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PLAN
ESTRATEGICO
DEL DEPORTE
CUSCO 2015 -2021
Rumbo Al
Bicentenario
.
PLAN
ESTRATGICO
REGIONAL
DEL DEPORTE
CUSCO 2015 -2021
Rumbo Al Bicentenario
Jos Samanez Tafur
Zar del deporte
Cel. 975 535878
Cusco.
La circunstancia histrica de la designacin de Cusco patrimonio cultural de la humanidad
1993, ofreca una oportunidad sin precedentes para elaborar un documento rector de
nuestro deporte en la ciudad, trabajado y consensuado durante el ao 2012-14, y cuya
presentacin se har para la Gestin Regional 2015-2018.
Despus de haber realizado algunas experiencias y cursos de Especializacin en
1. JUSTIFICACIN Y ANTECEDENTES
2. MISIN Y VISIN: DEFINICIN, OBJETIVOS Y CARACTERSTICAS
3. REAS ESTRATGICAS
4. ESTRUCTURA Y METODOLOGA
5. DIAGNOSIS: PRINCIPALES CONCLUSIONES
6. PLAN DE ACCIN
Proyecto 1.
Proyecto
2.
Proyecto 3.
Proyecto 5.
Proyecto 6.
Deporte y la Mujer
Proyecto 7.
Proyecto 8.
Proyecto 9.
.
JUSTIFICACIN Y ANTECEDENTES
1. JUSTIFICACIN
Y
ANTECEDENTES
CARACTERSTICAS
1
2. MISIN Y VISIN
DEFINICIN, OBJETIVOS
Y CARACTERSTICAS
CARACTERSTICAS
1
7
2. MISIN Y VISIN:
1
9
DEFINICIN,
OBJETIVOS Y
CARACTERSTI
3. AREAS ESTRATGICAS
3. REAS
ESTRATGICAS
AREAS ESTRATGICAS
Una vez que se concretaron la misin y la visin, con sus correspondientes
objetivos, principal y complementarios, que se pretenden alcanzar y que han
guiado en todo momento su desarrollo, se analiz el sector en toda su
amplitud y se lleg a la conclusin de segmentar el estudio en tres grandes
bloques que atendieran a la totalidad de las problemticas que conforman el
sistema deportivo dela Regin, a la vez que posibilitaran su necesario
tratamiento metodolgico:
rea
1.
Espacios
deportivos
rea 2. Deporte, salud y educacin
rea 3. Deporte, economa y proyeccin externa
Cada una de estas reas aglutina y trata de dar respuesta a los
grandes interrogantes sobre nuestro deporte que se formularon
en torno a las preguntas planteadas en el Documento Cero y a
las que se ha tratado de dar respuesta a travs de las propuestas
incluidas en las conclusiones obtenidas.
23
2
4
PLAN ESTRATGICO DEL DEPORTE DE CUSCO 2015
3. REAS
ESTRATGICAS
2
6
3. REAS
ESTRATGICAS
REA 3. DEPORTE,
EXTERNA
ECONOMA
PROYECCIN
2
8
Cules son los aspectos que deben potenciarse ms para que Cusco sea
una ciudad de referencia nacional e internacional en el deporte? Cules
son los acontecimientos deportivos que son de inters para la ciudad?
3. REAS
ESTRATGICAS
4. ESTRUCTURA Y METODOLOGA
4. ESTRUCTURA Y
METODOLOGA
2.
Documento
Cero
Are
a3
Participacion
mesas sectoriales
Sugerencias a travs de la web
Sesiones colectivos especficos
Panel Poltico
junta Rectora
Panel tcnico
3
3
PLAN ESTRATGICO DEL DEPORTE DE CUSCO 2015-2021
FASE DE DIAGNSTICO
La Fase de Diagnstico se desarroll desde EL ao 2012 hasta Octubre de
2013.Tomando como referencia el diagnstico elaborado por la oficina de capacitacin y
tcnica deportiva del IPD Cusco 2010 y 2011, y la ONG Right To Play
A travs del trabajo realizado se pretendi obtener cuanta informacin permitiese
conocer el estado en que se encontraba el deporte de Cusco en toda su amplitud.
Para formar parte en cada una de las tres reas del Plan se invit a participar en
ellas a un colectivo de 02 representantes de los diferentes agentes deportivos de la
ciudad, distribuidos entre las tres reas.
4. ESTRUCTURA Y
METODOLOGA
FASE DE PARTICIPACIN
Siguiendo la metodologa diseada para la elaboracin del Plan, y una vez
finalizada la primera Fase de Diagnstico se abri la participacin a la totalidad de
los agentes involucrados en el deporte de Cusco y a sus responsables, as como
a cuantos particulares deseasen implicarse y participar en su elaboracin y
diseo final.
Niveles de participacin
La Fase de Participacin y Consulta se organiz de manera que se garantizasen
resultados a dos escalas: opinin especializada de la mano de expertos y opinin
popular. Con esta intencin se establecieron distintas alternativas de participacin
en funcin del procedimiento y la condicin de los participantes: Mesas sectoriales,
asambleas con colectivos especficos y participacin a travs de la web. Los tres
procedimientos estuvieron activados y actuaron simultneamente a lo largo de
los meses del ao 2012, 2013 y 2014.
1) Tcnico:
Mesas sectoriales
2) Virtual:
Sugerencias a travs de la web
3) Popular:
- Sesiones colectivos especficos
- Entrevistas solicitadas e informes remitidos
06 de octubre de
2012
20 de octubre de
2012
20 de Febrero de 2013
27 de octubre de
2012
3 de noviembre de
2012
Mesa sectorial 1
Organizacin territorial de los espacios deportivos de la ciudad
de Cusco
Mesa sectorial 2
Deporte en edad escolar
Deporte Vacacional
La mujer y el deporte
Deporte para adultos: coordinacin de recursos
Mesa sectorial 3
Cusco, ciudad que se proyecta nacional e internacionalmente a
travs del deporte: sede de acontecimientos deportivos y de
organismos del deporte
Mesa sectorial 4
Calidad y nuevas tendencias de las instalaciones deportivas de Cusco
Cusco, ciudad que impulsa un sector econmico y de conocimiento
4. ESTRUCTURA Y
METODOLOGA
El tercer nivel comprendi la participacin popular a travs de las sesiones con colectivos
especficos, abiertas a la participacin de grupos de personas, sin lmite de asistencia,
reunidos por afinidad (Colegio de profesores de Educacin Fsica y el Deporte, tcnicos
Deportivos), organizadas a lo largo de una tarde. Se aprovech, as mismo, reuniones,
jornadas o congresos, organizados con otros objetivos para presentar el Plan e invitar a
participar en su confeccin. La metodologa utilizada consisti en presentar, al comienzo de
la sesin, la documentacin elaborada, exponer el contenido de esa documentacin y, a
partir de aqu, invitar a quien lo deseara pudiera expresar su opinin a travs de cualquier
sistema (web, entrega de informes).
Se incluyen en este modo de participacin las entrevistas particulares y los documentos
entregados en mano, tanto de pequeos colectivos de profesionales como de
participantes a ttulo personal. Ambos tipos de acciones no estaban inicialmente
programadas, pero surgieron en el transcurso del proceso y se opt por su
incorporacin.
