TTULO: IMPACTO DE LA FOTOGRAFA ANLOGA EN ESTUDIANTES DE

DISEO GRFICO, UNIVERSIDAD LATINOAMERICANA

PROBLEMTICA: observando a los estudiantes de D.G. not que cuando tienen
que resolver proyectos visuales no siguen una metodologa de trabajo clara. La
computadora y sus programas se convierten en la plataforma desde la cual dan
respuesta a la mayora de diseos.
Considero que no ven al diseo como un proceso, sino slo como un acto creativo
que puede surgir en cualquier momento que lo necesiten. Como lo menciona Soltero
(2007) los alumnos siguen considerando que el diseo grfico es un rea de trabajo
que permite la creatividad y una libertad sin disciplina ni organizacin previa
As, la fotografa anloga se inscribe como una metodologa de trabajo necesaria en
la formacin del D.G. por la importancia de seguir procesos previamente diseados
por el docente y alumnos a fin de obtener resultados claros.
OBJETIVO: Observar el impacto de la fotografa anloga sobre el desarrollo de
habilidades en los estudiantes de la licenciatura en Diseo Grfico (D.G.) de la
Universidad Latinoamericana (ULA).
JUSTIFICACIN: el estudiante de D.G. requiere de metodologas para obtener el
conocimiento y para desarrollar su labor profesional. Existen las materias dentro de
la currculo destinadas a tal fin, por lo que la fotografa anloga complementa ese
proceso de forma directa.
LIMITES: slo existe un docente de fotografa en el campus para Diseo Grfico, por
lo que la opinin de otros docentes en el rea ser importante. Considerar que
algunos estudiantes ya pas tiempo que tomaron la materia, por lo que habra que
hacerlo notar en el cuestionario y notar si an recuerdan esos procesos.
El tiempo para aplicar cuestionarios, obtener resultados y anlisis.
Faltaron preguntas que profundizaran en la aplicacin de la metodologa fotogrfica
en otras materias; se menciona pero no se profundiza.
METODOLOGA: cuestionario a estudiantes de 3, 5 y 7 semestres de D.G. de la
materia Fotografa Bsica.
28 alumnos en total
Tipo de muestreo por conveniencia
15 preguntas
Observacin directa (3er semestre)
4 bloques: inters por la materia, conocimientos bsicos, prospectiva, comprensin
del tema.

RESULTADOS: del bloque 1 a los estudiantes les gust el tema de la fotografa

anloga, pero no le ven utilidad directa en su futuro profesional.
Del bloque 2: pocos refieren que identifican fotografas hechas en anlogo, y que
recuerdan claramente los procesos para su realizacin
Del bloque 3: consideran que la ULA tiene buenas instalaciones para pensar en un
taller extracurricular sobre fotografa anloga, en el cual s participaran.
Del bloque 4: si identifican el proceso de la fotografa anloga, pero pocos
trasladaron esa dinmica de procesos a otras materias.
DISCUSIN: de forma breve podemos decir que a los estudiantes les gusta la
fotografa anloga, pero an no le ven utilidad prctica directa en su futuro
profesional. Talleres extra se presentaran como una alternativa para profundizar en
el tema, que aunque la identifican bien, les falta conocer ms. Sobre todo la
aplicacin a otras materias de este tipo de metodologas de trabajo.
CONCLUSIONES: la fotografa anloga se presenta en la actualidad como una
disciplina emergente que est adquiriendo muchos adeptos, viejos fotgrafos que la
retoman o nuevos fotgrafos que encuentran en ella formas de expresin visual
artstica y comercial.
Esta idea puede presentarse como ventaja a los estudiantes de D.G. de la ULA a fin
de interesarlos en el tema.
Que vean en ella una disciplina y metodologa de trabajo constante y redituable a
futuro; y como estudiantes que identifiquen esos procesos y los lleven a su
cotidianidad en el diseo.
Los estudiantes quieren rapidez, pues as obtienen informacin; pero la fotografa
anloga puede presentarles las ventajas de disear procesos y llevarlos a cabo
paso a paso para obtener resultados constantes y seguros.