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I.E. Nº 1270 “Juan el Bautista” UGEL Nº 06 – Vitarte ELABORACIÓN DE LOS DISEÑOS CIRRICULARES

I.E. Nº 1270 “Juan el Bautista” UGEL Nº 06 – Vitarte

ELABORACIÓN DE LOS DISEÑOS CIRRICULARES DIVERSIFICADOS

Tema transversal Nº 1:

EDUCACION PARA LA CONVIVENCIA. LA PAZ Y LA CIUDADANIA

 

CICLO VI

 

CICLO VII

COMPONEN

TE

PRIMER GRADO

 

SEGUNDO GRADO

TERCER GRADO

CUARTO GRADO

QUINTO GRADO

     

Representa,

 

Determina

modelos de

Desarrolla el valor

relaciones entre

Resuelve problemas

fenómenos del

absoluto para

los sistemas

Utiliza la

sobre

mundo real con

relacionar con

numéricos

Número,

simbolización de enunciados verbales

proporcionalidad directa e inversa,

funciones demostrando interés en las

algunos hechos de la vida diaria y la práctica de la

equiparando con la convivencia existente entre

relaciones y

mediante el lenguaje algebraico para

considerando las normas de

relaciones

convivencia.

compañeros.

funciones

interpersonales.

Resalta los

Define los cuadros

comunicarse

ciudadanía.

Establece

enunciados y

y esquemas de

adecuadamente y vivir en armonía.

Formula proposiciones que fomentan la paz y la convivencia.

enunciados y proposiciones relacionados con la convivencia la paz

proposiciones relacionados con la práctica de una buena convivencia.

organización de relaciones lógicas como resultado del diálogo con sus

   

y la ciudadanía.

 

compañeros.

I.E. Nº 1270 “Juan el Bautista” UGEL Nº 06 – Vitarte  Relaciona las sus resultados.

I.E. Nº 1270 “Juan el Bautista” UGEL Nº 06 – Vitarte

     

Relaciona las

sus resultados.

   

medidas de lados y ángulos de los

Establece el centro

Calcula el perímetro y

áreas de figuras

triángulos isósceles y

Considera la

de gravedad de figuras planas y

Representa la

geométricas planas

Geometría y

traslación, rotación y reflexión de figuras geométricas planas,

trabajando en armonía con sus compañeros.

equiláteros trabajando en equipo.

semejanza de triángulo trabajando en equipo.

sólidos trabajando en equipo y armonía.

medición

Establece una

Determina las

Establece

demostrando

Determina las líneas

tolerancia en el trabajo en equipo.

notables de un círculo trabajando con paz y armonía dentro de su equipo.

relación entre los ángulos formados por dos rectas paralelas y una tercera que la corta intercambiando

identidades trigonométricas dialogando en grupo de trabajo.

identidades trigonométricas como resultado del intercambio de ideas con sus compañeros.

Estadística y

identifica ejemplos

Elabora tablas de

Establece variables

Establece la relación

Realiza encuestas

probabilidad

de experimentos

frecuencia absoluta y

discretas y

entre la población y

relacionadas con la

aleatorios y determinísticos en situaciones reales de

relativa trabajando en equipo en forma armónica.

variables continuas trabajando en

la muestra trabajando en grupo.

convivencia, la paz y la ciudadanía. Determina la

convivencia.

Elabora diagramas

grupo.

Desarrolla

probabilidad

Representa eventos

circulares y diagramas

Desarrolla sucesos

operaciones con

condicional en

que fomentan la paz en diagramas de árbol para contar y listar.

lineales sobre los personajes que promueven la paz mundial.

y frecuencias de un suceso demostrando en todo momento una buena relación de compañeros. . Considera la probabilidad como resultado del

eventos empleando una buena relación de compañeros.

casos relacionados a la convivencia, la paz y ciudadanía.

I.E. Nº 1270 “Juan el Bautista” UGEL Nº 06 – Vitarte intercambio de ideas. Tema transversal

I.E. Nº 1270 “Juan el Bautista” UGEL Nº 06 – Vitarte

intercambio de ideas.
intercambio de
ideas.

Tema transversal Nº 2:

EDUCACIÓN EN VALORES O FORMACIÓN ÉTICA

COMPONEN

CICLO VI

CICLO VII

TE

PRIMER GRADO

SEGUNDO GRADO

TERCER GRADO

CUARTO GRADO

QUINTO GRADO

I.E. Nº 1270 “Juan el Bautista” UGEL Nº 06 – Vitarte  Compara y ordena números

I.E. Nº 1270 “Juan el Bautista” UGEL Nº 06 – Vitarte

 

Compara y ordena

       

números naturales,

Interpreta el

trabajando en

significado de los

Determina

equipo poniendo de

números racionales

Representa, ordena

ecuaciones

Identifica dominio y

manifiesto sus valores. Establece relaciones

en diversas situaciones y contextos sobre todo

y opera con números reales demostrando su

rango de funciones cuadráticas

trigonométricas y las relacionar con la educación en

Número,

entre magnitudes

en la práctica de

formación ética.

equiparando con la formación ética.

valores.

relaciones y

directa e

valores.

