TALLER DE EXPRESIN ORAL Y ESCRITA (EPFO-080)

UNIDAD 4

PLAN DE ESCRITURA
Genricamente, todo escrito obedece a la publicacin de un tema desarrollado con cierta lgica
que para mbitos tcnico-cientficos se plasma en la delimitacin de un problema en base a un
marco terico conceptual, la determinacin de hiptesis y/u objetivos, la planificacin del trabajo de prueba de hiptesis o el cumplimiento de objetivos, la ejecucin del plan para la obtencin
de resultados, el anlisis y discusin de esos resultados y la generacin de conclusiones y/o recomendaciones.
SECCIONES DE UN ESCRITO TCNICO-CIENTFICO
Un escrito en particular, salvo muy raras excepciones no puede obviar la lgica precedente, pero
puede aceptar modificaciones en la forma de presentarla. Este es el fundamento para la generacin de normas dismiles que afectan la presentacin formal de diversos tipos de documentos.
Ttulo y Autor
El ttulo debe reflejar de la mejor manera posible, el contenido del escrito. Su presentacin
inadecuada da lugar a que no se acoten convenientemente los lmites del trabajo, se espere
ms de ste o se desoriente al lector respecto al
contenido del mismo. A fin de lograr un ttulo
ms preciso, conviene omitir frases tales como: "un estudio de...", "contribucin al estudio
(o conocimiento) de...", "investigacin (o estudio) sobre...", "la naturaleza de...", "aporte preliminar...", "algunos antecedentes sobre...";
igualmente conviene evitar los artculos: "un",
"una", "el", "las" y "los". Aqu es necesario desarrollar un alto sentido de sntesis. Si ste necesita de alguna explicacin adicional, se colocar en una nota al pie de pgina con un asterisco donde se har notar lo deseado.
El ttulo en sntesis debe ser: breve (pocas
ideas), conciso (pocas palabras), preciso
(exacto) y claro (que refleje el tema).
El autor deber incluirse siempre. Y si acaso
no se hace junto al ttulo, se recomienda entregar en otra nota al pie de pgina (con dos
asteriscos) la informacin del grado acadmico, nombre de la institucin en la que trabaja y
el cargo que ocupa en ella; a sto se le da el
nombre de filiacin. El orden de nombres en
trabajos con ms de un autor, se colocan segn
la importancia de la contribucin a la investigacin (o documento). A pesar que corrientes
ms actuales dados los avances de la tecnolo-

ga, hacen que a pesar de ser los principales

investigadores, autores de renombre permiten
que otros nbeles aparezcan en primer lugar
como ayuda a sus carreras cientficas.
Introduccin
La introduccin debe dar a conocer la naturaleza y propsito de la investigacin, para lograr
que el lector se entere de los alcances y de las
limitaciones del trabajo. Su presentacin inadecuada da lugar a que no se establezcan claramente los objetivos o que se incluyan puntos
que estn de ms. Tambin, se puede comentar el origen de la investigacin, mostrar las
limitaciones y lo que queda por hacer; se pueden dar indicaciones de cmo debe ser leda la
obra e incluso se puede manifestar agradecimiento.
Su composicin responde a las preguntas:
Cul fue el inters del autor en el tema? Qu
intencin tuvo con la investigacin? Qu importancia le da? Cules fueron las hiptesis?
Cules las principales conclusiones? Cules
las principales limitaciones? En suma, indica
el por qu del problema en estudio. De igual
manera, la introduccin debera contener los
siguientes aspectos:
+
+

Naturaleza e importancia del problema en

estudio.
Relacin bsica del estudio con otros del
mismo tema.

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+
+
+

Lo que se espera conseguir con el estudio

(objetivos).
Las limitaciones del estudio.
Una breve resea histrica, slo cuando
sea indispensable hacerlo.

Revisin Bibliogrfica
En la revisin bibliogrfica o de literatura, la
primera tarea a realizar debe ser una exhaustiva bsqueda que permita revisar "todo" cuanto
se haya publicado en la materia. Sirve para dar
a conocer hechos, principios, fundamentos
tcnicos, opiniones o sugerencias de valor expuestas por otros autores y que tienen relacin
con el tema en estudio, todo ello mediante las
llamadas citas bibliogrficas (ver Mdulo
I). Una presentacin inadecuada de la revisin
bibliogrfica da lugar a que se presenten citas
que no se justifican, que no se interpreten citas
que se dan o no se mencionen todas las referencias bibliogrficas que aparecen en la Bibliografa (o Literatura Citada). La revisin bibliogrfica tiene como objetivos:
+
+
+

+
+

Demostrar la necesidad y oportunidad del

estudio que se realiza.
Auxiliar en la interpretacin de los resultados.
Dar autoridad y respaldo al escrito, al demostrar que se han consultado trabajos relacionados y que se han utilizado ideas de
otros autores.
Indicar dnde se puede encontrar ms informacin sobre la materia.
Extender cortesa personal a otros autores
que con anterioridad, han trabajado en algn aspecto del problema.

