Primer Bimestre 1 Azul

Escuela Oficial Rural Mixta, El Nuevo, Moyuta, Jutiapa, Jornada Matutina
Profa. Sindy Julissa Chavarria Blanco de Galicia
PLANIFICACIN ANUAL 2015

PRIMER BIMESTRE
COMPETEN
CIAS
Escucha a su
interlocutor
(a)
demostrando
respeto y
comprensin
del mensaje
por medio de
gestos y
movimientos.
Expresa
oralmente sus
opiniones,
sentimientos,
emociones
experiencias.
INDICADOR
ES DE
LOGRO
DECLARATIVOS
Demuestra
respeto hacia
las prcticas
comunicativas
de otras
personas y
culturas.
Comparacin de las
caractersticas de los
personajes que
protagonizan los
cuentos en las
narraciones que
escuchan.
Demuestra
comprensin
de lo que
escucha.
Identificacin de
similitudes y
diferencias entre los
sonidos en el lenguaje
que escucha.
Identifica los
sonidos del
habla y
percibe sus
semejanzas y
diferencias en
los mensajes
que escucha.
Reconoce a
conciencia
fonolgica.
Utiliza
diferentes
estrategias
CONTENIDOS
Percepcin auditiva de
las silabas que
integran las palabras
clave en los mensajes
que escucha.
Percepcin auditiva del
fonema inicial y del
fonema final en las
palabras que escucha.
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
Practica de normas de
cortesa en
conversaciones,
dilogos y discusiones
(esperar turno para
hablar, hablar con el
tono de voz apropiado,
utilizar el vocabulario
preciso, evitar el uso
de sobrenombres,
clasificadores
personales, entre
otros)
Demostracin de
respeto hacia la
persona que habla:
posicin del cuerpo,
gestos (miradas,
movimientos de la
cara, seales con las
manos, los hombros,
entre otros), silencio
en el momento en que
su interlocutor utiliza
la palabra.
Interpretacin de
rimas, cuentos,
poemas, canciones,
entre otros, por medio
de gestos y
movimientos
corporales.
Reconocimiento de los
fonemas como las
unidades sonoras que
conforman las
PRIMER GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA

1
ACTIVIDADES
Juego Simn
Dice.
Lectura de
cuentos
relacionados con
los valores.
Escritura de
cuentos, rimas,
canciones, etc.
Lectura de
prrafos.
RECURSOS
Carteles
Hojas de papel
bond
Lapiceros
Marcadores
Crayones
Libros de
cuentos
Entre otros
EVALUACIN
Heteroevaluaci
n
Coevaluacin
Autoevaluacin
Hojas de
trabajo
Portafolio
Lista de
cotejo
Escala de
rango
Rubrica
El Hexgono
Narracin de
ancdotas.
Elaboracin de
un lbum de las
normas de
cortesa.
Organizacin de
una
dramatizacin
donde se
fomente el
respeto.
COMUNICACIN Y LENGUAJE L-


PRIMER BIMESTRE
para
expresarse.
palabras que escucha.

Organizacin de la
informacin necesaria
dentro y fuera del
aula.
COMPETEN
CIAS
INDICADOR
ES DE
LOGRO
Narra o
describe
oralmente,
situaciones
reales o
ficticias.
Utiliza el
lenguaje no
verbal como
un auxiliar de
la
comunicacin
oral en la
manifestacin
de sus ideas,
sentimientos y
emociones.
Utiliza gestos
y
movimientos
corporales
como apoyo
en su
expresin
oral.
Utiliza sonidos
onomatopyic
os para
reforzar sus
mensajes.
CONTENIDOS
DECLARATIVOS
Narracin de
experiencias propias o
de otros y otras.
Narracin de cuentos,
leyendas, poemas y
otros tipos de textos
escuchados.
Narracin de mensajes
orales escuchados,
resumiendo o aclarando
la informacin.
Descripcin de
experiencias utilizando
oraciones y
pronunciando
claramente.
Reproduccin de
PROCEDIMENTALES
Utilizacin de gestos y
movimientos corporales
para indicar la posicin
de objetos en el
espacio y la relacin
que existe entre ellos:
encima, debajo,
adelante, atrs, lejos,
cerca, izquierda,
derecha, al frente,
detrs de, entre otros.
Utilizacin de palabras
cuya pronunciacin
imita el sonido de
aquello que describe:
pum, clic,crash,
entre otras.
Utilizacin de palabras
que imitan el sonido

2
ACTIVIDADES
ACTITUDINALES
Demostracin de
respeto hacia sus
compaeros en todo
momento, en cada
actuacin que se
realice dentro del aula.
Juegos
Dinmicas
Dialogo dentro
del saln de
clase.
Narracin de
experiencias
propias o de
otros y otras y
de mensajes
orales que se
escuchan
resumiendo o
aclarando la
informacin.
RECURSOS
Carteles
Hojas de papel
bond
Lapicero
Marcadores
Crayones
Cuaderno
Libros
EVALUACI
N
Heteroevaluaci
n
Coevaluacin
Autoevaluaci
n
Hojas de
trabajo
Portafolio
Lista de
cotejo
Escala de
rango
Rubrica
El
Hexgono
Dibujar: gestos,


COMPETENCIA
INDICADORES
PRIMER
BIMESTRE
CONTENIDOS
S
Utiliza la
lectura para
recrearse y
asimilar
informacin.
COMPETEN
CIAS
Se expresa
por escrito
utilizando los
trazos de las
letras y los
signos de
puntuacin.
DE LOGRO
verbales: rimas,
ACTIVIDADES
RECURSOS
EVALUACIN
producido por
mmica,
DECLARATIVOS
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
trabalenguas,
retahlas. animales:
miau,
movimientos
Interpreta el
Identificacin de signos, guau,
Sucesin
cronolgica
Seguimiento de
Dibujar y
pio,pio,
corporales,
significado de Asociacin
smbolos, de
iconos y
temporal
de
eventos
en
instrucciones,
asociar
cuac, cuac, entre
desplazamiento
imgenes,
seales del entorno
una historia:
demostrando respeto y s,palabras
movimientos
corporales otas.
voces y
signos,
inmediato.
ordenamiento
de
comprensin
a
las
objetos
del
con las palabras que
onomatopyicas
smbolos y
graficas
o
ilustraciones.
mismas.
entorno.
indican la direccin de
.
seales del
suEstablecimiento
desplazamientode
enla
entorno y las
Lectura y
elrelacin
espacio:smbolo
arriba, escrito Prediccin sobre el
relaciona con abajo,
(Grafema)
y
sonido
tema
de
una
historia
a
comprensin
adelante, atrs,
textos escritos. izquierda,
(Fonema).
partir
de
signos,
de diferentes
derecha,
smbolos o
manifestacione
entre otras.
Lee textos de
Asociacin del fonema
ilustraciones.
s.
diferente
con la letra respectiva
contenido
(por lo menos las
Asociar
demostrando
vocales y seis
fonemas y
comprensin
consonantes)
morfemas.
de los mismos
a un nivel
Elaboracin de
INDICADOR
CONTENIDOS
ACTIVIDADES
literal.
Lectura de palabras,
un glosario de
DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDIN
ES DE
oraciones e historias
palabras que
ALES
LOGRO
con dominio de las
son comunes
Lee texto de
Asociacin
Reconocimiento de
Demostraci Utilizar estrategias para
el contexto.
desarrollo
vocales y de
por lo menos
en el
diferente
fonemas
con
las
las
palabras
que
n
de
valores
del
sistema
fonolgico
y
la
percepcin
6 consonantes.
contenido
letras del
pueden sustituir a
ticos,
auditiva: discriminacin de fonemas,
demostrando
alfabeto
(por
lo
otras
en
una
historia
morales
y
encontrar rimas, incorporar ritmos,
Formulacin de
comprensin
menos
las
sin
cambiar
el
ciudadanos
hacer juegos verbales (imitar
preguntas y elaboracin
de los mismos vocales
y
12
significado
de
la
en
la
onomatopeyas, pregones, retahlas,
de respuestas a nivel
a nivel
consonantes)
misma.
realizacin
aliteraciones, trabalenguas,
literal de la lectura.
complementar
de sus
jitanjforas, jerigonzas), ejercitacin
io.
Identificacin del Lectura con
actividades
motora de labios, mejillas y lengua,
orden de los
diferentes propsitos: diarias.
lectura modelada, representacin de
Lee con un
eventos en las
para obtener
roles, imitacin de niveles y registros

