Manual para la

convivencia escolar en
educacin bsica
Febrero 2015

Objetivos especficos
1.- Proporcionar a los alumnos poblanos un efectivo ambiente de seguridad integral
mientras cumplen con sus actividades formativas.
2.- Garantizar que en las instituciones educativas, las conductas no deseadas, sean
corregidas dentro de un marco de respeto a la vida, dignidad, salud e integridad
fsica.
3.- Establecer acciones de prevencin en materia de seguridad escolar en las
instituciones educativas.
4.- Procurar la creacin de vnculos permanentes entre los diversos elementos que
interactan en el mbito de la comunidad escolar y la propia sociedad.
5.- Establecer mecanismos de capacitacin para el desarrollo de las acciones en
materia de seguridad en las escuelas.
6.- Asegurar la atencin en las instituciones especializadas de los alumnos que as lo
requieran.
7.- Promover en las instituciones educativas del Estado la cultura de la denuncia.
8.- Propiciar el dilogo y acuerdos en la resolucin de conflictos entre la comunidad
escolar.
9.- Garantizar un trato equitativo, sin discriminacin para contribuir a la formacin
de valores y modelos de comportamiento socialmente esperados.

Conductas esperadas de los

alumnos
Que los padres de familia, interacten para contribuir a la
seguridad de sus hijos, que reconozcan sus obligaciones y se
comprometan a respetarlas.
Que cada estudiante conozca el comportamiento que se espera
de ellos y estn al tanto de cules son las responsabilidades que
adquieren.
Que los directivos y docentes cuenten con guas claras que les
permitan orientar, intervenir y ayudar a las alumnas y alumnos en
su proceso formativo bajo principios de respeto a la diversidad de
cada uno de ellos

Derechos de los alumnos y

alumnas de educacin bsica
1.- Acudir a la escuela y recibir educacin pblica gratuita e inclusiva
desde preescolar hasta tercer grado de secundaria, sin
condicionamiento alguno.
2.- Estar en un ambiente de aprendizaje sano, seguro y tolerante, libre
de discriminacin, acoso, bullying, malos tratos, violencia, adicciones y
sectarismo. As como a denunciar si ha sido objeto de alguno de estos
actos.
3.- Ser respetada/o en sus derechos y sus pertenencias.
4.- Recibir una copia del manual para la convivencia escolar.
5.- Recibir libros de texto gratuitos.
6.- Conocer los criterios de evaluacin.
7.- Confidencialidad en el manejo del expediente personal.
8.- Participar en las actividades del centro escolar.
9.- Recibir los documentos oficiales que acrediten su situacin escolar.
10.- Recibir la proteccin y el cuidado necesario para preservar su
integridad fsica, psicolgica y social y la informacin necesaria para el
autocuidado.

Deberes de los alumnos y alumnas

de educacin bsica
1.- Asistir, apoyado por sus padres o tutores, con puntualidad y regularidad a la escuela,
respetando los horarios establecidos por la SEP.
2.- Estudiar y esforzarse para conseguir el mximo rendimiento acadmico segn sus
capacidades.
3.- Contribuir a que impere un ambiente de aprendizaje sano, seguro y tolerante, libre de
discriminacin, acoso, bullying, malos tratos, violencia, adicciones y sectarismo.
4.- Respetar a todas las personas que integran la comunidad escolar en su dignidad, sus
derechos y sus pertenencias.
5.- Conocer y observar el Manual para la Convivencia Escolar.
6.- Llegar a la escuela con los materiales y tiles que le permitan desarrollar las actividades
escolares.
7.- Cumplir en con las labores escolares y actividades encomendadas por las maestras y los
maestros en el ejercicio de sus funciones docentes.
8.- Proporcionar informacin veraz y oportuna, tanto personal como de las madres, padres o
tutores, para integrar el expediente escolar.
9.- Involucrarse de forma activa, individual o colectivamente, en las actividades que promueve
la escuela.
10.- Comunicar a las autoridades todo lo relacionado con la escuela.
11.- Realizar, de acuerdo a sus posibilidades, las actividades escolares sugeridas por el docente
durante los periodos de inasistencia a causa de enfermedad.

