ETNOEDUCACIN:

"Etnoeducacin es la educacin en los valores de la etnicidad nacional que se

ofrece a grupos o comunidades que integra la nacionalidad y que posee una
cultura una lengua unas tradiciones y unos fueros propios y autctonos.
Educacin que debe estar ligada al ambiente, al proceso productivo, al
proceso social y cultural con el debido respeto a sus creencias y tradiciones."
(Ley General de Educacin de 1994.)

Dibujo de la historia del ojo de agua

Democracia moderna
El trmino "democracia" viene del idioma griego y significa "el gobierno por la
gente". Generalmente la democracia se contrasta con
La monarqua El gobierno por un rey/reina o un emperador
La
El gobierno por nobles
aristocracia
La oligarqua El gobierno por unos pocos
La teocracia El gobierno por lderes religiosos
El gobierno por gente que ha agarrado el poder por la fuerza armada (a
La dictadura
menudo la dictadura militar)
Nota que esisten monarquas constitucionales (por ejemplo la Espaa y la Gran
Bretaa y algunes otros estados norteeuropeos que son democracias con un rey /
una reina en vez de un presidente.

Aunque ha habido dos ejemplos de "democracias" en la edad antigua (Atenas,

Grecia, 600 a 400 antes de Jesucristo) y Roma (450 a 44 antes de Jesucristo), hay
diferencias substanciales contra las democracias modernas. Ante todo, estas
repblicas antiguas fueron basadas en la esclavitud y no todos ciudadanos haban
el derecho igual de votar.
Los elementos claves de una democracia moderna son:

Una constitucin que define los derechos y los deberes bsicos de los
ciudadanos, las funciones del estado y los procedimientos de decisones en
la poltica

La separacin de poderes entre el parlamento, el gobierno y los tribunales

Los derechos iguales (la abolicin de la esclavitud y de los privilegios)

El derecho igual de voto (una persona, un voto)

La democracia moderna evolucion en Europa y Norteamrica como una reaccin

en el abuso del poder por reyes y duques. Este proceso duraba algunos cien aos
y inclus revoluciones, guerras civiles y perodos de la anarqua en la mayora de
los pases. Las revoluciones casi siempre llevaron a la anarqua en vez de la
libertad. Al contrario las evoluciones lentas durantes una generacin o ms,
establecieron sistemas polticos estables.
Imgenes al castellano

1.

1.

1.

Investigar los siguientes trminos informticos

GADGET
Un gadget es un dispositivo que tiene un propsito y una funcin especfica,
generalmente de pequeas proporciones, prctico y a la vez novedoso. Los
gadgets suelen tener un diseo ms ingenioso que el de la tecnologa
corriente.

BOTN DE MENU O DE INICIO

El men Inicio es la puerta de entrada principal a los programas, las carpetas y
la configuracin del equipo. Se denomina men porque ofrece una lista de
opciones, igual que el men de un restaurante. Y como indica la palabra
"inicio", a menudo es la ubicacin a la que se le dirigir para iniciar o abrir
elementos.El men Inicio es la puerta de entrada principal a los programas, las
carpetas y la configuracin del equipo. Se denomina men porque ofrece una
lista de opciones, igual que el men de un restaurante. Y como indica la
palabra "inicio", a menudo es la ubicacin a la que se le dirigir para iniciar o
abrir elementos.

BARRA DE TAREAS
La barra de tareas es la barra horizontal larga situada en la parte inferior de la
pantalla. A diferencia del escritorio, que puede quedar oculto tras las ventanas,
la barra de tareas est visible prcticamente en todo momento. Se divide en
tres secciones principales:

PROTECTOR DE PANTALLA

Un protector de pantalla o salvapantallas es un programa informtico

diseado para conservar la calidad de imagen de los monitores de tubo de
rayos catdicos que no podan apagarse por software, dejando imgenes en
movimiento cuando la computadora no se est usando. Tambin se utiliza para
ahorrar energa en el momento que se deja de usar el equipo o computadora.
As, si no se pulsa ninguna tecla ni se mueve el ratn en un perodo
preestablecido, el protector de pantalla entra en accin. Hoy en da, los
protectores de pantalla se utilizan principalmente por diversin, ya que los
monitores de tubo de rayos catdicos estn desfasados y las pantallas de
cristal lquido adems de poder apagarse por software no se degradan por
dejar una imagen fija permanentemente.

