MATERIAL DE APOYO PARA LA PLANEACIN DE LA INVESTIGACIN

CIENTFICA.
ETAPAS DEL PROCESO DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.

Planeacin de la investigacin preliminar formulativa y exploratoria;

Descubrimiento y adopcin del problema a investigar;
Planeacin de la investigacin especfica; (Momento Esencial)
Definicin del problema a investigar;
Marco terico de la investigacin;
Formulacin de la hiptesis;
Recoleccin de los datos e informaciones y formulacin de conclusiones;
Anlisis de los datos e informaciones y formulacin de conclusiones;
Confirmacin o rechazo de la hiptesis;
Planeacin del informe final o plan de exposicin; (Momento Esencial)
Informe final de la investigacin.
ESTRUCTURA DEL PLAN ESPECFICO DE INVESTIGACIN

1.
2.

3.
4.
5.
6.
7.
8.

Justificacin de la Investigacin;
Planteamiento del problema a investigar;
2.1. Definicin del problema a investigar;
2.2. Marco terico de la investigacin;
2.3. Hiptesis;
Objetivos de la investigacin;
Supuestos de la Investigacin;
Bosquejo preliminar de temas;
Mtodos y tcnicas a emplear;
Cronograma de actividades;
Estimacin de recursos.
PLAN DE INVESTIGACIN PRELIMINAR, FORMULATIVA O EXPLORATORIA
(PLAN GLOBAL DE INVESTIGACIN)

OBJETIVOS:
1.
Elaborar las cartotcas bibliogrfica y temtica;
2.
Descubrir, adoptar y definir un problema a investiga, y
3.
Elaborar el plan especfico de investigacin.
ESTRUCTURA:
1.
Primer Nivel:
a) Determinacin de los depsitos de material de referencia;
b) Seleccin y registro del material de referencia (fichas bibliogrficas);
c)
Organizacin de las tarjetas bibliogrficas en los ficheros correspondientes;
d) Estudio del material de referencia y elaboracin de las notas correspondientes,
(fichas de trabajo y temticas);
e) Organizacin de las fichas de trabajo o temticas en los ficheros correspondientes,
(cartotca temtica preliminar);
f)
Contacto directo con el campo en donde se da el fenmeno o problema;

g)
h)
2.

Descubrimiento y adopcin del problema a investigar;

Definicin preliminar del problema y bosquejo de los principales elementos del plan
especfico de investigacin, (hiptesis, marco terico, etc.).

Segundo Nivel:
a) Elaboracin del plan especfico de investigacin; y
b) Ejecucin del plan especfico de investigacin.
INFORME FINAL DE LA INVESTIGACIN

PRESENTACIN FORMAL:
1.
Portada
a)
Ttulo;
b)
Nombre del Director de la Investigacin;
c)
Nombres de los investigadores;
d)
Institucin patrocinante de la investigacin;
e)
Lugar, mes y ao del informe.
2.
Dedicatoria
3.
Resolucin institucional de aprobacin y autorizacin de la investigacin
4.
Reconocimiento y agradecimientos.
INTRODUCCIN:
1.
justificacin de la investigacin,
2.
Objetivos de la investigacin;
3.
Definicin del problema y mencin de su estado al iniciar la investigacin;
4.
Enunciado de hiptesis;
5.
Supuestos de la investigacin;
6.
Definicin de trminos importantes, (terminologa empleada);K
7.
La temtica que se desarrolla en el cuerpo del informe y su ordenacin.
METODOLOGA
1.
Mencin de la teora bsica de l investigacin;
2.
Descripcin del enfoque metdico utilizado;
3.
Descripcin de las tcnicas empleadas;
4.
Descripcin del procedimiento general de la investigacin.
ESTRUCTURA DEL PLAN DE EXPOSICIN DEL INFORME FINAL DE LA INVESTIGACIN
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

8.

Presentacin formal;
ndice general;
Prologo;
Introduccin;
Metodologa;
Cuerpo;
Resultados de la Investigacin:
9.1. Conclusiones;
9.2. Recomendaciones y propuestas;
9.3. Hallazgos que exceden los lmites de la investigacin
9.4. Problemas que no se resolvieron y sugerencias para futuras investigaciones.
Material de referencia;
9.1. Bibliografa;
9.2. Anexos.

