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Escalas Cognitivas
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Escalas Cognitivas
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Escalas Cognitivas
INSTRUCTIVO PARA EL LLENADO DEL MINIMENTAL
PREGUNTA Qu fecha es hoy?
La pregunta se hace como tal como est, sin embargo, la respuesta se califica en base a los
componentes de la fecha, es decir, de acuerdo al da, mes y ao. Aqu se califica dndole el valor
de 1 al da, al mes y al ao cuando estos corresponden a la fecha en la cual se est
entrevistando al paciente. Se permite una diferencia de 1 da cuando hay cambio de mes o de
ao, se permite la diferencia de un mes cuando hay cambio de mes, pero solo cuando la
entrevista se hace durante el primer da del mes siguiente y se permite una diferencia de 1 ao
en los primeros 7 das de ocurrido el cambio de ao.
PREGUNTA Qu da de la semana es?
Para esto se utilizan como referencia los das de la semana, es decir: lunes, martes, mircoles,
jueves, viernes, sbado y domingo. Aqu se califica dndole el valor de 1cuando el da de dice el
paciente coincide con el da de la semana en el cual se est evaluando al paciente.
PREGUNTA Qu hora es?
Es importante que al hacer esta pregunta el paciente no consulte su reloj y otros relojes que
puedan estar en la habitacin en la cual se este llevando a cabo la entrevista. Se califica con 1
cuando existe una diferencia mxima de hasta de 1 hora con respecto a la hora en la que se est
entrevistando al paciente.
PREGUNTA En dnde estamos ahora?
Se califica con 1 cuando el individuo identifica correctamente el lugar en dnde se le est
realizando la entrevista, por ejemplo estamos en mi casa, estamos en la clnica, estamos en el
hospital, etc.
PREGUNTA En qu piso o departamento estamos?
Se califica con 1 cuando el individuo identifica correctamente el nivel del edificio en dnde se
est realizando la entrevista o bien identifica el nmero de casa o de departamento.
PREGUNTA Qu colonia es esta?
Se califica con 1 cuando el individuo identifica correctamente la colonia en dnde se est
realizando la entrevista; en ocasiones, los individuos son entrevistados fuera de su domicilio y se
les puede pedir identificar el sector o rea de la ciudad en dnde se est llevando a cabo la
entrevista.
PREGUNTA Qu ciudad es esta?
Se califica con 1 cuando el individuo identifica la ciudad en dnde se est llevando a cabo la
entrevista.
PREGUNTA Qu pas es este?
Se califica con 1 cuando el individuo identifica el pas en dnde se est llevando a cabo la
entrevista.
PREGUNTA Le voy a decir 3 objetos, cuando yo los termine quiero que por favor Usted
los repita:
Esta pregunta trata de valorar la capacidad que tienen las personas de retener las palabras
mencionadas, por lo tanto, es muy importante que no existan otros estmulos que puedan
distraer al paciente. Las palabras debern pronunciarse en forma clara, a una velocidad de una
palabra por segundo. Se califica el primer intento, sin embargo, se le debern repetir hasta que
el paciente logre pronunciar todas las palabras, con un mximo de tres repeticiones. Si despus
de tres intentos el paciente no logra repetir los tres objetos, deber de continuarse con la
prueba.
PREGUNTA Le voy a pedir que reste de 7 en 7 a partir del 100.
