Las Sonatas para Guitarra de Manuel Ponce - Autor: Luciano Tavares

Las sonatas para guitarra de
Manuel Ponce
Luciano S. Tavares
Prefacio:
Este trabajo tiene como finalidad establecer un anlisis musical detallado de una de las
obras ms importantes de la obra para guitarra de Manuel Ponce que son las sonatas para
guitarra. El foco principal de este trabajo es analisar los parmetros de las tcnicas compositivas
empleadas por Manuel Ponce para una mejor e total comprensin de la obra desde un punto de
vista esencialmente musical donde hemos determinado el anlisis en diferentes partes que son los
aspectos relacionados al estilo y esttica, forma musical, anlisis fraseolgico, anlisis armnico
y unas consideraciones finales respesto al anlisis propuesto de la obra determinando los puntos
ms importantes de cada anlisis. He idealizado este trabajo de tal manera que pueda tener una
utilidad prctica para el intrprete que tenga inters en profundizarse en las sonatas para guitarra
de Manuel Ponce, que en mi opinin, estn entre las obras ms importantes y significativas de la
obra de Manuel Ponce, adems que tambin hacen parte de las obras ms importantes para
guitarra del siglo XX. He considerado que este trabajo est destinado a guitarristas y msicos en
general ya iniciados y tambin con cierta experiencia tanto en la parte de la teoria musical inicial
y avanzada y tambin con los conocimientos necesarios en lo que dice respecto a los aspectos
instrumentales de ejecucin en la guitarra, o por lo menos, que se pueda tener la posibilidad de
ejecucin al piano para instrumentistas que no sean guitarristas, siendo as, no es intencin de
este trabajo esteblecer digitaciones y otros aspectos relacionados estrictamente a la parte
instrumental ya que consideramos que el guitarrista o instrumentista ya tenga totales condiciones
de crear sus propias digitaciones adems de que hay considerables propuestas de ediciones y
digitaciones de las sonatas para guitarra de Manuel Ponce, en particular, las ediciones publicadas
de Andrs Segovia, siendo que considero que trantandose de la obra de Manuel Ponce, el
conocimento de las ediciones de Segovia pueden ser un esencial estudo inicial respecto a los
aspectos relacionados a la mecnica instrumental de las sonatas para guitarra de Manuel Ponce,
estableciendo una base para que el guitarrista pueda crear sus propias digitaciones personales y
de esta forma tener condiciones de leer la partitura observando el anlisis propuesto en la
partitura.
Luciano S. Tavares
Braslia, 19 de junio de 2014
ndice:
Sonata I-Mexicana:..............................................................................................................pgina.9
Sonata I-Mexicana, 1 movimiento....................................................................................pgina.11
Descripcin.................................................................................................................pgina.17
Forma..........................................................................................................................pgina.17
Anlisis fraseolgico...................................................................................................pgina.18
Anlisis armnico........................................................................................................pgina.33
Anlisis rtmico...........................................................................................................pgina.53
Consideraciones..........................................................................................................pgina.53
Descripcin................................................................................................................pgina.59
Forma........................................................................................................................pgina.59
Anlisis fraseolgico..................................................................................................pgina.59
Anlisis armnico......................................................................................................pgina.66
Anlisis rtmico..........................................................................................................pgina.76
Consideraciones.........................................................................................................pgina.77
Descripcin...............................................................................................................pgina.81
Forma.......................................................................................................................pgina.81
Anlisis fraseolgico.................................................................................................pgina.81
Anlisis armnico.....................................................................................................pgina.85
Anlisis rtmico........................................................................................................pgina.91
Consideraciones.......................................................................................................pgina.92
Descripcin............................................................................................................pgina.100
Forma.....................................................................................................................pgina.100
Anlisis fraseolgico..............................................................................................pgina.100
Anlisis armnico...................................................................................................pgina.114
Anlisis rtmico......................................................................................................pgina.135
Consideraciones.....................................................................................................pgina.135
Sonata III..........................................................................................................................pgina.137
Sonata III, 1 movimiento.................................................................................................pgina.139
Descripcin...........................................................................................................pgina.149
Forma....................................................................................................................pgina.149
Anlisis fraseolgico.............................................................................................pgina.150
Anlisis armnico..................................................................................................pgina.172
Anlisis rtmico.....................................................................................................pgina.204
Consideraciones....................................................................................................pgina.204
Sonata III, 2 movimiento.................................................................................................pgina.206
Forma...................................................................................................................pgina.209
Anlisis fraseolgico............................................................................................pgina.209
Anlisis armnico................................................................................................pgina.215
Anlisis rtmico....................................................................................................pgina.224
Consideraciones..................................................................................................pgina.224
Sonata III, 3 movimiento................................................................................................pgina.225
Descripcin.........................................................................................................pgina.235
Forma.................................................................................................................pgina.235
Anlisis fraseolgico...........................................................................................pgina.236
Consideraciones....................................................................................................pgina.277
Sonatina...........................................................................................................................pgina.279
Sonatina, 1 movimiento...................................................................................................pgina.281
Forma...................................................................................................................pgina.288
Anlisis rtmico...................................................................................................pgina.330
Consideraciones...................................................................................................pgina.330
Descripcin..........................................................................................................pgina.334
Forma................................................................................................................pgina.334
Anlisis fraseolgico..........................................................................................pgina.334
Anlisis armnico...............................................................................................pgina.339
Forma.................................................................................................................pgina.354
Sonata IV-Clsica............................................................................................................pgina.390
Sonata IV-Clsica, 1 movimiento...................................................................................pgina.393
Forma..................................................................................................................pgina.404
Anlisis armnico.................................................................................................pgina.426
Descripcin........................................................................................................pgina.457
Forma.................................................................................................................pgina.457
Forma..................................................................................................................pgina.480
Forma..................................................................................................................pgina.505
Sonata V-Romntica.........................................................................................................pgina.550
Sonata V-Romntica, 1 movimiento.............................................................................pgina.553

Descripcin........................................................................................................pgina.564
Forma.................................................................................................................pgina.564
Sonata V-Romntica, 2 movimiento.............................................................................pgina.618
Forma..................................................................................................................pgina.623
Sonata V-Romntica, 3 movimiento................................................................................pgina.647
Forma...................................................................................................................pgina.651
Sonata V-Romntica, 4 movimiento................................................................................pgina.678

Forma...................................................................................................................pgina.691
Anlisis armnico.................................................................................................pgina.719
Conclusiones....................................................................................................................pgina.754
Bibliografa......................................................................................................................pgina.755
Sobre el autor...................................................................................................................pgina.757
Sonata I(Mexicana):
La sonata I fue escrita en el ao de 1923 a peticin de Andrs Segovia. Con esta sonata
Ponce empieza la creacin de las sonatas para guitarra. Esta obra de Ponce es uno ms de los
ejemplos de la influencia de la msica popular en su obra juntamente a la introduccin de
tcnicas compositivas del impresionismo. El manuscrito de esta obra fue enviado por Ponce y
copiado por Segovia, el manuscrito original de Ponce fue destruido en Barcelona en 1936
durante la Guerra Civil Espaola.1 Como el proprio nombre de la obra sugiere, se trata de una
obra que tiene la intencin de mostrar al oyente las caractersticas propias del nacionalismo
musical mexicano, donde Ponce tambin nos ensea en su obra para guitarra. La obra fue
publicada en 1967 por Peer International Corporation y editada por Carlos Vazquez y revisada y
digitada por Manuel Lpez Ramos.
La obra empieza con un allegro moderato escrito en la mayor en comps 2/4. El dicho
movimento tiene en su inicio la indicacin interpretativa humorstico, factor que ensea el
caracter general de este movimiento, sugerencia del ambiente musical a lo que nos quiere llevar
Ponce. A pesar de la obra estar en el tono de la mayor el tema 1 empieza sobre el acorde del VII
grado si. Este primer tema est construido de forma sencilla con corcheas, de fuerte influencia de
la msica popular mexicana. El primer tema se parece bastante al tema del villancico Salve. En el
2 tema Ponce emplea una sncopa que va a caracterizarlo como tambin de caracter popular e
influenciado por el tema 1. El desarrollo est basado en el tema 1. La reexposicin sigue las
caractersticas propias de la forma sonata2.
El segundo movimento es un Andantino affectuoso, est en el tono de Re mayor en comps
5/8, comps utilizado en la guitarra de forma innovadora. En este movimiento Ponce utiliza
ALCZAR, Miguel: Obra completa para guitarra de Manuel Ponce. De acuerdo con los manuscritos originales.
Mxico: Ediciones tolie, 2000. pp. 18
Ibid.,p.18.
recursos armnicos nuevos en la msica para guitarra con el empleo de una escala cromtica
ascendente y descendente en el bajo. El acorde de re mayor solo aparece al final de la obra 3.
El tercer movimento fue la primera pieza escrita por Ponce para la guitarra siendo la
introduccin de Ponce en el mundo de la guitarra. Esta obra fue adems el resultado de la
primera peticin de Segovia a Ponce para que le escribiera una obra para guitarra. Se trata de un
Allegreto, quasi serenata, escrito en 3/8 en el tono de la menor. Este movimento escrito en un
continuo de dobles corcheas tiene una linea cantabile en octavos, retrata un ambiente de serenata
parecido a la Sernade interrompie de Debussy4.
El ltimo movimiento de la sonata es un Allegretto un poco vivace donde Ponce regresa a la
tonalidad de la mayor y emplea un tema parecido al 1 tema del primer movimento. En la parte C
de la obra Ponce utiliza el 1 tema del primer movimiento con modificaciones ahora en comps
6/8. La obra tiene una coda muy interesante construida con una secuencia de acordes paralelos
sobre un pedal de dominante. Segovia ejecut esta obra en algunos conciertos a meados de los
aos setenta donde, mirando a los programas publicados, no tocaba el tercer movimiento y les
daba ttulos programticos: el primer tiempo lo nombr Bailecito del rebozo, el segundo
tiempo: Lo que suea el ahuehuete, y el cuarto: Ritmos y cantos aztecas5.
4
5
Ibid.,p.20.
Ibid.,p.22.
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11
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Sonata I(Mexicana), 1 movimiento:
Descripcin: El primer movimiento de la sonata I tiene como caractersticas principales la

influencia directa de la msica popular mexicana como sugiere el propio nombre de la obra. El
compositor utiliza recursos de la msica popular que podemos notar en el empleo de corcheas de
un sencillo motivo que aparece en los dos primeros compases y que es muy parecido al tema del
villancico Salve6. En esta obra Ponce emplea recursos de la msica impresionista, clara
influencia de la msica de Debussy que podemos identificar tanto en las armonas utilizadas
como en el tipo de construccin de las frases, siendo as Ponce avanza en la msica para guitarra
saliendo de los moldes tradicionales del romanticismo. Como conclusin general sobre la base
estilstica de la obra podemos decir que se trata de una obra que utiliza recursos de la msica
popular empleados de acuerdo con tcnicas compositivas del impresionismo. Est en la tonalidad
de La mayor escrito en comps 2/4 en tiempo Allegro moderato.
Forma: La forma general es la forma sonata, que caracteriza una forma ternaria, donde la
parte A es la exposicin, la parte B es el desarrollo y la parte A reexposicin que concluye la
obra7:
Seccin A exposicin: Tema 1, cc.1 - 18.
Transicin, cc.19 - 26.
Tema 2, cc.27 - 44.
Mxico: Ediciones tolie, 2000. p. 18
El anlsis formal propuesto est basado en dos manuales que consideramos fundamentales: 1) SCHOENBERG,
Arnold: Fundamentos da composio musical. So Paulo: Editora da Universidade de So Paulo, 1996, Traduccin:
Eduardo Seincman , pp. 241-257. 2)Zamacois, Joaqun:Curso de formas musicales. Madrid: Editorial Labor S.A.,
1985, pp. 167-206. Las letras maysculas utilizadas se refieren a la separacin de las secciones de las formas
musicales empleadas.
17
Transicin, cc.45 57.
Seccin B desarrollo: basado en el Tema 1, cc.58 - 86.

Seccin A reexposicin: Tema 1, cc.87 - 104.
Transicin, cc. 105 - 112.
Tema 2, cc.113 - 130.
Anlisis fraseolgico: La 1 frase(a1) que pertenece al tema 1 est construido por una
secuencia en ritmo de corcheas que se concluye con un comps en semicorcheas-corcheas.El
modelo inicial es repetido en la segunda repeticin de la frase. Est divida de 2 periodos donde
cada un de ellos se subdividen en subperiodos y miembros de subperiodos. Los dos periodos(aa) son regulares pero cada subperiodo(a1-b2) de los periodos son irregulares 8, cc.1 - 69:
Hemos utilizado letras(a, b, c..etc..) para la separacin de los periodos, subperiodos y miembros de subperiodos.
Cuando las letras utilizadas son iguales se trata de un periodo, subperiodo o miembro de subperiodo regular, si son
diferentes significa que es irregular(vease la teoria de periodo y sentencia proposto por Schoenberg para el anlisis
de las frases). Las ligaduras utilizadas justo por encima de la partitura dicen respecto a la separacin de las frases de
acuerdo con sus periodos, subperiodos y miembros de subperiodo siendo que las ligaduras de mayor extensin dicen
respecto a la frase entera y las ligaduras menores dentro de la de mayor extensin son las divisiones de las frases.
Vea-se: Zamacois, Joaqun:Curso de formas musicales. Madrid: Editorial Labor S.A., 1985, p.14.
9
El anlsis fraseolgico propuesto est basado en dos manuales que consideramos fundamentales: 1)
SCHOENBERG, Arnold: Fundamentos da composio musical. So Paulo: Editora da Universidade de So Paulo,

1996, Traduccin: Eduardo Seincman. 2)Zamacois, Joaqun:Curso de formas musicales. Madrid: Editorial Labor
S.A., 1985. Las referencias que hemos empleado en algunas ocasiones con relacin a la separacin de las frases de
acuerdo con las divisiones empleadas por Zamacois no son exactamente las mismas ya que dicho autor considera
como miembros de subperiodo clulas meldicas considerablemente menores que pertenecen a la estructura mnima
de la construccin de las frases. Hemos utilizado la base teorica de Zamacois considerando que en algunos casos,
debido a las caractersticas propias de cada frase, seria necessrio una adaptacin de las normas de divisin de frases
18
de Zamacois para una mejor comprensin de anlisis de las frases. De todas formas lo importante es que las
divisiones de las frases entn correctas de acuerdo con sus caractersticas siendo que los nombres utilizados para
dichas separaciones son solamente formas con que cada autor considera que pueda ser la extensin de una frase y
sus divisiones. Schoenberg tiene una teoria diferente a la de Zamacois en lo que dice respecto a la extensin de las
frases y sus divisiones pero en ambos casos, tanto en Schoenberg como en Zamacois, las divisiones estn correctas
cuando consideramos lo ms importante que es la comprensin de la idea musical de una determinada frase, siendo
que sus divisiones son lo que determinan la exacta comprensin de la idea musical. En algunos casos lo que
Zamacois considera como un subperiodo Schoenberg considera como una frase entera. En vrios casos vamos a
considerar una frase como siendo un periodo en otros casos la frase va a estar separada en ms de un periodo, como
tambin la divisin de los subperiodos y miembros de subperiodo que no van a ser exactamente la misma idea de la
teoria utilizada por Zamacois siendo que en muchos casos lo que Zamacois considera como periodo vamos a
considerar como siendo um subperiodo y otros casos en que Zamacois considera como un subperiodo lo vamos a
considerar como un miembro de subperiodo. La nomenclatura en letras y nmeros que vamos a utilizar tambin
estn basadas en la idea de sentencia y periodo utilizada por Schoenberg y las ligaduras utilizadas para la sepacin
de las frases compreenden las exactas divisiones y subdivisiones de la frase. Creemos que a travs de la
visualizacin de las ligaduras , nmeros y letras puestas justo por encima de la msica escrita en cada sistema de la
partitura se puede tener una mejor comprensin del anlisis fraseolgico propuesto. Vease: Zamacois,
Joaqun:Curso de formas musicales. Madrid: Editorial Labor S.A., 1985, pp. 6-48. SCHOENBERG, Arnold:
Fundamentos da composio musical. So Paulo: Editora da Universidade de So Paulo, 1996, Traduccin: Eduardo
Seincman , pp. 29-105.
19
La 2 frase(a1) del tema 1 es una frase irregular en su construccin con 3 subperiodos(a,

b, cconcl.) diferentes uno del otro de acuerdo con sus estructuras. Cada subperiodo tiene 2
miembros de subperiodos tambin de construccin irregular(a1-b2, a1-b2, a1-b2), cc.7
- 13:
La 3 frase(a1), todava perteneciente al Tema 1, est basada en la primera frase del tema 1
y tiene dos periodos regulares(a- a) donde el primer periodo tiene un primer subperiodo(a1)
con dos miembros de subperiodo(a1,1-a1,2) seguido de un segundo subperiodo(b2) y el
segundo periodo(a) tiene dos subperiodos(a1-b2), cc.14 - 18:
20
La 4 frase(a1) que inicia la transicin es un periodo largo que empieza con un corto
subperiodo(a) que sigue a un periodo(b) dividido en 6 subperiodos(a1-a2-a3-a4-a5a6) que se concluye con otro subperiodo corto conclusivo(cconcl.), cc.19 - 26:
La 5 frase(a1) es donde empieza el Tema 2 y est dividida por 2 periodos irregulares(abconcl.)donde el primer periodo, que est formado por sncopas, tiene 3 subperiodos(a1-a2a3) con los dos primeros subperiodos con dos miembros de subperiodos cada uno(a1,1b1,2_a2,1-b2,2) y un tercer subperiodo(a3). El segundo periodo conclusivo(bconcl.) est
21
dividido
en dos
subperiodos(a1-a2)
donde
cada
uno
tiene
dos
miembros
de
subperiodos(a1,1-a1,2_a2,2-a2,2), cc.27 - 36:
La 6 frase(a1)irregular, que tambin pertenece al Tema 2, es casi una repeticin del modelo
iniciado en el Tema 2 con dos periodos(a-bconcl.) donde el primer periodo(a) est divido en
un primer subperiodo(a1) con 2 miembros de subperiodos(a1,1-b1,2) y un segundo miembro
de subperiodo(a2). El segundo periodo conclusivo(bconcl.) est dividido con 2
subperiodos(a1-a2), donde cada subperiodo tiene 2 miembros de subperiodos(a1,1a1,2_a2,1-a2,2), cc. 37 - 45:
22
La 7 frase(a1), donde se inicia una nueva transicin, es regular en sus periodos. Tiene
ritmo de corcheas con semicorcheas-corcheas al final de cada periodo, est basado en el Tema 1.
Tiene dos periodos(a-a) donde el primer periodo(a) tiene un primer subperiodo(a1) con 2
miembros de subperiodo(a1,1-a1,2) y un segundo subperiodo(b2). El segundo periodo repite el
modelo del primero, cc.45 50:
23
La 8 frase es una frase irregular con 1 periodo(a1) que tiene 3 subperiodos(a-bcconcl.), donde el primer subperido(a) est formado por 2 miembros de subperiodos(a1-a2)
con ritmos de semicorcheas seguido de corcheas. El segundo subperiodo(b) est dividido en 2
miembros de subperiodos(a1-a2) con ritmo de semicorcheas. El tercer subperiodo(cconcl.),
de caracter conclusivo, est divido en 2 miembros de subperiodos(a1-a2) construidos con
negras, cc.51 57:
24
La 9 frase irregular, donde empieza la seccin B-desarrollo y que est basada por completo
en el Tema 1, est construida con ritmo de corcheas seguido de negras en la parte conclusiva. Es
un periodo(a1) divido en 3 subperiodos(a-a-a) con cada uno divido en 2 miembros de
subperiodos(a1-a2_a1-a2_a1-a2)
seguido
de
un
miembro
de
subperiodo
conclusivo(bconcl.), cc.58 - 64:
25
La 10 frase regular sigue con el modelo de la frase anterior, construido en ritmo de

corcheas.Se trata de un periodo(a1) dividido en 4 subperiodos(a-a-a-aconcl). donde cada
subperiodo tiene 2 miembros de subperiodos(a1-a2_a1-a2_a1-a2_a1-a2). El
ltimo subperiodo tiene caracter conclusivo(aconcl.), cc.65 - 72:
La 11 frase(a1)irregular, basada en el tema 1, tiene una estructura de corcheas seguidas de

semicorcheas-corcheas en el primer periodo y el segundo periodo est formado por corcheas
seguidas por negras. La frase est dividida en 2 periodos(a-bconcl.) donde el primer
periodo(a) tiene un primer subperiodoa(a1) divido en 2 miembros de subperiodos(a1,1-a1,2)
que sigue a un miembro de subperiodo(b2). El segundo periodo conclusivo(bconcl.) est
construido con un primer miembro de subperiodo(a1) que sigue a un subperiodo(b2) dividido
en 2 miembros de subperiodos(b2,1-b2,2), cc.73 - 78:
26
La 12 frase, con que se concluye la seccin B-desarrollo, tiene una estructura regular con
ritmo de semicorchea-corchea. Es un periodo(a1) con 4 subperiodos(a-a-a-a), donde
cada
subperiodo
est
dividido
en
miembros
de
subperiodos(a1-a2_a1-
a2_a1_a2_a1_a2), cc.79 86:
27
La 13 frase, donde empieza la seccin A- reexposicin, repite el Tema 1 inicial de la

exposicin de la 1 frase, cc.87 - 92:
La 14 frase repite el modelo de la 2 frase de la exposicin, cc.93 - 99:
28
La 15 frase repite el modelo de la 3 frase de la exposicin, cc.100 - 104:
La 16 frase, donde empieza la transicin de la reexposicin, repite el modelo de la 4 frase

de la exposicin, cc.105 - 112:
29
La 17 frase, donde empieza el Tema 2 de la reexposicin, repite el modelo del tema 2 de la

exposicin en la 5 frase, cc.113 - 122:
30
La 18 frase, que sigue con el Tema 2 en la reexposicin, repite el modelo de la 6 frase en

la exposicin:
La 19 frase, donde empieza la transicin, repite el modelo de la transicin de la exposicin

en la 7 frase, cc. 131 - 136:
31
La 20 frase, donde se concluy la obra, repite el modelo de la frase que concluye la

exposicin, con una diferencia en el tercer miembro de subperiodo conclusivo que est formado
por 3 acordes, cc. 137 - 143:
32
Anlisis armnico: La 1 frase tiene la siguiente secuencia armnica 10:
c.1: II grado con sptima. IV grado en segunda inversin.

c.2: III grado con sptima. V grado en primera inversin.
c.3: III grado.
c.4: II grado con sptima. IV grado en primera inversin.
c.5: VI grado con sptima. VI grado.
c.6: VI grado.
La 2 frase tiene la siguiente secuencia armnica:
10
El anlisis armnico propuesto est basado en el manual: HINDEMITH, Paul: Harmona Tradicional. So Paulo:
Irmos Vitale editores, 1949 (Traduccin: Souza Lima). Vamos a separar el anlisis armnico por frases.
33
c.7: II grado con sptima y quinta disminuida que tiene funcin armnica de V grado del
V.
c.9: VII grado disminuido de medio tono con novena y sptima menor que tiene funcin de
V grado del III disminuido de medio tono. VI grado con novena, sptima y quinta disminuida.
c.10: VII grado disminuido de medio tono con novena y sptima menor que tiene funcin
de V grado del III grado disminuido de medio tono.
c.11: III grado disminuido de medio tono con sptima menor y sexta aadida que tiene
funcin de V del VI disminuido de medio tono. III grado disminuido de medio tono con
sptima menor.
c.12: V grado menor en segunda inversin.
34
c.14: VI grado con sptima. I grado en segunda inversin.

c.15: VII grado con quinta aumentada que tiene funcin de V grado del III. II grado en
primera inversin
c.16: VII grado con quinta aumentada.
c.17: VI grado con sptima. I grado en primera inversin.
c.18: II grado mayor en tercera inversin sin tnica que tiene funcin de V grado del V.
II grado.
35
c.19: II grado mayor con sexta aadida que tiene funcin de V grado del V.
c.20: III grado con sptima menor(por enarmona) y quinta disminuida.
c.21: I grado con sptima menor en segunda inversin que tiene funcin de V grado del
IV.
c.22: III grado con sptima mayor en segunda inversin que tiene funcin de V grado del
VI.
c.23: III grado con sptima mayor en segunda inversin que tiene funcin de V grado del
VI.
c.24: VI grado con sptima menor en tercera inversin y quinta disminuida que tiene funcin
de V del II.
c.25: VI grado con sptima menor en tercera inversin y quinta disminuida que tiene funcin
de V grado del II.
36
c.27: V grado
c.28: II grado mayor con quinta aumentada que tiene funcin de V grado del V.
c.29: III grado en primera inversin. V grado. II grado mayor con quinta aumentada 11.
c.30: VI grado con novena y sptima sin tnica que tiene funcin de V del II.
c.31: VII grado menor que tiene funcin de III del V. II grado mayor. VI grado mayor
con quinta aumentada sin tnica.
11
Se trata del acorde de si mayor con quinta aumentada sin tnica.
37
c.32: II grado mayor.

c.33: VI grado.
c.34: VI grado.
c.35: II grado mayor con novena y sptima que tiene funcin de V grado del V.
c.36: II grado mayor con sptima.
38
c.37: V grado
c.38: II grado mayor con quinta aumentada que tiene funcin de V grado del V.
c.39: III grado en primera inversin. V grado.
c.40: II grado mayor con quinta aumentada. V grado.
c.41: V grado con novena y sptima.
c.42: I grado con sexta aadida.
c.43: II grado mayor con sptima que tiene funcin de V grado del V.
c.44: II grado con sptima que tiene funcin de V grado del V.
39
c.45: V grado. V grado.

c.46: VI grado mayor disminuido de medio tono con sptima en tercera inversin.
c.47: VI grado disminuido de medio tono con sptima en tercera inversin.
c.49: VI grado mayor disminuido de medio tono con sptima en tercera inversin
c.50: VI grado mayor disminuido de medio tono con sptima en tercera inversin.
40
c.51: V grado.
c.52: V grado
c.55: V grado. II grado en primera inversin sin tnica.
c.56: III grado.
c.57: III grado disminuido de medio tono. II grado.
c.58: V grado mayor disminuido de medio tono en segunda inversin que tiene funcin de
III grado del III disminuido de medio tono. III grado menor disminuido de medio tono.
c.59: V grado mayor disminuido de medio tono en segunda inversin.
41
c.60: V grado menor.

c.61: VII grado mayor disminuido de medio tono en segunda inversin que tiene funcin
de V grado del III disminuido de medio tono.
c.62: VII grado mayor disminuido de medio tono en segunda inversin.
c.65: II grado mayor con novena en cuarta inversin que tiene funcin de V grado del V.
c.66: V grado menor con sptima en tercera inversin.
42
c.67: II grado con novena en cuarta inversin.

c.68: V grado menor con sptima en tercera inversin.
c.69: III grado menor disminuido de medio tono.
c.70: VI grado mayor disminuido de medio tono con novena y sptima menor en primera
inversin que tiene funcin de IV grado del III disminuido de medio tono.
c.71: III grado menor disminuido de medio tono.
c.72: VI grado mayor disminuido de medio tono con novena y sptima menor.
c.73: VII grado menor disminuido de medio tono que tiene funcin de V grado del III
disminuido de medio tono. VII grado menor con sptima menor en tercera inversin.
c.74: VII grado menor disminuido de medio tono.
c.75: VII grado disminuido de medio tono.
43
c.76: VII grado menor disminuido de medio tono. VII grado menor disminuido de medio
tono en tercera inversin.
c.77: III grado menor disminuido de medio tono con sptima menor.
c.78: VI grado mayor disminuido de medio tono con sptima menor que tiene funcin de
V grado del II disminuido de medio tono.
c.79: IV grado menor.

c.80: I grado menor.
c.81: III grado.
c.82: VII grado menor que tiene funcin de V menor del III.
44
c.83: II grado.
c.84: II grado con sptima.
c.85: II grado.

c.88: III grado con sptima. V grado en primera inversin.
c.89: III grado.
c.90: II grado con sptima. IV grado en primera inversin.
45
c.91: VI grado con sptima. VI grado.

c.92: VI grado.
c.93: II grado con sptima y quinta disminuida que tiene funcin de V grado del V.
c.95: VII grado mayor disminuido de medio tono con novena y sptima que tiene funcin de
V grado del III disminuido de medio tono. VI grado con novena y sptima con quinta
disminuida.
c.96: VII grado mayor disminuido de medio tono con novena y sptima.
c.97: III grado mayor disminuido de medio tono con sptima y sexta aadida que tiene
funcin de V grado del VI grado disminuido de medio tono. III grado mayor con sptima
disminuido de medio tono.
46
c.98: V grado menor en segunda inversin.
c.100: VI grado con sptima. I grado en segunda inversin.

c.101: VII grado menor que tiene funcin de V grado menor del III. II grado en primera
inversin que tiene funcin de V del V.
c.103: VI grado con sptima. I grado en primera inversin.
c.104: II grado mayor con sptima en tercera inversin. II grado.
47
c.105: II grado con sptima y sexta aadida.

c.106: III grado con sptima(por enarmona) y quinta disminuida 12.
c.107: I grado con sptima y sexta aadida con quinta disminuida en primera inversin que
tiene funcin de V grado del IV.
c.108: III grado con sptima en segunda inversin que tiene funcin de V grado del VI.
c.109: III grado con sptima en segunda inversin que tiene funcin de V grado del VI.
12
Se trata del acorde de do mayor con sptima con la enarmona de la nota la# a si bemol. La nota fa es una nota de
paso en tiempo fuerte que se resuelve en la nota mi.
48
c.113: I grado.
c.114: V grado con quinta aumentada. I grado.
c.115: VI grado. I grado.
c.116: V grado con quinta aumentada. II grado mayor con novena y sptima en primera
inversin sin tnica13.
c.117: III grado. V grado. II grado mayor en primera inversin sin tnica que tiene
funcin de V grado del V.
13
Se trata del acorde de si mayor con sptima y novena sin tnica.
49
c.118: V grado.
c.119: II grado en primera inversin.
c.120: II grado.
c.121: V grado con novena y sptima y sexta aadida.
c.122: V grado con sptima.
c.123: I grado.
50

c.125: VI grado en primera invesin. I grado.
c.127: I grado con sptima menor que tiene funcin de V grado del IV.
c.128: IV grado.
51
c.131: I grado. I grado.

c.132: II grado mayor disminuido de medio tono con sptima en tercera inversin.
c.133: II grado mayor disminuido de medio tono.
c.134: I grado.
c.135: II grado mayor disminuido de medio tono con sptima en tercera inversin.
c.137: I grado.
c.138: I grado.
52
c.141: I grado.
c.142: VI grado en primera inversin.
Anlisis rtmico: La obra tiene el comps de 2/4 en tiempo de Allegro, tpico de los
primeros movimientos de sonata. La obra utiliza basicamente tiempos en negras, corcheas y
semicorcheas. El pulso bsico que caracteriza en Tema 1 es el de corcheas y semicorcheascorcheas, que caracteriza una cierta influencia de la msica popular, cc.1 - 6. El pulso bsico de
la primera transicin es de sncopas en la voz superior, cc.19 - 26 . El ritmo del Tema 2 est en
un pulso de sncopas, influencia de la msica popular y que se extiende en el primer periodo
seguido a un pulso de corcheas en el periodo conclusivo, cc.27 - 50. La transicin al final de la
exposicin tiene un pulso de corcheas seguidas a un ritmo de semicorcheas-corcheas que est
basado en el tema 1 y la siguiente frase tiene un pulso bsico de semicorcheas, cc.45 - 57. El
desarrollo, basado en el Tema 1, empieza con un pulso de corcheas constantes, cc.58 - 72, que
sigue a un ritmo basado en el Tema 1, cc-73 78, y la frase final tiene un ritmo constante de 2
semicorcheas-corcheas, cc.79 - 86. La reexposicin repite el modelo rtmico de la exposicin.
Consideraciones: El 1 movimiento de la sonata I(Mexicana) es un ejemplo ms de la
utilizacin de recursos de la msica popular empleados con tcnicas de la msica
impresionista14. La forma bsica es la sonata donde Ponce emplea la forma de manera tradicional
sin grandes cambios en lo que dice respecto a la forma sonata como tal. Notamos claramente la
apliacin del Tema 1 y Tema 2 que estn ligados por transiciones entre ellos para una mejor
ligacin entre los dos temas. El Tema 1 tiene en su armona una innovacin en lo que dice
respecto a la armona ya que empieza con el II grado y no con el I, tal como dicta la forma
sonata tradicional. El tema 2 est en la tonalidad de V grado tal como funciona la forma sonata
tradicional. El desarrollo est construido basados en uno de los temas, en este caso est todo
basado en el Tema 1. La reexposicin tambin est dentro de las normas tradicionales de la
14
53
forma sonata con la diferencia del Tema 1 en el II grado, el Tema 2 en el I grado est dentro de
las normas. Se repite las transiciones de la exposicin15.
La frases son en mayoria periodos con subperiodos y miembros de subperiodos.
Consideramos que la mayoria de ellas son regulares en su forma de construccin a lo que dice
respecto a los subperiodos y miembros de subperiodos, pero tambim hay otras irregulares en lo
que dice respecto a sus subperiodos16.
La armona emplea muchos acordes con sptimas, novenas y sextas aadidas, clara
influencia de la msica popular. Tambin notamos en la armona progresiones armnicas con
acordes de sptima sin resolucin como la 1 transicin de la exposicin, recurso tambin
utilizado en la msica impresionista de notorio saber 17.
Podemos decir que el 1 movimiento no tiene sus innovaciones en la forma pero si en el
tratamiento de la armona y del ritmo, que mezcla el material de la msica popular mexicana a
tcnicas del impresionismo, pero todo tratado de forma muy personal del compositor.
15
Zamacois, Joaqun:Curso de formas musicales. Madrid: Editorial Labor S.A., 1985, pp. 182 - 183.
16
Zamacois, Joaqun:Curso de formas musicales. Madrid: Editorial Labor S.A., 1985. pp.26-36.
HINDEMITH, Paul: Harmona Tradicional. So Paulo: Irmos Vitale editores, 1949 (Traduccin: Souza Lima).
pp. 19-36.
17
54
55
56
57
58
Descripcin: El 2 movimento tiene un caracter muy expresivo en tiempo un poco ms

lento que el 1 movimiento, tpico de los 2 movimientos de sonata. Mantiene en sus
caractersticas estilsticas la influencia de la msica popular unidos a tcnicas del impresionismo.
Tiene en su armona muchos acordes alterados, posiblemente una intencin del empleo de
recursos de la msica romntica, pero siempre con la influencia de la msica popular y en este
caso mezclando las dos. El compositor utiliza un comps novedoso para la guitarra en 5/8,
tambin posible influencia de la msica popular mexicana. Se trata de una obra ternaria ms
cercana al tipo lied. Est en la tonalidad de re mayor, escrito en un comps de 5/8 en tiempo
andantino affetuoso.
Forma: La forma general de la obra es un A-B-A tpico de los 2 movimientos de sonata.
La parte B funciona como un corto desarrollo del la seccin A. La parte A repite la seccin A
pero con algunas modificaciones:
Secccin A: cc.1 - 20.
Seccin B: cc.20 - 38.
Seccin A: cc.39 - 58.
Anlisis fraseolgico: La 1 frase es un periodo(a1) que se divide con 4 subperiodos(a-bb-b).Empieza irregular pero despes sigue de forma regular, cc.1 - 4:
59
La 2 frase(a1) es irregular que y sigue el pulso de corcheas. tiene 3 periodos(a-abconcl.) con el ltimo periodo conclusivo. Cada periodo est dividido en 2 subperiodos(a1a2_a1-a2_a1-a2), cc.5 - 10:
La 3 frase(a1) cambia el pulso rtmico a corcheas-semicorcheas con dos periodos

irregulares(a-b). El 1 periodo est dividido en dos subperiodos regulares(a1-a2). El 2
periodo tiene 3 subperiodos irregulares(a1-b2-cconcl.), cc.11 - 15:
60
La 4 frase(a1) es regular y vuelve al pulso de corcheas. Tiene 2 periodos(a-a) donde el 1

periodo est divido en dos subperiodos(a1-a2). El segundo periodo tiene 3 subperiodos(a1a2-a3), cc.16 20:
61
La 5 frase, que vuelve al pulso de semicorcheas y donde empieza la seccin B, es un

periodo(a1) irregular con 19 subperiodos(a1-a2-a3-a4-a5-a6-a7-b8-a9-b10-b11-b12c13-a14-d15-a16-a17-e18concl.-f19concl.). Esta frase completa toda la seccin B, cc.20
38:
62
La 6 frase, donde empieza la seccin A, retorna el tema inicial en A con pulso de

corcheas. Repite el modelo de la 2 frase, cc.39 44:
63
La 7 frase repite el modelo de la 3 frase de la seccin A, cc.45 - 50:
64
La 8 frase, donde empieza la codeta, vuelve al pulso de corcheas y es un periodo(a1)

irregular con dos subperiodos(a-bconcl.) con el 2 periodo conclusivo. El 1 periodo irregular
est dividido en 3 subperiodos(a1-a2-b3). El segundo periodo irregular est dividido en 3
subperiodos(a1-b2-b3), cc.51 - 58:
65
Anlisis armnico: La 1 frase tiene la siguiente secuencia armnica:
c.1: VII grado. III grado. IV grado aumentado de medio tono. V grado.
c.2: IV grado aumentado de medio tono con novena y sptima que tiene funcin de III
grado del V.
c.3: V grado aumentado de medio tono con sptima en tercera inversin.
c.4: V grado aumentado de medio tono con novena en cuarta inversin.
66
c.5: III grado en primera inversin. I grado con sptima.

c.6: III grado en primera inversin. I grado con sptima.
c.7: IV grado menor que tiene funcin de IV grado del I menor. II grado con sptima y
quinta disminuida.
c.8: IV grado menor que tiene funcin de IV grado del I menor. V grado con novena
menor, sptima y quinta aumentada.
c.9: VI grado con sptima en tercera inversin. I grado en segunda inversin.
c.10: VI grado disminuido de medio tono con sptima en tercera inversin que tiene
funcin de II grado disminuido de medio tono del V. V grado menor.
67
c.11: V grado con sptima y cuarta del acorde aadida. V grado. VI grado disminuido de
medio tono(por enarmona). III grado disminuido de medio tono en segunda inversin que tiene
funcin de V grado del VI disminuido de medio tono.
c.12: VI grado menor disminuido de medio tono en primera inversin que tiene funcin de
IV grado del III disminuido de medio tono. IV grado en segunda inversin que tiene funcin
de V grado del VII disminuido de medio tono. VII grado disminuido de medio tono menor en
primera inversin que tiene funcin de IV grado del IV disminuido de medio tono. V grado en
segunda inversin. I grado en primera inversin.
c.13: VI grado con sptima en segunda inversin(enarmona del mi# a fa becuadro) que
tiene funcin de V grado del II. VII grado disminuido de medio grado con quinta aumentada
en segunda inversin.
68
c.14: V grado menor con sptima en tercera inversin. I grado aumentado de medio tono
con sptima en primera inversin que tiene funcin de VII grado del II. III grado disminuido
de medio tono con sptima(por enarmona re#/mib).

c.17: VI grado mayor disminuido de medio tono con sptima en tercera inversin que tiene
funcin de II grado disminuido de medio tono del V. V grado menor con sptima.
69
c.18: V grado menor con sptima 18. V grado. V grado con novena y sptima. VI grado
con sptima en tercera inversin. II grado con novena y sptima en segunda inversin 19.
c.19: V grado(enarmonia del reb/do#) con sptima y sexta aadida. III grado con sptima
en primera inversin con quinta disminuida. II grado con sptima y cuarta aumentada aadida y
cuarta del acorde en el bajo que tiene funcin de V grado del V.
c.20: III grado. III grado con novena y sptima.
18
Se trata del acorde de la menor por enarmona del si# a do becuadro. V grado(mi mayor con quinta aumentada)
del V grado menor(la menor).