9.

Otros ndices:
9.1. ndice de mapas, grficas, tablas, etc.
9.2. ndice analtico, ndices onomsticos y de materias:
CUADROS DE LA INVESTIGACIN UNIFICADO DE PRIMER Y SEGUNDO NIVEL

PRIMER NIVEL DE LA INVESTIGACIN

Primera Etapa:
Exploracin de los depsitos del material de referencia existentes.
Tema:

1.

2.

OBJETIVOS
Conocer la cantidad de
material existente en
relacin al tema, en los
centros de informacin,
para organizar equipos de
trabajo.
Obtener datos sobre la
forma en que operan los
depsitos de informacin,
para realizar relaciones
de intercambio.

ACTIVIDADES
Informar a las autoridades
del plan de investigacin,
asesores, revisores.
Explicar los objetivos que
se
persiguen,
y
el
procedimiento
para
lograrlo.
Elaborar los materiales de
trabajo.
Apoyar las actividades y
proporcionar material de
referencia.

RESPONSABLES
Autoridades

Equipo de investigacin

Equipo de investigacin

Encargados de materias
afines al tema.

Segunda Etapa:
Seleccin y Registro del material de referencia:
Tema:

1.

OBJETIVOS
Seleccionar
en
las
bibliotecas las fuentes de
informacin referidas al
tema.

2.

Registro de materiales en
fichas.

3.

Obtener
informacin
general
acerca
del
contenido del material
registrado.

ACTIVIDADES
Reuniones
con
los
asesores,
previamente
convocadas.

Estrategia de investigacin
para esta etapa:
Organizacin
Asignacin
e
identificacin de centros
de documentacin
Seleccin del material de
referencia
Fichas bibliogrficas
Anotar los ndices de las
publicaciones
consultadas.
Resear las principales
obras registradas.

RESPONSABLES
Investigadores y Asesores

Equipo de investigacin

Tercera Etapa:
Organizacin de material de referencia en relacin al tema. Elaboracin de la cartoteca sobre el
tema.
Tema:
1.
2.

3.

OBJETIVOS
Organizar la informacin
recopilada.
Organizar el material de
consulta bsico para el
trabajo de investigacin.
Preparar la informacin
para disear y ejecutar el
plan de investigacin.

ACTIVIDADES
Realizar la transcripcin
de las fichas.

Revisar la transcripcin.

Integrar la cartoteca para

su edicin y publicacin:

Clasificar las obras en

base al tema.-

Ordenar el material de
referencia: Temas, sub
temas,
alfabtico,
perodos
histricos,
mbito geogrfico, libros,
tesis,
revistas
y
legislacin.

RESPONSABLES
Equipo de investigacin.

Cuarta Etapa:
Estudio del Material de referencia par ala seleccin y definicin del problema objeto de la
investigacin.
Tema:
1.

2.

OBJETIVOS
Tener
elementos
suficientes
para
seleccionar un problema
sobre
el
tema
de
investigacin.
Contar con el material de
referencia escogido y
necesario,
informacin
estadstica, para lograr el
objetivo, as como la
elaboracin del plan de
investigacin especfica,
que corresponde.

ACTIVIDADES
Revisar y analizar sobre
el material recopilado
informacin especfica de
los
posibles
temas
problemas.
Hacer
anotaciones
y
reseas de las principales
obras registradas.
Sesiones de consulta e
intercambio de opiniones
con especialistas en el
tema.
Ordenar la informacin
recabada.
Definir
el
problema
especfico a investigar.

RESPONSABLES
Equipo de investigacin.

Quinta Etapa:
Iniciar el resumen de los elementos para elaborar el plan definitivo de la investigacin especfica
de acuerdo al problema escogido.
Tema:
OBJETIVOS
Obtener el esquema de un
plan
de
investigacin
especfica,
en
base
al
problema escogido.

