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Organizacin del 8 Grado

Art. 129. Literal c) Prestar el servicio de


educacin sea inicial, bsica o bachillerato
sin contar con la autorizacin de
funcionamiento correspondiente
Art. 132 de la Ley. Prohibiciones. Literal c)
del Reglamento a la LOEIPrestar el
servicio de educacin sea inicial, bsica o
bachillerato sin contar con la autorizacin
de funcionamiento correspondiente

Organizacin del 8 Grado


Art. 91 del Reglamento: Las autorizaciones de
creacin y funcionamiento de las instituciones
educativas pblicas, fiscomisionales y particulares para
todos los niveles y modalidades son otorgadas por el
Nivel Zonal correspondiente, sobre la base del informe
tcnico de la Direccin Distrital respectiva
Comunes: Propuesta Pedaggica, Plan de Reduccin de
Riesgos, Informes de la Unidad de Gestin de Riesgos,
Administracin Escolar y Asesora del Distrito.
Particulares: Justificacin de perfiles de directivos y
docentes, estudio econmico financiero y declaracin
juramentada de no estar inmerso en la prohibiciones de
la ley.

Organizacin del 8 Grado


Distributivo de trabajo considerando la nueva Malla
Curricular. Acuerdo Ministerial 041-14.

Organizacin del 8 Grado


Educacin Fsica: 2 horas de tratamiento de los bloques
curriculares (Movimientos naturales, Juegos y
Movimiento formativo, artstico y expresivo) de la
Actualizacin y Fortalecimiento Curricular de Educacin
Fsica.

Organizacin del 8 Grado

Educacin Fsica: 3 horas de Aprendiendo


en Movimiento. Programa Escolar de
Actividad Fsica (5 bloques temticos)

Organizacin del 8 Grado

Clubes: artstico cultural, deportivo, cientfico,


interaccin social y vida prctica e ingls.
Pasos de Implementacin:
1. Socializacin al personal docente.
2. Socializacin y promocin de los campos de
accin de los clubes con los estudiantes.
3. Definicin de clubes
4. Elaboracin y presentacin del proyecto de cada
club
5. Socializacin a los representantes legales.
6. Ejecucin del proyecto

Funciones del Tutor

Art. 45 del Reglamento a la LOEI. Numeral 2)


Atribuciones del Vicerrector o Subdirector
Proponer ante el Consejo Ejecutivo la nmina
de directores de rea y docentes tutores de
grado o curso.
Art. 54. Junta de Docentes de Grado o Curso.
Est integrada por todos los docentes del
grado
o
curso
correspondiente,
un
representante del Departamento de Consejera
Estudiantil, el docente tutor, quien la debe
presidir, el Inspector General, los docentes con
funciones de inspector y el responsable de la
Secretara del Plantel

Funciones del Tutor

Se reunir, de forma ordinaria, despus de los


exmenes de cada quimestre y de forma
extraordinaria, cuando la convocare el Rector o
Director, Vicerrector o Subdirector o el docente
tutor de grado o curso.
Son sus funciones, adems de las previstas en
el presente reglamento, las definidas en el
Cdigo de Convivencia institucional, siempre
que no se opongan a lo dispuesto por la Ley
Orgnica de Educacin Intercultural o el
presente reglamento.

Funciones del Tutor


Art. 56.- Docente tutor de grado o curso. El
docente tutor de grado o curso es el docente
designado, al inicio del ao escolar, por el Rector
o Director del establecimiento para asumir las
funciones de consejero y
para coordinar
acciones acadmicas, deportivas, sociales y
culturales para el grado o curso respectivo.
Deben durar en sus funciones hasta el inicio del
prximo ao lectivo.

Funciones del Tutor


El docente tutor de grado o curso es el
principal interlocutor entre la institucin y los
representantes legales de los estudiantes. Est
encargado de realizar el proceso de evaluacin
del comportamiento de los estudiantes a su
cargo, para lo cual debe mantener una buena
comunicacin con todos los docentes del grado
o curso.
Son sus funciones, adems de las previstas en
el presente reglamento, las definidas en el
Cdigo de Convivencia institucional.