3
Carteles
Hojas de papel
bond
Lapicero
Marcadores
Crayones
cuaderno Libros
Heteroevaluac
in
Coevaluacin
Autoevaluaci
n
Hojas de
trabajo
Portafolio
Lista de
cotejo
Escala de
rango
Rubrica
El
Hexgono
RECURSOS
EVALUACI
N
Carteles
Hojas de papel
bond Lapicero
Marcadores
Crayones
cuaderno
Libros
Heteroevaluac
in
Coevaluacin
Autoevaluaci
n
Hojas de
trabajo
Portafolio
Lista de
cotejo
Escala de


PRIMER BIMESTRE
propsito
definido:
recrearse u
obtener
informacin.
Aplica los
principios de
la caligrafa al
expresarse
por escrito.
historias o
material
informativo que
lee.
Identificacin de
los detalles
importantes en
un texto:
personajes
principales y
secundarios,
hechos, objetos,
entre otros.
Diferenciacin
entre el inicio y
el final de la
historia.
Identificacin de
la idea principal
de un texto
corto.
Distincin entre
fantasa y
realidad.
COMPETEN
CIAS
INDICADOR
ES DE
LOGRO
informacin o como
recreacin.
de la lengua, entre otros.
rango
Rubrica
El
Hexgono
Planificar y participar en modalidades

de intercambio de informacin que
afiancen la audicin, captacin,
retencin, discriminacin,
reformulacin del mensaje (dilogo,
entrevista, exposicin, foros, mesa
redonda, lluvia de ideas, espacios de
libre expresin, discusin,
argumentacin, juicio, informe
noticioso, descriptivo y publicitario).
Localizacin de
informacin
especfica en
diversos medios
impresos.
Aplicacin de los
principios de la
caligrafa: posicin
del cuerpo,
empuadura del
lpiz, posicin del
papel, trazo de las
letras, entre otros.
Entrevistar a personas dedicadas a la

preservacin y recuperacin de la
tradicin oral e incorporarlos a
situaciones docentes.
Observacin de la
linealidad al
escribir(Direccin:
Izquierda- derecha)
Elaborar registros de creaciones

literarias propias de la tradicin oral
representativas de los
Pueblos en su idioma original.
Observacin de los
espacios entre las
letras y las palabras,
mrgenes.
CONTENIDOS
DECLARATIVOS
PROCEDIMENTALES

4
ACTITUDIN
ALES
ACTIVIDADES
RECURSOS
EVALUACI
N


PRIMER BIMESTRE
Utiliza
nociones de la
estructura de
las palabras al
expresar sus
ideas.
Utiliza
vocabulario
propio de su
lengua
materna
abundante y
pertinente en
su interaccin
con los
dems.
Utiliza
principios de
gramtica al
expresarse
por escrito.
Identifica las
silabas que
conforman las
palabras y
percibe sus
semejanzas y
diferencias
(conciencia
silbica)
Forma nuevas
palabras con
base en la
estructura del
idioma.
Demuestra
comprensin
del
vocabulario
que escucha.
Utiliza el
vocabulario
adquirido en
diferentes
Diferenciacin
entre
maysculas y
minsculas.
Utiliza mayscula
inicial en las
oraciones que
escribe.
Identificacin de
las palabras que
integran una
oracin.
Formacin de
palabras nuevas
uniendo silabas de
palabras conocidas.
Reconocimiento
de silabas,
directas e
indirectas y
cerradas en
palabras
conocidas.
Utilizacin de claves
de contexto para
identificar palabras
nuevas.
Indicacin del
nmero de
silabas que
conforman una
palabra.
Asociacin de
fonemas con las
letras del
alfabeto (por lo
menos las
vocales y 20
consonantes).
Utilizacin del
vocabulario
apropiado para
describir
caractersticas fsicas
(adjetivos), estados
de nimo,
emociones,
sensaciones y
sentimientos.
Descripcin de
estados de nimo
utilizando las
palabras apropiadas
y la entonacin
precisa.

5
Realizacin
de tareas de
manera
puntual y
responsable.
Escritura y pronunciacin de
palabras.
Relacin
agradable
con todos los
miembros de
su grupo de
estudio.
Producir textos orales narrativos,

poticos, argumentativos,
informativos y publicitarios con
variados propsitos.
Utilizacin de material concreto para

separar las palabras en silabas.
Practicar estrategias de percepcin

visual (direccionalidad, motilidad
ocular, percepcin de formas,
memoria visual); coordinacin
dinmica, eficiencia motriz,
relajacin, estructuracin espacial y
temporal.
Carteles
Hojas de papel
bond Lapicero
Marcadores
Crayones
cuaderno
Libros
Heteroevaluac
in
Coevaluacin
Autoevaluaci
n
Hojas de
trabajo
Portafolio
Lista de
cotejo
Escala de
rango
Rubrica
El
Hexgono
Utilizar estrategias y herramientas

para el desarrollo del pensamiento
crtico: habilidad de percibir,
observar, discriminar, nombraridentificar, secuenciar, seriar, inferir,
comparar, contrastar, categorizar clasificar, describir explicar, causa efecto, predecir, analizar. resumir,
generalizar, resolver problemas,
evaluar (juicio crtico y de valor,
opinin, crtica).
Desarrollar el vocabulario y la


PRIMER BIMESTRE
situaciones al
interactuar
con otras
personas.
COMPETEN
CIAS
Expresa por
escrito sus
sentimientos,
emociones
pensamientos
y
experiencias.
Utiliza el
lenguaje oral
y escrito como
instrumento
para afianzar
su
aprendizaje.
INDICADORES
DE LOGRO
Expresa por
escrito su
percepcin de las
caractersticas
de personas,
objetos,
animales y
plantas.
Narra
experiencias
personales o
elementos de
lecturas
realizadas.
Utiliza elementos
del lenguaje oral
y escrito en la
reafirmacin de
su aprendizaje.
Introduccin de
palabras nuevas en
los textos que
escribe.
ortografa por medio de juegos

lingsticos: crucigramas, sopas de
letras, encadenamientos, palabras
cruzadas, domins, rompecabezas,
completagramas, ruletas alfabticas,
alfabeto mvil, entre otros.
CONTENIDOS
DECLARATI
VOS
Descripcin
de
caracterstic
as delos
personajes
incluidos en
sus dibujos.
PROCEDIMENTALES
Elaboracin de dibujos para
expresar ideas con respecto a
personas, objetos, animales y
plantas.
Representacin de ideas o
contenidos de un cuento por
medio de dibujos en secuencia.
Seleccin de las palabras
apropiadas segn los dibujos
elaborados alrededor de un tema.
Expresin individual de
narraciones cortas, ancdotas y
chistes acerca de eventos de la
vida cotidiana.
Utiliza la informacin obtenida de
diferentes medios para formular
preguntas y mostrar sus puntos

