UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

VICERRECTORIA ACADEMICA Y DE INVESTIGACIN

SYLLLABUS DEL CURSO SISTEMAS DE TRATAMIENTO DE AGUAS RESIDUALES
1. INFORMACIN GENERAL DEL CURSO
ESCUELA O UNIDAD:
Escuela de Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del
Medio Ambiente
NIVEL:
Profesional
CAMPO DE FORMACIN:
Disciplinar especifica
CURSO:
Sistemas de tratamiento de aguas residuales
TIPO DE CURSO:
Metodolgico

SIGLA:

ECAPMA

CODIGO:

358003

N DE SEMANAS:
Diecisis (16)
CONOCIMIENTOS PREVIOS:
Herramientas informticas, Competencias comunicativas, Qumica
general, Introduccin a la problemtica y estudio del ambiente, Fsica general
DIRECTOR DEL CURSO:
Diana Marcela Fuquene Yate
FECHA DE ELABORACIN:
Diciembre 2014
DESCRIPCIN DEL CURSO:
El presente curso hace parte del campo de formacin disciplinar especfico de los programas de Tecnologa
en Saneamiento Ambiental e Ingeniera Ambiental, el cual se enfoca en la comprensin de los conceptos
necesarios para el desarrollo de habilidades que permitan la correcta depuracin de corrientes de aguas
residuales.
Basado en lo anterior, este curso tiene como objetivo proporcionar al estudiante herramientas que le
permitan disear conceptualmente sistemas de tratamiento de aguas residuales, involucrando todas las
etapas propias del proceso, tales como, recoleccin, dimensionamiento, diseo y operacin. En
concordancia con esto, se pretende fomentar al estudiante un pensamiento crtico de la importancia
ambiental y sanitaria del tratamiento de aguas residuales.
Este se oferta bajo un Ambiente Virtual de Aprendizaje AVA, emplea una estrategia de aprendizaje basada
en proyectos y es de tipo metodolgico de tres (3) crditos, dividido en tres (3) unidades las cuales han sido
diseadas para ejecutarse en un lapso de 16 semanas. En la primera unidad se contemplan los sistemas de
alcantarillado como mecanismo de recoleccin de aguas residuales y se identifica la normatividad vigente.
La segunda unidad da los lineamientos e involucra al estudiante en las diferentes variables que intervienen
N DE CREDITOS:

Tres (3)

en la generacin de sistemas de tratamiento de aguas residuales como solucin a los vertimientos

generados. Por ltimo, en la tercera unidad se concluyen las etapas del sistema de tratamiento con el
desarrollo conceptual de los procesos necesarios para el tratamiento y disposicin final de lodos.

2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
Propsitos:
1. Generar en el estudiante un pensamiento crtico sobre la importancia ambiental y sanitaria de cada
etapa del sistema de tratamiento de aguas residuales a travs del anlisis de impactos y la
normatividad ambiental vigente.
2. Fortalecer al estudiante el anlisis de aguas residuales proporcionndole metodologas de muestreo.
3. Proporcionar al estudiante herramientas bsicas para el diseo conceptual de estructuras y procesos
de sistemas de tratamiento de aguas residuales enfocados en el estudio de las caractersticas fsicas,
qumicas y biolgicas del agua.
Competencias generales del curso:
1. El estudiante propone soluciones a impactos relacionados con aguas residuales encaminadas al
cumplimiento de la normatividad ambiental vigente.
2. El estudiante reconoce las tcnicas de muestreo de parmetros fsicos, qumicos y biolgicos de
aguas residuales.
3. El estudiante reconoce los efectos ms importantes de los principales agentes de polucin de las
aguas residuales en la generacin de un sistema integrado de tratamiento de aguas residuales
utilizando las caractersticas del agua.
4. El estudiante aplica los conceptos y trminos de forma adecuada en el diseo conceptual de un
sistema integrado de tratamiento de aguas residuales.
5. El estudiante reconoce las etapas de recoleccin y disposicin de lodos como parte de un sistema
integrado de tratamiento de aguas residuales.

3.