ACTIVIDADES
Bosquejar:
Justificacin
de
la
investigacin.
Planteamiento
del
problema a investigar: a)
Marco
Terico;
b)
Definicin del Problema;
c) Hiptesis.
Los objetivos de la
investigacin.
Los supuestos de los que
partir la investigacin.
Guin
temtico
determinado,
la
informacin
recopilada
que servir de base para
desarrollar cada uno de
los temas establecidos.
Plantear los posibles
mtodos y tcnicas a
emplear.

RESPONSABLES
Equipo de Investigacin

SEGUNDO NIVEL DE LA INVESTIGACIN

Primera Etapa:
Elaborar el plan de investigacin especfica.
Tema:
OBJETIVOS
Prever ordenada y
sistemticamente las
actividades
necesarias
para
realizar
la
investigacin sobre
el problema que se
haya escogido.

ACTIVIDADES
Elaborar en definitiva:
La justificacin de la investigacin.
Planteamiento del problema a investigar: a)
Marco Terico; b) Definicin del Problema; c)
Hiptesis.
Los objetivos de la investigacin.
Los supuestos de los que partir la
investigacin.
Bosquejo preliminar de temas.
Completar la informacin indispensable para
desarrollar dicho bosquejo.
Especificar los mtodos y tcnicas a emplear
en la investigacin.
Hacer el cronograma de actividades
Determinar
los
recursos
humanos
necesarios para ejecutar la investigacin.

RESPONSABLES
Equipo
de
investigacin.

Segunda Etapa:
Ejecucin del plan de la investigacin especfica.
Tema:
OBJETIVOS
Resolver
la
problemtica
planteada.

ACTIVIDADES
Efectuar las actividades que se
indiquen en el cronograma.

Obtener el informe de la
investigacin
para
su
impresin y publicacin.

Realizar otras actividades no

comprendidas
en
el
cronograma y cuya necesidad
surja en el transcurso de la
investigacin.

RESPONSABLES
Equipo de investigacin.

EL PLAN DE INVESTIGACION
Qu es el Plan de Investigacin
La investigacin cientfica supone la realizacin de una serie de actividades que, para alcanzar
los objetivos deseados, deben preverse y organizarse de una cierta manera, lo cual se consigue
a travs del plan de investigacin. El plan de investigacin consiste en la previsin de las
distintas actividades que deber realizar el investigador durante el proceso de la investigacin.
Dichas actividades debern preverse para ser ejecutadas con una secuencia lgica
determinada y de acuerdo a las etapas del proceso de la investigacin cientfica; y, respecto a
cada una, es preciso calcular el tiempo que durar su ejecucin y los recursos (humanos,
fsicos y financieros) necesarios y adecuados para su realizacin.
Es importante considerar que la previsin de las actividades investigadoras es modificable, que
no es definitiva, que puede y, en la mayora de los casos, debe variarse y perfeccionarse
durante el desarrollo del proceso de la investigacin. El plan de investigacin es slo un
instrumento de orientacin general para el accionar del investigador; no debe concebrsele
como un conjunto de determinaciones rgidas, absolutamente imperativas e inmutables.
Importancia del Plan de Investigacin
El plan de Plan de Investigacin es importante porque permite:
1.
Determinar los objetivos de la investigacin que se va a realizar;
2.
Establecer el procedimiento y los lineamientos generales adecuados para realizar el
trabajo;
3.
Elaborar el cronograma de actividades;
4.
Orientar las actividades en un mismo sentido;
5.
Eliminar actividades y esfuerzos superfluos;
6.
Evaluar la investigacin que se desea llevar a cabo, para su aprobacin o desaprobacin
institucional.
Estructura del Plan de Investigacin
En cuanto a la estructura del plan de investigacin no existen normas rgidas; por el contrario,
se han propuesto diversos modelos que los investigadores o las instituciones que patrocinan la
investigacin adoptan segn su conveniencia y las caractersticas especficas de la
investigacin que van a emprender.

