el mtodo hipottico deductivo

Toda ciencia utiliza un mtodo para llevar a cabo sus investigaciones cientficas; justamente uno de los temas
vistos en esta materia que ms me interes para realizar este trabajo fue el mtodo hipottico deductivo,
mtodo cientfico propuesto por Karl Popper, del que se puede distinguir dos versiones: una simple y otra
compleja o como las denomina Lakatos: refutacionismo ingenuo y refutacionismo sofisticado.
El tema central de esta monografa es el mtodo hipottico deductivo en versin simple. Para el desarrollo de
este trabajo considero que es conveniente definir previamente y en lneas generales algunos conceptos clave
como ciencia, epistemologa, mtodo, entre otros. Por lo que luego de definirlos comenzar con el desarrollo
del tema central.

Qu es la Epistemologa?
La Epistemologa es la ciencia que se dedica al estudio de las condiciones de produccin y de validacin
del conocimiento cientfico. La produccin del conocimiento tiene que ver con el modo en que surge ese
conocimiento. Desde esta perspectiva, es necesario tener en cuenta los factores sociales, econmicos,
polticos, ideolgicos e incluso psicolgicos, que intervienen en el proceso de elaboracin de
las teoras cientficas. La validacin del conocimiento, en cambio, tiene que ver con su justificacin. Desde
esta perspectiva, interesan los mtodos empleados, la coherencia de las teoras, los requisitos que
las pruebas deben cumplir para ser tomadas en cuenta.
Existen dentro de esta ciencia diversas corrientes, una de ellas es el Falsacionismo, teora sobre el mtodo
cientfico, cuyo mximo exponente es Karl Popper; filsofo ingls de origen austraco (Viena, 1902- Croydon,
1994). Esta corriente, en lneas generales, se basa en su concepcin de la ciencia como sistema de
conjeturas y refutaciones, segn la cual una hiptesis o teora cientfica es un enunciado universal, cuya
verdad no puede demostrarse, porque ningn procedimientoinductivo puede establecer la confirmacin de
una hiptesis, pero cuya falsedad si puede determinarse, mediante la refutacin o falsacin de la misma.
Popper se refiere a esta situacin diciendo que hay una asimetra entre verificacin y refutacin. El
Falsacionismo puede distinguirse en Falsacionismo Dogmtico y Falsacionismo Metodolgico: el primero se
basa fundamentalmente en la afirmacin de que la ciencia no puede probar hiptesis, sino que solo puede
intentar refutarlas; el segundo distingue una versin ingenua, atribuible a Popper y una versin refinada de
Lakatos, que admite una cierta aceptabilidad o una cierta verificabilidad de las hiptesis.

Qu es la ciencia?
Segn Mario Bunge, un epistemlogo contemporneo, la ciencia se caracteriza como "(...) conocimiento
racional, sistemtico, exacto, verificable y por consiguiente falible(...)". La ciencia es, en
principio, conocimiento, es decir, interpretacin, descripcin o explicacin de algn objeto; este conocimiento
es racional porque esta compuesto por trminos, proposiciones y razonamientos; es sistemtico porque las
distintas teoras - conjunto de hiptesis formadas por las hiptesis de partida y las que se pueden deducir de
ella, es decir, que est integrada por un cuerpo potencialmente infinito de hiptesis- constituyen una totalidad
provisoriamente ordenada; es exacto porque toda ciencia utiliza un lenguaje claro y preciso;
es verificable porque las proposiciones cientificas deben poder ser sometidas a algn tipo de prueba de
modo directo o indirecto y falible porque precisamente las pruebas pueden invalidar dicho conocimiento.
La historia de la ciencia ha demostrado que es conveniente concebir a la ciencia con una posicin modesta en
la que trabajar con hiptesis- enunciado afirmado o formulado por un hombre de ciencia o
una comunidad cientfica, en cierto lugar, en ciertas circunstancias y en cierto momento de la historia- es
admitir que se esta concibiendo visiones provisorias de la realidad, susceptibles de ser mejoradas, corregidas
o cambiadas segn las circunstancias. Justamente porque aun las mejores teoras cientficas han terminado
por ser reemplazadas por otras a las que se las ha considerado ms eficaces o abarcativas.
Cul es la funcin que cumple la ciencia?
De acuerdo con Patricio Hopkins, la funcin de la ciencia es "(...) la de satisfacer la incoercible curiosidad de
saber que siente el hombre... la ciencia tiene por mira primera suministrarnos conocimientos sistemticos,

