PLAN DE ESTUDIOS INGENIERIA MECANICA-libre PDF

Universidad Nacional
Autnoma de Mxico
Facultad de Estudios
Superiores Aragn
PROYECTO PARA LA CREACIN

DEL PLAN Y PROGRAMAS DE
ESTUDIO DE LA LICENCIATURA
DE
INGENIERA MECNICA
QUE PRESENTA LA FACULTAD
DE ESTUDIOS SUPERIORES
ARAGN
Ttulo que se otorga:

Ingeniero Mecnico
Fecha de aprobacin del Consejo Tcnico: 23 de junio de
2005.
Proyecto para la creacin del plan de estudios de la Licenciatura de Ingeniera Mecnica

NDICE
TOMO I
I. PRESENTACIN DEL PROYECTO DE CREACIN DE LA LICENCIATURA DE
INGENIERA MECNICA ................................................................................................................. 3
I.I INTRODUCCIN........................................................................................................................ 3
I. II ANTECEDENTES..................................................................................................................... 4
1. METODOLOGA EMPLEADA EN EL DISEO CURRICULAR................................................ 8
2. FUNDAMENTACIN ACADMICA DEL PROYECTO ........................................................... 10
2.1 ASPECTO SOCIAL.................................................................................................................. 10
2.1.1. DESCRIPCIN DEL CONTEXTO SOCIOECONMICO DEL PAS.................... 10
2.1.2. NECESIDADES SOCIALES QUE EL EGRESADO DEBE ATENDER................. 11
2.1.3
DEMANDA ESTIMADA DE EGRESADOS............................................................ 13
2.1.4. REA DE TRABAJO ACTUAL Y POTENCIAL .................................................... 14
2.1.5. ANLISIS DE LA DEMANDA RESPECTO A OTRAS INGENIERAS Y
PLANES DE ESTUDIO AFINES .................................................................................... 14
2.2 ANLISIS DE LA PREPARACIN Y DESEMPEO DE EGRESADOS CON
NIVELES ACADMICOS SIMILARES............................................................................... 16
2.3 AVANCE DE LA DISCIPLINA .............................................................................................. 27
2.4 ASPECTO INSTITUCIONAL ................................................................................................. 29
2.4.1 PROPSITO ACADMICO............................................................................................ 29
2.4.2 ASPECTO INSTITUCIONAL ACTUAL ........................................................................ 30
2.5 SNTESIS DE LOS RESULTADOS DE EVALUACIN DEL PLAN DE ESTUDIOS
VIGENTE................................................................................................................................ 35
3. PLAN DE ESTUDIOS PROPUESTO............................................................................................ 37
3.1 OBJETIVO GENERAL DEL PLAN DE ESTUDIOS PROPUESTO ..................................... 37
3.2 PERFILES................................................................................................................................. 37
3.2.1 PERFIL DE INGRESO..................................................................................................... 37
3.2.2 PERFIL DE EGRESO....................................................................................................... 37
3.2.3 PERFIL PROFESIONAL ................................................................................................. 40
3.3 DURACIN DE LOS ESTUDIOS, TOTAL DE CRDITOS Y ASIGNATURAS ............... 40
3.4 DESCRIPCIN DE LA ESTRUCTURA Y ORGANIZACIN DEL NUEVO PLAN DE
ESTUDIOS.............................................................................................................................. 41
3.4.1 ESTRUCTURA DEL PLAN DE ESTUDIOS.................................................................. 41
3.4.2 LISTA DE ASIGNATURAS ............................................................................................ 50
3.5 MAPA CURRICULAR PROPUESTO..................................................................................... 58
3.6 MAPA CURRICULAR VIGENTE .......................................................................................... 60
3.7 TABLA COMPARATIVA ENTRE EL PLAN DE ESTUDIOS PROPUESTO DE
INGENIERA MECNICA Y EL PLAN DE ESTUDIOS VIGENTE DE INGENIERA
MECNICA ELCTRICA..................................................................................................... 61
3.8 REQUISITOS............................................................................................................................ 63
3.8.1 REQUISITOS DE INGRESO........................................................................................... 63
3.8.2 REQUISITOS DE PERMANENCIA ............................................................................... 63
3.8.3 REQUISITO DE EGRESO............................................................................................... 64
3.8.4 REQUISITOS DE TITULACIN .................................................................................... 64
4. IMPLANTACIN DEL PLAN DE ESTUDIOS............................................................................ 66
4.1 CRITERIOS PARA LA IMPLANTACIN............................................................................. 66
1

4.2 RECURSOS MATERIALES Y HUMANOS PARA EL DESARROLLO DEL
PROYECTO............................................................................................................................ 67
4.3 MECANISMOS DE TRANSICIN ENTRE PLANES........................................................... 75
4.4 AFECTACIN POR EL REGLAMENTO GENERAL DE .................................................... 76
INSCRIPCIONES ........................................................................................................................... 76
4.5 CONCLUSIN DE ESTUDIOS .............................................................................................. 76
4.6 TABLA DE CONVALIDACIONES ........................................................................................ 76
4.6.1 TABLA DE CONVALIDACIN ENTRE EL PLAN DE ESTUDIOS VIGENTE DE
LA LICENCIATURA DE INGENIERA MECNICA ELCTRICA Y EL NUEVO
PLAN DE ESTUDIOS PROPUESTO DE LA LICENCIATURA DE INGENIERA
MECNICA...................................................................................................................... 77
LA LICENCIATURA DE INGENIERA MECNICA DE LA FACULTAD DE
INGENIERA Y EL NUEVO PLAN DE ESTUDIOS PROPUESTO DE LA
LICENCIATURA DE INGENIERA MECNICA DE LA FES ARAGN.................. 80
LA LICENCIATURA DE INGENIERA MECNICA ELCTRICA DE LA FES
CUAUTITLN Y EL NUEVO PLAN DE ESTUDIOS PROPUESTO DE LA
LICENCIATURA DE INGENIERA MECNICA DE LA FES ARAGN.................. 84
5. PLAN DE EVALUACIN Y ACTUALIZACIN DE LA PROPUESTA .................................. 88
ANEXOS ............................................................................................................................................ 90
ANEXO I MODALIDADES DE TITULACIN PARA LAS CARRERAS DE INGENIERA
EN LA FES ARAGN ........................................................................................................... 91
ANEXO II. ACUERDO DE APROBACIN DEL PROYECTO DE CREACIN DEL PLAN
DE ESTUDIOS DE LA CARRERA DE INGENIERA MECNICA. ............................... 114
ANEXO III. MODALIDADES DE TITULACION PARA LAS CARRERAS DE LA
DIVISIN DE CIENCIAS FSICO MATEMTICAS Y DE LAS INGENIERAS .......... 115
ANEXO IV. TABLAS DE CAMBIOS EN LAS ASIGNATURAS ............................................ 117
ANEXO V. TABLA DE TRANSICIN PARA LAS GENERACIONES 1992 A 2007 ............ 121
ANEXO VI. MIEMBROS DEL COMIT DE CARRERA INGENIERA MECNICA
ELCTRICA......................................................................................................................... 122
ANEXO VII MIEMBROS DE LA COMISIN DE INGENIERA MECNICA...................... 123
TOMO II
PROGRAMAS DE ESTUDIO DE LAS ASIGNATURAS
I. PRESENTACIN DEL PROYECTO DE CREACIN DE LA

LICENCIATURA DE INGENIERA MECNICA
I.I INTRODUCCIN
El hombre ha buscado constantemente transformar su entorno mediante acciones
sobre la naturaleza en funcin de su conocimiento; por ello, la importancia que tiene y
ha tenido la Ingeniera en la satisfaccin de las necesidades de la sociedad hace de ella
un detonante en la transformacin y evolucin de la misma.
La Ingeniera Mecnica es una de las ramas de la Ingeniera que ha podido aportar
ms elementos de bienestar y confort al ser humano, y de ah destaca su importancia
ya que sta ha sido fuerza motriz de nuestra civilizacin, cumpliendo siempre su propsito
de proporcionar a la sociedad herramientas y bienes que le permitan aprovechar los
recursos naturales para la satisfaccin de sus necesidades materiales e intelectuales.
El ingeniero mecnico es quien combina el conocimiento, la experiencia y su
habilidad creadora para resolver problemas tcnicos; sus planes, mtodos,
procedimientos y diseos le permiten construir mquinas, equipos o complejos sistemas
mecnicos que transforman los recursos materiales en formas tiles de
aprovechamiento para el ser humano y la sociedad. En Mxico el ingeniero mecnico
tiene que satisfacer una gran cantidad de necesidades de la sociedad, las cuales van
desde la mejora de los sistemas productivos a la generacin de dispositivos de
esparcimiento, y sin faltar a la verdad, es prcticamente imposible el mirar a nuestro
alrededor y no encontrarnos algo que no tenga que ver con la Ingeniera Mecnica.
La importancia que tiene y ha tenido la Ingeniera en la definicin del desarrollo y la
satisfaccin de las necesidades de la sociedad hace indispensable que el Ingeniero
Mecnico cuente con una formacin educativa slida, que le permita una evaluacin
permanente de sus resultados en trminos integrales y en relacin con la sociedad.
Las necesidades del pas hacen de vital relevancia la competitividad y especializacin en
todos los campos profesionales. Previendo esta situacin, la licenciatura de Ingeniera
Mecnica Elctrica (con tres reas de especialidad: Ingeniera Mecnica, Ingeniera
Industrial e Ingeniera Elctrica Electrnica) de la Facultad de Estudios Superiores
Aragn solicit al Consejo Tcnico de la Facultad la separacin de las reas del plan de
estudios vigente en tres nuevas licenciaturas (Acuerdo No 10022 del 22 de abril del 2005):
Ingeniera Mecnica, Ingeniera Industrial e Ingeniera Elctrica Electrnica.
Actualmente la demanda de ingenieros mecnicos se hace mediante un perfil
especfico, por lo cual los egresados de la licenciatura de Ingeniera Mecnica Elctrica
(IME) tienen una menor demanda y su grado de especializacin es menor en
comparacin con los egresados de Ingeniera Mecnica, que estn mas enfocados a su
rea de conocimiento.

Cabe mencionar, que la propuesta del perfil planteado por la Facultad de Estudios
Superiores Aragn (FES Aragn) para la licenciatura de Ingeniera Mecnica, es
resultado de varios estudios que se ven reflejados en el documento titulado Diagnstico
de la carrera de Ingeniera Mecnica Elctrica en la ENEP Aragn 2004. Debido a los
resultados de este diagnstico no slo se propuso el dividir la licenciatura de IME en
tres licenciaturas, sino tambin la creacin de nuevas asignaturas, la simplificacin de
otras y la introduccin de nuevas reas del conocimiento de acuerdo a la demanda del
mercado laboral.
Actualmente existe demanda de un ingeniero mecnico con un valor agregado, es
decir, que tenga los conocimientos inherentes a su profesin adems de algunas
habilidades complementarias que permitan su interaccin social, por ello se decidi
integrar un mayor nmero de asignaturas de carcter socio-humansticas y la
acreditacin del idioma ingls con un nivel de comprensin como segunda lengua, con
la finalidad de generarle el valor agregado que la sociedad demanda de l.
La obligacin del ingeniero mecnico de la FES Aragn es optimizar los recursos
disponibles para dirigir, operar, dar mantenimiento y seguimiento a proyectos de diseo
y manufactura en la industria, y otro tipo de empresas. Adems, ser capaz de trabajar
en donde se requiera producir un bien o un servicio en la cantidad, calidad y costo de
demanda de la sociedad, con un sentido de productividad y competitividad.
I. II ANTECEDENTES
La Universidad Nacional Autnoma de Mxico con base en sus funciones
sustantivas: docencia, investigacin y difusin de la cultura, no cumplira en forma
correcta sus objetivos, si no buscara satisfacer las necesidades nacionales que
repercuten en el desarrollo de Mxico, las cuales deben estar vinculadas con las
inquietudes y los retos de la sociedad que nos rodea; es por ello que se hace necesaria
una actualizacin cclica de los planes y programas de estudio de sus facultades y
escuelas.
Atendiendo esta necesidad surge la propuesta para la creacin del plan de estudios
de la licenciatura de Ingeniera Mecnica, a partir de un anlisis de la licenciatura de
Ingeniera Mecnica Elctrica (IME) que se imparte en la FES Aragn, es por ello que
no se puede entender a la licenciatura de Ingeniera Mecnica sin analizar sus
antecedentes en la licenciatura de IME.
La FES Aragn al impartir la licenciatura de IME tiene el deber de satisfacer los
requerimientos que las empresas, industrias y la sociedad demandan; debido a ello la
UNAM se ha ocupado, a travs de los aos, de revisar, evaluar y modificar el plan de
estudios de la licenciatura de IME cuando el desarrollo del pas indica que es necesario.
Los antecedentes de la licenciatura de IME en Mxico, principalmente en la UNAM,

se remontan a mediados del siglo XIX, poca del triunfo de la Repblica. En ese
entonces, el presidente Jurez reorganiza la educacin en el pas y crea, apoyndose
en el Colegio de Minas, la Escuela Nacional de Ingenieros, en cuyos planes de estudio
se incluyen las licenciaturas de Ingeniera Civil, de Minas y Mecnica Elctrica, a las
que pronto siguen las de Topografa, Hidrografa y Agrimensor.
El 22 de septiembre 1910; ante el impulso de Justo Sierra, nace la Universidad
Nacional siendo parte integral de sta, la Escuela Nacional de Ingenieros; la que dos
dcadas ms adelante se transforma en Escuela Nacional de Ingeniera.
El 9 de julio de 1929; la Universidad Nacional de Mxico recibe el carcter de
Autnoma; cambiando su nombre a Universidad Nacional Autnoma de Mxico.
La creacin de una divisin de investigacin y de estudios de posgrado se logra
gracias a la iniciativa del ingeniero Javier Barros Sierra, razn por la que es elevada al
rango de Facultad de Ingeniera en el ao de 1959.
En el plan de estudios, de la licenciatura de Ingeniera Mecnica Elctrica, que
estaba en vigor en el ao de 1942, predominaban la ingeniera electrnica de potencia y
la ingeniera de fluidos y trmica. La esencia de la licenciatura no se vio afectada por
las modificaciones parciales efectuadas en 1958, adquiere unos tintes de modernidad,
pero con las limitantes de un contenido muy escaso en campos (importantes, ya en
esos aos) como la Ingeniera Electrnica, Telecomunicaciones, el Diseo Mecnico y
la Ingeniera Industrial.
El primer indicio que condujo a la divisin por reas de la licenciatura de IME se
realiza en el ao de 1967. Para este ao, en el marco de la reforma universitaria
promovida por el entonces Rector, Ingeniero Javier Barros Sierra, se realiz una
modificacin global del plan de estudios de la licenciatura de IME; se crearon cinco
reas:
Ingeniera Mecnica
Ingeniera de Fluidos y Trmica
Ingeniera Elctrica
Ingeniera de Control y Electrnica e
Ingeniera Industrial
De 1967 a 1971, la Facultad de Ingeniera realiz seis modificaciones al plan de
estudios de la licenciatura, tres de ellas menores (creacin de una asignatura,
sustitucin de asignaturas y cambio de seriacin entre asignaturas).

En 1972 en la Facultad de Ingeniera, como resultado de la revisin y evaluacin del
funcionamiento del plan de estudios de la licenciatura de IME, se realiz una nueva
modificacin, la cual consisti en fusionar:
a) El rea de Ingeniera Mecnica con el rea de Ingeniera de Fluidos y
Trmica y
b) El rea de Ingeniera Elctrica con el rea de Ingeniera de Control y
Electrnica.
Se redujeron as, a tres las reas de la licenciatura:
Ingeniera Elctrica Electrnica
Ingeniera Mecnica
En 1974, el plan tuvo nuevamente tres modificaciones menores, en cambio de
contenidos temticos en los programas de las asignaturas, creacin de una asignatura
y modificaciones en la metodologa de trabajo en una asignatura.
En febrero de 1974, el H. Consejo Universitario aprob la realizacin del Programa
de Descentralizacin de Estudios Profesionales de la UNAM, teniendo como propsito
mantener constante la matrcula de las instalaciones de Ciudad Universitaria, regular el
crecimiento de la poblacin escolar, redistribuir la oferta educativa y contribuir a la
expansin y diversificacin del sistema de educacin superior del pas.
El 23 de septiembre de 1975 fue aprobada la creacin de la Escuela Nacional de
Estudios Profesionales Aragn (ENEP Aragn), -actualmente Facultad de Estudios
Superiores Aragn (FES Aragn)- inici sus labores el 19 de enero de 1976 . Su funcin
obedece a la alta densidad de poblacin escolar concentrada en Ciudad Universitaria,
que hizo necesario un cuidadoso programa de descentralizacin, a partir de una
ubicacin cuidadosa en las zonas de mayor demanda educativa.
As, la ENEP Aragn, quinta escuela de ese programa, responda a un planeamiento
nacional: la expansin de la educacin superior, producto sin duda de la gran demanda
de profesionistas que impone una sociedad en desarrollo acelerado y la alta tasa de
crecimiento demogrfico del pas.
Esta entidad fue creada para atender de 15 mil a 20 mil alumnos, guardando
proporciones adecuadas entre instalaciones, alumnos, personal docente,
administrativos y superficie de terreno.
En el ao 1976 la ENEP Aragn inici su contribucin al pas, y a la sociedad, con la
formacin y la preparacin de ingenieros mecnicos electricistas, tomando como base
el plan de estudios (vigente para ese ao) de la Facultad de Ingeniera de la UNAM.

En el ao de 1979, se llev a cabo una nueva revisin de los planes de estudio de la
licenciatura de IME en la Facultad de Ingeniera, en esta ocasin, se realiz una
modificacin parcial de los mismos, con la finalidad de marcar las diferencias entre las
tres reas de la licenciatura; dicha modificacin tambin fue adoptada por la ENEPAragn. En 1980, el 31 de mayo de 1991, el H. Consejo Tcnico de la ENEP-Aragn
aprob una nueva modificacin al plan de estudios de la entidad, y, una vez aprobado
por el H. Consejo Universitario el 30 de abril de 1992, entr en vigor en el semestre
lectivo 1992-I y sigue vigente.
El 13 de julio de 1994 el H. Consejo Tcnico de la Escuela incluy en el plan de
estudios de la licenciatura de Ingeniera Mecnica Elctrica modificaciones a la
asignatura de Computadoras y Programacin; siendo sta, la ltima modificacin
realizada a los planes de estudios de la licenciatura de IME.
En la actualidad ante las necesidades econmicas del pas y la apertura al
intercambio de productos a nivel global, la FES Aragn ve la necesidad de transformar
la formacin de los futuros profesionistas, mediante una formacin acadmica de
calidad, de vanguardia y mayor especializacin, para formar as, profesionistas en la
licenciatura de Ingeniera Mecnica de acuerdo con las necesidades presentes y futuras
del pas.
1. METODOLOGA EMPLEADA EN EL DISEO CURRICULAR

Para la creacin de este nuevo plan de estudios se consider una metodologa que
permitiera asegurar la calidad de los resultados buscados.
Para la elaboracin del nuevo plan de estudios de la licenciatura de Ingeniera
Mecnica y debido a la responsabilidad que esto conlleva, se decidi que ste no debe
ser producto del trabajo de un pequeo grupo de profesores, sino que debe involucrar
al mayor nmero posible de stos; por lo que en el Comit de Carrera se estableci una
estrategia de trabajo, con la finalidad de que sean los expertos y dems personas que
han trabajado con el plan de estudios, quienes realicen el diagnstico. La estrategia de
trabajo se presenta a continuacin:
1.- Se establecieron los objetivos de la investigacin, de tal forma que se pudiera
determinar de manera clara el sentido de la investigacin. Los objetivos fueron
planteados por el Comit de Carrera de IME, los cuales son en primera instancia los
principales conocedores de las necesidades bsicas de un ingeniero mecnico
electricista y principalmente de un ingeniero mecnico.
2.- Ya definido el objetivo de la investigacin, se procedi a precisar los elementos
bsicos a utilizar durante el anlisis. En este sentido se delimitaron tres vertientes
principales:
a. Realizar encuestas para llevar a cabo un anlisis estadstico.
b. Realizar un anlisis de los datos estadsticos e indicadores de la licenciatura.
c. Realizar una comparacin con otros planes de estudio para determinar si el plan
de estudios vigente es adecuado.
3.- Definidos los elementos bsicos de la investigacin se discutieron los puntos
trascendentes para un diagnstico eficiente de los elementos existentes; llegando a los
siguientes puntos mnimos de investigacin y planteamiento:
I.
II.
III.
IV.
V.
VI.
VII.
VIII.
IX.
X.
XI.
La matrcula de la FES Aragn (histrica, actual, por semestre, gnero).

Las asignaturas con alto ndice de reprobacin (histrico y actual).
Los recursos humanos de la licenciatura.
La Infraestructura de la licenciatura.
Las modalidades de titulacin y el nmero de alumnos titulados (por ao);
El diagnstico de la poblacin acadmica (nmero, grado, definitividad,
antigedad).
Lo referente a las propuestas de la comunidad (alumnos y profesores);
La recoleccin de los documentos relativos a las actas de reuniones, informes
de comisiones, coordinadores, maestros, etc.
El anlisis de teoras, enfoques, investigaciones y problemticas de la profesin
(estado del arte de la disciplina).
El seguimiento y opinin de egresados.
La opinin de los empleadores.

XII. El anlisis de los planes de estudio que se imparten en otras instituciones
nacionales.
XIII. Las conclusiones y propuesta de creacin de un nuevo plan de estudios.
4.- Se estudiaron los criterios establecidos por el Consejo de Acreditacin de la
Enseanza de la Ingeniera (CACEI) para conocer el nmero de horas-asignaturas de
cada rea que se recomienda que contenga la licenciatura, una vez definidos se
comprob que en los casos se estuviera por encima de los mnimos establecidos.
5.- Con los elementos anteriores se realiz un diagnstico de la situacin
prevaleciente el cual fue punta de lanza para la propuesta del nuevo plan de estudios
por los profesores de la licenciatura.
6.- Se realizaron reuniones plenarias organizadas por el Comit de Carrera en las
cuales se discutieron los contenidos de cada una de las asignaturas propuestas y se
designaron comisiones.
7.- Se consult a un grupo de asesores, conformado por destacados profesionistas
del rea, quienes estuvieron de acuerdo con la pertinencia de la creacin de esta
licenciatura. Asimismo, hicieron comentarios sobre la estructura de la misma y los
contenidos de algunas asignaturas, los cuales fueron adoptados en el nuevo plan de
estudios.
8.- Finalmente, la propuesta de plan de estudios se present para ser aprobada al
pleno del Comit de Carrera y fue enviada al H. Consejo Tcnico de la FES Aragn.
2. FUNDAMENTACIN ACADMICA DEL PROYECTO

2.1 ASPECTO SOCIAL
2.1.1. DESCRIPCIN DEL CONTEXTO SOCIOECONMICO DEL PAS
El Gobierno Federal plantea, como uno de los objetivos primordiales el elevar y extender
la competitividad del pas. Es por ello que la poltica econmica para la competitividad
har nfasis en sectores considerados como prioritarios, ya que su participacin en el
mercado y la generacin de fuentes de trabajo dar origen a sinergias que impulsen al
resto de la planta productiva.
La poltica de apertura ha continuado y se tienen actualmente ms de 25 tratados
comerciales con otros pases, los cuales son aprovechados por pocas empresas
nacionales.
La capacidad de atraer inversin al pas y las posibilidades de generar negocios para
las empresas mexicanas depende hoy, en gran medida, de la forma en que se superen
los compromisos internacionales en materia de infraestructura y condiciones benignas
para el establecimiento de nuevas empresas, siendo un punto fundamental el nivel de los
recursos humanos.
La prdida de competitividad que el pas ha mostrado en los ltimos aos, afecta la
marcha de la planta productiva y, en consecuencia, el desarrollo de Mxico.
El desarrollo del pas y las nuevas fuentes de trabajo estn ntimamente ligados a la
modernizacin del sector manufacturero tanto en sus productos como en sus procesos.
No es secreto que el crecimiento econmico de China se debe principalmente al
crecimiento de su industria manufacturera y al de su mercado internacional debido a la
competitividad de precios en sus productos.
El alto grado de competitividad de los diversos sectores de produccin de bienes y
servicios que actualmente exige la globalizacin demanda un gran compromiso para el
ingeniero, sobre todo para el ingeniero mecnico, una formacin profesional actualizada y
de alto nivel acadmico para que Mxico alcance su integracin social y econmica.
Los principales indicadores econmicos mandan seales en el sentido de un
estancamiento econmico que impacta de manera frontal el bienestar Segn los
especialistas, es muy probable que en los siguientes diez aos el sector industrial
soportar, en su mayor parte, el desarrollo econmico y se sustentar en la economa
exportadora ms que en la dirigida al mercado interno. Se consolidar un ncleo
exportador dinmico altamente competitivo en el mbito internacional. El crecimiento de
este sector es el que sustentar bsicamente el crecimiento del Producto Interno Bruto
(PIB) del pas y la creacin de empleos, s bien por debajo de las necesidades derivadas
del crecimiento de la poblacin.
10
Referente al sector de servicios, continuar con las tendencias de crecimiento

observadas en el pasado y tambin formar parte de un sector dinmico de la economa.
Junto a la economa formal, continuar expandindose la economa informal tanto en la
industria, como en los servicios. Finalmente el sector agropecuario continuar en el
subdesarrollo a menos que se implementen estrategias que le permita ser ms
competitivo.
El papel de la UNAM es el de formar recursos humanos que sienten las condiciones
propicias para la inversin y este es uno de los compromisos que asume con este nuevo
plan de estudios, el cual pretende desarrollar en el alumno la habilidad para elevar la
posesin de activos en la sociedad y, mejorar la utilizacin de los mismos y los precios de
intercambio, sin crear distorsiones econmicas.
En las actuales circunstancias econmicas del pas, y en el futuro prximo, los
ingenieros mecnicos se enfrentarn al reto de contribuir en forma decisiva a la
modernizacin de los productos y las empresas tanto del sector productivo como del
sector de servicios, a fin de mejorar sustancialmente su productividad y su competitividad,
tanto en el mercado interno, como en los externos.
2.1.2. NECESIDADES SOCIALES QUE EL EGRESADO DEBE ATENDER
El ejercicio de la Ingeniera Mecnica se manifiesta en una diversidad de actividades
que tienen una gran repercusin en la industria y por ende en la sociedad mexicana.
Los ingenieros mecnicos de la FES Aragn deben desempear un papel de gran
beneficio para la sociedad, apoyando a la micro, pequea, mediana y gran empresa,
incrementando la productividad, usando como herramienta la integracin de tecnologa a
los medios productivos, mediante el diseo, construccin, seleccin, instalacin,
operacin, y mantenimiento de equipos y sistemas mecnicos, as como para el mejor
aprovechamiento de diversos tipos de energa, con base en el conocimiento de las
propiedades de los materiales y de las necesidades sociales, que sean capaces de
administrar adecuadamente los recursos existentes e innovar y desarrollar nuevas
tecnologas.
En las actuales circunstancias econmicas del pas, y en el futuro prximo, los
ingenieros mecnicos se enfrentarn al reto de contribuir en forma decisiva a la
modernizacin de las empresas del sector productivo a fin de mejorar sustancialmente su
productividad y su competitividad, en el mercado interno, como en los externos. Dicha
modernizacin requiere la incorporacin de nuevas tecnologas, de tcnicas modernas de
produccin y de recursos humanos altamente calificados.
La oferta de productos que cuenten con mayor calidad y diversidad, que se entreguen
en plazos ms breves y que se desarrollen en menor tiempo generar cambios en las
polticas y estructuras en Mxico y en el mundo entero. As es como diversas instituciones
han instrumentado y considerando una serie de acciones orientadas a la expansin y
11

modernizacin de los sistemas incluyendo automatizacin de la produccin hasta un
rediseo de los productos, en estos aspectos la ingeniera mecnica juega un papel muy
importante.
La industria actual se enfrenta a constantes retos y presiones en la productividad, el
mantenimiento, la reduccin de costos de manufactura, el manejo de materiales, el diseo
de productos y el manejo eficiente de los recursos energticos, por todo ello podemos
advertir que las necesidades de contar con profesionistas que puedan mantener, disear,
operar e innovar los mecanismos de produccin de una industria es una de las
preocupaciones fundamentales del ingeniero mecnico.
La meta acadmica de la FES Aragn y de la licenciatura de Ingeniera Mecnica es
formar profesionistas de excelencia cuyo acervo de conocimientos, habilidades y
capacidad de razonamiento les permita encontrar soluciones ptimas en los aspectos de
funcionalidad, diseo y oportunidad que deban enfrentar en el ejercicio de su profesin,
con alto sentido tico, respeto por los valores sociales y proteccin del ambiente.
Adems podemos mencionar que el ingeniero mecnico es requerido tanto por el
sector pblico, como por el sector privado en los campos de docencia, investigacin,
asesora, diseo, y control de sistemas productivos de bienes y servicios.
Algunas de sus actividades especficas son:
Diseo: Comprende la aplicacin de conocimientos de dibujo tcnico y asistido por
computadora, metrologa y diseo de mecanismos, as como estar dirigido hacia a la
investigacin y realizacin de proyectos.
Automatizacin: Comprende la aplicacin de conocimientos desde Controladores
Lgicos Programables (PLCs), hasta programacin de Control Numrico por
Computadora (CNC); incluidos conocimientos en instrumentacin y control, as como en
electricidad, electrnica y mecnica.
Materiales: Comprende la aplicacin y manejo de diversos tipos de materiales (metales,
plsticos y cermicos) y sus estructuras, su manufactura, propsitos, manejo y almacenaje
de los mismos.
Trmica y energa: Engloba la aplicacin de reas como la energa, sus diversos estados
y procesos; las mquinas de combustin interna, calderas y sistemas de
acondicionamiento trmico (aire acondicionado y refrigeracin).
Mantenimiento: Se refiere al mantenimiento industrial de maquinaria, motores,
instalaciones elctricas; sin olvidar las reas de equipo de fotocopiado y artes grficas, as
como otros servicios. Pueden desarrollarse profesionalmente en supervisiones, jefaturas y
gerencias. Cuentan con conocimientos slidos en reas como: electricidad, electrnica,
mecnica, neumtica e hidrulica.
Es necesario que cada da ms profesionistas se preparen en el campo de la
Ingeniera Mecnica para poder ser parte del desarrollo del pas. Por lo tanto, un
egresado requiere atender la modernizacin del sector productivo, implantar nuevos
sistemas de produccin, disear y mejorar la calidad de los productos, generar nuevos
12

empleos, por mencionar algunos de los retos profesionales del ingeniero mecnico, en
fin, contribuir al desarrollo de la parte esencial de la infraestructura del pas.
2.1.3 DEMANDA ESTIMADA DE EGRESADOS
En cuanto a la demanda de los servicios de los egresados hay que considerar no slo
la demanda actual, sino tambin la previsible para el futuro inmediato.
Las estadsticas en las ofertas de empleo muestran que hasta el inicio del 2004, en un
muestreo de las solicitudes de empleo afines a las reas de IME (Tamao de la muestra
2738 solicitudes)1, el 24.76% de la demanda corresponde a los ingenieros mecnicos, la
cual coloca la demanda de ingenieros mecnicos por encima de la de IME. Lo anterior nos
hace pensar en la necesidad inmediata de un cambio planteado en este nuevo plan de
estudios.
Cabe mencionar que la demanda de ingenieros mecnicos se encuentra en el rea de
la produccin y mantenimiento en la industria. Sin embargo, el sector de servicios toma
fuerza, lo cual hace que los servicios de consultora sea una alternativa laboral.
Lo anterior demuestra que la demanda de ingenieros mecnicos existe, por lo que, el
ingeniero mecnico que egrese de la FES Aragn al tener una preparacin slida y
amplia, podr desempearse con xito en diferentes reas.
Los puestos en que se desempearn son, principalmente: ingenieros de produccin,
de calidad, de materiales, de proyectos, de diseo, de mantenimiento; supervisores,
gerentes, ejecutivos, consultores, y propietarios de empresas; en: industria plstica,
industria energtica, industria de polmeros, industria comercializadora, agroindustria,
industria maquiladora, industria refresquera, industria metal mecnica, industria del
servicio alimenticio, reciclado, etc.
El mercado de trabajo para los ingenieros mecnicos depender del desarrollo futuro
de los sectores productivo y de servicios en el pas, adems de la necesidad de la
creacin de infraestructura, la cual en el momento actual es difcil de prever, pero se
puede afirmar que se requerir de un mayor nmero de ingenieros mecnicos con una
preparacin slida, que les permita competir con ingenieros de Estados Unidos, Canad y
de otros pases.
Por lo anterior podemos concluir que el pas necesitar que cada ao se incorpore a
sus actividades profesionales un mayor nmero de ingenieros mecnicos.
Para mayor informacin ver el Diagnstico de la carrera de Ingeniera Mecnica Elctrica de la FES-Aragn,
2004-II, actualizada al 2007_I.
13