Aqu se ofrece un arquetipo general de estructura, que puede y debe ser adaptado a la
naturaleza y a las condiciones de cada investigacin en particular.
Segn el criterio sustentado en este trabajo, en general, la estructura de un plan de
investigacin debe estar constituida por los siguientes elementos:
1.
Justificacin de la investigacin
2.
Planteamiento del problema a investigar:
2.1. Definicin del problema:
2.1.1.
Especificacin del problema
2.1.2. Delimitacin del problema
2.2. Marco Terico
2.3. Hiptesis
3.
Objetivos de fa investigacin: 3.1. Generales
3.2. Especficos
4.
Supuestos de la investigacin
5.
Bosquejo preliminar de temas
6.
Determinacin de los mtodos y las tcnicas a emplear.
7.
Cronograma de actividades.
8.
Estimacin de recursos.
Este arquetipo se ha elaborado partiendo de la suposicin de que el problema objeto de la
investigacin ha sido ya seleccionado por el investigador.
1.

Justificacin de la investigacin:

La justificacin de la investigacin consiste en las razones que el investigador debe aducir para
demostrar la necesidad e importancia de resolver el problema definido mediante la realizacin
de la investigacin que se est planeando.
Se tala de especificar cmo la solucin del problema posiblemente influir en la teora o en la
prctica o en ambos aspectos a la vez.
Este elemento del plan de la investigacin encuentra su base principal en el planteamiento del
problema a investigar y en los objetivos que se pretende alcanzar con la ejecucin de la
investigacin, y por lo tanto, debe elaborarse despus de que el investigador haya planteado el
problema y con posterioridad a la determinacin de los objetivos.
2.
Planteamiento del problema a investigar
El planteamiento del problema investigar comprende varios aspectos y no slo su definicin.
Estos aspectos son la definicin propiamente tal del problema, la determinacin del marco
terico con el cual se relaciona el problema y la hiptesis o las hiptesis que se formulen como
tentativa de solucin.
2.1.

Definicin del problema

En materia de investigacin, definir un problema significa especificarlo y delimitarlo con la mayor

precisin posible, lo cual debe traducirse en la formulacin lgica del mismo en trminos
formales explcitos.
La especificacin del problema consiste en determinar con claridad y exactitud el tema y los
posibles subtemas que comprender el estudio, en el entendido que tanto aqul como stos

deben formularse en forma interrogativa y de manera que los interrogantes indiquen los
aspectos substanciales del problema que se define. El contenido de la pregunta es la parte
medular del problema cientfico e indica la direccin que deber observar el desarrollo del
proceso de la investigacin; y, en este sentido, orienta al investigador en el planteamiento de las
hiptesis como tentativa de resolver el problema enunciado o de responder las preguntas
planteadas.
Dentro de este orden de ideas, lo que se intenta definir como problema objeto de una
investigacin es el terna de la delincuencia, no sera suficiente con enunciarlo simplemente as:
La delincuencia". Este es un enunciado no problemtico, es solamente una proposicin
temtica. Para que este terna adquiera significacin problemtica debe expresarse preguntando
algo acerca de l mismo. Por ejemplo: Cuales son las causas de la delincuencia?
La especificacin del problema comprende tambin la identificacin del punto de vista (rea o
reas de conocimientos) desde el cual se enfocar el problema lo que a su vez determinar el
carcter uni o multidisciplinario de la investigacin. As, si el problema consiste en conocer las
causas de la delincuencia, deber especificarse que, por ejemplo, el estudio se har desde los
puntos de vista econmico, sociolgico y Jurdico. Aqu se estara planteando una investigacin
multidisciplinaria.
Por su parte la delimitacin del problema consiste en determinar la unidad de anlisis, el
perodo histrico y el mbito geogrfico que comprender la investigacin.
En lo relativo a la unidad de anlisis, debe escogerse y delimitarse el grupo humano apropiado
la sociedad, una comunidad, un grupo, una institucin, etc. En este sentido, siguiendo con el
ejemplo propuesto, podra establecerse que la investigacin se har respecto de los
transgresores no mayores de dieciocho aos de edad.
La delimitacin del perodo histrico se refiere a la indicacin o sealamiento de la poca o
lapso en que ha existido y ser tratado el problema, Por ejemplo, siguiendo con el fenmeno de
la delincuencia podra disponerse que la investigacin se har respecto de la dcada en que el
fenmeno se ha presentado con mayor relevancia: desde 1969 a 1978.
En lo que a la delimitacin del mbito geogrfico atae, hay que precisar la regin o regiones
que abarcar la investigacin. Este aspecto se encuentra relacionado con la unidad de anlisis
que se adopte. Si como unidad de anlisis se ha escogido a los jvenes no mayores de
dieciocho aos de edad, en esta fase de la definicin del problema, se tendra que precisar la
regin en donde se estudiara a este grupo de transgresores; y, por ejemplo, podra llegarse a la
precisin siguiente: Se investigar a los transgresores no mayores de dieciocho aos de edad
de las comunidades del departamento de Totonicapn de la Repblica de Guatemala.
En resumen, la definicin del problema objeto de la investigacin, en el caso del ejemplo, podra
quedar redactada en la siguiente forma: Cules fueron las causas econmicas, sociolgicas y
jurdicas de los hechos delictivos ejecutados por los miembros no mayores de dieciocho aos
de edad de las comunidades del Departamento de Totonicapn, Repblica de Guatemala,
durante los aos de 1969 a 1978?
2.2.

