HOMO LOQUENS

El hombre ha sido denominado: Homo sapiens, Homo faber,

Homo symbolicus, Homo pictor y Homo universalis, pero si algo
define a la raza humana y la hace nica es que habla
-------------> Homo loquens

Fromkin y Rodman -> para algunos pueblos africanos los recin

nacidos no se clasifican como personas (muntu) sino como
cosas (kuntu) porque no hablan. Misma idea en la denominacin
latina infans (el que no habla) -> infantil.

LAS LENGUAS: SIGNOS Y ESTRUCTURA

Nuestra especie se caracteriza por su la capacidad de manejar SIGNOS -> Entidad perceptible que se asocia con un significado,
formado por dos componentes indisociablemente unidos:

TEMA 1. EL LENGUAJE Y LA LINGSTICA

1) Significante: Entidad perceptible a travs de los sentidos. Ej. visual (lengua de signos, gestos, escritura), auditivo (lenguaje
oral, silbidos) y tctil (Braille). Algunas especies utilizan signos qumico-olfativos.
2)Significado: Contenido asociado al significante. Corresponde al contenido conceptual o representacin mental.

Tipos de signos

Clasificacin de Charles S. Pierce segn la relacin establecida entre la entidad perceptible y su significado:
INDICIO: Relacin natural, dinmica, de causa-efecto, de contigidad fsica o mecnica. Hay una relacin directa entre la entidad y el
significado que inferimos a partir de su observacin.

Ejemplos: humo (indicio de combustin), huella dactilar (indicio de presencia humana), posicin de una veleta (indica la

direccin del viento), sntomas clnicos (indican una posible enfermedad).
ICONO: Relacin de semejanza. Imita la realidad a la que hace referencia.

Ejemplos: maquetas, dibujos, mapas, planos, iconos metereolgicos.
SMBOLO: Relacin convencional y arbitraria. Slo puede interpretarse si se conoce el sistema de equivalencias al que pertenece.

Ejemplos: lenguas, colores de semforos y de las pistas de esqu, banderas, cdigo internacional de seales martimas.

El signo lingstico (Sausurre)

Es la unidad de expresin de la lengua.

- Significante: Es la imagen acstica, la representacin sonora asociada a la palabra.
- Significado: Contenido asociado al significante, representacin mental o conceptual de aquello a lo que el signo se refiere.

Propiedades de los signos lingsticos:

1. Arbitrariedad. La relacin entre significante y significado es
convencional, no motivada -> el mismo concepto se asocia con
imgenes acsticas diferentes en cada idioma.
2. Linealidad del significante. Los sonidos se reproducen en
el habla de manera ordenada, no en paralelo ni superpuestos.

3. Inmutabilidad. La conexin entre significante y significado

queda establecida por cada comunidad lingstica. Nadie puede, a
ttulo individual, modificar por capricho tal conexin.
4. Mutabilidad. Pueden verse afectados por el paso del tiempo
y la evolucin tanto del significante como del significado.

La lengua como estructura

Objetivo de la Lingstica: descubrir el sistema y la estructura que subyace a la organizacin interna de cualquier lengua.

Saussure diferencia dos vertientes:

1.- La langue (lengua): Es el sistema lingstico con sus reglas y su organizacin interna. Es un objeto de naturaleza abstracta,
patrimonio de un grupo social. Ningn individuo puede romper individualmente ese consenso y modificar arbitrariamente la lengua.
2.- La parole (habla): Est constituida por el comportamiento lingstico observable, por las producciones de cada individuo.
Es una realidad concreta. En el habla hay aspectos que no reflejan las pautas del sistema porque son accidentales.
Lengua y habla estn indisociablemente unidas: el individuo adquiere la lengua a partir de muestras de habla; pero las muestras de
habla solo cobran sentido cuando se conciben como manifestaciones de la lengua. Para conseguir su objetivo de describir el sistema
de cada lengua, la Lingstica debe examinar muestras de habla, para descubrir los principios que la organizan.

PROPIEDADES DE LAS LENGUAS (Charles F. Hockett)

DE LA SEAL:
- Fsicas: canal vocal-auditivo, transmisin irradiada, percepcin direccional, carcter discreto
- Simblicas: semanticidad y arbitrariedad
- Estructurales: doble articulacin y productividad
DEL PROCESO:
- Inherentes: especializacin y desplazamiento
- Relativas a los participantes: intercambiabilidad de roles, retroalimentacin y transmisin cultural

