Estudo de Caso Sustentabilidade No Departamento de Engenharia de Producao Da Escola Politecnica Da Universidade de Sao Paulo

JORGE LUIZ VIANNA STEGMANN
ESTUDO DE CASO - SUSTENTABILIDADE NO

DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA DE PRODUO DA
ESCOLA POLITCNICA DA UNIVERSIDADE DE SO
PAULO
Trabalho de Formatura
apresentado Escola Politcnica
da Universidade de So Paulo
para obteno do Diploma de
Engenheiro de Produo.
So Paulo
2006
JORGE LUIZ VIANNA STEGMANN
ESTUDO DE CASO - SUSTENTABILIDADE NO

DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA DE PRODUO DA
ESCOLA POLITCNICA DA UNIVERSIDADE DE SO
PAULO
Trabalho de Formatura
apresentado Escola Politcnica
da Universidade de So Paulo
para obteno do Diploma de
Engenheiro de Produo.
Orientador:
Prof. Dr. Laerte Idal Sznelwar
So Paulo
2006
O futuro depender daquilo

que fizermos no presente.
Mahatma Gandhi
AGRADECIMENTOS
A toda minha famlia pelo apoio e dedicao indispensveis, em especial a minha
me, Tereza Vianna, pelo suporte incondicional durante toda minha vida.
Aos amigos que fiz nesses anos de faculdade, que por mais breve que tenham
sido os momentos vividos juntos foram eles que me definiram como pessoa,
profissional e cidado.
Aos funcionrios do PURE, PURA e USP Recicla, representados nas figuras dos
engenheiros Leonardo Favato, Humberto Tamaki e o educador Paulo Diaz,
respectivamente, pela ateno e apoio durante o trabalho e pelo trabalho que
realizam na universidade.
Aos funcionrios do departamento de Engenharia de Produo e as equipes de
limpeza , em especial a Maria Olvia e Ana pela ajuda e ateno durante todo o
trabalho.
Aos professores da Escola Politcnica, especialmente aos professores do
departamento de Engenharia de Produo pelos conhecimentos e experincias
compartilhados, cujos quais ainda no posso avaliar o quanto me sero teis ao
longo de minha vida.
Aos colegas de trabalho pela compreenso e motivao durante todo projeto .
E em especial ao Professor Doutor Laerte Idal Sznelwar pela proposta do trabalho
e suporte durante todo ano .
RESUMO
O presente trabalho apresenta o conceito de desenvolvimento sustentvel por
uma tica humana. Faz uma anlise da situao atual do departamento de
Engenharia de Produo da Escola Politcnica da Universidade de So Paulo
quanto utilizao de recursos (uso de materiais, gua e energia) e apresenta
propostas para solucionar os problemas encontrados. O trabalho, em ltima
estncia, pretende iniciar a discusso sobre desenvolvimento sustentvel no
departamento atravs do incio da implantao do processo de reciclagem e um
projeto para substituio de equipamentos no favorveis ao uso racional de
energia. Os resultados mostram que ainda h diversas aes a serem tomadas
para que o departamento possa tratar seus resduos de maneira e usar a energia
mais racionalmente.
Palavras-chave: Desenvolvimento sustentvel, reciclagem e meio ambiente.
ABSTRACT
This paper presents the concept of sustainable development through its human
side. It analyzes the use of natural resources (materials utilization, water, energy
and waste) by the Departamento de Engenharia de Produo da Escola
Politcnica da Universidade de So Paulo and presents suggestions to solve
problems found. Ultimately, the paper pretends to start a debate around
sustainable development in the department through the implementation of the first
steps of a recycling process and a project to substitute equipment that interfere in
a rational energy use. The results show that there are several actions to be taken
in order to the department take good care of its waste correctly and use wisely the
energy.
Keywords: Sustainable Development, recycling and environment.
LISTA DE ILUSTRAES
Figura 1: Cogumelos provenientes dos gros usados na fabricao de cerveja

(ZERI, 2006). ..................................................................................................................... 20
Figura 2: Modelo do desenho dos processos .............................................................. 41
Figura 3: Fluxo para papel A4......................................................................................... 42
Figura 4: Fluxo para copo descartvel (180ml)............................................................ 43
Figura 5: Fluxo para papel higinico.............................................................................. 45
Figura 6: Fluxo para gua sanitria ............................................................................... 46
Figura 7: Fluxo para o lcool........................................................................................... 47
Figura 8: Fluxo para o limpador multiuso...................................................................... 48
Figura 9: Fluxo para o detergente .................................................................................. 49
Figura 10: Fluxo para filtro de papel .............................................................................. 50
Figura 11: Fluxo para cartuchos de impressora .......................................................... 51
Figura 12: Fluxo para pilhas e baterias ......................................................................... 52
Figura 13: Fluxo para papel toalha ................................................................................ 53
Figura 14: Ciclo dos principais materiais usados pelos professores........................ 56
Figura 15: Ciclo dos principais materiais usados pelos funcionrios da secretaria
............................................................................................................................................. 56
Figura 16: Ciclo dos principais materiais usados pelo funcionrio da copa............ 57
Figura 17: Ciclo dos principais materiais usados pelos alunos ................................. 57
Figura 18: Coleta de papel.............................................................................................. 58
Figura 19: Coleta de plstico .......................................................................................... 59
Figura 20: Coleta de vidros ............................................................................................. 60
Figura 21: Coleta de metal.............................................................................................. 61
Figura 22: Fluxo de eletrnicos ...................................................................................... 62
Figura 23: Coleta e doao de eletrnicos ................................................................... 64
Figura 24: Compostagem de material orgnico........................................................... 65
Figura 25: Descarte comum ............................................................................................ 66
Figura 26: Descarte de pilhas ......................................................................................... 67
Figura 27: Cartaz para separao de copos ................................................................ 71
Figura 28: Coletores na entrada do departamento ..................................................... 72
Figura 29: Coletores de papel e pilhas.......................................................................... 73
Figura 30: Processo do piloto de reciclagem ............................................................... 75
Figura 31: Processo revisado do piloto de reciclagem ............................................... 76
Figura 32: Comunicao revisada dos coletores do ptio ......................................... 77
Figura 33: Comunicao revisada dos coletores de copos ....................................... 77
Figura 34: Comunicao revisada dos cartazes.......................................................... 78
Figura 35: Processo implementado para coleta de papel.......................................... 82
Figura 36: Processo implementado para coleta de plstico ...................................... 82
Figura 37: Processo implementado para coleta de metal.......................................... 83
Figura 38: Processo implementado para coleta de pilhas e baterias....................... 83
Figura 39: Coletores de lixo com cores (NATURAL LIMP, 2006) ............................. 85
Figura 40: Coletores de lixo em cores (unidades separadas) (NATURAL LIMP,
2006) ................................................................................................................................... 85
Figura 41: Coletor com compartimento para lixo comum (NATURAL LIMP, 2006)
............................................................................................................................................. 86
Figura 42: Coletor simples com cesta (NATURAL LIMP, 2006) ............................... 86
Figura 43: Coletor simples em tubo (NATURAL LIMP, 2006) ................................... 87

Figura 44: Continer (NATURAL LIMP, 2006) ............................................................. 88
Figura 45: Base de gastos com materiais em 2005 (base analisada) ..................... 89
Figura 46: Rede viva do papel........................................................................................ 93
Figura 47: Fluxo do acar ............................................................................................ 106
Figura 48: Fluxo do adoante ....................................................................................... 107
Figura 49: Fluxo do acar sache ................................................................................ 108
Figura 50: Fluxo para lanches ...................................................................................... 110
Figura 51: Fluxo para biscoitos e bolachas ................................................................ 111
Figura 52: Fluxo para frutas .......................................................................................... 112
Figura 53: Fluxo para o caf ......................................................................................... 113
Figura 54: Fluxo para o ch .......................................................................................... 114
Figura 55: Fluxo para guardanapos ............................................................................. 116
Figura 56: Fluxo para l de ao .................................................................................... 117
Figura 57: Fluxo para luva cirrgica............................................................................. 118
Figura 58: Fluxo para sucos.......................................................................................... 119
Figura 59: Fluxo para papel almao ............................................................................ 120
Figura 60: Fluxo para jornais ........................................................................................ 121
Figura 61: Fluxo para revista Exame ........................................................................... 122
Figura 62: Fluxo para revista Harvard Business Review.......................................... 123
Figura 63: Fluxo para envelopes .................................................................................. 124
Figura 64: Fluxo para bobinas de papel...................................................................... 125
Figura 65: Fluxo para gelia.......................................................................................... 126
Figura 66: Fluxo para refrigerantes.............................................................................. 127
Figura 67: Fluxo para copo descartvel (110ml) ....................................................... 128
Figura 68: Fluxo para canetas ...................................................................................... 129
Figura 69: Fluxo para lpis ............................................................................................ 130
Figura 70: Fluxo para clipes de papel.......................................................................... 131
Figura 71: Fluxo para papel lembrete .......................................................................... 132
Figura 72: Fluxo para pastas plsticas........................................................................ 133
Figura 73: Fluxo para transparncias .......................................................................... 134
Figura 74: Fluxo para papel toalha .............................................................................. 135
Figura 75: Fluxo para protetor de assento sanitrio.................................................. 136
Figura 76: Fluxo para placas de mictrio .................................................................... 137
Figura 77: Consumo de energia eltrica de fevereiro a maio de 2006 (PURE-USP,
2006) ................................................................................................................................. 170
Figura 78: Consumo de energia eltrica em maio de 2006 (PURE-USP, 2006) . 170
Figura 79: Luminrias eficientes (ARCOWEB, 2006) ............................................... 172
Figura 80: Consumo de gua no dia 30 de maio (PURA-USP, 2006) ................... 176
Figura 81: Consumo de gua no ano de 2005 (PURA-USP, 2006) ....................... 176
LISTA DE TABELAS
Tabela 1: Estrutura do Departamento de Engenharia da Produo em janeiro de

2006 ...................................................................................................................................... 3
Tabela 2: Reduo porcentual nos gastos de processos de reciclagem em relao
aos processos de produo com matria prima virgem (WORLDWATCH
INSTITUTE, 1987) ............................................................................................................ 24
Tabela 3 : Estimativa de uso de copos descartveis por ms ................................... 44
Tabela 4: Padres sugeridos para impresso de documentos ................................. 92
Tabela 5: Impacto nos gastos com papel A4 pelo uso de papel reciclado ............. 94
Tabela 6: Exemplo de informaes para requisio de projeto no PURE .............. 98
LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS
BASF
Empresa qumica
BTU
British Thermal Unit
CAPES
Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de

Nvel Superior
CECAE -USP
Coordenadoria
Executiva
de
Cooperao
Universitria e de Atividades Especiais da USP

CODAGE -USP
Coordenadoria de Administrao Geral da USP
COESF-USP
Coordenaria do Espao Fsico da USP
CONAMA
Conselho Nacional do Meio Ambiente
EPUSP
Escola Politcnica da USP
FAPESP
Fundao de Ampara a Pesquisa do Estado de So

Paulo
FUNDUSP
Fundo de Construo da USP
IPPC
Intergovernmental Panel on Climate Change
IPT
Instituto de Pesquisas Tecnolgicas
LSP
Laboratrio de Sistemas Prediais
PCC
Departamento de Construo Civil da POLI
PEA
Departamento de Energia e Automao da POLI
PEAD
Polietileno de Alta Densidade
PET
Polietileno Tereftalato
POLI - USP RECICLA
Projeto de anlise de resduos da EPUSP
PURA
Programa de Uso Racional da gua
PURE
Programa de Uso Eficiente da Energia
PUREFA
Programa de Uso de Fontes Alternativas de Energia
SISGEN
Sistema de Gesto da Energia Eltrica
TR
Tonelada Refrigerada
UNEP
United Nations Envinronment Programme
USP
Universidade de So Paulo
USP RECICLA
Programa de reciclagem da USP
ZERI
Zero Emissions Research & Initiatives
SUMRIO
1.
CONSIDERAES INICIAIS ...........................................................................................................................2

1.1.
1.2.
1.3.
2.
H ISTRICO E ESTRUTURA FSICA ................................................................................................................ 2

FUNDAO VANZOLINI ................................................................................................................................... 4
SITUAO ATUAL............................................................................................................................................. 4
CONCEITOS ...........................................................................................................................................................8
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
3.
EMPRESA VIVA ................................................................................................................................................ 8

IMPACTO AMBIENTAL ...................................................................................................................................... 9
D ESENVOLVIMENTO SUSTENTVEL - CONCEITO .................................................................................... 11
D ESENVOLVIMENTO SUSTENTVEL - PRTICA ....................................................................................... 14
CASOS DE SUCESSO.....................................................................................................................................17
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
4.
GENERAL MOTORS DO M XICO ................................................................................................................. 17

BASF .............................................................................................................................................................. 17
C ERVEJARIAS SUSTENTVEIS ..................................................................................................................... 19
AMBEV .......................................................................................................................................................... 20
CONCEITOS APLICADOS .............................................................................................................................23

4.1.
4.2.
5.
OS 3 R S ......................................................................................................................................................... 23
GESTO COMPARTILHADA DE R ESDUOS SLIDOS ............................................................................... 25
ESTUDOS DE CASO ........................................................................................................................................28

5.1.
5.2.
6.
USP R ECICLA ................................................................................................................................................ 28

POLI - USP R ECICLA .................................................................................................................................. 32
ESTRUTURA DO TRABALHO......................................................................................................................35
6.1.
6.2.
7.
ANLISE DO USO DOS MA TERIAIS ............................................................................................................... 35

ANLISES DO USO DE ENERGIA E USO DE GUA ..................................................................................... 37
ANLISE DO USO DOS MATERIAIS ........................................................................................................39

7.1.
7.2.
7.3.
7.4.
7.5.
7.6.
L EVANTAMENTO DE DADOS ......................................................................................................................... 39

FLUXO DOS MATERIAIS ................................................................................................................................. 40
R ECICLAGEM .................................................................................................................................................. 54
PILOTO DE RECICLAGEM .............................................................................................................................. 69
D EFINIO DO PROCESSO DE RECICLAGEM ............................................................................................ 81
R EDUO DO USO E REUTILIZAO .......................................................................................................... 88
8.
GESTOR DO LIXO .............................................................................................................................................96
9.
ANLISE DO USO DE ENERGIA ELTRICA E DE GUA...............................................................98

9.1.
10.
PROJETO - PURE ......................................................................................................................................... 98

CONCLUSO .............................................................................................................................................. 101
LISTA DE REFERNCIAS ...................................................................................................................................... 103

ANEXOS ........................................................................................................................................................................ 106
CONSIDERAES INICIAIS
CONSIDERAES
INICIAIS
1. Consideraes iniciais
1.1.
Histrico e Estrutura Fsica
O Departamento de Engenharia de Produo foi fundado em 1958, com a

participao, entre outros, dos professores Ruy Aguiar da Silva Leme, Amrico
Oswaldo Campiglia e Marcos Pontual. Inicialmente, funcionou no Bairro da Luz e
em 1965 mudou-se para o prdio de Engenharia Mecnica na Cidade
Universitria, onde ficou at o final de 1973. Em janeiro de 1974, transferiu-se
para o 2o andar do prdio J. O. Monteiro de Camargo, onde est instalado at
hoje.
Em 1967 houve a criao da Fundao Carlos Alberto Vanzolini pelos professores
do Departamento de Engenharia de Produo da Escola Politcnica da
Universidade de So Paulo , com a finalidade de divulgar os conhecimentos
cientficos e tecnolgicos inerentes Engenharia de Produo e Administrao
Industrial, visando ao aperfeioamento de estudo das disciplinas pertinentes, e
respectiva didtica.
Na tabela 1 possvel ver a estrutura do Departamento da Engenharia de
Produo, na estrutura fsica foi considerado o espao ocupado pela Fundao
Vanzolini no campus porque toda a estrutura fsica de responsabilidade do
departamento. E mesmo porque nas consideraes de consumo de gua e luz a
estrutura ocupada pela Vanzolini considerada em conjunto com o departamento .
ESTRUTURA DE PESSOAL (Departamento de Engenharia de Produo)

Tipo
N Comentrio
Professores - Perodo Integral
25 RDIDP
Professores - Perodo Parcial
16 RTC / RTP
Funcionrios Administrativos
7
Funcionrios - Limpeza
6 Terceirizados
Alunos de Graduao
301
Alunos de Ps-Graduao
132
ESTRUTURA FSICA (Departamento de Engenharia de Produo e Fundao Vanzolini)
Salas de Professores
29
Salas de Reunio / Projetos
7
Salas de Escritrio
11 Incluindo salas de secretrias
Salas de Aula
12
Copa
2
Almoxarifado
1
Sala de Caf
1
Sala de Manuteno de Informtica
1
Salas de Computadores
2
Laboratrio LTE
2
Banheiros
7
Biblioteca (responsabilidade do servio de bibliotecas da POLI)
Salo
1
Secretaria
1
Salas de Estudo
9
Copa
1
Banheiro
1
ESTRUTURA DE EQUIPAMENTOS (Departamento de Engenharia de Produo)
Telefones
40
Impressoras
43
Copiadoras
2
Computadores
102
Projetores
14
Bebedouros
10 Apenas 3 so de responsabilidade do Departamento
Mquinas de Caf
2
Foges
2
Pias - Copa
3
Pias - Banheiros
19
Vasos Sanitrios
24
Mictrios
14
Tabela 1: Estrutura do Departamento de Engenharia da Produo em janeiro de

2006
1.2.
Fundao Vanzolini
A inteno do trabalho nas anlises de materiais era considerar a Fundao

Vanzolini, mas no houve como coletar as informaes de consumo da fundao,
j que no havia os dados de consumo, havia apenas os dados contbeis.
No segundo semestre de 2006 foi montada uma equipe da fundao para
elaborar planos de ao para reciclagem, este trabalho tambm ser base para o
trabalho desta equipe.
1.3.
Situao atual
Departamento
No Departamento de Engenharia de Produo da EPUSP no h aes
institucionais quanto ao tratamento do lixo gerado, economia de gua ou de
energia. Houve aes do PURE - USP (Programa de Uso Eficiente de Energia da
Universidade de So Paulo) relativas economia de energia entre 2001 e 2002
devidas ao racionamento. A situao atual do departamento no condiz com a
situao ideal de uma instituio de ensino pblico, seja pelo papel educador da
instituio frente sociedade, seja pelos recursos escassos no ensino pblico
superior no pas.
Lixo
Estima-se que diariamente produz-se 2 milhes de toneladas de resduos slidos
domiciliares no mundo, o que ao ano significa 730 milhes de toneladas. Nos
pases do norte do hemisfrio, a mdia de gerao de resduos por habitante
bastante superior a de pases do sul: o Canad chega a produzir 1,9 kg por
pessoa/dia, os Estados Unidos 1,5 kg/dia, na ndia j desce para 0,4 kg/dia e no
Brasil a mdia de 0,7 kg/dia. De fato, em alguns segmentos sociais mais
pobres, com poder aquisitivo mnimo, este nmero pode baixar para 0,3 kg ou at
menos. Nos pases mais pobres, a mdia oscila entre 0,4 e 0,9 kg/dia por
habitante (World Health Organization, 1995).
No Brasil so produzidas 130 mil toneladas de resduos domiciliares ao dia, por
ano so 47,5 milhes de toneladas. Uma parcela mnima dos municpios destina
seus resduos para reciclagem, so cerca de 135 municpios com sistemas de
coleta seletiva no pas . (CEMPRE, 2006).
J So Paulo, produz 15 mil toneladas de lixo por dia e como menos de 1%
reciclado, o aterro sanitrio acaba sendo o destino de quase todo ele. Acontece
que os dois aterros sanitrios esto no limite. No maior, as camadas de lixo e
terra j atingiram 130 metros de altura. Os aterros no tm mais para onde
crescer, esto cercados por estradas, a cidade e a mata atlntica, o que um
pssimo sinal. Pelo estudo da empresa de controle ambiental do Estado, a
capacidade dos aterros esta se esgotando e at agora no se tem um plano para
definir o que fazer com o lixo nos prximos anos e no h mais terrenos
adequados para serem transformados em aterros sanitrios no municpio de So
Paulo. (CEMPRE, 2006).
Energia
A crise energtica no Brasil teve seu momento mais crtico entre 2001 e 2002 com
os apages, todo o pas se mobilizou para economizar energia naquele perodo
quando se sentiram ameaados pela sua escassez num futuro prximo. Poucos
anos se passaram e a questo foi esquecida e s relembrada agora com o
perodo eleitoral, graas s propostas de crescimento econmico dos candidatos.
A grande questo como o Brasil ser capaz de crescer o quanto os polticos
prometem sem um plano energtico adequado a este crescimento. O primeiro
passo seria reduzir o consumo de energia atual. Convencer os maiores
gastadores, a indstria nacional, mais simples, pois reduzir seu consumo leva a
reduzir significativamente seus gastos, o que pode ser feito para ajud-las
incentivar a compra de equipamentos mais eficientes, atravs de reduo de
impostos, por exemplo. J convencer as pessoas de mudarem seus hbitos, tanto
em seus domiclios quanto em seus ambientes de trabalho se torna mais
complicado.
Compreender que a energia eltrica no um recurso simples de gerar um
passo enorme para que as pessoas passem a entender que os seus custos
tendem a aumentar consideravelmente se o seu uso no for racional.
gua
A situao dos recursos hdricos no pas ainda no foi exposta da mesma
maneira que o problema energtico, pois se trata de um recurso em abundncia
para parte da populao brasileira. Os problemas que ocorrem so isolados e, em
geral, devidos a problemas climticos que se refletem no esvaziamento de
reservatrios, impedindo que algumas cidades e comunidades tenham acesso a
gua tratada, mas no que este problema seja pequeno ele relevante e mostra
que h problemas no gerenciamento dos recursos hdricos no pas.O que pode
ser feito evitar o desperdcio, que o que todo cidado e toda instituio pode
fazer, atravs de mudanas de hbitos e troca de equipamentos.
CONCEITOS
CONCEITOS
CONCEITOS
2. Conceitos
2.1.
Empresa Viva
O mercado, conforme evoluiu com o capitalismo, se tornou imprevisvel, dinmico

e em permanente busca pelo crescimento econmico, o qual se caracteriza pelo
aumento progressivo de lucros e valores das aes das empresas. J estas, na
figura dos seus lderes, se mostram inseguras pela falta da plena compreenso
das regras que ditam esse mercado e, logo, no conseguem prever o que deve
ser feito para se adequar ao que ainda est por vir.
Para atender o dinamismo desse mercado foram criados sistemas complexos,
que representam avano tecnolgico e o aumento de possibilidades que para o
ser humano. Mas, com o passar do tempo, estes sistemas passaram a reger o dia
a dia das pessoas, da sociedade, das empresas e demais organizaes e hoje se
percebe que a falta de controle desses sistemas criados por ns mesmos resulta,
concomitantemente, num temor da destruio do nosso habitat, ameaando a
prpria sobrevivncia da humanidade.
Uma empresa viva para poder solucionar esse problema muda sua concepo,
deixa de priorizar o lucro e valor das aes e passa a focar nos seres humanos,
institucionalizando projetos de auto-sustento.
Os lderes das empresas no conseguem extrair o resultado esperado das
propostas implementadas nesse sentido e apontam obstculos para essa
mudana. Segundo Capra (2002), h um paradoxo nas organizaes atuais
quanto suas intenes: aumentar o lucro, o valor das aes, o poder poltico e ao
mesmo se constiturem por grupos de pessoas (ou comunidades) que interagem
entre si buscando atingir seus objetivos pessoais, que cada vez mais se
distanciam dos interesses das empresas.
Isso nos esclarece a dificuldade das organizaes quanto unidade de ao
frente s transformaes. As pessoas tm uma resistncia natural s imposies
e isso torna mais dificultoso o processo de mudana, e isso que os lderes
desconhecem, que as transformaes devem ser vivenciadas como um processo,
ou seja, as pessoas so atradas pelas mudanas ao seguir um percurso mais
natural possvel.
CONCEITOS
Para isso Capra (2002) sugere que compreender a vida na natureza passo
fundamental para estabelecer essa transformao, porque num sistema vivo as
mudanas sempre so absorvidas por todos seus elementos e toda fora est na
rede criada dentro do sistema, ela que dissemina a transformao e torna a
adaptao do sistema vivel. Num sistema vivo maduro nada desperdiado,
tudo se transforma, o que um elemento da rede considera resduo o outro
considera alimento assim tornando tudo cclico e todos interdependentes. Assim o
grande salto est em inserir esse conceito nas empresas, encarando a empresa
como um sistema vivo dentro de um sistema maior em que todos participam, e
que uma mudana em qualquer elemento da rede requer transformaes e
adaptaes em todos seus elementos. Com essa rede em funcionamento todos
seus elementos ficam mais slidos e preparados para mudanas porque a
informao e os materiais fluem naturalmente entre eles tornando todos sensveis
ao estado global do sistema.
Essa concepo de empresa contrasta com a viso atual, na qual a empresa
tida como uma mquina que tem seus processos independentes do sistema a sua
volta, que tem um fluxo linear que deve ser seguido a todo custo e impossibilita a
flexibilidade e criatividade de quem a controla.
Enquanto na organizao viva se articulam os conceitos de compreenso,
parceria, renovao, flexibilidade e reconhecimento, na organizao mquina
utilizam-se conceitos de controle, demandas, exigncias, hierarquia e coero.
2.2.
Impacto ambiental
Segundo os economistas, lderes polticos e lderes empresariais a nova

economia global, ratificada com o desmoronamento do socialismo no fim da
dcada de 1990, leva a uma expanso que beneficia em cadeia todas as pessoas
com o crescimento econmico.
Porm percebe-se um equvoco, pois o capitalismo atual, por eles formulado,
somente agravou a pobreza e a excluso social. (Capra apud Castells, 2000). A
nova economia no previu esse resultado porque foram desconsiderados pelos
economistas os custos sociais e ambientais na busca contnua e indiferenciada
pelo crescimento econmico.
CONCEITOS
As novas atividades financeiras privilegiaram quem j possua o capital,
concentrando-o ainda mais nas mos destes indivduos, contrrio do previsto
pelos neoliberalistas, acentuando a excluso social. Da mesma forma o meio
ambiente natural foi prejudicado, com o crescimento econmico, tambm cresce,
a necessidade do uso de recursos naturais, seja na forma de matria prima,
energia, gua, combustveis, etc. A falta de conscincia e prioridade ao atender
as demandas crescentes do mercado em expanso levou as empresas a tomar
iniciativas unilaterais sem se preocupar com os problemas ambientais que
surgiriam das suas aes.
Nesse sentido, os pases ricos, representados por suas empresas, acabaram se
utilizando dos recursos naturais dos pases pobres, que por sua vez se
submeteram a essa explorao, pois se tratava da nica maneira de participar da
economia global e tentar compartilhar deste crescimento. Essas empresas se
aproveitaram de leis ambientais menos rgidas, mais abrangentes ou de falta de
fiscalizao adequada (poucos fiscais, subornos, presses polticas, etc.) de
pases subdesenvolvidos e protegeram seus lucros com a desculpa do livre
comrcio. Da mesma maneira, com a exausto dos mercados nos pases ricos,
essas empresas entraram nos mercados destes pases pobres interferindo no
estilo de vida das pessoas, impondo um consumismo incompatvel com a
sustentabilidade do planeta. Segundo Capra (2002), instrutivo comparar essas
situaes a das redes ecolgicas... A dominao (ou soberania) existe, mas
sempre exercida dentro de um contexto maior de cooperao, mesmo nas
relaes entre predador e presa. As mltiplas espcies do ecossistema no se
distribuem em hierarquia, como se diz equivocadamente, mas existem melhores
dentro de redes. H uma diferena crucial entre as redes da natureza e as redes
empresariais da sociedade humana. Num ecossistema nenhum ser excludo da
rede, at mesmo as menores dentre as bactrias, contribuem para a
sustentabilidade do todo, j no mundo humano da riqueza e do poder, grandes
segmentos da populao so excludos das redes globais e se tornam
insignificantes do ponto de vista global. Logo, a excluso desses grupos, cada
vez mais numerosos, impossibilitam o sucesso do sistema como um todo.
Uma anlise racional mostra a insustentabilidade da nova economia global. Esse
capitalismo tem que ser revisado desde suas bases tendo em vista a
10
CONCEITOS
imprevisibilidade e o carter auto-destruidor que ameaa a sobrevivncia do
sistema no qual vivemos.
Toda ao gera uma reao, e a natureza sempre converge para um equilbrio
dinmico, uma situao estvel, mas as aes atuais esto gerando reaes que
aos poucos tornam o meio-ambiente inspito. O desmatamento, crescimento
populacional, o no tratamento de rejeitos industriais (slidos, lquidos e gasosos),
tudo isso fragiliza os ecossistemas e desregula as condies climticas.
Para muitos no h como mudar o sistema capitalista em que vivemos, alegam
que apesar de ser o mais correto rever os valores que imperam hoje no h como
mudar as regras atuais, entretanto o sistema foi criado por homens e assim pode
ser revisto ou repensado, h diversos estudos com propostas de meios para
inserir esses novos valores na sociedade, o que falta vontade poltica para a
viabilizao.
Os primeiros passos para estabelecer a direo deste novo modelo seriam uma
legislao rigorosa, uma atividade empresarial tica e tecnologia (processos) ecoeficientes.
A comunidade sustentvel se constitui de maneira que seu tipo de vida ou seu
jeito de viver no se oponha capacidade intrnseca da natureza sustentar a vida.
Como membros da comunidade global, que inclui todos os seres vivos e os
ambientes que os hospedam, preciso ter essa conscincia, mesmo como
cidados, de buscar e garantir a qualidade de vida, da nossa e de geraes
futuras, sendo este o significado da sustentabilidade.
2.3.
Desenvolvimento Sustentvel - Conceito
O conceito de sustentabilidade foi criado na dcada de 1980 por Lester Brown,