19
Es en acorde de mi mayor con sptima y novena en primera inversin sin tnica. V grado del V.
70
c.20: VI grado aumentado de medio tono mayor con sexta aadida que tiene funcin de III
grado del II.
c.21: VI grado mayor con sptima en segunda inversin que tiene funcin de V grado del
II. VII grado.
71
c.22: III grado mayor con sptima. I grado menor aumentado de medio tono que tiene
funcin de VI grado del III mayor.
c.23: VI grado mayor en segunda inversin que tiene funcin de V grado del II. VI grado
con quinta disminuida en segunda inversin. V grado en segunda inversin.
c.24: V grado con sptima y sexta aadida. I grado en primera inversin.
c.25: II grado en primera inversin. III grado en primera inversin que tiene funcin de V
grado del VI.
c.26: IV grado en primera inversin. II grado.
c.27: III grado mayor que tiene funcin de II grado del II. IV grado.
c.28: VII grado mayor en segunda inversin que tiene funcin de V grado del III. I grado
c.29: V grado aumentado de medio tono con sptima que tiene funcin de VII grado del
VI. II grado mayor en segunda inversin que tiene funcin de V grado del V.
c.30: III grado mayor con cuarta aadida en el bajo que tiene funcin de V grado del VI.
III grado mayor en segunda inversin.
c.31: IV grado en segunda inversin. I grado aumentado de medio tono con sptima que
tiene funcin de VII grado del II.
c.32: V grado con sptima en segunda inversin. IV grado en segunda inversin.
c.33: VII grado con sptima. VII grado disminuido de medio tono con sptima(enarmona
del la#/sib) que tiene funcin de V grado del III grado disminuido de medio tono.
c.34: IV grado en primera inversin. IV grado en primera inversin.
c.35: V grado menor con sptima y quinta disminuida. VI grado menor disminuido de
medio tono con sptima en tercera inversin que tiene funcin de IV grado del III.
72
c.36: V grado menor con sptima y quinta disminuida. V grado mayor con sptima y quinta
disminuida.
c.37: VI grado menor disminuido de medio tono con sptima en tercera inversin que tiene
funcin de IV grado del III. VI grado disminuido de medio tono.
c.38: I grado con sptima(enarmona del si/dob) y quinta aumentada disminuida de medio
tono que tiene funcin de V grado del IV.
c.39: VI grado en primera inversin. I grado con sptima que tiene funcin de V grado
del IV
c.40: VI grado en primera inversin. I grado con sptima que tiene funcin de V grado
del IV.
73
c.41: IV grado menor que tiene funcin de IV grado del I menor. II grado con sptima y
quinta disminuida.
c.42: IV grado menor que tiene funcin de IV grado dem I menor. V grado con novena
y sptima y quinta aumentada.
c.44: VI grado disminuido de medio tono con sptima en tercera inversin que tiene
funcin de II grado disminuido de medio tono del V. V grado menor.
74
c.45: V grado con sptima y cuarta del acorde aadida. V grado. VI grado disminuido de
medio tono(enarmona del la#/sib). III grado disminuido de medio tono en segunda inversin
que tiene funcin de V grado del VI disminuido de medio tono.
c.46: VI grado menor disminuido de medio tono que tiene funcin de IV grado del III
grado disminuido de medio tono. IV grado mayor en segunda inversin que tiene funcin de V
grado del VI grado disminuido de medio tono. VII grado disminuido de medio tono en primera
inversin. V grado en segunda inversin. I grado en primera inversin.
c.47: VI grado mayor con sptima en segunda inversin con quinta disminuida(enarmona
del mi#/fa becuadro). VI grado mayor en segunda inversin.
c.48: V grado menor con sptima en segunda inversin. VII grado disminuido de medio
tono con quinta aumentada en segunda inversin.
c.49: V grado menor con sptima en tercera inversin. I grado aumentado con sptima en
primera inversin que tiene funcin de VII grado del II. III grado disminuido de medio tono
con sptima(enarmona del re#/mib) que tiene funcin de V grado del VI grado disminuido de
medio tono.
75

c.52: II grado disminuido de medio tono con sptima en tercera inversin que tiene
funcin de II disminuido de medio tono del V. V grado menor con sptima.
c.53: V grado menor(enarmona del si#/do becuadro) con sptima. V grado. V grado con
novena y sptima. VI grado con sptima en tercera inversin.
c.55: V grado con sptima y quinta aumentada.
c.57: I grado en segunda inversin.
c.58: I grado.
Anlisis rtmico: La obra, que est en un comps de 5/8, tiene dos pulsos principales que
son el de corchea y el de semicorcheas. Hay de tener en cuenta que un comps de 5/8 puede tener
divisiones de 2 tiempo-3 tiempos y 3 tiempos-2 tiempos siendo la obra una consecuencia de estas
dos divisiones. En la 1 frase, cc.1 4, el pulso est divido en un pulso de 2 tiempos-3 tiempos
76
para cada comps. En la 2 frase, cc.5 - 10, el pulso est dividido en un pulso de 3 tiempos-2
tiempos. En la 3 frase, cc.11 15, el pulso cambia al de corcheas-seimicorcheas en divisin de 3
Tiempos-2 tiempos. La 4 frase, cc.16 20, vuelve al pulso de corcheas con divisin de 3
tiempos-2 tiempos. La seccin B sigue con la utilizacin de corcheas-semicorcheas con
alternancia de la divisin de 3 tiempos-2 tiempos y 2 tiempos-3 tiempos. La seccin A repite los
modelos anteriores en A y la codeta sigue una divisn de 3 tiempos-2 tiempos.
Consideraciones: El 2 movimiento sigue con la idea general de la obra de mezcla de la
msica popular utilizados con tcnicas del impresionismo, a pesar de que debido al empleo de
cromatismos en la armona podemos notar tambim una cierta influencia de un romantismo
tardo, muy bien identificados en la 3 frase, cc.11 - 15. La msica popular est presente de
forma clara a travs del tipo de armona empleado con acordes de sptima y novena y el
impresionismo podemos notar con el tipo de construccin de las frases y tambin con el empleo
del comps de 5/820. La forma es un A-B-A-codeta muy comunes en los segundos movimientos
de sonata, se trata de una forma aproximada al tipo lied ternario21.
20
Mxico: Ediciones tolie, 2000. pp. 18-20
21
Zamacois, Joaqun:Curso de formas musicales. Madrid: Editorial Labor S.A., 1985, pp. 183-184.
77
78
79
80
Descripcin: El 3 movimiento de la sonata I tambin tiene un ntido caracter de la msica

popular pero ahora con una cierta influencia de la msica espaola que la notamos en algunas
progresiones armnicas. Como comenta Miguel Alczar la obra tambin viene a tener un cierto
parentesco con La sernade interrompue de Debussy. Es un movimiento rpido con modelos de
arpegios ascendentes y descendentes unidos a frases de tiempo rpido con escalas. La obra tiene
un ambiente de serenata. La obra utiliza una frase de la msica popular Vamos a tomar atole que
hace parte del Jarabe Tapatio. Es la primera obra escrita para la guitarra por Ponce y dedicada a
Segovia22. Est en la tonalidad de la menor, escrito en un comps de 3/8 en tiempo de Allegreto,
quasi serenata.
Forma: Es un modelo ternario simple del tipo A-B-A-codeta:
Codeta: cc.44 - 56.
Anlisis fraseolgico: La 1 frase irregular, (a1) tiene 2 periodos donde el 1 periodo(a),
construida con arpegios ascendentes y descendente, est dividio en dos subperiodos
regulares(a1-a2) donde cada subperiodo tambin est dividido en 2 miembros de
subperiodos(a1,1-b1,2_a2,2-b2,2). El segundo periodo conclusivo(bconcl.) tiene 3
subperiodos(a1-b2-a3), cc.1 - 7:
22
Mxico: Ediciones tolie, 2000. p.20.
81
La 2 frase irregular(a1) tiene dos periodos donde el 1 periodo(a), que est construida con
arpergios similares a la 1 frase, tiene 4 subperiodos(a1-b2-b3-c4) donde el 1
subperiodo(a1) tiene 3 miembros de subperiodos(a1,1-b1,2-b1,3), el segundo subperiodo(b2)
tiene dos miembros de subperiodos(a2,1-b2,2), el 3 subperiodo(b3) tiene 2 miembros de
subperiodos(a3,1-b3,2) y el 4 subperiodo(c4) tiene 2 miembros de subperiodos(a4,1-b4,2).
El segundo periodo(bconcl.), que est construido con escalas en sentido descende, tiene cuatro
subperiodos(a1-a2-a3-a4), cc.8 - 20:
82
La 3 frase regular(a1), formada por secuencia de acordes en sentido ascendente, tiene dos
periodos(a-a) donde el 1 periodo(a) est dividido en 3 subperiodos(a1-b2-a3). El 2
periodo(a) est divido en cuatro subperiodos(a1-b2-c3-a4), cc.21 - 28:
La 4 frase irregular(a1), que est formada por acordes seguido de escalas descendentes,
tiene 3 periodos(a-a-bconcl.), cc.29 34:
83
La 5 frase repite el modelo de la 1 frase en el 1 periodo, el 2 periodo(bconcl.) tiene la

diferencia de la 1 frase al tener 4 subperiodos(a1-b2-b3-b4), cc.35 - 43:
84
La 6 frase, que est formada por una secuencia de escalas ascendentes y descendetes con
un acorde a cada inicio de comps, tiene 5 periodos(a-a-a-a-bconcl.)donde el 1
periodo(a) tiene dos subperiodos(a1-a2), el 2 periodo(a)tiene 2 subperiodos(a1-a2), el 3
periodo(a) tiene 2 subperiodos(a1-a2), el 4 subperiodo(a) tiene 2 subperiodos(a1a2) y el 5 subperiodo(bconcl.) formado con escalas ascendendes y descendentes en
octavas tiene 3 subperiodos(a1-b2-c3):
85
c.1: I grado.
c.3: I grado
c.5: I grado.
c.6: VI grado con sptima.
c.7: II grado mayor con sptima en segunda inversin que tiene funcin de V grado del
V23.
23
Se trata del acorde de si mayor con sptima sin tnica. El nmero 4 de la cifra corresponde a la nota si, tnica del
acorde.
86
c.8: I grado.
c.10: IV grado con sptima y quinta disminuida que tiene funcin de V grado del VII.
c.12: III grado en primera inversin con quinta aumentada.
c.14: II grado mayor en segunda inversin que tiene funcin de V grado del V.
c.16: III grado aumentado de medio tono con novena, sptima y cuarta del acorde aadida
que tiene funcin de III grado del I menor.
87
c.21: V grado mayor con sexta aadida.

c.22: III grado menor aumentado de medio tono en primera inversin. VII grado
aumentado de medio tono que tiene funcin de V grado del III aumentado de medio tono.
c.23: VII grado menor aumentado de medio tono en primera inversin.
c.25: III grado menor aumentado de medio tono en primera inversin.
c.26: VII grado menor aumentado de medio tono. VII grado menor aumentado de medio
tono en primera inversin.
88
c.29: I grado. IV grado.

c.31: I grado.
c.32: IV grado.
89
c.35: I grado.
c.37: I grado.
c.39: I grado.
c.40: VI grado menor con sptima que tiene funcin de IV grado del III menor.
c.41: III grado menor.
c.42: V grado mayor con sptima.
90
c.45: I grado mayor en primera inversin. IV grado en primera inversin.

c.46: I grado mayor.
c.47: I grado mayor en segunda inversin.
c.48: II grado disminuido de medio tono con sptima en tercera inversin.
c.52: I grado mayor
c.55: V grado menor con sptima.
c.56: I grado.
Anlisis rtmico: La obra, que est en comps de 3/8, tiene dos pulsos principales que son
el de semicorcheas y corcheas. La 1 frase, cc.1 - 7, empieza con un pulso de semicorcheas y se
concluye con pulso de corcheas. La 2 frase, cc.8 - 20, se mantiene de forma general con pulso
91
de semicorcheas. La 3 frase, cc.21 - 28, est en pulso de corcheas. La 4 frase, cc.29 - 34,
vuelve al pulso de semicorcheas. La 5 frase, cc.35 43, empieza con pulso de semicorcheas y se
concluye con pulso de corcheas. La 6 frase, cc.44 - 56, sigue con pulso de semicorcheas hasta el
final que vuelve a pulso de corcheas.
Consideraciones: La base estilstica de la obra se mantiene con la esencia de la msica
popular mexicana con la utilizacin de acordes con sptima y novena pero ahora podemos notar
una influencia indirecta de la msica espaola en lo que dice respecto a la armona y el rtmo en
comps de 3/8 que es caracterstico de la msica popular espaola. El aire de la msica espaola
la podemos notar en la armona, por ejemplo, en el final de la 1 frase y en toda la 2 frase de La
seccin A. La 3 frase podemos notar acordes menores y con sexta de influencia de la msica
popular. Las frases en su mayoria son irregulares en lo que dice respecto a la construccin de los
periodos y subperiodos, influencia de la msica impresionista24. Con relacin a la forma Ponce
sale de los procedimientos normales al no utilizar la forma minueto o el Scherzo en el 3
movimiento, cambiadolo por una forma ternaria simple en comps 3/8 al estilo de serenata25
24
25
92
93
94
95
96
97
98
99
Descripcin: Sigue con los conceptos centrales de la obra y de cierta forma Ponce hace
una relacin cuando expone el Tema 1 del 1 movimiento en el 4 movimiento en la seccin C.
El propio Tema 1 del 4 movimiento tiene relacin con el Tema 1 del 1 movimiento 26. La obra
tambin tiene influencia de la msica popular mexicana con la utilizacin de acordes con sptima
y novena adems de que el Tema 1, construido con acordes, tambin tiene una cierta influencia
de la msica popular, a pesar de que la msica espaola tambin est presente debido a la
utilizacin del comps de 6/8. La construccin de las frases y algunos acordes alterados sugieren
adems una cierta influencia de la msica impresionista. Est en la tonalidad de la mayor, escrito
en un comps de 6/8 en tiempo Allegretto un poco vivace.
Forma: La forma general es un Rond-Sonata27:
Seccin A: Tema 1, cc.1 - 6.
Puente de ligacin: cc.7 - 10.
Seccin B: Estribillo 1, cc.11 31.
Seccin C: Estribillo 2, cc.44 - 63.
Seccin D: Estribillo 3, cc.64 - 94.
Seccin B: Estribillo 1, cc.107 - 120.
Seccin Coda: cc.121 - 138.
Anlisis fraseolgico: La 1 frase regular(a1) que es el Tema 1 del Rond, formada por
grupos de acordes en direcciones ascendentes y descendentes, est dividida en 3 periodos donde
26
27
Zamacois, Joaqun:Curso de formas musicales. Madrid: Editorial Labor S.A., 1985, pp.196-199.
100
el 1 periodo(a) tiene 2 subperiodos(a1-a2), el 2 periodo(a) tiene 2 subperiodos(a1-a2) y

el 3 periodo(a) tiene 3 subperiodos(a1-a2), cc.1 - 6:
La 2 frase regular(a1), construida en forma de pregunta-respuesta con una voz superior

que se concluye en otra voz inferior, tiene dos periodos donde el 1 periodo(a) tiene dos
subperiodos(a1-a2) y el 2 periodo(a) tiene dos subperiodos(a1-a2), cc.7 - 10:
La 3 frase irregular que es un periodo(a1), construida con acordes al inicio de cada tiempo
fuerte con una voz que sigue en la voz superior donde tambin hay momentos en preguntarespuesta, tiene 5 subperiodos(a-a-b-a-b), cc. 11 - 15:
101
La 4 frase irregular(a1) sigue con el modelo de la frase anterior pero cambia la relacin de
los periodos y subperiodos. Tiene 3 periodos donde el 1 periodo(a) tiene dos subperiodos(a1b2), el 2 periodo(a) tiene dos subperiodos(a1-a2) y el 3 periodo(bconcl.) tiene 4
subperiodos(a1-a2-a3-a4), cc.16 - 23:
102
La 5 frase regular(a1) est construida con acordes en los tiempos fuertes con una voz
principal superior del tipo meloda con acompaamiento. Tiene 3 periodos irregulares donde el
1 periodo(a) tiene dos subperiodos(a1-b2), el 2 periodo(a) tiene dos subperiodos(a1-b2)
y el 3 periodo tiene 4 subperiodos(a1-b2-b3-b4), cc.24 31:
103
La 6 frase irregular(a1), empieza con acordes como en el Tema 1 y se concluye con dos
periodos que empiezan con un acorde en tiempo fuerte que sigue a una voz superior en direccin
descendente, modelo que se repite en la prxima frase. En realidade se trata de dos frases de
misma construccin pero como se repite el modelo hemos considerado como una frase completa.
La frase(a) tiene 3 periodos donde el 1 periodo(a1) tiene 2 subperiodos(a1,1-a1,2), el 2
periodo(b2concl.) tiene 2 subperiodos(a2,1-b2,2) y el 3 periodo(b3concl.) tiene 2
subperiodos(a3,1-b3,2). La frase(a) repite el modelo de la frase(a), cc.32 - 43:
104
La 7 frase irregular(a) es tambin, como en la 6 frase, 2 modelos que se repiten siendo

entonces 2 frases completas. Est construida con una voz principal en la voz superior con
acompaamiento que se concluye con una secuencia de acordes en direccin descendente. Esta
es la frase donde Ponce reutiliza el Tema 1 del 1 movimiento. La frase(a1) tiene dos periodos
donde el 1 periodo(a) tiene en el 1 subperiodo(a1) 2 miembros de subperiodo(a1,1-a1,2), el
2 subperiodo(a2) tiene 2 miembros de subperiodos(a2,1-a2,2) y el 3 subperiodo(a3concl.)
tiene 2 miembros de subperiodo(a3,1-a3,2), el 2 periodo(bconcl.) tiene 4 subperiodos(a1a2-a3-a4). La frase(a2) repite el modelo de la frase(a1), cc.44 - 63:
105
La 8 frase regular(a1), empieza con una voz inferior principal con acompaamiento que
sigue en direccin ascendente que se concluye con la meloda en octavas en la voz inferior y
superior con acompaamiento en la voz intermedia. Est dividida en 2 periodos donde el 1
106
periodo(a) tiene 3 subperiodos donde el 1 subperiodo(a1) tiene 2 miembros de

subperiodo(a1,1-b1,2), el 2 subperiodo(b2) tiene 2 miembros de subperiodo(b2) tiene 2
miembros de subperiodo(a2,1-a2,2) y el 3 subperiodo(a3) tiene 2 miembros de
subperiodo(a3,1-b3,2). El 2 periodo(a) tiene 3 subperiodos donde el 1 subperiodo(a1) tiene
2 miembros de subperiodo(a1,1-a1,2), el 2 subperiodo(b2) tiene 2 miembros de
subperiodo(a2,1-b2,2) y el 3 subperiodo(a3) tiene 2 miembros de subperiodo(a3,1a3,2), cc.64 75:
107
La 9 frase frase regular(a1) empieza con un acorde que sigue a una voz principal en la voz
superior en direccin descendente que se concluye con una respuesta en la voz inferior en
direccin ascendente, modelo que se repite en los 3 siguientes periodos. Tiene 4 periodos donde
el 1 periodo(a) est dividido en dos subperiodos(a1-b2). El 2 periodo(a) est dividido en 2
subperiodos(a1-b2). El 3 periodo(a) est dividio en 2 subperiodos(a1-b2) y el 4
periodo conclusivo(aconcl.) se concluye con la repeticon del 1 subperiodo, cc.76 - 82:
La 10 frase irregular(a1), que repite el modelo de la 8 frase, empieza con una voz
principal inferior con acompaamiento en la voz superior y se concluye en el siguiente periodo
con acordes en la voz superior con un acompaamiento en la voz de bajo. Tiene dos periodos
donde el primer periodo(a) est dividido en un 1 subperiodo(a1) con 2 miembros de
subperiodo(a1,1- b1,2) y un 2 subperiodo(a2) con 2 miembros de subperiodo(a1,1-b1,2).
108
El 2 periodo(bconcl.) est dividido en 8 subperiodos(a1-a2-a3-a4-a5-a6-a7-a8),

cc.83 - 94:
La 11 frase regular(a1), donde retorna el Tema 1, est construido con acordes con
direcciones ascendentes y descendentes. Tiene 4 periodos donde el 1 periodo(a) tiene 2
109
subperiodos(a1-b2). El 2 periodo(a) tiene 2 subperiodos(a1-b2). El 3 periodo(a) tiene

2 subperiodos(a1-b2) y el 4 periodo(aconcl.) tiene 2 subperiodos(a1-b2), cc.95 102:
La 12 frase regular(a1) repite el modelo de la 2 frase, cc.103 - 106:
La 13 frase regular(a1) est construida con acordes en los tiempos fuertes con una voz
principal superior y se concluye en el 2 periodo con las vozes en forma de pregunta y respuesta.
110
Est divida en 2 periodos donde el 1 periodo(a) tiene 4 subperiodos(a1-b2-b3-b4) y el 2

periodo(bconcl.) tiene 2 subperiodos(a1-a2), cc.107 - 112:
La 14 frase regular(a1) sigue con el modelo de acordes en los tiempos fuertes con una voz
principal superior cantbile. Tiene 2 periodos donde el 1 periodo(a) est dividido en 2
subperiodos(a1-b2) y el 2 periodo(a) est dividido en 2 subperiodos(a1-b2), cc.113 - 116:
111
La 15 frase regular(a1) repite parte de la 5 frase. Est construida con una voz superior
principal con acompaamiento de acordes en la voz de bajo. Tiene dos periodos donde el 1
periodo(a) tiene 2 subperiodos(a1-b2) y el 2 subperiodo(a) tiene 2 subperiodos(a1-b2),
cc.117 120:
112
La 16 frase regular(a1) es la coda. Est construida con acordes en secuencia en la voz

superior que siguen en direccin descendente en cada periodo juntamente a un bajo pedal de
dominate que sigue constante. Tiene 3 periodos donde el 1 periodo(a) est dividido en 2
subperiodos(a1-a2). El 2 periodo(a) est divido en 2 subperiodos(a1-a2) y el 3
periodo(aconcl.) est dividido en 4 subperiodos(a1-a2-a3-a4), cc.121 - 128:
La 17 frase irregular(a1) tiene 4 periodos con construccin distinta uno del otro donde
empieza en el primer periodo con una voz principal de bajo con acordes en la voz superior. El 2
y 3 periodo repite la idea musical de la 6 frase y el 4 periodo est construida con acordes
conclusivos. El 1 periodo(a) tiene 2 subperiodos(a1-a2). El 2 periodo(b) tiene 2
subperiodos(a1-b2). El 3 periodo(b) tiene 2 subperiodos(a1-b2) y el 4
periodo(cconcl.) tiene 3 subperiodos(a1-a2-a3), cc.129 138:
113
c.1: I grado. VI grado en primera inversin.

c.2: I grado en primera inversin. III grado en primera inversin. III grado en segunda
inversin.
114
c.3: I grado. IV grado en segunda inversin.

c.4: I grado. I grado en segunda inversin. I grado.
c.5: III grado. I grado en primera inversin.
c.6: III grado. VI grado en primera inversin. III grado en segunda inversin.
c.7: II grado.
c.8: V grado. III grado.
c.9: I grado. I grado28.
c.10: IV grado. II grado.
28
No hay formacin de acordes pero las notas hacen parte de dicha funcin armnica.
115
c.11: VII grado que tiene funcin de V grado del IV. IV grado menor que tiene funcin
de IV grado del I menor.
c.12: IV grado menor. VI grado disminuido de medio tono que tiene funcin de III grado
del IV menor.
menor.
c.14: IV grado menor. VI grado disminuido de medio tono que tiene funcin de III grado
del IV menor.
menor.
116
c.16: VII grado disminuido de medio tono que tiene funcin de V grado del III
disminuido de medio tono. VII grado disminuido de medio tono con quinta aumentada.
c.17: III grado mayor disminuido de medio tono en segunda inversin que tiene funcin de
III grado del I menor. III grado mayor disminuido de medio tono en segunda inversin.
c.18: VI grado. VI grado con quinta aumentada que tiene funcin de V grado del II.
117
c.19: II grado mayor en segunda inversin con sexta mayor del acorde aadida. II grado
mayor en segunda inversin con sexta menor del acorde aadida.
c.20: VII grado mayor disminuido de medio tono con sptima en tercera inversin que
tiene funcin de V grado del III. III grado con sptima en primera inversin.
c.21: I grado en segunda inversin. II grado mayor con sptima en primera inversin que
tiene funcin de V grado del V.
c.22: V grado con sptima en tercera inversin. V grado con sptima en tercera inversin.
c.23: V grado con sptima en tercera inversin. III grado con sptima.
118
c.24: III grado mayor con sptima que tiene funcin de V grado del VI. IV grado menor
aumentado de medio tono con sptima en tercera inversin que tiene funcin de VI grado del
VI.
c.25: III grado con sptima y novena. VI grado mayor con sptima en segunda inversin.
c.26: III grado mayor con sptima que tiene funcin de V grado del VI. IV grado menor
aumentado de medio tono con sptima en tercera inversin que tiene funcin de VI grado del
VI.
c.27: III grado con sptima y novena. VI grado mayor en segunda inversin con sexta
aadida.
c.28: III grado disminuido de medio tono con sptima que tiene funcin de V grado del
VI grado disminuido de medio tono. IV grado con sptima en tercera inversin que tiene
funcin de VI grado del VI disminuido de medio tono.
c.29: III grado disminuido de medio tono con sptima. I grado en primera inversin.
c.30: VI grado menor disminuido de medio tono en segunda inversin con cuarta aadida.
III grado disminuido de medio tono con sptima.
c.31: VI grado mayor disminuido de medio tono con sptima en segunda inversin. III
grado disminuido de medio tono.
119
120
c.32: VI grado mayor disminuido de medio tono que tiene funcin de VI grado del I
menor. IV grado menor en primera inversin que tiene funcin de VI grado del VI.
c.33: VI grado disminuido de medio tono.
c.38: VII grado disminuido de medio tono que tiene funcin de VII grado del I menor. V
grado menor en primera inversin.
c.40: II grado.
c.42: VI grado.
121
c.44: II grado.
122
c.46: I grado.
c.47: VII grado mayor con sptima que tiene funcin de V grado del III.
c.48: III grado.
c.49: VI grado mayor con sptima que tiene funcin de V grado de II.
c.50: II grado.
c.51: III grado con sptima.
c.54: III grado.
c.55: VI grado mayor que tiene funcin de V grado del II.
c.57: I grado aumentado de medio tono que tiene funcin de V grado del VI grado
aumentado de medio tono.
c.58: IV grado menor aumentado de medio tono.
c.59: VII grado mayor con sptima que tiene funcin de V grado del III.
c.61: IV grado menor aumentado de medio tono con sptima que tiene funcin de II
grado del III.
c.63: VII grado con sptima.
123

c.66: III grado con sptima con quinta disminuida.
c.68: VII grado menor disminuido de medio tono que tiene funcin de V grado del III.
124
c.70: VI grado menor disminuido de medio tono que tiene funcin de V grado del II
c.71: I grado menor en segunda inversin disminuido de medio tono que tiene funcin de
III grado del IV grado disminuido de medio tono.
c.72: VI grado.
c.74: IV grado menor aumentado de medio tono con sptima que tiene funcin de III
grado del II.
La 9 frase tiene la siguiente secuancia armnica:
125

c.77. V grado menor.
c.78: VII grado mayordisminuido de medio tono que tiene funcin de III grado del V
menor.
c.80: I grado con sptima y novena.
c.82: II grado con sptima en tercera inversin.
126
c.83: II grado.
c.85: VII grado con sptima
c.87: V grado con sptima y novena y cuarta aadida del acorde.
c.88: V grado con sexta aadida.
c.90: V grado con sptima y novena.
c.91: VI grado mayor disminuido de medio con sptima y sexta aadida en tercera
inversin29.
c.92: VI grado en tercera inversin. IV grado aumentado de medio tono con sptima.
c.93: IV grado con sptima en tercera inversin. II grado menor con sptima.
c.94: III grado en primera inversin.

29
Se trata del acorde de fa mayor con sptima menor por enarmona de la nota re# a mi bemol. La sptima mayor, la
nota mi, est en el bajo.
127
c.95: I grado. VI grado en primera inversin.

c.96: III grado en segunda inversin. III grado en primera inversin. III grado en segunda
inversin.
c.98: I grado. I grado en primera inversin. I grado.
c.99: III grado. VI grado en segunda inversin.
c.100: III grado en segunda inversin. VI grado en primera inversin. III grado en
segunda inversin.
c.101: III grado. I grado en segunda inversin.
c.102: III grado. VI grado en primera inversin. III grado en segunda inversin.
128
c.103: II grado.
c.104: V grado.
c.105: I grado.
c.106: IV grado. II grado.
129
c.107: VII grado. IV grado menor.

c.108: IV grado menor. II grado en primera inversin.
c.109: II grado en primera inversin. II grado.
c.110: II grado. II grado en primera inversin.
c.111: II grado.
c.112: II grado.
130
c.113: V grado con sptima. V grado con quinta aumentada.

c.114: I grado en segunda inversin con sexta aadida. I grado en segunda inversin.
c.116: I grado en segunda inversin. I grado en segunda inversin.
131
c.117: III grado mayor disminuido de medio tono con sptima.

c.118: IV grado menor con sptima en tercera inversin.
c.119: V grado con sptima. VI grado con sptima en tercera inversin.
c.120: V grado con sptima y novena. I grado.
132
c.121: II grado. II grado en primera inversin. II grado.

c.122: III grado disminuido de medio tono en segunda inversin. VII grado disminuido de
medio tono con quinta aumentada. II grado mayor disminuido de medio tono en segunda
inversin
c.123: III grado. III grado en primera inversin. III grado.
c.124: I grado con quinta aumentada. III grado mayor disminuido de medio tono en
segunda inversin. VII grado disminuido de medio tono con quinta aumentada. VII grado
disminuido de medio tono con quinta aumentada.
c.125: IV grado en segunda inversin. IV grado en primera inversin. IV grado.
c.126: II grado en primera inversin. II grado menor disminuido de medio tono en
primera inversin. I grado en primera inversin.
c.127: VII grado con quinta aumenta en primera inversin. VII grado disminuido de
medio tono en primera inversin. VI grado en primera inversin.
c.128: VI grado en primera inversin. VI grado menor disminuido de medio tono en
primera inversin. V grado con quinta aumentada.
133
c.129: I grado. VII grado mayor con sptima que tiene funcin de V grado del III
c.130. I grado. VI grado menor disminuido de medio tono que tiene funcin de IV grado
del III grado menor disminuido de medio tono.
c.131: I grado.
c.133: I grado.
c.135: I grado. VI grado menor disminuido de medio tono.
c.136: I grado. VI grado menor disminuido de medio tono.
c.138: I grado.
134
Anlisis rtmico: El pulso bsico de la obra es el de corcheas y negras en comps de 6/8,

pulso principal que caracteriza el Tema 1 y que sugiere una ambiguedad entre el comps de 6/8 y
3/4, cc.1 - 6. La utilizacin del comps de 6/8 deja claro una influencia de la msica espaola
que se refleja en la msica popular mexicana que caracteriza un ritmo de danza. Las siguientes
frases de puente de ligacin y seccin B tiene los ritmos derivados del pulso de corcheas con la
utilizacin de semicorcheas, lo que sugiere una influencia del ritmo de danza, cc.7 - 31. La
seccin A vuelve al pulso de corcheas negras y se concluye con el pulso de corcheassemicorcheas, cc.32 - 37. La seccin C empieza con un pulso de negras que sugiere un comps
de 3/4 y se concluye con el pulso de corcheas, recuerdo del Tema 1 del 1 movimiento, cc.44
63. La seccin D, cc.64 94, tiene un pulso bsico de corcheas con algunos momentos donde
utiliza negras, en la frase siguiente, cc.76 - 82, vuelve al ritmo de danza de la seccin A con
corcheas-semicorcheas. La seccin A repite el modelo rtmico del Tema 1, cc.95 - 102. Las
secciones siguintes del puente de ligacin y B tambin repiten el modelo de las correspondientes
secciones anteriores, donde el pulso caracterstico es el de danza, cc.103 - 120. La coda se
presenta con un pulso de 3 negras en la voz superior con acompaamiento en corcheas que
sugiere la ambiguedad del comps de 3/4 con el de 6/8, cc.121 - 128. La frase final de la coda,
cc.129 - 138 vuelve al ritmo con corcheas-semicorcheas, caractersticos del ritmo de danza.
Consideraciones: La obra tiene como caractersticas estilsticas bsicas la presencia de la
msica popular mexicana con una influencia de la msica espaola, principalmente debido al
tipo de comps utilizado en forma de danza, unidos a tcnicas de la msica impresionista, que la
notamos en los tipos de construccin de las frases 30. Las frases empleadas son algunas regulares
y otras irregulares en lo que dice respecto a la construccin de los correspondientes periodos,
subperiodos y miembros de subperiodos, pero podemos concluir que la mayoria de las frases son
irregulares, lo que significa que sale de los tipos clsicos de construccin de frases, posiblemente
una consecuencia de los objetivos del compositor en emplear recursos de la msica popular
unidos a tcnicas de composicin del impresionismo. La forma es un Rond, pero no al estilo
clsico, es un tipo Rond que sale de los moldes tradicionales donde el Tema 1 y los estribillos
no estn expuestos de forma sistemtica como sugiere la norma tradicional, pero si estn
30
135
disueltos en la obra31. La armona no es innovadora pero muy personal de Ponce con muchos
acordes alterados de sptima y novena y de otros tipos con quinta aumentada y disminuida, clara
influencia de la msica popular mexicana e impresionista32.
.
31
32
HINDEMITH, Paul: Harmona Tradicional. So Paulo: Irmos Vitale editores, 1949 (Traduccin: Souza Lima),
pp.26-39, pp.76-100.
136
Sonata III:
Podemos decir que la sonata III de Ponce figura entre una de sus obras ms sofisticadas para
guitarra principalmente en lo que dice respecto a la armona y la construccin de las frases. Es
una obra de estilo ms modernista con una clara influencia de la msica espaola unida a
tcnicas de la msica impresionista pero tambin como una cierta utilizacin del estilo
romntico, conceptos estilsticos que van a ser una constante en su obra, pero en la sonata III
estas caractersticas van a tener una intencin ms determinante haca una postura de
modernidad, diferentes de otras obras de caractersticas ms tradicionales. En el archivo de
Ponce solo se encuentran cuatro pginas manuscritas de esta obra que corresponden al desarrollo
y la reexposicin del primer movimiento y el segundo movimiento. La primera edicin publicada
de la obra es del ao de 1928 por B.Schotts Shne. Los manuscritos estn menos elaborados que
ya edicin impresa, lo que determina que se trata del primer borrador de la obra 33.
En est obra Ponce emplea muchos recursos expresivos, en el primer movimiento el primer
tema construido con acordes tiene un caracter decisivo y muy enrgico, caracterstica constante
de este movimiento. El segundo tema, tambin formado por acordes, tiene un caracter
contrastante al primero movimiento con una expresividad ms tranquila. En el desarrolo Ponce
se utiliza bsicamente del primer tema con un caracter muy expresivo y decisivo con la
utilizacin de acordes de cuarta, donde los utiliza por primera vez, clara influencia de la msica
impresionista. La reexposicin sigue los tipos normales de la forma sonata con una transicin
final con una armona con ambiguedad entre el primer y sexto grado muy interesantes, influencia
de la msica popular pero con un estilo de cosntruccin de las voz ms cercana al
impresionismo 34.
El segundo movimiento es una forma cancin ternaria en tiempo lento, tpico de los
segundos movimientos de sonata. De clara influencia de la msica espaola y de caracter muy
expresivo tiene un tema en modo drico parecido al usado en la sonata para clavecn y guitarra.
33
34
Ibidem.
137
Tiene una seccin B contrastente muy interesante con la utilizacin de una armona de influencia
de la msica espaola pero tambin con un tipo de cosntruccin de las voces al estilo
impresionista. La obra en general tiene una estructura contrapuststica muy bien definida y
interesante recordando un poco al estilo renacentista espaol35.
El tercer y ultimo movimento es un rond donde el caracter espaol define la obra. Se trata
de un rond donde el tema es seguido por episodios muy constrastantes. La seccin que hemos
llamado E refuerza el estilo espaol con la utilizacin de un trmulo y de escalas rpidas. A esta
seccin rpida tambin hay una seccin contrastante en tiempo lento de caracter muy expresivo.
Ponce concluye este movimiento con el retorno del tema principal 36. Repetimos las palavras de
Segovia respecto a la satisfaccin de esta obra en una de sus cartas enviadas a Ponce en 20 de
julio de 1927:
La sonata III est lista. He aceptado el final que tiene el I tiempo, puesto que el otro no
viene, y me he encariado con l. Creo que no es preciso cambiarlo, sobre todo porque, como
ese tiempo no lo tocar nunca solo, sino enlazado tras una pequea pausa al andante, no
necesita un final rotundo, si no un punto y aparte nicamente. Toda ella resulta muy bella, y es
obra de consideracin para la guitarra, el artsta y el msico. Vuelvo a darte las gracias de todo
corazn.
35
Mxico: Ediciones tolie, 2000. pp.60.
36
Ibidem.
138
139
140
141
142
143
144
145
146
147
148
Sonata III, 1 movimiento:
Descripcin: La obra tiene como influencias estilsticas generales el romanticismo tardio

unidos a la msica espaola empleadas con tcnicas de la msica impresionista. La msica
popular tambin est presente pero de forma muy indirecta en algunos acordes alterados. Se trata
de una obra con un caracter muy enrgico e introspectivo con la utilizacin de acordes tocados
sin arpegiar en los Tema 1 y 2, lo que crea una atmsfera muy incisiva, mezclando el caracter
romntico, espaol y impresionista. Est en la tonalidad de re menor, escrito en un comps de
4/4 en tiempo de Allegro moderato.
Forma: La forma general es la forma sonata, que est dentro de las normas tradicionales de
su construccin:
Transicin 1, 1 variacin Tema 1, cc.9 - 14.
Puente de ligacin, cc.25 - 40.
Tema 2, cc.41 47.
Transicin 2, cc.48 - 58.
Seccin B desarrollo: basado en el Tema 1, cc.59 100.
149
Puente de ligacin: 125 - 140.

Tema 2, cc.141 - 149.
Transicin, 148 - 153.
Codeta, cc.154 - 158.
Anlisis fraseolgico: La 1 frase regular (a1) que comprende todo el Tema 1 est
construido con acordes con que tiene una voz principal en el agudo juntamente a un bajo pedal
de tnica. Se trata de dos periodos donde el 1 periodo(a) est dividido en dos subperiodos(a1a2concl.), donde el 1 subperiodo(a1) est divido en dos miembros de subperiodo(a1,1-a1,2)
y el 2 subperiodo(a2concl.) est dividido en 2 miembros de subperiodo(a2,1-a2,2). El 2
periodo(a) est dividido en dos subperiodos donde el 1 subperiodo(a1) est dividido en dos
miembros de subperiodo(a1,1-a1,2) y el 2 subperiodo(a2 concl.) est dividido en dos
miembros de subperiodo(a2,1-b2,2), cc.1-8:
150
La 2 frase(a1)iregular es una especie de dilucin del Tema 1 donde emplea las notas del
los acordes anteriores de la exposicin del Tema 1 pero ahora las notas estn en forma de
arpegios descendentes y ascendentes. Est dividida en 3 periodos donde el 1 periodo(a) est
dividido en 2 subperiodos(a1-a2). El 2 periodo(a) est dividido en 2 subperiodos(a1-a2) y
el 3 subperiodo(bconcl.) est dividido en 2 subperiodos(a1-b2), cc.9-14:
151
La 3 frase regular(a1), que es la 2 variacin del Tema 1, est construida con una voz
superior principal que va en direccin descendente con un acompaamiento de acordes en cada
tiempo fuerte. Est dividida en 2 periodos donde el 1 periodo(a) tiene dos subperiodos(a1-a2).
El 2 periodo(a) tiene 2 subperiodos(a1-a2), cc.15-18:
La 4 frase irregular(a1), que es la 3 variacin del Tema 1, est formado por 2 periodos
donde el 1 periodo est formado por 3 compases donde cada comps tiene una voz superior que
sigue en direccin ascendente y descendente con la formacin de un acorde en cada 3 tiempo de
comps. El 2 periodo est construido con una voz superior principal y una voz de bajo que
funciona como respuesta de la voz principal. El 1 periodo(a) est dividido en 3
subperiodos(a1-a2-a3concl.) y el 2 periodo(bconcl.) est formado por dos subperiodos(b1b2) donde el 2 subperiodo(b2) est subdividido en 2 miembros de subperiodo(b2,1-b2,2),
cc.19-24:
152
La 5 frase irregular(a1), donde empieza el puente de ligacin, est construida con una voz
principal de bajo cantabile que va en direccin ascendente con un acompaamiento en arpegio
descendente en la voz superior. Tiene 3 periodos donde el 1 periodo(a) tiene 2 subperiodos(a1a2). El 2 subperiodo(a) tiene 2 subperiodos(a1-a2). El 3 periodo(bconcl.) tiene 2
subperiodos( b1-b2), cc.25-30:
153
La 6 frase regular(a1) est construida con una voz de bajo principal que sigue en direccin
asdendente con un acompaamiento de acordes a cada comps que tambin sigue en direccin
ascendente, cc.31-34:
La 7 frase irregular(a1) repite el modelo de la 5 frase con excepcin del 3

periodo(bconcl.) que est formado por acordes:
154
La 8 frase irregular(a1), perteneciente al 2 Tema, est formada en los 2 primeros periodos

por acordes con una voz principal que es la meloda en la voz superior con un bajo en forma de
acompaamiento que funciona como un contracanto. El 3 periodo conclusivo est formado por
acordes con una voz principal superior seguida de una voz de bajo que tambin funciona como
un contracanto. El 1 periodo(a) tiene 2 subperiodos(a1-b2). El 2 periodo(a) tiene 2
subperiodos(a1-a2). El 3 subperiodo(bconcl.) tiene 3 subperiodos(a1-a2-b3), c.4147:
155
La 9 frase irregular(a1), que es la Transicin 2, est formada en los 2 primeros periodos

con una voz principal superior que empieza descendente y se concluye ascendente con
acompaamiento de un bajo al principio con bicordes y despus solamente con una voz de bajo.
El 3 periodo est construido con acordes por cuartas que siguen en direccin descendente y una
voz de bajo. El 1 periodo(a) est dividido en 2 subperiodos(a1-b2). El 2 periodo(a) est
dividio en 2 subperiodos(a1-b2). El 3 periodo(bconcl.) est dividido en 2
subperiodos(b1-b2) , cc.48-53:
156
La 10 frase regular(a1) est construida en forma de pregunta y respuesta que empieza en

la voz de bajo donde el primer tiempo de cada comps tiene incialmente un acorde que se
mantiene y despus solamente una nota que se mantiene. En el periodo conclusivo sigue con
solamente una voz como consecuencia de los compases anteriores. El 1 periodo(a1) est
dividido en 2 subperiodos(a1-a2). El 2 periodo(aconcl.) est dividido en 2 subperiodos(a1b2), cc.54-58:
157
La 11 frese irregular(a1), donde empieza la seccin B desarrollo, empieza en el primer

periodo un bajo que sigue a dos acordes con el siguiente periodo que est formado por una voz
superior principal con acordes a cada 2 tiempos fuertes y se concluye con un 3 periodo que
mantiene la misma estructura meldica del comps anterior con acorde en el primer tiempo. Est
dividida en 3 periodos(a-b-bconcl.), cc.59-61:
158
La 12 frase irregular(a1) empieza como la frase anterior en el 1 periodo y los periodos

siguientes estn construidos con una estructura de arpegios descendentes en tresillos donde la
meloda principal est en la voz superior a cada primera nota de cada tiempo con un
acompaamiento de bajo. Est dividida en 8 periodos(a-b-b-b-b-b-bbconcl.), cc.59-69:
159
La 13 frase regular(a1) sigue el modelo de la frase anterior con un arpegio endireccin

descendente con una voz principal y una voz de bajo. Est dividida en 4 periodos(a-a-aaconcl.), cc.70-73:
La 14 frase irregular(a1) empieza con un acorde que sigue a una voz principal sin
acompaamiento que se concluye en el ltimo periodo con una voz principal acompaada de una
160
voz intermedia y una voz de bajo donde todas ellas van en direccin descendente. Est dividida
en 3 periodos(a-b-cconcl.), cc.74-76:
La 15 frase irregular(a1) sigue con la idea meldica de la frase anterior que empieza en el
1 periodo con dos voces que sigue a una voz de bajo sola que se concluye con un periodo como
en la frase anterior con una voz principal superior acompaada de una voz intermedia, ambas en
direccin descendente, y una voz de bajo que ahora se mantiene en misma altura. Est dividida
en 4 periodos(a-b-c-dconcl.), cc.77-80:
161
La 16 frase irregular(a1) concluye la idea meldica que haba empezado en la frase 14

con una linea meldica que empieza en direccin ascendente y la voz superior que sigue en la
voz de bajo tambin en direccin ascendente. Tiene dos periodos(a-bconcl.) donde el segundo
periodo(bconcl.) est dividido en 2 subperiodos(b1-b2), cc.81-83:
La 17 frase irregular(a1) empieza con acordes arpegiados en el 1 periodo y se concluye

con una linea meldica en forma de escala que empieza descendente y se concluye de forma
ascendente. Est divida en 2 periodos donde el 1 periodo(a) est dividido en dos
subperiodos(a1-a2). El 2 subperiodo (bconcl.) est dividido en dos subperiodos(a1-b2),
cc.84-87:
162
La 18 frase irregular(a1) repite el modelo de la frase anterior con la diferencia del 2

periodo(bconcl.) que ahora empieza ascendente y se concluye descendentemente, cc.88-91:
La 19 frase irregular(a1) tiene un caracter esencialmente meldico alternando con

movimientos ascendentes y descendentes. Est dividida en 2 periodos(a-bconcl.) donde el 2
periodo(bconcl.) est dividido en 3 subperiodos(a1-b2-c3), cc.92-96:
163
La 20 frase regular(a1) completa la idea meldica de la frase anterior con una voz
principal superior en direccin ascendente y descendente con un bajo pedal en cada primer
tiempo de comps. Est dividida en 2 periodos(a-a) donde em 1 periodo(a) est dividido en 2
subperiodos(a1-b2) y el 2 periodo(a) est dividido en dos subperiodos(a1-b2), cc.97-100:
164
La 21 frase, donde empieza la reexposicin, es el Tema 1 repetido igual que la 1 frase de la

exposicin, cc. 101-108:
165
La 22 frase repite la 1 variacin de la 2 frase con la diferencia de que prepara la

modulacin para el Tema 2, que ahora est tambin en el tono de I grado tnica, cc.109-114:
La 23 frase repite el modelo de la 2 variacin de la 3 frase pero ahora en el tono

correspondiente para la preparacin del Tema 2 en tnica, cc.115.118:
166
La 24 frase repite el modelo de la 3 variacin de la 4 frase pero ahora tambin en el tono

correspondiente a la exposicin a tnica del Tema 2, cc.119-124:
167
La 25 frase repite el modelo del puente de ligacin de la 5 frase pero ahora tambin en el
tono correspondiente para la exposicin del Tema 2 en tnica, cc. 125-130:
La 26 frase repite el modelo de la 6 frase tambin ahora en el tono correspondiente a la

reexposicin, cc.131-134:
168
La 27 frase repite el modelo de la 7 frase tambin ahora en el tono correspondiente a la

reexposicin del Tema 2 en tnica, cc.135-140:
169
La 28 frase repite el modelo del Tema 2 de la exposicin pero ahora tambin en el tono de
tnica, cc. 141-147:
La 29 frase repite tambin el modelo de la transicin de la exposicin del Tema 2 pero

ahora tambin al tono correspondiente de tnica de la reexposicin, cc. 148-153:
170
La 30 frase, ltima de la obra, es un tipo de codeta con un arpegio descendiente y

ascendiente en la voz superior acompaado de una voz de bajo. La codeta de concluye con
acordes an forma de arpegio. Est dividida de un periodo(a1) con 3 subperiodos(a, a, b concl.),
cc. 154-158:
171
Anlisis armnico: La 1 frase tiene la siguiente secuencia armnica 37:
37
El anlisis armnico propuesto est basado en el manual: HINDEMITH, Paul: Harmona Tradicional. So Paulo:
Irmos Vitale editores, 1949 (Traduccin: Souza Lima). Vamos a separar el anlisis armnico por frases.
172
c.1: I grado en segunda inversin. IV grado en tercera inversin con la dcima primera
aumentada como nota de paso38. Pedal de tnica.
c.2: I grado. IV grado con novena y dcima primera en primera inversin 39. Pedal de
tnica.
c.3: I grado. IV grado mayor con sptima y dcima primera como nota de paso en tercera
inversin que tiene funcin de V grado del VII 40. Pedal de tnica.
c.4: I grado en primera inversin. IV grado aumentado de medio tono con novena en
primera inversin que tiene funcin de VII grado del V 41. Pedal de tnica.
c.5: V grado en primera inversin. VII grado en primera inversin. II grado menor. VII
grado en primera inversin. Pedal de tnica.
c.6: II grado disminuido de medio tono. II grado disminuido de medio tono. VII grado
disminuido de medio tono. II grado en segunda inversin. Pedal de tnica.
c.7: II grado disminuido de medio tono en primera inversin. II grado disminuido de
medio tono en segunda inversin. Pedal de tnica.
c.8: II grado disminuido de medio tono. Escala pentatnica en el II grado disminuido de
medio tono.
38
Se trata del IV grado sin la tnica con la sptima en el bajo. La nota do# es una nota de paso que se resuelve en la
quinta del acorde con la nota re. En esta frase hemos considerado el bajo pedal como independiente y en este sentido
clasificando los acordes por separado, que creemos ms coherente con el modelo armnico propuesto por Ponce. En
esta frase Ponce utiliza el IV grado de forma camuflada omitiendo la tnica en todo el periodo donde lo utiliza.
39
El acorde que sugiere Ponce es el de IV grado con sptima y novena en primera inversin. En este caso se trata
del acorde incompleto sin la tnica y la sptima. Hemos utilizado la cifra que propone Hindemith para este acorde
de forma completa con el objetivo de que sea mejor compreensible para el lector. Ver: HINDEMITH, Paul:
Harmona Tradicional. So Paulo: Irmos Vitale editores, 1949 (Traduccin: Souza Lima). p.35.
40
Se trata del acorde de IV grado, ahora mayor, tambin sin la tnica con sptima donde la nota do# es una nota de
paso que se resuelve en la quinta del acorde con la nota re.

41
Es el acorde de IV grado aumentado de medio tono, este caso sol# menor con sptima y novena pero la tnica
aparece en la nota siguiente como resolucin a las tres notas anteriores que completan el acorde.
173
c.9: I grado. Pedal de tnica.

