Hiptesis general

Ha1: Existe una relacin entre el proceso de seleccin y el desempeo

laboral de la empresa Corporacin Cruz SAC Piura- 2014.
H0: No existe una relacin entre el proceso de seleccin y el desempeo
laboral de la empresa Corporacin Cruz SAC Piura- 2014.

Hiptesis especficas
Ha1: Existe una influencia significativa entre el perfil y el desempeo de
personal.
H0: No existe una influencia significativa entre perfil y el desempeo de
personal.
Ha1: Existe una influencia significativa

entre las pruebas y

en el

desempeo de personal.
H0: No existe una

influencia significativa entre las pruebas y en el

desempeo de personal.
Ha1: Existe una influencia significativa

entre los resultados y en el

desempeo de personal
H0: No existe una

influencia significativa entre los resultados y en el

desempeo de personal.

El p-valor
La eleccin del nivel de significacin, tal y como se ha comentado anteriormente,
es en cierta forma arbitraria.
Sin embargo, una vez obtenida la muestra, se puede calcular una cantidad que s
que permite resumir el resultado del experimento de manera objetiva. Esta
cantidad es el p-valor que corresponde al nivel de significacin ms pequeo
posible que puede escogerse, para el cual todava se aceptara la hiptesis
alternativa con las observaciones actuales. Cualquier nivel de significacin
escogido inferior al p-valor (simblicamente pv) comporta aceptar H0.
Obviamente, al ser una probabilidad, se cumple que:
0 pv 1
El p-valor es una medida directa de lo verosmil que resulta obtener una muestra
como la actual si es cierta H0. Los valores pequeos indican que es muy
infrecuente obtener una muestra como la actual, en cambio, los valores altos que
es frecuente. El p-valor se emplea para indicar cunto (o cun poco) contradice la
muestra actual la hiptesis alternativa.
Informar sobre cul es el p-valor tiene la ventaja de permitir que cualquiera
decida qu hiptesis acepta basndose en su propio nivel de riesgo . Esto no es
posible cuando se informa, como ha sido tradicional, indicando slo el resultado
de la decisin, es decir, si se acepta o se rechaza H 0 con un fijo.
Al proporcionar el p-valor obtenido con la muestra actual, la decisin se har de
acuerdo a la regla siguiente:
si pv , aceptar H1
si pv > , aceptar H0
Entrando en el terreno prctico, algunos paquetes estadsticos proporcionan en
sus listados el significance level, cuya traduccin literal es nivel de significacin,
cuando muchas veces se refieren en realidad al p-valor (p-value).

Coeficiente de Pearson

El ndice numrico ms comn usado para medir una correlacin es el

coeficiente de Pearson. El coeficiente de Pearson (tambin llamado
coeficiente de correlacin del producto-momento), se representa con el
smbolo r y proporciona una medida numrica de la correlacin entre
dos variables.
Es til reconocer la frmula usada para calcular el coeficiente de Pearson
(es posible que vea documentos en que se haga referencia a ella). Le
entregamos la frmula en una nota al pie de esta pgina. No deje que la
frmula lo intimide. No necesita comprender la frmula para comprender
el concepto de correlacin. Aunque si hace un esfuerzo va a comprender
la frmula en poco tiempo y con claridad.
Recuerde que al describir la relacin entre dos variables, necesitamos
responder al menos cuatro preguntas:
(1) Estn relacionadas las variables entre s? Si los cambios en el valor
de una de las variables van acompaados de cambios en el valor de la
otra, las variables parecen estar relacionadas.
(2) Si las variables parecen estar relacionadas, qu tan fuerte es la
relacin entre las variables? En otras palabras, estn estrechamente o
slo levemente relacionadas?
(3) La relacin entre las variables es positiva o negativa?
(4) Cul es la relacin causal entre las variables?
El coeficiente de Pearson no entrega respuestas a tres de estas cuatro
preguntas: (1) sobre la pregunta uno, nos indica si dos variables
parecen estar correlacionadas o no; (2) con respecto a la pregunta dos,
el coeficiente de Pearson indica la fuerza de la aparente relacin; y (3)
el coeficiente, por ltimo, nos indica si la aparente relacin es positiva o
negativa. Como ya sabemos, el anlisis de correlacin no puede
responder a la ltima pregunta.
El coeficiente de correlacin de Pearson (r) se mide en una escala de 0 a
1, tanto en direccin positiva como negativa. Un valor de 0 indica que
no hay relacin lineal entre las variables. Un valor de 1 o 1 indica,
respectivamente, una correlacin positiva perfecta o negativa perfecta

entre dos variables. Normalmente, el valor de se ubicar en alguna

parte entre 0 y 1 o entre 0 y 1.
En las ciencias sociales en general y en educacin en particular, donde la
mayora de las variables son simultneamente afectadas por una gran
multitud factores, una correlacin positiva de 0,7 o una correlacin
negativa de 0,7 se considera muy fuerte. (Por ltimo, tenga en mente
el coeficiente de Pearson mide slo relaciones lineales entre variables, y
no es til para medir relaciones que no son lineales.)
Cuadro 15. El coeficiente de Pearson de correlacin.
Valor del
Coeficiente de
Pearson

Grado de Correlacin
entre las Variables

r=0

Ninguna correlacin

r=1

Correlacin positiva perfecta

0<r<1

Correlacin positiva

r = -1

Correlacin negativa
perfecta

-1 < r < 0

Correlacin negativa

Ntese que una correlacin negativa no es menos fuerte que una

correlacin positiva. As, por ejemplo, un de 0,5 es tan grande o fuerte
como un de 0,5. Los signos positivos y negativos slo indican si el valor
de una variable aumenta o disminuye, respectivamente, con el aumento
en el valor de la otra variable. Como usted sabe, cuando los aumentos
(disminuciones) de una variable producen aumentos (disminuciones) en
la otra, la relacin es positiva. Es negativa cuando los aumentos
(disminuciones) de una variable producen disminuciones (aumentos) en
la otra.
Segn su opinin, las calificaciones profesionales de los maestros estn
correlacionadas en forma positiva o negativa con el rendimiento de los
estudiantes? Qu sucede con el tamao de la clase? Y el gasto en
educacin?