El marco terico

El marco terico se incluye dentro del planteamiento del problema a investigar, porque el
problema no puede plantearse concretamente si no se relaciona con el sistema de

conocimientos tericos existentes y porque la teora orienta al investigador en tal planteamiento,

y le proporciona las criterios fundamentales para hacerlo.
La teora es un sistema de conocimientos generalizados, es un sistema de conceptos,
categoras, leyes y principios que refleja idealmente la realidad objetiva en base a la experiencia
prctica acumulada, y cuya veracidad ha sido comprobada a travs de la actividad prctica
humana.
As en sentido estricto, el marco terico de la investigacin consiste en la teora o teoras en
relacin a la cual o a las cuales existe el problema y con cuya ayuda debe ser resuelto. En
virtud de que la teora es un conjunto de conceptos, categoras, leyes y principios relacionados
entre s en un cierto orden de dependencia, que explica fenmenos determinados, los
fenmenos-problemas an no resueltos y que constituyen objetos de investigacin aparecen
ligados en una u otra manera con la teora a teoras que explican !os fenmenos que le son
similares.
Los nuevos conceptos, categoras y leyes a travs de los cuales se explica el fenmenoproblema, estarn vinculados con otros conceptos, categoras, leyes y principios previamente
formulados y aceptados dentro de los conocimientos cientficos. De esta manera, las nuevas
formulaciones tericas, pasan a formar parte del sistema de conocimientos cientficos, las
nuevas teoras se integran con las otras ya existentes.
La solucin del fenmeno-problema se dar mediante la formulacin de nuevos conceptos,
categoras, leyes y principios (teoras) y con ayuda de los otros conceptos, categoras, leyes y
principios (teoras) ya existentes, que se relacionan con aqullos y que, par tal razn forman el
marco terico del fenmeno problema.
Es importante advertir que el marco terico de una investigacin puede estar` conformado,
adems, por datos o informaciones de carcter emprico, pero en forma conceptualizada, de tal
manera que reflejen la realidad con cierto grado de generalizacin, y que conjuntamente con la
teora a las teoras pertinentes sirvan para definir el problema con la mayor precisin posible,
para formular las hiptesis ms apropiadas y permitan orientar !a investigacin hacia la ms
objetiva y concreta interpretacin de los hechos.
La explicacin del nuevo fenmeno puede constituir una modificacin a la teora original o una
ampliacin de la cobertura de la misma.
2.3.

Hiptesis

En !a filosofa de la ciencia, la hiptesis es una forma universal de desarrollo del conocimiento

cientfico, que consiste en un sistema de conceptos, juicios y razonamientos, dentro del cual
existe una suposicin fundamental que, basada en conocimientos ciertos, da origen a otras
suposiciones, y cuya finalidad principal es explicar la realidad objetiva, De acuerdo a la
concepcin que pone de manifiesto esta definicin, la hiptesis est constituida no slo por una
suposicin sino por varias suposiciones y, adems por conocimientos ciertos o fidedignos
(empricos y/o tericos), que en su relacin forman un todo sistemtico.
La hiptesis nace como un intento de resolver el, problema planteado y, precisamente, por eso
su origen se encuentra en la pregunta que contiene todo problema cientfico correctamente
definido. El interrogante hace surgir la suposicin fundamental de la hiptesis como su propia
respuesta. La hiptesis est implcita en la pregunta.

