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PLAN LECTOR DE CUARTO GRADO 2015

I.

II.

III.

IV.

V.
VI.

DATOS INFORMATIVOS
I.1 Institucin Educativa: N 10034 Mara Inmaculada
I.2 Grado: 4
I.3 Profesora de Aula: Alicia Mateo Pacherres
I.4 Directora (e): Gloria Silva Arbul
DENOMINACIN: El Maravilloso Mundo de la Lectura
II.1Justificacin
En nuestro pas no se ha desarrollado una slida cultura lectora
desde la familia, la escuela y la comunidad; por lo que los
estudiantes presentan poca motivacin por la lectura, insuficiente
desarrollo de las capacidades de reflexin, anlisis, parafraseo,
imaginacin y creatividad.
El presente Plan tiene la finalidad de promover el hbito por la
lectura en los nios y nias, lo que permitir mejorar el nivel de
compresin a travs del parafraseo, la resolucin de preguntas en
sus tres niveles (literal, inferencial y juicio crtico), el anlisis y la
reflexin de los textos que leen. Repercutiendo todo ellos
favorablemente en su rendimiento acadmico.
OBJETIVOS
III.1
Objetivo General
- Ejecutar acciones para desarrollar las habilidades comunicativas
de los integrantes de la comunidad educativa a travs del Plan
lector El maravilloso mundo de la lectura
III.2
Objetivos Especficos
- Promover la aplicacin de estrategias de lectura, para despertar
el gusto por ella y el enriquecimiento lexical.
- Interactuar con diversos tipos de textos.
- Promover el desarrollo de las competencias comunicativas y la
promocin de la prctica de valores a travs de la lectura.
- Incentivar en los nios y las nias la libertad en la eleccin de
textos de su preferencia para que incorporen la lectura como
una actividad cotidiana con propsitos autnomos.
- Crear un clima de lectura abierta y placentera.
ESTRATEGIAS
- Incluir en el horario escolar la hora de lectura.
- Formulacin de preguntas teniendo en cuenta los tres niveles de
compresin lectora.
- Seleccionar palabras de escritura difcil para ser utilizadas en la
produccin de textos y mejorar la ortografa.
- Exposiciones y escenificaciones.
- Produccin de textos sobre temas y situaciones de su entorno.
METODOLOGA
- Lectura interactiva.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES

RESPONSABLES

CRONOGRAMA

1. Elaboracin del
Plan
2. Socializacin a
PP.FF. y
estudiantes
3. Ejecucin del Plan

Docente

Diciembre 2014

Docente estudiantes

Marzo 2015

Docente y estudiantes

Marzo Diciembre

4. Evaluacin

Docente y direccin

Marzo Diciembre

VII.

RECURSOS
Materiales: Biblioteca de aula y escuela, libros del MED, textos
de consulta, fichas de lectura, papel sbana, plumones,
cartulina, etc.
Econmicos: Recursos propios de aula.
Potencial humano: Estudiantes, docentes y padres de familia.

VIII.

CRONOGRAMA DE LECTURA
Marzo
El prncipe Feliz
El Zorro y el gallo
Fontaine

Oscar Wilde
J. de la

Abril
Los nabos de Ina y Udo
La historia de Luis Braile
Mayo

La cucarachita Martima
Lecciones de una madre
Lemoyne

Juan B.

Junio
La botella de chicha
Ribeyro
Amor de hijo
Vega

Julio Ramn
Abate F. Cceres de la

Julio

Las medias de los Flamencos


Quiroga
El caballero del barril

Agosto

La veracidad

Horacio

La angustia del gallo


(adaptacin)

Enrique Gonzales

Setiembre

El Granjero y la cigea
Ynyer, la abeja
Primucci

Esther Silva de

Octubre

El nio que no saba mentir


(adaptado)
Todos somos hermanos

Cuento popular rabe

Noviembre

Las tres plumas


El gato y la zorra

Grimm
Grimm

Diciembre

Los dos letreros


Las cabritas porfiadas

El gigante egosta

Constancio C. Vigil

Enero
Oscar Wilde

Febrero

IX.