174
c.10: I grado. IV grado con novena y dcima primera en primera inversin. Pedal de
tnica.
c.11: III grado menor con sptima menor. II grado disminuido de medio tono con quninta
aumentada y sptima menor.
c.12: IV grado menor aumentado de medio tono con sptima menor.
c.13: VI grado menor aumentado de medio tono con sptima y dcima primera. VI grado
aumentado de medio tono con sptima.
c.14: VI grado aumentado de medio tono con sptima en tercera inversin.
La 3 frase tiene la siguiente secuencia aermnica:
c.15: III grado con sptima en segunda inversin. III grado con sptima.
c.16: II grado con sptima disminuida en segunda inversin.
c.17: IV grado con quinta disminuida con sptima que tiene funcin de V grado del VII.
c.18: I grado disminuido de medio tono que tiene funcin de V grado disminuido de
medio tono del IV. IV grado mayor.
175
c.19: VII grado en primera inversin. VI grado aumentado de medio tono con sptima
diminuta en tercera inversin que tiene funcin de VII grado del VII.
c.20: VII grado en primera inversin. V grado disminuido de medio tono con sptima en
primera inversin con dcima primera como nota de paso42.
42
Consideramos que la nota re funciona como nota de paso de la meloda sin resolucin y tambin como nota
complementar del acorde.
176
c.21: IV grado aumentado de medio tono
en segunda inversin 43. IV grado mayor
aumentado de medio tono con sptima que tiene funcin de V grado del sptimo grado
c.22: VII grado aumentado de medio tono con sptima. VII grado menor aumentado de
medio tono en primera inversin.
c.23: III grado aumentado de medio tono en primera inversin. V grado mayor.
c.24: V grado mayor con novena 44. III grado menor aumentado de medio tono en segunda
inversin.
43
Hemos analisado como el IV grado aumentado de medio tono, que es el acorde de sol#. La nota do hemos
considerdo por enarmona el si# que es la tercera del acorde. Hemos puesto la cifra completa segn Hindemith a
pesar de que la tnica est suprimida. El acorde completo solo aparecer en el siguiente tiempo.
44
El V grado( la mayor) est en primera inversin con la novena pero la sptima est suprimida.Hemos utilizado la
cifra completa propuesta por Hindemith para una mejor identificacin del acorde. Debemos considerar que en la
guitarra en determinados casos se suprimen notas de los acordes completos debido a la dificultad de hacerlos en el
instrumento.
177
c.25: V grado menor con sptima en tercera inversin. V grado con sptima mayor.
c.26: VII grado con quinta aumentada en tercera inversin que tiene funcin de V grado
del III. VII grado con sptima que tiene funcin de V grado del III.
c.27: V grado menor con sptima en tercera inversin. V grado con sptima mayor.
c.28: VII grado con quinta aumentada en tercera inversin que tiene funcin de V grado
del III. VII grado con sptima que tiene funcin de V grado del III.
c.29: V grado en segunda invrsin. III grado en segunda inversin. Pedal de tnica
c.30: V grado. III grado. Pedal de tnica.
178
c.31: IV grado mayor con sptima y sexta que tiene funcin de V grado del VII.
c.32: III grado con quinta disminuida y sptima que tiene funcin de V grado del VI 45.
c.33: IV grado con quinta disminuida aumentado de medio tono con sptima en primera
inversin que tiene funcin de V grado del VII grado aumentado de medio tono.
c.34: VI grado con sptima en primera inversin que tiene funcin de V grado del II

45
Se trata del acorde de sptima medio disminuido del III grado, fa, que en este caso hemos clasificado la nota si
por enarmona como la nota do bemol que es la quinta disminuida del acorde.
179
c.35: IV grado con sptima en tercera inversin que tiene funcin de V grado del VII.
IV grado con sptima que tiene funcin de V grado del VII.
c.36: VI grado con sptima en tercera inversin que tiene funcin de V grado del II. VI
grado con sptima que tiene funcin de V grado del II.
c.37: IV grado con sptima en tercera inversin que tiene funcin de V grado del VII.
IV grado con sptima que tiene funcin de V grado del VII.
180
c.38: VI grado con sptima en tercera inversin que tiene funcin de V grado del II. VI
grado con sptima que tiene funcin de V grado del II.
c.39: VI grado con quinta aumentada con sptima mayor.
c.40: VI grado menor con sptima mayor.
181
c.41: V menor. III grado menor en primera inverson que tiene funcin de VI grado del
V menor46. V menor.
c.42: I grado.
c.43: V menor. III grado menor en primera inverson que tiene funcin de VI grado del
V menor. V menor.
c.44: VII grado menor en segunda inversin.
c.45: IV grado. III grado menor. IV grado.
c.46: II grado menor que tiene funcin de V menor del V. I grado menor con quinta
disminuida y sptima. II grado menor.
c.47: IV grado con quinta disminuida y sptima que tiene funcin de V grado del VII.
VII grado con novena y sptima que tiene funcin de V grado del III.
46
Hemos considerado como III grado menor, acorde de fa menor por enarmona del sol# a la bemol. Se trata de un
acorde de paso siendo el VI grado de la menor, tono empleado para el Tema 2. La nota sol# funciona como la
sensible de la, prstamo del acorde de mi mayor que es el V del V.
182
c.48: III grado con sptima que tiene funcin de V grado del VI menor.
c.49: VI grado menor con sexta aadida. VII grado con novena y sexta aadida.
c.51: VII grado con sptima, novena y sexta aandida en tercera inversin 47
c.52: V grado en segunda inversin. III grado en segunda inversin. Pedal de III grado.
c.53: V grado. V grado en segunda inversin. Pedal de III grado.
47
Las notas no son tocadas simultneamente pero de forma meldica pero debido a las caractersticas del pasaje
armnico las hemos consideradas como notas pertenecientes al acorde. Las notas fa# y la hemos considerado como
notas de paso.
183
c.54: III grado. VI grado48.

c.55: V grado.
c.57: V menor.
48
No hay formacin de acorde pero consideramos que sobre la meloda est la referida funcin armnica. Forma
empleada en las siguientes funciones armnicas de la frase.
184
c.59: I grado mayor con sptima que tiene funcin de V grado del V. VII grado.
c.60: I grado mayor con sptima, novena y sexta aadida. I grado mayor con sptima,
novena y sexta aadida49.
c.61: I grado mayor con sptima y sexta aadida.
49
La novena del acorde viene en el tiempo siguiente con la nota mi bemol.
185
c.62: IV grado mayor con sptima que tiene funcin de V grado del VII50:
c.63: VII grado menor aumentado de medio tono con sptima.
c.64: V grado mayor con sptima mayor.
c.65: VI grado mayor aumentado de medio tono con sptima que tiene funcin de V grado
del II. V grado menor. III grado aumentado de medio tono con quinta disminuida en primera
inversin que tiene funcin de VI grado aumentado de medio tono del V menor.
grado del II mayor.
c.67: VII grado menor aumentado de medio tono en segunda inversin.
c.68: IV grado menor aumentado de medio tono. VI grado menor aumentado de medio
tono en primera inversin.
c.69: I grado.
50
La nota do# equivalente a la dcima primera del acorde la hemos considerado como una nota de paso que se
resulve en la quinta del acorde con la nota re.
186
c.70: V menor.
c.71: VI grado mayor con quinta disminuida aumentado de medio tono con sptima en
tercera inversin que tiene funcin de V grado del II51.
c.72: III grado mayor con sptima en primera inversin que tiene funcin de V grado del
52
V .
c.73: VI grado mayor con quinta disminuida aumentado de medio tono con sptima en
tercera inversin que tiene funcin de V grado del II.
51
El acorde propuesto es el acorde de si alterado con la tercera mayor y quinta disminuida en tercera inversin y
sptima en el bajo con funcin de dominante del II grado mi.

52
Hemos considerado la nota re# como la sptima del acorde de fa aplicando la enarmona de dicha nota a mi
bemol.
187
c.74: VII grado menor aumentado de medio tono.

c.76: VII grado aumentado de medio tono. V menor.
c.77: II grado menor.

188

c.80: VI grado aumentado de medio tono con sptima que tiene funcin de V grado del
II. III grado menor aumentado de medio tono en primera inversin que tiene funcin de V
menor del VI.
c.81: VI grado menor aumentado de medio tono en primera inversin.

cc.82-83: Escala pentatnica del I mayor 53.
53
Escala pentatonica sobre la nota con funcin de tnica re empezando con la nota dominante la y terminando con el
II grado mi
189
c.84: Armona por cuartas en el VII grado aumentado de medio tono 54. Armonas por
cuartas en el V grado aumentado de medio tono55.
c.85: Armona por cuartas en el IV grado. Armonas por cuartas en el IV grado
aumentado de medio tono56.
c.86: II grado mayor con sptima y sexta aadida.
54
Hemos clasificado este acorde desde la nota inicial do# y en este caso seria un acorde completo por intervalos de
cuartas en segunda inversin con la nota si en el bajo. Se trata de un acorde construido con las caractersticas
proprias de la guitarra deribados de las cuerdas al aire.
55
Mismo anlisis del acorde anterior.
56
Mismo anlisis del comps anterior.
190
c.88: Armona por cuarta en el VI grado aumentado de medio tono. Armona por cuarta en
el V grado57.
c.89: Armona por cuarta en el III grado aumentado de medio tono. Armona por cuarta en
el IV grado58.
c.90: I grado mayor aumentado de medio tono con sptima y sexta aadida 59
57
Mismo anlisis de los compases 84 y85.

Ibdem.
59
Se trata del acorde de re#mayor con sptima y sexta. Hemos considerado la nota sol como fa doble# por
58
enarmona.
191
c.92: III grado menor aumentado de medio tono60.

c.93: III grado menor aumentado de medio tono.
60
Hemos considerado que a pesar de no haber un acorde las notas de la meloda sugieren dicha funcin armnica.
En este caso la nota si es una nota de paso.
192
c.97: III grado menor aumentado de medio tono que tiene funcin VI grado del V
mayor 61.
mayor 62.
mayor 63.
mayor 64.
61
Hemos considerado que a pesar de no haber un acorde las notas de la armona sugieren dicha funcin armnica.
En este caso la nota sol# es una nota de paso.

62
Ibdem.
Ibdem.
64
A pesar de solamente haber la tnica del acorde de fa# hemos considerado que sugiere dicha funcin armnica
63
como acorde de resolucin y consecuente de las melodas anteriores formadoras de la frase en cuestn.
193
cc.101-108: Repite la armona de la 1 frase-Tema 1 de la exposicin.
194
cc.109-113: Repite la armona de la 2 frase-Variacin 1.

grado del II mayor. IV grado menor aumentado de medio tono con sptima que tiene funcin
de III grado del II mayor.
c.115: I grado mayor con sptima mayor en segunda inversin que tiene funcin de V
grado del IV. I grado mayor con sptima mayor que tiene funcin de V grado del IV.
c.116: VII grado aumentado de medio tono con sptima en segunda inversin que tiene
funcin de VII grado del I. IV grado con sptima.
195
c.117: II grado con quinta disminuida y sptima que tiene funcin de V grado del V 65
c.118: VI grado. II grado mayor 66.
65
Es el acorde de sptima medio disminuido con funcin de dominante secundaria
66
Otro caso donde no hay acordes pero la meloda sugiere una funcin armnica.
196
c.119: V grado menor en primera inversin67. IV grado menor aumentado de medio tono
con sptima que tiene funcin de VII grado del VII.
c.120: V grado menor en primera inversin. III grado con sptima en primera inversin 68
c.121: III grado en segunda inversin. III grado con sptima menor quen tiene funcin de
V grado del VI.
c.122: VI grado menor con sptima. VI grado en primera inversin.
c.123: II grado disminuido de medio tono en segunda inversin.
c.124: IV grado menor disminuido de medio tono en primera inversin. IIgrado mayor
67
Ibdem.
68
La nota si consideramos como consecuente de la armona y perteneciente al acorde siendo la dcima primera del
acorde.
197
c.125: III grado menor aumentado de medio tono con sptima mayor en tercera inversin
que tiene funcin de V grado del VI. III grado aumentado de medio tono con sptima mayor
que tiene funcin de V grado del VI69.
c.126: V grado con quinta aumentada y sptima mayor en tercera inversin. V grado con
sptima mayor.
c.127: III grado menor aumentado de medio tono con sptima mayor en tercera inversin
que tiene funcin de V grado del VI. III grado aumentado de medio tono con sptima mayor
que tiene funcin de V grado del VI70.
c.128: V grado con quinta aumentada y sptima mayor en tercera inversin. V grado con
sptima mayor.
c.129: III grado aumentado de medio tono en segunda inversin. I grado en segunda
inversin. Pedal de VI grado aumentado de medio tono.
69
70
Consideramos como sptima mayor del acorde el fa becuadro que por enarmona tenemos la nota mi#.
Ibdem.
198
c.130: III grado aumentado de medio tono. I grado. Pedal de VI grado aumentado de
medio tono.
c.131: II grado mayor con sptima y sexta aadida que tiene funcin de V grado del V.
c.132: I grado con quinta disminuida y sptima que tiene funcin de V grado del IV71.
c.133: II grado aumentado de medio tono con quinta disminuida y sptima en primera
inversin que tiene funcin de V grado del V aumentado de medio tono.
c.134: IV grado menor aumentado de medio tono con quinta disminuida y sptima en
primera inversin que tiene funcin de V grado del VII grado aumentado de medio tono.
71
El acorde de re menor con quinta disminuida y sptima se forma con la enarmona de la nota so# a la bemol que es
la quinta del acorde.
199
c.135: II grado menor con sptima mayor que tiene funcin de V grado del V. II grado
menor con sptima mayor que tiene funcin de V grado del V.
c.136: IV grado con quinta aumentada y sptima mayor que tiene funcin de V grado del
VII. IV grado con quinta aumenta y sptima mayor que tiene funcin de V grado del VII.
c.137: II grado menor con sptima mayor que tiene funcin de V grado menor del V. II
grado menor con sptima mayor que tiene funcin de V grado del V.
VII. IV grado con quinta aumenta y sptima mayor que tiene funcin de V grado del VII.
sptimo.
200
c.140: IV grado menor con sptima mayor que tiene funcin de V grado del VII.
c.141: I grado. VI grado con novena en primera inversin. I grado.

c.142: IV grado.
c.143: I grado. VI grado con novena en primera inversin. I grado.
c.144: IV grado en segunda inversin.
c.145: VII grado menor. VI grado. VII grado.
c.146: V grado menor. IV grado. V grado menor.
201
c.147: II grado menor con sptima que tiene funcin de V grado menor del V. V grado
mayor con sptima y novena 72.
c.148: I grado mayor con sptima.

c.149: IV grado con sexta aadida. V grado mayor con novena y sexta aadida.
c.150: IV grado con sptima73.
72
Tipo de acorde utilizado con frecuencia en msica popular.
73
La sptima del acorde es la nota fa# que en la guitarra suena como consecuente del acorde.
202
c.151: V grado mayor con novena, sptima y sexta aadida 74.

c.152: III grado aumentado de medio tono en segunda inversin. V grado. Pedal de
tnica.
c.153: III grado aumentado de medio tono. III grado en segunda inversin.
La 30 frase forma la siguiente secuencia armnica:
c.154: I grado mayor con sexta aadida. V grado con novena 75.
c.155: I grado mayor con sexta aadida. V grado con novena 76.
74
El acorde est de forma meldica pero hemos considerado que forman dicha funcin armnica.
75
El acorde est en forma de arpergio en la meloda. La novena se refiere a la nota si de la meloda.
76
Ibdem.
203
c.156: I grado mayor con sexta aadida. I grado mayor con sexta aadida.
c.157: I grado mayor con sexta aadida. I grado mayor con sexta aadida.
c.158: I grado mayor con sexta aadida.
Anlisis rtmico: La obra est en un comps de 4/4 con un tipo de pulso muy marcado. El
Tema 1, cc.1-8, est construido con negras y corcheas siendo la negra el pulso principal con
caractersticas de un tipo de ritmo con fuerte personalidad de aire espaol siendo que dicho pulso
va a ser el que va a influenciar toda la estructura rtmica de la obra. El tema 2, cc.40-47, se
mentiene el pulso de negras alternando con corcheas al final de los dos primeros periodos de la
frase. En la seccin de desarrollo, cc.59-73, el pulso principal pasa a ser de tresillos, ritmo de
marcado acento espaol. Todava en el desarrollo, cc.74-100, el Pulso general de la obra vuelve a
ser de negras como en la exposicon, alternando con algunos pasajes en corcheas y blancas y
recordando el ritmo empleado en el Tema 1. En la seccin de reexposicin se repite la estructura
rtmica que fue empleada en la exposicin.
Consideraciones: El 1 movimiento de la sonata III de Ponce con relacin a la forma
sonata est dentro de la estructura tradicional de la sonata con todas sus particularidades, tanto en
la exposicin del Tema 1 y Tema 2 y sus variaciones y puentes de ligacin. Ponce utiliza como
recursos para se llegar al Tema 2 algunos tipos de hemos considerado como variaciones del
Tema 1 y luego un puente de ligacin que funciona como preparacin para la exposicin del
Tema 2. Lo que caracteriza como la personalidad propria del compositor es el tipo de
construccin tanto del Tema 1 como del Tema 2 con un tipo de estructura muy particular con una
cierta carga de expresin ps-romntica unido a una ntida influencia de la msica espaola con
un caracter muy enrgico 77. El Tema 2 funciona casi como una reafirmacin del Tema 1 siendo
un tipo de respuesta al que fue presentado en el Tema 1. La seccin de desarrollo utiliza
basicamente la estructura del Tema 1 para su construccin con algunos pasajes en tiempo de
tresillos ms rpidos y una parte conclusiva donde utiliza nuevos recursos con puentes de
77
204
ligacin auxiliares basados en la estructura del Tema 2. La seccin de la rexposicin sigue las
reglas bsicas de la forma sonata con la reexposicin literal del Tema 1 y la variaciones del
Tema 1 y el puente que llevan el Tema 2 a su reexposicn en el tono de tnica. Muy interesante
la codeta final con la construccin a dos voces y acordes conclusivos para finalizar la obra 78.
Es en la armona empleada donde notamos, si no podemos llegar a decir innovaciones, por lo
menos podemos afirmar que se trata de una particularidad muy propria del compositor con la
utilizacin de muchos acordes alterados, que nos acerca en algunos momentos al impresionismo
y la msica espaola ms moderna. Notamos la presencia de acordes con novena, sptima y
sexta aadida tpicos de la msica popular adems del empleo de armonas por cuartas, utilizadas
de forma muy personal, pero con una clara influencia de la msica impresionista de Debussy.
78
Zamacois, Joaqun:Curso de formas musicales. Madrid: Editorial Labor S.A., 1985, pp. 182 - 183.
205
206
207
208
Descripcin: El 2 movimiento de la sonata III se caracteriza por ser muy expresivo en

tiempo lento, como es natural en estes movimientos de sonata. Ponce utiliza recursos de la
msica renacentista unidos al estilo de la msica espaola nacionalista. Utiliza recursos de la
msica al estilo contrapustista a pesar de que el caracter moderno tambin est presente,
principalmente en la seccin B79. Se trata de una obra en claro estilo de cancin con una meloda
en la voz superior con contrapuntos en las voces intermediarias y bajos de acompaamiento y
una armona en su mayora tradicional con algunos momentos de la msica del siglo XX, que
tambin nos deja un cierto aire de impresionismo. Est en la tonalidad de re menor, escrito en un
comps de 6/8 en tiempo Andantino molto espressivo.
Forma: Se trata de un A-B-A-codeta tpicos de la forma cancin con algunos puentes de
ligacin para un mejor encaje de las secciones. La seccin A utiliza recurso de seccin A pero
con algunos recursos contrapuntsticos nuevos80:
Codeta: cc.45 - 51.
Anlisis fraseolgico: La 1 frase est formada por 3 periodos con una estructura bsica a
3 voces con algunos trechos a 4 voces. Es una frase de caractersticas contrapuntsticas. Se
79
Mxico: Ediciones tolie, 2000. p. 60.
80
209
presenta con cierta regularidad entre los periodos. El 1 periodo(a1) est divido en 2
subperiodos(a- a concl.). El 2 periodo(a2) est divido en 2 subperiodos(a- a concl.). El 3
periodo(a3) est dividido en 3 subperiodos(a- a concl.), cc.1-12:
210
La 2 frase est formada por dos voces donde la voz superior tiene un ritmo cercano a la
danza acompaada por una voz de bajo a cada tiempo fuerte al final y se concluye con un acorde
a 6 voces. Es un periodo(a1) con 3 subperiodos(a-a-a concl.), cc.13-15:
La 3 frase est construida basicamente a 3 voces donde la voz superior con caracter de
danza est acompaada por dos voces siendo una intermediaria y la otra del bajo. Est formada
por 2 periodos donde el 1 periodo(a1) est divido por 4 subperiodos(a-a-a-a concl.). El 2
periodo(a2) est formado por 3 subperiodos(a-a-a-a concl.), cc.16-23:
211
La 4 frase, tambin al estilo contrapuntstico est formada por grupos de 2, 3 y 4 con una
voz superior principal y una voz de bajo de acompaamiento. Es un periodo(a1) formado por 3
subperiodos(a-a-a concl.), cc.24-29:
212
La 5 frase vuelve a la idea musical de la 1 frase de caracter contrapuntstico a 3 voces

con la meloda en la voz superior y una voz de contracanto en la voz intermediaria con un
acompaamiento de bajo. Est frase funciona casi como un tipo de variacin de la 1 frase.Est
dividida en 3 periodos(a1-a2-a3) donde el 1 periodo est formado por 2 subperiodos(a-a
concl.), el 2 periodo(a2) est formado por 2 subperiodos(a-a concl.) y el 3 periodo(a3) est
formado por 2 subperiodos(a-a concl.), cc.30-41:
213
La 6 frase est formada por una voz principal en la voz superior al estilo de danza con un
acompaamiento de bajo similar a la 2 frase. Tiene un periodo(a1) con 3 subperiodos(a-a-a
concl.), cc.42-44:
La 7 frase, conclusiva de la obra, mantiene la estructura bsica de las frases anteriores con
un caracter contrapuntstico con una voz superior principal y voces de acompaamiento
intermediarias y una voz de bajo. Es un periodo(a1) dividido en 2 subperiodos(a-a-a concl.),
cc.45-51:
214
215
c.1: I grado. I grado en primera inversin. VI grado en segunda inversin.

c.2: V grado.
c.3: IV grado en primera inversin. V grado con sptima y sexta aadida.
c.4: I grado.
c.5: VI grado con dcima primera 81. VI grado menor. IV grado menor en primera
inversin.
c.6: V grado menor. III grado en primera inversin.
c.7: IV grado. VII grado en segunda inversin que tiene funcin de V grado del III.
c.8: I grado.
c.9: VI grado. III grado con sptima.
81
Lo que hemos llamado de dcima primera, nota mi del acorde de si bemol, es una nota de paso en tiempo fuerte.
216
c.10: V menor en segunda inversin. I grado en primera inversin.

c.11: II grado con sptima en segunda inversin y dcima primera 82. V grado mayor con
sptima y sexta aadida83.
c.12: I grado.
c.13: VII grado en primera inversin. I grado con sptima en tercera inversin.
c.14: I grado con sptima y novena. I grado en segunda inversin.
c.15: I grado.
82
La nota la es un retardo de la nota anterior. Se trata del acorde de mi con sptima en segunda inversin.
83
La sexta del acorde, la nota fa, es una nota de paso en tiempo fuerte.
217
c.16: I grado mayor con novena. V grado con novena y sexta aadida.
218
c.19: I grado mayor84.

c.20: V grado mayor con novena. I grado mayor con sptima y sexta aadida.
c.21: V grado mayor con novena. I grado con sptima y sexta aadida.
c.22: V grado mayor con sptima mayor y novena mayor. I grado con sptima y sexta
aadida.
c.23: V grado mayor 85.
84
La secuencia de notas de la voz intermediaria a partir del V grado de la escala de re(notas: la, si becuadro, la, si
bemol, do#, si bemol, la) sugiere la utilizacin de la escala cigana o menor armnica en los cc.16-19(intervalo de 2
aumentada entre las notas si bemol-do#), primer periodo de la frase, creando una atmsfera de msica espaola.
85
La secuencia de notas de la voz intermediaria a partir del V grado de la escala de la(notas: mi, fa#, mi, fa , sol#,
fa, mi) sugiere la utilizacin de la escala cigana o menor armnica en los cc.20-23(intervalo de 2 aumentada entre
las notas fa-sol#), primer periodo de la frase, creando una atmsfera de msica espaola.
219
c.24: IV grado con novena en cuarta inversin86. VI grado en primera inversin.ma

c.25: VII grado en primera inversin.
c.26: VI grado con novena en cuarta inversin que tiene funcin de V grado del II. VI
grado con sptima y novena en tercera inversin que tiene funcin de V grado del II.
c.27: IV grado con sptima y novena en cuarta inversin que tiene funcin de V grado
del VII87. III grado con novena en primera inversin que tiene funcin de V grado del VI88.
c.28: V grado mayor con sptima y sexta aadida.
86
La nota la, novena del acorde de sol menor, es una nota de paso en tiempo fuerte.
87
El cifrado que hemos utilizado corresponde al acorde de sptima y novena en cuarta inversin a pesar de la que la
cifra no corresponde exactamente a las notas desde el bajo. Hemos utilizado la cifra de Hindemith para una mejor
compresin del anlisis del acorde.
88
Hemos utilizado el cifrado utilizado por Hindemith para los acordes con novena y sptima en primera inversin a
pesar de no corresponder exactamente con las notas del bajo. El cifrado significa que se trata de dicho acorde.
220
c.30: I grado. III grado con sptima. VI grado en segunda inversin.

c.31: V menor.
c.32: IV grado en primera inversin. V grado mayor con novena y sptima en primera
inversn.
221
c.33: I grado.
c.34: VII grado con sptima y novena que tiene funcin de V grado del III. I grado.
c.36: IV grado. VII grado con sptima en segunda inversin..
c.37: I grado.
c.38: VI grado. I grado. VII grado con sptima.
c.39: II grado con sptima. III grado con sptima.
c.40: IV grado con novena y sexta aadida. IV grado con novena y sexta aadida.
c.41: I grado con sptima.
c.42: VII grado en primera inversin. I grado en tercera inversin.

c.43: I grado con novena y sptima. I grado en segunda inversin.
c.44: I grado.

222
c.45: V grado mayor con novena en cuarta inversin. V grado mayor con novena en
cuarta inversin89.
c.46: VI grado menor aumentado de medio tono que tiene funcin de VI grado del VII
grado aumentado de medio tono. V grado mayor con sptima.
c.47: V grado mayor con sptima, novena y sexta aadida.
c.48: I grado.
c.49: I grado.
89
La cifra utilizada corresponde al acorde de sptima y novena en cuarta inversin a pesar de que la cifra no
corresponda a las notas desde el bajo. Hemos considerado que el acorde est incompleto con omisiones de quinta y
sptima pero hemos utilizado la cifra completa del acorde para una mejor compresin de anlisis de la funcin
armnica.
223
c.51: I grado.
Anlisis rtmico: El pulso regular de obra est en tiempo de corchea en comps de 6/8 con
algunas variaciones con clulas rtmicas de 2 corcheas-corchea-corchea. El ritmo est pensado
para expor el caracter expresivo de la meloda. En los dos puentes de ligacin, cc.13-15 y cc.4244, y en la seccin B, cc.16-23, la clula rtmica utilizada sugiere un caracter de danza. El ritmo
utilizado en general sirve para reforzar el caracter contrapuntstico de la obra.
Consideraciones: El caracter general de la obra es la influencia de la msica espaola con
formas empleadas por obras renacentistas para lad unidas a algunos pasajes de influencias
impresionistas. La forma utilizada est dentro de las normas generales para los 2 movimientos
de sonata con la utilizacin de la forma cancin del tipo A-B-A. Ponce propone nuevas ideas a la
forma cuando faz algunos cambios en la reexposicin de la seccin A y en los puentes de
ligacin y para la conclusin de la obra utiliza una pequea codeta. Son en los puentes de
ligacin de la seccin B donde sugieren un caracter de danza que nos mostra adems una cierta
atmsfera impresionista. Ponce utiliza la forma A-B-A-codeta como variacin de la forma A-BA tradicional90. La armona mezcla lo tradional como consecuencia del contrapunto a acordes
alterados de sptima, novena y sexta aadida tpicos de la msica espaola, la msica popular
mexicana y la msica del siglo XX en general. El caracter contrapuntstico es una constante en la
obra.
90
224
225
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228
229
230
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232
233
234
Descripcin: El 3 movimiento sigue basicamente con la idea de los dos movimentos

anteriores donde el concepto estilstico principal rodea la msica espaola siendo su
caracterstica fundamental91. Podemos analisar dentro de la idea principal de la msica espaola
un caracter subjetivo que est por detrs que es la msica mexicana, adems de una otra
percepcin estilstica inherente a la obra analisada, no solo en el 1 movimineto pero en toda la
obra, que es el caracter impresionista, aun que se trate de un tipo de impresionismo ni siempre
ligado al creado por Debussy pero un estilo que se acerca a un tipo de impresionismo ligado al
sentimiento proprio mexicano y que por su naturaleza est cercano al caracter espaol, que
incluso a vezes nos recuerda al impresionsismo nacionalista de Manuel de Falla. Est en la
tonalidad de re mayor escrito en un comps en tiempo Allegro non troppo.
Forma: La forma utilizada es un rond, tpico de los ltimos movimientos de sonata 92:
Seccin A: Tema exposicin 1, cc.1 - 4.
Seccin B: Copla 1, cc.9 - 16.
Seccin C: Copla II, cc.25 - 38.
Seccin D: Copla III, cc.47 - 66.
Seccin E: Copla IV, cc.75 - 82.
91
92
235
Seccin E1: seccin contrastante, cc.83 86.

Seccin E1: seccin contrastante, cc.95 - 98.
Seccin E 1: seccin contrastante, cc.125 - 128.
Seccin A: Tema exposicin 5, cc. 129 - 139.
Seccin E1: seccin contrastante, cc.140 - 148.
Anlisis fraseolgico: La 1 frase, primero componente del Tema, est construida con una
voz principal de caracter escalstico y movido en la voz principal acompaada por acordes en
algunos momentos acrecido de un bajo. Tiene dos periodos donde el 1 periodo(a1) tiene dos
subperiodos(a-a) y el 2 periodo(b conclusivo) tiene 3 subperiodos(b-b-b), cc.1-4:
236
La 2 frase, continuacin del Tema 1, sigue el modelo de la 1 frase. Tiene 2 periodos

donde el 1 periodo(a1) tiene 2 subperiodos(a-a) y el 2 periodo(b concl.) tiene 3
subperiodos(b-b-b), cc.5-8:
La 3 frase, inicio de la copla I, tiene una voz principal superior con acompaamiento de
acordes en la voz inferior. Sigue el caracter escalstico al estilo espaol. Tiene dos periodos
donde el 1 periodo(a1) tiene dos subperiodos(a-a) y el 2 periodo(b concl.) tiene 2
subperiodos(a-a), cc.9-12:
237
La 4 frase, que completa la copla I, sigue el modelo de la frase 3. Tiene 2 periodos donde
el 1 periodo(a1) tiene 2 subperiodos(a-a) y el 2 periodo(b concl.) tiene 3 subperiodos(b-bb), cc.13-16:
La 5 frase es la 1 reexposicin del Tema 1, sigue el modelo de la frase 1, cc.17-20:
238
La 6 frase, continuacin del Tema 1, repite el modelo de la 2 frase, cc.21-24:
La 7 frase, inicio de la copla II, est construida con 2 voces siendo la voz superior la voz
principal y una voz de acompaamiento en la voz inferior. Tiene un caracter ligero donde en los
239
finales de los dos primeros periodos la meloda se complementa con las 2 voces en unsono con
ritmo que recuerda al de danza. Tiene 3 periodos donde el 1 periodo(a1) tiene dos
subperiodos(a-b), el 2 periodo(a2) tiene 2 subperiodos(a-b) y el 3 periodo(a concl.) tiene
dos subperiodos(a-b) donde el 2 subperiodo(b) est subdividido en dos subperiodos(b1b2), cc.25-30:
La 8 frase, que concluye la copla II, repite el modelo de la frase anterior, cc.31-38:
240
La 9 frase, 3 reexposicin del Tema, repite el modelo de la 1 frase, cc.39-46:
La 10 frase, que concluye el Tema, repite el modelo de la 2 frase, cc.43-46:
241
La 11 frase, copla III, en tiempo un poco ms lento est construida en forma de coral con
secuencia de acordes en su mayora a 3 voces. Est construida con 5 periodos donde el 1
periodo(a1) tiene 3 subperiodos(a-a-a), el 2 periodo(a2) est dividido en 3 subperiodos(aa-a), el 3 periodo(a3) est dividido en dos subperiodos(a-a) donde el 1 subperiodo(a)
tiene dos subdivisiones de subperiodos(a1-a2) y el 2 subperiodo(a) tiene 2 subdivisiones de
subperiodos(a1-a2). El 4 periodo(a concl.1) tiene 3 subperiodos(a-a-a). El 5 periodo
tiene 3 subperiodos(a-a-a), cc.47-66:
242
La 12 frase, 4 reexposicin del Tema, repite el modelo de la 1 frase, cc.67-70:
La 13 frase, que concluye el Tema, repite el modelo de la 2 frase, cc.71-74:
243
La 14 frase, donde empieza la copla V, est construida con un trmolo en la voz superior
con un contracanto en la voz de bajo que se concluye con una escala que empieza ascendente y
se concluye descendentemente. Estadividida en 2 periodos donde el 1 periodo(a1) tiene dos
subperiodos(a-a) y el 2 periodo(b concl.) tiene 2 subperiodos(b-b), cc.75-78:
244
La 15 frase sigue el modelo de la frase anterior como secuencia de la seccin E, cc.79-82:
La 16 frase, seccin E1 que funciona como contraste de la seccin E, est construida a 4

voces con una voz principal aguda en estilo cantbile con un contracanto en la voz intermediaria
y una voz de bajo como acompaamiento. Tiene 2 periodos donde el 1 periodo(a1) tiene 2
subperiodos(a-a) y el 2 periodo(a concl.) tiene dos subperiodos(a-a), cc.83-86:
245
La 17 frase, que continua la seccin E, tiene el mismo modelo meldico de la 14 frase.

Est construida con 2 periodos donde el 1 periodo(a1) tiene 2 subperiodos(a-a). El 2
periodo(b concl.) tiene 2 subperiodos(b-b), cc.87-90:
La 18 frase sigue el modelo de la frase 15 frase, Est construida con 2 periodos donde el
1 periodo(a1) tiene 2 subperiodos(a-a) y el 2 periodo(b concl.) tiene 2 subperiodos(b-b
concl.) cc.91-94:
246
La 19 frase, seccin E1, sigue el modelo de la 16 frase:
247
La 20 frase, continuacin de la seccin E, est construida con notas en forma de trmulo

en la voz superior que funcionan como un contracanto de la meloda principal que est en la voz
de bajo. Tiene 1 periodo(a1) con 3 subperiodos(a-a-a concl.), cc.99-102:
La 21 frase sigue el modelo de la 20 frase funcionando como continuacin de la misma.

Tiene 1 periodo(a2) con 3 subperiodos(a-a-a concl.), cc.103-106:
248
La 22 frase sigue con el modelo que haba empezado en la 20 frase pero ahora funciona
como conclusin de los dos periodos anteriores(a1 y a2). Tiene un periodo(a3) con 2 subperiodos
iniciales(a-a) y un 1 periodo conclusivo(a concl.1) que sigue a un 2 subperiodo
complementar(a concl.2) con 4 subdivisiones de subperiodos(a concl. 2-a concl. 2-a concl
2-a concl. 2), cc.107-114:
249
La 23 frase sigue con el modelo de notas en trmulo con la meloda principal en las notas
del bajo. Funciona como continuacin de las frase anteriores desde la 20 frase con la formacin
de un periodo(a4) con 3 subperiodos(a-a-a concl.), cc.115-118:
La 24 frase repite el modelo de la 23 frase funcionando como continuacin de la frase

anterior. Tiene un periodo(a4) con 4 subperiodos donde los dos ultimos son periodos
conclusivos(a-a-a concl.1-a concl.2), cc.119-124:
250
La 25 frase, seccin de contraste E1, repite el modelo de la frase de la 16 frase, cc.125128:
251
La 26 frase, reexposicin del Tema, repite el modelo de la 1 frase, cc.129-132:
La 27 frase, continuacin del Tema, repite modelo de la 2 frase con la diferencia del
periodo conclusivo(b concl.) que tiene en su construccin 2 subperiodos auxiliares
conclusivos(b-b), cc.133-139:
252
La 28 frase, seccin de contraste E1 que concluye la obra, repite el modelo de la 16

frase con la diferencia del periodo(a concl.) que tiene una extensin conclusiva en los
253
c.1: I grado. VII grado disminuido de medio tono con sptima menor que tiene funcin de
V grado del III disminuido de medio tono93.
c.2: I grado. IV grado con sptima y dcima primera en segunda inversin94.
c.3: I grado.
93
94
Se trata del acorde de subtnica do mayor con sptima menor que tiene funcin de V grado de fa.
La nota do, decimal primera del acorde es una nota de paso pero la hemos considerado como nota participante del
acorde.
254
c.5: IV grado menor con sptima en segunda inversin. II grado disminuido de medio
tono con sptima en tercera inversin95.
c.6: IV grado con sptima en tercera inversin. IV grado con sptima en tercera inversin.
c.7: II grado con quinta disminuida y sptima.
c.8: V grado con la dcima primera en el bajo96. VI grado en primera inversin97.
95
El Segundo grado disminuido de medio tono a que referimos es el acorde de mi bemol mayor que tiene la sptima
en el bajo, acorde tpico empleado en la msica espaola en general, consecuente de la escala andaluza.
96
97
Se trata del acorde de la mayor pero con la dcima primera, nota re, en el bajo.
Evita la cadencia al I grado.
255
c.9: V grado. V grado con sexta menor aadida 98. VI grado disminuido de medio tono
con quinta disminuida y sptima en tercera inversin99.
c.10: V grado. V grado con sptima. VI grado disminuido de medio tono con quinta
disminuida y sptima en tercera inversin.
98
La nota es consecuente de la meloda. Es una bordadura. Vease: HINDEMITH, Paul: Harmona Tradicional. So
Paulo: Irmos Vitale editores, 1949 (Traduccin: Souza Lima). p.40.

99
La seccin B empieza en la regin de la dominante, la mayor, siendo que en este caso el VI grado funciona como
II grado disminuido de medio tono tono con el acorde de si bemol con quinta disminuida y sptima en segunda
inversin.
256
c.13: V grado en primera invrsin. V grado con sexta menor. VI grado disminuido de
medio tono con quinta disminuida y sptima en tercera inversin.
c.14: V grado en primera invrsin. V grado con sexta menor. VI grado disminuido de
medio tono con quinta disminuida y sptima en tercera inversin.
c.15: V grado.
257
cc.17-20: Repite la secuencia armnica de la 1 frase del Tema.
258
cc.21-24: Repite la secuencia de la 2 frase continuacin del Tema.
c.25: I grado. VI grado.

c.26: III grado en segunda inversin. II grado en segunda inversin.
c.27: I grado. VI grado.
c.28: II grado en segunda inversin. I grado en primera inversin.
c.29: VII grado en tercera inversin. V grado100. III grado101.
100
Apesar de no formar acorde hemos considerado que la meloda tiene dicha funcin armnica.
101
Ibdem.
259
c.30: III grado con sptima en primera inversin102.
La 8 frase tiene la siguiente funcin armnica:
c.31: VI grado disminuido de medio tono. IV gado.

c.32: I grado en primera inversin. VII grado disminuido de medio tono en segunda
inversin103.
c.33: VI grado disminuido de medio tono. IV grado.
c.34: I grado en segunda inversin. III grado con sptima en primera inversin que tiene
funcin de V grado del VI.
c.35: VI grado. V grado. VI grado.
102
103
El acorde est en forma de arpeggio pero pertenece a dicha funcin armnica.

Subtnica.
260
c.36: V grado en primera inversin. I grado. II grado.

c.37: III grado.

261
262
c.47(cambio de armadura a 2 bemoles104): VI gado. IV grado en segunda inversin. II

grado aumentado de medio tono con sptima que tiene funcin de V grado del V.
c.48: IV grado con sptima en tercera inversin. IV grado. II grado aumentado de
medio tono que tiene funcin de V grado del V.
c.49: I grado con sptima. IV grado. II grado con novena.
c.50: VII grado105. I grado. I grado.
c.51: I grado. IV grado en segunda inversin. II grado menor aumentado de medio tono
con sptima que tiene funcin de V grado del V.
c.52: I grado mayor disminuido de medio tono que tiene funcin de III grado del VI. III
grado aumentado de medio tono con sptima. II grado aumentado de medio tono en primera
inversin.
c.53: I grado mayor disminuido de medio tono que tiene funcin de III grado del VI. VI
grado en segunda inversin. II grado106.
c.54: III grado en primera inversin. III grado.
104
De acuerdo con nuestro anlisis hemos considerado la regin tonal de re frgio a pesar de la ambiguedad con la
regin tonal de si bemol mayor.
105
La nota fa es una nota de paso en tiempo fuerte.
106
La nota la bemol es una nota de paso.
263
c.55: III grado menor aumentado de medio tono en primera inversin. VI grado
aumentado de medio tono. I grado.
c.56: V grado mayor en segunda inversin. III grado menor que tiene funcin de V
grado del VI.
c.57: VI grado en primera inversin. I grado. III grado menor aumentado de medio tono.
c.58: III grado menor en primera inversin107. V grado mayor. III grado.
cc.59-62: Repite la secuencia armnica de los cc.49-50. 1 periodo(a1) de la frase.
cc.63-66: Repite la secuencia armnica de los cc.49-50. 1 periodo(a1) de la frase.
107
Hemos considerado por enarmona la nota sol# a la bemol, tercero grado del acorde de fa menor.
264
265
c.75: I grado. II grado disminuido de medio tono con dcima primera 108.
c.76: I grado. II grado disminuido de medio tono con dcima primera.
c.77: I grado( escala re frigio) 109.
c.78: I grado.
108
Es el acorde de mi bemol mayor, II grado disminuido de medio tono del tono principal de re. Consecuente de la
escala frigia o andaluza muy utilizado en la msica espaola.

109
Puede ser considereda tambin como la escala andaluza.
266
cc.79-82: Repite la secuencia armnica de la 14 frase.
c.83: I grado con sptima menor y sexta aadida que tiene funcin de V grado del IV.
c.84: VI grado mayor con con sptima y sexta aadida que tiene funcin de V grado del
II.
c.85: I grado con sptima y sexta aadida que tiene funcin de V grado del VI.
c.86: VI grado mayor con con sptima y sexta aadida que tiene funcin de V grado del
II.
267
c.87: V grado. VI grado disminuido de medio tono110.

c.88: V grado. VI grado disminuido de medio tono.
c.89: V grado(escala de la frigio).
c.90: V grado.
110
Considerando la region tonal del V grado, la mayor, el acorde de VI grado disminuido corresponde al II grado
disminuido del V grado, si bemol. Funcin tonal muy empleada en la msica espaola.
268
269
c.95: V grado con sptima y sexta aadida.

c.96: III grado mayor con sptima y sexta aadida que tiene funcin de V grado del VI.
c.98: III grado mayor con sptima y sexta aadida que tiene funcin de V grado del VI.
c.99: V grado con dcima tercera(Pedal de tnica) 111. VI grado disminuido de medio tono
con dcima primera.
c.100: V grado con dcima tercera. VI grado disminuido de medio tono con dcima
primera.
111
La nota re corresponde a la dcima primera del acorde de la. El pedal de tnica corresponde a las notas la-re qie
sigue hasta el final de la seccin en el comps 120.
270
c.101: V grado con dcima tercera. VI grado disminuido de medio tono con dcima
primera.
c.102: VI grado disminuido de medio tono con dcima primera.
c.103: V grado con sptima. I grado menor con dcima primera.

c.104: V grado con sptima. I grado menor con dcima primera.
c.105: V grado con sptima. I grado.
271

c.111: V grado en segunda inversin. I grado en primera inversin. V grado en segunda
inversin.
c.112: IV grado en segunda inversin. VII grado aumentado de medio tono en primera
inversin112. IV grado en segunda inversin.
c.113: III grado aumentado de medio tono en segunda inversin. VI grado aumentado de
medio tono en primera inversin. III grado aumentado de medio tono en segunda inversin.
c.114: V grado disminuido de medio tono.
112
Acorde de do mayor sin tnica, subtnica.
272
c.115: V grado con novena menor.

273

274
c.125: VII grado mayor disminuido de medio tono con sptima menor y sexta aadida que
tiene funcin de V grado del III disminuido de medio tono.
c.127: VII grado mayor disminuido de medio tono con sptima menor y sexta aadida que
tiene funcin de V grado del III disminuido de medio tono.
c.128: V grado con sptima y sexta aadida. V grado menor con sptima. V grado mayor
con quinta aumentada.
cc.129-132: Repite la secuancia armnica de la 1 frase del Tema.

275
cc.124-126: Tiene la misma secuencia armnica de la 2 frase del Tema.

c.137: IV grado menor con sptima en tercera inversin.
c.139: I grado mayor disminuido de medio tono en segunda inversin que tiene funcin de
II grado disminuido de medio tono del VII grado disminuido de medio tono.
276
cc.140-143: Tiene la misma secuencia armnica que la 25 frase.

c.144: V grado con sptima y sexta aadida. V grado menor con sptima. V grado con
sptima y sexta menor aadida.
c.145: V grado con sexta aadida y dcima primera en el bajo 113.
c.146: I grado con sexta.
Anlisis rtmico: La obra tiene como pulso principal la utilizacin de corcheas y

semicorcheas y sus divisiones en comps de 3/4. En la seccin A de la exposicin del Tema el
ritmo tiene un aire un tanto giocoso siendo lo que define el 3 movimiento como un todo con
clulas del tipo corchea puntillo-semicorchea, corchea-semicorchea-semicorchea y grupos de 4
semicorcheas. La seccin B se mantiene con un pulso general a corcheas con variaciones a
semicorcheas. La seccin C tiene un ritmo ms marcado con un pulso general a corcheas y
variaciones a clulas del tipo corchea-semicorchea-semicorchea. En la seccin D el pulso cambia
a negras en tiempo Meno mosso con algunas variaciones a corcheas. La seccin E tiene un pulso
ms rpido a semicorcheas en tiempo Vivo donde utiliza el recurso del trmolo y escalas. En las
113
Se trata del acorde de V grado, la mayor con sexta y la dcima primera en el bajo, que es la nota de tnica re.
Funciona casi como un bajo pedal de tnica.
277
secciones E1, E1, E1 y E1 en tiempo Lento el pulso vuelve a ser de negras con
variaciones a corcheas.
Consideraciones: La forma empleada est dentro de las normas para los 4 movimientos
de sonata con la utilizacin de la forma rond. En el caso de la Sonata III est construida
solamante con 3 movimientos siendo que el 3 movimiento que seria un minueto o scherzo Ponce
no lo utiliza, cambiando el rond al 3 movimiento final114. El tipo de rond utilizado est basado
en los rond-sonata, pero aun as, Ponce hace algunas innovaciones cuando en la seccin E, que
es la copla IV, agrega nuevas secciones E1, E1, E1 y E1 contrastantes en tiempo lento
creando una nueva atmsfera a la seccin E de tiempo rpido 115. Ponce concluye la obra con la
seccin A-Tema y no utiliza la coda, solamente hace algunas alteraciones al final del Tema con
una cadencia prolongada final. Sobre la armona empleada no es innovadora desde el punto de
vista de las aportaciones a la msica del siglo XX, pero si es tratada por Ponce de una forma muy
personal, mezclando recursos claros de la msica espaola a la msica impresionista y la msica
popular con la utilizacin de acordes con sexta aadida. Los aspectos estilsticos estn basados
en una clara influencia de la msica espaola con un aire giocoso juntamente a momentos de una
influencia impresionista, no a la de Debussy, pero de una forma personal de Ponce quiz ms
cercano al impresionismo espaol, todo eso funcionando juntamente a una esencia de la msica
popular mexicana, aun que de forma indirecta, siempre presente en su obra.
114
115
Vease: Zamacois, Joaqun:Curso de formas musicales. Madrid: Editorial Labor S.A., 1985, pp.196-197 .

