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Clculo I
aula
07
Governo Federal
Presidente da Repblica
Luiz Incio Lula da Silva
Ministro da Educao
Fernando Haddad
Revisores Tcnicos
Leonardo Chagas da Silva
Thasa Maria Simplcio Lemos
Revisora Tipogrfica
Nouraide Queiroz
Ilustradora
Carolina Costa
Vice-Reitora
ngela Maria Paiva Cruz
Editorao de Imagens
Adauto Harley
Carolina Costa
Diagramadores
Coordenador de Edio
Ary Sergio Braga Olinisky
Projeto Grfico
Ivana Lima
Revisores de Estrutura e Linguagem
Eugenio Tavares Borges
Jnio Gustavo Barbosa
Thalyta Mabel Nobre Barbosa
Colaboradora
Viviane Simioli Medeiros Campos
Imagens Utilizadas
Banco de Imagens Sedis - UFRN
Fotografias - Adauto Harley
Stock.XCHG - www.sxc.hu
1. Clculo. 2. Funes reais. 3. Reta real. 4. Funes compostas. I. Freitas, Joaquim Elias de. II
Soares, Roosewelt Fonseca. III. Ttulo.
ISBN: 978-85-7273-398-4
RN/UF/BCZM
2008/12
CDD 515
CDU 517.2/.3
Copyright 2007 Todos os direitos reservados. Nenhuma parte deste material pode ser utilizada ou reproduzida sem a autorizao expressa da
UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
Apresentao
emos tantas aplicaes para derivadas que apenas uma aula para tratar desse tpico
seria at um pecado. Nesta aula, usaremos as derivadas para ajudar-nos a esboar
grficos de funes, pois, muitas vezes, precisaremos apenas de um esboo do grfico
de uma funo para obter informaes iniciais sobre: em que intervalos a funo decresce
ou cresce, de que forma tal crescimento/decrescimento acontece (concavidade); em que
pontos ocorrem seus mximos ou mnimos etc.
Objetivo
Esperamos que ao final desta aula voc possa esboar grficos de
funes simples.
Aula 07 Clculo I
Crescimento e
concavidade de funes
Voc estudou na disciplina Pr-Clculo vrios tipos de funes e at esboou os grficos
de muitas delas, lembra?
Por exemplo, na aula 9 (Funes II) voc estudou zeros, sinal, crescimento e
decrescimento e, logo em seguida, construiu alguns grficos e utilizou tcnicas para
construo de um grfico a partir de outro (cisalhamento horizontal e translao); e, a partir
da aula 11 (Funes afins), todas as aulas apresentavam grficos.
Nesta aula, ento, refaremos alguns daqueles exemplos para recordar, pois
recordarviver!
Dada uma funo f : I R , sabemos (de acordo com a aula 8 da disciplina Pr-Clculo
Aula 07 Clculo I
Teorema 1
Teste da primeira derivada Seja f uma funo contnua no intervalo fechado
[a, b] e derivvel no intervalo aberto (a, b) :
a)se
f (c) > 0 para todo c em (a, b) , ento f (x2 ) f (x1 ) = f (c)(x2 x1 ) > 0 e
f (x1 ) < f (x2 ) , portanto, f crescente em [a, b] ;
b)se
f (c) < 0 para todo c em (a, b) , ento f (x2 ) f (x1 ) = f (c)(x2 x1 ) < 0 e
f (x1 ) > f (x2 ) , portanto, f decrescente em [a, b] ;
c)se
Exemplo 1
Verifique os intervalos de crescimento das seguintes funes (exemplos presentes na
aula 9 de Pr-Clculo):
a) f (x) = 3x 1 .
b) f (x) = x2 .
c) f (x) = x3 .
Aula 07 Clculo I
Soluo
a)Calculando a derivada da funo f, teremos f (x) = 3 . Para quais valores de x temos
f (x) > 0 ?
Ora, f (x) = 3 para qualquer valor da varivel x, logo f (x) = 3 > 0 para todo valor
de x. Pelo Teorema 1, se f (x) > 0 para todo x em (a, b) , ento f crescente em [a, b] ,
portanto, temos que f (x) = 3x 1 crescente em todos os pontos de seu domnio.
c)Calculando a derivada da funo f, teremos f (x) = 3x2 . Para quais valores de x temos
f (x) = 3x2 > 0 ?
Atividade 1
Verifique os intervalos de decrescimento das mesmas funes apresentadas
no exemplo 1.