TEMA 1. EL LENGUAJE Y LA LINGSTICA

Propiedades de la seal
FSICAS

SIMBLICAS

o Canal vocal-auditivo. Emisin y recepcin de sonidos

articulados producidos en las cuerdas vocales. *Excepcin: lengua de signos (gestual-visual). Esta propiedad nos indica que es
la lengua hablada la modalidad natural y primaria del lenguaje, y
el medio escrito una modalidad artificial y secundaria: los nios
adquieren la lengua en su entorno natural antes de adquirir la
escritura, y hay sociedades sin escritura pero con lenguaje.
o Transmisin irradiada. Las seales lingsticas se
transmiten por medio areo en todas direcciones. El sonido se
propaga en forma de onda. La seal puede ser captada por
cualquier individuo que se encuentre a una distancia adecuada.
o Percepcin direccional. El receptor localiza el punto
exacto desde donde se ha emitido la seal (audicin biaural).
o Evanescencia. Las seales vocales se desvanecen
con rapidez y no perduran en tiempo ni en espacio. Los sistemas de grabacin y reproduccin permiten registrar las seales
pero estas siguen siendo evanescentes.
o Carcter discreto. El sistema fonador humano puede
emitir una gama variada de sonidos, pero al hablar una lengua
los reducimos a un nmero concreto de fonemas. Las lenguas
tienen carcter discreto porque cada una establece contrastes
y diferencias en el continuo sonoro. En espaol hacemos un
contraste entre /b/ y /p/, que da lugar a palabras distintas (pata,
bata), pero en el rabe ambos sonidos se refieren a una misma
letra, y no cambian el significado de las palabras. En ingls se
diferencia la letra /d/ (dose, those), imperceptible en el espaol.
Lo contrario a discreto es gradual.

o Semanticidad. Hay una asociacin fija y constante

entre la materialidad de un signo y lo que representa, que hace
que al escuchar el sonido (significante) se evoque en nuestra
mente la imagen asociada (significado).
o Arbitrariedad. La relacin entre significante y significado no es motivada ni natural. Si no se conoce la lengua,
es imposible adivinar lo que significa una palabra. Las lenguas
utilizan seales pertenecientes a la categora de los smbolos.
*Excepcin: onomatopeyas, aunque cada lengua establece su
seleccin de rasgos fnicos (quiquiriqu / cock-a-doodle-doo).

ESTRUCTURALES

o Doble articulacin. Las expresiones lingsticas se

pueden descomponer en unidades menores. En una frase hay
componentes ms pequeos con significante y significado, los
morfemas (El / aroma / de / los / ramo / s / la / enamora /ba).
Estas unidades pueden utilizarse en otras frases y esto supone
la primera articulacin de los signos lingsticos. La segunda
articulacin vendra a la hora de descomponer los morfemas en
unidades discretas menores, los fonemas, que tienen forma pero
no significado, y son un conjunto limitado de unidades con los
cuales formar un nmero ilimitado de mensajes.
o Productividad. El lenguaje humano permite producir
e interpretar mensajes que no se han producido e interpretado
con anterioridad. No hay un repertorio limitado de cosas que se
puedan decir, sino un conjunto infinito de estructuras lingsticas
y la capacidad de derivar y construir nuevas palabras.

Propiedades del proceso

INHERENTES

o Especializacin. Aunque los rganos implicados en la produccin del lenguaje aparecieron con otras funciones, la evolucin
los ha ido especializando para la tarea lingstica.
o Desplazamiento. Capacidad de referirnos a personas y acontecimientos distintos del presente. Podemos hablar del pasado,
del futuro, de seres que no existen No hace falta estar en presencia de algo para hablar de ello, y la presencia de algo tampoco nos
obliga a hablar de ello (-> libertad situacional).

RELATIVAS A LOS PARTICIPANTES

o Intercambiabilidad de roles. Cualquier usuario de una lengua puede participar como emisor y como receptor.
o Retroalimentacin total. Cada emisor es receptor de su propia emisin, puede controlar su produccin a medida que lo
emite, e incluso corregir sus errores.
o Transmisin cultural. Nuestro cerebro posee propiedades estructurales y neurofisiolgicas y capacidades fsicas que son el
soporte para que se desarrolle el habla. Pero no se desarrolla si el individuo no est expuesto desde su infancia al uso de la lengua de
su comunidad, debido al carcter simblico del lenguaje, al no existir conexin natural entre las seales y lo que significan. Los nios
salvajes apenas son capaces de adquirir la lengua si ha pasado la etapa natural de adquisicin.

LA COMUNICACIN ANIMAL
El lenguaje de las abejas

Seales de alarma de los cercopitecos verdes

Karl von Frisch identific el mecanismo bsico por el cual la

abeja exploradora informa sobre la localizacin de una fuente de
alimento: la danza de las abejas.
- Danza en crculo: Cuando el alimento se encuentra a
poca distancia. La danza indica la calidad del alimento.
- Danza de la cola: dos semicrculos enlazados por un
tramo recto central cuya orientacin indica la direccin del alimento.; y la amplitud de la vibracin indica la distancia a la que
se encuentra (a movimientos ms cortos, ms cercano est).