Algunas de las sesiones mantenidas fueron las siguientes:
21 de Julio de 2013
10 de enero al 30 de
septiembre del 2014
4.ESTRUCTURA Y
METODOLOGA
5. DIAGNOSIS:
PRINCIPALES
CONCLUSIONES
4
3
5.DIAGNOSIS:
PRINCIPALES
CONCLUSIONES
DAFO 1:
FORTALEZAS Y OPORTUNIDADES
Los nuevos sectores de desarrollo de la Regin que ha establecido el nuevo Plan General
suponen una gran oportunidad para consolidar y adecuar a las nuevas necesidades la
red de equipamientos deportivos.
La prctica Del deporte por libre presenta unas limitadas condiciones excepcionales debido
a la conjuncin de gran cantidad de infraestructura viviendal y de servicios ms no de
recreacin y espacios verdes. Todo esto, unido al clima, hace que favorezca especialmente
este tipo de actividades.
La redaccin del Plan de Uso Pblico de los Parques de las provincias de la Regin cusco
entre otros,supone otra gran Oportunidad para proponer la implantacin de nuevas
instalaciones integradas en la zona para la prctica de deporte al aire libre.
La Regin Cusco dispone de infraestructuras deportivas capaces de acoger acontecimientos
deportivos de primera magnitud, por su polivalencia y versatilidad. Especialmente el Coliseo
cerrado u los coliseos cerrados y estadios de las provincias
La construccin de Un nuevo estadio en la ciudad, uno para aproximadamente 15.000
Personas (Cusco Futbol club) representa una gran oportunidad para intervenir en el diseo y
dotarlo de la versatilidad y la polivalencia necesaria para albergar diversos tipos de
acontecimientos.
DEBILIDADES Y AMENAZAS
En trminos generales La regin dispone de una muy poca red de infraestructuras
deportivas accesible a la mayora de los ciudadanos, cumpliendo los radios que marca la
normativa. Adems la ltima encuesta realizada concluye que la cercana y adecuacin de
las instalaciones deportivas a los ciudadanos, no es motivo para no realizar deporte.
En referencia a las instalaciones que acercan el deporte a todos, la gran mayora de los barrio
no est convenientemente dotada atendiendo a criterios de proximidad. En los casos en
que se aprecia ms dificultad, existen opciones futuras para su subsanacin mediante la
planificacin urbanstica.
En general, la red de espacios deportivos escolares no est convenientemente aprovechada
fuera del horario escolar. La diversificacin del mantenimiento y gestin segn sean
centros privados-concertados (ellos mismos), centros pblicos de educacin primaria y
centros pblicos de educacin Secundaria, la competencia de las instituciones educativas
Escolares de cada centro, as como la escasez de clubes deportivos escolares y la ausencia
de competencias del rgano gestor deportivo Municipal, crea una problemtica difcil de
resolver.
Existen algunas modalidades deportivas que carecen de espacios para desarrollar su actividad
o est muy limitada por el tipo de instalacin que existe en la actualidad: Tiro, Natacin de
Competicin (50 m) y Gimnasia Artstica y Rtmica. Rugby etc.
La paralizacin de las obras del Estadio Garcilaso genera incertidumbre dada la
Importancia del proyecto y la oportunidad que supone para la ciudad una nueva instalacin
de esta envergadura.
Para completar la oferta de espacios deportivos para grandes acontecimientos,
Cusco debera disponer de por lo menos tres espacios Polivalentes de alta capacidad
con un aforo permanente aproximado de 15.000 espectadores polivalente y verstil.
FORTALEZAS Y OPORTUNIDADES
.
La calidad en general de las instalaciones deportivas del IPD
es buena, aunque existan
5. DIAGNOSIS:
PRINCIPALES
CONCLUSION
ES
DEBILIDADES Y AMENAZAS
La Regin Cusco
dispone en la actualidad de una
experiencia en instalaciones deportivas, pero estas son
precarias en
diseo, construccin e investigacin de
instalaciones deportivas, gracias al trabajo llevado a cabo en
los ltimos aos por parte de sus organismos pblicos,
privados y universitarios
El intenso uso de las instalaciones deportivas precisa de un
mantenimiento y renovacin permanente de las mismas con
sus correspondientes recursos para ello. De no ser as, el
deterioro ser notable en poco tiempo. En el futuro, el
mantenimiento y conservacin de las actuales instalaciones
deber primar sobre las de nueva construccin.
El continuo avance en las exigencias de calidad (accesibilidad
y movilidad, eficiencia energtica, energas renovables y medio
ambiente) nos obliga a mejorar y
adaptar nuestras
instalaciones deportivas a los estndares actuales.
Deber implantarse el criterio de polivalencia en el diseo futuro
de espacios deportivos, ya que los recursos de espacio y
presupuesto son limitados y tenemos que realizar un uso
eficiente y racional de los mismos.
Deberemos utilizar el concepto de versatilidad en el diseo de infraestructuras
Deportivas, ya que mejoraremos su adaptabilidad a los futuros
cambios en las tendencias deportivas y las necesidades de los
usuarios, sin que ello conlleve la nueva construccin de
instalaciones, tan slo pequeas transformaciones.
No habiendo un Manual de Mantenimiento de Instalaciones Deportivas publicado
Que ha sido hasta la fecha, la publicacin de referencia a
nivel i n t e r nacional en esta materia, as como a la elaboracin
de nuevos manuales que aborden temas como criterios de
diseo y construccin de instalaciones deportivas que ayuden
a fomentar la calidad en general y la seguridad, accesibilidad,
eficiencia energtica y medio ambiente en particular.
5. DIAGNOSIS:
PRINCIPALES
CONCLUSIONES
REA 2.
DAFO 1: DEPORTE EN EDAD ESCOLAR
FORTALEZAS Y OPORTUNIDADES
Se percibe una claro inters y predisposicin por parte de los padres y las
administraciones educativas, deportivas y de salud, por la promocin de la
actividad fsica en los jvenes como elemento socializador y de mejora de la
salud, as como contraposicin a otros estilos de vida y "malos hbitos" que
tiene la infancia y adolescencia.
En la actualidad existe una regular, oferta deportiva adaptada a su edad y
distribuida por todos los barrios. Academias, y/o clubes deportivos Se encuentra
ubicada mayoritariamente en espacios pblicos y se oferta tanto desde la
administracin como desde iniciativas privadas.
La intervencin municipal supone una mayor diversificacin de modalidades
Deportivas tanto en el mbito de la iniciacin (deporte en edad escolar) como
de la competicin (Juegos Deportivos) y que, prcticamente, desapareceran
si no fuera por esta ayuda que permite contrarrestar la mayor presencia de
otras modalidades.
DEBILIDADES Y AMENAZAS
La tendencia actual hacia modelos de vida sedentarios y predominancia de
actividades individuales, al igual que ocurre en Amrica del sur, no favorecen la
prctica deportiva adecuada al contexto de esta edad.
A pesar de la tendencia al aumento, sigue existiendo una menor presencia
femenina en el deporte, que adems est decantada hacia un determinado
tipo de actividades.
Los discapacitados desarrollan su actividad en escuelas y grupos especficos. Su
Integracin con el resto de los alumnos es muy limitada..
Se produce un importante abandono deportivo en la etapa de la adolescencia,
sobre todo, en el paso de Primaria a Secundaria.
Escasa presencia del asociacionismo deportivo escolar que impide en muchos
casos la continuidad de la prctica deportiva.
Existe desigualdad en la exigencia de titulaciones deportivas requerida por los
distintos agentes que ofrecen actividades a los jvenes.