fundador do Worldwatch Institute que definiu a sociedade sustentvel como
aquela que capaz de satisfazer suas necessidades sem comprometer as
chances de sobrevivncia das geraes futuras.
Como j foi discutido o atual modelo de crescimento econmico gerou enormes
desequilbrios; se, por um lado, nunca houve tanta riqueza no mundo, por outro
lado, a pobreza, a degradao ambiental aumentam dia-a-dia. Diante desta
constatao, surgiu a idia do Desenvolvimento Sustent vel, buscando conciliar o
11
CONCEITOS
desenvolvimento econmico com a preservao ambiental e com o fim da
pobreza no mundo.
Para se garantir a sustentabilidade, a proteo do ambiente tem que ser
ressignificada como parte do processo de desenvolvimento , ela no pode ser
considerada isoladamente. Para tal, passa a ser importante entender a diferena
entre crescimento e desenvolvimento, o primeiro no conduz automaticamente
igualdade nem justia social, pois no leva em considerao nenhum outro
aspecto da qualidade de vida a no ser o acmulo de riquezas, que se faz nas
mos apenas de alguns indivduos da populao. O desenvolvimento, por sua
vez, preocupa-se com a gerao de riquezas sim, mas tem a inteno de
distribu-las e de melhorar a qualidade de vida de toda a populao, levando em
considerao, portanto, a qualidade ambiental do planeta. O desenvolvimento
foca o todo enquanto o crescimento somente o indivduo.
Capra (2002) sugere dois passos para as organizaes chegarem ao
desenvolvimento sustentvel usando os conceitos bsicos da vida. O primeiro
passo o que ele chama de alfabetizao ecolgica, ou seja, a compreenso dos
princpios dos sistemas vivos. Entender o desenvolvimento dos ecossistemas
para sustentar a vida atravs de seis princpios bsicos:
Redes: as redes so as ligaes que os sistemas vivos fazem entre si para

atingir o equilbrio do sistema maior a qual pertencem;
Ciclos: para sobreviver, os sistemas, recebem fluxos contnuos de matria

e energia do ambiente, mas no processo tambm so gerados resduos,
que desaparecem no sistema maior, como um todo, j que o resduo de um
sistema o alimento de outro, logo, os resduos circulam continuamente
dentro da rede, dentro de ciclos;
Energia solar: fonte primria de toda a energia;
Parcerias: a cooperao, atravs das redes formadas, promove a

sustentabilidade de todos dentro de um sistema;
Diversidade: quanto maior a diversidade de seus elementos (sistemas

menores) mais forte o sistema e mais capaz ele de se recuperar de
eventuais desequilbrios, quanto mais sistemas vivos em rede um sistema
12
CONCEITOS
possuir, menor o impacto da falta de funcionamento de um de seus
sistemas;
Equilbrio dinmico: cada sistema no pretende chegar num valor mximo,

todos esto interligados dentro de redes e buscam o valor timo do sistema
maior no qual esto inseridos.
Esses conhecimentos devem estar alinhados em todas as esferas da sociedade

para que seja possvel a implementao do desenvolvimento sustentvel. Aqui
eles esto apresentados de maneira genrica, mas caso a caso possvel
organizar as redes formadas entre as organizaes.
O segundo passo se trata de estabelecer um projeto ecolgico e aplicar esses
conhecimentos da alfabetizao ecolgica na reformulao de tecnologias e das
organizaes. a moldagem de fluxos de energia e de materiais feita em vista
dos fins humanos, montar os processos de interesses econmicos dentro da
grande rede e fluxos do meio-ambiente, em seu estado natural.
Ainda no h unidade de concepo e ao de desenvolvimento sustentvel entre
os grupos envolvidos: governos, empresas, grupos que atuam com o meioambiente e grupos interessados em acabar com a excluso social, isso impede
que o movimento ganhe fora chegando ao grande pblico. Visto que grupos
ambientais questionam o termo desenvolvimento e tambm ressentem no terem
sido ambientalistas os criadores do conceito, a UNEP (United Nations
Environment Programme) tambm tem as mesmas restries por no ter
participado da concepo do modelo, grupos desenvolvimentistas no acham que
o modelo atender s necessidades atuais da populao, governos evitam o tema
por no se enquadrar dentro de um ministrio ou departamento sendo um
conceito que exige um nvel de integrao e alinhamento inatingveis pela
estrutura atual das instituies pblicas, acadmicos no gostam do tema por no
conseguirem enquadr-lo em uma disciplina e por considerar o tema vago com
vrias definies recorrentes, e por ltimo, o grande pblico se incomoda com as
mudanas necessrias no s nas organizaes, mas no estilo de vida delas
mesmas que na viso delas ser afetado retirando o conforto e acrescentando
tarefas (separar o lixo, reduzir o uso de gua e energia, etc.). (Capra, 2002).
13
CONCEITOS
2.4.
Desenvolvimento Sustentvel - Prtica
O que foi apresentado at aqui foi uma viso ideolgica do desenvolvimento

sustentvel, que no reflete as razes reais pelas quais as corporaes investem
neste conceito .
O conceito por trs da sustentabilidade que as empresas empregam o conceito
dos 3Ps, Planet, People e Profit (planeta, pessoas e lucro). Sempre a
sustentabilidade est vinculada ao lucro, nenhuma ao levada frente por ser
uma boa ao ou um ato altrusta.
Medidas sustentveis podem ajudar uma corporao a aumentar os lucros de
diversas maneiras: diminuindo custos, eliminando desperdcios, aumentando o
faturamento e aumentando a produtividade dos processos da empresa em geral.
Aqui esto algumas maneiras pelas quais a sustentabilidade se paga e levam as
empresas a investirem no conceito.
Empresas sustentveis conseguem atingir um pblico mais criterioso, que v
valor nessas aes e est disposto a pagar mais por produtos destas empresa,
logo as empresas que investem em sustentabilidade tem uma estratgia de
diferenciao com foco no mercado de consumidores eco-conscientes. O ganho
com essa melhoria de imagem e subseqente valorizao da marca difcil de
ser mensurado, mas possvel ver o reflexo do valor de medidas sustentveis
nas estratgias de precificao de empresas que promovem o desenvolvimento
sustentvel.
A sustentabilidade envolve utilizar os recursos da melhor maneira possvel, logo
envolve trabalhos para a reduo do uso e reutilizao de matrias primas, gua
e energia, por exemplo, e assim leva a empresa a gastar menos com esses
recursos, reduzindo gastos e/ou aumentando a produtividade de seus processos.
Da mesma maneira as empresas sustentveis trabalham para reduzir e tratar
seus resduos, assim elas evitam gastos com multas, reduzindo o risco do
negcio e diminuindo tambm os prmios de seguro para riscos ambientais.
Em alguns casos as empresas tambm conseguem ganhar atravs de crditos
ambientais, estes crditos funcionam da seguinte maneira, empresas de um setor
14
CONCEITOS
da indstria recebem bnus negociveis, metas e prazos para reduo de
emisso de poluentes das agncias reguladoras, as empresas que falharem em
atingir as metas nos devidos prazos so obrigadas a comprarem os bnus das
empresas que obtiveram sucesso.
Segundo Scharf (2004), h trs meios que fazem com que as empresas mudem,
passando a seguir um modelo sustentvel: mecanismos de comando e controle,
instrumentos econmicos e auto-regulao.
Mecanismos de comando e controle so normas governamentais que definem
padres mximos de emisses ou limites para toxicidades de um determinado
produto ou processo, estes mecanismos pressupe uma estrutura eficaz de
fiscalizao.
Instrumentos econmicos so tambm aes do governo, se tratam de impostos,
taxas e subsdios diretos ou indiretos. So incentivos do governo para que as
empresas tomem o rumo da sustentabilidade.
A auto-regulao se trata de aes das empresas sem incentivo do governo,
estas aes so realizadas para se aproximar dos stakeholders de modo a reduzir
algum efeito negativo sobre os lucros da empresa, seja atravs de certificaes
ou de um trabalho para melhorar a sua imagem.
Portanto as empresas tm diversas razes para buscar a sustentabilidade, razes
estas que envolvem ganhos ou evitam gastos, mas nunca se tratam de aes de
caridade. Logo, os principais impulsos em direo da sustentabilidade esto nas
mos da sociedade e seus representantes, o governo, que deve regular e
incentivar as aes das empresas.
15
CASOS DE SUCESSO
CASOS DE SUCESSO
16
CASOS DE SUCESSO
3. Casos de sucesso
Nesta seo sero apresentados casos de sucesso de empresas que
conseguiram modificar as maneiras de realizar suas atividades considerando o
sistema a sua volta, mudando paradigmas e atingindo novos patamares de
sustentabilidade.
3.1.
General Motors do Mxico
O complexo Automotivo Ramos Arzipe est localizado numa regio rida do

Mxico, onde a nica e pequena fonte de gua contm um alto grau salino. Com
o crescimento do complexo industrial, cresceu a sua necessidade de gua, mas,
ao mesmo tempo, decresciam os nveis de gua, assim como os limites de
retirada e os nvel de efluentes que poderiam ser despejados na gua.
Com esse cenrio, foram definidos passos para economizar o consumo de gua
dos poos. O primeiro passo foi buscar oportunidades de economia da gua
atravs da busca por vazamentos e desperdcios. O segundo passo foi reduzir o
consumo de gua para eliminar dejetos sanitrios e industriais, e reutilizar essa
gua tratando os efluentes.
Mesclando tcnicas simples como bacias de evaporao solar e tcnicas com alta
tecnologia como filtragens por membranas, foi possvel reutilizar quase 70% das
guas desperdiadas anteriormente.
Assim, de 1986 para 2000 o consumo de gua do poo caiu de 1.470.000 m de
gua para 700.000 m, o consumo de gua para fabricao de um veculo caiu de
32 m para 2,2 m e o mais impressionante que esses indicadores caram e a
produo de veculos da fbrica aumentou em sete vezes, a produo de motores
subiu 50% em volume e foi aberta uma nova fbrica de transmisses em 2000
(SCHMIDHEINY et al., 2002).
Com a gua se tornando um recurso escasso na regio, a General Motors se viu
obrigada a buscar alternativas para reutilizao e reduo do uso deste recurso,
fazendo isso evitou o investimento em uma nova fbrica em outro local e ainda
criou uma referncia para o uso de gua nas suas outras fbricas.
3.2.
BASF
17
CASOS DE SUCESSO
A BASF em conjunto com a consultoria Roland Berger criou uma ferramenta
estratgica para incluir os custos ambientais em anlises de diversos projetos
relacionados a importantes produtos e processos da empresa.
A ferramenta gera um grfico de dois eixos, um com o custo ambiental e outro
com o custo total do produto ou processo. Assim possvel comparar vantagens
ecolgicas e econmicas dos projetos.
A avaliao ambiental do projeto leva em considerao:
Consumo de matrias-primas;
Consumo de energia;
Emisses e descarte de resduos;
Toxidade potencial dos materiais;
Riscos potencias; e
Uso da terra.
A ferramenta foi utilizada, por exemplo, para avaliar a maneira mais barata e
menos danosa ao meio-ambiente de transportar 25.000 toneladas de estireno por
115 quilmetros entre duas cidades holandesas, havia as opes de levar de trem
ou de caminho. Economicamente o transporte rodovirio era mais vantajoso,
mas ao avaliar o consumo de energia, as emisses de resduos e danos a sade
dos trabalhadores, o meio de transporte escolhido foi o ferrovirio.
Com a ferramenta a BASF, desde 2000, consegue aprimorar seus produtos e
processos. Ao mesmo tempo permite que ela crie condies de monitorar as
metas de pesquisa e desenvolvimento (SCHMIDHEINY et al., 2002).
A avaliao do custo ambiental por empresas qumicas como a BASF no pode
ser considerada uma boa ao, se trata um movimento que faz parte de um
trabalho para reconstruir a imagem da empresa frente a um crescente pblico
eco-consciente. A indstria qumica foi uma das primeiras a sofrer com crticas de
ambientalistas nas dcadas de 1970 e 1980, logo hoje ela a indstria que mais
evoluiu no caminho da sustentabilidade, modificando seus processos e tratando
seus resduos. Outras indstrias s esto comeando a sofrer impactos
18
CASOS DE SUCESSO
significativos na sua imagem agora, na medida em que a conscincia ecolgica
de seus consumidores evoluiu.
3.3.
Cervejarias sustentveis
Uma cervejaria tradicional produz cerveja, mas tambm produz lixo orgnico
jogando fora um material rico em nutrientes. Como o lixo orgnico ele poderia
ser considerado de baixo impacto ambiental, mas devido ao alto uso de gua na
produo de cerveja (mais de 20 litros de gua para 1 litro de cerveja) ele
considerado um problema.
No processo muitas protenas e nutrientes dos gros no so aproveitados, os
gros usados poderiam servir de alimento para animais, s que estes gros no
so facilmente digeridos por eles e o resultado dessa indigesto a emisso de
gs metano por esses animais.
Os gros usados so ricos em fibras e protenas, logo so um excelente
substituto para farinha em pes. Outra oportunidade misturar esses gros com
outras fibras, nessas condies os gros se tornam um ingrediente valioso para a
produo de cogumelos. A figura 1 mostra um saco com cereais usado para
produzir cogumelos.
A vantagem de usar os gros para produzir cogumelos que os cogumelos
tornaro os gros digerveis para os animais aumentando sua quantidade de
protenas, e ajudando no crescimento dos animais e a qualidade da carne deles.
Em seguida, os dejetos dos animais podem ser levados a um biodigestor junto
com a gua desperdiada na produo da cerveja. O biodigestor gera biogs e
uma soluo nutritiva, por sua vez esta pode ser levada a um dique raso onde
algas, atravs de fotossntese, podero digerir a soluo e mais tarde serem
levadas a um viveiro de peixes, onde os peixes comero as algas e o sistema do
viveiro j estar preparado para lidar com os futuros dejetos desta e tapa.
Agregando valor, foram usados todos os resduos da produo da cerveja e os
resduos dos processos subseqentes de maneira a criar mais empregos, maior
receita e um ambiente melhor. Existem cervejarias funcionando desta maneira no
Canad, na Nambia e na Sucia (ZERI, 2006).
19
CASOS DE SUCESSO
Essas cervejarias j foram criadas com os conceitos de sustentabilidade, mas ao
mesmo tempo que ela nasce com um sistema completo, onde todo resduo
reaproveitado de alguma maneira, ele tambm fornece mais fontes de receita
para empresa e gera diferenciao da marca.
Figura 1: Cogumelos provenientes dos gros usados na fabricao de cerveja

(ZERI, 2006).
3.4.
AMBEV
Poucos negcios no pas tm resultados financeiros to bons quanto a AMBEV,

com 70% do mercado de cervejas no pas teve, nos ltimos trs anos, um
aumento de 50% da produo e dobrou o seu faturamento.
Nessa busca por melhores resultados uma diretriz foi definida pelos executivos da
empresa: produzir mais com menos. Foi essa idia fixa que levou a empresa a se
tornar um modelo de eco-eficincia.
Energia
Para reduzir o uso de leo combustvel e gs natural algumas fbricas da
empresa passaram a usar o biogs, a partir da decomposio do material
orgnico gerado no processo de tratamento de gua, e a queima de biomassa,
queimando paletes velhos de madeira, cascas de babau e serragem. Com essas
medidas foi gerada uma economia de 5,6 milhes de reais em 2005.
20
CASOS DE SUCESSO
Resduos
Para a empresa o processo de fabricao de cerveja no gera mais resduos,
mas sim subprodutos. O bagao do malte vendido para fbricas de raes, o
fermento rejeitado pode ser vendido tanto para fbricas de raes quanto para a
produo de sopas e caldos, e as embalagens como latas e cacos de vidros so
100% reaproveitadas, tendo seus rtulos retirados e vendidos como matriaprima para empresas de papel. Com a venda desses subprodutos a AMBEV
conseguiu, em 2005, 51milhes de reais.
gua
A empresa passou a reaproveitar a gua do processo industrial para lavar o cho
por exemplo, passou a enxaguar os engradados com a mesma gua que havia
enxaguado as garrafas e passou a utilizar a mesma gua que, na pasteurizao,
aquece a cerveja para esfri-la. Com isso a AMBEV conseguiu criar uma nova
referncia mundial para uso de gua na fabricao de cerveja, 3,4 litros de gua
para cada litro de cerveja produzido (a referncia anterior era de 3,7 litros).
Para empresa isso representou ganhos financeiros claros, e ao mesmo tempo
trouxe benefcios ambientais para a sociedade com suas medidas.
21
ESTUDOS DE CASO
CONCEITOS
APLICADOS
22
ESTUDOS DE CASO
4. Conceitos Aplicados
4.1.
Os 3 Rs
Os 3 Rs: Reduo, Reutilizao e Reciclagem - so os passos para que

indivduos, instituies e governos, segundo a Agenda 21 1, consigam realmente
minimizar a explorao de recursos naturais, o impacto ambiental de nossa
sociedade urbano-industrial e, enfim, a quantidade do nosso lixo (USP RECICLA,
2006).
A reduo o passo inicial e mais efetivo na diminuio do impacto ambiental, a
adoo de medidas para se reduzir o gasto na outra ponta em relao gerao
do lixo, implica uma diminuio no prprio uso, no consumo e no desperdcio de
materiais. Assim, a reduo uma reviso nos atuais padres de consumo.
A reutilizao, por sua vez, representada pelas atividades que aproveitam
produtos antes de seu descarte como reuso direto (usar o verso de folhas de
papel e guardar vasilhames, por exemplo), restauros, trocas de usados,
artesanato com sobras, etc.
A reciclagem o tratamento dos materiais descartados, com alterao de suas
caractersticas fsicas. Diferente da reutilizao, a reciclagem envolve um
reprocessamento do material. A reciclagem pode ser direta (pr-consumo) ou
indireta (ps-consumo), a direta mais comum em processos industriais quando
so reprocessados materiais descartados na prpria linha de produo, como
aparas de papel, rebarbas metlicas, etc., j os indiretos se trata da reciclagem
mais comum quando so reprocessados materiais que foram descartados como
lixo por seus usurios.
Como possvel observar, os 3 Rs esto numa seqncia relacionada ao impacto
ambiental de cada ao. melhor evitar o descarte de materiais do que reutilizar
os materiais usados, que por sua vez melhor que separar os materiais
A Agenda 21 um plano de ao para ser adotado global, nacional e localmente, por organizaes do
sistema das Naes Unidas, governos e pela sociedade civil, em todas as reas em que a ao humana
impacta o meio ambiente. Constitui-se na mais abrangente tentativa j realizada de orientar para u m novo
padro de desenvolvimento para o sculo XXI, cujo alicerce a sinergia da sustentabilidade ambiental, social
e econmica, perpassando em todas as suas aes propostas. (Ministrio do Meio Ambiente, 2006).
23
ESTUDOS DE CASO
descartados para reciclagem. Deixar de produzir lixo mais interessante do que
recicl-lo, parece bvio, mas quando comeou a onda de reciclagem no mundo
isso deixou de ser claro, as pessoas tendiam a se concentrar em buscar
oportunidades de reciclagem em vez de diminuir o uso desses materiais
descartveis. Quando o consumo e o desperdcio diminuem, a prpria
necessidade de produo de bens e, portanto, o uso de matria-prima, gua e
energia diminuem conjuntamente, preservando diversos outros recursos naturais.
A reciclagem, ainda que contribua para diminuir o volume de lixo destinado aos
lixes e aterros e contribua para a recuperao de materiais, gua e energia, no
deve ser uma ao desvinculada dos 2 primeiros Rs, pois caso contrrio ela
poderia servir para legitimar o desperdcio. (USP RECICLA, 2006).
Na tabela 2 possvel ver que apesar de apresentar menor impacto ambiental
que o processo de produo original de cada material, a reciclagem, como
atividade industrial, tambm consome gua e energia, polui o ar e a gua, e gera
seus prprios resduos. A reciclagem de papel, por exemplo, embora polua o ar e
a gua menos que o processo tradicional (35% e 74%, respectivamente), produz
um efluente com fibrculas e sulfato de alumnio e libera gases como monxido de
carbono e dixido de enxofre, quando da queima de combustveis durante a
secagem, e fuligem, se for usada lenha (CEMPRE, 1995).
Papel
Vidro
Ferro
Alumnio
Plstico
23-74 %
4-32 %
47-74 %
90-97 %
89 %
Uso de gua
58 %
50 %
40 %
Poluio de
35 %
76 %
97 %
74 %
20 %
85 %
95 %
Uso de
Reduo de
100 %
90 %
75 %
matria-prima
20 rvores /
Uso de energia
gua
Poluio do ar
ton. papel
Tabela 2: Reduo porcentual nos gastos de processos de reciclagem em relao
aos processos de produo com matria prima virgem (WORLDWATCH
INSTITUTE, 1987)
24
ESTUDOS DE CASO
Uma ressalva se torna necessria, apesar da reduo do uso e a reutilizao
serem amplamente favorveis ambientalmente, elas perdem fora socialmente
quando atrapalham a economia que envolve os processos de reciclagem, nas
grandes cidades brasileiras existem milhares de pessoas que vivem da econo mia
do lixo. Elas vivem de recolher, separar, vender e reciclar lixo, sejam catadores
autnomos, cooperativas ou recicladores (empresas ou cooperativas que
transformam o material descartado em matria-prima para as empresas que
produzem e comercializam os materiais). A reduo drstica do uso afeta
diretamente a subsistncia desse grupo.
4.2.
Gesto Compartilhada de Resduos Slidos
Antes a gesto de resduos era vista como uma questo de engenharia. A coleta
do lixo e sua destinao estariam resolvidas se houvesse um eficiente sistema de
limpeza urbana.
Embora, segundo a Constituio Brasileira, o poder pblico municipal seja
responsvel
pela
coleta
de
lixo
nas
cidades,
acondicionamento
e,
principalmente, a gerao dos resduos compete a cada um de ns. Neste

sentido, profissionais da rea ambiental e saneamento tm mudado o foco de
seus esforos. Mais do que aprimorar sistemas e
investir em tecnologias,
equacionar o problema do lixo depende da co-responsabilizao da comunidade,

de um novo modelo de gesto socialmente compartilhada dos resduos.
Os programas de gesto compartilhada de resduos enfrentam hoje alguns
desafios que no foram e dificilmente poderiam ser previstos h alguns anos.
Estas iniciativas de parcerias entre prefeituras e cooperativas/associaes de
catadores de materiais reciclveis, criadas visando a eficincia dos programas de
coleta seletiva de lixo e a valorizao do trabalho feito por grupos organizados de
catadores, defrontam-se com uma reduo significativa na quantidade e na
qualidade de resduos coletados. A principal causa deste cenrio o aumento do
nmero de catadores autnomos, de organizaes da sociedade civil e de
empresas privadas interessadas na coleta e comercializao deste material.
Assim, embora o aumento de interesse pelos resduos reciclveis se apresente
como positivo face lgica do mercado, esta nova realidade ameaa a
sustentabilidade destes projetos de gesto compartilhada que dependem de um
25
ESTUDOS DE CASO
fluxo constante de resduos para as centrais de triagem. (Demajorovic et al.,
2005).
26
ESTUDOS DE CASO
ESTUDOS DE CASO
27
ESTUDOS DE CASO
5. Estudos de caso
5.1.
USP Recicla
O USP Recicla um programa interno da Universidade de So Paulo,

coordenado pelo CECAE-USP2, que contribui por meio de iniciativas de gesto
ambiental e de formao de pessoas capazes de compreender e aceitar este
desafio nos campi da universidade.
Usando os princpios dos 3 R's e os ideais da participao, autonomia,
tecnologias ambientalmente adequadas e avaliao continuada, o programa
caracteriza -se por:
Um modelo de gesto ambiental que se constri por meio de Comisses

Internas nas unidades e rgos dos 6 campi da Universidade; por
estudantes interessados que atuam como estagirios, por contribuies de
docentes e por uma equipe de Coordenao, tcnicos e educadores.
Um trabalho que requer envolvimento de todos, e que, por isso, forma e

fortalece os envolvidos, como o debate, a reflexo, o resgate e a
constituio de valores, a reviso de hbitos e costumes e a modificao
de comportamentos.
O programa tem como misso: "contribuir para a construo de sociedades

sustentveis atravs de aes voltadas minimizao de resduos, conservao
do meio ambiente, melhoria da qualidade de vida e formao de pessoas
comprometidas com esta misso". (USP RECICLA, 2006).
O USP Recicla desenvolve na comunidade universitria, (alunos, servidores e
visitantes) uma mentalidade voltada para a recuperao, conservao e melhoria
do ambiente e da qualidade de vida com o objetivo de estimular e apoiar a
formao
de
prticas
voltadas
sustentabilidade,
atravs
da
gesto
CECAE-USP (Coordenadoria Executiva de Cooperao Universitria e Atividades Especiais)

um rgo da Reitoria da Universidade de So Paulo que atua como centro aglutinador e
articulador de atividades que envolvem pesquisa, extenso e ensino, e como uma estrutura de
interface facilitadora dos projetos de cooperao da universidade com os diversos segmentos da
sociedade, gerando assim novas solues e projetos para a Universidade e para a Sociedade.
(CECAE-USP, 2006)
28
ESTUDOS DE CASO
compartilhada e integrada de resduos. Em linhas gerais, o programa tem como
objetivos:
Estimular valores, atitudes e comportamentos voltados minimizao de

resduos e adoo de prticas ambientalmente adequadas, mediante a
implementao de um programa educativo na USP;
Articular e fomentar o desenvolvimento de projetos em torno do tema,

englobando aspectos de pesquisa, ensino, extenso e gesto cotidiana da
Universidade;
Contribuir para o estabelecimento de diretrizes para uma poltica interna de

conservao, recuperao, melhoria do meio ambiente e da qualidade de
vida na USP, no seu entorno e interfaces.
Para atingir esses objetivos o USP Recicla realiza, com suas equipes, projetos
nas entidades da USP. Os projetos consistem basicamente de quatro etapas
descritas abaixo:
1a ETAPA: Explorando o lixo

A implantao do Programa em cada Unidade ou rgo da USP comea
pela caracterizao dos resduos produzidos.
Neste "diagnstico" amostras de lixo so estudadas para:
o Desvendar hbitos de consumo e desperdcio dos geradores;
o Identificar a quantidade (peso e volume) e a qualidade dos materiais
descartados;
o Estimar o potencial de minimizao de resduos (3 Rs): quais
materiais podem ser evitados, reutilizados e/ou reciclados;
o Obter um parmetro para avaliao da diminuio do lixo gerado, j
que
novos
diagnsticos
so
feitos
periodicamente
aps
implantao do programa nas unidades; desta forma, os dados

comparativos do lixo (antes e depois da implantao) refletem a
evoluo das mudanas comportamentais almejadas.
29
ESTUDOS DE CASO
Ainda com esse diagnstico fica-se mais prximo da realidade de
"descarte" da Unidade, enriquecendo a discusso a ser desenvolvida
durante as atividades educativas com os geradores.
Na Unidade onde o programa ser implantado, alm do diagnstico do lixo,
so levantadas informaes acerca:
o Da comunidade, identificando-se o nmero de servidores, alunos,
visitantes, associaes e lideranas
o Das linhas de pesquisa em resduos slidos, realizando-se um
mapeamento dos pesquisadores que atuam na rea e a maneira
com que poderiam integrar-se ao programa
o Das iniciativas anteriores de coleta seletiva, resgatando (se houver)
seu histrico e funcionamento
o Das fontes de desperdcio
o Dos locais para armazenamento provisrio dos reciclveis, antes do
recolhimento dos materiais na unidade
o Das
alternativas
de
destinao
dos
materiais
(catadores?
sucateiros? indstrias recicladoras? programas municipais de coleta

seletiva?
2a ETAPA: Conversando com os geradores de lixo

Aps os levantamentos, os servidores e alunos da Unidade so convidados
a participar de um dos vrios encontros educativos realizados pelos
educadores do Programa.
Os encontros, que duram aproximadamente 90 min., abordam tpicos
como gerao, acondicionamento e destinao do lixo, impacto ambiental
na explorao de recursos naturais, reduo, reutilizao e reciclagem,
compostagem, consumismo, desperdcio etc.
Os encontros so momentos de maior sensibilizao e incentivo
mobilizao da comunidade, durante os quais, valoriza-se o fortalecimento
de vnculos afetivos e a reviso de valores para com o ambiente. Desta
30
ESTUDOS DE CASO
forma, a participao nestes encontros considerada fundamental para o
sucesso do programa de minimizao dessa unidade.
3a ETAPA: Mudando rotinas

Aps os levantamentos, e com as sugestes apresentadas pelos
participantes dos encontros educativos, estruturado o Programa de
minimizao de resduos da Unidade, incluindo a coleta seletiva de
materiais, de acordo com a situao de cada campus.
Um exemplo de mudana de rotina a implementao do descarte seletivo
de papis, realizado pelos servidores que nos encontros educativos
receberam coletores para estes fins. Estes papis so coletados
seletivamente pelas equipes de limpeza, beneficiados em centrais
preparadas para este fim em cada campus, e encaminhados a sucateiros,
entidades assistenciais ou empresas recicladoras.
A opo pela coleta seletiva do papel em todos os campi da USP se deu
pela facilidade de escoamento desse material e pelo fato dele representar
cerca de 70% do peso total do lixo uspiano.
Os demais resduos so descartados em cestos de lixo, coletados e
destinados como tal.
Nos campi de Ribeiro Preto e Bauru, onde o USP Recicla est integrado
aos programas municipais de coleta seletiva, as caixas distribudas
tambm recebem outros reciclveis como metais, plsticos e vidros, uma
vez que o escoamento destes materiais est garantido.
4a ETAPA: Avaliando e divulgando o Programa

