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INFORME DE EVALUACIN
FONOAUDIOLGICA

NOMBRE DEL ALUMNO

FECHA DE NACIMIENTO
EDAD: 8 aos
RUT: 24.095.583-0
SEXO: Femenino

Kelly Fiorella Condori Mamani

13-04-2005

2.- CATEGORA DIAGNSTICA:

FONO:
Trastorno del lenguaje

3. ANTECEDENTES DE LA ATENCIN FONOAUDIOLGICA:

3.1.- Fecha de la Evaluacin:
Diciembre 2013
3.2.- Instrumentos de la Evaluacin: Test para evaluar los procesos fonolgicos de
simplificacin (TEPROSIF-R), Test para la comprensin auditiva del lenguaje (TECAL),
Test de gramtica espaola A. Toronto. Aplicacin en chile (S.T.S.G) subpruebas
receptiva y expresiva. Pauta de evaluacin fonoaudiolgica (J. Barrea- V. Varela). TAR.

Test
Puntaje
D.S
Percentiles
Rango de Edad
Anlisis cualitativo
TEPROSIF-R
4
Anlisis cualitativo
STSG Expresivo
40
Anlisis cualitativo
STSG Receptivo
45
Anlisis cualitativo
TECAL Total
94
Anlisis cualitativo
Vocabulario
39
Anlisis cualitativo
Morfologa
44
Anlisis cualitativo
Sintaxis
11
3.3.- Observacin de los rganos Fonoarticulatorios: Tonicidad y movilidad de los rganos fono
articulatorios normales. Audicin: acumetra fnica impresiona normal.

4.- Descripcin de las conductas lingsticas del nio en relacin a los aspectos:
Fontico- Fonolgico: La menor presenta procesos fonolgicos de simplificacin principalmente
del tipo omisin de fonema trabante.
Inconsistencias articulatorias de palabras polisilbicas.
Desarrollo fontico normal.
Semntico: A nivel de vocabulario pasivo la menor presenta un desarrollo acorde con su edad, es
capaz de categorizar adecuadamente, reconoce sustantivos adjetivos, verbos y adverbios. A nivel
expresivo se evidencian dificultades en definiciones por uso y en la categorizacin frente a la
pregunta Qu es?. Adems se logra apreciar dificultades en relacin a la sinonimia y antonimia.
Morfo-Sintctico: La menor presenta un desarrollo gramatical receptivo acorde a su edad
cronolgica. Sin embargo, presenta algunas dificultades en la utilizacin de conectores a nivel
expresivo.
Construye oraciones gramaticalmente correctas con dos o ms palabras dadas dentro de una
misma oracin y completa oraciones a partir de un nexo. Se evidencia dificultades en la descripcin
de elementos asociados a la ausencia de estrategias de apoyo para dicha actividad. Logra
comprender absurdos visuales y verbales.
Pragmtico: Los precursores del uso se encuentran presentes sin necesidad de ser dirigidos.

Contacto ocular por cortos periodos de tiempo durante el intercambio comunicativo lo cual.
Sonrisa social adecuada. Se encuentra en desarrollo habilidad para responde adecuadamente a
quiebres comunicativos y el respeto a los turnos de habla, lo cual es normal para su edad.
3.5.- APRECIACIN CUALITATIVA Y CUANTITATIVA.
4.- RESULTADOS DE LA EVALUACIN:
4.- DIAGNSTICO:

TEL EXPRESIVO

5.- CONCLUSIN Y SUGERENCIAS: Ingresar a proyecto de integracin escolar en TEL

6.- DERIVACIONES: Sin derivaciones.
7. FECHA DE REEVALUACIN:
Fecha del Informe:
Fonoaudilogo
Registro SECREDUC IV Regin:
Firma del Fonoaudilogo:

Diciembre 2014
Diciembre 2013
Cristian Gonzlez Palma
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