ASIGNATURA DE GRADO:

ANTROPOLOGA SOCIAL
Curso 2014/2015
(Cdigo:6902104-)

1.PRESENTACIN DE LA ASIGNATURA
La nica materia del GRADO EN SOCIOLOGA cuyos contenidos se dedican al estudio de la antropologa es la
asignatura 'Antropologa Social'. Se trata de una asignatura de formacin bsica que se imparte en el segundo semestre del
primer curso del Grado. En consecuencia, y atendiendo los requisitos marcados por el plan de estudios, se abordar un
programa que estudia la antropologa de forma introductoria. Para ello, se ofrecen contenidos bsicos de la antropologa
social y de la sexualidad. El programa tendr en cuenta contenidos de primer orden, imprescindibles. De esta forma, l@s
alumn@s podrn disponer de una visin que les permita concentrarse y

vislumbrar tcnicas, metodologa, conceptos,

epistemologa y posicionamiento disciplinar de la antropologa, desde una perspectiva sociocultural.

2.CONTEXTUALIZACIN EN EL PLAN DE ESTUDIOS

Se justifica la asignatura de Antropologa Social en el Plan de Estudios porque proporciona al alumno una visin ms amplia
de los fenmenos sociales y culturales que la dada exclusivamente por la sociologa. Ms si cabe en el momento presente
de un mundo globalizado. Que permitir contrastar y comparar diferentes contexto socioculturales con otros estudiados
tradicionalmente por la sociologa.
Esta asignatura est enmarcada en la materia Procesos socioculturales del plan de estudios de grado. Materia compuesta
por 4 asignaturas de 6 crditos cada una. Del total de 24 crditos, 6 corresponden a una asignatura formativa bsica (esta
asignatura), 6 son materia obligatoria y 12 son optativos.
En consecuencia, la materia Procesos socioculturales se compone, por una parte, de un conjunto de crditos que atienden
a los procesos socioculturales de un modo global, tanto a travs de los contenidos formativos bsicos ofrecidos por la
Antropologa Social como de los contenidos obligatorios de la Sociologa de la Diversidad. Para la profundizacin, a travs de
la optativitad, se dejan los aspectos relacionados con la Sociologa de la Comunicacin y la Sociologa de la Religin.
Por tanto, Antropologa Social est relacionada con las asignaturas de Sociologa de la Diversidad, Sociologa de la
Comunicacin y Sociologa de la Religin que componen el bloque de esta materia.
Las COMPETENCIAS que el estudiante adquirir en esta materia se pueden dividir en dos categoras:
1.- Competencias especficas.
1.1.- Identificar las relaciones de la antropologa con la sociologa y con otras disciplinas afines, as como valorar las
aportaciones de stas al conocimiento cientfico de la sociedad.
1.2.- Apreciar la complejidad y diversidad de la vida social, el funcionamiento de sus principales mecanismos y la
interrelacin de los fenmenos sociales, especialmente en las sociedades de inters antropolgico.
1.3.- Establecer relaciones entre el trabajo de campo y, por extensin metodologas de tipo cualitativo y las contribuciones
tericas de la antropologa.
1.4.- Enriquecer desde una perspectiva antropolgica las actividades e intervenciones de los socilogos en diferentes
mbitos de la sociedad y ante distintos problemas sociales.
1.5.- Diferenciar y comparar distintos patrones religiosos y culturales aportados por etnias de distintas procedencias.
1.6.- Estudiar rasgos especficos y mltiples de las llamadas subculturas propias de las actuales sociedades complejas.

1.7.- Capacidad para distanciarse de la comprensin de los fenmenos y las conductas socio culturales que se presentan e
interpretan en trminos absolutos.
1.8.-Observacin cientfica de la diversidad cultural.
1.9.- Comprender y dar cuenta de de las implicaciones ticas de la investigacin antropolgica y la intervencin social.
2.- Competencias genricas
2.1.- Aplicacin de los conocimientos a la prctica.
2.2.- Resolucin de problemas en entornos nuevos o poco conocidos.
2.3.-. Anlisis y sntesis.
2.4.-. Razonamiento crtico.
2.5.-. Comunicacin y expresin escrita.
2.6.-. Competencia en el uso de las TIC.
2.7.-. Competencia en la bsqueda de la informacin relevante.
2.8.-. Competencia en la gestin y organizacin de la informacin.
2.9.- Habilidad para la mediacin y resolucin de conflictos.
2.10.- Compromiso tico y tica profesional.
2.11.- Conocer y promover los valores fundamentales de las sociedades democrticas.

