Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: ECBTI
Curso: Amplificadores

Programa: Ingeniera electrnica

Cdigo: 201425
Gua Integrada de Actividades

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

Estrategia: Aprendizaje basado en problemas
Propsito: Apoyar al estudiante en la comprensin cabal del funcionamiento y aplicacin del circuito integrado amplificador operacional y los mtodos de diseo de
circuitos amplificadores por medio del estudio de la realimentacin, los circuitos osciladores y la amplificacin de potencia.
Momentos de la estrategia: 1 Descripcin del problema, 2 Diseo de la solucin, 3 Presentacin del resultado
Temticas a desarrollar: Presaberes
Nmero de semanas: 2

Fecha: 2 a 15 de febrero

Momento de evaluacin: Inicial

Entorno: Seguimiento y evaluacin

Fase de la estrategia de aprendizaje: Cuestionario de presaberes

Actividad individual

Cuestionario de presaberes.

Productos acadmicos y
ponderacin de la
actividad individual
Ponderacin: 25 puntos
10 preguntas
Un solo intento
Duracin: 1 hora

Se pretende evaluar el nivel de sus conocimientos previos en temas como

electrnica bsica, circuitos DC y circuitos AC.
No hay documentos que usted deba leer previamente. Sus respuestas se
basarn en estudios o cursos previos dentro del programa acadmico, en
su experiencia o incluso en su sentido comn. Si el resultado no es
satisfactorio se recomienda la lectura de material pertinente.

Actividad colaborativa*

Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
colaborativa

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Escuela: ECBTI
Curso: Amplificadores

Programa: Ingeniera electrnica

Cdigo: 201425

Temticas a desarrollar: Conceptos y componentes

Nmero de semanas: 4

Fecha: 16 de febrero a 15 de marzo

Momento de evaluacin: intermedia

Entorno: Aprendizaje colaborativo

Fase de la estrategia de aprendizaje: 1 Recoleccin de informacin

Actividad individual
Propuesta individual

Productos acadmicos y ponderacin de la

actividad individual
Plazo: 16 de febrero al 1 de marzo
Ponderacin: 40 puntos

Actividad colaborativa*
Discusin y desarrollo

Se debe estudiar el material

descrito en las referencias
bibliogrficas requeridas de la
unidad 1 (entorno de
conocimiento).

Usted entrega en el espacio indicado (Foro

Momento 1-Descripcin del problema/Propuesta
individual) el documento en formato Word con
sus respuestas. El documento contiene portada
con sus datos completos (no incluya al resto del
grupo), introduccin, objetivos, contenido,
Posteriormente, usted responde conclusiones y referencias bibliogrficas. El
las preguntas que se plantean a archivo se denomina: M1_Propuesta
continuacin, interpretando con individual_NombreApellido.
sus propias palabras lo que ley.
Ojo!, no se trata de copiar y
La entrega debe hacerse dentro del plazo
pegar.
establecido, esta es una condicin indispensable
para el buen funcionamiento del trabajo. Si por
1. Explique el mtodo para
cualquier motivo, justificado o no, no subi
hacer el diagrama de Bode de
oportunamente el documento, abstngase ya de
un circuito tanto el de amplitud entregarlo porque no ser tomado en cuenta por
como el de fase?
sus compaeros en la segunda parte de la
2. Qu tipos de
actividad, ni por su tutor a la hora de calificar la
configuraciones compuestas
tarea. Ms bien realice una muy buena
basadas en transistores se
participacin en la etapa grupal del ejercicio y as
pueden definir?
podr recuperar algunos puntos de los perdidos
3. Cules son las
inicialmente.
configuraciones bsicas del
Se insiste en la puntualidad de los aportes porque

Los integrantes del grupo,

dentro del espacio
indicado (Foro Momento
1-Descripcin del
problema/Discusin y
desarrollo), leen las cinco
hojas de respuestas que
aportaron oportunamente
los participantes, discuten
y tratan de llegar a un
consenso sobre las
distintas respuestas. Es
posible que adopten como
respuesta grupal una, sin
modificacin, de las
presentadas por los
participantes o prefieran
fusionar respuestas o
incluso redactar una
nueva, el grupo decide.