Toda hiptesis cientfica consta de una "base y de una superestructura". La base est
constituida por los conocimientos ciertos en los cuales se fundamenta la hiptesis o, mejor
dicho, la suposicin fundamental; y la superestructura consiste en la explicacin lgica o
racional que se propone (suposiciones), y que debe ser comprobada.
A travs de la hiptesis se pretende explicar hechos que las teoras existentes son incapaces de
explicar. La observacin de hechos que hacen imposible la explicacin que las generalizaciones
existentes dan a los hechos de la misma clase, hace necesario plantear nuevas explicaciones,
al principio basadas en un nmero reducido de hechos, que dan lugar a las suposiciones que
las hiptesis contienen. A partir de este momento la hiptesis se somete a un proceso de
desarrollo a travs del cual se depura, se rectifica, se completa y, al final, se comprueba como,
verdadera, caso en el cual se transforma en teora cientfica; o bien, se refuta y se sustituye por
una nueva.
Por otra parte, una hiptesis puede ser comprobada o refutada en su integridad, o puede
quedar comprobada solo parcialmente. En este ltimo caso se hace necesario modificarla en
sus aspectos refutados, y despus de haberla depurado es menester volver a someterla al
proceso de comprobacin.
No obstante lo dicho, el proceso de construccin de la hiptesis comprende dos momentos
fundamentales: a) el de la elaboracin de la suposicin fundamental; y, b) el del anlisis de esta
suposicin y la inferencia de las consecuencias (otras suposiciones) que de ellas se deriven.
Los mtodos que se utilizan para su elaboracin son, principalmente, la analoga, la induccin
incompleta por simple enumeracin y la deduccin.
La hiptesis debe ser necesariamente comprobada. El criterio definitivo de su veracidad es la
prctica. Solamente a travs del experimento cientfico, del trabajo de la actividad poltico social
de los hombres y de las dems manifestaciones de la prctica, se puede tener certeza de la
veracidad de una hiptesis. Sin embargo, no siempre, en cada momento, pueden comprobarse
las hiptesis directamente con la prctica. Frecuentemente la comprobacin se hace en forma
indirecta, por los resultados que de ellas se desprenden y por medio de otras hiptesis o
formulaciones.
Dentro del proceso de la investigacin, la hiptesis sirve al investigador para orientarlo en la
bsqueda de los datos; y en cuanto a los conocimientos, cumple las funciones de generalizarlos
y ampliarlos, y, adems, sirve de punto de partida para elaborar deducciones tericas
intermedias, en virtud de que la hiptesis, lo mismo que las teoras, no existen aisladas entre s,
sino que estn relacionadas en un determinado sistema terico.
La hiptesis cientfica, para ser tal, y no una mera conjetura o una simple suposicin, debe
reunir los siguientes requisitos:
a. No ha de hallarse en contradiccin con la concepcin cientfica del mundo;
b. No debe ser auto contradictoria;
c. Debe estar fundamentada en conocimientos ciertos;
d. Debe ser suficiente para explicar los hechos que pretende abarcar;
e. La explicacin que ella ofrece debe ser la mejor entre las existentes para conocer el
fenmeno o fenmenos a que se refiere.
f. Debe estar articulada con el sistema de conocimiento o teoras cientficas existentes en
relacin a los hechos o fenmenos que se trate de explicar; y,
g. Debe conducir a la previsin lgica de algunos hechos reales que permitan su comprobacin.

10

3.

Objetivos de la investigacin

Este elemento del plan de investigacin est constituido por los propsitos conscientemente
previstos que el investigador pretende alcanzar a travs de su actividad. En cierto sentido, tales
objetivos, resultan determinados por el marco terico de la investigacin, por la definicin del
problema y por las hiptesis que se formulen; y hasta donde sea posible, es conveniente que el
investigador plantee los objetivos distinguiendo entre los que se consideren generales y los que
se estimen especficos, para dar mayor precisin a lo que se trate de obtener como resultado de
la investigacin, lo cual permitir ordenar, en mejor forma, las actividades que tendrn que
realizarse. Los objetivos generales expresan, en trminos genricos o amplios, los resultados o
consecuencias que el investigador pretende que se produzcan con su investigacin.
Los objetivos especficos expresan con detalle y precisin, en un grado mayor de particularidad,
los resultados o consecuencias que con su actividad espera alcanzar el investigador.
4.