1996, Traduccin: Eduardo Seincman , pp.238-239.
278
Sonatina:
La fecha del manuscrito de la Sonatina es de diciembre de 1930 pero tambin existe un

manuscrito anterior del primer movimento y diez compases del segundo. La Sonatina fue escrita
toda en estilo espaol a peticin de Segovia aun que la influencia impresionsita es claramente
importante nos recordando a Debussy o Ravel en algunos momentos116. Se trata de un tipo de
impresionismo con tendencias estilsticas muy cercanas al estilo espaol y sienso as podemos
decir que nos deja adems la idea de un estilo que mezcla lo espaol a lo mexicano.
Considerando que en el estilo mexicano est inherente el caracter espaol, entonces podemos
decir que es la mirada atenta de un mexicano hacia la cultura espaola ya que debido a la historia
propia de Mxico la cultura espaola est muy presente.
Si analisamos la escrita de la Sonatina de forma atenta podemos considerar que la
influencia de la msica mexicana, aun que en al caso especfico de la Sonatina, esta influencia
esta de cierta manera muy camuflada, pero que est tambin presente ya que inevitablemente l
que la escribe es un mexicano y siendo as, sus sentimientos inherentes a su cultura nacional hace
con que podamos identificar en ello un estilo muy a lo espaol, pero al mismo tiempo un estilo
propio haciendo que el estilo espaol se transforme en estilo mexicano ya que lo mexicano tiene
lo espaol de forma intrnseca a su cultura nacional. Se trata entonces de lo que podemos
considerar el estilo mexicano lo ms cerca posible al estilo espaol.
La Sonatina es una obra ms de las muchas peticiones de Sogovia a Ponce. Miremos la
carta de Segovia a Ponce de 31 de agosto de 1930 declarando su necesidad de que le hiciera una
sonatina al estilo espaol:
Pero mientras el concerto avanza, mientras llega a la edad viril, por qu no escribes una
Sonatina- no Sonata de carcter netamente espaol? Si quisieras ponte a ello, se la ofreca en
seguida a Schott, para que la incluyese en la serie mediana de dificultad. Por qu no lo haces?
Tengo unos deseos enormes de que la escribas...Estoy seguro de que lo haras algo tan gracioso
116
ALCZAR, Miguel: Obra completa para guitarra de Manuel Ponce. De acuerdo con los manuscritos
originales. Mxico: Ediciones tolie, 2000. pp.166.
279
como la de Torroba, y, de mucho ms enjudia musical. Decdete. Ah tienes temas aunque en

realidad, ni siquiera los necesitas117.
Segovia estrena la Sonatina en mayo de 1932 en la Salle Gaveau en Pars. Sogovia realiza
la publicacin de la obra con Schott en 1939 pero cambia el ttulo de la obra a Sonatina
Meridional dejandola adems con subttulos programticos para cada uno de los tres
movimentos. El primer movimiento se converti en Campo, el segundo en Copla y el tercero en
Fiesta. Sobre los tiempos de cada movimiento el primer movimiento se cambi de Allegro non
troppo a Allegretto y el Vivace del ltimo movimiento se volvo a Allegro con Brio. Segovia
grab la obra en 1949 para HMV.
La versin editada por Segovia presenta algunos cambios con relacin al manuscrito de
Ponce tanto en lo que dice respecto a las notas como a la interpretacin de la obra. Para nuestro
anlisis musical de la obra hemos elegido el manuscrito original de Ponce para un anlisis ms
fiel a la composicin original antes de la revisin de Segovia. De todas fomas consideramos que
los cambios propuestos en la publicacin de Segovia son especialmente vlidas y nos parece de
gran importancia ya que se trata del que fue el colaborador de Ponce para la creacin de su obra
para guitarra ya que Ponce era pianista y no guitarrista y en este sentido creemos que fue
fundamental las revisiones de Segovia para la creacin de la obra para guitarra de Manuel Ponce.
117
originales. Mxico: Ediciones tolie, 2000. pp.166.
280
281
282
283
284
285
286
287
Sonatina, 1 movimiento:
Descripcin: El 1 movimiento tiene como caracterstica estilstica principal la influencia

de la msica espaola. Tiene un aire giocoso en tiempo rpido y a la vez un carcter gile y
ligero. El impresionismo tambin forma parte del contexto estilstico de la obra llegando a
acordarnos sobre todo el impresionismo de Debussy, aun que de forma indirecta, y muy cercano
al impresionismo espaol, en particular a compositores como Manuel de Falla e Issac Albniz.
Podemos adems sumar el aspecto de la msica popular mexicana, que aun que tambin de
forma indirecta, hace parte del sentimiento de la obra ya que debemos de tener en cuenta que la
influencia de la cultura espaola en Mxico es muy decisiva siendo que en algunos momentos la
influencia de la msica espaola se mezcla a la msica mexicana haciendo con que se transforme
en un estilo mexicano, y en este sentido considerando que el estilo espaol es inherente al estilo
mexicano. Est en la tonalidad de re mayor, escrito en un comps de 3/8 en tiempo de Allegro
non troppo.
Forma: La forma general es la forma sonata, que est dentro de las normas tradicionales
de su construccin:
Tema 2, cc.51 - 79.
Seccin B desarrollo: basado en el Tema 1 y 2, cc.80 - 141.
288

Tema 2, cc.195 - 213.
Codeta conclusiva, cc.222 - 227.
Anlisis fraseolgico: La 1 frase, Tema 1, est construida con una voz principal
superior con bajos de acompaamiento y acordes en la voz inferior, de carcter ligero expresivo,
tiene forma escalstica. Tiene 4 periodos donde el 1 periodo(a1) tiene 3 subperiodos donde el 1
subperiodo(a) est dividido en 2 miembros de subperiodo(a1-a2), el 2 subperiodo(a) tiene 2
subperiodos(a1-a2) y el 3 subperiodo(bconcl.) tiene 2 subperiodos(b1-b2). El
segundo periodo(a2) tiene 2 subperiodos(a-a) donde el 1 subperiodo(a) tiene 2 miembros de
subperiodo(a1-a2) y el 2 subperiodo(a) tiene 2 miebros de subperiodo(a1-a2) donde el 2
mienbro de subperiodo(a2) est subdivido en 2 miembros ms(a2,1-a2,2). El 3 periodo(a3)
tiene 2 subperiodos donde el 1 subperiodo(a) tiene 2 miembros de subperiodo(a1-a2) y el 2
subperiodo(a) tiene 2 miembros de subperiodo(a1-a2). El 4 periodo conclusivo(b4 concl.)
tiene 2 subperiodos donde el 1 subperiodo(b) tiene 2 miembros de subperiodo(b1,1-b1,2) y el
de subperiodo(b) tiene 2 miembros de subperiodo(b1-b2), cc.1-20:
289
La 2 frase, puente de ligacin, est construida con una escala de saltos meldicos que
empieza ascendente y se concluye descendentemente. Es un periodo(a1) con dos subperiodos
donde el 1 subperiodo(a) tiene 2 miembros de subperiodo(a1-a2) y el 2 subperiodo(a) tiene
2 miembros de subperiodo(a1-a2), cc.21-24:
290
La 3 frase, transicin, sigue el modelo del Tema con una voz principal de carcter
estilstico en la voz superior con un bajo de acompaamiento y la formacin de algunos acordes
consecuentes de la meloda. Tiene 3 periodos donde el 1 periodo(a1) est divido en 2
subperiodos donde el 1 subperiodo(a) tiene 2 miebros de subperiodo(a1-a2) y el 2
subperiodo(a) tiene 2 miembros de subperiodo(a1-a2). El 2 periodo(a2) tiene 2 subperiodos
donde el 1 subperiodo(a) tiene dos miembros de subperiodo(a1-a2) y el 2 subperiodo(a)
tiene 2 miembros de subperiodo(a1-a2). El 3 periodo(b3 concl.) tiene 2 subperiodos donde el
1 subperiodo(b) tiene 2 miembros de subperiodo(b1-b2) y el 2 subperiodo(b) tiene 2
miembros de subperiodo(b1-b2), cc.25-36:
La 4 frase, puente de ligacin, est construida con escalas de saltos meldicos que
alternan entre movimientos ascendentes y descendentes. Tiene 2 periodos donde el 1
periodo(a1) tiene 3 subperiodos donde el 1 subperiodo(a) tiene 2 miembros de subperiodos(a1a2), el 2 subperiodo(a) tiene 2 miembros de subperiodos(a1-a2) y el 3 subperiodo(a)
291
tiene 3 miembros de subperiodo(a1-a2-a3). El 2 periodo(a2 concl.) tiene 2 subperiodos

donde el 1 subperiodo(a) tiene 3 miembros de subperiodo(a1-a2-a3) y el 2 subperiodo(a)
tiene 5 miembros de subperiodo(a1-a2-a3-a4-a5), cc.37-51:
La 5 frase, Tema 2, empieza con una estrutura a 2 voces en el 1 periodo con una voz
cantbile en la voz superior con un acompaamiento de bajo que sigue el mismo modelo en el 2
periodo. El 3 periodo est construido con una meloda en la voz principal con acompaamiento
de bajo y la formacin de algunos acordes consecuentes de la meloda en ritmo giocoso de
danza. Tiene 4 periodos donde el 1 periodo(a1) tiene 3 subperiodos donde el 1 subperiodo(a)
tiene 2 miembros de subperiodo(a1-a2), el 2 subperiodo(a) tiene 2 miembros de
subperiodo(a1-a2) y el 3 subperiodo(a) tiene 2 miembros de subperiodo(a1-a2). El 2
periodo(a2) tiene 2 subperiodos(a-a). El 3 periodo(a3) tiene 2 subperiodos(a-a). El 4
292
periodo(b4 concl.) tiene 2 subperiodos donde el 1 subperiodo(b) tiene 2 miembros de

subperiodo(b1-b2) y el 2 subperiodo(b4 concl.) tiene 2 miembros de subperiodo(b1-b2),
cc.51-70:
La 6 frase, transicin, sigue con el moldelo del Tema 1 con una estructura a 2 voces con
una voz cantbile principal superior y una voz de bajo de acompaamiento que se acerca un poco
293
a un estilo giocoso de danza. Tiene 2 periodos donde el 1 periodo(a1) tiene 2 subperiodos(aa) donde el 1 subperiodo(a) tiene 2 miembros de subperiodo(a1-a2) y el 2 subperiodo(a)
tiene 2 miembros de subperiodo(a1-a2). El 2 periodo(a2) tiene 2 subperiodos(a-a) donde el
1 subperiodo(a) tiene 2 miembros de subperiodo(a1-a2) y el 2 subperiodo(a) tiene 2
miembros de subperiodo(a1-a2), cc.71-79:
La 7 frase, seccin desarrollo, es una meloda rpida en ritmo al estilo de danza que
alterna en dos regiones de altura que hace con que se tenga una sensacin de estar escrita a 2
voces. La podemos considerar formada por un estructura escalstica con saltos. Tiene 2 periodos
donde el 1 periodo(a1) tiene 2 subperiodos donde el 1 subperiodo(a) tiene 2 miembros de
subperiodo(a1-a2) y el 2 subperiodo(a) tiene 2 mienbros de subperiodos(a1-a2). El 2
periodo(a concl.) tiene dos subperiodos donde el 1 subperiodo(a) tiene 2 miembros de
subperiodos(a1-a2) y el 2 subperiodo(a) tiene 2 miembros de subperiodo(a1-a2), cc.8087:
294
La 8 frase, seccin de desarrollo, sigue el modelo de la 5 frase ya que est basada en

Tema 2. Es una estructura a 2 voces con una voz principal superior con un acompaamiento de
bajo en tiempo rpido al estilo de danza. Tiene 2 periodos donde el 1 periodo(a1) tiene 2
subperiodos donde el 1 subperiodo(a) tiene 2 miembros de subperiodo(a1-a2) y el segundo
subperiodo(a) tiene 2 miembros de subperiodo(a1-a2). El 2 periodo conclusivo(b concl.)
tiene 2 subperiodos donde el 1 subperiodo(a) tiene 3 miembros de subperiodos(a1-a2-a3) y el
2 subperiodo(a) tiene 2 miembros de subperiodo(a1-a2), cc.88-97:
295
La 9 frase, seccin desarrollo, sigue con el modelo del Tema 2 presentado en la 8 frase.
Tiene 2 periodo donde el 1 periodo(a1) tiene 3 subperiodos donde el 1 subperiodo(a) tiene 2
miembros de subperiodo(a1-a2), el 2 subperiodo(a) tiene 2 miembros de subperiodo(a1a2) y el 3 subperiodo(a) tiene 2 miembros de subperiodo(a1-a2). El 2 periodo(b
concl.) tiene 2 subperiodos(b-b), cc.98-105:
296
La 10 frase, seccin desarrollo, sigue la idea musical de la frase anterior pero ahora
basado en el Tema 1 con una estructura a 2 voces con una voz principal superior y una voz de
bajo de acompaamiento. Tiene 2 periodos donde el 1 periodo(a1) tiene 2 subperiodos donde el
1 subperiodo(a) tiene 2 miembros de subperiodo(a1-a2) y el 2 subperiodo(a) tiene 2
miembros de subperiodo(a1-a2). El 2 periodo conclusivo(a concl.) tiene 2 subperiodos donde
el 1 subperiodo(a) tiene 2 miembros de subperiodo(a1-a2) y el 2 subperiodo(a) tiene 2
297
La 11 frase, seccin desarrollo, sigue el modelo de la frase anterior basada en el Tema 1

en los 2 primeros periodos. El 3 periodo basado en el 4 periodo del Tema 1, tiene una voz
superior con bajos de acompaamiento con acordes en algunos puntos de la meloda en ritmo
rpido como el utilizado en el Tema 1. Tiene 2 periodos donde el 1 periodo(a1) tiene 2
subperiodos donde el 1 subperiodo(a) tiene 2 miembros de subperiodo(a1-a2) y el 2
subperiodo(a) tiene 2 miembros de subperiodo(a1-a2). El 2 periodo(a2) tiene 2 subperiodos
donde el 1 subperiodo(a) tiene 2 miembros de subperiodo(a1-a2) y el 2 subperiodo(a) tiene
2 miembros de subperiodo(a1-a2). El 3 periodo conclusivo(b concl.) tiene 2 subperiodos
donde el 1 subperiodo(b) tiene 2 miembros de subperiodo(b1-b2) y el 2 subperiodo(b) tiene
2 miembros de subperiodo(b1-b2), cc.114-125:
298
La 12 frase, puente de ligacin, est construida con acordes consecutivos en sentido

ascendente seguidos de bajos de acompaamiento. Concluye la seccin de desarrollo. Tiene un
periodo(a1) con 8 subperiodos donde el 1 subperiodo(a) tiene 2 miembros de subperiodo(a1a2), el 2 subperiodo(a) tiene 2 miembros de subperiodos(a1-a2), el 3 subperiodo(a)
tiene 2 miembros de subperiodo(a1-a2), el 4 subperiodo(a) tiene 2 miembros de
subperiodo(a1-a2), el 5 subperiodo(a) tiene 2 miembros de subperiodo(a1a2), el 6 subperiodo(a) tiene dos miembros de subperiodo(a1-a2), el 7
subperiodo(a)
tiene
miembros
de
subperiodo(a1-a2)
el
subperiodo(a) tiene 2 miembros de subperiodo(a1-a2), cc.126-141:
299
La 13 frase, reexposicin del Tema 1, repite la 1 frase de la exposicin con excepcin del
3 subperiodo(bconcl.) del 1 periodo que tiene un miembro de subperiodo aadido(c3) que
prolonga la frase hasta el periodo siguiente(a2), cc.142-163:
300
La 14 frase, puente de ligacin, repite el moldelo de la 2 frase, cc.164-167:
301
La 15 frase, transicin, repite el modelo de la 3 frase, cc.168-180:
La 16 frase, puente de ligacin, repite el modelo de la 4 frase, cc.180-194:
302
La 17 frase, reexposicn del Tema 2, repite el modelo de la 5 frase, cc.195-213:
303
304
La 19 frase que concluye la obra, codeta conclusiva, est basada en la 2 frase puente de
ligacin. Est construida con escalas formadas por saltos meldicos en sentido descendente con
un acorde resolutorio al final. Tiene un periodo(a1) con 3 subperiodos donde el 1 subperiodo(a)
tiene 2 miembros de subperiodos(a1-a2), el 2 subperiodo(a) tiene 2 miembros de
subperiodos(a1-a2) y el 3 subperiodo(a) tiene 2 miembros de subperiodos(a1-a2),
cc.222-227:
305
c.1: I grado.
306
c.3: II grado mayor disminuido de medio tono118.

c.4: II grado mayor disminuido de medio tono119.
c.8: V grado con sptima en primera inversin.
c.9: I grado con sptima en tercera inversin.
c.10: IV grado en primera inversin. VI grado.
c.11: V grado con sptima y novena en cuarta inversin120.
c.13: V grado. I grado.
c.14: I grado en segunda inversin con sexta aadida 121.
c.15: IV grado.
c.17: III grado mayor que tiene funcin de V grado del VI.
c.18: II grado.
c.20: II grado con novena 122.
118
Acorde de mi bemol mayor como II grado dimsinuido de medio tono en la tonalidad de re mayor. Funcin
armnica muy empleada en la msica espaola consecuente de la escala andaluza o escala frigia.
119
El acorde no est formado pero consideramos que la escala ascendente est construida dentro de dicha funcin
armnica.
120
Se trata del acorde de la mayor con sptima y novena sin tnica. El acorde est en forma de escala ascendente
con salto pero forma parte de dicha funcin armnica.

121
La nota sol es una bordadura y la nota si es la sexta del acorde de re.
122
Se trata del acorde de mi menor con novena en primera inversin. Hemos utilizado la cifra de Hindemith para el
acorde completo de sptima con novena para una mejor comprensin de anlisis del acorde a pesar de que en este
caso la sptima est omitida. Vease: HINDEMITH, Paul: Harmona Tradicional. So Paulo: Irmos Vitale editores,
1949 (Traduccin: Souza Lima). p.35.
307
cc.21-24: La frase no tiene armona definida ya que se trata de una escala con salto. La
nota la# sugiere la regin tonal del III grado como dominante secundaria a la regin tonal del
VI grado mayor.
c.25: VI grado mayor

308
c.26: VI grado.
c.27: VII grado disminuido de medio tono con sptima en tercera inversin.
c.28: VI grado.
c.31: VI grado mayor en segunda inversin que tiene funcin de V grado del II.
c.32: VI grado mayor con sptima y quinta disminuida que tiene funcin de V grado del
II123.
c.33: II grado mayor que tiene funcin de V grado del V.
c.34: III grado disminuido de medio tono que tiene funcin de II grado del II.
c.36: I grado menor en primera inversin.
123
Se trata del acorde de si mayor con sptima y quinta disminuida en segunda inversin sin tnica. Hemos utilizado
el cifrado completo propuesto por Hindemith para una mejor comprensin de anlisis del acorde a pesar del nmero
4 del cifrado que corresponde a la nota si, tnica del acorde, estar omitida.
309
cc.37-51: Se trata de una escala con saltos sin formacin de acorde. Pasa por la regiones
tonales del VII disminuido de medio tono, VIb, III disminuido de medio tono, V menor y II
mayor que tiene funcin de V del V que funciona como preparacin del Tema 2 que va a ser
expuesto en el tono de V mayor.
310
c.52: V grado.
c.53: VI grado con sptima en tercera inversin y dcima primera aadida.
c.54: V grado.
c.55: VI grado con sptima en tercera inversin.
c.56: V grado.
c.57: V grado. I grado.
c.58: V grado.
c.59: IV grado aumentado de medio tono que tiene funcin de II grado del III.
c.60: III grado.
311
c.61: VI grado con sptima y dcima tercera124.

menor.
c.64: VII grado menor disminuido de medio tono con sptima y dcima primera en tercera
inversin.
menor.
c.67: V grado en segunda inversin.
c.68: VI grado mayor disminuido de medio tono en primera inversin que tiene funcin de
VI grado del I menor.
c.70: VI grado mayor disminuido de medio tono con sptima mayor.
124
La decimal tercera, nota mi, funciona como retardo sin preparacin de la tercera del acorde, la nota re. Hemos
considerado que por estar en tiempo fuerte tambin hace parte de la estructura armnica del acorde.
312
c.71: V grado.
c.72: II grado con sptima 125.
c.73: V grado.
c.73: V grado.
c.75: V grado.
c.77: V grado.
c.78: V grado con sptima, novena y dcima primera 126.
125
Acorde de mi menor con sptima sin funcin de dominante secundaria. Son acordes con funciones armnicas
empleadas en la msica popular mexicana.

126
Funcin armnica del V grado, la, sobre el II grado con sptima, mi.
313
c.81: IV grado en primera inversin con dcima primera 127.
c.82: VI grado mayor.
c.83: II grado.
c.84: III grado.
c.85: V grado menor en primera inversin con dcima primera.
c.86: IV grado aumentado de medio tono.
c.87: V grado. IV grado aumentado de medio tono que tiene funcin de V grado del VII.
127
La frase anlisada no presenta acordes pero consideramos que de acuerdo con las caractersticas instrumentales
de la guitarra tales secuencias de escalas con saltos estn formadas de dichas funciones armnicas.
314
c.88: VII grado con quinta aumentada que tiene funcin de V grado del III.
c.89: I grado menor aumentado de medio tono con dcima primera que tiene funcin de
II grado del VII.
c.90: VII grado menor en primera inversin que tiene funcin de V grado del III 128.
c.91: I grado menor aumentado de medio tono con sptima y dcima primera en tercera
inversin que tiene funcin de V grado del VII.
c.92: VII grado mayor.
128
Acorde de do# mayor sin tnica en primera inversin.
315
c.93: VII grado que tiene funcin de V grado del III.

c.94: VII grado con sptima sobre el III grado129.
c.95: III grado con novena 130.
c.96: IV grado mayor aumentado de medio tono que tiene funcin de V grado del VII.
129
El acorde analisado est sobre la funcin armnica del III grado que es el acorde de fa con sptima y la cuarta,
nota si, que va a resolver en la nota la del prximo acorde, tambin en el III grado.
130
Es el acorde de fa menor con novena, la nota sol#, sin tnica. A pesar de no estar el acorde completo hemos
utilizado el cifrado completo propuesto por Hindemith para el acorde con sptima y novena para una mejor
comprensin de anlisis de la funcin armnica ya que consideramos este comps como resolucin del comps
anterior donde estn la tnica y sptima del acode de fa, III grado.
316
c.98: II grado mayor tiene funcin de V grado del V.

c.99: III grado con dcima primera aadida131.
c.101: III grado con sptima y novena en segunda inversin que tiene funcin de V grado
del VI132.
c.103: VII grado con sptima y dcima primera en tercera inversin 133.
c.104: VI grado mayor que tiene funcin de V grado del II. IV grado menor aumentado
de medio tono en segunda inversin que tiene funcin de III grado del II 134.
c.105: IV grado menor aumentado de medio tono en segunda inversin.
131
La nota si, decimal primera del acorde de fa, es un retard y se resolve en la nota la.
132
Se trata del acorde de fa mayor con sptima y novena en segunda inversin sin tnica. Hemos puesto el nmero 4
en la cifra que desde el bajo significa la nota fa, tnica del acorde, aun que est omitida, para una mejor
comprensin de la funcin armnica.
133
La nota fa, decimal primera del acorde de do, es un retardo.
134
El acorde no esta formado pero consideramos que hace parte de dicha funcin armnica que va a concretizarse en
el comps siguiente.
317
c.106: III grado.

c.107: V grado.
c.110: IV grado menor aumentado de medio tono que tiene funcin de III grado del II.
c.112: VII grado con quinta aumentada que tiene funcin de III grado del V.
c.113: V grado con sptima en segunda inversin.
318

c.115: III grado mayor disminuido de medio tono en primera inversin que tiene funcin
de VI grado del V menor.
c.116: VI grado mayor disminuido de medio tono en primera inversin que tiene funcin
de II grado disminuido de medio tono del V135.
c.117: VI grado mayor disminuido de medio tono en primera inversin que tiene funcin
de II grado disminuido de medio tono del V.
c.118: V grado menor en primera inversin.
c.119: V menor. VI grado disminuido de medio tono con sptima.
c.121: V grado con sptima en tercera inversin136.
c.122: V grado.c.123: VI grado mayor disminuido de medio tono que tiene funcin de II
grado disminuido de medio tono del V.
135
Considerando que esta frase est en la regin de V grado, la, el acorde de si bemol hace referencia al II grado
disminuido de medio tono, siendo un giro armnico tpico de la msica espaola.

136
Hemos utilizado la cifra completa del acorde de sptima en tercera inversin para una major comprensin de
anlisis de la funcin armnica. El nmero 2 de la cifra corresponde a la nota la desde el bajo sol, aun que la tnica
est omitida.
319
c.124: V grado.
c.125: VI grado mayor disminuido de medio tono en segunda inversin que tiene funcin
de II grado disminuido de medio tono del V.
320
c.126: V grado. IV grado menor en segunda inversin. Pedal de V grado137

c.127: III grado mayor disminuido de medio tono en primera inversin que tiene funcin
de VI grado del V menor.
c.128: V grado IV grado en primera inversin que tiene funcin de IV grado del I
menor.
c.129: III grado mayor disminuido de medio tono en primera inversin.
c.130: VI grado mayor disminuido de medio tono en segunda inversin. VII grado en
segunda inversin que tiene funcin de III grado del V menor.
c.131: IV grado en primera inversin.
c.132: VI grado mayor disminuido de medio tono en segunda inversin. V grado menor
en primera inversin.
c.133: IV grado menor en primera inversin.
c.134: VII grado en segunda inversin. IV grado menor en segunda inversin.
c.135: III grado mayor disminuido de medio tono en segunda inversin.
c.136: I grado menor. V grado menor en segunda inversin.
c.137: IV grado menor aumentado de medio tono en segunda inversin.
c.138: IV grado menor en segunda inversin. III grado en segunda inversin.
c.139: III grado menor disminuido de medio tono en segunda inversin que tiene funcin
de V grado del VI disminuido de medio tono.
c.140: II grado en segunda inversin. II grado menor en segunda inversin.
c.141: V grado mayor con sptima y quinta aumentada.
137
La nota pedal la, referente al V grado, es el pedal de dominante que va a conducir toda la frase, que est en la
regon de dominante y funcionando como preparacin a la reexposicin del Tema 1 en tono de tnica.
321
322

c.144: II grado disminuido de medio tono138.
cc.145-162: Repite la secuencia armnica de la 1 frase 139.
cc.164-167: La frase no tiene armona definida ya que se trata de una escala con salto. La
nota la# sugiere la regin tonal del III grado como dominante secundaria a la regin tonal del
138
Diferente de la exposicin, no est el acorde completo de II grado disminuido de medio tono.
139
En los cc.148-150 Ponce adiciona en la reexposicin del Tema 1 algunas notas nuevas que funcionan como
conclusin del 1 periodo(a1) que extienden la frase, diferente de la exposicin que no hay dicha prolongacin de
notas.
323
VI grado mayor. La nota re# sugiere la sensible del II grado. La frase prepara la transicin para
la reexposicin del Tema 2 en el I grado.
324
c.168: II grado mayor con sptima que tiene funcin de V grado del V. Pedal de II
grado con funcin de V grado del V.
c.169: II grado.
c.170: III grado mayor disminuido de medio tono con sptima en tercera inversin que
tiene funcin de II grado disminuido de medio tono del II140.
c.173: V grado menor con novena en primera inversin141.
c.174: VI grado.
c.175: II grado mayor con sptima con quinta disminuida en segunda inversin que tiene
funcin de V grado del V142.
c.176: V grado.
menor.
c.178: V grado.
c.179: IV grado en primera inversin que tiene funcin de IV grado del I menor.
140
La cifra utilizada con el nmero 2 se refiere a la nota fa, tnica del acorde, siendo la nota mi la sptima del acorde
que est en el bajo. Tpico giro armnico utilizado en la msica espaola con los grados mi-fa, considerando esta
frase en la regin tonal del II grado, mi, y el II grado rebajado de mi, fa mayor.
141
Hemos utilizado el cifrado completo para los acordes de sptima y novena propuesto por Hindemith aun que en
este caso la sptima est omitida. Creemos necesario para una mejor comprensin de anlisis de dicha funcin
armnica.
142
Se trata del acorde de mi mayor con sptima y quinta disminuida en segunda inversin sin tnica. El nmero 4
del cifrado se refiere a la tnica, mi, aun que en este caso est omitida. Hemos utilizado el cifrado completo
propuesto por Hindemith para una mejor comprensin de anlisis de la funcin armnica.
325
cc.180-194: Se trata de una escala con saltos sin formacin de acorde. Pasa por la regiones
tonales del III grado disminuido de medio tono, VII menor disminuido de medio tono, VI
menor disminuido de medio tono, V menor. Prepara la reexposicin del Tema 2 en el I grado.
326
c.195: I grado. Pedal dse tnica.

c.196: II grado con dcima primera.
c.197: I grado.
c.198: II grado.
327
c.199: I grado.
c.200: II grado con dcima primera.
c.201: I grado.
c.202: VII grado.
c.203: VI grado.
c.204: II grado con sptima y dcima primera.
c.207: III grado menor disminuido de medio tono con sptima y dcima primera en
tercera inversin.
c.210: I grado en segunda inversin143.
c.211: II grado mayor disminuido de medio tono en primera inversin.
c.212: III grado mayor disminuido de medio tono.
143
Secuencia de acordes consecuentes de la escala andaluza, re-.mib-fa-mib, cc.210-213, caractersticos de la
msica espaola.
328
c.214: I grado.
c.216: I grado.
c.218: I grado.
c.219: II grado disminuido de medio tono.
c.220: I grado.
329
cc.222-226: No tiene acordes definidos. Es una escala con saltos. Escala andaluza en el
tono de re.
c.228: I grado.
Anlisis rtmico: La obra tiene una variedad rtimica que tiene como base el pulso de
corcheas en comps 3/8. El ritmo empleado tiene clara influencia de la mtrica utilizada en la
msica espaola con un aire muy giocoso y ligero siendo tipos de ritmos de influencia de danzas
populares y de la msica flamenca. El el Tema 1, cc.1-20, aparecen variaciones de clulas
rtmicas de 3 corcheas, corchea-2 semicorcheas-corchea, corchea-4 seimicorcheas, 6
semicorcheas y corchea-tresillos de semicorcheas-corchea. En otros puntos de la obra tenemos
clulas rtmicas de negra puntillo, corchea-negra y 2 seimicorcheas-2 corcheas, siendo que estas
van a ser las clulas rtmicas principales utilizadas y siendo ellas de un carcter propio en tiempo
rpido.
Consideraciones: La forma utilizada est en su totalidad dentro de las normas de la forma
sonata tradicional con las exposiciones del Tema 1 y Tema 2, puentes de ligacin y transiciones,
desarrollo basados en el Tema 1 y 2 y reexposicin de los Temas 1 y 2. Los conceptos estilsticos
son fundamentalmente una influencia directa de la msica espaola tanto en la construccin de
los Temas como en la estructura armnica. Adems podemos notar una cierta influencia de la
msica popular mexicana en la construccin de algunas frases y en algunos acordes con sptima
y novena y siendo as, podemos considerar como una obra que mezcla el estilo espaol a
conceptos de la msica mexicana. Otra influencia estilstica es el impresionismo, pero un
impresionismo que nos acerca ms a Manuel de Falla o Issac Albniz que a Debussy, tratandose
de un impresionismo hispano-mexicano creado por Ponce.
330
331
332
333
Descripcin: El 2 movimiento de la Sonatina es de carcter muy expresivo en tiempo

ms lento contrastante al 1 movimiento, como determina la estructura formal de sonata. La
forma cancin es la utilizada por Ponce para el 2 movimiento. Sigue con las caractersticas
estilsticas de msica espaola con una influencia indirecta del la msica popular mexicana
unidas a conceptos del impresionismo espaol siendo que consideramos que estes tres conceptos
se unen transformando la obra en algo nuevo con rasgos mas bien hispanos-mexicanos que
determinan en muchos casos la obra para guitarra de Ponce. Est en la tonalidad de re menor,
escrito en un comps de 6/8 en tiempo andante.
Forma: La forma es un A-B-A utilizados en los 2 movimientos de sonata del tipo
cancin. La Seccin A utiliza recursos de la secccin A con algunos cambios, creando una
seccin derivada144:
Seccin A: cc.1 - 7.
Anlisis fraseolgico: La 1 frase est construida con una meloda principal de mucha
fluidez y muy cantbile en la voz superior acompaado de un bajo pedal. Tiene 3 periodos donde
el 1 periodo(a1) tiene 2 subperiodos donde el 1 subperiodo(a) tiene 3 miembros de
subperiodo(a1-a2-a3) y el 2 subperiodo(b) tiene 3 miembros de subperiodo(a1-b2-b3).
El 2 periodo(b2) tiene 3 subperiodos donde el 1 subperiodo(a) tiene 2 miembros de
subperiodo(a1-b2), el 2 subperiodo(b) tiene 2 miembros de subperiodo(a1-b2) y el 3
subperiodo(b) tiene 2 miembros de subperiodo(a1-b2). El 3 periodo(c3 concl.) tiene 2
subperiodo(b) tiene 2 miembros de subperiodo(a1-b2), cc.1-7:
144
334
La 2 frase est, en el 1 periodo, construida a dos 2 voces con una voz principal superior
muy cantbile acompaada de una voz de bajo que empieza al estilo pedal al principio y que
despus sigue en direccin ascendente . El 2 periodo sigue el modelo del periodo anterior con
una voz superior principal en direccin ascendente y una voz de bajo acompaante que se
concluye con una escala en direccin descendente. El 3 periodo sigue el modelo del periodo
anterior pero ahora la meloda principal siguen en direccin descendente con una respuesta de la
meloda en la voz de bajo. El 4 periodo conclusivo empieza con una escala en direccin
ascendente que se concluye descendentemente. La 2 frase tiene 4 periodo donde el 1
periodo(a1) tiene 6 subperiodos donde el 1 subperiodo(a) tiene 3 miembros de subperiodos(a1a2-a3), el segundo subperiodo(b) tiene 2 subperiodos(a1-b2), el 3 subperiodo(b) tiene 2
335
miembros de subperiodos(a1-b2),
el 4
subperiodo(b)
tiene 2
miebros de
subperiodo(a1-b2), el 5 subperiodo(b) tiene 2 miembros de subperiodo(a1b2) y el 6 subperiodo(b) tiene 2 miembros de subperiodo(a1-b2). El 2

periodo(b2) tiene 3 subperiodos donde el 1 subperiodo(a) tiene 2 miembros de
subperiodos(a1-b2),
el 2
subperiodo(b)
tiene 2 subperiodos(a1-a2)
y el 3
subperiodo(cconcl.) tiene 2 miembros de subperiodos(a1-b2). El 3 periodo(c3) tiene 2

subperiodos donde el 1 subperiodo(a) tiene 3 miembros de subperiodo(a1-b2-b3) y el 2
subperiodo(b concl.) tiene 3 mienbros de subperiodo(a1-a2-a3). El 4 periodo(d4 concl.)
tiene 2 subperiodos donde el 1 subperiodo(a) tiene 2 miembros de subperiodo(a1-a2) y el 2
subperiodo(bconcl.) tiene 2 miembros de subperiodo(a1-b2), cc.8-21:
336
337
La 3 frase, seccin A, vuelve a la idea de la 1 frase con algunos cambios ya que se trata
de la frase conclusiva de la obra. Tiene una voz superior en estilo muy cantbile y expresivo con
un acompaamiento de bajo, al principio al estilo pedal, donde en algunos momentos de la frase
hace contrapunto a la voz superior. El ltimo subperiodo(c3 concl.) tiene una estructura a 4
voces con un bajo acompaante que sugiere una estructura pedal y 3 voz superiores que forman
acordes y funcionan como la meloda principal. La 3 frase tiene 3 periodos donde el 1
periodo(a1) tiene 2 subperiodos donde el 1 subperiodo(a) tiene 3 miembros de subperiodos(a1a2-a3) y el 2 subperiodo(a) tiene 2 miembros de subperiodo(a1-b2). El 2 periodo(b2)
tiene 3 subperiodos donde el 1 subperiodo(a) tiene 2 miebros de subperiodo(a1-a2), el 2
subperiodo(b) tiene 2 miembros de subperiodo(a1-b2) y el 3 subperiodo(c) tiene 2
miembros de subperiodo(a1-a3). El 3 periodo conclusivo(c3 concl.) tiene 2 subperiodos
donde el 1 subperiodo(a) tiene 2 miembros de subperiodo(a1-b2) y el 2 subperiodo(a) tiene
2 miembros de subperiodo(a1-b2), cc.22-28:
338
339
c.1: V grado con sptima. III grado en primera inversin. V grado con sptima y novena.
Pedal de dominante.
c.2: VI grado con sptima en tercera inversin. V grado con sptima y novena. V grado.
V grado con sptima.
c.3: I grado en segunda inversin. V grado.
c.4: II grado disminuido de medio tono. II grado disminuido de medio tono145.
c.7: V grado mayor con quinta disminuida y dcima primera 146.
145
Funcin armnica muy utilizada en la msica espaola en general consecuente de la escala andaluza.
146
La dcima primera del acorde, la nota re, funciona como retardo sin preparacin de la nota do#, tercera del
acorde de la mayor.
340
341
c.8: I grado mayor. IV grado en segunda inversin. I grado con sptima que tiene
funcin de V grado del IV.
342
c.9: I grado mayor con sptima, novena y sexta aadida que tiene funcin de V grado del
IV. III grado con sptima en tercera inversin que tiene funcin de V grado del VI147.
c.10: II grado. III grado con sptima mayor y menor y novena 148.
c.11: II grado disminuido de medio tono con sptima y novena en primera inversin. IV
grado. II grado disminuido de medio tono en primera inversin. IV grado.
c.12: IV grado menor aumentado de medio tono con sptima y sexta aadida. II grado
que tiene funcin de V grado del V. V grado con novena menor. III grado en primera
inversin. V grado.
c.13: V grado menor aumentado de medio tono con sptima que tiene funcin de VII
grado del VI aumentado de medio tono. VI grado aumentado de medio tono. VII grado menor
con sptima que tiene funcin de VII grado del I grado disminuido de medio tono.
c.14: I grado. II grado mayor disminuido de medio tono. IV grado en primera inversin.
Pedal de tnica.
c.15: II grado mayor disminuido de medio tono que tiene funcin de V grado del V
disminuido de medio tono. II grado mayor disminuido de medio tono. V grado mayor
disminuido de medio tono en primera inversin que tiene funcin de III grado del III menor. V
c.16: V grado mayor disminuido de medio tono.
c.17: III grado mayor con sptima en primera inversin que tiene funcin de V grado del
VI. III grado mayor con sptima en segunda inversin 149.
c.18: V grado mayor disminuido de medio tono en primera inversin que tiene funcin de
III grado del III menor. V grado menor en primera inversin.
147
La sptima del acorde de fa, III grado, es la nota del bajo, re#, que por enarmona, mi bemol.
148
La sptima del acorde de fa, mi becuadro y mi bemol, son consecuentes de la meloda en movimiento cromtico.
149
El nmero 4 de la cifra se refiere a la tnica del acorde, la nota fa, que en este caso est omitida. Hemos utilizado
el cifrado completo de Hindemith para el acorde de sptima en segunda inversin para una mejor comprensin de
anlisis de dicha funcin armnica.
343
c.19: VI grado menor aumentado de medio tono con sptima. V grado menor con
sptima. I grado con sptima.
c.20: IV grado con sptima.
c.21: V grado.
344
c.22: V grado. I grado. V grado con sptima y novena. Pedal de tnica.

c.23: VI grado con sptima en primera inversin. V grado mayor con sptima.
c.24: I grado. IV grado en primera inversin.
c.25: I grado. VII grado en primera inversin. I grado.
c.26: VII grado con sexta aadida. IV grado con novena 150.
c.27: III grado menor aumentado de medio tono en primera inversin que tiene funcin de
III grado del I mayor. IV grado en primera inversin. II grado menor disminuido de medio
tono que tiene funcin de III grado del VII grado disminuido de medio tono. Pedal de
dominante.
c.28: III grado menor aumentado de medio tono en primera inversin que tiene funcin de
III grado del I mayor. IV grado en primera inversin. V grado con sptima y novena menor.
Anlisis rtmico: El pulso principal de la obra es el de corchea en comps de 6/8 en

tiempo andante creando la clula bsica de 3 corcheas. La obra presenta variaciones de clulas
rtmicas a partir del pulso bsico de corcheas que son corchea-2 semicorcheas-corchea, 6
semicorcheas, corchea-tresillo de semicorchea-corchea, corchea-4 semicorcheas, 3 negras(bajos),
negra-2 semicorcheas, 4 fusas-2 corcheas, 4 fusas-corchea puntillo-semicorchea, 8 fusas-2
semicorcheas, 4 fusas-corchea-2 semicorcheas, 4 fusas-1 semicorchea-6 fusas, 12 fusas, 2
semicorcheas-corchea-2 semicorcheas, negra puntillo.
Consideraciones: La forma musical de la obra comprende la estructura de tipo cancin AB-A ya que la reexposicin de la seccin A presenta algunas variaciones con ralacin a la
seccin A. Es una Forma tpica de los 2 movimientos de sonata con una cierta influencia de
formas utilizadas en la msica espaola de tipo cancin. El carcter estilstico de la obra es
basicamente una influencia directa de la msica espaola llegando a recordar los cantes
espaoles flamencos en algunos pasajes en la seccin B con alguna influencia indirecta de la
150
Se trata del acorde de sol menor con novena en primera inversin. El nmero 5 corresponde a la sptima del
acorde, que en este caso est omitida. El cifrado de acuerdo con Hindemith corresponde al acorde completo de
sptima con novena en primera inversin.
345
msica popular mexicana en algunos acordes alterados y un cierto aire de impresionismo

principalmente en algunos pasajes de la seccin B y en los 2 compases conclusivos de la obra.
Las frases son largas siendo que en algunos momentos dan una cierta libertad al interprete de una
interpretacin muy expresiva acercando al carcter de la msica vocal. La armona se presenta
basicamente tambin de influencia de la msica espaola con acordes alterados de sptima y
novena y el II grado rebajado muy utilizado en msica espaola consecuente de la escala
andaluza.
346
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350
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352
353
Descripcin: El 3 movimiento tiene un carcter ligero y movido adems de un acento un

poco ms energico y decisivo que se acerca a lo que fue escrito en el 1 movimiento. Sigue con
las tendencias de la msica espaola unidos a un estilo impresionista principalmente a lo que
dice respecto a la forma musical utilizada y alguna influencia indirecta de la msica popular, aun
que sea notable solamante en algunos pasajes armnicos. Est en la tonalidad de re mayor,
escrito en un comps de 3/4 en tiempo Vivace.
Forma: Se trata de una forma libre que, consideramos, se acerca a la forma del Scherzo
aun que se trate de una forma musical con modificaciones con relacin a las estructuras formales
convecionales de la sonata:
Seccin A: Tema, cc.1 - 16.
Seccin B: Elaboracin(episodio), cc.27 - 139.
Transicin, cc.152 161.
Codeta, cc.162 - 167.
Anlisis fraseolgico: La 1 frase tiene un caracter ligero y enrgico que est construida
con una meloda en la voz principal superior acompaada de acordes, algunos en tiempo fuerte y
otros en tiempo dbil, donde en algunos momentos estos acordes suguieren resgueos tpicos de la
guitarra. Tiene 3 periodos donde el 1 periodo(a1) tiene 2 subperiodos donde el 1 subperiodo(a)
tiene 2 miembros de subperiodo(a1-b2) y el 2 subperiodo(a) tiene 2 miembros de
subperiodo(a1-b2). El 2 periodo(a2) tiene 2 subperiodos donde el 1 subperiodo(a) tiene 2
miembros de subperiodo(a1-b2) y el 2 subperiodo(b) tiene 2 miembros de subperiodos(a1a2). El 3 periodo conclusivo(a3 concl.) tiene 4 subperiodos(a-a-a-a), cc.1-16:
354
La 2 frase sigue la estructura de la 1 frase que ahora empieza con un arpegio en

direccin descendente que se concluye con una voz principal superior que sigue en direccin
descendente con un punto de la frase en estilo de pregunta y respuesta. A la voz principal le
acompna en algunos pasajes una voz de bajo que no se mantiene siendo que solamente marca el
355
tiempo fuerte. Tiene 2 periodos donde el 1 periodo(a1) tiene 2 subperiodos donde el 1

subperiodo(a1) tiene 2 miembros de subperiodo(a1-b2) y el 2 subperiodo(a) tiene 2
miembros de subperiodos(a1-b2). El 2 periodo conclusivo(b2 concl.) tiene 3 subperiodos
donde el 1 subperiodo(a) tiene 2 miembros de subperiodo(a1-a2), el 2 subperiodo(b) tiene 2
miembros de subperiodo(a1-a2) y el 3 subperiodo(b) tiene 2 miembros de
subperiodo(a1-b2), cc.17-26:
La 3 frase empieza en el 1 periodo con una voz de bajo principal que sigue en direccin
ascendente acompaada de acordes en la voz superior que se concluye en el 2 periodo con la
meloda principal en la voz superior que tiene un tipo especfico de acorde arpegiado. El modelo
de los 2 primeros periodos se repite en los 2 periodos siguientes. La frase est construida con 4
periodos con una divisin a cada 2 periodos, uno inicial suspensivo y otro conclusivo. El 1
periodo suspensivo(a1) tiene 2 subperiodos donde el 1 subperiodo(a) tiene 2 miembros de
subperiodos(a1-a2) y el 2 subperiodo(a) tiene 2 miembros de subperiodo(a1-a2). El 2
periodo conclusivo(a2 concl.) tiene 2 subperiodos donde el 1 subperiodo(a) tiene 2 miembros
356
de subperiodos(a1-a2) y el 2 subperiodo(a) tiene 2 miembros de subperiodo(a1-b2). El 3

periodo suspensivo(a1) tiene 2 subperiodos donde el 1 subperiodo(a) tiene 2 miembros de
subperiodos(a1-a2) y el 2 subperiodo(a) tiene 2 miembros de subperiodo(a1-a2). El 4
periodo conclusivo(a2 concl.) tiene 2 subperiodos donde el 1 subperiodo(a) tiene 2 miembros
de subperiodos(a1-a2) y el 2 subperiodo(a) tiene 2 miembros de subperiodo(a1-b2), cc.2742:
357
La 4 frase es una meloda con saltos que empieza en el registro de la voz de bajo que
sigue en direccin ascendente y se concluye en el registro de la voz superior. Es un periodo(a1)
con 3 subperiodos donde el 1 subperiodo(a) tiene 2 miembros de subperiodo(a1-a2), el 2
subperiodo(a) tiene 2 miembros de subperiodo(a1-a2) y el 3 subperiodo(aconcl.) tiene 2
La 5 frase est construida con una voz superior principal que se mantiene en un mbito
de altura por movimiento meldico sin saltos con un acompaamiento de acordes en tiempo
fuerte y un bajo al estilo pedal. Tiene 2 periodos donde el 1 periodo(a1) tiene 2 subperiodos
2 miembros de subperiodo(a1-b2). El 2 periodo(a2 concl.) tiene 2 subperiodos donde el 1
subperiodo(a) tiene 2 miembros de subperiodo(a1-a2) y el 2 subperiodo(a) tiene 2 miembros
de subperiodo(a1-b2), cc.49-56:
358
La 6 frase sigue la estructura general de la 5 frase con una meloda en la voz superior
que empieza ascendentemente y que concluye descendentemente que tiene un acompaamiento
de acordes y un bajo en la nota la grave. Tiene 2 periodos donde el 1 periodo(a1) tiene 2
subperiodos donde el 1 subperiodo(a) tiene 2 miembros de subperiodos(a1-b2) y el 2
subperiodo(a) tiene 2 miembros de subperiodos(b1-b2). El 2 periodo(b2 concl.) tiene 2
subperiodo(a) tiene 2 miembros de subperiodo(a1-b2), cc.57-64:
359
La 7 frase est construida con una voz principal superior acompaada en el 1

periodo(a1) de acordes con la nota la grave en el bajo, como en la frase anterior. Al final del 2
periodo(a2) la meloda en la voz principal superior est acompaada de una voz en la voz de bajo
que funciona como respuesta de la voz principal por imitacin a intervalo de 5. El 3 periodo(a3
concl.) tambin tiene una estructura de imitacin a 5. La frase est construida con 3 periodos
donde el 1 periodo(a1) tiene 2 subperiodos donde el 1 subperiodo(a) tiene 2 miembros de de
subperiodos(a1-b2) y el 2 subperiodo(aconcl.) tiene 2 miembros de subperiodos(a1-a2).
El 2 periodo(a2) tiene 2 subperiodos donde el 1 subperiodo(a) tiene 3 miembros de
subperiodo(a1-b2-a3) y el 2 subperiodo(a) tiene 2 miembros de subperiodo(a1-a2) con
una imitacin a la 5 inferior(a) del 1 subperiodo(a). El 3 periodo(a3 concl.) tiene 2 periodos
donde el 1 subperiodo(a) tiene 3 miembros de subperiodos(a1-a2-a3) con una imitacin a la
5 inferior(a), cc.65-79:
360
La 8 frase tiene una voz principal superior al principio acompaada de acordes que al
final sigue con acompaamiento de notas de bajo. Mantiene la idea de la frase anterior. Tiene 2
periodos donde el 1 periodo(a1) tiene 2 subperiodos donde el 1 subperiodo(a) tiene 2
miembros de subperiodo(a1-b2) y el 2 subperiodo(a) tiene 2 miembros de subperiodo(a1b2). El 2 periodos conclusivo(a2 concl.) tiene 2 subperiodos donde el 1 subperiodo(a) tiene 2
361
miembros de subperiodo(a1-b2) y el 2 subperiodo(a) tiene 2 miembros de subperiodo(a1b2), cc.80-87:
La 9 frase est construida con una estructura a 3 voces donde la voz principal son las 2
voces inferiores de bajo, formada por intervelado de quinta que siguen por movimientos
meldicos conjuntos, al principio en direccin ascendente. La voz de bajo est acompaada en la
voz superior con notas que forman acordes en estilo de arpegio. Este modelo va a ser seguido en
el prximo periodo(a2). Tiene 2 periodos donde el 1 periodo(a1) tiene 7 subperiodos(a-a-aa-a-a-a con 2 subdivisiones a1, a2). El 2 periodo repite el modelo
del 1 periodo, cc.88-103:
362
363
La 10 frase est construida en el 1 subperiodo(a) con una voz superior principal que
alterna en direcciones ascendentes y descendentes acompaada de una voz de bajo que se
concluye en el 2 subperiodo(b concl.) con acordes con una voz superior principal alternando
entre las notas fa-mi que concluye la meloda del subperiodo anterior. El 2 periodo(a2) repite el
modelo del periodo anterior(a1). La frase tiene 2 periodos donde el 1 periodo(a1) tiene 2
subperiodos donde el 1 subperiodo(a) tiene 3 miembros de subperiodo(a1-b2-a3) y el 2
subperiodo(bconcl.) tiene 3 miembros de subperiodo(a1-b2-b3). El 2 periodo(a2) repite el
modelo del 1 periodo(a2), cc.104-115:
364
La 11 frase tiene una estructura similar a la frase anterior donde el el 1 periodo(a1) la

frase est construida con una voz principal superior que alterna en direccin ascendente y
descendente con un acompaamiento de algunas notas de bajo. En el 2 periodo(b2) la
continuacin de la frase empieza con acordes que se concluye con una voz superior que empieza
ascendente y se concluye descendentemente acompaadas de una voz de bajo en tiempo fuerte.
La frase tiene 2 periodos donde el 1 periodo(a1) tiene 2 subperiodos donde el 1 subperiodo(a)
tiene 2 miembros de subperiodo(a1-a2) y el 2 subperiodo(b concl.) tiene 2 miembros de
subperiodo(a1-b2). El 2 periodo(b2) tiene 2 subperiodos donde el 1 subperiodo(a) tiene 2
miembros de subperiodo(a1-a2) y el 2 subperiodo(b concl.) tiene 2 miembros de
subperiodo(a1-b2), cc.116-123:
365
La 12 frase sigue con el modelo propuesto en la frase anterior donde en el 1 periodo(a1)

est construida con acordes consecutivos acompaados de una nota de bajo en tiempo fuerte que
se concluye con una escala en direccin descendente. Modelo que se repite en el 2 periodo(a2).
Tiene 2 periodos donde el 1 periodo(a1) tiene 2 subperiodos donde el 1 subperiodo(a) tiene 3
miembros de subperiodo(a1-a2-a3) y el 2 subperiodo concl.(b concl.). El 2 periodo(a2)
repite el moldelo del periodo anterioor, cc.124-131:
366
La 13 frase sigue con el modelo de una voz principal superior que empieza ascendente y
se concluye descendentemente acompaada de una voz de bajo con acompaamientos de acordes
con un bajo constante en el V grado en el 2 periodo. Tiene 2 periodos donde el 1 periodo(a1)
tiene 2 subperiodos donde el 1 subperiodo(a) tiene 2 miembros de subperiodo(a1-b2) y el 2
subperiodo(b concl.) tiene 2 miembros de subperiodo(a1-b2). El 2 periodo(a2) tiene 2
subperiodos donde el 1 subperiodo(a) tiene 2
miembros de subperiodo(a1-b2) y el 2
subperiodo(b concl.) tiene 2 miembros de subperiodo(a1-b2), cc.132-139:
367
La 14 frase, reexposicin con cambios del Tema, tiene en el 1 periodo(a1) una voz
superior principal que alterna en direccin ascendente y descendente acompaada de acordes al
principio y al fin del periodo. En el 2 periodo(b2) la meloda sigue en direccin descendente que
se concluye con acordes que habna sido utilizados en el 1 periodo. El 3 periodo(c3 concl.) la
meloda continua en direccin ascendente y descendente con la formacin de un acorde en el 1
tiemepo fuerte de dicho periodo, cc.140-151:
368
La 15 frase tiene en el 1 periodo(a1) una meloda que empieza ascendente y se concluye

descendentemente con un acorde al principio y al fin de cada subperiodo(a-a). En el 2
periodo(b2 concl.) el acorde inicial sigue a acordes conscutivos que se concluye en el 3
subperiodo(b) con un acorde en tiempo fuerte donde se concluye la frase con la meloda en
direccin ascendente. La frase tiene 2 periodos donde el 1 periodo(a1) tiene 2 subperiodos
2 miembros de subperiodo(a1-b2). El 2 periodo(b2 concl.) tiene 2 subperiodos(a-b),
cc.152-161:
La 16 frase, codeta con que concluye la obra, est construida con clulas de escalas
formadas a cada comps que tiene direccin ascendente y luego descendente siendo que estas
clulas siguen en direccin descendente hasta la conclusin de la frase con un acorde. Es un
periodo(a1) con 6 subperiodos(a-a-a-a-a-b), cc.162-167:
369
370
c.1: IV grado con novena y sexta aadida en segunda inversin151.