Un tema (skin, piel en ingls), tambin llamado theme, tema o tapiz, es una serie de
elementos grficos que, al aplicarse sobre un determinado software, modifican su
apariencia externa.
Estos elementos son independientes de la propia aplicacin, con lo que esta puede tener
entre sus opciones varias de estas temas o ninguna, mostrando una apariencia estndar
menos vistosa.

Sin embargo, cada tema se puede aplicar exclusivamente sobre un software determinado,
no pudiendo enviarse a otros programas.
Es comn el uso de estos elementos aadidos para mostrar una apariencia similar a la de
otros sistemas operativos o a la de productos de la competencia.
Muchas empresas distribuyen entornos de desarrollo que permiten crear temas para sus
productos, con el fin de popularizar su software mediante una apariencia atractiva. En otros
casos hay empresas especializadas en crear pieles o herramientas para crearlas y aplicarlos
sobre software de terceros.
Dado que en muchas ocasiones son creados por los propios usuarios, es habitual encontrar
pieles que recuerden a grupos musicales o programas de televisin.

Rosa
QUE ES TECNOLOGA EDUCATIVA
La tecnologa educativa es el resultado de las prcticas de diferentes concepciones y
teoras educativas para la resolucin de un amplio espectro de problemas y situaciones
referidos a la enseanza y el aprendizaje, apoyadas en las Tics (tecnologas de informacin
y comunicacin).
Se entiende por tecnologa educativa el acercamiento cientfico basado en la teora de
sistemas que proporciona al educador las herramientas de planificacin y desarrollo a travs
de recursos tecnolgicos con el fin de mejorar los procesos de enseanza y de aprendizaje
maximizando el logro de los objetivos educativos y buscando la efectividad del
aprendizaje.

QUE SON LAS TICS

Tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC) es un concepto que tiene dos
significados. El trmino tecnologas de la informacin se usa a menudo para referirse a
cualquier forma de hacer cmputo. Como nombre de un programa de licenciatura, se refiere
a la preparacin que tienen estudiantes para satisfacer las necesidades de tecnologas en
cmputo y comunicacin de gobiernos, seguridad social, escuelas y cualquier tipo de
organizacin.
1

Planificar y gestionar la infraestructura de TIC de una organizacin es un trabajo difcil y

complejo que requiere una base muy slida de la aplicacin de los conceptos fundamentales
de reas como las ciencias de la computacin, as como de gestin y habilidades del
personal. Se requieren habilidades especiales en la comprensin, por ejemplo de cmo se
componen y se estructuran los sistemas en red, y cules son sus fortalezas y debilidades. En
sistemas de informacin hay importantes preocupaciones de software como la fiabilidad,
seguridad, facilidad de uso y la eficacia y eficiencia para los fines previstos, todas estas
preocupaciones son vitales para cualquier tipo de organizacin.2
Los profesionales de TIC combinan correctamente los conocimientos, prcticas y
experiencias para atender tanto la infraestructura de tecnologa de informacin de una
organizacin y las personas que lo utilizan. Asumen la responsabilidad de la seleccin de
productos de hardware y software adecuados para una organizacin. Se integran los
productos con las necesidades y la infraestructura organizativa, la instalacin, la adaptacin
y el mantenimiento de los sistemas de informacin, proporcionando as un entorno seguro y
eficaz que apoya las actividades de los usuarios del sistema de una organizacin. En TI, la
programacin a menudo implica escribir pequeos programas que normalmente se conectan
a otros programas existentes.3
El conjunto de recursos, procedimientos y tcnicas usadas en el procesamiento,
almacenamiento y transmisin de informacin, se ha matizado de la mano de las TIC, pues
en la actualidad no basta con hablar de una computadora cuando se hace referencia al

procesamiento de la informacin. Internet puede formar parte de ese procesamiento que,

quizs, se realice de manera distribuida y remota. Y al hablar de procesamiento remoto,
adems de incorporar el concepto de telecomunicacin, se puede estar haciendo referencia
a un dispositivo muy distinto a lo que tradicionalmente se entiende por computadora pues
podra llevarse a cabo, por ejemplo, con un telfono mvil o una computadora

