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ndice
Introduccin
Antecedentes
10
12
Aspectos generales
15
Revisin de la Literatura
19
27
32
Conclusiones
35
Bibliografa
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Introduccin
La construccin de una lista de chequeo no se deriva de opiniones o sugerencias, sino que implica
la utilizacin sistemtica de metodologas integradas, no existiendo literatura cientfica especfica
que haga alusin a dicha metodologa.
La metodologa de las listas de chequeo es compleja, y su construccin implica la utilizacin de
procedimientos cualitativos y cuantitativos, que permitan sistematizar de manera adecuada el
problema especfico a intervenir o vigilar.
La eleccin de las dimensiones de la lista de chequeo debe dar respuesta a procedimientos metodolgicos estandarizados, especficamente examinando los elementos de validez y confiabilidad
que dicha representacin indicadora posee de la realidad sanitaria, y en el contexto de brindar
una atencin de calidad y seguridad al paciente.
La lista de chequeo, ser determinada como una tecnologa sanitaria, que facilite la sistematizacin del conocimiento, bajo una perspectiva estructurada que represente fielmente las condiciones que se quieren evaluar.
Antecedentes
Una lista de chequeo evala factores, propiedades, aspectos, componentes, criterios, tareas, dimensiones, la presencia o la cantidad de elementos, a fin de realizar una determinada tarea. Hay
muchos tipos diferentes de listas de chequeo, a pesar de que por lo general, poseen ms de una
funcin se caracterizan por ser un dispositivo mnemotcnico.
En la literatura cientfica, existe un pequeo nmero de artculos que hacen referencia a las estrategias para la elaboracin de un diseo dentro de dicha temtica, enfatizando en los pilotos
preliminares y utilizando paneles de expertos como control para un diseo validado de una lista
de chequeo dentro del rea de la salud o en la prevencin de eventos adversos o seguridad.
Una lista de chequeo implica una lista de factores, propiedades, aspectos, componentes, criterios, dimensiones, la presencia o cantidad de determinados procedimientos, con el fin de realizar
una tarea determinada
Las listas de chequeo son herramientas importantes para concentrar gran cantidad de informacin y conocimiento, de manera concisa, evitando en su aplicacin errores de omisin, creando
con ello un mecanismo fiable y reproducible, mediante evaluaciones que permiten mejorar normas de calidad y entender mejor los fenmenos sanitarios.
Las listas de chequeo tambin ayudan a los evaluadores para ver las zonas de superposicin de
las funciones en los distintos procedimientos, importante para la ampliacin y el perfeccionamiento de la lista(3) delimitando y asignando las funciones especficas de cada miembro del personal
que desarrolla determinado proceso o procedimiento a evaluar.
Metodolgicamente se sita.
Existen muchos tipos de listas de chequeo que tienen una multitud de funciones, pero en conjunto se caracterizan por poseer cualidades mnemotcnicas.
Esta funcin es til no solamente para la evaluacin de problemas sanitarios, ya que por la naturaleza de este tipo de instrumento se necesita un enfoque sistemtico para determinar el valor
de lo que a menudo son entidades complejas. Las listas de chequeo constituyen un instrumento
eficiente, en un formato amigable, para compartir las lecciones aprendidas en la prctica(4) de
manera de no reproducir los errores que pudieran traducirse en eventos adversos en los distintos
procesos o procedimientos de la atencin sanitaria.
Por lo tanto, estas listas poseen muchos componentes y dimensiones que representan el desempeo de los procesos o patologas que se quieren estudiar.
En resumen, las principales caractersticas de las listas de chequeo son:
Las listas de chequeo son dispositivos metodolgicos y nemotcnicos, que reducen la complejidad
para comprobar solamente los elementos importantes, con ello reducen errores de omisin.
La lista de chequeo es una herramienta metodolgica que consta de una serie de tems que evalan
detalladamente una serie de elementos tericos o
prcticos sobre temticas sanitarias.
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Dentro de contextos estrictamente sanitarios, la lista de chequeo se encuentra entre las variadas
herramientas que se utilizan para la mejora de los procesos asistenciales y el apoyo a equipos multidisciplinarios.