Esta pregunta pretende evaluar la capacidad de atencin que tienen las personas as como su
capacidad de clculo, por lo tanto, es muy importante que no existan otros estmulos que
puedan distraer al paciente. En aquellas personas con escolaridad menor de 3 aos, las
preguntas de la 14 a la 19 no debern de aplicarse La instruccin se dar solo un vez, ya que
precisamente es la capacidad de atencin la que se esta evaluando. Si la persona contesta en
forma incorrecta se calificar con 0, y se le dar la respuesta correcta para posteriormente
Luis A. Flores R. Gabriel Ochoa
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pedirle que contine, pero de ninguna manera se tendr que repetir la instruccin. Por ejemplo,
si el entrevistado se equivoca en la pregunta 14 y en vez de decir 93 dice 94 o 92 esta se
calificar con 0, pero se deber de corregirlo y decirle que el nmero correcto es 93, y que
pedirle por favor contine, pero NUNCA decirle que debe continuar restando de 7 en 7. Si los
dos nmeros siguientes los dice bien, es decir dice 86 y 79, los incisos 15 y 16 se calificarn
como correctos. Si al cuarto nmero nuevamente se equivoca y dice 73 o 71 en vez de 72, la
respuesta se calificar con 0, nuevamente se le corregir diciendo que el nmero correcto es 72
y nuevamente se le pedir por favor contine sin decirle nuevamente que reste de 7 en 7. De
esta forma se continuar sucesivamente.
PREGUNTA Le voy a dar algunas instrucciones. Por favor sgalas en el orden en que se
las voy a decir.
Al igual que las dems preguntas, la instruccin se puede dar solamente una vez. Se califica
como incorrecta cuando el papel se toma con la mano izquierda, se dobla ms de una sola vez o
se dobla por otra parte que no sea la mitad, as como cuando la hoja se deja en alguna otra
parte que no sea el piso. Para llevar a cabo esta accin, se recomienda tener papel de desecho
de tamao medio carta. En caso de que el paciente tenga alteraciones de la movilidad del
miembro torcico derecho, se podr dar la instruccin de hacerlo con la mano izquierda.
PREGUNTA Por favor haga lo que dice aqu. cierre los ojos Esta pregunta se omitir
para pacientes con menos de 3 aos de educacin.
Es importante tener un carteln tamao carta que se les muestre a los individuos la frase, el
fondo de este carteln debe ser blanco y las letras colocadas en color negro. Este debe de
colocarse a una distancia no mayor de 30 centmetros y es indispensable indicar al paciente que
si usa lentes debe de colocrselos y la habitacin en dnde se muestre dicho carteln debe de
estar bien iluminada. La respuesta esperada es que las personas cierren los ojos.
PREGUNTA Quiero que por favor escriba una frase que diga un mensaje. Esta
pregunta se omitir para pacientes con menos de 3 aos de educacin. Se recomienda
proporcionar una hoja tamaa medio carta. La pregunta se considera positiva cuando la frese
contiene verbo, sujeto y sustantivo; la presencia de estos tres elementos es indispensable para
calificar como correcta a la pregunta.
PREGUNTA Dgame los tres objetos que le mencion al principio.
Esta pregunta tiene por objeto, valorar la capacidad de evocacin de informacin aprendida en
corto tiempo. La instruccin se dar tal cual. No deben de utilizarse facilitadores, como una de
las palabras empieza con P o es un objeto en donde escribimos. Se considerarn como
respuestas correctas nica y exclusivamente las palabras que se mencionaron,
independientemente del orden en que puedan ser respondidas; si en vez de responder papel,
responde papeles, la respuesta es incorrecta si en vez de responde papel responde hoja la
respuesta tambin se considera como incorrecta.
PREGUNTA Copie el dibujo tal cual est. Esta pregunta se omitir para pacientes con
menos de 3 aos de educacin Se recomienda tener a la mano, un carteln de tamao carta
para mostrar la figura de dos pentgonos. Se recomienda que el fondo del carteln sea blanco y
las lneas que formen los pentgonos sean de color negro. Este debe de colocarse a una
distancia no mayor de 30 centmetros y es indispensable indicar al paciente que si usa lentes
debe de colocrselos y la habitacin en dnde se muestre dicho carteln debe de estar bien
iluminada. La respuesta se considera como correcta cuando la figura esta conformada por dos y
que dos de sus ngulos sean interceptados.
PREGUNTA Muestre el reloj y muestre el lpiz y diga Qu es esto?
