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PROGRAMA:

FORTALECIMIENTO ACADMICO PARA BACHILLERES INDIGENAS

CAUSAS

PEDAGGICAS

DE

LOS

PROBLEMAS

DE

LA

COMPRENSIN LECTORA (PRUEBA DIAGNOSTICA)

En la prueba diagnostica que se le presentaron a los estudiantes del


programa de fortalecimiento acadmico para bachilleres indgenas, el
1.4% aprobaron sus pruebas, y el 1.1% su nivel fue muy bajo donde se
percibe que muchos de ellos tienen problema de habito lector, y la falta
de motivacin y el inters por

la prctica de una correcta lectura y

escritura. Por lo tanto, no hay dominio

de estos

procesos. No

manejan la comprensin de diversos tipos de textos, lo cual, se les


dificulta dar significado y sentido a la lengua escrita, a los textos no
verbales y a los niveles de interpretacin (literal, inferencial y crtica) ni
la ubicacin de informacin en el texto.
Otra dificultad es el dominio metalngstico.

Donde los aspectos

conceptuales que definen la estructuracin, y el uso de la lengua en


distintos contextos, no tienen unos procesos de transposicin semntica,
ni pertinencia en las categoras gramaticales en los textos que producen
como: La funcin de los conectores, de las preposiciones,

de los

adverbios y de las conjunciones verbales.


En cuanto al dominio de la escritura, la produccin escrita tambin
presenta dificultades. Desde las cuales, no tienen coherencia local y
proposicional,

coherencia lineal y secuencial,

coherencia global y

macroestructural; Como: el uso de los signos de puntuacin, la


coherencia en la progresin temtica, el uso de las reglas ortogrficas y

PROGRAMA:
FORTALECIMIENTO ACADMICO PARA BACHILLERES INDIGENAS

la secuencia lgica- semntica del mensaje que se quiere


expresar. O sea, que su dominio conceptual y el desempeo muestran
un bajo nivel de apropiacin del uso de los saberes en las distintas
reas. Todos estos son factores influyentes que intervienen en las
habilidades comunicativas, afectando la convivencia escolar y familiar.
POSIBLES CAUSAS QUE SE OBSERVAN EN LOS 25 ESTUDIANTES
Apata a la lectura, y a todo lo que sea estudiar.
Dificultad para conseguir libros, revistas, peridicos, computadores;
debido a su bajo nivel econmico.
Poco hbito de lectura en los padres y dems personas que rodean al
estudiante.
Falta acompaamiento de los padres en el proceso educativo
Inadecuado uso de las tic.

CONSECUENCIAS
Nivel acadmico muy bajo en la prueba que se le aplicaron a los 25
estudiantes
Pocos estudiantes pasan a la Universidad, debido a los bajos puntajes en
el Icfes.
Falta de motivacin en los estudiantes hacia el hbito lector, a consultar,
visitar y aprovechar las bibliotecas.
Alternativas de solucin
Como es una problemtica, generalizada que atae a todos los

25

miembros del programa, se deben plantear estrategias para mejorar las


competencias

en la comprensin de lecto- escritura:

algunas

estrategias ya se estn aplicando como son los ejercicios de lectura


comprensiva dirigida de forma permanente en el rea de MANEJO DEL

PROGRAMA:
FORTALECIMIENTO ACADMICO PARA BACHILLERES INDIGENAS

LENGUAJE,

en las cuales deben leer y comprender para

poder elegir las respuestas, estas se realizan al finalizar cada jornada


acadmica , lectura de libros en tiempo extra clase, escritura de cuentos
de su propia invencin, ejercicios de ensayos escritos sobre diferentes
temas haciendo uso de la escritura a mano, de igual manera los
ejercicios de escritura digitando las ideas principales, secundarias,
conclusiones,

informacin

adquirida

travs

de

la

lectura,

la

imaginacin y la creatividad. Y se pueden utilizar mejor, para que los


estudiantes

puedan

lograr

desarrollar

sus

competencias

lectoras

realizando lecturas crticas y argumentadas.


Aun as

hace falta fortalecer estas estrategias y plantear otras que

eleven la calidad en estas competencias.


ell@s son jvenes y jovencitas cargados de ilusin dispuestos a dar todo
de s. Este proceso ser una de los grandes retos en los cuales ellos se
enfrentan para su vida profesional y personal, para que se haga ms
crtico y analtico y tambin facilitar la capacidad de argumentacin
de los participantes elevando el nivel sociocultural e intelectual de estos
actores.