Productos acadmicos y ponderacin de la

actividad colaborativa
Plazo: 2 al 15 de marzo
Ponderacin: 70 puntos
El informe consiste en un documento pdf con
portada, introduccin, objetivos y una tabla con las
preguntas y respuestas individuales (identificando al
autor) y tambin grupales. No se incluyen las
propuestas individuales extemporneas. Sin
embargo, aquellos estudiantes que no presentaron
su propuesta individual dentro del plazo
establecido, pero s contribuyen de manera
significativa en la segunda parte s deben figurar en
la portada como autores del informe.
Adicionalmente, deben incluir las conclusiones y
referencias en formato APA.

El nombre del archivo es M1_GrupoXX.pdf y se

entrega en el sitio: Foro: Momento 1-Descripcin
del problema/Producto final. Aqu no debe haber
ms de un documento, no se admite que algn
estudiante llegue a ltima hora y afirmando que le
hizo arreglos al informe, se incluya en el mismo sin
haber participado realmente en la actividad. En caso
Tenga en cuenta que la
excepcional, solo quien hizo la primera entrega del
participacin en el foro no informe, podr modificarlo y volverlo a subir.

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Escuela: ECBTI
Curso: Amplificadores
amplificador operacional con
sus respectivas expresiones
matemticas de salida.
4. Para el problema planteado,
desarrolle el paso 1 (anlisis del
escenario) del ABP.
5. Para el problema planteado,
desarrolle el paso 2 (lista de lo
que se sabe) del ABP.
6. Para el problema planteado,
desarrolle el paso 3 (descripcin
del problema).

Programa: Ingeniera electrnica

Cdigo: 201425

es progresivo el desarrollo de un trabajo

colaborativo. Se van superando etapas, los temas
de inters van cambiando durante el proceso.
Adems, con frecuencia los estudiantes se quejan
por la ausencia de sus compaeros de grupo.

se califica por el nmero

de entradas sino por el
contenido y la pertinencia
de sus aportes.

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Curso: Amplificadores

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Cdigo: 201425

Temticas a desarrollar: Conceptos y componentes

Nmero de semanas: 2

Fecha: 16 a 29 de marzo

Momento de evaluacin:
intermedia

Entorno: Aprendizaje prctico

Fase de la estrategia de aprendizaje: Prctica 1

Actividad individual

Desarrollo de la gua y entrega del informe

Productos acadmicos y ponderacin de la actividad

individual
16 a 29 de marzo
65 puntos

Objetivo: Objetivo: Que el estudiante realice el montaje y Detalles del informe: El documento final no debe
verifique el funcionamiento de las seis configuraciones superar las 20 pginas. Contiene portada, introduccin,
bsicas del amplificador operacional.
objetivos, descripcin de cada configuracin con su
correspondiente expresin matemtica de salida,
Fundamentacin terica: El estudiante debe estudiar el resultados (fotos o imgenes de simulacin) y
material relativo al Amplificador operacional que se incluye explicacin de los seis montajes que se realizaron, cada
uno con las tres ondas que se definieron y finalmente,
en la bibliografa requerida del entorno de conocimiento.
las conclusiones y referencias bibliogrficas. Todo en un
mismo documento, no se acepta hojas sueltas con fotos
Descripcin: La actividad consiste en hacer el montaje de los
o archivos de simulacin.
siguientes circuitos basados en amplificador operacional:
inversor, no inversor, sumador, restador, derivador e
integrador. Se recomienda trabajar con el circuito integrado El archivo que contiene su informe se denomina
LM741, polarizarlo con +12V y aplicar como entrada una NombreApellido_AMP_Prs. En este documento usted
seal de 2,5 KHz y amplitud adecuada que no sature la incluye tambin el informe de la prctica 2, por lo tanto
salida. Se probar cada circuito con las ondas senoidal, consrvelo hasta que complete todo el desarrollo del
triangular y cuadrada, una a la vez. Debe tomar nota de las componente prctico y realice una sola entrega de
salidas que resultan en el osciloscopio y explicarlas informes. No se trata de dos archivos en una carpeta
comprimida es un solo documento pdf, que no debe
posteriormente en el informe.
superar los 2 Mb, con las dos prcticas. Debe subirlo en
la actividad tarea (Entrega de informe y consulta de nota

Actividad
colaborativa*

Productos
acadmicos y
ponderacin de la
actividad
colaborativa

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Escuela: ECBTI
Curso: Amplificadores

Programa: Ingeniera electrnica

Cdigo: 201425

Puede hacer el montaje mediante software de simulacin o, Prcticas) que encuentra dentro del entorno de
si tiene disponibles el osciloscopio, generador de seales y evaluacin y seguimiento.
fuente DC regulada, usando componentes reales.
La actividad puede realizarla en grupo de mximo 5
Si incluye en el informe alguna foto o imagen de simulacin estudiantes de su mismo CEAD. En este caso el nombre
que no es propia, esta debe tener anotada su del archivo ser: NombreApellido_otros_AMP_Prs y lo
correspondiente fuente.
entregar uno solo de los participantes. En la portada
deben figuran todos los nombres de quienes aportaron
en la tarea.

