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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION


E.E.P.B.ALIRIO GOITIA ARAUJO
SAN FERNANDO EDO. APURE

PROYECTO DE APRENDIZAJE
TITULO: Valorando las
costumbres y tradiciones de nuestro estado apure.
DOCENTE: _Lamuo yusmeri_

GRADO: _4to______ SECCION: _B_____ MATRICULA: H= 24 V =


24 TOTAL _48____
FECHA DE INICIO: _19/01/2015_________________FECHA DE
CULMINACION: _____

______________

Docente
enlace pedaggico

_______________________

Doc. Funcin

Diagnostico

EL 4to grado seccin B de la E.E.P.B Alirio Goitia Araujo esta compuesto por 24 hembras
y 24 varones para un total de 48 alumnos se pudo evidenciar de acuerdo con la prueba diagnostica
que algunos nios y nias presentan debilidades en cuanto a la toma de dictados, separacin en
silabas, palabras compuestas, y redaccin de prrafos escritos, tambin presentan errores
ortogrficos en algunas palabras, poseen poco razonamiento lgico en las actividades matemticas
en cuanto a operaciones de nmeros naturales, adicin, sustraccin, divisin de una y dos cifras,
multiplicacin, cantidades escritas en nmeros y letras .Por otro lado se determino que 10
estudiantes presentan algunas debilidades al momento de realizar lectura en la pronunciacin de
algunas palabras, as mismo al momento de realizar divisin y multiplicacin 08 nios y nias
presentas muchas fallas al memorizar las tablas de multiplicar. Es por ello que se integraran en el
siguiente proyecto a los padres y/o representantes en las actividades del estudiante con la finalidad
de reforzar las reas para obtener mayor rendimiento en cuanto a su aprendizaje.

Propsito General

Aplicar actividades con la participacin activa de los y las nias del 4to grado seccin B,
para fortalecer el inters de aprender y que sientan esa motivacin aprovechando el mes
de dichas efemrides al disfrute de la lectura y escritura, para medir la comprensin
lectora en cuanto a toma de dictados, prrafos escritos con secuencias lgicas y cuentos.
Tomando en cuenta los clculos matemticas de divisin y multiplicacin de acuerdo a su
inters y agrado con la integracin de padres y/o representantes. Determinando la
importancia de un ambiente adecuado en el logro de las tradiciones de nuestro estado
para nuestra salud integral y un ptimo aprendizaje con el fin de mejorar la convivencia en
el hogar y la escuela.

Propsito Especfico

Lograr que los nios y nias se incorporen junto a sus padres con el fin
de ayudar a su representado a ser el principal actor en el mbito escolar y
familiar .Promover la participacin en actos de las efemrides y de
festividades tradicionales, desarrollar habilidades que les permita mejorar
la lectura y escritura, y en el pensamiento lgico matemtico a travs de la
resolucin de ejercicios adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin con
nmeros naturales .Incentivar a los y las nias a que valoren su tiempo en
cosas que lo pueda beneficiar a travs del tiempo. Desarrollar destrezas
necesarias para el momento de leer y escribir, para que tomen inters por
mejorar la lectura y escritura. Motivar a los padres y/o representantes para
que se integren y participen en cuanto al aprendizaje de sus hijos.

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MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
E.E.P.B.ALIRIO GOITIA ARAUJO.

SAN FERNANDO EDO APURE

PLAN ESTRATEGICO GENERAL

CONTENIDOS INTEGRADOS Y
CONTEXTUALIZADOS
El fichero, otras fuentes de informacin. La
investigacin elementos de la oracin, la
narracin, el debate, y la discusin.
Fracciones con igual y diferentes
denominadores. Alimentacin balanceada
trompo de los alimentos.
Las artes escnicas, tradiciones y costumbres
de nuestro estado apure.

ESTRATEGIAS
Investigaciones en el cuaderno referente a otras fuentes
de la informacin radio, televisin y prensa. Redaccin
de prrafos cortos y largos tomando en cuenta los signos
de puntuacin elaboracin de ficheros,
Resolucin de ejercicios matemticos escritura de
fracciones en letras y nmeros naturales. Enumeracin
del grupo de los alimentos (trompo).
Investigar y analizar la importancia de las artes, pintura,
artesana y bailes. Trabajar en el block de dibujo.
Investigar sobre los patrimonios histricos y culturales.

SISTEMA DE RECURSOS
PARA EL APRENDIZAJE

OBSERVACION

HUMANOS:
docente
alumnos
Padres y/0 representantes.

USO DE LA COLECCIN
BICENTENARIO.

MATERIALES:
Pizarra, colores, marcadores, libros,
pintura, laminas, hojas blancas entre
otros.

USO DEL COMPUTADOR


CANAIMA.