Por lo general, en los centros educativos no existe relacin entre los docentes de la
EF y los dems agentes promotores del deporte extraescolar no lectivo.
A pesar del inters que demuestran las administraciones educativas sanitarias y
Deportivas, se constata poca coordinacin de las actuaciones fomentadas desde
las mismas.
5. DIAGNOSIS:
PRINCIPALES
CONCLUSIONES
REA 2.
DAFO 2: DEPORTE PARA ADULTOS
FORTALEZAS Y OPORTUNIDADES
El entusiasmo y la necesidad de practicar actividades fsicas regulares en
la poblacin adulta es un afn y una necesidad que debe ser explotada
para incrementar la demanda
La climatologa, la orografa y la disponibilidad de instalaciones en espacios
naturales (tal y como se indica en el rea 1) facilitan de forma especial la
prctica deportiva por libre.
El principal tejido asociativo de la ciudad, muestra un creciente inters en
incorporar la prctica deportiva entre sus actividades regulares.
DEBILIDADES Y AMENAZAS
Los clubes y asociaciones deportivas que existen tienen generalmente una dbil
estructura organizativa. En su gran mayora no disponen de instalaciones propias
y generan muy poca oferta deportiva por s mismos.
Poca oferta deportiva, procedente de diferentes entidades, aprovechando la red
de instalaciones deportivas distribuidas por toda la ciudad.
El elevado grado de dependencia que tienen los clubes deportivos de las ayudas
Cuotas que reciben de los integrantes del club no se ve reflejado, sin embargo, en
la valoracin que hacen de las mismas.
Escasa coordinacin entre las diferentes administraciones pblicas (deportiva y
Sanitaria) que comparten intereses en la actividad deportiva.
Menor participacin femenina en todas las actividades analizadas a excepcin de
los cursos y actividades dirigidas.
La formacin de los responsables de las actividades no siempre responde a los
Niveles exigibles.
En trminos generales los discapacitados desarrollan su actividad slo en el
mbito de sus asociaciones o ligas especficas.
La va de acceso a la actividad fsica a travs de los entornos laboral y sanitario es
prcticamente inexistente.
La oferta deportiva municipal tiende a ser considerada competencia irreal
Las universidades de la ciudad de Cusco suponen un motor c a s i i n e x i s t e n t e
en la promocin del deporte, especialmente entre los estudiantes.
En especial, la participacin en actividades deportivas populares se ha visto
notablemente incrementada en los ltimos aos. Cuenta con un calendario
consolidado y con programas que han obtenido un xito considerable
REA 3.
DEPORTE, ECONOMA Y PROYECCIN EXTERNA
INTRODUCCIN
A diferencia de las dos anteriores reas en las que sus respectivos objetivos tienen
un enfoque y una proyeccin interna de la ciudad, en su doble vertiente de las
infraestructuras y de las actividades fsicas puestas a disposicin y dirigidas a
satisfacer las necesidades y las demandas de la poblacin, el objetivo del rea 3,
por el contrario, tiene una orientacin hacia el exterior.
Su contenido se ha situado, en primer lugar, en el mbito externo a travs del estudio
y anlisis de cmo se proyecta nuestra ciudad hacia el exterior a travs del deporte
y en qu manera es, a su vez, una referencia nacional e internacional. Cusco, en el
transcurso de su historia deportiva, ha sido sede de un conjunto de acontecimientos
deportivos de diferentes disciplinas y modalidades que se han venido incrementando
en las dos ltimas dcadas como consecuencia de la promocin cultural de la ciudad
mas no por la construccin de nuevos recintos deportivos, por un lado, y del fuerte
impulso institucional para que se celebren acontecimientos deportivos de primera
magnitud, por otro. De esta manera se ha generado un impulso econmico de la
ciudad en el que el deporte ha actuado de motor impulsor.
En segundo lugar, tambin se ha analizado el sector econmico y de conocimiento
que lleva asociado. Se ha analizado la importancia que el deporte tiene como fuente
de creacin de riqueza, tanto desde el enfoque de la oferta (contribucin a la
generacin de empleo), como de la demanda (impactos econmicos derivados del
gasto en actividades deportivas). As mismo se han analizado las caractersticas de
las M y p e s deportivas que operan en nuestra ciudad y su entorno, y las claves para
saber si tienen una orientacin futura hacia la innovacin. Tambin, y de manera
especfica, ha sido objeto de estudio el turismo deportivo como uno de los grandes
pilares econmicos en los que se sustenta la celebracin de acontecimientos
deportivos.
Por ltimo, se ha estudiado el resultado econmico de la municipalidad del Cusco
que, como institucin promotora del presente Plan Estratgico Regional del
Deporte de Cusco de nuestra ciudad, se ha considerado necesaria una reflexin
acerca de su labor de promocin y fomento del deporte, fundamentalmente en los
5.DIAGNOSIS:
PRINCIPALES
CONCLUSIONES
REA 3.
DAFO 1: CUSCO, CIUDAD QUE SE PROYECTA A TRAVS DEL DEPORTE
FORTALEZAS Y OPORTUNIDADES
Calendario consolidado de acontecimientos deportivos en algunos casos de primera
magnitud, formando parte de algunos circuitos internacionales de mayor prestigio:,
futbol, Atletismo, etc.
DEBILIDADES Y AMENAZAS
No existe un modelo nico comn para comparar el impacto econmico Del
deporte.
En algunos casos, se adolece de una completa alineacin de los acontecimientos
deportivos con la promocin de las modalidades deportivas, as Como la
generacin de riqueza a travs de la industria local, la investigacin y su
conocimiento.
Apoyo institucional casi inexistente a la celebracin de acontecimientos deportivos.
PRINCIPALES
CONCLUSIO
NES
FORTALEZAS Y OPORTUNIDADES
Independientemente de la situacin de crisis econmica
general actual, la industria deportiva es un sector econmico en
alza, tanto en su vertiente prctica saludable, como en su
enfoque hacia el espectculo. Tal y como muestra las
efectuadas entre el 2010 sobre hbitos deportivos de los
Cusqueos, Cusco se situaba diez puntos por debajo de la
media nacional. En los datos del avance de la encuesta
correspondiente a 2012-14 parece mantenerse esta tendencia.
Aprovechamiento de los acontecimientos deportivos para crear
polos de innovacin tecnolgica generadores de riqueza a
travs de la industria, investigacin y desarrollo.
Oferta educativa, a travs de entidades pblicas y privadas,
as como otros importantes focos de conocimiento para el
estudio de las ciencias aplicadas al deporte.
Los grandes acontecimientos deportivos son uno de los activos
de la ciudad como
Captadora de turismo y como fuente de creacin de riqueza
(impactos econmicos sobre la renta y el empleo).
Presencia de importantes focos de conocimiento a travs de
entidades pblicas y
Privadas que en el desempeo de su actividad estn
dinamizando el estudio de este sector.
Buena predisposicin de los medios de comunicacin ante el
deporte. Oportunidad para mejorar su audiencia.
DEBILIDADES Y AMENAZAS
En general, falta de informacin sobre la contribucin
econmica del deporte en Cusco:
Su peso en el PIB y en el empleo de la economa
Cusquea, as como la ausencia de un estudio
monogrfico del gasto en deporte.
En muy pocos casos hay una real cuantificacin en
trminos econmicos (renta y empleo) del impacto
asociado a la celebracin de determinados
acontecimientos deportivos.
El sector productivo y de servicios en torno al deporte en
Cusco se encuentra, por regla general, limitado por el tamao
de las empresas (micropymes)
Falta de tradicin en ferias deportivas.
