Direccin General de Educacin Superior Tecnolgica

1.

Datos Generales de la asignatura

Nombre de la asignatura: Psicometra
Clave de la asignatura: DEC-1304
SATCA1: 2 2 - 4
Carrera: Ingeniera en Administracin

2. Presentacin
Caracterizacin de la asignatura
Las organizaciones requieren constantemente de mecanismos de medicin. Se mide la
productividad, la calidad, el desempeo y la capacidad, entre otras.
Para efectuar estas mediciones se recurre a mtodos psicomtricos que coadyuvan a
diagnosticar los sucesos constantes.
Para efectuar esos procesos de medicin, se requiere de la ciencia psicomtrica,
disciplina que se encarga de la medicin psicolgica. Medir es asignar un valor numrico
a las caractersticas de las personas, la medicin permite que sea ms fcil trabajar y
comparar los atributos intra e interpersonales con nmeros y/o datos objetivos. As, no se
usa para medir personas en s mismas, sino sus diferentes aspectos psicolgicos, tales
como conocimiento, habilidades o capacidades y personalidad.
Esta asignatura ofrece al estudiante y al profesor la posibilidad de construir pruebas, test
y otros procedimientos de medicin vlidos y confiables. Incluye, por tanto, la elaboracin
y aplicacin de procedimientos estadsticos que permitan determinar si una prueba o test
es vlido o no para la medicin de una variable o conducta psicolgica previamente
definida.
La psicometra abre posibilidades al aprendizaje significativo, debido a que al estudiante
le permite el establecimiento de parmetros de medicin en el contexto humano, adems
de fortalecer el pensamiento crtico y el crecimiento de habilidades intelectuales como el
anlisis, la sntesis y la evaluacin del comportamiento humano en las organizaciones.
Como aporte al perfil del Ingeniero en Administracin est la habilidad para comprender
el comportamiento humano tanto de forma individual, como en todo un grupo humano.
Al realizar anlisis, el estudiante desarrolla la capacidad para incrementar la eficacia y
eficiencia de la productividad de la conducta humana, mediante las herramientas
metodolgicas con las que contar.

Sistema de Asignacin y Transferencia de Crditos Acadmicos

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Esta materia se ubica en el octavo semestre de la trayectoria escolar; ya que forma parte
del mdulo de especialidad en Desarrollo Empresarial, e integra el conocimiento bsico
para la medicin de factores humanos, dentro de las organizaciones.
Intencin didctica
El proceso de enseanza aprendizaje se aborda desde el mtodo inductivo en
donde las competencias genricas se construyen a travs de:
1. Gestionar la progresin de los aprendizajes entre el docente y alumno.
2. Comprometer a los alumnos en su aprendizaje y en su trabajo
3. Informar e implicar a las organizaciones en acciones de beneficio comn.
4. Realizar valoraciones individuales y grupales para el conocimiento y desarrollo de
nuevas formas de desempeo laboral.
Mediante el anlisis y la comprensin de la conducta humana, a travs de la aplicacin
de test, pruebas proyectivas y evaluaciones, el alumno valorar las diferentes conductas
que se gestan en toda organizacin.
El temario est dividido en 4 unidades, que permitan la asimilacin de informacin.
En la primera unidad titulada Las pruebas psicomtricas en los procesos de gestin
humana en las organizaciones, se brinda un panorama general de la psicometra como
ciencia que deriva de la psicologa. Asimismo los roles que se juegan dentro de las
organizaciones, los perfiles y los cargos y la correlacin entre los perfiles necesarios en
las organizaciones.
En la segunda unidad (Pruebas psicomtricas utilizadas en procesos de gestin
humana), se profundiza en la necesidad de usar pruebas psicomtricas a travs de la
aplicacin de test de concentracin, velocidad mental, rapidez y resistencia a la fatiga, el
estudio de la memoria, as como la asimilacin y capacidad mental, las cuales permiten
crear enfoques para la eficacia y eficiencia de la organizacin.
En la tercera unidad, Otras tcnicas de evaluacin, se alude al estudio de la
personalidad humana y su correlacin con el perfil de puesto organizacional, lo que
permite un mejor desempeo, al hacer coincidir ciertos estilos de personalidad y
ocupaciones con las que cuenta la organizacin.
Se concluye con la cuarta unidad valoracin de los test psicomtricos y su informacin
donde queda asentada la forma en que se realizar el reporte de investigacin de las
pruebas y los resultados que arroje, mismos que servirn para tomar decisiones tanto en
los cambios que se promuevan en las reas organizacionales, como en los sucesos que
afectan de manera favorable o desfavorable a la organizacin.
Se recomienda que toda actividad que el docente propicie, tenga como marco la prctica
de la tica, el humanismo, y el carcter social del ser humano, por lo tanto la vivencia en
valores tales como el respeto, la responsabilidad, la libertad y la justicia, generara un
ambiente emptico, con sinergia y asertividad. Que en las dinmicas, la cordialidad y el
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respeto sean constantes y el logro de los objetivos se lleve de manera profesional.