Passado o perodo de implantao, a equipe do USP Recicla retorna s
unidades
periodicamente
para
acompanhar
desenvolvimento
do
programa, realizando atividades como:

o "Pentes-finos": visitas regulares para verificao de mudanas de
hbitos e rotinas e da gerao de resduos. Busca-se, nestes
momentos, reforar a motivao e participao ativa das pessoas
junto ao programa de minimizao de sua unidade. Recolhem-se
comentrios e sugestes (veja nossas conquistas).
31
ESTUDOS DE CASO
o Re-diagnsticos de lixo: novas pesagens e triagens so realizadas
para comparao destes dados com os obtidos na fase de
implantao.
As informaes coletadas so repassadas comunidade pelos meios de
comunicao da Universidade (boletins internos, Jornal e Rdio USP, etc.).
O USP Recicla tambm tem ampla divulgao fora da Universidade.
regularmente apresentado em seminrios e congressos no Brasil e exterior. Tem
sido tema de monografias e dissertaes acadmicas e citado em diversos artigos
e publicaes. O contato do USP Recicla se encontra no anexo B.
5.2.
POLI - USP Recicla
A comisso da EPUSP no USP Recicla criou o projeto POLI USP Recicla que
foi iniciado na segunda quinzena de maio. O projeto conta com total apoio da
diretoria da Escola. Com o projeto a POLI se distancia do padro de atuao do
USP Recicla buscando um rumo que atenda melhor as suas reais necessidades.
O projeto visa diagnosticar a situao atual dos resduos gerados na Escola
Politcnica da Universidade de So Paulo, incluindo os tipos de resduos gerados,
locais de gerao, quantidades geradas, tratamentos e destinos atuais. O objetivo
fornecer embasamento para a implantao de um programa de gerenciamento
de resduos slidos.
O trabalho ser realizado em etapas, conforme descrito a seguir:
Planejamento: O planejamento tem como objetivo orientar a execuo do

projeto, de forma a otimizar a coleta e consolidao dos dados. Os
instrumentos utilizados foram:
o Questionrios e entrevistas com professores, funcionrios e alunos;
o Observao do material descartado na EPUSP;
o Inspees de rea para verificar os locais de descarte;
o Caracterizao fsica dos prdios da EPUSP;
o Anlise de documentos.
Coleta de Dados:
32
ESTUDOS DE CASO
o Visitas aos departamentos, laboratrios, restaurantes, xerox, bem
como todas s reas geradoras de resduos da Escola;
o Levantamento dos resduos gerados em condies de rotina de
todos os departamentos, bem como os j armazenados;
o Avaliao das prticas atuais relacionadas gesto de resduos,
incluindo os processos de reciclagem existentes;
o Exame de documentos, incluindo autorizaes e documentao dos
receptores de resduos (caso exista);
o Levantamento da legislao relativa aos resduos perigosos
gerados.
o Consolidao dos dados obtidos.
Concluso, entrega do relatrio final contendo:

o Levantamento dos resduos gerados nas atividades de ensino,
pesquisa e extenso e seus agentes;
o Classificao e quantificao destes resduos, especialmente, os
potencialmente perigosos e potencialmente reciclveis e/ou reaproveitveis
levantados,
estabelecendo
prioridades
para
tratamento e destinao dos mesmos.

o Avaliao das necessidades para implantao da coleta seleti va,
incluindo recursos humanos, equipamentos, benfeitorias e servios
externos;
o Avaliao do nvel de adeso para futura implantao de um
sistema de gerenciamento de resduos na Escola.
Assim o trabalho resultar numa srie de propostas que sero avaliadas pela
diretoria e comisso do POLI USP Recicla, em seguida sero levados em frente
os projetos considerados prioritrios, sempre considerando a escola como um
todo.
33
ESTRUTURA DO TRABALHO
ESTRUTURA DO
TRABALHO
34
6. Estrutura do trabalho
6.1.
Anlise do uso dos materiais
Uma estrutura de trabalho aplicado no Departamento de Engenharia de Produo

foi desenvolvida considerando os estudos de caso observados na USP.
O trabalho foi dividido nas seguintes etapas:
Levantamento de dados: nesta etapa procurou-se entender qual a situao

da coleta do lixo e qual a origem dos materiais, isso atravs do:
o Entendimento de como realizada a coleta interna do lixo (quem a
realiza, freqncia, onde o lixo armazenado, etc.);
o Entendimento do processo de compras (quem a realiza, quais so
as fontes, como as compras so aprovadas);
o Montagem de uma base de dados dos materiais comprados, suas
quantidades e preos para o perodo regular selecionado (
importante que o perodo selecionado seja representativo do lixo
gerado no ano).
Fluxos dos materiais: com a base de dados montada foram selecionados

os materiais com volumes e valores relevantes ou com descarte crtico
(exemplos: pilhas e baterias) que devam ser avaliados melhor, esta anlise
passou por:
o Identificar qual a principal fonte de recursos para cada material;
o Identificar onde cada material armazenado;
o Identificar quem so os principais usurios;
o Entender como o acesso desses usurios aos materiais (h algum
controle de uso, h regras para o uso dos materiais, etc.);
o Entender quais os principais usos de cada material;
o Identificar o material do produto, de sua embalagem e se h
resduos no seu uso para definir os elementos reciclveis;
35
o Estimar os tempos do fluxo e assim entender, para cada material,
qual o tempo entre a compra e o descarte (de todos os elementos:
produto, embalagem e resduo);
o Entender como e onde os materiais so descartados.
Processo de reciclagem: com os fluxos dos materiais estabelecidos se

definiu como fazer a separao deles. Esta etapa seguiu da seguinte
maneira:
o Identificar onde so os focos principais de descarte de cada
material;
o Analisar onde necessrio focar a coleta para algum material
especfico e onde deve haver separao mais genrica dos
materiais, considerando os espaos necessrios e a localizao dos
usurios;
o Procurar parceiros para realizar a coleta dos materiais gerados;
o Identificar onde possvel armazenar o material separadamente at
a sua coleta;
Piloto de reciclagem: realizou-se um piloto em menor escala para

sensibilizar a comunidade, para testar o processo elaborado e para
identificar os materiais que no foram observados no diagnstico. Esta
etapa teve o intuito de reduzir o escopo do processo de reciclagem, de
acordo com os recursos disponveis, para ter uma resposta prvia sobre o
diagnstico realizado, ela passou pelos seguintes passos:
o Identificar materiais crticos para o processo;
o Identificar principais locais de passagem para analisar o descarte
(para identificar os materiais trazidos de fora);
o Comunicar para a comunidade o piloto;
o Realizar o piloto;
o Avaliaes intermedirias;
o Analisar os resultados do piloto.
36
Definir programao passo a passo para sair do piloto e estabelecer

processo final de reciclagem: o processo elaborado foi revisado a partir das
anlises sobre o piloto e projetar a expanso do piloto at o processo final.
Avaliar propostas de reduo e reutilizao dos materiais: com a base de

dados dos materiais montada, foram feitas, para os materiais crticos (em
quantidade ou em valor), propostas para reduo e reutilizao e foram
avaliadas estas propostas com os usurios:
o Entrevistar usurios e e laborar propostas para os materiais crticos;
o Validar as propostas com os usurios;
o Implementar propostas validadas.
A ordem das etapas do trabalho no foi necessariamente cronolgica, sendo que

parte das etapas ocorreram paralelamente.
A inteno desta estrutura, montada para a implementao da reciclagem e de
propostas reduo do uso e reutilizao de materiais no Departamento de
Engenharia de Produo da EPUSP, de, ao contrrio dos outros modelos,
iniciar o processo pela reciclagem e levantar o interesse da comunidade a partir
dele, para que depois, com o processo de reciclagem j em funcionamento,
levantar o interesse da comunidade para oportunidades de diminuir o lixo gerado,
levantando os hbitos da comunidade.
6.2.
Anlises do uso de energia e uso de gua
Nos casos de energia e gua no foi feita uma anlise estruturada, porque o
Departamento
de
Engenharia
de
Produo
tem
suas
medies
feitas
conjuntamente com o Binio, o que torna difcil fazer uma anlise exclusiva para o
departamento.
Logo, o que se verificou foi a aderncia do departamento s indicaes de
funcionamento do PURE e PURA.
37
ANLISE DO USO DOS MATERIAIS
ANLISE DO USO
DOS MATERIAIS
38
7. Anlise do Uso dos Materiais

7.1.
Levantamento de dados
Compras
O Departamento de Engenharia de Produo teve disponveis em 2005 trs
fontes de verbas para compra de materiais. H a verba do oramento da EPUSP,
dos reembolsos aprovados pela Fundao Vanzolini e do PROAP (verba cedida
pela CAPES para compra de materiais para projetos de ps-graduao).
As compras so centralizadas na secretria, professores e funcionrios
encaminham seus pedidos e a secretaria destina a compra verba mais
adequada para a situao, com a validao do professor responsvel por
controlar o oramento do departamento, responsvel pelo oramento da EPUSP e
reembolsos da fundao, e/ou do professor responsvel pelos programas de psgraduao que tambm responsvel pelo oramento da PROAP. Cabe a estes
professores validar as compras de acordo com o oramento prvio elaborado
para o departamento no ano em questo.
Coleta interna do lixo
No departamento h cinco diferentes rgos ocupando o espao comum, o
departamento, a Fundao Vanzolini, a lanchonete, o centro acadmico e a
biblioteca. As salas de professores, de projetos, salas de computadores, salas
administrativas e reunio do departamento so limpas pela empresa terceirizada
contratada pela EPUSP, as salas administrativas da Fundao Vanzolini, todas as
salas de aula e ptio so limpas pela empresa terceirizada contratada pela
fundao e a rea da biblioteca limpa pela mesma equipe de limpeza contratada
pela EPUSP. O lixo de cada equipe de limpeza misturado e levado para um
espao externo ao departamento (onde a coleta simples da prefeitura o recolhe)
pela equipe contratada pela fundao.
As equipes recolhem o lixo duas vezes ao dia, pela manh e tarde, e
diariamente o lixo levado, no fim da tarde, ao continer para ser recolhido pela
prefeitura.
39

O rea do Centro Acadmico da Engenharia de Produo limpa pelo pessoal
que trabalha no xrox e o lixo recolhido por uma outra equipe da empresa
contratada pela EPUSP, responsvel pela limpeza do prdio do Binio por isso
no est considerado neste trabalho.
A lanchonete no de responsabilidade do departamento nem da fundao, a
sua limpeza realizada pelos prprios funcionrios e o lixo recolhido pela
equipe de limpeza contratada pela fundao, ela no ser considerada nesta
anlise, mas os materiais descartados l esto na discusso sobre os prximos
passos, aps o fim deste trabalho.
Base de dados de compras 2005
A montagem da base de dados foi elaborada de acordo com os pedidos do
departamento ao setor de compras da EPUSP (almoxarifado POLI), que so
registrados no sistema Mercrio, com as notas fiscais reembolsadas pela
Fundao Vanzolini e com os materiais comprados com a verba do PROAP.
O material para os banheiros so comprados por reembolso da fundao e so
comprados por um contrato com a Kimberly Clark, por isso na identificao dos
fluxos abaixo eles esto com a fonte diferenciada (Kimberly Clark), mas a verba
para as compras da fundao.
No foram considerados na base de dados os copos fornecidos pela empresa que
aluga a mquina de caf por no haver detalhes do volume no contrato e notas
fiscais do ano de 2005.
A base de dados inclui os materiais, suas quantidades e valores das compras, os
dados so referentes ao ano de 2005, a base completa de compras do
departamento esta no anexo C.
7.2.
Fluxo dos materiais
Na figura 2 o modelo dos fluxos pelos quais os materiais passam no

departamento, com as informaes relativas a cada material.
40
PRODUTO
Fonte: (Fontes principais de
Volume anual: (Volume de material comprado)

Valor anual: (Valor anual comprado)
Embalagem: (Tipo de material da embalagem)
Resduo: (Tipo de resduo causado pelo uso do produto, exceto
recursos para compra)
Armazenagem: (Onde o
material fica o estocado)
Responsvel: (Responsvel
o descarte da embalagem e do produto. Exemplo: o

resto de caf no copo descartvel)
pelo lixo)
Usurios principais: (Usurios
Destino Resduo: (Destino desse resduo)

Produto: (Tipo de material do produto)
que mais usam o produto)
Este campo diz o dia em que

ocorre a ao. D0 representa o
primeiro dia, DX representa X
dias ap s D0, MY representa Y
meses ap s D0. Dn usado
quando no h uma definio
precisa do dia.
Local de estoque do produto.
Direcionamento para os fluxos

de reciclagem de cada tio de
material (papel, pl stico, metal,
etc.).
Dia
Estoque
Ao
Condio
Ator
Quem realiza a a o.
Quando necessrio, uma

condio criada para o fluxo,
para que ele siga de uma ou
outra maneira.
Figura 2: Modelo do desenho dos processos

O objetivo de desenhar o fluxo dos materiais no departamento clarificar os seus
caminhos at o descarte. Desta maneira possvel tambm definir os
responsveis pelo descarte, o tempo entre o uso e o descarte e identificar
oportunidades dentro dos conceitos dos 3 Rs (Reduo, Reutilizao e
Reciclagem).
A anlise no ser feita para materiais com volume comprado baixo no ano de
2005, materiais durveis (como escadas, facas, etc.) e materiais que por definio
no sero descartados no departamento (como material para brindes, envelopes
e papel para convites, etc.), outra premissa que ser aplicada que o que foi
comprado foi usado no mesmo ano e que o uso distribudo igualmente ao longo
do ano, mas h casos em que foi feita uma anlise melhor, sero apresentados
no corpo do texto os fluxos mais representativos, os demais fluxos podem ser
encontrados no anexo A.
41
Papel
PAPEL A4
Volume anual: 537.500 folhas (2,5 toneladas)
Valor anual: R$ 7.123,00
Embalagem: Papel
Resduo: Destino Resduo: Produto: Papel
Secretaria
Fonte: Vanzolini / PROAP

/ Almoxarifado POLI
Armazenagem: Secretaria
Responsvel: Secretaria
Usurios principais:
Professores e Funcionrios
D0...D30
D0...D30 + M6
Imprimir
material
Descartar
Papel
Usu rios
Usurios
D0
D30
Buscar resma
na Secretaria
Descartar
embalagem
Usurios
Usurios
D0...D30
D0...D30 + M1
Usar papel para

rascunhos ou
anotaes
Descartar
Papel
Usurios
Usurios
Figura 3: Fluxo para papel A4
As resmas de papel A4 ficam na secretria e os professores e funcionrios as

buscam l. Por ser o produto mais utilizado e com maior volume anual o que se
deve ter a maior ateno. A figura 3 mostra o fluxo do papel A4.
difcil estimar o volume descartado e o tempo entre o uso e o descarte com
qualquer preciso, como tambm difcil dizer ao certo o quanto desse papel
descartado no prprio departamento e quanto levado para fora no sendo
descartado no departamento . O fluxo A para reciclagem de papel est
representado na figura 18.
42
Copo Descartvel (180ml)

COPO DESCARTVEL 180ml
Volume anual: 67.500 unidades
Embalagem: Plstico
Resduo: Destino Resduo: Produto: Plstico
Fonte: Almoxarifado POLI

Armazenagem: Copa
Responsvel: Copa
Usurios principais:
Professores , Alunos e
Funcionrios
D0
Descartar
embalagem
Usu rios
Copa
D0
D0
D0
Levar para os
bebedouros
Usar os copos
Descartar os
copos
Funcionrio Copa
Usu rios
Usurios
D0
Levar para o
evento ou
reunio
Funcionrio Copa
Figura 4: Fluxo para copo descartvel (180ml)
Para estimar o uso de copos descartveis de 180ml ao longo dos meses pode-se
usar o consumo de gales no departamento. Segundo a tesouraria da EPUSP
so em mdia compradas 15 gales por ms para o Departamento da Engenharia
de
Produo
(lembrando
que
so
apenas
quatro
os
bebedouros
de
responsabilidade do departamento ,). A figura 4 mostra o fluxo de copos

descartveis de 180ml no departamento.
Segundo a funcionria da copa h uma sazonalidade e pode-se dividir o consumo
mensal em quatro tipos de meses: meses quentes com aula, meses quentes sem
aula, meses frios com aula e meses frios sem aula. Outra informao fornecida foi
que o h meses em que chegam a ser comprados 25 gales e meses que
chegam a ser comprados menos de 10 gales. Com todas essas informaes h
como estimar um consumo mensal de copos descartveis por ms. Essa
estimativa encontra-se na tabela 3.
43

Foram considerados meses quente com aula: fevereiro, maro, outubro e
novembro; meses quentes sem aula: janeiro e dezembro; meses frios com aula:
abril, maio, junho, agosto e setembro; ms frio sem aula: julho .
Gales
Ms
de gua
Janeiro
15
Fevereiro
25
Maro
25
Abril
10
Maio
10
Junho
10
Julho
5
Agosto
10
Setembro
10
Outubro
25
Novembro
25
Dezembro
15
TOTAL
185
Copos
descartveis
5473
9122
9122
3649
3649
3649
1824
3649
3649
9122
9122
5473
67500
Tabela 3: Estimativa de uso de copos descartveis por ms

Os copos descartveis de 180ml apenas so comprados para serem colocados
ao lado dos bebedouros, mas tambm so usados em eventos e reunies no
departamento. O fluxo B para reciclagem de plstico est representado na figura
19.
44
Papel Higinico
PAPEL HIGINICO
Volume anual: 348.000 unidades (folhas)
Embalagem: Papelo
Resduo: Orgnico
Destino Resduo: Lixo
Produto: Papel
Fonte: Kimberly Clark

Armazenagem: Copa
Responsvel: Copa
Usurios principais: Todos
D0
Recolher lixo
Funcion rio Copa
D0
No
Verificar
necessidade de
reabastecer
banheiros
Reabas
tecer?
Sim
Copa
D0
D0...Dn
D0...Dn
Reabastecer
recipiente com
papel higinico
Usar papel
higinico
Descartar papel
higinico
Funcionrio Copa
Usu rios
Usurios
Funcionrio Copa
D0
No
Embala
-gem
vazia?
Sim
Descartar
embalagem
Funcion rio Copa
Figura 5: Fluxo para papel higinico
So em mdia 6.700 folhas de papel higinico descartadas por semana e 5

embalagens descartadas a cada 2 meses. A figura 5 exibe o fluxo do papel
higinico. Neste caso no h nenhuma oportunidade de reduo, reutilizao ou
reciclagem, a no ser a reciclagem da embalagem de papelo. O fluxo F para
descarte do lixo genrico est representado na figura 25 e o fluxo A para
reciclagem de papel est representado na figura 18.
45
Materiais de limpeza
GUA SANITRIA
Volume anual: 9 unidades
Valor anual: R$ 20,00
Embalagem: Plstico
Resduo: Qumico
Destino Resduo: Esgoto
Produto: Qumico

Armazenagem: Copa
Responsvel: Copa
Usurios principais:
Funcionrio da Copa
No
D0...~D45
Copa
Usar para
limpezas
especficas
Funcion rio Copa
~D45
Embala
-gem
vazia?
Sim
Descartar a
embalagem
Funcionrio Copa
D0...~D45
Resduos
eliminados pelo
ralo
-
Figura 6: Fluxo para gua sanitria
46
LCOOL
Embalagem: Plstico
Resduo: Qumico
Destino Resduo: Ar
Produto: Qumico

Armazenagem: Copa
Responsvel: Copa
Usurios principais:
Funcionrio da Copa
No
D0...~D30
Copa
Usar em
situaes
especficas
Funcion rio Copa
~D30
Embala
-gem
vazia?
Sim
Descartar a
embalagem
Funcionrio Copa
D0...~D30
Resduos
evaporam no ar
-
Figura 7: Fluxo para o lcool
47
LIMPADOR MULTI-USO
Embalagem: Plstico
Resduo: Qumico
Destino Resduo: Ar
Produto: Qumico
Fonte: Vanzolini
Armazenagem: Copa
Responsvel: Copa
Usurios principais:
Funcionrio da Copa
No
D0...~D20
Copa
Usar em
situaes
especficas
Funcion rio Copa
~D20
Embala
-gem
vazia?
Sim
Descartar a
embalagem
Funcionrio Copa
D0...~D20
Resduos
evaporam no ar
-
Figura 8: Fluxo para o limpador multiuso
48
DETERGENTE
Embalagem: Plstico
Resduo: Qumico
Destino Resduo: Esgoto
Produto: Qumico
Fonte: Vanzolini
Armazenagem: Copa
Responsvel: Copa
Usurios principais:
Funcionrio da Copa
No
D0...~D10
Copa
Usar em
limpezas na
copa
~D10
Embala
-gem
vazia?
Funcion rio Copa
Sim
Descartar a
embalagem
Funcionrio Copa
D0...~D10
Resduos
eliminados pelo
ralo
-
Figura 9: Fluxo para o detergente
Os materiais de limpeza aqui considerados so os de uso exclusivo da copa do

Departamento da Engenharia de Produo, isso porque o material de limpeza
usado para limpar todo o departamento vem da empresa terceirizada pela
EPUSP, e as suas embalagens no geram lixo porque eles usam vasilhames para
fazer refil dos produtos. As figuras 6, 7, 8 e 9 mostram os fluxos de,
respectivamente, gua sanitria, lcool, limpador multiuso e detergente.
Os produtos considerados aqui tm um volume anual baixo e suas compras esto
distribudas ao longo do ano .
Para todos esses materiais o nico lixo gerado so as embalagens, que podem
ser recicladas, mas precisam ser separadas para serem enviadas para reciclagem
secas, no h como reutilizar o material nem as embalagens. O fluxo B para
reciclagem de plstico est representado na figura 19.
49
Filtro de Papel
FILTRO DE PAPEL
Embalagem: Papelo
Resduo: Orgnico
Produto: Papel

Armazenagem: Copa
Responsvel: Copa
Usurios principais:
Funcionrio da Copa
D0
Beber na copa
Usurios
D0
Copa
D0
D0
Preparar caf
Recolher filtro
usado
Descartar o
filtro mido com
caf
Funcion rio Copa
Funcionrio Copa
Funcion rio Copa
D0
Levar para o
evento ou
reunio
Funcion rio Copa
Dn
Embala
-gem
vazia?
Sim
No
Descartar
embalagem
Funcion rio Copa
Figura 10: Fluxo para filtro de papel
As compras foram feitas regularmente ao longo do ano, o consumo contnuo,

so, em mdia, 70 filtros por ms e so 5 caixas de filtro a cada 4 meses. A figura
10 mostra o fluxo do filtro de papel.
O filtro de papel usado na preparao do caf. O descarte do filtro orgnico
por causa do resduo (o caf) que descartado com ele. No h como reutilizar o
material, mas h oportunidades de reciclagem dos dois tipos de lixo, da
embalagem de papelo e o material orgnico do filtro. O fluxo A para descarte do
papel est representado na figura 18 e o fluxo C para reciclagem do lixo orgnico
est representado na figura 24.
50
Cartuchos para Impressoras

CARTUCHOS DE IMPRESSORA
Volume anual: 433 unidades (115 COL / 318 PB)
Embalagem: Papelo
Resduo: Destino Resduo: Produto: Plstico / Qumico / Eletrnico
Fonte: Almoxarifado POLI /

PROAP
Usurios principais:
Professores
D1
Comprar
cartucho
Secretaria
No
D0
Pedir cartucho
na Secretaria
Usu rios
Cartucho
no
estoque
?
Sim
Secretaria
D0/D1
Levar cartucho
antigo na
Secretaria e
buscar o novo
Usurios
D0/D1
D0/D1...M2
Instalar
cartucho na
impressora
Usar cartucho
Usurios
Usurios
D0/D1
Encaminhar
cartucho antigo
para o
Almoxarifado
Secretaria
Descartar
embalagem
D0/D1
Usu rios
Figura 11: Fluxo para cartuchos de impressora
A EPUSP, atravs de seu almoxarifado j recicla os cartuchos de impressora,

sempre ao entregar um novo cartucho o funcionrio do almoxarifado cobra o
velho para poder recarreg-lo no futuro. A figura 11 mostra o fluxo do cartucho no
departamento.
So 36 embalagens de cartucho de impressora descartadas, em mdia, por ms.
A embalagem representa a nica oportunidade de reciclagem, a da embalagem.
O fluxo B para reciclagem de plstico est representado na figura 19.
51
Pilha
PILHA
Embalagem: Papelo / Plstico
Resduo: Qumico
Destino Resduo: Qumico
Produto: Metal
D0
Secretaria
Buscar pilhas
na Secretaria
Usurios
Fonte: Vanzolini
Usurios principais:
Funcionrios
D0...M4
Usar para
telefones e
controles
remoto
Usurios
M4
Separar pilhas
usadas para
descarte
especial
Usurios
M6
Descartar
embalagem
Secretaria
Figura 12: Fluxo para pilhas e baterias
So descartadas em mdia 6 pilhas por ms, Neste caso no h oportunidade de

reduo do uso e de reutilizao, a reciclagem possvel para as embalagens,
mas de qualquer maneira esse fluxo singular, j que pela toxicidade do produto
este deve ser separado do lixo comum e levado para centros especficos para
descarte. A figura 12 mostra o fluxo de pilhas no departamento.
O fluxo G para descarte de pilhas est representado na figura 26 e o fluxo A para
papel est representado na figura 18.
52
Papel Toalha
PAPEL TOALHA
Embalagem: Papelo
Resduo: gua
Produto: Papel

Armazenagem: Copa
Responsvel: Copa
D0
Recolher lixo
Funcion rio Copa
D0
No
Verificar
necessidade de
reabastecer
banheiros
Reabas
tecer?
Sim
Copa
D0
D0...Dn
D0...Dn
Reabastecer
recipiente com
papel toalha
Usar papel
higinico toalha
Descartar papel
toalha
Funcionrio Copa
Usu rios
Usurios
Funcionrio Copa
D0
No
Embala
-gem
vazia?
Sim
Descartar
embalagem
Funcion rio Copa
Figura 13: Fluxo para papel toalha
So 3.700 folhas de papel toalha e 3 embalagens descartadas em um ms. Neste

caso no h nenhuma oportunidade de reduo e reutilizao, h oportunidade
de reciclagem do papel toalha e da embalagem de papelo. A figura 13 mostra o
fluxo de papel toalha no departamento. O fluxo A para reciclagem de papel est
53
7.3.
Reciclagem
Dentro dos conceitos dos 3 Rs a reciclagem ltimo recurso, somente aceito

aps as possibilidades de reduo no uso e reutilizao serem exauridas, mas
deve-se ponderar. Essa anlise s considera o custo ambiental que os processos
industriais implicam, no considera os impactos sociais, o custo social da
diminuio do uso de certos materiais, bem como a diminuio da chamada
economia do lixo que sustenta milhares de famlias s na cidade de So Paulo.
Os 3 Rs um conceito muito til para a anlise de oportunidades de diminuio
na emisso de resduos e do descarte de lixo, mas no deve ser adotado como
soluo nica para os problemas ecolgicos que o planeta enfrenta, mesmo
porque esse no o nico problema que a sociedade global enfrenta. O conceito
de desenvolvimento sustentvel se prope a muito mais do que tratar resduos e
lixo, logo analisando o uso dos materiais com este foco deve-se dar mais peso a
reciclagem dos produtos, tanto como uma soluo para o lixo gerado como
tambm uma fonte de renda para diversas famlias.
A reciclagem tambm importante na educao ambiental da comunidade e
sendo o departamento um rgo de ensino pblico, essa funo da reciclagem
fica ainda mais importante. As pessoas que compe a comunidade do
departamento passaro a pensar no destino do lixo que eles geram ao ver a
coleta seletiva no departamento, sendo esta a primeira vez que vem uma coleta
seletiva ou tero a idia reforada por conviverem num local que procura
selecionar o material descartado.
Para realizar a coleta de materiais para reciclagem h trs tipos bsicos de
parceiros externos: cooperativas de catadores, sucateiros e recicladores. Os
recicladores so empresas que realizam a reciclagem, elas costumam comprar os
materiais j processados (j triado e prensado) e em grandes volumes (a partir de
uma tonelada), j sucateiros e cooperativas de catadores se diferem na obteno
dos materiais, enquanto os catadores buscam materiais reciclveis nos lixos das
ruas e aceitam doaes, os sucateiros compram material de empresas ou de
pessoas dispostas a coletar e vender estes materiais para reciclagem. Sucateiros
e cooperativas aceitam material em volumes menores desde que recebam o
material, mas para buscarem o material eles exigem um volume entre 500 e 1000
54

quilos de lixo seco. Os contatos de alguns possveis parceiros podem ser
encontrados no anexo B.
Os valores pagos pelos sucateiros variam entre: R$ 0,17 e R$ 0,20 o quilo para
papel branco (A4, almao e bobinas para fax), R$ 0,02 e R$ 0,05 o quilo para
papis coloridos e outros (jornais, revistas, papelo, etc.), R$ 0,17 e R$ 0,20 para
o quilo de plsticos em geral e entre R$0,00 e R$ 0,04 para o quilo de vidros.
Material eletrnico danificado no tem valor.
Apesar das opes apresentadas, h uma diretriz do USP Recicla, apoiada pelo
departamento Jurdico da Reitoria, de que vender o lixo em benefcio de
indivduos no permitido por ele ser de propriedade da USP. Logo, como no h
como realizar a entrada contbil desse valor, tambm no permitido que esse
valor seja deixado como caixinha para os funcionrios.
Com o processo de coleta seletiva para realizao da reciclagem pretende-se
criar um ciclo renovvel para os materiais, criando assim uma ligao entre a
ponta final, o descarte, e a ponta inicial, a demanda. As figuras 14, 15, 16 e 17
ilustram, em linhas gerais, como sero os ciclos completos (da compra
reciclagem dos materiais) dos principais materiais para cada perfil de usurio no
departamento, de qualquer modo ainda h materiais que no so reciclveis,
logo, no h o que fazer seno descart -los com o lixo comum (no-reciclvel).
Para cada perfil de usurio foram selecionados os principais materiais usados
daquele perfil, mas no significa que os materiais selecionados para um perfil no
seja usado por usurios de outros perfis.
55
FLUXO MATERIAIS - PROFESSOR
Entrega do
cartucho
novo e
recolhimento
do usado
Pedido para
novo
cartucho
Cartuchos
Coletor de
papel nas
salas
Secretaria
POLI
encaminha o
cartucho
usado para
refil
Continer
Coleta
seletiva
Professor
Papel
Coletor de
papel nos
corredores
Reciclagem
Aluno
Figura 14: Ciclo dos principais materiais usados pelos professores

