero el razonamiento no
intencional, es decir, que se eligen por lo bien que se tipifican las caractersticas
de una determinada clase.
Por ejemplo, un estudio de investigacin cualitativa sobre la desigualdad racial
no afectar probablemente se suma a las minoras opulentas o toda la poblacin
de una minora, sino ms bien, podra centrarse en las zonas deprimidas, donde
las minoras son los ms frecuentes. Este enfoque es elegido por los
investigadores cualitativos no tienen que ver con el discernimiento de la
cantidad de personas en una clase minoritaria, sino la calidad de vida de las
minoras que se ven afectados por la desigualdad.
El papel del investigador en la interpretacin del significado de los datos es ms
centralizado en el abordaje cualitativo de lo que es en los mtodos cuantitativos,
que idealmente tratar de hacer observaciones puramente emprica carece de
perspectiva. En agudo contraste, los investigadores cualitativos deben
reflexionar sobre sus investigaciones y hacer el razonamiento detrs de las
interpretaciones de sus datos explcitos en su anlisis.
La investigacin cualitativa se considera especialmente valioso en los casos en
que los datos cuantitativos no da cuenta de un fenmeno particular.
Por ejemplo, mientras la economa con frecuencia se ocupa de la recopilacin de
informacin concreta, como las estadsticas y los datos financieros, puede
decirse que es errnea porque ignora los aspectos humansticos y psicolgica de
las personas que son un componente clave. Este componente humano requiere
una comprensin cualitativa, que conduce al desarrollo de conceptos tales como
la confianza del consumidor.
Una variable importante a considerar cuando se analiza la fiabilidad de la
investigacin cualitativa es la validez. Es importante tener en cuenta cmo se
lleg a una conclusin, y si lo que realmente representa una interpretacin fiable
y realista de su sujeto. Puede o no puede ser pertinente preguntarse si una
conclusin se puede reproducir, o si se vio afectado por el sesgo. Tambin se
debe considerar si los datos de la investigacin cualitativa es muy motivado y la
medida en que representa la gran mayora de los datos disponibles.
Ejemplos de investigacin de mercados

Ejemplos prcticos en la investigacin de mercados.

PROBLEMA I
Usted quiere llevar una investigacin de mercado para instalar una cevichera
considerando que su familia le recomienda continuamente esta decisin, pues
usted lo sabe preparar muy bien; incluso es conocido entre sus amigos por esta
cualidad. Sin embargo, considera que sus recursos financieros son limitados
para llevar a cabo una investigacin de mercado y decide llevar a cabo una
recoleccin de datos secundarios y a partir de ah tomar una decisin. En su
opinin. Se puede tomar una decisin final con datos secundarios?
En mi opinin si se toma la decisin final con datos secundarios, aquella se

vera segada por el tipo de datos secundarios utilizados. Si son datos secundarios
internos, osea los que son generados en una empresa en particular, digamos las
cevicherias del cono norte, la decisin sera errnea puesto que aquella
informacin es de un alcance muy limitado, puesto que las cevicherias del cono
norte no estaran dispuestas a dar informacin sobre sus estados financiero ni
sobre sus estrategias de marketing. En el caso de utilizar datos secundarios
externos, osea bases de datos computarizadas, guias en Internet o guias
telefnicas la decisin tambin se vera sesgada debido a que la informacin
secundaria proveniente de dichas fuentes podra no estar actualizada o tambin
podra no provenir de fuentes confiables. En conclusin, y en base a lo anterior
se puede decir que la decisin final podra no estar siendo la adecuada, debido a
las razones mostradas.
PROBLEMA II
Una empresa que vende jugos de frutas en envases de vidrio ha considerado

conveniente especializarse en el mercado creciente de las personas de edad, lo
cual implicara abandonar su actual segmento; se estara concentrando en un
segmento ms pequeo pero que puede ser ms rentable. Considera que este
proceso de cambio le puede llevar unos catorce meses si se decide a hacerlo.
Abandona el segmento porque los precios han bajado, ahora es un mercado ms
competitivo y consideran que su marca no debe mezclarse con productos de
consumo masivo. Para fines del caso, ha comenzado a hacer contacto con casas
de reposo en donde asisten personas de edad para saber las caractersticas que
deberan tener sus jugos. Sin ermbargo la propietaria de la empresa, considera
que le falta una mejor investigacin. Qu tipo de investigacin de mercado le
recomendara? Y Por qu?
Se recomendara una investigacin de tipo cualitativa, basada por ejemplo en los

focus Group para determinar la naturaleza del negocio al que se pretende entrar.
Se podra utilizar la variante grupos de cliente-participante en la que se percibe
lo que quisiera el cliente( las personas de edad).
La razn de escoger este tipo de investigacin sera el que la empresa piensa
especializarse en determinado segmento del consumo, por lo que le sera ms
acesible el conseguir el personal adecuado para levantar una sesin de grupo, la
cual como sabemos requiere personal encuestado previamente elegido
( homogneo)
PROBLEMA III
Considere usted que es el responsable de realizar un cuestionario estructurado

que es necesario para llevar a cabo una investigacin de mercado acerca de la
introduccin del esprrago en la cocina peruana. En opinin de Juan Lpez,
manifiesta que la investigacin debera iniciarse con la aplicacin de la tcnica
de enfoque y luego pasar a una descriptiva ( aqu aplica el cuestionario
estructurado); incluso se podra llevar a cabo una de observacin en los
supermercados. En tal sentido, el responsable del proyecto le plantea las tres
siguientes preguntas, a lo cual responde de manera detallada y justificada: es
conveniente llevar a cabo la mezcla de investigaciones sealadas?
En mi opinin si es conveniente la aplicacin de los tipos de investigaciones