Las listas de chequeo normalizan y establecen una referencia de accin bsica detallando sistemticamente con precisin cada uno de los puntos del proceso. Las listas de chequeo aportados
por los autores en el campo de la evaluacin de problemticas sanitarias son considerados valiosos recursos por los evaluadores(8), ampliando con esto su campo no slo para la seguridad de la
atencin, sino ms bien hacia la gestin de la calidad.
Todas las listas de chequeo proporcionan un contexto en el documento que indica claramente el
uso en los siguientes puntos(9):
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Entrevista(18)
Encuesta
Instrumento que:
Es exploratorio descriptivo.
Su objetivo no es estadstico.
Verifica la presencia o ausencia de determinadas caractersticas
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Para la elaboracin de una lista de chequeo existen una serie de niveles, especificando diseos
tcnicos bastantes detallados para la evaluacin de documentos y procedimientos. El principal
componente en el diseo de una lista de chequeo incluye:
El contenido
La estructura
La lista de chequeo es una serie de supuestos, afirmaciones o tems que evalan mnimamente la situacin de un fenmeno sanitario.
Las respuestas deben determinar de modo satisfactorio el cumplimiento o no de los procedimientos que se estn evaluando.
Varias fuentes recomiendan cuestiones relacionadas con el formato de las listas de chequeo con
el fin de garantizar que el contenido de las variables implicadas sean exactas y basadas en la evidencia, enfatizando tambin en el empleo de un correcto y coherente estilo de escritura sobre la
base de los objetivos de la misma utilizando la informacin pertinente.
Procedimiento de elaboracin de una lista de chequeo.
La estructura de la lista de chequeo es simple, consta de tems con respuestas que califican la
ocurrencia o no del fenmeno, as como la intensidad del mismo.
La lista de chequeo no debe ser extensa, sino que proporcional a la cantidad de informacin
que el problema posee.
La estructuracin de la lista de chequeo posee dimensiones que son preestablecidas y definidas con anterioridad basada en la evidencia cientfica.
La literatura empleada para la generacin de los criterios de los puntos de la lista de chequeo
debe ser amplia, representando una variada gama de estudios realizados.
Las listas deben reflejar tambin la realidad local, a nivel nacional, regional, comunal, para que
d cuenta de las polticas y procedimientos institucionales.
Las listas de chequeos deberan incluir controles metodolgicos pertinentes que certifiquen
las condiciones del nivel de conocimiento en el tema.
La lista de chequeo debe abarcar los puntos de mayor importancia dentro de los procedimientos que se estn evaluando sin dejar de ofrecer a los mdicos la libertad a utilizar su
propio juicio.
La validacin de las listas de chequeo debe tener lugar dentro de circunstancias tempo- espaciales similares para los lugares donde ser aplicada.
En definitiva, el desarrollo de listas de chequeo, requiere un enfoque global y sistemtico, en particular cuando se llevarn a cabo en campos como la medicina(14).
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Aspectos Generales
Los procesos escritos en la literatura y la opinin de los expertos pueden determinar en cierto
modo el desarrollo de listas de chequeo en el campo del trabajo, hay consideraciones especficas
cuando se crea una lista de chequeo para el uso profesional en el rea mdica.
Por ejemplo, quienes fabrican las listas de chequeo deben comprender las condiciones en las
que los clnicos deben observan el proceso o la enfermedad, o determinan adecuadamente el
contenido y flujo de informacin para que resulte comprensible a profesionales de distintas reas
de la salud.
Las listas de chequeo pueden tener varios objetivos, incluida la memoria, la normalizacin y la regulacin de los procesos o metodologas, proporcionando un marco para las evaluaciones o como
una herramienta de diagnstico(15).
Por otro lado, como se ha analizado, las listas de chequeo deben contribuir a la prevencin del
error bajo condiciones de estrs, el mantenimiento de la precisin, el enfoque, la claridad, la memoria y el recordar(16), como ejes centrales de su objetivo.
Las listas de chequeo deben poseer las siguientes caractersticas:
Utilizar el tiempo necesario para completar la lista de manera prctica sin interferir en los
procedimientos teraputicos anexos a las patologas o procedimientos estudiados.
Asegurarse que en el momento de ser aplicada la listas de chequeo estn de acuerdo con las
normas y parmetros de cada establecimiento en los cuales se est utilizando.
La listas de chequeo deberan realizarse con frecuencia con el fin de que sean actualizadas
en base a la medicina basada en la evidencia, publicando las directrices polticas institucionales adems de los procedimientos.