Supuestos de la investigacin

Toda investigacin cientfica parte de supuestos que constituyen su fundamento y que mediante
conceptos, categoras y juicios reflejan las leyes objetivas de los fenmenos. Los supuestos son
parte integrante de las teoras cientficas. Pero, en las investigaciones concretas, adquieren el
carcter de postulados, es decir, de afirmaciones que de momento y para los efectos de la
investigacin que se va a emprender no necesitan ser comprobados. Sin embargo en el
transcurso de la investigacin se van verificando en la medida que se van comprobando las
hiptesis que se basan en ellos.
La especificacin de los supuestos de una investigacin es importante para aclarar los
fundamentos en que se apoya.
5.

Bosquejo preliminar de temas

El bosquejo preliminar de temas consiste en puntualizar, con el mayor grado de anlisis posible,
los temas y subtemas que tendr que atender el investigador para resolver el problema definido,
procurando plantearlos en el orden lgico, cientfico y tcnico en que deben ser tratados. Es
preliminar porque es seguro que en el transcurso de la investigacin surgirn nuevos temas o
subtemas que ser preciso incorporar, o se presentar la necesidad de cambiar la ordenacin
establecida; porque anteceden y sirve de base para prepara el bosquejo temtico del cuerpo del
informe final de la investigacin de que se trate. Es conveniente acompaar a esta temtica una
lista de los materiales de referencia (bibliografa) pertinentes que servirn para desarrollar cada
uno de los temas.
La importancia del bosquejo radica en que l constituye una valiosa gua para la recoleccin de
los datos e informaciones y, en general, para la realizacin de la investigacin.
6.

Determinacin de los mtodos y las tcnicas a emplear

En relacin a este aspecto, el investigador debe, por una parte, hacer un planteamiento breve
acerca del enfoque metdico que dar a su investigacin e indicar los mtodos particulares y
especficos que emplear en ella. Por ejemplo, que el enfoque ser dialctico, indicando en qu
sentido, y que para encontrar la causa del fenmeno a investigar utilizar el mtodo de las
concordancias, de las diferencias o el combinado de las concordancias y diferencias; y, por otra,

11

deber puntualizar las tcnicas que utilizar en la recoleccin de los datos e informaciones
pertinentes (entrevistas, cuestionarios, observacin, tcnicas estadsticas, etc.).
7.

Cronograma de actividades

En este punto debe determinarse la secuencia de las actividades que se van a realizar y el
tiempo probable que consumir su ejecucin, tomando coma referencia la problemtica
planteada y el bosquejo preliminar de temas; y, en consecuencia, para la atencin de cada tema
y subtema importante habr que ordenar secuencialmente las actividades y asignar a cada una
un determinado tiempo de duracin.
La determinacin del tiempo deber hacerse no slo calculando la posible duracin de la
actividad (una semana, dos meses, cuatro meses, etc.) sino tambin especificando las fechas
de su iniciacin y terminacin (elaboracin de cuestionarios..., fecha de iniciacin: 1 de
diciembre de 1979; fecha de terminacin: 10 de diciembre de 1979).
El cronograma es el "itinerario" del investigador. Permite calcular el tiempo en que se
desarrollar la investigacin y su costo, as como controlar el avance del trabajo.
8.

Recursos

En materia de recursos habr que prever los humanos, los fsicos y los financieros.
Segn la naturaleza de la investigacin, debe determinarse qu colaboradores necesita el
investigador, por ejemplo: un estadgrafo, un ayudante, dos secretarias, una dibujante, etc., y
desde luego, por cunto tiempo.
En relacin a los recursos fsicos, es necesario establecer los instrumentos, el mobiliario y el
equipo que se utilizarn en la investigacin.
Las especificaciones de los recursos humanos y fsicos, permitir ms adelante estimar los
recursos financieros.
Los recursos financieros tambin debern especificarse, y se calcularn en base a los recursos
humanos y fsicos necesarios y el tiempo que dure la investigacin.

12