Para poder realizar esta prueba, es necesario mostrar estos dos objetos, un reloj y un lpiz de
madera con punta de grafito (no mostrar plumas, no mostrar lapiceros, plumones, colores,
crayones u otros) por lo menos a una distancia de 30 centmetros. La pregunta 28 se considera
correcta cuando se responde reloj y la 29 cuando se responde lpiz, esta ltima pregunta se
considera contestada en forma incorrecta cuando la respuesta es lapicero, lapicera, pluma,
bolgrafo, etc.
Luis A. Flores R. Gabriel Ochoa
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Escalas Cognitivas
PREGUNTA Ahora le voy a decir una frase que tendr que repetir despus de m.
Solo se la puedo decir una sola vez, as que ponga mucha atencin.
La respuesta se considera correcta, solo cuando repite la frase completa y conservando el orden
en el cual la frase fue dicha.
Sensibilidad: 87.3%, Especificidad: 89.2%.
No
sabe /
No
contesta
Se asigna un punto por cada respuesta S, ha cambiado, por lo que para la puntuacin total
se contabilizan nicamente los tems de esa columna.
El AD8 debe ser auto-cumplimentado por el informador, sin ms indicaciones ni aclaraciones que
las que contiene el formulario. En caso de analfabetismo del informador, las preguntas dirigidas
Luis A. Flores R. Gabriel Ochoa
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al mismo pueden ser realizadas por otra persona. Si no existe un informador disponible, el AD8
puede ser administrado al propio paciente.
El punto de corte ptimo entre sujetos sin deterioro cognitivo y sujetos con deterioro cognitivo es
de 34 puntos para esta versin del AD8, validada en Espaa.
Importante: El AD8 fue desarrollado como herramienta de cribado de demencia, y no puede sustituir al juicio clnico
para el diagnstico. Important: The AD8 was developed as a dementia screening tool and cannot substitute for clinical
judgment regarding diagnosis.
Reprinted with permission. Copyright 2005. The Eight-item Informant Interview to Differentiate Aging and Dementia is
a copyrighted instrument of Washington University, St. Louis, Missouri. All Rights Reserved.
Referencia bibliogrfica: C. Carnero Pardo, R. de la Vega Cotarelo, S. Lpez Alcalde, C. Martos Aparicio, R. Vlchez
Carrillo, E. Mora Gaviln y J.E. Galvin. Evaluacin de la utilidad diagnstica de la versin espaola del cuestionario al
informador AD8. Neurologa 2012; doi:10.1016/j.nrl.2012.03.012.
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- Directivo
FORMACIN MUSICAL:
- No toca ningn instrumento ni escucha msica frecuentemente
- Toca poco (aficionado) o escucha msica frecuentemente
- Formacin musical reglada
IDIOMAS (MANTIENE UNA CONVERSACIN):
- Solamente el idioma materno
- Dos idiomas (incluye cataln, gallego, euskera, castellano)
- Dos/tres idiomas (uno diferente al cataln, gallego o euskera)
- Ms de dos idiomas
ACTIVIDAD LECTORA:
- Nunca
- Ocasionalmente (incluye diario/un libro al ao)
- Entre dos y cinco libros al ao
- De 5 a 10 libros al ao
- Ms de 10 libros al ao
JUEGOS INTELECTUALES (AJEDREZ, PUZZLES, CRUCIGRAMAS):
- Nunca o alguna vez
- Ocasional (entre 1 y 5 al mes)
- Frecuente (ms de 5 al mes)
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0
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3
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0
1
2
Los datos normativos del CRC se determinaron mediante el uso de cuartiles. De esta manera, una
puntuacin igual o menor de 6 puntos, que pertenece al cuartil 1 ( C1), situara el grado de reserva
cognitiva del sujeto en el rango inferior. Entre 7 y 9 puntos (C1-C2) correspondera a una reserva cognitiva
situada en el rango medio-bajo, mientras que entre 10 y 14 (C2-C3) se considerara medio-alto. Aquellas
puntuaciones 15 puntos se clasificaran como una reserva cognitiva situada en la categora superior (
C4).