ciertos o al menos probables, de los objetos de los distintos ordenes de la compleja realidad. Su primera
funcin, pues es satisfacer la legtima y noble aspiracin de nuestro espritu de conocer (...)".
Cmo se clasifican las ciencias?
Las ciencias se pueden clasificar en ciencias formales y ciencias fcticas. Las primeras se ocupan de hechos
o sucesos, o sea, de realidades espaciales y/o temporales, naturales o sociales; ejemplos de esta ciencia
pueden ser la fsica, la biologa, economa, historia, entre muchas otras. Las segundas se ocupan de objetos
ideales, entes que no estn en el espacio o en el tiempo: estos entes ideales son muchas veces obtenidos por
abstraccin a partir de la realidad, ejemplo de este tipo de ciencia pueden ser la lgica y la matemtica.
Resumiendo, las ciencias formales estn compuestas por enunciados analticos, cuya verdad o falsedad se
determina por medios lgicos. En cambio, las ciencias fcticas estn formadas por enunciados sintticos y su
verdad o falsedad se determina por la confrontacin con la experiencia. Cabe aclarar que las ciencias fcticas
necesitan de las formales, pero las formales no parecen necesitar las fcticas; aunque sin estas su utilidad se
vera considerablemente reducida, ya que dejaran de contribuir al conocimiento del mundo.
Ambas ciencias utilizan mtodos para desarrollar sus investigaciones cientificas; por lo que a continuacin
definir lo que es un mtodo y cul es su finalidad para luego desarrollar una de las metodologas ms usadas
en la ciencia.

Leer ms: http://www.monografias.com/trabajos48/metodo-hipotetico-deductivo/metodo-hipoteticodeductivo.shtml#ixzz3RpLJgL9j

Qu es un mtodo?
La palabra mtodo proviene de las voces griegas: metha (con) odos (va), que se interpretan: camino a
seguir. Por lo tanto, mtodo significa etimolgicamente un camino trazado, que nos conduce
al conocimiento de la verdad de un modo seguro, pronto y fcil.
Como afirma Patricio Hopkins " Es el conjunto ordenado de los procesos que debe emplear el espritu humano
en la bsqueda y demostracin de la verdad(...)" .
Cul es la finalidad del mtodo?
El mtodo pretende dar eficacia a la tarea de la investigacin, asegurar su validez, facilitarla lo ms posible,
ahorrar tiempo y esfuerzos, y proporcionar mayores garantas de alcanzar certeza cientfica.
Existen diversos mtodos utilizados en ciencia para llevar a cabo investigaciones pero a continuacin
expondr el mtodo que ms me interes y que es uno de los mtodos ms usados: mtodo hipotticodeductivo.
Mtodo hipottico - deductivo:
Este mtodo, como mencione anteriormente, ha sido propuesto por el filsofo contemporneo Karl Popper, de
origen austraco; quien sostiene que el conocimiento cientfico no comienza con la observacin, como indican
los partidarios del mtodo inductivo, sino con problemas.
En primer lugar, para que se inicie una investigacin debe surgir un problema; el cientfico comienza
generalmente sus investigaciones plantendose algunas preguntas sobre el hecho que estudia. Estas
preguntas que producen cierta inquietud y perplejidad en el cientfico lo llevan a buscar posibles respuestas.
Estos intentos de respuestas son conjeturas, suposiciones que en ciencia se denominan hiptesis (definidas
anteriormente). De acuerdo con Klimosky "(...) se formulan hiptesis con el fin de explicar lo que nos intriga...
El primer paso en la historia de la ciencia que lleva a proponer una hiptesis es la existencia de problemas,
aunque esto no niega que, en algunos casos, una hiptesis pueda surgir por razones psicolgicas totalmente
independientes de la existencia de algo intrigante."
Supongamos que ante un determinado problema alguien formula una hiptesis H1 que trata de resolverlo.
Esta hiptesis, H1, no puede en general ser sometida a un proceso directo de verificacin o refutacin porque:
si se trata de una generalizacin, excede en su descripcin de la realidad el nmero finito de casos de los
cuales disponemos y si contiene trminos tericos porque hace afirmaciones acerca de lo no observable.
Debido a esto parece razonable tratar de analizar que se deduce lgicamente de ella. La hiptesis puede, a la
manera aristotlica, producir nuevas hiptesis y, por otra parte, llevarnos a obtener cierto tipo de enunciado
observacional que nos permita controlar la hiptesis por medio de la experiencia.