6
ACTITUDINAL
ES
Colabora
dentro del aula
en todas las
actividades
programadas.
ACTIVIDADES
Organizar un rincn de
aprendizaje del rea con
materiales de lectura:
instrumental,
informativa y literaria
en donde los
estudiantes sean parte
activa, reflexiva y
propositiva de su
aprendizaje.
Implementar el
ambiente cooperativo
en el saln de clases:
organizacin del
espacio y el tiempo,
creacin consensuada
de grupos de trabajo,
diseo de cdigos de
comunicacin,
asignacin de
RECURSOS
Carteles
Hojas de papel
bond
Lapiceros
Marcadores
Crayones
Libros de
cuentos
Entre otros
EVALUACI
N
Heteroevaluac
in
Coevaluacin
Autoevaluaci
n
Hojas de
trabajo
Portafolio
Lista de
cotejo
Escala de
rango
Rubrica
El
Hexgono


PRIMER BIMESTRE
de vista.
Utiliza elementos
del lenguaje oral
y escrito en el
manejo de la
informacin que
proporcionan los
medios de
comunicacin.
responsabilidades,
deberes y derechos.
Revisin de textos que produce

para corregirlos y asegurar que
puedan ser comprendidos por
otras personas.
Construir textos de
carcter personal:
diario, antologas
literarias, agenda,
historias ilustradas,
lbumes, entre otros.
Utilizacin de la biblioteca de la
escuela en la documentacin de
sus trabajos.
Seleccin de los recursos
existentes y de la informacin
pertinente para estructurar el
peridico mural.
COMPETEN
CIAS
INDICADORES
DE LOGRO
Responde con
gestos,
movimientos
y oralmente a
mensajes
sencillos
escuchados
en la
L 2.
Identifica sonidos
propios del
idioma.
Identifica,
visualmente,
Utiliza
expresiones de
cortesa al
saludar en el
aula y en la
escuela.
Asocia el nombre
CONTENIDOS
DECLARATIVOS
Reproduccin de
onomatopeyas de la
L 2 emitidos por
animales,
elementos de la
naturaleza e
instrumentos
musicales como
apoyo en la
expresin de ideas,
sensaciones y
sentimientos.
PROCEDIMENTALES
Asociacin de palabras
pronunciadas oralmente
con gestos y movimientos
corporales.
Utilizacin de frases de
cortesa propias de la L 2
(pedir permiso, perdn por
equivocaciones cometidas,
entre otras).
Asociacin del nombre a

7
ACTITUDINA
LES
Valora la
participacin
de sus
compaeros
en las
actividades
realizadas
dentro y fuera
del aula.
Cumple con
las tareas.
ACTIVIDADES
Realizar un diagnstico
lingstico para establecer
el nivel de bilingismo de
los y las
estudiantes.
Organizar actividades a
partir de situaciones
significativas, como
juegos de mmica, que
lleven a los y las
estudiantes a disfrutar de
RECURSO
S
Carteles
Hojas de
papel bond
Lapiceros
Marcadores
Crayones
Libros de
cuentos
Entre otros
EVALUACIN
Heteroevaluaci
n
Coevaluacin
Autoevaluacin
Hojas de
trabajo
Portafolio
Lista de
cotejo
Escala de
rango
Rubrica


PRIMER BIMESTRE
figuras,
imgenes y
palabras del
vocabulario
bsico.
Identifica
fonemas,
smbolos y
grafas de la L
2 en
diferentes
contextos
comunicativos
.
de objetos con
las ilustraciones
que los
representa.
Utiliza, en su
comunicacin
oral y escrita,
palabras y
fonemas de la L
2 que son
diferentes a los
de la L 1.
COMPETENCIAS
Percepcin de
similitudes y
diferencias entre los
sonidos que
escucha de la L 2.
productos anunciados por

medio de afiches o rtulos
en la comunidad.
Pronunciacin, ritmo y
acentuacin de patrones
fonticos de la L 2.
Percepcin auditiva
del sonido inicial y
final en palabras del
vocabulario bsico.
Lectura oral de palabras

con fonemas propios de la
L 2. (pares mnimos).
Identificacin de
signos especiales
de la L 2 (tilde y
diresis, en Espaol
apostrofo, en
idiomas Mayas).
Asociacin de smbolos y
palabras que indican los
nmeros del 0 al 10 en
Espaol y de 0 al 20 en
idiomas
Mayas.
Reproduccin oral
de palabras con
sonidos propios de
la L 2 (Trabalenguas
y rimas).
Reproduccin oral de
poemas cortos que
refuerzan los patrones de
pronunciacin y
acentuacin.
INDICADORES
DE LOGRO
CONTENIDOS
DECLARATIVOS
PROCEDIMENTALE
S

8
estmulos sensoriales
diversos, a ejercitar el
seguimiento del
instrucciones, a
dramatizar historias
sencillas, poemas,
cuentos, refranes, rimas y
canciones, escuchar
conversaciones, compartir
frases, dichos y
pensamientos de origen
regional, escuchar a otros
y otras; comentar sus
experiencias,
experimentar el papel del
emisor y del receptor de
la informacin en la
segunda lengua.
El Hexgono
Explorar el ambiente
letrado: rtulos, afiches,
volantes, peridicos
murales y otras
ilustraciones que
contengan textos escritos
en la segunda lengua
para analizarlas y
compartirlas en el aula.
COMUNICACIN Y
ACTIVIDADE
LENGUAJE L-2
ACTITUDINALES
RECURSOS
EVALUACI
N


PRIMER BIMESTRE
Escucha
activamente
instrucciones
bsicas
de su interlocutor
Reconoce el cambio
de expresiones de
un idioma a otro.
Greetings and
introductions: Hi, I
am
your teacher.
Sigue instrucciones
con
un evento
Greetings: Hello. My
name is___________ .
Realiza la accin de
acuerdo con la
orden recibida.
What is your
name? Nice to
meet you.
Modeling the
performance
expected:
Stand up., Sit
down. (Give
instruction to the
entire class.)
Basic commands:
Stand up., Sit
down., Raise your
hand., Put
your hand down.,
Raise two hands.,
Put one hand
down., Put the
other hand down.
Se interesa por el
aprendizaje de la L3.
Valora el aprendizaje
de la l3.
Cumple con sus

tareas.
Respeta a sus
compaeros.
Escritura y
pronunciacin
de palabras en
ingls y
espaol,
relacionndolo
a objetos del
entorno.
Carteles
Hojas de
papel bond
Lapiceros
Marcadores
Crayones
Libros de
cuentos
Tijeras
Resistol
Entre otros
Heteroevaluac
in
Coevaluacin
Autoevaluaci
n
Hojas de
trabajo
Portafolio
Lista de
cotejo
Escala de
rango
Rubrica
El
Hexgono
Stand up., Sit

down. (Repeat,
varying the order of
instructions.)
Act out the
instructions: Raise
twohands., Put one
hand down., Put

9


PRIMER BIMESTRE
the other hand
down. (Call on
individual
volunteers.
COMPETENCIAS
Establece relaciones
entre personas,
objetos y figuras
geomtricas por su
posicin en el
espacio y por la
distancia que hay
entre ellos y ellas.
INDICADORES
DE LOGRO
Explica su
ubicacin y ubica
objetos en el
espacio con relacin
a otras personas u
objetos.
Establece
relaciones entre
personas, figuras,
objetos, hechos,
acontecimientos
por su posicin
en el espacio y
distancia entre ellos.
raza diferentes
tipos de lneas
utilizando
diferentes
tecnologas.
CONTENIDOS
DECLARATIVO
S
Ubicacin de la
persona con
relacin a otras
personas u
objetos.
Ubicacin de
objetos
adentro, afuera,
en el borde,
arriba, abajo,
lejos, cerca,
adelante, atrs,
derecha,
izquierda,
con relacin a
otros objetos.
Comparacin
de objetos con
base en
los siguientes
PROCEDIMENTALES
Utilizacin de
unidades de medida
no estndar para la
estimacin de
distancia a que se
encuentran objetos,
personas o lugares
de su entorno.
Aplicacin de
nociones de
ubicacin en el
espacio, con relacin
a los cuatro puntos
cardinales (con los
fenmenos de la
naturaleza salida y
puesta del sol,
trayectoria del viento
y otros de acuerdo
con su cultura).