Estos primates africanos emiten diferentes seales de alarma

segn el grado de peligro, que va desde los menores (babuinos, el
ser humano) a los importantes. Cada una de las seales referidas
a los depredadores peligrosos provoca una reaccin diferente en
los cercopitecos que la escuchan: para los leopardos, leones o
hienas se suben a un rbol; para las guilas o halcones se bajan
del rbol y refugian entre los arbustos; y para las serpientes se
yerguen sobre sus patas traseras para mirar entre las hierbas y
dan golpes en el suelo para ahuyentarlas.

PROPIEDADES COMPARTIDAS: semanticidad y especializacin.

Diferencias: canal visual-olfativo, elementos graduales y no discretos, signos icnicos y no hay intercambiabilidad de roles (slo
las abejas exploradoras realizan la danza).

PROPIEDADES COMPARTIDAS: canal vocal, carcter discreto,

intercambiabilidad, retroalimentacin, semanticidad, arbitrariedad
y transmisin cultural.

LA ESPECIFIDAD DEL LENGUAJE HUMANO

Propiedades exclusivas de las lenguas humanas: doble articulacin, productividad (economa del sistema) y desplazamiento. Estas
propiedades hacen del lenguaje una capacidad universal (dichas propiedades estn presentes en todas las lenguas) y privativa (solo
encontramos estas propiedades en las lenguas humanas).

DOBLE ARTICULACIN

Posible gracias a que los signos lingsticos son arbitrarios y compuestos por unidades discretas.

TEMA 1. EL LENGUAJE Y LA LINGSTICA

PRODUCTIVIDAD

Es la capacidad de construir e interpretar nuevos signos. Las abejas y los cercopitecos no pueden crear otro tipo de informaciones
porque se basan en un cdigo simple con un inventario finito de signos y de contenidos. El lenguaje humano tiene inventario de
signos pero posee un conjunto de principios y reglas que determinan cmo se combinan para expresar significados ms complejos:
lxico y gramtica. Las gramticas son cdigos complejos en que un nmero finito de elementos discretos se combinan para producir secuencias ms complejas que tienen un significado que se deriva de manera composicional a partir de los significados de las
unidades menores que contiene. No es lo mismo El nio mordi al perro que El perro mordi al nio.
Caractersticas: jerarqua y recursividad. Las palabras se organizan en constituyentes de rango intermedio, los sintagmas. Cada vez
que un sintagma est contenido en otro, se ejemplifica la nocin de jerarqua. Y cuando un sintagma contiene en su interior otro del
mismo tipo, se trata de recursividad., que es la propiedad por la que un elemento puede estar constituido por instancias menores de
ese mismo elemento.

DESPLAZAMIENTO

Es consecuencia inmediata de la autonoma del sistema combinatorio: el sistema nos permite hacer referencia a entidades no
observables o inexistentes. Esta propiedad sustenta el uso libre y voluntario del lenguaje entre los humanos. Los cercopitecos estn
genticamente diseados para lanzar seales de alarma. Pero los humanos no estamos obligados a reaccionar lingsticamente
ante nuestro entorno de manera prefijada. Este carcter no reflejo hace posible la mentira, el engao, la planificacin, la especulacin
cientfica y la creacin literaria. Nuestra especie es capaz de innovar porque el lenguaje le proporciona el instrumento para hacerlo.

DEL CONOCIMIENTO AL USO

El conocimiento lingstico es operativo (procedimental), porque los hablantes saben utilizarlo en la prctica aunque no sepan explicar
su funcionamiento; y tcito (implcito), porque representa una clase de conocimiento del que no somos conscientes.
La competencia gramatical es el conocimiento prctico e interiorizado de las reglas de la gramtica de la lengua, sin las cuales no
seramos capaces de desarrollar ninguna actividad lingistica. Responde a principios estructurales y sistemticos. Adems, es preciso
dominar las condiciones que determinan lo que es social o conversacionalmente adecuado (t/usted). Los hablantes adquieren un
conjunto de pautas y rutinas de comportamiento verbal que determinan la adecuacin de su produccin lingstica y que constituyen
su competencia comunicativa. Responde a principios sociales y variables. Ambas competencias tienen en comn el constituir un
conocimiento interiorizado que se adquiere como producto de la socializacin.
Otras capacidades cognitivas como la atencin o la memoria nos imponen restricciones. Los errores involuntarios al hablar (lapsus
linguae) son una muestra de cmo la actividad lingstica puede sufrir la influencia de factores ajenos al lenguaje. El comportamiento
lingstico observable (la actuacin) no es un reflejo fiel y directo de la competencia, si no el producto de la interaccin entre el conocimiento interiorizado y otros factores que condicionan nuestra capacidad de procesamiento.