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Escuela: ECBTI
Curso: Amplificadores

Programa: Ingeniera electrnica

Cdigo: 201425

Temticas a desarrollar: Aplicaciones

Nmero de semanas: 4

Fecha: 16 de marzo a 12 de abril

Momento de evaluacin: intermedia

Entorno: Aprendizaje colaborativo

Fase de la estrategia de aprendizaje: 2 Diseo de la solucin

Productos acadmicos y
ponderacin de la
Actividad colaborativa*
actividad individual
Propuesta individual
Plazo: 16 al 29 de marzo Discusin y desarrollo
Ponderacin: 40 puntos
Se debe estudiar el material descrito en las
Los integrantes del grupo,
referencias bibliogrficas requeridas de la
Usted entrega en el
dentro del espacio indicado
unidad 2 (entorno de conocimiento).
espacio indicado (Foro
(Foro Momento 2-Descripcin
Momento 2-Diseo de la del problema/Discusin y
Posteriormente, usted responde las
solucin/Propuesta
desarrollo), leen las cinco hojas
preguntas que se plantean a continuacin,
individual) el documento de respuestas que aportaron
interpretando con sus propias palabras lo
en formato Word con sus oportunamente los
que ley. Ojo!, no se trata de copiar y pegar. respuestas. El
participantes, discuten y tratan
documento contiene
de llegar a un consenso sobre las
1. Describa brevemente los tipos de
portada con sus datos
distintas respuestas. Es posible
realimentacin posibles para un circuito
completos (no incluya al que adopten como respuesta
amplificador.
resto del grupo),
grupal una, sin modificacin, de
2. Describa brevemente los circuitos
introduccin, objetivos, las presentadas por los
osciladores que se mencionan en la
contenido, conclusiones participantes o prefieran
bibliografa.
y referencias
fusionar respuestas o incluso
3. Describa brevemente las caractersticas de bibliogrficas. E l archivo redactar una nueva, el grupo
los amplificadores de potencia Clase A, B y
se denomina:
decide.
AB.
M2_Propuesta
4. Para el problema planteado, desarrolle el individual_NombreApelli Tenga en cuenta que la
paso 4 (lista de posibles acciones) del ABP.
do.
participacin en el foro no se
5. Para el problema planteado, desarrolle el
califica por el nmero de
paso 5 (anlisis de informacin) del ABP.
entradas sino por el contenido y
la pertinencia de sus aportes.
Actividad individual

Productos acadmicos y ponderacin de la actividad

colaborativa
Plazo: 30 de marzo a 12 de abril
Ponderacin: 70 puntos
El informe consiste en un documento pdf con portada,
introduccin, objetivos y una tabla con las preguntas y
respuestas individuales (identificando al autor) y tambin
grupales. No se incluyen las propuestas individuales
extemporneas. Sin embargo, aquellos estudiantes que no
presentaron su propuesta individual dentro del plazo
establecido, pero s contribuyen de manera significativa en
la segunda parte s deben figurar en la portada como
autores del informe.
Adicionalmente, deben incluir las conclusiones y
referencias en formato APA.
El nombre del archivo es M2_GrupoXX.pdf y se entrega en
el sitio: Foro Momento 2-Descripcin del
problema/Producto final. Aqu no debe haber ms de un
documento, no se admite que algn estudiante llegue a
ltima hora y alegando que le hizo arreglos al informe, se
incluya en el mismo sin haber participado realmente en la
actividad. En caso excepcional, solo quien hizo la primera
entrega del informe, podr modificarlo y volverlo a subir.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: ECBTI
Curso: Amplificadores