Conducta esperada de los docentes

a)
Reportar a la autoridad correspondiente situaciones
irregulares que se detecten y que se consideren que ponen en
riesgo la seguridad escolar.
b)
Hacer del conocimiento de las autoridades algn dao en
la infraestructura que ponga en riesgo la integridad de los
alumnos.
c)
Los directivos debern realizar las denuncias a las
autoridades correspondientes.
d)
Ofrecer a todos los alumnos una formacin permanente
en el respeto por los valores de la dignidad humana, los derechos
humanos, la aceptacin de los dems, la tolerancia hacia las
diferencias entre personas y la solidaridad hacia las personas.
e)
Se prohbe se ejerzan represalias, venganza o
acusaciones falsas en contra de la vctima.

Faltas y Medidas Disciplinarias

aplicables a la Educacin
Secundaria
1.- Toda falta deber ser informada a los padres de familia o tutores, y de

quedar registrada en el expediente de la alumna o el alumno, detallando los

hechos, la intervencin y compromisos contrados por el educando y sus
padres o tutores, as como las medidas que implemente la escuela para
apoyarlo.
2.- Para la toma de decisiones en la aplicacin de las medidas disciplinarias
se deber tener en cuenta el contexto en que se produjo la falta, as como
la edad, los antecedentes de conducta, y las circunstancias personales,
familiares o sociales.
3.- Las medidas disciplinarias que se adopten deben ser proporcionales a la
falta cometida, progresivas, de carcter formativo, y sobre todo, deben ser
respetuosas de la integridad.
4.- La reiteracin de una misma falta o la ocurrencia de varias faltas dentro
de un periodo de tiempo determinado, conllevar a que se revisen y
valoren las medidas disciplinarias a aplicar.
5.- En caso de faltas que ocasionen lesiones a algn miembro de la
comunidad escolar, se har del conocimiento del padre, madre o tutor del
menor que las realiz, para que se haga cargo de los gastos de atencin
mdica.

Conductas que perturban el

orden
Utilizar cerillos y/o encendedores
Apostar y/o participar en juegos de azar
Mentir, dar informacin falsa o engaar al personal escolar
Hacer uso de las pertenencias de otros sin autorizacin
Comportarse de una manera que perturbe el proceso educativo
(por ejemplo, hacer ruido excesivo, gritar, aventar objetos en el
aula, la biblioteca o en los pasillos).

Conductas altamente
perturbadoras del orden
Salir de la clase sin permiso del docente frente a grupo, o de la escuela
sin la autorizacin de alguna autoridad educativa
Ingresar o intentar ingresar a clase sin permiso del docente frente a
grupo o a la escuela sin la autorizacin alguna autoridad educativa.
Fuera de los horarios establecidos, asistir a la escuela con personas no
autorizadas
Daar, cambiar o modificar un registro o documento escolar aplicando
cualquier mtodo, incluyendo en forma no exhaustiva- el acceso a las
computadoras u otros medios electrnicos
Apropiarse o sustraer intencionalmente objetos que pertenecen a otra
persona sin autorizacin
Violar el reglamento sobre el uso de internet (por ejemplo, uso de su
sistema para fines no educativos, violaciones de seguridad o privacidad)

Conductas de deshonestidad
acadmica
A. Engaar (por ejemplo, copiar del examen de otro estudiante,
utilizar durante un examen material no autorizado por la persona
que est aplicndole el examen, colaborar sin autorizacin con
otro estudiante durante el examen, utilizar, comprar, ofrecer para
la venta, hurtar, transportar u ofrecer en forma intencional, ya
sea total o parcialmente, los contenidos de un examen que an
no se haya aplicado, tomar el lugar de otro estudiante, sobornar
a otra persona para obtener un beneficio o ventaja).
B. Plagiar (por ejemplo, apropiarse del trabajo de otro y utilizarlo
para su propio crdito sin realizar la cita correspondiente, copiar
trabajos escritos de internet u otra fuente).
C. Coludirse, (por ejemplo, incurrir en colaboracin fraudulenta
con otra persona para la preparacin de trabajos escritos que
otorgan crditos.