As tambin, una cita se justifica cuando:

+
+
+

Se desea reforzar una opinin o decisin

con el punto de vista de una autoridad en
la materia.
Existe opinin coincidente, pero por distintos motivos.
Es controvertido lo que se sostiene.

En la prctica, el investigador iniciar su propia revisin bibliogrfica consultando publicaciones de autores citados por un investigador
de experiencia en algn trabajo relacionado
con el tema que desea investigar.

Una buena revisin bibliogrfica se logra con

el cumplimiento de los siguientes requisitos:
convergencia (unidad de propsito), integralidad (todos los artculos del tema), actualidad (recientes), vigencia e importancia (seleccin jerrquica) de los conocimientos
sobre el problema de la investigacin.
Materiales y Mtodos
Esta parte que podr presentarse en dos captulos o secciones aparte, es una de las ms importantes de la Tesis o del Artculo Cientfico.
De su lectura se deduce la validez y rigurosidad de la investigacin realizada, tanto desde
puntos de vista metodolgicos, como del material experimental, equipos, instrumentos,
adaptaciones, incluso creaciones para el desarrollo de la investigacin. Es una parte esencialmente descriptiva. Su presentacin inadecuada da lugar a que no se aproveche la informacin en los casos en que se utilicen nuevos
dispositivos en experimentos. En ella el lector
debe encontrar todo lo necesario para comprender bien la investigacin realizada y si
fuera conveniente, para repetirla en igualdad
de condiciones.
En la mencin de los materiales entre otras cosas, se deber consignar: su procedencia; lugar
de las experiencias; perodo durante el que se
hizo la investigacin; explicacin del establecimiento de lotes experimentales (en el caso de
ser una investigacin experimental); dosis
administradas; descripcin de aparatos e instrumental utilizado. Hay que advertir que los
equipos comunes no se describen aunque s se
mencionan. Los productos qumicos comerciales (fertilizantes, insecticidas, fungicidas, etc.),
se mencionan por el principio activo (Ej.: 30%
N, 15% K, etc.).
De igual manera, en los mtodos se deber
consignar: Todo lo relacionado con la preparacin y la ejecucin de los experimentos y/o secuencias. Hay que considerar entre otros puntos: Informacin sobre aos o perodos en que
se repiti el ensayo. Mtodo utilizado para
analizar estadsticamente los datos obtenidos.
Forma en que se toman las muestras e indicacin de cmo se hizo la evaluacin de los tratamientos. De igual manera, los mtodos co-

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nocidos generalmente no se describen, aunque

s se mencionan.
En Materiales y Mtodos el autor est obligado
a explicar con brevedad, pero sin omisin perjudicial o laconismo: cundo (poca), dnde
(lugar), con qu (materiales e instrumentos)
y cmo (metodologa) realiz la investigacin.
Resultados
Los resultados deberan constituir lo medular
de la investigacin, la materia prima de la interpretacin. stos deben ser presentados en
orden de importancia, claramente, sin supuestos ni recomendaciones; al entregarse de esa
manera deben sugerir la correspondiente interpretacin. Se justificar plenamente el esfuerzo del autor por presentar datos ordenados
y resumidos. En cuadros analticos y figuras,
que comunican por s mismas lo que intrnsecamente encierran los datos. Estas debern ser
acompaadas de un texto narrativo breve, que
explique los principales puntos de vista que se
tuvieron en cuenta al construirlos y debern
estar relacionadas coherentemente con la metodologa expuesta.
Los resultados pueden ser favorables o desfavorables para las hiptesis y/u objetivos que
formul el investigador, quien tiene el deber
de aceptarlos tal cual son. Si obtuviera resultados fuera de toda lgica, estara obligado a revisar su material y metodologa utilizados.
Tendra que repetir el experimento, observando especial cuidado ahora en el control de
fuentes de invalidez.
Si un experimento en particular no se dise
bien y los datos no se lograron en forma exacta
y completa, ser muy difcil que se pueda llegar a conclusiones vlidas y de inters que estn respaldadas por los resultados. De all que
muchas veces la confusin est en la investigacin y no en la redaccin.
Discusin
Cules son las implicancias o alcances de estos descubrimientos? Esta es la pregunta que
debera responderse en la discusin de resultados. En esta seccin se harn comparaciones
significativas y se relacionarn hechos, es decir, entra en juego la asociacin de ideas. El
autor analiza, interpreta, aclara y comenta los