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Escalas Cognitivas
Es til para la deteccin de casos de Demencia. Requiere 7 minutos para su aplicacin.
Valor de Corte: a 23 sobre una puntuacin mxima de 35*. Otros autores utilizan valor de
Corte de 20-21.** (Sensibilidad 91% Especificidad 84%). Se cambia a $ pesos los valores de las
monedas (Euros y fracciones).
* Carnero Pardo C, Montoro Ros M. Evaluacin preliminar de un nuevo test de cribado de demencia (Eurotest). Rev
Neurol. 2004;38:201-9. ** (Alzheimer. Real Invest Demenc. 2009;42:14-22)
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Escalas Cognitivas
Sanos (CDR
0)
Sin prdida
de memoria.
Olvidos de
poca
importancia.
Cuestionabl
e (CDR 0,5)
Olvidos
consistentes
leves:
recuerdo
parcial de
acontecimien
tos. Olvidos
"benignos".
Orienta
cin
Completame
nte
orientado.
Completame
nte orientado
Juicio y
resoluci
n de
problem
as
Resuelve
bien
problemas
cotidianos;
juicio bueno
en relacin
al
rendimiento
pasado.
Funcin
independient
e en nivel
Slo
deterioro
dudoso en la
resolucin de
problemas.
Similitudes/
diferencias
Prdida de
memoria
moderada, ms
marcada para
acontecimientos
recientes; el
defecto
interfiere con
actividades
diarias.
Algunas
dificultades con
relaciones
temporales;
orientados por
lugar y persona
durante la
prueba pero
puede haber
desorientacin
geogrfica.
Dificultad
moderada para
manejar
problemas
complejos; juicio
social suele
mantenerse.
Deterioro
dudoso o
leve si es que
Incapaz de
funcionar
independientem
Memori
a
Vida
social
Leve (CDR 1)
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Moderada (CDR
2)
Grave prdida de
memoria;
retencin
exclusiva de
material muy
importante;
prdida rpida de
material nuevo.
Grave
(CDR 3)
Grave
prdida de
memoria,
slo quedan
fragmentos.
Habitualmente
desorientacin
temporal, a
menudo de lugar.
Orientacin
slo
respecto a
personas.
Manejo de
problemas
gravemente
deteriorado.
Similitudes/diferen
cias; juicio social
suele estar
deteriorado.
Incapaz de
intentar
juicios o
resolver
problemas.
Ninguna
pretensin de
funcionamiento
Ninguna
pretensin
de
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El hogar
y las
aficione
s
Cuidado
persona
l
habitual de
trabajo,
compras,
negocios y
asuntos
financieros,
grupos
sociales y
voluntarios.
Vida
domstica,
aficiones,
intereses
intelectuales
se
mantienen
bien.
existe, en
estas
actividades.
ente en estas
actividades
aunque todava
puede realizar
algunas; puede
aparecer normal
en contacto
casual.
independiente
fuera del hogar.
funcionamie
nto
independien
te fuera del
hogar.
Vida
domstica,
aficiones,
intereses
intelectuales
se mantienen
bien, slo
ligeramente
deteriorados.
Slo se conservan
las tareas ms
sencillas;
intereses muy
limitados.
Mantenimiento
pobre.
Ninguna
funcin
domstica
significativa
fuera de la
habitacin
propia.
Totalmente
capaz de
cuidarse de
s mismo.
Totalmente
capaz de
cuidarse de s
mismo.
Leve pero
definitivo
deterioro de
funcin
domstica; se
abandonan las
tareas ms
difciles; se
abandonan
aficiones e
intereses ms
complejos.
Necesita
estimulacin
ocasional.
Necesita
asistencia para
vestirse, lavarse y
cuidar de sus
efectos
personales.