De H1, a la que tambin se puede denominar como "hiptesis de partida" o "hiptesis fundamental",
por deduccin, obtenemos nuevos enunciados: H2, H3 y H4 (ver grfico).
En general, no se sabr si es verdadero o falso lo que se obtenga deductivamente de una hiptesis y, puesto
que debemos suponer que la hiptesis de partida es verdadera y razonamos correctamente, garantizando as
la conservacin de la verdad, estamos obligados a suponer, consecuentemente que H2, H3 y H4 tambin son
verdaderas.
A estas tres ultimas se las pueden denominar "hiptesis derivadas". Cabe aclarar que el razonamiento que
permite obtener a estas ltimas es el razonamiento deductivo.
Este proceso de deduccin de hiptesis a partir de la hiptesis fundamental puede continuar, es decir, que a
partir de las nuevas hiptesis se puede deducir ms y ms hiptesis, tales como H5, H6 y as sucesivamente.
Estas hiptesis derivadas a su vez sern premisas de nuevas deducciones que continuaran hasta llegar a
ciertos enunciados empricos bsicos, con lo que parecera que la hiptesis inicial est implicando
afirmaciones acerca de lo observable. Estos enunciados reciben el nombre de "consecuencias
observacionales" de la hiptesis. En este punto el cientfico debe apartarse momentneamente de
la estructura deductiva descrita y realizar observaciones, espontneas, sistemticas o provocadas por medio
de experimentos. Denominaremos " observaciones pertinentes" a aquellas que se efecten con el fin de
averiguar cul es el grado de acierto o desacierto de las consecuencias observacionales deducidas de una
hiptesis.
Cuando una hiptesis tiene consecuencias observacionales ser posible llevar a cabo observaciones
pertinentes y proceder al control de la hiptesis. Supongamos que estamos en presencia de la consecuencia
observacional O1 y realizamos la observacin pertinente 1 para ver si lo que acontece en la base emprica
conjunto de los objetos que potencialmente pueden ser conocidos directamente- se corresponde o no con lo
que afirma O1; al hacerla se puede comprobar una de las siguientes posibilidades: que las cosas no son
como las describe O1 o bien que s lo son. En el primer caso, resulta que O1 es falsa, con lo cual refutamos la
consecuencia observacional. Pero si hemos partido de una sola hiptesis, H1, se debe reconocer que esta
tambin es falsa, en virtud de una regla de inferencia llamada modus tollens por la cual si de H se deduce O, y
O es falso eso implica que H tambin lo sea. Entonces al ser falsa; H1 deja de ser una hiptesis y
se muestracomo un enunciado falso: se ha refutado una hiptesis. Ante el hecho de que O1 fuese verdadera,
la verdad de O1 no nos permite decidir acerca del valor de verdad de H1; esta no queda verificada al
verificarse una consecuencia suya. Si en esta situacin, inferimos que H1 es verdadera estaremos
cometiendo la falacia de afirmacin del consecuente. Entonces, se puede decir que no hemos ganado
conocimiento, que H1 continua en estado de problema y que se ha puesto a prueba la hiptesis inicial y que
esta no fue refutada.
Esta operacin descripta, que implica poner a prueba una hiptesis examinando una consecuencia
observacional de la misma se llama "contrastacin de la hiptesis". Como resultado de la operacin de
contrastar una hiptesis se obtiene o bien una refutacin y abandono de la misma, o bien, su conservacin y
supervivencia. Lo que la contrastacion no puede garantizar es la verificacin de la hiptesis sino algo ms
dbil que Popper denomina "corroboracin". Esta significa que si bien se sigue sin saber nada acerca de la
verdad de la hiptesis, esta ha resistido un intento de refutarla y ha probado, hasta el momento, no ser falsa.
En esto consiste, en principio, el mtodo hipottico deductivo en su versin simple, donde "simple" significa a
la vez "ingenua", pues aqu subyace la idea de que una sola consecuencia observacional adversa basta para
aniquilar a una hiptesis y desterrarla del mbito de la ciencia. En la actividad cientfica real no se puede
proceder de esta manera, ya que ningn cientfico estara dispuesto a desechar una hiptesis porque haya
sufrido el transpi de una sola refutacin.
Si una hiptesis cientfica queda corroborada, la hiptesis permanece en estado de problema, se la puede
sostener y emplear como supuesta verdad para la investigacin cientfica.
En sntesis, segn el mtodo hipottico deductivo, la actividad cientfica consiste en formular teoras o
conjeturas que nunca pierden su carcter hipottico y en deducir de ellas consecuencias observacionales que
puedan ser confrontadas con los hechos. De esta confrontacin surgir o bien la refutacin de la teora o bien
la corroboracin provisional de la misma. A continuacin expondr un grfico para su mejor comprensin.

