Integrantes:

Vivian Mrquez
Jorge Murillo
Anglica Minga

Materia:
Fsica

Docente:
Marcelo Vergara

Carrera:
Ingeniera Ambiental

Ciclo lectivo:
Primer ciclo

MOVIMIENTO CIRCULAR
Movimiento circular, es un movimiento cuya trayectoria es una circunferencia,
que se basa en un eje de giro y radio constante, por lo cual la trayectoria es
una circunferencia.

1.1 Objetivos Generales

Por medio de los ejercicios del movimiento circular, queremos demostrar
cada planteamiento, repasar conceptos bsicos sobre el tema, realizar cada
ejercicio y demostrar uno de ellos a escala real.

1.2 Objetivos Especficos

Buscamos concretar explicando y desarrollando uno a uno los
ejercicios y cul fue el que mtodo, formula, procedimientos y
grficos que fueron usados para poder realizar los siguientes
clculos.

1.3 Marco terico

James Watt invent el movimiento paralelo para convertir el
movimiento circular a un movimiento casi rectilneo, el movimiento
circular es aquel movimiento en el que un mvil se desplaza
alrededor de un punto central, siguiendo la trayectoria de una
circunferencia, de tal modo que en tiempos iguales recorra espacios
iguales.
En estos ejercicios vamos a encontrar la velocidad rotacional de las
figuras aplicando formulas y tambin haciendo referencia a una
figura de escala real construida para tener un mejor entendimiento
sobre el ejercicio, pero para realizar estos procedimientos debemos
tener en cuenta primero que es un movimiento circular, cules seran
las frmulas para realizar dichos clculos y graficar para tener una
mejor idea al hacer los clculos
Elementos del movimiento circular.
v = velocidad tangencial
w = velocidad angular
q = ngulo recorrido
t = tiempo empleado
T = perodo
f = frecuencia
n = cantidad de vueltas
at = aceleracin tangencial
ac = aceleracin centrpeta
a = aceleracin angular
R = radio de la circunferencia
El movimiento circular es otro caso que se estudia en el plano, y si
indica que est rotando se refiere a que est dentro de l y si
decimos que el es decir, en dos dimensiones y se puede describir en
trminos de sus coordenadas rectangulares, pero tambin puede
describirse en trminos de magnitudes angulares.

1.4 Planteamiento y Desarrollo

Ejercicio 1:
Disponemos de un motor que gira a 3.000 rpm; cuyo eje
tiene un diametro de 2 mm. Directamente desde este eje
se acopla una polea de 40 mmde diametro y sobre el
eje de esta se instala solidario al eje una polea de 10
mm de diametro. Con una correa se acopla esta polea
de 10 mma otra de 40 mmy se desea saber la velocidad
de giro de este ultimo eje.Dibujar el esquema del tren de
poleas.

Planteamiento:
N 1. D1=N 2. D2=

3000rpm ( 2mm )
=150 rpm
N 2( 40 )
mm

N 3. D3

N 4. D4

150 rpm ( 10mm )

N 4 ( 40 mm )

37.5rpm

Ejercicio 2:
En el sistema de la figura, calcular: La velocidad
de rotacin del eje de salida (z4)

Planteamiento:
2=

4=

3000rpm ( 20 )
=1000rpm
N 2 ( 60 )
N 1. Z1 N 2 Z

1000rpm ( 32 )
=470.6 rpm
N 4 ( 68 )
N 3. Z 3 N 4. Z

Ejercicio 3:
Un pin tiene 20 dientes y gira 100 rpm. Calcular la
velocidad de la cremallera si en cada cm hay 2
dientes

Longitud pin =
L=2
W=

10 cm
2

10cm

=r

5 cm

= radio pion

100rpm

100 rev 2 rad 1min

rad

=10.47
min 1rev 60 s
s

V=W.R

V=

10 rad 5 cm
3s

( )

=16.66

cm
s

Experimento a escala real.

Con el experimento a escala real podemos observar como la polea sirve
para transmitir una fuerza, as reduciendo la magnitud necesaria para mover
un peso actuando en uno de sus extremos la resistencia y en otro la
potencia.

Conclusiones y Recomendaciones.

Bibliografas
https://espanol.answers.yahoo.com/question/index?qid=20090823211140AAyN8Jj
http://jesusamaacindy.blogspot.com/
http://jesusamaacindy.blogspot.com/
http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/cinematica/circular/circular.htm