c.2: V grado menor con sptima y dcima primera en el bajo.
c.4: I grado con sptima.
c.5: V grado menor con sptima mayor y dcima primera en bajo.
c.7: IV grado con novena y sexta aadida en segunda inversin.
c.9: II grado con sptima y dcima primera en tercera inversin.
151
Las armonas utilizadas en la frase utilizan recursos de las cuerdas al aire de la guitarra funcionando casi como
notas pedales. Sugerencia de resgueos muy itilizados en la msica espaola.
371
c.10: IV grado con novena en segunda inversin.

c.13: II grado con sptima y dcima primera en tercera inversin. IV grado con novena y
sexta aadida en segunda inversin.
c.15: IV grado con novena y sexta aadida en segunda inversin. IV grado con novena y
sexta aadida en segunda inversin.
c.16: IV grado con novena en segunda inversin.
372

c.18: IV grado.
c.20: IV grado.
c.22: I grado.
373
c.29: VII grado mayor con quinta aumentada y sptima que tiene funcin de V grado del
III.
c.31: III grado mayor con sptima.
c.35: V grado.
c.37: II grado con sptima que tiene funcin de V grado del V.
c.39: V grado con sptima y novena menor.
c.43: III grado mayor disminuido de medio tono que tiene funcin de III grado del V
menor.
c.47: III grado mayor disminuido de medio.
374
c.49: V grado con sptima, novena y dcima primera.

c.50: V grado con sptima y dcima primera.
c.54: V grado con sptima, novena y dcima primera.
c.55: V grado con sptima y dcima primera.
375
c.57: II grado con dcima primera en el bajo que tiene funcin de V grado del V 152.
c.58: II grado con dcima primera en el bajo.
c.60: V grado.
c.62: V grado con sptima mayor.
c.64: VI grado con sptima en tercera inversin153.
152
Se trata del acorde de mi mayor con la, cuarta de acorde, en el bajo. Es el II grado dobre el V.
153
El nmero 2 de la cifra corresponde a la tnica del acorde si, que en este caso est a intervalo de 9.
376
c.65: VI grado mayor disminuido de medio tono con sptima en tercera inversin 154.
c.66: IV grado mayor con sptima y novena en tercera inversin.
154
II grado rebajado de la dominante, funcin armnica tpica de la msica espaola consecuente de la escala
andaluza.
377
c.67: V grado menor con sptima, novena y dcima primera.

c.68: V grado.
c.71: III grado con sptima en primera inversin que tiene funcin de V grado del VI.
c.72: II grado.
c.74: VI grado mayor con sptima que tiene funcin de V grado del II.
c.77: VII grado mayor con sptima en segunda inversin que tiene funcin de V grado del
155
III
155
Es el acorde de do#mayor con sptima sin tnica. Hemos utilizado el cifrado completo de dicho acorde segn
Hindemith para una mejor comprensin de anlisis de la funcin armnica. El nmero 4 de la cifra corresponde a la
tnica del acorde, do#.
378
c.80: VI grado mayor en segunda inversin que tiene funcin de V grado del II.
c.82: VII grado mayor disminuido de medio tono con sexta en segunda inversin que tiene
funcin de VI grado del V menor156.
c.83: VII grado mayor disminiuido de medio tono en segunda inversin.
c.84: II grado mayor disminuido de medio tono en segunda inversin 157.
c.85: V grado con sexta.
c.87: IV grado.
156
La sexta del acorde, la nota la, es una nota de paso en tiempo fuerte que se concluy la meloda en la nota mi,
tercera del acorde de do mayor.

157
Acorde de mi bemol mayor, II grado rebajado en la tonalidad de re mayor. Funcin armnica muy utilizada en la
msica espaola consecuente de la escala andaluza.
379
c.88: IV grado.
c.89: III grado disminuido de medio tono con sptima y dcima primera.
c.90: II grado.
c.92: IV grado con sexta.
c.94: VI grado.
c.96: IV grado.
380
c.98: II grado.
c.100: IV grado.
c.102: VI grado.
381

c.105: I grado.
c.107: I grado menor con sexta. I grado menor con sexta en segunda inversin.
c.108: I grado menor con novena y sexta.
c.111: I grado con novena y sexta.
c.113: VII grado mayor disminuido de medio tono con novena que tiene funcin de III
grado del V.
c.114: VII grado mayor disminuido de medio tono con novena.
382
c.116: VII grado con sptima.

c.117: I grado con novena y sexta.
c.120: II grado conn sptima.
c.121: IV grado con sptima y novena en tercera inversin158.
158
La sptima del acorde de sol, IV grado, es la nota mi#, que por enarmona, nota fa, que est en el bajo.
383

c.125: VI grado menor disminuido de medio tono con sptima en tercera inversin.
c.130: I grado menor con quinta disminuida y sptima menor.
384
c.132: VII grado mayor disminuido de medio tono con sptima que tiene funcin de V
grado del III.
c.136: V grado menor co sptima.
c.137: V grado menor con quinta disminuida y sptima.
c.138: V grado menor con quinta disminuida y sexta.
c.139: V grado con sptima y quinta disminuida.
385
c.140: I grado con sptima, novena y dcima primera.

c.148: II grado mayor disminuido de medio tono con sptima.
386

c.153: V grado menor aumentado de medio tono en primeta inversin 159.
c.155: V grado menor aumentado de medio tono en primeta inversin.
c.156: I grado con sexta. V grado menor aumentado de medio tono en primeta inversin.
159
Funcin armnica que funciona como substituto del V grado menor.
387
cc.162-166: No tiene armnia ya que se trata de escalas en direccin descendente. Pasa por
los grados tonales del IV grado, VII grado, III grado, VI grado. IIb.
c.167: I grado.
Anlisis rtmico: El pulso bsico de la obra que determina su concepto rtmico es el de 3

negras en comps de 3/4 en timpo Vivace. Se trata de un comps con clulas rtmicas empleadas
en la musica espaola que recuerdan a ritmos de danza, como en las canciones populares y
tambin en la msica flamenca, comps que fue llevado por los espaoles a las colonias dejando
sus caractersticas estilsticas en el nuevo mundo. Son utilizadas clulas rtmicas consecuentes de
la clula principal de 3 negras: negra- 2 corcheas-negra, 2 corcheas- negra- negra, negra- blanca,
negra- tresillo de 3 corcheas- negra, 6 corcheas, blanca- negra, negra puntillo- corchea- negra,
tresillo de 3 corcheas- 2 corcheas- negra, negra- 4 corcheas, negra puntillo- negra puntillo,
blanca puntillo.
Consideraciones: La obra est construida con una forma al estilo libre, podendo ser
considerada como una forma derivada del Scherzo, aun que sus caractersticas no se presentan de
acuerdo con la forma Scherzo del tipo tradicional utilizado en los 3 movimientos de sonata, ya
que el Scherzo tradicional esta estructurado de 3 secciones principales con una seccin A donde
se expone el Tema, una seccin B con el Tema principal, seguido de un episodio y una seccin C
con la reexposicin de la la seccin A seguida de una coda 160. En la Sonatina Ponce no utiliza la
forma Rond como ltimo movimiento de sonata adems que no que la crea en 4 movimientos
pero solamente utiliza 3 movimientos. La forma utilizada es una forma al estilo libre donde
hemos considerado que hay una seccin A con la exposicin de un Tema principal, que sigue a
una seccin B que hemos llamado de Elaboracin pero que no la consideramos como un
desarrollo pero solamente un tipo de episodio, y se concluye con la reexposicin de la seccin A
con modificiones en el Tema principal seguida de una transicin y una pequea codeta final.
Consideramos que la forma utilizada se acerca a un Scherzo debido al empleo de las 3 secciones
fundamentales que estn estructuradas a partir de un Tema principal y tambin porque no est
160
Vease: Zamacois, Joaqun:Curso de formas musicales. Madrid: Editorial Labor S.A., 1985, pp.194-196.
388
presente una seccin desarrollo pero solamente una elaboracin de caracter episdico. La
armona sigue lo que haba sido utilizado en los movimientos anteriores con la novedad de la
utilizacin de acordes formados a partir de las cuerdas al aire, recurso idiomtico de la guitarra,
adems de acordes alterados de sptima y novena utilizados tanto en la msica espaola como en
la msica popular mexicana. Tambin es notorio la utilizacin del II grado rebajado muy
utilizado en la msica espaola consecuente de la escala andaluza. Las caractersticas estilsticas
siguen el modelo utilizado en los movimientos anteriores con la influencia de la msica espaola
como base central, unidos a un impresionismo tambin cercano a lo espaol como en Manuel de
Falla o Issac Albniz y una cierta influencia indirecta de la msica popular mexicana verificado
en la utilizacin de algunos acordes alterados.
389
Sonata IV- Clsica Homenaje a Fernando Sor.
La sonata IV de Manuel Ponce fue compuesta entre diciembre de 1927 y enero de 1928 y
fue dedicada a Fernando Sor siendo que est escrita en el estilo clsico, en particular con
influencia de la msica para guitarra de Fernando Sor que sigue el tipo formal de las sonatas para
guitarra compuestas por el compositor espaol. La forma est totalmente basada en las sonatas
del estilo clsico siendo una obra ms que forma parte del inicio del estilo neoclsico dentro de
la produccin de Manuel Ponce.
A pesar de estar dedicada a Fernando Sor podemos notar adems en esta sonata el estilo
personal de Ponce con la utilizacin de tcnicas compositivas donde une recursos propios con un
refinamiento tpico del periodo clsico dejando claro al oyente que conoca muy bien las obras
de los grandes mestres de dicho periodo de le msica, incluso de Mozart, Haydn y las primeras
obras de Beethoven todava en estilo clsico, que fueron los compositores que influeciaron a
compositores como Fernando Sor, que tiene un periodo considerado parecido a Beethoven donde
sus obras clsicas funcionan como un puente entre el final del periodo clsico y las primeras
obras en estilo romntico. La obra puede ser considerada como en estilo neoclsico sin ninguna
interferencia de tcnicas compositivas del siglo XX como la utilizacin de recursos formales y
compositivos del periodo pos-romntico y tampoco de recursos compositivos del nacionalismo
mexicano o de la msica espaola que fueron muy empleados por Ponce en su obra para guitarra,
se trata de una obra en estilo totalmente clsico sin interferencias de otros estilos, diferente de
compositores como Stravisnky que en su periodo neoclsico no dejaron de utilizar los recursos
tcnicos de la msica del siglo XX.
El 1 movimiento, escrito formalmente dentro de las reglas de la forma sonata en su estilo
ms tradicional, est en la tonalidad de la menor que es muy cmoda para la guitarra. El Tema 1
empieza con una voz principal acompaada de un bajo pedal que recuerda a los timbales
utilizados en la sinfonas del periodo clsico como en Mozart y Haydn. El Tema 1 tiene como
estilo temas utilizados por compositores clsicos que siempre vienen cargados de sentimientos
interrogantes que necesitan de cuestionamentos que sern colocados en le seccin de desarrollo.
390
El Tema 2 forma el equilibrio de la exposicin del Tema 1. La seccin de desarrollo, no

demasiado larga, est basado en el Tema 1 y la transicin de la seccin A de la exposicin y
estn dentro de las normas de la forma sonata en el estilo clsico donde los desarrollos son claros
y directos. La reexposicin siguen las normas de la forma sonata. El 2 movimiento, en la
tonalidad del relativo mayor, tiene clara influencia de la msica de Sor de estilo estrictamente
clsico que lleva consigo adems un aire beethoviano exprimido de sus primeras composiciones.
El 3 movimiento, de carcter alegre y festivo, sigue al estilo clsico en forma de minueto quiz
con un cierta influencia que unen Sor a Mozart que recuerda el minueto de la Gran Sonata op.22.
El 4 movimiento escrito en forma de rond tambim nos trae una atmsfera de alegria y
sencillez tpicos de los sentimientos descritos en el estilo clsico donde la msica de Sor sirve
como fuente de inspiracin con la utilizacin de un motivo del primero movimiento de la sonata
ya mencionada de Sor para la creacin del segundo tema del Rond 161.
Terminamos los comentarios acerca de esta sonata con una carta de Segovia sin fecha a
finales de 1927 dirigida a Ponce donde comenta esta sonata:
No dejes de mandarme la sonata si la acabas antes del 26, porque en un da puedo leerla
y llevarla luego a Pars con los pequeos cambios que hubiese que hacer. Si el andante est listo
mndalo. Y si no procura acabar la obra entera para el 26, a fin de que si el mar no est muy
furioso, pueda yo trabajarla en el barco.
Se me olvid decirte que tal vez no estara de ms un minueto, antes del rond final. Fjase
que la sonata que tienes tu ah, tiene cuatro tiempos. Y otra que ha escrito en Do mayor, y que t
no conoces, - tal vez me la has odo una vez o dos cuatro tiempos tambin. Tu sonata de Sor
debe seguir el mismo ejemplo162.
Otra carta de Nueva York, sin fecha, del mes siguiente:
He tocado ya dos veces en pblico el Tema Variado y Final que ha gustado muchssimo.
El da 29 tengo otro recital en que iran tus dos sonatas. Sor en la primera parte. (a la que he
161
originales. Mxico: Ediciones tolie, 2000. p.72.
162
Ibid, p.74.
391
tenido que pegarle en Rond en Do mayor de ste) y la III en la ltima. La de Sor la anuncio
simplemente como de Sor, sin aadir la audicin ni nada, a fin de que quede la puerta abierta
para hecerlo en Europa com t prefieras. Est preciosa. Suena muy bien. Sin embargo quisiera
que modificaras an el puente para ir al segundo tema, la rentre, y tal vez, la coda. Quisiera
tambin que el desarrollo fuera un poco ms extenso. Y acaba el Rond que estoy deseando
trabajar para que la sonata est completa.
Aado estas lineas a mi carta. Te suplico que tengas preparado el rond para mi llegada.
Salgo de aqu el 16 en el Deutschland.(El 16 de febrero, naturalmente). Si tienes borrador del
primer tiempo de la Sonata, haz un mero puente para ir al segundo tema. Escribe tambin un
gracioso diseo sobre la rentre al tema principal, despus del desarrollo, y haz ms extenso
ste, sin tocar para nada lo que ya est escrito, que me gusta mucho. Tal vez otra coda. No
quiero que haya desnivel entre el primer tiempo de la sonata y el ltimo, quiero que ambos sean
igualmente importantes. Adems, ya que tengo la fortuna de que un Sor actual de ms talento
que su predecesor escriba una sonata para guitarra, quiero que esa sonata no desmereszca de
otra de Haydn para piano. Te ruego, pues, ancarecidamente, que hagas lo que te digo163.
Segovia public la sonata en 1929, con B Schotts Sohne, de ttulo Sonata Clsica y la
grab en junio de 1967, en Madrid.
163
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Sonata IV - Clsica - 1 movimiento:
Descripcin: El 1 movimiento est escrito en totalidad en estilo clsico, en particular con

una influencia directa de la obra de Fernando Sor. Sigue las normas de la forma sonata del
periodo clsico. Los temas utilados son de gran expresividad siendo el 1 tema de carcter ms
introspectivo y el 2 tema de carcter ms alegre y optimista. Est en la tonalidad de la menor,
escrito en un comps de 4/4 en tiempo Allegro.
Forma: Sigue la estructura de la forma sonata del estilo clsico:
Transicin: cc.16 - 28.
Tema 2: cc.45 - 54.
Seccin B desarrollo: basado en Tema 1 y Transicin.
Tema 2, cc.146 - 154.
Codeta, cc.155 - 160.
Anlisis fraseolgico: La 1 frase, Tema 1, est construida en el 1 periodo(a1) con una
voz principal superior que alterna en direccin ascendente y descendente que tiene
acompaamiento de voces intermediarias que en algunos puntos de la meloda forman acordes y
adems tiene un acompaamiento de una voz de bajo en estilo pedal. Tiene 3 periodos donde el
1 periodo(a1) tiene con 2 subperiodos donde el 1 subperiodo(a) tiene 2 miembros de
404
subperiodos donde el 1 subperiodo(a1) tiene 2 subdivisiones(a1,1-a1,2) y el 2 miembro de

subperiodo(a2) tiene 2 subdiviones(a2,1-a2,2), el 2 subperiodo(a) tiene 2 miembros de
subperiodo donde el 1 miembro de subperiodo(a1) tiene 2 subdivisiones(a2,1-a2,2); el 2
periodo(a2) tiene una estructura parecida al 1 periodo con una voz superior principal en la voz
superior con una voz intermediaria en algunos puntos de la meloda que tiene un
acompaamiento de una voz de bajo en estilo pedal. El 2 periodo(a2) repite la estructura del 1
periodo(a1) en lo que dice respecto a las divisiones de subperiodos y miembros de subperiodos.
El 3 subperiodo(a3) est construido en el 1 subperiodo(a) con una voz superior principal en
direccin ascendente con una voz intermediaria en los tiempos fuertes y con acompaamiento de
una voz de bajo tambin en direccin ascendente que sigue en el 2 subperiodo
conclusivo(aconcl.) con una voz superior principal acompaados de voces intermediarias y
bajos que en algunos puntos de le meloda forman bajos y funcionan como acompaamiento de
la voz principal. El 3 periodo(a3) est formando de 2 subperiodos donde el 1 subperiodo(a)
tiene 3 miembros de subperiodo donde el 1 miembro de subperiodo(a1) tiene 2
subdivisiones(a1,1-a1,2), el 2 miembro de subperiodo(a2) tiene 2 subdivisiones(a2,1-a2,2) y
el 3 miembro de subperiodo(a3) tiene 2 subdivisiones(a3,1-a3,2); el 2 subperiodo(aconcl.)
subdivisiones(a1,1-b1,2), el 2 miembro de subperiodo(a2) tiene 2 subdivisiones(a2,1b2,2), el 3 miembro de subperiodo(a3) tiene 2 subdivisiones(a3,1-b3,2) y el 4 miembro
de subperiodo(a4) tiene 2 subdivisiones(a4,1-b4,2), cc.1-15:
405
La 2 frase, transicin, repite el modelo de la 1 frase, Tema 1, el 1 periodo(a1), cc.16-19:
406
La 3 frase est construida con 2 y 3 voces donde la voz superior, que alterna en direccin
ascedente y descendente, tiene acompaamiento de una voz de bajo y la meloda est en estilo de
pregunta y respuesta siendo que la frase sigue en el 1 periodo(a1) con un modelo meldico
creado a cada 2 compases en cada subperiodo(a-a-a). El 2 periodo, construida a 2 voces,
tiene una voz superior en direccin ascedente y descendente con acompaamiento de una voz de
bajo en ritmo de blancas. El 1 periodo(a1) tiene 3 subperiodos donde el 1 subperiodo(a) tiene 2
miembros de subperiodo donde el 1 miembro de subperiodo(a1) tiene 2 subdivisiones(a1,1a1,2) y el 2 miembro de subperiodo(a2) tiene 2 subdivisiones(a2,1-a2,2), los 2 subperiodos
siguientes(a-a) repiten el modelo del 1 subperiodo(a). El 2 periodo(a2 concl.) tiene 3
subperiodos donde el 1 subperiodo(a) tiene 2 miembros de subperiodo(a1-a2) y los 2
subperiodos siguientes(a-a) repiten el modelo del 1 subperiodo(a), cc.20-28:
407
iene
La 4 frase, puente de ligacin, est construida de una voz principal con notas repetidas a
cada comps que son repetidas descendentemente en intervalos de 8 descendentes. Tiene un
408
periodo(a1) con 4 subperiodos donde el 1 subperiodo(a) tiene 2 miembros de subperiodo(a1a2), los 2 siguientes periodos siguientes(a-a) repiten el modelo del 1 subperiodo(a) y el
ltimo subperiodo(a) no tiene divisiones, cc.29-32:
La 5 frase en el 1 periodo(a1) esta formada por una escala que empieza en direccin
ascendente que sigue a la formao de una estructura coral a 3 voces que se concluye con la
meloda en la voz superior en direccin descendente y ascendente donde sigue la voz de bajo
como acompaamiento. El 2 periodo(a2) sigue el modelo del 1 periodo(a1). El 1 periodo(a1)
tiene 2 subperiodos donde el 1 subperiodo(a) tiene 2 miembros de subperiodo donde el 1
miembro de subperiodo(a1) tiene 2 subdivisiones(a1,1-a1,2) y el 2 miembro de
subperiodo(b2) no tiene subdivisiones, el 2 subperiodo(b) tiene 2 miembros de
subperiodo(a1-b2). El 2 periodo(a2) repite el modelo de frase en sus divisiones del 1
periodo(a1), cc.33-40:
409
La 6 frase est construida a 3 voces con una voz principal superior que sigue en direccin
descendente que tiene un acompaamiento en la voz intermediaria y la voz de bajo que
acompaa la direccin descendente de la voz principal superior. Tiene un periodo(a1) con 4
subperiodos donde el 1 subperiodo(a) tiene 2 miembros de subperiodo(a1-a2), los 2 periodos
siguientes(a-a) repiten el modelo del 1 subperiodo(a) y el 4 subperiodo(bconcl.) tiene 2
miembros de subperiodo(a1-b2), cc.41-44:
410
La 7 frase, Tema 2, est construida a 2, 3 y 4 voces con una voz principal superior que
alterna en direccin ascendente y descendente con acompaamiento de notas intermediarias y de
bajo en algunos puntos de la meloda. Tiene 2 periodos donde el 1 periodo(a1) tiene 2
subperiodos donde el 1 subperiodo(a) tiene 3 miembros de subperiodo donde el 1 miembro de
subperiodo(a1) tiene 2 subdivisiones(a1,1-b1,2) y los 2 siguientes miembros de
subperiodo(a2-b3) repiten el modelo del 1 miembro de subperiodo(a1), el 2
subperiodo(bconcl.) tiene 2 miembros de subperiodo donde el 1 miembro de subperiodo(a1)
tiene 2 subdivisiones(a1,1-b2,1) y el 2
miembro de subperiodo(b2) tiene 2
subdivisiones(a2,1-b2,2). El 2 periodo(a2) repite el modelo de frase del 1 periodo(a1), con

la diferencia que ahora la meloda principal est en la voz de bajo, cc.45-53:
411
La 8 frase, puente de ligacin, sigue el modelo del Tema 2 en el 2 periodo(a2) con la

meloda principal en la voz de bajo funcionando como frase conclusiva del Tema 2. Tiene un
periodo(a1) con 2 subperiodos donde el 1 subperiodo(a) tiene 2 miembros de subperiodo(a1b2) y segundo subperiodo(a) tiene 2 miembros de subperiodo(a1-b2), cc.54-56:
412
La 9 frase, inicio de la seccin desarrollo, est basada en el Tema 1 y tiene una voz
principal acompaada de 2 voces, una intermediaria y una de bajo, que acompaan a la voz
principal donde la voz de bajo est a estilo de bajo pedal que recuerda los timbales de una
orquesta en una sinfona y la voz intermediaria que forma acordes con la voz principal. Tiene un
periodo(a1) con 2 subperiodos donde el 1 subperiodo(a) tiene 2 miembros de subperiodo donde
el 1 miembro de subperiodo(a1) tiene 2 subdivisiones(a1,1-b1,2) y el 2 miembro de
subperiodo(a2) no tiene subdivisiones. El 2 subperiodo(a) repite el modelo del 1
subperiodo(a), cc.57-60:
La 10 frase, basada en el Tema 2, est construida con una principal que alterna entre la voz
superior intermediaria al estilo de pregunta y respuesta, modelo que sigue a cada 2 compases y
que son repetidos por 2 veces. Esta construida a 2 y 3 voces. Tiene un periodo(a1) con 3
413

subperiodo(a1) tiene 2 subdivisiones(a1,1-a1,2) y el 2 miembro de subperiodo(a2) tiene 2
subdivisiones(a2,1-a2,2). Los 2 siguientes subperiodos(a-a) siguen el modelo del 1
subperiodo(a), cc.61-66:
La 11 frase repite el modelo de la 6 frase en el 1 periodo(a1) pero ahora con un mayor

extensin y se concluye con un 2 periodo(a2 concl.) derivada del 1 periodo(a1) que est
construida de una voz principal superior, una voz intermediaria y una voz de bajo. El 1
periodo(a1) tiene 2 subperiodos donde el 1 subperiodo(a) tiene 4 miembros de subperiodo(a1a2-a3-a4) y el 2 subperiodo(a) tiene 6 miembros de subperiodo(a1-a2-a3-a4-a5a6). El 2 periodo(a2 concl.) tiene 3 subperiodos donde el 1 subperiodo(a) tiene 2 miembros
de subperiodo(a1-b2), el 2 subperiodo(b) tiene 2 miembros de subperiodo(a1-a2) y el 3
subperiodo(a) repite el modelo del 2 subperiodo(b), cc.67-74:
414
La 12 frase repite el modelo de la 5 frase que es la continuacin del puente de ligacin en

la seccin A-exposicin, cc.75-80:
415
La 13 frase vuelve a repetir el modelo de la 6 frase pero ahora aun ms extendida. Tiene
un periodo(a1) con 5 subperiodos donde el 1 subperiodo(a) tiene 4 miembros de
subperiodo(a1-a2-a3-a4), el 2 subperiodo(a) tiene 5 miembros de subperiodo(a1-a2a3-a4-a5), el 3 subperiodo(a) tiene 3 miembros de subperiodo(a1-a2-a3), el 4
subperiodo(a) tiene 5 miembros de subperiodo(a1-a2-a3-a4-a5) y el 5
subperiodo(aconcl.) tiene 3 miembros de subperiodo(a1-a2-a3), cc.81-90:
416
La 14 frase a 3 voces y est basada en Tema 1. Las 2 voces superiores principales

alternan en direccin ascendente y descendente acompaadas de una voz de bajo al estilo pedal,
recurso parecido utilizado en el Tema 1 y ahora utilizado en toda la frase. Tiene un periodo(a1)
con 3 subperiodos donde el 1 subperiodo(a) tiene 2 miembros de subperiodo(a1-a2). El 2
subperiodo(a) tiene 2 miembros de subperiodo donde el 1 miembro de subperiodo(a1) tiene 2
subdivisiones(a1,1-a1,2) y el 2 miembro de subperiodo(a2) tiene 2 subdivisiones(a2,1a2,2), El 3 subperiodo(aconcl.) tiene 2 miembros de subperiodo(a1-a2), cc.91-101:
417
La 15 frase, Seccin A-reexposicin-Tema 1, repite el modelo de la 1 frase ya que se

trata de la reexposicin del Tema 1, cc.102-116:
418
419
420
La 17 frase repite el modelo de la 3 frase, cc.121-129:
421
La 18 frase, puente de ligacin, repite el modelo de la 4 frase, cc.130-133:
422
La 21 frase, Tema 2, repite el modelo de la 7 frase, cc.146-154:
423
La 22 frase, codeta, est construida en el 1 subperiodo(a) con una escala en la voz de

bajo con direccin ascendente y descedente con acompaamiento de un acorde en las voces
superiores y se concluye en el 2 subperiodo(a) con el mismo modelo meldico pero ahora la
escala est en la voz superior. Tiene un periodo(a1) con 2 subperiodos donde el 1 subperiodo(a)
tiene 2 miembros de subperiodos donde el 1 miembro de subperiodo(a1) no tiene subdivisiones
424
y el 2 miembro de subperiodo(a2) tiene 2 subdivisiones(a2,1-a2,2); el 2 subperiodo(a2)

repite el modelo del 1 subperiodo(a2), cc.155-160:
425
426
c.1: I grado. VII grado aumentado de medio tono con quinta disminuida y sptima y
novena en el bajo.
c.2: I grado.
c.3: V grado. IV grado aumentado de medio tono con quinta disminuida y sptima con
novena en el bajo que tiene funcin de VII grado del V.
c.4: V grado mayor.
c.5: I grado. II grado con sptima en tercera inversin.
c.6: I grado.
c.8: I grado.
c.10: I grado en primera inversin. VI grado.
c.11: III grado en primera inversin. I grado.
427
c.12: V grado. I grado en segunda inversin164. II grado mayor en segunda inversin que
c.13: V grado mayor. I grado en primera inversin.
c.14: V grado mayor en segunda inversin. II grado mayor con sptima que tiene funcin
de V grado del V. V grado mayor.
164
Se trata del acorde de la menor en segunda inversin sin la tercera y quinta del acorde.
428
c.16: I grado. VII grado aumentado de medio tono con novena en el bajo.
c.17: I grado.
c.18: V grado mayor. II grado mayor con sptima y cuarta en el bajo que tiene funcin de
V grado del V.
c.19: V grado mayor.
429
c.20: I grado.
c.22: V grado.
c.25: VII grado en segunda inversin que tiene funcin de V grado del III.
c.26: III grado en primera inversin. IV grado mayor en primera inversin con sptima y
novena que tiene funcin de V grado del VII165.
c.27: VII grado con sptima. VI grado aumentado de medio tono con sptima que tiene
funcin de VII grado del VII.
c.28: VII grado con sptima. VI grado aumentado de medio tono con sptima que tiene
funcin de VII grado del VII.
165
La sptima y novena del acorde de re mayor en primera inversin son notas de paso en tiempo fuerte.
430
c.29: VII grado.

c.30: VII grado.
c.31: VII grado.
431
c.34: VII grado en segunda inversin que tiene funcin de V grado del III. VII grado en
segunda inversin. III grado.
c.35: VII grado en primera inversin.
c.36: III grado mayor con segunda aumentada166.
c.38: : VII grado en segunda inversin. VII grado en segunda inversin. III grado.
c.39: VII grado en primera inversinc.40: III grado menor con novena.
166
La note re# es una bordadura en tiempo fuerte. Sensible de mi.
432
c.41: IV grado en con sptima en segunda inversin. III grado menor con sptima en
segunda inversin.
c.42: II grado mayor con sptima en segunda inversin que tiene funcin de IV grado del
V grado disminuido de medio tono. I grado mayor disminuido de medio tono con sptima que
tiene funcin de IV grado del V grado disminuido de medio tono.
c.43: IV grado con quinta disminuida y sptima menor. IV grado con sptima en terrcera
inversinh que tiene funcin de V grado del VII.
c.44: VII grado con sptima en primera inversin que tiene funcin de V grado del III.
433
c.45: III grado. VII grado con sptima en tercera inversin que tiene funcin de V grado
del III.
c.46: III grado en primera inversin. VII grado con sptima en segunda inversin.
c.47: III grado.
c.48: VI grado. IV grado menor aumantado de medio tono con sptima disminuida en
primera inversin.
c.49: III grado en segunda inversin. VII grado con sptima que tiene funcin de V grado
del III.
c.50: I grado. VII grado con sptima en primera inversin que tiene funcin de V grado
del III.
434
c.51: III grado. VII grado con novena y sptima en primera inversin 167.
c.52: III grado.
c.53: III grado en segunda inversin. IV grado en primera inversin. VII grado.
c.54: III grado.
c.55: VII grado aumentado de medio tono con quinta disminuida y sptima.
167
El nmero 6 de la cifra corresponde a la nota sol, tnica del acorde que est omitida.
435
c.57: I grado mayor disminuido de medio tono. V grado mayor disminuido de medio tono
con cuarta en el bajo 168.
c.58: I grado disminuido de medio tono.
c.59: VI grado menor. VII grado menor con sptima en el bajo.
c.60: VI grado menor.
168
Se trata del acorde de mi bemol mayor con cuarta en el bajo sin tnica.
436
c.61: VII grado que tiene funcin de V grado del III.

c.62: III grado menor.
c.63: VII grado.
c.64: I grado mayor
c.65: IV grado en segunda inversin.
c.66: IV grado.
437
c.67: IV grado en segunda inversin. VII grado con sptima.

c.68: II grado mayor disminuido de medio tono en segunda inversin. III grado mayor
con sptima en primera inversin.
c.69: VI grado con novena. VI grado con sptima en tercera inversin.
c.70: II grado con sptima en primera inversin. VI grado en segunda inversin.
c.71: V grado mayor con sptima en segunda inversin. I grado.
c.72: VII grado menor aumentado de medio tono que tiene funcin de VII grado del I
mayor.
c.73: VI grado mayor aumentado de medio tono con sptima en segunda inversin que
tiene funcin de V grado del II.
c.74: VI grado mayor aumentado de medio tono en primera inversin que tiene funcin de
V grado del II.
438

c.76: II grado mayor. II grado mayor. III grado menor aumentado de medio tono con
sptima.
c.77: II grado mayor en primera inversin.
c.79: V grado mayor con sptima en segunda inversin. V grado mayor con sptima en
segunda inversin. IV grado en segunda inversin.
c.80: V grado mayor con sptima en segunda inversin.
439
c.81: I grado mayor. III grado con quinta disminuida y sptima aumentado de medio tono
c.82: II grado mayor disminuido de medio tono en segunda inversin. III grado mayor
con sptima en primera inversin.
c.83: VI grado menor. VI grado menor con sptima en tercera inversin.
c.84: IV grado con quinta disminuida y sptima menor. VI grado en segunda inversin.
c.85: II grado con quinta disminuida y sptima menor. III grado.
c.86: III grado con quinta disminuida y sptima en tercera inversin. I grado con sptima.
c.87: IV grado. IV grado con sptima en tercera inversin.
c.88: II grado. VI grado en primera inversin.
440
c.89: VII grado con quinta disminuida aumentado de medio tono con sptima. I grado.
c.90: VI grado con sptima. II grado mayor con quinta disminuida y sptima menor en
segunda inversin que tiene funcin de V grado del V.
441
c.91: V grado mayor(Pedal de dominante).

c.92: I grado en segunda inversin. V grado con sptima. I grado en segunda inversin.
V grado con sptima y novena.
c.94: I grado. V grado con sptima y novena. V grado. VI grado con sptima en tercera
inversin.
c.96: V grado mayor. I grado en segunda inversin. V grado con sptima. I grado en
segunda inversin.
c.97: V grado mayor. I grado en segunda inversin. V grado. VI grado con sptima en
tercera inversin.
V grado del V 169.
V grado del V 170.
169
Se trata del acorde de si mayor con sptima sin tnica con la nota mi, nota del pedal de dominante, en el bajo.
442

c.101: II grado mayor con cuarta en el bajo que tiene funcin de V grado del V 171. V
grado mayor con sptima.
170
Se trata del acorde de si mayor con sptima sin tnica con la nota mi, nota del pedal de dominante, en el bajo.
171
Se trata del acorde de si mayor sin tnica con la nota mi, nota del pedal de dominante, en el bajo.
443
c.102-116: Repite la secuencia armnica de la 1 frase, Tema 1.
444

La 17 frase tiene al siguiente secuencia armnica:
445

c.126: VII grado con sptima en segunda inversin.
c.127: I grado en primera inversin. IV grado.
c.128: V grado mayor. IV grado aumentado de medio tono con sptima que tiene funcin
de VII grado del V.
c.129: V grado mayor con sptima. IV grado aumentado de medio tono con sptima.
446

c.131: V grado.
c.132: V grado.
447
c.135: V grado mayor en segunda inversin. V grado mayor en segunda inversin. I

grado.
c.137: I grado mayor con segunda aumentada.
c.139: V grado mayor. V grado mayor. VI grado menor aumentado de medio tono que
tiene funcin de II grado del V.
c.141: I grado.
448
c.142: II grado con sptima en segunda inversin. I grado con sptima en segunda
inversin.
c.143: IV grado con sptima en segunda inversin. VI grado con sptima en segunda
inversin.
c.145: V grado mayor con sptima en primera inversin.
449
c.146: I grado mayor. V grado mayor con sptima en tercera inversin.

c.147: I grado. V grado mayor con sptima en segunda inversin.
c.149: IV grado mayor. II grado menor aumentado de medio tono con sptima que
primera inversin.
c.150: I grado mayor en segunda inversin. V grado mayor.
c.151: I grado mayor. V grado con sptima en primera inversin.
c.152: I grado. V grado mayor con sptima y novena en primera inversin.
450
c.154: I grado mayor en segunda inversin. V grado mayor con sptima.
451

c.159: VII grado con quinta y septima disminuida en tercera inversin.
c.160: I grado.
Anlisis rtmico: La obra tiene un pulso principal de corcheas en tiempo de allegro en

comps de 4/4 muy caracterstico de las obras clsicas, en particular de las sinfonas de Mozart y
Haydn con la utilizacin de notas pedal que recuerda los timbales de la orquesta. Las clulas
rtmicas principales son los grupos de 4 corcheas, negras-2 corcheas, blancas, negra-blanca, 2
corcheas- silencio de negra, 2 negras y tresillos de corcheas(Tema 2).
Consideraciones: Est dentro de las normas de la sonata clsica en lo que dice respecto a
todas sus secciones. Se trata de una forma musical utilizada por compositores del periodo
clsico, en especial Mozart y Haydn, que influenciaron otros compositores como Fernando Sor, a
quien est dedicada esta obra. La obra utiliza recursos de la escritura para piano con una mezcla
entre recursos piansticos y guitarrsticos siendo que esta caracterstica en la forma de componer
para la guitarra es una influencia ms de la obra para guitarra de Fernando Sor en esta obra, en
particular de la Gran Sonata opus 22172. La armona tambin est dentro de las normas del estilo
clsico con la utilizacin de regiones tonales ms cercanas como la regin tonal de la dominante
y otras ms lejanas como la regin tonal de la bemol mayor en la seccin de desarrollo, pero
todos estes recursos armnicos estn muy encajados en un estilo estrictamente clsico. El
concepto estilstico de la obra es el estilo clsico en todas sus dimensiones musicales sin
influencias externas como en otras obras de Ponce con la utilizacin de recursos del
172
452
impresionismo, la msica popular y la msica espaola, se trata de una obra de estilo que hace
parte de la etapa compositiva neoclsica en la obra para guitarra de Ponce.
453
454
455
456
Descripcin: La obra, en estilo clsico, sigue la influencia directa de la msica para

guitarra de Fernando Sor. De tiempo lento y dentro de las normas de las sonatas clsicas para los
2 movimientos de sonata en lo que dice respecto a todos sus aspectos musicales. Est en la
tonalidad de do mayor, escrito en un comps de en tiempo andante.
Forma: forma musical del tipo A-B-A comunes en los 2 movimientos de sonata:
Seccin A: cc.1 - 8.
Anlisis fraseolgico: La 1 frase de la seccin A est construida a 3 voces con una
meloda principal en la voz superior que tiene acompaamiento de un contracanto en la voz de
bajo. Tiene un periodo(a1) con 3 subperiodos(a-a-b concl.), cc.1-3:
La 2 frase de la seccin A est construida a 2 y 3 voces con una voz superior principal
cantbile y acompaamientos de una voz intermediaria y de bajo que forman acordes con la voz
principal. Tiene un periodo(a1) con 4 subperiodos(a-a-b-cconcl.), cc.4-8:
457
La 3 frase, seccin B, est construida a 2, 3 y 4 voces con una voz principal superior y
acompaamientos en las voces intermediarias y de bajo que en algunos momentos de la meloda
hace un contracanto con la voz superior. Tiene un periodo(a1) con 3 subperiodos donde el 1
subperiodo(a) tiene 3 miembros de subperiodo(a1-b2-c3), el 2 subperiodo(b) tiene 3
miembros de subperiodo(a1-b2-cconcl.) y el 3 subperiodo conclusivo(cconcl.) tiene 3
miembros de subperiodo donde el 1 subperiodo(a1) tiene 2 subdivisiones(a1,1-b1,2), el
458
2 miembro de subperiodo(a2) tiene 2 subdivisiones(a2,1-a2,2) y el 3 miembro de

subperiodo(a3) tiene 2 miembros de subperiodo(a3,1-a3,2), cc.8-16:
La 4 frase, construida a 2 y 3 voces, tiene una voz principal superior muy dinmica y
movida que se mueve en direccin ascendente y descendente con acompaamiento de una voz de
bajo que en algunos puntos de la meloda hace contrapunto con la voz superior con intervalos de
6 ascendentes. Tiene 2 periodos donde el 1 periodo(a1) tiene 2 subperiodos donde el 1
subperiodo(a) tiene 2 miembros de subperiodo(a1-b2) y el 2 subperiodo(b) tiene 2
miembros de subperiodo(a1-b2). El 2 periodo(a2) repite el modelo del 1 subperiodo, cc.1624:
459
La 5 frase, con una estructura a 3 y 4 voces, est construida con una voz principal superior
principal que tiene un acompaamiento de una voz intermediaria que forma acordes con la voz
principal y una voz de bajo que hace acompaamiento a la voz principal. Tiene un periodo(a1)
con 2 subperiodos donde el 1 subperiodo(a) tiene 3 miembros de subperiodo(a1-a2-b3) y el
2 subperiodo(bconcl.) tiene 3 miembros de subperiodo(a1-b2-c3), cc.25-30:
460
La 6 frase est construida por acordes a 4 voces con una voz principal superior principal
donde en algunos momentos de la frase la voz principal superior se mueve sola en direccin
ascendente y descendente. Tiene un periodo(a1) con 5 subperiodos donde el 1 subperiodo(a) no
tiene divisiones, el 2 subperiodo(a) tiene 2 miembros de subperiodo(a1-b2), el 3 y 4
subperiodo(a-a) repite el modelo del 2 subperiodo y el 5 subperiodo(bconcl.) no tiene
subdivisiones, cc.31-39:
461
La 7 frase repite parcialmente el modelo de la 1 frase con una meloda principal en la voz
superior de carcter movido y ligero con un acompaamiento de una voz de bajo que al principio
de la frase hace un contracanto de la voz principal y despus funciona como simple
acompaamiemto. Tiene un periodo(a1) con 3 subperiodos(a-b-cconcl.), cc.40-42:
La 8 frase sigue el modelo de la frase anterior con una voz superior de cierta agilidad que
se movimienta en direccin ascendente y descendente con notas intermediarias y de bajo con
462
funcin de acompaamiento. Tiene un periodo(a1) con 4 subperiodos(a-b-c-dconcl.),

cc.43-48:
La 9 frase sigue el modelo de la frase anterior. ieTiene un periodo(a1) con 2 subperiodos

donde
el
subperiodo(a)
tiene
miembros
de
subperiodo(a1-b2)
el
subperiodo(bconcl.) tiene divisiones, cc.48-52:
463
La 10 frase est construida a 2, 3 y 4 voces con una voz principal superior en algunos
momentos de la meloda acompaada de notas intermediarias y adems notas de bajo que
complementan el acompaamiento. Algunas notas de la meloda estn en forma de armnicos.
Tiene un periodo(a1) con 2 subperiodos donde el 1 subperiodo(a) tiene 2 miembros de
subperiodo(a1-b2) y el 2 subperiodo(bconcl.) tiene 2 miembros de subperiodo(a1-b2),
cc.52-57:
464
c.1: I grado. V grado con sptima

c.2: VI grado. II grado. II grado en primera inversin.
c.3: I grado en primera inversin. I grado en segunda inversin. V grado con sptima.
c.4: V grado con sptima con cuarta en el bajo 173. I grado.
173
Se trata del V grado sobre el I grado sin tnica y quinta del acorde de sol mayor.
465
c.4: I grado.
c.5: V grado con sptima en tercera inversin. I grado en primera inversin.
c.6: III grado mayor con sptima en tercera inversin que tiene funcin de V grado del
VI174. VI grado en primera inversin.
174
Acorde de mi mayor con sptima sin tnica en tercera inversin.
466
c.8: I grado en primera inversin.

c.9: I grado. I grado. V grado ren segunda inversin. II grado con quinta disminuida
aumentado de medio tono que tiene funcin de VII grado del III.
c.10: VI grado en segunda inversin. III grado mayor que tiene funcin de V grado del
VI.
c.11: VI grado. II grado mayor que tiene funcin de V grado del V.
c.12: V grado. IV grado aumentado de medio tono con sptima disminuida en tercera
inversin que tiene funcin de VII grado aumentado de medio tono del V.
467
c.13: V grado. I grado menor en primera inversin que tiene funcin de IV grado menor
del V menor.
c.14: V grado. IV grado con sptima disminuida aumentado de medio tono que tiene
funcin de VII grado aumentado de medio tono del V.
c.15: V grado. II grado mayor con sptima con cuarta en el bajo que tiene funcin de V
grado del V175.
c.16: V grado.
175
Acorde de re mayor con sptima sin tnica y quinta del acorde. V grado sobre el I.
468
c.16: VI grado con sptima y novena menor176.

c.17: VI grado con sptima en primera inversin que tiene funcin de V grado del II. VI
grado mayor en primera inversin. II grado en primera inversin. I grado en segunda inversin.
II grado en segunda inversin.
c.18: VI grado mayor con sptima y novena en cuarta inversin que tiene funcin de V
grado del II. VI grado con sptima en tercera inversin que tiene funcin de V grado del II.
c.19: II grado en primera inversin. VI grado en primera inversin que tiene funcin de
V grado del II.
c.20: II grado. V grado con sptima y novena 177.
c.21: V grado con sptima en primera inversin. V grado en segunda inversin. I grado
en primera inversin. II grado en primera inversin. I grado en segunda inversin.
c.22: V grado con sptima y novena en cuarta inversin. V grado con sptima e tercera
inversin.
c.23: I grado en primera inversin. V grado en primera inversin.
176
Se trata del acorde de la mayor con sptima y novena con tnica, tercera y quinta omitidas. La funcin armnica
de este acorde va a ser expuesto en el comps siguiente.