Conductas que provocan

peligro
Activar injustificadamente las alarmas (incendios o sismos)
Realizar una amenaza de bomba
Provocar la combustin, detonacin de objetos o el riesgo de
incendio
Realizar actos de vandalismo o dao intencional a los bienes de la
escuela o bienes pertenecientes al personal, estudiantes o
terceros

Conductas discriminatorias
Emplear insultos relacionados con la apariencia, raza, etnia,
nacionalidad o ciudadana, religin, sexo, identidad, expresin u
orientacin sexual, discapacidad o caracterstica fsicas
Realizar actos de intimidacin como amenazar o desafiar a algn
miembro de la comunidad escolar, por consideraciones
vinculadas a la apariencia, raza, color, etnia, nacionalidad,
religin, sexo, identidad, expresin u orientacin sexual o
discapacidad o caracterstica fsica diferentes
Tratar de infligir o causar daos fsicos emocionales y psicolgicos
a un estudiante o miembro del personal por motivos referidos a
la apariencia, raza, color, etnia, nacionalidad, religin, sexo,
identidad sexual, expresin sexual, orientacin sexual o
discapacidad o caractersticas fsicas diferentes.

Conductas violentas
Utilizar expresiones verbales groseras o irrespetuosas, lenguaje o gestos
irreverentes, obscenos, vulgares o insultantes, dirigidos a alguna persona de la
comunidad escolar, empujar, dar empujones o demostrar conductas de agresin
fsica o similar, como juegos bruscos o disputas menores, arrojar objetos o escupir a
otras personas.
Colocar o distribuir escritos, grficos y/ o videos, materiales que contengan
calcomanas, amenazas, violencia, lesiones o dao, prejuicios o que describan
acciones violentas u obscenas, imgenes vulgares, (incluye colocar dicho material en
internet en redes sociales) en contra de algn integrante de la comunidad escolar.
Participar en un altercado, incurrir en conductas de agresin fsica y/o juegos o
bromas, que impliquen un riesgo sustantivo de provocar o de hecho provocar
lesiones o heridas leves, participar en actos de coercin o amenazas que impliquen
violencia, daos o perjuicios a algn miembro de la comunidad escolar.
Planear, participar y realizar u ordenar actos de acoso escolar o bullying, incluyendo
el bullying ciberntico (por ejemplo: amenazar, acechar, perseguir coercitivamente,
obligar a un compaero a hacer algo; incurrir en acciones fsicas o verbales que
amenacen a otros con lesionarlos, burlarse y/o intimidar incluyendo el uso de
apodos ofensivos o calumnias que involucren consideraciones de apariencia, raza,
etnia, color, nacionalidad, estatus migratorio, religin, sexo, identidad de gnero,
orientacin sexual o discapacidad).

Conductas violentas
Crear riesgo de lesiones ya sea mediante conductas imprudentes
o la utilizacin de objetos que aparentemente podran causar un
dao fsico (por ejemplo, encendedores, hebillas de cinturn,
bxer, fajillas, cinturones, navajas, entre otros).
Incitar o causar disturbios, utilizar la fuerza o amenazar utilizando
la fuerza para apropiarse de los bienes de otros.
Utilizar la fuerza contra algn miembro de la comunidad escolar o
intentar infringirles serios daos fsicos, emocionales y
psicolgicos, participar en un incidente de violencia grupal,
participar en rias dentro y fuera del plantel, causar una lesin
utilizando objetos que aparentemente podran causar un dao
fsico (por ejemplo encendedores, hebillas de cinturn, bxer,
fajillas, cinturones, navajas).