El molinillo de los enanos

EVALUACIN
Se informar a la direccin sobre los logros obtenidos al desarrollar el
plan lector.
La evaluacin ser permanente durante el desarrollo de cada una de
las actividades consideradas en el presente plan.

Larn, diciembre del 2014


________________________

Alicia Mateo Pacherres


Profesora

Practico para la prueba de recuperacin


C
D
U
C D U
M
M
M
2
3
8
4 3 9 Resuelve y practica ejercicios sobre los siguientes puntos
para la prueba de recuperacin.
MATEMTIC
A)
1. Lectura y escritura de nmeros naturales hasta la centena de Millar (diez
de 3 cifras, diez de cuatro cifras y quince de 6 cifras). Ubicacin en el
tablero de valor posicional.
Ejemplo
238 439

2. Comparacin de nmeros naturales. Hasta la centena de Millar utilizando


los smbolos: >,< o = (veinte ejercicios)
48 692
85 655
139 008
430 007
3. Problemas con el doble, triple y cudruple de un nmero (problemas de
cada uno).
Ejemplo
Antonio vendi el da lunes 382 chupetines y el da viernes
vendi el triple de chupetines que vendi el da lunes. Cuntos
chupetines vendi el da viernes? cuntos chupetines vendi
ms el da viernes que el da lunes?
4. Ordenar nmeros en forma ascendente y descendente (10 ejercicios de
cada uno)
Ejemplo
Ordenar en forma ascendente.
6900

8235

5800

8245

5966

__________________________________________________________________
5. Descomposicin de nmeros naturales en unidades (10 ejercicios).
6. Elaboracin de pirmides aditivas y multiplicativas (3 de cada una).

39
22
13

20
8

12

7. Problemas de multiplicacin, divisin, adicin y sustraccin ( dos de cada


operacin)
8. Dibujar relojes y sealar las siguientes horas: 8:00, 3:50, 12:45, 9:00,
6:40, 3:15, 7:17, 9:30, 2:58
4 y cuarto.
8 y media.
Un cuarto para las 5.
9. Lee y completa
1 da = ___________ horas
4 das= ___________ horas
7 semanas= ___________ das
1 ao= ___________ meses
1 hora= ___________ minutos
5 aos= ___________ meses
2 horas= __________ minutos
3 semanas= _________ das
1
minuto=
__________
segundos
10.Resolver las siguientes
combinadas:
a) 45 + (80 30) + 50 x 8
b) 20 x (50 10) + 80 x 2

operaciones

c) 4 + 30 x 6 + (50 20)
11.

Desarrolla
las
multiplicaciones

siguientes

12.Resuelve las siguientes divisiones.


a) 96 894 2
d) 98 563 9
b) 88 687 4
e) 74 805 5
c) 85 464 3
f) 35 692 7
13.Escribe 10 fracciones propias y 10 impropias y lelas.
14.Representa grficamente las siguientes fracciones y lelas.

8
2

, 14

2
8

, 3

, 10

12
4

13
6

, 12

13
5

4
7

B) COMUNICACIN
1. Escribe palabras que contengan las siguientes slabas (cuatro de cada
slaba).
Tre, tra, tri; bla, blu, ble; cra, cro, cru; dra, dre dri; tle; zo, zu, za; ce, ci;
va, ve, vi; ba,be, bi, bo, bu.
2. Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras y
escrbelo. Forma oraciones con dichas palabras; calumnia, excelente,
frondoso, claxon, solidario y quimono.
3. Escribe:
a) El sinnimo de:

Abismo, ablandar, abrazar, absolver, acabar, acaudalado, cerdo,


achicar, amoroso, casa.
b) El antnimo de:
Amplio, anular, amor, apogeo, arrestar, atento, bajar, benigno,
borroso, caro.
4. Escribe dos oraciones con cada uno de las siguientes artculos el, la,
los, las, un, una, unos, unas.
5. Escribe la familia de palabras de: pan, flor, libro, helado, jardn, papel.
6. Escribe una oracin con cada pronombre personal (en singular y plural)
7. Escribe sustantivos: diez comunes y diez propios.
8. Escribe veinte adjetivos calificativos y veinte verbos.
9. Escribe oraciones en tiempo presente, pasado y futuro (diez de cada
una). Subraya los verbos.
10.Escribe palabras: agudas, graves y esdrjulas (diez de cada una).
11.Escribe quince oraciones y subraya el sujeto y el predicado. Encierra el
ncleo del sujeto y el ncleo del predicado.
12.Escribe tres refranes e interprtalas.
NOTA
Los ejercicios se desarrollarn en hojas tamao oficio y se presentarn en
un folder el da del examen: lunes 2 de marzo del 2015.

Tarea Vacacional
Desarrolla y practica ejercicios sobre los siguientes puntos.
A) MATEMTICA
1. Lectura y escritura de nmeros hasta la Centena de Millar. Ubicacin en
el tablero posicional ( veinte nmeros)
Ejemplo

18940
C
M

D
M

U
M

C D U

2. Problemas sobre doble, triple y cudruple (tres de cada uno)


3. La mitad, tercia y cuarta. Problemas( dos de cada uno)
4. Resolver las siguientes operaciones combinadas.
a) (9 x 8) ( 49 7) + 13
d) 245 35 + (141 + 52)
100
b) 8 x 5 + (56 8) 5
e) (25 + 4) (7 x 3) + 5
c) 13 (4 x 3) + (12 4)
f) 54 + 36 20 10 + 31 5
35
5. Representa con monedas y billetes las siguientes cantidades.
a) s/. 458
b) s/. 143.80
c) s/. 380.70
6. Resuelve las siguientes multiplicaciones.
a) 8458 x 89
d) 4099 x 64
b) 9689 x 75
e) 7583 x 87
c) 8045 x 38
f) 9362 x 59
7. Desarrolla las siguientes divisiones y comprubalas.
a) 82468 2
d) 99368 8
b) 98365 7
e) 45375 3
c) 62364 4
f) 87309 5
8. Propn y resuelve 4 divisiones exactas y 3 inexactas.
9. Dibuja relojes y seala las siguientes horas:
6:00, 10:30, 4:18, 8:45, 11:00, 7:30, 1:20
Un cuarto para las 7
4 y media
8 y cuarto
10.Lee las siguientes fracciones:

4
2

,
1
20

1
2

8
20

6
3

8
4

5
14

,
,

7
5
3
28

,
,

9
6

8
7

5
8

10
9

7
10

12
15

11.Da ejemplos y grfica.


a) Cinco Fracciones propias.
b) Ocho Fracciones impropias.
12.Ubica en rectas numricas las siguientes fracciones:

4
8

, 7

8
8

, 12

, 10

B) COMUNICACIN
1. Crea y escribe los siguientes textos:
Un cuento
Una historieta
Una receta de comida
Una descripcin de un lugar
Dos rimas
1 trptico
2. Da ejemplos de:
Sustantivos (comunes y propios), adjetivos calificativos y verbos.
Veinte de cada uno.
3. Da diez ejemplos de familia de palabras.
4. Escribe dos ejemplos con cada pronombre personal.
5. Escribe palabras: agudas, graves y esdrjulas (diez de cada una).
6. Escribe veinte oraciones. Subraya el sujeto y predicado en cada una y
encierra el ncleo del sujeto y el ncleo del predicado.
Nota
La tarea se desarrollar en hojas tamao oficio y se presentar en un
folder al inicio del ao escolar 2015.