Ausencia de una red centralizada de informacin que difunda el
acceso a la amplia oferta de conocimiento y formacin de que
dispone la ciudad.
Reducida oferta deportiva por parte de los clubes locales por s
mismos (excepto de los clubes de Ftbol), lo que crea la
necesidad de un gran intervencionismo municipal para
mantener vivo este asociacionismo.
Excesiva presencia del Ftbol (70,3 % de media) y del
deporte espectculo en
Los medios de comunicacin. La cobertura, difusin y
promocin de los deportes populares depende del patrocinio
de algunas empresas que pagan para aparecer en los medios
5. PLAN DE
ACCIN
6. PLAN DE ACCIN
PLAN DE ACCION
A continuacin, como conclusiones del Plan Estratgico del Deporte de La
Regin Cusco se presentan las diferentes medidas o lneas estratgicas que
mayor consenso ha obtenido, teniendo en cuenta los diversos niveles de
participacin (web, algunas mesas sectoriales y reuniones especficas e informes
recibidos) a travs de los cuales han intervenido la totalidad de los agentes del
sistema deportivo de nuestra ciudad.
Se presentan ordenados por proyectos. Cada proyecto lo forman un conjunto de
lneas estratgicas, medidas o acciones que todas juntas estn encaminadas hacia
un objetivo concreto reflejado en su ttulo. Se ha procurado que cada proyecto tenga
un contenido suficientemente relevante en s mismo y que le diferencie de los
dems, aunque, a veces, sean temas relacionados, pero cuidando que el fin ltimo
sea claramente especfico y particular.
En algunos casos los proyectos agrupan medidas provenientes de las diferentes
reas o ejes que se utilizaron en la Fase de Diagnstico y, con posterioridad, en la
Fase de Participacin abierta. En la descripcin de cada uno de los proyectos se ha
justificado su importancia, se han manifestado sus objetivos
LNEAS ESTRATEGICAS
rea 1. Espacios deportivos
rea 2. Deporte, salud y educacin
rea 3. Deporte, economa y proyeccin externa
REA 1
4
REA 2
10
1
1
REA 3
La Regin Cusco polo de atraccin de organismos y actividades del sector del deporte
1
2
1
3
1
4
6. PLAN
6. PLAN DE ACCIN
1.
2.
3.
6
1
4.
5. DEPORTES ESPECFICOS
6.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
7.
5.
36.
37.
Localizacin de una parcela mediana para cubrir la demanda de una
instalacin exterior de Tiro con Arco, en el rea metropolitana de las provincias
de Sicuani , Urubamba, Urcos, Quillabamba, anta y calca
14.
6.
15.
16.
17.
18.
19.
7.
38.
39.
Remodelacin de los estadios (ampliacin y tribunas en los estadios
de las provincias), ampliando el aforo a 15.000 localidades como exige la
ligas deportivas, que incluya la ampliacin de un mdulo de entrenamiento
anexo que complemente el espacio actual para la prctica del Baloncesto
de lite.
24.
8.
40.
41.
Ampliacin del campo de Ftbol ubicado en las Provincias de Urcos,
Quillabamba, Urubamba, Anta y Sicuani
28.
9.
42.
43.
Acondicionamiento de la Laguna de Huacarpay y Lucre y Urcos y
posibles zonas en el Parque eco turstico de la zona para facilitar la prctica de
deportes nuticos.
20.
21.
22.
23.
25.
26.
27.
29.
30.
31.
35.
Localizacin de cuatro grandes parcelas para cubrir la demanda de
deportes como Golf y Tenis, ambos de iniciativa Pblico-privada; el Complejo
de Ftbol como iniciativa federativa y el nuevo estadio Cusco, como
necesidad de un club local de mxima categora nacional.
32.
33.
34. .
44.
45.
PROYECCIN
DEPORTIVOS
46. Laguna de Huacarpay Cusco
47.
48.
DE
NUEVOS
ESPACIOS
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
60.
61.
62.
66.
67.
68.
69.
70.
71.
72.
73.
74.
75.
DEPORTIVOS
76.
77.
78.
79.
80.
81.
82.
0.15
83.
84.
87. 6. PLAN DE
ACCIN
86.
88.
89.
90.
91.
92.
93.
94.
95.
96.
11 111.
Creacin de una nueva instalacin o adaptar alguna existente, para la
. prctica de Escalada tanto indoor como outdoor.
112.
113.
Creacin de una nueva instalacin deportiva especfica para la
97.
12 prctica de Gimnasia Artstica y Rtmica, e n Q u i l l a b a m b a y S i c u a n i
. puesto que las existentes en el Polideportivo del complejo del IPD se han
98.
quedado limitadas en cuanto a las actuales exigencias de estas
99.
modalidades.
100.
114.
101.
115.
Para poder atender la demanda de una piscina de 50 m capaz de
102.
acoger
los entrenamientos del colectivo de nadadores de nivel, se valora
103. 13
como
opcin
a corto plazo el calentamiento del agua de las piscinas del
.
104.
complejo de Poli deportivo de Quillabamba y Sicuani
105.
116.
106.
117.
Utilizacin de forma permanente de determinadas zonas de las
107.
riberas
de
los rios de la zona, o zonas acondicionadas para tal. Para deportes
108.
109.
de playa como Voley- playa, Ftbol-playa, Fut-voley,, etc., compatibilizando
110. 15
los usos comunes de la playa, previa obtencin de la preceptiva
.
autorizacin por parte de la Demarcacin de Costas.
118.
Creacin de una nueva instalacin deportiva POLY DEPORTIVO
DE
120.
121.
122.
GRANDES ACONTECIMIENTOS
123.
124.
127.
128.
129.
137.
141.
143.
144.
145.
146.
147.
148.
149.
150.
151.
152.
153.
154.
155.
156.
157.
158.
159.
160.
161.
162.
163.
164.
165.
166.
167.
168.
169.
170.
171.
172.
173.
174.
175.
176.
177.
178.
179.
180.
181.
182.
183.
184.
185.
186.
187.
188.
189.
190.
191.
REA 1. ESPACIOS
DEPORTIVOS
192.
194.
195.
196.
197.
193.6. PLAN DE
ACCIN
210.
211.
212.
213.
216.
REA 2. DEPORTE,
SALUD Y EDUCACIN
214.
217.
218.
PROYECTO
3.
219.
DEPORTE
EN
EDAD
ESCOLAR:
EVOLUCIN Y ORGANIZACIN
220.
221.
Dado el gran nmero de nios y adolescentes que pasan por
ellas, las escuelas son el lugar ideal para el deporte, la recreacin y el
juego. Estas actividades mejoran la calidad de la educacin porque
favorecen el desarrollo integral y no solo las capacidades intelectuales del
alumno. Adems, aumentan el nmero de matrculas, estimulan el
aprendizaje y mejoran la asistencia y el rendimiento. Durante las clases
de educacin fsica, los maestros dan informacin sobre hbitos
saludables y maneras de evitar las enfermedades. Los alumnos
transmiten luego esa informacin a sus familiares.
222.
223.
215. PLAN DE
ACCION
226.
El nio en edad escolar
227.
Al ir creciendo, el nio adquiere nuevas habilidades y
perfecciona las que ya tiene. Trepar, correr, saltar, brincar, son
actividades que, entre muchas otras, desarrollan y fortalecen su
cuerpo. Y el proceso de socializacin le ayuda a dominar las
habilidades de ndole ms formal.