177
Se trata del acorde de sol mayor con sptima y novena con tnica, tercera y quinta omitidas. La funcin armnica
de este acorde va a ser expuesto en el comps siguiente.
469
menor. II grado mayor en segunda inversin que tiene funcin de IV grado del VI grado
c.26: VI grado disminuido de medio tono. III grado mayor disminuido de medio tono con
sptima en primera inversin que tiene funcin de V grado del VI disminuido de medo tono.
c.27: VI grado mayor disminuido de medio tono. II grado mayor en segunda inversin
que tiene funcin de IV grado del VI grado disminuido de medio tono. III grado disminuido de
470
medio tono con sptima con cuarta en el bajo que tiene funcin de V grado del VI grado
disminuido de medio tono178.
c.28: VI grado mayor disminuido de medio. IV grado mayor en primera inversin que
tiene funcin de V en grado del VI disminuido de medio tono. II grado mayor con sptima
segunda inversin que tiene funcin de V grado del V 179.
c.29: V grado. II grado mayor con sptima con la cuarta en el bajo que tiene funcin de
V grado del V.
c.30: V grado.
178
Se trata del acorde de mi bemol mayor con sptima conla cuarta en el bajo. V grado sobre el I grado.
179
Se trata del acorde de re mayor con sptima en segunda inversin con tnica omitida.
471

c.32: I grado menor con sptima en tercera inversin.
c.33: VI grado mayor disminuido de medio tono con sptima que tiene funcin de VI
grado del I menor.
c.34: IV grado menor con sptima menor que tiene funcin de V menor del VII grado
c.35: VII grado mayor disminuido de medio tono que tiene funcin de VII grado
disminuido de medio tono del I menor. VII grado mayor disminuido de medio tono con sptima
en tercera inversin que tiene funcin de V grado del III grado disminuido de medio tono.
c.36: III grado mayor disminuido de medio tono con sptima en primera inversin que
tiene funcin de III grado disminuido de medio tono del I menor.
c.37: VI grado mayor disminuido de medio tono. VI grado mayor disminuido de medio
con sptima que tiene funcin de II grado disminuido de medio tono del V 180.
c.38: V grado.
180
La sptima del acorde de la bemol mayor es la nota fa#, que por enarmona, sol bemol.
472
c.40: I grado. V grado.

c.41: VI grado. II grado.
c.42: I grado en segunda inversin. V grado con sptima.
c.44: V grado con sptima en tercera inversin. I grado en segunda inversin.
c.45: III grado mayor con sptima en tercera inversin que tiene funcin de V grado del
VI. VI grado en primera inversin.
473

c.49: V grado con sptima en tercera inversin. V grado con sptima
c.50: V grado con sptima y cuarta en el bajo181. I grado.
c.52: I grado.
181
Se trata del acorde de sol mayor con sptima con la cuarta en el bajo. V grado sobre el I grado.
474
c.52: I grado.
c.56: I grado. I grado. I grado.
c.57: I grado.
Anlisis rtmico: El pulso bsico de la obra alterna entre figuras rtmicas de negras,
semicorcheas y corcheas considerando como um pulso general de la obra que siempre alterna en
clulas rtmicas auxiliares. Tenemos como clulas rtmicas principales grupos de corcheas
puntillo-semicorcheas, blancas-negras, 3 negras, negras-4 corcheas, 4 semicorcheas, 6 corcheas,
4 semicorcheas-5 negras, grupos de 3 clulas de 4 semicorcheas y corchea puntillo-blanca.
Consideraciones: La obra se encaja perfectamente en lo que dice respecto a los 2
movimientos de sonata con la utilizacin de una forma del tipo A-B-A derivada de las formas
tradicionales del tipo A-B-A utilizadas en los tiempos lentos de sonatas. La diferencia es que la
reexposicin de la seccin A la crea con algunas variaciones con relacin a la seccin A inicial
que se concluye con una frase conclusiva de la obra que no llega a formar una codeta. La
armona sigue las reglas de las progresiones utilizadas en el estilo clsico con regiones tonales
cercanas como el V grado y ms lejanas como VI grado bemol mayor(la bemol mayor) como
475
regin del VI grado del I menor. El estilo de la obra est totalmente dentro de las normas del
estilo clsico con fuerte influencia de la msica de Sor que tiene influencias directas de la msica
de Mozart y Haydn.
476
477
478
479
Descripcin: Se trata de un minueto al estilo clsico con influencia directa de Fernando

Sor adems de que podemos notar tambin un estilo cercano a Mozart y Haydn, como en los dos
primeros movimientos. El 3 movimiento tiene un carcter alegre y de cierta se transmite un
sentimiento muy gracioso, tpicos de estes tipos de formas musicales. Est en la tonalidad de do
mayor, escrito en un comps de 3/4 en tiempo Menuet.
Forma: Utiliza la forma de minueto muy comunes en los 3 movimientos de sonata:

Seccin A: cc.1 - 9.
Seccin (A): cc.27 - 41.
Seccin C(Trio): cc.41 - 49, ritornello.
Seccin D: cc.50 - 57.
Seccin (C): cc.57 - 65, D.C al fine.
Anlisis fraseolgico: La 1 frase, seccin A, est contruida con partes a 2, 3 y 4 voces con
una meloda principal superior que se mueve graciosamente en direccin ascedente y
descendente con acompaamientos de voces intermediarias y voces de bajo. Tiene un
el 1
subperiodo(a2) tiene 2 subdivisiones(a2,1-b2,2); el 2 subperiodo(bconcl.) tiene 2 miembros

de subperiodo donde el 1 miembro de subperiodo(a1) tiene 2 subdivisiones(a1,1-a1,2) y el
2 miembro de subperiodo(a2) tiene 2 subdivisiones(a2,1-b2,1) donde la subdivisin(a1,1)
pertenece al 1 miembro de subperiodo(a1) y la 2 subdivisin(b2,2) pertenece a la conclusin
en la repeticin del 2 subperiodo(a2), cc.1-9:
480
La 2 frase sigue el modelo meldico de la 1 frase dando continuidad a la idea musical de

la seccin A. Est construida a 3 voces y 4 voces con una voz superior principal que alterna en
direccin ascendente y descendente con acompaamientos de notas intermediarias que en
algunos puntos de la meloda acompaa a la voz superior principal y otros funcionan como
acompaamiento como suporte armonico a la voz de bajo, voz esta que siempre tiene una
funcin de acompaamiento hasta el final del 4 miembro de subperiodo(d4 concl.) donde la
voz de bajo funciona como conclusin de la idea meldica de toda la frase. La frase(a1) est
compuesta con 2 periodos(a-b) donde el 1 periodo(a) tiene 3 subperiodos donde el 1
subperiodo(a1) tiene 2 miembros de subperiodo(a1,1-a1,2), el 2 subperiodo(b2) tiene 2
miembros de subperiodo(a1,1-b2,2) y el 3 subperiodo(b3) tiene 2 miembros de
subperiodo(a3,1-b3,2); el 2 periodo(b) tiene 4 subperiodos donde el 1 subperiodo(a1) tiene
2 miembros de subperiodo(a1,1-a1,2), el 2 subperiodo(b2 concl.) tiene 2 miembros de
481
subperiodo(a2,1-b2,2), el 3 subperiodo(c3 concl.) tiene 2 miembros de subperiodo(a3,1b3,2) y el 4 subperiodo auxiliar conclusivo de la frase tiene 4 miembros de subperiodo(a4,1b4,2-b4,3-b4,4-b45,5), cc.9-26:
482
La 3 frase, seccin (A), repite el modelo de la 1 frase con la diferencia del 2

subperido(bconcl.) con 3 miembros de subperiodo(a2,1-a2,2-a2,3), cc.27-33:
483
La 4 frase est construida a 3 y 4 voces con una voz principal superior principal con
acompaamientos en las voces intermediaria y de bajo donde en algunos puntos de frase la voz
intermediaria funciona como acompaamiento y la voz de bajo funciona como notas de dan
soporte a la estructura de acompaamiento y que en un punto de la frase funciona como
contracanto de respuesta de la meloda principal. La frase(a1) tiene 4 subperiodos donde el 1
periodo(a1) tiene 2 subperiodos(a1,1-b1,2), el 2 periodo(a2) tiene 2 subperiodos(a2,1b2,2), el 3 periodo(a3) tiene 2 subperiodos(a3,1-a3,2) y el 4 periodo(b1 concl.) tiene 2
subperiodos(a1,1-a1,2), cc.34-41:
484
La 5 frase , seccin C-trio, construida a 4 voces, con una voz superior principal que en
puntos de la meloda viene acompaada de una voz intermediaria y el acompaamiento esta
formado por una voz intermediaria inferior y la voz de bajo donde las notas siguen de forma
consecutiva. Todas las notas de cada subperiodo siguen en direccin descendente con excepcin
de la cadencia final de la frase. La frase(a1) tiene 2 periodos donde el 1 periodo(a) tiene 3
subperiodos(a1-a2-b3 concl.) y el 2 periodo(a) tiene 3 subperiodos(a1-a2-a concl.),
cc.41-49:
485
La 6 frase, seccin D, est construida toda a 3 voces con una voz principal superior y
acompaamiento de las 2 voces inferiores que en puntos de la frase forma acordes en forma de
coral y en otros puntos de la frase la voz principal se mueve ascedente y descendentemente con
acompaamiento de las 2 voces inferiores. La frase(a1) tiene 4 periodos donde el 1 periodo(a)
tiene 2 subperiodos(a1-b2), el 2 periodo(a) tiene 2 subperiodos(a1-b2), el 3
periodo(a)
tiene
subperiodos(a1-b2)
y el
periodo(aconcl.)
tiene
subperiodos(a1-b2), cc.50-57:
La 7 frase, seccin (C), repite la seccin C 5 frase con algunas variaciones de notas y
ritmo en la meloda. La frase(a1) tiene 2 periodos donde el 1
periodo(a) tiene 3
subperiodos(a1-a2-b3 concl.) y el 2 periodo(a) tiene 3 subperiodos(a1-a2-bconcl.),

cc.57-65:
486
Anlisis armnico: La 1 frase tiene al siguiente secuencia armnica:
487
c.1: I grado. V grado. I grado.

c.2: I grado.
c.3: I grado. V grado con sptima en segunda inversin. I grado en primera inversin.
c.5: I grado. V grado con sptima en tercera inversin.
c.7: I grado. VI grado con sptima. II grado mayor que tiene funcin de V grado del V.
c.8: V grado.
488
489
c.9: V grado.
c.10: VI grado con sptima y novena menor.
c.11: VI grado con sptima y novena menor.
c.12: VI grado en primera inversin que tiene funcin de V grado del II.
c.13: II grado. VI grado en segunda inversin.
c.14: VI grado en primera inversin que tiene funcin de V grado del II.
c.15: II grado. VI grado en primera inversin.
c.19: I grado menor. V grado con sptima en segunda inversin.
c.20: VI grado mayor disminuido de medio tono con sptima que tiene funcin de II
grado disminuido de medio tono del V182.
c.21: V grado.
182
La sptima del acorde de la bemol mayor es la nota fa#, que por enarmona, sol bemol.
490
c.22: II grado mayor con sptima y novena menor que tiene funcin de V grado del V.
c.23: V grado.
c.24: VII grado.
c.26: VII grado en segunda inversin.
La 3 frase tiene al siguiente secuencia armnica:
c.27: I grado en primera inversin. V grado. I grado.

c.28: I grado.
491
c.29: I grado. V grado con sptima en segunda inversin. I grado en primera inversin.
c.31: I grado. I grado con sptima en primera inversin que tiene funcin de V grado del
IV.
c.32: IV grado.
c.34: I grado.
c.35: V grado.
c.36: V grado con sptima. V grado con sptima.
492

c.38. I grado en segunda inversin.
c.40: I grado en segunda inversin. V grado en segunda inversin. V grado con sptima.
c.41: V grado con sptima y cuarta en el bajo. I grado.
c.42: I grado.
c.44: I grado.
493
c.45: V grado.
c.47: I grado.
c.49: V grado.
c.50: IV grado menor. VI grado con quinta disminuida que tiene funcin de IV grado del
III grado disminuido de medio tono. VII grado con sptima en primera en primera inversin.
c.51: III grado mayor disminuido de medio tono que tiene funcin de III grado del I
menor. III grado mayor disminuido de medio tono.
494
c.52: II grado con quinta disminuida. II grado con sptima en tercera inversin. V grado.
c.53: I grado menor. I grado en primera inversin.
c.54: VI grado mayor disminuido de medio tono en primera inversin. I grado. II grado
mayor con sptima y novena en tercera inversin183.
c.55: V grado mayor con sexta mayor en primera inversin 184. V grado en primera
inversin.
183
Se trata del acorde de re mayor con sptima y novena en tercera inversin con tnica y quinta omitidas.
184
La nota mi bemol es un retardo en tiempo fuerte.
495
c.57: I grado.
c.59: I grado.
c.62: V grado.
c.63: I grado.
c.64: II grado en primera inversin. I grado en segunda inversin. V grado con sptima.
c.65: V grado con sptima y cuarta en el bajo185.
Anlisis rtmico: La obra tiene un pulso general de corcheas a pesar de que dicho pulso
rtmo presenta varaciones. Tiene un ritmo variado tpico de los minuetos de sonata con un
carcter tpico de danza con un aire de sentimiento giocoso y alegre. Como clulas rtmicas
principales tenemos la corchea-2 semicorcheas, 2 corcheas, semicorche-corchea puntillo, 4
semicorcheas, corchea puntillo-semicorchea, 3 negras, negra-blanca-semicorchea-blanca(seccin
C), 4 corcheas-negra, 6 corcheas y 2 corcheas-negra-negra.
Consideraciones: La forma musical utilizada est en su totalidad dentro de las normas de
la forma minueto utilizadas en los 3 movimientos de sonata. El estilo de la forma minueto se
encaja en el estilo clsico con influencia directa de compositores de dicho estilo como Fernando
Sor, Mozart y Haydn. La armona tambin est en acuerdo con el estilo clsico empleada de
forma tradicional casi siempre con la utilizacin de regiones tonales cercanas y algunas ms
lejanas como el IV grado menor y VI grado mayor como grados tonales del tono homnimo
menor(do menor).
185
Es el V grado(sol mayor) sobre el I grado(do mayor).
496
497
498
499
500
501
502
503
504
Descripcin: El 4 movimiento mantiene el sentimiento ligero y alegre que caracteriza toda

la obra. Se trata de un rond en estilo clsico con influencias directas de los grandes
compositores como Fernando Sor, Mozart y Haydn. El tema principal nos trae una atmsfera del
mximo apogeo del estilo clsico donde a atravs de su tipo de construccin conduce toda la
estructura formal de la obra. Est en la tonalidad de la mayor, escrito en un comps de 2/4 en
tiempo Allegro.
Forma: Rond de estilo clsico utilizado en los 4 movimientos de sonata:
Seccin B: copla I, cc.9 - 23.
Seccin C: copla II, cc.31 - 58.
Seccin D: copla III, cc.74 - 145.
Seccin B: copla II, cc.153 - 167.
Seccin C: copla II, cc.175 - 188.
Seccin Coda: cc.189 - 204.
Anlisis fraseolgico: La 1 frase, Tema, est construida con una voz superior principal de
carcter muy alegre con acompaamientos de las voces intermediaria y de bajo. Tiene 3 voces en
su estructura. La frase(a1) tiene 2 periodos donde el 1 periodo(a) tiene 3 subperiodos(a1-b2c3 concl.) y el 2 periodo(a) tiene 3 subperiodos(a1-b2-c3 concl.), cc.1-9:
505
La 2 frase, 1 variacin, est construia a 3 y 4 voces con una voz principal superior que se
mueve en direccin ascendente y descendente con acompaamientos de las voces intermediarias
que en algunos puntos de la meloda forman acordes con la voz principal y tambm algunos
momentos que recuerdan a bajos en estilo pedal. La frase(a1) tiene 2 periodos donde el 1
periodo(a) tiene 3 subperiodos donde el 1 subperiodo(a1) tiene 2 miembros de
subperiodo(a1,1-b1,2), el 2 subperiodo repite el modelo del 1 subperiodo y el 3
subperiodo(bconcl.) no tiene subdivisiones; el 2 periodo(a) tiene 3 subperiodos donde el 1
subperiodo(a1) tiene 3 miembros de subperiodo(a1,1-a1,2-a1,3), el 2 subperiodo(b2)
tiene 2 miembros de subperiodo(a2,1-a2,2) y el 2 subperiodo(a3 concl.) tiene 3 miembros
de subperiodo(a3,1-a3,2-a3 concl.), cc.9-23:
506
La 3 frase, Tema, est construida a 3 y 2 voces con una voz principal superior con
acompaamiento de voces intermediarias y de bajo. Sigue la estructura del Tema del rond. La
frase(a1) tiene 2 periodos donde el 1 periodo(a) tiene 3 miembros de subperiodo(a1-b2-c3) y
el 2 periodo(a) tiene 3 miembros de subperiodo(a1-b2-c3), cc.24-30:
507
La 4 frase, 2 variacin, est construida a 3 voces con una voz principal de bajo que
alterna en direccin ascendente y descendente que tiene un acompaamiento de las 2 voces
superiores. Esta frase cambia la estructura con relacin a las voces anteriores. La frase(a1) tiene
4 periodos donde el 1 periodo(a) tiene 4 subperiodos(a1-a2-a3-a4 concl.), el 2 periodo(a)
tiene 3 subperiodos(a1-a2-a3 concl.), el 3 periodo(a) tiene 3 subperiodos(a1-a2a3 concl.) y el 4 subperiodo(a) tiene 3 subperiodos(a1-a2-aconcl.), cc.31-47:
508
La 5 frase, construida a 2 voces con una estructura al estilo de contrapunto, tiene una voz
superior principal que alterna en direccin ascendente y descendente con acompaamiento de
una voz de bajo que funciona como una voz de contrapunto de la voz principal. El final de la
frase tiene una cadencia que concluye la frase. La frase(a1) tiene 3 periodos donde el 1
periodo(a) tiene 4 subperiodos(a1-a2-a3-a4), el 2 periodo(a) tiene 4 subperiodos(a1-a2a3-a4) y el 3 periodo(aconcl.) tiene 3 subperiodos(a1-a2-a3), cc.48-58:
509
La 6 frase, Tema, repite el modelo del Tema principal del rond con la extensin de la 1
variacin y una cadencia final. La frase(a1) tiene 4 periodos donde el 1 periodo(a) tiene 3
subperiodos(a1-b2-c3 concl.), el 2 periodo(a) tiene 3 subperiodos(a1-b2-c3 concl.), el
3 periodo(b) tiene 3 subperiodos(a1-b2-a3), el 4 periodo(a) tiene 3
subperiodos(a1-b2-c3), cc.58-73:
510
La 7 frase, 3 variacin, est construida a 3 voces, con una voz principal movida en
direccin ascendente y descendente con acompaamientos de voces de bajo al estilo de notas
pedal, al principio en tono de tnica y al final en tono de dominante. La frase(a1) tiene 2
periodos donde el 1 periodo(a) tiene 2 subperiodos donde el 1 subperiodo(a1) tiene 2
miembros de subperiodo(a1,1-a1,2) y el 2 subperiodo(a2 concl.) tiene 2 miembros de
subperiodos(a2,1-a2,2); el 2 periodo(a) repite el modelo del 1 periodo, cc.74-81:
511
La 8 frase est construida a 3 voces con cada periodo al estilo de pregunta y respuesta
donde la voz principal en la voz superior es respondida en la voz de bajo siempre con
acompaamientos en la voz intermediaria. La frase(a1) tiene 2 periodos donde el 1 periodo(a)
tiene 2 subperiodos donde el 1 subperiodo(a1) tiene 2 miembros de subperiodo(a1,1-a1,2) y el
2 subperiodo(a2) tiene 2 miembros de subperiodo(a2,1-a2,2); el 2 periodo(a) repite el
modelo del 1 periodo(a), cc.82-89:
512
La 9 frase est construida a 3 voces con una voz principal superior con acompaamimento
de una voz de bajo que hace una especie de contracanto a la voz superior principal. La frase(a1)
tiene 7 subperiodos(a-a-a-a-a-a-a), cc.80-96:
513
La 10 frase repite el modelo del Tema del rond con algunas adaptaciones funcionando
casi como una especie de variacin del Tema principal siendo que en este sentido no se trata de
una exposicin de Tema pero una frase que complementa la seccin D-3 variacin. Est
construida a 2 y 3 voces con una voz principal superior y una voz de bajo como
acompaamiento. La frase(a1) tiene 2 periodos donde el 1 periodo(a) tiene 3 subperiodos(a1b2-c3 concl.) y el 2 periodo repite el modelo del 1 periodo(a), cc.97-104:
514
La 11 frase repite el modelo de la 4 frase con la diferencia del 1 periodo(a) que tiene 3
subperiodos(a1-a2-a3 concl.), cc.104-116:
515
La 12 frase est construida en los 2 primeros periodos(a-a) a 3 voces con 2 voces

superiores principales que constituyen la meloda principal compuestas por intervalos de terceras
que son acompaadas por una voz de bajo. El 3 periodo(aconcl.) est construido a 3 voces
con una voz principal superior acompaadas de una voz intermediaria por intervalos de tercera
con la voz principal en los tiempos fuertes y una voz de bajo. La frase(a1) tiene 3 periodos donde
el 1 periodo(a) tiene 2 subperiodos(a1-a2), el 2 periodo(a) tiene 2 subperiodos(a1-a2) y
el 3 periodo(aconcl.) tiene 6 subperiodos(a1-a2-a3-a4-a5-a6), cc.116-129:
516
La 13 frase est construida en los 2 primeros periodos(a-b) con una voz principal
superior de carcter muy ligero en direccin ascendente y descendente con acompaamientos
en la voz de bajo al estilo pedal de dominante siempre con un ritmo muy marcado que hace una
especie de contracanto a la voz principal. El 3 periodo(cconcl.) es una escala que alterna en
direccin ascendente y descendente. La frase(a1) tiene 3 periodos donde el 1 periodo(a) tiene 3
subperiodos donde el 1 subperiodo(a1) tiene 2 miembros de subperiodos(a1,1-b1,2), el 2
subperiodo(a2) tiene 2 miembros de subperiodo(a2,1-b2,2) y el 3 subperiodo(a3,1-a3,2); el
2 periodo(b) tiene 6 subperiodos(a1-a2-a3-a4-a5-a6) y el 3 periodo(c3 concl.) no
tiene subdivisiones, cc.130-145:
517
518
La 14 frase, Tema, repite el modelo del Tema principal del rond, cc.146-152:
519
La 15 frase, seccin B, repite el modelo de la 2 frase- 1 variacin:
La 16 frase repite el modelo de la 3 frase con reexposicin del Tema del rond, cc.168-174:
520
La 17 frase, seccin C, repite el modelo de la 4 frase con la introduccin del 3

periodo(a) que completa la frase que est construida con una voz superior principal en
direccin descendente acompaada de 2 voces inferiores que siguen en direccin descendente
formando acordes entre ellas funcionando como conclusin de la frase, cc.175-188:
521
La 18 frase, seccin coda, formada a 4 voces y est construida con elementos del Tema
del rond con una voz superior principal con acompaamientos de acordes. La frase(a1) tiene 3
periodos(a-a-bconcl.) donde el 1 periodo(a) tiene 2 subperiodos(a1-b2), el 2
periodo(a) tiene 3 subperiodos(a1-b2-a3 concl.) y el 3 periodo(bconcl.) tiene 2
522
La 19 frase, seccin coda, sigue con el modelo de la frase anterior con una voz principal
superior construida por saltos meldicos ascendentes y grados conjuntos con un
acompaamiento de una voz de bajo que tambin se mueve por saltos meldicos y grados
conjuntos. Est conastruida a 3 y 4 voces en la cadencia final formada por acordes, cc.197-204:
523
c.2: I grado.
c.3: V grado con sptima en segunda inversin. V grado con sptima en primera
inversin.
c.5: V grado.
c.6: I grado. II grado mayor con sptima en segunda inversin que tiene funcin de V
grado del V186
186
La nota si, tnica del acorde, est omitida.
524
c.7: V grado.
c.8: I grado. II grado mayor con sptima.
c.9: V grado.
525
c.10: VI grado mayor con sptima en tercera inversin que tiene funcin de V grado del
II.
c.12: V grado con sptima en tercera inversin.
c.14: II grado.
c.16: III grado mayor. II grado.
c.17: VI grado.
c.18: III grado mayor.
c.19: VII grado mayor con sptima y cuarta en el bajo.
c.21: III grado.
c.22: III grado.
c.23: III grado.
526
c.24: I grado.
c.25: V grado con sptima en
tercera inversin. V grado con sptima en primera
inversin.
c.27: V grado.
c.29: IV grado.
527
c.31: I grado.
c.32: VI grado.
c.33: III grado con sptima en tercera inversin que tiene funcin de V grado del VI.
c.34: III grado mayor con sptima.
528
c.35: VI grado.
c.36: VI grado.
c.37: III grado con sptima en tercera inversin.
c.38: III grado mayor con sptima en tercera inversin.
c.39: VI grado.
c.40: VI grado.
c.41: II grado con sptima en primera inversin que tiene funcin de V grado del V.
c.43: V grado.
c.44: V grado en primera inversin.
c.47: V grado.
529

c.50: VI grado con sptima 187.
c.51: VII grado mayor en primera inversin que tiene funcin de V grado del III 188.
c.53: VI grado.
c.54: VII grado grado mayor en primera inversin que tiene funcin de V grado del III.
187
La nota re# es una nota de paso que va a funcionar como retardo a ser resuelto en la nota do#, y la nota mi,
sptima del acorde, tambin es una nota de paso. Ambas notas son consecuencia del contrapunto utilizado en esta
frase.
188
Se trata del acorde de sol# mayor en primera inversin sin tnica. Las demas notas son notas de paso
consecuentes del contrapunto utilizado.
530
c.55: VII grado con sptima en primera inversin.

c.56: III grado. I grado.
c.57: VII grado mayor con sptima en tercera inversin 189. VII grado mayor con sptima
que tiene funcin de V grado del III.
c.58: III grado.
189
Acorde de sol#mayor con sptima en tercera inversin sin tnica. El nmero (2) de la cifra corresponde a la
tnica del acorde, la nota sol, en este caso omitida.
531
cc.59-67: Repite la secuencia armnica del Tema, cc.1-9.

cc.67-71: Repite la secuencia armnica de la variacin 1, cc.9-13.
c.72: IV grado.
532

c.75: V grado con sptima y cuarta en el bajo190.
c.78: V grado.
c.79: II grado mayor con sptima y cuarta en el bajo que tiene funcin de V grado del
V
191
.
c.80: V grado.
190
Se trata del acorde de mi mayor con sptima sin tnica, V grado, sobre el I grado y bajo sobre la nota la.
191
Se trata del acorde de si mayor con sptima sin tnica, II grado, sobre el V grado y bajo sobre la nota mi.
533
534

c.92: II grado con sptima en primera inversin.
c.94: VII grado mayor disminuido de medio tono con sptima en teecera inversin que
tiene funcin de V grado del III grado disminuido de medio tono.
c.95: III grado mayor en primera inversin.
c.96: VII grado mayor disminuido de medio tono en segunda inversin que tiene funcin
de V grado del III grado disminuido de medio tono.
535

c.98: VII grado mayor con sptima disminuido de medio tono.
c.99: III grado mayor. VI grado mayor disminuido de medio tono que tiene funcin de
IV grado del III grado disminuido de medio tono.
c.101: IV grado.
c.102: I grado que tiene funcin de V grado del IV. I grado con sptima en tercera
inversin.
c.103: VI grado disminuido de medio tono. IV grado.
536
c.105: VI grado mayor disminuido de medio tono.
537
c.106: III grado mayor disminuido de medio tono con sptima en segunda inversin que
tiene funcin de V grado del VI grado disminuido de medio tono.
c.110: III grado disminuido de medio tono con sptima en tercera inversin.
c.111: III grado mayor disminuido de medio tono con septima en tercera inversin.
c.112: VI grado mayor disminuido de medio tono en primera inversin.
c.114: II grado mayor con sptima en primera inversin.
538

c.118: III grado disminuido de medio tono. I grado menor.
c.119: III grado disminuido de medio tono.
c.120: IV grado con sptima que tiene funcin de V grado del VII grado disminuido de
medio tono.
c.122: VII grado mayor disminuido de medio tono que tiene funcin de V grado del III
c.125: VI grado con mayor con quinta disminuida y sptima que tiene funcin de V grado
del II.
539

c.127: VII grado con sptima menor.
540
c.130: V grado.
c.131: II grado mayor con sptima y cuarta en el bajo que tiene funcin de V grado del
V
192
.
c.133: I grado menor en segunda inversin.
c.135: I grado menor en segunda inversin.
c.137: VII grado mayor que tiene funcin de V grado del III grado.
c.138: III grado.
c.139: III grado.
192
Se trata del acorde de si mayor con sptima con el bajo en mi de dominante siendo el II grado sobre el V.
541
c.140: III grado.

c.141: III grado.
c.142: V grado.
cc.146-153: Repite la secuencia armnica de la 1 frase, Tema.
542
cc.154-167: Repite la secuencia de la 2 frase, variacin 1:
543
cc.168-174: Repite la secuencia armnica de la 3 frase, Tema.
544
c.175: I grado.
c.178: I grado.
c.179: I grado.
c.182: I grado. I grado disminuido de medio tono con sptima disminuida que tiene
funcin de VII grado del II.
545
c.183: II grado. IV grado menor en segunda inversin.

c.185: I grado. II grado mayor con sptima en segunda inversin que tiene funcin de V
grado del V.
c.186: I grado en segunda inversin. II grado con sptima en primera inversin.
c.188: V grado con sptima. V grado.
546
c.189: I grado.
c.191: I grado.
c.193: II grado disminuido de medio tono con sptima disminuida en segunda inversin
que tiene funcin de V grado disminuido de medio tono del V grado.
c.194: V grado con sptima disminuido de medio tono.
547
c.197: I grado.
c.199: I grado.
c.201: I grado.
c.202: V grado con sptima en primera inversin. IV grado. V grado con sptima en
segunda inversin.
c.203: V grado con sptima y cuarta en el bajo 193.
c.204: I grado.
Anlisis rtmico: La obra tiene como caractersticas rtmicas la utilizacin de una

pulsacin bsica de corcheas en comps de 2/4 en tiempo Allegro. El ritmo utilizado nos trae una
atmsfera de una msica con expresividad alegre y de carcter ligero y con clulas rtmicas que
dan forma a la forma rond de estilo clsico, quiz con una cierta influencia indirecta de la
msica de danza, aun que no sea el objetivo principal de carcter de este rond crear un estilo
danzante. Como clulas ritmicas secundarias derivadas de la pulsacin de corcheas podemos
citar las principales como la clula de 4 semicorcheas, corchea-2 semicorcheas, 4 semicorcheas-4
semicorcheas, negra puntillo-corchea, corchea-2 semicorcheas- 2 corcheas, corchea-2
semicorcheas-4 semicorcheas, corchea-2 semicorcheas-corchea-2 semicorcheas y 2 corcheasnegras.
Consideraciones: El 4 movimiento est construido con la forma rond tradicional del
estilo clsico utilizadas en los 4 movimientos de sonata sin novedades con relacin a este tipo
formal. Las exposiciones del Tema, las variaciones entre los Temas y la coda estn totalmente
encajadas en la forma dentro de las normas del estilo del Rond clsico. Podemos notar una
193
Acorde de mi mayor con sptima sin tnica y la cuarta, la nota la(I grado) en el bajo. V grado sobre el I.
548
influencia directa de las sonatas para guitarra de Fernando Sor adems de las influencia de
Mozart, que a travs de la obra Sor, estn presentes en est obra siendo que se trata de una obra
de estilo donde se queda evidente al oyente que Ponce tena un conocimiento muy amplio del
estilo clsico. La armona utilizada est tambin totalmente dentro de las normas del estilo
clsico sin novedades con relacin a su empleo con la utilizacin de regiones cercanas y algunas
y otras no demasiado lejanas como dicta las normas de las armonas utilizadas en el estilo
clsico. Con relacin a las caractersticas de los recursos idiomticos instrumentales
consideramos una adecuacin de la msica para piano en la escrita para guitarra formando una
mezcla entre recursos piansticos e instrumentales siendo una caracterstica en la obra para
guitarra tanto de Ponce como de Sor, a quien est dedicada esta obra.
549
Sonata V- Romntica - Hommage Schubert.
El ttulo original del manuscrito escrito por Ponce se encuentra en un cuaderno francs de
forma italiana: Sonate Romantique (Hommage Schubert), y en el margen superior izquierdo
est una dedicatoria a Andrs Segovia 194.
La obra, como lo describe en el ttulo propuesto por Ponce, est en estilo romntico,
especificamente al estilo de Schubert en sus 4 movimientos, siendo una de las obras de estilo
creadas por Ponce. En esta obra podemos notar que Ponce dominaba con mucho conocimiento
las tcnicas compositivas del estilo romntico como lo demuestra a travs de la construccin de
los 4 movimientos, con temas tipicamente al estilo romntico y sus consecuentes tipos de
armona utilizadas, donde las secciones varian en regiones totales cercanas y lejanas del tono
principal, frases construidas con melodas algunas vezes largas y bien distribuidas con giros
meldicos muy caractersticos de Schubert y formas musicales empleadas por sonatas del estilo
romntico, en especial la influencia de formas creadas por Schubert. Ponce utiliza la alternancia
de modos mayores y menores, otra clara influencia de Schubert ya que el compositor romntico
utilizaba este recurso en muchas de sus obras. El 1 movimiento, con tonalidad de la mayor, tiene
un carcter claramente romntico, de sentimiento alegre y muy optimista con un tema generador
muy influenciado por Schubert siendo muy sugestivo para el desarrollo, largo y muy
introspectivo, tpico de los desarrollos de sonatas al estilo romntico. El 2 movimento lento,
muy cantbile, expresivo y dramtico, recuerda con mucha nitidez el sentimiento romntico con
una meloda principal de profunda inspiracin. El 3 movimiento intitulado Moment Musical
es una de las formas utilizadas por Schubert en su produccin pianstica, escrito en mi menor, de
carcter decisivo, directo y muy aclarador, creando en la obra un sentimiento de clara lucidez. El
4 movimiento, que tambin alterna en tonalidades mayores y menores, funciona como la
conclusin de obra, casi como una respuesta de la idea musical expuesta en el 1 movimiento, de
194
originales. Mxico: Ediciones tolie, 2000. p.86
550
un carcter de un sentimiento profundo y positivo, con un final que nos traz un sentimiento muy
esperanzador y optimista195.
Una de las caractersticas principales de esta obra es que est compuesta con una escrita
muy influenciada por recursos idiomticos propios del piano, tipo de escrita donde se
fundamenta la obra de Schubert y que adems, debemos considerar que Ponce tambin tena el
piano como su instrumento principal. En este sentido se trata de una obra donde el compositor
une los recursos idiomticos del piano a la escritura tpica de la guitarra siendo que podemos
notar esta adecuacin en los tipos de arpegios utilizados y en la construccin de las frases, con la
creacin de melodas con acompaamientos muy utilizados en obras romnticas para piano, aun
que en algunos momentos notamos la utilizacin de acordes completos tocados a la menera de la
guitarra, como por ejemplo, en los acordes finales del IV movimiento.
Terminamos estes comentarios con una carta de Andrs Segovia dirigida Ponce a 13 de
septiembre de 1928 donde hace algunas puntualizaciones acerca de la obra, que nos sirve para
identificar caractersticas propias de la obra:
Me tir como un perro hambriento al final... Y estoy desesperado con la guitarra. Resulta
imposible lo que menos te imaginas: los arpegios... Y has coincidido con el mismo gnero de
dificultad que hace inabordable el preludio en Mi mayor de Bach (violn solo) para la guitarra.
Y la dificultad, en ambos trozos, consiste en que es preciso hacer en una misma cuerda esa
sucesin de grados conjuntos, manteniendo, al mismo tiempo, una posicin, a veces disparatada,
para pulsar la nota disjunta del arpegio.
Comprendes? En la guitarra la tcnica del arpegio est derivada casi estrictamente de
las posibilidades del acorde plaqu. Lo que no es posible en acorde plaqu, no es posible en
sucesin arpegiada, a no ser que se toque en movimientos muy lentos.
195
551
Cmo vas a arreglar eso? Yo estoy verdaderamente desesperado, porque tal como est
me gusta una enormidad. Slvalo de cualquier modo, por favor! No modifiques ni el ritmo, ni la
disposicin meldica de los acordes; cambia la forma del arpegio.
Ya vers qu bien estn los tres tiempos anteriores. El andante es delicioso: de lo mejor
que Schubert se ha quedado sin hacer. Me paso el da tocndolo. La guitarra suena
deliciosamente.
Toda ella es difcil. Pero va, poco a poco, hacia adelante. Estoy deseando digitarla para
mandrsela a Schott; honra al instrumento. Ahora me inquieta que tardes en modificar el IV
tiempo196.
196
originales. Mxico: Ediciones tolie, 2000. p.86-88.
552
553
554
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562
563
Sonata V -Romntica, 1 movimiento:
Descripcin: El 1 movimiento tiene las influencias directas de la msica romntinca, en

particular la obra para piano de Schubert. Utiliza recursos de la msica romntica para piano
unido a recursos idiomticos propios de la guitarra, transformando el resultado final en una
escrita muy particular para guitarra. El 1 movimiento es de un estilo cantbile y alegre con
algunos momentos cargados de un sentimiento de cierto dramatismo, tpicos del estilo romntico.
Est escrito en la tonalidad de la mayor, escrito en un comps de 4/4 en tiempo Allgro non
troppo, semplice.
Forma: La forma utilizada es la forma sonata, que esta conforme con las normas
tradicionales de su construccin:
Tema 2, cc.34 - 40.
Seccin B desarrollo: basado en Tema 1 y 2, cc.54 - 98.
Seccin A reexposicin: Tema 1, cc.99 111.
Tema 2, cc.132 - 138.
Codeta, cc.147 - 151.
564
Anlisis fraseolgico: La 1 frase, Tema 1, est construida en el 1 periodo(a1) con una

meloda principal en la voz superior con un acompaamiento en la voz intermediaria con una voz
de bajo que sugiere un tipo de contrapunto utilizado en obras para piano del estilo romntico.
Los 2 periodos siguientes(b2-c3 concl.) estn construidos con una voz principal superior
acompaada de acordes a 2 voces. El 1 periodo(a1) tiene 2 subperiodos donde el 1
subperiodo(a) tiene 2 miembros de subperiodos donde el 1 miembro de subperiodo(a1) tiene 2
subdiviones(a1,1-b1,2) y el 2 miembro de subperiodo(b2) tiene 2 subdivisiones(a2,1-b2,1);
el 2 subperiodo(a concl.) tiene 2 miembros de subperiodo donde el 1 miembro de
subperiodo(a1) tiene 2 subdiviones(a1,1-b2,1) y el 2 miembro de subperiodo(b2) tiene 2
subdiviones(a2,1-b2,2). El 2 periodo(b2) tiene 2 subperiodos donde el 1 subperiodo(a)
subdivisiones(a1,1-b1,2) y el 2 miembro de subperiodo(b2) tiene 2 subdiviones(a2,1-b2,2);
el 2 subperiodo(a concl.) tiene 3 miembros de subperiodo donde el 1 miembro de
subperiodo(a1) tiene 2 subdivisiones(a1,1-b1,2), el 2 miembro de subperiodo(b2) tiene 2
subdiviones(a2,1-a2,2) y el 3 miembro de subperiodo(a3) tiene 2 subdivisiones(a3,1b3,2) El 3 periodo conclusivo(c3 concl.) tiene 2 subperiodos donde el 1 subperiodo(a) tiene
2 miembros de subperiodo donde el 1 miembro de subperiodo(a1) tiene 2 subdiviones(a1,1b1,2) y el 2 miembro de subperiodo(a2) tiene 2 subdivisiones(a2,1-b2,2); el 2
subperiodo(a concl.) tiene 2 miembros de subperiodo donde el 1 miembro de subperiodo(a1)
tiene 2 subdivisiones(a1,1-b1,2) y el 2
miembro de subperiodo(b2) tiene 2
subdiviones(b2,2), cc.1-13:
565
La 2 frase, transicin, empieza con el mismo modelo del 1 periodo de la 1 frase con la
diferencia del ltimo miembro de subperiodo(b2) que es conclusivo y conduce la frase a un
nuevo periodo. El 2 periodo(b2 concl.) est construido con una meloda derivada de Tema 1 que
empieza sola en la voz superior y sigue con una voz principal intermediaria principal
acompaada de acordes que se concluye en la voz superior principal acompaada de un acorde y
una voz de bajo en movimiento contrario a la voz principal. El 1 periodo(a1) tiene 2 subperiodos
donde el 1 subperiodo(a) tiene 2 miembros de subperiodo donde el 1 miembro de
subperiodo(a1) tiene 2 subdivisiones(a1,1-b1,2) y el 2 miembro de subperiodo(b2) tiene 2
subdivisiones(a2,1-b2,2); el 2 subperiodo(a concl.) tiene 2 miembros de subperiodo donde el
1 miembro de subperiodo(a1) tiene 2 subdivisiones(a1,1-b1,2) y el 2 miembro de
subperiodo(b2) tiene 2 subdivisiones(a2,1-b2,2). El 2 periodo(b2 concl.) tiene 3
566
subperiodos donde el 1 subperiodo(a) tiene 2 miembros de subperiodo(a1-b2), el 2