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E.E.P.B.ALIRIO GOITIA ARAUJO
SAN FERNANDO EDO. APURE

PLAN ESTRATEGICO GENERAL

CONTENIDOS INTEGRADOS Y
CONTEXTUALIZADOS

ESTRATEGIAS

SISTEMA DE RECURSOS
PARA EL APRENDIZAJE

OBSERVACION

Normas de convivencia en la familia,


comunidad y la escuela.

Anlisis de textos escritos y ledos uso adecuado de los


signos de puntuacin.

Nocin de los nmeros


Naturales,

Ejercitacin de operaciones en la pizarra y en el


cuaderno (multiplicacin, divisin, fracciones con
nmeros naturales.
Trabajo escrito de la fotosntesis y su reproduccin.

Reproduccin de las plantas.


La energa y sus
energa.
Fechas patrias.

tipos de

Mapas mentales e investigaciones referentes al ahorro


energtico. Elaboracin de circuitos.
Trabajos escritos y dibujos de monumentos histricos de
Venezuela.

Humanos:
Docente
Alumnos
Padres y /o representantes
Materiales:
textos
laminas ,marcadores,
pintura ,pizarra, libros material
impreso entre otros,

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SAN FERNANDO EDO. APURE

USO DE LA COLECCIN
BICENTENARIO.

USO DEL COMPUTADOR


CANAIMA.

PLAN DE EVALUACION

INDICADORES

FORMAS DE PARTICIPACION
TIPOS DE EVALUACION

Reconoce el valor de la
comunicacin en la
familia.
Muestra inters por
difundir y conocer la
historia de su estado.
Desarrolla las habilidades
en el pensamiento lgico
matemtico a travs de la
resolucin de ejercicios
sobre sustraccin,
multiplicacin, y divisin.

(x ) Autoevaluacin
( x) Coevaluacion
( x) Heterohevaluacion

(x ) Explorativa
( x) Formativa
( x) Final

TECNICAS
Observacin
Ejercicios
interpretativos
Portafolio
Producciones
escritas
Prueba
Exposicin
INSTRUMENTOS
( ) Registro
Histrico
( ) Registros
descriptivos

OBSERVACION

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SAN FERNANDO EDO APURE

PLAN ESTRATEGICO GENERAL

CONTENIDOS INTEGRADOS Y
CONTEXTUALIZADOS

ESTRATEGIAS

SISTEMA DE RECURSOS
PARA EL APRENDIZAJE

OBSERVACION

Clasificacin de las palabras


Problemas ambientales de orden fsico, natural,
biomas, sabanas y bosques.
Tradiciones y celebraciones (bailes, danzas, y
antifaces.
EL (m.c.m). Con nmeros naturales.
Formas e imgenes en las artes.

Escritura de palabras en el cuaderno de acuerdo a su


acentuacin y a que genero pertenecen.
Investigaciones, elaboracin de trpticos y trabajos escritos en
hojas blancas referentes a los cambios climticos y el ciclo del
agua.
Elaboracin de mapas mentales, cuentos y antifaces.
Resolucin de ejercicios matemticos multiplicacin, divisin,
adicin y sustraccin. Elaboracin de dibujos en el block con
recortes de revistas, abstractas, tridimensionales y naturales.

HUMANOS:
docente
alumnos
Padres y/0 representantes.

USO DE LA COLECCIN
BICENTENARIO.

MATERIALES:
Pizarra, colores, marcadores, libros,
pintura, laminas, hojas blancas entre
otros.

USO DEL COMPUTADOR


CANAIMA.

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MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION


E.E.P.B.ALIRIO GOITIA ARAUJO.
SAN FERNANDO EDO APURE

PLAN ESTRATEGICO GENERAL

CONTENIDOS INTEGRADOS Y
CONTEXTUALIZADOS

Fechas patrias. La publicidad

ESTRATEGIAS
Investigaciones de algunos hroes de
nuestra historia, trabajos en el cuaderno,
folletos, el eslogan, recortes de artculos
de publicidad e informacin de noticias.

Probabilidad y azar.
Resolucin de enunciados en el cuaderno
de probabilidad con nmeros naturales.
Reproduccin de los animales
vertebrados e invertebrados

Investigaciones y elaboracin de mapas


mentales referentes al sistema digestivo

SISTEMA DE
RECURSOS PARA EL
APRENDIZAJE

HUMANOS:
docente
alumnos
Padres y/0 representantes.
MATERIALES:
Pizarra, colores,
marcadores, libros, pintura,
laminas, hojas blancas

OBSERVACION

USO DE LA
COLECCIN
BICENTENARIO.

USO DEL
COMPUTADOR
CANAIMA.

de algunos animales.
Elaboracin de diccionarios en orden
alfabtico.

entre otros.

SAN FERNANDO,
GRADO:
DIA:
MATRICULA: V___ H:___

EFEMERIDES HOY:

JORNADA DIARIA:

CONTENIDO:

PROPOSITO:

INDICADOR:

INICIO

DESARROLLO

CIERRE

EVALUACION Y RECURSOS:

EJES INTEGRADORES:

INTENCIONALIDADES