2.1.4. REA DE TRABAJO ACTUAL Y POTENCIAL
La Ingeniera Mecnica evoluciona constantemente oscilando entre los siguientes
polos: el diseo mecnico, la manufactura, la termoenerga y la interaccin de estas
reas.
Actualmente la figura del ingeniero mecnico est ntimamente vinculada a la
innovacin tecnolgica o de productos industriales, adems de lo relacionado con su
produccin. Es as como los ingenieros mecnicos se hallan presentes en todas las
etapas para la generacin de productos.
Al concluir sus estudios, el ingeniero mecnico ser capaz de aplicar de forma prctica
los conocimientos adquiridos en la licenciatura para adaptarse al sector productivo.
El ingeniero mecnico est altamente calificado para realizar la administracin de
empresas, tecnologa y recursos; trabajar en la produccin y abastecimiento de energa,
en la adaptacin de tecnologa, en el sector educativo, en los procesos productivos, en
la administracin de personal, en el diseo de maquinaria, en la investigacin, el sector
educativo y el desarrollo tecnolgico.
2.1.5. ANLISIS DE LA DEMANDA RESPECTO A OTRAS INGENIERAS Y PLANES
DE ESTUDIO AFINES
Para poder identificar las caractersticas particulares del mercado de trabajo para los
egresados de la licenciatura de Ingeniera Mecnica se hizo un anlisis con el que se
justifica la creacin de esta oferta formativa.
Se realiz un registro de ofertas de trabajo publicadas en medios impresos (El
Universal, Mundo Ejecutivo, Reforma, etc) y electrnicos (Portal de yahoo, Esmas, etc),
para el rea de Ingeniera Mecnica Elctrica, en un periodo de 12 meses. Este registro
est constituido por una muestra de 2738 ofertas de trabajo; cabe destacar que varias de
ellas son de empresas lderes en el mercado nacional, aclarando que la vigencia de este
concepto es vigente en base a actualizaciones de la informacin que se han venido
recabando.
A pesar de la diversidad de las caractersticas solicitadas a los ingenieros que ejercen
en el rea de la Ingeniera Mecnica Elctrica, se encontr que de las ofertas de trabajo
para ingenieros de las reas elctrica electrnica, mecnica e industrial, un 24.76%
corresponde al perfil de ingeniero mecnico. Este dato es importante, pues de acuerdo
con esto pudimos establecer que la demanda del egresado de ingeniera mecnica
respecto a otras ingenieras es significativa
14
Tabla 1
TOTAL DE VACANTES: 2738
rea
Vacantes Porcentaje
Ing. Industrial
838
30.61%
Ing. Mecnico
678
24.76%
Ing. Elctrico Electrnico
704
25.71%
IME
518
18.92%
Total
100.00%
2738
Distribucin del mercado laboral de IME
19%
30%
Ing. Industrial
Ing. Mecnico
Ing. Elctrico Electrnico
IME
26%
25%
Figura 1
Ahora bien, si se hace un anlisis sectorial de la informacin relacionada con el empleo

del egresado de Ingeniera Mecnica, nos permite destacar tres conclusiones de gran
relevancia:
a) El sector industrial y, en menor medida, el comercial constituyen las actividades
econmicas ms relevantes en materia de empleo de este profesional, siendo en
el primero donde poco ms de la mitad de los egresados de Ingeniera Mecnica
encuentran empleo.
b) De la industria el sector manufacturero es el que emplea mayor nmero de
egresados de Ingeniera Mecnica.
c) Los sectores en materia de empleo profesional ya sealados son el eje de la
economa del pas y en los ltimos meses aumentaron un poco su actividad
productiva.
Finalmente, cabe mencionar que estos resultados por s solos pueden justificar la
creacin de la licenciatura, sin embargo es conveniente destacar que el crecimiento del
15

pas exige incrementar la especializacin del alumno en reas productivas como lo es el
caso de la Ingeniera Mecnica.
2.2 ANLISIS DE LA PREPARACIN Y DESEMPEO DE

EGRESADOS CON NIVELES ACADMICOS SIMILARES
La creciente demanda de profesionistas vanguardistas en los cambios tecnolgicos
y organizacionales de Mxico en la industria e instituciones de investigacin ha creado
la necesidad de preparar profesionistas que sepan adaptarse a los vertiginosos
progresos y cambios en la tecnologa. Es por lo anterior que diversas universidades
tienen perfiles profesionales bastante semejantes. En ese sentido y vislumbrando la
integracin de cambios a la licenciatura de IME por una nueva licenciatura de Ingeniera
Mecnica en la FES Aragn, es importante el realizar un acercamiento al enfoque y
panorama de desarrollo de las licenciaturas de ingeniera afines en las distintas
universidades nacionales.
Actualmente los profesionistas que cubren las necesidades de diseo mecnico,
manufactura, anlisis de sistemas trmicos y energticos, automatizacin de procesos,
robtica, mantenimiento, etc., son egresados de las licenciaturas de Ingeniera
Mecnica, Mecatrnica, Industrial; las cuales se imparten dentro de la UNAM y en otras
instituciones de educacin superior del pas y del extranjero.
La principal competencia para la licenciatura de Ingeniera Mecnica que se propone
son las universidades nacionales y por ello se hace conveniente analizar el sentido de
estas licenciaturas. A continuacin se presenta un anlisis de los perfiles de egreso
similares, generados por otras instituciones de educacin superior en el pas.
PERFILES DE EGRESO EQUIVALENTES EN DIVERSAS INSTITUCIONES DE
EDUCACIN SUPERIOR
a) Facultad de Ingeniera de la UNAM
Ingeniera Mecnica
El egresado de la licenciatura de Ingeniera Mecnica debe adquirir, durante el
transcurso de sus estudios, los conocimientos de carcter formativo, que persistan
durante su vida profesional y le den una base para especializarse o emprender estudios
de posgrado y sobre todo para que pueda mantenerse actualizado respecto a los
constantes avances en las tcnicas y tecnologas de la ingeniera mecnica. Debe
tambin adquirir las aptitudes y habilidades necesarias para su desarrollo profesional.
En lo que respecta a su desempeo personal como miembro de una profesin de
carcter eminentemente social, debe asumir en todos los casos una actitud
comprometida y responsable, que se refleje en el entorno en donde acte.
16
Conocimientos
El ingeniero mecnico debe:
Poseer un conocimiento slido de las matemticas hasta el nivel de clculo de
variable compleja y anlisis de Fourier, as como de las leyes de la fsica y de la
qumica que soportan los principios de la ingeniera mecnica.
Contar con conocimientos slidos de las ciencias ingenieriles relativas a la
manufactura, a los materiales, a la dinmica de fluidos y transferencia de calor, al
diseo mecnico y a la elctrica-electrnica que le permitan: explicar el
comportamiento de artculos, equipos y procesos desde la perspectiva de la
ingeniera mecnica; entender la relacin entre las propiedades de productos y
maquinaria, sus materiales constitutivos y los procesos por los que stos fueron
transformados; caracterizar procesos desde la perspectiva de la ingeniera
mecnica; identificar problemas y oportunidades de mejora en productos y
procesos; aprovechar en forma sustentable, los recursos del pas.
Saber cmo acceder al estado del artede conocimientos y tecnologas relativos a
su campo de trabajo o estudio.
Tener conocimiento de reasestratgicas para el desarrollo de la industria o para
la solucin de problemas nacionales, tales como el estudio de nuevos materiales,
el desarrollo y aprovechamiento de equipo avanzado de produccin y de productos
de valor agregado, la ingeniera automotriz, la ingeniera aeronutica, el desarrollo
y explotacin de nuevas fuentes de energa, el aprovechamiento sustentable de
los recursos del pas, la ingeniera y la manufactura asistidos por computadora, la
nanotecnologa, y la bioingeniera, entre otras.
Estar familiarizado con el uso de herramientas y tcnicas modernas para el
modelado y la simulacin para la solucin de problemas, la investigacin aplicada
y el desarrollo tecnolgico, tales como paquetera CAE (CAD, CAM, FEA, CFD).
Entender el contexto social y econmico del pas, en que se ejerce la profesin.
Tener nociones de economa, administracin y contabilidad, as como de las
ciencias sociales y humanidades.
Aptitudes y habilidades
El egresado de esta licenciatura podr:
Evaluar, comparar y seleccionar el equipo necesario para la integracin de
diversas disciplinas de la mecnica.
Modelar, simular e interpretar el comportamiento de los sistemas mecnicos.
Ser capaz de desarrollar, operar y mantenerprocesos productivos que impliquen la
transformacin de materia y energa.
Crear, evaluar e innovar las tcnicas relacionadas con la mecnica.
Desarrollar, implantar y mantener productos y procesos innovadores desde el
punto de vista de la mecnica.
Crear con actitud empresarial y con tica profesional nuevas fuentes de empleo.
17

Integrar y coordinar personasy grupos multidisciplinarios.
Participar en proyectos de investigacin y de desarrollo tecnolgico.
Realizar estudios de posgrado en el pas o en el extranjero.
Actitudes
Las actitudes del egresado de la licenciatura de Ingeniera Mecnica desde el punto de
vista profesional son:
Ser creativo e innovador.

Ser disciplinado y dinmico.
Tener actitud emprendedora y de liderazgo.
Tener confianza en su preparacin acadmica.
Tener una mente abierta orientada hacia lasolucin de problemas en la ingeniera.
Debe ser honesto, responsable y crtico.
Poseer deseos de actualizacin, superacin y competencia en su profesin.
En cuanto a las actitudes sociales, debe desarrollar las siguientes:

Tener conciencia de la problemtica nacional, basada en el conocimiento de la
realidad del pas.
Vocacin de servicio profesional.
Promover el cambio en la mentalidad frente a la competitividad internacional.
Mostrar una actitud humanista y de servicio hacia la sociedad.
Ingeniera Mecatrnica
Perfil de egreso
Conocimientos
La licenciatura de Ingeniera Mecatrnica tiene como objetivo fundamental la formacin
de profesionistas en el campo multidisciplinario de la mecnica, electrnica y control
que sean capaces de analizar, disear, planear, organizar, capacitar, producir, instalar,
investigar, desarrollar, mantener en operacin y administrar los sistemas mecatrnicos.
Tambin participan en programas de investigacin y en la realizacin de estudios de
posgrado.
El egresado de la licenciatura de Ingeniera Mecatrnica es el profesional con
conocimientos slidos de los principios bsicos en las reas de la fsica, las
matemticas y la qumica, as como un dominio profundo de los conceptos
fundamentales de la mecnica, la electrnica, el control y la computacin, as como de
las reas especficas en el campo de la mecatrnica. Por otra parte, deber poseer los
elementos suficientes que le proporcionen informacin acerca de la situacin que
guardan las empresas en mecatrnica en el pas y de las perspectivas que se
presentarn en el futuro.
18
Los egresados deben tener una formacin con amplio espectro que les permita
participar con xito en las distintas ramas que integran a la mecatrnica y adaptarse a
los cambios de las tecnologas en este campo y, en su caso, generarlos.
Evaluar, comparar y seleccionar el equipo necesario para la integracin de las
disciplinas de la mecatrnica.
Modelar, simular e interpretar el comportamiento de los sistemas mecatrnicos.
Ser capaz de desarrollar, operar y mantenerprocesos productivos que impliquen la
Disear, construir, operar y mantener los sistemas mecatrnicos.
Crear, innovar o evaluar las tcnicas relacionadas con la mecatrnica.
Disear, desarrollar, implantar y mantener los programas computacionales.
Realizar el diseo y desarrollo especial de componentes y partes de los sistemas
mecatrnicos.
Disear, desarrollar, implantar y mantener los programas aplicados a las redes
digitales de servicios integrados.
Crear con actitud empresarial nuevas fuentes de empleo.
Integrar y coordinar personasy grupos interdisciplinarios.
Participar en programas de investigacin y estudios de posgrado.
Actitudes
Las actitudes del egresado de la licenciatura de Ingeniera Mecatrnica desde el punto
de vista profesional son:

Tener actitud emprendedora y de liderazgo.
Tener una mente abierta orientada hacia la solucin de problemas en la ingeniera.
Debe ser honesto, responsable y crtico.

realidad del pas.
Tener una actitud humanista y de servicio hacia la sociedad.
19

La licenciatura de Ingeniera Mecatrnica proporcionar al egresado una base slida
sobre la que puede apoyar su formacin especfica posterior en reas particulares de
los sistemas mecatrnicos y que le permita comunicarse e interactuar con otros
profesionistas de reas afines. Estas caractersticas le facilitarn su incorporacin al
mercado de trabajo. As, para fortalecer este objetivo, en el plan de estudios y en los
programas de cada asignatura se incluyen los conocimientos con la menor tasa de
obsolescencia. Esto implica el reforzar sobre todo, los temas de ingeniera de las
ciencias bsicas en los que se apoya la ingeniera as como los conocimientos y
mtodos especficos de la mecatrnica.
Perfil de egreso
Conocimientos
El egresado de la licenciatura de Ingeniera Industrial deber contar con conocimientos
slidos de los principios bsicos en las reas de la fsica, las matemticas y la qumica,
as como un dominio profundo de los conceptos fundamentales de la administracin y
las finanzas, recursos humanos, mecnica, la electrnica, y la computacin, as como
de reas especficas en la industria. Por otra parte, posee los elementos suficientes que
le proporcionan informacin acerca de la situacin que guardan las empresas en el pas
y de las perspectivas que se presentarn en el futuro. Los egresados deben tener una
formacin con amplio espectro que les permita participar con xito en las distintas
ramas que integran a la ingeniera industrial y adaptarse a los cambios de las
tecnologas en este campo y, en su caso, generarlos.
Evaluar, comparar y seleccionar el equipo necesario para la integracin de las
disciplinas de la ingeniera industrial.
Modelar, simular e interpretar el comportamiento de sistemas industriales.
Desarrollar, operar y mantener procesos productivos que impliquen la
Disear, construir, operar y mantener sistemas industriales.
Crear, innovar o evaluar las tcnicasrelacionadas con la ingeniera industrial.
Disear, desarrollar, implantar y mantener los programas computacionales.
Realizar el diseo y desarrollo especial de componentes y partes de los sistemas
productivos.
Disear, desarrollar, implantar y mantener los programas aplicados a las redes
digitales de servicios integrados.
Crear con actitud empresarial nuevas fuentes de empleo.
Integrar y coordinar personas y grupos interdisciplinarios y multidisciplinarios.
Participar en programas de investigacin y estudios de posgrado.
20

Analizar, disear, planear, organizar, producir, instalar, investigar, desarrollar,
mantener en operacin y administrar los sistemas industriales.
Actitudes
Las actitudes del egresado de la licenciatura de Ingeniera Industrial desde el punto de
vista profesional son:

Tener actitudes emprendedora y de liderazgo con iniciativa propia.
Tener una mente abierta orientada hacia lasolucin de problemas en la ingeniera.
Debe ser honesto, responsable y critico.

realidad del pas.
Tener una actitud humanista y de servicio hacia la sociedad.
La licenciatura de Ingeniera Industrial proporcionar al egresado una base slida sobre
la que puede apoyar su formacin especfica posterior en reas particulares de los
sistemas industriales y que le permita comunicarse e interactuar con otros
profesionistas de reas afines. Estas caractersticas le facilitarn su incorporacin al
mercado de trabajo. As, para fortalecerlas en el plan de estudios propuesto y en cada
programa de todas las asignaturas se incluyen los conocimientos con la menor tasa de
obsolescencia. Esto implica el reforzar sobre todo, los temas de ingeniera de las
ciencias bsicas en los que se apoya la ingeniera y los conocimientos y mtodos
especficos de la ingeniera industrial.
b) Facultad de Estudios Superiores de Cuautitln de la UNAM.
Ingeniera Mecnica Elctrica
El egresado de la licenciatura de Ingeniero Mecnico Electricista, al terminar sus
estudios presentar el siguiente perfil:
Conocimientos
Dominar conceptos bsicos de fsica, principalmente en las reas Mecnica,

Termodinmica, Electricidad y Magnetismo.
21
Aplicar conceptos de matemticas, fundamentalmente de lgebra, Clculo

Diferencial e Integral, Clculo Vectorial, y Ecuaciones Diferenciales y en
Diferencias.
Tendr conocimientos suficientes del rea correspondiente a Aplicacin
Profesional, mismos que le proporcionarn los elementos esenciales para
resolver los problemas de ingeniera que se le presenten.
Contar con cierto grado de preespecializacin, por haber cursado un paquete
optativo de asignaturas de una rea de conocimiento.
Utilizar lenguajes y equipos de cmputo como herramientas para su
desenvolvimiento profesional.
Conocer los recursos y necesidades del pas.
Tendr conocimientos sobre aspectos sociales, humansticos y econmicos que
le permitan desenvolverse en cualquier actividad.
Comprender un idioma extranjero, preferentemente el ingls.
Habilidades
Utilizar el ingenio y la creatividad para tomar decisiones que le permitan

resolver los problemas que se le presenten en su vida profesional.
Organizar eficientemente los recursos humanos, materiales y tcnicos.
Planear las actividades administrativas o productivas relacionadas con su
cargo.
Ser eficiente en la realizacin de proyectos industriales y de servicios.
Sabr adaptarse para trabajar en cualquier condicin del medio ambiente.
Coordinar y participar en grupos multi e interdisciplinarios.
Crear e innovar tecnologa mediante la investigacin.
Tendr iniciativa, disciplina y orden en el trabajo profesional.
Expresar claramente sus ideas en forma oral y escrita.
Comprender y manejar conceptos abstractos de matemticas y de fenmenos
fsicos.
Utilizar convenientemente la computadora como herramienta de trabajo.
Desarrollar un profundo espritu creativo para poder hacer frente a situaciones
nuevas, as como a necesidades y recursos de reciente innovacin.
Conocer y utilizar tcnicas que le permitan obtener ms fcilmente
conocimientos tiles para su vida profesional.
Contar con una mente gil, objetiva y analtica que le permita diferenciar y
conceptualizar con claridad, los problemas de cualquier tipo que se le pueden
presentar en la actividad profesional que desarrolle.
Actitudes
Poseer la voluntad y la disposicin de mantenerse actualizado en sus

conocimientos.
Tendr la disposicin para observar fenmenos fsicos a fin de interpretarlos y
utilizarlos en el desarrollo profesional.
Asumir con constancia y perseverancia su responsabilidad para alcanzar los
objetivos planteados.
22
Manifestar inters y respeto por los valores culturales y la preservacin de los

mismos.
Asumir y propiciar la responsabilidad para la conservacin del medio
ambiente.
Llevar a cabo con objetividad su labor profesional fuera de prejuicios y de
intereses personales.
Ser flexible a los cambios que se presenten durante su ejercicio profesional,
objetivo en sus apreciaciones y razonable en la toma de decisiones.
Poseer sentido crtico de servicio social para sus semejantes y no nicamente
buscar la obtencin de satisfactores econmicos personales.
Considerar las repercusiones que puedan tener en otras personas las
decisiones que tome, al realizar sus actividades profesionales.
Actuar siempre con tica dentro de su compromiso profesional.
En consecuencia en el ttulo profesional seguir teniendo la siguiente denominacin,

dependiendo del rea de la licenciatura acreditada por el alumno:
a) Ingeniero Mecnico Electricista -rea Elctrica y Electrnica.
b) Ingeniero Mecnico Electricista.-rea Mecnica.
c) Ingeniero Mecnico Electricista.-rea Industrial
c) Universidad Panamericana
Ingeniera Electromecnica
Esta licenciatura est enfocada a la preparacin de profesionistas capacitados para
el diseo electromecnico con habilidades en procesos de manufactura actualizados y
conocimientos slidos en ciberntica, mquinas de control numrico y robtica,
permitindoles adaptar tecnologa de vanguardia y disear dispositivos mecnicos y
elctricos utilizados en procesos de manufactura de alta productividad. La solucin de
problemas de automatizacin del control de procesos mediante la aplicacin de la
electrnica industrial, problemas de ingeniera de manufactura y problemas de equipo
herramental requerido para la fabricacin, estn contempladas en el desarrollo de esta
licenciatura.
Esta universidad contempla que el egresado est capacitado para trabajar
especialmente en la industria metal-mecnica, automotriz, siderrgica, extractiva, de
servicios, de alimentos, comercial, de equipos y maquinaria industrial.
El egresado de la licenciatura de Ingeniera Industrial en la Universidad
Panamericana, debe tener conocimiento de las ciencias fsico-matemticas,
administrativas y sociales, y su aplicacin a travs de sistemas avanzados de
informacin, constituyen las bases que permiten al ingeniero industrial de esta
universidad, coordinar todo tipo de organizaciones, implantar sistemas de calidad,
controlar procesos productivos y evaluar proyectos de inversin y optimizar procesos.
23

d) Universidad Iberoamericana
Ingeniera Mecnica y Elctrica
Esta licenciatura se enfoca hacia el diseo mecnico y elctrico en sus fases
creativas y de adaptacin, en esta licenciatura se cuenta con un mdulo de
administracin industrial.
Esta licenciatura contempla la satisfaccin de las necesidades actuales y futuras
que el pas requiere para su desarrollo, enfocndose en los principios del anlisis y
diseo ingenieril hacia la especificacin, prediccin y evaluacin de los resultados que
se obtienen del diseo, mejora e instalacin de sistemas que integran a la gente,
materiales, equipo, informacin y energa.
e) Universidad la Salle
Ingeniera Mecnica y en Sistemas Energticos
El objetivo de esta licenciatura es formar personas preparadas para la captacin de
energa a partir de sus diversas fuentes y fomentar la investigacin y el desarrollo de
sistemas industriales que funcionen con fuentes alternas de energa, para disear,
operar, construir, planear, proyectar y mantener obras relativas a su campo de accin.
f) Instituto Tecnolgico de Estudios Superiores de Monterrey
Ingeniera Mecatrnica
El objetivo de la licenciatura es formar profesionistas con conocimiento prctico y
multidisciplinario, capaz de integrar y desarrollar sistemas que involucran tecnologas
de variados campos de la ingeniera, comprendiendo el funcionamiento de los
componentes de cada subsistema (mecnico, elctrico, electrnico y computacional).
Ingeniera Mecnica Administrativa
En esta licenciatura se forma un profesional preparado para disear, administrar y
operar sistemas productivos o de servicios justificando los procesos involucrados. Su
preparacin incluye el manejo de tecnologas de vanguardia en los proceso de
manufactura y equipo, para contribuir a resolver con calidad las necesidades de la
industria.
En esta licenciatura se busca generar un profesional capaz de planear, disear,
fabricar, operar y dar mantenimiento a los sistemas electromecnicos, as como de
24

administrar con una visin de calidad total los recursos humanos, tcnicos y materiales
de que dispone.
Ingeniera Industrial y de Sistemas
El ingeniero egresado desarrolla las cualidades necesarias para analizar, disear,
implantar y controlar sistemas de informacin manuales o computarizados en empresas
manufactureras y de servicios. Desarrolla actividades metodolgicas para la solucin de
problemticas complejas. planea, programa y controla la produccin de sistemas.
Tambin participa en las distintas etapas de la ingeniera de proyectos.
Esta licenciatura se enfoca a preparar al ingeniero en el uso de las nuevas tcnicas
de la ingeniera para ser capaz de seleccionar, disear y aplicar eficientemente la
tecnologa ms adecuada en la creacin y elaboracin de productos. La licenciatura
combina las reas de ingeniera mecnica e ingeniera elctrica en la seleccin y diseo
de sistemas electromecnicos y en la automatizacin, operacin y control de los
sistemas de manufactura.
g) Instituto Politcnico Nacional
Ingeniera Elctrica (Sistemas Elctricos, Diseo y Manufactura)
Esta licenciatura prepara a los estudiantes para que tengan dominio en la
generacin de la energa elctrica en la rama de las comunicaciones y la electrnica, la
mecnica y control de la computacin, as como en el manejo del diseo, construccin,
operacin y mantenimiento de sistemas, equipos y aparatos elctricos.
Ingeniera Mecnica
En ella se desarrollan los conocimientos para el mantenimiento y operacin de equipos
y sistemas mecnicos. Con base en el conocimiento de las propiedades de los
materiales y de las necesidades sociales, se le da al estudiante la capacidad de lograr
un mejor aprovechamiento de los diversos tipos de energa, administrando
adecuadamente los recursos existentes y desarrollando nuevas tecnologas.
h) Universidad de Guadalajara
Ingeniera Mecnica
El ingeniero mecnico elctrico es un profesional capaz de proyectar, organizar y
administrar, los trabajos relacionados con la construccin e instalacin, operacin y
mantenimiento de los equipos electromecnicos utilizados en la industria en general, de
la construccin de procesos de transformacin, del transporte as como equipos
elctricos de alta y baja tensin. Aprovechamiento de fuentes alternas de energa y
organizacin de programas de ahorro de energa en todas sus formas.
25

i) Universidades Tecnolgicas
Ingeniera Mecnica
Formar profesionistas capacitados para desarrollar funciones de tipo tcnico y
administrativo siendo de mayor importancia el diseo de mquinas y mecanismos,
diseo y seleccin de sistemas trmicos e hidrulicos como son las instalaciones de
vapor, aire acondicionado, circuitos hidrulicos y neumticos, etc. Buscando el
mejoramiento de la productividad.
j) Universidad Autnoma Metropolitana Azcapotzalco
Ingeniera Mecnica
Formar profesionistas capacitados para disear, construir, evaluar y optimizar
dispositivos, mquinas o sistemas transformadores de la energa disponible, en formas
aprovechables por la sociedad. Resolver los problemas tcnicos derivados de la
transformacin, transmisin y utilizacin de energa por mquinas y dispositivos.
Integrarse, con sentido social, al desarrollo de la mediana y pequea industria.
k) Universidad del Valle de Mxico
Ingeniera Mecnica
Formar profesionistas capaces de disear, fabricar, mantener e innovar los elementos y
equipos capaces de mejorar la vida humana, buscando que sean funcionales, rentables
y de alta calidad, as como tambin optimizar el uso de los materiales y la energa.
Se concluye que la licenciatura de Ingeniera Mecnica tiene mltiples ventajas con
respecto a las ofrecidas en las instituciones de educacin superior antes mencionadas
como puede ser la mayor flexibilidad al momento de elegir un rea de conocimiento y
especializacin. Asimismo, destaca la seccin indicativa que le da oportunidad al
alumno de regularizar su situacin acadmica en el mediano y largo plazo.
Resultados del anlisis de planes de estudio nacionales semejantes
En comparativa y como resumen se puede mencionar que todos los perfiles
mencionados hablan del uso e implantacin de la tecnologa, sin embargo la diferencia
principal que se presentan entre ellas es el enfoque al sector productivo y el valor
agregado que puedan dar a sus egresados.
Actualmente, los profesionistas que cubren las necesidades de diseo mecnico,
manufactura, proyectos mecnicos e instalaciones industriales, etc., son egresados de
las licenciaturas de Ingeniera Electromecnica, Mecatrnica, y Mecnica
Administrativa; de las cuales algunas se imparten en la UNAM y las restantes en otras
instituciones de educacin superior del pas y del extranjero.
26

Cabe mencionar que mientras algunos planes de estudio se enfocan a la
investigacin y al desarrollo de habilidades tcnicas (principalmente en universidades
pblicas), otros planes de estudio enfocan sus esfuerzos en preparar y capacitar a sus
egresados en la administracin de la tecnologa. Cualquiera de estos dos enfoques son
vlidos de acuerdo al mercado laboral en el quieran insertar a sus egresados. En el
caso de la licenciatura de Ingeniera Mecnica de la FES Aragn se busca un balance
entre ambas corrientes, debido a las caractersticas de nuestros alumnos y las
necesidades del nicho en el mercado laboral que ocupan nuestros egresados.
Por otro lado podemos mencionar que derivado de lo anterior, las ventajas que tiene
la licenciatura de Ingeniera Mecnica propuesta, es dar una integracin de los dos
puntos de vista tanto en lo referente al desarrollo de habilidades tcnicas, como en la
administracin de la tecnologa, as mismo se da un gran realce a la formacin
humanstica del estudiante
Como se puede observar se busca que la fortaleza de la licenciatura propuesta se de a
partir de la bsqueda de egresados con slidos conocimientos tcnicos y con un perfil
socio-humanstico acorde a las necesidades del mercado laboral.
2.3 AVANCE DE LA DISCIPLINA

La Ingeniera Mecnica es una disciplina de la que han derivado importantes
contribuciones para la humanidad, entre las que se encuentran la mquina de vapor de
James Watt (1763) y los desarrollos de Nikolaus Otto (1876). La Ingeniera Mecnica ha
participado en trascendentes desarrollos en prcticamente todos los campos que han
determinado nuestro actual estilo de vida. Entre estos desarrollos se encuentran la
industria automotriz, la aeronutica, la espacial, la agrcola, la de enseres domsticos,
la de equipo mdico, la tecnologa de manufactura, la generacin y transformacin de
energa, etc. As pues, aunque disciplinas como el estudio de materiales, la
mecatrnica, la biotecnologa, la nanotecnologa, y el desarrollo de las industrias
electrnicas, computacin y de comunicaciones parecen predominar, es reconocido que
la ingeniera mecnica tendr un papel determinante en la investigacin y la innovacin
tecnolgica que determinar el futuro.
Cabe mencionar que la dispersin de conocimientos entre las reas Mecnica,
Electrnica e Industrial hacen necesaria la separacin de sus reas, y tal es el grado de
esta dispersin, que han surgido licenciaturas que se colocan en la interseccin de
estos conocimientos, tal es el caso de la Ingeniera Mecatrnica; como se presenta en
el siguiente mapa conceptual.
27
Es evidente que la generacin de necesidades en la sociedad propicia avances en

el estado del arte del campo de la mecnica. Algunas tendencias prospectivas ubican a
diferentes lneas de investigacin y desarrollo profesional en cuatro ramas
fundamentales: Diseo mecnico, manufactura, trmica y planeacin y diseo de
instalaciones.
De acuerdo con la situacin presente y futura en esta rea de la ingeniera, se prev
un crecimiento en la demanda de profesionistas pero con un valor agregado en
cuestiones de calidad y competitividad. Sin duda alguna, existir una enorme
competencia con el flujo de profesionistas en estas reas, pero tambin se multiplicarn
las oportunidades de trabajo. En realidad la demanda supera a la oferta de trabajo; an
cuando la matrcula de alumnos es alta, existen diversas reas en las cuales el pas
puede lograr un impulso muy fuerte.
Tomando en cuenta las tendencias de fines del siglo XX e inicios del siglo XXI y
observando las inversiones de desarrollo hacia donde se canalizan, as como los
estudios que realizan organismos internacionales, como la UNESCO, la ONU, la OCDE,
el Banco Mundial, etc., las trece industrias que ms impacto tendrn en los prximos 25
aos sern:
Telecomunicaciones
Robtica
Electrnica
Control automtico
Energa
Computacin
Ciencia de materiales
Informtica
Automotriz
Transporte
Qumica
Farmacutica
Gentica
28

De estas trece, al menos seis de ellas son campo natural del ingeniero mecnico, lo
que podra reflejarse en una fuerte demanda de ingenieros preparados en estas reas,
haciendo ms pertinente la licenciatura o licenciaturas que dominen la mecnica, al
grado de demandar profesionistas ms preparados en reas especficas y abrir la
posibilidad de crear licenciaturas nuevas.
Uno de los elementos que define el avance en la disciplina es la investigacin, que
realiza la FES Aragn en el Centro Tecnolgico al efectuar diversas investigaciones en
campos de la ingeniera ambiental, sistemas informticos e ingeniera mecnica, los
cuales involucran la participacin directa de los egresados de Ingeniera Mecnica.
Por otro lado, la Facultad de Ingeniera de la UNAM participa en el desarrollo de
proyectos que le presenta el sector pblico y privado a los centros de diseo. Con esto
se mantiene en contacto directo con la solucin de problemas reales. En el nivel de
posgrado, la seccin de Mecnica ha realizado con xito experimentos de importancia
en el rea de ciencia de materiales y comportamiento de materiales, as como diseo
de equipo de proceso. Su cuerpo docente y de investigacin tiene reconocimiento
internacional, ya que ha realizado aportaciones en tcnicas. Como grupo de
investigacin, mantiene un intenso intercambio de informacin y experiencias con
organismos similares de Europa y Norteamrica.
Por otra parte, los egresados de la FES Aragn participan en varios proyectos en otras
instituciones, tales como el Centro de Investigacin y de Estudios Avanzados
(CINVESTAV), el Centro de Investigacin Cientfica y de Estudios Superiores de
Ensenada (CICESE), la Comisin Federal de Electricidad (CFE) y la Comisin Nacional
de Seguridad Nuclear y Salvaguardias (CNSNS).
2.4 ASPECTO INSTITUCIONAL

2.4.1 PROPSITO ACADMICO
Hablar de la FES Aragn es hacer alusin a la conviccin y al compromiso que
conlleva el implantar un nuevo plan de estudios y afrontar los retos que la sociedad le
plantea. Es por ello que la Facultad se plante la siguiente misin, la cual se encuentra
en el marco de la Legislacin Universitaria:
I. Formar profesionistas en el nivel de licenciatura, maestra, doctorado y
especializaciones capaces de resolver las problemticas y necesidades que el
pas requiere, tanto en el contexto nacional como internacional.
II. Educar desde la perspectiva integral y humanista que enriquezca la prctica
tcnica y cientfica en todas las reas del conocimiento.
III. Fomentar investigaciones que generen beneficios directos a la sociedad.
29