15
Usuarios informados
Constante capacitacin en metodologa
Constante capacitacin en cada una de las dimensiones que la lista de chequeo evala.
Pilotaje contextualizacin de las listas de chequeo de acuerdo a las caractersticas de cada
una de las instituciones en las cuales esta se aplicar.
El uso de la lista de chequeo requiere el apoyo de todo el personal, con caractersticas multidisciplinarias que contribuyan a la sustentabilidad vlida de dicha tecnologa sanitaria. Siendo especialmente pertinentes para cuidados crticos.
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Como medida comparativa, podemos evaluar la estructuracin de una encuesta y de una lista de
chequeo, que en cuanto a su metodologa permiten dilucidar su morfologa bsica.
Lista de chequeo
Provee un perfil ms o menos exacto del fenmeno, Provee un perfil exacto de las dimensiones que
variables o planteamiento de inters.
analiza.
Muestra las facetas o dimensiones de un fenmeno, De igual modo, permite visualizar dimensiones de
sistema, proceso o mecanismo.
un fenmeno; sanitario en este caso.
Crea tipologas o categoras.
Permite la clasificacin en tipologas preestablecidas ms que generar nuevas tipologas. Las listas
de chequeo se ven limitadas al momento de evaluar la posibilidad de creacin metodolgica.
Permite de igual modo la clasificacin.
Vincula diferentes asuntos, tpicos o cuestiones en un De igual forma es un ente vinculante entre divermbito o una proposicin.
sas dimensiones del problema.
Confirma o construir teoras e hiptesis generadas
por medio de otros diseos.
Su objetivo final es el cumplimiento de requerimientos para que se efecten procesos sanitarios, mas all de relacionarse con hiptesis.
(1) Datos obtenidos de: Hernndez Sampieri, Roberto. Metodologa de la investigacin. Mxico : Mc Graw
Hill. 2007
17
Revisin de la Literatura
Debido el carcter integrativo de la investigacin, la evidencia con la cual se sustenta queda establecida bajo dos parmetros analticos conceptuales distintos, la bsqueda sistemtica, anlisis
crtico de la literatura y el anlisis narrativo de textos cientficos.
Se opta por utilizar dichas estrategias debido a que la informacin se concentra de manera homloga en textos cientficos indexados a buscadores del rea salud, as como de ciencias sociales
que responden a la lgica narrativa.
Se opta por la utilizacin de ambas metodologas de bsqueda y anlisis por los siguientes motivos:
La utilizacin de ambos sistemas de revisin de la literatura cientfica implica un anlisis por separado de cada items, de acuerdo a los procedimientos particulares, para una posterior triangulacin
de datos al momento de la discusin bibliogrfica de los artculos.
BSQUEDA SISTEMTICA.
El progresivo incremento en la cantidad de publicaciones cientficas ha planteado la necesidad de
realizar revisiones de la literatura mdica en un intento de sintetizar los resultados alcanzados en
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relacin a diversas problemticas del rea salud. Por otro lado tenemos que los estudios individuales solo en determinadas ocasiones dan respuestas definitivas a cuestiones clnicas, obtenindose en ciertas circunstancias resultados contradictorios.
Pese a todo ello, los conceptos de revisin sistemtica son todava relativamente recientes, evaluados comparativamente con la revisin narrativa clsica, generando mayor rigor en el proceso
de seleccin de los trabajos, as como en el posterior anlisis e integracin de los resultados.
En este captulo se expone la estrategia de bsqueda utilizada para acceder a la literatura relevante sobre listas de chequeo y su metodologa asociada.
PREGUNTA DE BSQUEDA
Existe evidencia sobre las listas de chequeo y su estructuracin metodolgica?
ESTRATEGIA DE BSQUEDA
Esto incluy una revisin sistemtica de una variedad de fuentes, mediante los mtodos descritos
por la Colaboracin Cochrane.
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Se efectuaron bsquedas en las bases de datos electrnicas con la estrategia de bsqueda ECA
ptima de la colaboracin Cochrane, combinada con las siguientes palabras claves:
Check list, Methodology.
La bsqueda en Pubmed para la siguiente combinacin sin lmites:
Check list[Mesh] AND Methodology[Mesh]
Arroj 7 resultados.