10
COMUNICACIN Y
ACTITUDINAL
LENGUAJEACTIVIDADES
L-3
ES
Se esfuerza en
la realizacin
de trazos.
Sigue
instrucciones
demostrando
respeto a sus
compaeros.
Utilizar el juego como

medio de aprendizaje,
practicar juegos
tradicionales como el
avin, los cincos, la
cuerda, el trompo y
otros.
Promover juegos
grupales para introducir
reglas, formas de
alinearse, curvas,
figuras geomtricas y
otras.
RECURSO
S
Carteles
Hojas de
papel bond
Lapiceros
Marcadores
Crayones
Libros de
cuentos
Tijeras
Resistol
Entre otros
EVALUACIN
Heteroevaluaci
n
Coevaluacin
Autoevaluacin
Hojas de
trabajo
Portafolio
Lista de
cotejo
Escala de
rango
Rubrica
El Hexgono
Plantear y defender sus

razonamientos por
medio del dilogo
respetando las
diferencias de opinin.
Proponer cambios en las


PRIMER BIMESTRE
Asocia figuras
geomtricas con
la forma de
cosas y lugares
de su entorno.
COMPETENCIAS
Expresa ideas
referidas a patrones
y relaciones
matemticas que se
dan en las
manifestaciones
culturales en su
entorno familiar.
Expresa ideas y
pensamientos con
INDICADORES
DE LOGRO
Dibuja patrones
observados en la
naturaleza.
Describe patrones
observados en
actividades
culturales
tradicionales de la
comunidad.
atributos: largocorto,
ancho-angosto,
grandepequeo,
gruesodelgado,
pesadoliviano).
Trazo de lneas rectas

y de figuras curvas
abiertas y cerradas.
Descripcin de
la posicin de
diferentes
figuras
geomtricas en
relacin unas
con otras.
Utilizacin de
diferentes medios o
instrumentos
(palitos, pedazos de
teja, lpiz) para
realizar trazos.
Identificacin
de patrones en
las diferentes
actividades
culturales que
Desarrollar destrezas de
pensamiento y
habilidades
psicomotoras por medio
de los juegos
individuales y grupales,
como rompecabezas,
juegos de palabras, etc.
Seguimiento de
trayectoria de
diferentes lneas
rectas contnuas y
punteadas.
CONTENIDOS
DECLARATIVO
S
Identificacin
de patrones en
objetos y
fenmenos
naturales.
reglas de juegos con

reglamentos.
PROCEDIMENTALES
Elaboracin de
patrones utilizando
diferentes elementos.
Reproduccin grafica
(dibujo) de patrones
que se manifiestan
en diferentes
actividades
culturales.

11
Utilizar material
manipulable, concreto,
para descubrir formas,
patrones y relaciones
utilizando el tacto y la
vista.
ACTIVIDADES
MATEMTICA
ACTITUDINAL
ES
Se esfuerza en
la elaboracin
de sus trabajos.
Utilizar el juego como

medio de aprendizaje,
practicar juegos
tradicionales como el
avin, los cincos, la
cuerda, el trompo y
otros.
Promover juegos
grupales para introducir
reglas, formas de
RECURSO
S
EVALUACIN
Carteles
Hojas de
papel bond
Lapiceros
Marcadores
Crayones
Libros de
cuentos
Tijeras
Resistol
Entre otros
Heteroevaluaci
n
Coevaluacin
Autoevaluacin
Hojas de
trabajo
Portafolio
Lista de
cotejo
Escala de
rango


PRIMER BIMESTRE
libertad y
coherencia
utilizando diferentes
signos, smbolos
grficos, algoritmos
y trminos
matemticos.
Elabora trabajos que

reproduzcan los
patrones observados
en las diferentes
manifestaciones
culturales.
Compra colecciones
o conjuntos de
objetos con base en
criterios como:
muchos, pocos, ms
que, menos que,
tantos como, todos,
algunos, ninguno.
se realizan en
la escuela y la
comunidad
(artesanas,
danza, msica,
teatro, entre
otras)
Comparacin de
colecciones o
conjuntos de objetos
con base en criterios
como: pocos, ms
que, menos que,
tantos como, todos,
algunos, ninguno.
alinearse, curvas,
figuras geomtricas y
otras.
Rubrica
El Hexgono
Plantear y defender sus

razonamientos por
medio del dilogo
respetando las
diferencias de opinin.
Proponer cambios en las
reglas de juegos con
reglamentos.
Desarrollar destrezas de
pensamiento y
habilidades
psicomotoras por medio
de los juegos
individuales y grupales,
como rompecabezas,
juegos de palabras, etc.
Utilizar material
manipulable, concreto,
para descubrir formas,
patrones y relaciones
utilizando el tacto y la
vista.
COMPETENCIAS
INDICADORES DE
CONTENIDOS
DECLARATIVOS
PROCEDIMENT

12
MATEMTICA
ACTIVIDADES
RECURSO
EVALUACIN
ACTITUDINAL


PRIMER BIMESTRE
Utiliza
conocimientos y
experiencias de
aritmtica bsica en
la interaccin con su
entorno familiar.
Expresa opiniones
sobre hechos y
eventos de la vida
cotidiana ,
relacionados con la
solucin de
problemas.
LOGRO
Establece
correspondencia uno
a uno entre los
elementos de 2 3
conjuntos.
Cuenta objetos de su
entorno y expresa las
cantidades con un
nmero en sistema
decimal.
Ordena y compara
nmeros (mayor que,
menor que, igual a).
Utiliza los nmeros
ordinales para indicar
orden de
determinados
elementos.
Expresa cantidades
con numerales
romanos.
Sigue reglas e
instrucciones en
juegos que
Clasifica datos en
Comparacin de
colecciones o
conjuntos de
objetos
estableciendo
correspondencia
uno a uno (igual a,
menor que, mayor
que).
Conteo del nmero
de elementos de un
conjunto (mbito 1
a 9).
Lectura y escritura
de numerales de 1
a 9.
Asociacin del
conjunto vaco con
el numeral cero.
Lectura y escritura
de numerales de 2
en 2, de 5 en 5 ( 1 a
9)
Lectura y escritura
de nmeros
naturales de 10 a
ALES
Ordenamiento de
series numricas
en forma
ascendente y
descendente.
Lectura, escritura
y notacin
numrica de
nmeros
ordinales del
primero al
dcimo en el
sistema decimal
y vigesimal
maya.
Lectura y
escritura de
nmeros
romanos del I al
X
Recopilacin de
datos en forma
cualitativa y
cuantitativa.
Prediccin de lo
que puede