3.REQUISITOS PREVIOS REQUERIDOS PARA CURSAR LA ASIGNATURA

Al ser una asignatura de primer curso de GRADO EN SOCIOLOGA, no se han establecido requisitos previos para cursar esta
asignatura (salvo las habilidades propias de la informtica).

4.RESULTADOS DE APRENDIZAJE
1.- Comprender los contenidos fundamentales de la Antropologa Social.
2.- Ser capaz de captar la realidad sociocultural desde una perspectiva contextualizada, que atiende a diferentes aspectos
del ser humano, tanto cognitivos como emocionales.
3.- Poder aplicar los conocimientos adquiridos para la transformacin de su quehacer cotidiano.
4.- Reconocer y evaluar competentemente la complejidad de los procesos y acontecimientos sociales contemporneos, en lo
que atae tanto a colectivos, grupos y subculturas, as como a individuos.
5.-Manejar los instrumentos tericos/prcticos necesarios para la interpretacin desde la antropologa social y cultural de esa
realidad tal y como se muestra en la actualidad.

6.- Reconocer la complejidad y acontecimientos sociales comtemporneos y la influencia que adquieren los factores
culturales en su gestacin y desarrollo.

5.CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
La perspectiva de la Antropologa Social ha definido un campo expuesto a la dinmica y creciente complejidad de las
distintas sociedades, que desde finales del siglo XX se ven sometidas a profundas transformaciones de las identidades
individuales y colectivas.
En consecuencia, la asignatura se estructura en dos grandes bloques. El primero de ellos refiere a contenidos propios de la
Antropologa Cultural. El segundo, desde esa misma ptica antropolgica, enfatiza la construccin social de la sexualidad.
Construccin que se distancia del modelo clnico y que ha caracterizado el estudio de la sexualidad de manera uniforme y
exclusiva. A su vez, el primer bloque puede subdividirse en dos apartados:
a) dimensin y alcance de la antropologa; y
b) la diversidad cultural. El segundo bloque, por su lado, estudia temas especficos como socialidad y objetivacin de la
sexualidad, la transversalidad del gnero y la familia contemplada desde un enfoque transcultural.

6.EQUIPO DOCENTE
MARIA MERCEDES MONTERO BARTOLOME

7.METODOLOGA Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

El programa se preparar con el texto de Conrad P. Kottak, Antropologa Cultural (hay varias versiones, la que se ajusta
al programa es la DECIMO CUARTA edicin; por ella se tiene que estudiar la asignatura), McGraw-Hill, Madrid, 2006.y con el
texto de Jos A. Nieto, Antropologa de la Sexualidad y diversidad cultural, Ediciones Talasa, Madrid, 2003.
Se recomienda la lectura ntegra de los textos de los 10 captulos del libro de Kottak que son materia de examen. No
obstante, se subraya que se trata de una recomendacin o sugerencia, voluntaria para los/as alumnos/as, cuyo fin es
aportar una perspectiva de conjunto que permita una comprensin terica y prctica ms amplia del tema en cuestin. Dicho
de manera concreta: los recuadros de distinto formato y contenido que figuran en los textos no constituyen materia de
examen. Por otro lado, al final de cada captulo se observar que existe un epgrafe que se denomina Preguntas para una
reflexin crtica. Pues bien, una vez ledo el captulo, ordenados y sintetizados los contenidos y tomado notas de aquellos
puntos ms relevantes, la alumna (y por supuesto tambin el alumno) dispondr de los instrumentos adecuados para
responder, a modo de autoevaluacin, a las preguntas indicadas en el epgrafe supra aludido.
Asimismo, para la preparacin del libro de Nieto l@s alumn@s disponen de dos posibilidades para autoevaluarse, tratndose
tambin de un trabajo voluntario. La primera de ellas consiste en reflexionar y responder a las preguntas que se exponen en
los prrafos 1, 2, 3, 4 y 5 que constan en el epgrafe de EVALUACION en el apartado de Autoevaluacin. La segunda
posibilidad que da una visin ms completa de la sociosexualidad, consiste en seguir las indicaciones que se recogen en la
Gua Didctica de Antropologa de la Sexualidad (UNED, 2003) del mismo autor. Una y otra de las dos posibilidades
son en s mismas suficientes y vlidas para hacer el seguimiento comprensivo del texto. A efectos del proceso
autoevaluatorio se elegir solo una de las dos opciones.

8.EVALUACIN
a) AUTOEVALUACION:

Como ya se ha planteado en el epgrafe de METODOLOGA, la evaluacin continua de los contenidos tericos del texto de
Kottak se realizar dando respuesta a las preguntas que aparecen al final de cada captulo.