En la base de datos Lilacs, al combinar los conceptos:
Check list, Methodology
Arroj 6 artculos.
En Ebsco:
Check list, Methodology con el trmino boleano AND
Arroj 2 artculos.
En Science Direct:
Check list, Methodology con el trmino boleano AND
Arroj 3 artculos
MTODOS DE REVISIN.
APLICACIN DE CRITERIOS DE SELECCIN:
I. CRITERIOS DE INCLUSIN.
ANLISIS.
Se present la siguiente informacin acerca de los estudios identificados:
1. Los estudios incluidos y su ao de publicacin.
2. Estudios excluidos y sus criterios de exclusin
3. Las caractersticas de los participantes.
4. La naturaleza del estudio cualitativa y tratamiento de los datos.
5. La calidad metodolgica de los criterios.
6. Anlisis crtico.
ESTUDIOS INCLUIDOS.
Fueron incluidos todos los estudios que cumplan con los criterios de inclusin. Se le suma literatura gris proveniente de fuentes como OMS, OPS, Minsal.
BSQUEDA BIBLIOGRFICA.
PROCESO DE BSQUEDA Y ANLISIS NARRATIVO DE LA INFORMACIN.
El concepto de revisin narrativa, articula la revisin de la evidencia en torno a un tema de inters
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seleccionando artculos, realizando una valoracin de las caractersticas metodolgicas o la calidad cientfica atribuible a cada uno de los trabajos incluidos.
El proceso de revisin bibliogrfica y anlisis narrativo de los textos se centr en bibliotecas de las
siguientes organizaciones:
OMS.
OPS.
MINSAL.
Cada artculo se somete a revisin de contenido realizando contraposiciones conceptuales y mediante la homologacin y discusin de los conceptos para obtener la validez requerida para la
argumentacin de la investigacin. Aquellos artculos que no cumplen con la evaluacin son eliminados.
22
Autor.
Publicacin.
Comentario.
Daniel L. Stufflebeam.
Guidelines for
developing evaluation checklists:
The checklists
development
checklist. July 2000
Barbara A. Bichelmeyer,
Ph.D.,
Daniel L. Stufflebeam
Michael Scriven
23
Categora precisin en la
meta-evaluacin:
aspectos prcticos
y tericos en un
nuevo enfoque.
Ensaio: aval.pol.
pbl.Educ. [online].
2005, v. 13, n. 47,
pp. 255-268. ISSN
0104-4036.
24
Brigette M. Hales MSca,
The checklista
Peter J. Pronovost MD, PhD tool for error
management
and performance
improvement.
Journal of Critical
Care (2006) 21,
231 235
25
Metodologa de la Construccin de
Listas de Chequeo:
Procedimiento Estructural.
ETAPA CUALITATIVA.
La etapa consecutiva (cualitativa) corresponde al proceso de contextualizacin, que se centra en la
evaluacin cualitativa de la proximidad de los conceptos metodolgicos del indicador que se quiere
construir.
La contextualizacin implica el replanteamiento del problema inicial a uno que se enmarque dentro de la metodologa cualitativa de investigacin, dicha variacin es formal ya que se mantiene el
trasfondo conceptual del problema inicial.
Los elementos que se evalan cualitativamente son:
Confiabilidad y Credibilidad.
La contextualizacin mediante mtodos cualitativos en primer lugar implica el anlisis de la Credibilidad, de la Confiabilidad Cualitativa y de la Confirmabilidad.
27
Credibilidad
El proceso de anlisis de la Credibilidad dentro del procedimiento de contextualizacin de los
indicadores de medicin en salud, implica la captura de los significados completos y profundos de
las experiencias subjetivas de los individuos, en torno al cuadro lgico construido que detallan un
fenmeno a estudiar. El procedimiento metodolgico se centr en tres aspectos fundamentales:
1) Credibilidad en el procedimiento: el proceso metodolgico de contextualizacin implic que
no deben poseer elementos reactivos que generen distorsin interpretativa que podra haber
conducido a desestructurar las bases semnticas conceptuales, utilizado en dichos instrumentos, por ejemplo, desvindose hacia elementos tcnicos incomprensibles que pueden
afectar la calidad de respuesta en el contexto general de la generacin de indicadores.
El fenmeno de la reactividad de la escala no se controla mediante la evaluacin de credibilidad,
debido a la lgica de aplicacin de esta ltima.