Volte aula 9 de Pr-Clculo e visualize os grficos das funes dos itens b) e c) nas
pginas 7 e 8, respectivamente, para constatar graficamente o que voc j havia detectado
analiticamente.
Para convencer-se de que a questo 2 proposta importante, considere a seguinte
situao: sabemos que uma funo est crescendo e que no ponto x = 0 ela vale 0 e no
ponto x = 1 ela vale 1. Com essas informaes, voc perceberia que qualquer um dos
grficos a seguir poderia representar essa funo.
Aula 07 Clculo I
Figura 1 - Trs possibilidades de uma funo, saindo de (0, 0) , atingir (1, 1) . Para entender o que
essas funes tm de diferente, precisamos saber o que significa concavidade.
Definio 1
Dizemos que f tem concavidade para cima no intervalo aberto I se f (x) > T (x)
quaisquer que sejam x e p em I, com x = p .
Tal situao pode ser interpretada geometricamente como: a reta tangente ao grfico
em qualquer ponto sempre se encontra abaixo do grfico da funo em todos os pontos
diferentes do ponto de tangncia.
Na figura 2, traamos o grfico da funo f : [1, 1] R definida por f (x) = x2 e
trs retas tangentes a esse grfico para ilustrar o que foi dito.
Figura 2 - Funo
Atividade 2
2
Utilizando o grfico da funo f : [1, 1] R definida por f (x) = x , com
uma rgua, trace retas tangentes em diversos pontos e observe que a reta
traada se encontra sempre abaixo do grfico da funo.
Definio 2
Dizemos que f tem concavidade para baixo no intervalo aberto I se
f (x) < T (x) , quaisquer que sejam x e p em I, com x = p .
Essa situao pode ser interpretada geometricamente como: a reta tangente ao grfico
em qualquer ponto sempre se encontra acima do grfico da funo em todos os pontos
diferentes do ponto de tangncia.
Na figura 3, traamos o grfico da funo f : [1, 1] R definida por f (x) = x2
e trs retas tangentes a esse grfico para ilustrar o que foi dito.
Figura 3 - Funo
Aula 07 Clculo I
Atividade 3
Utilizando o grfico da funo f : [1, 1] R definida por f (x) = x2 , com
uma rgua, trace retas tangentes em diversos pontos e observe que a reta
traada se encontra sempre abaixo do grfico da funo.
Voc deve estar se perguntando: eu terei que traar as retas tangentes em todos os
pontos do grfico para saber a concavidade, mas como o grfico possui infinitos pontos terei
que traar infinitas tangentes, ou seja, no acabarei nunca de fazer isso?.
Voc est certo, o procedimento seria esse, se no tivssemos as derivadas para
nosajudar!
Uma conseqncia imediata do Teorema 2, apresentado mais adiante, que o grfico
de uma funo f derivvel em um intervalo aberto I :
crescente em I;
decrescente em I.
Por cncavo para cima, entenderemos: tem concavidade para cima; e por cncavo para
baixo: tem concavidade para baixo.
Na Figura 4, mostraremos os grficos da funo e de sua derivada, e perceberemos que
quando a derivada decrescente a funo ter concavidade para baixo neste mesmo intervalo e
quando a derivada crescente a concavidade para cima neste mesmo intervalo.Vejamos.
Aula 07 Clculo I
Teorema 2
Teste da Concavidade Seja f uma funo definida no intervalo aberto I que
possui derivadas de ordens 1 e 2 no intervalo I:
a) se f (x) > 0
b) se f (x) < 0
Figura 5 - Grficos das funes f (x) = x4 + 2x3 x2 2x 1, 5 e f (x) = 12x2 + 12x 2 . Destacam-se
as curvaturas para cima e para baixo da funo f, correspondendo, respectivamente, aos valores de x, sendo
f (x) > 0 e f (x) < 0 .
Aula 07 Clculo I
Definio 3
Uma funo f definida em um intervalo I tem um ponto de inflexo em x0 se o
grfico da f muda de concavidade em x0 .
Se em um ponto x0 do domnio de f, f contnua, positiva de um lado de
x0 e negativa do outro temos um ponto de inflexo em x0 , pois existe uma
mudana de concavidade, conseqentemente, f (x0 ) = 0 . Observe que onde
mximo ou mnimolocal.
Aula 07 Clculo I
Grfico de
f (x) = 0, 25x5 x4 + x3 + 0, 25
a) f (x) > 0
, f crescente;
crescente;
decrescente;
Grfico de
10
Aula 07 Clculo I
Exemplo 2
x4
Esboar o grfico da funo f (x) =
0, 4x3 2, 7x2 + 10 , inicialmente
4
determinando os pontos crticos, estudando o crescimento e decrescimento da funo.