Programa: Ingeniera electrnica

Cdigo: 201425

Temticas a desarrollar: Aplicaciones

Nmero de semanas: 2

Fecha: 27 de abril a 10 de
mayo

Momento de evaluacin:
intermedia

Entorno: Aprendizaje prctico

Fase de la estrategia de aprendizaje: Prctica 2

Actividad individual

Desarrollo de la gua y entrega del informe

Productos acadmicos y ponderacin de la actividad

individual
27 de abril a 10 de mayo
65 puntos

Objetivo: Que el estudiante realice el montaje y

verifique el funcionamiento de las tres clases bsicas Detalles del informe: El documento final no debe superar
del amplificador de potencia basado en BJTs las 20 pginas. Contiene portada, introduccin, objetivos,
individuales (no circuito integrado).
descripcin de cada configuracin, resultados (fotos o
imgenes de simulacin) y explicacin de los tres montajes
Fundamentacin terica: El estudiante debe estudiar que se realizaron y finalmente, las conclusiones y
el material relativo al Amplificador de potencia que se referencias bibliogrficas. Todo en un mismo documento,
incluye en la bibliografa requerida del entorno de no se acepta hojas sueltas con fotos o archivos de
simulacin.
conocimiento.
Descripcin: La actividad consiste en hacer el montaje
de los siguientes circuitos basados en BJTs
individuales: amplificador de potencia clase A,
amplificador de potencia clase B y amplificador de
potencia clase AB. La potencia de la salida ser 25
vatios, debe elegir el transistor adecuado para estas
condiciones de trabajo. La seal de entrada ser una
onda senoidal de 1,5 kHz y 2 V de amplitud. Debe
tomar nota de las salidas que resultan en el
osciloscopio y explicarlas posteriormente en el

El archivo que contiene su informe se denomina

NombreApellido_AMP_Prs. En este documento usted
incluye tambin el informe de la prctica 1 que
seguramente usted termin hace varias semanas. No se
trata de dos archivos en una carpeta comprimida es un solo
documento pdf, que no debe superar los 2 Mb, con las dos
prcticas. Debe subirlo en la actividad tarea (Entrega de
informe y consulta de nota Prcticas) que encuentra dentro
del entorno de evaluacin y seguimiento.
La actividad puede realizarla en grupo de mximo 5

Actividad colaborativa*

Productos
acadmicos y
ponderacin de la
actividad
colaborativa

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: ECBTI
Curso: Amplificadores

Programa: Ingeniera electrnica

Cdigo: 201425

informe.

estudiantes de su mismo CEAD. En este caso el nombre del

archivo ser: NombreApellido_otros_AMP_Prs y lo
Puede hacer el montaje mediante software de entregar uno solo de los participantes. En la portada
simulacin o, si tiene disponibles el osciloscopio, deben figuran todos los nombres de quienes aportaron en
generador de seales y fuente DC regulada, usando la tarea.
componentes reales.
Si incluye en el informe alguna foto o imagen de
simulacin que no es propia, esta debe tener anotada
su correspondiente fuente.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: ECBTI
Curso: Amplificadores

Programa: Ingeniera electrnica

Cdigo: 201425

Temticas a desarrollar: Conceptos y componentes Aplicaciones

Nmero de semanas: 2

Fecha: 11 a 24 de mayo

Momento de evaluacin: final

Entorno: Aprendizaje colaborativo

Fase de la estrategia de aprendizaje: 4 Evaluacin

Productos acadmicos y
ponderacin de la
Actividad colaborativa*
actividad individual
Propuesta individual
Plazo: 11 a 17 de mayo
Discusin y desarrollo
Ponderacin: 45 puntos
Para el problema que se le
Los integrantes del grupo, dentro
plante en el momento 1 y sobre Usted entrega en el
del espacio indicado (Foro
el cual el grupo ha venido
espacio indicado (Foro
Momento 3-Presentacin del
trabajando, usted debe
Momento 3resultado/Discusin y desarrollo),
desarrollar el paso 6 del ABP.
Presentacin del
leen las cinco hojas de respuestas
resultado/Propuesta
que aportaron oportunamente los
Paso 6: Presentacin del
individual) el documento participantes, discuten y tratan de
resultado.
en formato Word con su llegar a un consenso sobre las
aporte. El documento
distintas respuestas. Es posible que
Especficamente, la tarea consiste contiene portada con sus adopten como respuesta grupal
en hacer una sntesis de los
datos completos (no
una, sin modificacin, de las
aportes individuales que cada
incluya al resto del
presentadas por los participantes o
integrante del grupo present en grupo), introduccin,
prefieran fusionar respuestas o
los distintos pasos cumplidos
objetivos, contenido,
incluso redactar una nueva, el grupo
hasta ahora. No se trata de
conclusiones y
decide.
transcribir textualmente lo
referencias
escrito, por el contrario se busca bibliogrficas. El archivo Tenga en cuenta que la
obtener un buen resumen de lo
se denomina:
participacin en el foro no se
expresado por todos para cada
M4_Propuesta
califica por el nmero de entradas
paso del ABP.
individual_NombreApelli sino por el contenido y la
do.
pertinencia de sus aportes.
Actividad individual