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2) Corroboracin estructural: implica la pertinente integracin conceptual de los anlisis con los
resultados, comparando efectivamente los discursos obtenidos mediante los grupos focales
con la evidencia que se sustenta en la bsqueda y anlisis crtico de la literatura as como de
cada tem propuesto para la escala de medicin. Se evala como las categoras conceptuales
se soportan entre s de modo conceptual y armnico.
3) Adecuacin referencial: implica la referencialidad constante de las caractersticas de los datos
nuevos, ello determinan cdigos especficos para cada indicador determinando la pertinencia de
cada tems propuesto dentro de la escala de medicin, en este caso la lista de chequeo.
Para aumentar la credibilidad se aplcan las siguientes estrategias:
1) muestreo intencional
2) triangulacin.
Confiabilidad Cualitativa.
La confiabilidad cualitativa o dependencia, permiti determinar la estabilidad de las respuestas,
vale decir, que los resultados sean reiterables en el futuro.
Para que el proceso de contextualizacin sea lo suficientemente vlido, los instrumentos de recoleccin de la informacin deben aplicarse tanto a los usuarios internos como externos, de ese
modo informacin obtenida representa la totalidad de informacin factible de medir.
ETAPA CUANTIVATIVA
La siguiente etapa en la construccin de una lista de chequeo es su articulacin final, tomando en
cuenta todos los elementos que surgieron del proceso de contextualizacin y que modificaron y
limitaron el problema inicial.
De dicho problema se generan los objetivos generales y especficos del cual surgirn variables
que representarn elementos particulares medibles y cuantificables de la realidad sanitaria que se
quiere abordar, y cuyos indicadores no son ms que la sistematizacin operativa de las variables.
Por lo cual el procedimiento se constituye del siguiente modo:
Generacin de objetivos.
Generacin de variables.
Identificacin de indicadores derivados de las variables.
Cruce de indicadores de acuerdo a la problemtica original plateada.
Por lo cual, se puede entender que el proceso de construccin de un indicador radica en un procedimiento metodolgico integrado y sistematizado que da cuenta de un estructura validada para
su construccin.
29
Identificacin de
grupos muestrales
Estabilidad
Cualitativa
Aplicacin de
mtodos cualitativos
Construccin de
cuadro lgico
Pilotaje y
Validacin
se
establece
generacin de
Indicadores
depurados
se le agrega
Anlisis de
discurso
conlleva
implica
Recoleccin mediante
Grupos de discusin
Determinacin del
instrumento de
recoleccin
de la informacin
Aplicacin de Pruebas
estadsticas
Generacin de
dimensin sobre
temticas de atencin
de calidad
Construccin de
Variables
Definitivos
se
establece
Establecimiento de
variables Primarios
conlleva
30
Determina
Conceptos cualitativos
sobre la calidad de
atencin
conlleva
Operacionalizacin
de dimensiones
cuantitativas
conlleva
se
interrelaciona
Sistematizacin
bibliogrfica de
las dimensiones
generacin de
variables
conlleva
Grafico N0 1
Cdigos
Instrumento de
recoleccin
de datos
Anlisis
semntico
estructural
Bsqueda y Anlisis
crtico de la Lit.
Implica la generacin
de informacin contextualizada
para la orientacin de la informacin
que permite la construccin del indicador
Variables
e indicadores
Formulacin de
objetivos
implica
Proceso de Contextualizacin
Grafico N0 2
cifras
involucradas
Dato
Variable
Construido
cmo el dato
es definido
operacionalizacin
implica
Definicin
Dato
cualitativo
variable
se divide
Contexto adecuado
Problema
para generar
Eliminacin de categoras
superfluas
Proceso de Discriminacin
de categoras
Categoras que
soportan el contexto
sociocultural
Ttulo
Proceso 1:
Categoras que sustentarn el
dato cualitativo de la Lista de
Chequeo
Construccin detallada de
Listas de Chequeo
implica
Serie de indicadores
que pueden cruzarse
- Cmo se mide?
- Por qu se est midiendo?
- Cmo este indicador de los niveles registrados se
comparan con la realidad?
- Quines lo componen?
- Qu se va a medir?
- Cul es la medida absoluta?
- De dnde se extrajeron los datos (calidad)?
- Qu grado de precisin poseen?