Soluo
Calculemos a primeira derivada
4x41
f (x) =
0, 4 3x31 2, 7 2x21 + 0 = x3 1, 2x2 5, 4x
4
f (x) = x3 1, 2x2 5, 4x
Encontremos os pontos crticos, inicialmente determinando as razes da equao
f (x) = 0
f (x) = x3 1, 2x2 5, 4x = 0
x(x2 1, 2x 5, 4) = 0
Temos agora trs pontos importantes para esboar o grfico. As trs razes x1 , x2 e
x3 determinam quatro intervalos abertos, onde a derivada f (x) tem o mesmo sinal; para
conhecermos esse sinal, basta saber o sinal de f (c) , sendo c um nmero qualquer no
intervalo em questo. A seguir, construiremos um quadro.
Aula 07 Clculo I
11
um c do intervalo
f (c)
(; 1, 8)
-2
-2
(1, 8; 0)
-1
3,2
(0, 3)
-5,6
(3, )
23,2
Intervalo
sinal de
Concluso
f decrescente em
(; 1, 8]
f crescente em
[1, 8; 0]
f decrescente em
[0, 3]
f crescente em [3, )
x4
0, 4x3 2, 7x2 + 10
4
f (x) =
x4
0, 4x3 2, 7x2 + 10
4
Exemplo 3
x5
0, 3x4 1, 8x3 + 10 , inicialmente
5
determinando os pontos crticos, estudando o crescimento, decrescimento e
concavidade da funo.
12
Aula 07 Clculo I
Soluo
Calculemos a primeira derivada
f (x) =
5x51
0, 3 4x41 1, 8 3x31 + 0 = x4 1, 2x3 5, 4x2
5
f (x)
Tem-se uma raiz dupla x2 = 0 , a raiz dupla ser muito importante no estudo
das concavidades e, resolvendo a equao do segundo grau, encontramos mais duas
razes x1 = 1, 8 e x3 = 3 , totalizando trs pontos crticos. No grfico de f, temos os
pontoscrticos:
P1 (x1 , f (x1 )), P2 (x2 , f (x2 )) e P3 (x3 , f (x3 )).
Da mesma forma que no exemplo anterior, temos trs pontos importantes para esboar
o grfico. As trs razes x1 , x2 e x3 determinam quatro intervalos abertos, onde a derivada
f (x) tem o mesmo sinal; para conhecermos esse sinal, basta saber o sinal de f (c) , sendo
c um nmero qualquer no intervalo. A seguir, construiremos um quadro.
Aula 07 Clculo I
13
um c do intervalo
f (c)
(; 1, 8)
-2
(1, 8; 0)
-1
-3,2
(0, 3)
-5,6
f decrescente em [0, 3]
(3, )
92,8
f crescente em
Intervalo
Sinal de
Concluso
f crescente em
(; 1, 8]
f decrescente em
[1, 8; 0]
[3, )
x5
0, 3x4 1, 8x3 + 10
5
e
f (x) = 4x3 3 1, 2x2 2 5, 4x
f (x) = 4x3 3, 6x2 10, 8x
14
Aula 07 Clculo I
f (x) =
x5
0, 3x4 1, 8x3 + 10
5
Atividade 4
a)Esboce
Aula 07 Clculo I
15
Teorema 3
Teste da segunda derivada Sejam f uma funo com derivadas contnuas
at a ordem dois em um intervalo aberto (a, b) e x0 um ponto em (a, b) .
Se f (x0 ) = 0 e f (x0 ) = 0 , ento f (x0 ) um extremo local em x0 e,
almdisso:
a) se f (x0 ) = 0
b) se f (x0 ) = 0
f (c)(x x0 )2
,
2
com f (x0 ) = 0 .
Assim,
f (x) = f (x0 ) +
f (c)(x x0 )2
,
2
f (x) f (x0 ) +
f (c)(x x0 )2 (1)
.
2
16
Aula 07 Clculo I
a) se f (x0 ) = 0
em (a, b) , tem-se
f (x) f (x0 ) =
f (c)(x x0 )2
> 0, com x = x0 .
2
Portanto,
f (x) > f (x0 ) .
b) se f (x0 ) = 0 e f (x
em (a, b) , tem-se
f (x) f (x0 ) +
Portanto,
f (c)(x x0 )2
< 0, com x = x0 .