IV. Preservar los valores e identidad nacional, como compromiso sustancial de la
extensin y difusin de nuestra cultura.
La licenciatura de Ingeniera Mecnica parte de las siguientes bases, generndose
como propsitos acadmicos:
a. Lograr una formacin del ingeniero mecnico, conforme con las disciplinas
bsicas de matemticas, fsicas y sociales para predecir, especificar y evaluar los
resultados que se deseen obtener, proporcionndole las herramientas suficientes
para el resto de las asignaturas de la licenciatura de Ingeniera Mecnica.
b. Proporcionar al alumno una base slida en conocimientos de la ciencia de la
ingeniera mecnica, que le permita elegir un rea de desarrollo entre los cinco
mdulos de preespecializacin que presenta esta nueva licenciatura, los cuales
son: Mdulo de Diseo, Mdulo de Manufactura, Mdulo de Termoenerga,
Mdulo de Mecatrnica y Mdulo de Biomecnica.
c. Formar un ingeniero mecnico con la capacidad de actualizarse, especializarse y
reorientar su perfil profesional de manera permanente, con base en los
conocimientos obtenidos en la licenciatura.
d. Formar un ingeniero mecnico con la capacidad para afrontar de manera exitosa
la realizacin de estudios de posgrado, lo que finalmente lo llevara a las reas
de desarrollo y la investigacin.
2.4.2 ASPECTO INSTITUCIONAL ACTUAL
La FES Aragn se sita en el municipio de Nezahualcyotl, el cual es uno de los
ms grandes, geogrfica y demogrficamente, del Estado de Mxico; adems se
encuentra muy cerca de los lmites con el municipio de Ecatepec, y de las Delegaciones
Gustavo A. Madero y Venustiano Carranza en el Distrito Federal; es decir en la zona
noreste de la Ciudad de Mxico.
Debido a la densidad demogrfica de la zona y a la calidad educativa de la UNAM,
la FES Aragn es una excelente opcin para realizar estudios de licenciatura, cursos,
diplomados, especialidades, maestras y doctorados.
A pesar de que el municipio de Nezahualcyotl cuenta con seis universidades, el
municipio de Ecatepec cuenta con nueve, la delegacin Gustavo A. Madero con nueve
y la Venustiano Carranza con cuatro, ninguna cubre las caractersticas de esta entidad
acadmica.
La directriz que marca el rumbo y las estrategias para alcanzar los objetivos de la
FES Aragn estn planteados en el Plan de Desarrollo 2005 - 2009. Este plan est
orientado por el Marco Institucional de Docencia y basado en las funciones sustantivas
30

que le dan sentido a nuestra Mxima Casa de Estudios: la docencia, la investigacin y
la extensin de la cultura.
Respecto a la docencia, en el Plan de Desarrollo 2005 - 2009 se orientan los
esfuerzos y se dirigen los compromisos, principalmente a los alumnos. En la FES
Aragn los alumnos ocupan un lugar preponderante, ya que ellos son el resultado de la
formacin del profesional aragons, baluarte del prestigio de la entidad. Es por ello que
una de las directrices que marca este nuevo plan de estudios es la constante revisin y
actualizacin de los planes y programas de estudio, para la formacin de los cuadros
profesionistas que cubran las expectativas que el mercado laboral y la sociedad
demanden.
Concientes de que la investigacin es una de las actividades primordiales de la
UNAM, la FES Aragn ha buscado integrar un nmero importante de acadmicos y
alumnos a esta actividad insoslayable, muestra de esto es la participacin de algunos
de sus acadmicos y alumnos en las actividades de investigacin del Centro
Tecnolgico Aragn, en institutos y entidades acadmicas de la UNAM y fuera de ella.
La FES Aragn por medio del Centro Tecnolgico realiza diversas investigaciones
en campos de la ingeniera ambiental, sistemas informticos pero no se tiene
contemplado por el momento un avance en el campo de la ingeniera mecnica.
En cuanto a las actividades de investigacin aplicada y desarrollo tecnolgico, se
cuenta con:
La Unidad de Desarrollo de Servicios en nI geniera Industrial, que apoya al sector
productivo y de servicios en las reas de: planeacin y control de la produccin,
factibilidad econmica, estudios de mercado, diseo de sistemas de informacin,
calidad y productividad, planeacin estratgica, simplificacin y medicin del trabajo
y sistemas de costos.
La Unidad de Investigacin y AsistenciaTcnica en Materiales, que lleva a cabo:
pruebas de materiales metlicos, polmeros, cermicos y compuestos, microscopa
ptica y electrnica, anlisis de fallas, seleccin de materiales, evaluacin de
recubrimientos, evaluacin de desgaste de materiales, tratamientos trmicos y
optimizacin de procesos de fundicin.
El Centro de Diseo y Manufactura que lleva a cabo: diseo de mquinas y
mecanismos, estudios de factibilidad tcnica de procesos y equipos, diseo de
productos, diseo de sistemas de control automtico, diseo de herramental, dibujo,
diseo y manufactura asistidos por computadora (CAD/CAM), diseo y
programacin de control numrico por computadora (CNC) para mquinas,
herramientas y aplicacin de robots a procesos industriales y sistemas de
manufactura flexible.
31

Las actividades mencionadas apoyan tanto a la docencia como a la industria y en ellas
intervienen un gran nmero de profesores y alumnos de la licenciatura de Ingeniera
Mecnica.
La Facultad de Ingeniera (FI) es una de las escuelas de ingeniera mecnica ms
importantes de Amrica Latina, aunque la poblacin estudiantil ms numerosa del pas
la tiene el IPN, y el ITESM tiene una mayor matrcula y penetracin a nivel nacional. La
Divisin de Ingeniera Mecnica e Industrial (DIMEI) de la FI, tiene una muy prestigiada
planta docente; su infraestructura, potenciada con la del resto de la Ciudad
Universitaria, es la mejor del pas para investigacin y desarrollo; y sus programas
acadmicos combinan una formacin tcnica basada en ciencias bsicas e ingenieriles
con una visin prctica de temas de vanguardia y con aspectos sociales y
humansticos.
Tambin en este aspecto el posgrado en mecnica ha mostrado gran actividad,
pues ha incrementado sus lneas de investigacin; las cuales tienen un gran impacto en
el quehacer de esta entidad y en otras entidades acadmicas de la UNAM e
instituciones.
Respecto a las lneas de investigacin las mas relevantes dentro del rea de ingeniera
industrial, son las siguientes:
- Vinculacin de la educacin superior con el sistema productivo nacional.
- Pronsticos de venta y servicio en una fabrica de embragues.
1.
Desarrollo e implantacin de un sistema integral de gestin de la calidad en
complejos petroqumicos.
En si podemos decir que como se puede observar las tendencias de la investigacin
tanto en la Facultad, la UNAM y a nivel nacional, se enfocan primordialmente, en
asegurar que los egresados, puedan resolver problemas complejos del mbito de la
ingeniera industrial, en un tiempo reducido y con la eficacia requerida; por otro lado
podemos mencionar que los recursos con que cuenta la carrera son los mnimos
necesarios para poder cumplir con esta funcin, pero no obstante dada la rpida
globalizacin de nuestro entorno siempre se requiere gente con la mejor preparacin
posible
Respecto a la docencia, en el Plan de Desarrollo 2005-2009, se orientan los
esfuerzos y se dirigen los compromisos principalmente a los alumnos. En la FES
Aragn los alumnos ocupan un lugar preponderante, ya que ellos son el resultado de la
formacin del profesional aragons, baluarte de prestigio de la entidad. Es por ello que
una de las directrices que marca este plan es la constante revisin y actualizacin de
los planes y programas de estudio, para la formacin de los cuadros profesionales que
cubran las expectativas que el mercado laboral y la sociedad demanden.
32

La actividad de la extensin y difusin de la cultura que lleva a cabo la FES Aragn
ha propiciado que la Facultad sea considerada como uno de los principales puntos de
educacin, cultura y recreacin en la zona noreste del rea metropolitana.
La actividad de la extensin y difusin de la cultura que lleva a cabo la FES Aragn,
ha propiciado que la Facultad sea considerada como uno de los principales puntos de
educacin, cultura y recreacin en la zona noreste del rea metropolitana.
Por todo lo anterior, la FES Aragn, se consolida como uno de los espacios
educativos ms importante de la Zona Metropolitana.
Actualmente la licenciatura de Mecnica Elctrica cuenta con profesores, que tienen
diferentes tipos de nombramientos, siendo el ms frecuente el de Profesor de
Asignatura. A continuacin se presenta una tabla en la que se muestra como se
distribuyen los nombramientos del personal docente para las tres nuevas licenciaturas:
Ingeniera Mecnica, Ingeniera Industrial e Ingeniera Elctrica Electrnica.
Tabla 2
Profesores de Carrera de Tiempo Completo
Profesores de Carrera de Medio Tiempo
Profesores de Asignatura A Interinos
Profesores de Asignatura A Definitivos
Profesores de Asignatura B Definitivos
Tcnicos Acadmicos
Ayudantes de Profesor
TOTAL
9
2
123
64
7
16
8
229
Como se puede ver, el nombramiento ms frecuente en la licenciatura es el de

Profesor de Asignatura A tanto interino, como definitivo, lo cual es indicador de que la
mayor parte de los profesores tienen contacto directo con el mercado laboral.
El personal docente descrito anteriormente cubre el ejercicio acadmico de todas las
reas especficas de conocimiento de la licenciatura de IME, los cuales al desaparecer
la licenciatura de origen y dividirse en sus reas de especialidad se integrarn a las
nuevas licenciaturas de Ingeniera Industrial, Ingeniera Mecnica e Ingeniera Elctrica
Electrnica.
Como se mencion anteriormente, se cuenta con 218 profesores de los cuales:
4
3
8
16
9
189
cuentan con el grado de doctor

estudian un doctorado
cuentan con el grado de maestra
cuentan con el 100% de crditos de maestra
cuentan con el 100% de crditos de licenciatura sin ttulo
cuentan con ttulo de licenciatura
33

Adems los profesores de la licenciatura de IME estn distribuidos en diferentes
reas de la licenciatura, por ello hay profesionistas de todas las reas del conocimiento.
Del total de profesores mencionados, 2 profesores de tiempo completo son para la
Licenciatura en Ingeniera Mecnica, y uno de medio tiempo, 50 profesores de
asignatura y 5 tcnicos acadmicos, por lo que consideramos que seria necesario tener
10 profesores de tiempo completo para ciencias bsicas, 8 profesores para ciencias de
la ingeniera y 3 para ingeniera aplicada para un total de 21.
Fig. 2
Otro de los parmetros importantes en el desempeo del profesor es su antigedad;

por lo que se realiz un anlisis respecto al tema mencionado.
Antigedad de los
profesores
Entre 33 y 30
5.28%
Entre 29 y 25
13.57%
Entre 24 y 20
12.30%
Entre 19 y 15
13.57%
Entre 14 y 10
25.77%
Entre 9 y 5
21.41%
Entre 4 y 2
8.10%
Tabla 4
Fig. 3
Como se puede observar el grueso de los profesores de la licenciatura se encuentra en

el rango de 5 a 15 aos de antigedad, lo cual habla de docentes con compromiso y
cierto grado de experiencia.
34
2.5 SNTESIS DE LOS RESULTADOS DE EVALUACIN DEL PLAN

DE ESTUDIOS VIGENTE
Resultados del diagnstico de IME :
1. La matrcula de IME en la FES Aragn ha disminuido a partir de 1997 a la fecha en
aproximadamente 30%, siendo compuesta de manera prioritaria por varones.
2. De las licenciaturas afines a IME tenemos que sta tiene menor demanda en el
mercado laboral, comparado con ingeniera industrial, ingeniera mecnica e
ingeniera elctrica electrnica, adems la demanda de ingenieros mecnicos
electricistas ha venido disminuyendo a partir de la dcada de 1990.
3. Las asignaturas con alto ndice de reprobacin son, principalmente, aquellas con
alto contenido abstracto de matemticas.
4. La desercin se ha mantenido constante en los ltimos aos (34% en promedio por
generacin); se presume que la situacin econmica es una de las causas ms
importantes que motivan la desercin del alumno, ya que tomando en cuenta el
ingreso promedio de los alumnos, ms de la mitad de las familias de nuestros
alumnos invierten aproximadamente la quinta parte del ingreso familiar en su
educacin.
5. Se han implantado siete nuevas modalidades de titulacin y el nmero de alumnos
titulados se ha incrementado de manera importante en los ltimos aos (30% de los
alumnos egresados); sin embargo este porcentaje permanece bajo respecto a otras
carreras. Existen diferentes factores identificados que influyen en la titulacin, como
lo son: la integracin del alumno al ejercicio profesional sin necesidad de un ttulo, la
falta de orientacin en el alumno, los factores sociales y econmicos y el
comportamiento estacional de la titulacin, es decir que los patrones de titulacin no
varan.
6. Las propuestas de la comunidad van orientadas principalmente a la actualizacin de
los planes de estudio. Sin embargo, se ha identificado la necesidad de eliminar
algunas asignaturas que no dan valor agregado e incluir nuevas reas de
preespecializacin.
7. Los egresados de la licenciatura de IME propusieron la actualizacin de las
asignaturas y la implementacin de mayor nmero de laboratorios.
8. Los empleadores solicitan con mayor frecuencia ingenieros mecnicos, electrnicos
e industriales que ingenieros mecnicos electricistas.
VENTAJAS DEL PLAN DE ESTUDIOS EVALUADO
La seriacin indicativa le da flexibilidad.

Hay un balance entre asignaturas tericas y prcticas.
35
DESVENTAJAS DEL PLAN DE ESTUDIOS EVALUADO
La definicin de la preespecializacin del alumno se define hasta el cuarto

semestre.
La matrcula de las reas Industrial y Mecnica tiende a disminuir en
comparacin con la de electrnica, es decir hay desequilibrio.
Demasiadas asignaturas de ciencias bsicas.
RETOS DEL PLAN ESTUDIOS EVALUADO
Servir de soporte para el nuevo plan de estudios.

Existe desacuerdo entre las circunstancias presentes y futuras detectadas, por lo
que es necesario fortalecer y atender la parte correspondiente a las debilidades
de los egresados, fundamentalmente en su formacin, ya que adolecen de
aspectos que no necesariamente estn en forma puntual en algn programa de
las asignaturas.
Directrices para la actualizacin de los planes y programas de estudio
El plan actual de estudios debe servir de soporte para el nuevo plan de estudios.
Mejorar el nivel acadmico de los egresados de acuerdo con las necesidades
actuales y futuras del mercado laboral.
Incrementar las asignaturas de ingeniera aplicada para satisfacer las
necesidades del mercado laboral.
Como resultado del anlisis realizado a la licenciatura de IME se plantearon tres

alternativas:
Actualizar la licenciatura de IME,

Separar las reas y
Generar tres licenciaturas nuevas (Industrial, Mecnica y Elctrica Electrnica) o
generar dos licenciaturas hbridas (Electromecnico y Mecatrnico) y una
tradicional (Industrial).
Finalmente se decidi separar las reas de especialidad en tres licenciaturas

diferentes lo cual permite tener un mayor grado de especializacin en las reas de
Ingeniera Elctrica Electrnica, Ingeniera Mecnica e Ingeniera Industrial. Esta
propuesta tiene como antecedente la separacin de las reas de especializacin de
IME en la Facultad de Ingeniera, as los alumnos contaran con la ventaja laboral de
tener un ttulo acorde con su rea.
36
3. PLAN DE ESTUDIOS PROPUESTO

3.1 OBJETIVO GENERAL DEL PLAN DE ESTUDIOS PROPUESTO
El objetivo de la licenciatura de Ingeniera Mecnica es formar profesionistas de alto
nivel, capaces de incrementar la productividad, usando como herramienta la integracin
de tecnologa a los medios productivos, mediante el diseo, construccin, seleccin,
instalacin, operacin y mantenimiento de equipos y sistemas mecnicos, as como
para el mejor aprovechamiento de diversos tipos de energa, con base en el
conocimiento de las propiedades de los materiales y de las necesidades sociales, que
sean capaces de administrar adecuadamente los recursos existentes e innovar y
desarrollar nuevas tecnologas.
3.2 PERFILES
3.2.1 PERFIL DE INGRESO
El aspirante, adems de haber cursado el bachillerato, deber contar con slidos
conocimientos de fsica, qumica y matemticas.
Asimismo, es deseable que posea:
Aptitud para detectar, definir y aplicar el razonamiento cientfico al estudio y la

solucin de problemas prcticos, en el campo de la fsica y en especial de la
Mecnica.
Capacidad para dirigir el trabajo en equipo.
Habilidad para el manejo de diferentes frmulas y lenguajes de computacin.
Inventiva y creatividad.
Actitud responsable, positiva y emprendedora, a fin de realizar con seguridad y
confianza en s mismo.
Manejo del idioma ingls a nivel de lectura y comprensin.
3.2.2 PERFIL DE EGRESO

CONOCIMIENTOS
El Ingeniero Mecnico, egresado de la FES Aragn, tendr los conocimientos de las
ciencias exactas, matemticas, administrativas y de ingeniera para desarrollar su
actividad profesional en aspectos tales como: diseo y rediseo de sistemas,
dispositivos electromecnicos, seleccin y anlisis de fallas en los materiales, procesos
trmicos y de fluidos, as como la remanufactura de equipos y maquinaria industrial.
Esta formacin le permitir participar activamente en las diversas ramas de la ingeniera
y responder a las necesidades productivas y de servicios que requiere la sociedad.
37
Los ingenieros mecnicos de la FES Aragn deben desempear un papel de gran

beneficio para la sociedad, apoyando a la micro, pequea y mediana empresa,
mediante el diseo de dispositivos y productos, el estudio de nuevas tcnicas de
manufactura, anlisis energticos, as como la capacitacin, administracin, rediseo y
diseo de tecnologa, en lo que se refiere a la mediana y gran empresa. En el sector
pblico puede participar en la generacin de energa e investigacin.
Por lo tanto el egresado de la licenciatura de Ingeniera Mecnica debe adquirir
durante el transcurso de sus estudios los conocimientos de carcter formativo que
persista durante su vida profesional y le den una base para especializarse o emprender
estudios de posgrado y sobre todo para que se pueda mantener actualizado respecto a
los constantes avances en las tcnicas y tecnologas de la ingeniera mecnica.
CONOCIMIENTOS ESPECFICOS
En conocimientos y habilidades matemticos que le permitan un ejercicio

profesional de calidad.
En conocimientos de fsica que le permitan sentar la bases de su formacin.
Conocimientos slidos de ciencias de la ingeniera e ingeniera aplicada que
le permitan alcanzar el perfil profesional propuesto del ingeniero mecnico.
Conocer el manejo de procesos de manufactura convencionales y procesos
de manufactura avanzada, incluyendo algunos principios bsicos de control
automtico de los mismos.
Conocimiento necesario para el manejo de algunos materiales (metales,
plsticos y cermicos) y sus estructuras, adems de su manufactura.
Conocer el manejo de la energa trmica, los fluidos y sus aplicaciones.
En equipos de cmputo que le servirn como una herramienta para su
desenvolvimiento profesional.
En bases tericas para poder realizar estudios de especializacin o posgrado.
En un idioma extranjero con un nivel de comprensin
En tcnicas y bases que les permita la interaccin en un ncleo social.
APTITUDES Y HABILIDADES
Los alumnos de la licenciatura de Ingeniera Mecnica tendrn las siguientes
habilidades y aptitudes:
Aplicarn sus conocimientos para la administracin y mejora de procesos de
manufactura. Por lo cual, resulta importante que el alumno sea capaz de
manejar procesos de manufactura convencionales y procesos de manufactura
avanzada, incluyendo algunos principios bsicos de control automtico de los
mismos.
Desarrollarn, disearn, instalarn, mejorarn: sistemas mecnicos, y
electromecnicos y sistemas trmicos. Por lo anterior, los egresados debern
38

contar con conocimientos de dibujo tcnico, el manejo de software relacionado,
el conocimiento necesario para el manejo de algunos materiales (metales,
plsticos y cermicos) y sus estructuras, adems de su manufactura.
Desarrollarn, disearn, instalarn, mejorarn: sistemas trmicos; por ello, el
egresado deber conocer el manejo de la energa trmica, los fluidos y sus
aplicaciones.
ACTITUDES
La actitud del egresado de la licenciatura de Ingeniera Mecnica desde el punto de
vista profesional es:
Creativo e innovador.
Disciplinado y dinmico.
Poseedor de una actitud emprendedora y de liderazgo.
Confianza en su preparacin acadmica.
Mente abierta orientada hacia la solucin de problemas en la ingeniera.
Fomentar la honestidad, responsable y crtico con deseos de actualizacin,
superacin y competencia en su profesin.
En cuanto a la actitud social, debe desarrollar lo siguiente:
Conciencia de la problemtica nacional, basada en el conocimiento de la

realidad del pas.
Un cambio en la mentalidad frente a la competitividad internacional.
Actitud humanista y de servicio hacia la sociedad.
Adems, asumir en todos los casos una actitud comprometida y responsable, que se
refleje en el entorno que acte.
La licenciatura de Ingeniera Mecnica proporcionar al egresado una base slida
sobre la que puede apoyar su formacin especfica en reas particulares que le permita
comunicarse e interactuar con otros profesionistas de reas afines, estas caractersticas
le facilitarn su incorporacin al mercado de trabajo.
Por lo tanto el egresado de la licenciatura de Ingeniera Mecnica de la FES Aragn
contar con los conocimientos para dar apoyo a la micro, pequea, mediana y gran
empresa, adems de tener en su formacin educativa los elementos para acceder a
una especializacin a nivel posgrado, o bien, para formar y desarrollar su propia
empresa.
El egresado de la licenciatura de Ingeniera Mecnica, durante el transcurso de sus
estudios, habr adquirido los conocimientos de carcter formativo que persistirn
durante su vida profesional y le darn una base para especializarse o emprender
39

estudios de posgrado, y sobre todo para mantenerse actualizado respecto a los
constantes avances en las tcnicas y tecnologas de la ingeniera mecnica.
3.2.3 PERFIL PROFESIONAL
El ingeniero mecnico es el profesional que posee los conocimientos de las ciencias
exactas, matemticas y de la ingeniera para desarrollar su actividad profesional en
aspectos tales como diseo mecnico tanto de equipo experimental como de proceso,
el diseo y puesta en marcha de sistemas de manufactura, el mantenimiento correctivo,
preventivo y predictivo de instalaciones y equipo, el desarrollo y experimentacin de
nuevos materiales, la instrumentacin de procesos para la industria. Esta formacin le
permite participar con xito en las distintas ramas que integran a la Ingeniera
Mecnica, as como adaptarse a los cambios de las tecnologas en estas reas y en su
caso generarlos respondiendo as a las necesidades que se presentan en las ramas
productivas y de servicios del pas, para lograr el bienestar de la sociedad a la que se
debe.
El ingeniero mecnico es requerido tanto por el sector pblico, como por el sector
privado, en los campos de investigacin, asesora, diseo, y control de sistemas
productivos de bienes, servicios y docencia.
3.3 DURACIN DE LOS ESTUDIOS, TOTAL DE CRDITOS Y

ASIGNATURAS
El nuevo plan de estudios para la licenciatura de Ingeniera Mecnica se cursar en 8
semestres con 316 crditos obligatorios, 24 crditos obligatorios de eleccin y 16
crditos optativos, dando un total de 356 crditos. Comprende 43 asignaturas, de las
cuales 38 son obligatorias, tres son obligatorias de especialidad y dos son optativas.
Cada estudiante podr cursar semestralmente un mximo de seis asignaturas,
cualquiera que sea la suma de crditos de las mismas. A partir del 5 semestre se
podrn cursar hasta siete asignaturas, previa autorizacin del Jefe de la Carrera,
derivado de lo anterior es probable que un alumno pueda terminar en un tiempo menor
a lo estipulado.
40
3.4 DESCRIPCIN DE LA ESTRUCTURA Y ORGANIZACIN DEL

NUEVO PLAN DE ESTUDIOS
3.4.1 ESTRUCTURA DEL PLAN DE ESTUDIOS
De acuerdo con el Reglamento General para la Presentacin, Aprobacin y
Modificacin de Planes de Estudio, en el captulo II De la Presentacin de los Planes
de Estudio, en su artculo 4, inciso d, se indica que un proyecto de creacin de un plan
de estudios constar, entre otras cosas, de la estructura del plan de estudios, y el
artculo 11 seala que tal estructura debe incluir: las reas acadmicas, asignaturas,
mdulos y dems elementos curriculares, definidos por sus objetivos generales y sus
unidades temticas, as como las relaciones que guardan entre s, a fin de precisar su
ordenacin y ubicacin en los periodos previstos para acreditar el plan de estudios
La estructura curricular del plan de estudios de la licenciatura de Ingeniera
Mecnica de la FES ARAGN comprender, de acuerdo con la clasificacin adoptada,
las siguientes seis reas de conocimiento:
I.
II.
III.
IV.
V.
VI.
Fsico Matemticas
Socio-Humansticas
Elctrica Electrnica
Manufactura
Termoenerga
Diseo Mecnico
Estas reas agrupan los conocimientos que le permitirn al egresado permanecer

actualizado adaptndose a los cambios tecnolgicos y al contexto de la licenciatura en
el futuro.
Se decidi la agrupacin de las asignaturas por reas de conocimiento debido a la
afinidad de algunos grupos de asignaturas, lo que a su vez permite un mejor manejo en
los trabajos colegiados. La integracin de las reas de conocimiento se plante bajo los
siguientes parmetros:
REA FSICO MATEMTICAS
Est integrada por las asignaturas de fsica y matemticas que tienen por objetivo
proporcionar al estudiante fundamentos fsicos y matemticos mismos que sustentarn
su formacin acadmica, cursndose durante los primeros tres semestres de la
licenciatura.
41

Con este grupo de asignaturas el alumno adquirir bases slidas, con enfoques
adecuados y actualizados, para el correcto desarrollo de las ciencias de ingeniera, y de
aspectos especficos de la Ingeniera Mecnica. Comprende 15 asignaturas
obligatorias, representando el 37.18% en el plan de estudios propuesto, de acuerdo con
su valor en crditos.
REA ELCTRICA ELECTRNICA
La conforman las asignaturas que canalizan al estudiante hacia un campo en
particular de ejercicio profesional y comprenden aspectos relacionados con la
electricidad y la electrnica en el nivel de ciencias de la ingeniera e ingeniera aplicada.
Esta es un rea de apoyo para la licenciatura de Ingeniera Mecnica y da soporte al
mdulo de preespecializacin en Mecatrnica; ocupan el 10.14% en crditos
obligatorios con cuatro asignaturas, pero stos pueden crecer al 21.97% de los crditos
de la licenciatura si se toman las tres asignaturas obligatorias de especialidad del
mdulo de Mecatrnica y dos asignaturas optativas del rea de Elctrica Electrnica.
REA DE MANUFACTURA
La conforman las asignaturas que buscan desarrollar en el alumno los
conocimientos relacionados con los medios productivos, su mantenimiento y diseo.
Esta rea se encuentra conformada por asignaturas con niveles de ciencias de la
ingeniera e ingeniera aplicada.
Esta rea cuenta con 6 asignaturas obligatorias y al ser un rea que termina en un
mdulo de preespecializacin se pueden agregar cinco asignaturas, de las cuales tres
son obligatorias de especialidad del modulo de manufactura y dos son optativas del
rea, por lo anterior su contenido puede variar de 14.93% al 27.88% de la licenciatura;
de acuerdo con el mdulo de preespecializacin seleccionado por el alumno.
REA DE TERMOENERGA
Esta rea est conformada por las asignaturas que buscan desarrollar en el alumno
los conocimientos relacionados con los aspectos trmicos y energticos aplicables a la
generacin de energa elctrica, a la industria, construccin y su interaccin con el
medio ambiente. Esta rea cuenta con asignaturas de ciencias de la ingeniera e
ingeniera aplicada.
El rea de Termoenerga cuenta con cuatro asignaturas obligatorias y al ser un rea
que termina en un mdulo de preespecializacin se pueden agregar hasta cinco
asignaturas; de las cuales tres son obligatorias de especialidad y dos son optativas del
rea, por lo anterior su contenido pude variar del 8.45% al 20.28% de la licenciatura; de
acuerdo con el mdulo de preespecializacin seleccionado por el alumno.
42

REA DE DISEO MECNICO
La conforman las asignaturas que buscan desarrollar en el alumno los
conocimientos relacionados con el diseo de sistemas mecnicos.
Esta rea cuenta con cinco asignaturas obligatorias y al ser un rea que termina en
un mdulo de preespecializacin se pueden agregar tres asignaturas obligatorias de
especialidad y cinco asignaturas optativas del rea, por lo anterior su contenido pude
variar de 11.27% al 25.91% de la licenciatura; de acuerdo con el mdulo de
especializacin seleccionado por el alumno.
REA SOCIO-HUMANSTICAS
La conforman asignaturas cuyo objetivo es contribuir al desarrollo integral del
estudiante mediante conocimientos que le permitan comprender la problemtica
socioeconmica y necesidades del pas.
El aspecto socio-humanstico est cubierto por un conjunto de asignaturas que
ubican al alumno dentro de su entorno social, asumiendo su papel de protagonista con
amplio sentido de responsabilidad y competitividad. Comprende 4 asignaturas
obligatorias que representan el 6.75% y dos de carcter optativo, con lo cual puede
alcanzar el 11.26% del contenido en crditos del nuevo plan de estudios de la
licenciatura de Ingeniera Mecnica.
Lo anterior nos da un total de 356 crditos, de los cuales 316 son obligatorios, 24
son obligatorios de eleccin y 16 son optativos; lo que se traduce en un total de 43
asignaturas distribuidas a lo largo de 8 semestres, de las cuales 38 son obligatorias, 3
son asignaturas obligatorias de especialidad y 2 optativas.
As, el nuevo plan de estudios proporcionar al alumno una formacin slida para
participar en el campo profesional, ya que le permitir desarrollar su capacidad de
sntesis para hacer frente a los problemas propios de la Ingeniera.
A continuacin se mencionan los cinco mdulos de preespecializacin que
contempla el plan de estudios:
MDULO DE MANUFACTURA
En este mdulo se integran los conocimientos adquiridos en asignaturas anteriores
que le sirven para planear y disear, evaluar, construir y operar procesos de
manufactura.
MDULO DE TERMOENERGA
Se integran los conocimientos adquiridos en asignaturas anteriores para planear y
disear, evaluar, construir y operar proyectos termoenergticos.
43

MDULO DE DISEO
Este mdulo proporciona los elementos para el anlisis y el diseo orientados a
proyectos de ingeniera mecnica.
MDULO DE MECATRNICA
En este mdulo se integran los conocimientos adquiridos en asignaturas anteriores y
le sirven de base para planear y disear, evaluar, construir y operar proyectos de
Mecatrnica.
MDULO DE BIOMECNICA
Este mdulo integra los conocimientos adquiridos en asignaturas que le sirven de
base para planear y disear, evaluar, construir y operar proyectos biomecnicos de
aplicacin mdica en humanos o animales.
Las asignaturas obligatorias de especialidad y optativas se seleccionaran bajo el
siguiente criterio:
Tres asignaturas obligatorias de especialidad del mdulo que el alumno desee
cursar como preespecialidad (Diseo, Manufactura, Termoenerga, Biomecnica o
Mecatrnica) y dos asignaturas de cualquier otro mdulo o de las asignaturas optativas.
Cabe mencionar, que en caso de que un alumno desee cambiarse de mdulo de
preespecializacin los crditos de las asignaturas cursadas del primer mdulo
seleccionado sern contabilizadas como optativas.
Las asignaturas se encuentran ordenadas cronolgicamente en el conocimiento, de
tal forma que un alumno que toma sus asignaturas conforme a lo estipulado en el plan
de estudios, podr aprender los contenidos de la licenciatura sin problemas de
conocimientos precedentes.
El orden cronolgico es el siguiente:
Primero se incluyen asignaturas del rea Fsico Matemticas, en los semestres que
van del 1 al 4, que son las asignaturas que fundamentan los conocimientos cientficos
en fsica y matemticas (Ciencias Bsicas).
En un nivel intermedio se encuentran las asignaturas clasificadas como Ciencias de
la Ingeniera, que fundamentan los conocimientos bsicos de la Ingeniera Mecnica.
stas se encuentran principalmente entre el 4 y parte del 7 semestre.
Al final, entre el 7 y el 8 semestres, se encuentran, fundamentalmente las
asignaturas cuya clasificacin corresponde a la de Ingeniera Aplicada. Estas
asignaturas permiten hacer uso de los principios de la ingeniera para resolver
problemas tericos y prcticos en el ejercicio de la profesin.
44

Las asignaturas de Ciencias Sociales y Humanidades se encuentran distribuidas a
lo largo de toda la licenciatura, con la finalidad de mantener a lo largo de ella la visin
socio-humanista del ingeniero.
La imparticin de laboratorio depende de la necesidad que la asignatura tenga del
mismo, tendr carcter obligatorio y la calificacin que se obtenga ser acreditado o no
acreditado. Las asignaturas que son consideradas para ser cursadas bajo la modalidad
de curso-laboratorio no podrn ser aprobadas si el alumno no acredita el laboratorio y la
teora.
3.4.2 Mecanismos de flexibilidad
Cada estudiante podr cursar semestralmente un mximo de seis asignaturas,
cualquiera que sea la suma de crditos de las mismas. A partir del 5 semestre se
podrn cursar hasta siete asignaturas, previa autorizacin del Jefe de la Carrera,
derivado de lo anterior es probable que un alumno pueda terminar en un tiempo menor
a lo estipulado.
Otra opcin para cursar las asignaturas obligatorias de especialidad y optativas es
mediante la movilidad estudiantil, es decir un alumno podr cursar las asignaturas y
crditos correspondientes a stas en otras entidades acadmicas de la UNAM o en
otras instituciones de educacin superior (IES), siempre y cuando haya equivalencias
acadmicas entre las asignaturas, se tenga la autorizacin del Jefe de la Carrera, y
haya un convenio para tal fin con la entidad acadmica o IES receptora.
3.4.3 SERIACIN
Es recomendable respetar la seriacin indicativa que se presenta en el mapa
curricular y en la siguiente tabla, esta seriacin tiene la finalidad de permitirle al alumno
tomar, con mayor certeza, la decisin de seleccionar las asignaturas que cursar
durante el semestre.
Asignatura
(para cursar)
Asignatura con seriacin

indicativa precedente
1 Fundamentos de
Computacin (Primer
Semestre)
2 Clculo Diferencial e
Integral (Primer Semestre)
Ninguna.
Ninguna.
3 lgebra (Primer Semestre)

Ninguna.
Asignatura con seriacin

indicativa subsecuente
Mtodos Numricos (Segundo
Semestre).
Probabilidad y Estadstica (Cuarto
Semestre), Clculo Vectorial
(Segundo Semestre), lgebra Lineal
(Segundo Semestre), Fundamentos de
Mecnica (L) (Segundo Semestre).
Clculo Vectorial (Segundo
Semestre),
lgebra Lineal (Segundo Semestre),
Fundamentos de Mecnica (L)
(Segundo Semestre).
45

4 Geometra Analtica
(Primer Semestre)
Ninguna.
5 Dibujo Tcnico Industrial

(Primer Semestre)
6 Mtodos Numricos
(Cuarto Semestre)
10
11
Fundamentos de Computacin
(Primer Semestre)
Probabilidad y Estadstica
(Tercer Semestre).
Clculo Vectorial
Clculo Diferencial e Integral
(Segundo Semestre)
(Primer Semestre) Geometra
Analtica (Primer Semestre)
lgebra (Primer semestre)
lgebra Lineal (segundo
Geometra Analtica (Primer
semestre)
Semestre) Clculo Diferencial e
Fundamentos de Mecnica Geometra Analtica (Primer
(L) (Segundo Semestre)
Semestre) Clculo Diferencial e
Introduccin a la
Ninguna
Ingeniera (Segundo
Semestre)
Fsico Qumica (L)
(Segundo Semestre)
Ninguna
12 Electricidad y
Magnetismo (L) (Tercer
Semestre)
13 Ecuaciones Diferenciales
15
16
17
18

Semestre)
lgebra Lineal (Segundo
Semestre)

Semestre)
lgebra Lineal (Segundo
Semestre)
Cinemtica y Dinmica (L) Fundamentos de Mecnica (L)
(Tercer Semestre)
(Segundo Semestre)
Comunicacin Oral y
Ninguna
Escrita (Tercer Semestre)
Termodinmica (L)
Fsico Qumica (L) (Segundo
(Tercer Semestre)
Semestre)
Probabilidad y Estadstica Clculo Diferencial e Integral
(Tercer Semestre)
(Primer Semestre),
Modelado de Sistemas
Electricidad y Magnetismo
Fsicos (Cuarto Semestre) (L) (Tercer Semestre)
Ecuaciones Diferenciales
(Tercer Semestre)
(Tercer Semestre)
14
Ninguna.