13
ES
Seguimiento de
reglas e
instrucciones.
Proposicin de
juegos y
modificaciones
a juegos.
Promover el
aprendizaje de la ruta
lgica a seguir para la
resolucin de
problemas: detectarlos,
analizarlos, investigar
las circunstancias
externas que inciden
en ellos, proponer
soluciones, ejecutarlas
y evaluar los
resultados.
Carteles
Hojas de
papel bond
Lapiceros
Marcadores
Crayones
Libros de
cuentos
Tijeras
Resistol
Entre otros
Heteroevaluaci
n
Coevaluacin
Autoevaluacin
Hojas de
trabajo
Portafolio
Lista de
cotejo
Escala de
rango
Rubrica
El Hexgono
Traer al saln de clases

la tecnologa disponible
en el medio para
facilitar el aprendizaje
y la enseanza de esta
ciencia: baco,
calculadora,
computadora, entre
otras.
Estudiar la
etnomatemtica
(matemtica de la
cotidianidad):
investigar las formas
de pensar
con respecto a la
resolucin de los


PRIMER BIMESTRE
forma cualitativa
y cuantitativa
20, del 21 al 99.
Describe diferentes
soluciones para
problemas.
COMPETENCIAS
Identifica las partes
y los rganos del
cuerpo humano y
realiza acciones en
su entorno para
mantener la salud
corporal.
Establece la
diferencia entre los
factores biticos y
abiticos en el
ecosistema.
INDICADORES DE
LOGRO
Describe las partes
externas e internas
del cuerpo humano,
su importancia y
cuidado para
conservar la salud.
Explica la importancia
del Esqueleto
Humano, las
funciones, el cuidado
y la higiene de los
rganos vitales y de
los sentidos.
Practica hbitos para
la conservacin de la
salud e higiene
corporal.
problemas que se
confrontan en la vida
diaria, los modelos y
los algoritmos que
utilizan las personas.
Presentacin de
diferentes
opciones para
solucionar un
problema.
CONTENIDOS
DECLARATIVOS
Identificacin de
partes externas e
internas del cuerpo
humano: cabeza,
ojos, cejas,
pestaas, nariz,
fosas nasales,
labios (superior e
inferior), mejas,
pmulo y mentn.
Descripcin de las
principales
estructuras del
esqueleto humano
con relacin a: los
huesos planos
largos y cortos.
Ubicacin de los
ocurrir en hechos
y eventos.
PROCEDIMENT
ALES
Prctica de
hbitos de
higiene corporal:
lavado de las
manos con agua
y jabn, cepillado
de los dientes,
bao diario,
corte y limpieza
de uas, entre
otros.
Clasificacin de
animales de su
entorno por su
utilidad,
alimentacin,
formas de
locomocin,
reproduccin y

14
ACTIVIDADES
MATEMTICA
ACTITUDINAL
ES
Participacin en
acciones para
limpieza
y cuidado del
entorno
inmediato
(recoleccin y
tratamiento de
desechos).
Manifestacin
de autoestima,
respeto
y aprecio por
los y las dems
en actividades
cotidianas.
Demostracin
de acciones y
Elaborar carteles en
donde, grficamente,
se describa la talla y el
peso personal; luego,
compararlos con los de
los y las dems
estudiantes.
Elaborar grficamente
la historia personal:
dnde naci, quines
son su padre y su
madre, hermanos (as),
abuelos (as), tos (as) y
otros familiares; su
comida favorita, juegos
predilectos, lo que
desea ser cuando sea
grande, entre otros.
RECURSO
S
Carteles
Cajas
Bolsas de
basura
Hojas de
papel bond
Lapiceros
Marcadores
Crayones
Libros de
cuentos
Tijeras
Resistol
Entre otros
EVALUACIN
Heteroevaluaci
n
Coevaluacin
Autoevaluacin
Hojas de
trabajo
Portafolio
Lista de
cotejo
Escala de
rango
Rubrica
El Hexgono


PRIMER BIMESTRE
Identifica las
caractersticas de los
factores biticos en
diferentes
ecosistemas.
rganos vitales del

cuerpo humano:
cerebro, corazn,
pulmones,
estmago, e
intestinos (grueso y
delgado).
Identificacin de los
diferentes
ecosistemas y sus
componentes.
Identificacin de
factores biticos
(ser humano,
animales y plantas).
COMPETENCIAS
Utiliza la curiosidad,
la experiencia
personal y los
saberes de su
comunidad como
mtodo de
aprendizaje.
Practica el respeto,
la tolerancia, la
solidaridad y otros
INDICADORES
DE LOGRO
caractersticas:
(mamferos,
aves, reptiles;
domsticos y
silvestres).
Clasificacin de
plantas de su
entorno por su
utilidad y formas
de reproduccin
(alimenticias,
medicinales,
ornamentales,
textiles, entre
otras).
actitudes ante
riesgos
naturales y
sociales de su
entorno que
amenazan su
seguridad
personal y
familiar.
CONTENIDOS
Describe formas de
proteccin y
conservacin de los
factores del
ecosistema.
DECLARATIVOS
Identificacin de
los valores
universales y los
propios de su
cultura.
Utiliza la
observacin en la
recoleccin de
informacin de su
medio social y
Descripcin de la
importancia de
practicar valores
como el respeto,
la tolerancia y la
PROCEDIMENTALES
Observacin
espontnea de su
entorno inmediato.
Observacin dirigida
de su entorno
inmediato (plantas,
animales, personas,
objetos, lugares, entre
otros).

15
Elaborar cuestionarios
para entrevistar a
familiares cercanos
acerca de sucesos o
evento ocurridos en la
familia.
Organizar campaas
de divulgacin sobre el
uso racional del agua.
ACTIVIDADE
MEDIO SOCIAL
Y
S
NATURAL Propiciar la
ACTITUDINALES
Se esfuerza por el
cumplimiento de sus
responsabilidades
como miembro de un
grupo.
Atiende la Promocin
de la convivencia
armnica
en la vida diaria, en
las relaciones
oportunidad
para que los y
las estudiantes
elaboren
carteles, tiras
didcticas,
trifoliares con
informacin de
acuerdo con la
temtica bajo
RECURSOS
EVALUACI
N
Carteles
Bolsas de
basura
Hojas de
papel bond
Lapiceros
Marcadores
Crayones
Libros de
cuentos
Tijeras
Heteroevaluac
in
Coevaluacin
Autoevaluaci
n
Hojas de
trabajo
Portafolio
Lista de
cotejo
Escala de


PRIMER BIMESTRE
valores en su vida
diaria.
natural.
solidaridad.
Utilizacin de los pasos

bsicos del mtodo
cientfico como medio
de aprendizaje en
situaciones de la vida
cotidiana.
Describe lo
aprendido por medio
de la observacin y
de los saberes de la
comunidad.
Explicacin de las
caractersticas de
los cambios naturales y
sociales con base en lo
que observa en su
entorno
y la informacin que
obtiene de personas
mayores.
Describe la
importancia de la
prctica de los
valores de la vida
diaria.
COMPETEN
CIAS
INDICADORE
S DE LOGRO
Identifica las
propiedades
de la materia
en objetos de
su entorno
Asocia objetos
de su entorno
inmediato
segn
caractersticas
CONTENIDOS
DECLARATIVOS
Identificacin de las formas en
que se encuentra la materia en
objetos de su entorno.
Identificacin del da y la noche
PROCEDIMENT
ALES
Descripcin de
las
caractersticas
fsicas de su
hogar, escuela,

