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UNIVERSIDAD NACIONAL MICAELA BASTIDAS DE APURIMAC

ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGIENERIA DE MINAS

ALUMNO : HUAMANHORCCO
TEVES SANTOS MAURO
CODIGO

pelcula
propone
cambiar
las
estructuras del modelo educativo.

081192

LA EDUCACION PROHIBIDA

I.

INTRODUCCION
"La Educacin Prohibida" es una
pelcula documental sobre la
educacin basada en el amor, el
respeto, el aprendizaje y la
libertad que propone recuperar
muchos paradigmas educativos
donde plasma el proceso actual,
explorando sus ideas y
visibilizando aquellas experiencias
que se han atrevido a cambiar las
estructuras del modelo educativo
de la escuela tradicional.

II.

RESUMEN

Es un trabajo grande donde han


realizado entrevistas a educadores,
profesionales, autores padres de
familia de varios pases donde
exponen la necesidad del crecimiento
y surgimiento de nuevas formas de la
educacin, donde jvenes piden la
Educacin y formacin integral y
rechazan la educacin tradicional ya
que se caracteriza por ser obsoletas y
anacrnica que no considera a la
naturaleza del aprendizaje, la libertad
de elegir y no se da importancia a el
amor, y los vnculos humanos en el
desarrollo individual y colectivo. Esta
GESTION EMPRESARIAL

Como docentes debemos reconocer


que somos gua, que tenemos que
estar preparados y capacitados,
empezando a respetarnos a si
mismos para poder respetar a los
dems, recocer internamente a cada
estudiante sus sueos, sentimientos
deseos, debemos ser ejemplo,
conocer a los alumnos, reconocer
quienes han avanzado en el proceso
aprendizaje, convertir el aula en un
lugar participativo, democrtico, lleno
de paz, entusiasmo, tambin superar
conflictos
y
verlos
como
oportunidades para el cambio. La
crtica recae sobre un sistema que,
ms
que
educativo,
es
de
adiestramiento adems es una
herramienta para formar trabajadores
tiles al sistema, en la intencin de
mantener la estructura social vigente.
Los mtodos alternativos, frente a
esto, buscan que el estudiante asuma
la responsabilidad de quin es,
promoviendo una educacin basada
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en la creatividad y el conocimiento de
las emociones, de forma que cada
individuo elija su propio destino.

Es importante la renovacin de las


tcnicas de enseanza, ya que no se
pueden emplear los mismos mtodos
de hace aos debido a que las
demandas no son las mismas, por lo
que es primordial empezar a tener
conciencia de las necesidades de
establecer
nuevos
mtodos
y
procedimientos.
Lograr
que
el
estudiante sea capaz de tener una
capacidad de solucin de problemas,
lo cual en algn momento de su vida
puede enfrentar.
Como docente, comparto la idea de
ser gua, orientador considero que
soy una parte fundamental en el
desarrollo del estudiante ya que
dependiendo de las herramientas
mtodo y tcnicas adecuadas se
logra el aprendizajes, debemos ser
creativa,
dinmica,
participativa,
tambin estar conscientes que se
debe utilizar nuevas tcnicas como
las
TIC,
estar
capacitado,
actualizados para enfrentar estos
GESTION EMPRESARIAL

retos de la tecnologa, buscar nuevos


procedimientos, nuevos mtodos, que
den repuesta a los problemas la
educacin, cambiar dejar ser el
autoritario, por el respeto, el amor,
debemos conocer el potencial de los
estudiantes y guiarlos a enfrentar los
retos para lograr el xito, dejar la
metodologa tradicin o conductista y
tomar un enfoque constructivista.

Pero no estoy de acuerdo con la


pelcula donde se proponen una
educacin sin reglas sin limites creo
que all se va a perder la orientacin
del estudiante siguiendo un rumbo
equivocado, por que se puede
confundir la libertad con el libertinaje,
es
mi
criterio.
Para lograr el cambio de paradigma
educativo es un reto que debemos
tomar y enfrentar debemos ser
consientes que como docentes
podemos
promover
el
cambio
capacitndonos, utilizando tcnicas
de la Informacin y Comunicacin TIC
en el proceso pedaggico en un
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entorno virtual de aprendizaje ya que


incentiva el trabajo colaborativo
mediante la interrelacin de los
grupos y las personas a travs de
estas tcnicas se fortalecen la
autonoma
de
los estudiantes,
adems
permite
reflexionar
y
perfeccionar nuestra docencia.

III.

CONCLUSION
La conclusin que ofrece el
documental es que no existe
una receta perfecta para la
educacin ni una escuela
perfecta. Lo principal es
adecuar la pedagoga a cada
momento cultural e histrico y
crear una sociedad en la que
convivan diferentes tipos de
educacin
(la
educacin
convencional, educacin libre,
educacin en casa) y que
cada uno pueda elegir qu
camino escoger. Es necesario
que estas nuevas vertientes de
la educacin salgan a la luz y
que se debata sobre ellas.
Finalmente, se aclara que la
base
para
una
buena
educacin es el respeto, la
libertad y el amor, y que es
necesario
comenzar
una

GESTION EMPRESARIAL

educacin pro-vida.

IV.

BIBLEOGRAFIA

Resumen del video La


Educacin Prohibida

http://www.permondo.eu/es/laeducacion-prohibida/

http://reflexioneseducativa.blog
spot.com/2012/08/laeducacion-prohibida-es-unapelicula.html

http://es.slideshare.net/angeles
palas/argumentacin-a-lapelcula?next_slideshow=1

http://es.slideshare.net/SueZirc
onYlnenLambert/la-educacionprohibida-24226198

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