Todo lo anterior colabora para que el estudiante adquiera las competencias, es decir los
conocimientos, habilidades y actitudes que le permitan en su vida profesional, gestionar
eficientemente los recursos de la organizacin, con visin compartida, para la
consecucin de los objetivos institucionales de la organizacin.

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3. Participantes en el diseo y seguimiento curricular del programa

Lugar y fecha de
elaboracin o revisin

Participantes

Observaciones

Xoyotitla Mpio.de lamo Psic. Alba Delia Aguirre Academia de ingeniera en

Temapache, Veracruz.
Medcigo,
Instituto administracin.
11-20 de junio de 2013.
Tecnolgico Superior de
lamo Temapache.
4. Competencia(s) a desarrollar
Competencia(s)especfica(s)de la asignatura
Desarrollar los conocimientos necesarios para manejar pruebas psicomtricas que auxilien
en la contratacin de personal y en la adecuacin del personal a los puestos que requiere
la organizacin, as como realizar mediciones que pueden incidir en la productividad y
calidad.
5. Competencias previas
Redactar textos acadmicos
Capacidad de anlisis y sntesis
Leer y comprender documentos
Practicar la bsqueda exhaustiva de informacin confiable
Apertura a la diversidad de puntos de vista
Practicar el dialogo critico
Trabajar en forma colaborativa
Manejo de empata
Habilidad para comunicarse
Capacidad de innovacin
6. Temario
No.

Temas

Las pruebas psicomtricas en los

procesos de gestin humana en las
organizaciones

Pruebas psicomtricas utilizadas en

procesos de gestin humana

Subtemas
1.1 Roles y personas
1.2 Perfil de Cargo
1.3 Perfil Personal
1.4 Correlacin entre perfiles.
2.1 Pruebas Psicomtricas
2.1.1 Test de concentracin
2.1.2 Test de velocidad mental
2.1.3 Test de rapidez mental y resistencia
a la fatiga
2.1.4 Test de memoria
2.1.5 Test de asimilacin mental
2.1.6 Test de capacidad mental

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Otras tcnicas de evaluacin

Valoracin de los test psicomtricos y

su informacin

3.1 Test del carcter y la personalidad

3.1.1 Test de inconsciente
3.1.2 Test de la capacidad afectiva
3.1.3 Test de personalidad
3.1.4 Tcnicas de Simulacin
3.1.5 Ejercicios Situacionales Grupales
3.1.6 Ejercicios Situacionales Individuales
4.1 Validez de las pruebas
4.2 Del dato a la informacin
4.3 Correlacin de Informacin
4.4 Valoracin

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7. Actividades de aprendizaje de los temas

Unidad 1 Las pruebas psicomtricas en los procesos de gestin humana en las
organizaciones
Competencias
Especfica(s):
Reconocer la importancia de la
evaluacin psicomtrica para conocer los
perfiles de personalidad requeridos en las
organizaciones.
Genricas:
Realizar anlisis y sntesis.
Trabajo en equipo.
Comunicacin oral y escrita.
Capacidad de organizar informacin.