3. CONTENIDOS DEL CURSO

SISTEMAS DE TRATAMIENTO DE AGUAS RESIDUALES 358003

Importancia del
saneamiento del agua
Ciclo del agua en la
naturaleza
Fuentes de
contaminacin de las
fuentes hidricas
Normas de calidad
paraUNIDAD
aguas residuales
1

UNIDAD 2
Saneamiento del agua y la
Enfermedades
salud
relacionadas con
deficiencias de
saneamiento
Programa de muestreo
para agua residual

Introduccin a los
sistemas de tratamiento
Introduccin al manejo de
lodos
Diseo conceptual de
sistemas de tratamiento
de aguas residuales
UNIDAD 3
Introduccin a los sistemas
de tratamiento de aguas
residuales

Aspectos
generales

MOMENTOS DE EVALUACIN

EVALUACIN INICIAL
Fase I - Exploratoria

Trabajo individual
Involucra: Reconocimiento del
curso
Ponderacin: 5%

EVALUACIN
INTERMEDIA
Fase II - Descriptiva
Fase III - Correlacional
Fase IV - Final
Trabajo grupal
Involucra: Unidad 1, 2 y 3; eportafolio y componente
practico
Ponderacin = 70%

EVALUACIN FINAL
Prueba Objetiva
Cerrada
Presencial
TEMA A
Evaluacin individual
presencial
Involucra: Anlisis de
soluciones a problemas de
saneamiento
Ponderacin: 25%

Nombre de la
unidad

Contenidos de
aprendizaje

Referencias Bibliogrficas Requeridas

(Incluye: Libros textos, web links, revistas cientficas)

Comisin de Regulacin de Agua Potable y Saneamiento Bsico. (s/f).

Normas de calidad de agua. Extrado el 25 Agosto, 2014 de:
https://tramitesccu.cra.gov.co/normatividad/busqueda.aspx
Importancia del
saneamiento del
agua

UNIDAD 1.
ASPECTOS
GENERALES

Ciclo de agua en la
naturaleza
Fuentes de
contaminacin de
las fuentes hdricas
Normas de calidad
para aguas
residuales

Echarri, L. (s/f). Ciencias de la tierra y del medio ambiente. Tema 11.

Contaminacin del agua. Extrado el 09 Julio, 2014 de:
http://www.tecnun.es/asignaturas/Ecologia/Hipertexto/11CAgu/100CoAcu.ht
m
Organizacin mundial de la salud. (2014). Agua, saneamiento y salud. Agua
potable salubre y saneamiento bsico en pro de la salud. Extrado el 09
Julio, 2014 de:
http://www.who.int/water_sanitation_health/mdg1/es/
UNICEF. (s/f). El agua potable. El saneamiento y el ambiente sano: un
derecho humano. Extrado el 09 Julio, 2014 de:
http://www.unicef.com.co/situacion-de-la-infancia/el-agua-potable/
Universidad de Chile. (s/f). La contaminacin. Extrado el 09 Julio, 2014 de:
http://www.icarito.cl/enciclopedia/articulo/segundo-ciclo-basico/cienciasnaturales/organismos-ambientes-y-sus-interacciones/2009/12/63-6653-9-4la-contaminacion.shtml

Nombre de la
unidad

UNIDAD 2.
SANEAMIENTO
DEL AGUA Y LA
SALUD

Contenidos de
aprendizaje
Enfermedades
relacionadas con
deficiencias de
saneamiento
Programa de
muestreo para agua
residual

Referencias Bibliogrficas Requeridas

(Incluye: Libros textos, web links, revistas cientficas)

IDEAM (s/f). Gua para el monitoreo de vertimientos, aguas superficiales y

subterrneas. 1 - 28.

Organizacin mundial de la salud. (2014). Agua, saneamiento y salud.

Relacin del agua, el saneamiento y la higiene con la salud. Extrado el 09
Julio, 2014 de:
http://www.who.int/water_sanitation_health/facts2004/es/
Universidad Complutense de Madrid. (s/f). Aspectos Ambientales.
Contaminacin de Ros y Lagos. Extrado el 09 Julio, 2014 de:
http://pendientedemigracion.ucm.es/info/diciex/proyectos/agua/contaminac
ion_riosylagos.html
Aguas del mare nostrum (2014). Pretratamiento de aguas residuales.

