Universidad Nacional Experimental de Guayana

Asignatura: Ingls I
Docente: Leonardo Latuff

Evaluacin Final (15%)

Parte I. Lea el texto presentado y realice las siguientes actividades. Se recomienda
analizar su trabajo de oraciones compuestas y/u otros materiales al respecto.
1. Extraiga del texto y traduzca seis (6) Clusulas Dependientes (Clusulas Relativas, de
Razn, Contraste u Oposicin, Resultado o Consecuencia, Propsito o Finalidad, etc)
En lo posible extraer 1 Clusula por tipo. (1 c/u. 6 pts)
Parte II. Conteste las siguientes preguntas de acuerdo a lo expresado en el texto:
1. Cmo han logrado algunos profesores una mayor participacin de los estudiantes en
el proceso de enseanza? (1 pto)
R: Los maestros docentes han logrado que los alumnos se interesen mas por el proceso de
aprendizaje entablando relaciones de amistad con cada unos de ellos para conocer asi sus
gustos, culturas, habilidades y cualidades asi como sus intereses personales.
2. Qu beneficios se obtienen de atender a los estudiantes de acuerdo a sus diferencias
individuales? (1 pto)
R: uno de los principales beneficios que se obtienen al atender los gustos de aprendizaje de
cada individuo es que se aseguran que desarrollar el conocimiento y de prepararlos asi para
resolver problemas en la vida real mediante prcticas que les llame la atencin a cada uno de
ellos.
Qu consecuencia genera una enseanza que prepare a los jvenes a resolver problemas
reales? (2 pts)
R: que estos siguen generando nuevos conocimientos es decir, El resultado es que el
conocimiento abstracto, inerte que los estudiantes utilizan para memorizar los libros de texto
polvorientos cobra vida a medida que participan en la creacin y ampliacin de nuevos conocimientos.

3. Cul debera ser la responsabilidad ms importante de un educador, de acuerdo al

texto leido? (1 pts)
R: llevar la enseanza a todos los rincones asi sea a aquellas personas que por motivos agenos
tuvieron que abandonar sus estudios.
4. Elabore un cuadro con los aspectos positivos y negativos que se infieren de la lectura
sobre la enseanza (2 pts)
R:
positivos
negativos
El aprendizaje individual perdura en el Una mala practica puede llevar a un mal
tiempo si se logra incentivar bien
resultado haciendo que los alumnos pierdan
el inters en la enseanza
Un aprendizaje activo y experimental, acorde Las relaciones de amistad pueden

a vivencias es de mas fcil asimilacion

interponerse entre los trabajos alumnos

profesor

Un aprendizaje que enriquezca sus

habilidades y ayude a desarrollarlas los
preparara para un futuro mejor y ms firme
5. Resuma el texto en sus propias palabras (3 pts)
R: los profesores de hoy da debemos tratar de conocer a nuestros alumnos ser sus guas no
sus enemigos, ni aquel ambigua postura de dictadores con subordinados ejerciendo nuestro
poder.
A medida que comprendemos sus gustos y habilidades podemos desarrollar mejores planes
para que estos se apasionen por el aprendizaje, y as prepararlos para las duras decisiones de la
vida y para que tengan la madures de resolver problemas y afrontar la consecuencias de sus
actos.
El papel mas importante de un profesor hoy dia es conocer a sus alumnos no solo en su vida
personal sino sus aspiraciones como persona y alimentar sus sueos para que estos logren las
metas que se proponen y asi alentarlos a ser un miembro productivo de esta sociedad.
Redefining the role of teachers
Redefiniendo el papel de los profesores
Today, teachers understand that their most important role is to get to know each student as an
individual (in order to comprehend his or her unique needs, learning style, social and cultural
background, interests, and abilities).
Hoy da, los profesores entendemos que nuestro papel ms importante es conocer a cada estudiante
como individuo (con el fin de comprender sus necesidades nicas, su estilo de aprendizaje,
antecedentes sociales y culturales, intereses, y habilidades).
This attention to personal qualities is all the more important as America continues to become the most
pluralistic nation on Earth. Teachers have to be committed to relating to youngsters of many cultures,
including those young people who, with traditional teaching, might have dropped out -- or have been
forced out -- of the education system.
Esta atencin a las cualidades personales es an ms importante del como Estados Unidos sigue
convirtindose en la nacin ms pluralista en la Tierra. Los profesores estn comprometidos a
relacionar a jvenes de diferentes culturas, incluyendo a aquellos jvenes que, con la enseanza
tradicional, podra haber abandonado - o han sido forzados a salirse del sistema educativo
Teachers job is to counsel students as they grow and mature. By doing this, teachers help them
integrate their social, emotional, and intellectual growth so that they can develop the abilities to seek,
understand, and use knowledge; to make better decisions in their personal lives; and to value
contributing to society.
El trabajo de los profesores es orientar a los estudiantes a medida que crecen y maduran. Al hacer
esto, los profesores ayudan a integrar su crecimiento social, emocional e intelectual para que puedan
desarrollar las habilidades para buscar, comprender y utilizar los conocimientos; para tomar mejores
decisiones en su vida personal; Valorar contribuir a la sociedad.
Educators must be prepared to make sure that learning occurs. Rather than see themselves
exclusively as masters of subject matter such as history, math, or science, teachers increasingly
understand that they must also inspire a love of learning.
Los educadores deben estar preparados para asegurarse de que el aprendizaje se lleve a cabo. En
lugar de ver a s mismos exclusivamente como maestros de materias como historia, matemticas o
ciencias, cada vez ms profesores entienden que ellos tambin deben inspirar el amor por el
aprendizaje.