resultados obtenidos, lo que servir para puntualizar la idoneidad de los mismos y sus limitaciones. Una presentacin inadecuada de la
discusin da lugar a que no se expresen las
implicancias que debieran arrojar los resultados.
Generalmente, el autor contrasta hechos observados por l con los obtenidos por otros investigadores que han incursionado en el problema, o en problemas afines, en condiciones
relativamente similares. Por ello gran parte de
la discusin se basa en antecedentes recogidos
en la revisin bibliogrfica.
El autor debe cuidarse de entregar explicaciones no cientficas, es decir, de aquellas explicaciones basadas en el conocimiento comn, o
con juicios de valor. Toda explicacin racional
de un hecho es una secuencia hipottico/deductiva que contiene informacin y generalizaciones. Si la informacin y las generalizaciones son cientficas, la explicacin ser
cientfica; si son tcnicas, ser tcnica.
En la discusin de resultados el autor debe
presentar todos los puntos que estima dbiles
de sus razonamientos: por qu, dnde y
cundo sus conclusiones podran fallar; cules son los nuevos problemas que se presentan
y que podran dar origen a investigaciones
posteriores. Todo esto contribuye a fundamentar las conclusiones que deduzca, en las cuales
consignar especficamente los nuevos conocimientos y los nuevos problemas. Sin discusin, las conclusiones no tendran una interpretacin cabal y el lector podra deducir otras
distintas.
Conclusiones o Sumario
Conclusiones. Existe una cierta correlacin
entre la "Introduccin" y las "Conclusiones".
As mientras la introduccin indica el por qu
del problema, las conclusiones expresan el
cmo de su solucin. Una presentacin inadecuada de las conclusiones da lugar a que no
guarden relacin con los objetivos del trabajo
o se produzcan falsedades.
Habr que tener cuidado de no redactar una
conclusin demasiado larga basada en informacin limitada, ni tampoco llegar a una conclusin ilgica, eso atenta contra la objetivi3

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dad, como tambin lo hace exagerar el nfasis

respecto a la informacin favorable o no considerar aquellos resultados que no siguen la lnea de la hiptesis.
Durante el proceso analtico de la discusin de
resultados, el autor podr ir anotando aquellas
conclusiones que en un comienzo, le parecen
claras dentro de la objetividad de los hechos. A
medida que avanza en la discusin, acumular
criterios que le permitirn eliminar conclusiones aparentemente comprobables. Por ltimo,
dispondr de un listado de conclusiones fundamentadas. Luego, slo bastar que les d la
misma ordenacin que los resultados.
Sumario. Cuando hubo una investigacin
descriptiva consistente en hallar hechos sin
ningn intento de generalizar o de resolver
problemas, la conclusin toma entonces el
nombre de sumario. Lo mismo acontece cuando la investigacin es una interpretacin crtica, la cual hace uso del razonamiento lgico
para llegar a la solucin de un problema, y se
aplica cuando se trabaja con ideas en lugar de
hechos. ste debe consistir en una somera recapitulacin del contenido total del escrito, sin
ninguna informacin adicional.
Bibliografa
Mediante las referencias bibliogrficas
(vea el Mdulo I), se da una indicacin de la
profundidad con que el autor ha realizado la
investigacin. Su presentacin inadecuada da
origen a que aparezcan trabajos que no corresponda incluir, comunicaciones personales,
estudios no publicados o se presenten referencias incompletas, difciles de ubicar.
Debido a eso, las referencias deben presentarse sin excepciones, porque slo as se cumplir
con los siguientes objetivos:
+
+
+
+
+

Sealar autores que han trabajado sobre el

mismo tema.
Evitar sospechas de plagio.
Conferir autoridad al trabajo.
Ofrecer a los interesados informacin ms
amplia sobre el mismo tema.
Otorgar un reconocimiento a los autores
que han trabajado en el mismo tema.