QUE ES LA GENERACIN ESPONTANEA

La teora de la generacin espontnea (tambin conocida como arquebiosis o
abiognesis1 ) es una antigua teora biolgica que sostena que ciertas formas de vida
(animal y vegetal) surgen de manera espontnea a partir ya sea de materia orgnica,
inorgnica o de una combinacin de las mismas.
Creencia profundamente arraigada desde la antigedad ya que fue descrita por Aristteles,
luego sustentada y admitida por pensadores como Descartes, Bacon o Newton, comenz a
ser objetada en el siglo XVII. Hoy en da la comunidad cientfica considera que esta teora
est plenamente refutada.
Diversos experimentos se realizaron desde el ao 1668 en virtud de encontrar respuestas
hasta que Louis Pasteur demostr definitivamente a mediados del Siglo XIX que la teora
de la generacin espontnea es una falacia, postulando la ley de la biognesis, que establece
que todo ser vivo proviene de otro ser vivo ya existe
QUE ES LA SELECCIN NATURAL

La seleccin natural es un fenmeno de la evolucin que se define como la reproduccin

diferencial de los genotipos de una poblacin biolgica. La formulacin clsica de la
seleccin natural establece que las condiciones de un medio ambiente favorecen o
dificultan, es decir, seleccionan la reproduccin de los organismos vivos segn sean sus
peculiaridades. La seleccin natural fue propuesta por Darwin como medio para explicar la
evolucin biolgica. Esta explicacin parte de tres premisas; la primera de ellas el rasgo
sujeto a seleccin debe ser heredable. La segunda sostiene que debe existir variabilidad del
rasgo entre los individuos de una poblacin. La tercera premisa aduce que la variabilidad
del rasgo debe dar lugar a diferencias en la supervivencia o xito reproductor, haciendo que
algunas caractersticas de nueva aparicin se puedan extender en la poblacin. La
acumulacin de estos cambios a lo largo de las generaciones producira todos los
fenmenos evolutivos.
En su forma no inicial, la teora de la evolucin por seleccin natural constituye el gran
aporte1 de Charles Darwin (e, independientemente, por Alfred Russel Wallace), fue
posteriormente reformulada en la actual teora de la evolucin, la Sntesis moderna. En
Biologa evolutiva se la suele considerar la principal causa del origen de las especies y de
su adaptacin al medio.
La seleccin natural puede ser expresada como la siguiente ley general, tomada de la
conclusin de El origen de las especies:
QUE OTRA TEORA SOBRE EL ORIGEN DE LA VIDA EXISTE
1. Teora de la panspermia

La teora de la panspermia es una de las ms interesantes acerca del origen de la vida

en nuestro planeta. De hecho, esta teora propone que la vida no se origin en la
Tierra, sino en cualquier otra parte del vasto universo.
Est ms que probado que las bacterias son capaces de sobrevivir en el espacio exterior,
en condiciones sorprendentes y durante largos perodos de tiempo, la teora de la
panspermia supone que de esta manera, rocas, cometas, asteroides o cualquier otro tipo
de residuo que haya llegado a la Tierra, millones de millones de aos atrs, trajo la vida
a nuestro planeta. Se sabe que desde Marte, enormes fragmentos de roca llegaron a la
Tierra en varias oportunidades y los cientficos han sugerido que desde all podran
haber llegado varias formas de vida.
De todas maneras, nuevamente nos enfrentamos a la cuestin, slo que desde otra manera,
de cierto modo se est transfiriendo nuestra interrogante a otro lugar.
2. TEORA DE LOS PRINCIPIOS SIMPLES

En contraposicin a la hiptesis del mundo de ARN que acabamos de ver, la teora de los
principios simples seala que la vida en la Tierra comenz a desarrollarse de formas
simples y no tan complejas como las del ARN. As, la vida habra surgido a partir de

molculas mucho ms pequeas que interactuaban entre ellas mediante ciclos de reaccin.
Segn la teora, estas molculas habran de encontrarse en pequeas y simples cpsulas
semejantes a membranas celulares que con el paso del tiempo fueron volvindose cada vez
ms complejas
3. HIPTESIS DEL MUNDO DE ARN

Sabemos que el ADN necesita de protenas para formarse y del mismo modo, para que las
protenas se formen se necesita ADN, entonces, cmo se form una por primera vez sin la
otra? Por un lado se menciona que puede que el ARN sea capaz de almacenar informacin
de la misma forma en la que lo hace el ADN, adems de funcionar como enzima para las
protenas. Por ende, el ARN sera capaz de ayudar en la creacin tanto de ADN como de
protenas y entonces, como indica la hiptesis del mundo de ARN, ser responsable del
surgimiento de la vida terrestre. Con el tiempo, el ADN y las protenas dejaron de
necesitar del ARN, volvindose ms eficientes. Sin embargo, an hoy, el ARN contina
siendo de grandsima importancia para muchos organismos. Ahora bien, seguimos con una
gran pregunta: de dnde sali el ARN?
4. TEORA GLACIAL