228.
Los juegos basados en reglas y el trabajo formal en equipo
desempean un papel crucial en el desarrollo de las habilidades
fsicas, el sentido de la colaboracin, la empata y el pensamiento
lgico del pequeo, que aprende a observar las reglas, a compartir, a
respetar a sus compaeros y a esperar su turno.
229.
La adolescencia
230.
La principal tarea del adolescente, hombre o mujer, es la
bsqueda de identidad. Como explorador de un mundo inmenso y
desconocido, el adolescente prueba nuevos comportamientos y
posibilidades. Con la orientacin adecuada, desarrolla las habilidades
que necesita para llegar a ser un adulto responsable y respetuoso de
los dems.
231.
232.
233.
234.
235.
236.
237.
238.
239.
240.
241.
242.
243.
244.
El deporte organizado y la recreacin fsica proporcionan al
adolescente la oportunidad de expresarse, un aspecto esencial del
proceso de descubrimiento. La razn es que esas actividades ayudan
a desarrollar habilidades de comunicacin, negociacin y liderazgo, y
245.
Sin duda el aspecto ms comentado y muy relacionado
con una de las propuestas estratgicas que figuran en el
documento de diagnstico, es la reducida oferta deportiva
extraescolar generada en los propios centros y la falta de
estructuras que faciliten el mximo aprovechamiento de sus
instalaciones deportivas. En esta lnea, se aprecia un bajo
porcentaje de centros escolares que disponen de una estructura
organizativa en forma de club deportivo. La presencia de estas
estructuras supone una evidente y sustancial diferencia en
cuanto a la capacidad de activar recursos y ofertar actividades si
se compara con los centros escolares que no la tienen.
246.
247.
En definitiva, se alcanz un mayoritario consenso acerca de
que es en el propio centro educativo donde ms fcilmente
podran los nios y las nias llevar a cabo su iniciacin en la
prctica deportiva, por el aprovechamiento del tiempo disponible y
la seguridad que esto representa para los padres. Posteriormente
se analiz cul es el modelo ideal de centro educativo que permita
cumplir este objetivo. Quedara definido por las siguientes
caractersticas:
248.
a. Tener incluido en el ideario del centro que las actividades
deportivas (no slo la asignatura de Educacin Fsica)
formen parte de su fin educativo y, por lo tanto, deben
249.
Buscar que toda esta organizacin mantenga una sostenibilidad econmica con
ingresos provenientes de las cuotas de los participantes, ingresos de entidades
privadas colaboradoras, as como el apoyo de posibles subvenciones pblicas
que contribuyan en las situaciones que se determine, pero sin que se llegue a
una situacin de dependencia absoluta de stas, salvo en circunstancias muy
concretas y plenamente justificadas. Es fundamental la creacin de una estructura
directiva estable que pueda incorporar tanto a representantes de la direccin del
centro como de manera especial a los Amapafas, los antiguos alumnos, otros
colaboradores voluntarios, etc.
250.
251.
Por lo tanto, fomentar la creacin de clubes o asociaciones deportivas
estables en el mismo entorno escolar que ofrezcan a los alumnos la oportunidad
de practicar deporte adecuado a su edad y nivel debe ser uno de los objetivos
fundamentales del Plan. Una buena red de centros educativos (ya sean pblicos,
privados o concertados) con esta estructura sera la mejor garanta para favorecer
la prctica deportiva en estas edades y evitar tempranamente el abandono de la
misma.
252.
258.
259.
261.
253.
De la revisin de la intervencin municipal en este mbito, se constata que
la oferta municipal de actividades deportivas en la edad escolar la constituye un
amplio conjunto de programas que se concretan en: Escuelas Deportivas
Municipales y todas las dems actividades desarrolladas.
254.
255.
Tradicionalmente en la regin Cusco, en trminos presupuestarios, la
intervencin municipal se ha basado sobremanera en el programa de Escuelas
Deportivas Municipales (vacacionales). Dicho programa ha sido la actuacin
municipal por excelencia en esta etapa a lo largo de todos los aos. Ha permitido el
fomento de la prctica deportiva de calidad entre la niez y la juventud de la ciudad
y la diversificacin de prctica deportiva en los diferentes deportes minoritarios y
menos conocidos. Ha supuesto, adems, una gran ayuda a las federaciones
deportivas como consecuencia de que en la mayora de los casos se ha llevado a la
prctica a travs de convenios de colaboracin con ellas.
256.
257.
No obstante, en la actualidad, este programa concreto cuenta con un
precio muy reducido, que ya comenz siendo bajo y que todava se ha ido
quedando ms desfasado a lo largo de los aos respecto a los referentes del
mercado, lo cual viene generando problemas de competencia que se han llegado a
calificar de desleales en el mbito de las empresas que trabajan en la organizacin
de actividades extraescolares en los colegios.
260.
262.
263.
264.
265.
266.
268.
269. Por otro lado, deben ser beneficiando los mismos
centros
escolares
y
alumnos
de
toda
ndole
independientemente de su necesidad respecto a la situacin
socioeconmica de su alumnado. Se ha percibido as mismo,
en algunos casos que al haberse consolidado la costumbre
de facilitar de manera tan amplia la actividad, con la
asignacin del profesorado, la donacin del material, etc. se
ha producido un estancamiento en la generacin de clubes
deportivos locales, inhibindose la propia institucin educativa
de la organizacin de este tipo de actividades en sus
respectivos centros.
270.
271. En sintona con una de las lneas estratgicas del Plan
que apunta hacia el fomento del asociacionismo deportivo,
en este caso en edad escolar, la intervencin de la
institucin deportiva municipal en todo este proceso, debe
valorarse que de cara al futuro la estrategia a seguir debera
ser mantener la financiacin pero reorientarla, por un lado,
hacia la ayuda de proyectos de clubes deportivos
escolares y, por otro lado, manteniendo la intervencin y
ayuda muy directa en aquellos centros escolares o alumnos
cuya realidad socioeconmica as lo demande. Y siempre,
adems, con unas tarifas que sean sostenibles acorde con
el mercado y el costo de la propia actividad y, en todo caso,
con ayudas directas a los nios que realmente lo necesiten.
272.
273. As mismo, el fomento del asociacionismo deportivo, que
constituye el Proyecto 6 del presente Plan, debe tener tambin
una influencia positiva en el incremento de la oferta puesta a
disposicin de esta poblacin, teniendo adems presente que la
mayora de los clubes debe utilizar las Instalaciones Deportivas
Municipales.
274. Las conclusiones en torno a esta propuesta han sido objeto
de un amplio debate, tanto en las mesas sectoriales, como a
travs de la web o en las diversas reuniones con colectivos
especficos y, aun cuando no se ha llegado a la unanimidad, s
ha habido un mayoritario consenso en las conclusiones que aqu
se exponen.
275. . 276.
277.
267.6. PLAN DE
ACCIN
278.
282.
283.
Que todos entendemos debe predominar en la prctica
deportiva. Esto es un fenmeno que afecta a todo el deporte en edad
escolar, pero ms en concreto al Ftbol donde suceden episodios con
mucha mayor frecuencia.
284.
285.
Sin entrar en su anlisis en profundidad s se aprecia que es un
fenmeno multicausal formado por varios factores que actan de forma
aislada y tambin conjuntamente, provenientes tanto de los deportistas,
como de los padres, entrenadores y directivos, y no resulta fcil de abordar
dado el entorno en que se desarrolla el Ftbol.