Funciones del Tutor


Otras funciones:
Miembro de la Junta receptora del Voto para la
eleccin del Consejo Estudiantil.
Justificar la inasistencia de los estudiantes de hasta
dos das.
Conceder permiso a los estudiantes para abandonar
el establecimiento.
Entregar los informes de aprendizaje a los padres y a
Secretara dentro de los ocho das posteriores a la
Junta de Docentes de Grado con el acta
correspondiente.
Evaluar el comportamiento de los estudiantes.

Planificacin Didctica

Tarea Docente:
Evaluacin Diagnstica
Planificacin Didctica de los
Bloques Curriculares
Evaluacin Quimestral
Proceso de Aprendizaje

HERRAMIENTAS DE LA PLANIFICACIN DIDCTICA,


EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES Y
RETROALIMENTACIN ACADMICA

1.
2.
3.
4.
5.
6.

Planificacin Didctica
Diseo de Instrumentos de Evaluacin
Registro de Aportes Parciales
Valoracin de los Logros de Aprendizaje
Elaboracin de Informes de Aprendizaje
Plan de Mejoramiento Acadmico

1. Planificacin Didctica
Art. 11. Literal d) de la LOEInt
Art. 44 Numeral 12 del Reglamento a la LOEInt
Texto de la AFCEGB Anexo 2, pgina 164

1. Planificacin Didctica
1.1. Planificacin Didctica Preparatoria
1. Datos Informativos
...
Grado de EGB:

Ao lectivo:
Ttulo

Tiempo de duracin: . Fecha de inicio: ...


Fecha
de
..
finalizacin:
Objetivos Educativos
Especficos:
Eje transversal

1. Planificacin Didctica
1.1. Planificacin Didctica Preparatoria
2. Relacin de los componentes curriculares
BLOQUE
CURRICULAR

EJE DEL
APRENDIZAJE

Bibliografa:
Firmas de Responsabilidad:

COMPONENTES
DE LOS EJES DE
APRENDIZAJE

DESTREZAS
CON
ESTRATEGIAS
CRITERIOS
RECURSOS
METODOLGICAS
DE
DESEMPEO

EVALUACIN
INDICADORES
ESENCIALES /
DE LOGRO

TCNICAS E
INSTRUMENTOS
Y/O ACTIVIDADES
EVALUATIVAS

1. Planificacin Didctica
1.2. Planificacin Unigrado (Profesor con un solo grado)
1. Datos Informativos:
Grado
de
EGB:
Ttulo

Tiempo
de
duracin:

rea:

Ao lectivo:

Fecha de inicio:
Fecha
de
finalizacin:

Objetivos
Educativos
Especficos:
Eje transversal

1. Planificacin Didctica
1.2. Planificacin Unigrado (Profesor con un solo grado)
2. Relacin de los componentes curriculares
EVALUACIN
DESTREZAS
TCNICAS E
BLOQUE
EJES DE
CON
ESTRATEGIAS
INDICADORES INSTRUMENTOS
CURRICULAR APRENDIZAJE Y/O
CRITERIOS
RECURSOS
Y/O
METODOLGICAS
ESENCIALES /
(Conocimientos) MACRODESTREZAS
DE
ACTIVIDADES
DE LOGRO
DESEMPEO
EVALUATIVAS

Bibliografa:
Firmas de Responsabilidad

2. Diseo de Instrumentos de Evaluacin


Art. 11. Literal h) de la LOEInt.
Art 187, Numeral 4 del Reglamento a la
LOEInt.
Texto Evaluacin de los Aprendizajes, p. 191)

