Mtodocientfico

Dequeotraformahaconseguidoconocimientoelhombre?
Emprico2.5Millonesdeaos
Artstico(Intuitivaysentimiento)
Mgico,Religioso,Teologico
Parbola,inconsciente(revelacionesyInspiraciones)
Cientfico(GriegaClsica)2500aos0.01%Cienciaoccidental
Lacienciasevaautocorrigiendo,tienelacapacidaddeidentificarsuerror.
Mtodocientfico
TAREA:Haceruncuadrodetodoloanteriorconalgunosargumentosquelo
sustentenDiferenciasysimilitudesdelosprocesosparallegaralconocimiento
Investigarlahistoriadelaciencia
Revolucin Neoltica (10000 aos)
8 centros de origen de la agricultura.
Revolucin Urbana

Medios

Objeto
Universo
90% oscura
10% Luz

Sujeto
(Homo spp)

conocimient
o

C. Jung dijo, el hombre utiliza 4 capacidades concientes para ubicarse en

el universo
Intuicion

Razn Sensorial

Valoracin (sentimiento)
Mtodo cientfico: Razn, sensorial
Arte: Intuicin, valoracin.
Aristteles: Dijo que el mundo se regia por leyes que poda ser mas
confiable utilizando el pensamiento y los sentidos.
Cerebro reptiliano :O
La ciencia no ha logrado domesticar ni una sola planta
Luna, M.,C. 2002. Ciencia, conocimiento tradicional y
etnobiologia
Etnobiologia 2:120-135
www.asociacionetnobiologica.org.mx/mx2/administrator/Rev.soci
os/Rev2art8.pdf

Tipos de conocimiento
Profesor: Dr. Csar del Carmen Luna Morales
Silvia Yazareth Romero Escobedo

Mtodo

Objetivo

Objeto de
conocimien
to

Sujeto
cognoscen
te
Producto o
conocimien
to

Alumna:

Conocimiento
Emprico

Conocimiento
Cientfico

Conocimiento
Religioso

Conocimiento
Filosfico

Conocimiento
Artstico

Iterativo (observacin,
prueba-error) Poca o
nula cuantificacin
Sensorial, racional,
intuitivo, valoral No
hay mtodo de
comparacin
Satisfacer necesidades
inmediatas

Mtodo cientfico
Busca cuantificacin
muy precisa Sensorial
y racional
Procedimientos
especializados

Se basa en la
creencia mtica de
que todo lo que nos
rodea es obra de un
ser divino

Se basa en la
generacin de
ideas. Actividad
recional

Incrementar
conocimiento objetivo
del universo para
mayor bienestar y
dominio o poder

Para algunas
culturas el principal
objetivo es encontrar
la paz interior

Su objetivo
principal es
explicar
fenmenos

Se basa en
emociones,
pensamientos y
sentimientos,
adems de descubrir
la belleza y sencillez
de las cosas
Como expresin de
la sensibilidad
esttica, atendiendo
a la belleza

Propiedades externas
Mezcla fenmenos
supranaturales Objeto
visto ntegramente

Propiedades externas
e internas de
fenmenos
"objetivos" o
perceptibles El objeto
se parcializa

El origen de la
humanidad

Las realidades
inmediatas no
perceptibles

La percepcin de
naturaleza, y la
cotidianidad del ser
humano.

Educacin no formal
Funciones conscientesinconscientes

Educacin formal
especializada
Privilegia sensacin y
razonamiento

Cumulo de saberes
que son sagrados e
incuestionables

Educacin
formal, privilegia
a la razn

Propio de cada
individuo y solo
puede ser
desarrollado por el
mismo.

Verdadero o falso
Describe, explica y
predice con base en
leyes y teoras.Preciso

Creencias y
confianza, los
hechos que
describen son de

Permite dar
razn de las
cosas en el
sentido de la

Creacin de las
bases de las culturas
y sociedades,
adems de la propia

Verdadero o falso
Describe los efectos y
muy poco las causas,
poca prediccin
General y holista

Registros escasos y
prdida Transmisin
oral y con ejemplo
Generacin lenta

y parcialSe acumula y
se transmite con
mayor seguridad
Puede generarse ms
rpido

una profunda carga

moral y subjetiva, ya
que se basan en
elementos que no
son demostrables

explicacin y la
teora.

formacin del ser

humano en todos los
mbitos.

Bibliografa

Hernndez X.: 1979, 1982, 1985b, citado por: Luna C. 2002 Ciencia, conocimiento tradicional y etnobotnica 2:
120-135
La filosofa y el conocimiento religioso, consultado el 9 de Febrero 2015 en la pagina web:
https://sites.google.com/a/liceofranco.org/conclusion-filosofia1/el-conocimiento-religioso
Conocimiento filosfico, consultado el 9 de Febrero 2015 en la pagina web:
http://www.tiposde.com/ciencia/conocimiento/conocimiento-filosofico.html

Neolitico
10 mil aos

Mesopotamia
Mediterraneo

Mesoamerica
Andes
India
China
Urbana

Mesopotamia
Egipto
Indo
China
Mesoamerica
Andes

5 mil aos
ETNOCIENCIAS
Sabidurias
IV V a.C
Aristoteles
Propuso el organon,
1) El universo es un kosmos. La realidad esta formada y ordenada
2) El hombre puede conocer ese kosmos con su razonamiento lgico (inductivo y Deductivo) y con su
observacin:
La finalidad puede ser solo cognoscitiva (solo conocer) o practica (utilitario: para que me sirva)
La explicacin tiene 4 causas
a) Material
b) Formal se refiere a como grupo de organismos Por qu tiene esas caractersticas que los hace
comunes?
c) Funcional
d) Teleologica (fin, para que? -> Periodos de tiempo, evolucin)

Caida del Imperio romano, la informacin se guardo en los conventos por los monjes
Constantinopla VI.VI d.C.
XV XVI d. C.
Bacon
Novum Organun
Enfatiza la induccin que finalmente es la base de la experimentacin.
Utilitario: Solo lo que sirva era bueno si no no
Causas: Materiales y funcionales (como tener flores el 2 de Noviembre, manejar el ambiente: FUNCIONAL)
(materiales, de cmo es la planta genticamente)
Ciencia
Galileana: Positivismo o Neopositivismo (CIENCIAS NATURALES) monismo Metodolgico buscaban
explicar, encontrar las causas de un fenmeno para controlarlo SOLO ESTO SE ESTA HACIENDO hoy en da.
Una separacin tajante entre el objeto observado y el sujeto observador
Aristotelica: Hermeneutica (CIENCIAS SOCIALES) Comprender que nos queran decir los libros sagrados,
no hay un solo mtodo, Se tratan de juntar el objeto con el sujeto, trata de ponerse en sus zapatos.
LAS QUE JUNTAN LOS DOS Galileana y aristotlica Realismo constructivista

POSTULADOS DE LA CIENCIA OCCIDENTAL

Jose Perez Tamayo. Existe el Mtodo Cientfico? Solo leer conclusiones y resumen
4 grandes lneas en el mtodo cientfico lo que dice.

ARTICULO SOBRE EL PROCESO DE INVESTIGACION CIENTIFICA (7-10 pag)

5 referencias.
Fases, en que consiste y como hacerlas