Conductas agresivas de ndole

sexual
Emitir comentarios, insinuaciones o proposiciones verbales o no
verbales con alguna sugerencia sexual, o incurrir en conducta
fsica de naturaleza sexual inapropiado e indeseado (por ejemplo,
tocar, acariciar o pellizcar, o presentar comportamientos pblicos
lascivos, obscenos o indecentes o enviar imgenes o mensajes
sexualmente sugerentes o explcitos)
Planear y realizar actos de agresin sexual fsica de manera
individual o en grupo, u obligar o forzar a otros a participar de
una actividad sexual

Conductas de riesgo por posesin, consumo o

distribucin de sustancias txico adictivas
Posesin de sustancias txico-adictivas (cigarros, bebidas con
contenido etlico), consumo de sustancias txico-adictivas
(cigarros, bebidas con contenido etlico), distribucin de
sustancias txico-adictivas (cigarros, bebidas con contenido
etlico), posesin de medicamentos sin que hayan sido prescritos
por un mdico, consumo de medicamentos sin prescripcin
mdica, distribucin de medicamentos, posesin de sustancias
qumicas industriales (disolventes voltiles o inhalables),
consumo de sustancias qumicas industriales (disolventes
voltiles o inhalables), distribucin de sustancias qumicas
industriales (disolventes voltiles o inhalantes), posesin de
drogas, consumo de drogas, distribucin y venta de drogas.

Conductas de riesgo por posesin

y/o uso de armas blancas
Posesin de un arma blanca o instrumento que ponga en riesgo
la salud o integridad de otros, las cuales incluyen en forma no
limitativa las siguientes: Indicador de rayos lser, productos
qumicos mortales o peligrosos (por ejemplo, aerosol de
pimienta, gas lacrimgeno, entre otros), todo instrumento
mortal, peligroso de contencin o con extremos en punta que se
pueda utilizar como arma o est destinado a ser utilizado como
tal (por ejemplo, tijeras, limas de ua, vidrios rotos, cadenas o
alambres), navajas de muelle, cuchillas por gravedad, cuchillas
pilum ballistic bastones espada, dagas, estiletes, puales,
navajas, cuchillos para abrir cartas, cuchillos de usos mltiples y
cualquier otro tipo de cuchillos.

Medidas disciplinares que debe

adoptar la institucin
Entrevista con el alumno o alumna, entrevista con los padres de
familia del infractor, sancin disciplinaria interna, etc.
Suspensin por parte de la direccin, por 3 a 5 das dentro de las
instalaciones del plantel, con actividades dirigidas (acordadas por
el CTE) y supervisadas por personal docente, el Consejo Tcnico
Escolar o equivalente y con la participacin de la Brigada Escolar
Invitacin a los padres de familia o tutor, para que lleven a su
hija(o) a atencin psicolgica en alguna institucin pblica, la
madre, padre o tutor, proporcionar a la escuela la valoracin del
psiclogo y dependiendo de sta, la escuela solicitar los
informes peridicos de los avances.

Brigadas escolares
La Brigada estar integrada por siete miembros, dentro de los
cuales se contemplar al Directivo, dos padres de familia, dos
personas que pertenezcan al personal de la Escuela y dos
alumnos.
Procedimiento ante un conflicto en el Centro Educativo. De
acuerdo con el Manual de Convivencia Escolar, los centros
educativos establecern, en el Reglamento Interior, sus normas
de convivencia, mediante las cuales podrn concretar los
derechos y deberes de los miembros de la comunidad educativa y
las medidas correctivas de las conductas de los alumnos y
trabajadores de la institucin educativa.

Denuncia
Ante una situacin de riesgo o de agresin, la vctima solicitar
auxilio a la persona que pudiera estar ms cerca.
El Directivo comunicar los hechos y las medidas provisionales
adoptadas a los Padres de Familia o Tutor correspondientes.
El CTE, realizar por separado, la primera entrevista formal con
los alumnos implicados .
En el plazo de tres das lectivos, contados desde que se tuvo
conocimiento de la conducta merecedora de correccin.
Este Plan de Actuacin deber definir conjuntamente las medidas
a aplicar en el Centro Educativo, las cuales debern ser
incluyentes, sumativas y de conformidad con las necesidades

Control
Se le dar atencin a la vctima.
Al alumno causante del conflicto se le aplicara la medida
disciplinaria correspondiente.
Se aplicaran medidas posteriores, siempre encaminadas a la
prevencin de las conductas dainas para mejor convivencia en
el centro educativo.