Establece tablas de

Elabora tablas de

funciones

inversamente proporcionales y los transfiere a las relaciones entre sus acciones con los estímulos y sanciones.

Representa las relaciones entre las acciones y los valores a partir de expresiones simbólicas.

verdad para validar los valores promovidos por la I.E.

. Resalta los conectivos lógicos para dar sentido a su formación ética.

verdad de proposiciones compuestas para equiparar con la formación ética.

   

Determina las líneas

por sus compañeros.

   

Establece la recta

sus compañeros.

Relaciona la

notables de un círculo

Considera la

tangente a una

trabaja en equipo poniendo en práctica sus valores para clasificar polígonos de acuerdo a sus

a través del trabajo en equipo, manifestando respeto y solidaridad con sus

congruencia y semejanza de triángulos trabajando en equipo de manera

distancia de dos puntos en el plano cartesiano trabajando en

circunferencia participando responsablemente en el equipo.

Geometría y

características.

compañeros. Resuelven problemas

solidaria.

armonía. Determina las

Establece razones trigonométricas de

medición

Construye y mide

Establece las

ángulos y segmentos demostrando con sus actitudes su formación ética.

que implican el cálculo del área lateral y total de la pirámide y el cono, respetando los resultados obtenidos

bisectrices de un triángulo como resultado del intercambio de ideas con sus compañeros.

posiciones relativas de dos rectas y comunica sus resultados demostrando respeto.

ángulos en posición normal demostrando en todo momento respeto y ética por las opiniones de

I.E. Nº 1270 “Juan el Bautista” UGEL Nº 06 – Vitarte  Recoge datos sobre 

I.E. Nº 1270 “Juan el Bautista” UGEL Nº 06 – Vitarte

 

Recoge datos sobre

 

Establece marcas

   

Realiza error

la frecuencia con la

de clase

Establece con ética

que sus compañeros ponen de manifiesto

Resuelve problemas

empleando los valores de la I.E.

la relación entre muestreo aleatorio

muestral para equiparar con la

sus valores.

sobre permutaciones

Desarrolla

simple y muestreo

formación en valores.

Estadística y

Identifica ejemplos

considerando

probabilidades en

no aleatorio.

probabilidad

de experimentos aleatorios y determinísticos en situaciones reales como la práctica de valores.

situaciones que ponen de manifiesto su formación ética.

diagramas del árbol para establecer una relación con la educación en valores.

Desarrolla operaciones con eventos poniendo de manifiesto sus valores.

Determina ecuaciones de recursividad compleja para relacionar con la formación ética.

Cartel de capacidades diversificadas del Área de Matemática

CAPACIDADES

CAPACIDAD DE

VI CICLO

VII CICLO

I.E. Nº 1270 “Juan el Bautista” UGEL Nº 06 – Vitarte FUNDAMENTA ÁREA PRIMER SEGUNDO TERCER

I.E. Nº 1270 “Juan el Bautista” UGEL Nº 06 – Vitarte

FUNDAMENTA

ÁREA

 

PRIMER

 

SEGUNDO

 

TERCER

 

CUARTO

 

QUINTO

LES

GRADO

GRADO

GRADO

GRADO

GRADO

   

Identifica

 

Define

   

Compara

Clasifica

Ordena

Compara

Divide

 

Compara

 

Establece

PENSAMIENTO

Realiza

Establece

CREATIVO

Estima

Verifica

Aplica

Transforma

Elabora

RAZONAMIENTO Y

Interpreta

Aplica

Transforma

 

Factoriza

 

Deduce

Reduce

Identifica

Identifica

Demuestra

DEMOSTRACIÓN

 

 

Determina

Elabora

Elabora

Analiza

 

 

 

Realiza

Establece

Demuestra

Demuestra

Interpreta

Identifica

 

 

Verifica

Formula

Explica

Interpreta

PENSAMIENTO

Define

 

CRÍTICO

Establece

Formula

 

Aplica

 

Formula

Interpreta

 

Interpreta

       

Describe

Reconoce

Organiza

Elabora

Organiza

Interpreta

Representa

 

Interpreta

Organiza

 

Interpreta

Organiza

SOLUCIÓN DE

COMUNICACIÓN

Elabora

Formula

PROBLEMAS

MATEMÁTICA

Grafica

Establece

Matematiza

Representa

Formula

Utiliza

Grafica

Formula

Grafica

 

 

Identifica

Interpreta

Elabora

Explica

Grafica

Representa

Matematiza

Grafica

   

Representa

   

TOMA DE

           

DECISIONES

RESOLUCIÓN DE

Identifica

Resuelve

Identifica

PROBLEMAS

Calcula

Calcula

 

Resuelve

Resuelve

Estima

 

Resuelve

   

Reduce

Resuelve