Semestre),
lgebra Lineal (Segundo Semestre),
(Segundo Semestre).
Ninguna.
Ninguna
Electricidad y Magnetismo (L)

(Tercer Semestre) Ecuaciones
Diferenciales (Tercer Semestre)

(Tercer Semestre) Ecuaciones
Diferenciales (Tercer Semestre)
Cinemtica y Dinmica (L) (Tercer
Semestre)
Ninguna
Termodinmica (L) (Tercer Semestre)
Ciencia y Tecnologa de Materiales
(L) (Cuarto Semestre)
Modelado de Sistemas Fsicos
(Cuarto Semestre)
Electrnica Industrial (L) (Quinto
Semestre)
Modelado de Sistemas Fsicos (cuarto
semestre)
Fundamentos de Mecnica de Slidos

(Cuarto Semestre)
Ninguna
Mecnica de Fluidos (L) (Cuarto
Semestre)
Mtodos Numricos (Cuarto
Semestre)
Mquinas Elctricas (L) (Quinto
Semestre)
46

19 Fundamentos de Mecnica Cinemtica y Dinmica (L)
de Slidos (Cuarto
Semestre)
20 Ciencia y Tecnologa de
Materiales (L) (Cuarto
Semestre)
(Tercer Semestre)
21 Mecnica de Fluidos (L)
Termodinmica (L) (Tercer

Semestre)
22
23
24
25
26
27
28
29
30
(Cuarto Semestre)
Electrnica Industrial (L)
(Quinto Semestre)
Mquinas Elctricas (L)
(Quinto Semestre)
Diseo de Elementos de
Mquinas (Quinto
Semestre)
Anlisis Matemtico de
Procesos de Manufactura
(Quinto Semestre)
Transferencia de Calor
(Quinto Semestre)
Instrumentacin y Control
(Sexto Semestre)
Recursos y Necesidades de
Mxico y el Mundo (Sexto
Semestre)
Introduccin al Estudio de
los Mecanismos (Sexto
Semestre)
Proceso de Conformado de
Materiales (L) (Sexto
Semestre)
Mquinas Hidrulicas
31 (Sexto Semestre)
32 Anlisis Dinmico de
Maquinaria (Sptimo
Semestre)
33 Diseo y Manufactura por
Computadora (Sptimo
Semestre)
34 Proceso de Corte de
Materiales (L) (Sptimo
Semestre)
35 Laboratorio de Mquinas
Trmicas (Sptimo
Semestre)
Fsico Qumica (L) (Segundo

Semestre)
(L) (Tercer Semestre)
(Cuarto Semestre)
Fundamentos de Mecnica de
Slidos (Cuarto Semestre)
Ciencia y Tecnologa de
Materiales (L) (cuarto Semestre)
Diseo de Elementos de Mquinas

(Quinto Semestre)
Anlisis Matemtico de Procesos de
Manufactura (Quinto Semestre)
Procesos de Conformado de
Materiales (L) (Sexto Semestre)
Transferencia de Calor (Quinto
Semestre)
Ninguna
Instrumentacin y Control (Sexto
Semestre)
Introduccin al Estudio de los
Mecanismos (Sexto Semestre)
Ninguna
Mecnica de Fluidos (L) (Cuarto Mquinas Hidrulicas (Sexto

Semestre)
Semestre)
Maquinas Elctricas (L) (Quinto
Ninguna
Semestre)
Ninguna
Ninguna
Mquinas (Quinto Semestre)
Anlisis Dinmico de Maquinaria

(Sptimo Semestre)
Semestre)
Procesos de Corte de Materiales (L)

(Sptimo Semestre)
Diseo y Manufactura por
Computadora (Sptimo Semestre)
Laboratorio de Mquinas Trmicas
(Sptimo Semestre)
Diseo Mecnico (Octavo Semestre)

Semestre)
Mecanismos (Sexto Semestre)
Diseo Mecnico (Octavo Semestre)
Ninguna
Mquinas Hidrulicas (Sexto

Semestre)
Ninguna
47

36 Diseo Mecnico (Octavo
Semestre)

Computadora (Sptimo
Semestre) Anlisis Dinmico de
Maquinaria (Sptimo Semestre)
Ninguna
Ninguna
Ninguna
Ninguna
Ninguna
37 Metodologa de la
Investigacin (Octavo
Semestre)
38 Evaluacin de Proyectos
Mecnicos (Octavo
semestre)
Mdulo de Preespecializacin Diseo

39 Diseo de Herramental (L) Proceso de Conformado de
(Octavo Semestre)
40 Vibraciones Mecnicas
(Sptimo Semestre)
41 Tribologa (Sptimo
Semestre)
Ninguna
Ninguna
Ninguna
Ninguna
Ninguna
Mdulo de Preespecializacin Manufactura

42 Sistemas de Manufactura

Computadora (Sptimo
Semestre)
Mquinas (Quinto semestre)
Flexible (Sptimo
Semestre)
43 Reingeniera de
Manufactura Mecnica
(Octavo Semestre)
44 Ingeniera de Procesos
Industriales (Sptimo
Semestre)

Semestre) Ciencia y Tecnologa
de Materiales (L) (Cuarto
Semestre)
Ninguna
Ninguna
Ninguna
Mdulo de Preespecializacin Termoenerga

45 Aire Acondicionado y
Refrigeracin (Octavo
Semestre)
46 Plantas Termoelctricas
(Sptimo Semestre)
47 Sistemas de Ahorro de
Energa (Sptimo
Semestre)
Electrnica Aplicada (L)
48 (Sptimo Semestre)

Semestre)
Ninguna
Laboratorio de Maquinas
Trmicas (Sptimo Semestre)
Ninguna
Ninguna
Ninguna
Mdulo de Preespecializacin Mecatrnica

Ninguna
(Quinto Semestre)
49 Instalaciones
Electromecnicas (Sptimo
Semestre)
50 Automatizacin de
Procesos (Octavo
Semestre)
Ninguna
Ninguna
Ninguna
Ninguna
48
Robtica (En caso de

cursarse en sptimo
51 semestre)
52 Biomateriales (Octavo
Semestre)
Mdulo de Preespecializacin Biomecnica

(Quinto Semestre)
Semestre)
Ninguna
Ninguna
53 Ergonoma y
Antropometra (Octavo
Semestre)
Ninguna
Ninguna
Asignaturas Optativas
54 Administracin del
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
Mantenimiento (sptimo
Semestre)
Calidad (Octavo
Semestre)
Desarrollo de
Competencias Laborales
(Octavo Semestre)
Desarrollo de Habilidades
Gerenciales (Octavo
Semestre)
Diseo Mecatrnico (L)
(Octavo Semestre)
Instrumentacin de
Procesos (Octavo
Semestre)
Planeacin y Control de la
Produccin (L) (sptimo
Semestre)
Relaciones Laborales y
Comportamiento Humano
(Octavo Semestre)
Sistemas de Mejoramiento
Ambiental (Octavo
Semestre)
Temas Selectos de Anlisis
Experimental de Esfuerzos
(Octavo Semestre)
Temas Selectos de
Biomecnica (Octavo
Semestre)
Temas Selectos de Diseo
Mecnico (Octavo
Semestre)
Ninguna
Ninguna
Ninguna
Ninguna
Ninguna
Ninguna
Ninguna
Ninguna
Ninguna
Ninguna
Ninguna
Ninguna
Ninguna
Ninguna
Ninguna
Ninguna
Ninguna
Ninguna
Ninguna
Ninguna
Ninguna
Ninguna
Ninguna
Ninguna
49

66 Temas Selectos de
Manufactura (Octavo
Semestre)
Temas Selectos de
Materiales (Octavo
67 Semestre)
Mecatrnica (Octavo
Semestre)
Termoenerga (Octavo
Semestre)
Ninguna
Ninguna
Ninguna
Ninguna
Ninguna
Ninguna
Ninguna
Ninguna
3.4.2 LISTA DE ASIGNATURAS

Distribucin de horas tericas y prcticas de las asignaturas por semestre
En la lista de las asignaturas, presentada en los siguientes cuadros, en la denominacin de las

asignaturas se seala con una L a las asignaturas que incluyen un laboratorio obligatorio.
Primer Semestre
Clave Nombre de la asignatura
rea
Modalidad
Carcter
Terico
Prctico
Crditos
Horas/Semanas/Semestre
Fsico
Matemticas
Curso
Obli.
4.5
lgebra
Fsico
Matemticas
Curso
Obli.
4.5
Geometra Analtica
Fsico
Matemticas
Curso
Obli.
4.5
Fsico
Fundamentos de Computacin Matemticas
CursoTaller
Obli.
Fsico
Matemticas
Cursotaller
Obli.
3.5
Dibujo Tcnico Industrial
50
Segundo Semestre
Modalidad
Carcter
Terico
Prctico
Crditos
Clculo Vectorial
Fsico
Matemticas
Curso
Obli.
4.5
lgebra Lineal
Fsico
Matemticas
Curso
Obli.
Fsico
Matemticas
CursoLaboratorio Obli.
10
Fsico Qumica (L)
Fsico
Matemticas
10
Introduccin a la Ingeniera
SocioHumansticas
Curso
Obli.
Fsico
Matemticas
Curso
Obli.
4.5
rea
Prctico
Crditos
Terico
Carcter
Modalidad
Tercer Semestre
4.5
11
Obli.
Fsico
Matemticas
10
Termodinmica (L)
Fsico
Matemticas
4.5
11
Comunicacin Oral y Escrita
SocioHumansticas
rea
Fsico
Matemticas
Fsico
Matemticas
Cinemtica y Dinmica (L)
Curso
Curso
Obli.
51
Cuarto Semestre
Modalidad
Carcter
Terico
Prctico
Crditos
Slidos
Diseo
Mecnico
Curso
Obli.
Elctrica
Electrnica
Curso
Obli.
Mtodos Numricos
Fsico
Matemticas
Curso
Obli.
Materiales (L)
Manufactura
4.5
11
Mecnica de Fluidos (L)
CursoTermoenerga Laboratorio Obli.
10
rea
Quinto Semestre
Modalidad
Carcter
Terico
Prctico
Crditos
Curso
Obli.
Elctrica
Electrnica
10
Elctrica
Electrnica
10
rea
Mquinas
Diseo
Mecnico

Anlisis Matemtico de Procesos

de Manufactura
Manufactura
Curso
Obli.
Curso
Obli.
Termoenerga
52
Sexto Semestre
Modalidad
Carcter
Terico
Prctico
Crditos

Mecanismos
Diseo
Mecnico
Curso
Obli.
Elctrica
Electrnica
Curso
Obli.
Materiales (L)
Manufactura
10
Mxico y el Mundo
SocioHumansticas
Curso
Obli.
Mquinas Hidrulicas
Termoenerga
Curso
Obli.
rea
Sptimo Semestre
Modalidad
Carcter
Terico
Prctico
Crditos
Curso
Obli.
Manufactura
Cursolaboratorio Obli.
Procesos de Corte de Materiales

(L)
Manufactura
Cursolaboratorio Obli.
10
rea
Anlisis Dinmico de
Maquinaria
Diseo
Mecnico

Computadora
Laboratorio de Mquinas
Trmicas
Obligatoria de Especialidad
Termoenerga Laboratorio Obli.

Obli.
Elec.
Obli.
Elec.
53
Octavo Semestre
Carcter
Terico
Prctico
Crditos
Curso
Obli.
Taller
Obli.
Curso
Obli.
rea
Diseo
Mecnico
Diseo Mecnico
Modalidad
Socio
Metodologa de la Investigacin Humanstica
Evaluacin de Proyectos
Manufactura
Mecnicos
Opt.
Elec.
Optativa
Opt.
Optativa
Opt.
* En la lista de las asignaturas, presentada en los cuadros anteriores, en la denominacin de las
asignaturas se seala con una (L) las asignaturas que incluyen un laboratorio obligatorio.
TOTAL DE ASIGNATURAS
TOTAL DE
ASIGNATURAS
43
OBLIGATORIAS
OBLIGATORIAS
DE
ESPECIALIDAD
OPTATIVAS
TERICAS
PRCTICAS
TERICAS /
PRCTICAS
38
26
15
Crditos
TOTAL DE
CRDITOS
OBLIGATORIOS
OBLIGATORIAS
DE
ESPECIALIDAD
OPTATIVOS
TERICOS
PRCTICOS
TERICOS /
PRCTICOS
356
316
24
16
213
135
54
Asignaturas obligatorias de especialidad de los mdulos de preespecializacin
Crditos
Semestre
Prctico
Horas/Semanas
/Semestre
Terico
rea
Carcter
Modalidad
Asignaturas Obligatorias de Especialidad de los Mdulos Preespecializacin
10
10
10
10
Mdulo de Diseo
Tribologa
Diseo Mecnico
Vibraciones Mecnicas Diseo Mecnico

Diseo de Herramental
(L)
Diseo Mecnico
Curso
Curso
CursoLaboratorio
Obl.
Elec
Obl.
Elec
Obl.
Elec
Mdulo de Manufactura
Ingeniera de Procesos
Industriales
Manufactura
Sistemas de
Manufactura Flexible
(L)
Manufactura
Reingeniera de
Manufactura Mecnica Manufactura
Curso
CursoLaboratorio
Curso
Obl.
Elec
Obl.
Elec
Obl.
Elec
Mdulo de Termoenerga
Plantas Termoelctricas Termoenerga

Sistemas de Ahorro de
Energa
Termoenerga
Aire Acondicionado y
Refrigeracin (L)
Termoenerga
Curso
Curso
CursoLaboratorio
Obl.
Elec
Obl.
Elec
Obl.
Elec
Mdulo de Mecatrnica
Automatizacin de
Procesos
Elctrica Electrnica
Curso
CursoElectrnica Aplicada (L) Elctrica Electrnica Laboratorio
Instalaciones
Elctrica Electrnica
Curso
Electromecnicas
Obl.
Elec
Obl.
Elec
Obl.
Elec
Mdulo de Biomecnica
Ergonoma y
Antropometra
Diseo Mecnico
Curso
Robtica
Diseo Mecnico
Curso
Biomateriales
Manufactura
Curso
Obl.
Elec
Obl.
Elec
Obl.
Elec
55

Asignaturas Optativas
Prctico
Crditos
Manufactura
Terico
Administracin del
Mantenimiento
Carcter
rea
Modalidad
Curso
Opt.
Opt.
Opt.
Opt.
Opt.
10
Opt.
Opt.
10
Opt.
Opt.
Opt.
Opt.
Opt.
Opt.
Curso
Opt.
Curso
Opt.
Curso
Opt.
Calidad
Desarrollo de Competencias
Laborales
Gerenciales
Manufactura
Curso
SocioHumansticas
Curso
SocioCurso
Humansticas
Elctrica
CursoElectrnica
Laboratorio
Elctrica
Curso
Instrumentacin de Procesos Electrnica
CursoPlaneacin y Control de la
Manufactura Laboratorio
Produccin (L)
SocioComportamiento Humano
Humansticas
Curso
Ambiental
Termoenerga
Curso
Temas Selectos de Anlisis Diseo
Curso
Experimental de Esfuerzos Mecnico
Temas Selectos de
Diseo
Curso
Biomecnica
Mecnico
Temas Selectos de Diseo Diseo
Curso
Mecnico
Mecnico
Temas Selectos de
Manufactura
Curso
Manufactura
Temas Selectos de Materiales Manufactura
Temas Selectos de
Elctrica
Mecatrnica
Electrnica
Temas Selectos de
Termoenerga
Termoenerga
rea
Obligatorias
Obligatorias
de
Especialidad
Optativas
Obligatorios
Obligatorias
de
Especialidad
Optativas
Fsico
Matemticas
SocioHumanstica
s
Elctrica
Electrnica
Manufactura
Termoenerga
Diseo
Mecnico
Total
15
0
4
0
4
3
6
4
4
3
5
5
38
15*
0
125
0
2
24
0
3
36
24
4
53
26
2
30
26
4
40
42
16**
316
118*
15
26
34
16
24
123**
* De los cuales alumno debe cursar 26 crditos, en tres asignaturas.

** De los cuales el alumno debe cursar 16 crditos, en dos asignaturas.
56
A R E A S D E C O N O C IM IE N T O S
SEM ESTR E
E L C T R IC A
E L E C T R N IC A
F S IC O M A T E M T IC A S
S O C IO H U M A N S T IC A S
T R M O E N E R G A
M ANUFACTURA
D IS E O M E C N IC O
M E C N IC A D E F L U ID O S
C IE N C IA Y T E C N O L O G A D E
M A T E R IA L E S ( L )
F U N D A M E N T O S D E M E C N IC A
D E S L ID O S
T R A N S F E R E N C IA D E C A L O R
A N L IS IS M A T E M T IC O D E
PR O CESO S D E
M A N U FA C TU R A
D IS E O D E M A Q U IN A S
M Q U IN A S H ID R A U L IC A S
PRO C ESO S D E C O N FO RM A D O
D E M A T E R IA L E S
IN T R O D U C C I N A L E S T U D IO
D E L O S M E C A N IS M O S
L A B O R A T O R IO D E M Q U IN A S
T R M IC A S
D IS E O Y M A N U F A C T U R A
IN T E G R A D A P O R
C O M PU TA D O R A
A N L IS IS D IN M IC O D E
M A Q U IN A R IA
C C U L O D IF E R E N C IA L E
IN T E G R A L
FU N D A M E N TO S D E
C O M P U T A C IO N
P R IM E R
LGEB RA
G E O M E T R A A N A L T IC A
D IB U L O T C N IC O IN D U S T R IA L
P R O B A B IL ID A D Y E S T A D S T IC A
IN T R O D U C C I N A L A
IN G E N IE R A
C L C U L O V E C T O R IA L
SEGUNDO
L G E B R A L IN E A L
U N D A M E N T O S D E M E C A N IC A ( L )
F S IC O Q U M IC A
E L E C T R IC ID A D Y
M A G N E T IS M O ( L )
TERCER
C O M U N IC A C I N O R A L Y
E S C R IT A
E C U A C IO N E S D IF E R E N C IA L E S
C IN E M T IC A Y D IN M IC A
T E R M O D IN M IC A ( L )
CU AR TO
Q U IN T O
M T O D O S N U M R IC O S
M O D E L A D O D E S IS T E M A S
F S IC O S
E L E C T R N IC A IN D U S T R IA L
(L )
M A Q U IN A S E L E C T R IC A S
SEXTO
IN S T R U M E N T A C I N Y
CONROL
R E C U R S O S Y N E C E S ID A D E S
D E M E X IC O Y E L M U N D O
S E P T IN O
M E T O D O L O G IA D E L A
IN V E S T IG A C I N
O C TAVO
EV ALU AC N D E PRO Y ECTO S
M E C N IC O S
M O D U L O S D E P R E E S P E C IA L IZ A C I N
D IS E O
T R IB O L O G A
S E P T IM O
V IB R A C IO N E S M E C N IC A S
S E P T IM O
D IS E O D E H E R R A M E N T A L ( L )
O CTAVO
M ANUFACTURA
S E P T IM O
IN G E N IE R A D E P R O C E S O S
IN D U S T R IA L E S
S E P T IM O
R E IN G E N IE R A D E
M A N U F A C T U R A M A C N IC A
S IS T E M A S D E M A N U F A C T U R A
F L E X IB L E
O CTAVO
T E R M O E N E R G A
S E P T IM O
S IS T E M A S D E A H O R R O D E
E N E R G A
S E P T IM O
P L A N T A S T E R M O E L C T R IC A S
A IR E A C O N D IC IO N A D O Y
R E F R IG E R A C I N
O CTAVO
M E C A T R N IC A
S E P T IM O
S E P T IM O
A U T O M A T IZ A C I N D E
PR O CESO S
IN S T A L A C IO N E S
E L E C T R O M E C N IC A S
O CTAVO
E L E C T R N IC A A P L IC A
B IO M E C N IC A
E R G O N O M A Y
A N T R O P O M E T R A
S E P T IM O
S E P T IM O
B IO M A T E R IA L E S
O CTAVO
R O B T IC A
O P T A T IV A S
D IS E O M E C A T R N IC O
DESARRO LLO DE
C O M P E T E N C IA S L A B O R A L E S
S IS T E M A S D E M E J O R A M IE N T O
A M B IE N T A L
A D M IN IS T R A C I N D E L
M A N T E N IM IE N T O
T E M A S S E L E C T O S D E A N L IS IS
E X P E R IM E N T A L D E E S F U E R Z O S
C A L ID A D
O CTAVO
IN S T R U M E N T A C I N D E
PR O CESO S
DESARR O LLO D E
C O M P E T E N C IA S
G E R E N C IA L E S
TEM AS SELECTO S D E
M E C A R T R N IC A
R E L A C IO N E S L A B O R A L E S Y
C O M P O R T A M IE N T O H U M A N O
TEM A S SE LE C TO S D E
T E R M O E N E R G A
P L A N E A C I N Y C O N T R O L D E
L A P R O D U C C I N ( L )
TEM AS SELECTO S D E
B IO M E C N IC A
TEM AS SELEC TOS D E

M A N U FA C TU R A
T E M A S S E L E C T O S D E D IS E O
M E C N IC O
TEM AS SELEC TOS D E

M A T E R IA L E S
57
3.5 MAPA CURRICULAR PROPUESTO

A continuacin se presenta el mapa curricular de la licenciatura de Ingeniera
Mecnica, el cual muestra la estructura y organizacin del plan de estudios.
Con respecto a la normatividad contenida en la Legislacin Universitaria ste contiene
la secuencia cronolgica de las asignaturas, la indicacin sobre las asignaturas seriadas y
el tiempo de duracin en periodos acadmicos del plan de estudios.
Cabe mencionar que la seriacin que se presenta en el documento es de carcter
indicativo, por lo cual para el alumno no es obligatorio seguirla.
58
Obligatorios
Obligatoria de eleccin
Optativos
Subtotal
Pensum Semanal
Pensum Semestral
Facultad de Estudios Superiores Aragn
43
43
23.0
368.0
50
50
26.5
424.0
46
46
26.0
416.0
37
37
####
#REF!
44
44
24.0
384.0
40
40
21.0
336.0
28
16
44
18.0
288.0
20
16
44
12.0
192.0
Plan de Estudios de la Carrera de

Semestre
Ingeniera Mecnica
Asignaturas Curriculares
Clculo Diferencial e
Integral
8
t:
3.0
; p:
2.0
; T:
5.0
t:
Probabilidad y
Estadistica
4.5
; p:
4.5
; p:
0.0
; T:
4.5
t:
Clculo Vectorial
Geometra Analtica
4.5
; p:
0.0
; T:
4.5
t:
4.5
; p:
0.0
; T:
4.5
t:
Electricidad y
Magnetismo (L)
6.5
t:
; p:
8
0.0
; T:
Fundamentos de
Mecnica (L)
10
3.0
; p:
0.0
; T:
3.0
t:
4.0
; p:
4.5
2.0
; T:
6.0
Cinemtica y Dinmica
(L)
10
; p:
0.0
; T:
3.0
t:
4.0
; p:
2.0
; T:
6.0
Fundamentos de
Mecnica de Slidos
8
; p:
0.0
; T:
4.0
t: 4.0
; p: 0.0
; T: 4.0
Electrnica Industrial
(L)
Maquinas Electricas (L)
10
10
; p: 2.0
; T: 6.0
Instrumentacin y
Control
t: 4.0
t: 4.0
t:
; T: 4.0
3.0
; p: 2.0
; p:
; T: 6.0
t:
4.0
; p:
0.0
; T:
3.0
t:
4.0
; p:
0.0
; T:
; T:
4.0
0.0
; T:
4.0
t:
; p:
Diseo y Manufactura
por Computadora
; T:
4.0
t:
Obligatoria de
Especialidad
Optativa
3.0
; p:
4.0
t:
4.5
reas de conocimiento
Elctrica Electrnica
Socio-Humansticas
Tmoenerga
Manufactura
3.0
2.0
; p:
4.0
; p:
t:
4.0
; p:
t:
4.0
2.0
; p:
4.0
0.0
; p:
; T:
4.0
; T:
4.0
; T:
6.5
; T:
4.0
4.0
2.0
; p:
; T:
t:
4.5
; p:
2.0
; T:
Pensum Acadmico
(mnimo)
#REF!
t:
0.0
; p:
; T:
6.5
10
t:
4.0
; p:
2.0
; T:
6.0
8
t:
4.0
; p:
0.0
; T:
4.0
8
6.0
t:
4.0
; p:
0.0
; T:
4.0
Laboratorio de
Mquinas Trmicas
4
; T:
6.0
t:
0.0
; p:
4.0
; T:
4.0
Evaluacin de
Proyectos Mecnicos
Metodologa de la
Investigacin
4.0
2.0
4
0.0
6.0
Maquinas Hidraulicas
Procesos de Corte de
Materiales (L)
t:
; T:
Termodinmica (L)
10
2.0
2.0
11
0.0
; p:
Diseo Mecnico
; T:
Anlisis Matemtico de
Procesos de
Manufactura
8
Diseo Mecnico
t:
Fsico Matemticas
Fisico Qumica (L)

10
0.0
; p:
6
0.0
4.5
Materiales (L)
11
t:
8
4.0
; T:
Procesos de
Conformado de
Materiales (L)
10
4.0
Anlisis Dinmico de
Maquinaria
1.0
Comunicacin Oral y
Escrita
Introduccin al Estudio
de Mecanismos
t:
Optativa
t:
Obligatoria de
Especialidad
Obligatoria de
Especialidad
0.0
Recursos y Necesidades
de Mxico y el Mundo
t:
; p:
Diseo de Elementos
de Mquinas
; p: 0.0
4.0
; p:
4.0
3.5
Ecuaciones
Diferenciales
3.0
t:
Introduccin a la
Ingeniera
Fsicos
; T:
4.5
t: 4.0
2.0
t:
Metodos Numricos
t:
; p:
4.5
Dibujo Tecnico
Industrial
4.0
; T:
4.0
Claves
t : Horas Tericas a la Semana
p : Horas Prcticas a la Semana
T : Total de Horas a la Semana
t:
4.0
; p:
0.0
; T:
4.0
Obligatorios
308
Obligatorias de eleccin (mnimos)
24
Optativos (mnimos)
16
Total de crditos (mnimos)
348
Obligatorias de Especialidad
Cred.
Mdulos de Preespecializacin
Optativas
Cred.
4.5
; T:
11
t:
0.0
lgebra Lineal
9
t:
lgebra
Crditos
Fundamentos de
Computacin
MODULOS DE PREESPECIALIZACIN
Tribologa
10
8
8
Manufactura
Sistemas de Manufactura Flexible

Reingeniera de Manufactura Mecnica
Ingeniera de Procesos Industriales
10
8
8
Termoenega
Aire Acondicionado y Refrigeracin

Plantas Termoelctricas
Sistemas de Ahorro de Energa
10
8
8
Mecatrnica

Instalaciones Electromecnicas
Automatizacin de Procesos
10
8
8
Biomecnica
Robtica
Biomateriales
Ergonoma y Antropometra
8
8
8
Diseo Mecnico Vibraciones Mecnicas
Administracin del Mantenimiento

Calidad
Desarrollo de Competencias Laborales
Desarrollo de Habilidades Gerenciales
Instrumentacin de Procesos
Planeacin y Control de la Produccin (L)
Relaciones Laborales y Comportamiento Humano
Sistemas de Mejoramiento Ambiental
Temas Selectos de Anlisis Experimental de Esfuerzos
Temas Selectos de Biomecnica
Temas Selectos de Diseo Mecnico
Temas Selectos de Manufactura
Temas Selectos de Materiales
Temas Selectos de Mecatrnica
Temas Selectos de Termoenerga
8
8
8
8
10
8
10
8
8
8
8
8
8
8
8
8
59
3.6 MAPA CURRICULAR VIGENTE

OBLIGATORIOS
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGN
SEMESTRE
OPTATIVOS
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA DE
SUBTOTAL
Ingeniera Mecnica Elctrica (rea Mecnica)

Asignaturas Curriculares
Computadoras y Programacin
t:
9
p:
4.5
0.0
T:
4.5
t:
t:
8
p:
3.5
1.0
T:
4.5
t:
9
p:
4.5
3.0
t:
p:
0.0
9
p:
4.5
T:
3.0
t:
0.0
10
p:
4.0
t:
T:
4.5
3.0
2.0
T:
t:
t:
10
p:
4.0
0.0
T:
4.5
t:
2.0
p:
0.0
6.0
T:
6
p:
3.0
T:
t:
4.0
3.0
T:
0.0
t:
3.0
t:
6.0
t:
4.0
4.0
2.0
t:
4.0
2.0
4.5
0.0
T:
11
p:
4.5
2.0
T:
0.0
4.0
T:
8
p:
4.0
t:
8
p:
4.0
t:
6.5
4.0
t:
4.0
t:
4.0
T:
0.0
4.5
t:
6
p:
3.0
0.0
4.5
11
p:
t:
8
p:
4.0
T:
3.0
t:
4.0
t:
4.0
T:
4.0
t:
4.0
T:
4.5
9
p:
4.5
0.0
T:
4.5
6
2.0
T:
6.5
t:
0.0
T:
0.0
4.0
T:
0.0
41
41
38
38
t:
p:
0.0
T:
40
40
37
37
43
43
42
42
44
44
42
42
3.0
6
p:
3.0
0.0
T:
3.0
Probabilidad y Estadistica
4.0
T:
3.0
Introduccin a la Econmia
t:
9
p:
4.5
0.0
T:
4.5

Mecanismos
Maquinas de Desplazamiento Positivo

8
p:
0.0
8
p:
9
p:
4.5
Clculo Vectorial
Sistemas Electromecanicos
Turbomaquinaria
8
p:
T:
Electricida y Magnetismo (L)
T:
0.0
0.0
lgebra Lineal
3.0
T:
0.0
4.0
t:
8
p:
4.0
0.0
T:
4.0
Lab. Mecanica de Fluidos
Dinamica de Fluidos
Electronica Industrial (L)
Termicas
T:
6.0