Para la autoevaluacin de los contenidos del libro del profesor Nieto se seguirn las siguientes orientaciones.

1.- Intente repensar, comparando su percepcin de la sexualidad antes y despus de haber ledo esta leccin, Sexo y
socializad (Tema 11), las premisas y los conceptos que afectan y condicionan la construccin de la realidad sociosexual.
Pregntese hasta qu punto se cumple en sociedad el seguimiento normativo de la sexualidad. O, por el contrario, si la
quiebra de esa normativa tiene una presencia social mayor de lo que se reconoce y admite.

2.- Para el tema 12 piense en los cambios que se han producido en la familia espaola en los ltimos treinta aos. Cules
son los elementos y factores que los han propiciado? Pregntese si las transformaciones habidas son meramente
superficiales o son, por el contrario, de mayor calado, sustanciales. Se puede seguir utilizando un concepto nico y, por
extensin, invariable de la familia? De qu modo afectan (o son afectadas) las modificaciones de la estructura familiar a
(por) la concepcin de la sexualidad?

3.- En la preparacin del tema 13 pregntese qu significa la masculinidad en su entorno ms inmediato? Cmo se valora
y expresa? Especifique actitudes y conductas. Qu representa el hecho de apartarse del conjunto de normas que definen y
modelan la masculinidad? Su entorno prximo tiene el mismo criterio?

4.- En el tema 14 recapacite sobre actitudes y conductas de la sociedad espaola ante la homosexualidad. Es homfoba la
sociedad espaola? Si responde afirmativamente la pregunta, muestre cmo lo manifiesta. En qu medida? Si piensa que
por muchas vueltas que de al asunto no encuentra actitudes y conductas homfobas en la sociedad espaola, argumente las
razones que le llevan a tal conclusin. Tiene ms prejuicios la sociedad espaola con las lesbianas que con los gays? Se
muestra ms lesbfoba con la homosexualidad de las mujeres que homfoba con la homosexualidad de los varones?

5.- Finalmente, en el tema 15 para su comprensin le ayudaran ciertas interrogaciones del tipo en trminos de identidad de
gnero es suficientemente abarcante el binario varn-mujer? En caso de que su respuesta sea negativa, explique cules son
las causas que propician la exclusin de los diversos. Reflexione sobre las distintas implicaciones que tiene para las
personas excluidas el paradigma de gnero occidental. Qu diferencia el transgnero de la transexualidad?

Si quiere dar densidad a las respuestas de las preguntas formuladas y a las reflexiones que haga sobre las mismas,
desarrolle por escrito, a modo de ejercicio prctico, sus planteamientos y conclusiones. Todo ello le servir como
autoevaluacin de la comprensin de la lectura y estudio de las lecciones que figuran en el temario.

b).-ACTIVIDADES Y PRUEBAS DE EVALUACIN CONTINUA

Se puede elegir entre dos opciones:
A)

Elaboracin de un ensayo sobre cualquiera de los temas que integran el programa de la asignatura. Una vez elaborado

el ensayo se remitir para su evaluacin al profesor tutor del Centro correspondiente en que se est matriculado. El profesor
tutor es el docente encargado de hacer el seguimiento de todo el proceso de redaccin del trabajo. la fecha de entrega del
mismo est reflejada en la plataforma alf en el apartado "entrega de trabajos".
B)

Comentario de un texto asignado por el profesor tutor. Igual que en el anterior apartado, el Profesor Tutor

proporcionar al alumno las orientaciones pertinentes y ser el encargado de recibir el trabajo.

TENGAN ATENCIN A LA FECHA LMITE DE ENTREGA DEL TRABAJO, YA QUE PASADA LA MISMA , EL PROGRAMA NO ACEPTA
DEMORA.

c)..- EVALUACIN FINAL

El examen presencial constar de tres preguntas breves

y un tema de desarrollo. La extensin mxima de todas las

respuestas ser de dos folios (cuatro carillas), dichas respuestas, sern valoradas con una puntuacin mxima de dos puntos
las preguntas cortas y el tema con una puntuacin mxima de cuatro puntos.
Orientacin general, en los criterios generales de correccin del examen:
-Adecuacin de la respuesta a la cuestin formulada en la respuesta.
-Utilizacin de una terminologa apropiada.
-Adecuada utilizacin de conceptos y ejemplos etnogrficos.
-Correccin y solidez en el desarrollo argumental.
Las puntuaciones del profesor tutor se incrementarn al resultado de la evaluacin del examen presencial, siempre y cuando
el examen se haya aprobado: la nota mxima que podr obtenerse con los trabajos ser de 1.5 puntos.