16
familiares, escolares
y comunitarias.
Demuestra Respeto
y valoracin de los
principios
universales de los
Derechos Humanos.
estudio.
Organizar
concursos que
propicien la
escritura
creativa en los
que participen
los y las
estudiantes
escribiendo
sobre temas
relacionados
con su
ambiente
natural y
social y en
donde se
resalte la
valoracin de
la vida.
MEDIOACTIVIDADES
SOCIAL Y
NATURAL
ACTITUDINALES
Toma conciencia
de la Influencia del
sol y la luna en los
fenmenos y
procesos
Resistol
Entre otros
Organizar
actividades en
donde los y las
estudiantes
participen en la
RECURSOS
Carteles
Hojas de papel
bond
Lapiceros
Marcadores
rango
Rubrica
El
Hexgono
EVALUACIN
Heteroevaluaci
n
Coevaluacin
Autoevaluacin


PRIMER BIMESTRE
inmediato.
Relaciona los
movimientos
y composicin
de la tierra
con los
fenmenos
naturales y su
incidencia en
la sociedad.
Describe
caractersticas
fsicas, hechos
y actividades
actuales de su
comunidad
relacionndolo
s con
acontecimient
os histricos.
fsicas de la
materia: forma,
tamao y
textura.
Identifica el da
y la noche, las
estaciones y las
pocas del ao,
como
fenmenos
naturales
asociados a los
movimientos de
la tierra.
Describe la
influencia de
los
movimientos de
la tierra en el
clima, los
cultivos, y las
ocupaciones de
sus habitantes.
Describe las
actividades que
practican los
habitantes de
su comunidad.
como fenmenos naturales que

resultan del movimiento de
rotacin de la tierra.
Identificacin de las posiciones
temporales del sol y de la luna
durante el da y la noche.
Identificacin de las estaciones
del ao como fenmenos
naturales que resultan del
movimiento de traslacin de la
tierra.
colonia, barrio,
comunidad,
entre otras:
ubicacin,
actividades
domsticas,
agrcolas,
artesanales,
comerciales,
industriales y
profesionales.
Descripcin de las capas de la

tierra: atmsfera, litsfera e
hidrsfera.
naturales.
identificacin y
eliminacin de
focos de
contaminacin.
(Reciclaje)
Programar
actividades que
estimulen la
curiosidad, la
observacin
dirigida a los
procesos y
fenmenos
naturales y
sociales.
(investigacinaccin)
Crayones
Libros de
cuentos
Entre otros
Hojas de
trabajo
Portafolio
Lista de
cotejo
Escala de
rango
Rubrica
El Hexgono
Influencia del sol y la luna en

los fenmenos y procesos
naturales.
Identificacin de los puntos
cardinales.
Identificacin de las
caractersticas fsicas de su
comunidad: ros, lagos,
montaas, entre otras.

17
MEDIO SOCIAL Y
NATURAL


PRIMER BIMESTRE
CONTENIDOS
COMPETEN
CIAS
INDICADORES DE
LOGRO
Describe
caractersticas
fsicas,
hechos y
actividades
actuales de su
comunidad
relacionndolo
s con
acontecimient
os histricos.
Relaciona hechos y
actividades que se
realizan en la
actualidad con las
prcticas del pasado.
Descripcin de las
actividades
culturales de su
familia y
comunidad.
Valora la tradicin
oral como medio
para conocer la
historia de su
comunidad.
Descripcin de la
historia de su
familia y de la
comunidad.
DECLARATIVOS
PROCEDIMENTALE
S
Realiza una
investigacin sobre
las actividades
culturales que se
celebran en su
comunidad.
Identificacin de
elementos de la
naturaleza
presentes en los
monumentos, las
construcciones
leyendas, cuentos,
lugares y accidentes
geogrficos. Su
historia.

18
ACTITUDINALES
Se interesa por la
historia de su
familia y su
comunidad.
ACTIVIDADES
Elaborar
grficamente la
historia personal:
dnde naci,
quines son su
padre y su
madre,
hermanos (as),
abuelos (as), tos
(as) y otros
familiares; su
comida favorita,
juegos
predilectos,
lo que desea ser
cuando sea
grande, entre
otros.
RECURSOS
Carteles
Duroport
Cartn
Tijeras
Resistol
Hojas de papel
bond
Lapiceros
Marcadores
Crayones
Libros de
cuentos
Entre otros
EVALUACIN
Heteroevaluaci
n
Coevaluacin
Autoevaluacin
Hojas de
trabajo
Portafolio
Lista de
cotejo
Escala de
rango
Rubrica
El Hexgono
Elaborar
cuestionarios
para entrevistar
a familiares
cercanos acerca
de sucesos o
eventos
ocurridos en la
familia.


PRIMER BIMESTRE
COMPETEN
CIAS
Utiliza los
recursos
necesarios
para la
creacin
artstica.
INDICADOR
ES DE
LOGRO
Reproduce
esquemas
musicales
producidos
con la voz.
Reproduce
esquemas
musicales con
su cuerpo.
Demuestra
dominios de
las
habilidades
bsicas para
la expresin
por medio del
dibujo y la
pintura.
CONTENIDOS
DECLARATIVOS
PROCEDIMENTALES
Identificacin del
entorno sonoro:
sonidos
circundantes,
direccionalidad
del sonido,
intensidad del
sonido.
Estmulos musicales: meloda, ritmo y

armona:
Diferenciacin
entre sonidos,
ruidos y
silencios: sonidos
agradables,
versus sonidos
molestos o
desagradables.
Reconocimiento
de lneas rectas,
Movimiento imitativo: movimientos de

cintura, cabeza, manos, entre otros;
desplazamientos imitando situaciones
o acciones de la vida cotidiana.
Utilizacin de gestos para indicar
acciones que imaginan (Juegos en los
que se imitan acciones cotidianas.)
Creacin espontnea de ritmos y
recitados usando situaciones del
contexto de los nios y las nias.
Actividades rtmico corporales:
repeticin de recitados, retahlas, etc.,
usando esquemas rtmicos.

19
MEDIOACTIVIDADES
SOCIAL Y
NATURAL
ACTITUDIN
ALES
Permite el
establecimie
nto de la
diferencia
entre un
color y otro
(negro
blanco,
amarillo verde, azul rojo, entre
otros)
Se interesa
por la
Coordinacin
ojo - mano:
rasgar con
los dedos y
punzar el
Organizar
actividades en
las que los y las
estudiantes se
vean en la
necesidad de
usar pulsos,
silencios y otras
distribuciones
rtmicas en la
ejecucin,
demostrar
confianza y gozo
al mover su
cuerpo en forma
rtmica y
coordinada,
producir
ambientaciones
sonoras para
RECURSOS
Carteles
Hojas de papel
bond
Lapiceros
Marcadores
Crayones
Pinturas
Pinceles
Libros de
cuentos
Entre otros
EVALUACIN
Heteroevaluaci
n
Coevaluacin
Autoevaluacin
Hojas de
trabajo
Portafolio
Lista de
cotejo
Escala de
rango
Rubrica
El Hexgono