Actividades de aprendizaje
Lecturas del texto.
Investigar qu es un rol
Investigar en empresas de la localidad
cmo se realizan pruebas psicomtricas.
Elaborar trabajo acadmico como informe
de la investigacin.
Elaborar un perfil psicolgico del puesto.
Redaccin de caractersticas para cubrir
la vacante, incluyendo las especificaciones
de costo, tiempo, lugar, etc.

Unidad 2 Pruebas psicomtricas utilizadas en procesos de gestin humana

Competencias
Especfica(s):
Ser capaz de medir y obtener datos
relevantes e interpretar los resultados para
la
evaluacin
de
las
pruebas.
Genricas:
Comunicacin oral y escrita.
Habilidades de investigacin.
Redaccin de textos.
Solucin de problemas.
Toma de decisiones.

Actividades de aprendizaje
Elaborar operaciones de medicin a
travs de registros conductuales, escalas
de observacin, tcnicas psicomtricas y
proyectivas en el escenario laboral.
Elaborar registros conductuales para
escenarios laborales especficos.
Describir la conducta laboral; los posibles
incidentes y condiciones que alteran y
modifican una conducta; los conceptos de
medicin aplicados al escenario laboral y
las caractersticas de los instrumentos de
medicin

Unidad 3 Otras tcnicas de evaluacin

Competencias
Especfica(s):
Conocer distintos diseos de evaluacin,
procedimientos de formulacin y
contrastacin de hiptesis e interpretacin
de los resultados, para obtener datos

Actividades de aprendizaje
Investigar la existencia de centros de
evaluacin en el rea.
Entrevistar a responsables de reas de
reclutamiento para conocer otras tcnicas
de evaluacin empresarial.
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relevantes en la evaluacin de pruebas

psicomtricas.
Genricas:
Habilidades de investigacin
Capacidad de organizar y planificar
Trabajo en equipo
Capacidad de aprender.

Realizar reportes de conductas

observadas durante la aplicacin de test.
Evaluar el proceso final de Seleccin
Tcnica de Personal.
Exposicin oral de observaciones
realizadas.

Unidad 4 Valoracin de los test psicomtricos y su informacin

Competencias
Especfica(s):
Conocer los principios y procesos bsicos
del funcionamiento de la personalidad, y
del funcionamiento de los grupos y
organizaciones, los mtodos de evaluacin
y diagnstico.
Genricas:
Capacidad de anlisis y sntesis
Exposicin oral de valoracin realizada.
Capacidad crtica y autocrtica.
Capacidad de aportar nuevas ideas.

Actividades de aprendizaje
Reunir las pruebas psicomtricas
aplicadas en las unidades anteriores.
Realizar observaciones de las pruebas
aplicadas.
Realizar la valoracin final de acuerdo a
las observaciones e informes obtenidos.
Redaccin de valoracin de acuerdo al
listado de test realizados durante el
semestre.
Presentacin oral de los test y resultados
obtenidos en la medicin psicomtrica
empresarial.

8. Prctica(s)

Fomentar el uso de software en la redaccin y presentacin de la investigacin as como

de material audiovisual.
Visitas a empresas de la regin, para vincular y realizar trabajos psicomtricos que la
empresa requiera.
Apoyarse con los profesores de otras asignaturas para complementar actividades donde
se apliquen los conocimientos de la asignatura.
Elaboracin de investigacin de hechos reales y cotidianos como prueba.
El estudiante bajo la asesora del profesor seleccionar la(s) batera(s) de pruebas
considerando los diferentes niveles: operativo, mandos intermedios y ejecutivo, las
aplicar, calificar e integrar los resultados obtenidos.