- Existen advertencias o posibilidades de errores?
- Son necesarios?
Indicadores
deriva en el proceso
de construccin de
Variables
Objeto Grl. y
Especfico
Objeto de Estudio
Bsqueda y Anlisis
crtico de la Lit.
Proceso de Construccin de
tems de la Lista de Chequeo
Proceso 2:
Categoras que sustentarn
el dato de la Lista de Chequeo
31
1) Identificar la realidad problemas: implica seleccin temtica que se quiere sistematizar para
una evaluacin objetiva, y que posea una interdependencia con el observador
Momento
Especficos
la realidad problemtica
debe centrarse en
Lugar
Especficos
aplicabilidad
32
Realidades Problemticas
Problema
seleccin
6) Identificacin de las dimensiones sustentadas por la evidencia y que son coincidentes con el
problema de investigacin.
Lo que implica:
Problema
Investigacin
Dimensiones
La dimensin representa:
Un mbito conceptual
Un elemento epistemolgico
Un meta concepto medible.
Basada en la evidencia
Problema
Investigacin
Objetivo
General
Operacionalizacin del
problema de investigacin: indica la accin
particular de cmo resolver el problema
Objetivos
Especficos
Operacionalizacin del
objetivo general: qu
acciones particulares
se efectuarn para resolver el objetivo.
8) Identificacin de variables
Variable
Items
33
34
Pilotaje
Consulta a
expertos
Instrumento final
Conclusiones
Las listas de chequeo son herramientas importantes para la disminucin en los errores mdicos,
mejorar las normas generales de atencin de pacientes y procedimientos, especialmente en condiciones de stress, cuando la memoria y la vigilancia de funciones cognitivas pueden verse afectadas. El apoyo de la lista de chequeo contiene una serie de puntos que no son de carcter esttico, sino que representan un continuo procedimiento que va desde la fundamentacin terica
de acuerdo a la evidencia cientfica existente en el mundo sobre el tema a tratar, y hasta la visin
clnica de cada uno de los profesionales que participan en la construccin de dicho instrumento.
Las listas de chequeo no deben ser estticas sino procesos en los cuales participan grupos de expertos que transformen una gama de conocimientos e informacin sobre una temtica especfica
en los contenidos particulares a los que se refieren.
El presente procedimiento metodolgico implica no solo la sistematizacin del proceso constructivo, sino que adems se demuestran los mecanismos por los cuales las listas de chequeo, como
medida estandarizada de medicin en salud, posee una confiabilidad y validez que sustente su
correcta aplicacin en contextos socioculturales especficos, optimizando de ese modo la entrega de recursos y la evaluacin para entregar una atencin ms segura.
Se puede concluir que las ventajas de la construccin de listas de chequeo utilizando mtodos
integrados radica en:
35
Bibliografa
(1)(2) (3) Stufflebeam Daniel L.. The checklists development checklist. Guidelines for developing
evaluation checklists. July 2000.
(4) (5)(7) Letichevsky, Ana Carolina; Vellasco, Marley Maria B. R.; Tanscheit, Ricardo And Souza, Reinaldo Castro. Categora precisin en la meta-evaluacin: aspectos prcticos y tericos en un nuevo enfoque. Ensaio: aval.pol.pbl.Educ. [online]. 2005, v. 13, n. 47, pp. 255-268. ISSN 0104-4036.
(6)(8) Bichelmeyer, Barbara A. Ph.D., Usability Evaluation Report. October 15, 2002.
(10) Scriven Michael .The Logic And Methodology Of Checklists. June 2000.
(11) (12) (13)(14) Hales Brigette, Terblanche Marius, Fowler Robert And Sibbald William. Development of medical checklists for improved quality of patient care.
(15) (16) (17) M. Hales Brigette MSca, Peter J. Pronovost MD, PhD . The checklista tool for error
management and performance improvement. Journal of Critical Care (2006) 21, 231 235.
(18) Ruiz Olabunaga, Jos Ignacio. Metodologa de la investigacin cualitativa. Universidad de
Deusto. Espaa. 1996.
Stufflebeam Daniel L.. The Ten Commandments, Constitutional Amendments, and Other Evaluation
Checklists. November 4, 2000.
Hernndez Sampieri, Roberto. Metodologa de la investigacin. Mxico : Mc Graw Hill. 2007.
37
38