La teora glacial sugiere que hace unos 3700 millones de aos atrs, la Tierra entera estaba
cubierta de hielo, ya que la superficie de los ocanos se haban congelado a consecuencia
de la luminosidad del Sol, prcticamente un tercio menor de lo que es ahora.
Esa amplia capa de hielo, seguramente de varios cientos de metros de espesor, sirvi para
proteger a los ms frgiles compuestos orgnicos de la luz ultravioleta, as como tambin
de cualquier otra amenaza exterior. Ese resguardo, oscuro y fro, tambin habra ayudado a
que las molculas resistieran ms y tuvieran ms posibilidades de desarrollar reacciones
eficaces importantes para la aparicin de la vida.

Jossuar
INVESTIGAR LOS SIGUIENTES SIGNIFICADOS

Deporte - El deporte es una actividad fsica reglamentada, normalmente de

carcter competitivo, que en algunos casos mejora la condicin fsica y
psquica de quien lo practica y tiene propiedades que lo diferencian del simple
juego.

Juego- Un juego es una actividad que se utiliza para la diversin y el disfrute de los
participantes; en muchas ocasiones, incluso como herramienta educativa. Los juegos
normalmente se diferencian del trabajo, pero en muchos casos estos no tienen una
diferencia demasiado clara. Tambin un juego es considerado un ejercicio recreativo
sometido a reglas.[cita requerida]

La primera referencia sobre juegos que existe es del ao 3000 a. C. Los juegos son
considerados como parte de una experiencia humana y estn presentes en todas las
culturas.1 Probablemente, las cosquillas, combinadas con la risa, sean una de las primeras
actividades ldicas del ser humano, al tiempo que una de las primeras actividades
comunicativas previas a la aparicin del lenguaje.2
LUDICO- El mtodo ldico es un conjunto de estrategias diseadas para crear un
ambiente de armona en los estudiantes que estn inmersos en el proceso de aprendizaje.
Este mtodo busca que los alumnos se apropien de los temas impartidos por los docentes
utilizando el juego.
El mtodo ldico no significa solamente jugar por recreacin, sino por el contrario,
desarrolla actividades muy profundas dignas de su aprehensin por parte del alumno,
empero disfrazadas a travs del juego. Los juegos en los primeros aos deben ser
sensoriales (3 aos). En etapas ms avanzadas deben promover la imaginacin y
posteriormente juegos competitivos
RECREACION--- Se entiende por recreacin a todas aquellas actividades y situaciones en

las cuales est puesta en marcha la diversin, como as tambin a travs de ella la relajacin
y el entretenimiento. Son casi infinitas las posibilidades de recreacin que existen hoy en
da, especialmente porque cada persona puede descubrir y desarrollar intereses por distintas
formas de recreacin y divertimento.
HALTEROFILIA---- La halterofilia o levantamiento de pesas es un deporte que
consiste en el levantamiento de la mayor cantidad de peso posible en una barra en cuyos
extremos se fijan varios discos, los cuales determinan el peso final que se levanta. A dicho
conjunto se denomina haltera.
Existen dos modalidades de competicin: arrancada y dos tiempos o envin. En la
primera, se debe elevar, sin interrupcin, la barra desde el suelo hasta la total extensin de
los brazos sobre la cabeza. En la segunda, se ha de conseguir lo mismo, pero se permite una
interrupcin del movimiento cuando la barra se halla a la altura de los hombros.
Se desarroll en Europa durante el siglo XIX, aunque tiene antecedentes en pocas
anteriores. En 1905 fue fundada la Federacin Internacional de Halterofilia, que regula el
deporte.
La halterofilia form parte de los deportes olmpicos en los Juegos Olmpicos de Atenas
1896 y en los de Saint Louis 1904; aunque desapareci en 1908, se reincorpor en los
juegos de Amberes 1920. La categora femenina no entr en el programa olmpico hasta los
Juegos Olmpicos de Sdney 2000.
FLEXIBILIDAD---- Por flexibilidad se entiende a la caracterstica de flexible. Se trata
de una palabra que permite resaltar la disposicin de un individuo u objeto para ser
doblado con facilidad, la condicin de plegarse segn la voluntad de otros y la
susceptibilidad para adaptarse a los cambios de acuerdo a las circunstancias.