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9. Proyecto de asignatura
La asignatura Psicometra tendr como proyecto principal Realizar estudio de medicin
de factores que inciden en la productividad y calidad, en un contexto organizacional,
bajo las siguientes fases:
Fundamentacin: La prctica psicomtrica requiere de estudios que impacten en
factores de productividad y calidad, por lo que ser necesario realizar investigaciones
que permitan disear modelos de trabajo acordes a las necesidades de las reas con
las que cuenta la organizacin.

Planeacin: El trabajo de investigacin se establecer en tres fases, en la primera se

realizar la seleccin de la empresa, comunidad o institucin social que requerir
diagnstico y aplicacin de la prctica psicomtrica. Se solicitar al rea de
vinculacin realizar lo conducente para el trabajo conjunto entre la institucinempresa, comunidad o intervencin social.

La prctica requiere la intervencin de los educandos, en equipos de trabajo y cuyo

seguimiento depender de un cronograma que ser revisado y evaluado durante esta
primera fase.

Ejecucin: Durante esta segunda fase, se desarrollar el proyecto que tendr como
sustento el diagnstico realizado, el cual enuncia la problemtica que habr que
enfrentar, y durante la cual el alumno realizar medicin de parmetros que incidan
en la productividad o calidad de la organizacin.

Evaluacin: La tercera y ltima fase permite la realizacin de la valoracin, la toma

de decisiones y la puesta de alternativas de solucin para la contribucin de la
institucin, a la organizacin participante. El proyecto concluye cuando se entregan
los resultados, que sern avalados por el rea de vinculacin.

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10. Evaluacin por competencias

Se deben tomar en cuenta los siguientes aspectos:
Presentacin del portafolio de evidencias, el cual incluye, entre otros:
Participacin individual
Participacin en equipo y/o grupal
Bitcora.
Investigacin documental y/o de campo
Valoracin

11. Fuentes de informacin

1. Adkins, D. (1994). Elaboracin de tests. Desarrollo e interpretacin de los tests de
aprovechamiento. Mxico: Trillas.
2. Aiken, L. (1996). Tests psicolgicos de evaluacin. Mxico: Prentice-Hall.
3. Anastasi, A. y Urbina, S. (1998). Tests Psicolgicos (7. Edic.). Mxico: Prentice
Hall.
4. Cerd, E. (1984). Psicometra general. Barcelona: Herder.
5. Cohen, R.J. y Swerdlik, M.E. (2000). Pruebas y Evaluacin Psicolgicas.
Introduccin a las pruebas y a la medicin. (4. Edicin). Mxico: McGraw Hill.
6. Cortada de Kohan, N. (1999). Teoras psicomtricas y construccin de tests.
Buenos Aires: Lugar.
7. Hogan, T. P. (2004). Pruebas Psicolgicas. Una introduccin Prctica. Mxico:
Manual.
8. Kerlinger, F. (1975). Investigacin del comportamiento. Tcnica ymetodologa.
Mxico: Interamericana.
9. Levine, Ch. y Freeman, F. (1973). Introduccin a la medicin en psicologay
educacin. Buenos Aires: Paids.
10. Lord, F. M. (1980). Applications of item response theory to practical
testingproblems. Hillsdale: Erlbaum.
11. Monroe Miller, D. (1974). Resultados de pruebas psicolgicas.Interpretacin
estadstica. Mxico: Limusa.
12. Morales, M. L. (1996). Psicometra aplicada. Mxico: Trillas.
13. Muiz, J. (1990). Teora de respuesta a los tems. Madrid: Pirmide.
14. Muiz, J. (1994). Teora clsica de los tests. Madrid: Pirmide.
15. Nunnally, J. y Bernstein, Y. (1995). Teora psicomtrica. Mxico: McGraw-Hill.
16. Tyler, L. (1972). Pruebas y medicin en psicologa. Madrid: Prentice-Hall
International.

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