Sin embargo, en las publicaciones no hay que

incluir referencias desactualizadas, o que
hayan sido reemplazadas por otras ms nuevas, ya que ningn valor se agregar al escrito.
Este tipo de referencia slo se justifica cuando
existe alguna mencin realmente importante.
De lo contrario forman parte de las referencias
de relleno.
Mac Lean (1985) seala que: "tiempo atrs,
autores de trabajos cientficos, crean impresionar favorablemente a los lectores incluyendo una extensa bibliografa que no tena mayor
relacin con el trabajo en ejecucin. En la actualidad, una actitud de esta naturaleza slo
sirve para dudar de la sinceridad y de la capacidad del autor. Ya nadie piensa que el incluir
una extensa lista de publicaciones que no encajan directamente con el tema en estudio,
signifique que el autor conoce mucho al respecto. Ms bien da lugar a que se considere
que el autor no tiene la suficiente madurez
profesional que le permita seleccionar las publicaciones de valor para el trabajo en ejecucin, y que por lo tanto incluye material de relleno".
La referencia bibliogrfica es el conjunto de
elementos suficientemente detallados que
permiten la identificacin de la fuente de la
cual se extrae la informacin. Por lo tanto,
hace posible a cualquier otro investigador, poder ubicar otra vez las fuentes que se utilizaron
en un trabajo en particular.
Dadas las circunstancias actuales de avance
tecnolgico, la incorporacin de la red internacional de comunicacin INTERNET, hace que
se revisen los conceptos de publicacin y referencia de documentos, lo que genera nuevas
teoras y planteamientos para la cita y referencias bibliogrficas, si es que se les puede incluir en el mismo grupo.
Resmenes
Resumen (Summary). Es la seccin que
debe contener en forma sucinta una mencin
de la naturaleza y del propsito de la investigacin y un comentario sobre los resultados y
conclusiones ms importantes. Una presentacin inadecuada del resumen da lugar a que se
le reste importancia al trabajo por falta de in4

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formacin bsica. Por lo tanto ste considera

entre sus objetivos:
+
+
+
+
+
+

Informar sobre desarrollos recientes de la

ciencia.
Facilitar la bsqueda y decisin de leer el
informe completo.
Facilitar y agilizar la compilacin bibliogrfica.
Compensar la falta de la publicacin original, otorgando la mayor cantidad de datos.
Salvar el obstculo del idioma.
Economizar tiempo.

El autor o investigador debe considerar que

quizs sea lo nico que se lea del informe o de
la investigacin por lo que debe redactarse
cuidadosamente. Para lograr este objetivo: Se
escribe un resumen preliminar incluyendo todo lo importante de la investigacin, despus
se elimina lo que sea superfluo o que no est
plenamente justificado y finalmente se analizan, reemplazan y ubican definitivamente las
ideas.
Entre las principales fallas del resumen se
cuentan: a) Que sean muy generales o demasiado largos (considrese una extensin
mxima en las Tesis de dos pginas a doble
espacio y en los Artculos Cientficos, una extensin menor o igual a 250 palabras); y b)
Que repitan innecesariamente, en forma extensa asuntos tratados en otras secciones del
artculo.
Resumen Ejecutivo (Executive Summary). Es otra forma de denominar al Resumen,
aunque obedece a un propsito funcional un
tanto diferente ya que es el resumen de un Informe. De ello se desprende que en el mundo
de hoy, quizs sea lo nico que se lea (y en eso
no difiere del resumen), pero adems tiene que
servir para tomar decisiones.
Normalmente abarca una a dos pginas y cubre todas las secciones tratadas en el informe
empezando por su propsito, seguido por las

preguntas del problema tratado y todos los

otros aspectos: las principales consideraciones, conclusiones y recomendaciones o decisiones.
Extracto o compendio (Abstract). Ser
una especie de "resumen del resumen" que se
traducir a un idioma generalizado en la investigacin, como por ejemplo el ingls. Necesita
a su vez informar en menos de 100 palabras la
naturaleza y desarrollo del estudio realizado.
Algunas revistas publican en el compendio de
cada artculo trminos apropiados, descriptores o palabras clave (keywords) para sistemas
de informacin bibliogrfica. Seleccionan palabras que reflejen los tpicos centrales del artculo. Estas palabras, pueden ser tomadas del
ttulo, texto o del mismo compendio y son
usadas a menudo como entradas principales
en ndices acumulativos.
Apndices y Anexos
Aunque la Real Academia de la Lengua Espaola califica a estos vocablos como sinnimos,
se pueden utilizar con las siguientes diferencias:
Apndice. Material informativo presentado
al final del escrito, como complemento de la
investigacin. Material proveniente de ella, pero que no se incluye en el cuerpo del texto para
no interrumpir su continuidad. El apndice
por lo tanto prolonga el desarrollo de la obra y
su autor es el mismo. En el apndice hay construccin y exposicin.
Anexo. Material informativo presentado al final del escrito, como complemento a la investigacin, pero que no proviene de ella. Son generalmente piezas documentales que sirven de
complemento y comprobacin del trabajo.
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