subperiodo(b) tiene 2 miembros de subperiodo donde el 1 miembro de subperiodo(a1) tiene
2 subdivisiones(a1,1-b1,2) y el 2 miembro de subperiodo(a2) tiene 2 subdivisiones(a2,1b2,2); el 3 subperiodo(c concl.) tiene 2 miembros de subperiodo(a1-b2), cc.14-21:
La 3 frase, puente de ligacin, est construida en el 1 periodo(a1) con una voz principal
superior acompaada por una voz de bajo que hace al principio un estilo de contrapunto a
imitacin de 8 de la voz superior pero que no sigue en estilo de imitacin, pero que continua
como forma de acompaamiento de la voz principal y que se concluye con una cadencia final
formada por la meloda principal superior con acompaamiento de acordes. El 2 periodo(a2) y
el 3 periodo(a3 concl.) siguen con el modelo del 1 periodo(a1). El 1 periodo(a1) tiene 2
subperiodo donde el 1 subperiodo(a) tiene 2 miembros de subperiodo donde el 1 miembro de
567

subdivisiones(a2,1-a2,2); El 2 subperiodo(aconcl.) tiene 2 miembros de subperiodo donde el
1 subperiodo(a1) tiene 2 subdivisiones(a1,1-b1,2) y el 2 miembro de subperiodo(b2)
tiene 2 subdivisiones(a2,1-b2,2). El 2 periodo(a2) tiene 3 subperiodos donde el 1
subperiodo(a) tiene 2 miembros de subperiodo(a1-a2), el 2 subperiodo(a) tiene 2 miembros
de subperiodo(a1-a2) y el 3 subperiodo(aconcl.) tiene 2 miembros de subperiodo(a1a2). El 3 periodo(a3 concl.) tiene 3 subperiodos donde el 1 subperiodo(a) tiene 2 miembros
de subperiodo donde el 1 miembro de subperiodo(a1) tiene 2 subdivisiones(a1,1-b1,2) y el 2
miembro de subperiodo(a2) tiene 2 miebros de subperiodo(a2,1-a2,2); el 2 subperiodo(a)
subdivisiones(a1,1-b1,2) y el 2 miembro de subperiodo(a2) tiene 2 subdivisiones(a2,1a2,2); el 3 subperiodo(bconcl.) tiene 2 miembros de subperiodo(a1-b2), cc.22-33:
568
La 4 frase, Tema 2, se constituye de una voz principal superior con acompaamiento de

una voz de bajo que en algunos puntos de la frase hace contrapunto a la voz principal. La frase
est construida con 2 periodos donde el 1 periodo(a1) tiene 2 subperiodos donde el 1
subdivisiones(a1,1-a1,2) y el 2 miembro de subperiodo(b2) tiene 2 subdivisiones(a2,1-a2,2);
el 2 subperiodo(a) tiene 2 miembros de subperiodo donde el 1 miembro de subperiodo(a1)
tiene 2 subdivisiones(a1,1-a1,2) y el 2 miembro de subperiodo(b2) tiene 2
subdivisiones(a2,1-a2,2). El 2 periodo(a2 concl.) tiene 2 subperiodos donde el 1
569
subdivisiones(a1,1-a1,2) y el 2 miembro de subperiodo(a2) tiene 2 subdivisiones(a2,1-a2,2);

el 2 subperiodo(a concl.) tiene 2 miembros de subperiodo(a1-a2), cc.34-40:
570
La 5 frase, transicin, est construida en el 1 periodo(a1) con un modelo de frase a cada

subperiodo(a-a-a) donde la voz principal superior, en direccin ascendente seguido de un
giro meldico descendente, se concluye con la meloda acompaada de acordes. El 2 periodo(a2
concl.) la voz principal alterna entre la voz intermediaria y la voz aguda acompaada de un bajo
pedal de dominante. El 1 periodo(a1) tiene 4 subperiodos donde el 1 subperiodo(a) tiene un
miembro de subperiodo(a1) con 2 subdivisiones(a1,1-b1,2), el 2 subperiodo(a) tiene 2
miembros de subperiodo(a1-b2, el 3 subperiodo(a) tiene 2 miembros de subperiodo(a1a2) donde el 2 miembro de subperiodo tiene 2 subdivisiones(a2,1-b2,2) y el 4
subperiodo(bconcl.) tiene 2 miembros de subperiodo(a1-b2). El 2 periodo(a2 concl.)
tiene 2 subperiodos donde el 1 subperiodo(a) tiene 2 miembros de subperiodo donde el 1
miembro de subperiodo(a1) tiene 2 subdivisiones(a1,1-b1,2) y el 2 miembro de
subperiodo(b2) tiene 2 subdivisiones(a2,1-b2,2); el 2 subperiodo(a) tiene 2 miembros de
subperiodo donde el 1 miembro de subperiodo(a1) tiene 2 subdivisiones(a1,1-b1,2) y el 2
miembro de subperiodo(b2) tiene 2 subdivisiones(a2,1-b2,2), cc.42-52:
571
La 6 frase, seccin desarrollo, est construida de una voz principal superior que alterna a
cada miembro de subperiodo(a1-a2-a1-a2) con giros meldicos ascendentes y luego
descendentes con acompaamiento de una voz de bajo. Tiene un periodo(a1) con 2 subperiodos
572

subperiodo(a1) tiene 2 subdivisiones(a1,1-b1,2) y el 2 miembro de subperiodo(a2) tiene 2
subdivisiones(a2,1-b2,2); el 2 subperiodo(a concl.) tiene 2 miembros de subperiodo donde el
subperiodo(a2) tiene 2 subdivisiones(a2,1-b2,2), cc.54-57:
La 7 frase est construida con una voz superior principal que empieza a cada
subperiodo(a-a-a-a concl.) con un giros meldicos descendentes acompaada de acordes
en los tiempos fuertes. Tiene un periodo(a1) con 4 subperiodos donde el 1 subperiodo(a) tiene
573
2 miembros de subperiodo(a1-a2), el 2 subperiodo(a) tiene 2 miembros de subperiodo(a1a2), el 3 subperiodo(a) tiene 2 miembros de subperiodo(a1-a2) y el 4
subperiodo(aconcl.) tiene 2 miembros de subperiodo(a1-a2), cc.58-61:
La 8 frase est construida de una voz principal superior con giros meldicos
descendentes y luego ascendentes con acompaamientos de bajos que hace contrapunto a la voz
principal. Se trata de un periodo(a1) con 2 subperiodos donde el 1 subperiodo(a) tiene 2
miembros de subperiodo donde el 1 miembro de subperiodo(a1) tiene 2 subdivisiones(a1,1b1,2) y el 2 miembro de subperiodo(a2) tiene subdivisiones(a2,1-a2,2); el 2 subperiodo(a)
574
subdivisiones(a1,1-b1,2)
el
miembro
de
subperiodo(a2
concl.)
tiene
subdivisiones(a2,1-a2,2), cc.62-65:
La 9 frase utiliza el recurso meldico de la 3 frase, puente de ligacin, unidos al modelo

meldico de la 4 frase, Tema 2. Empieza en el 1 subperiodo(a) con una voz intermediaria
principal acompaada de acordes que sigue a una escala con giros meldicos ascendentes y
descendentes. Tiene un periodo(a1) con 2 subperiodos donde el 1 subperiodo(a) tiene 3
miembros de subperiodo donde el 1 miembro de subperiodo(a1) tiene 2 subdivisiones(a1,1a1,2), el 2 miembro de subperiodo(b2) tiene 2 miembros de subperiodo(a2,1-a2,2) y el 3
miembro de subperiodo(a3) tiene 2 subdivisiones(a3,1-a3,2); el 2 subperiodo(a) tiene 2
575
miembros de subperiodo donde el 1 miembro de subperiodo(b1) tiene 2 subdivisiones(a1,1a1,2) y el 2 miembro de subperiodo(a2) tiene 2 subdivisiones(a2,1-a2,2), cc.66-70:
576
La 11 frase est construida con un acorde a cada tiempo fuerte de comps seguido de
notas en grado conjunto consecutivas. Tiene un periodo(a1) con 2 subperiodos donde el 1
subperiodo(a) tiene 2 miembros de subperiodo(a1-a2) y el 2 subperiodo(a) tiene 2 miembros
de subperiodo(a1-a2), cc.75-78:
577
La 12 frase est construida con notas consecutivas que forman un modelo de

acompaamiento en la voz superior con una voz principal en la voz de bajo con giros meldicos
descendentes y ascendentes. Tiene 2 periodos donde el 1 periodo(a1) tiene 2 subperiodos donde
el 1 subperiodo(a) tiene 2 miembros de subperiodo(a1-a2) y el 2 subperiodo(a) tiene 2
miembros de subperiodo(a1-a2). El 2 periodo(a2) tiene 2 subperiodos donde el 1
subperiodo(a) tiene 2 miembros de subperiodo(a1-a2) y el 2 subperiodo(aconcl.) tiene 2
miembros de subperiodo(a1-b2) donde el 2 miembro de subperiodo(b2) tiene 2
578
579
La 13 frase, basada en el Tema 1, tiene en el 1 periodo(a1), en cada miembro de

subperiodo, un acorde en tiempo fuerte seguido de una voz intermediaria principal con giros
meldicos ascendentes y descendentes. Se concluye en el 2 periodo(a2) con una voz principal
con giros meldicos ascendentes y descendentes acompaada de una voz de bajo. Tiene 2
miembros de subperiodo donde el 1 miembro de subperiodo(a1) tiene 2 subdivisiones(a1,1b1,2), el 2 miembro de subperiodo(b2) tiene 2 subdivisiones(a2,1-b2,2) y el 3 miembro de
subperiodo(c3 concl.) tiene 2 subdivisiones(a3,1-b3,2); el 2 subperiodo(a) tiene 3 miembros
de subperiodo donde el 1 miembro de subperiodo(a1) tiene 2 subdivisiones(a1,1-b1,2), el
subperiodo(b3 concl.) tiene 2 subdivisiones(a3,1-b3,2). El 2 periodo(a2) tiene 3
subperiodo(a1) tiene 2 subdivisiones(a1,1-b1,2) y el 2 miembro de subperiodo(b2) tiene 2
subdivisiones(a2,1-b2,2), el 2 subperiodo(a) tiene 2 miembros de subperiodo donde el 1
subperiodo(b2) tiene 2 subdivisiones(a2,1-b2,2), el 3 subperiodo(a concl.) tiene 2
miembros
de
subperiodo
subdivisiones(a1,1-b1,2)
donde
y
el
el
1
2
miembros
miembro
de
de
subperiodo(a1)
subperiodo(a2)
tiene
tiene
580
581
La 14 frase, reexposicin del Tema 1, repite el moldelo de la 1 frase con la diferencia de la

construccin de un bajo pedal de dominante en los dos primeros compases de la frase, cc.99-111:
582
583
La 15 frase, reexposicin de la transicin, repite el moldelo de la 2 frase, cc.112-119:
584
La 16 frase, reexposicin del puente de ligacin, repite el modelo de la 3 frase, cc.120131:
585
La 17 frase, reexposicin del Tema 2, repite el modelo de la 4 frase, cc.132-138:
586
La 18 frase, reexposicin de la transicin, repite el moldelo de la 5 frase, cc.140-146:
587
La 19 frase, seccin codeta, est basada en el modelo de frase del Tema 1 que empieza
con la meloda principal en la voz intermediaria con acompaamiento de notas de bajo que sigue
a la meloda en la voz superior con acompaamiento de acordes que se concluye con una
cadencia final. Est construida con un periodo(a1) con 2 subperiodos donde el 1 subperiodo(a)
tiene 2 miembros de subperiodos donde el 1 miembro de subperiodo(a1) tiene 2
subdivisiones(a1,1-a1,2) y un 2 miembro de subperiodo(a2); el 2 subperiodo(a) tiene 2
miembros de subperiodo donde el 1 miembro de subperiodo(a1) tiene 2 subdivisiones(a1,1a1,2) y un 2 miembro de subperiodo(a2), cc.147-151:
588
589
c.1: I grado. Pedal de tnica.

c.4: I grado. IV grado. I grado en primera inversin.
c.5: VI grado.
c.6: IV grado con sexta aadida. V grado con sptima en tercera inversin.
c.7: I grado. VI grado. V grado.
c.8: I grado.
590
c.9: VI grado. VII grado mayor con sptima en tercera inversin que tiene funcin de V
grado del III.
c.10: III grado en primera inversin. IV grado menor aumentado de medio tono que tiene
funcin de II grado del III. VII grado mayor aumentadode medio tono.
c.11: III grado. IV grado menor aumentado de medio tono. VII grado mayor.
c.12: III grado. II grado con sexta.
c.13: III grado mayor. II grado. V grado.
c.14: I grado.
591

c.17: I grado. II grado mayor con sptima y novena que tiene funcin de V grado del
V
197
. V grado.
c.18: V gado menor198.
c.19: VII grado mayor disminuido de medio tono con sptima en segunda inversin que
tiene funcin de III grado del V menor. VII grado mayor disminuido de medio tono con
septima en primera inversin.
c.20: I grado con sptima disminuida que tiene funcin de VI grado del III. III grado
menor en segunda inversin.
c.21: VI grado. II grado mayor con sptima que tiene funcin de V grado del V.
197
La novena del acorde de si mayor, do#, es una nota de paso en tiempo fuerte.
198
A pesar de no haber formacin de acorde, la meloda est dentro de dicha funcin armnica.
592
593
c.22: V grado. II grado mayor.

c.23: V grado. II grado mayor en segunda inversin. V grado. III grado mayor que tiene
funcin de V grado del VI.
c.24: VI grado. III grado mayor. VI grado. IV grado aumentado de medio tono que tiene
funcin de V grado del VII.
c.25: VII grado menor. IV grado mayor aumentado de medio tono con sptima en primera
inversin que tiene funcin de V grado del VII.
c.26: VII grado199. IV grado aumentado de medio tono200. VII grado201. IV grado mayor
c.27: VII grado. IV grado aumentado de medio tono 202. VII grado203. III grado mayor
que tiene funcin de V grado del VI.
c.28: VI grado. III grado mayor. II grado mayor que tiene funcin de V grado del V.
c.29: III grado mayor disminuido de medio tono. V grado mayor disminuido de medio
tono que tiene funcin de V grado del III.
c.31: III grado mayor disminuido de medio tono con sptima que tiene funcin de V
grado del VI grado disminuido de medio tono204.
c.32: III grado mayor disminuido de medio tono con sptima que tiene funcin de V
grado del VI grado disminuido de medio tono.
c.33: V grado en segunda inversin. II grado mayor con sptima que tiene funcin de V
grado del V.
199
A pesar de no haber formacin de acorde consideramos que las notas analisadas forman dicha funcin armnica
200
Ibdem.
201
Ibdem.
202
Ibdem.
203
Ibdem.
204
La sptima del acorde de do mayor es la nota la#, que por enarmona, si bemol.
594
595
c.34: V grado.
c.35: II grado mayor con sptima con la cuarta en el bajo que tiene funcin de V grado del
V.
c.36: V grado
c.37: IV grado mayor aumentado de medio tono con sptima en primera inversin que tiene
funcin de V grado del VII.
c.38: VII grado menor aumentado de medio tono. V grado en primera inversin.
c.39: I grado menor. VI grado menor en primera inversin.
c.40: V grado en segunda inversin. V grado en segunda inversin. II grado mayor que
tiene funcin de V grado del V. II grado mayor.
596
c.42: III grado mayor disminuido de medio que tiene funcin de III grado del I menor.
c.43: III grado mayor disminuido de medio tono. III grado disminuido de medio tono con
sptima.
c.45: III grado disminuido de medio tono con sptima menor que tiene funcin de V grado
del VI grado disminuido de medio tono.
c.47: VI grado mayor con quinta disminuida y sptima en segunda inversin 205.
c.48: V grado en segunda inversin. II grado mayor que tiene funcin de V grado del V.
c.49: V grado.
205
La tnica del acorde es la nota fa# que viene luego en seguida de la nota do, quinta disminuida del acorde de fa#.
Hemos analisado el acorde completo de fa# con quinta disminuida y sptima para una mejor comprensin de anlisis
y colocacin de la cifra de dicha funcin armnica.
597
c.50: V grado.
c.52: V grado. V grado con sptima
c.53: V grado. V grado. III grado mayor que tiene funcin de V grado del VI.
c.54: VI grado.
c.55: III grado en primera inversin que tiene funcin de V grado del VI.
c.56: VI grado.
598
c.57: IV gado en primera inversin que tiene funcin de V grado en VII.
c.58: VII grado menor disminuido de medio tono.

c.59: V grado mayor disminuido de medio tono en primera inversin que tiene funcin de
V grado del I disminuido de medio tono.
c.60: I grado menor disminuido de medio tono.
599
c.62: V grado mayor disminuido de medio tono en primera inversin. II grado mayor
disminuido de medio tono en segunda inversin que tiene funcin de V grado del V disminuido
de medio tono.
c.63: V grado disminuido de medio tono. II grado mayor disminuido de medio tono en
primera inversin206.
c.64: II grado en primera inversin. VI grado. VI grado mayor en segunda inversin que
tiene funcin de V grado del II.
c.65: II grado. VI grado en primera inversin que tiene funcin de V grado del II.
206
La nota sol es un retard sin preparacin.
600
c.66: II grado. VI grado que tiene funcin de V grado del II.

c.67: II grado.
c.68: II grado. VI grado mayor que tiene funcin de V grado del II. II grado. III grado
mayor disminuido de medio tono. V grado.
601
c.69: I grado.
c.70: I grado menor. II grado mayor que tiene funcin de V grado del V.
c.71: V grado. II grado mayor que tiene funcin de V grado del V. V grado.
c.72: I grado en segunda inversin. II grado mayor que tiene funcin de V grado del V.
602
c.73: III grado mayor disminuido de medio tono en primera inversin que tiene funcin de
III grado del I menor. VII grado mayor disminuido de medio tono en segunda inversin que
tiene funcin de V grado del III disminuido de medio tono 207.
c.74: III grado disminuido de medio tono208. VII grado mayor disminuido de medio tono
en primera inversin209.
207
La nota do es una nota de paso en tiempo fuerte que se resuelve en la nota si, tercera del acorde de sol mayor.
208
La nota si y la nota do# son notas de paso que completan la meloda en direccin ascendente.
209
La nota mi es un retardo sin preparacin que se resuelve en la quinta del acorde de sol mayor, la nota re.
603
c.75: III grado menor con quinta disminuida y sptima disminuida en tercera inversin.
c.76: III grado menor con quinta disminuida y sptima disminuida en tercera inversin.
604
c.81: V grado con sptima en tercera inversin. V grado con quinta disminuida y sptima
en segunda inversin. V grado con sptima en primera inversin. V grado con sptima y cuarta
en el bajo.
c.82: V grado. V grado con sptima en segunda inversin. V grado con sptima y cuarta
aumentada en el bajo. . V grado con sptima en segunda inversin.
c.84: V grado menor disminuido de medio tono con novena en cuarta inversin 210.
c.85: V grado disminuido de medio tono con novena en cuarta inversin 211. V grado
mayor disminuido de medio tono con sptima menor y novena. V grado mayor disminuido de
210
Se trata del acorde de mi bemol menor con novena. La tnica, quinta sy sptima estn omitidas.
211
La tnica, quinta y sptima de acorde de mi bemol mayor con sptima y novena estn omitidas.
605
medio tono con cuarta en el bajo. V grado disminuido de medio tono con novena en segunda
inversin212.
c.86: V grado mayor disminuido de medio tono con sptima en tercera inversin. V grado
mayor disminuido de medio tono con sptima y novena que tiene funcin de V grado del I
disminuido de medio tono213.
212
En este caso hemos escrito el cifrado a partir de las notas del bajo y no el cifrado general propuesto por
Himdemith para los respectivos acordes completos mencionados. Creemos de mejor utilidad para el anlisis de las
funciones armnicas.
213
La tnica, mi bemol, solo aparece al final del periodo(a2).
606
c.87: I grado mayor disminuido de medio tono(regin armnica del Ib-La bemol mayor).
c.88: II menor dismimuido de medio tono con sptima en tercera inversin.
c.89: III grado mayor disminuido de medio tono con sptima en tercera inversin que tiene
funcin de V grado del VI disminuido de medio tono.
c.90: VI grado mayor disminuido de medio tono con sptima.
c.91: II grado mayor disminuido de medio tono con sptima en segunda inversin.
c.92: V grado mayor disminuido de medio tono con sptima.
c.93: IV grado con sptima que tiene funcin de V grado del VII disminuido de medio
tono.
607
c.94: VII grado mayor en segunda inversin.

c.96: V grado. V grado con sptima. V grado.
c.97: II grado mayor con quinta disminuida y sptima en segunda inversin 214.
214
La tnica del acorde es la nota si, que se encuentra en la voz superior principal, formando el acorde de si mayor
con quinta disminuida y sptima en segunda inversin.
608
c.99: I grado. Pedal de dominante.

c.100: V grado con novena. V grado con sptima.
c.101: V menor. V grado con sptima.
c.102-111: Repite la secuencia armnica de la 1 frase, cc.4-13.
609
c.112-115: Repite la secuencia armnica de la 2 frase, cc.14-17.

c.117: VII grado mayor disminuido de medio tono con sptima en segunda inversin que
tiene funcin de V grado del III grado disminuido de medio tono. VII grado mayor disminuido
de medio tono con sptima en primera inversin.
610
c.118: IV grado con quinta disminuida y sptima disminuida aumentado de medio tono que
tiene funcin de VI grado del VI. VI grado en segunda inversin.
c.119: II grado. V grado con sptima.
611
c.120: I grado. V grado. I grado. V grado.

c.121: I grado. V grado en segunda inversin. I grado. VI grado mayor que tiene funcin
de V grado del II.
c.122: II grado. IV grado. VI grado mayor en segunda inversin 215. II grado. VII grado
mayor que tiene funcin de V grado del III.
c.123: III grado. VII grado mayor con sptima en primera inversin.
c.124: III grado216. VII grado mayor217. III grado218. VII grado mayor.
c.125: III grado. VII grado mayor. III grado. VI grado mayor que tiene funcin de V
grado del II.
c.126: II grado. VI grado mayor. II grado. V grado.
menor.
215
La tnica del acorde, la nota fa, est omitida.
216
A pesar de no haber formacin de acordes pertene a dicha funcin armnica.
217
Ibdem.
218
Ibdem.
612
c.132: I grado.
c.133: V grado con sptima y cuarta en el bajo.
613
c.134: I grado.
c.135: VII grado mayor en primera inversin que tiene funcin de V grado del III. VI
grado. VII grado mayor.
c.137: IV grado en primera inversin. IV grado con quinta disminuida y sptima
disminuida que tiene funcin de VIIgrado del V.
614
c.140: III grado mayor disminuido de medio tono que tiene funcin de VI del I menor.
c.141: III grado disminuido de medio tono con sptima.
c.143: III grado disminuido de medio tono con sptima menor.
c.145: II grado con quinta disminuida y sptima en segunda inversin 219.
219
La tnica del acorde, la nota si, est en seguida de la nota fa becuadro, en la voz principal de bajo.
615
c.147: I grado.
c.149: IV grado con sptima y sexta aadida 220. V grado con sptima.
c.150: I grado. V grado con sptima.
c.151: I grado.
Anlisis rtmico: La obra tiene un pulso bsico de corcheas que hace contrapunto con
acompaamientos de negras y blancas en comps de 4/4 en tiempo Allegro non troppo, semplice.
Utiliza clulas secundarias: negra puntillo-corchea, 4 corcheas, blancas, corchea puntillosemicorchea, negras, tresillos de 3 corcheas(Tema 2, seccin desarrollo).
Consideraciones: La forma utilizada est dentro de las normas de la sonata en todos sus
aspectos, en particular en sonatas del estilo romntico con influencia de las formas sonatas
creadas por Schubert. Los Temas 1 y 2 se presentan de forma bastante contrastante siendo que el
Tema 1, de carcter ms tranquilo y sereno, es el punto inicial de la obra donde est la idea
central de la sonata, y el Tema 2, de carcter ms enrgico y temperamental, forma el equilibrio
de la seccin A, concretizando las ideas musicales a seren desarrolladas en la seccin de
desarrollo. Las frases se presentan largas en sus periodos y subperiodos con las caractersticas
propias del estilo romntico. La seccin de desarrollo se presenta tambin muy alargada con la
220
La nota si es una bordadura en tiempo fuerte. Consideramos que se trata del IV grado, re mayor, con las notas si
y do que forman parte de la meloda.
616
utilizacin de los Temas 1 y 2. Las secciones de transicin y puente de ligacin cumplen con
total eficacia la funcin de unin de las partes, en especial, del Tema 1 y 2. La armona,
empleada de forma tradicional, se presenta en acuerdo con el estilo romntico en su totalidad, se
presentando tanto en regiones tonales ms cercanas como tambin en regiones tonales ms
lejanas llegando a la regin tonal de la bemol mayor en la seccin de desarrollo, mximo
alejamiento de la tonalidad principal de la mayor, siendo otro aspecto de la influencia directa de
la msica romntica, en particular de la msica de Schubert. La reexposicin sigue las normas
tradicionales de la forma sonata con la reexposicin de todos los elementos presentados en la
exposicin. Se hace la utilidad de una pequea seccin codeta basada en el Tema 1 con que
concluye la obra. El estilo de la obra es el romantismo con todas sus caractersticas en lo que
dice respecto a los aspectos musicales presentados, con sentimientos jocosos que se contraponen
a momentos de clara dramaticidad, tpicos del estilo romntico pero con la personalidad propia
de Ponce, dejando claro sus intenciones estilsticas en el construccin de la obra.
617
618
619
620
621
622
Sonata V - Romntica, 2 movimiento:
Descripcin: El 2 movimiento tiene la meloda como base de su construccin siendo lo

que conduce toda la estructura musical de la obra, de estilo claramente romntico con un tipo de
meloda muy cercano a Schubert. Tiene un carcter muy cantbile y dulce de gran profundidad
sentimental y con algunos momentos de cierta dramaticidad, tpicos de los 2 movimientos de
sonata. Se trata de un estilo basado en la forma cancin, pero su construccin est concebida de
forma desarrollada, como una variante de la forma cancin tradicional. Est en la tonalidad de mi
mayor, escrito en un comps de 4/4, en tiempo Andante.
Forma: Es una estructura basada en la forma cancin pero con variantes con una estructura
del tipo A-B-A-B-codeta:
Codeta: cc.69 - 72.
Anlisis fraseolgico: La 1 frase est construida con una meloda en la voz superior muy
cantbile con una voz intermediaria que en algunos momentos hace un tipo de contracanto y con
las dos voces superiores unidas a un acompaamiento de bajo. Est formada con un periodo(a1)
que tiene 2 subperiodos donde el 1 subperiodo(a) tiene 2 miembros de subperiodos donde el 1
miembro de subperiodo(a1) tiene 2 subdivisiones(a1,1-a1-2) y el 2 miembro de
subperiodo(a2) tiene 2 subdivisiones(a2,1-a2,2); el 2 subperiodo(b concl.) tiene 2 miembros
de subperiodo donde el 1 miembro de subperiodo(a1) tiene 2 subdivisiones(a1,1-a1,2) y el
2 miembro de subperiodo(b2) tiene 2 subdivisiones(a2,1-a2,2), cc.1-4:
623
La 2 frase sigue el moldelo de la frase anterior donde la meloda est acompaada de una
voz intermediaria y una voz de bajo que se une al acompaamiento. Es un periodo(a1) con 4
subperiodo(a1) tiene 2 subdivisiones(a1,1-a1,2) y el 2 miembro de subperiodo(b2) tiene 2
subdivisiones(a2,1-a2,2), el 2 subperiodo(a) tiene 2 miembros de subperiodo donde el 1
subperiodo(b2) tiene 2 subdivisiones(a2,1-a2,2), el 3 subperiodo(a) tiene 2 miembros de
subperiodo donde el 1 miembro de subperiodo(a1) tiene 2 subdivisiones(a1,1-a1,2) y el
2 miembro de subperiodo(a2) tiene 2 subdivisiones(a2,1-a2,2), el 4 subperiodo(a
concl.) tiene 2 miembros de subperiodo donde el 1 miembro de subperiodo(a1) tiene 2
subdivisiones(a1,1-a1,2)
el
miembro
de
subperiodo(b2)
tiene
624
La 3 frase tambim mantiene en modelo de las frases anteriores con una meloda en la voz
principal superior con acompaamientos en la voz intermediaria que se mezcla con una voz de
bajo. La frase est construida de un periodo(a1) con 3 subperiodos donde el 1 subperiodo(a)
subdivisiones(a1,1-b1,2), el 2 miembro de subperiodo(a2) tiene 2 subdivisiones(a2,1-b2,2)
y el 3 miembro de subperiodo(a3) tiene 2 subdivisiones(a3,1-b3,2); el 2 subperiodo(a) tiene
2
miembros
de
subperiodo
donde
el
miembro
de
subperiodo(a1)
tiene
subdivisiones(a1,1-a1,2) y el 2 miembro de subperiodo(b2) tiene 2 subdivisiones(a2,1a2,2); el 3 subperiodo(a concl.) tiene 2 miembros de subperiodo donde el 1 miembro de
subperiodo(a1) tiene 2 subdivisiones(a1,1-a1,2) y el 2 miembro de subperiodo(b2)
tiene 2 subdivisiones(a2,1-a2,2), cc.13-19:
625
La 4 frase est construida con acordes del tipo plaqu que alternan entre construciones a 3
y 4 voces con la meloda principal en la voz superior. Tiene un periodo(a1) con 2 subperiodos
donde el 1 subperiodo(a) tiene 2 miembros de subperiodo(a1-b2 concl.) y el 2
subperiodo(a) tiene 2 miembros de subperiodo(a1-b2 concl.), cc.20-27:
626
La 5 frase repite el moldelo de la 1 frase inicial. Est construida con un periodo(a1) con 2
subdivisiones(a2,1-a2,2); el 2 subperiodo(a concl.) tiene 2 miembros de subperiodo donde el
1 miembro de subperiodo(a1) tiene 2 subdivisiones(a1,1-a1,2) y el 2 miembro de
subperiodo(a2) no tiene subdivisiones, cc.28-31:
627
La 6 frase esta compuesta de una voz principal superior que alterna en direccin
ascendente y descendente acompaada de acordes que sugieren una estructura coral compuesta a
3 y 4 voces. Tiene 1 periodo(a1) con 2 subperiodos donde el 1 subperiodo(a) tiene 3 miembros
de subperiodo(a1-b2-c3) y el 2 subperiodo(bconcl.) tiene 2 miembros de subperiodo(a1b2), cc.32-38:
La 7 frase repite el modelo de la 4 frase siendo la frase conclusiva de la seccin B, cc.3846:
628
La 8 frase, seccin A, repite el modelo de la 1 frase, cc.47-50:
629
La 9 frase repite el moldelo de la 2 frase con la diferencia del 4 subperiodo(aconcl.)

donde el 2 miembro de subperiodo(a2) repite el modelo del miembro de subperiodo
anterior(a1), cc.51-59:
630
La 10 frase, seccin B, repite el modelo de la 4 frase con la diferencia de los

subperiodos(b-cconcl.-b-cconcl.) que tienen carcter conclusivo de la frase y siguen
el modelo a 4 voces en forma coral con una voz principal superior, cc.60-68:
631
La 11 frase, seccin codeta, tiene una estructura a 3 voces con un contracanto en la voz de
bajo que funciona como respuesta de la meloda principal. Se concluye con 3 acordes iguales
consecutivos. Tine un periodo(a1) con 2 subperiodos donde el 1 subperiodo(a) tiene 2
miembros de subperiodo donde el 1 miembro de subperiodo(a1) tiene 2 subdivisiones(a1,1a1,2) y el 2 miembro de subperiodo(a2) tiene 2 subdivisiones(a2,1-a2,2); el 2
subperiodo(bconcl.) no tiene divisiones, cc.69-72:
632

c.2: VI grado. V grado.
c.3: IV grado con novena. V grado con novena. I grado en segunda inversin. V grado
con sptima.
c.4: I grado.
633
c.5: V grado en primera inversin. VI grado con sptima y cuarta221.

c.6: V grado en primera inversin.
c.7: I grado menor aumenado de medio tono con sptima disminuida que tiene funcin de
VII grado del II. VII grado mayor disminuido de medio tono en primera inversin que tiene
funcin de VII grado del I menor.
c.8: I grado menor aumenado de medio tono con sptima disminuida que tiene funcin de
VII grado del II.
c.9: II grado. III grado en primera inversin que tiene funcin de V grado del VI.
c.10: II grado en segunda inversin. II grado en segunda inversin.
c.11: I grado en primera inversin. III grado. III grado mayor con sptima que tiene
funcin de V grado del VI. III grado.
c.12: VI grado.
221
La cuarta del acorde, la nota fa, es un retardo sin resolucin.
634
c.13: VII grado mayor con sptima en segunda inversin que tiene funcin de V grado del
VII.
c.14: VI grado en segunda inversin.
c.15: VII grado mayor con sptima en primera inversin que tiene funcin de V grado del
VII.
635
c.18: V grado en segunda inversin. II grado mayor con sptima que tiene funcin de V
grado del V.
c.19: V grado.
636
c.20: II grado mayor que tiene funcin de V grado del V. V grado. V grado en primera
inversin.
c.21: II grado mayor que tiene funcin de V grado del V. II grado mayor. V grado en
segunda inversin. II grado mayor.
c.22: II grado mayor en segunda inversin. VI grado mayor que tiene funcin de V grado
del II. VI grado con sptima. II grado mayor.
c.24: II grado. V grado menor. V grado menor en primera inversin.
c.25: II grado. II grado en segunda inversin. I grado menor. II grado en segunda
inversin.
c.26: II grado. VI grado mayor que tiene funcin de V grado del II. II grado con
sptima. II grado.
c.27: II grado.
637
c.28: VII grado mayor disminuido de medio tono que tiene funcin de IV grado del I
menor.
c.29: V grado menor que tiene funcin de VI grado del VII disminuido de medio tono.
c.30: I grado en primera inversin. IV grado mayor con sptima y novena que tiene
funcin de V grado del VII disminuido de medio tono.
c.31: VII grado mayor disminuido de medio tono.
638
c.32: IV grado menor en primera inversin que tiene funcin de IV grado del I menor.
c.33: V grado.
c.34: VII grado con quinta disminuida y sptima disminuida 222.
c.35: VI grado mayor en primera inversin que tiene funcin de VI grado del I menor.
c.36: VII grado mayor disminuido de medio tono con sptima en primera inversin que
tiene funcin de V grado del III.
c.37: III grado mayor que tiene funcin de III grado del I menor. III grado mayor con
sptima que tiene funcin de VI grado disminuido de medio tono del V 223.
c.38: V grado en segunda inversin. II grado con sptima que tiene funcin de V grado
del V.
222
La nota sol es una bordadura en tiempo fuerte, vease: HINDEMITH, Paul: Harmona Tradicional. So Paulo:
Irmos Vitale editores, 1949 (Traduccin: Souza Lima), p.40.

223
La sptima del acorde de sol mayor, la nota fa, est en el acorde por enarmona de la nota mi#. La nota mi#
funciona como sensible de la nota fa#, quinta del acorde de si mayor, V grado.
639
c.39: V grado. I grado. I grado en primera inversin.

c.40: V grado. V grado en segunda inversin. I grado con novena. V grado en segunda
inversin.
c.41: V grado en segunda inversin. II grado mayor que tiene funcin de V grado del V.
II grado mayor con sptima.
c.42: V grado.
640
c.43: V grado menor. I grado menor. I grado menor en primera inversin.

c.44: V grado menor. V grado menor en segunda inversin. I grado con novena. V grado
menor en segunda inversin.
c.45: V grado menor en segunda inversin. II grado mayor que tiene funcin de V grado
del V. II grado mayor con sptima. V grado.
c.46: V grado.
641

c.58: IV grado menor con quinta disminuida y sptima menor que tiene funcin de VII
grado del V.
642
c.59: I grado en segunda inversin. V grado con novena. I grado en segunda inversin.
V grado con sptima.
643
c.60: I grado. IV grado. IV grado en primera inversin.

c.61: I grado. I grado en segunda inversin. IV grado con novena. I grado en segunda
inversin.
c.62: I grado en segunda inversin. V grado. V grado con sptima. I grado en segunda
inversin.
c.63: I grado con sptima que tiene funcin de V grado del IV. VII grado con cuarta en
el bajo que tiene funcin de IV del IV. I grado con sptima.
c.64: IV grado. II grado. IV grado con sexta aadida.
c.65: I grado en segunda inversin224. V grado con sptima. V grado con sptima.
c.66: I grado. I grado con sptima que tiene funcin de V grado del IV. I grado con
sptima y sexta aadida.
c.67: IV grado. II grado menor con quinta disminuida y sptima menor. III grado. IV
grado con sexta aadida.
224
La nota mi, tnica del acorde, est omitida. El nmero 4 de la cifra corresponde a la tnica del acorde siendo que
la hemos escrito para una mejor comprensin de anlisis de dicha funcin armnica.
644
c.69: I grado. V grado225.

c.70: VI grado. V grado.
c.72: I grado.
Anlisis rtmico: La obra en cuestin tiene un tipo de ritmo basado en los tipos de forma
cancin en tiempo de andante tpicos de los 2 movimientos de sonata, quiz una cierta
influencia de obras vocales de influencia popular de carcter expresivo y lento donde la meloda
principal es lo que conduce la obra. El pulso bsico de la obra es en tiempo de corchea con
clulas rtmicas auxiliares como 4 corcheas, 2 corcheas-negra, negra-corchea puntilo, blanca,
negra puntillo-corchea, negras, 2 corcheas-negra y 2 corcheas-corchea puntillo.
Consideraciones: La obra est en acuerdo con el tipo formal utilizado en los 2
movimientos de sonata que se caracterizan por ser en tiempos lentos y de gran expresividad aun
que se trata de una forma derivada de la forma cancin del tipo formal A-B-A. Ponce crea una
estructura compuesta en secciones que se relacionan entre si elaborando una forma del tipo A-BA-B-codeta, donde lo que hece es repetir las secciones A y B pero con modificaciones que no
llegan a crear nuevas secciones siendo secciones A-B variantes de las dos secciones A-B
iniciales. La seccin codeta est basada en los recursos musicales iniciales de la seccin A pero
como no llega a repetir por completo la seccin A y tampoco crea una nueva seccin la hemos
225
No hay formacin de acordes pero las notas pertenecen a dicha funcin armnica.
645
considerado solamente como una especie de codeta que recuerda a la seccin A cerrando la
forma como un todo dejando un sentido musical a toda la estructura formal de la obra. La
armona utilizada es de caractersticas tradicionales tpicas del romantismo donde rodea las
regiones tonales ms cercanas y algunas ms lejanas como el VII grado del relativo I menor
natural(re mayor) pero sin grandes innovaciones armnicas aum que si crea un tipo de armona
muy particular con clara influencia de armonas utilizadas por Schubert. Los conceptos
estilsticos de la obra estn basados totalmente en el romantismo con cierta influencia de la
msica vocal arreglada para piano donde es la meloda lo que conduce la obra.
646
647
648
649
650
Sonata V - Romntica, 3 movimiento:
Descripcin: El 3 movimiento, de carcter rpido y ligero y con un mensaje directo y

claro, sigue con una estructura musical tpica del estilo romntico donde la influencia de la
escrita pianstica ejerce fuerte influencia en esta obra compuesta para guitarra, donde adems
podemos observar una cierta influencia de la msica popular europea durante el periodo
romntico estilizadas por compositores como Schubert. Se trata de una obra que est pensanda
de acuerdo con los 6 Moments Musicaux para piano de Schubert siendo todos ellos de formas
transversales compuestos al estilo de danzas como minuetos y ronds con influencias cercanas a
Bach y tambin influencias de europa oriental226. Ponce encaja una escrita tpica del piano a la
guitarra creando un lenguaje instrumental nuevo consecuente de los conocimientos que unen el
lenguaje pianstico al guitarrstico. Est en la tonalidad de mi menor, escrito en un comps de 2/4
en tiempo Vivo.
F orma: Se trata de una forma del tipo cancin A-B-A-Coda con un puente de ligacin que
une la seccin A a la seccin B:
Seccin A(repeticin): cc.1- 57.
Coda: cc.112 - 120.
Anlisis fraseolgico: La 1 frase tiene una estrutura que alternan entre 4 y 3 voces con
una meloda principal en la voz superior formada con las 2 voces superiores con
acompaamiento de notas de bajo. Tiene 1 periodo(a1) con 2 subperiodos donde el 1
subdivisiones(a1,1-b1,2) y el 2 miembro de subperiodo(a2) tiene 2 miembros de
226
En: http://www.franzpeterschubert.com/moments_musicaux.html. accedido en 09/04/2014.
651
subperiodo(a2,1-b2,2); El 2 subperiodo(bconcl.) tiene 4 miembros de subperiodo(a1, b2,

b3, c4), cc.1-8:
La 2 frase sigue el modelo de la frase anterior donde la meloda si, en direccin

ascendente, tiene un acompaamiento de una voz de bajo. Est construida con un periodo(a1)
con 2 subperiodos donde el 1 subperiodo(a) tiene 2 miembros de subperiodo donde el 1
subperiodo(a2) tiene 2 subdivisiones(a2,1-b2,2); el 2 subperiodo(bconcl.) tiene 3 miembros
de subperiodo(a1-b2-a3), cc.9-15:
652
La 3 frase mantiene la estrutura musical de las 2 frases anteriores con una meloda
principal que alterna entre movimientos descendentes y ascendetes con acompaamientos de
notas de bajo que en algunos momentos hacen un contracanto a la voz principal. Tiene 1
periodo(a1) dividido en 3 subperiodos donde el 1 subperiodo(a) tiene 2 miembros de
subperiodo donde el 1 miembro de subperiodo(a1) tiene 2 subdivisiones(a1,1-a1,2) y el 2
miembro de subperiodo(a2) tiene 2 subdivisiones(a2,1-a2,2). El 2 subperiodo(bconcl.1)
subdivisiones(a1,1-a1,2) y el 2 miembro de subperiodo(b2) tiene 2 subdivisiones(a2,1b2,2); el 3 subperiodo(bconcl.2) tiene 2 miembros de subperiodo donde el 1 miembro de
653
La 4 frase sigue con el modelo de las frases anteriores con alternancia de la voz principal
superior en direccin ascendente y descendente y la formacin de acordes en algunos puntos de
la meloda con acompaamiento de notas de bajo. Est construida con un periodo(a1) que tiene 3
subdivisiones(a2,1-a2,2); el 2 subperiodo(a) tiene 2 miembros de subperiodo donde el 1
miembro de subperiodo(a1) tiene 3 subdivisiones(a1,1-a1,2-b1,3) y el 2 miembro de
subperiodo(b2) tiene 2 subdivisiones(a2,1-b2,2); el 3 subperiodo(aconcl.) tiene 2
miembros de subperiodo donde el 1 subperiodo(a1) tiene 2 subdivisiones(a1,1-a1,2) y el
2 miembro de subperiodo(a2) tiene 2 subdivisiones(a2,1-a2,2), cc.28-40:
654
La 5 frase tiene una estructura similar a la frase anterior donde la voz principal superior,
que alterna en direccin ascendente y descendente, viene acompaada de notas de bajo. Tiene un
el 1 miembro de subperiodo(a1) tiene 2 subdivisiones(a1,1-a1,2) y el 2 miembro de
subperiodo(a2) tiene 2 subdivisiones(a2,1-a2,2); el 2 subperiodo(a) tiene 2 miembros de
miembro de subperiodo(a2) tiene 2 subdivisiones(a2,1-a2,2); el 3 subperiodo(a) tiene 2
miembros de subperiodo donde el 1 miembro de subperiodo(a1) tiene 2 subdivisiones(a1,1a1,2) y el 2 miembro de subperiodo(b2) tiene 2 subdivisiones(a2,1-b2,2); el 4
subperiodo conclusivo(aconcl.) tiene 2 miembros de subperiodo donde el 1 miembro de
subperiodo
tiene
subdivisiones(a1,1-a1,2-a1,3)
el
miembro
de
subperiodo(a1) tiene 2 subdivisiones(a1,2-a1,3), cc.41-57:
655
La 6 frase, puente de ligacin, es una meloda formada por 2 notas con intervalo de 8 que,
con algunos giros meldicos ascendentes y descendentes, se mueve en intervalo de 8 inferior.
Tiene un periodo(a1) con 2 subperiodos(a-a), cc.58-65:
656
La 7 frase, seccin B, est formada en el 1 subperiodo(a) con acordes con una meloda
principal en la voz superior en direccin descendente y el 2 subperiodo(a) es una meloda en la
voz superior
que empieza descendentemente
y se concluye
ascendentemente con
acompaamiento de notas de bajo que al final forman acordes. Tiene un periodo(a1) con 2
657
La 8 frase sigue el modelo de la frase anterior. El 1 subperiodo(a) est formado por

acordes con una meloda principal que hace un giro meldico de sensible y el 2 subperiodo(a)
est formado por una meloda principal en la voz superior con giros meldicos ascendentes y
descendentes con acompaamientos de notas de bajo. Tiene un periodo(a1) con 2
La 9 frase mantiene la idea musical de la seccin B donde el 1 subperiodo(a) est

formado por acordes con giro meldico de sensible en la voz principal superior y el 2
subperiodo(a) est formado por una meloda principal superior que se mueve en direccin
ascendente y descendente que se concluye con acordes. Tiene 1 periodo(a1) con 2
658
La 10 frase est formada por una meloda principal en la voz superior que se mueve poe
giros meldicos cromticos con acompaamiento de acordes. Tiene un periodo(a1) con 2
659
La 11 frase sigue el modelo de la 7 frase donde se inici la seccin B. Tiene un

periodo(a1) con 2 subperiodos(a-a), cc.97-105:
La 12 frase, concluyente de la seccin B, tambin repite el modelo de la 7 pero ahora con

funcin de conclusin de la seccin. Tiene 1 periodo(a1) con 2 subperiodos(a-a):
La 13 frase, que concluye la obra, consttruida con notas en forma de armnicos, es una
meloda principal con una voz acompaante que al principio tiene una nota de bajo y que se
concluye con acordes cadenciales. Tiene un periodo(a1) con 2 subperiodos(a-a), cc.112-120:
660
661

c.2: I grado.
c.4: I grado.
c.5: IV grado. VII grado con sptima que tiene funcin de V grado del III 227.
c.6: III grado228. V grado mayor.
c.7: VI grado229. II grado con sptima en primera inversin que tiene funcin de V grado
menor del V.
c.8: V grado mayor.
227
Las notas do y mi funcionan como retardos que se resuelven en las notas do y fa.
228
Las notas do y fa funcionan como retardos que se resuelven en las notas si y sol.
229
Las notas la y re# funcionan como retardos que se resuelven en las notas sol y mi.
662
c.10: I grado.
c.12: I grado.
c.13: IV grado con sptima. VII grado con sptima que tiene funcin de V grado del III.
c.14: II grado con sptima en tercera inversin. III grado 230. VII grado mayor en primera
inversin que tiene funcin de V del III.
c.15: III grado231. VII grado con sptima en segunda inversin que tiene funcin de V
grado del III232.
230
Las notas mi y si funcionan como retardos que se resuelven en las notas re y la. En este caso las notas se
resuleven en direccin ascendente con respectivos intervalos de 3(si-re) y 4(mi-la).