Como ya mencione anteriormente, esta versin simple del mtodo no es el proceder real de los cientficos en
el curso de una investigacin; si bien es cierto que los investigadores pueden descartar una hiptesis o teora
ante el veredicto de la experiencia, lo habitual es que se requieran varias contrastaciones antes de que se
tome tal decisin. Si se considera una hiptesis tomada aisladamente, entonces, de acuerdo con lo expuesto
la refutacin de una consecuencia observacional involucra su refutacin, pero es muy excepcional que esto
acontezca en la prctica cientfica concreta, pues las hiptesis suelen estar acompaadas de muchas otras
hiptesis y teoras presupuestas, por lo cual la contrastacion afecta a la vez, globalmente, a todo ese presunto
conocimiento. En particular una teora no es una estructura de pensamiento que pueda considerarse por
separado de otras presuposiciones. Esta circunstancia lleva a la ampliacin del mtodo hipottico deductivo,
que deber tener en cuenta de manera explcita el hecho de que las hiptesis al ser contrastadas o
empleadas en una investigacin, raramente se consideran aisladas. Esta ampliacin se denomina justamente
mtodo hipottico deductivo en versin compleja.

Conclusin:
A modo de conclusin me gustara citar a Bernardo Houssay quien dice: "(...) la ciencia busca la verdad y
aumenta la eficacia del hombre, en los planos intelectual y tcnico." Al realizar este trabajo pude ver lo
importante que es la ciencia en la sociedad y lo interesante que es aprender a travs de que mtodos los
cientficos realizan sus teoras.
Es indudable el importante papel que desempea la ciencia en la sociedad actual, no solo en lo que respecta
a sus aplicaciones tecnolgicas sino tambin por el cambio conceptual que ha inducido en nuestra
comprensin del universo y de las comunidades humanas. La tarea de comprender qu es la ciencia, cul es
su funcin, qu mtodo utiliza importa porque a la vez es comprender nuestra poca, nuestro destino y, en
cierto modo, comprendernos a nosotros mismos; por lo que me pareci importante exponerlas en este trabajo
en conjunto con la definicin de la epistemologa y el desarrollo del mtodo que ms utilizan los cientficos en
el momento de investigar que es el mtodo hipottico deductivo pero en su versin simple.