Requiere
mucha
ayuda para
el cuidado
personal; a
menudo
incontinente
.
Se asigna a cada tem (memoria, orientacin) la puntuacin que le corresponda (0, 0.5, 1, 2
3) de acuerdo con la casilla de la tabla que encaje mejor con el estado clnico del paciente.
La afectacin del rea "memoria" tiene primaca para determinar el estadio general. Si al menos
otras tres reas son calificadas con la misma puntuacin que la memoria, el grado de afectacin
de sta es el que define el estadio general. Sin embargo, si tres o ms categoras se gradan por
encima o por debajo de la calificacin de la memoria, entonces predomina la puntuacin de
aquellas.
La puntuacin se expresa mediante el valor que resulte representativo segn lo explicado en los
prrafos anteriores. Por ejemplo, "CDR = 2", que se correspondera con una demencia en estadio
moderado.
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4
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4
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4
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4
0123
4
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4
0 1 2 3
4
Ansiedad
Euforia/jbilo
Apata/indiferencia
Desinhibicin
Irritabilidad/labilidad
Conducta motora sin
finalidad
123
123
123
123
123
123
=
=
=
=
=
Ausente
Ocasionalmente (menos de una vez por semana)
A menudo (alrededor de una vez por semana)
Frecuentemente (varias veces por semana, pero no a diario)
Muy frecuentemente (a diario o continuamente)
Gravedad:
1 = Leve (provoca poca molestia al paciente)
2 = Moderada (ms molesto para el paciente, pero puede ser redirigido por el cuidador)
3 = Grave (muy molesto para el paciente, y difcil de redirigir)
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Pronstico vital a 6 meses en pacientes con demencia avanzada internados en residencias de
cuidados
Factores de riesgo y sus puntuaciones
Factor de riesgo
Valor
Puntuacin
Puntuacin total de riesgo, redondeada al entero ms prximo (019):
Actividades de la vida diaria = 28 (ver al final de la
1.9
pgina)
Sexo masculino
1.9
Padecer cncer
1.7
Padecer insuficiencia cardaca congestiva
1.6
Necesidad de oxigenoterapia en las dos semanas
1.6
previas
Presencia de respiracin superficial
1.5
Ingerir < 25% del alimento en la mayora de las
1.5
comidas
Situacin mdica inestable
1.5
Incontinencia fecal
1.5
Encamamiento
1.5
Edad > 83 aos
1.4
No estar despierto durante la mayor parte del da
1.4
Riesgo estimado
Si la puntuacin total de riesgo es igual a
El riesgo estimado de muerte en 6
meses es del:
0
8.9 %
12
10.8 %
3, 4 5
23.2 %
6, 7 u 8
40.4 %
9, 10 u 11
57.0 %
>= 12
70.0 %
Actividades de la vida diaria (datos referidos a los ltimos 7 das):
Movilidad en la cama (o en el lugar en el
que duerma): cambios de lado y de
postura
Independiente: 0 puntos.
Con supervisin: 1 punto.
Con un poco de ayuda: 2 puntos.
Vestirse
Independiente: 0 puntos.
Con supervisin: 1 punto.
Con un poco de ayuda: 2 puntos.
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Independiente: 0 puntos.
Con supervisin: 1 punto.
Con un poco de ayuda: 2 puntos.
Independiente: 0 puntos.
Con supervisin: 1 punto.
Con un poco de ayuda: 2 puntos.
Con bastante ayuda: 3 puntos.
Dependencia total: 4 puntos.
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Puntuaci
n:
Escalas Cognitivas
Manejar asuntos financieros (cobrar la pensin, pagar la renta o los impuestos, tratar con el
banco)
Manejar dinero para la compra (cunto dinero dar, calcular el cambio)
Manejar otros problemas aritmticos cotidianos (tiempo entre visitas de parientes, cunta
comida comprar y preparar, especialmente si hay invitados)
Cree que su inteligencia (en general) ha cambiado en algo durante los ltimos 10 aos?