FLUXO MATERIAIS FUNCIONRIOS SECRETARIA
Professor
Papel
Coletor de
papel nas
salas
Secretaria
Continer
Coleta
seletiva
Funcion rio
Reciclagem
Figura 15: Ciclo dos principais materiais usados pelos funcionrios da secretaria
56
FLUXO MATERIAIS FUNCIONRIO COPA
Separa o
das
embalagens
plsticas
Material
Limpeza
Coleta
seletiva
Reciclagem
Separa o
das
embalagens
de papel
Copa
Biscoitos
Continer
Funcion rio
Caf
Outros
usurios
Separao das
do caf coado
para
compostagem
Centro de
compostagem
na USP
Descarte
comum das
embalagens
de biscoito
Coleta
simples da
Prefeitura
Adubo para
jardins da
USP
Figura 16: Ciclo dos principais materiais usados pelo funcionrio da copa
FLUXO MATERIAIS ALUNOS
Coleta
simples da
Prefeitura
Adubo para
jardins da
USP
Comum
Descarte
nos
coletores
nos
corredores
Produtos
Diversos
Plstico
Metal
Papel
Coletores
nos
bebedouros
Copos
Plsticos
Centro de
compostagem
na USP
Orgnico
Copa
Continer
Coleta
seletiva
Aluno
Coletores
nos nos
banheiros
Reciclagem
Papel
Toalha
Figura 17: Ciclo dos principais materiais usados pelos alunos

57
Esteso os ciclos completos, mas o que precisa ser implementado para que
esses ciclos possam ocorrer so processos de coleta seletiva, separando os
materiais reciclveis dos demais para que possam ser enviados aos devidos
parceiros.
Coleta de Papel
RECICLAGEM PAPEL
D0...Dn
Recolher papel nos

recipientes nas salas,
papel toalha nos
banheiros, jornais e
revistas na secretaria
Equipe limpeza POLI
D0...Dn
Recolher embalagens
na copa
Funcionrio Copa
Dn
Continer
Encaminhar
papel para ser
levado para
reciclagem
Limpeza FCAV
D0...Dn
Recolher material dos
coletores para papel
no ptio e papel toalha
nos banheiros
Limpeza FCAV
Figura 18: Coleta de papel
Como o papel o material com maior volume no departamento o que requer

maior ateno na coleta, isso tambm porque todos os funcionrios e professores
geram papel como lixo. Apesar disso no um lixo preocupante porque ele se
decompe com relativa facilidade se descartado na natureza (de 3 meses a 1
ano) e pode at ser compostado, se tornando adubo, se esse fosse o caso, assim
o impacto ambiental que ele causa baixo, sendo relevante pelo volume gerado.
A figura 18 ilustra o processo de coleta de papel no departamento .
Coleta de Plstico
58
RECICLAGEM PLSTICO
D0...Dn
Separar
embalagens
descartadas nas
salas e recolher
copos descartveis
em bebedouros
Limpeza POLI
D0...Dn
Recolher
embalagens na
Copa
Dn
Continer
Func. Copa
Encaminhar
plstico para
ser levado para
reciclagem
Limpeza FCAV
D0...Dn
Recolher material
dos coletores para
plstico no p tio e
copos nos
bebedouros
Limpeza FCAV
Figura 19: Coleta de plstico
A maioria absoluta dos plsticos produzida a partir de petrleo, logo o descarte

dele no ambiente tem, alm de um alto custo ambiental, um alto custo econmico
j que o petrleo uma fonte no-renovvel de recursos.
Um copo descartvel demora 50 anos para se decompor naturalmente, enquanto
garrafas de polietileno tereftalato (PET) e outras embalagens de plstico,
geralmente polietileno de alta densidade (PEAD), chegam a demorar 500 anos
para serem absorvidas pelo meio-ambiente.
Portanto, apesar do pequeno volume gerado no departamento (em relao ao
papel), deve -se ter a mesma ou ainda maior preocupao com o descarte de
plsticos. A figura 19 ilustra o processo de coleta de plstico no departamento .
59
Coleta de Vidro
RECICLAGEM VIDRO
D0...Dn
D0...Dn
Recolher
embalagens de
vidro
Lavar
embalagens de
vidro
Funcionrio Copa
Funcion rio Copa
Dn
Continer
Encaminhar
vidro para ser
levado para
reciclagem
Funcion rio Copa
Figura 20: Coleta de vidros
O vidro o material que demora mais para se decompor na natureza, estima-se

que demore 1 milho de anos para a natureza absorver um fragmento de vidro.
No departamento, dentro dos materiais analisados, o nico que contem vidro so
as gelias, que possuem embalagens de vidro.
A pouca quantidade do material e a facilidade de reciclar esse tipo de vidro
simplificam esse fluxo. A reciclagem do vidro a nica com 100% de
reaproveitamento, 1 quilo de vidro descartado gera 1 quilo de material reciclvel.
A figura 20 ilustra o processo de coleta de vidro no departamento.
60
Coleta de Metal
RECICLAGEM METAL
D0...Dn
Recolher
embalagens de
metal nas salas
Dn
Limpeza POLI
Continer
D0...Dn
Recolher
embalagens de
metal dos
coletores no
ptio
Encaminhar
metal para ser
levado para
reciclagem
Funcion rio Copa
Limpeza FCAV
Figura 21: Coleta de metal
No foi identificado nenhum material de metal na base de dados de compras de

2005, mas h o consumo de latas de alumnio por alunos, professores e
funcionrios. Para isso sero colocados coletores especiais para metal no ptio e
corredores do departamento. O metal um material preocupante quanto ao seu
descarte, nos aterros os metais levam mais de mil anos para se decompor. A
figura 21 ilustra o fluxo para os materiais de metal no departamento.
61
Coleta e doao de Eletrnicos

ELETRNICOS
Produto: Eletrnicos diversos
Fonte: Vanzolini / POLI

Responsvel: TI
Usurios principais:
A0
Avaliar caso-acaso a
necessidade de
comprar novos
equipamentos
Funcionrio TI
A0
Devolver para a
POLI
Funcion rio TI
Sim
Comprar
?
No
Sim
A0
Instalar novos
equipamentos e
retirar os
velhos
Funcion rio TI
A0...A3
A0...A3
Manter
equipamento
Usar
equipamento
Usu rios
Usurios
POLI
Repassar
equipamento
para outro
usurio?
No
POLI ou
Vanzolini
?
Vanzolini
A0...A3
Quebra
?
Sim
No
Trocar a pe a
ou
equipamento
Funcionrio TI
Figura 22: Fluxo de eletrnicos
O fluxo de eletrnicos (basicamente computadores e perifricos) est separado

dos demais por se tratar de um bem permanente, fazendo parte do ativo
imobilizado, o que significa que um bem que sofre depreciao. A figura 22
ilustra o fluxo de materiais eletrnicos no departamento, este o fluxo atual de
material eletrnico no departamento e fundao.
De acordo com a lei brasileira a depreciao de computadores e perifricos
(hardware) se d em 5 anos (20% do valor ao ano), logo se a doao de um
equipamento ocorre antes de 5 anos da instalao do equipamento incorre um
dbito do patrimnio da instituio, enquanto se a doao for realizada aps do
perodo de depreciao no haver transao de valores contbeis apenas a
sada do equipamento da instituio. H outra questo contbil envolvendo
computadores, o simples ato de abrir um computador para trocar uma pea faz o
mesmo perder seu valor contbil. (MINISTRIO DA FAZENDA, 2006).
62

Voltando ao fluxo de equipamentos eletrnicos. Segundo a rea de TI as trocas
de computador acontecem, aproximadamente de trs em trs anos. Com um
limite mximo de 10 computadores por ano. A avaliao para troca de
computadores segue os seguintes critrios: distncia do padro, aplicao e
regime de trabalho, sendo que este ltimo s aplicvel aos professores e todos
tem graduao de 0 a 10. Distncia do padro um indicador de quanto o
computador do usurio est inferior ao computador padro definido no
departamento, aplicao um indicador das necessidades do usurio quanto ao
uso do equipamento, por exemplo, professores que trabalham com modelos
matemticos complexos um uma graduao maior nesse quesito por precisarem
de um equipamento que suporte estes clculos, e por ltimo o regime de trabalho,
considera se o professor trabalha em regime integral ou parcial no departamento.
Considerando-se estes quesitos chega-se a uma lista que define quem tem maior
prioridade para trocar de computador. A parte dessa anlise ficam os
computadores das salas dos alunos de ps-graduao, que pela alta aplicao
sempre que necessrio tem prioridade na troca.
Quando comprados e instalados os novos equipamentos o primeiro passo
verificar se o equipamento velho pode ainda ser usado por outro funcionrio ou
professor, caso haja essa possibilidade o computador repassado e o
computador mais antigo tem dois caminhos possveis, se ele pertencer a EPUSP
ele deve ser devolvido escola e, centralmente, ela define uma instituio para
doar os equipamentos, j se o equipamento pertencer a Fundao Vanzolini ele
devolvido para fundao e descartado.
Paralelo s trocas h a manuteno dos equipamentos, que envolvem a
substituio de peas quebradas, essas peas recolhidas so avaliadas e se
realmente no houver viabilidade no conserto elas so jogadas fora. Diante desse
cenrio a figura 23 sugere duas propostas de aproveitamento destes materiais.
Quanto aos equipamentos da fundao que no sero mais utilizados, eles
podem
ser
doados
para
instituies
beneficentes
que
necessitem
de
equipamentos, j as peas quebradas podem participar da coleta de reciclveis j

que as peas podem ser desmontadas e reutilizadas ou recicladas em suas
partes. Esta proposta ainda depende da reviso do pessoal de tecnologia.
63
RECICLAGEM E DOAO DE ELETRNICOS
D0... M4
M4
M4
Separar peas
sem conserto
na manuteno
Levar peas
para o
funcionrio da
copa
Funcionrio TI
Funcion rio TI
A0
A0
M4
Juntar todos
equipamentos
que no sero
mais utilizados
Verificar
associa es
que precisam
de
computadores
Doar
equipamentos
Funcionrio TI
Funcion rio TI
Funcionrio TI
Informtica
Levar peas
para serem
levadas para
reciclagem
Funcion rio Copa
Figura 23: Coleta e doao de eletrnicos
64
Coleta para compostagem de material orgnico

COMPOSTAGEM DE ORGNICOS
D0...D7
Recolher restos
orgnicos em
reunies,
lanches e
eventos
Funcionrio Copa
D0...D7
Recolher filtros
de papel
usados com
caf, saches de
ch e outros
restos na copa
Funcionrio Copa
D7
Copa
Levar lixo
orgnico para
uma
composteira do
campus
A ser definido
D0...D7
Recolher
material dos
coletores para
orgnicos no
ptio
Limpeza FCAV
Figura 24: Compostagem de material orgnico
O material orgnico descartado no departamento pequeno, mas como h

diversas iniciativas de composteiras na USP cabe ao departamento inclu-las
como parceiras na diminuio do lixo gerado, pela base de dados de 2005 este
material basicamente composto pelos filtros de caf e saches de ch usados,
tambm h espordicos restos de lanches das reunies e eventos, mas ainda h
o material descartado nos corredores e no ptio do departamento para serem
avaliados, alm do
material gerado na lanchonete que no esta sendo aqui
considerado.
Pelo volume pequeno e a falta de espao fsico no departamento no vivel a
construo de uma composteira no departamento, por mais simples que seja a
estrutura e manuteno desta. A figura 24 ilustra o processo de coleta de material
orgnico no departamento.
65

Dada rpida decomposio do material e aos incmodos que trazem armazen -lo
(mau cheiro, atrai animais, etc.) o perodo mximo de uma semana deve ser
considerado para algum voluntrio lev -lo a uma composteira no campus de So
Paulo da USP.
Descarte Comum
DESCARTE COMUM
D0
D0
Recolher lixo
comum de
corredores,
salas e
banheiros
Encaminhar
para coleta de
lixo municipal
Funcionrio Copa
Funcion rio Copa
Figura 25: Descarte comum
H uma srie de materiais que no podem ser reciclados, seja por razes
tcnicas (como alguns tipos de embalagens de biscoito que so de termoplsticos
aluminizados) ou razes sanitrias (como por exemplo papel higinico), ou que a
sua reciclagem ainda no tem um processo economicamente vivel, para estes
materiais o lixo comum ainda o nico destino. A figura 25 ilustra o processo de
coleta de lixo no-reciclvel no departamento .
66
Coleta de Pilhas
DESCARTE DE PILHAS
D0... Dn
D0... Dn
Dn
Levar pilhas
para a
Secretaria
Recolher as
pilhas e separar
em recipiente
Levar para local

de descarte
especial para
pilhas e
baterias
Usu rios
Func. Secretaria
Secretaria
A ser definido
Figura 26: Descarte de pilhas
Apesar das pilhas hoje serem industrializadas no Brasil dentro dos limites de
metais pesados definidos pelo CONAMA, isso no significa que os metais
pesados das pilhas sejam menos agressivos em relao ao meio ambiente,
apenas significa que as pilhas tm menos metais pesados que tinham antes. A
Resoluo 257 do CONAMA sobre pilhas e baterias, de 30 de julho de 1999
determina que
responsabilidade
sobre
os
procedimentos
de
coleta,
armazenamento, transporte, reutilizao, reciclagem, tratamento ou disposio

final
ambientalmente
adequada
desses
resduos
dos
fabricantes
importadores. A figura 26 ilustra o processo de coleta de pilhas no departamento .

O volume de pilhas no departamento pequeno, segundo esta anlise so 6
pilhas descartadas por ms, em mdia, mas por ser, dentre os lixos noindustriais, o lixo com maior impacto ambiental deve-se tomar as devidas
precaues com o seu descarte. Deve-se acumular as pilhas e baterias usadas
67

por um perodo de tempo e em seguida lev -las para o descarte. A sugesto
que haja um lixo dentro da secretria e que as pessoas levassem as pilhas at l
para serem descartadas. H diversos pontos de coleta, necessrio um
voluntrio disposto a levar as pilhas e baterias sempre que necessrio, e caberia
a ele identificar o ponto de coleto mais acessvel para o descarte, uma proposta
seria considerar qualquer hipermercado Carrefour, j que todos possuem posto
de coleta de pilhas e baterias.
interessante aproveitar essa ao e abrang-la, fazendo com que funcionrios,
professores e alunos tragam suas pilhas de casa para serem descartadas
corretamente pelo departamento, assim ainda divulgando as aes do mesmo,
centralizando assim o descarte de pilhas na secretaria. Essa iniciativa ainda deve
ser discutida no departamento e caso seja levada em frente ter a comunicao
como pea fundamental para ser eficaz.
Outro material que exige descarte especial so as lmpadas fluorescentes, mas
estas, como os cartuchos de impressora, so fornecidas pela EPUSP que ao
trocar a lmpada usada recolhe a velha e faz o descarte adequado. Ela no
entrou na anlise porque a responsabilidade pela troca de lmpadas da
manuteno central da EPUSP.
68
7.4.
Piloto de reciclagem
Materiais crticos
Os materiais crticos escolhidos para ter uma coleta especial durante o piloto
foram: o papel das salas de professores e demais salas administrativas do
departamento, os copos plsticos descartados nos bebedouros e as pilhas, tendo
seu descarte centralizado na secretaria do departamento.
Comunicao do piloto
Foram espalhados cartazes pelo departamento e enviados e-mails para
professores, alunos e funcionrios semanalmente. A inteno era que houvesse
tambm uma reunio apresentando o projeto para professores e funcionrios do
departamento, mas no foi possvel a sua realizao.
Parte das idias para comunicao e para a realizao do piloto foram colhidas
em entrevistas com professores, funcionrios e alunos. Isso vale tanto para a
comunicao e processo inicial como para as alteraes durante o piloto. Essas
entrevistas tinham como propsito avaliar as propostas de reduo e reutilizao
do uso dos materiais e de energia (no caso das impressoras) e avaliar o uso do
papel por professores e funcionrios, mas durante as entrevistas foram
levantadas tambm sugestes para o piloto. O guia para as entrevistas tinha os
seguintes pontos:
Sugestes para realizao e comunicao do piloto;
Entender o ponto de vista dos usurios para as seguintes propostas de

reduo:
o Troca de acar em saches por aucareiro;
o Substituir gales de gua por bebedouros de gua filtrada;
o Diminuir nmero de impressoras para uma por sala;
o Diminuir o uso de copos descartveis com o uso de canecas;
Entender o uso de papel dos professores e funcionrios levantando os

seguintes pontos:
o Caracterizao dos documentos impressos;
69

o Caracterizao de documentos necessariamente impressos com
cor;
o Nmero de pginas que o usurio consegue ler em cpia digital;
o Entender se os usurios imprimem mudam as configuraes das
impressoras para imprimir diferentes tipos de documentos;
o Aceitao do uso de papel reciclado.
Realizao do piloto
O piloto no departamento teve incio no dia 18/10, quarta-feira, e tem a previso
que dure um ms, se encerrando no dia 17/11. O piloto consiste de:
Um conjunto de 5 coletores (lixeiras adaptadas) para separao dos

materiais na entrada do departamento (lixo comum (no-reciclvel), papel,
plstico, metal e orgnico);
Coletores exclusivos para papel em todas as salas de professores e

secretaria;
Tornar as lixeiras ao lado dos gales de gua em coletores exclusivos para

copos plsticos;
Tornar a secretaria do departamento em um posto de separao de pilhas

e baterias;
Recolher o papel toalha descartado nos banheiros.
No caso do papel toalha, o lixo apenas recolhido nos coletores ao lado das pias
dos banheiros do departamento , j para os copos descartveis foram colocados
avisos nos locais (alm dos e-mails e cartazes) pedindo para que as pessoas
apenas descartassem copos naquele coletor. A figura 27 mostra um aviso fixado
num desses coletores para copos.
Os papis toalha e copos descartveis foram recolhidos em todo departamento,
tanto pela equipe de limpeza contratada pela Fundao Vanzolini como pela
contratada pela EPUSP.
70
Figura 27: Cartaz para separao de copos
Para o conjunto de 5 coletores na entrada do departamento foram recolhidas 5

lixeiras para serem transformadas em coletores e montados pequenos cartazes
para identificar o material a ser jogado nos coletores. A diferena entre uma lixeira
e um coletor que a lixeira acumula lixo e o coletor usado para recolher
materiais que podero ser reciclado, logo o uso do termo coletor neste trabalho . A
figura 28 mostra os coletores colocados na entrada do departamento.
O material destes coletores na entrada do departamento foram recolhidos pela
equipe contratada pela Fundao Vanzolini.
71
Figura 28: Coletores na entrada do departamento
Para recolher o papel nas salas de professores e salas administrativas e recolher

as pilhas na secretria foram escolhidas pastas para arquivo morto e foram
montados cartazes para acompanh-las. A figura 29 mostra os coletores usados
para pilhas e papel na entrada do departamento.
O papel foi recolhido pela equipe de limpeza contratada pela EPUSP e as pilhas
so recolhidas pelos funcionrios da secretaria.
72
Figura 29: Coletores de papel e pilhas
73

Exceto as pilhas, os demais materiais foram armazenados nos espao em cima
da copa do departamento , no segundo andar do bloco FG, a funcionria da copa
ficou responsvel por organizar o lixo.
Logo o processo do piloto ficou desenhado da seguinte forma:
As equipes de limpeza do departamento e da fundao recolhem os copos

descartveis e o papel toalha diariamente e levam at a copa;
A equipe de limpeza da EPUSP recolhe os papis direto dos coletores de

papel e as garrafas plsticas e latas de metal do lixo comum das salas do
departamento e os leva at a copa diariamente;
A equipe da FCAV recolhe os materiais dos coletores na entrada do

departamento apenas quando o coletor estiver cheio e os leva para copa
(isso para poupar sacos de lixo);
No final do perodo de um ms sero recolhidos os materiais de papel,

plstico e metal, sero pesados e entregues a uma cooperativa;
No caso do material orgnico, eles sero levados semanalmente para uma

composteira da USP.
No caso de pilhas e baterias, elas sero levadas no fim do piloto para um

posto de coleta especial.
A figura 30 tem o desenho do processo para o piloto.
74
PILOTO DE RECICLAGEM
Copos
descartveis
D0...D30
Recolher os
copos dos lixos ao
lado dos
bebedouros
Equipes de Limpeza
Papel
Toalha
D0...D30
Recolher os
papis toalha dos
lixos do banheiros
Equipes de Limpeza
D30
D0...D30
Papel
Recolher papel
dos coletores nas
salas
Copa
Equipe EPUSP
Plstico e
metas
D0...D30
Recolher pl stico
e metal do lixo
comum das salas
Equipe POLI
Pilhas
D0...D30
Armazenar pilhas
descartadas
Secretaria
D0...D30
Levar pilhas a um
posto de coleta
-
Coletores:
papel,
plstico,
metal
D0...D30
Verificar os
coletores
Equipe FCAV
Coletores
cheios?
Sim
D0...D30
Recolher material
do coletor
Equipe FCAV
No
D0...D30
Coletor:
orgnico
Chamar uma
cooperativa
para recolher o
material
coletado
Recolher coletor
Equipe FCAV
D7
Levar lixo
orgnico para
uma
composteira do
campus
-
Figura 30: Processo do piloto de reciclagem
Avaliaes intermedirias do piloto

O piloto tem como objetivo testar algumas premissas adotadas no diagnstico,
logo ele deve ser avaliado durante o seu decorrer para que se possa corrigir o
que havia sido elaborado apenas com base na teoria. Durante o piloto foram
avaliados tanto o funcionamento do processo como a comunicao do mesmo.
No fim da primeira semana de piloto o processo, houve um problema com o
coletor de papel. Ao esperar que os coletores estivessem cheios para serem
recolhido, para economizar sacos de lixo, os materiais de papel foram recolhidos
por algum de fora, isto provvel dado o grande nmero de catadores que
circulam pela USP recolhendo lixo. Logo a soluo encontrada foi que o material
daqueles coletores tambm fosse enviado a copa diariamente, evitando que ele
75

ficasse com acesso fcil para catadores de lixo. A figura 31 mostra o processo
revisado do piloto.
PILOTO DE RECICLAGEM - REVISADO
Copos
descartveis
Papel
Toalha
D0...D30
Recolher os
copos dos lixos ao
lado dos
bebedouros
Equipes de Limpeza
D0...D30
Recolher os
papis toalha dos
lixos do banheiros
Equipes de Limpeza
D30
D0...D30
Papel
Recolher papel
dos coletores nas
salas
Copa
Equipe EPUSP
Plstico e
metas
D0...D30
Recolher pl stico
e metal do lixo
comum das salas
Equipe POLI
Pilhas
D0...D30
Armazenar pilhas
descartadas
Secretaria
Coletores:
papel,
plstico,
metal
D0...D30
Recolher material
do coletor
Equipe FCAV
Chamar uma
cooperativa
para recolher o
material
coletado
-
D0...D30
Levar pilhas a um
posto de coleta
-
D7
D0...D30
Coletor:
orgnico
Recolher coletor
Equipe FCAV
Levar lixo
orgnico para
uma
composteira do
campus
-
Figura 31: Processo revisado do piloto de reciclagem
Quanto a comunicao houve algumas sugestes especficas de alunos,

professores e funcionrios, mas todos demonstram ter ficando sabendo do piloto,
seja pelos cartazes ou pelos e-mails. As sugestes resultaram em um e-mail e um
cartaz explicando melhor que material deve ser descartado em cada coletor
(papel, plstico, comum, metal e orgnico), mudanas nos cartazes para copos
descartveis e nos cartazes dos coletores da entrada do departamento. As figuras
32, 33 e 34 mostram as mudanas na comunicao do piloto.
76
Figura 32: Comunicao revisada dos coletores do ptio
Figura 33: Comunicao revisada dos coletores de copos
77
Figura 34: Comunicao revisada dos cartazes
78
Resultado do piloto
O trmino do piloto acaba no dia 17/11/2006, mas por motivos de datas o
resultado considerado para este trabalho referente ao perodo de 18/10/2006
9/11/2006.
Os resultados aproximados para os materiais reciclveis neste perodo foram:
Papel
o Papel Toalha da fundao: 93 quilos
o Papel Toalha do departamento: 31 quilos
o Salas do departamento e copa: 32 quilos
o Coletor na entrada do departamento : 3 quilos
Plstico
o Copos descartveis da fundao: 29 quilos
o Copos descartveis do departamento : 12 quilos
o Coletor na entrada do departamento : 2 quilos
o Salas do departamento e copa: 1 quilo
Metal
o Coletor na entrada do departamento : menos de 1 quilo
o Salas do departamento e copa: menos de 1 quilo
Orgnico
o Os nicos materiais orgnicos descartados no coletor para material
orgnico na entrada do departamento foram duas cascas de banana
e os restos de uma ma
Pilhas
o Havia pilhas j guardadas na secretaria e no h um descarte
regular de pilhas, mas o descarte de pilhas j foi colocado no piloto
por se tratar de um material extremamente crtico para o meioambiente.
79

Os resultados foram obtidos na balana da cooperativa Cooperao, aps o
material ser recolhido pela cooperativa no departamento. Os sacos estavam j
marcados com o tipo de material e origem (departamento ou fundao).
Houve um problema na primeira semana de piloto quando o papel do coletor na
entrada do departamento foi recolhido por algum de fora, mas se o descarte de
papel for considerado o mesmo da mdia das outras duas semanas avaliadas o
volume obtido passaria a ser de 4,5 quilos.
Os resultados observados representam o descarte durante os meses de outubro e
novembro, sendo estes meses comuns de aula, no reflete os meses de frias
dos alunos nem meses mais quentes do ano, onde so esperadas mudanas no
consumo de materiais, em grande parte pelos alunos pelo consumo de gua e
assim de copos durante os meses quentes e pela falta deles nos meses de frias.
Outro sinal apontado pelos funcionrios de limpeza da POLI que durante janeiro
os professores e funcionrios tm o costume de realizar limpezas de arquivos e
reorganizarem seus materiais o que acaba por levar a um descarte mais intenso
de papel.
A tendncia dos materiais descartados no ptio e corredores do departamento
(exceto coletores para copos) diminuir nos meses de frias dos alunos e,
atravs desse resultado, pode-se dizer que o material coletado nestes coletores
tem um volume muito inferior ao dos coletados nos demais pontos do
departamento, mas como o piloto foi realizado s com um ponto de coleta
tambm no possvel aferir com preciso qual seria o volume total do material
descartado, para isso ser preciso realizar avaliaes futuras com a expanso do
nmero de coletores pelo departamento.
O nico material que no obteve descarte adequado foi o material orgnico
coletado no coletor da entrada do departamento, e o volume real do material foi
muito abaixo do esperado e como este material no apresenta, no seu descarte,
nenhum perigo ao meio ambiente no h a necessidade de coletores especficos
para ele no departamento, s nos locais especficos de seu descarte, como a
copa e a lanchonete, onde ele pode ser facilmente separado e levado para
compostagem.
80
7.5.
Definio do processo de reciclagem
Processo implementado de reciclagem

Com o trmino do piloto acaba no dia 17/11/2006 sero observadas possveis
alteraes quantitativas e qualitativas no descarte do lixo , alteraes em relao
aos resultados observados no dia 09/11. Caso no haja alteraes significativas o
processo implementado deste trabalho ser o aqui descrito:
As equipes de limpeza do departamento e da fundao recolhem os copos

descartveis e o papel toalha diariamente e levam at a copa;
A equipe de limpeza da EPUSP recolhe os papis direto dos coletores de

papel e as garrafas plsticas e latas de metal do lixo comum das salas do
departamento (salas de professores e administrativas) e os leva at a copa
diariamente;
A equipe da FCAV recolhe os materiais dos coletores na entrada do

departamento (papel, plstico e metal) e leva at a copa diariamente;
Toda quinta-feira sero recolhidos os materiais de papel, plstico e metal,

na copa e levados at a entrada do departamento para serem recolhidos
por uma cooperativa;
As figuras 35, 36, 37 e 38 ilustram o processo implementado de reciclagem.
81
RECICLAGEM PAPEL
D0...D7
Recolher papel nos
recipientes nas salas,
papel toalha nos
banheiros, jornais e
revistas na secretaria
Equipe limpeza POLI
D0...D7
D7
Recolher embalagens
na Copa
Encaminhar
papel para ser
levado para
reciclagem pela
cooperativa
Copa
Funcionrio Copa
Funcion rio Copa
D0...D7
Recolher material das
lixeiras para papel na
entrada e papel toalha
nos banheiros
Equipe Limpeza FCAV
Figura 35: Processo implementado para coleta de papel

RECICLAGEM PLSTICO
D0...D7
Recolher embalagens
plsticas nas salas e
copos descartveis em
bebedouros
Equipe Limpeza POLI
D0...D7
D7
Recolher embalagens
na Copa
Encaminhar
plstico para
ser levado para
reciclagem pela
cooperativa
Funcion rio Copa
Copa
Funcionrio Copa
D0...D7
Recolher material das

lixeiras para pl stico
no p tio e copos nos
bebedouros
Equipe limpeza FCAV
Figura 36: Processo implementado para coleta de plstico

82
RECICLAGEM METAL
D0...D7
Recolher latas de
metal nas salas
Equipe Limpeza POLI
D7
Encaminhar
Metal para ser
levado para
reciclagem pela
cooperativa
Copa
Funcionrio Copa
D0...D7
Recolher material dos

coletores nas salas
para metal no ptio
Equipe limpeza FCAV
Figura 37: Processo implementado para coleta de metal

DESCARTE DE PILHAS
D0... M6
D0... M6
M6
Levar pilhas
para a
Secretaria
Recolher as
pilhas e separar
em recipiente
Levar para local

de descarte
especial de
pilhas e
baterias
Usurios
Func. Secretaria
Secretaria
Voluntrio
Figura 38: Processo implementado para coleta de pilhas e baterias

83

Prximos passos
O que foi implementado at agora o incio do processo de reciclagem, mas
importante seguir os passos para a expanso do processo para que ele atinja
toda rea de responsabilidade do departamento e Fundao Vanzolini, em linhas
gerais os prximos passos seriam:
Avaliar os investimentos nos coletores e em um continer para separar os

materiais reciclveis no departamento;
Expandir a coleta de papel para todas as salas do departamento e