286.
287.
Por tanto, dada la importancia de este problema se propone el
desarrollo de un trabajo especfico:
288.
"Prevencin de la Violencia en el Ftbol Base",
289.
Distinto a la promocin, pues en este caso el Ftbol no lo
necesita dada su universal implantacin. En este aspecto ya se tiene que
trabajar con la constitucin de una comisin en la que forman parte
representantes de los directivos de los clubes locales, rbitros, entrenadores,
Federacin de Ftbol, as como representantes tcnicos y polticos
municipales. La labor de la comisin es, en primer lugar, realizar un
diagnstico especfico de la situacin de la violencia en el Ftbol Base en
nuestra ciudad y posteriormente, un Plan de Accin Integral dirigido a todos
los agentes que intervienen en l.
290.
291.
292.
REA 2. DEPORTE, SALUD Y
EDUCACIN
294.6. PLAN DE
ACCIN
293.
295.
296.
297.
PROYECTO
4.
DEPORTE
VACACIONAL
298.
Vacaciones tiles
299.
300.
Se denominan vacaciones (o vacacin) a los das dentro de un ao en que personas que
trabajan o estudian toman un descanso total de su actividad en un perodo determinado de 7
semanas, incluyendo dos a este descanso exceptuando feriados denominado por fiestas nacionales,
tales como Navidad o das representativos de una nacin como la celebracin de su independencia.
Existe principalmente para prevenir estrs u otras patologas, adems de segn el criterio del estado o
gobierno local, para incrementar la productividad en el resto del ao. Existen generalmente dos tipos
de vacaciones, las vacaciones de un trabajador o estudiante. Estas vacaciones corresponden
legalmente.
301.
302.
El reto de la Regin Cusco es para los miles de nios y adolescentes de las 13
provincias,que al terminar la etapa escolar del ao y el problema para los padres de familia que no
tienen vacaciones, que tienen que seguir trabajando. Deberamos acostumbrar a los chicos a lapsos
tan grandes de descanso cuando no corresponde esto con la realidad?
303.
304.
Mientras no se revise esta idea, seguiremos con largos 2 o 3 meses de vacaciones
escolares. Para evitar tan largo tiempo, se han inventado las vacaciones tiles, concepto que
refiere a cursos y talleres en la cual los nios aprendern como jugando alguna actividad que
favorezca su desarrollo afectivo, social y fsico (la escuela no hace esto?). Si ests buscando
alguna oferta, toma en cuenta lo siguiente:
305.
306.
307.
308.
309.
310.
311.
312.
313.
314.
PLAN ESTRATGICO DEL DEPORTE DE CUSCO 2015
315.
316.
317.
318.
319.
320. REA 2. DEPORTE, SALUD Y EDUCACIN
ACCION
6. PLAN DE
321.
322.
323.
PROYECTO
5.
DEPORTE
PARA
ADULTOS
324.
326.
327.
332.
333.
.
334.
Favorece
r la prctica por libre ha sido una demanda presente en las diferentes intervenciones
que han tenido lugar. En el Proyecto 1. Proyeccin de nuevos espacios deportivos, ya
se propone la adaptacin y sealizacin de grandes espacios naturales para la
potenciacin del deporte por libre, como rutas ciclo-tursticas, circuitos de Footing, etc.
principalmente en rondas, Rivera de los ros y los que ofrece las provincias, En este
proyecto se refuerza la necesidad de emprender esas acciones.
335.
336.
Promocin y sensibilizacin continua y permanente hacia la prctica saludable
de la actividad fsica y el deporte. En casi todas las mesas sectoriales surgi la propuesta
transversal de aprovechar cualquier accin de la administracin, de las entidades privadas y
universitarias, para difundir la importancia
337.
338. Que para la salud tiene el ejercicio fsico y la prctica deportiva. En definitiva
para conseguir que los ciudadanos hagan ms deporte a travs de la oferta
privada, universitaria o pblica.
339.
340. Sera una lnea estratgica de actuacin comn a todos los agentes, que
sin llegarse a concretar, puesto que puede abordarse a travs de muy diferentes
formas (alimentacin, educacin, salud, cohesin social), fuera ms all de la
mera propaganda deportiva y tratara de integrar la cultura deportiva entre los
hbitos cotidianos de la poblacin de Cusco para convertirla en una de sus seas
de identidad. Se insisti en que un Plan de este tipo debe concluir con un
compromiso de todos los integrantes del sector en este aspecto. Por parte de
los gestores de los municipios del rea metropolitana se debe trabajar en la
necesidad adems de coordinar las acciones llevadas a cabo por todos.
341.
342.
343.
344.
345.
346.
Se ha propuesto intentar trasladar el modelo organizativo del programa
del Circuito de Carreras Populares hacia otras modalidades y otros sectores de la
actividad, como ejemplo de capacidad de crear hbito deportivo y fidelizar su
prctica.
347.
348. En relacin a la poblacin inmigrante se pudo apreciar que en la edad
infantil la integracin es total, pero en la edad adulta es necesario realizar un
sobre esfuerzo para intentar abrir vas de integracin deportiva para el colectivo
que hace uso de las Instalaciones Deportivas Municipales pero est todava
lejos de la integracin total con el resto de participantes de la ciudad; ms bien,
est utilizando el deporte como elemento cultural propio, como va de encuentro
de personas de una misma idiosincrasia y mediante actividades cerradas al resto
de practicantes. Dentro de este proyecto se plantean diferentes acciones:
349.
350.
351.
352.
355.
356.
353.
357.
358.
359.
360.
361.
362.
363.
364.
365.
366.
367.
368.
369.
370.
371.
372.
373.
374.
354.6. PLAN DE
ACCIN
375.
376.
377.
378.
379.
380.
381.
382.
383.
384.
385.
386.
387.
388.
389.
390.
391.
392.
393.
394.
395.
396.
397.
398.
399.
400.
401.
402.
403.
404.
405.
406.
407.
408.
409.
410.
411.
412.
413.
414.
415.
416.
417.
418.
419.
420.
421.
422.
423.
424.
425.
426.
427.
428.
429.
430.
431.
432.
433.
434.
435.
436.
437.
438.
439.
440.
441.
442.
443.
444.
445.
446.
447.
448.
449.
450.
451.
452.
453.
REA 2. DEPORTE, SALUD Y
EDUCACIN
454.
456.
457.
458.
459.
PROYECTO
REGIN CUSCO
6. MUJER Y DEPORTE EN LA
460.
461.
El deporte femenino se analiz con detenimiento en la Fase de
Diagnstico. En la etapa infantil se pudo comprobar cmo todava en la
actualidad existen deportes con un mayor arraigo masculino (Ftbol,) y cmo se
continan identificando ciertos deportes con el sexo femenino (Voleibol). En la
etapa adulta tambin se produce esa polaridad en la actividad y los datos
analizados mostraron que las mujeres realizan, sobre todo, actividades dirigidas
(Aerbic, cursos de Natacin, Spinning,), pero en mucho menor porcentaje
actividades competitivas o federadas donde la poblacin masculina superaba a la
femenina.
462.
463.
En l a R e g i n C u s c o la participacin de actividad fsica y deporte
por la mujer est ligera- mente por debajo de la media Peruana, especialmente
en la prctica por libre y en competicin reglada.
464.
465.