2. Diseo de Instrumentos de Evaluacin


2.1. Instrumento para preparatoria (1 por
componente de aprendizaje) (NCEI, pg. 65)
Eje de Aprendizaje:
Componente del eje de aprendizaje:

Adquirida

En proceso

Adquirida

En proceso

Iniciada

Iniciada

LOGROS
ALCANZADOS

DCD3

Adquirida

Iniciada

DCD2

Adquirida

En proceso

NMINA

Iniciada

DCD1

En proceso

DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPEO

INCIDENCIA

2. Diseo de Instrumentos de Evaluacin


2.2. Instrumentos de 2 a 10 Grados
TCNICAS

INSTRUMENTOS

Prueba:

Cuestionario

Observacin:

Lista de Cotejo: Individual, Grupal


Registros: Descriptivo, Anecdtico
Escalas: Descriptiva, Numrica y
Grfica.

2. Nueva Escala de Calificaciones. Decreto


Ejecutivo 366

3. Registro de Aportes Parciales


Art. 184 del Reglamento a la LOEInt

Art. 185. Numeral 2 del Reglamento a la


LOEInt

EJES DE

3. Registro de Aportes Parciales


3.1. Preparatoria (Art. 188, 189 y 194 del Reglamento
a la LOEInt)
DESARROLLO PERSONAL Y

CONOCIMIENTO DEL MEDIO

SOCIAL

NATURAL Y CULTURAL

APRENDIZAJE
COMPONENT

IDENTIDAD Y

ES

AUTONOMA

CONVIVENCIA

DESCUBRIMIEN
TO Y
COMPRENSIN
DEL MEDIO
NATURAL Y

COMUNICACIN VERBAL Y NO VERBAL

RELACIONES
LGICO

COMPRESIN Y
EXPRESIN

COMPRENSIN
Y EXPRESIN

MATEMTICAS

ESCRITA

ARTSTICA

EXPRESIN
CORPORAL

LOGROS
ALCANZADOS
INCIDENCI

CULTURAL

Adquirida

En proceso

Iniciada

Adquirida

En proceso

Iniciada

Adquirida

En proceso

Iniciada

Adquirida

En proceso

Iniciada

Adquirida

En proceso

Iniciada

Adquirida

En proceso

Iniciada

Adquirida

En proceso

Iniciada

Adquirida

En proceso

NMINA

Iniciada

3. Registro de Aportes Parciales


3.2. Refuerzo Acadmico (Art, 208 del Reglamento a
la LOEInt)
N

NMINA

TRABAJOS
ACADMICOS
INDEPENDICENTES

ACTIVIDADES
INDIVIDUALES
EN CLASE

ACTIVIDADES
GRUPALES EN
CLASE

II

RA

II

RA

II

R
A

PRUEBA
ESCRITA

LECCIONES
I

II

R
A

II

R
A

3. Registro de Aportes Parciales


3.1. 2 a 10 Grados (Art. 184, Art. 185, Numeral 2 y 194 del Reglamento a la
LOEInt, Oficio Circular N 000067 VGE-2012, Numeral 2.3 de fecha 05 de septiembre de 2012)
ASIGNATURA:____________________________________________________________________________________________________
_________________________
TRABAJOS
NOTA PARCIAL
ACTIVIDADES ACTIVIDADES
ACADMICOS
INDIVIDUALES GRUPALES EN
PRUEBA
N
NOMINA
LECCIONES
CUANTIT CUALITA
INDEPENDIENTES
ESCRITA
EN CLASE
CLASE
ATIVA
TIVA
(TAREAS)

4. Valoracin de los Logros de Aprendizaje

Art. 184, 185, 186. Numeral 3, 206 y 208


del Reglamento a la LOEInt

Texto de Evaluacin de Aprendizajes, p.


260.