Esta prueba puede realizarse SOLAMENTE en el periodo ordinario de evaluacin (antes de la prueba presencial de junio).
Aquellos alumnos que realicen la prueba y no se presenten al examen en junio o suspendan el mismo, se les guardar la
calificacin de dicha prueba para septiembre.

9.BIBLIOGRAFA BSICA

Buscarlo en libreria virtual UNED

ISBN(13): 9786071505552
Ttulo: ANTROPOLOGA CULTURAL (14)
(2011)
Autor/es: Kottak, Conrad Philip ;
Editorial: MC GRAW HILL

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ISBN(13): 9788488119964
Ttulo: ANTROPOLOGA DE LA
SEXUALIDAD Y DIVERSIDAD CULTURAL
(1)
Autor/es: Nieto Pieroba, Jos Antonio ;

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Editorial: TALASA EDICIONES

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Comentarios y anexos:

De todos los captulos del libro de Kottak slo se estudiarn diez y del libro de Nieto cinco. A continuacin se especifican los
temas concretos que son objeto de estudio y evaluacin
Tema 1 (captulo 1 del libro de Kottak).- Qu es la antropologa
Adaptabilidad humana. Adaptacin, variacin y cambio. Antropologa general. Las subdisciplinas de la antropologa.
Antropologa aplicada. La antropologa y otros cambios acadmicos. Ciencia, explicacin y comprobacin de hiptesis.
Tema 2 (captulo 2 del libro de Kottak).- La cultura
Qu es la cultura? La cultura y el individuo: accin y prctica. Universalidad, generalidad y particularidad. Mecanismos de
cambio cultural. Globalizacin.
Tema 3 (captulo 6 del libro de Kottak).- Etnicidad y raza
Grupos tnicos y etnicidad. Raza. Raza social. Estratificacin e inteligencia. Grupos tnicos, naciones y nacionalidades.
Coexistencia pacfica. Races del conflicto tnico.
Tema 4 (captulo 5 del libro de Kottak).- Lenguaje y comunicacin
Qu es el lenguaje? La comunicacin animal. La comunicacin no verbal. La estructura del lenguaje. Lenguaje, pensamiento
y cultura. La sociolingstica. La lingstica histrica.
Tema 5 (captulo 7 del libro de Kottak).- Formas de vida
Estrategias de adaptacin. El forrajeo. El cultivo. Pastoreo. Modos de produccin. Economizar y maximizacin. Distribucin,
intercambio. La prctica del potlatch.
Tema 6 (captulo 8 del libro de Kottak).- Sistemas polticos
Qu es lo poltico? Tipos y tendencias. Bandas y tribus. Jefaturas. Estados. El origen del estado. Control social: poltica,
vergenza y hechicera
Tema 7 (captulo 10 del libro de Kottak).- Familias, parentesco y filiacin
Familias. Filiacin. Calculo del parentesco. Terminologa de parentesco
Tema 8 (captulo 11 del libro de Kottak).- El matrimonio