Productos acadmicos y ponderacin de la actividad colaborativa

Plazo: 18 a 24 de mayo
Ponderacin: 80 puntos
El informe consiste en un documento pdf con portada,
introduccin, objetivos y una tabla con las preguntas y respuestas
individuales (identificando al autor) y tambin grupales. No se
incluyen las propuestas individuales extemporneas. Sin embargo,
aquellos estudiantes que no presentaron su propuesta individual
dentro del plazo establecido, pero s contribuyen de manera
significativa en la segunda parte s deben figurar en la portada
como autores del informe.
Adicionalmente, deben incluir las conclusiones y referencias en
formato APA.
El nombre del archivo es M3_GrupoXX.pdf y se entrega en el sitio:
Foro: Momento 3-Presentacin del resultado/Producto final. Aqu
no debe haber ms de un documento, no se admite que algn
estudiante llegue a ltima hora y alegando que le hizo arreglos al
informe, se incluya en el mismo sin haber participado realmente
en la actividad. En caso excepcional, solo quien hizo la primera
entrega del informe, podr modificarlo y volverlo a subir.

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Curso: Amplificadores

Programa: Ingeniera electrnica

Cdigo: 201425
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades para el desarrollo del

trabajo colaborativo

Roles a desarrollar por el estudiante

dentro del grupo colaborativo

Las actividades colaborativas de este curso se han

planeado teniendo en cuenta tres aspectos
importantes:

Es responsabilidad de todos los

participantes en el foro velar por que
el desarrollo del debate y la
construccin del material que han de
La estrategia de aprendizaje
entregar cumpla con todas las
El contenido disciplinar
especificaciones planteadas por el
El plan de evaluacin del curso
director del curso en la gua y rbrica
de la actividad. Sus desacuerdos o
Para los tres momentos en que se divide la
inquietudes debe plantearlas en el
estrategia, se han definido dos etapas de trabajo. La mismo foro o si prefiere consultarle
primera es de carcter individual y la segunda, grupal. antes al tutor puede hacerlo a travs
Dada la experiencia evaluando este tipo de
del correo interno del aula.
actividades, es claro que la calidad del producto
grupal resulta de unos buenos aportes individuales.

Roles y responsabilidades para la produccin de los documentos

que deben entregar los estudiantes
Compilador uno de los integrantes del grupo consolida el informe
final del debate. Toma en cuenta todas las propuestas individuales
presentadas oportunamente en el foro de la primera etapa del
trabajo y los aportes de sus compaeros en el foro de la segunda
parte de la actividad. Solo incluye como autores del documento a
aquellos que participaron significativamente en la tarea.
Revisor todos los participantes tienen la responsabilidad de
verificar que el informe compilado acate las normas de
presentacin exigidas por el docente. Tambin se aseguran de que
sus datos personales (nombre y nmero de documento) estn
correctamente escritos en la portada.
Evaluador - todos los participantes tienen la responsabilidad de
verificar que el informe compilado atienda las especificaciones
planteadas en la gua y rbrica de la actividad.

Recomendaciones por el docente: Desarrollen sus actividades con entusiasmo. Manifiesten todas sus dificultades que encuentren durante el proceso de
aprendizaje, trataremos de ofrecerles una solucin.
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Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

Tanto en las propuestas individuales como en los informes grupales debe escribirse las citas y referencias bibliogrficas de acuerdo con la norma APA
en la versin que aqu se menciona.

Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo
sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante
que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto
de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms
adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que
el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente
asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese
caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor informacin visitar el siguiente link:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/ContenidoLinea/seccin_2313_poltica_sobre_el_plagio.html

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