No obstante ha quedado expuesto el menor porcentaje de consumo de
actividades fsicas y deporte entre el sector de la mujer con respecto al de los
hombres y la necesidad de seguir trabajando en mejorar esta situacin. Con este
objetivo la Municipalidad del cusco debe elaborar y colaborar con el Plan MIO, I
Plan Municipal para la Igualdad de Oportunidades
466.
467.
Plan RIO, Plan Regional para la Igualdad de Oportunidades entre
Mujeres y Hombres, que d e b e llevar a cabo la Region del Cusco.
468.
469.
En concreto en las medidas de conciliacin y formacin en igualdad,
fomento de la participacin igualitaria y de sus redes, junto con la difusin de la
mujer en la prctica deportiva, pretenden conseguir potenciar la presencia y
participacin de las mujeres en todos los mbitos de actividad fsica y deporte en
Cusco.
470.
471.
Como acciones concretas a desarrollar en los prximos aos, la Regio y
el IPD se han propuesto las siguientes:
472.
473. Se ha considerado que la actual oferta de la Regin de actividades dirigidas
a la poblacin adulta resulta inapropiada. Sin embargo, se ha propuesto estudiar la
adecuacin de los horarios de las ofertas de actividades y programas dirigidos a la
mujer organizados en Cusco y en las 13 provincias de la Regin Cusco a travs de la
Municipalidades en coordinacin con los IPD locales descentralizados en cada provincia., De esta
manera se pretenden aumentar las cotas de participacin de sta. Esta prctica no
est condicionada por la oferta o existencia de instalaciones, sino por el problema
que tiene la mujer con la conciliacin familia-trabajo.
474.
475. Realizar acciones de "concienciacin" para la mujer, en relacin a la
importancia que tiene el ejercicio fsico y el deporte para la salud. En las 13
provincias Para lograrlo se insiste en crear actividades que fomenten la prctica de
actividad fsica y deporte en familia. Buen ejemplo de esto son los eventos
participativos como las Carreras Populares, el Da de la Bicicleta, los paseos y
caminatas campestres, las excursiones en familia y ms en lo especficamente
dirigido a la mujer, la Carrera de la Mujer, asociada a acciones solidarias.
455. 6. PLAN DE
ACCIN
476.
477.
478.
479.
480.
481.
482.
483.
484.
485.
486.
487.
488.
494.
495.
496.
497.
A travs del presente proyecto, en la aplicacin del Plan
Estratgico del Deporte de Cusco deber evitarse el lenguaje sexista en
las campaas deportivas en la lnea del Plan MIO (Plan Municipal para la
Igualdad de oportunidades entre Mujeres y Hombres).
498. EL PLAN RO contempla los siguientes aspectos a realizarse en
las 13 provincias.
1.
2.
3.
Carreras populares
4.
Da de la bicicleteada
5.
6.
7.
Danzas tradicionales
8.
Otros
499.
500.
501.
502.
503.
504.
505.
506.
507.
508.
509.
510.
511.
512.
513.
514.
515.
516.
517.
518.
519.
520.
521.
522.
523.
524.
525.
526.
527.
528.
529.
530.
531.
532.
533.
534.
535.
536.
537.
538.
539.
540.
541.
542.
543.
544.
545.
546.
547.
548.
549.
550.
551.
552.
553.
554.
555.
557.
558.
556.
561. Los discapacitados son uno de los colectivos que se han estado
analizando en el Documento de Diagnosis en donde se valor la gran labor que
llevan a cabo a lo largo de los ltimos aos, tanto la Federacin de Deportes
Adaptados cmo la asociaciones de discapacitados del Cusco, Sicuani,
Urubamba y Quillabamba; donde deben haber espacios deportivos, Campos de
Trabajo de Deportes Adaptados; Escuelas Municipales de Deportes Adaptados
llegando a ser centros de referencia a nivel nacional.
6. PLAN DE ACC
565.
566.
567.
568.
569. En primer lugar hay que tener presente que estos aspectos tienen unos claros
destinatarios: tcnicos/as deportivos, estudiantes universitarios y de ciclos
superiores y responsables de entidades deportivas, y otros colectivos que organicen
actividades deportivas a los colectivos de discapacitados.
1. Adaptaciones y materiales/barreras arquitectnicas.
2. Valoraciones y clasificaciones mdico-deportivas.
3. El trato con las personas disminuidas es parecido al trato con las personas
no disminuidas. Hay que desterrar la idea de que el disminuido es un nio al
que hay que ayudar en todo momento. An con eso, cuidando los aspectos
educativos y psicolgicos y considerando sus necesidades (afectivas,
motrices y sociales), conseguiremos una mejor relacin monitor
deportivo/persona. Los aspectos del trato en el entrenamiento deportivo no
se diferencian en este mbito, ya que es necesaria una programacin previa
de actividades, as como el fomento de la motivacin personal y de la
superacin de barreras, sobre todo, personales.
4. Integracin y normalizacin.
5. La comunicacin y la relacin con personas discapacitadas.
6. Organizacin
570.
institucional
de
la
actividad
fsica
adaptada.
571.
572.
573.
574.
575.
576.
577.
578.
579.
580.
581.
582.
583.
584.
585.
586.
587.
588.
589.
590.
591.
592.
593.
594.
595.
596.
597.
598.
599.
600.
601.
602.
603.
604.
ACCIN
605.
606.
6. PLAN DE
607.
608.
609.
610.
6. PLAN DE ACCIN
611.
612.
613.
614.
PROYECTO 8. PROMOCIN DE LA
ACTIVIDAD FSICA DEPORTIVA Y RECREATIVA EN LA
REGION CUSCO
615.
616.
A lo largo de todo el proceso de desarrollo del Plan ha sido una
constante la alusin a la importancia de la figura de la "promocin de la
cultura fsica" como uno de los aspectos esenciales que sustentan el
sistema deportivo y favorecen su progreso.
617.
618.
En concreto, el fomento de la actividad fsica tratado en el
Proyecto 6 se sustenta en la figura de la cultura fsica, entendido en un
concepto amplio que abarca desde el nio, jvenes, adultos y adultos
mayores etc. As mismo las mujeres en el deporte es fundamental en la
organizacin de los acontecimientos deportivos de diferente ndole, desde los
ms populares y de carcter social y benfico, hasta los grandes de carcter
internacional.
619.
620.
Con la intencin de ampliar la participacin de la cultura fsica y la
oferta de actos y escenarios en los que llevar a cabo su labor, se han
propuesto las siguientes medidas:
621.
622. Creacin de una nica oficina que centralice y coordine a las actividades
fsicas deportivas de la Ciudad, as como a las entidades que ya disponen de
espacios deportivos para la celebracin de sus actividades, para lo que se ha
propuesto la sede de la propia Municipalidad, por su amplitud de contactos con
la totalidad de entidades organizadoras de los acontecimientos deportivos.
623.
624. Disponer de un una 04 central de recursos educativos CREDER CUSCO
(CENTRO DE RECURSOS EDUCATIVOS, DEPORTIVOS DE LA REGION
CUSCO) UBICADOS EN:
1.
Creder Quillabamba
2.
Creder Sicuani
3.
Creder Urubamba
4.
Creder cusco
628.
629.
630.
631.
632.
633.
634.
635.
636.
637.
638.
639.
640.
641.
LA ACTIVIDAD FSICA DEPORTIVA Y
RECREATIVA EN LA REGION CUSCO
642.