Fundao Vanzolini;
Expandir a coleta no ptio e corredores do departamento;
Iniciar a coleta na biblioteca do departamento;
Iniciar a coleta de materiais orgnicos na copa e lanchonete;
Iniciar a coleta de material eletrnico no departamento;
Levar adiante as propostas de reduo e reutilizao de uso;
No anexo G h um guia para a implementao dos prximos passos com os

detalhes de cada um dos pontos acima e um resumo do que j est
implementado.
Coletores de lixo para coleta seletiva
Nos casos dos copos descartveis e de papel foram feitas propostas para se
colocar coletores especficos para estes materiais nos locais onde so mais
comumente gerados. Uma cesta de papelo ou plstico para cada sala de
professor e sala administrativa para descarte de papel, e lixos especiais para
descarte de copos descartveis ao lado dos bebedouros. J no caso do material
descartado nos banheiros (papel higinico e papel toalha), estes j so separados
pelo local de descarte, facilitando a coleta do papel toalha para reciclagem sem a
necessidade de um coletor especial.
Toda a discusso neste trabalho reflete o lixo gerado pelo material comprado no
departamento, mas h tambm o lixo trazido para o departamento que, em menor
quantidade, descartado nos lixos por ele espalhados. Visando o descarte mais
adequado para este lixo uma proposta colocar em alguns pontos os coletores
84

para coleta seletiva, so aqueles coletores coloridos para separar os tipos de lixo.
As figuras 39 e 40 mostram exemplos destes tipos de coletores.
Figura 39: Coletores de lixo com cores (NATURAL LIMP, 2006)
Figura 40: Coletores de lixo em cores (unidades separadas) (NATURAL LIMP,

2006)
No vivel colocar um conjunto desses em cada ambiente pelo custo deles e o
espao que ocupam, mas ao mesmo tempo colocar estes coletores em um ou
dois pontos no departamento tambm no ser suficiente, as pessoas no se
deslocaro grandes distncias para realizar o descarte correto do seu lixo. Cada
conjunto tem o preo entre R$ 250,00 e R$ 350,00.
No anexo H h uma tabela de deciso para a compra de conjuntos de coletores
para materiais reciclveis, ela foi preenchida para definir os conjuntos de
coletores a serem colocadas no ptio do departamento , mas a tabela pode ser
usada para outras reas modificando-se os pesos.
Para facilitar a coleta dos copos pelos funcionrios podem ser comprados
coletores de copos (lixeiras especficas para copos descartveis), que alm
facilitar a coleta , deixando claro que aquele coletor s para copos e no outros
85

lixos, tambm diminuem o espao necessrio para armazenagem do lixo por
dispor os copos de uma maneira mais eficaz. So 10 bebedouros no total, sendo
que apenas 4 deles so mantidos pelo departamento, os demais so de
responsabilidade da Vanzolini.
As figuras 41, 42 e 43 mostram exemplos de coletores.
Figura 41: Coletor com compartimento para lixo comum (NATURAL LIMP, 2006)
Figura 42: Coletor simples com cesta (NATURAL LIMP, 2006)
86
Figura 43: Coletor simples em tubo (NATURAL LIMP, 2006)

O coletor com compartimento para lixo comum deste fornecedor custa R$ 250,00,
o coletor simples com cesta custa R$ 69,00, enquanto o coletor de tubos de PVC
custa R$ 25,00.
Tambm buscando facilitar a coleta de um material especfico, outra proposta
deixar uma cesta para descarte exclusivo de papel em cada sala administrativa e
sala de professor. Isso facilita o trabalho do funcionrio que coletar o papel.O
USP Recicla d um subsdio para compra destes coletores. Eles possuem dois
tipos de coletores um de papelo e um de plstico, cabe ao departamento
escolher o que lhe parecer melhor. O subsdio do USP Recicla de 50% na
compra das cestas atravs deles, a cesta plstica tem o valor total de R$ 13,00,
R$ 6,50 para o departamento, j a cesta de papelo tem o valor total de R$ 2,00,
R$1,00 para o departamento.
Para juntar o material recolhido no departamento pode ser comprado um
continer especfico para guardar o material reciclvel, os contineres tem valores
entre R$300,00 e R$800,00 a figura 44 exibe um exemplo de continer que pode
usado no departamento .
87
Figura 44: Continer (NATURAL LIMP, 2006)
7.6.
Reduo do uso e reutilizao
Nesta seo se encontram as propostas de reduo e reutilizao de uso de

alguns dos materiais analisados. As propostas envolvendo estes 2 Rs tem a
vantagem de ao mesmo tempo reduzir a gerao do lixo e reduzir tambm os
gastos com estes materiais.
Aps a implementao completa do processo de reciclagem, com os usurios j
sensibilizados pelo descarte dos materiais, as questes de reutilizao e reduo
podem ser levantadas com eles como um prximo passo na mudana dos hbitos
da comunidade.
Estas propostas esto sendo consideradas parte pela maior dificuldade de
implementao, j que elas alteram algum hbito dos usurios do material. Estas
propostas foram avaliadas em entrevistas com professores, funcionrios e alunos
(foram entrevistados dezoito professores em regime integral no Departamento,
cinco funcionrios e nove alunos do Departamento), verificando quantos usurios
apiam as medidas e quantos so contra e porque so contra.
A figura 45 tem os gastos com cada tipo de material em 2005, possvel ver que
os gastos com impresses (cartuchos, toners e papel) somam quase R$ 30 mil, o
88

que representa metade dos gastos com materiais no departamento. Logo, uma
reduo em 20% das impresses representaria uma economia de algo em torno
de R$ 5 mil, quase 10% dos gastos com materiais.
BASE DE GASTOS COM MATERIAIS

Departamento de Engenharia de Produo
R$ mil/ano, 2005
70 mil copos
descartveis
1.5
Foram R$ 25,6 mil

gastos s com
cartuchos e
toners
0.2
3.1
3.4
3 toneladas
de papel
4.8
5.8
7.6
54.6
7.8
8.1
12.2
Cartucho
Preto e
Branco
*
**
***
****
Fonte:
Produtos
para
banheiros *
Cartucho
Colorido
Papel **
Toner
Material de
Escritrio
Lanche ***
Produtos
para copa
****
Copos
Produtos
Bebedouros para limpeza
TOTAL
Produtos Kimberly Clarck

Papel A4 e Papel alma o
Produtos para consumo em eventos
Produtos de consumo cotidiano
Pedidos enviados para almoxarifado (Mercrio), Notas reembolsada pela FCAV e material comprado com verba PROAP
Figura 45: Base de gastos com materiais em 2005 (base analisada)
Acar em saches
O acar em saches usado em eventos, reunies e na sala de caf do
departamento, mas pode ser simplesmente substitudo por aucareiros para esse
fim, assim diminuindo consideravelmente o lixo e o gasto com esse material que,
naturalmente, mais caro que o acar na embalagem tradicional.
Porm, esta medida no tem fora com os usurios, a maioria de professores,
alunos e funcionrios que utilizam acar no usaria um aucareiro por motivos
higinicos. Segundo professores e funcionrios um aucareiro era usado no
departamento, mas, alm de ele atrair formigas e outros insetos, havia usurios
que usava a colher do aucareiro para misturar o caf ou ch e colocavam a
colher de volta no aucareiro trazendo desconforto para o prximo usurio do
89

acar. Portanto esta proposta no deve ser levada a diante, j que cerce de 55%
dos usurios que utilizam acar so contra a medida.
Copos Descartveis (uso de professores e funcionrios)
Comprar canecas durveis para alunos, funcionrios e professores utilizarem no
dia a dia. Essas aes diminuiriam a necessidade do uso de copos descartveis.
A proposta que cada qual se responsabilize por sua caneca, sua lavagem e
local para guard-la.
O USP Recicla tem um programa para motivar o uso dessas canecas nos campi
da USP, ele vendem a caneca, que produzida no campus da USP So Carlos,
com um subsdio para as unidades. O valor total da caneca de R$ 1,40 e o
subsdio de 50%, logo, cada caneca sai por R$ 0,70. H ainda a possibilidade
de personalizar as canecas com um logo ou algo do gnero, nesse caso seria
necessrio pedir uma cotao.
Durante as entrevistas professores e funcionrios se dividiram, mas a maioria
deles se mostrou a favor da proposta, cerca de 60%, os que se declararam contra
a proposta levantaram as questes do desconforto em ter que lavar as canecas e
em se locomover constantemente com elas.
Copos Descartveis (uso nos bebedouros)
Uma grande oportunidade de reduo do uso de copos est na substituio dos
bebedouros com gales de gua por bebedouros de presso que usam a gua
encanada, tomando essa iniciativa os copos descartveis (de 180ml) nos
bebedouros deixariam de ser necessrios.
Alm da reduo de lixo esse investimento tambm vantajoso financeiramente.
Cada bebedouro custa em torno de R$ 550,00, como so trs o investimento
inicial ser de R$ 1650,00, mas haver uma economia de aproximadamente
5.000 copos descartveis por ms, que com o custo de R$ 0,03 por copo se torna
uma economia de R$ 150,00 por ms, e ainda uma economia na compra de
gales de R$ 45,00 (relativos a 15 gales de 20 litros por ms a R$ 3,00) . H um
aumento pequeno de R$ 1,50 na conta de gua mensal, mas levando todos os
nmeros em 9 meses o investimento se paga (payback). No anexo D se encontra
a forma de clculo de prazo de retorno utilizado.
90

Nas entrevistas com professores, alunos e funcionrios pode-se observar que os
a maioria dos alunos, sete dos nove alunos no vem diferenas entre os
bebedouros de galo, j entre professores e funcionrio apenas cerca de 55%
aprovam a idia, logo, deve-se levar esta discusso adiante.
Material para impresso (papel A4 e cartuchos/toners)
Nas entrevistas realizadas com os professores e funcionrios foram feitas
perguntas buscando entender os seus hbitos de impresso e quais os principais
documentos impressos por eles para que fosse possvel identificar oportunidades
reais de diminuio no uso do papel.
Atravs das entrevistas foi possvel identificar que os documentos impressos
pelos funcionrios em grande volume so ofcios, resumos escolares e listas de
chamada, j os professores imprimem em grandes volumes trabalhos de alunos
que necessitam de correo e artigos para serem lidos com maior ateno.
Poucos professores se disseram capazes de ler documentos grandes na tela de
um computador, em mdia, segundo os professores, eles conseguem ler por volta
de 5 pginas em formato eletrnico, acima disso eles optam por imprimir o
material. Tanto professores quanto os funcionrios disseram ter muito pouco
material colorido para imprimir, para os professores estes materiais so,
geralmente, artigos e trabalhos com grficos coloridos ou fotos coloridas que
sejam fundamentais para o entendimento do material e relatrios finais para
apresentao para clientes de servios de consultoria prestados por eles.
Quanto s configuraes da impressora, os funcionrios disseram no alterar as
configuraes para imprimir diferentes materiais, j os professores se dividiram,
treze disseram alterar as configuraes para documentos diferentes, j sete deles
disseram no alterar as configuraes, mas mesmo os professores que disseram
alterar as configuraes se referiram na sua maioria s configuraes de
qualidade e cor, apenas cinco se referiram a usar impresses frente e verso.
Para verificar os padres de impresso no departamento foram recolhidos durante
duas semanas (na segunda quinzena de outubro) as impresses deixadas na
impressora central (impresses que no foram recolhidas pelos usurios), nas
duas semanas o volume de papel era prximo a duas resmas de papel (mil folhas
de papel A4). Observando estas impresses no foi possvel encontrar cpias
91

configuradas para serem impressas em frente e verso ou cpias com duas
pginas por folha.
Com esse cenrio a proposta seria uma padronizao da configurao de uso da
impressora central para cada tipo de documento. Claro que professores e
funcionrios precisam de liberdade para imprimir cada documento da melhor
maneira para a situao, a idia aqui uma sugesto de padro para alguns
documentos, para que professores e funcionrios tenham um guia e tenham em
mente o melhor aproveitamento do papel quando forem imprimir um documento,
sabendo que se no esto seguindo o padro por razes objetivas. A tabela 4
mostra uma sugesto de padro para alguns documentos, o como fazer apenas
um exemplo ilustrativo, mas ele deve conter os passos para se fazer as
alteraes na configurao da impressora.
Usurio
Documento
Trabalhos de alunos para correo
Padro
- Cpias frente e verso
- Duas pginas por folha
- Qualidade em rascunho
Como fazer
Geral
- Imprimir
- Propriedades
Artigos

Cpias frente e verso

- Aba acabamento
- Imprimir em ambos os lados
Material para alunos em sala

Professores
Listas de presena

Funcionrios
Oficios
Duas pginas por folha

- Aba acabamento
- Definir 2 pginas por folha
Qualidade em rascunho
- Aba Qualidade
- Definir qualidade 600 dpi

Tabela 4: Padres sugeridos para impresso de documentos
Papel Reciclado
Usando o conceito de rede viva (Capra, 2002), deve-se procurar fechar a rede
onde o alimento de uma empresa so os descartes ou resduos de outra. Para
isso acontecer importante participar da outra ponta, comprando o papel que foi
reciclado, claro que h restries ao uso deste papel, mas em muitos casos ele
pode substituir o papel branco sem problema algum, a figura 46 exemplifica essa
rede.
92
REDE VIVA DO PAPEL
Comrcio
Departamento
Recicladores
Catadores ou
Sucateiros
Figura 46: Rede viva do papel

H tambm uma questo econmica, j que o papel reciclado, ainda tem um
preo em torno de 20% maior do que o papel branco. Em entrevista com pessoas
do almoxarifado e do setor de compras da EPUSP foi constatado que nunca se
comprou papel reciclado centralmente, logo no h um valor de uma licitao de
compra deste produto. Atualmente o valor pago pelo departamento para EPUSP
na compra de uma resma de pape A4 (na verdade no uma compra, mas um
desconto no oramento) de R$ 7,75, enquanto o valor pago normalmente por
distribuidores similares algo em torno de R$ 9,50 (para os volumes do
departamento). No mercado possvel encontrar papel reciclado por R$ 11,60
reais, caso aberta uma licitao por papel reciclado ponderado considerar um
reduo proporcional no seu valor, ou seja, se de R$ 9,50 para R$ 11,60 tem-se
22% de aumento, se R$ 7,75 o valor da papel branco pode-se dizer que o papel
reciclado tem o valor R$ 9,46. Na tabela 5 possvel analisar o impacto relativo
no oramento dado pela substituio do papel branco pelo papel reciclado
(considerando o aumento de 22% no valor do papel reciclvel em relao ao
papel branco), como a anlise relativa ela independe do valor, logo independe
do papel ser comprado pela EPUSP ou pela Vanzolini.
93

Total papel
branco (%)
100%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
Total papel
reciclado (%)
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
Aumento em
valor (%)
0%
2%
4%
7%
9%
11%
13%
15%
18%
20%
Tabela 5: Impacto nos gastos com papel A4 pelo uso de papel reciclado
Este custo adicional pode ser considerado investimento por dois motivos: pela
diferenciao que gera na imagem do departamento dentro da comunidade USP
e pelo lado educacional pela exposio das pessoas ao material, que passam a
ver o mesmo valor que o departamento viu em usar o papel reciclvel. Estes dois
motivos so subjetivos, mas o primeiro o mesmo motivo que leva grandes
empresas a usarem papel reciclado. H pesquisas que ilustram a preocupao
ambiental do brasileiro, em pesquisa realizada em 2002 pelo Ministrio do Meio
Ambiente foram ouvidas duas mil pessoas em vrios pontos do pas e 35% dos
entrevistados disseram que haviam deixado de comprar algum produto por
acreditar que fazia mal ao meio-ambiente, j em pesquisa realizada em 2001 pelo
Instituto Akatu e Indicator/Gfk Pesquisa de Mercado foram ouvidas mil pessoas e
cerca de 69% declarou que consumir de forma consciente fasz parte dos seus
valores (SCHARF, 2004).
Nas entrevistas com professores e funcionrios, cerca de 80% afirmaram que tm
algum uso para o papel reciclado no seu dia a dia e estariam confortveis com
seu uso, os demais disseram se preocupar com o custo do material, enquanto nas
entrevistas com os alunos, sete dos nove alunos entrevistados afirmaram no ver
problemas em receber materiais em papel reciclado, os demais afirmaram que se
preocupariam com materiais que eles gostariam de tirar xrox, j que a cpia do
papel reciclado no possui qualidade.
94
GESTOR DO LIXO
GESTOR DO LIXO
95
GESTOR DO LIXO
8. Gestor do Lixo
As propostas feitas sobre a gesto do lixo no trabalho no so simples de ser
implementadas, e muito menos simples de serem mantidas, por isso seria
interessante criar a funo de gestor do lixo.
Essa pessoa seria responsvel por coordenar o processo de maneira geral. Num
primeiro momento seria a pessoa que faria o contato com os parceiros e
divulgaria as mudanas dentro do departamento, no inicio acompanharia de perto,
o recolhimento, armazenagem e descarte ou reciclagem do lixo, mas em seguida
quando os processos estiverem funcionando normalmente ele passaria a ser um
solucionador de problemas, acompanhando mais a distncia o dia-a-dia do lixo. A
base para transio deste gestor do lixo est no guia de implementao no anexo
G encontra-se uma sugesto de guia para a implementao dos prximos passos
da reciclagem no departamento .
96
ANLISE DO USO DE ENERGIA ELTRICA E DE GUA
ANLISE DO USO DE
ENERGIA ELTRICA E
DE GUA
97
9. Anlise do uso de energia eltrica e de gua

As anlises relacionadas ao uso de energia e ao uso de gua foram feitas em
paralelo ao trabalho sobre o uso dos materiais. O objetivo foi verificar se o
departamento estava de acordo com os regulamentos com as novas diretrizes
estabelecidas pelos Programas de Uso Racional de Energia e gua da USP,
PURE e PURA, respectivamente. Mais informaes sobre o PURE e PURA
podem ser encontradas no anexo E.
As anlises em detalhe se encontram no anexo F, mas o principal resultado deste
captulo do trabalho foi o projeto enviado ao PURE, quanto ao uso de gua o
departamento j tem seus equipamentos adequados s diretrizes do PURA.
9.1.
Projeto - PURE
Todas as propostas de substituio de equipamentos podem ser subsidiadas e

implantadas pelo PURE, mediante a apresentao de uma proposta de projeto
com a situao atual da estrutura do departamento e, eventualmente, das
propostas de mudana. Na tabela 6 est um exemplo das informaes a serem
enviadas para o PURE, os nmeros so aproximados.
Tipo de ambiente
rea (m) Quantidade
Sala de Professor
10
29
Sala de Aula
40
12
...
...
...
Equipamentos Atuais
Luminrias
Reatores Eletromagnticos
Lmpadas Fluorescentes
Ar-Condicionado de janela
Luminrias
Reatores Eletromagnticos
Lmpadas Fluorescentes
Ar-Condicionado Split
...
Quantidade /
ambiente
3
3
6
1
9
9
18
1
...
Detalhe dos
equipamentos
Fosca
20W
40W
7.000 BTU
Fosca
20W
40W
...
Tabela 6: Exemplo de informaes para requisio de projeto no PURE

Para se ter uma idia os preos de alguns dos equipamentos (valores fornecidos
pelo PURE), sem a instalao, so:
Lmpadas 32W: R$ 8,00
Reatores Eletrnicos: R$ 35,00
Luminrias eficientes: R$ 70,00
98

Ento s para modificar estes equipamentos citados nas salas dos professores
seriam gastos R$ 10.527,00, no possvel estimar ganhos para o departamento
j que no temos seu consumo com preciso, mas segundo informaes do
PURE em projetos de substituio de lmpadas, luminrias e reatores a
diminuio do consumo varia entre 25% a 35%;
No anexo I se encontra o projeto enviado ao PURE em agosto de 2006,
solicitando as trocas de equipamentos (lmpadas, luminrias, reatores e arcondicionados) no espao fsico de responsabilidade do Departamento de
Engenharia de Produo que corresponde s reas ocupadas pelo departamento,
Fundao Vanzolini, Biblioteca e Centro Acadmico (a Lanchonete por ter
passado por ter sido reformada a pouco tempo, no incio de 2005, j est de
acordo com as novas diretrizes).
99
CONCLUSO
CONCLUSO
100
CONCLUSO
10. Concluso
O trabalho iniciou a discusso sobre sustentabilidade no departamento com o
processo de reciclagem implementado parcialmente e o projeto para substituio
de equipamentos de iluminao e ar-condicionado enviado ao PURE.
Um guia tambm foi gerado para viabilizar a implementao do processo
completo de reciclagem facilitando o trabalho da pessoa que ficar responsvel
pela gesto deste processo e mantendo a as discusses levantadas neste
trabalho no departamento.
Como uma instituio de ensino pblica cabe ao departamento manter esta
discusso se diferenciando dentro da Universidade de So Paulo e ampliando os
conhecimentos sobre o tema dentro da sua comunidade.
101
LISTA DE REFERNCIAS
LISTA DE
REFERNCIAS
102
LISTA DE REFERNCIAS
Lista de Referncias
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VEIGA, J. E. Desenvolvimento Sustentvel: o desafio do sculo XXI.

Rio de Janeiro: Garamond; 2005. 109-186p.
<educar.sc.usp.br> (Acessado em 21/04/2006).
<pa.esalq.usp.br > (Acessado no dia 31/05/2006).
<pa.esalq.usp.br> (acessado em 02/06/2006).
<www.arcoweb.com.br> (Acessado no dia 03/06/2006).
<www.bebedouros.com.br> (acessado em 25/05/2006).
<www.cecae-usp.usp.br/recicla> (acessado em 10/05/2006).
<www.cecae-usp.usp.br/recicla> (Acessado no dia 10/05/2006).
103
LISTA DE REFERNCIAS
<www.cecae-usp.usp.br> (Acessado no dia 10/05/2006).
<www.cempre.org.br> (acessado em 21/05/2006).
<www.cetea.ital.org.br/ecodata.htm> (acessado em 21/05/2006).
<www.cqgp.sp.gov.br> (Acessado no dia 02/06/2006).
<www.eletrobras.com.br> (Acessado no dia 02/06/2006).
<www.engefrio.com.br> (acessado em 02/06/2006).
<www.kalunga.com.br > (acessado em 25/05/2006).
<www.kfr.com.br> (acessado em 25/05/2006).
<www.mma.gov.br > (Acessado no dia 12/05/2006).
<www.naturallimp.com.br> (acessado em 31/05/2006).
<www.officenet.com.br> (acessado em 25/05/2006).
<www.osram.com.br> (Acessado no dia 03/06/2006).
<www.poli.usp.br/pura> (Acessado no dia 10/05/2006).
<www.poli.usp.br> (Acessado no dia 10/05/2006).
<www.pure.usp.br > (Acessado no dia 10/05/2006).
<www.receita.fazenda.gov.br> (acessado em 01/06/2006).
<www.seeds.usp.br/pir> (Acessado no dia 02/06/2006).
<www.worldwatch.org> (Acessado em 26/05/2006).
<www.who.int> (Acessado em 26/10/2006).
<www.zeri.org> (Acessado em 03/06/2006).
104
ANEXO A
ANEXO A
105
ANEXO A
ANEXO A
Acar
ACAR (EMBALAGEM DE 1 KG)
Embalagem: Plstico
Resduo: Destino Resduo: Produto: Orgnico

Armazenagem: Copa
Responsvel: Copa
Usurios principais:
D0
Descartar a
embalagem
Funcionrio Copa
D0
Copa
Repassar
acar para
a ucareiro
Funcion rio Copa
Dn
Usar na
preparao de
alimentos ou
bebidas
Usu rios
Figura 47: Fluxo do acar
Observando as compras em 2005 percebe-se uma diferena entre o primeiro e o

segundo
semestre,
no
primeiro
semestre
at
junho
foram
comprados
aproximadamente 20 pacotes de acar a cada dois meses, enquanto no

segundo semestre foram comprados aproximadamente 20 pacotes por ms.
Esses valores nos do uma idia de consumo de aproximadamente 15 pacotes
por ms em mdia no ano. A figura 47 mostra o fluxo do acar.
A embalagem de acar o nico lixo gerado neste processo. Neste caso no h
oportunidades alternativas para reutilizao j que o produto ingerido pelo
usurio, como tambm no h como afirmar que h possibilidade de reduo do
uso, mas neste caso h a oportunidade de reciclar a embalagem de plstico. O
106
ANEXO A
fluxo B para reciclagem de lixo reciclagem de plstico est representado na figura
19.
Adoante
ADOANTE
Embalagem: Plstico
Fonte: Vanzolini
Armazenagem: Copa
Responsvel: Copa
Usurios principais:
Professores, Funcionrios e
Participantes de Eventos e
Reunies
D0...~D15
Usar ado ante
em bebidas
Usurios
D0...~D15
Copa
Recolher
embalagens
~D15
Embala
-gem
vazia?
Funcionrio Copa
No
Sim
Descartar a
embalagem
Funcionrio Copa
D0...~D15
Levar para o
evento ou
reunio
Funcion rio Copa
Figura 48: Fluxo do adoante
Foi realizada apenas uma compra de 24 unidades no ano de 2005 e como uma
das premissas deste trabalho que tudo que foi comprado foi utilizado no ano,
estima-se que foram utilizados 2 adoantes por ms, logo descartadas 2
embalagens plsticas por ms. A figura 48 mostra o fluxo do adoante.
No caso do adoante a embalagem tambm o nico lixo gerado no fluxo. No
h como definir alternativas de reduo no uso, tambm no h oportunidades
alternativas de reutilizao, mas h a oportunidade de reciclar a embalagem de
plstico, mas para isso necessrio que a embalagem seja enviada seca ao lixo.
O fluxo B para reciclagem de plstico est representado na figura 19.
107
ANEXO A
Acar sache
ACAR SACHE
Volume anual: 2.016 pacotes
Embalagem: Papel
Copa
D0
Organizar os
saches para o
evento ou
reunio
Funcion rio Copa
D0
Deixar saches
na sala de caf
Funcionrio Copa
Fonte: Vanzolini
Armazenagem: Copa
Responsvel: Copa
Usurios principais:
Reunies
D0
Usar o a car
em bebidas e
descartar as
embalagens
Usu rios
D0
Descartar a
embalagem
Funcion rio Copa
Figura 49: Fluxo do acar sache
Foram feitas 3 compras de mesmo volume (672 saches de acar) no ano, uma
em abril, uma em junho e a ltima em setembro. Como neste caso o uso do
produto implica diretamente no descarte da embalagem e como as compras so
peridicas no ano pode-se considerar que o uso regular durante o ano, sendo
este de 39 saches por semana em mdia, logo so 39 embalagens descartadas
por ms. A figura 49 mostra o fluxo do acar sache.
Novamente a embalagem de acar em saches o nico lixo gerado neste
processo, s que nesse caso o lixo gerado tem um volume consideravelmente
maior o que no caso anterior. Sendo um produto de consumo ingerido pelo
usurio no h oportunidades alternativas de reutilizao. Neste caso tambm
no h oportunidade de reciclagem da embalagem, porque se trata de papel
encerado, mas h uma oportunidade alternativa de reduo no uso. O fluxo A
108
ANEXO A
para o descarte do papel est representado na figura 18 e o fluxo F para descarte
do lixo genrico est representado na figura 25.
109
ANEXO A
Lanches
LANCHES
Volume anual: Valor anual: R$ 2.027,00
Embalagem: Resduo: Destino Resduo: Produto: Orgnico
Copa
Fonte: Vanzolini
Armazenagem: Copa
Responsvel: Copa
Usurios principais:
Funcionrios e Participantes
de Eventos e Reunies
D0...~D5
~D5
Levar para o
evento ou
reunio
Descartar os
restos
Funcion rio Copa
Funcionrio Copa
Figura 50: Fluxo para lanches
A compra de lanches (sanduches, bolos, salgados, etc.) mais regular do que a

compra de frutas, acontece durante todo ano, apesar de ser concentrada no incio
e fim de ano, para lanches no possvel estabelecer uma medida de volume, j
que imprevisvel o que ir sobrar de restos em uma reunio ou evento. A figura
50 mostra o fluxo dos lanches no departamento .
Da mesma maneira que as frutas, os lanches (com sanduches, bolos, etc.)
apenas so comprados para eventos e reunies no departamento, da mesma
maneira a compostagem do lixo orgnico gerado tambm uma oportunidade
para os restos orgnicos durante os eventos. O fluxo C para reciclagem do lixo
orgnico est representado na figura 24.
110
ANEXO A
Biscoitos
BISCOITOS
Embalagem: Plstico
Fonte: Vanzolini
Armazenagem: Copa
Responsvel: Copa
Usurios principais:
Professores e funcionrios
D0...Dn
Comer
biscoitos
Usurios
D0
Copa
Recolher
embalagens
Dn
Embala
-gem
vazia?
Funcion rio Copa
Sim
Descartar a
embalagem
Funcion rio Copa

No
D0...Dn
Levar para o
evento ou
reunio
Funcion rio Copa
Figura 51: Fluxo para biscoitos e bolachas
Foram feitas quatro compras de biscoitos e bolachas no ano de 2005, uma em

fevereiro, uma em abril, uma em junho e a ltima em setembro, sendo que as
maiores compras foram realizadas em abril e junho, sendo que a de junho foi a
maior, o que aparentemente gerou um estoque, porque em setembro a compra foi
significativamente menor do que as de abril e junho. difcil estimar o uso devido
aos grandes estoques na copa, mas novamente, seguindo a premissa, possvel
dizer que o consumo contnuo e que mensalmente se consomem 110 pacotes
de bolacha, logo so descartadas, em mdia, 110 embalagens de biscoito por
ms. A figura 51 mostra o fluxo dos biscoitos no departamento.
Biscoitos e bolachas so consumidos diariamente no departamento, apesar de
serem tambm consumidas em eventos e reunies. Nesse caso a embalagem o
nico lixo palpvel, o farelo poderia ser considerado lixo, mas no h como
controlar sua gerao nem descarte, porm a embalagem desses produtos
111
ANEXO A
geralmente feita de um material termoplstico que ainda no tem um processo
economicamente vivel de reciclagem, ou ainda, dependendo do termoplstico
em questo nem possvel a reciclagem do material. O fluxo F para descarte do
lixo comum (no reciclvel) est representado na figura 25.
Frutas
FRUTAS
Volume anual: Valor anual: R$ 160,00
Embalagem: Resduo: Destino Resduo: Produto: Orgnico
Copa
Fonte: Vanzolini
Armazenagem: Copa
Responsvel: Copa
Usurios principais:
Reunies
D0...~D10
~D15
Levar para o
evento ou
reunio
Descartar os
restos
Funcion rio Copa
Funcionrio Copa
Figura 52: Fluxo para frutas
Foram compradas frutas apenas duas vezes no ano, em junho e dezembro. Isso
leva a entender que frutas so compradas apenas para eventos especficos,
esporadicamente, assim no h descarte contnuo de seus restos no ano. A figura
52 mostra o fluxo das frutas no departamento.
Para as frutas, que apenas so compradas para eventos especficos no
departamento, a nica oportunidade dentro do conceito dos 3Rs a
compostagem do lixo orgnico gerado.
O fluxo C para reciclagem do lixo
orgnico est representado na figura 24.
112
ANEXO A
Caf
CAF (EMBALAGEM DE 0,5 KG)
Embalagem: Plstico