10
p:
t:
9
p:
Laboratorio de Maquinas
t:
6
p:
3.0
Materiales (L)
10
p:
4.5
Elementos de Mecnica de
Fluidos
Maquinas
8
p:
T:
Termodinmica Aplicada
0.0
8
p:
0.0
Termodinmica (L)
7
4.5
lgebra
Fundamemntos de Mecnica de
Slidos
Tecnologa de Materiales II (L)
t:
Dinmica
Tecnologa de Materiales I (L)
3.0
9
p:
Metodos Numricos
T:
Cinemtica
6
t:
1.0
Esttica
Optativa de Humanidades
5
p:
2.0
Qumica
Geotra Analtica
Dibujo
T:
t:
8
p:
4.0
0.0
T:
4.0
t:
Mexico
6.0
t:
6
p:
3.0
0.0
T:
t:
4.0
8
p:
0.0
T:
3.0
4.0
t:
Administracin Industrial
Fsico Matematicas
Socio-Humanisticas
4.0
p:
8
p:
4.0
t:
4.0
T:
4.0
t:
0.0
8
p:
0.0
0.0
T:
4.0
t:
T:
t:
0.0
4.0
4
p: 4.0
0.0
T:
4.0
t:
T:
t:
4.0
10
p:
2.0
0.0
4.0
reas de Conocimiento
Produccin Industrial
Electrnica
Diseo y Manufactura
T:
4.0
T:
4.0
t:
Control
Termica
Potencia
4.0
p:
0.0
T:
4.0
t:
T:
0.0
p:
4.0
T:
4.0
6.0
t:
4.0
t:
4.0
8
p:
0.0
T:
t:
10
p:
Arie Acondicionado y Refrigeracin

Diseo de Equipo de Procesos
Ingeniera Energetica
Proyecto de Instalaciones Industriales
de Proyectos y Energa
Temas Selectos de Ingeniera
Calidad
10
8
8
8
8
8
8
8
4.0
t:
4.0
T:
10
p:
2.0
T:
6.0
T:
6.0
t:
4.0
8
p:
T:
4.0
26
0.0
16
42
Asignatura Opcional
12 26 38
8
2.0
6.0
p:
0.0
T:
Totales Obligatorios
Totales Optativos
Fluidos
Metodologcas
Computacin
Total
365
42
407
t: horas teoricas
p: horas practicas
T: horas totales
OPTATIVAS DE HUAMNIDADES
6
Tecnicas del apredizaje y la Disertacin
6
Problemas Internacionales y Contemporneos
6
Sociologa
6
MODULOS OPCIONALES DE PREESPECIALIZACIN
INGENIERA DE PROYECTOS Y ENERGA
2.0
Asignatura Opcional
Asignatura Opcional
T:
10
p:
4.0
Maquinas Electricas (L)
Ingniera de Procesos Industriales
Asignatura Opcional
t:
4.0
p:
4
p:
Laboratorio de Manufactura
Diseo de Maquinas
4
0.0
4
p:
Dibujo Mecnico
Seminario de Ingeniera
Mecnica Electrica
8
t:
0.0
Asignatura Opcional
Costos y Evaluacin Econmica
10
4.0

Computadora
8
p:
FABRIACACIN Y DISEO MECNICO

Metalurga Mecnica
Vibraciones Mecnicas
Robtica
Instalaciones Electromecanicas
Temas Selectos de Fabricacin y Diseo Mecnico
Calidad
10
10
8
8
10
8
8
8
60
3.7 TABLA COMPARATIVA ENTRE EL PLAN DE ESTUDIOS

PROPUESTO DE INGENIERA MECNICA Y EL PLAN DE
ESTUDIOS VIGENTE DE INGENIERA MECNICA ELCTRICA
Caractersticas
Planes de estudio
Plan de estudios vigente Plan de estudios propuesto de
(IME 1992, rea
Ingeniera Mecnica 2008
Ingeniera Mecnica)
10 semestres
8 semestres
rea Fsico Matemticas
rea Bsica
rea Socio-humansticas
rea Socio humanstica
reas Especficas
rea Elctrica Electrnica
rea Manufactura
rea Diseo Mecnico
rea de Termoenerga
Duracin
Tipo de Organizacin
52
Total de Asignaturas
Cinco Mdulos de
Preespecializacin:
Mdulo de Manufactura
Mdulo de Termoenerga
Mdulo de Diseo
Mdulo de Mecatrnica
Mdulo de Biomecnica
43
Carcter de las asignaturas

47
0
5
407
365
0
42
38
3
2
356
316
24
16
Tericos
Tericos-Prcticos
Prcticos
Tipo Crditos Obligatorios

253
92
20
213
135
8
Tericos
Tericos-Prcticos
Prcticos
Tipo Crditos Obligatorios de Especialidad

0
0
0
24
0
0
Tericos
Tericos-Prcticos
Prcticos
Tipo Crditos Optativos

16
0
0
16
0
0
Obligatorias
Obligatorias de especialidad
Optativas
Total de crditos
Obligatorios
Obligatorios de eleccin
Optativos
61
Tipo de seriacin
Indicativa
Opciones de Titulacin *
1) Tesis
2) Examen General
de Conocimientos
3) Desarrollo de un
Caso Prctico
4) Crditos de
Maestra
5) Seminarios y
Cursos de
Actualizacin y
Capacitacin
Profesional
6) Informe del
Ejercicio
Profesional
7) Memoria de
Desempeo de
Servicio Social
8) Alto Nivel
Acadmico
Tericas
Prcticas
Terico-Prcticas
Tipo de asignaturas
34 mn. y 37 mx.
(32 Obligatorias y hasta 5
optativas)
4
11 mn. y 14 mx.
(11 Obligatorias y hasta 3
optativas)
Indicativa
1) Tesis
2) Examen General de
Conocimientos
3) Desarrollo de un Caso
Prctico
4) Crditos de Maestra
5) Seminarios y Cursos de
Actualizacin y
Capacitacin Profesional
6) Informe del Ejercicio
Profesional
7) Memoria de Desempeo de
Servicio Social
8) Alto Nivel Acadmico
26
2
15
Modalidad
52
26
0
15
0
1
1
1
Tabla 5
* El tipo de los crditos optativos puede variar dependiendo de la eleccin del alumno.
** En el plan vigente las opciones de titulacin se adecuaron con aprobacin del Consejo Tcnico a
las Modalidades para la Titulacin en las licenciaturas de la Divisin de las Ciencias FsicoMatemticas y de las Ingenieras de la FES Aragn.
Cursos
Curso-Laboratorio
Laboratorio
Seminarios
62
3.8 REQUISITOS
3.8.1 REQUISITOS DE INGRESO
Los requisitos para el ingreso a la licenciatura de Ingeniera Mecnica son los que
establece la normatividad vigente para el ingreso a licenciatura especficamente el
Reglamento General de Inscripciones en su Ttulo I, el cual menciona:
I.- PRIMER INGRESO A BACHILLERATO Y LICENCIATURA
Artculo 2o.- Para ingresar a la Universidad es indispensable:
b) Solicitar la inscripcin de acuerdo con los instructivos que se
establezcan;
c) Haber obtenido en el ciclo de estudios inmediato anterior un promedio
mnimo de siete o su equivalente;
d) Ser aceptado mediante concurso de seleccin, que comprender una
prueba escrita y que deber realizarse dentro de los periodos que al
efecto se sealen.
[]
Artculo 4o.- Para ingresar al nivel de licenciatura el antecedente acadmico
indispensable es el bachillerato, cumpliendo con lo prescrito en el Artculo 8o. de este
reglamento. []
3.8.2 REQUISITOS DE PERMANENCIA
Los estipulados por la Legislacin Universitaria, particularmente el Reglamento General
de Inscripciones, especficamente en los artculos 22, 23 y 25, que a la letra dicen:
Artculo 22.- Los lmites de tiempo para estar inscrito en la Universidad con
los beneficios de todos los servicios educativos y extracurriculares, sern:
[...]
b) En el ciclo de licenciatura, un 50% adicional a la duracin del plan de
estudios respectivo, y
[...]
Los alumnos que no terminen sus estudios en los plazos sealados no sern
reinscritos y nicamente conservarn el derecho a acreditar las materias
faltantes por medio de exmenes extraordinarios, en los trminos del captulo
III del Reglamento General de Exmenes, siempre y cuando no rebasen los
lmites establecidos en el artculo 24.
63

Estos trminos se contarn a partir del ingreso al ciclo correspondiente,
aunque se suspendan los estudios, salvo lo dispuesto en el artculo 23.
Artculo 23.- En cada ciclo de estudios, a peticin expresa del alumno, el
consejo tcnico podr autorizar la suspensin de los estudios hasta por un
ao lectivo, sin que se afecten los plazos previstos en este reglamento. En
casos excepcionales y plenamente justificados, el consejo tcnico podr
ampliar dicha suspensin; en caso de una interrupcin mayor de tres aos, a
su regreso el alumno deber aprobar el examen global que establezca el
consejo tcnico de la facultad o escuela correspondiente.
Artculo 25.- Los alumnos que hayan suspendido sus estudios podrn
reinscribirse, en caso de que los plazos sealados por el artculo 22 no se
hubieran extinguido; pero tendrn que sujetarse al plan de estudios vigente
en la fecha de su reingreso y, en caso de una suspensin mayor de tres
aos, debern aprobar el examen global que establezca el consejo tcnico
de la facultad o escuela correspondiente.
Los alumnos, al concluir su 50% adicional que le otorga el artculo 22 del RGI, podrn
terminar sus estudios en otro lapso igual a travs de exmenes extraordinarios.
3.8.3 REQUISITO DE EGRESO
I. Acreditar todas las asignaturas del plan de estudios, de acuerdo con su estructura,
requerimientos curriculares, y verificar que con esto se cubra el 100% de los
crditos del plan de estudios.
3.8.4 REQUISITOS DE TITULACIN
Los requisitos para recibir el ttulo de Ingeniero Mecnico se fundamentan en la
normatividad vigente, principalmente, en el Reglamento General de Exmenes en su
Captulo IV Artculo 19 y 20; y en el ANEXO 1 MODALIDADES DE TITULACIN PARA
LAS CARRERAS DE LA DIVISIN DE LAS CIENCIAS FSICO MATEMTICAS Y DE
LAS INGENIERAS aprobadas por el H. Consejo Tcnico de la FES Aragn y en el
Reglamento General de Servicio Social.
Los alumnos de la licenciatura de Ingeniera Mecnica podrn recibir su ttulo
profesional cuando cumplan con los siguientes requisitos:
I. Acreditar todas las asignaturas del plan de estudios, de acuerdo con su estructura,
requerimientos curriculares, y verificar que con esto se cubra el 100% de los crditos
del plan de estudios.
II. Presentar la constancia de haber realizado el servicio social en el campo
especificado de trabajo en este plan, de acuerdo con la Legislacin Universitaria.
64

III. Aprobar el examen de compresin de lectura del idioma, mediante constancia
expedida por el CELE de la UNAM u otro Centro de Idiomas de la UNAM. El
examen puede ser de dos formas:
a) Mediante la acreditacin de los cursos a nivel de posesin,
impartidos por el CELE, u otro Centro de Idiomas de la UNAM en
los diferentes centros de enseanza de lenguas extranjeras
avalados por la UNAM.
b) Mediante la acreditacin de un examen de compresin de lectura
realizado por el CELE, u otro centro de idiomas de la UNAM.
IV. Cumplir con los procedimientos administrativos estipulados por el H. Consejo
Tcnico de la FES Aragn, la Secretara Acadmica de la Facultad y la Direccin
General de Administracin Escolar.
V. Presentar y aprobar el examen profesional, el cual podr ser presentado bajo una
de las siete modalidades de titulacin aprobadas por el H. Consejo Tcnico de la
Facultad en su sesin del 19 de febrero de 2004 y que a continuacin se describen
de manera breve:
a) Tesis.- Dirigido a los egresados interesados en realizar una investigacin
pura, bsica, terica, prctica, o aplicada; empleando una rigurosa
metodologa cientfica.
b) Examen general de conocimientos.- Para aquellos egresados que dominen
los conocimientos actualizados de su licenciatura o posean alguna
certificacin profesional en su rea de estudios.
c) Desarrollo de un caso prctico.- Posibilita que los egresados desarrollen
soluciones a problemas reales aplicando conocimientos de su licenciatura y el
criterio profesional.
d) Crditos de maestra.- Esta modalidad aplica a los egresados que cuenten
con el 50% de los crditos de algn programa de maestra de reconocido
prestigio.
e) Seminarios y cursos de actualizacin y capacitacin profesional.- Para
todos los egresados que cuenten en su haber con algn curso de calidad
reconocida, que propicie la aplicacin correcta de los conocimientos de su
licenciatura, y que cuente con una duracin de 160 hrs.
f) Informe del ejercicio profesional.- Dirigido a los egresados que hayan
ejercido la profesin, al menos durante 3 aos consecutivos, aplicando los
conocimientos de su licenciatura.
g) Memoria de desempeo de servicio social.- Para aquellos egresados que
hayan realizado su Servicio Social, despus de haber acreditado todas las
65

asignaturas de la licenciatura y si ste implica de manera sobresaliente la
prctica y aplicacin del criterio profesional.
h) Alto nivel acadmico. Para aquellos egresados que hayan acreditado el 100
% de los crditos del plan de estudios de la licenciatura respectiva y haber
obtenido un promedio mnimo de 9.5 (nueve punto cinco) habiendo aprobado
las asignaturas en la primera inscripcin (sin ningn recursamiento).
El resultado de cada una de las opciones de titulacin deber otorgarse por escrito,
expresndose mediante la calificacin de: aprobado por unanimidad o mayora, o
suspendido. En caso de suspensin, no se podr conceder otra evaluacin antes de seis
meses.
Los lineamientos para las diferentes modalidades de titulacin se encuentran en el
ANEXO I del presente documento.
4. IMPLANTACIN DEL PLAN DE ESTUDIOS

4.1 CRITERIOS PARA LA IMPLANTACIN
A continuacin se presentan los criterios para la implantacin del nuevo plan de
estudios:
1.- El nuevo plan de estudios de la licenciatura de Ingeniera Mecnica, entrar en
vigor el ciclo escolar inmediato posterior a la fecha de aprobacin por el H. Consejo
Universitario y una vez que se cuente con los recursos necesarios, se aplicar a los
alumnos que ingresen en fechas posteriores a sta, en los trminos que establece la
Legislacin Universitaria.
2. Los alumnos que pertenecen al plan de estudios de la licenciatura de IME 1992 y
anteriores de la FES Aragn podrn completar sus estudios de acuerdo con las
convalidaciones indicadas en la Tabla de Convalidacin y a la normatividad de la
Legislacin Universitaria. En dichas tablas, se establecen convalidaciones entre las
asignaturas que se modifican o desaparecen del plan de estudios vigente de la
licenciatura de IME y las del nuevo plan de estudios de Ingeniera Mecnica.
3. Los alumnos con derecho a inscripcin del plan de la licenciatura de IME 1992
podrn elegir el concluir la licenciatura en su plan de estudios o en el nuevo plan de
estudios de la licenciatura de Ingeniera Mecnica, para lo cual tendrn que realizar su
solicitud de cambio de licenciatura. Los alumnos que decidan hacer cambio de plan de
estudios podrn revalidar sus asignaturas acreditadas de acuerdo con la Tabla de
Convalidacin del nuevo plan con el plan vigente de la licenciatura de IME.
4. Toda asignatura acreditada en el plan de estudios vigente de la licenciatura de IME,
ser reconocida de acuerdo con las convalidaciones de la tabla respectiva.
66

5. Cada estudiante podr cursar semestralmente un mximo de seis asignaturas,
cualquiera que sea la suma de crditos de las mismas. A partir del 7o. semestre se podrn
cursar hasta siete asignaturas, previa autorizacin del Jefe de la Carrera, derivado de lo
anterior es probable que un alumno pueda terminar en un tiempo menor a lo estipulado.
6. Los alumnos que no tengan calificacin aprobatoria (5 NP), en el laboratorio de
las asignaturas con horas de laboratorio obligatorio no podrn ser aprobados en la
asignatura.
4.2 RECURSOS MATERIALES

DESARROLLO DEL PROYECTO
HUMANOS
PARA
EL
Como se mencion con anterioridad, la FES de Aragn tiene una trayectoria

destacada la cual ha logrado consolidarse en el desempeo de sus funciones
sustantivas a lo largo de 31 aos de arduo trabajo acadmico; prueba de ello es la
calidad de sus docentes, alumnos y planes de estudio.
Por lo anterior y buscando ofrecer un mayor nmero de alternativas educativas a su
poblacin; existe una plena disposicin de la entidad para sentar las bases para la
creacin de la licenciatura de Ingeniera Mecnica.
Cabe mencionar que para la creacin de la licenciatura de Ingeniera Mecnica se
toman como punto de partida las condiciones que actualmente ofrece esta Facultad
para la licenciatura de Ingeniera Mecnica Elctrica (rea Mecnica) las cuales se
mencionan a continuacin.
Recursos humanos
Gran parte de la solidez de la Facultad y responsables del xito y calidad de los
egresados es su personal acadmico, el cual ha demostrado un alto grado de
compromiso en el cumplimiento de los objetivos aragoneses. Algunos docentes cuentan
con un nivel de calidad reconocida por organismos nacionales e internacionales.
Dado que esta es una licenciatura derivada de Ingeniera Mecnica Elctrica al igual
que las licenciaturas de Ingeniera Elctrica Electrnica e Ingeniera Industrial, se har uso
de manera inicial, de las instalaciones correspondientes al rea de Ingeniera Mecnica y
de su planta docente. Lo anterior se puede lograr si se considera que segn estimaciones
de la licenciatura de IME, con la estructura que tiene se puede atender la demanda actual.
Cabe mencionar que se deber implementar en un futuro algn mecanismo para
incrementar la planta docente.
En cuanto a los laboratorios, se puede mencionar que haciendo un uso eficiente de los
recursos existentes, se tiene un 80 % del equipo necesario, por lo cual con la actualizacin
y adquisicin de algunos equipos, sobre todo de manufactura, termodinmica, trmica y
elctricos as como de potencia ser posible alcanzar el estado deseado.
67

Respecto a la planta docente se puede decir que el proceso de transicin no
representa ningn problema, ya que los profesores en conjunto propusieron las
transformaciones a las asignaturas y ellos mismos son conocedores del estado del arte de
sus reas. Sin embargo, se buscar apoyar los cursos intersemestrales de actualizacin
profesional ya existentes para que los profesores interesados puedan actualizar sus
conocimientos mediante programas institucionales de apoyo.
Actualmente, la licenciatura cuenta con 229 profesores, los cuales tienen diferentes
tipos de nombramientos, siendo el ms frecuente el de Profesor de Asignatura A. A
continuacin se presenta una tabla en la que se muestra como se distribuyen los
nombramientos del personal docente de la licenciatura.
Tabla 6
Tipo de nombramiento
Profesores de Carrera de Tiempo Completo
Profesores de Carrera de Medio Tiempo
Profesores de Asignatura A interinos
Profesores de Asignatura A Definitivos
Profesores de Asignatura B Definitivos
Tcnicos Acadmicos
Ayudantes de Profesor
TOTAL
Nmero de
acadmicos
9
2
123
64
7
16
8
229
Como se puede ver, el nombramiento ms frecuente en la licenciatura es el de

Profesor de Asignatura A tanto interino, como definitivo, lo cual es indicador de que la
mayor parte de los profesores tienen contacto directo con el mercado laboral.
El personal docente descrito anteriormente cubre el ejercicio acadmico de todas las
reas especficas de conocimiento de la licenciatura de IME, los cuales al desaparecer
la licenciatura de origen y dividirse en sus reas de conocimiento se integrarn a las
licenciaturas de Ingeniera Industrial, Ingeniera Mecnica e Ingeniera Elctrica
Electrnica.
La infraestructura de la licenciatura es de 32 aulas de clase, adems de la
infraestructura tcnica se sustenta en laboratorios y talleres los que se encuentran
distribuidos en tres edificios: Manufactura y Diseo Edificio L-1, de Elctrica Electrnica
Edificio L-3 y de Trmica y Fluidos Edificio L-2 estos ltimos compartidos con las
licenciaturas de Ingeniera en Computacin e Ingeniera Civil, respectivamente.
Salones
Los recursos materiales de la entidad, y principalmente los que tiene a su
disposicin la licenciatura, son unos de los parmetros ms importantes en la definicin
de la matrcula de nuevo ingreso y total de la misma; es por ello que el estudio de los
elementos de infraestructura con que cuenta la licenciatura toma relevancia.
68

Para la licenciatura de Ingeniera Mecnica en la FES de Aragn cuenta con las
siguientes aulas:
32 aulas de clase:
a) 21 con capacidad de 70 alumnos
b) 1 con capacidad de 40 alumno
c) 10 con capacidad de 30 alumnos.
La capacidad total2 de las aulas es:
Total de lugares disponibles
simultneamente
1810
3600
Aprox.
32
Capacidad instalada
Total de salones
Tabla 7
Das
Horas por clase
Total de clases por da de 7:00 a 22:00 horas en un
saln
L, M, V
M, J
1.5 horas 2 horas
10
7.5
Total de clases en todos los salones por da
320
240
Total de horas de clase disponibles en todos los

salones por da
480
480
Tabla 8
Laboratorios
I) Laboratorio L-1 (Diseo y Manufactura)
En este edificio se imparten asignaturas prcticas relacionadas con algunos
procesos de manufactura, siendo el principal objetivo, que el alumno tenga la
preparacin prctica necesaria en este tipo de asignaturas. En este laboratorio reciben
clases los alumnos de las licenciaturas de Diseo Industrial e Ingeniera Mecnica
Elctrica. El laboratorio L-1 cuenta con una superficie de 770 m2 , donde se encuentran
las siguientes reas:
Capacidad fsica total de las aulas, total de pupitres en cada aula
69
Mquinas 1
Este laboratorio tiene como principal finalidad que el alumno se familiarice con el
uso y manejo de algunas herramientas de corte y revolucin, como son el torno
horizontal paralelo y el torno Cincinnatti de control numrico y el esmeril.
Mquinas 2
El rea de Mquinas 2 es complemento del laboratorio de Mquinas 1, tiene la
finalidad que el alumno se familiarice con algunas herramientas de corte vertical y
horizontal, tales como: fresadoras verticales, la fresadora universal, los cepillos de
codo, el torno horizontal paralelo y el esmeril de pedestal.
Pailera
En esta zona del laboratorio el alumno aprende a realizar algunos procesos de corte
y manufactura de lminas a travs del manejo de cizallas, la dobladora, las roladoras y
la punteadora.
Forja
En el rea de forja se realizan procesos para deformar y unir materiales metlicos,
mediante la realizacin de impactos, previo calentamiento del metal.
Soldadura
En el rea de soldadura se realizan procesos para la unin de materiales metlicos,
mediante el uso de elementos elctricos (soldadura de arco elctrico) y trmicos
(soldadura de oxiacetileno).
Fundicin
En el rea de fundicin se le muestra al alumno, el proceso de fundicin del
aluminio, as como la construccin de moldes para la realizacin de piezas.
Laboratorio de materiales
En el rea de materiales se le muestra al alumno la forma de realizar las pruebas
para caracterizar los diferentes tipos de materiales y sus propiedades.
Adems de la asignatura de tecnologa de materiales que se imparte en este
laboratorio, se imparten, por iniciativa del profesor, prcticas de qumica, las cuales no
tienen el carcter de obligatorio.
70
II) Laboratorio L-2 (Trmicas y Fluidos)

En este edificio se imparten prcticas para asignaturas; como son Termodinmica,
Mecnica (Esttica, Cinemtica y Dinmica) y las asignaturas de mecnica de fluidos y
Mquinas Trmicas. Este laboratorio cuenta con una superficie de 770 m2 y comparte
reas con la licenciatura de Ingeniera Civil. En el laboratorio L-2 se cuenta con las
siguientes reas de trabajo:
Termodinmica
Esta rea tiene la finalidad de permitir que el alumno compruebe y entienda los
contenidos tericos de la asignatura. La cantidad de alumnos recomendada para
trabajar en el rea de Termodinmica son 18 por grupo. Los trabajos o actividades que
realizan son experimentales (toma de lecturas, desarrollo, reporte), basadas en el
programa del curso.
En este laboratorio se desarrollan tpicos como: conceptos fundamentales,
calorimetra, primera ley de termodinmica, ley general de los gases, segunda ley de la
termodinmica y los ciclos termodinmicos; mediante la instruccin y supervisin de
profesores.
Laboratorio de Termofluidos:
La finalidad del laboratorio de termofluidos, es la de permitir observar las
propiedades fundamentales de los fluidos adems del funcionamiento de las mquinas
trmicas.
Los trabajos o actividades que se realizan son experimentales, mediante equipos e
instrumentos que complementan el programa del curso de teora.
Laboratorio de Mecnica:
La finalidad del laboratorio de Mecnica, es la de permitirle al alumno poder
observar de manera fsica el comportamiento de los cuerpos al ser sometidos a un
sistema de fuerzas.
III) Laboratorio L-3 (Elctrica Electrnica)
Tiene la finalidad de preparar a los alumnos de manera prctica, en las asignaturas
de electrnica. Especialmente, de sistemas analgicos y digitales para la solucin de
problemas de ingeniera. El laboratorio L-3 se comparte con la licenciatura de Ingeniera
en Computacin y cuenta con una superficie de 1728 m2 , donde se encuentran las
siguientes reas:
71
Planta Baja
Mquinas Elctricas
Primer Piso
Medicin e Instrumentacin
Tabla 9
Planta Baja
Mquinas Elctricas y
Potencia
Circuitos Elctricos
Primer Piso
Electrnica
.
Laboratorios:
Laboratorio de Mquinas Elctricas
Este laboratorio atiende las prcticas de la asignatura: Mquinas Elctricas.
Las instalaciones cuentan con el apoyo de cuatro profesores, que se encargan de
realizar las actividades que el mismo alumno va demandando. Otro de los servicios que
el laboratorio presenta es el de prstamo de libros y manuales con los que se cuenta.
Laboratorio de Electricidad y Magnetismo
Este laboratorio tiene la finalidad de permitir llevar a cabo las prcticas
correspondientes a la asignatura de Electricidad y Magnetismo, la cual es asignatura
obligatoria en la propuesta del nuevo plan de estudios de Ingeniera Mecnica.
En el laboratorio se realiza mantenimiento general a nivel preventivo y correctivo a
instalaciones, equipo y material para las prcticas; adems de impartir asesoras.
Laboratorio de Electrnica
Este laboratorio es fundamental en la preparacin de los alumnos de la nueva
licenciatura de Ingeniera Mecnica. En el laboratorio de Electrnica se pueden atender,
aproximadamente, 100 alumnos diarios.
En este laboratorio se cuenta con el apoyo de Tcnicos Acadmicos y alumnos de
Servicio Social, tambin se realizo mantenimiento general.
72
Laboratorio de Medicin e Instrumentacin

Esta rea est conformada por 3 salas:
1. Sala de Cmputo
2. Sala de Teora
3. Sala de Prcticas
Laboratorio de Control
En el laboratorio de control se comparte servicio con la licenciatura de Ingeniera en
Computacin; con los laboratorios de control analgico y control en las dos
licenciaturas.
Se cuenta con material de apoyo pedaggico como PCs, manuales, equipo de
medicin, vdeo casetera y TV; as como herramienta para la elaboracin de sus
circuitos de prctica y sus proyectos de teora.
Adicionalmente consideramos
laboratorios:
que
sera
necesario
reforzar
los
siguientes
Laboratorio de Ciencia de Materiales.- Equipos para ensayos mecnicos

(durmetro y maquina para ensayos de traccin, compresin y fatiga).
Laboratorio de Diseo y Manufactura.- Manipuladores electromecnicos y/o
neumticos y software de operacin, sistema didctico de manufactura
flexible.
Instalaciones Compartidas con otras licenciaturas

La Biblioteca "Jess Reyes Heroles" juega un papel muy importante en la formacin
de los alumnos aragoneses, tanto en las licenciaturas, como en el posgrado y el SUA;
adems de beneficiar al personal acadmico, administrativo e inclusive a la comunidad
externa. Esta biblioteca es la segunda con mayor cantidad de volmenes en toda la
UNAM, solo despus de la Biblioteca Central. En la biblioteca se prestan varios
servicios tales como: biblioteca, mapoteca, hemeroteca, cubculos, sala de consulta de
tesis, videoteca, sala de cmputo, espacios para exposiciones y conferencias,
incluyendo el Aula Magna para diversos eventos acadmicos.
Sin duda el servicio ms solicitado en la Biblioteca "Jess Reyes Heroles" es el
prstamo y consulta de material bibliogrfico, el cual en promedio atiende a ms de un
milln de consultas al ao. Biblioteca que cuenta aproximadamente con 37,000 ttulos
diferentes; lo cual la ubica como una de las bibliotecas ms importantes de la UNAM.
El Centro de Lenguas Extranjeras (CLE) participa en la formacin integral del
estudiante aragons, y es en este centro que se realiza la enseanza de diversos
idiomas como el ingls, francs, italiano, alemn, portugus, japons, ruso y latn,
atendiendo en promedio a una poblacin de 14,000 alumnos.
73
La revolucin tecnolgica ha hecho de la computadora un instrumento indispensable

para el desarrollo profesional de los individuos, es por ello que los servicios de cmputo
juegan un papel importante en este sentido. La FES Aragn, cuenta con 3 reas de
cmputo acadmico, las cuales estn denominadas como Centro de Cmputo,
Laboratorio de Cmputo Fundacin UNAM y el Centro de Apoyo Extracurricular (CAE504)
Para ofrecer servicio a la industria, a instituciones gubernamentales, as como
atender a las necesidades e inquietudes de investigacin e intercambio tecnolgico
(nacional e internacional) de la comunidad aragonesa, en 1996 fue creado el Centro
Tecnolgico Aragn en donde se forman los alumnos de las diferentes licenciaturas de
la FES Aragn, apoyados por nueve profesores de tiempo completo y cinco tcnicos
acadmicos, en diferentes lneas de investigacin. El edificio cuenta con 12 laboratorios
de investigacin y un auditorio con capacidad para 204 personas.
La FES Aragn cuenta con el Centro de Extensin Universitaria, en ste se
promueven y coordinan eventos culturales, acadmicos y administrativos que
coadyuvan a una formacin integral de los estudiantes y que hagan extensiva la labor
universitaria entre la comunidad circundante. Para ello se cuenta con el Auditorio Jos
Vasconcelos, el cual tiene una capacidad para 400 espectadores con sus respectivas
butacas, en l se llevan a cabo distintos eventos acadmicos, administrativos y
culturales que son realizados por la FES Aragn.
En el convenio Fundacin UNAM, se cuenta con otro Laboratorio de Cmputo, el
cual ofrece servicio a los alumnos, principalmente en cuestiones de prstamo de
equipo.
El Centro de Apoyo Extracurricular (CAE-504) es un laboratorio que tiene la finalidad
de capacitar a los alumnos en aspectos computacionales mediante la realizacin de
cursos y prstamo de equipo.
Para ofrecer servicio a la industria, a instituciones gubernamentales, as como
atender a las necesidades e inquietudes de investigacin e intercambio tecnolgico
(nacional e internacional) de la comunidad aragonesa; en 1996 fue creado el Centro
Tecnolgico Aragn, en donde se forman los alumnos de las diferentes licenciaturas de
la FES Aragn, apoyados por nueve profesores de tiempo completo y cinco tcnicos
acadmicos, en diferentes lneas de investigacin. El edificio cuenta con 12 laboratorios
de investigacin y un auditorio con capacidad para 204 personas.
La cultura es un punto importante para la formacin integral del ser humano y para
la realizacin de actividades culturales. La FES Aragn cuenta con el Centro de
Extensin Universitaria, en ste se promueven y coordinan eventos culturales,
acadmicos y administrativos que coadyuven a una formacin integral de los
estudiantes y que hagan extensiva la labor universitaria entre la comunidad circundante;
para ello se cuenta con el Auditorio Jos Vasconcelos.
74

Otra de las instalaciones de propsito general es el Saln de Usos Mltiples, el
cual se utiliza para llevar a cabo diversos eventos acadmico-administrativos y
deportivo-culturales que ayudan al desarrollo de los educandos.
Finalmente, la FES Aragn cuenta con instalaciones para la realizacin de prcticas
deportivas, las cuales a su vez, hacen posible que los alumnos puedan acondicionarse
en deportes como Atletismo, Bsquetbol, Bisbol, Fsico-Culturismo, Futbol Sccer,
Ftbol Rpido, Gimnasia Olmpica, Lucha Olmpica, Montaismo, Futbol Femenil, Tae
Kwon Do, Voleibol de Sala y Playero, entre otros. La formacin de atletas nos ha dado
muchas satisfacciones, ya que por nuestras aulas han cursado seleccionados
universitarios y seleccionados nacionales.
4.3 MECANISMOS DE TRANSICIN ENTRE PLANES