UNIDAD 3.
INTRODUCCI
N A LOS
SISTEMAS DE
TRATAMIENTO
DE AGUAS
RESIDUALES

Referencias
bibliogrficas
complementari
as

Introduccin a los
sistemas de
tratamiento
Introduccin al
manejo de lodos
Diseo conceptual
de sistemas de
tratamiento de
aguas residuales

Depuracin industrial (2014). Tratamiento primario.

Depuracin industrial (2014). Tratamiento secundario.
Depuracin industrial (2014). Tratamiento terciario.
Limn, J. (2013). Los lodos de las plantas de tratamiento de aguas residuales
Problema o recurso?. 10 13
Lenntech (2014). Tratamiento de lodos.
Hammeken, A. (2005). Anlisis y diseo de una planta de tratamiento de agua
residual para el municipio de San Andrs Cholula. 66 80.

Cepeda, E. (2007). Anlisis de alternativas para el uso o disposicin final de los lodos generados
en la planta de tratamiento de aguas residuales del municipio de Paipa (Boyac)
Moscoso, J (2002, octubre). Sistemas integrados de tratamiento y uso de aguas residuales en

Nombre de la
unidad

Contenidos de
Referencias Bibliogrficas Requeridas
(Incluye: Libros textos, web links, revistas cientficas)
aprendizaje
Amrica Latina: Realidad y potencial. Ponencia realizada en el XXVIII Congreso Interamericano de
Ingeniera sanitaria y ambiental. Cancn, Mxico: Centro panamericano de Ingeniera Sanitaria y
Ciencias del Ambiente (CEPIS).
Rojas, R (2002, Septiembre). Sistema de tratamiento de aguas residuales. Conferencia realizada
en el Curso Internacional de Gestin Integral de tratamiento de aguas residuales. Centro
Panamericano de Ingeniera Sanitaria y Ciencias del Ambiente, Divisin de Salud y Ambiente,
Organizacin Panamericana de la Salud.
Sawyer, C (2001). Qumica para ingeniera ambiental. Cuarta edicin. Bogot, Colombia: Mc Graw
Hill.

4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Conteni
do de
Competenci
Unidad
Aprendi
a
zaje
RECONOCIMIE
NTO DEL
CURSO

Syllabus del
curso
Agenda del
curso
Gua
integrada

El estudiante
reconoce el
contenido del
curso y se
apropia del
contexto del
mismo mediante
la planeacin de

Indicadore
s de
desempe
o
Propone de
forma clara y
organizada el
posible plan
de trabajo
mediante el
conocimiento
de las

Estrategia
de
Aprendizaj
e

N de
Sema
nas
Tres (3)

Aprendizaje
por
proyectos
APP
En esta
estrategia, la
actividad

Evaluacin1
Propsito
Identificar a
travs del
diagrama
entregado,
si el
estudiante
comprende
los

Criterios
de
evaluacin
Estructura
del
documento
Contenido del
diagrama
Bibliografa

Ponderac
in
5%

Unidad

Conteni
do de
Aprendi
zaje

de
actividades

Competenci
a

Indicadore
s de
desempe
o

Estrategia
de
Aprendizaj
e

N de
Sema
nas

Evaluacin1
Propsito

Criterios
de
evaluacin

acadmica se
desarrollar en
cuatro fases,
con el fin de
dar solucin al
problema de
saneamiento
en una ciudad
de Colombia.

las actividades a
desarrollar

actividades a
desarrollar

La Fase I es
exploratoria,
en la cual el
estudiante de
forma
individual
comprende los
lineamientos
del curso e
inicia la
bsqueda de
informacin
para el
desarrollo del
proyecto.
En esta fase el
estudiante
elabora un
plan de trabajo
preliminar.

lineamiento
s del curso
y programa
de forma
clara el
desarrollo
de sus
actividades
acadmicas

Redaccin y
ortografa

Ponderac
in

Unidad
UNIDAD 1.