No existe un "punto de corte", sino que cuanto mayor sea el nmero de criterios que rene.
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Puntuaci
n
Para
cada
una
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incapacidad
Rami L, Molinuevo JL, Bosch B, Sanchez-Valle R, Villar A (Int J Geriatr Psychiatry, 2007;22:294-7) Unidad MemoriaAlzheimer. Hospital Clinic i Universitari de Barcelona
MEMORIA INMEDIATA "Intente memorizar estas palabras. Es importante que est atento/a"
Repita: cereza (R) hacha (R) elefante (R) piano (R) verde (R)
1. Le he dicho una fruta, cul era? 0 -1 (Si 0, repetirla)
2. Le he dicho una herramienta, cul era? 0 - 1 "
3. Le he dicho un animal, cul? 0 - 1 "
4. Le he dicho un instrumento musical, cul? 0 - 1 "
5. Le he dicho un color, cul? 0 -1
"Despus le pedir que recuerde estas palabras"
"Este atenta/o a estas frases e intente memorizarlas" (mximo 2 intentos de repeticin):
Repita: TREINTA GATOS GRISES SE COMIERON TODOS LOS QUESOS (R)
6. Cuntos gatos haba? 0 - 1; 7. De qu color eran? 0 - 1; 8. Qu se comieron? 0 - 1 (Si 0
decirle la respuesta correcta)
Repita: UN NIO LLAMADO LUIS JUGABA CON SU BICICLETA (R) (mximo 2 intentos):
9. Cmo se llamaba el nio? 0 - 1; 10. Con qu jugaba? 0 -1 (Si 0 decirle la respuesta correcta)
MEMORIA DE ORIENTACIN TEMPORAL
11. Da semana 0 - 1; 12. Mes 0 - 1; 13.Da de mes 0 - 1; 14.Ao 0 - 1; 15.Estacin 0 - 1
MEMORIA REMOTA SEMNTICA (2 intentos; si error: repetir de nuevo la pregunta)
16. Cul es su fecha de nacimiento? 0 - 1
17. Cmo se llama el profesional que arregla coches? 0 - 1
18. Cmo se llamaba el anterior presidente del gobierno? 0 - 1
19. Cul es el ltimo da del ao? 0 - 1
20. Cuntos das tiene un ao que no sea bisiesto? 0 - 1
21. Cuntos gramos hay en un cuarto de kilo? 0 - 1
22. Cul es el octavo mes del ao? 0 - 1
23. Qu da se celebra la Navidad? 0 - 1
24. Si el reloj marca las 11 en punto, en qu nmero se sita la aguja larga? 0 - 1
25. Qu estacin del ao empieza en septiembre despus del verano? 0 - 1
26. Qu animal bblico enga a Eva con una manzana? 0 - 1
27. De qu fruta se obtiene el mosto? 0 - 1
28. A partir de qu fruto se obtiene el chocolate? 0 - 1
29. Cunto es el triple de 1? 0 - 1
30. Cuntas horas hay en dos das? 0 - 1
MEMORIA DE EVOCACIN LIBRE
31. De las palabras que dije al principio, cuales podra recordar? 0 - 1 - 2 - 3 - 4 - 5 (esperar la
respuesta mnimo 20 segundos)
32. Se acuerda de la frase de los gatos? 0 - 1 - 2 - 3 (un punto por idea: 30 -grises -quesos)
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33. Se acuerda de la frase del nio? 0 - 1 - 2 (un punto por idea: Luis -bicicleta)
MEMORIA DE EVOCACIN CON PISTAS
34. Le dije una fruta, cul era? 0 -1
35. Le dije una herramienta, cul? 0 - 1
36. Le dije un animal cul era? 0 - 1
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Memoria Inmediata: Se le pide al sujeto que intente memorizar las palabras y frases de este
apartado incidiendo en la importancia de que preste atencin a cada una de ellas. Para facilitar
la fijacin de las palabras se le pide al sujeto que repita cada una de ellas, aplicando una latencia
de 3-4 segundos entre cada una de las palabras. En el apartado de las frases se permite un
segundo intento de repeticin en el caso que el primero resulte errneo. Para potenciar la
codificacin por asociacin, se realizan preguntas para facilitar la asociacin a las categoras
semnticas de cada una de las palabras y para facilitar la asociacin del contenido de cada una
de las frases. Si el sujeto acierta se punta 1. Si la respuesta es errnea o no hay respuesta se
punta 0 y se le repite una vez la opcin correcta para facilitar el recuerdo posterior en el
apartado de evocacin libre.