In practice, the new relationship between teachers and students takes the form of a different concept
of instruction. Basing on how students really learn encourages many teachers to reject the type of
teaching that is primarily lecture-based in favor of instruction that challenges students to take an active
role in learning.
En la prctica, la nueva relacin entre los profesores y los estudiantes toma la forma de un concepto
diferente de la instruccin. Basndose en cmo los estudiantes aprenden realmente anima a muchos
docentes a rechazar el tipo de enseanza que se basa principalmente en disertaciones en favor de la
enseanza que desafa a los estudiantes a tomar un papel activo en el aprendizaje.
They no longer see their primary role as being the king or queen of the classroom, a benevolent
dictator deciding what's best for the powerless subordinates in their care. They've found they
accomplish more if they adopt the role of educational guides, facilitators, and co-learners.
Ya no ven su papel principal como el rey o la reina de la clase, un dictador benevolente que decide
que es lo mejor para los subordinados impotentes a su cargo. Han encontrado que logran ms si
adoptan el papel de guas docentes, facilitadores y compaeros de los alumnos.
The most respected teachers have discovered how to make students passionate participants in the
instructional process by providing project-based, participatory, educational adventures. They know that
in order to get students to truly take responsibility for their own education, the curriculum must relate to
their lives, learning activities must engage their natural curiosity, and assessments must measure real
accomplishments and be an integral part of learning.
Los maestros ms respetados han descubierto cmo hacer que los estudiantes se apasionen mas por
participar en el proceso de instruccin, proporcionando basados en proyectos, aventuras educativas
participativas. Saben que con el fin de lograr que los estudiantes toman realmente la responsabilidad
de su propia educacin, el currculo debe estar relacionado con sus vidas, actividades de aprendizaje
debe involucrar su curiosidad natural, y las evaluaciones deben medir los logros reales y ser una parte
integral del aprendizaje.
Students work harder when teachers give them a role in determining the form and content of their
schooling -- helping them create their own learning plans and deciding the ways in which they will
demonstrate that they have, in fact, learned what they agreed to learn.
Los estudiantes trabajan ms cuando los maestros les dan un papel en la determinacin de la forma y
el contenido de sus estudios - ayudando a crear sus propios planes de aprendizaje y decidir la forma
en que van a demostrar que han, de hecho, aprendi lo que acordaron para aprender.
The daily job of a teacher, rather than broadcasting content, must be guiding students through
attractive learning opportunities. An educator's most important responsibility is to construct meaningful
educational experiences that allow students to solve real-world problems and show they have learned
the big ideas, powerful skills, and habits of mind and heart that meet educational standards. The result
is that the abstract, inert knowledge that students used to memorize from dusty textbooks comes alive
as they participate in the creation and extension of new knowledge.
El trabajo diario de un profesor, en lugar de los contenidos de radiodifusin, debe ser guiar a los
estudiantes a travs de atractivas oportunidades de aprendizaje. La responsabilidad ms importante
de un educador es la construccin de experiencias educativas significativas que permitan a los
estudiantes resolver problemas del mundo real y muestren que han aprendido grandes ideas, fuertes
habilidades, y hbitos de mente y el corazn, que cumplen con los estndares educativos. El
resultado es que el conocimiento abstracto, inerte que los estudiantes utilizan para memorizar los
libros de texto polvorientos cobra vida a medida que participan en la creacin y ampliacin de nuevos
conocimientos.