ASPECTOS
GENERALES

Conteni
do de
Aprendi
zaje

Importancia
del
saneamient
o del agua
Ciclo del
agua en la
naturaleza
Fuentes de
contaminac
in de las
fuentes
hdricas
Normas de
calidad
para aguas
residuales

Competenci
a
El estudiante
propone
soluciones a
impactos
relacionados con
aguas residuales
encaminadas al
cumplimiento de
la normatividad
ambiental
vigente.

Indicadore
s de
desempe
o
Conoce y
comprende el
uso de las
normas de
calidad para
aguas
residuales en
Colombia.

Estrategia
de
Aprendizaj
e
Aprendizaje
por
proyectos
APP
En esta
estrategia, la
actividad
acadmica se
desarrollar en
cuatro fases,
con el fin de
dar solucin al
problema de
saneamiento
en una ciudad
de Colombia.
La Fase II es
descriptiva
porque
desarrolla
ampliamente
criterios y
contenidos.
En esta fase
los estudiantes
analizan y
eligen una de
las actividades
antrpicas que

N de
Sema
nas
Cuatro
(4)

Evaluacin1
Propsito
Identificar a
travs del
informe que
el
estudiante
establezca
la captacin
del agua y
sus usos
aguas
abajo, como
parte
esencial del
sistema de
tratamiento
de aguas
residuales

Criterios
de
evaluacin
Investigacin
exploratoria
Participacin
individual en
el desarrollo
del trabajo
Informacin
del cuerpo
del trabajo
Bibliografa
Redaccin y
ortografa

Ponderac
in
12%

Unidad

UNIDAD 2.

SANEAMIENT
O DEL AGUA Y
LA SALUD

Conteni
do de
Aprendi
zaje

Competenci
a

Enfermedad
es
relacionada
s con
deficiencias
de
saneamient
o

El estudiante
reconoce las
tcnicas de
muestreo de los
parmetros
fsicos, qumicos
y biolgicos de
aguas residuales.

Programa
de
muestreo
de para
agua
residual

El estudiante
reconoce los
efectos ms
importantes de
los principales
agentes de
polucin de las
aguas residuales
en la generacin
de un sistema

Indicadore
s de
desempe
o

Estrategia
de
Aprendizaj
e

N de
Sema
nas

Evaluacin1
Propsito

Criterios
de
evaluacin

Ponderac
in

generan aguas
residuales en
la zona de
estudio, luego
elaboran un
informe en el
cual
determinan la
calidad de la
fuente hdrica
donde se va a
verter el agua
tratada.

Cuatro
(4)

Elabora
programas de
muestreo de
aguas
residuales

Aprendizaje
por
proyectos
APP

Desarrolla
metodologas
para disear
estructuras
de un
sistema de
tratamiento
de aguas
residuales a
partir de las
enfermedade
s

En esta
estrategia, la
actividad
acadmica se
desarrollar en
cuatro fases,
con el fin de
dar solucin al
problema de
saneamiento
en una ciudad
de Colombia.

Poner en
prctica los
conceptos
entregados
mediante el
desarrollo
conceptual
de un
sistema de
tratamiento
de aguas
residuales
basados en
la calidad
propia de
un tipo de
agua

Investigacin
exploratoria
Participacin
individual en
el trabajo
grupal
Contenido del
trabajo
Bibliografa
Redaccin y
ortografa

14%

Unidad

Conteni
do de
Aprendi
zaje

Competenci
a

integrado de
tratamiento de
aguas residuales
utilizando las
caractersticas
del agua.

UNIDAD 3.

INTRODUCCI
N A LOS

Introducci
n a los
sistemas de

El estudiante
aplica los
conceptos y

Indicadore
s de
desempe
o

Estrategia
de
Aprendizaj
e

relacionadas
con las
deficiencias
de
saneamiento.

La Fase III es
correlacional
porque mide el
grado de
relacin de la
contaminacin
de los
vertimientos
con las
enfermedades
relacionadas
con las
deficiencias de
saneamiento y
con los
procesos
unitarios de
tratamiento,
adicional a
esto los
estudiantes
proponen un
programa de
muestreo para
las aguas
residuales
elegidas en la
Fase II.

