1.

Informaes gerais sobre o local onde o Estgio Supervisionado foi cumprido:

1.1 Caracterizao da escola:
Nome da Innstituio:
Endereo completo:
Dependncia administrativa: Pblica
Nome do diretor da escola:
Diretoria/Secretaria de Ensino a qual est vinculada:
1.2 Estrutura Fsica da escola:

2. Focos de observao
2.1 Informaes sobre o professor:
O professor colaborador do meu estgio tem trinta anos e leciona j h dez anos na educao
bsica. Inicialmente ele comeou sua carreira na Prefeitura Municipal de So Paulo com Educao
Infantil em maro de 2004. Em maro de 2005 o professor exonerou seu cargo na cidade de So
Paulo e assumiu uma turma de Educao Infantil na cidade de So Carlos onde permanece at o
momento.No ano de 2006 o professor ingressou como docente na rede estadual tambm na cidade
de So Carlos e passou a acumular os dois cargos desde ento.
Atualmente o prfessor colaborador est cursando pedagogia na Universidade Federal de So
Carlos e est no quarto ano. Segundo vrias conversas que tivemos informalmente o prfessor
buscou uma formao em nvel acadmico proque s possua o Normal em nivel de Ensino Mdio
que era ofertado pelo CEFAM Centro Especfico de Formao e Aperfeioamento do Magistrio e
sempre encontrou algumas dificulades para entender os processos de aprendizagem e as interaes
desenvolvidas pelos atores da escola em seus diversos seguimentos. Segundo o professor a
universidade ampliou seu campo de viso e o colocou de frente com a sua prtica docente de
maneira que a todo momento ele pode ter clareza para refletir, repensar e avaliar essa prtica.
O prfessor faz parte do Conselho e de Escola e da APMF Associao de Pais Mestres e
Funcionrios das duas escolas em que leciona. Tambm Conselheiro membro do CAE Conselho
de Alimentao Escolar e do Conselho do Fundeb (Fundo de Manuteno e Desenvolvimento da
Educao Bsica). Tambm j fez parte do Conselho Municipal de Educao e milita num partido
poltico de esquerda. O professor relata que para buscar uma educao de qualidade a categoria
deve participar mais de movimentos sociais e de outros movimentos que tenham como finalidade a
melhoria e a evoluo na qualidade da educao bsica pblica oferecida em nosso pas e por isso
est sempre envolvido com as lutas sindicais e fruns ou conferncias sobre educao.
2.2 Escolha dos focos:
Os focos escolhidos para a observao no meu Estgio Supervisionado foram: A produo
textual e a oralidade e O ensino de Geografia e Histria. Esta escolha se justifica pelo trabalho
que o professor colaborador vem desenvolvendo com as crianas do primeiro ano do Ensino
Fundamental e que se distancia muito das prticas docentes tradicionais que estamos acostumados a
observar em outros contextos.
A metodologia utilizada pelo professor, deixa os alunos muito a vontade para o
desensovimento e a evoluo da aprendizagem. At o ano passado, segundo o professor
colaborador, no havia a obrigatoriedade no Ensino de geografia, Histria e Cincias, por isso, na
rede estadual essas disciplinas nem apareciam na matriz curricular do primeiro e segundos anos. A

partir de 2014 entrou para a matriz curricular apenas uma aula de 50 minutos para trabalhar com as
trs disciplinas o que ao nosso olhar no nada suficiente para comtemplar todos os contedos
pertinentes a elas. Pensando nisso o professor aproveita as temticas da Geografia e da Histria para
ensinar os alunos a produzir textos de forma oral e de forma escrita coletivamente, tendo sempre
uma finalidade social.
2.2.1 Consideraes sobre o foco 1: A produo textual e a oralidade
2.2.2 Consideraes sobre o foco 2: O ensino de Geografia e Histria
3. Contribuies do Estgio para a Formao Docente
4. Referncias