El plan de estudios de la licenciatura de Ingeniera Elctrica Electrnica entrar en
vigor en el ciclo lectivo posterior a su aprobacin por el H. Consejo Universitario y el
Consejo Tcnico considere que se tienen los recursos necesarios.
El plan de estudios propuesto sustituye en su totalidad al plan de la licenciatura de IME
1992, bajo los criterios establecidos anteriormente y considerando la tabla de
convalidacin entre el plan nuevo y el vigente que se presenta posteriormente.
Las asignaturas correspondientes al plan vigente continuarn impartindose hasta que
los estudiantes de la ltima generacin (generacin 2006) que cursa ese plan de
estudios cubran el tiempo reglamentario de inscripcin (15 semestres). As, se ofrecer
la totalidad de las asignaturas del plan vigente hasta el semestre 2014-I. El plan
propuesto estar funcionando en su totalidad desde el semestre 2017-I.
En las asignaturas terico-prcticas para aquellos alumnos de planes de estudio
anteriores que no hayan acreditado el laboratorio, deber presentarse un examen tericoprctico.
A continuacin se presenta la tabla de transicin para la generacin 2008, en el Anexo
III est la tabla de transicin para las generaciones 1992 a 2008.
75
SEMESTRE
2008 I
2008 II
2009 I
2009 II
2010 I
2010 II
2011 I
2011 II
2012 I
2012 II
2013 I
2013 II
2014 I
2014 II
2015 I
2015 - II
2016- I
2016-II
2017-I
PLAN VIGENTE IME

1992
Tercer semestre
Cuarto semestre
Quinto semestre
Sexto semestre
Sptimo semestre
Octavo semestre
Noveno semestre
Dcimo semestre
50 % de tiempo adicional para la
conclusin de la Licenciatura de
forma ordinaria (Gen. 2007).
PLAN PROPUESTO
INGENIERA MECNICA
GENERACIN 2008
Primer semestre
Segundo semestre
Tercer semestre
Cuarto semestre
Quinto semestre
Sexto semestre
Sptimo semestre
Octavo semestre
50 % de tiempo adicional para

concluir la Licenciatura con
exmenes extraordinarios. (Gen.
2007).
Prdida de vigencia
Plan 1992
Implantacin total del plan 2008
4.4 AFECTACIN POR EL REGLAMENTO GENERAL DE

INSCRIPCIONES
Los alumnos que hasta el ciclo escolar 2011-II no se encuentren afectados por el
Reglamento General de Inscripciones y que soliciten cambiarse al plan propuesto,
podrn hacerlo sujetndose al avance acadmico que presenten a travs de
convalidaciones acadmicas.
4.5 CONCLUSIN DE ESTUDIOS

Una vez consideradas las convalidaciones de las asignaturas aprobadas en del plan de
estudios, a partir del semestre 2014-II, los alumnos que no hayan concluido sus
estudios conforme al plan 1992, debern acreditar las asignaturas faltantes con el plan
propuesto a travs de exmenes extraordinarios, independientemente del nmero de
crditos aprobados en el plan respectivo, de conformidad con el Reglamento General
de Inscripciones.
4.6 TABLA DE CONVALIDACIONES

Ante la puesta en marcha de la propuesta de modificacin del plan de estudios, la
Legislacin Universitaria establece la coexistencia de planes, vigentes y propuestos, y
permite a los estudiantes migrar al plan de estudios propuesto, o bien, continuar con el
76

que iniciaron. Para tal efecto se presenta la tabla de convalidaciones acadmicas, de
acuerdo con los criterios que establece la propia Legislacin Universitaria.
Los alumnos que participen en algn programa de intercambio acadmico podrn
revalidar sus asignaturas de acuerdo a la equivalencia de contenidos y con previa
autorizacin del Jefe de Carrera.
LA LICENCIATURA DE INGENIERA MECNICA ELCTRICA Y EL NUEVO PLAN
DE ESTUDIOS PROPUESTO DE LA LICENCIATURA DE INGENIERA MECNICA
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
3
3
4
3
3
3
4
4
4
4
5
5
6
5
1111 Computadoras y Programacin

1106 Dibujo
1108 Geometra Analtica
1110 lgebra
1109 Clculo Diferencia e Integral
1406 Qumica
0065 Esttica
1107 Introduccin a la Ingeniera
1200 lgebra Lineal
0063 Clculo Vectorial
0994 Optativa de Humanidades
1201 Cinemtica y
1301 Dinmica
0068 Termodinmica (L)
0071 Electricidad y Magnetismo (L)
0232 Introduccin a la Economa
0480 Mtodos Numricos
0901 Termodinmica Aplicada
1408 Sistemas Electromecnicos
1807 Instrumentacin y Control
0730 Tecnologa de Materiales I (L)
1712 Tecnologa de Materiales II (L)
0223 Fundamentos de Mecnica de Slidos
Crditos
Clave
Semestre
Asignatura
Plan de Ingeniera Mecnica (2008)

Nombre de la asignatura
Crditos
Clave
Semestre
Plan IME (1992)

rea de Conocimiento Ingeniera Mecnica
Asignatura
9
5
9
9
9
8
9
6
6
9
6
6
6
11
11
6
6
9
8
8
8
10
10
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
3
Geometra Analtica
lgebra
Fsico Qumica (L)
lgebra Lineal
Clculo Vectorial
8
8
9
9
9
10
10
6
6
9
8
10
3
3
3
Termodinmica (L)
11
10
6
4
4
6
5

Sin Convalidacin
Mtodos numricos
Sin Convalidacin
Ciencia y Tecnologa de Materiales
(L)
Slidos
77
8
8
8
11
8
5
7
7
5
6
6
6
6
7
7
7
7
8
8
8
8
8
8
9
9
9
10
0188 Elementos de Mecnica de Fluidos

y
0445 Laboratorio de Mecnica de Fluidos y
0128 Dinmica de Fluidos
0712 Probabilidad y Estadstica
0130 Diseo de Elementos de Mquinas
0900 Turbomaquinaria y
0547 Mquinas de Desplazamiento Positivo
0361 Introduccin al Estudio de los
Mecanismos
0631 Proceso de Conformado de Materiales
(L)
0028 Anlisis Dinmico de Maquinaria
0440 Laboratorio. de Mquinas Trmicas
1602 Electrnica Industrial (L)
1502 Dibujo Mecnico
0632 Procesos de Corte de Materiales (L)
1509 Laboratorio de Manufactura
0896 Transferencia de calor
0549 Mquinas Elctricas (L)
0762 Recursos y Necesidades de Mxico
1906 Diseo y Manufactura por
Computadora
0132 Diseo de Mquinas
0354 Ingeniera de Procesos Industriales
Opt.
1905 Costos y Evaluacin Econmica

0809 Seminario de Ingeniera Mecnica
Elctrica
1922 Sistemas de Manufactura Flexible
Opt.
0126 Diseo de Herramental
Opt.
0734 Metalurgia Mecnica
Opt.
10
Asignatura
Crditos
Clave
Semestre
Asignatura

Crditos
Clave
Semestre
Plan IME (1992)

8
4
8
9
8
8
8
10
2
5
9
8
Mquinas Hidrulicas
10
8
4
10
4
10
4
8
10
7
7
5
8
7
5
5
10
Obli.
Esp.
8
8
8
Obli.
Esp.
Obli.
10
Esp.
10
Obli.
Esp.
Introduccin al estudio de los

Mecanismos
Materiales (L)
Diseo Mecnico
Proceso de Corte de Materiales (L)
Sin Convalidacin
Recursos y Necesidades de Mxico
y el Mundo
Computadora
Sin Convalidacin
8
10
8
4
10
8
10
8
10
6
6
Evaluacin de Proyectos Mecnicos
Metodologa de la Investigacin
10
10

Manufactura
78
Opt.
2135 Robtica
Opt.
0391 Instalaciones Electromecnicas
Opt.
2144 Temas Selectos de Fabricacin y

Diseo Mecnico
Opt.
Opt.
2103 Calidad
Opt.
0021 Aire Acondicionado y Refrigeracin
Opt.
2111 Diseo de Equipo de Proceso
Opt.
0618 Proyecto de Instalaciones Industriales
Opt.
0403 Ingeniera Energtica
Opt.
2137 Sistemas de Mejoramiento Ambiental
Opt.
2143 Temas Selectos de Ingeniera de

Proyectos y Energa
0403 Energa Energtica
2137 Sistemas de Mejoramiento Industrial
2143 Temas Selectos de Ingeniera de
Proyectos Energticos
Sin Convalidacin
Opt.
Opt.
Opt.
Sin Convalidacin
Sin Convalidacin
Sin Convalidacin
Sin Convalidacin
Sin Convalidacin
Sin Convalidacin
Obli.
Esp.
Obli.
8
Esp.
Crditos
Clave
Semestre
Asignatura

Crditos
Clave
Semestre
Plan IME (1992)

Asignatura
Robtica

y
Opt.
Opt.
Obli.
Esp.
Obli.
Esp.
Obli.
Esp.

Calidad
8
8
10
Reingeniera de Manufactura
Mecnica
Opt.
Obli.
Esp.
Opt.
Ambiental
Opt.
10
8
8
10
8
Opt.
8
8
Sin Convalidacin
Sin Convalidacin
Sin Convalidacin
Opt.
Obli.
Esp.
Opt.
Obli.
Esp.
Opt.
Opt.
Obli.
Esp.
Tribologa
10

8
8
8
79
Sin Convalidacin
Sin Convalidacin
Opt.
Obli.
Esp.
Obli.
Esp.
Obli.
Esp.
Sin Convalidacin
Sin Convalidacin
Sin Convalidacin
Opt.
Sin Convalidacin
Opt.
Sin Convalidacin
Sin Convalidacin
Sin Convalidacin
Opt.
Opt.
Opt.
Crditos
Clave
Asignatura
Semestre

Crditos
Clave
Semestre
Plan IME (1992)

Asignatura
10
Biomateriales
Electrnica Aplicada
Laborales
Produccin (L)
Gerenciales
8
10
8
8
8

LA LICENCIATURA DE INGENIERA MECNICA DE LA FACULTAD DE INGENIERA
Y EL NUEVO PLAN DE ESTUDIOS PROPUESTO DE LA LICENCIATURA DE
INGENIERA MECNICA DE LA FES ARAGN
Las asignaturas del plan de estudios vigente de la licenciatura de Ingeniera Mecnica
de la Facultad de Ingeniera que no se encuentren en la lista no tendrn convalidacin
con el plan de estudios propuesto.
1
1
Asignatura
Fundamentos de Computacin 8
8
o
Diseo Mecnico
Geometra Analtica
Semestre Clave
Asignaturas
1112 Computacin para Ingenieros
1209
Dibujo Mecnico e Industrial
Crditos
Semestre Clave
Plan de estudios de Ingeniera Mecnica

Facultad de Ingeniera (2005)
Crditos
Plan de estudios propuesto de Ingeniera

Mecnica
FES ARAGN (2008)
8
6
9
80
Asignatura
lgebra
Semestre Clave
1
1
2
9
9
1210 Qumica General
10
Fsico Qumica (L)
Fundamentos de Mecnica (L) 10
Opt.
lgebra Lineal
0065 Esttica
9
Temas Selectos de Filosofa de
6
1416
la Ciencia y de la Tecnologa
0062 lgebra Lineal
9
Clculo Vectorial
1107 Cultura y Comunicacin
10
0066 Cinemtica y Dinmica
Termodinmica (L)
11
0068 Termodinmica (L)
11
Electricidad y Magnetismo (L) 10
0071 Electricidad y Magnetismo (L) 11

9
Mtodos Numricos
1423 Anlisis Numrico (L)
0508 Modelado de Sistemas Fsicos
11
1568 Ciencia de Materiales (L)
10
1540 Mecnica de Slidos
Materiales (L)
Slidos
Opt.
1100 lgebra
Clculo Diferencial
1108
Y
1207 Clculo Integral
10
Asignaturas
Crditos
Semestre Clave

Crditos

Mecnica
FES ARAGN (2008)
Mquinas
6
6
6
Mquinas Hidrulicas
Mecanismos
Materiales (L)
Opt.
0900 Turbomaquinaria y
Opt.
2076
8
8
10
Opt.
Mquinas de Desplazamiento
Positivo (L)
1659 Mecanismos
0631
9
8
8
8
8
Materiales (L)
10
8
1065 Dinmica de Maquinaria (L)
Laboratorio de Mquinas
Trmicas
0440 Laboratorio de Mquinas Trmicas
10
0181 Electrnica Bsica (L)

(L)
10
Opt.
0632
Materiales (L)
4
10
10
81
Asignatura
Semestre Clave
Asignaturas
1860 Transferencia de Calor (L)
10
10
10
Opt.
0972
Opt.
1113 Costos e Ingeniera Econmica
1852 Seminario de Ingeniera
6
7
Obli.
Elec.
8
8
Obli.
Elec.
Obli.
Elec.
Obli.
Elec.
Obli.
Elec.
Obli.
Elec.
Opt.
Opt.
Obli.
Elec.
Obli.
Elec.
Obli.
Elec.
Opt.
Obli.
Elec.
Mxico y el Mundo
Computadora
Industriales
Evaluacin de Proyectos
Mecnicos
Diseo y Manufactura Asistidos

por Computadora
Sistemas de Manufactura
Flexible (L)
Sistemas de Manufactura Flexible 10
Opt.
2165
10
Opt.
0126 Diseo de Herramental (L)
Opt.
0915 Vibraciones Mecnicas (L)
Robtica
Opt.
2135 Robtica (L)
Opt.
Temas Selectos de Diseo

Mecnico
Opt.
Opt.
0993 Temas Selectos de Diseo I y

0995 Temas Selectos de Diseo II
Opt.
0946 Calidad
Opt.
10
Opt.
0021
Calidad
Refrigeracin
Reingeniera de Manufactura
Mecnica
Refrigeracin (L)
Sin Convalidacin
Sin Convalidacin
Opt.
2073 Diagnsticos Energticos
Opt.
Ambiental
Opt.
2137
Opt.
Opt.
Tribologa
Opt.
0934 Ergonoma
Opt.
0572 Automatizacin Industrial
Obli.
Elec.
Obli.
Elec.
Obli.
Elec.
Crditos
Semestre Clave

Crditos

Mecnica
FES ARAGN (2008)
Ambiental
6
10
8
8
4
8
10
8
10
8
8
8
6
8
10
8
8
Sin Convalidacin
Opt.
1745
Organizacionales
Sin convalidacin
8
82
Opt.
Opt.
Asignatura
Administracin del
Mantenimiento y
Produccin (L)
Semestre Clave
Crditos
Semestre Clave

Crditos

Mecnica
FES ARAGN (2008)
Asignaturas
Opt.
0619
Produccin (L)
10
10
Opt.
Opt.
1000 Temas Selectos de Manufactura
Opt.
Opt.
2172 Temas Selectos de Mecatrnica
Opt.
Obl.
Elec.
10
Opt.
0563 Diseo Mecatrnico (L)
10
10
10

Biomateriales
Anlisis Matemtico de Procesos

de Manufactura
Sin Convalidacin
Opt
Sin Convalidacin
Opt.
Laborales
Sin Convalidacin
Opt.
Opt.
Obl.
Elec.
Sin Convalidacin
6
7
0462
0536
Mecnica de Fluidos I y
Mecnica de Fluidos II
10
10
Sin Convalidacin
Opt.
2079 Biomateriales
Opt.
10
Literatura hispanoamericana
1420
contempornea
Elementos de mecnica del medio
1521
continuo
Sin Convalidacin
Sin Convalidacin
Sin Convalidacin
Opt.
0991 Anlisis por Elementos Finitos
Sin Convalidacin
Opt.
0971 Diseo del Producto
Sin Convalidacin
Opt.
0975 Ingeniera Automotriz
10
Sin Convalidacin
Opt.
0992 Ingeniera de Diseo (L)
10
Sin Convalidacin
Opt.
2074 Diseo de Sistemas Trmicos
Sin Convalidacin
Opt.
Sin Convalidacin
Opt.
Temas Selectos de
2078
termofluidos II
1009 Biomecnica
Sin Convalidacin
Opt.
1053 Fisiologa
Sin Convalidacin
Opt.
1051 Histologa
Sin Convalidacin
Opt.
0937 Introduccin a la Anatoma
Sin Convalidacin
Opt.
1054
Logstica y Administracin
Hospitalaria
8
10
83
Asignatura
Semestre Clave
Crditos
Semestre Clave

Crditos

Mecnica
FES ARAGN (2008)
Asignaturas
Sin Convalidacin
Opt.
Sin Convalidacin
Opt.
Temas Selectos de Ingeniera

Biomdica
0997 Deterioro de Materiales
Sin Convalidacin
Opt.
0999 Ingeniera de superficies
Sin Convalidacin
Opt.
0945 Creatividad
Sin Convalidacin
Opt.
0061 Dibujo (L)
Sin Convalidacin
Opt.
Sin Convalidacin
Opt.
0942
8
8
Liderazgo y Direccin de
6
1058
Empresas
Sistemas Electrnicos Lineales
07
2171
(L)

LA LICENCIATURA DE INGENIERA MECNICA ELCTRICA DE LA FES
CUAUTITLN Y EL NUEVO PLAN DE ESTUDIOS PROPUESTO DE LA
LICENCIATURA DE INGENIERA MECNICA DE LA FES ARAGN
Las asignaturas del plan de estudios vigente de la licenciatura de Ingeniera Mecnica
Elctrica de la FES Cuautitln que no se encuentren en la lista no tendrn convalidacin
con el plan de estudios propuesto.
Asignatura
Crditos
Asignatura
Clave
Semestre
Semestre
Clave
Plan de estudios de Ingeniera Mecnica Elctrica rea

Mecnica FES de Cuautitln (1993)
Crditos
Plan de estudios propuesto de Ingeniera Mecnica

FES ARAGN (2008)
0057 Computadoras y Programacin
1101 Dibujo
Geometra Analtica
lgebra
1100 lgebra
0059 Clculo Diferencial e Integral
Fsico Qumica (L)
10
1406 Qumica (L)
10
0065 Esttica
0060 Introduccin a la Ingeniera
lgebra Lineal
1203 lgebra lineal
Clculo Vectorial
84
Cinemtica y
Dinmica (L)
10
Termodinmica (L)
Asignatura
Crditos
Asignatura
Clave
Semestre
Semestre
Clave

Crditos

FES ARAGN (2008)
1303 Comunicacin Oral y Escrita
1202 Cinemtica y
1301 Dinmica
11
0068 Termodinmica
11
10
0071 Electricidad y Magnetismo
11
Mtodos Numricos

1408 Sistemas Electromecnicos
0730 Tecnologa de Materiales I y
10
0731 Tecnologa de Materiales II
10
1516 Fundamentos de Mecnica de Slidos

Elementos de Mecnica de Fluidos
1515
Y
Dinmica de Fluidos
1721
Y
0445 Laboratorio de Mecnica de Fluidos
6
4
Ciencia y Tecnologa de Materiales (L)
11
Fundamentos de Mecnica de Slidos
6
4
10
8
8
4
Mquinas Hidrulicas
0900 Turbo Maquinaria y
1617 Mquinas de Desplazamiento Positivo

1618
Mecanismos
10
1722 Procesos de Conformado de Materiales
10

Mecanismos
Procesos de Conformado de Materiales
(L)
1720 Anlisis Dinmico de Maquinaria
0440 Laboratorio de Mquinas Trmicas
10
1602 Electrnica Industrial (L)
10
Diseo Mecnico
1502 Dibujo Mecnico
Procesos de Corte de Materiales (L)
10
1819 Procesos de Corte de Materiales
10
0806 Transferencia de Calor

10
Recursos y Necesidades de Mxico y el
8
Mundo
Diseo y Manufactura por Computadora 6
0549 Mquinas Elctricas
10
10
1906 Diseo de Manufactura por Computadora
6
6
6
7
85
Obli.
Elec.
8
8
Obli.
Elec.
Obli.
Elec.
Obli.
Elec.
Obli.
Elec.
Obli.
Elec.
Opt.
Asignatura
Crditos
Asignatura
Clave
Semestre
Semestre
Clave

Crditos

FES ARAGN (2008)
Evaluacin de Proyectos Mecnicos
1905 Costos y Evaluacin Econmica

Seminario de Ingeniera Mecnica
0809
Elctrica.
10
1922 Sistemas de Manufactura Flexible
10
10
10
8
Robtica
8
2135 Robtica
Opt.
Obli.
Elec.
Obli.
Elec.
Obli.
Elec.
Opt.
Obli.
Elec.
Opt.
Calidad
2103 Calidad
10
0021 Aire Acondicionado y Refrigeracin
10
Reingeniera de Manufactura Mecnica
Sin convalidacin
Sin convalidacin
Sin convalidacin
Opt.

Sin convalidacin
Sin convalidacin
Tribologa
Sin convalidacin
Sin convalidacin
Sin convalidacin
Sin convalidacin
Sin convalidacin
Diseo Mecatrnico
10
Sin convalidacin
Sin convalidacin
Sin convalidacin
Opt.
Obli.
Elec.
Obli.
Elec.
Obli.
Elec.
Opt.
Opt.
Opt.
Obli.
Elec.
Opt.
Sin convalidacin
2137 Sistemas de Mejoramiento Ambiental
86
Asignatura
Crditos
Asignatura
Clave
Semestre
Semestre
Clave

Crditos

FES ARAGN (2008)
Obl.
Elec.
Biomateriales
Sin Convalidacin
Sin Convalidacin
10
Sin Convalidacin
Opt

Manufactura
Planeacin y Control de la Produccin
(L)
Sin Convalidacin
Opt.
Desarrollo de Competencias Laborales
Sin Convalidacin
Opt.
Sin Convalidacin
Opt.
Desarrollo de Habilidades Gerenciales
Sin Convalidacin
Opt.

Sin Convalidacin
Sin Convalidacin
5
Opt.
1509 Laboratorio de Manufactura
Sin Convalidacin
1518 Introduccin a la Economa
Sin Convalidacin
0901 Termodinmica Aplicada
Sin Convalidacin
10
0132 Diseo de Mquinas
10
8
8
Sin Convalidacin
2111 Diseo de Equipo de Procesos

Temas Selectos de Energa de Proyectos y
2143
Energa
0618 Proyecto de Instalaciones industriales
Sin Convalidacin
Sin Convalidacin

Temas Selectos de Fabricacin y Diseo
2144
Mecnico
Sin Convalidacin
Sin Convalidacin
Sin Convalidacin
87
5. PLAN DE EVALUACIN Y ACTUALIZACIN DE LA

PROPUESTA
En esta fase se deber evaluar sistemtica y objetivamente el proceso de congruencia,
eficiencia y eficacia del plan y programas de estudio operantes, con relacin a los
objetivos socio-econmicos, institucionales y educacionales para los que fueron
diseados.
En forma permanente, el Comit de Carrera realizar, entre otras, las siguientes
acciones:
a) Comparar los resultados obtenidos en el desempeo profesional del egresado
de la licenciatura, con respecto al perfil propuesto en el plan de estudios.
b) Analizar y evaluar la vigencia de los objetivos generales delineados en el plan
de estudios, con relacin a los avances cientfico-tecnolgicos de la licenciatura y
a los cambios sociales.
c) Actualizar los objetivos, contenidos programticos y bibliografa de las
asignaturas que integran el plan de estudios.
d) Evaluar el equilibrio cuantitativo y cualitativo de cada una de las reas de
conocimiento, en los mapas curriculares.
e) Analizar la ubicacin de las asignaturas, considerando los conocimientos
acadmicos antecedentes y consecuentes.
f) Investigar la evolucin real del mercado de trabajo y sus perspectivas, para
actualizar y adecuar el perfil del futuro Ingeniero.
g) Evaluar los medios, tcnicas y procedimientos utilizados en los laboratorios y
talleres, con el propsito de aplicar los nuevos mtodos y tecnologas de la
enseanza.
Las acciones anteriores se desarrollarn mediante instrumentos y mecanismos como:
I. Encuestas a empresas del ramo.
II. Encuestas y entrevistas a ingenieros mecnicos destacados en la profesin.
III. Encuestas y opiniones de profesores y alumnos sobre la funcionalidad del plan de
estudios.
IV. Estudio de documentos (estadsticas, memorias de congresos, revistas
especializadas, etc.), sobre el estado actual que guarde la ingeniera mecnica.
88

V. Anlisis de planes y programas de estudio de otras instituciones de educacin
superior que impartan la licenciatura.
VI. Asistencia a congresos, simposios, seminarios, mesas redondas, conferencias,
etc., relacionados con la Ingeniera Mecnica.
VII. Consultas a organismos e instituciones externas afines a la licenciatura. La
periodicidad para las reuniones del Comit de Carrera se determinar en funcin
de los requerimientos institucionales para retroalimentacin del proceso de
evaluacin y actualizacin del plan y programas de estudio.
Resultado de los mecanismos de evaluacin planteados por el Comit de Carrera quien
se compromete a emitir un dictamen y generar los cambios necesarios al menos cada dos
aos.
Cabe mencionar, que esta evaluacin se regir por lo estipulado en el Reglamento
General para la Presentacin, Aprobacin y Modificacin de Planes de Estudio
(RGPAMPE) en sus artculos 14 y 15 modificados el 20 de junio de 2003 y en los
numerales 19, 20 y 21 del Marco Institucional de Docencia (MID) modificado el 30 de
septiembre de 2003. Por lo que, cuando los resultados de la evaluacin signifiquen
modificaciones tanto en la ubicacin de la asignatura como en contenidos temticos stos
sern resueltos por el Consejo Tcnico de la Facultad y este rgano colegiado comunicar
a la Direccin General de Administracin Escolar (DGAE) y al Consejo Acadmico de
rea de las Ciencias Fsico Matemticas y de las Ingenieras (CAACFMI) dichos cambios.
A los seis aos de la implantacin del plan propuesto se tendr un diagnstico de dicho
plan, el cual ser enviado al CAACFMI.
89
ANEXOS
90
ANEXO I MODALIDADES DE TITULACIN PARA LAS CARRERAS

DE INGENIERA EN LA FES ARAGN
LINEAMIENTOS OPERATIVOS PARA LA TITULACIN DE LAS CARRERAS DE LA
DIVISIN DE CIENCIAS FSICO-MATEMTICAS Y DE LAS INGENIERAS DE LA
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGN.
CAPTULO I
DE LA JURISDICCIN
Artculo 1o.- Estos lineamientos regulan las actividades relativas al registro y desarrollo de las diferentes
modalidades de titulacin para los egresados de las carreras de la Divisin de Ciencias Fsico-Matemticas
y de las Ingenieras de la FES Aragn.
Artculo 2o.- Toda propuesta de modificacin a los presentes lineamientos ser analizada por la Comisin
de Planes y Programas de Estudio y Titulacin de la Divisin de Ciencias Fsico-Matemticas y de las
Ingenieras y, en su caso, se remitir al H. Consejo Tcnico de la FES Aragn para su aprobacin.
CAPTULO II
DE LA SECRETARA ACADMICA
Artculo 3o.- La Secretara Acadmica desarrollar, principalmente, las siguientes actividades en relacin
con las modalidades de titulacin de la Divisin de Ciencias Fsico-Matemticas y de las Ingenieras:
Vigilar el cumplimiento del Reglamento General de Exmenes de la UNAM y del Reglamento
para Exmenes Profesionales en la FES Aragn en lo concerniente.
Vigilar el cumplimiento de estos lineamientos en todas y cada una de sus partes.
Registrar y dar seguimiento a los trmites relacionados con la administracin escolar del proceso
de titulacin en sus distintas modalidades. Dentro de ellos se encuentran:
o
o
o
o
o
o
o
Recibir la solicitud de registro de titulacin de las modalidades de titulacin aprobadas

por el H. Consejo Tcnico, previamente avalada por la Jefatura de Carrera del solicitante.
Emitir oficio de aprobacin de registro para titulacin.
Tramitar la revisin de estudios del solicitante.
Emitir autorizacin de impresin del trabajo escrito, de la modalidad correspondiente.
Emitir citatorio al Snodo correspondiente, con hora y fecha de realizacin del examen
oral (cuando fuese el caso).
Emitir citatorio para el sustentante donde se establezca el da y la hora de la realizacin
del examen escrito.
Proveer la documentacin requerida para la realizacin del examen escrito.
CAPTULO III
DE LAS JEFATURAS DE CARRERAS DE LA DIVISIN DE CIENCIAS FSICOMATEMTICAS Y DE LAS INGENIERAS QUE SE IMPARTEN EN LA FES ARAGN
Artculo 4o.- Las Jefaturas de Carrera desarrollarn principalmente, las siguientes actividades en relacin
con la titulacin:
Proporcionar al egresado, la informacin necesaria sobre las diferentes modalidades de titulacin.
Recibir y, en su caso, avalar la solicitud de autorizacin del sustentante para cualquiera de las
modalidades de titulacin.
91
Proponer a la Direccin de la Facultad, el grupo de acadmicos que conformarn el Snodo, para

el desarrollo de las pruebas oral y escrita de las modalidades de titulacin que as lo establezcan
dentro de sus lineamientos, de acuerdo a lo establecido en el Reglamento de Exmenes
Profesionales de la FES Aragn.
Emitir la documentacin necesaria para apoyar el registro y tramitacin de titulacin de acuerdo a
la modalidad.
CAPTULO IV
DEL REGISTRO DE MODALIDAD
Artculo 5o.- Los egresados debern presentar, en la Jefatura de Carrera correspondiente:
Solicitud de registro de titulacin que deber contener: modalidad de titulacin, nombre del
interesado, y aquella documentacin necesaria para el registro de la modalidad seleccionada.
Constancia de 100% de crditos (cubiertos).
Carta de Servicio Social concluido, expedida por la UNAM.
Artculo 6o.- Solicitar en la Secretara Acadmica el registro de titulacin, presentando:
a)
Solicitud de registro de titulacin firmada por el interesado, con el aval de la Jefatura de
Carrera correspondiente.
b)
Constancia de 100% de crditos.
c)
Carta de Servicio Social liberado.
d)
Historial acadmico.
e)
Comprobante de pago por concepto de registro de titulacin.
CAPTULO V
DE LOS PARTICIPANTES
Artculo 7o.- Podrn participar los alumnos egresados de las carreras de la Divisin de Ciencias FsicoMatemticas y de las Ingenieras de la FES Aragn pertenecientes a la generacin 1976 y posteriores, en
cualquiera de las modalidades de titulacin referidas en estos lineamientos.
Artculo 8o.- Para participar en cualquiera de las modalidades de titulacin, se requiere haber acreditado
el 100% de los crditos del plan de estudios de licenciatura respectiva, tener concluido el Servicio Social y
poseer la carta de liberacin del mismo, expedida por la UNAM y haber obtenido de la Jefatura de Carrera
correspondiente, la autorizacin para realizar el registro de la modalidad de titulacin ante la Secretara
Acadmica.
Artculo 9o.- Las Modalidades de Titulacin por: Tesis, Desarrollo de un Caso Prctico y Memoria de
Desempeo de Servicio Social podrn ser desarrolladas en forma individual o grupal (dos alumnos).
Cuando por excepcin, debido a la magnitud de un proyecto o sistema se requiera de la participacin de
un nmero mayor, corresponder al H. Consejo Tcnico de la FES Aragn conceder la respectiva
autorizacin, previa solicitud por parte del asesor, quin deber fundamentarla basndose en
consideraciones de extensin, grado de dificultad y alcance, con el visto bueno de la Jefatura de Carrera
correspondiente.
CAPTULO VI
DEL PROCESO DE TITULACIN
Artculo 10o.- La Secretara Acadmica entregar al solicitante oficio de aprobacin de la modalidad de
titulacin y del responsable acadmico de la modalidad de titulacin seleccionada. A partir de la fecha de
92

entrega del oficio el interesado contar con el tiempo estipulado en los lineamientos de la modalidad
elegida, para concluir su desarrollo.
Artculo 11o.- La Jefatura de Carrera emitir un oficio proponiendo a la Direccin de la Facultad, el
grupo de acadmicos que conformarn el Snodo para las diferentes modalidades, conforme al
Reglamento General de Exmenes de la UNAM.
Artculo 12o.- Una vez concluido el trabajo escrito, el sustentante deber solicitar al Departamento de
Servicios Escolares la revisin de estudios; debiendo entregar:
Dos copias de historia acadmica o certificado de estudios.
Original y copia de la constancia de terminacin segn aplique: Tesis, Seminarios y Cursos de
Actualizacin y Capacitacin Profesional, Desarrollo de un Caso Prctico, Crditos de Maestra,
Informe del Ejercicio Profesional y Memoria de Desempeo de Servicio Social; o bien constancia
de acreditacin de las pruebas escritas y oral del Examen General de Conocimientos firmada por
el asesor o por el responsable acadmico, con el visto bueno de la Jefatura de Carrera
correspondiente.
Original de la constancia de cumplimiento de Servicio Social otorgada por la UNAM y por la
Dependencia donde se realiz.
Recibo de pago por concepto de revisin de estudios.
Copia de la Clave nica de Registro de Poblacin.
Artculo 13o.- La Secretara Acadmica expedir a los sustentantes la autorizacin de impresin del
trabajo escrito.
Artculo 14o.- Se debern entregar dos ejemplares de los trabajos escritos a la Biblioteca Central de la
UNAM, dos para la Biblioteca de la FES Aragn y uno para cada miembro del Snodo.
Artculo 15o.- Una vez concluido el trabajo y, a peticin del interesado, la Secretara Acadmica, por
medio del Departamento de Servicios Escolares, emitir el citatorio para el examen oral o el examen
escrito o ambos, dependiendo de los lineamientos de cada modalidad. Para obtenerlo, se deber entregar:
Oficios de registro para titulacin por modalidad de titulacin y de designacin de jurado ( si ese
fuese el caso), ambos originales.
Oficio de autorizacin de impresin del trabajo escrito.
Comprobante de revisin de estudios autorizado.
Comprobante de no adeudo de material en bibliotecas.
Comprobante de no adeudo de material de laboratorios.
Nueve fotografas tamao ttulo.
Cuatro fotografas tamao infantil.
Comprobante de pago por derecho a examen.
TRANSITORIOS
Artculo 1o.- Para todo lo no previsto en los presentes lineamientos se estar sujeto a lo dispuesto por la
Legislacin Universitaria y ser resuelto por el H. Consejo Tcnico de la FES Aragn
Artculo 2o.- Estos lineamientos entrarn en vigor al da siguiente de su aprobacin por el H. Consejo
Tcnico de la FES Aragn.
93