LATERALIDAD--- La lateralidad es la preferencia que muestran la mayora de los seres

humanos por un lado de su propio cuerpo. El ejemplo ms popular es la zurdera. Tambin

puede ser aplicado a los animales y a las plantas
EQUILIBRIO----- Se denomina equilibrio al estado en el cual se encuentra un
cuerpo cuando las fuerzas que actan sobre el se compensan y anulan
recprocamente. Cuando un cuerpo est en equilibrio esttico, si se lo mantiene as,
sin ningn tipo de modificacin, no sufrir aceleracin de traslacin o rotacin, en
tanto, si el mismo se desplaza levemente, pueden suceder tres cosas: que el objeto
regrese a su posicin original (equilibrio estable), el objeto se aparte an ms de su
posicin original (equilibrio inestable) o que se mantenga en su nueva posicin
(equilibrio indiferente o neutro).
LOCOMOCION-------- La locomocin supone la realizacin de una actividad

motora, es decir, que implica movimiento, para que el animal o humano pueda
desplazarse en el espacio, ya sea escalando, caminando, corriendo, gateando,
propulsndose, brincando, nadando, volando (slo en el caso de los animales,
claro), arrastrndose, entre otras posibilidades. Cmo el animal o el humano
logran as entonces el desplazamiento? Nada ms ni nada menos que gracias al
aparato locomotor que poseen (tanto animales como humanos) y es el que est
compuesto por todos los msculos, articulaciones y huesos de nuestro cuerpo, que
nos permiten realizar cualquiera de estas acciones que, a su vez, permiten el
traslado o desplazamiento en el espacio fsico que nos rodea. El aparato locomotor
se sub divide, o mejor dicho se compone de manera complementaria por dos
sistemas: el sistema seo (conformado por los huesos y las articulaciones), y el
sistema muscular (que incluye todos los msculos).
ACTIVIDAD FISICA------ actividad fsica comprende un conjunto de movimientos

del cuerpo obteniendo como resultado un gasto de energa mayor a la tasa del
metabolismo basal.2 A veces se utiliza como sinnimo de ejercicio fsico, que es
una forma de actividad fsica planificada y repetitiva con la finalidad de mejorar
o mantener uno o varios aspectos de la condicin fsica.3 La actividad fsica que
realiza el ser humano durante un determinado perodo mayor a 30 minutos y
ms de tres veces por semana generalmente ocurre en el trabajo o vida laboral
y en sus momentos de ocio. Ello aumenta el consumo de energa
considerablemente y el metabolismo de reposo, es decir, la actividad fsica
consume caloras
GIMNACIA

La gimnasia es un deporte en el que se ejecutan secuencias de ejercicios

fsicos que requieren fuerza, flexibilidad, agilidad y elegancia. Tambin se
puede definir como la forma sistematizada de ejercicios fsicos diseados con
propsitos teraputicos, educativos o competitivos.

Realice una narracin sobre los carnavales

El Carnaval de Barranquilla es la fiesta ms grande e importante de Colombia y uno de los
carnavales ms festivos y coloridos del mundo. Ms de un milln y medio de personas, entre
visitantes y barranquilleros participan en la fiesta.
Se celebra desde el sbado hasta el martes anterior al Mircoles de Ceniza, generalmente en el
mes de febrero, y en algunas ocasiones a principios de marzo. Tiene una tradicin de ms de cien
aos. La temporada de carnaval comienza el segundo sbado de enero, cuando comienzan las
fiestas pblicas o verbenas, sin embargo, otras actividades directamente relacionadas con el
carnaval se suceden durante gran parte del ao.
El Carnaval es un acontecimiento cultural en el que se expresan y representan todas las
variedades culturales de la Costa Caribe colombiana, se da rienda suelta al folclor de la regin, a
las ms variadas manifestaciones culturales locales, a la msica y al baile. Constituye, sin lugar a
dudas, el aspecto ms representativo de la ciudad, un espacio ldico que cada ao atrae a propios
y extraos.
Por eso, el conocido locutor y periodista Marcos Prez Caicedo, deca: Se muri Pindanga, qu
luto ni qu carajo, que viva el carnaval!.
Esta fiesta, por su variedad y riqueza cultural, ha obtenido dos importantes reconocimientos:
Patrimonio Cultural de la Nacin, en declaracin otorgada por el Congreso Nacional de Colombia
el 26 de noviembre de 2001, y Obra Maestra del Patrimonio Oral e Intangible de la Humanidad,
concedida por la Unesco en Pars el 7 de noviembre de 2003.

Recortes alusivo al carnaval