Orientacin: Se pregunta el da de la semana, el mes, el da del mes, el ao y la estacin del
ao en la que se encuentra el sujeto en el momento de la prueba. Si la respuesta es correcta se
punta 1, si es incorrecta se punta 0.No son vlidas las opciones aproximadas a la respuesta
correcta. nicamente en el caso del ao se acepta como correcta la respuesta utilizando las dos
ltimas cifras (Ejemplo "05" para el ao 2005).
Memoria remota semntica: Si el sujeto da una respuesta incorrecta (puntuacin igual a 0)
hay que repetir una vez la pregunta. No se admiten respuestas aproximadas como vlidas. Las
respuestas correctas se puntan con una puntuacin de 1. Las respuestas incorrectas o ausencia
de respuesta se puntan como 0.
Memoria de evocacin libre: Se le pide al sujeto que intente recordar las palabras del
apartado de memoria inmediata. Hay que esperar la evocacin libre de las palabras un mnimo
de 20 segundos. Si el recuerdo es nulo o deficitario se recomienda estimular al sujeto repitiendo
de nuevo la pregunta: "De aquellas palabras que le dije al principio de esta prueba. Cuales
podra recordar?". Se punta un punto por cada palabra evocada de forma correcta por el sujeto,
hasta un mximo de 5 puntos. A continuacin se preguntan las frases presentadas en el
apartado de memoria inmediata. Se punta un punto por cada idea que el sujeto es capaz de
evocar en cada una de las frases.
Memoria de evocacin con pistas: Se puntan directamente como correctas (con una
puntuacin igual a 1), las palabras o ideas que el sujeto ha evocado correctamente en el
apartado de memoria de evocacin libre. Se realizan las preguntas del apartado de memoria de
evocacin con pistas para todos aquellos elementos (palabras o frases) que no han sido
evocados en el apartado de memoria de evocacin libre o han sido evocados de forma errnea
por el sujeto. T@M
Normas de puntuacin: Se suman todas las repuestas correctas (puntuacin igual a 1). Se
recomienda dar una puntuacin global (sobre los 50 puntos mximos de la prueba) as como las
puntuaciones parciales obtenidas por cada sujeto en cada uno de los apartados siguiendo el
orden de valoracin. Ejemplo; T@M = 39 (8, 4, 14, 6, 7) Indica que el sujeto ha obtenido una
puntuacin global de 39 sobre 50, con una puntuacin de 8 en el apartado de memoria
inmediata, 4 en el de orientacin, 14 en el de memoria remota, 6 en el de evocacin libre y 7 en
el de evocacin con pistas.
Otra enfermedad del Sistema Nervioso Central (SNC) que pueda causar dficit
progresivo de la memoria, como por ejemplo enfermedad vascular cerebral,
enfermedad de Parkinson, enfermedad de Huntington, hematoma subdural,
hidrocefalia a presin normal o tumor cerebral.
Enfermedades sistmicas que se sabe que producen demencia, como por ejemplo;
hipotiroidismo, deficiencia de vitamina B12 o de cido flico, dficit de niacina,
hipercalcemia, neurosfilis o infeccin por el virus de la inmunodeficiencia humana
(VIH).
Estados inducidos por substancias