Armazenagem: Copa
Responsvel: Copa
Usurios principais:
Participantes de Eventos ou
Reunies
D0...~D2
Beber na copa
Funcion rio Copa
Copa
D0...~D2
D0
Preparar caf
Recolher
embalagens
Funcion rio Copa
Funcionrio Copa
~D2
Embala
-gem
vazia?
Sim
Descartar a
embalagem
Funcionrio Copa
No
D0... ~D2
Levar para o
evento ou
reunio
Funcion rio Copa
Figura 53: Fluxo para o caf
O caf preparado no departamento consumido em eventos, reunies ou na

prpria copa por funcionrios, o volume no alto pela existncia do contrato de
aluguel com a Italian Coffee, que mantm uma mquina de caf no departamento.
A figura 53 mostra o fluxo do caf no departamento
As compras de caf so feitas quase que mensalmente e geralmente so de 20
pacotes o que permite assumir que o uso regular ao longo do ano. No final so
usados aproximadamente 15 pacotes por ms, que tero suas embalagens
descartadas no lixo comum.
Nesse fluxo no considerado o descarte do caf j que ele realizado junto
com o filtro de papel. Assim o nico lixo gerado neste fluxo o da embalagem de
caf que no pode ser reciclada por ser feita de um material termoplstico. O
fluxo F para descarte do lixo genrico est representado na figura 25.
113
ANEXO A
Ch
CH
Volume anual: 1.655 unidades (saches)
Embalagem: Papelo
Resduo: Orgnico
Produto: Orgnico

Armazenagem: Copa
Responsvel: Copa
Usurios principais:
Reunies
D0
Beber na copa
Usurios
Copa
D0
D0
Preparar ch
Recolher
saches
Funcion rio Copa
Funcionrio Copa
D0
Descartar
saches com
resduos
orgnicos
Funcion rio Copa
D0
Levar para o
evento ou
reunio
Funcion rio Copa
Dn
Embala
-gem
vazia?
No
Sim
Descartar
embalagem
Funcion rio Copa
Figura 54: Fluxo para o ch
O material teve duas grandes compras, uma em junho e outras duas em setembro
de 2005, as duas compras de setembro somadas so duas vezes maiores de
junho, mas seguindo a premissa de que tudo que foi comprado foi utilizado no ano
tem-se um uso mdio de 138 saches por ms, so 45 caixas de ch a cada
quatro meses. A figura 54 mostra o fluxo do ch no departamento .
O ch preparado no departamento consumido em eventos, reunies ou na
prpria copa por funcionrios e professores. Nesse fluxo h dois tipos de descarte
o da embalagem que de papelo e o do sache que basicamente orgnico. O
uso adequado e no h como reutilizar o material, assim a nica oportunidade
a reciclagem dos dois tipos de lixo. O fluxo F para descarte do lixo genrico est
114
ANEXO A
representado na figura 25 e o fluxo C para reciclagem do lixo orgnico est
115
ANEXO A
Guardanapo
GUARDANAPO
Embalagem: Plstico
Resduo: Orgnico
Produto: Papel
Fonte: Vanzolini
Armazenagem: Copa
Responsvel: Copa
Usurios principais:
D0
Usar na copa
Usu rios
Copa
D0
D0
D0
Levar para o
evento ou
reunio
Recolher
guardanapos
usados
Descartar
guardanapo
usado
Funcionrio Copa
Funcionrio Copa
Funcion rio Copa
D0
Descartar
embalagem
Funcionrio Copa
Figura 55: Fluxo para guardanapos
Foram feitas trs compras de guardanapo no ano, distribudas ao longo do ano,

so 4.200 guardanapos utilizados e descartados por ms e so 5 embalagens
descartadas a cada quatro meses. A figura 55 mostra o fluxo de guardanapos no
departamento.
Os guardanapos so usados na copa e em eventos e reunies no departamento.
No h oportunidade de reutilizao. Novamente h a oportunidade de reciclagem
da embalagem plstica. O fluxo B para reciclagem de plstico est representado
na figura 19 e o fluxo F para descarte do lixo genrico est representado na figura
25.
116
ANEXO A
L de Ao
L DE AO
Embalagem: Plstico
Resduo: Orgnico
Produto: Metal
Fonte: Vanzolini
Armazenagem: Copa
Responsvel: Copa
Usurios principais:
Funcionrio da Copa
D0...Dn
Copa
Usar em
limpezas na
copa
Dn
Produto
gasto?
Funcionrio Copa
Sim
Descartar l de
ao usada
Funcion rio Copa

No
D0
Descartar
embalagem
Funcion rio Copa
Figura 56: Fluxo para l de ao
Foi feita apenas uma compra de l de ao no ano em setembro, mas novamente

deve-se considerar a premissa de que um ano o perodo de regime, logo o que
foi comprado ser utilizado no perodo de doze meses. Assim so 100 ls de ao
a cada trs meses, da mesma maneira so 100 embalagens no mesmo perodo.
A figura 56 mostra o fluxo de l de ao no departamento.
A l de ao utilizada na copa. Neste caso no h oportunidade de reutilizao
nem de reduo do uso. Novamente a nica oportunidade clara a de reciclagem
da embalagem plstica. O fluxo B para reciclagem de plstico est representado
na figura 19 e o fluxo F para descarte do lixo genrico est representado na figura
25.
117
ANEXO A
Luva Cirrgica
LUVA CIRRGICA
Embalagem: Papelo
Resduo: Diversos
Produto: Plstico
Fonte: Vanzolini
Armazenagem: Copa
Responsvel: Copa
Usurios principais:
Funcionrio da Copa
D0
Descartar
embalagem
Funcionrio Copa
Copa
D0
D0
Usar em
limpezas
diversas
Descartar luva
cirrgica
Funcionrio Copa
Funcion rio Copa
Figura 57: Fluxo para luva cirrgica
Foi feita uma compra em outubro do material, mas seguindo as premissas devese considerar o uso ao longo do ano, so assim 25 luvas a cada trs meses e 1
embalagem a cada 6 meses. A figura 57 mostra o fluxo de luvas cirrgicas no
departamento.
A luva cirrgica utilizada durante limpezas na copa. Outra vez no h
oportunidade de reutilizao nem de reduo do uso. A oportunidade clara a de
reciclagem da embalagem plstica. O fluxo B para reciclagem de plstico est
representado na figura 19 e o fluxo F para descarte do lixo genrico est
118
ANEXO A
Sucos
SUCOS
Embalagem: Plstico
D0...Dn
D0... Dn
Preparar suco
Beber suco
Recolher
embalagens
Funcion rio Copa
Usurios
Funcionrio Copa
D0...Dn
Copa
Fonte: Vanzolini
Armazenagem: Copa
Responsvel: Copa
Usurios principais:
Dn
Embala
-gem
vazia?
No
Sim
Descartar a
embalagem
Funcion rio Copa
Dn
Levar para o
evento ou
reunio
Funcion rio Copa
Figura 58: Fluxo para sucos
Foram feitas compras de sucos ao longo do ano, foram, portanto, 13 garrafas de

suco consumidas por ms e 13 garrafas descartadas. A figura 43 mostra o fluxo
de sucos no departamento.
Os sucos so mais consumidos em eventos e reunies no departamento. No h
oportunidade de reutilizao. Novamente a nica oportunidade clara a de
reciclagem da embalagem plstica. O fluxo B para reciclagem de plstico est
119
ANEXO A
Papel Almao
PAPEL ALMAO
Volume anual: 10.000 folhas (630 quilos)
Embalagem: Papel
Secret ria
Fonte: Vanzolini / PROAP

/ Almoxarifado POLI
Armazenagem: Secretria
Responsvel: Secretria
Usurios principais:
Professores
D0
M6
Usar na
aplicao de
provas
Descartar
Papel
Usu rios
Usurios
D0
D0
Buscar bloco
na secretria
Descartar
embalagem
Usurios
Usurios
D0
D7
Usar para
rascunhos ou
anotaes
Descartar
Papel
Usurios
Usurios
Figura 59: Fluxo para papel almao
O papel almao fica na secretria e os professores e funcionrios o buscam l.

Basicamente o papel almao utilizado pelos professores em provas e trabalhos
em aula, e geralmente eles s vo ser descartados 6 meses depois do uso. A
estimativa de descarte do papel A4 ser feita na seo reciclagem, pois ser feita
em conjunto com outros tipos de papel. A figura 59 mostra o fluxo de l de ao no
departamento.
No h oportunidade de reutilizar o material, nem de reduzir o uso, assim a
principal oportunidade deste material a reciclagem, que funcionaria da mesma
maneira que a do papel A4 usando o mesmo coletor, especfico para papel. O
fluxo A para reciclagem de papel est representado na figura 18.
120
ANEXO A
Assinaturas
ASSINATURA VALOR ECONMICO E GAZETA MERCANTIL
Embalagem: Resduo: Destino Resduo: Produto: Papel
D0...D6
D0...D6
Buscar jornal
na secretria
Ler Jornal
Devolver jornal
para secretria
Usurios
Usurios
Usurios
D0...D6
Secret ria
Fonte: Vanzolini
Usurios principais:
D7
Jornal
com mais
de 7
dias?
Sim
No
Descartar o
jornal
Funcion rio Sec.
Figura 60: Fluxo para jornais
Os jornais ficam na secretria e os professores os buscam l, lem e os

devolvem. No h oportunidade de reutilizao nem reduo de uso, a nica
oportunidade a de reciclagem do produto. A figura 60 mostra o fluxo de
assinaturas de jornal no departamento .
O fluxo A para reciclagem de papel est representado na figura 18.
121
ANEXO A
ASSINATURA EXAME
D0...D6
D0...D6
Buscar revista
na secretria
Ler Revista
Devolver
revista para
secretria
Usurios
Usurios
Usurios
D0...D6
Secret ria
Fonte: Vanzolini
Usurios principais:
D7
Revista
com mais
de 7
dias?
No
Sim
Deixar revista
na sala de caf
Funcion rio Sec.
Figura 61: Fluxo para revista Exame
122
ANEXO A
ASSINATURA HARVARD BUSINESS REVIEW

D0...D6
D0...D6
Buscar revista
na secretria
Ler Revista
Devolver
revista para
secretria
Usurios
Usurios
Usurios
D0...D6
Secret ria
Fonte: Vanzolini
Usurios principais:
D7
Revista
com mais
de 1
ms?
Sim
No
Deixar revista
na sala de caf
Funcion rio Sec.
Figura 62: Fluxo para revista Harvard Business Review
As revistas ficam na secretria e os professores as buscam l, lem e as

devolvem. Aps o perodo de sete dias elas so colocadas na sala de caf. No
h oportunidade de reduo de uso, h oportunidade de reutilizao ao
departamento deixar professores ou funcionrios interessados levarem as revistas
aps determinados perodos, mas a oportunidade mais clara a de reciclagem do
produto. As figuras 61 e 62 mostram o fluxo de assinaturas de revistas pelo
departamento.
O fluxo A para reciclagem de papel est representado na figura 18.
123
ANEXO A
Envelopes
ENVELOPES DE PAPEL
Volume anual: 2.900 folhas
Embalagem: Papel
Secret ria

Usurios principais:
D0
M6
Usar para
guardar
materiais
Descartar
Papel
Usurios
Usurios
D0
D0
Buscar
envelopes na
secretria
Descartar
embalagem
Usurios
Usurios
D0
Usar para
enviar
documentos
Usurios
Figura 63: Fluxo para envelopes
Os envelopes de papel ficam na secretria e os professores e funcionrios o

buscam l. So utilizados para arquivar provas e outros documentos e materiais.
E com esse propsito no se pode dizer com nenhuma preciso quanto e quando
ser descartado. A figura 63 mostra o fluxo de envelopes no departamento .
No h oportunidade de reutilizar o material nem de reduzir seu uso
sistematicamente. Assim a principal oportunidade novamente a reciclagem. O
fluxo A para reciclagem de papel est representado na figura 18.
124
ANEXO A
Bobinas de papel
BOBINAS DE PAPEL
Volume anual: 12 unidades (6 quilos)
Embalagem: Papelo

Usurios principais:
Funcionrios
D0
Descartar
embalagem
Usurios
Secret ria
D0
D0
D0...Dn
D0...Dn + M6
Buscar bobina
na secretria
Introduzir a
bobina no
aparelho de fax
Imprimir faxes
Descartar
Papel
Usurios
Usurios
Usurios
Usurios
Figura 64: Fluxo para bobinas de papel
As bobinas de papel para fax ficam na secretria e os professores e funcionrios

as buscam l. A estimativa de descarte do papel de fax ser feita na seo
reciclagem, pois ser feita em conjunto com outros tipos de papel. A figura 64
mostra o fluxo de bobinas de papel no departamento.
No h oportunidade de reutilizar o material. A principal oportunidade a
reciclagem que funcionaria da mesma maneira que a do papel A4. O fluxo A para
reciclagem de papel est representado na figura 18.
125
ANEXO A
Gelia
GELIA
Embalagem: Vidro
Fonte: Vanzolini
Armazenagem: Copa
Responsvel: Copa
Usurios principais:
D0
Usar gelia
Usurios
D0
Copa
Recolher
embalagens
~D20
Embala
-gem
vazia?
Sim
Funcionrio Copa
No
Descartar a
embalagem
Funcionrio Copa
D0
Levar para o
evento ou
reunio
Funcion rio Copa
Figura 65: Fluxo para gelia
Foram feitas duas compras de gelia no ano, uma em abril outra em junho, a
primeira de 6 unidades e a segunda de 12 unidades. Novamente deve-se usar as
premissas do trabalho e considerar o uso contnuo do material, assim tem-se um
consumo mdio de 3 gelias a cada dois meses. A figura 65 mostra o fluxo de
gelia no departamento .
A gelia usada na prpria copa como em reunies no departamento.
Novamente h a oportunidade de reciclagem da embalagem. O fluxo E para
reciclagem de vidro est representado na figura 20.
126
ANEXO A
Refrigerante
REFRIGERANTE (GARRAFA PET)
Embalagem: Plstico
Fonte: Vanzolini
Armazenagem: Copa
Responsvel: Copa
Usurios principais:
D0...Dn
Beber
refrigerante
Usurios
D0... Dn
Copa
Recolher
embalagens
Dn
Embala
-gem
vazia?
Funcionrio Copa
No
Sim
Descartar a
embalagem
Funcionrio Copa
Dn
Levar para o
evento ou
reunio
Funcion rio Copa
Figura 66: Fluxo para refrigerantes
Foram feitas compras pequenas durante todo o ano e uma maior em maro. Essa
compra foi para o evento de recepo dos alunos, e como ela distorce os dados
deve-se considerar o consumo por quadrimestre. No primeiro quadrimestre so
61 garrafas consumidas, enquanto nos outros quadrimestres so 5 garrafas
consumidas por quadrimestre. A figura 66 mostra o fluxo de refrigerantes no
departamento.
Os refrigerantes so mais consumidos em eventos e reunies no departamento.
No h oportunidade de reutilizao. Novamente a nica oportunidade clara a
de reciclagem da embalagem plstica. O fluxo B para reciclagem de plstico est
127
ANEXO A
Copo Descartvel (110ml)

COPO DESCARTVEL 110ml
Embalagem: Plstico
Resduo: Destino Resduo: Produto: Plstico

Armazenagem: Copa
Responsvel: Copa
Usurios principais:
Reunies
D0
Descartar
embalagem
Usu rios
D0
D0
Levar para sala

de caf
Usar os copos
Descartar os
copos
Funcionrio Copa
Usu rios
Usurios
D0
Copa
D0
Levar para o
evento ou
reunio
Funcionrio Copa
Figura 67: Fluxo para copo descartvel (110ml)
Foi feita apenas uma compra em junho, mas seguindo as premissas do trabalho
pode-se assumir que so usados e descartados 500 copos por ms e
descartadas 5 embalagens por ms. A figura 67 mostra o fluxo de copo
descartvel 110ml no departamento. Aqui no esto considerados os copos da
mquina de caf.
Os copos descartveis de 110ml so comprados para uso na sala de caf,
eventos e reunies no departamento. H oportunidades de reduo, mas no de
reutilizao, mas oportunidade mais clara a de reciclagem, tanto da embalagem
quanto dos prprios copos. O fluxo B para reciclagem de plstico est
128
ANEXO A
Canetas
CANETAS
Embalagem: Papelo
Resduo: Qumico
Produto: Plstico
D0
Secretaria

PROAP
Usurios principais:
D0...~M6
~M6
Buscar canetas
na Secretaria
Usar caneta
Descartar a
canetas
Usurios
Usurios
Usurios
~M6
Embala
-gem
vazia?
Sim
Descartar
embalagem
Usurios
No
Figura 68: Fluxo para canetas
So descartadas, seguindo a premissa do trabalho, 25 canetas por ms. A figura

68 mostra o fluxo canetas no departamento . As canetas ficam estocadas na
secretria. Neste caso no h oportunidade de reutilizao e reduo de uso. H
a oportunidade de reciclagem da embalagem. O fluxo F para descarte de lixo
comum est representado na figura 25 e o fluxo A para reciclagem de papel est
.
129
ANEXO A
Lpis
LPIS
Embalagem: Papelo
Resduo: Madeira
Produto: Madeira
Secret ria

Usurios principais:
D0... ~M6
D0... ~M6
Apontar
l pis
Descartar
sobras
Usurios
Usurios
D0
D0... ~M6
~M6
Buscar
l pis na
secretria
Usar lpis
Descartar
l pis
Usurios
Usurios
Usurios
~M6
Embala
-gem
vazia?
Sim
Descartar
embalagem
Usurios
No
Figura 69: Fluxo para lpis
Os lpis ficam estocados na secretria. So descartados 13 lpis por ms. Neste

caso no h oportunidade de reutilizao nem reduo do uso e nem mesmo da
reciclagem do produto. A figura 69 mostra o fluxo de lpis no departamento . A
nica oportunidade de reciclagem a da embalagem. O fluxo A para reciclagem
de papel est representado na figura 18 e o fluxo F para descarte do lixo genrico
est representado na figura 25.
130
ANEXO A
Clipes
CLIPES
Embalagem: Papelo
Resduo: Destino Resduo: Produto: Metal

Usurios principais:
Dn
Descarta clipes
Usurios
Sim
Secret ria
D0
D0...Dn
Dn
Buscar clipes
na secretria
Usar clipes de
papel
Descartar
material com
clipes de papel
Usurios
Usurios
Usu rios
Dn
Clipes
quebrado?
No
Guardar clipes
Usurios
M6
No
Embala
-gem
vazia?
Sim
Descartar
embalagem
Secret ria
Figura 70: Fluxo para clipes de papel
Como os clipes so naturalmente reutilizveis no possvel fazer uma anlise

de quantos so descartados. Neste caso os clipes devem ser sempre retirados
dos materiais sendo descartados, mas h oportunidades de reduo do uso nem
da reciclagem do produto. A figura 70 mostra o fluxo de clipes no departamento.
A nica oportunidade de reciclagem a da embalagem. O fluxo A para reciclagem
de papel est representado na figura 18 e o fluxo F para descarte do lixo genrico
est representado na figura 25
131
ANEXO A
Papel Lembrete
PAPEL LEMBRETE (POST-IT)
Embalagem: Plstico
Resduo: Qumico
Destino Resduo: Qumico
Produto: Papel
Secret ria
Fonte: Vanzolini
Usurios principais:
D0
D0...Dn
M1
Buscar papel
lembrete na
secretria
Usar papel
lembrete
Descartar papel
lembrete
Usurios
Usurios
Usurios
Figura 71: Fluxo para papel lembrete
Seguindo as premissas do projeto so descartados 135 unidades de papel

lembrete por semana. A figura 71 mostra o fluxo de papel lembrete no
departamento. Neste caso no h oportunidade de reduo ou reutilizao, a
reciclagem do material possvel em volumes pequenos quando misturado com
volumes maiores de papel e papelo, apesar da dificuldade de separ-lo quando
no descarte. O fluxo A para descarte do papel est representado na figura 18.
132
ANEXO A
Pasta Plstica
PASTA PLSTICA
Embalagem: Resduo: Destino Resduo: Produto: Plstico
Secretaria
Fonte: Vanzolini
Usurios principais:
D0
D0...Dn
Dn
Buscar pasta
na Secretaria
Arquivar
documentos,
artigos, etc.
Descartar pasta
Usurios
Usu rios
Usu rios
Figura 72: Fluxo para pastas plsticas
Neste caso no h oportunidade de reduo do uso, mas h oportunidades de

reutilizao e de reciclagem. Como pastas so usadas para arquivar documentos,
provas, etc. no se pode dizer com nenhuma preciso quanto e quando ser
descartado. Deve-se sempre verificar o contedo de pastas antigas antes de
comprar pastas novas, muitas vezes o contedo de pastas antigas j podem ser
descartados e assim ela j pode ser reutilizada sem a necessidade de se comprar
novas pastas. A figura 72 mostra o fluxo de pastas plsticas no departamento. O
fluxo B para reciclagem de plstico est representado na figura 19.
133
ANEXO A
Transparncias
TRANSPARNCIA
Embalagem: Papelo
Resduo: Qumico
Destino Resduo: - Qumico
Produto: Plstico
Secretaria

PROAP
Usurios principais:
Professores
D0
D0...M6
Buscar
transparncia
Imprimir
material
Usurios
Usurios
D0...M6
Usar em
apresentaes
em locais sem
projetor
Usurios
M6
Descartar
transparncias
na Secretaria
Usurios
M6
No
Embala
-gem
vazia?
Sim
Descartar
embalagem
Secretaria
Figura 73: Fluxo para transparncias
Pelos mesmos motivos das pastas no possvel dizer quando se descarta o

material, ele muito utilizado pelos professores que do aulas em outros
departamentos, que no possuem datashow nas salas. A figura 73 mostra o fluxo
de transparncias no departamento.
Neste caso no h nenhuma oportunidade de reduo ou reutilizao, a
reciclagem possvel e para facilitar a separao das transparncias elas podem
ser descartadas centralmente na secretria, tambm possvel a reciclagem da
embalagem de papelo. O fluxo B para descarte do plstico est representado na
figura 19 e o fluxo A para reciclagem de papel est representado na figura 18.
134
ANEXO A
Papel Toalha
PAPEL TOALHA
Embalagem: Papelo
Resduo: gua
Produto: Papel

Armazenagem: Copa
Responsvel: Copa
D0
Recolher lixo
Funcion rio Copa
D0
No
Verificar
necessidade de
reabastecer
banheiros
Reabas
tecer?
Sim
Copa
D0
D0...Dn
D0...Dn
Reabastecer
recipiente com
papel toalha
Usar papel
higinico toalha
Descartar papel
toalha
Funcionrio Copa
Usu rios
Usurios
Funcionrio Copa
D0
No
Embala
-gem
vazia?
Sim
Descartar
embalagem
Funcion rio Copa
Figura 74: Fluxo para papel toalha
So 3.700 folhas de papel toalha e 3 embalagens descartadas em um ms. Neste

caso no h nenhuma oportunidade de reduo e reutilizao, h oportunidade
de reciclagem do papel toalha e da embalagem de papelo. A figura 74 mostra o
fluxo de papel toalha no departamento. O fluxo A para reciclagem de papel est
135
ANEXO A
Protetor de Assento Sanitrio

PROTETOR DE ASSENTO
Embalagem: Papelo
Resduo: gua
Produto: Papel

Armazenagem: Copa
Responsvel: Copa
D0
Recolher lixo
Funcion rio Copa
D0
Verificar
necessidade de
reabastecer
banheiros
No
Reabas
tecer?
Sim
Copa
D0
D0...Dn
D0...Dn
Reabastecer
recipiente com
protetores
Usar papel
protetores
Descartar
protetores
Funcionrio Copa
Usu rios
Usu rios
Funcionrio Copa
D0
No
Embala
-gem
vazia?
Sim
Descartar
embalagem
Funcionrio Copa
Figura 75: Fluxo para protetor de assento sanitrio
So 104 protetores descartados por ms e 3 embalagens descartadas a cada

quatro meses. A figura 75 mostra o fluxo de protetores de assento sanitrio no
departamento. Neste caso no h nenhuma oportunidade de reduo, reutilizao
ou reciclagem, a no ser a reciclagem da embalagem de papelo, principalmente
por no ser possvel separar estes protetores descartados do papel higinico
descartado. O fluxo F para descarte do lixo genrico est representado na figura
25 e o fluxo A para reciclagem de papel est representado na figura 18.
136
ANEXO A
Placas para Mictrio

PLACAS PARA MICTRIO
Embalagem: Papelo
Resduo: Orgnico
Produto: Plstico
D0
Verificar
necessidade de
reabastecer
banheiros

Armazenagem: Copa
Responsvel: Copa
No
Reabas
tecer?
Sim
Copa
D0
D0...M4
D0...Dn
Colocar novas
placas no
mictrio
Usar mictrios
Descartar
placas
Funcionrio Copa
Usu rios
Usurios
Funcionrio Copa
D0
No
Embala
-gem
vazia?
Sim
Descartar
embalagem
Funcionrio Copa
Figura 76: Fluxo para placas de mictrio
So 4 placas usadas por ms e 1 embalagem descartada a cada 3 meses. A

figura 76 mostra o fluxo de placas para mictrio no departamento . Neste caso no
h nenhuma oportunidade de reduo, reutilizao ou reciclagem, a no ser a
reciclagem da embalagem de papelo. O fluxo F para descarte do lixo genrico
est representado na figura 25 e o fluxo A para reciclagem de papel est
137
ANEXO B
ANEXO B
138
ANEXO B
CONTATOS
Sucateiros
SEMPRE LIMPO ENGENHARIA AMBIENTAL
Tipo: Sucateiro
Materiais: Plstico, Papel, Vidro e Eletrnicos.
Endereo: Rua Dr. Ulpiano da Costa Manso, 28.
Contato: Mrcio Couto Lopes
Bairro: Butant
Cidade: So Paulo
Estado: SP
Fone: (11) 37469068
E-mail: marcioclopes@terra.com.br
KANVASFER COM DE SUCATAS E TAMBORES LTDA

Tipo: Sucateiro
Materiais: Plstico, Metal, Papel, Vidro, Longa Vida, Tubo Dental, Madeira,
Matria Orgnica, Eletrnicos.
Endereo: R Maestro Sisto Mechetti 173.
Contato: Leandro Vasconcelos
Bairro: Rio Pequeno
CEP: 05379060
Cidade: So Paulo
Estado: SP
Fone: (11)3781-5882 / (11)3714-0024
E-mail: leandro@kanvasfer.com.br
139
ANEXO B
Site: www.kanvasfer.com.br
Cooperativas de catadores de lixo

COOPAMARE
Tipo: Cooperativa
Materiais: Plstico, Metal, Papel, Vidro, Longa Vida e Eletrnicos.
Endereo: Rua Galeno de Almeida, 659.
Contato: Sebastio Raimundo de Melo
Bairro: Pinheiros
CEP: 05410-030
Cidade: So Paulo
Estado: SP
Fone / Fax: (11) 3064-3976
E-mail: coopamare@ig.com.br
COOPERAO
Tipo: Cooperativa
Materiais: Plstico, Metal, Papel, Vidro e Eletrnicos.
Endereo: Av. Embaixador Macedo Soares, 6000.
Contato: Neilton
Bairro: Vila Leopoldina
CEP: 05400-000
Cidade: So Paulo
Estado: SP
Fone: (11)3836-9043
140
ANEXO B
Composteiras
COSEAS - Creche Oeste
Ano de implantao: 1994
Objetivo: decomposio dos resduos provenientes de restos de alimentos e
serragem da marcenaria.
Utilizao da composteira como atividade educativa
Uso do composto: o composto embalado em saquinhos de leite reaproveitados
e vendido para comunidade.
Produo: cerca de 30 kg/ ms
Responsvel: Jos Edson
Tel.: 11 3091-4999
Escola de Aplicao - Faculdade de Educao

Objetivo: decomposio dos resduos orgnicos provenientes de poda de jardim
da unidade. Utilizao da composteiras nas atividades e prticas educativas da
Escola
Situao atual: em atividade
Uso do composto: utilizado na horta da Escola
Responsvel: Sr. Leo
Tel.: 11 3091-3503
Prefeitura do Campus da Cidade Universitria - PCO

Objetivo: decomposio dos resduos vegetais produzidos nas reas comuns do
campus. Reduo de custos com transporte e recolhimento desse material.
Situao atual: em funcionamento.
141
ANEXO B
Uso do composto: utilizado nas reas verdes do campus e doaes para
prefeituras
Responsvel: Engenheira Mrcia Mauro
Tel.: 11 3091-4891
Faculdade de Economia, Administrao e Contabilidade - FEA

Objetivo: decomposio dos resduos orgnicos provenientes de poda de jardim e
do restaurante da unidade (terceirizado)
Uso do composto: utilizado nos jardins da unidade
Responsvel Sr. Jorge
Tel.: 11 3091-5811
Centro de Prticas Esportivas - CEP

Objetivo: decomposio dos resduos provenientes de poda e limpeza das reas
verdes
Uso do composto: utilizado nas reas verdes da unidade
Responsvel: Sr. Marino, Sr. Elenildo, Sr Paulo Manoel
Tel.: 11 3091-3564
Instituto de Biocincias - IB
Objetivo: decomposio dos resduos orgnicos provenientes de poda de jardim e
limpeza das reas verdes da unidade - folhas/ ervas daninhas
142
ANEXO B
Uso do composto: utilizado nas reas verdes do prprio instituto
Responsvel: Sr. Erismaldo
Tel.: 11 3091-4775
Instituto de Eletrotcnica e Energia - IEE