4. Valoracin de los Logros de Aprendizaje


4.1. Preparatoria
DESARROLLO DE
LAS DESTREZAS

ESCALA DE
CALIFICACIN

Dominan
Alcanzan

9 10
7,00 8, 99

Prximos
No Alcanzan

4,01 6,99
-4

NMERO DE
ESTUDIANTES

PORCENTAJE

4. Valoracin de los Logros de Aprendizaje


4.2. 2 a 10 Grados
DESARROLLO DE LAS
MACRODESTREZAS

PORCENTAJE

Escuchar
Hablar

90% al 100%
70% al 89,99%

Leer
Escribir

40,01% al 69,99%
- 40%

Texto
Literatura

4. Valoracin de los Logros de Aprendizaje


4.2. 2 a 10 Grados
TOMA DE DECISIONES

NIVELES

DECISIN

TIPO DE
MEJORAMIENTO

Domina

Avanzar

Alcanza

Avanzar

Prximo

Afianzar

Clases de Refuerzo

No Alcanza

Perseverar

Tutoras Individuales

JUICIOS DE VALOR

TOMA DE DECISIONES

5. Informes de Aprendizaje
Art. 209 del Reglamento a la LOEInt

5. Informes de Aprendizaje
5.1. Preparatoria
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
NIVEL O SUBNIVEL:
GRADO DE EGB:
PARALELO:
PARCIAL:
FECHA:

..
..
..
..
..
..

5. Informes de Aprendizaje
5.1. Preparatoria
EJES DE APRENDIZAJE Y COMPONENTES

NIVEL DE DESARROLLO

1. DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL:

Autonoma e Identidad

Convivencia

Adquirida
En proceso

2. CONOCIMIENTO DEL MEDIO NATURAL Y CULTURAL:

Descubrimiento del medio natural y cultural

Relaciones lgico matemticas

Adquirida
Iniciada

3. COMUNICACIN VERBAL Y NO VERBAL:

Comprensin y expresin escrita

Comprensin y expresin artstica

Expresin Corporal
INCIDENCIA

Adquirida
Iniciada
En proceso

5. Informes de Aprendizaje
5.1. 2 a 10 Grados
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
NIVEL O SUBNIVEL:
GRADO DE EGB:
PARALELO:
PARCIAL:
FECHA:

5. Informes de Aprendizaje
5.1. 2 a 10 Grados
ASIGNATURAS
Lengua y Literatura
Matemtica
Estudios Sociales
Ciencias Naturales
Educacin Esttica
Educacin Fsica
Optativa
PROMEDIO
ADICIONALES (Art. 198 del
Reglamento a la LOEInt)
________________________________
________________________________

Recomendaciones:

CALIFICACIN
CUANTITATIVA CUALITATIVA

6. Plan de Mejoramiento
Art. 209 del Reglamento a la LOEInt

6. Plan de Mejoramiento
INSTITUCIN:

___________________

PROFESOR/A:

____________________________

GRADO DE EGB: ___________________

REAS:

____________________________

AO LECTIVO:

FECHA
ENTREGA:

___________________

DE ____________________________

TOTALES

ASIGNATURAS, EJES DE
APRENDIZAJE (1 GRADO),
BLOQUES CURRICULARES,
MACRODESTREZAS O DESTREZAS
CON CRITERIO DE DESEMPEO A
MEJORAR ACADMICAMENTE
(EGB Y BACHILLERATO)

CRONOGRAMA
DE
ESTUDIOS FAMILIAR

EL
TUTORAS
CON
PSICLOGO
EDUCATIVO

CON
TUTORAS
INDIVIDUALES
OTRO DOCENTE

TUTORAS
INDIVIDUALES CON El
MISMO DOCENTE

CLASES DE REFUERZO
CON OTRO DOCENTE

ELEMENTOS DE MEJORAMIENTO
ACADMICO

CLASES DE REFUERZO
CON
EL
MISMO
DOCENTE

NOMINA

(Calificacin obtenida)

GRUPO
S DE
APREN
DIZAJE

NIVEL DE DESEMPEO

6. Plan de Mejoramiento

Muchas gracias por su atencin