LINEAMIENTOS PARA LA ORGANIZACIN Y ACREDITACIN DE LA TITULACIN POR
LA MODALIDAD DE CRDITOS DE MAESTRA DE LAS CARRERAS DE LA DIVISIN DE
CIENCIAS FSICO-MATEMTICAS Y DE LAS INGENIERAS DE LA FACULTAD DE
ESTUDIOS SUPERIORES ARAGN.
CAPTULO I
DE LA JURISDICCIN
Artculo 1o.- Estos lineamientos regulan las actividades relativas a la planeacin, organizacin, registro y
acreditacin para la titulacin por la modalidad de Crditos de Maestra, para los egresados de las carreras
de la Divisin de Ciencias Fsico-Matemticas y de las Ingenieras de la FES Aragn, que cuenten con el
50% o ms de los crditos de un programa de maestra de reconocido prestigio que haya contribuido a
mejorar su capacidad para aplicar los conocimientos de su carrera y mejore su criterio profesional, de
acuerdo con lo dispuesto en el Captulo IV del Reglamento General de Exmenes de la UNAM.
CAPTULO II
Artculo 3o.- La Secretara Acadmica desarrollar principalmente, las siguientes actividades en materia
de titulacin por la modalidad de Crditos de Maestra:
Vigilar el cumplimiento del Reglamento para Exmenes Profesionales en la FES Aragn en lo
concerniente.
Validar, autorizar y registrar en su caso, la modalidad de Crditos de Maestra para la titulacin
que se solicite en las Jefaturas de Carrera de la Divisin de Ciencias Fsico-Matemticas y de las
Ingenieras de la FES Aragn; aceptada por la Comisin de Planes y Programas de Estudio y
Titulacin de la Divisin.
Elaborar y actualizar peridicamente el instructivo para realizar trmites de titulacin en las
carreras de la Divisin de Ciencias Fsico-Matemticas y las Ingenieras de la FES Aragn, en el
cual se fijarn los requisitos acadmicos y documentales que debern solventar los egresados que
participen en esta modalidad de titulacin, as como sealar los trminos y plazos de cada trmite.
Registrar y dar seguimiento a los trmites relacionados con la administracin escolar, del proceso
de titulacin por la modalidad de Crditos de Maestra.
CAPTULO III
DE LAS JEFATURAS DE CARRERA DE LA DIVISIN DE CIENCIAS FSICOMATEMTICAS Y DE LAS INGENIERAS QUE SE IMPARTEN EN LA FES ARAGN
Artculo 4o.- Las Jefaturas de Carrera desarrollarn, principalmente, las siguientes actividades en materia
de titulacin por la modalidad de Crditos de Maestra:
Proponer, con el aval del Comit Acadmico de Carrera correspondiente, a la Comisin de Planes
y Programas de Estudio y Titulacin de la Divisin de Ciencias Fsico-Matemticas y de las
Ingenieras, los programas de Posgrado que sern considerados para la titulacin por esta
modalidad.
Recibir y, en su caso, dar el visto bueno a la solicitud de autorizacin para titulacin por la
modalidad de Crditos de Maestra, la cual debe realizarse conforme a lo reglamentado en la
Legislacin Universitaria.
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Proponer a la Direccin de la Facultad, el grupo de acadmicos que conformarn el Snodo,

quienes preferentemente debern contar con estudios de Posgrado y/o amplia experiencia docente
y/o profesional.
Avalar la revisin que el Snodo hace del reporte de avance del proyecto de investigacin que el
candidato proponga como examen escrito, el cual deber estar registrado en su programa
acadmico de Posgrado.
Emitir la documentacin requerida para que el interesado pueda realizar los trmites de titulacin
por la modalidad de Crditos de Maestra.
CAPTULO IV
Artculo 5o.- Podrn titularse por la modalidad de Crditos de Maestra los egresados de las carreras de la
Divisin de Ciencias Fsico -Matemticas y de las Ingenieras que se imparten en la FES Aragn y que
estando inscritos en alguno de los Programas de Posgrado aceptados por la Comisin de Planes y
Programas de Estudio y Titulacin, hayan cubierto al menos el 50% de los crditos del mismo.
Artculo 6o.- Para participar en la modalidad de titulacin por Crditos de Maestra, se requiere haber
acreditado el 100% de los crditos del plan de estudios de la licenciatura respectiva, tener concluido el
Servicio Social y poseer la carta de liberacin del mismo, expedida por la UNAM y haber obtenido, de la
Jefatura de Carrera correspondiente, la autorizacin para realizar el registro ante la Secretara Acadmica.
Artculo 7o.- La titulacin por la modalidad de Crditos de Maestra es de forma individual.
Artculo 8o.- Despus de haber registrado la titulacin por la modalidad de Crditos de Maestra se
dispondr de seis meses como mximo para concluir el reporte de la investigacin. De no cumplir con lo
anterior no ser posible volver a optar por esta modalidad de titulacin en un plazo mnimo de seis meses.
CAPTULO V
DE LOS MIEMBROS DEL SNODO
Artculo 9o.- El Snodo estar constituido por el asesor del alumno en el programa de posgrado, siempre
que cuente con tres aos mnimo de antigedad docente en su institucin, adems de cuatro acadmicos
del rea correspondiente quienes, preferentemente, debern contar con estudios de posgrado y/o amplia
experiencia docente y/o profesional de acuerdo, al Reglamento de Exmenes Profesionales de la FES
Aragn.
CAPTULO VI
DE LOS PROGRAMAS DE POSGRADO ACEPTADOS
Artculo 10o.- Los programas de posgrado que sern considerados para la titulacin por la modalidad de
Crditos de Maestra debern estar aceptados por la Comisin de Planes y Programas de Estudio y
Titulacin, a solicitud de la Jefatura de Carrera con el aval de su Comit Acadmico correspondiente, ya
sea a travs de un listado de Maestras aprobado y publicado con anticipacin o como respuesta a peticin
expresa del interesado.
Artculo 11o.- La Comisin de Planes y Programas de Estudio y Titulacin de la Divisin dar
preferencia a los programas acadmicos de posgrado que se impartan en la UNAM. En los casos en que se
solicite la autorizacin de un programa de posgrado que no haya sido previamente aceptado por la
Comisin de Planes y Programas de Estudio y Titulacin, el solicitante deber entregar el plan y los
95

programas de estudio en que se encuentre inscrito, acompaado del documento oficial por parte de la
institucin educativa que lo ofrece, avalando dichos documentos.
CAPTULO VII
DE LA EVALUACIN
Artculo 12o.- La prueba escrita consistir en un reporte del avance con al menos el 50% de la
investigacin realizada en el Posgrado cursado, debidamente avalada por el programa acadmico de
Posgrado en el que el sustentante se encuentra inscrito.
Artculo 13o.- La prueba oral ser individual y se desarrollar ante el Snodo correspondiente.
Artculo 14o.- Al concluir el interrogatorio, el Snodo declarar al sustentante APROBADO o
SUSPENDIDO.
Artculo 15o.- En caso de SUSPENSIN, no se podr conceder otro examen antes de seis meses, de
acuerdo con el Artculo 30, Captulo IV del Reglamento General de Exmenes de la UNAM.
Artculo 16o.- El sustentante podr titularse con Mencin Honorfica nicamente cuando, tanto sus
antecedentes acadmicos como su reporte del proyecto de investigacin y la rplica oral del mismo hayan
sido de excepcional calidad.
TRANSITORIOS
Artculo 1o-. Para todo lo no previsto en los presentes lineamientos se estar sujeto a lo dispuesto por la
Legislacin Universitaria y ser resuelto por el H. Consejo Tcnico de la FES Aragn.
LA MODALIDAD DE DESARROLLO DE UN CASO PRCTICO DE LAS CARRERAS DE LA
DIVISIN DE CIENCIAS FSICO-MATEMTICAS Y DE LAS INGENIERAS DE LA
CAPTULO I
DE LA JURISDICCIN
acreditacin para la titulacin por la modalidad de Desarrollo de un Caso Prctico, para los egresados de
las carreras de la Divisin de Ciencias Fsico-Matemticas y de las Ingenieras de la FES Aragn, que
desarrollen soluciones a problemas reales aplicando conocimientos de su carrera y posean criterio
profesional, de acuerdo con lo dispuesto en el Captulo IV del Reglamento General de Exmenes de la
UNAM.
96

CAPTULO II
de titulacin por la modalidad de Desarrollo de un Caso Prctico:
concerniente.
Validar, autorizar y registrar la modalidad de Desarrollo de un Caso Prctico para la titulacin que
se solicite en las Jefaturas de Carrera de la Divisin de Ciencias Fsico-Matemticas y de las
Ingenieras de la FES Aragn.
Elaborar y actualizar peridicamente el instructivo para realizar trmites de titulacin en las
carreras de la Divisin de Ciencias Fsico-Matemticas y de las Ingenieras de la FES Aragn, en
el cual se fijarn los requisitos acadmicos y documentales que debern solventar los egresados
que participen en esta modalidad de titulacin, as como sealar los trminos y plazos de cada
trmite.
de titulacin por la modalidad de Desarrollo de un Caso Prctico.
CAPTULO III
de titulacin por la modalidad de Desarrollo de un Caso Prctico:
Recibir y, en su caso, dar el visto bueno a la solicitud de autorizacin para titulacin por la
modalidad de Desarrollo de un Caso Prctico, la cual debe realizarse conforme a lo reglamentado
en la Legislacin Universitaria.
Avalar el reporte de avance del proyecto que el candidato proponga para ser considerado como
examen escrito.
encargados de revisar el trabajo escrito y que ser jurado en el examen oral.
por la modalidad de Desarrollo de un Caso Prctico.
Revisar, y en su caso, aprobar el reporte del Desarrollo de un Caso Prctico que el candidato
somete para ser considerado como examen escrito.
CAPTULO IV
Artculo 5o.- Podrn optar por la titulacin por la modalidad de Desarrollo de un Caso Prctico los
egresados de las carreras de la Divisin de Ciencias Fsico-Matemticas y de las Ingenieras que se
imparten en la FES Aragn.
Artculo 6o.- Para participar en la modalidad de titulacin por Desarrollo de un Caso Prctico, se requiere
haber acreditado el 100% de los crditos del plan de estudios de la licenciatura respectiva, tener concluido
el Servicio Social y poseer la carta de liberacin del mismo, expedida por la UNAM y haber obtenido, de
la Jefatura de Carrera correspondiente, la autorizacin para realizar el registro ante la Secretara
Acadmica.
97

Artculo 7o.- La titulacin por la modalidad de Desarrollo de un Caso Prctico podr ser realizada en
forma individual o grupal (dos alumnos). Cuando por excepcin, un proyecto o sistema requiera de la
participacin de un nmero mayor, corresponder al H. Consejo Tcnico de la FES Aragn conceder la
respectiva autorizacin, previa solicitud de los egresados con el visto bueno por parte del asesor. Esta
solicitud deber fundamentarse basndose en consideraciones de extensin, grado de dificultad y avance.
Artculo 8o.- Despus de haber registrado la titulacin por la modalidad de Desarrollo de un Caso
Prctico se dispondr de un ao como mximo para concluirla con posibilidad de prorroga hasta de seis
meses, previa solicitud del asesor e interesado. De no cumplir con lo anterior no ser posible volver a
optar por esta modalidad de titulacin en un plazo mnimo de seis meses.
CAPTULO V
Artculo 9o.- El Snodo para la titulacin por la modalidad de Desarrollo de un Caso Prctico estar
conformado por el Director del informe escrito y cuatro acadmicos del rea correspondiente, de acuerdo
al Reglamento de Exmenes Profesionales de la FES Aragn.
CAPTULO VI
DE LAS ORGANIZACIONES DONDE SE DESARROLLARN LOS CASOS PRCTICOS.
Artculo 10o.- Las organizaciones donde se podrn desarrollar los casos prcticos que motivan esta
modalidad de titulacin podrn ser instituciones pblicas o privadas que requieran soluciones a problemas
reales mediante la realizacin de un sistema o proyecto en cualquiera de sus etapas y que se ubiquen estos
en algunas de las reas de conocimiento de la carrera del egresado, con el aval del Comit Acadmico de
Carrera correspondiente.
Artculo 11o.- En todos los casos en que se solicite la autorizacin para realizar la titulacin por la
modalidad de Desarrollo de un Caso Prctico en una organizacin, el interesado deber presentar por
escrito la disposicin de la misma a que el problema planteado sea resuelto por el egresado utilizando
informacin y/o recursos propios de la entidad.
CAPTULO VII
DE LA EVALUACIN
Artculo 12o.- La prueba escrita ser la presentacin del informe que contenga el desarrollo de las
actividades que solucionaron la problemtica del caso prctico asignado.
Artculo 13o.- La prueba oral ser individual o colectiva segn sea el caso, y se desarrollar ante el
Snodo correspondiente.
SUSPENDIDO.
Artculo 16o.- El sustentante podr titularse con Mencin Honorfica nicamente cuando, tanto sus
antecedentes acadmicos como su informe de Desarrollo de un Caso Prctico y la rplica oral del mismo
hayan sido de excepcional calidad.
98
TRANSITORIOS
LINEAMIENTOS PARA LA ORGANIZACIN Y APLICACIN DE LA MODALIDAD DE
EXAMEN GENERAL DE CONOCIMIENTOS PARA LA TITULACIN EN LAS CARRERAS
DE LA DIVISIN DE CIENCIAS FSICO-MATEMTICAS Y DE LAS INGENIERAS DE LA
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGN
CAPTULO I
DE LA JURISDICCIN
Artculo 1o. -Estos lineamientos regulan las actividades con respecto a la planeacin, organizacin,
registro, aplicacin y acreditacin para la titulacin por la modalidad de Examen General de
Conocimientos, para los egresados de las carreras de la Divisin de Ciencias Fsico-Matemticas y de las
Ingenieras de la FES Aragn, que dominen los conocimientos actualizados de sus carreras y posean
habilidades profesionales especficas, de acuerdo con lo dispuesto en el Captulo IV del Reglamento
General de Exmenes de la UNAM.
CAPTULO II
de titulacin por la modalidad de Examen General de Conocimientos.
concerniente.
Validar, autorizar y registrar, en su caso, el Examen General de Conocimientos para titulacin que
se solicite por las Jefaturas de Carrera de la Divisin de Ciencias Fsico-Matemticas y de las
Ingenieras de la FES Aragn, aceptada por la Comisin de Planes y Programas de Estudio y
Titulacin de la Divisin.
Elaborar y actualizar peridicamente el instructivo para realizar trmites de titulacin de las
trmite.
Registrar y dar seguimiento a los trmites relacionados con la administracin escolar del proceso
99

CAPTULO III
Atender la demanda del Examen General de Conocimientos para titulacin que presenten sus
egresados y alumnos.
Proponer al H. Consejo Tcnico previo dictamen de la Comisin de Planes y Programas de
Estudio y Titulacin, el Examen General de Conocimientos para titulacin que cumpla con los
requisitos que seala el Reglamento para Exmenes Profesionales en la FES Aragn y las normas
que aqu se preceptan.
Solicitar ante la Secretara Acadmica, la validacin, autorizacin y registro del Examen General
de Conocimientos que se pretenda celebrar.
Recibir y en su caso dar el visto bueno a la solicitud de autorizacin para realizar el Examen
General de Conocimientos para titulacin.
Proponer a la Direccin de la Facultad, el grupo de acadmicos que conformarn el Snodo
encargado de realizar el Examen General de Conocimientos.
Emitir la documentacin necesaria para apoyar la tramitacin de titulacin por la modalidad de
Examen General de Conocimientos.
CAPTULO IV
Artculo 5o.- La opcin de titulacin por Examen General de Conocimientos es individual.
Artculo 6o.- Para participar en la modalidad de titulacin por Examen General de Conocimientos, se
requiere haber acreditado el 100% de los crditos del plan de estudios de la licenciatura respectiva, tener
concluido el Servicio Social y poseer la carta de liberacin del mismo, expedida por la UNAM; y haber
obtenido de la Jefatura de Carrera correspondiente, la autorizacin para realizar el registro ante la
Secretara Acadmica.
Artculo 7o.- Despus de haber registrado la titulacin por la modalidad de Examen General de
Conocimientos se dispondr de seis meses como mximo para presentar el examen, concluir el desarrollo
del tema escrito y presentar su rplica oral, adems se deber cumplir con las diferentes etapas en las
fechas establecidas por los documentos correspondientes, todo lo anterior de acuerdo al Captulo VI de los
presentes lineamientos.
Artculo 8o.- De no cumplir con lo dispuesto en el artculo anterior no ser posible volver a optar por esta
modalidad de titulacin en un plazo mnimo de seis meses.
CAPTULO V
Artculo 9o.- El Snodo para la titulacin por la modalidad de Examen General de Conocimientos estar
conformado para sus pruebas oral y escrita por profesores del rea fundamental y de especializacin de la
carrera correspondiente de acuerdo al Reglamento de Exmenes Profesionales de la FES Aragn.
100

CAPTULO VI
DEL EXAMEN GENERAL DE CONOCIMIENTOS
Artculo 10o.- La titulacin por la modalidad de Examen General de Conocimientos consiste en que el
alumno demuestre el dominio de los conocimientos de la carrera correspondiente, el manejo de
habilidades especficas y actualizacin de conocimientos.
Artculo 11o.- El Examen General de Conocimientos se puede desarrollar bajo dos opciones o
alternativas:
Examen Interno: Consta de dos pruebas. En la primera, que corresponder a la prueba escrita, la
Jefatura de Carrera respectiva sealar al sustentante fecha, no anterior a 30 ni posterior a 90 das
naturales, para desarrollar un examen de conocimientos sobre Ciencias Bsicas, Ciencias Sociales y
Humanidades y Ciencias de la Ingeniera de la Carrera correspondiente. En caso de aprobarlo, se
asignar fecha para la presentacin de la prueba oral, misma que versar sobre un tema que proponga
el sustentante que corresponda a un rea de especializacin de la Ingeniera.
Examen Externo: A peticin expresa del interesado, y previa autorizacin de la Jefatura de Carrera
correspondiente, con el aval de la Comisin de Planes y Programas de Estudio y Titulacin de la
Divisin de Ciencias Fsico-Matemticas y de las Ingenieras, se aceptar como resultado del Examen
Interno, el obtenido por el solicitante en un Examen General de Conocimientos de su carrera,
realizado ante algn Organismo de Certificacin de Conocimientos para Nivel Licenciatura que tenga
reconocimiento a nivel nacional o internacional.
Artculo 12o.- La prueba escrita del examen interno que no podr ser menor de 40 ni mayor de 80
reactivos ser diseada por el Snodo a partir de un banco elaborado y actualizado por los profesores de la
carrera respectiva; los reactivos sern ponderados de acuerdo con los tres grupos de conocimiento. La
prueba escrita ser avalada y custodiada por la Comisin de Planes y Programas de Estudio y Titulacin.
Artculo 13o.- Una vez concluida la prueba escrita del Examen Interno, la Jefatura de Carrera lo turnar a
la Comisin de Planes y Programas de Estudio y Titulacin para su validacin.
Artculo 14o.- Ser atribucin de la Comisin de Planes y Programas de Estudio y Titulacin la definicin
de los Organismos de Certificacin que podrn ser considerados para la realizacin del Examen Externo.
CAPTULO VII
DE LA PROGRAMACIN DEL EXAMEN GENERAL DE CONOCIMIENTOS
Artculo 15o.- La programacin de la modalidad del Examen General de Conocimientos deber
difundirse en las facultades y escuelas de la UNAM con toda oportunidad.
CAPTULO VIII
DE LA INSCRIPCIN AL EXAMEN GENERAL DE CONOCIMIENTOS
Artculo 16o.- La inscripcin a la modalidad de Examen General de Conocimientos se efectuar en la
Jefatura de Carrera correspondiente.
CAPTULO IX
DE LA EVALUACIN
Artculo 17o.- El Snodo del examen escrito calificar como APROBADO al sustentante que obtenga al
menos el 80% de aciertos. De ocurrir lo contrario, lo declarar SUSPENDIDO.
101

Artculo 18o.- La prueba oral deber tener verificativo en los trminos establecidos en el Artculo 11 de
los presentes lineamientos.
Artculo 19o.- El Snodo del examen oral, calificar al sustentante como APROBADO o SUSPENDIDO.
acuerdo con el Artculo 30 captulo IV del Reglamento General de Exmenes de la UNAM.
Artculo 21o.- El sustentante puede titularse con Mencin Honorfica, nicamente cuando tanto sus
antecedentes acadmicos como sus pruebas escrita y oral hayan resultado de excepcional calidad.
TRANSITORIOS
Artculo 1o.-Para todo lo no previsto en los presentes lineamientos se estar sujeto a lo dispuesto por la
Artculo 2o - Estos lineamientos entrarn en vigor al da siguiente de su aprobacin por el H. Consejo
LA MODALIDAD DE INFORME DEL EJERCICIO PROFESIONAL DE LAS CARRERAS DE
LA DIVISIN DE CIENCIAS FSICO-MATEMTICAS Y DE LAS INGENIERAS DE LA
CAPTULO I
DE LA JURISDICCIN
acreditacin para la titulacin por la modalidad de Informe del Ejercicio Profesional, para los egresados de
las carreras de la Divisin de Ciencias Fsico-Matemticas y de las Ingenieras de la FES Aragn, que
hayan ejercido la profesin, al menos durante tres aos consecutivos aplicando los conocimientos de su
carrera y posean criterio profesional, de acuerdo con lo dispuesto en el Capitulo IV del Reglamento
General de Exmenes de la UNAM.
CAPTULO II
de titulacin por la modalidad de Informe del Ejercicio Profesional:
Vigilar el cumplimiento del Reglamento para Exmenes Profesionales de la FES Aragn en lo
concerniente.
Validar, autorizar y registrar, el Informe del Ejercicio Profesional para la titulacin que se solicite
en las Jefaturas de Carrera de la Divisin de Ciencias Fsico-Matemticas y de las Ingenieras de
la FES Aragn.
Elaborar y actualizar peridicamente el Instructivo para realizar trmites de titulacin de las
102
trmite.
de titulacin por la modalidad de Informe del Ejercicio Profesional.
CAPTULO III
DE LAS JEFATURAS DE CARRERA DE LA DIVISIN DE CIENCIAS FSICOMATEMTICAS Y DE LAS INGENIERAS QUE SE IMPARTEN EN LA FES ARAGN.
Artculo 4o.- Las Jefaturas de Carrera desarrollarn, principalmente las siguientes actividades en materia
de titulacin por la modalidad de Informe del Ejercicio Profesional.
Recibir y, en su caso dar el visto bueno a la solicitud de autorizacin de titulacin por Informe del
Ejercicio Profesional, la cual debe realizarse conforme a lo reglamentado en la Legislacin
Universitaria.
Recibir y, en su caso, dar el visto bueno a la documentacin original que compruebe el Ejercicio
Profesional avalando un mnimo de tres aos consecutivos en el rea profesional ingenieril de la
especialidad, as como el plan de trabajo.
Avalar la revisin que le Snodo hace del reporte del Ejercicio Profesional que el candidato
proponga como examen escrito.
Proponer a la Direccin de la Facultad, el grupo de acadmicos que conformarn el Snodo
encargado de revisar el Informe del Ejercicio Profesional y que ser Jurado en el examen oral.
por Informe del Ejercicio Profesional.
CAPTULO IV
Artculo 5o.- Podrn optar por la titulacin por la modalidad de Informe del Ejercicio Profesional, todos
aquellos egresados de las carreras de la Divisin de Ciencias Fsico-Matemticas y de las Ingenieras que
se imparten en la FES Aragn, que comprueben el ejercicio profesional con documentos originales con
firmas autgrafas y sellos de la(s) organizacin(ciones) en que se ha laborado avalando un mnimo de tres
aos consecutivos en el rea ingenieril correspondiente.
Artculo 6o.- Para participar en esta modalidad de titulacin por Informe del Ejercicio Profesional, se
requiere haber acreditado el 100% de los crditos del plan de estudios de la licenciatura respectiva, tener
concluido el Servicio Social y poseer la carta de liberacin del mismo, expedida por la UNAM y haber
obtenido, de la Jefatura de Carrera correspondiente, la autorizacin para realizar el registro ante la
Secretara Acadmica.
Artculo 7o.- Se dispondr para concluir el reporte de dicha actividad de un plazo mximo de un ao, a
partir del registro de titulacin por la modalidad de Informe del Ejercicio Profesional.
Artculo 8o.- De no cumplir con el artculo anterior no ser posible volver a optar por esta modalidad de
titulacin en un plazo mnimo de seis meses.
Artculo 9o.- La titulacin por la modalidad de Informe del Ejercicio Profesional es en forma individual.
103

CAPTULO V
Artculo 10o.- El Snodo para la titulacin por la modalidad de Informe del Ejercicio Profesional estar
conformado por el Director del informe escrito y cuatro acadmicos del rea correspondiente y de acuerdo
al Reglamento de Exmenes Profesionales de la FES Aragn.
CAPTULO VI
DE LAS ORGANIZACIONES DONDE SE DESARROLLE EL EJERCICIO PROFESIONAL
Artculo 11o.- Las organizaciones donde se desarrolle el ejercicio profesional, podrn ser empresas u
organismos pblicos o privados, avalados por la Jefatura de Carrera respectiva.
CAPTULO VII
DE LA EVALUACIN
Artculo 12o.- La prueba escrita ser la presentacin ante el Snodo, para su aprobacin, del Informe del
Ejercicio Profesional conteniendo las actividades desarrolladas.
SUSPENDIDO.
Articulo 15o.- En caso de SUSPENSIN, no se podr conceder otro examen antes de seis meses, de
acuerdo con el Artculo 30 Captulo IV del Reglamento General de Exmenes de la UNAM.
Artculo 16o.- El sustentante podr titularse con Mencin Honorfica nicamente cuando tanto sus
antecedentes acadmicos, como su Informe del Ejercicio Profesional y la rplica oral del mismo hayan
sido de excepcional calidad.
TRANSITORIOS
LA MODALIDAD DE MEMORIA DE DESEMPEO DE SERVICIO SOCIAL DE LAS
CARRERAS DE LA DIVISIN DE CIENCIAS FSICO-MATEMTICAS Y DE LAS
INGENIERAS DE LA FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGN.
CAPTULO I
DE LA JURISDICCIN
acreditacin para la titulacin por la modalidad de Memoria de Desempeo de Servicio Social para las
Carreras de la Divisin de Ciencias Fsico-Matemticas y de las Ingenieras de la FES Aragn, que hayan
realizado su Servicio Social, despus de haber acreditado todas las asignaturas de la carrera
104

correspondiente, y si implica la prctica profesional, de acuerdo con lo dispuesto en el Captulo IV del
Reglamento General de exmenes de la UNAM.
Ingenieras, en su caso, se remitir al H. Consejo Tcnico de la FES Aragn para su aprobacin.
CAPTULO II
de titulacin por la modalidad de Memoria de Desempeo de Servicio Social:
concerniente.
Validar, autorizar y registrar, en su caso, la modalidad de Memoria de Desempeo de Servicio
Social para la titulacin que se solicite en las Jefaturas de Carrera de la Divisin de Ciencias
Fsico-Matemticas y de las Ingenieras de la FES Aragn.
carreras de la Divisin de Ciencias-Fsico-Matemticas y de las Ingenieras de la FES Aragn, en
trmite.
de titulacin por la modalidad de Memoria de Desempeo de Servicio Social.
CAPTULO III
Artculo 4o.- Las Jefaturas de Carrera desarrollarn principalmente las siguientes actividades en materia
de titulacin por la modalidad de Memoria de Desempeo de Servicio Social:
Recibir y, en su caso, dar el visto bueno a la solicitud de autorizacin de la modalidad de
titulacin por Memoria de Desempeo de Servicio Social, la cual debe realizarse conforme a lo
reglamentado en la Legislacin Universitaria.
encargado de revisar la Memoria de Desempeo de Servicio Social y que ser jurado en el
examen oral.
Avalar la Memoria de Desempeo de Servicio Social que el candidato somete para ser
considerada como examen escrito.
por la modalidad de Memoria de Desempeo de Servicio Social.
CAPTULO IV
Artculo 5o.- Podrn optar por la modalidad de titulacin por Memoria del Desempeo de Servicio Social,
todos aquellos egresados de las Carreras de la Divisin de Ciencias Fsico-Matemticas y de las
Ingenieras que se imparten en la FES Aragn, que comprueben haber realizado y concluido su Servicio
Social en actividades de apoyo a la comunidad o en alguna institucin pblica o privada que haya
105

establecido convenios con la UNAM, en un proyecto vinculado con el rea especfica, donde a juicio de la
Comisin de Planes y Programas de Estudio y Titulacin el solicitante, haya aplicado el criterio,
conocimientos y habilidades propios de un profesional de la ingeniera.
Artculo 6o.- Para participar en la modalidad de titulacin por Memoria de Desempeo de Servicio
Social, se requiere haber acreditado el 100% de los crditos del plan de estudios de la licenciatura
respectiva, tener concluido el servicio social y poseer la carta de liberacin del mismo, expedida por la
UNAM y haber obtenido, de la Jefatura de Carrera correspondiente, la autorizacin para realizar el
registro ante la Secretara Acadmica.
Artculo 7o.- La titulacin por la modalidad de Memoria de Desempeo de Servicio Social es una forma
individual o colectiva de acuerdo al programa de Servicio Social autorizado y de conformidad al
Reglamento General de Exmenes de la UNAM.
Artculo 8o.- Despus de haber registrado la modalidad de titulacin por Memoria de Desempeo del
Servicio Social se deber entregar el reporte terminado en un plazo mximo de seis meses.
CAPTULO V
Artculo 9o.- El Snodo para la titulacin por la modalidad de Memoria de Desempeo del Servicio Social
estar conformado por el Director de la Memoria de Desempeo del Servicio Social y cuatro acadmicos
del rea correspondiente, de acuerdo al Reglamento de Exmenes Profesionales de la FES Aragn.
CAPTULO VI
DE LA EVALUACIN
Artculo 10o.- La prueba escrita ser la presentacin del informe de la Memoria de Desempeo del
Servicio Social conteniendo las actividades desarrolladas en el programa de Servicio Social al concluir el
mismo.
Artculo 11o.- La prueba oral ser individual o colectiva de acuerdo al Programa de Servicio Social y se
desarrollar ante el Snodo correspondiente.
Artculo 12o.- El Snodo declarar a cada sustentante APROBADO o SUSPENDIDO.
Artculo 13o.- En caso de SUSPENSIN, no se podr conceder otro examen entes de seis meses, de
antecedentes acadmicos, como su Memoria de Desempeo de Servicio Social y la rplica oral de la
misma hayan sido de excepcional calidad.
TRANSITORIOS
Artculo 1o.-Para todo lo no previsto en los presentes lineamientos se estar sujeto a lo dispuesto por la
106