2
Resumindo, para x = x0 e x em (a, b) , tem-se f (x) < f (x0 ) , isto , f (x0 ) um mximo
local em x0 .
Exemplo 4
Usando o teste da segunda derivada, determine os extremos locais da funo
f (x) = x3 12x 4.
Soluo
Inicialmente, calculemos a primeira derivada
f (x) = x3 12x 4,
f (x) = 3x2 12.
17
Atividade 5
Usando o teste da segunda derivada, determine os extremos locais da funo
f (x) = x(x 1)2 .
O teste da segunda derivada ser generalizado a seguir para o caso em que a derivada
de ordem 2k diferente de zero e todas as derivadas de ordem menor que 2k so nulas.
Teorema 4
Teste da derivada de ordem par Sejam f uma funo com derivadas contnuas
at a ordem 2k em um intervalo aberto (a, b) e x0 um ponto em (a, b) .
Se f (x0 ) = f (x0 ) = = f (2k1) (x0 ) = 0 e f 2k (x0 ) = 0 , ento f (x0 )
um extremo local em x0 e, alm disso:
f (x) = f (x0 ) +
f (x0 )(x
18
Aula 07 Clculo I
f (x) = f (x0 ) +
f (x) f (x0 ) =
a)se
f (2k) (x0 ) > 0 , pela observao anterior, f (2k) (c) > 0 e, portanto, para x em
(a, b).,tem-se
f (x) f (x0 ) =
Portanto,
f (x) > f (x0 ) .
Resumindo, para x = x0 e x em (a, b)., tem-se f (x) > f (x0 ) , isto , f (x0 ) um mnimo
local em x0 .
b)se f (2k) (x0 ) < 0 e, pela observao anterior, f (2k) (c) < 0
tem-se
f (x) f (x0 ) =
Portanto,
f (x) < f (x0 ) .
Resumindo, para x = x0 e x em (a, b)., tem-se f (x) < f (x0 ), isto , f (x0 ) um
mximo local em x0 .
Teorema 5
Teste da derivada de ordem mpar Sejam f uma funo com derivadas
contnuas at a ordem 2k + 1 em um intervalo aberto (a, b). e x0 um ponto
em (a, b).. Se f (x0 ) = f (x0 ) = = f (2k) (x0 ) = 0 e f (2k+1) (x0 ) = 0 ,
ento, f tem um ponto de inflexo em x0 .
Aula 07 Clculo I
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Exemplo 5
Dada a funo f (x) = 0, 25x5 x4 + x3 + 0, 25 , cujo grfico apresentamos na
Figura1, mostremos que x = 0 um ponto crtico e usemos os testes de derivadas de ordens
superior para concluir se esse ponto crtico um extremo local ou ponto de inflexo.
Soluo
Temos que
f (x) = 0, 25x5 x4 + x3 + 0, 25,
f (x) = 1, 25x4 4x3 + 3x2 ,
f (0) = 0,
f (x) = 5x3 12x2 + 6x,
f (0) = 0,
f (x) = 15x2 24x + 6,
f (0) = 6.
Aplicando o teste da derivada de ordem mpar, como a primeira diferente de zero mpar,
com k = 1 , pois f uma funo com derivadas contnuas at a ordem 3 (3 = 2.1 + 1)
em um intervalo aberto (1, 1) e 0 um ponto em (1, 1) com f (0) = f (0) = 0 e
f (0) = 6 = 0 , temos, portanto, um ponto de inflexo em 0.
Atividade 6
1
2
a) f (x) = x2 6x .
b) f (x) = x2 6x + 9 .
c) f (x) = x2 6x3 .
20
Aula 07 Clculo I
a) f (x) = (x 1)3 + 1.
b) f (x) = x4 2x2 + 1 .
Resumo
Nesta aula, estudamos como utilizar os conceitos de derivadas (tambm de
ordem superior) para esboar o grfico de funes. Para fazer isso, precisamos
identificar os mximos e mnimos, as regies onde as funes crescem ou
decrescem e a relao entre crescimento e concavidade.
Auto-avaliao
1
Aula 07 Clculo I
21
Referncias
ANTON, Howard. Clculo: um novo horizonte. 6. ed. Porto Alegre: Bookman, 2000. v 1.
SIMMONS, George F. Clculo: com geometria analtica. So Paulo: McGraw-Hill, 1987. v 1.
THOMAS, George B. Clculo. So Paulo: Addison Wesley, 2002.
Anotaes
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Anotaes
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Anotaes
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