231
Las notas re y la funcionan como retardos que se resuleven en las notas re y sol.
232
El nmero 4 de la cifra corresponde a la tnica del acorde de re mayor con sptima, que en este caso est omitida.
Hemos utilizado el cifrado completo propuesto por Hindemith para una mejor comprensin de anlisis de dicha
funcin armnica.
663
c.16: III grado con sptima que tiene funcin de V grado del VI.
c.17: VI grado. IV grado con sptima.
c.18: III grado que tiene funcin de V grado del VI.
c.19: VI grado.
c.23: I grado.
c.24: IV grado.
c.27: I grado.
664

c.29: IV grado en primera inversin233.
233
La nota re es una bordadura ascendente en tiempo fuerte.
665

c.31: IV grado con novena en primera inversin234.
c.33: V grado mayor en segunda inversin235.
c.34: V grado en primera inversin. II grado mayor con sptima que tiene funcin de V
grado del V.
c.36: V grado mayor en segunda inversin. IV grado mayor en segunda inversin que
tiene funcin de IV grado del I mayor 236.
234
La nota si es un retardo sin preparacin funcionando como novena del acorde de la mayor. El nmero 5 del
cifrado corresponde a la nota sol, sptima de acorde, siendo que hemos utilizado el cifrado completo propuesto por
Hindemith del acorde de la mayor con sptima y novena en primera inversin para una mejor comprensin de
anlisis de dicha funcin armnica. La nota re es una bordadura ascendente en tiempo fuerte.
235
El acorde est en forma de arpegio con notas consecutivas.
236
El nmero 4 del cifrado corresponde a la nota la, tnica del acorde, que est omitida.
666
c.41: V grado.
c.42: III grado.
667
c.43: III grado con sptima en primera inversin237.

c.44: III grado mayor con sptima que tiene funcin de V grado del VI.
c.45: VI grado.
c.46: III grado con sptima en tercera inversin que tiene funcin de V grado del VI.
c.47: VI grado.
c.48: VI grado.
c.49: VI grado.
c.50: VI grado.
c.51: II grado con sptima en primera inversin.
c.55: I grado.
c.57: I grado.
237
El nmero 6 del cifrado corresponde a la nota sol, tnica del acorde, que en este caso est omitida.
668
c.58: V grado.
c.59: II grado.
c.60: VII grado. I grado.
c.61: V grado.

669

c.69: I grado con sexta aadida 238.
c.73: I grado.
238
No hay formacin de acorde pero consideramos que la secuencia de notas en forma de arpegio descendente forma
dicha funcin armnica.
670
c.75: II grado aumentado de medio tono con quinta disminuida en primera inversin que
tiene funcin de VII grado del III.
c.76: III grado.
c.77: III grado.
c.78: V grado mayor en primera inversin. II grado mayor en primera inversin que tiene
funcin de VII grado del III239. III grado.
c.79: VII grado menor disminuido de medio tono en primera inversin que tiene funcin de
V grado del III240. V grado con quinta aumentada que tiene funcin de III grado del III. VII
grado mayor con sptima que tiene funcin de V grado del III.
c.80: III grado.
239
El acorde formado es el de fa# mayor en primera inversin sin tnica. El nmero 6 de la cifra corresponde a la
nota fa#, tnica del acorde que est omitida.

240
El acorde formado es el de re#menor en primera inversin sin tnica. El nmero 6 de la cifra corresponde a la
nota re#, tnica del acorde que est omitida.
671
c.81: III grado.

c.82: I grado con sptima y dcima primera aadida.
c.83: II grado mayor con sptima y novena en tercera inversin 241.
c.84: V grado.
c.85: V grado.
c.87: I grado con quinta disminuida aumentado de medio tono en primera inversin que
tiene funcin de II grado del VII.
c.88: VII grado menor.
241
Se trata del acorde de fa#mayor con sptima y novena en tercera inversin. El nmero 2 de la cifra corresponde a
la nota fa#, tnica de acorde que en este caso est omitida. Hemos utilizado el cifrado completo propuesto por
Hindemith para una mejor comprensin de anlisis de dicha funcin armnica.
672
c.90: V grado con sptima mayor.

c.91: V grado con sptima menor.
c.92: VII grado con sptima en tercera inversin.
673
c.97: I grado.
c.99: V grado mayor con sptima en tercera inversin.
c.101: I grado con sexta aadida.
c.102: V grado mayor con sptima en primera inversin.

c.106: IV grado menor con sptima.
674

c.109: I grado menor con sexta aadida.
c.110: I grado menor en segunda inversin242.
c.111. V grado con sptima y novena 243.
c.112: I grado244.
c.114: V grado con sptima y novena en tercera inversin245.
242
Se trata del acorde de mi menor en primera inversin sin tnica. El nmero 4 de la cifra corresponde a la tnica
del acorde, la nota mi.

243
La novena del acorde, la nota do, es una nota de paso en tiempo fuerte.
244
Se trata del acorde de mi menor sin tnica.
675
c.115: V grado mayor con sptima en tercera inversin 246.

c.117: V grado.
c.118: I grado.
c.120: I grado.
Anlisis rtmico: El pulso bsico de la obra en cuestin es el de corcheas en la seccin A

cuando analisamos el conjunto de la voz superior principal y la voz de bajo de acompaamiento
en comps de 2/4 en tiempo Vivo. Analisando las voces por separado tenemos en la voz superior
clulas rtmicas de, negra puntillo-corchea, 2 negras, silencio de corchea-3 corcheas, corcheanegra-corchea, negra-2 corcheas, 4 corcheas, 2 corcheas-silencio de corchea-corchea, negrasilencio de negra, silencio de corchea-negra-corchea, negra-corchea puntillo-semicorchea; y e la
voz inferior de bajo tenemos clulas rtmicas de, silencio de corchea-2 corcheas-silencio de
corchea, silencio de corchea- 3 corcheas, negra-negra, 2 corcheas-negra, 2 negras, silencio de
corchea-negra-corchea, silencio de corchea-negra-corchea, 2 negras, blanca, negra, silencio de
corchea-negra puntillo, 4 corcheas, negra-2 corcheas, negra-silencio de negra, silencio de negranegra, negra-corchea puntillo-semicorchea, corchea-silencio de negra puntillo. El puente de
ligacin tiene clulas rtmicas de blanca y 2 negras. La seccin B tiene un pulso que alterna entre
clulas de negras, blancas y corcheas. La coda tiene un pulso de blancas que se concluye con
corcheas al final.
Consideraciones: La obra tiene un tipo formal del tipo cancin A-B-A con una pequea
coda al final. Ponce no utiliza el minueto o scherzo como es lo ms comn para los 3
245
Se trata del acorde de si mayor con sptima y novena sin tnica, tercera y quinta. El nmero 2 de la cifra
corresponde a la nota si, tnica del acorde que est omitida.

246
Se trata del acorde de si mayor con sptima en tercera inversin sin tnica y quinta. El nmero 2 de la cifra
corresponde a la nota si, tnica del acorde
676
movimientos de sonata, cambiandolo por un tipo formal cercano a la forma cancin del tipo AB-A que se utiliza en los 2 movimientos sonata siendo que la diferencia en este caso es que
dicho movimiento se presenta en tiempo rpido-Vivo. Como lo indica Ponce en la partitura esta
obra es un homenaje a los Moments musicaux de Schubert sirviendole de inspiracin para la
composicin de este movimiento, de carter directo, ligero y con un mensaje muy claro de lo que
quiere transmitir al pblico. La armona utilizada est dentro de las armonas tradicionales del
periodo romntico con pasajes en su mayora en el tono principal y regiones tonales cercanas
como el de dominante y algunas regiones tonales ms lejanas como el de III grado. El estilo de
la obra es claramente romntico quiz un poco cercano a obras para piano que estilizaron
canciones populares europeas encajandolas en el idioma instrumental de la guitarra.
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Sonata V -Romntica, 4 movimiento:
Descripcin: El 4 movimiento comparte juntamente sentimientos diversos y antagnicos

como la expresividad, firmeza, robustez y delicadez, siendo una obra que unen varios elementos
musicales con un mensaje siempre muy decidido y claro. Sigue con el estilo romntico propuesto
por esta sonata siendo este ltimo movimiento de carcter conclusivo de las ideas musicales
presentadas en los movimientos anteriores, como una exposicin clarificadora de los
cuestionementos propuestos. Sigue adems la influencia de la obra de Schubert para piano con
pasajes arreglados para la guitarra muy bien estructurados en lo que dice respeto a los aspectos
instrumentales, encajando con mucha habilidad contrapuntos, armonas y arpegios que dan forma
y belleza a la obra. Est en la tonalidad de la menor, escrito en un comps de 4/4 en tiempo
Allegro non troppo y serioso.
Forma: Utiliza recursos composicionales personales creando un tipo formal propio
posiblemente cercano as Scherzo:
Seccin A: Exposicin, Tema 1, cc.1 - 14.
Desarrollo, Tema 1, cc.15 35.
Seccin B: Exposicin, Tema 2, cc.36 - 39.
Tema 2, variacin 2, cc.40 - 43.
Tema 2, variacin 3, cc.44 - 46.
Desarrollo, Tema 2, cc.57 - 74.
Seccin A: Exposicin, Tema 1, cc.84 - 89.
Desarrollo, Tema 1, cc.90 - 110.
691
Seccin B: Exposicin, Tema 2, cc.111 - 114.

Seccin A: Tema 1, cc.126 137.
Tema 1, cc.138 - 141.
Seccin C, cc.42 168.
Coda: cc.169 - 178.
Anlisis fraseolgico: La 1 frase est construida a 3 voces donde la voz principal en la
voz superior est formada con acordes que forman una estructura contrapuntstica que contienen
una voz intermediaria y una voz de bajo. Tiene un periodo(a1) con 3 subperiodos donde el 1
subperiodo(a) tiene 2 miembros de subperiodo(a1-a2), el 2 subperiodo(a) tiene 2 miembros
de subperiodo(a1-a2) y el 3 subperiodo(aconcl.) tiene 2 miembros de subperiodo(a1aconcl.), cc.1-6:
692
La 2 frase, variacin de la 1 frase, tiene una voz principal con algunos pasajes en forma
de arpegio y otros pasajes por grados conjuntos siendo una estructura a 2 voces. Est construida
con 1 periodo(a1) con 3 subperiodos donde el 1 subperiodo(a) tiene 2 miembros de
subperiodo(a1-a2), el 2 subperiodo(a) tiene 2 miembros de subperiodo(a1-a2) y el 3
693
La 3 frase, seccin desarrollo-Tema 1, est formada por arpegios que alternan en

direccin ascendente y descendente en la voz superior acompaada de notas de bajo, siendo esta
estructura la que va a ser utilizada en toda la seccin. Est construida con un periodo(a1) con 4
subperiodos donde el 1 subperiodo(a) tiene 4 subperiodos donde el 1 subperiodo(a) tiene 2
miembros de subperiodo(a1-a2), el 2 subperiodo(a) tiene 2 miembros de subperiodo(a1a2), el 3 subperiodo(a) tiene 2 miembros de subperiodo(a1-a2) y el 4
subperiodo(aconcl.) tiene 2 miembros de subperiodo(a1-b2), cc.15-18:
694
La 4 frase repite el modelo de la frase anterior. Tiene un periodo(a1) con 4 subperiodos

donde el 1 subperiodo(a) tiene 2 miembros de subperiodo(a1-a2), el 2 subperiodo(a) tiene 2
miembros de subperiodo(a1-a2), el 3 subperiodo(a) tiene 2 miembros de subperiodo(a1a2) y el 4 subperiodo(aconcl.) tiene 2 miembros de subperiodo(a1-a2), cc.19-22:
695
La 5 frase sigue con el modelo de arpegio de la frase anterior. Tiene un periodo(a1) con 4
subperiodos donde el 1 subperiodo(a) tiene 2 miembros de subperiodo(a1-a2), el 2 miembro
de subperiodo(a) tiene 2 miembros de subperiodo(a1-a2), el 3 miembro de subperiodo(a)
tiene 2 miembros de subperiodo(a1-a2) y el 4 subperiodo(aconcl.) tiene 2 miembros de
subperiodo(a1-a2), cc.23-26:
La 6 frase sigue el modelo da la frase anterior con algunos cambios en el acompaamiento

de las notas de bajo. Tiene un periodo(a1) con 3 subperiodos donde el 1 subperiodo(a) tiene 2
miembros de subperiodo(a1-a2), el 2 subperiodo(a) no tiene divisiones y el 3
696
La 7 frase mantiene el modelo de la frases anteriores constitutivas de la seccin desarrollo

que ahora tiene un carcter conclusivo de dicha seccin. Tiene un periodo(a1) con 5 subperiodos
donde el 1 subperiodo(a) tiene 2 miembros de subperiodo(a1-a2), el 2 subperiodo(a) repite
el subperiodo anterior, el 3 subperiodo(a) tiene 2 miembros de subperiodo(a1-a2), el 4
subperiodo(a1-a2)
repite
el
modelo
del
periodo
anterior
el
subperiodo
conclusivo(aconcl.) tiene 5 miembros de subperiodo(a1-a2-a3-a4), cc.30-35:
697
La 8 frase, seccin B-Tema 2, est construida con 2 voces donde la voz principal superior
se constituye de notas disjuntas en direccin ascendente y descendente que en algunos puntos de
la meloda forman arpegios y que vienen acompaadas de notas de bajo. Tiene un periodo(a1)
con 2 subperiodos donde el 1 subperiodo(a) tiene 2 miembros de subperiodo donde el 1
subperiodo(a2) tiene 2 miembros de subperiodo(a2,1-a2,2); el 2 subperiodo(aconcl.) tiene 2
miembros de subperiodo donde el 1 miembro de subperiodo(a1) tiene 2 subdivisiones(a1,1a1,2) y el 2 miembro de subperiodo(a2) tiene 2 subdivisiones(a2,1-a2,2), cc.36-39:
698
La 9 frase, Tema 2-variacin 2, repite el modelo de la frase anterior, cc.40-43:
La 10 frase, Tema 2-variacin 3, repite la estructura de la frase anterior con la diferencia

del 2 subperiodo(b1concl.) que tiene 2 miembros de subperiodo(a1,1-a1,2) sin ms
subdivisiones en su construccin, cc.44-46:
699
La 11 frase, puente de ligacin, tiene en el 1 periodo(a1) una estructura que alterna entre
2 y 3 voces donde la voz principal superior es una meloda en grados conjuntos y disjuntos que
tienen un acompaamiento de notas de bajo en algunos puntos solas y otras acompaadas de
notas intermediarias. El 2 periodo(a2) tambin tiene una voz principal superior con alternancia
de grados conjuntos y disjuntos que alternan en direccin ascendente y descendente. Tiene 2
miembros de subperiodo(a1-b2), el 2 subperiodo(a) tiene 2 miembros de subperiodo(a1a2), el 3 subperiodo(a) tiene 2 miembros de subperiodo(a1-a2) y el 4 subperiodo(a)
tiene 2 miembros de subperiodo(a1-a2); el 2 periodo(a2) tiene 3 subperiodos donde el 1
subdivisiones(a1,1-b1,2) y el 2 miembro de subperiodo(a2) tiene 2 subdivisiones(a2,1b2,2), el 2 subperiodo(a) tiene 2 miembros de subperiodo donde el 1 miembro de
subperiodo(a1) tiene 2 miembros de subperiodo(a1,1-a1,2) y el 2 miembro de
subperiodo(a2) tiene 2 miembros de subperiodo(a2,1-a2,2); el 3 subperiodo(aconcl.)
subdivisiones(a1,1-a1,2) y el 2 miembro de subperiodo(a2) tiene 2 subdivisiones(a2,1a2,2), cc.47-56:
700
701
La 12 frase, desarrollo-Tema 2, est construida con un tipo de contrapunto a 2 voces con

una voz principal superior acompaada de una voz de bajo que en algunos puntos hace un
contracanto de la voz principal. Prevalece la utilizacin de grados conjuntos con algunos
momentos de saltos meldicos en forma de grados disjuntos. Tiene un periodo(a1) con 2
subperiodo(a1) tiene 2 subdivisiones(a1,1-a1,2), el 2 miembro de subperiodo(a2) tiene 2
subdivisones(a2,1-a2,2) y el 3 miembro de subperiodo conclusivo(a3 concl.) tiene 2
subdivisiones(a3,1-a3,2); el 2 subperiodo(a) repite el moldelo de frase del 1 subperiodo(a),
cc.57-62:
702
La 13 frase est formada de 2 voces que se complementan donde en algunos puntos de la

meloda la voz principal de la voz superior viene acompaada de la voz de bajo que hace un
moldelo meldico de contracanto de la voz superior y al final de la frase la voz principal est
acompaada de notas de bajo en el 1 tiempo fuerte. Tiene un periodo(a1) con 2 subperiodos
miembros de subperiodo(a2,1-a2,2); el 2 subperiodo(aconcl.) tiene 2 miembros de
subperiodo donde el 1 miembro de subperiodo(a1) tiene 2 subdivisones(a1,1-a1,2) y el 2
miembro de subperiodo(a2) tiene 2 subdivisiones(a2,1-a2,2), cc.63-66:
703
La 14 frase retoma la idea musical de Tema 2 de la seccin B con algunos cambios

referentes a la estrutura de la frase. Est construida a 2 voces donde la voz principal superior, que
realiza saltos meldicos en direccin ascendente y descendente juntamente a momentos de la
meloda por grados conjuntos, viene acompaada en algunos puntos de la melodan por notas de
bajo que hacen contrapunto a la voz principal y tambin por notas de acompaamiento en tiempo
fuerte. Tiene 4 periodos donde se repite el moldelo de frase a cada 2 subperiodos. Est
compuesta de un periodo(a1) donde el 1 subperiodo(a) tiene 2 miembros de subperiodo donde
subperiodo(b2) tiene 2 subdivisiones(a2,1-a2,2), el 2 subperiodo(a) repite el moldelo del 1
subperiodo(a), el 3 subperiodo(a) tiene 2 miembros de subperiodo donde el 1 miembro de
subperiodo(a1) tiene 2 subdivisiones(a1,1-a1,2) y el 2 miembro de subperiodo(b2) tiene 2
subdivisiones(a1,1-a1,2), el 4 subperiodo(a) repite el moldelo del 3 subperiodo(a), cc.6774:
704
La 15 frase est compuesta de una voz principal superior con valores rtmicos de blancas
que alterna en direccin ascendente y descendente en algunos puntos por saltos meldicos y
otros por grados conjuntos que tiene un acompaamiento en la voz de bajo con clulas rtmicas
de corcheas siempre con una formacin meldica de saltos de tercera en direccin descendente.
Tiene un periodo(a1) con 4 subperiodos donde el 1 subperiodo(a) tiene 2 miembros de
miembro de subperiodo(a2) tiene 2 subdivisiones(a2,1-a2,2) Los siguientes subperiodos(aa-aconcl.) siguen el modelo meldico del 1 subperiodo(a), cc.75-82:
705
La 16 frase, seccin A-Tema 1, repite el modelo de la 1 frase de la seccin A-Tema 1.

La diferencia est en que el Tema 1 est en la tonalidad de si menor, cc.83-89:
706
707
708
709
710
La 22 frase, seccin B-Tema 2, repite el modelo de la 8 frase, cc.111-114:
La 23 frase est construida a 2 voces donde la voz principal superior, formada por saltos
meldicos y grados conjuntos en direccin ascendente y descendente est acompaada de notas
de bajo que hacen contrapunto a la voz principal. Tiene un periodo(a1) con 6 subperiodos(a-aa-a-a), cc.115-119:
711
La 24 frase sigue con una construccin a 2 voces donde la voz principal, formada por
arpergios en direccin ascendente y descendente, est acompaada de notas de bajo. Tiene un
periodo(a1) con 6 subperiodos donde el 1 subperiodo(a1) tiene 2 miembros de subperiodo(a1a2), el 2 subperiodo(a) tiene 2 miembros de subperiodo(a1-a2), el 3 subperiodo(a) tiene
2 miembros de subperiodo(a1-a2), el 4 subperiodo(a) tiene 2 miembros de
subperiodo(a1-a2), el 5 subperiodo conclusivo(aconcl.1) tiene 2 miembros de
subperiodo(a1-a2) y el 6 subperiodo(aconcl.2), tambin conclusivo, repite el
modelo meldico del 5 subperiodo(aconcl.1), cc.120-125:
712
La 25 frase, seccin A-Tema 1, se basa en el modelo de la 1 frase de la seccin A-Tema

1 con la diferencia que ahora en tonalidad mayor. Est formada por 3 y 4 voces con una voz
principal superior acompaada de una voz intermediaria y de bajo que forman acordes con la voz
principal creando un tipo de contrapunto tpicos de la msica romntica. Tiene un periodo(a1)
dividido en 5 subperiodos donde el 1 subperiodo(a) tiene 2 miembros de subperiodo(a1-a2),
el 2 subperiodo(a) tiene 2 miembros de subperiodo(a1-a2), el 3 subperiodo(a) tiene 2
miembros de subperiodo(a1-a2), el 4 subperiodo(a) tiene 2 miembros de
subperiodo(a1-a2) y el 5 subperiodo(aconcl.) tiene 2 miembros de subperiodo donde
subperiodo(a2) tiene 2 miembros de subperiodo(a2,1-a2,2), cc.126-137:
713
714
La 26 frase repite el modelo de la 25 frase, seccin A-Tema 1, en los 2 primeros

La 27 frase, seccin C, est construida con acordes a 6 voces consecuentes de las 6

cuerdas de la guitarra con una meloda en la voz superior que recuerda al Tema 1 de la seccin
A. Tiene un periodo(a1) con 6 subperiodos donde el 1 periodo(a) tiene 2 miembros de
subperiodo(a1-a2), el 2 subperiodo(a) tiene 2 miembros de subperiodo(a1-a2), el 3
subperiodo(a) tiene 2 miembros de subperiodo(a1-a2), el 4 subperiodo(a) tiene 2
miembros de subperiodo(a1-a2), el 5 subperiodo(a) tiene 2 miembros de
715
subperiodo(a1-a2) y el 6 subperiodo(a) tiene 3 miembros de subperiodo(a1a2-a3), cc.142-168:
716
La 28 frase, seccin Coda, utiliza recursos musicales que haban sido empleados en la
seccin desarrollo-Tema 1. Est construida con arpegios en las voces superiores en direccin
ascendente y descendente que viene seguidos de escalas en grado disjunto y conjunto
acompaadas de notas de bajo con funcin de acompaamiento. Tiene un periodo(a1) con 2
717

subperiodo(a1) tiene 2 subdivisiones(a1,1-a1,2) y el 2 miembro de subperiodo(a2concl.)
tiene 2 subdivisiones(a2,1-a2,2), el 2 subperiodo(a) repite el modelo de subfrase del 1
subperiodo(a2 concl.), cc.169-172:
La 29 frase, frase conclusiva de la seccin Coda, mantiene el modelo de frase de la frase

anterior. Tiene 1 periodo(a1) con 3 subperiodos donde el 1 subperiodo(a) tiene 3 miembros de
subperiodo donde el 1 miembro de subperiodo(a1) tiene 2 subdivisiones(a1,1-a1,2) y los 2
subperiodos posteriores(a1-a1) repiten el modelo de subfrase del 1 subperiodo(a1); El 2
subperiodo(a) tiene 3 miembros de subperiodo(a1,1-a1,2-a2), cc.173-178:
718
719
c.1: I grado en primera inversin. IV grado. V grado.

c.2: VI grado. II grado con sptima. V grado mayor.
c.3: I grado. VI grado en primera inversin. IV grado. V grado.
c.4: I grado con sptima en primera inversin que tiene funcin de V grado del V. II
grado con novena.
c.5: V grado mayor. I grado mayor que tiene funcin de V grado del IV.
c.6: IV grado.
c.7: V grado con sptima. V grado. V grado con novena y sptima. V grado mayor con
sexta aadida.
720
c.8: I grado. IV grado. V grado con sptima.

c.9: VI grado. II grado en primera inversin. V grado mayor. V grado con sptima.
721
c.11: II grado en primera inversin. II grado. II grado en primera inversin que tiene
funcin de V grado del V. II grado.
c.12: V grado mayor. I grado mayor con sptima que tiene funcin de V grado del IV.
c.13: IV grado.
c.14: V grado con sptima. V grado. V grado con sptima y novena. V grado.

722
c.17: II grado mayor dismimuido de medio tono en primera inversin que tiene funcin de
V grado disminuido de medio tono del V.
La 4 frase tiene la siguiente secuencia armnica, cc.19-22:

c.21: III grado en primera inversin. VII grado con sptima que tiene funcin de V grado
del III.
c.22: III grado. III grado en segunda inversin. III grado.
723
c.23: III grado. III grado con sptima en tercera inversin que tiene funcin de V grado
del VI.
c.24: I grado mayor con sptima que tiene funcin de V grado del IV. I grado mayor con
sptima en segunda inversin247. I grado mayor con sptima.
c.25: III grado menor aumentado de medio tono en segunda inversin que tiene funcin de
III grado del I mayor. VII grado mayor que tiene funcin de V grado del III.
c.26: III grado menor aumentado de medio tono. III grado menor aumentado de medio
tono en segunda inversin. III grado menor aumentado de medio tono.
247
El nmero 4 de la cifra corresponde a la tnica del acorde, la nota la, que en este caso est omitida.
724
c.27: VI grado menor aumentado de medio tono en primera inversin que tiene funcin de
VI grado del I mayor.
c.29: VI grado menor aumentado de medio tono en primera inversin que tiene funcin de
VI grado del I mayor.
725

c.32: VII grado mayor aumentado de medio tono con sptima y cuarta en el bajo que tiene
funcin de V grado del III aumentado de medio tono.
726
c.33: VII grado mayor aumentado de medio tono con sptima y cuarta en el bajo que tiene
funcin de V grado del III aumentado de medio tono.
c.34: III grado menor aumentado de medio tono. III grado menor aumentado de medio
tono con sptima en tercera inversin248.
c.35: I grado mayor que tiene funcin de V grado del IV. V grado en primera inversin
con sptima.
c.36: I grado.
c.38: I grado. VII grado en primera inversin. I grado en primera inversin. IV grado.
c.39: V grado. II grado con sptima en segunda inversin que tiene funcin de V grado
del V249. V grado en primera inversin. V grado con sptima.
248
El nmero 2 de la cifra corresponde a la nota do, tnica del acorde, que en este caso est omitida.
249
El nmero 4 de la cifra corresponde a la nota si, tnica del acorde, que en este caso est omitida.
727
La 9 frase tiene la siguiente secuencia armnica, cc.40-43:

c.42: I grado menor. VII grado en primera inversin. I grado en primera inversin. IV
grado con sptima disminuida aumentado de medio tono que tiene funcin de VII grado del V.
c.43: V grado. V grado en primera inversin. I grado. II grado mayor con novena que
728
c.44: V grado. V grado en segunda inversin con sexta aadida 250.

c.45: II grado con sptima y cuarta en el bajo. II grado con sptima y novena.
c.46: I grado. II grado mayor con sptima en segunda inversin 251. V grado en primera
inversin. I grado.
250
La nota do es consecuente de la meloda. Bordadura superior sin resolucin.
251
El nmero 4 de la cifra corresponde a la nota si, tnica del acorde, que est omitida.
729

c.48: III grado con sptima. I grado en primera inversin.
c.49: IV grado aumentado de medio tono con sptima que tiene funcin de V grado del
VII. VII grado mayor con sptima en tercera inversin.
c.50: VI grado menor aumentado de medio tono con sptima que tiene funcin de VI
grado del VII. III grado en primera inversin.
c.51: VI grado con sptima. IV grado en primera inversin.
c.52: I grado en primera inversin. I grado.
c.54: III grado. I grado.
730
c.56: II grado.
c.57: VI grado. VII grado en primera inversin.

c.58: VI grado en primera inversin. III grado mayor en segunda inversin que tiene
funcin de V grado del VI252. VI grado. III grado en primera inversin. VI grado.
252
El nmero de 4 de la cifra corresponde a la nota do, tnica del acorde, que en este caso est omitida.
731
c.59: II grado mayor con sptima en tercera inversin 253. VII grado con sptima que tiene
funcin de V grado del III.
c.60: III grado. VII grado mayor con sptima en tercera inversin que tiene funcin de V
grado del III.
c.61: III grado en segunda inversin. VII grado mayor en segunda inversin 254. III grado.
VII grado mayor en primera inversin255. III grado.
c.62: I grado.
253
254
El nmero 4 de la cifra corresponde a la nota sol, tnica del acorde, que en este caso est omitida.
255
El nmero 6 de la cifra corresponde a la nota sol, tnica del acorde, que en este caso est omitida.
732
c.63: I grado aumentado de medio tono con sptima.

c.65: VI grado mayor con sptima en segunda inversin que tiene funcin de V grado del
256
II
.
c.66: VI grado mayor.
256
El nmero 4 de la cifra corresponde a la nota fa, tnica del acorde, que en este caso est omitida.
733
c.67: II grado.
c.68: V grado menor en segunda inversin. VI grado con novena menor en el bajo que
c.69: II grado.
c.74: II grado menor en segunda inversin.
734
c.75: VI grado mayor que tiene funcin de V grado del II. II grado en segunda inversin.
c.76: VI grado mayor. V grado con novena en cuarta inversin 257.
c.77: VI grado mayor. VI grado mayor.
257
Se trata del acorde de mi mayor con novena en cuarta en el bajo. La tnica y la sptima del acorde estn omitidas.
735
c.78: VI grado mayor. V grado con novena en cuarta inversin.

c.79: VI grado mayor. II grado en segunda inversin.
c.80: VI grado mayor. V grado con novena en cuarta inversin.
736
c.83-89: Modulacin de la seccin A a la tonalidad de si menor como reexposicin de la

seccin A. Repite la secuencia armnica de la 1 frase.
cc.90-93: repite la secuencia de la 3 frase (tonalidad: si menor).
737
cc.94-97: Repite la secuencia armnica de la 4 frase(tonalidad: si menor).
738
739
740
c.115:(modulacin a la mayor). I grado.

c.116: I grado con sptima en tercera inversin. I grado en primera inversin.
c.117: IV grado(tonalidad: la mayor, V grado).
741
c.118: II grado(tonalidad: la mayor, I grado).

c.119: III grado en primera inversin(tonalidad: la mayor, IV grado). I grado con
sptima(tonalidad: la mayor, II grado).
742
c.120: IV grado(tonalidad: la mayor, V grado).

c.121: V grado(tonalidad: la mayor, VI grado).
c.122: III grado con sexta aadida(tonalidad: la mayor, IV grado). I grado con sptima en
primera inversin(tonalidad: la mayor, II grado).
c.123: VII grado con novena en segunda inversin(tonalidad: la mayor: I grado). IV
grado con cuarta y novena en el bajo(tonalidad: la mayor, V grado).
c.124: VII grado en segunda inversin(tonalidad: la mayor, I grado).
c.125: IV grado en segunda inversin con cuarta(tonalidad: la mayor, V grado) 258. IV
grado(tonalidad: la mayor, V grado).
258
La nota la es un retardo que se resuelve en la nota sol#, tercera del acorde de mi mayor de dominante.
743
c.126: I grado. I grado en primera inversin. IV grado. V grado con sptima.

c.127: II grado con quinta disminuida y sptima en primera inversin que tiene funcin de
V grado menor del V. I grado con novena en segunda inversin. V grado con sptima y sexta
aadida.
c.128: I grado. I grado en primera inversin. IV grado. IV grado con novena en primera
inversin259.
c.131: IV grado con sptima. II grado en primera inversin. VII grado en segunda
inversin. III grado mayor con sptima que tiene funcin de V grado del VI.
c.132: VI grado. IV grado.
c.134: VI grado. II grado.
c.135: VII grado menor con sptima que tiene funcin de V grado del III. III grado.
259
La nota mi, novena del acorde de re, es una nota de paso en tiempo fuerte.
744
c.136: IV grado con sptima. II grado en primera inversin.

c.137: V grado con novena. V grado con sptima.
c.138: I grado. I grado en primera inversin. IV grado. V grado con sptima.

c.139: II grado con quinta disminuida y sptima en primera inversin que tiene funcin de
V grado menor del V. V grado. V grado.
c.140: I grado. I grado en primera inversin. IV grado. IV grado con novena en primera
inversin.
745
c.141: II grado con sptima en primera inversin. II grado con sptima. V grado.
746

c.142: IV grado con novena. IV grado con sptima.
747
c.145: II grado con sptima que tiene funcin de V grado menor del V. V grado con
sptima.
c.147: IV grado con novena. IV grado con sptima.
c.149: IV grado con sexta aadida. V grado con sptima.
c.150: I grado menor. IV grado menor.
c.151: IV grado menor. V grado con sptima.
c.152: I grado menor. VI grado con sptima disminuido de medio tono.
c.153: IV grado. V grado con sptima.
c.154: I grado menor. I grado.
c.156: I grado menor. I grado menor.
c.158: I grado. II grado mayor con sptima que tiene funcin de V grado del V.
c.159: II grado mayor con sptima que tiene funcin de V grado del V. V grado con
sptima.
c.160: I grado. II grado mayor con sptima y novena que tiene funcin de V grado del V.
c.161: II grado mayor con sptima y novena que tiene funcin de V grado del V. V grado
con sptima.
748
c.163: II grado mayor con sptima que tiene funcin de V grado del V. VII grado mayor
con sptima que tiene funcin de V grado del III mayor.
c.164: I grado. VI grado mayor con sptima que tiene funcin de V grado del II.
c.165: V grado con sptima y novena. II grado mayor disminuido de medio tono con
sptima.
c.166: II grado mayor disminuido de medio tono con sptima. IV grado menor.
c.167: V grado con sptima. IV grado.
c.168: IV grado con sexta aadida. V grado con sptima.
749

c.170: V grado con sptima y la cuarta en el bajo 260. V grado con sptima. V grado con
sptima y cuarta en el bajo.
c.172: V grado con sptima y la cuarta en el bajo. V grado con sptima. V grado con
sptima y cuarta en el bajo.
260
Se trata del V grado sobre el I grado.
750
c.173: I grado. II grado con sptima y novena en tercera inversin que tiene funcin de V
grado del V261.
grado del V.
grado del V.
c.178: I grado.
Anlisis rtmico: La obra alterna entre 3 pulsos rtmicos bsicos que son el de negra,
corchea y semicorchea, que podemos observar en la seccin A-exposicin-Tema 1 con pulso de
negras, en el Tema 1-variacin 2 con pulso de corcheas y en la seccin Desarrollo-tema 1 con
pulso de semicorcheas siendo estas estructuras rtmicas las que van a determinar el ritmo
utilizado en las dems secciones. La seccin B-Tema 2 utiliza un pulso rtmico de corcheas. La
seccin C es la nica excepcin con la utilizacin de un pulso de blancas creando en la obra un
punto de reflexin a todas las dems ideas musicales presentadas anteriormente.
261
751
Consideraciones: El el 4 movimiento Ponce utiliza un tipo formal personal con cierta

libertad que debido a sus caractersticas analisamos como una forma nueva donde la forma ms
cercana a las formas tradicionales utilizadas en los movimientos de sonata es el scherzo utilizado
como sustituicin del minueto en los 3 movimientos de sonata. Debemos considerar que la
forma Scherzo es una forma libre de carcter ms abierto donde el compositor puede explorar
muchos de los recursos musicales utilizados en la sonata y que puede cambiar sus caractersticas.
Ponce no utiliza para esta sonata la forma Rond que es la tradicionalmente utilizada para los 4
movimientos de sonata. El scherzo tradicional beethoviano est formado por una seccin A con
la exposicin del Tema seguido de un episodio temtico derivado del propio Tema, la seccin B
reexpone el Tema principal que sigue a un episodio sobre el mismo elemento temtico y
reexposicicin del Tema y repeticin del mismo episodio donde la forma se concluye con un D.C
de la seccin I y coda262. Ponce utiliza 2 temas donde en la seccin A expone el 1 Tema que
viene seguido de un tipo de desarrollo meldico basado en el Tema 1, en la seccin B Ponce
expone el Tema 2 que tambin viene seguido de un desarrollo meldico basado en el Tema 2, en
la seccin A Ponce reexpone la seccin A pero en tonalidad diferente de la tonalidad principal
de la menor modulando a si menor y la seccin B Ponce reexpone el Tema 2 tambin modulado
a la tonalidad de si mayor, la seccin C de carcter musical novedoso en la forma utilizada
consideramos que tambin est basada de forma indirecta en el Tema 1 pero no llega a ser un
episodio nuevo a pesar de que se presenta como una nueva seccin y concluye la obra con una
coda.
Comparando el Scherzo tradicional Beethoviano y la forma utilizada para el 4 movimiento
por Ponce consideramos que la diferencia principal est en que Ponce utiliza 2 temas para el tipo
formal mientras que el Scherzo tradicional es monotemtico. Tanto el Scherzo como la forma
utilizada por Ponce presentan episodios basados en los temas y ambos tambin utilizan una coda
para finalizar la obra. Siendo as, hemos analisado la forma utilizada por Ponce como una forma
derivada del scherzo tradicional Beethoviano.
262
Vease: Zamacois, Joaqun:Curso de formas musicales. Madrid: Editorial Labor S.A., 1985, pp. 194-196.

1996, Traduccin: Eduardo Seincman , pp. 183-192.
752
La armona sigue los principios de la msica romntica con fuerte influencia de la msica
de Schubert utilizando regiones tonales cercanas como la regin armnica de la dominante y
regiones tonales ms lejanas como el II grado menor(si menor). Ponce reexpone toda la seccin
A y parte de la seccin B con una modulacin al II grado.
El estilo del 4 movimiento sigue la lgica de los 3 movimientos anteriores siendo de
carcter tipicamente romntico con fuerte influencia de la msica de Schubert, en particular de
su obra para piano adaptada para la guitarra mezclando idiomaticamente recursos piansticos y
guitarrsticos.
753
Conclusiones:
Las sonatas para guitarra de Manuel Ponce, como parte integrante de su obra para guitarra,
completan y establecen un punto de gran significado a la obra como un todo, estando entre las
obras ms importantes dentro de la obra para guitarra debido a que se trata de obras pensadas
dentro de la forma sonata, forma sta que determina el mximo desarrollo de la msica clsica a
inicios del siglo XX, forma que empez su desarrollo desde las sonatas monotemticas de
Scarlatti, pasando a las sonatas clsicas de Mozart y Haydn, las nuevas concepciones formales de
las sonatas de Beethoven que dejaron las bases para su expansin en las sonatas de Schumann y
Schubert llegando a una determinante culminacin con Brahms y Wagner para su posterior y
mxima expansin y desconstruccin filosfica con Mahler y Strauss. Las sonatas para guitarra
de Manuel Ponce dentro del desarrollo de la forma sonata como un todo creo que no establece
nuevas concepciones con relacin a los grandes maestros que utilizaron y desarrollaron esta
forma, pero debido a que sean para un instrumento tan particular como la guitarra y que adems
trandondose de un compositor tambin muy particular como Manuel Ponce, hace con que aun
que no hayan grandes evoluciones en su empleo de dicha forma musical, por lo menos es tratada
en algunos momentos de forma muy particular donde los aspectos estilsticos y armnicos sean
en algunas de ellas el punto fuerte de sus sonatas. De las cinco sonatas de Manuel Ponce las
podemos separar en tres estilos principales: La Sonata I o Sonata Mexicana se caracteriza por ser
una clara propuesta nacionalista, las Sonatas III y Sonatina tienen como base estilstica una
influencia directa de la msica espaola a pesar de que debemos considerar tambin una
influencia indirecta inherente de la msica mexicana y tambin el impresionismo presente en la
Sonata III y complentando este grupo las Sonatas IV-Clsica y V-Romntica que son obras
neoclsicas de estilo. Todas estas sonatas se presentan por lo general dentro de las normas
tradicionales a pesar de que las particularidades de Ponce las encontramos en el tratamiento de
los recursos compositivos que utiliza como recursos de la msica popular mexicana, la msica
espaola, el impresionismo, el clacisismo y el romantismo siendo que lo que difiere las sonatas
de Ponce no son sus innovaciones con relacin a la forma pero si como construye sus ideas
musicales creando temas, desarrollos y armonas llenas de nuevas ideas personales y muy
creativas dentro de un mbito estilstico novedoso en la msica clsica.
754
Bibliografa:
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MIRANDA, Ricardo: Manuel M. Ponce. Ensayo sobre su vida y obra. Mxico: Conaculta, 1998.
OTERO, Corazn: Manuel Ponce y la guitarra. Mxico: Editorial Edamex, 1997.
OTERO, Corazn: Canto Obstinado. Mxico: Editorial Trafford, 1998.
SCHOENBERG, Arnold: Armonia. Madrid: Real Musical editors, 1974
SCHOENBERG, Arnold: Ejercicios Preliminares de Contrapunto. Barcelona: Editorial Labor,

1990.
SCHOENBERG, Arnold: Funciones estructurales de la armona. Barcelona: Editorial Labor,

1990.
SCHOENBERG, Arnold: Fundamentos da composio musical. So Paulo: Editora da

Universidade de So Paulo, 1996 (Traduccin: Eduardo Seincman).
VELAZCO, Jorge- MIRANDA, Ricardo: Manuel M. Ponce En: Diccionario de la Msica
Espaola e Hispanoamericana. Emilio Casares Rodicio( Ed. Coordinador). Madrid: Fundacin
Autor-Sociedad Genaral de Autores y Editores, vol.7, (2002), pp. 883-891.
ZAMACOIS, Joaqun: Curso de formas musicales. Barcelona: Editorial Labor, 1985.

ZAMACOIS, Joaqun: Temas de esttica y de historia de la msica. Barcelona: Editorial Labor,
1975.
756
Luciano Silva Tavares:

Natural de Braslia-DF Brasil, guitarrista y compositor. Empieza sus estudios de guitarra
clsica y teora musical en la ciudad de Cuiab-MT. En el ao de 1994 ingresa en la
Universidad de Braslia-UnB-Brasil donde obtiene el Diploma de Bachillerato en Msica con
Habilitacin en Guitarra en el ao de 1999. En 2001 empieza el curso de posgrado en guitarra
en el Conservatorio Superior de Msica de Salamanca-Espaa concluyendo el curso en el ao
de 2003. En el ao de 2005 obtiene una plaza de grado superior en la especialidad guitarra en
el Conservatorio Superior de Msica de Madrid-Espaa estudiando en esta instituicin por 1
ao y medio. En el ao de 2008 ingresa en la Universidad Autnoma de Madrid empezando el
curso de doctorado en msica y obteniendo el Diploma de Estudos Avanzados en el ao de 2012
con el trabajo acadmico Los Preludios para guitarra de Manuel Ponce.
757

Las Sonatas para Guitarra de Manuel Ponce - Autor: Luciano Tavares

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Las sonatas para guitarra de

Braslia, 19 de junio de 2014

Sonata V-Romntica, 1 movimiento.............................................................................pgina.553

Sonata V-Romntica, 4 movimiento................................................................................pgina.678

Sonata I(Mexicana), 1 movimiento:

Descripcin: El primer movimiento de la sonata I tiene como caractersticas principales la

Mxico: Ediciones tolie, 2000. p. 18

Transicin, cc.45 57.

Seccin B desarrollo: basado en el Tema 1, cc.58 - 86.

SCHOENBERG, Arnold: Fundamentos da composio musical. So Paulo: Editora da Universidade de So Paulo,

La 2 frase(a1) del tema 1 es una frase irregular en su construccin con 3 subperiodos(a,

subperiodos(a1,1-a1,2_a2,2-a2,2), cc.27 - 36:

conclusivo(bconcl.), cc.58 - 64:

La 10 frase regular sigue con el modelo de la frase anterior, construido en ritmo de

La 11 frase(a1)irregular, basada en el tema 1, tiene una estructura de corcheas seguidas de

a2_a1_a2_a1_a2), cc.79 86:

La 13 frase, donde empieza la seccin A- reexposicin, repite el Tema 1 inicial de la

La 14 frase repite el modelo de la 2 frase de la exposicin, cc.93 - 99:

La 15 frase repite el modelo de la 3 frase de la exposicin, cc.100 - 104:

La 16 frase, donde empieza la transicin de la reexposicin, repite el modelo de la 4 frase

La 17 frase, donde empieza el Tema 2 de la reexposicin, repite el modelo del tema 2 de la

La 18 frase, que sigue con el Tema 2 en la reexposicin, repite el modelo de la 6 frase en

La 19 frase, donde empieza la transicin, repite el modelo de la transicin de la exposicin

La 20 frase, donde se concluy la obra, repite el modelo de la frase que concluye la

Anlisis armnico: La 1 frase tiene la siguiente secuencia armnica 10:

c.1: II grado con sptima. IV grado en segunda inversin.

La 2 frase tiene la siguiente secuencia armnica:

La 3 frase tiene la siguiente secuencia armnica:

c.14: VI grado con sptima. I grado en segunda inversin.

La 4 frase tiene la siguiente secuencia armnica:

La 5 frase tiene la siguiente secuencia armnica:

Se trata del acorde de si mayor con quinta aumentada sin tnica.

c.32: II grado mayor.

La 6 frase tiene la siguiente secuencia armnica:

La 7 frase tiene la siguiente secuencia armnica:

c.45: V grado. V grado.

La 8 frase tiene la siguiente secuencia armnica:

La 9 frase tiene la siguiente secuencia armnica:

c.60: V grado menor.

La 10 frase tiene la siguiente secuencia armnica:

c.67: II grado con novena en cuarta inversin.

La 11 frase tiene la siguiente secuencia armnica:

La 12 frase tiene la siguiente secuencia armnica:

c.79: IV grado menor.

La 13 frase tiene la siguiente secuencia armnica:

c.87: II grado con sptima. IV grado en segunda inversin.

c.91: VI grado con sptima. VI grado.

La 14 frase tiene la siguiente secuencia armnica:

c.98: V grado menor en segunda inversin.

La 15 frase tiene la siguiente secuencia armnica:

c.100: VI grado con sptima. I grado en segunda inversin.

La 16 frase tiene la siguiente secuencia armnica:

c.105: II grado con sptima y sexta aadida.

paso en tiempo fuerte que se resuelve en la nota mi.

La 17 frase tiene la siguiente secuencia armnica:

Se trata del acorde de si mayor con sptima y novena sin tnica.

La 18 frase tiene la siguiente secuencia armnica:

c.124: V grado con quinta aumentada. I grado.

La 19 frase tiene la siguiente secuencia armnica:

c.131: I grado. I grado.

La 20 frase tiene la siguiente secuencia armnica:

Descripcin: El 2 movimento tiene un caracter muy expresivo en tiempo un poco ms

La 3 frase(a1) cambia el pulso rtmico a corcheas-semicorcheas con dos periodos