PRIMER BIMESTRE
curvas, mixtas y
onduladas en
elementos de su
entorno.
Progresin
izquierda derecha para
efectuar el trazo
de lneas rectas,
curvas, mixtas y
onduladas
(aprestamiento
para el dibujo a
mano
alzada).
Imitacin de sonidos que se escuchan:

pasos, trinos de pjaros, aviones, etc.
Preparacin para la emisin de la voz:
postura corporal (pararse erguidos y
con los pies ligeramente separados),
tensin diafragmtica.
Tcnicas respiratorias: inspiracin,
retencin, espiracin, ejercicios de
calentamiento del aparato fonador.
contorno de
una figura,
recortar.
Aprecia la
Elaboracin
de trabajos
libres para
ser
exhibidos.
acompaar
imgenes.
Promover
situaciones en
las que los y las
estudiantes
puedan
establecer la
relacin de
ritmos corporales
e instrumentales
con textos
poticos (ritmo
musical y ritmo
de la palabra).
Cantos, Bailes y
Rondas
COMPETEN
CIAS
INDICADORES DE
LOGRO
Identifica su
esquema
corporal y la
forma de
utilizarlo para
realizar
diversas
Utiliza el esquema
corporal en las
diversas actividades
que realiza.
Demuestra control de
las diferentes partes
CONTENIDOS
DECLARATIVOS
diferentes partes del cuerpo y
sus funciones por medio de
ejercicios variados:
... ejercicios para el cuello:
flexin y rotacin.
... ejercicios para los brazos:
PROCEDIMENTAL
ES
Realizacin de
ejercicios fsicos
en forma esttica:
con elementos,
con un apoyo.
Realizacin de

20
EXPRESIN
ACTIVIDADES
ARTSTICA
Participacin en
ACTITUDINAL
ES
Manifestacin
de seguridad al
realizar las
actividades de
mayor
dificultad.
juegos y rondas
que involucren
equilibrio.
RECURSOS
EVALUACIN
Carteles
Pelotas
Cuerdas
Hulas
Conos
Cajas
Yacs
Heteroevaluaci
n
Coevaluacin
Autoevaluacin
Hojas de
trabajo
Portafolio
Dar las
MEDIO SOCIAL
Y
instrucciones de
NATURAL


PRIMER BIMESTRE
actividades.
de su cuerpo al
realizar actividades
que requieren
equilibrio.
flexin, extensin,
circunduccin, abduccin,
aduccin, pronacin y
supinacin: (cargar, empujar,
halar, sostener, entre otras.
... ejercicios para las manos:
flexin, extensin, presin,
sujecin, prensin (rascan,
acarician, chasquean,
atrapan) aplauden, golpean,
entre otros.
... ejercicios para el tronco:
flexin, extensin, pndulo y
rotacin (agacharse,
esquivar).
...ejercicios para las piernas:
flexin,extensin, abduccin
y aduccin (caminan, corren,
patean)
... ejercicios para los pies:
flexin y extensin
(sostienen, corren, saltan).
Participacin en actividades
de reconocimiento de las
partes de su cuerpo, con
ayuda de otros compaeros y
compaeras.
ejercicios fsicos
en forma esttica:
con un apoyo, sin
elementos
(posicin de
garza).
Realizacin de
ejercicios de
lanzamiento de
objetos con dos
apoyos.
Realizacin de
ejercicios de
lanzamiento de
objetos hacia
crculos dibujados
en el piso.
Realizacin de
ejercicios de
coordinacin de
las extremidades
superiores.

21
Demostracin
del
mantenimiento
del equilibrio al
desplazarse
sobre
elementos
determinados:
poniendo un
pie sobre una
lnea pintada
en el piso y
otros.
Demostracin
del
mantenimiento
del equilibrio
sin objetos,
estando el
cuerpo en
distintas
posiciones: de
pie.
Participacin
en juegos y
rondas que
involucren
equilibrio.
forma breve, clara

y con
demostracin. Al
finalizar la
actividad hacer
una reflexin sobre
lo sucedido en la
actividad realizada
ya sea de lo
positivo o negativo
y proponer en
conjunto con los
estudiantes
soluciones para
resolver o
fortalecer en caso
sea necesario.
Entre otros
Lista de
cotejo
Escala de
rango
Rubrica
El Hexgono
Promover
actividades que
generen inters,
atencin,
entusiasmo y la
participacin libre
y espontnea de
nios y nias
utilizando
adecuadamente el
tiempo, los
implementos y
variedad de rutinas
de trabajo.


PRIMER BIMESTRE
COMPETENCI
AS
INDICADORES
DE LOGRO
Valora su
identidad
personal,
familiar , de
grupo social
tnica y
cultural, as
como su
participacin, la
de sus padres
y compaeros
en el desarrollo
de actividades
en la familia y
en el aula
Se respeta as
mismo, a su familia
y a su grupo social.
Participa con
responsabilidad en
las actividades del
hogar y del aula.
Es solidario,
cooperativo y
equitativo en las
actividades que
realiza, en la familia
y en el aula.
Manifiesta su
autoestima y
aprecio por los
dems.
De identifica con
orgullo con respecto
a su familia, grupo
social, tnico y
cultural.
CONTENIDOS
DECLARATIVOS
caractersticas
fsicas y cualidades
personales propias.
Reconocimiento de
la importancia de
conocerse y
respetarse para
relacionarse
adecuadamente con
los dems.
beneficios de su
participacin
solidaria en las
actividades del aula
y del hogar.
rasgos
caractersticos de su
etnia y cultura.
EDUCACIN FSICA
PROCEDIMENTALE
S
Utilizacin de las
potencialidades
fsicas en las
actividades del
hogar y del aula.
ACTITUDINAL
ES
Demostracin
de autoestima
en la toma de
decisiones
personales.
Expresin de
pensamientos,
sentimientos y
emociones con
libertad y respeto
para contribuir a la
armona escolar y
familiar.
Se interesa por
poner en
prctica la
solidaridad,
cooperatividad
y la
equitatividad
en la familia y
el aula.
Participacin en
actividades que
promueven la
colaboracin y la
equidad.
Construccin del
rbol genealgico
de su familia.

22
ACTIVIDADES
Organizar juegos o
dramatizaciones de
casos de la vida real:
costumbres,
tradiciones e historias
en el contexto cultural
y social.
Abrir los espacios para
que los nios y las
nias participen en la
organizacin y
ejecucin de
actividades
recreativas, culturales
y de organizacin
escolar.
RECURSOS
Carteles
Hojas de papel
bond
Lapiceros
Marcadores
Crayones
Libros de
cuentos
Entre otros
EVALUACIN
Heteroevaluaci
n
Coevaluacin
Autoevaluacin
Hojas de
trabajo
Portafolio
Lista de
cotejo
Escala de
rango
Rubrica
El Hexgono
Orientar a los nios y

nias para que
entrevisten a sus
padres, madres,
abuelos y abuelas y
representantes de
medios culturales y de
comunicacin sobre
temas de inters.