sealadas ( cualitativa, de enfoque; descriptiva, el cuestionario aplicado a un
muestra mediante el anlisis transversal o longitudinal). Sin embargo Juan
Lpez y su staff de investigadores de mercado deben de tener en cuenta los
recursos financieros propios y los de su patrocinada, adems del tiempo.
En primer lugar, la tcnica de enfoque podra desarrollarse con el segmento de
consumidores asiduos de esprrago, o tambin con cocineros expertos con los
esprragos, etc. Este tipo de investigacin cualitativa primero dara luces
generales del problema que se pretender abordar el cual es la introduccin del
esprrago en la comida peruana, luego el cuestionario diseado para la
investigacin de mercados arrojara luces sobre porcentajes de familias que lo
preferiran como alimento, sea en el desayuno, lonchera o almuerzo, etc. El tipo
de envase en el que le gustara ver a los esprragos etc. Finalmente la tcnica de
observacin sera de complemento pues permitira ver si la introduccin
temporal de muestras de esprragos en los supermercados genera el aumento en
la demanda por tales bienes, de acuerdo a preferencias personales, gustos,
sabores, etc. Claro est que este tipo de investigacin descriptiva pueda ser
desarrollado por observacin encubierta o alguna de ellas.
Publicado por Jorge Antonio en 21:54

Tipos de Investigacion

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La investigacin es una actividad humana orientada a la obtencin de nuevos conocimientos y su

aplicacin para la solucin a problemas o interrogantes de carcter cientfico.

1.1 Segn el objeto de estudio

1.2 Segn la extensin del estudio

1.3 Segn las variables

1.4 Segn el nivel de medicin y anlisis de la informacin

1.5 Segn las tcnicas de obtencin de datos

1.6 Segn su ubicacin temporal

2 Diferentes tipos de investigacin entre disciplinas

Tipos de investigacin[editar editar fuente]

Segn el objeto de estudio[editar editar fuente]

Investigacin bsica: Tambin llamada investigacin fundamental o investigacin pura, se

Investigacin aplicada: Es la utilizacin de los conocimientos en la prctica, para aplicarlos,

Investigacin analtica: Es un procedimiento ms complejo que la investigacin descriptiva,

Investigacin de campo: Se trata de la investigacin aplicada para comprender y resolver

Segn la extensin del estudio[editar editar fuente]

Investigacin de caso (encuesta)

Segn las variables[editar editar fuente]

Investigacin experimental: Se presenta mediante la manipulacin de una variable

Investigacin simple y compleja.

Segn el nivel de medicin y anlisis de la informacin[editar editar

Segn las tcnicas de obtencin de datos[editar editar fuente]

Investigacin de alta estructuracin

Investigacin de baja estructuracin

Investigacin proyectiva: Tambin conocida como proyecto factible, consiste en la

Investigacin de alta interferencia

Investigacin de baja interferencia

Segn su ubicacin temporal[editar editar fuente]

Investigacin histrica: Trata de la experiencia pasada; se relaciona no slo con la historia,

Investigacin longitudinal o transversal. La investigacin longitudinal es aquella que se

Investigacin dinmica o esttica

Diferentes tipos de investigacin entre disciplinas[editar editar fuente]

Multidisciplinariedad: en este nivel de investigacin la aproximacin al objeto de estudio se

Interdisciplinariedad: este nivel de investigacin se refiere a la creacin de una identidad

Transdisciplinariedad: va ms all que las anteriores, y se refiere al proceso en el cual

Actividad profesional[editar editar fuente]

La ciencia es una profesin que permite generar un ingreso.

La ciencia es una actividad generalmente colectiva, o sea de equipo.

La ciencia comporta un vasto conjunto de conocimientos.

Referencias y notas[editar editar fuente]

Georges Chapouthier, Le mtier de chercheur: itinraire d'un biologiste du comportement,

"The Origins of Science", Scientific American Frontiers.

Vase tambin[editar editar fuente]

Investigacin y desarrollo / Investigacin, desarrollo e innovacin

MC-14, mtodo cientfico en 14 etapas

Ciclo de la investigacin cientfica

Mtodos de investigacin online

Bibliografa adicional[editar editar fuente]

Marco Bersanelli; Mario Gargantini (2006). Slo el asombro conoce. La aventura de la

Zorrilla Arena, Santiago (2007). Introduccin a la metodologa de la investigacin. Mxico

Enlaces externos[editar editar fuente]

Wikimedia Commons alberga contenido multimedia sobre Investigacin.

Wikcionario tiene definiciones para investigacin.

Conozca 3 tipos de investigacin: Descriptiva,

Enviado por Manuel Gross el 16/09/2010 a las 13:30

Existen varios tipos de investigacin cientfica dependiendo del mtodo y de

Por su lado Cervo y Bervian (1989) la definen como una actividad

Ahora bien, desde el punto de vista puramente cientfico, la investigacin es un

constituyen la solucin o respuesta a tales interrogantes.

La investigacin puede ser de varios tipos, y en tal sentido se puede clasificar de

El nivel de investigacin: Este se refiere al grado de profundidad con que se

En las investigaciones de tipo descriptiva, llamadas tambin investigaciones

En la ciencia fctica, la descripcin consiste, segn Bunge, en responder a las