Qu es el matrimonio? Incesto y exogama. Explicaciones del tab de incesto. Endogamia. Derechos maritales y matrimonio
entre personas del mismo sexo. El matrimonio como alianza entre grupos. El divorcio. Matrimonios plurales.
Tema 9 (captulo 9 del libro de Kottak).- Gnero
Sexo y gnero. Patrones de gnero recurrentes. Gnero entre los forrajeros. Gnero entre los horticultores. Patriarcado y
violencia. Gnero e industrialismo. Orientacin sexual.
Tema 10 (captulo 12 del libro de Kottak).- Religin
Qu es la religin? Orgenes, funciones y expresiones de la religin. Religin y ecologa cultural. Control social. Tipos de
religin. Religiones del mundo. Religin y cambio. Rituales seculares.
Tema 11 (captulo 2 del libro de Nieto).- Sexo y socialidad. Etnografas comparativas de objetivacin sexual
El sexo sagrado de Bataille: Transgresin, sacrificio y origen. Transgresiones reguladas on-line: el intercambio de imgenes
en Internet. Reproductividad sensual en el Amazona: dos haciendo sexo entre los huaorani. Cuerpos sexuados de Trinidad.
Ertica y salud. Conclusin: sexualidad humana, potencialidades y objetivaciones.
Tema 12 (captulo 4 del libro de Nieto).- La familia en una perspectiva transcultural
Es universal la familia? Definicin del matrimonio. Definicin de la familia. Crticas a la definicin de matrimonio. Crticas a
la definicin de familia. Casos fronterizos. Los nayar. El kibbutz. Jamaica. Matrimonio muta. Matrimonio mokhthoditi.
Alternativas lgicas a la familia.
Tema 13 (captulo 6 del libro de Nieto).- Las paradojas de la masculinidad: algunas reflexiones sobre sociedades segregadas
Maridos distantes e hijos queridos. Releyendo las narrativas masculinas. Construcciones de la masculinidad en las
interacciones hombre/mujer. Hostilidad y estmulo en las relaciones masculinas. Las ambigedades de gnero y el deseo
homoertico masculino. Conclusin.
Tema 14 (captulo 8 del libro de Nieto).- Estudios lsbicos y gays en el mbito de la antropologa
Introduccin. Los recopiladores de datos. La escucha de voces homosexuales. Los trminos de un acuerdo. Dnde estn
los muchachos. Ms all de lo binario. El SIDA y el renacimiento americano. Quin es ahora el nativo?
Tema 15 (captulo 11 del libro de Nieto).- La transversalidad de gnero. Contexto cultural y prcticas de gnero
Orientacin conceptual. Las cinco formas de variancia de gnero. El paradigma de gnero occidental: implicaciones e
infiltraciones. La comunidad transgenrica. Conclusin.
Se ha optado por reproducir en cada uno de los temas solo el encabezamiento y los apartados ms relevantes (que
enmarcan los apartados subsiguientes) que aparecen en los captulos del libro de Kottak. Del mismo modo se ha procedido
en el tema 15 del libro de Nieto. Por supuesto, los captulos se componen de distintos epgrafes y subepgrafes que aqu no
se especifican para evitar extenderse innecesariamente en la presentacin de esta Gua de Estudio

10.BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA

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ISBN(13): 9788420628783
Ttulo: INTRODUCCIN A LA ETNOLOGA
(1)
Autor/es: Lombard, Jacques ;
Editorial: ALIANZA EDITORIAL, S.A.

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ISBN(13): 9788430612871
Ttulo: EL PROCESO RITUAL :
Autor/es: Turner, Victor ;
Editorial: TAURUS

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ISBN(13): 9788434422049
Ttulo: ENSAYOS DE ANTROPOLOGA
CULTURAL :
Autor/es: Martnez Hernez, Angel ;
Prat, Joan ;
Editorial: ARIEL

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ISBN(13): 9788448100100
Ttulo: ANTROPOLOGA : LECTURAS (2
ed.)
Autor/es: Bohannan, Paul ;
Editorial: MACGRAW-HILL

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ISBN(13): 9788449311406
Ttulo: CULTURA. LA VERSIN DE LOS
ANTROPLOGOS (1)
Autor/es: Kuper, Adam ;
Editorial: EDICIONES PAIDS IBRICA,
S.A.

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ISBN(13): 9788474322972
Ttulo: CULTURA Y RAZN PRCTICA ([1
ed.])
Autor/es: Sahlins, Marshall D. ;
Editorial: GEDISA

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ISBN(13): 9788474323337
Ttulo: LA INTERPRETACIN DE LAS
CULTURAS
Autor/es: Geertz, Clifford ;
Editorial: GEDISA

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ISBN(13): 9788474324471
Ttulo: EL SURGIMIENTO DE LA
ANTROPOLOGA POSMODERNA
Autor/es: Reynoso, C. ;
Editorial: GEDISA

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11.RECURSOS DE APOYO
Adems de los textos de la bibliografa bsica y de la recomendada, de la disponibilidad de los profesores tutores de los
Centros Asociados y de los profesores de la asignatura de la Sede Central por los medios que se explican en el apartado
siguiente "TUTORIZACIN", los alumnos podrn contar con las indicaciones de auto evaluacin anteriormente expuestas en
el apartado correspondiente. Adems en el curso virtual se irn incluyendo aquellos materiales de apoyo al estudio que se
consideren oportunos segn la evolucin del aprendizaje de los alumnos.

12.TUTORIZACIN
El alumno a efectos de tutorizacin y seguimiento de la asignatura deber dirigirse al profesor tutor del centro asociado al
que pertenezca.

Tambin pueden ponerse en contacto por va telefnica y/o por correo electrnico con la profesora de la asignatura en los
horarios y direcciones que se especifican a continuacin:

Martes de 10 a 14 horas. Jueves de 10 a 14 y de 16 a 20 horas.

Tlf.- 91 398 7057

marilda@poli.uned.es

Del mismo modo el contacto se puede establecer a travs del curso virtual.