LINEAMIENTOS PARA LA ORGANIZACIN, IMPARTICIN Y ACREDITACIN DE LA
TITULACIN POR LA MODALIDAD DE SEMINARIOS Y CURSOS DE ACTUALIZACIN Y
CAPACITACIN PROFESIONAL DE LAS CARRERAS DE LA DIVISIN DE CIENCIAS
FSICO-MATEMTICAS Y DE LAS INGENIERAS DE LA FACULTAD DE ESTUDIOS
SUPERIORES ARAGN.
CAPTULO I
DE LA JURISDICCIN
acreditacin de la modalidad de titulacin por Seminarios y Cursos de Actualizacin y Capacitacin
Profesional para los egresados de las carreras de la Divisin de Ciencias Fsico-Matemticas y de las
Ingenieras de la FES Aragn, que se hayan actualizado o capacitado en un Seminario o Curso que
propicie la aplicacin correcta de los conocimientos de su carrera y mejore su criterio profesional, de
acuerdo con lo dispuesto en el Captulo IV del Reglamento General de Exmenes de la UNAM.
Artculo 2o.-Toda propuesta de modificacin a los presentes lineamientos ser analizada por la Comisin
CAPTULO II
de titulacin por la modalidad de Seminarios y Cursos de Actualizacin y Capacitacin Profesional:
concerniente.
Vigilar el cumplimiento de estos lineamiento en todas y cada una de sus partes.
Validar, autorizar y registrar, los Seminarios y Cursos de Actualizacin y Capacitacin
Profesional que le soliciten las Jefaturas de Carrera de la Divisin de Ciencias Fsico-Matemticas
y de las Ingenieras de la FES Aragn aceptados por la Comisin de Planes y programas de
Estudio y Titulacin de la Divisin.
En el caso de los Seminarios y Cursos de Actualizacin y Capacitacin Profesional ya autorizados
y registrados, extenderles vigencia para ser impartidos nuevamente.
Elaborar y actualizar peridicamente el instructivo para realizar los trmites de titulacin de las
trmite.
Elaborar y actualizar peridicamente el registro de Seminarios y Cursos de Actualizacin y
Capacitacin Profesional.
de titulacin por la modalidad de Seminarios y Cursos de Actualizacin y Capacitacin
Profesional.
107
CAPTULO III
de titulacin por la modalidad de Seminarios y Cursos de Actualizacin y Capacitacin Profesional:
Establecer programas de Seminarios y Cursos de Actualizacin y Capacitacin Profesional.
Atender la demanda de Seminarios y Cursos de Actualizacin y Capacitacin Profesional que
presenten sus egresados y alumnos.
Solicitar ante la Secretara Acadmica la validacin, autorizacin y registro de los Seminarios y
Cursos de Actualizacin y Capacitacin Profesional que se pretenden impartir, cuidando presentar
dicha solicitud por lo menos con veinte das hbiles de anticipacin a la fecha en que inicie la
difusin de los referidos Seminarios y Cursos, acompaados del programa correspondiente.
Proponer a la Direccin de la Facultad, el grupo de acadmicos que conformarn el Snodo.
Emitir la documentacin necesaria para el registro de la modalidad de titulacin por Seminarios y
Cursos de Actualizacin y Capacitacin Profesional.
CAPTULO IV
Artculo 5o.-Podrn titularse por la modalidad de Seminarios y Cursos de Actualizacin y Capacitacin
Profesional, los egresados de las carreras de la Divisin de Ciencias Fsico-Matemticas y de las
Ingenieras de la FES Aragn que hayan concluido un Seminario o Curso de Actualizacin y/o
Capacitacin Profesional aceptado por la Comisin de Planes y Programas de Estudio y Titulacin de la
Divisin de Ciencias Fsico-Matemticas y de las Ingenieras, y ratificado por el H. Consejo Tcnico en
los trminos del Artculo 19 de los presentes lineamientos.
Artculo 6o.- Para participar en la modalidad de titulacin por Seminarios y Cursos de Actualizacin y
Capacitacin Profesional, se requiere haber acreditado el 100% de los crditos del plan de estudios de la
licenciatura respectiva, tener concluido el Servicio Social y poseer la carta de liberacin del mismo,
expedida por la UNAM y haber obtenido de la Jefatura de Carrera correspondiente, la autorizacin para
realizar el registro ante la Secretara Acadmica.
Artculo 7o.- La titulacin por Seminarios y Cursos de Actualizacin y Capacitacin Profesional puede
ser individual o colectiva.
Artculo 8o.- Despus de haber registrado la titulacin por la modalidad de Seminarios y Cursos de
Actualizacin y Capacitacin Profesional se dispondr de seis meses como mximo para entregar el
informe final. De no cumplir con lo anterior, ser imposible volver a optar por esta modalidad de
titulacin en un plazo mnimo de seis meses.
CAPTULO V
Artculo 9o.- El Snodo para la titulacin por la modalidad de Seminarios y Cursos de Actualizacin y
Capacitacin Profesional estar conformado por el director del trabajo final escrito y cuatro miembros del
personal acadmico de la Divisin de Ciencias Fsico-Matemticas y de las Ingenieras de acuerdo con el
Reglamento de Exmenes Profesionales de la FES Aragn, dando preferencia a los asesores del Seminario
o expositores del Curso.
108

CAPTULO VI
DE LOS ASESORES Y EXPOSITORES
Artculo 10o.- Los Seminarios y Cursos de Actualizacin y Capacitacin Profesional sern impartidos y
coordinados por docentes de la Divisin de Ciencias Fsico-Matemticas y de las Ingenieras.
Artculo 11o.- Para ser asesor o expositor de los Seminarios y Cursos de Actualizacin y Capacitacin
Profesional en la FES Aragn, deber acreditarse como mnimo el grado de licenciatura correspondiente,
tener disciplina afn al rea de conocimiento del Seminario o Curso y poseer amplia experiencia
acadmica sobre su contenido temtico.
Artculo 12o.- El asesor o expositor deber cumplir puntualmente con sus horas y/o sesiones del
Seminario o Curso que imparte, en caso contrario, tendr que reponerlas.
Artculo 13o.- El asesor o expositor desarrollar el Seminario o Curso con base al contenido temtico
programado.
Artculo 14o.- Al iniciar un Seminario o Curso de Actualizacin y Capacitacin Profesional, cuando este
sirva como opcin de titulacin, el coordinador acadmico del mismo dar las indicaciones pertinentes de
conformacin del informe final escrito que deben presentar los participantes al concluirlo.
Artculo 15o.- Los asesores o expositores debern dirigir hasta su conclusin el informe final escrito que
deben presentar los participantes del Seminario o Curso.
CAPTULO VII
DE LOS SEMINARIOS Y CURSOS DE ACTUALIZACIN Y CAPACITACIN PROFESIONAL
Artculo 16o.- Los Seminarios y Cursos de Actualizacin y Capacitacin Profesional debern propiciar la
superacin y actualizacin del participante en el campo de su profesin.
Artculo 17o.- Los Seminarios y Cursos de Actualizacin y Capacitacin Profesional debern ser terico
prcticos y de un alto nivel acadmico, buscando adentrar al participante en el campo prctico de su
profesin y empleando una metodologa que le permita lograr una superacin profesional.
Artculo 18o.- Los Seminarios y Cursos de Actualizacin y Capacitacin Profesional podrn ser
propuestos por: Miembros de la Comunidad Acadmica de la FES Aragn, Asociaciones de Industriales,
Colegios Profesionales, Asociaciones de Egresados de las Carreras de Ingeniera, Sector Privado y Social,
Cmaras Nacionales de la Industria, del Comercio y de Servicios. La propuesta deber ser presentada de
acuerdo a los requisitos establecidos por la Secretara Acadmica.
Artculo 19o.- Propuestos los Seminarios y Cursos de Actualizacin y Capacitacin Profesional, la
Comisin de Planes y Programas de Estudio y Titulacin de la Divisin de Ciencias Fsico-Matemticas y
de las Ingenieras ser la instancia que analizar las propuestas de los Seminarios y/o Cursos y tendr la
facultad de aceptarlos o rechazarlos. Si, por su pertinencia, fueran aceptadas, la Comisin deber turnarlas
para su revisin y, en su caso, aprobacin del H. Consejo Tcnico.
Artculo 20o.- La Divisin de Ciencias Fsico-Matemticas y de las Ingenieras, dar a conocer a la
Secretara Acadmica, los Seminarios o Cursos autorizados a efecto de su registro, acompaando a dicha
comunicacin la informacin correspondiente al Seminario o Curso, al asesor o expositor y una copia del
acuerdo del H. Consejo Tcnico.
109

Artculo 21o.- Los Seminarios y Cursos de Actualizacin y Capacitacin Profesional que hayan cubierto
los requisitos sealados, podrn ser programados en los plazos propuestos por la Comisin de Planes y
Programas de Estudio y Titulacin de la Divisin de Ciencias Fsico-Matemticas y de las Ingenieras y
aprobados por el H. Consejo Tcnico, solicitando a la Secretara Acadmica la vigencia correspondiente.
Artculo 22o.- La duracin de los Seminarios y Cursos de Actualizacin y Capacitacin Profesional no
ser menor de 160 horas, mismas que debern cumplirse e impartirse en el aula, de conformidad al
contenido temtico propuesto y al tiempo y forma autorizados.
Artculo 23o.- Los Seminarios y Cursos de Actualizacin y Capacitacin Profesional se impartirn con un
mximo de 30 participantes.
Artculo 24o.- Al trmino de los Seminarios y Cursos de Actualizacin y Capacitacin Profesional la
Jefatura de Carrera deber solicitar ante la Secretara Acadmica la expedicin de las constancias
respectivas.
Artculo 25o.- El sustentante, cuando as convenga a sus intereses, podr solicitar la sustitucin del
Seminario y Curso de Actualizacin y Capacitacin Profesional por un Seminario o Curso externo,
siempre y cuando cuente con el aval de la Comisin de Planes y Programas de Estudio y Titulacin de la
Divisin de Ciencias Fsico-Matemticas y de las Ingenieras, instancia que ser la encargada de revisar
los contenidos temticos del Seminario o Curso as como de establecer la pertinencia o no del mismo
como modalidad de titulacin, de acuerdo a lo establecido en los Artculos 18 y 19 de estos lineamientos.
CAPTULO VIII
DE LA PROGRAMACIN DE SEMINARIOS Y CURSOS
Artculo 26o.- La programacin de Seminarios y Cursos de Actualizacin y Capacitacin Profesional
deber difundirse por la instancia que los organice en las facultades y escuelas de la UNAM.
CAPTULO IX
DE LA INSCRIPCIN A LOS SEMINARIOS Y CURSOS
Artculo 27o.- La inscripcin a los Seminarios y Cursos de Actualizacin y Capacitacin Profesional se
efectuar en la instancia correspondiente que los organice y dentro del periodo sealado en la
programacin que publique.
CAPTULO X
DE LAS CUOTAS DE RECUPERACIN
Artculo 28o.- La cuota que se cobre al inscribirse a los Seminarios y Cursos de Actualizacin y
Capacitacin Profesional, no incluye el costo de los derechos de expedicin del ttulo profesional.
CAPTULO XI
DE LA EVALUACIN
Artculo 29o.- La valoracin de los conocimientos, aptitudes y habilidades adquiridas por los
participantes en los Seminarios y Cursos de Actualizacin y Capacitacin Profesional se efectuar de
acuerdo a lo establecido en cada programa autorizado.
Artculo 30o.- Despus de registrar como modalidad de titulacin el Seminario o Curso de Actualizacin
y Capacitacin Profesional, la Direccin de la FES Aragn, a propuesta de la Jefatura de Carrera
110

correspondiente designar al grupo de acadmicos que conformar el Snodo que sancionar de acuerdo al
Reglamento General de Exmenes de la UNAM, el informe final escrito.
Artculo 32o.- Al concluir la prueba oral, el Snodo declarar al sustentante APROBADO o
SUSPENDIDO.
antecedentes acadmicos, como su desempeo en el Seminario o Curso de Actualizacin y Capacitacin
Profesional, el reporte escrito y la prueba oral del mismo hayan sido de excepcional calidad.
TRANSITORIOS
Tcnico.
LA MODALIDAD DE TESIS DE LAS CARRERAS DE LA DIVISIN DE CIENCIAS FSICOMATEMTICAS Y DE LAS INGENIERAS DE LA FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES
ARAGN
CAPTULO I
DE LA JURISDICCIN
acreditacin para la titulacin por la modalidad de Tesis, para los egresados de las carreras de la Divisin
de Ciencias Fsico-Matemticas y de las Ingenieras de la FES Aragn, de acuerdo con lo dispuesto en el
Captulo IV del Reglamento General de Exmenes de la UNAM.
CAPTULO II
de titulacin por la modalidad de Tesis:
concerniente.
Vigilar el cumplimiento de estos lineamientos, en todas y cada una de sus partes.
Validar, autorizar y registrar, en su caso, la modalidad de Tesis para la titulacin que se solicite en
las Jefaturas de Carrera de la Divisin de Ciencias Fsico-Matemticas y de las Ingenieras de la
FES Aragn.
111

trmite.
de titulacin por la modalidad de Tesis.
CAPTULO III
Artculo 4o.- Las Jefaturas de Carrera desarrollarn, principalmente las siguientes actividades en materia
de titulacin por la modalidad de Tesis.
Recibir y, en su caso, dar el visto bueno a la solicitud de autorizacin de la modalidad de
titulacin por Tesis, la cual debe realizarse conforme a lo reglamentado en la Legislacin
Universitaria.
Proponer a la Direccin de la Facultad,, el grupo de acadmicos que conformarn el Snodo,
encargado de revisar la Tesis y que ser jurado en el examen oral.
por la modalidad de Tesis.
CAPTULO IV
Artculo 5o.- Para participar en la modalidad de titulacin por Tesis, se requiere haber acreditado el 100%
de los crditos del plan de estudios de la licenciatura respectiva, tener concluido el Servicio Social y
poseer la carta de liberacin del mismo, expedida por la UNAM y haber obtenido, de la Jefatura de
Carrera correspondiente, la autorizacin para realizar el registro ante la Secretara Acadmica.
Artculo 6o.- Despus de haber registrado la modalidad de titulacin por Tesis se deber concluir en un
ao, con posibilidad de prrroga de seis meses previa solicitud del asesor y tesista.
Artculo 7o.- La titulacin por la modalidad de Tesis es en forma individual o colectiva de acuerdo al
Reglamento de Exmenes Profesionales de la FES Aragn.
CAPTULO V
Artculo 8o.- El Snodo para la titulacin por la modalidad de Tesis estar conformado por el director de
la tesis y cuatro acadmicos del rea correspondiente, de acuerdo al Reglamento de Exmenes
Profesionales de la FES Aragn.
CAPTULO VI
DE LA TESIS
Artculo 9o.- La Tesis deber contener el conocimiento desarrollado por el alumno despus de realizar
una investigacin bien estructurada, con rigor cientfico y con una metodologa apropiada. El trabajo ser
en relacin a algn problema, situacin o inquietud del rea correspondiente que el interesado desee
estudiar.
112

CAPTULO VII
DE LA EVALUACIN
Artculo 10o.- La prueba escrita ser la presentacin de la Tesis desarrollada.
Artculo 11o.- La prueba oral ser individual o colectiva segn sea el caso y se desarrollar ante el Snodo
correspondiente y de acuerdo al Reglamento de Exmenes Profesionales de la FES Aragn.
SUSPENDIDO.
antecedentes acadmicos, como su Tesis y la rplica oral de la misma hayan sido de excepcional calidad.
TRANSITORIOS
Artculo 2o.-Estos lineamientos entrarn en vigor al da siguiente de su aprobacin por el H. Consejo
113
ANEXO II. ACUERDO DE APROBACIN DEL PROYECTO DE

CREACIN DEL PLAN DE ESTUDIOS DE LA CARRERA DE
INGENIERA MECNICA.
114
ANEXO III. MODALIDADES DE TITULACION PARA LAS

CARRERAS DE LA DIVISIN DE CIENCIAS FSICO
MATEMTICAS Y DE LAS INGENIERAS
115
116
ANEXO IV. TABLAS DE CAMBIOS EN LAS ASIGNATURAS
9 1
Fundamentos de
Computacin
4.5
5 1
Dibujo Tcnico
Industrial
3.5
Crditos
Prctico
1106 Dibujo
Nombre de la
asignatura
Terico
4.5 0
Clave
Computadoras y
Programacin
Semestre
1111
Horas
Crditos
Plan de estudios propuesto

Ingeniera Mecnica (2008)
Prctico
Nombre de la
asignatura
Terico
Clave
Semestre
Plan de estudios vigente

rea Mecnica (1992)
Horas
Cambios
Cambio de nombre y actualizacin de

9 contenidos considerando temas de
actualidad.
Cambio el nombre y se reorient el
8 enfoque al rea de trabajo,
modificndose las horas y crditos.
9 Se actualizan los contenidos.
Se actualizan e intercambian algunos
9
contenidos con otras asignaturas.
Se actualizan e intercambian algunos
9
contenidos con otras asignaturas.
Se actualizan los contenidos, se
10 incluyen nuevos temas y se agrega
laboratorio.
Se actualizan los contenidos y cambio
10
de horas y crditos.
4.5 0
9 1
Geometra Analtica
4.5
1110 lgebra
4.5 0
9 1
lgebra
4.5
1109
4.5 0
9 1
Integral
4.5
1406 Qumica
3.5
8 2
Fsico Qumica (L)
0065 Esttica
4.5 0
9 2
1107
30
6 2
2
2
1200
0063
30
4.5 0
6 2
9 2
3
4.5
0
0
6 Se actualizan los contenidos

9 Se actualizan los contenidos
0712
4.5 0
9 2
4.5
0994
30
6 3
1201
30
1301 Dinmica
30
63
0068 Termodinmica
0071
Electricidad y
Magnetismo
1302
Ecuaciones
Diferenciales
1408
1807
0730
1712
0223
0188
0445
0128
Integral
Introduccin a la
Ingeniera
lgebra Lineal
Clculo Vectorial
Probabilidad y
Estadstica
Optativa de
Humanidades
Cinemtica
Fundamentos de
Mecnica (L)
Introduccin a la
Ingeniera
lgebra Lineal
Clculo Vectorial
Probabilidad y
Estadstica
Comunicacin Oral y
Escrita
Cinemtica y Dinmica
(L)
4.5
11 3
Termodinmica (L)
4.5
4.5
11 3
Electricidad y
Magnetismo (L)
4.0
Se opta por una sola asignatura de

Humanidades.
Se actualizan los contenidos, se le
8 asign laboratorio se cambio el
nmero de horas y crditos.
11 No existen cambios.
Se actualizan los contenidos, se le
10 asign laboratorio se cambio el
nmero de horas y crditos.
8
30
6 3
Ecuaciones
Diferenciales
6 No existen cambios.
4.5 0
9 4
Mtodos Numricos
Sistemas
4
Electromecnicos
Instrumentacin y
4
Control
Tecnologa de
4
Materiales I
Tecnologa de
4
Materiales II
Fundamentos de
4
Mecnica de Slidos
Elementos de Mecnica
4
de Fluidos
Laboratorio de
0
Mecnica de Fluidos
Dinmica de Fluidos
4
8 4
8 6
2
10
Fsicos
Instrumentacin y
Control
Ciencia y Tecnologa
de Materiales (L)
8 4
Fundamentos de
Mecnica de Slidos
4
0
10
Mecnica de Fluidos
(L)
10

de horas y crditos.
Se fusionan las asignaturas y se

actualizan los contenidos.
10
Se agrupan los contenidos en una sola

asignatura.
117
6
6
Diseo de Elementos
de Mquinas
0900 Turbomaquinaria
Mquinas de
0547 Desplazamiento
Positivo
0130
40
8
8
8 6
40
0631
Proceso de Conformado
de Materiales (L)
0028
1502 Dibujo Mecnico
0632
Materiales (L)
Laboratorio de
1509
Manufactura
8 7
4
4
0
4
4 7
2 10 5
4
4 8
2 10
8
0896 Transferencia de calor
40
0762
1906
0354
10
1905
10
0809
Opt.
1922
Opt.
Diseo y Manufactura
por Computadora
Industriales
Costos y Evaluacin
Econmica
Seminario de Ingeniera
Mecnica Elctrica
Sistemas de
2 10 7
40
Recursos y Necesidades
de Mxico
40
Introduccin al Estudio
de los Mecanismos
4
8 5
2 10 5
30
66
40
86
40
84
2 10
Obli.
Esp.
47
Obli.
Esp.
Obli.
2 10
Esp.
Nombre de la
asignatura
Crditos
Clave
Semestre
8 5
0361
Crditos
40
Anlisis Dinmico de
Maquinaria
Laboratorio de
0440
Mquinas Trmicas
1602
(L)
Prctico
Terico
Clave
Semestre
6
Nombre de la
asignatura
Prctico

Horas
Horas
Terico
Plan de estudios actual
Cambios
Diseo de Elementos
de Mquinas
Mquinas Hidrulicas
Introduccin al
Estudio de los
Mecanismos
Proceso de
Conformado de
Materiales (L)
Anlisis Dinmico de
Maquinaria
Laboratorio de
Mquinas Trmicas
(L)
Proceso de Corte de
Materiales (L)
Transferencia de
Calor
Mquinas Elctricas
(L)
Recursos y
Necesidades de
Mxico y el Mundo
Diseo y Manufactura
por Computadora
Ingeniera de
Procesos Industriales
Evaluacin de
Proyectos Mecnicos
Metodologa de la
Investigacin
Sistemas de
Diseo de
Herramental

de ubicacin semestral.
Se cambia el nombre, se acota el
2 10
contenido de Electrnica Industrial.
Se cambia el nombre, se acota el
0
8 contenido de la asignatura y cambio
de horas y crditos.
Se agrupa la asignatura y los
contenidos del Laboratorio
2
10
Manufactura integran a las
asignaturas tericas.
4
Diseo Mecnico
Se fusionan las asignaturas bajo un

nuevo nombre y se lleva a cabo la
actualizacin de contenidos
considerando temas de actualidad.
Se sustituye una asignatura por otra

con diferente enfoque.

de ubicacin semestral.
Se cambia el nombre y se da otro
4
enfoque a la asignatura.
Se actualizan los contenidos de la
10
asignatura.
8
118
Obli.
Esp.
10
Obli.
Esp.
Robtica
40
Obli.
Esp.
Instalaciones
Electromecnicas
40
8 Opt.
Temas Selectos de
Diseo Mecnico
40
8 Opt.
Obli.
8
Esp.
Obli.
10
Esp.
Obli.
8
Esp.
40
86
Opt.
40
Opt.
2135 Robtica (L)
42
Opt.
0391
Opt.
Opt.
Opt.
0021
Opt.
Opt.
Opt.
Refrigeracin (L)
Diseo de Equipo de
2111
Proceso
Proyecto de Instalaciones
0618
Industriales
Opt.
Opt.
2137
Opt.
Temas Selectos de
2143 Ingeniera de Proyectos y
Energa
Ambiental
40
42
40
40
8 Opt.
40
Obli.
8
Esp.
40
8 Opt.
40
8 Opt.
Calidad
Plantas
Termoelctricas
Refrigeracin (L)
Reingeniera de
Manufactura Mecnica
Instrumentacin de
Procesos
Sistemas de Ahorro de
Energa
Sistemas de
Mejoramiento
Ambiental
Temas Selectos de
Termoenerga
Crditos
Nombre de la
asignatura
Anlisis Matemtico
de Procesos de
Manufactura
Opt.
Instalaciones
Electromecnicas
Temas Selectos de
2144 Fabricacin y Diseo
Mecnico
2103 Calidad
Clave
Semestre
Crditos
Prctico
Terico
Clave
Semestre
Prctico

Horas
Horas
Terico
Cambios
Se actualizan los contenidos y se

vuelve obligatoria.

asignatura.
8 asignatura y se elimina el
laboratorio.
8
asignatura.
8
8 Se intercambia la asignatura.
8 Se actualizan contenidos.
3.5
Sin convalidacin
10
Comportamiento
Humano
Sin convalidacin
Obli.
Esp.
Tribologa
Sin convalidacin
Opt.
Temas Selectos de
Anlisis Experimental
de Esfuerzos
Sin convalidacin
Obli.
Esp.
Ergonoma y
Antropometra
Sin convalidacin
Obli.
Esp.
Automatizacin de
Procesos
Sin convalidacin
Opt.
Administracin del
Mantenimiento
Sin convalidacin
Opt.
Temas Selectos de
Manufactura
Sin convalidacin
Opt.
Temas Selectos de
Mecatrnica
Sin convalidacin
Opt.
Diseo Mecatrnico
Sin convalidacin
Obli.
Electrnica Aplicada
10

asignatura.
Se crea la asignatura por

7 necesidades profesionales
identificadas.
identificadas
identificadas.
identificadas.
identificadas.
identificadas.
identificadas.
identificadas.
identificadas.
8 Se crea la asignatura por
119
Nombre de la
asignatura
Crditos
Clave
Semestre
Crditos
Prctico
Terico
Clave
Semestre
Prctico

Horas
Horas
Terico
Esp.
(L)
Sin convalidacin
Obli.
Esp.
Biomecnica
Sin convalidacin
Opt.
Desarrollo de
Competencias
Laborales
Sin convalidacin
Opt.
Planeacin y Control
de la Produccin
Sin convalidacin
Opt.
Temas Selectos de
Biomecnica
Sin convalidacin
Opt.
Temas Selectos de
Materiales
Cambios
necesidades profesionales
identificadas.
identificadas.
identificadas.
Se actualizan contenidos y se crea la
asignatura por necesidades
profesionales identificadas..
identificadas..
identificadas..
120
ANEXO V. TABLA DE TRANSICIN PARA LAS GENERACIONES

1992 A 2007
TABLA DE TRANSICIN DE GENERACIN 2007 Y ANTERIORES
Plan Ingeniera Mecnica Elctrica 1992

Ao
Ingreso
1992-1
1992-2
1993-1
1993-2
1994-1
1994-2
1995-1
1995-2
1996-1
1996-2
1997-1
1997-2
1998-1
1998-2
1999-1
1999-2
2000-1
2000-2
2001-1
2001-2
2002-1
2002-2
2003-1
2003-2
2004-1
2004-2
2005-1
2005-2
2006-1
2006-2
2007-1
2007-2
2008-1
2008-2
2009-1
2009-2
2010-1
2010-2
2011-1
2011-2
2012-1
2012-2
2013-1
2013-2
2014-1
2014-2
2015-1
2015-2
2016-1
2016-2
2017-1
2017-1
1992
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1-10 O
1-10 O
1-10 O
1-10 O
1-10 O
1-10 E
1-10 E
1-10 E
1-10 E
1-10 E
1993
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1-10 O
1-10 O
1-10 O
1-10 O
1-10 O
1-10 E
1-10 E
1-10 E
1-10 E
1-10 E
1994
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1-10 O
1-10 O
1-10 O
1-10 O
1-10 O
1-10 E
1-10 E
1-10 E
1-10 E
1-10 E
1995
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1-10 O
1-10 O
1-10 O
1-10 O
1-10 O
1-10 E
1-10 E
1-10 E
1-10 E
1-10 E
1996
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1-10 O
1-10 O
1-10 O
1-10 O
1-10 O
1-10 E
1-10 E
1-10 E
1-10 E
1-10 E
1997
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1-10 O
1-10 O
1-10 O
1-10 O
1-10 O
1-10 E
1-10 E
1-10 E
1-10 E
1-10 E
1998
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1-10 O
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Ingeniera
Mecnica
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ANEXO VI. MIEMBROS DEL COMIT DE CARRERA INGENIERA

MECNICA ELCTRICA
M. en I. ULISES MERCADO VALENZUELA
Presidente Comit de Carrera
M. en C. MARCO ANTONIO BARRIOS VARGAS
Decano
DR. DANIEL ALDAMA VALOS
Asesor de Comit de Carrera
ING. FERNANDO MACEDO CHAGOLLA
Secretario de Actas
ING. JOS LUIS GARCA ESPINOSA

Secretario Moderador
M. en I. ALBERTO REYES SOLS

Fsico-Matemticas
ING. JESS NEZ VALADEZ

Fsico-Matemticas
ING. RAFAEL FERNNDEZ DE LARA PREZ

Metodologa
ING. JUAN GASTALDI PREZ

Computacin
LIC. CARMEN MA. HERRERA REYES

Socio-Humanstica
ING. FRANCISCO R. ORTIZ GONZLEZ

Produccin Industrial
ING. CASSIODORO DOMNGUEZ CRISANTO

Administracin Industrial
ING. JORGE ANTONIO RODRGUEZ LUNA

Fluidos
M. en I. JACINTO CORTS PREZ

Diseo y Manufactura
DR. en I. JAVIER JIMNEZ GARCA

Diseo y Manufactura
ING. ENRIQUE HERRERA HIDALGO

Electrnica
ING. MARTN HERNNDEZ HERNNDEZ

Electrnica
ING. RAFAEL ANTONIO MRQUEZ RAMREZ

Electrnica
ING. JULIO BERNAL VZQUEZ

Control (Anlisis de Circuitos)
ING. ADRIN PAREDES ROMERO

Control (Medicin e Instrumentacin)
ING. JUAN ANTONIO VILLANUEVA ORTEGA

Potencia
ING. ABEL VERDE CRUZ

Potencia
ING. NARCISO ACEVEDO HERNNDEZ

Comunicaciones
ING. PABLO LUNA ESCORZA

Comunicaciones
ING. RAL BARRN VERA

Elctrica
122
ANEXO VII MIEMBROS DE LA COMISIN DE INGENIERA

MECNICA
M. en I. Ulises Mercado Valenzuela
Ing. Jos Lus Garca Espinosa
Ing. Fernando Macedo Chagolla
M. en I, Jacinto Corts Prez
Dr. Daniel Aldama valos
Ing. Sergio Lozano Carranza
Ing. ngel Alfonso Snchez Razo
Ing. Irma Velsquez Gonzlez
Ing. Eduardo Castillo Crdenas
Ing. Cassiodoro Domnguez Crisanto
Ing. Dmaso Velsquez Velsquez
Ing. Israel Garduo Bonilla
Dr. Javier Jimnez Garca
Ing. Jorge Antonio Rodrguez Luna
Ing. Alfredo Aldz Bentez
Ing. Alfredo Montao Serrano
Ing. Jess Antonio Chico Venancio
Ing. Ahuandhar Israel Garca Paredes
Ing. Guillermo Csar Araujo Snchez
123

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Universidad Nacional

PROYECTO PARA LA CREACIN

Ttulo que se otorga:

Proyecto para la creacin del plan de estudios de la Licenciatura de Ingeniera Mecnica

Proyecto para la creacin del plan de estudios de la Licenciatura de Ingeniera Mecnica

Proyecto para la creacin del plan de estudios de la Licenciatura de Ingeniera Mecnica

I. PRESENTACIN DEL PROYECTO DE CREACIN DE LA

Proyecto para la creacin del plan de estudios de la Licenciatura de Ingeniera Mecnica

Proyecto para la creacin del plan de estudios de la Licenciatura de Ingeniera Mecnica

Los antecedentes de la licenciatura de IME en Mxico, principalmente en la UNAM,

Proyecto para la creacin del plan de estudios de la Licenciatura de Ingeniera Mecnica

Proyecto para la creacin del plan de estudios de la Licenciatura de Ingeniera Mecnica

Proyecto para la creacin del plan de estudios de la Licenciatura de Ingeniera Mecnica

1. METODOLOGA EMPLEADA EN EL DISEO CURRICULAR

La matrcula de la FES Aragn (histrica, actual, por semestre, gnero).

Proyecto para la creacin del plan de estudios de la Licenciatura de Ingeniera Mecnica

Proyecto para la creacin del plan de estudios de la Licenciatura de Ingeniera Mecnica

2. FUNDAMENTACIN ACADMICA DEL PROYECTO

Proyecto para la creacin del plan de estudios de la Licenciatura de Ingeniera Mecnica

Referente al sector de servicios, continuar con las tendencias de crecimiento

Proyecto para la creacin del plan de estudios de la Licenciatura de Ingeniera Mecnica

Proyecto para la creacin del plan de estudios de la Licenciatura de Ingeniera Mecnica

Proyecto para la creacin del plan de estudios de la Licenciatura de Ingeniera Mecnica

Proyecto para la creacin del plan de estudios de la Licenciatura de Ingeniera Mecnica

Distribucin del mercado laboral de IME

Ahora bien, si se hace un anlisis sectorial de la informacin relacionada con el empleo

Proyecto para la creacin del plan de estudios de la Licenciatura de Ingeniera Mecnica

2.2 ANLISIS DE LA PREPARACIN Y DESEMPEO DE

Proyecto para la creacin del plan de estudios de la Licenciatura de Ingeniera Mecnica

Proyecto para la creacin del plan de estudios de la Licenciatura de Ingeniera Mecnica

Ser creativo e innovador.

En cuanto a las actitudes sociales, debe desarrollar las siguientes:

Proyecto para la creacin del plan de estudios de la Licenciatura de Ingeniera Mecnica

Ser creativo e innovador.

En cuanto a las actitudes sociales, debe desarrollar las siguientes:

Proyecto para la creacin del plan de estudios de la Licenciatura de Ingeniera Mecnica

Proyecto para la creacin del plan de estudios de la Licenciatura de Ingeniera Mecnica

Ser creativo e innovador.

En cuanto a las actitudes sociales, debe desarrollar las siguientes:

Dominar conceptos bsicos de fsica, principalmente en las reas Mecnica,

Proyecto para la creacin del plan de estudios de la Licenciatura de Ingeniera Mecnica

Aplicar conceptos de matemticas, fundamentalmente de lgebra, Clculo

Utilizar el ingenio y la creatividad para tomar decisiones que le permitan

Poseer la voluntad y la disposicin de mantenerse actualizado en sus

Proyecto para la creacin del plan de estudios de la Licenciatura de Ingeniera Mecnica

Manifestar inters y respeto por los valores culturales y la preservacin de los

En consecuencia en el ttulo profesional seguir teniendo la siguiente denominacin,

Proyecto para la creacin del plan de estudios de la Licenciatura de Ingeniera Mecnica

Proyecto para la creacin del plan de estudios de la Licenciatura de Ingeniera Mecnica

Proyecto para la creacin del plan de estudios de la Licenciatura de Ingeniera Mecnica

Proyecto para la creacin del plan de estudios de la Licenciatura de Ingeniera Mecnica

2.3 AVANCE DE LA DISCIPLINA

Proyecto para la creacin del plan de estudios de la Licenciatura de Ingeniera Mecnica

Es evidente que la generacin de necesidades en la sociedad propicia avances en

Proyecto para la creacin del plan de estudios de la Licenciatura de Ingeniera Mecnica

2.4 ASPECTO INSTITUCIONAL

Proyecto para la creacin del plan de estudios de la Licenciatura de Ingeniera Mecnica

Proyecto para la creacin del plan de estudios de la Licenciatura de Ingeniera Mecnica

Proyecto para la creacin del plan de estudios de la Licenciatura de Ingeniera Mecnica

Proyecto para la creacin del plan de estudios de la Licenciatura de Ingeniera Mecnica

Como se puede ver, el nombramiento ms frecuente en la licenciatura es el de

cuentan con el grado de doctor

Proyecto para la creacin del plan de estudios de la Licenciatura de Ingeniera Mecnica