Reconoce las
principales

N de
Sema
nas

Cuatro
(4)
Aprendizaje

Evaluacin1
Propsito

El
estudiante
disea

Criterios
de
evaluacin

Investigacin
exploratoria

Ponderac
in

14%

Unidad
SISTEMAS DE
TRATAMIENTO
DE AGUAS
RESIDUALES

Conteni
do de
Aprendi
zaje

tratamiento
Introducci
n al manejo
de lodos
Diseo
conceptual
de sistemas
de
tratamiento
de aguas
residuales

Competenci
a
trminos de
forma adecuada
en el diseo
conceptual de un
sistema
integrado de
tratamiento de
aguas residuales.
El estudiante
reconoce las
etapas de
recoleccin y
disposicin de
lodos como parte
de un sistema
integrado de
tratamiento de
aguas residuales.

Indicadore
s de
desempe
o
fuentes de
slidos y
lodos en una
planta
convencional
de
tratamiento
de aguas
residuales
Disea
conceptualm
ente
procesos
para el
tratamiento y
aprovechami
ento de lodos
residuales

Estrategia
de
Aprendizaj
e

por
proyectos
APP

En esta
estrategia, la
actividad
acadmica se
desarrollar en
cuatro fases,
con el fin de
dar solucin al
problema de
saneamiento
en una ciudad
de Colombia.
La Fase IV es
final porque
integra la
informacin
adquirida en
las fases
anteriores y en
el desarrollo
del
componente
practico, para
proponer una
solucin final
al problema de
saneamiento
que tiene la
ciudad de

N de
Sema
nas

Evaluacin1
Propsito
procesos de
tratamiento
de aguas
residuales y
aplica los
conceptos
entregados
para
generar
sistemas
adecuados

Criterios
de
evaluacin
Participacin
individual en
el grupo
Tabla
Diseo
conceptual
Diagrama de
flujo
Anlisis de la
informacin
Conclusiones
Bibliografa
Redaccin y
ortografa

Ponderac
in

Unidad

COMPONENTE
PRCTICO
Salida a una
PTAR

E-Portafolio

Conteni
do de
Aprendi
zaje

N/A

N/A

Competenci
a

Indicadore
s de
desempe
o

Estrategia
de
Aprendizaj
e

N de
Sema
nas

Evaluacin1
Propsito

Criterios
de
evaluacin

Ponderac
in

Colombia
objeto de
estudio,
mediante un
diseo
conceptual de
una PTAR.

N/A

N/A

N/A

N/A

N/A

N/A

Una (1)

Una (1)

Presentar al
estudiante
los sistemas
de
tratamiento
de aguas
residuales
actualment
e
empleados
y la
disposicin
realizada a
los lodos
generados,
mediante la
visita a una
PTAR

Participacin
en el
desarrollo de
la practica
Estructura
del informe
Anlisis de la
informacin

30%

Conclusiones
Bibliografa
Redaccin y
ortografa

Autoevaluaci
n del

0%

Unidad

Conteni
do de
Aprendi
zaje

Competenci
a

Indicadore
s de
desempe
o

Estrategia
de
Aprendizaj
e

N de
Sema
nas

EXAMEN
FINAL

N/A

N/A

N/A

5. ESTRUCTURA DE EVALUACION DEL CURSO

Propsito
Incentivar el
deseo por el
mejoramien
to continuo
acciones
formativas
y la gestin
acadmica
del
estudiante

Aprendizaje
por
proyectos
APP
En este
momento de
Evaluacin
Final los
estudiantes
realizarn una
Prueba
Objetiva
Cerrada
Tema A,
Presencial

Evaluacin1

Dos (2)

Presentar al
estudiante
diferentes
soluciones a
problemas
de
saneamient
o en
Colombia
para
corroborar
la
apropiacin
de los
conocimient
os
adquiridos

Criterios
de
evaluacin

Ponderac
in

estudiante

Heteroevalua
cin

25%

TIPO DE EVALUACIN
Autoevaluacin
Coevaluacin
Heteroevaluacin
TOTAL

PONDERACIN
0%
100%
100%

PUNTAJE MXIMO
0
Formativa
500
500