LA CIENCIA DEL LENGUAJE

Uno de los cambios ms notables de la Lingstica es su adscripcin al paradigma de las ciencias: trata de construir un discurso
basado en argumentos y pruebas objetivas, y fundamentado en una metodologa cientfica rigurosa, mediante el uso de mtodos y
tcnicas experimentales, y orientar el estudio hacia objetivos tericos y explicativos. La Lingstica ofrece una combinacin equilibrada
entre el carcter humanstico de su objeto y el carcter cientfico de su enfoque. Situacin excepcional de la Lingstica: coincidencia
entre el objeto de estudio (lenguaje-objeto) y el instrumento con que se aborda dicho estudio (metalenguaje).

Rasgos de la lingstica moderna

1. Emprica (no prescriptiva). La reflexin cientfica debe ocuparse

de explicar datos empricos, es decir, fenmenos observables, no
de establecer normas ni de hacer valoraciones.
2. Explicativa. El lingista debe identificar los elementos y
principios constitutivos de la capacidad lingstica humana. Esto
incluye la sistematicidad, para obtener una explicacin completa
y adecuada.

3. Objetiva. Todas las afirmaciones que se hagan deben ser de

naturaleza objetiva y comprobables y no estar basados en impresiones ni en puntos de vista personales.
4. Explcita. Es necesario proponer descripciones y explicaciones
explcitas, detalladas, con un lenguaje preciso e inequvoco y una
terminologa coherente, sin dar nada por sobreentendido.

La lingstica: mbitos y disciplinas

- El lenguaje se fundamenta en capacidades fsicas y cognitivas: tracto vocal, capacidad perceptiva, habilidades mentales.
- El lenguaje supone un tipo especial de conocimiento: hablar la lengua materna implica haber interiorizado de manera no consciente
un conjunto de pautas y principios, y determina la organizacin formal sobre la que se construye cualquier manifestacin lingstica.
- El lenguaje representa una forma de actividad en un medio social para alcanzar determinados objetivos.
- La actividad lingstica da lugar a productos concretos (enunciados y textos hablados, signados o escritos). El conocimiento interiorizado que le sirve de base no se manifiesta de manera directa.

TEMA 1. EL LENGUAJE Y LA LINGSTICA

La Lingstica quiere ofrecer una respuesta cientfica a las preguntas sobre el lenguaje. A partir del siglo XX, se ha ido articulando en
subdisciplinas cada una de las cuales pone nfasis en aspectos particulares:

El estudio de la estructura se articula en diferentes niveles de anlisis: FONOLOGA (estructura de los sonidos), MORFOLOGA
(estructura interna de las palabras) y SINTAXIS (reglas y principios que rigen la combinacin de las palabras para formar unidades
mayores como sintagmas y oraciones).
A los niveles estructurales y constitutivos se aaden otras dos disciplinas: FONTICA (los sonidos como realidad fsica, tanto en lo
que concierne a su gnesis como a su transmisin y decodificacin) y PRAGMTICA (nteraccin entre los significados codificados por
la gramtica y los diferentes aspectos del contexto).
A medida que nos alejamos del centro, nos adentramos en estudios de naturaleza interdisciplinar, como la Psicolingstica y la Sociolingstica. Las aportaciones de las ciencias que se ocupan de la cognicin (Psicologa, Biologa, Neurologa) y la sociedad (Sociologa,
Antropologa) nos ofrecen datos significativos. Los estudios sobre lenguajes formales e Inteligencia Artificial exploran aspectos de la
construccin de lenguajes especializados.

Perspectivas y enfoques

Los lingistas deben determinar las causas de los cambios y los principios que rigen la dinmica de la evolucin lingstica.

-> El enfoque diacrnico se ocupa de las transformaciones acaecidas en subsistemas concretos a lo largo de la historia (ej.
los cambios en el vocalismo ingls desde la Edad Media hasta nuestros das). El enfoque sincrnico estudia una lengua en un momento concreto (el espaol de hoy, el ingls de Shakespeare), los fenmenos analizados pertenecen a un mismo corte temporal.

-> El enfoque externo es un enfoque de tipo empirista que se interesa por la lengua como producto, de las manifestaciones
externas (conversaciones, textos). Es el caso de la Crtica textual, la Dialectologa, el Anlisis del discurso o la Sociolingstica. El enfoque interno centra su atencin en la lengua como capacidad y como conocimiento, se interesa por los mecanismos y por los sistemas subyacentes de los que dependen que seamos capaces de hablar y de comunicarnos. Dentro de ese enfoque est la Lingstica,
la Psicologa, la Neurologa o la Inteligencia Artificial.