Objetivo: decomposio dos resduos orgnicos provenientes de podas e limpeza
das reas verdes do instituto.
Uso do composto: utilizado na prpria unidade ou distribudo entre funcionrio.
Produo mdia: 35 kg/ms
Responsvel: Sr. Irineu
Tel.: 11 3091-2531
USP Recicla
USP Recicla - So Paulo
Tel.: 11 3091.4428
E-mail: recicla@edu.usp.br
PURA-USP
Av. Prof. Lcio Martins Rodrigues, travessa 4, n 67.
Cidade Universitria - So Paulo SP.
CEP: 05508-900
143
ANEXO B
Tel: (11) 3091.4720
(11) 3091.4721
Fax: (11) 3091.4722
E-mail: pura@poli.usp.br
PURE-USP
Av. Prof. Lucio Martins Rodrigues, travessa 4, 67.
05508-900 - Cidade Universitria - So Paulo - SP
Tel.: (11) 3091-4724
Fax: (11) 3091-4673
E-mail: pure@pea.usp.br
144
ANEXO C
ANEXO C
145
ANEXO C
Base de dados de materiais comprados em 2005

Fonte
Data
Kimberly Clark
1/1/2005
Kimberly Clark
1/1/2005
Kimberly Clark
1/1/2005
Kimberly Clark
1/1/2005
Vanzolini
7/1/2005
Vanzolini
7/1/2005
Vanzolini
7/1/2005
Vanzolini
7/1/2005
Vanzolini
7/1/2005
Vanzolini
7/1/2005
Vanzolini
7/1/2005
Vanzolini
7/1/2005
Vanzolini
7/1/2005
Vanzolini
7/1/2005
Vanzolini
7/1/2005
Vanzolini
7/1/2005
Vanzolini
7/1/2005
Almoxarifado POLI
12/1/2005
Almoxarifado POLI
12/1/2005
Almoxarifado POLI
12/1/2005
Almoxarifado POLI
12/1/2005
Almoxarifado POLI
12/1/2005
Almoxarifado POLI
12/1/2005
Almoxarifado POLI
12/1/2005
Almoxarifado POLI
12/1/2005
Almoxarifado POLI
12/1/2005
Almoxarifado POLI
12/1/2005
Almoxarifado POLI
12/1/2005
Almoxarifado POLI
12/1/2005
Almoxarifado POLI
12/1/2005
Almoxarifado POLI
12/1/2005
Almoxarifado POLI
12/1/2005
Almoxarifado POLI
12/1/2005
Almoxarifado POLI
12/1/2005
Almoxarifado POLI
12/1/2005
Almoxarifado POLI
12/1/2005
Almoxarifado POLI
12/1/2005
Almoxarifado POLI
12/1/2005
Almoxarifado POLI
12/1/2005
Almoxarifado POLI
12/1/2005
Almoxarifado POLI
12/1/2005
Vanzolini
2/2/2005
Vanzolini
15/2/2005
Vanzolini
Vanzolini
Material
Papel Higinico
Papel Toalha
Prot. Assento
Placa Perf. Para Mictrio
Bolas 60m
Caixa DVD
Convites com envelope
CR Pentea
DVD
Escada
Etiquetas para Impressora Laser
Faca Legume
Faq. 42 IPA
Porta Retrato
Prato raso
Tuia PT34
Tuia Variada
Aucar
Cadernetas Capa plast.
Caf
Canetas esf
Canetas hidro
Cartucho Col JT
Cartucho Col JT
Cartucho Col JT
Cartucho Col JT
Cartucho PB JT
Cartucho PB JT
Cartucho Toner
Cartucho Toner
Cartucho Toner
Copo descartvel-180ml
Envelopes Papel
Filtro de Papel
Lpis
Marcador
Papel A4
Papel Almao
Percevejos
Transparncia
Bicoitos
Assinatura Harvard
Assinatura Jornal Gazeta
15/2/2005 Mercantil
23/2/2005 Lanches
Quantidade
5
5
2
1
5
120
5
2
120
1
1
1
1
2
6
1
1
10
2
2
10
12
10
2
2
1
3
3
3
1
1
1
50
2
2
20
10
50
8
1
2
240
Valor Total
(R$)
526,30
472,60
162,92
80,01
12,40
134,40
74,05
15,94
480,00
55,98
3,53
4,40
39,80
11,96
11,40
43,90
11,40
14,80
3,58
6,52
47,66
3,73
36,70
163,80
183,55
102,05
98,10
172,65
205,20
135,44
315,02
134,90
168,50
32,29
3,60
2,48
22,50
387,58
152,60
0,55
55,73
345,60
537,00
540,00
127,00
146
ANEXO C
Fonte
Data
Vanzolini
23/2/2005
Vanzolini
23/2/2005
Vanzolini
23/2/2005
Vanzolini
28/2/2005
Vanzolini
28/2/2005
Vanzolini
28/2/2005
Vanzolini
28/2/2005
Vanzolini
28/2/2005
Vanzolini
28/2/2005
Vanzolini
28/2/2005
Kimberly Clark
1/3/2005
Kimberly Clark
1/3/2005
Kimberly Clark
1/3/2005
Kimberly Clark
1/3/2005
Vanzolini
2/3/2005
Vanzolini
2/3/2005
Vanzolini
3/3/2005
Vanzolini
23/3/2005
Almoxarifado POLI
28/3/2005
Almoxarifado POLI
28/3/2005
Almoxarifado POLI
28/3/2005
Almoxarifado POLI
28/3/2005
Almoxarifado POLI
28/3/2005
Almoxarifado POLI
28/3/2005
Almoxarifado POLI
28/3/2005
Almoxarifado POLI
28/3/2005
Almoxarifado POLI
28/3/2005
Almoxarifado POLI
28/3/2005
Almoxarifado POLI
28/3/2005
Almoxarifado POLI
28/3/2005
Vanzolini
28/3/2005
Vanzolini
28/3/2005
Almoxarifado POLI
28/3/2005
Almoxarifado POLI
28/3/2005
Vanzolini
29/3/2005
Vanzolini
1/4/2005
Vanzolini
1/4/2005
Vanzolini
1/4/2005
Vanzolini
1/4/2005
Vanzolini
1/4/2005
Vanzolini
1/4/2005
Vanzolini
1/4/2005
Vanzolini
1/4/2005
Vanzolini
1/4/2005
Vanzolini
19/4/2005
Vanzolini
19/4/2005
Vanzolini
19/4/2005
Vanzolini
19/4/2005
Vanzolini
19/4/2005
Vanzolini
19/4/2005
Material
Lanches
Refrigerantes
Refrigerantes
Borracha Caneta
Envelope Plast. 4 furos
Lapiseira
Papel A4
Pilha AAA
Papel Higinico
Papel Toalha
Prot. Assento
Lanches
Refrigerantes
Canetas
Cpias Xerogrficas
Aucar
lcool
Caf
Canetas esf
Canetas hidro
Cartucho Col JT
Cartucho Toner
Detergente
Envelopes Papel
Filtro de Papel
Grampos
Papel Almao
Plstico Cristal 0,20
Refil Calendrio Fin.
Rguas
Transparncia
Bicoitos
Aucar sachet
Adoante
gua Sanitria
Gelia Turma Monica
Guardanapo
Lanches
Refrigerantes
Sucos
Cartucho Col JT
Cartucho PB JT
Grampos
Guia de rua 2005
Papel Lembrete Col
Pasta Registradora
Quantidade
3
4
3
12
125
5
2
10
20
6
5
5
2
1
6
50
4
20
1
20
36
12
2
1
1
2
2
1
4
1
9
3
2
340
2
2
1
4
2
10
5
4
4
3
6
1
1
10
10
Valor Total
(R$)
76,00
13,20
10,50
27,72
308,75
43,85
54,00
94,60
180,00
22,08
526,30
472,60
162,92
80,01
1.241,30
157,50
1.050,00
251,32
24,76
1,69
95,32
9,86
20,29
115,10
315,02
0,72
32,29
3,60
1,67
76,30
6,60
180,00
1,90
37,45
454,00
15,44
49,74
15,48
216,64
22,72
265,70
120,00
12,60
117,37
359,70
408,00
5,25
48,00
38,50
24,00
147
ANEXO C
Fonte
Data
Vanzolini
2/5/2005
Vanzolini
2/5/2005
Vanzolini
9/5/2005
Almoxarifado POLI
12/5/2005
Almoxarifado POLI
12/5/2005
Almoxarifado POLI
12/5/2005
Almoxarifado POLI
12/5/2005
Almoxarifado POLI
12/5/2005
Almoxarifado POLI
12/5/2005
Almoxarifado POLI
12/5/2005
Almoxarifado POLI
12/5/2005
Almoxarifado POLI
12/5/2005
Almoxarifado POLI
12/5/2005
Almoxarifado POLI
12/5/2005
Almoxarifado POLI
12/5/2005
Almoxarifado POLI
12/5/2005
Almoxarifado POLI
12/5/2005
Almoxarifado POLI
12/5/2005
Almoxarifado POLI
12/5/2005
Almoxarifado POLI
12/5/2005
Almoxarifado POLI
12/5/2005
Almoxarifado POLI
12/5/2005
Almoxarifado POLI
12/5/2005
Almoxarifado POLI
12/5/2005
Almoxarifado POLI
12/5/2005
Almoxarifado POLI
12/5/2005
Almoxarifado POLI
12/5/2005
Vanzolini
17/5/2005
Vanzolini
17/5/2005
Vanzolini
17/5/2005
Kimberly Clark
30/5/2005
Kimberly Clark
30/5/2005
Kimberly Clark
30/5/2005
Kimberly Clark
30/5/2005
Kimberly Clark
30/5/2005
Vanzolini
10/6/2005
Vanzolini
10/6/2005
Vanzolini
10/6/2005
Vanzolini
10/6/2005
Vanzolini
10/6/2005
Vanzolini
10/6/2005
Vanzolini
10/6/2005
Vanzolini
10/6/2005
Vanzolini
10/6/2005
Vanzolini
10/6/2005
Vanzolini
10/6/2005
Vanzolini
16/6/2005
Almoxarifado POLI
21/6/2005
Almoxarifado POLI
21/6/2005
Almoxarifado POLI
21/6/2005
Material
Lanches
Refrigerantes
Mouse
Aucar
Almofada p/ Carimbo
Ampola da Garrafa Trmica
Apagadores
Cadeado
Caf
Canetas esf
Canetas hidro
Cartucho PB JT
Cartucho Toner
Cartucho Toner
Detergente
Envelopes Papel
Filtro de Papel
Flanela
Lpis
Marcador
Pano
Percevejos
Sabo em Pedra
Sabo em P
Saco Alvejado (algodo)
Transparncia
Estabilizador
Estabilizador
No Break
Papel Higinico
Papel Toalha
Prot. Assento
Sabo Spray
Aucar sachet
lcool
Ch
Detergente
Gelia Etti
Guardanapo
Limpador Multi-uso
Sucos
Sucos
Frutas
Aucar
lcool
Caf
Quantidade
5
4
1
20
1
1
3
1
2
20
20
10
2
1
1
3
6
2
3
20
3
2
1
2
1
3
2
1
2
1
4
8
3
2
3
2
6
55
2
5
1
6
10
1
5
5
20
2
20
Valor Total
(R$)
125,00
13,60
69,00
24,76
3,07
0,01
11,92
5,40
3,58
95,32
5,96
36,70
97,86
135,44
315,02
1,40
96,80
3,60
1,93
2,48
6,75
0,72
0,55
0,79
3,62
6,14
55,73
42,00
76,00
294,80
421,04
756,16
244,38
160,02
301,86
15,44
16,80
47,30
144,00
200,00
15,12
9,54
265,70
14,40
10,38
124,56
90,00
24,76
4,20
95,32
148
ANEXO C
Fonte
Data
Almoxarifado POLI
21/6/2005
Almoxarifado POLI
21/6/2005
Almoxarifado POLI
21/6/2005
Almoxarifado POLI
21/6/2005
Almoxarifado POLI
21/6/2005
Almoxarifado POLI
21/6/2005
Almoxarifado POLI
21/6/2005
Almoxarifado POLI
21/6/2005
Almoxarifado POLI
21/6/2005
Almoxarifado POLI
21/6/2005
Almoxarifado POLI
21/6/2005
Almoxarifado POLI
21/6/2005
Vanzolini
30/6/2005
Vanzolini
1/7/2005
Vanzolini
1/7/2005
Kimberly Clark
30/7/2005
Kimberly Clark
30/7/2005
Vanzolini
1/8/2005
Vanzolini
1/8/2005
Vanzolini
1/8/2005
Vanzolini
1/8/2005
Vanzolini
1/8/2005
Vanzolini
1/8/2005
Vanzolini
1/8/2005
Vanzolini
1/8/2005
Vanzolini
1/8/2005
Vanzolini
1/8/2005
Vanzolini
1/8/2005
Vanzolini
1/8/2005
Vanzolini
1/8/2005
Vanzolini
1/8/2005
Vanzolini
1/8/2005
Vanzolini
1/8/2005
Vanzolini
1/8/2005
Vanzolini
4/8/2005
Vanzolini
4/8/2005
Almoxarifado POLI
11/8/2005
Almoxarifado POLI
11/8/2005
Almoxarifado POLI
11/8/2005
Almoxarifado POLI
11/8/2005
Almoxarifado POLI
11/8/2005
Almoxarifado POLI
11/8/2005
Almoxarifado POLI
11/8/2005
Almoxarifado POLI
11/8/2005
Almoxarifado POLI
11/8/2005
Almoxarifado POLI
11/8/2005
Almoxarifado POLI
11/8/2005
Almoxarifado POLI
11/8/2005
Almoxarifado POLI
11/8/2005
Almoxarifado POLI
11/8/2005
Material
Canetas esf
Canetas hidro
Cartucho PB JT
Cartucho PB JT
Cartucho Toner
Envelopes Papel
Extrator de grampos
Filtro de Papel
Grampos
Lpis
Papel A4
Papel Almao
Bicoitos
Lanches
Refrigerantes
Papel Higinico
Papel Toalha
Caderno Capa Dura - 200fl
Caderno Capa Dura - 96fl
Canetas hidro
Cola Basto
Envelope Plast. 4 furos
Fita Adesiva
Grampeador
Grampos
Lapiseira
Papel A4
Pasta plstica c/ elstico
Pasta Polionda Azul
Pasta Polionda Azul
Pilha AA
Pilha AAA
Cartucho Toner
Luva cirrgica
Aucar
gua Sanitria
Bobinas de papel
Cadeado
Caf
Canetas esf
Cartucho Col JT
Cartucho PB JT
Cartucho PB JT
Cartucho Toner
CD-R
Detergente
Quantidade
30
15
2
2
1
4
4
2
2
15
50
4
476
5
4
5
8
5
5
24
25
125
5
2
24
1
5
12
50
20
50
5
10
20
1
2
20
2
3
1
2
20
24
2
2
2
2
10
30
2
Valor Total
(R$)
8,55
21,42
130,65
14,80
315,02
73,17
1,04
3,60
3,34
1,86
318,13
76,30
565,16
100,00
14,00
526,30
771,20
27,00
16,25
61,68
46,25
205,00
43,85
54,00
259,20
25,80
12,10
30,72
489,00
17,80
124,50
7,40
26,30
62,00
378,00
40,00
24,76
1,08
11,04
9,45
3,74
95,32
7,14
204,10
14,80
130,65
630,03
8,35
89,10
1,40
149
ANEXO C
Fonte
Data
Almoxarifado POLI
11/8/2005
Almoxarifado POLI
11/8/2005
Almoxarifado POLI
11/8/2005
Almoxarifado POLI
11/8/2005
Almoxarifado POLI
11/8/2005
Almoxarifado POLI
11/8/2005
Almoxarifado POLI
11/8/2005
Almoxarifado POLI
11/8/2005
Almoxarifado POLI
11/8/2005
Almoxarifado POLI
11/8/2005
Almoxarifado POLI
11/8/2005
Almoxarifado POLI
11/8/2005
Almoxarifado POLI
11/8/2005
Almoxarifado POLI
11/8/2005
PROAP
23/8/2005
PROAP
23/8/2005
PROAP
23/8/2005
PROAP
23/8/2005
PROAP
23/8/2005
PROAP
23/8/2005
PROAP
23/8/2005
PROAP
23/8/2005
PROAP
23/8/2005
PROAP
23/8/2005
PROAP
23/8/2005
PROAP
23/8/2005
PROAP
23/8/2005
PROAP
23/8/2005
PROAP
23/8/2005
Vanzolini
29/8/2005
Vanzolini
13/9/2005
Vanzolini
13/9/2005
Vanzolini
13/9/2005
Vanzolini
13/9/2005
Vanzolini
13/9/2005
Vanzolini
13/9/2005
Vanzolini
13/9/2005
Almoxarifado POLI
19/9/2005
Almoxarifado POLI
19/9/2005
Almoxarifado POLI
19/9/2005
Almoxarifado POLI
19/9/2005
Almoxarifado POLI
19/9/2005
Almoxarifado POLI
19/9/2005
Almoxarifado POLI
19/9/2005
Almoxarifado POLI
19/9/2005
Almoxarifado POLI
19/9/2005
Almoxarifado POLI
19/9/2005
Almoxarifado POLI
19/9/2005
Almoxarifado POLI
19/9/2005
Almoxarifado POLI
19/9/2005
Material
Envelopes Papel
Esponja
Filtro de Papel
Grampeador
Lpis
Limpador Multi-uso
Papel A4
Papel Almao
Pastas
Sabo em Pedra
Sabo em P
Saco Alvejado (algodo)
Suporte p/ Cadeado
Transparncia
Canetas quadro branco
Cartucho Col JT
Cartucho Col JT
Cartucho PB JT
Cartucho Toner
Cartucho Toner
Cartucho Toner
Cartucho Toner
CD-RW
Papel A4
Pasta Polionda Azul
Pasta Registradora
Pastas
Saco plstico
Transparncia
Assinatura Exame
Aucar sachet
Ch
Ch
Filtro de Papel
Guardanapo
L de ao
Sucos
Aucar
gua Sanitria
lcool
Almofada p/ Carimbo
Apagadores
Bobinas de papel
Caf
Canetas hidro
Clipes
Clipes
Clipes
Detergente
Quantidade
3
2
2
3
24
2
50
4
200
1
1
2
1
1
9
15
3
50
8
2
3
2
30
200
30
10
50
9
20
2
60
20
5
1
5
40
20
1
2
1
2
3
20
10
2
2
3
30
1
Valor Total
(R$)
44,61
1,04
3,60
16,98
2,48
1,58
318,13
76,30
200,00
0,39
3,62
4,10
0,39
37,00
863,25
423,00
1.950,00
1.083,52
203,92
945,06
300,00
99,00
1.272,52
44,40
24,00
50,00
557,00
350,26
17,80
55,80
30,20
8,20
26,57
7,20
89,80
24,76
0,54
4,20
3,07
7,95
11,04
95,32
16,55
1,40
1,26
3,66
91,64
0,70
150
ANEXO C
Fonte
Data
Almoxarifado POLI
19/9/2005
Almoxarifado POLI
19/9/2005
Almoxarifado POLI
19/9/2005
Almoxarifado POLI
19/9/2005
Almoxarifado POLI
19/9/2005
Almoxarifado POLI
19/9/2005
Almoxarifado POLI
19/9/2005
Almoxarifado POLI
19/9/2005
Almoxarifado POLI
19/9/2005
Almoxarifado POLI
19/9/2005
Vanzolini
20/9/2005
Kimberly Clark
20/9/2005
Kimberly Clark
20/9/2005
PROAP
21/9/2005
PROAP
21/9/2005
PROAP
21/9/2005
PROAP
21/9/2005
PROAP
21/9/2005
PROAP
21/9/2005
PROAP
21/9/2005
PROAP
21/9/2005
PROAP
21/9/2005
PROAP
21/9/2005
PROAP
21/9/2005
PROAP
21/9/2005
PROAP
21/9/2005
PROAP
21/9/2005
PROAP
21/9/2005
PROAP
21/9/2005
PROAP
21/9/2005
PROAP
21/9/2005
PROAP
21/9/2005
PROAP
21/9/2005
PROAP
21/9/2005
PROAP
21/9/2005
PROAP
21/9/2005
PROAP
21/9/2005
Almoxarifado POLI 17/10/2005
Material
Elstico
Envelopes Papel
Envelopes Papel
Filtro de Papel
Fita Adesiva
Lmpada Incandescente
Lpis
Papel A4
Percevejos
Sabo em Pedra
Bicoitos
Papel Higinico
Papel Toalha
Agenda
Canetas quadro branco
Cartucho Col JT
Cartucho Col JT
Cartucho Col JT
Cartucho Col JT
Cartucho Col JT
Cartucho PB JT
Cartucho PB JT
Cartucho PB JT
Cartucho PB JT
Cartucho PB JT
Cartucho PB JT
Cartucho PB JT
Cartucho PB JT
Cartucho Toner
CD-RW
Papel A4
Pasta Polionda Azul
Pasta Registradora
Pastas
Refil Calendrio Fin.
Saco plstico
Transparncia
Aucar
gua Sanitria
lcool
Bobinas de papel
Caf
Canetas esf
Canetas hidro
Cartucho PB JT
Cartucho PB JT
Cartucho Toner
CD-RW
Clipes
Quantidade
2
3
2
2
2
2
20
50
3
1
276
5
8
5
8
15
5
8
5
5
50
8
5
5
5
5
5
5
5
50
500
50
10
50
7
9
20
20
1
1
3
20
24
12
2
2
1
10
3
30
Valor Total
(R$)
0,56
44,61
11,90
3,60
4,27
0,02
3,60
318,13
1,65
0,39
355,80
526,30
771,20
863,25
705,00
655,20
1.950,00
376,00
287,75
235,00
37,00
509,80
165,00
3.181,30
74,00
24,00
50,00
140,00
557,00
24,76
0,54
2,10
11,04
95,32
7,02
19,86
14,80
130,65
101,96
33,00
3,66
85,51
151
ANEXO C
Fonte
Data
Vanzolini
20/10/2005
PROAP
21/10/2005
PROAP
21/10/2005
PROAP
21/10/2005
PROAP
21/10/2005
PROAP
21/10/2005
PROAP
21/10/2005
PROAP
21/10/2005
PROAP
21/10/2005
PROAP
21/10/2005
PROAP
21/10/2005
PROAP
21/10/2005
PROAP
21/10/2005
PROAP
21/10/2005
PROAP
21/10/2005
PROAP
21/10/2005
Vanzolini
26/10/2005
Material
Detergente
Envelopes Papel
Lpis
Marcador
Mola para porta
Papel A4
Sabo em Pedra
Assinatura Valor
Cartucho Col JT
Cartucho Col JT
Cartucho Col JT
Cartucho Col JT
Cartucho Col JT
Cartucho Col JT
Cartucho PB JT
Cartucho PB JT
Cartucho PB JT
Cartucho PB JT
Cartucho PB JT
Cartucho PB JT
Cartucho PB JT
Cartucho PB JT
Cartucho PB JT
Lanches
Aucar
gua Sanitria
Bobinas de papel
Caf
Canetas esf
Cartucho Col JT
Cartucho PB JT
Cartucho PB JT
Cartucho PB JT
Clipes
Clipes
Detergente
Elstico
Envelopes Papel
Esponja
Filtro de Papel
Flanela
Lpis
Limpador Multi-uso
Papel A4
Percevejos
Sabo em Pedra
Sabo em P
Transparncia
Quantidade
2
3
24
4
1
5
1
15
5
5
8
5
5
15
50
50
5
8
5
5
5
5
5
20
1
3
1
20
20
1
1
1
2
3
3
30
2
3
4
2
2
2
24
2
50
2
1
1
2
Valor Total
(R$)
1,40
44,61
2,48
4,00
100,00
31,81
0,39
438,00
863,25
705,00
705,00
655,20
863,25
1.950,00
1.950,00
287,75
376,00
235,00
37,00
130,00
17,20
0,93
11,04
1,86
95,32
5,86
141,00
102,05
7,40
94,00
2,10
3,66
89,10
1,40
0,84
73,17
1,04
2,94
1,48
2,48
1,58
313,44
1,10
0,39
2,47
30,20
152
ANEXO C
Fonte
Data
Kimberly Clark
24/11/2005
Kimberly Clark
24/11/2005
Kimberly Clark
24/11/2005
Kimberly Clark
24/11/2005
Vanzolini
6/12/2005
Vanzolini
6/12/2005
Vanzolini
7/12/2005
Vanzolini
7/12/2005
Almoxarifado POLI
8/12/2005
Almoxarifado POLI
8/12/2005
Almoxarifado POLI
8/12/2005
Almoxarifado POLI
8/12/2005
Almoxarifado POLI
8/12/2005
Almoxarifado POLI
8/12/2005
Almoxarifado POLI
8/12/2005
Almoxarifado POLI
8/12/2005
Almoxarifado POLI
8/12/2005
Almoxarifado POLI
8/12/2005
Almoxarifado POLI
8/12/2005
Almoxarifado POLI
8/12/2005
Almoxarifado POLI
8/12/2005
Almoxarifado POLI
8/12/2005
Material
Papel Higinico
Papel Toalha
Prot. Assento
Sabo Spray
Frutas
Lanches
Lanches
Refrigerantes
Aucar
gua Sanitria
Caf
Canetas esf
Canetas hidro
Cartucho PB JT
Filtro de Papel
Grampeador
Lpis
Papel A4
Papel Almao
Transparncia
Quantidade
5
4
2
1
2
2
20
1
2
20
20
12
2
30
2
2
12
50
5
2
Valor Total
(R$)
526,30
385,60
162,92
100,62
70,00
59,00
49,00
7,00
17,20
0,93
4,08
95,32
7,02
19,86
183,62
85,51
2,94
11,32
1,24
313,44
88,00
30,20
153
ANEXO D
ANEXO D
154
ANEXO D
ANEXO D
Prazo de recuperao
O payback considera a dimenso tempo do dinheiro, e obtido por (caso o
projeto no atenda as condies abaixo diz-se que ele no tem payback :
Payback = k i tal que
F /(i + j) 0
i
i =0
e
k 1
F /(i + j)
i =0
<0
A anlise de payback ou prazo para recuperao do capital um indicador

voltado medida do tempo necessrio para que um projeto recupere o capital
investido. Aplicvel, sem restries, a projetos convencionais de investimento que
apresentem um fluxo de caixa com as seguintes caractersticas:
Fo < 0 e Fi > 0, i=1, ..., n.
Onde Fi o fluxo de caixa no ano i definido por Bi - Ci, os fluxos de benefcios e
de custos dos projetos.
Em projetos que ocorrem mltiplas alteraes de sinal no fluxo de caixa, a
obteno do payback deve ser realizada com cuidado, bem como sua
interpretao, para que os resultados sejam consistentes.
Mesmo sendo um indicador com muitas limitaes o payback pode ser til como
indicador auxiliar no processo de anlise. necessrio salientar que se trata de
um indicador intrinsecamente auxiliar, voltado medida da dimenso tempo de
um
projeto.
155
ANEXO E
ANEXO E
156
ANEXO E
PURE
O Programa Permanente para o Uso Eficiente de Energia Eltrica na USP, criado
em 1997 difundido na comunidade com a sigla PURE-USP, surgiu de uma
iniciativa de professores e pesquisadores do Departamento de Engenharia de
Energia e Automao Eltricas PEA - da Escola Politcnica da USP e, desde os
primeiros momentos, contou com apoio e incentivo decisivos da Coordenadoria
de Administrao Geral CODAGE-USP, em 2004 o PURE foi incorporado
Coordenadoria do Espao Fsico da Universidade de So Paulo - COESF-USPUSP.
Os professores e pesquisadores do PEA (Departamento de Energia e Automao
da Escola Politcnica da Universidade de So Paulo) tiveram a idia partindo do
objetivo de desenvolver as prticas, nas instalaes da universidade, dos
conceitos e ensinamentos que ministravam em suas salas de aulas, com relao
conservao de energia eltrica.
Para colher subsdios elaborao da resposta a essa questo, foi proposto
projeto de pesquisa FAPESP (Fundao de Amparo Pesquisa no Estado de
So Paulo) objetivando identificar o potencial existente para aplicao dos
princpios da conservao de energia eltrica na Universidade.
Como resultado deste projeto de pesquisa obteve-se um diagnstico sobre o uso
da energia que, embora parcial, pois enfocou naquele momento apenas no
campus de So Paulo, permitiu concluir que potenciais de economia de energia
de 20% poderiam ser alcanados em quase todas as instalaes e que no havia
um processo para gesto da energia na Universidade.
Neste cenrio, desde sua instalao, o PURE-USP procurou implantar um
conjunto de medidas que visavam incentivar e promover o uso eficiente e racional
da energia eltrica em todas as instalaes da Universidade.
Em 2004 o PURE foi incorporado ao COESF-USP-USP (Coordenadoria de
Espaos Fsicos da USP), e a partir da todas as obras dos campi USP passaram
a ter um padro ideal de estrutura eltrica.
Atualmente o PURE se divide em trs reas: comercial, tecnolgica e
relacionamentos. As atividades de cada uma so:
157
ANEXO E
Comercial
o Gesto de faturas: anlise de todas as faturas de energia de todos
os campi da USP atravs do sistema Contaluz Web que digitalizou o
controle de faturas na USP, ao receber a fatura o usurio vai no
sistema e digita as informaes relevantes que automaticamente
ficam visveis para a anlise do PURE;
o Contratos de fornecimento de energia: atravs da anlise das
faturas e do SISGEN os contratos de fornecimento de energia so
periodicamente revistos, com relao a consumo e fator de potncia;
o Projeto Multa-Zero: esta iniciativa visa garantir que todas as outras
aes do PURE esto sendo bem executadas, de maneira que a
USP no receba nenhuma multa, por ultrapassar limite de consumo
ou fator de potncia;
Tecnolgica
o SISGEN:
Sistema
de
Gerenciamento
de
Energia,
monitora
continuamente todo consumo de energia em cada prdio dos campi