PRIMER BIMESTRE
Promover la
participacin del
alumnado en el diseo
de murales con temas
relacionados con
valores y con el papel
que juegan los
ciudadanos de un pas.
COMPETENCI
AS
INDICADORES
DE LOGRO
CONTENIDOS
DECLARATIVOS
Evidencia
equidad y buen
trato en sus
relaciones
interpersonales
como nio o
nia en la vida
familiar y
escolar.
Participa con
autonoma en
actividades en la
escuela.
Identificacin del
trato equitativo o no
equitativo entre
nios y nias.
Trata con equidad a

nios y nias,
maestros y
maestras.
Identificacin de sus
necesidades y el
derecho a ser
tratado con igualdad
y equidad.
Comparte
responsabilidad
es, deberes y
obligaciones en
el aula.
Defiende el derecho
a dar y recibir un
trato social y legal
basado en la
equidad y la justicia
Ordenamiento de
necesidades de
organizacin
identificadas.
PROCEDIMENTALE
S
Participacin con
equidad y gnero en
eventos diversos
organizados en la
escuela.
Participacin con
equidad de gnero
en todo tipo de
comisiones de
trabajo y de apoyo
en la escuela.
Participacin en
actividades

23
FORMACIN
CIUDADANA
ACTIVIDADES
ACTITUDINALES
Comparte
responsabilidades,
deberes y
obligaciones en la
organizacin del
gobierno escolar y
del aula.
Cumplimiento de
sus compromisos
con responsabilidad.
Propiciar
oportunidades
para que los
nios y las nias
participen en
actividades de
grupos
heterogneos
asumiendo
diferentes roles,
de manera que
cada uno pueda
analizar el valor
de la
interdependencia
RECURSOS
Carteles
Hojas de papel
bond
Lapiceros
Marcadores
Crayones
Libros de
cuentos
Entre otros
EVALUACI
N
Heteroevaluac
in
Coevaluacin
Autoevaluaci
n
Hojas de
trabajo
Portafolio
Lista de
cotejo
Escala de
rango
Rubrica
El
Hexgono


PRIMER BIMESTRE
social.
Participa en la
discusin y
bsqueda de
solucin a los
problemas y
conflictos en el
aula.
socioeducativas,
culturales,
recreativas,
deportivas y
productivas que
dignifican a nios y
nias por igual.
Participa en la
organizacin de
actividades de aula.
Comparte opiniones
en la toma de
decisiones en el
aula.
, la colaboracin
y la solidaridad.
Propiciar
investigaciones
para las que se
necesite realizar
estudio de casos,
entrevistas,
proyectos y la
realizacin de
boletines y
peridicos.
Participacin en la
promocin de la
equidad, el respeto
y los Derechos
Humanos y la
igualdad de
oportunidades para
nios y nias.
Participacin en la
formulacin del plan
de actividades en el
aula.
COMPETENCI
AS
INDICADORES
DE LOGRO
Participacin en
la discusin y
bsqueda de
soluciones a los
problemas y
conflictos que
el aula.
Aplica los aportes,

las opiniones y los
consejos que
recibe, a la solucin
de los problemas.
Aplica tcnicas
CONTENIDOS
DECLARATIVOS
Identificacin de
problemas en el
aula.
Identificacin de
acontecimientos y
eventos culturales e
PROCEDIMENTALE
S
Planteamiento de
opiniones para la
solucin de
problemas.
Propuesta de
asignacin de

24
FORMACIN
ACTIVIDADES
CIUDADANA
ACTITUDINALES
Valoracin del
conocimiento del
otro y de la otra
como forma de
lograr la convivencia
y comunicacin
efectiva entre
Planear
actividades que
permitan utilizar
la indagacin
sobre la historia
de las familias de
la comunidad o
RECURSOS
Carteles
Hojas de papel
bond
Lapiceros
Marcadores
Crayones
Libros de
EVALUACI
N
Heteroevaluac
in
Coevaluacin
Autoevaluaci
n
Hojas de


PRIMER BIMESTRE
Interpreta el
presente de su
comunidad con
base en los
hechos
histricos,
testimonios y
actores
destacados.
comunicativas para
afrontar conflictos y
resolver problemas
en el aula y en la
escuela.
Identifica hechos
histricos
importantes de la
comunidad.
Identifica los
cdigos culturales,
familiares y
comunitarios en la
realizacin de sus
actividades.
histricos de la
comunidad.
responsabilidades
en la solucin de
problemas.
Identificacin de la
relevancia de las
conmemoraciones y
festividades de la
comunidad.
Resolucin de
problemas y
conflictos por medio
del dialogo.
Descripcin de las
caractersticas
culturales de la
comunidad.
Construccin del
calendario
conmemorativo de
la comunidad.
ambos.
de la regin.
Cumple con sus

obligaciones dentro
del aula y en su
entorno familiar.
Organizar
talleres y foros
que permitan
identificar y
analizar los
factores que han
influido en la
transformacin
de la familia, de
la comunidad y
la nacin.
cuentos
Entre otros
trabajo
Portafolio
Lista de
cotejo
Escala de
rango
Rubrica
El
Hexgono
cdigos culturales,
familiares y
comunitarios.
Reconocimiento del
significado de los
smbolos
representativos de
la escuela.
FORMACIN
CIUDADANA
1

25

Primer Bimestre 1 Azul

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Escuela Oficial Rural Mixta, El Nuevo, Moyuta, Jutiapa, Jornada Matutina

Profa. Sindy Julissa Chavarria Blanco de Galicia

PLANIFICACIN ANUAL 2015

PRIMER GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA

Escuela Oficial Rural Mixta, El Nuevo, Moyuta, Jutiapa, Jornada Matutina

PLANIFICACIN ANUAL 2015

palabras que escucha.

PRIMER GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA

Escuela Oficial Rural Mixta, El Nuevo, Moyuta, Jutiapa, Jornada Matutina

PLANIFICACIN ANUAL 2015

PRIMER GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA

Escuela Oficial Rural Mixta, El Nuevo, Moyuta, Jutiapa, Jornada Matutina

PLANIFICACIN ANUAL 2015

de la lengua, entre otros.

Planificar y participar en modalidades

Entrevistar a personas dedicadas a la

Elaborar registros de creaciones

PRIMER GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA

Escuela Oficial Rural Mixta, El Nuevo, Moyuta, Jutiapa, Jornada Matutina

PLANIFICACIN ANUAL 2015

PRIMER GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA

Producir textos orales narrativos,

Utilizacin de material concreto para

Practicar estrategias de percepcin

Utilizar estrategias y herramientas

Escuela Oficial Rural Mixta, El Nuevo, Moyuta, Jutiapa, Jornada Matutina

PLANIFICACIN ANUAL 2015

ortografa por medio de juegos

PRIMER GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA

Escuela Oficial Rural Mixta, El Nuevo, Moyuta, Jutiapa, Jornada Matutina

PLANIFICACIN ANUAL 2015

Revisin de textos que produce

PRIMER GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA

Escuela Oficial Rural Mixta, El Nuevo, Moyuta, Jutiapa, Jornada Matutina

PLANIFICACIN ANUAL 2015

productos anunciados por

Lectura oral de palabras

PRIMER GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA

Escuela Oficial Rural Mixta, El Nuevo, Moyuta, Jutiapa, Jornada Matutina

PLANIFICACIN ANUAL 2015

Cumple con sus

Stand up., Sit

PRIMER GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA

Escuela Oficial Rural Mixta, El Nuevo, Moyuta, Jutiapa, Jornada Matutina

PLANIFICACIN ANUAL 2015

PRIMER GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA

Utilizar el juego como

Plantear y defender sus

Escuela Oficial Rural Mixta, El Nuevo, Moyuta, Jutiapa, Jornada Matutina

PLANIFICACIN ANUAL 2015

Trazo de lneas rectas

reglas de juegos con

PRIMER GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA

Utilizar el juego como

Escuela Oficial Rural Mixta, El Nuevo, Moyuta, Jutiapa, Jornada Matutina

PLANIFICACIN ANUAL 2015

Elabora trabajos que

Plantear y defender sus

PRIMER GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA

Escuela Oficial Rural Mixta, El Nuevo, Moyuta, Jutiapa, Jornada Matutina

PLANIFICACIN ANUAL 2015

PRIMER GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA

Traer al saln de clases

Escuela Oficial Rural Mixta, El Nuevo, Moyuta, Jutiapa, Jornada Matutina