USP (a partir do 2 semestre de 2006 os dados de consumo estaro
disponveis a todos no site do PURE);
o Projetos: so projetos que visam aumentar a eficincia energtica
nas unidades, estes projetos so propostos pelas prprias unidades
e so, geralmente, de trocas de equipamentos antigos por
equipamentos energeticamente mais eficientes.
o Banco de capacitores: um projeto bem especfico para unidades
que o PURE identifica alto fator de potncia, e para evitar multas,
graas a essas unidades so montados bancos de capacitores
nelas;
Relacionamentos:
o Treinamento de funcionrios de manuteno;
o Palestras;
o Divulgao em artigos, teses, jornais, etc.
158
ANEXO E
Listam-se abaixo as atividades realizadas na rea de relacionamentos:
Criao do Projeto Agente de Energia em toda a Universidade durante o

Racionamento de Energia no segundo semestre de 2001. Foram 50 alunos
de graduao, com bolsa-trabalho emergencial, que foram treinados para
visitar as instalaes da USP. O objetivo era esclarecer sobre pontos de
economia de energia, divulgar motivaes e formas de ao do PURE,
constituindo-se em um ponto de apoio para uma campanha de divulgao
e conscientizao sobre o uso racional e a economia de energia. Estes
Agentes foram orientados nos campi do interior por educadores do USPRecicla;
Curso para Aperfeioamento Profissional de Eletricistas da USP: 129

eletricistas participaram do curso organizado pelo em 5 turmas no campus
So Paulo e nos campi de Piracicaba e Ribeiro Preto, no perodo de
outubro a novembro de 2001. O curso foi uma oportunidade dada aos
eletricistas de atualizarem os conceitos sobre eficincia energtica e
conservao de energia, fazer uma reciclagem de conhecimentos, discutir
as questes da crise de energia e uniformizar as informaes nas reas de
projeto eltrico e manuteno.
Palestras de difuso de conceitos de eficincia energtica e economia de

energia foram proferidas ao longo da existncia do PURE em vrias
unidades da USP e at fora da USP. Na Reitoria da USP foram realizadas
palestras durante nove meses para cerca de 75% dos funcionrios, com o
apoio do Departamento Pessoal e funcionrios voluntrio;
Vrios trabalhos foram publicados, visando a divulgao dos resultados do

PURE, bem como algumas teses de mestrado;
Divulgao das aes de economia e eficincia energtica, para

desenvolver a conscientizao da importncia da energia em nossas
atividades e da participao no programa. Foram utilizados para isso a
distribuio de folders, marcadores de livro, etiquetas para interruptor,
tomadas e computadores com alerta para serem desligados, cartazes e
out-doors.
159
ANEXO E
Na estrutura do PURE h uma figura muito importante nas aes do programa,
o gestor da unidade. Ele o brao do PURE nas unidades, ele quem busca
oportunidades de projetos e mobiliza campanhas do PURE na sua unidade. Na
poca do racionamento eles foram os principais responsveis pela USP atingir a
meta de reduo de energia.
O engenheiro Leonardo Brian Favato, foi o entrevistado para o trabalho e j tem
conhecimento das iniciativas aqui presentes, ele pode ser consultado para
esclarecer maiores dvidas. O contado do PURE se encontra no anexo B.
PUREFA
Nos anos 70, o aquecimento global era debatido entre uns poucos crculos
cientficos e apenas ambientalistas davam ateno ao tema. Em 1988, a ONU
criou o Painel Intergovernamental sobre Mudana Climtica (IPPC). O consumo
de energia e emisso de substncias txicas no meio ambiente passaram a ser
preocupao de todos, ou pelo menos de todas as naes civilizadas. Para fazer
a sua parte a USP lanou o Programa de Uso racional de Energia e Fontes
Renovveis (PUREFA), sob a coordenao do Prof. Dr. Marco Antonio Saidel. O
projeto pretendia implantar medidas e aes de eficincia energtica para reduzir
o consumo e energia eltrica e aumentar a participao das fontes alternativas.
Com recursos de R$ 2,2 milhes obtidos do Fundo Setorial de Energia Eltrica da
FINEP (Fina nciadora de Estudos e Projetos, agncia do Ministrio da Cincia e
Tecnologia) o PUREFA faz parte do Programa Permanente para Uso Eficiente de
Energia (PURE), implantado na USP em 1997 e que vem progressivamente
mostrando a diminuio do consumo de energia em todos os campi. A previso
que o projeto seja finalizado, com o fim dos recursos da FINEP, em agosto de
2006.
Este projeto tinha como objetivo a implementao de medidas de gesto e de
eficincia energtica, visando a reduo do consumo e do desperdcio de energia
eltrica, o aumento da participao de fontes alternativas na matriz energtica, e
tambm, incentivar grupos de pesquisas e disseminar o uso racional e eficiente
da energia, despertando a comunidade universitria, principalmente, para a atual
forma de encarar as questes de restries energticas, de manuteno predial,
160
ANEXO E
meio ambiente e comportamento humano, de modo a contribuir na busca do
desenvolvimento sustentado.
Dentro da busca por fontes alternativas de energia e aliado a um melhor
gerenciamento dos rejeitos, elementos fundamentais para o desenvolvimento
sustentvel e seguindo as recomendaes da Agenda 21, este projeto investigou
uma opo de depsito adequado de resduos e indicou uma alternativa para que
se aumente o uso de uma fonte renovvel de energia. De acordo com o Painel
Internacional sobre Mudanas Climticas da ONU, as emisses pela degradao
anaerbia de resduos so responsveis por 14% das emisses de metano. Com
relao ao Protocolo de Quioto, esta atividade tambm se classifica como uma
das alternativas para a estabilizao da concentrao dos gases de efeito estufa,
gerando Crditos de Reduo de Emisso, como prev o Mecanismo de
Desenvolvimento Limpo, uma vez que promove a reduo das emisses de
metano para a atmosfe ra e o uso de uma fonte renovvel de energia em
substituio ao uso de combustveis fsseis.
Apesar do crescente avano das energias alternativas na matriz energtica
mundial, o Brasil, apesar do grande potencial tem uso praticamente incipiente,
principalmente elica e solar fotovoltaica. A USP, dado ser um centro avanado
de ensino e pesquisa e formador de opinies, no seu papel de extenso de
servios comunidade, vem consolidando a utilizao de fontes alternativas de
energia como biomassa, gs natural, sistemas fotovoltaicos, dentro do contexto
do uso racional e eficiente de energia.
Para isso a USP construiu um sistema demonstrativo em suas instalaes,
incluindo:
Um biodigestor que opera com dejetos humanos gerados, para gerao de

energia eltrica.
Implantao de 10kW em sistemas fotovoltaicos: 6kW integrados aos

6,3kW j existentes e 4kW em um campi do interior.
Substituio de chuveiros eltricos de um dos blocos dos alojamentos dos

alunos por um sistema de aquecimento a gs.
161
ANEXO E
Implantao de sistemas solares de aquecimento de gua em um dos

blocos dos alojamentos e restaurante .
Com a implementao deste projeto pretende-se:
Estabelecer rotinas, estratgias, polticas e aes em conjunto com

administradores, engenheiros, tcnicos e pessoal encarregado da rea de
eletricidade na universidade
Implantar sistema de gerenciamento do uso da energia eltrica atravs da

anlise de faturas e de medies de todas as Unidades por sistema prprio
Criar
uma
norma
de
eficincia
energtica
em
arquitetura
esto
relacionados reduo do consumo de energia.
Disseminar o conhecimento adquirido para a sociedade
Foram avaliados aspectos tcnicos de implantao e operao, bem como a sua

viabilidade econmica, atravs da apresentao de custos e da energia
conservada.
O PUREFA tornou, durante 9 anos, a USP em um "laboratrio virtual" de
pesquisas sobre fontes energticas, ao mesmo tempo em que otimizou a gesto
dos recursos energticos e beneficiou os usurios dos diversos campi.
PURA
Em 1995 foi criado o Programa de Uso Racional da gua (PURA), atravs de
Convnio entre a Escola Politcnica da Universidade de So Paulo (EPUSP),
Laboratrio de Sistemas Prediais do Departamento de Construo Civil
(LSP/PCC), Companhia de Saneamento Bsico do Estado de So Paulo
(Sabesp) e Instituto de Pesquisas Tecnolgicas (IPT). A criao do PURA foi
reflexo de vrios trabalhos na rea de conservao da gua que estavam sendo
desenvolvidos em todo o mundo no final da dcada de 80.
O programa consiste em seis macro programas integrados, abrangendo
documentao tcnica, laboratrios, novas tecnologias, estudos em edifcios
residenciais, programas da qualidade e, finalmente, estudos de caso em
diferentes tipos de edifcios (escritrios, escolas, hospitais, cozinhas, etc.).
162
ANEXO E
Em 1997 comearam os estudos nos diferentes edifcios do campus da USP (a
ltima etapa do programa), viabilizado atravs de Convnio entre USP e Sabesp,
como estudo de caso em campi universitrios: Programa de Uso Racional da
gua da Universidade de So Paulo (PURA-USP). Fazem parte deste programa a
Reitoria da USP, representada pela Coordenadoria de Administrao Geral
(CODAGE-USP), a Escola Politcnica da USP (EPUSP) e o Fundo de Construo
da USP (FUNDUSP).
Essa parceria entre a Sabesp (Companhia de Saneamento Bsico do Estado de
So Paulo) e a USP, tem como intuito a reduo do consumo de gua no campus
em virtude dos expressivos valores de consumo observados e seus reflexos no
oramento da Universidade. Para viabilizar o programa, a Sabesp concedeu um
desconto nas faturas e contas de gua mensais do campus de So Paulo a fim de
se criar um fundo destinado s intervenes do PURA-USP. Em contrapartida, a
USP ficou responsabilizada por uma economia de gua efetiva a ser obtida com a
implantao de todos os passos propostos, e pelo desenvolvimento de uma
metodologia de aplicao do programa em outras situaes similares futuras. O
registro das atividades desenvolvidas tambm foi encarregado Universidade.
Com esse cenrio foram traados os seguintes objetivos:
Reduzir o consumo nas Unidades da USP, atravs de aes de carter

tecnolgico e comportamental (maximizando a eficincia nas atividades
que utilizam a gua, sem comprometer a qualidade), e manter o perfil de
consumo reduzido ao longo do tempo
Implantar um sistema estruturado de gesto da demanda da gua
Desenvolver metodologia a ser aplicada futuramente em outros locais
Para o desenvolvimento das atividades foi criada uma Comisso para o PURAUSP formada por membros da EPUSP (Coordenadores e Equipe Tcnica) e da
CODAGE-USP (Coordenadoria de Administrao Geral da USP), COESF-USP
(Coordenadoria do Espao Fsico) e PCO (Prefeitura do Campus da Capital). Em
cada Unidade foram constitudas Comisses PURA das unidades, compostas por
Professores, Funcionrios Administrativos e Pessoal da Manuteno, com a
finalidade de auxiliar nas intervenes e constituir um contato ativo dentro de
cada Unidade.
163
ANEXO E
Abaixo esto descritas as etapas de anlise realizadas nas unidades localizadas
no campus de So Paulo:
ETAPA 1: Diagnstico geral: Levantamento de caractersticas da Unidade.

o Tipologia de uso: hospitalar, laboratorial, ocupao humana, etc.
o Histrico de consumo de gua antes das intervenes.
o Componentes do sistema hidrulico, por meio de documentao
tcnica, projetos, plantas, entrevistas com os funcionrios e
levantamentos em campo.
Nmero de pontos de consumo de gua e sua disposio. Foram
levantados 8.300 e 19.200 pontos nas Unidades (com exceo de pontos
especiais).
ETAPA 2: Reduo de perdas fsicas.

o Cadastro das redes.
o Deteco e eliminao de vazamentos em redes externas e internas
(com uso de haste de escuta, correlacionador de rudos, geofone
eletrnico), e em reservatrios (registros de bia e extravasores).
ETAPA 3: Reduo de consumo nos equipamentos.

o Substituio
de
equipamentos
convencionais
por
modelos
economizadores.
o Torneiras hidromecnicas de fechamento automtico com arejador e
regulador de vazo.
o Torneiras eletrnicas com sensor de presena.
o Vlvulas hidromecnicas de fechamento automtico para mictrios e
duchas.
o Bacias sanitrias com volume de descarga reduzido (VDR) - 6 L,
podendo-se utilizar, em funo da tipologia e condies de uso,
tanto com caixas acopladas como com vlvulas de descarga.
o Torneiras para copas/cozinhas com bica mvel, arejador e
acionamento por alavanca.
164
ANEXO E
o Regulagem e substituio de comandos hidrulicos: vlvulas de
descarga e registros.
ETAPA 4: Caracterizao de hbitos e racionalizao das atividades que

consomem gua:
o Adoo de procedimentos mais eficientes em cozinhas, na limpeza
e em laboratrios.
o Reuso da gua de processo: destiladores e refrigerao.
o No contexto da Etapa 4, em 2001, fez-se uma anlise dos estudos
at ento realizados pela Sabesp do reaproveitamento da gua de
resfriamento utilizada nos Destiladores dos laboratrios do campus
de So Paulo, motivada pelo elevado nmero de equipamentos
(cerca de 240), aliado perda durante o processo de destilao
(50L/h em mdia por litro de gua destilada, o que representa quase
R$ 30.000,00 por ms).
o Entre as consideraes a serem feitas no estudo do melhor
aproveitamento desta gua, destacam-se:
Entendimento fsico de como o sistema de destilao.
Levantamento das caractersticas e condies de todo o

sistema.
Consumo de gua e energia dos destiladores.
Mapeamento dos destiladores.
Qualidade da gua da rede.
Levantamento das caractersticas dos usurios.
Exigncias quanto qualidade da gua destilada e perodo

de utilizao.
ETAPA 5: Campanhas educativas e treinamentos.

o Comunidade USP (docentes, alunos e funcionrios): comunicao
em carter informativo e conscientizador da importncia do
programa atravs de cartazes, palestras, reportagens, textos
(apresentando a filosofia e abrangncia do PURA)
165
ANEXO E
o Pessoal de manuteno: treinamentos realizados sobre novos
equipamentos, sua operao e manuteno adequadas
Em 2004 o PURA, da mesma maneira que o PURE, foi incorporado ao COESFUSP, com isso toda nova construo da USP tem que seguir os padres de
equipamento definidos pelo programa.
Atualmente a maioria dos hidrmetros de tarifao Sabesp foi substituda por
modelos eletrnicos, permitindo assim a deteco de grandes anomalias no
consumo de gua e a imediata ao corretiva que, de outra forma, ocorreria
somente quando do recebimento da conta de gua.
Encontram-se em execuo a expanso da rede de telemedio, como parte do
programa de setorizao da medio de cada uma das Unidades do PURA-USP
Fase 1. Alm destes cerca de 50 hidrmetros, esto previstos para a setorizao
da Fase 2, mais 150.
Pretende-se que, futuramente, as prprias Unidades possam realizar a gesto de
seu consumo de gua.
A principal atividade hoje do PURA a gesto da demanda de gua, ela envolve:
Acompanhamento do consumo.
Ampliao da rede de setorizao e telemedio.
Conserto de vazamentos.
Cuidados com operao e manuteno dos sistemas prediais.
Reformas em redes hidrulicas em locais com grandes e constantes

perdas.
Otimizao das atividades que consomem gua.
Implantao de prticas de uso racional da gua e, quando possvel, de

reuso.
Divulgao, campanhas de conscientizao e treinamentos.
Outros benefcios.
Domnio sobre o sistema hidrulico.
Cadastro e condies de redes e reservatrios.

166
ANEXO E
Cadastro das ligaes da concessionria pblica.
Modernizao de componentes do sistema.
Desenvolvimento de novas tecnologias.
Conscientizao dos usurios da importncia da gua, do seu uso racional

e conseqentes benefcios econmicos, sociais e ambientais.
O contato do PURA se encontra no anexo B.
167
ANEXO F
ANEXO F
168
ANEXO F
Anlise do Uso de Energia Eltrica

Somente a partir do racionamento em 2001 e 2002 a USP comeou realmente a
buscar maneiras de economizar energia, foi neste momento que o PURE ganhou
fora e reconhecimento, e tambm foi quando a preocupao com os gastos de
energia se espalhou para as unidades incluindo a EPUSP.
Atualmente o PURE trabalha em trs linhas para diminuir os gastos com energia,
so elas: gerenciamento de contas, reeducao (de usurios e treinamentos para
pessoal de manuteno) e projetos nas unidades (troca de equipamentos ou
instalao de banco de capacitores). Na linha de projetos, as propostas devem
ser enviadas pelas prprias unidades ou departamentos e essa oportunidade
que esta anlise pretende aproveitar.
Propostas de reduo de energia no departamento eram difceis de serem
avaliadas em termos de ganho porque o departamento nem a EPUSP recebem a
conta de luz, que paga centralmente na reitoria para todo o campus de So
Paulo, mas a partir da criao do SISGEN (Sistema de Gesto de Energia) pelo
PURE passou a ser possvel saber o consumo de energia em cada prdio do
campus de So Paulo e assim avaliar os resultados destes projetos.
Especificamente para o Departamento de Engenharia de Produo no to
simples, como o prdio o mesmo do Binio os dados de consumo esto
consolidados, impossibilitando que uma anlise exclusiva do departamento, a
figura 77 mostra o consumo no conjunto Binio e Produo de fevereiro a maio de
2006 (entre maro e abril houve um problema nos aparelhos de medio) e a
figura 78 mostra o consumo do ms de maio de 2006.
Com esses dados de consumo por prdio a reitoria j tem a possibilidade de orar
e cobrar as contas de luz por unidade, no simples fazer essa mudana, mas
essa a inteno do PURE, que entende que fazendo a cobrana nos
departamentos incentiv-los-ia a reduzir seu consumo de energia.
Com isso em mente essa anlise visa antecipar essa cobrana e propor medidas
tcnicas para reduo de energia. As principais oportunidades identificadas foram
relacionadas iluminao e ar-condicionado.
169
ANEXO F
Consumo de Energia - Binio/Produo

25000
Potncia (W)
20000
15000
10000
5000
Fevereiro
Maro
Abril
Maio
Ms
Figura 77: Consumo de energia eltrica de fevereiro a maio de 2006 (PURE-USP,

2006)
Consumo Maio/06 - Binio/Produo
18.000
16.000
14.000
Potnca (W)
12.000
10.000
8.000
6.000
4.000
2.000
30
/05
31
/05
25
/05
26
/05
27
/05
28
/05
29
/05
23
/05
24
/05
18
/05
19
/05
20
/05
21
/05
22
/05
11
/05
12
/05
13
/05
14
/05
15
/05
16
/05
17
/05
06
/05
07
/05
08
/05
09
/05
10
/05
01
/05
02
/05
03
/05
04
/05
05
/05
Dia
Figura 78: Consumo de energia eltrica em maio de 2006 (PURE-USP, 2006)

Iluminao
No Brasil h vrios trabalhos recentes que ilustram ineficincias nos sistemas de
iluminao das edificaes, pblicas como privadas, geralmente esses sistemas
170
ANEXO F
se encontram fora dos padres tcnicos adequados. Os tipos mais comuns
dessas ocorrncias so (Rodrigues, 2002):
Iluminao em excesso;
Falta de aproveitamento da iluminao artificial;
Uso de equipamentos com baixa eficincia luminosa;
Falta de comandos (interruptores) para as luminrias;
Ausncia de manuteno, depreciando o sistema; e
Hbitos de uso inadequados.
No departamento h vrios tipos de salas, mas basicamente todas so salas de

escritrio, ou melhor, tem as mesmas necessidades de iluminao de uma sala
de escritrio. Sendo assim as salas do departamento esto corretamente
dimensionadas em relao a quantidades de luminrias, mas apresentam
luminrias no eficientes na distribuio da luz e lmpadas e reatores antigos que
consomem consideravelmente mais energia. So essas as lmpadas de 40W, os
reatores eletromagnticos e as luminrias foscas.
As lmpadas fluorescentes so muito comuns em escritrios pelo conjunto
economia, boa eficincia luminosa (lumens por watts) e bom ndice de reproduo
de cores, mas as lmpadas de 40W no so mais o padro, porque com evoluo
da tecnologia das lmpadas fluorescentes foram inventadas as lmpadas
fluorescentes recobertas com p trifsforo. Elas aumentam o rendimento luminoso
da lmpada e reproduzem melhor as cores. Em geral, custam mais caro, porm
possuem vida til superior e a eficincia luminosa maior, isto , gastam menos
energia e iluminam melhor. As primeiras lmpadas com trifsforo tinham 36W,
agora elas j so vendidas com 32W, e esse j o padro atual do COESF-USP
para novas instalaes na USP.
Os reatores so equipamentos auxiliares para as lmpadas e necessrios ao
funcionamento de descarga da maioria dos tipos de lmpada, com a finalidade de
proporcionar a ignio e de maneira a estabilizar a corrente eltrica do circuito. As
suas principais caractersticas so: alto fator de potncia, pequenas dimenses,
vida longa, baixo nvel de rudo e perdas reduzidas. So de dois tipos:
eletromagnticos e os eletrnicos.
171
ANEXO F
Os reatores eletromagnticos convencionais foram descontinuados do mercado
nos Estados Unidos, Europa e Japo em 2005, devido aos programas de
conservao de energia presentes nesses pases. No Brasil processo de
certificao para os reatores eletrnicos foi criado s em 2003.
Com a tecnologia eletrnica podem-se operar com lmpadas e reatores com
perfeita unio, inexistente anteriormente. Isso possibilita obter uma maior
eficincia luminosa, incrementando ainda a vida til da lmpada em at 50%. E
obtendo ainda uma economia de energia, se comparados aos sistemas utilizados
com reatores eletromagnticos convencionais, reduzindo significativamente o
consumo de energia das instalaes eltricas.
As luminrias so peas destinadas a distribuir, filtrar e controlar a luz gerada por
uma ou mais lmpadas. Existem luminrias para diversas finalidades e destinadas
aos diversos tipos de lmpadas. As luminrias possuem um papel importante para
distribuir a luz da melhor maneira em um determinado ambiente.
As luminrias do departamento so foscas o que no aproveita da melhor
maneira a luz emitida pela lmpada, logo, tambm no aproveita da melhor
maneira a energia eltrica gasta na gerao da luz. As luminrias eficientes mais
comuns no mercado so feitas de alumnio polido, dois exemplos esto na figura
79.
Figura 79: Luminrias eficientes (ARCOWEB, 2006)

Ar-condicionado
172
ANEXO F
O departamento j possui nas salas de aula os equipamento split,mais eficientes
para a estrutura do departamento, com um grande nmero de salas de tamanho
similar, mas as salas de professores e secretaria ainda possuem arcondicionados individuais de janela que representam um aumento do consumo de
energia e do fator de potncia da rede. A potncia de um ar-condicionado
medida na unidade inglesa British Thermal Unit (BTU/hora)
O aparelho de janela tem todos os seus componentes instalados num nico
volume. Os modelos compactos encontrados atualmente nas lojas j apresentam
consumo de energia bastante menor, em comparao com as modelos anteriores.
Porm, como trabalham com baixas capacidades e seus nveis de perda so os
maiores dentre todos os tipos. Em projetos menores com apenas duas ou trs
unidades, a diferena no consumo de energia tem menor impacto, mas o
consumo tambm est relacionado ao nmero de horas de uso e s temperaturas
mdias do local. Os aparelhos menores esto disponveis em verses de menor
potncia, de 7 mil BTUs, at os de grande capacidade, com 30 mil BTUs. Os
primeiros so recomendados para ambientes de10 a 15 metros quadrados. J os
mais potentes atendem reas de at 60 metros quadrados, porm deve-se
considerar a distribuio desigual do ar pelo ambiente e a eventua l formao de
bolses quentes.
Os sistemas split tem potncia medida em BTUs/hora ou por tonelada de
refrigerao (TR), sendo que 1 TR equivalente a 12 mil BTUs/hora. A principal
caracterstica do sistema split a instalao das partes do compressor e
condensador em reas externas, deixando somente a unidade evaporadora nos
ambientes. Vantagens esto na possibilidade de controle individual e no uso de
compressores de alta eficincia. No caso departamento seria utilizado um sistema
multisplit, pois o que apresenta uma mquina externa para de 30 40 unidades
internas, dependendo da capacidade necessria em cada ponto. Em sistemas
multisplit, possvel dispor as unidades em at 100 metros de distncia (sem
alterao na altura) da central ou tambm se pode trabalhar com uma diferena
de 50 metros de altura entre a unidade e a central. As desvantagens do sistema
split so: ele requer espao para a instalao de equipamentos internos e
externos e nem todos modelos prevem a troca do ar nos ambientes, mas nos
173
ANEXO F
demais casos essa operao tambm requer um sistema parte e tambm
demanda espao e infra-estrutura.
Nos sistemas de ar-condicionado central, gua resfriada no chiller, instalado,
por exemplo, na casa de mquinas, e dali segue para todos andares por meio de
dutos termicamente isolados. A gua utilizada retorna e resfriada novamente.
Esse sistema. O investimento inicial nesse caso mais alto, porm seu custo
operacional o mais baixo. Dado o tamanho dos equipamentos, deve-se
considerar um espao para sua acomodao, operao e manuteno. O peso
das mquinas e dos tanques tambm devem ser considerados, pois dado
importante para anlise da estrutura da edificao.
Os sistemas de ar-condicionado central se tornam mais econmicos quando
empregam as vlvulas de volume de ar varivel, que possuem sensores que
captam as variaes de temperatura.
Impressoras
O Departamento possui 45 impressoras para 47 funcionrios e professores, a
proposta reduzir o nmero de impressoras para uma por sala. Durante as
entrevistas com professores e funcionrios esta proposta foi levantada, para
professores e funcionrios que possuem mais de uma impressora em suas salas,
e nenhum dos funcionrios viu empecilhos para trabalhar com menos
impressoras, j alguns dos professores, quatro dos dezesseis que possuam mais
de uma impressora em suas salas, viram problemas em deixar uma impressora
s na sala, entre as razes por eles levantadas esto a descrena de que a
medida traria alguma economia e que ela dificultaria o trabalho do dia a dia dos
professores.
Gestor no departamento
Para manter o controle sobre o consumo de energia no departamento
interessante criar a funo de gestor de energia. Seria algum que acessasse as
informaes geradas pelo PURE e ficasse atento a alte raes no consumo para
poder identificar as razes para eventuais alteraes sejam elas por falhas
(tcnicas ou estruturais) ou por alteraes nas necessidades de consumo dos
usurios.
174
ANEXO F
Seria interessante que essa pessoa, junto ao PURE, tentasse viabilizar a medio
de consumo apenas nas instalaes do Departamento da Engenharia de
Produo, o separando do consumo do Binio. Isso permitiria que a gesto de
energia fosse feita exclusivamente para o departamento.
Anlise do Uso de gua

O PURA-USP tambm cresceu nos ltimos anos com o aumento das
preocupaes sobre o consumo de gua no campus. O programa tem uma
estrutura bem similar ao PURE, tambm atuando da mesma maneira:
reeducao, projetos nas unidades e gesto do consumo. A diferena est que o
PURA, atualmente, no reforma os sistemas hidrulicos das unidades com o
objetivo de melhorar o desempenho da distribuio, ele s o faz quando h um
vazamento ou uma mudana de consumo identificada atravs da Gesto de
consumo.
Novamente o departamento tem seu cons umo medido juntamente ao prdio do
Binio, na figura 80 e 81 esto as medies do conjunto Binio e Produo para o
dia 30 de maio e o ano de 2005, respectivamente.
175
ANEXO F
Figura 80: Consumo de gua no dia 30 de maio (PURA-USP, 2006)
Figura 81: Consumo de gua no ano de 2005 (PURA-USP, 2006)

Os equipamentos que costumam apresentar oportunidades de reduo de
consumo na USP, segundo o PURA, so pias e bacias sanitrias. O
departamento tem todos seus banheiros adequados aos padres do PURA, so
bacias de 6 litros, mictrios e pias de fechamento automtico.
Propostas alternativas de reduo do uso da gua requerem um trabalho
elaborado sobre as reais necessidades de consumo do departamento, sobre
176
ANEXO F
disponibilidade de espao e um dimensionamento para adequar o projeto a algum
ou alguns usos especficos do departamento. Um sistema de reuso de gua ou
uma cisterna no so equipamentos prontos para serem instalados, envolvem um
projeto de engenharia, logo no ser feita nenhuma proposta nesse sentido neste
trabalho.
Gestor no departamento
Da mesma maneira que para a energia eltrica seria interessante, para manter o
controle sobre o consumo de gua no departamento, criar a funo de gestor de
gua. Seria algum que acessasse as informaes geradas pelo PURA e ficasse
atento a alteraes no consumo para poder identificar as razes para eventuais
alteraes.
Da mesma maneira que no PURE essa pessoa tentaria viabilizar, junto ao PURA,
a medio de consumo de gua apenas nas instalaes do Departamento da
Engenharia de Produo, separando o consumo do Binio, o que permitiria que a
gesto de gua fosse feita exclusivamente para o departamento.
177
ANEXO G
ANEXO G
178
ANEXO H
ANEXO H
179
ANEXO I
ANEXO I
180

Estudo de Caso Sustentabilidade No Departamento de Engenharia de Producao Da Escola Politecnica Da Universidade de Sao Paulo

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H ISTRICO E ESTRUTURA FSICA ................................................................................................................ 2

EMPRESA VIVA ................................................................................................................................................ 8

GENERAL MOTORS DO M XICO ................................................................................................................. 17

CONCEITOS APLICADOS .............................................................................................................................23

ESTUDOS DE CASO ........................................................................................................................................28

USP R ECICLA ................................................................................................................................................ 28

ANLISE DO USO DOS MA TERIAIS ............................................................................................................... 35

ANLISE DO USO DOS MATERIAIS ........................................................................................................39

L EVANTAMENTO DE DADOS ......................................................................................................................... 39

GESTOR DO LIXO .............................................................................................................................................96

ANLISE DO USO DE ENERGIA ELTRICA E DE GUA...............................................................98

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