643. Fortalecen el organismo y evitan las enfermedades. La actividad fsica
regular contribuye a la salud de los huesos, los msculos y las articulaciones,
ayuda a controlar el peso corporal y a reducir los niveles lpidos y la presin
arterial. Promover la actividad fsica es una excelente manera de prevenir las
enfermedades crnicas y, desde el punto de vista de los pases, una estrategia
econmica para mejorar la salud pblica.
644. La inactividad fsica ocasion alrededor de 1.9 millones de muertes en el ao
2000 en todo el mundo, y se estima que caus entre el 10 y el 16 % de todos los
casos de diabetes y de cncer de mama y colon, y cerca del 22 % de los casos de
cardiopata isqumica. Solo en el ao 2000, los costos mdicos en que incurrieron
los Estados Unidos por la falta de actividad fsica fueron de ms de 75.000
millones de dlares
645. Preparan a los lactantes para su futuro aprendizaje. De acuerdo con una
investigacin nacional con tres mil nios y nias del programa de los Estados
Unidos Early Head Start, el desempeo cognitivo, verbal y socioemocional de los
chiquillos de tres aos que participan en los programas fue significativamente
mejor que el de los nios asignados de forma aleatoria al grupo control. Los
programas Early Head Start brindan a los menores oportunidades de expresarse a
travs del arte, la msica, el movimiento, la narracin de cuentos y los juegos bajo
techo y al aire libre4.
646. Reducen los sntomas del estrs y la depresin. Diversas investigaciones
han confirmado que la actividad fsica reduce los sntomas del estrs y la
depresin en los adultos. No obstante, un estudio reciente con nios y nias de 8 a
12 aos de tres escuelas de los Estados Unidos revel que los menores que no
practican actividades fsicas se deprimen con ms frecuencia que los nios
activos5.
647. Otro estudio revel que los estudiantes de secundaria que hacen deporte son
menos dados a pensar seriamente en el suicidio que los estudiantes inactivos6.
648. Mejoran la autoestima. Segn una investigacin con alumnos de sptimo
grado de zonas urbanas pobres, los jovencitos que participan en deportes
organizados tienen mejor autoestima y ms habilidades sociales, segn sus
maestros. Ese estudio
649. tambin encontr que los varones de 13 aos que el ao anterior
hicieron deporte haban tenido menos contacto con la marihuana que los
varones de su misma edad que no haban hecho deporte durante el
mismo perodo7.
650. Mejoran el aprendizaje y el rendimiento acadmico. Un
estudio realizado con dos grupos de cuarto grado revel que el 60 % de
los alumnos, incluidos cinco que sufran de trastorno por dficit de
atencin, trabajaban mejor y se mostraban menos inquietos los das en
que tenan recreo. Un descanso de 15 minutos daba por resultado un
comportamiento 5 % ms centrado, lo que se traduca en 20 minutos
menos de trabajo durante el da8.
651. Otro estudio mostr que nios y nias de 6 a 12 aos que dedicaron
cinco horas semanales a la actividad fsica tuvieron un rendimiento
acadmico significativamente mejor que los nios que hicieron solo 40
minutos de actividad fsica a la semana9.
652. Una investigacin con 900 alumnos de escuela secundaria para
examinar los beneficios a largo plazo del deporte, revel que los
jovencitos que practicaban deporte en dcimo grado tenan ms
probabilidades de continuar con su educacin y presentaban un nivel
menor de aislamiento social que los que no hacan deporte. (No
obstante, hacer deporte tambin se relacionaba con un mayor consumo
de alcohol10).
653.
654.
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658.
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660.
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664. Previenen el tabaquismo y el consumo de drogas ilcitas. Una
encuesta realizada en 1997 entre ms de 16.000 estudiantes de
escuelas pblicas y privadas revel que la probabilidad de haber fumado
habitualmente en el pasado, o de haberlo hecho durante el ltimo mes,
era menor entre los que hacan deporte que entre los que permanecan
inactivos. (El estudio revel tambin que los atletas suelen usar ms
tabaco en goma de mascar que los que no son atletas.) Los jvenes
deportistas tambin tenan menos probabilidades de consumir
marihuana, cocana u otras sustancias como LSD, herona, xtasis y PCP
(fenciclidina11).
665. Reducen la delincuencia. Las causas de la delincuencia son
mltiples y complejas. El deporte podra influir indirectamente en la
reduccin de la delincuencia estimulando el gusto por los retos y la
aventura, propiciando la utilizacin positiva del tiempo libre,
proporcionando modelos de comportamiento a travs de los
entrenadores y dando a los jvenes un propsito. Los beneficios del
deporte parecen ser an ms importantes cuando se combina con
programas q
666.
667.
MARCA CUSCO
Deportivos
Educativos
C
ulturales
Taller de Matemtica
Taller de Danzas
Taller de comunicacin
Taller de msica
Taller de razonamiento
Taller de teatro
Preparacin Pre UniversitariaTaller de pintura
Internet gratuito
Cine
Taichi y yoga
Natacin
Ajedrez
Tennis de mesa
ntro de idiomas
Taller de Quechua
Taller de Ingles
80
PROYECTO
LITE
9.
APOYO
AL
DEPORTE
DE
Aunque, de acuerdo a la leyes del deporte, tanto nacional como sobre todo de
nuestra Comunidad, el deporte de lite debe ser competencia de la de la regin y el
IPD local, no hubo esfuerzo, l hasta la fecha y se le demanda a su vez que deba
actuar como partcipe y colaborador en el fomento y ayuda a los clubes y
deportistas de lite de la ciudad.
El objetivo de este proyecto persigue, ante todo, mantener las ayudas al deporte de lite entre todas las instituciones competentes, tanto directamente
como a travs de ayudas en buscar vas de patrocinio y mecenazgo, y a su vez
establecer unos criterios que determinen qu entidades o deportistas deben ser
apoyados, considerando, a tal fin, entre otros aspectos:
Que el deportista o club sea representativo del deporte que practica y que
se implique en labores de promocin de su deporte.
Que sea un buen embajador de la Regin.
Que se rija por una conducta modlica y deportiva de deporte sano y sin
trampas alejado de actitudes violentas impropias del espritu deportivo.
..
6. PLAN DE
ACCIN
2021
6. PLAN DE
ACCIN
PROYECTO 10
. DESARROLLO Y
COORDINACIN DE LOS GRANDES
ACONTECIMIENTOS DEPORTIVOS
b) Impacto econmico
c) Impacto meditico
6. PLAN DE
ACCIN
Hay que tener en cuenta, adems, la prdida del retorno por el (Obra por
impuestos) cuando los proveedores de servicios son de fuera de la
Comunidad.
Se debe contemplar que este polo de innovacin se espera sea una
consecuencia directa de la generacin del cluster empresarial que se cita en
el apartado siguiente sobre el Eje poltico estratgico.
e) Solidaridad
Todo acontecimiento deportivo debe tener un legado social que transmita
sentimientos de solidaridad colectiva local. Puede ser de diversas maneras:
organizando actividades de carcter solidario, dedicando una parte del
presupuesto, colaborando con alguna asociacin benfica, etc.
En definitiva, estos son los cinco aspectos que se consideran esenciales para un
mximo aprovechamiento de cualquier gran acontecimiento deportivo, y por tanto
debera buscarse que estn presentes y alineados en la organizacin de los
mismos. Cuando se dan estas circunstancias, consideramos el gran acontecimiento
deportivo de inters para nuestra ciudad.
Eje poltico-estratgico
Sobre la idea del trabajo sobre un lobby Cusqueo del deporte, relacionado con
los acontecimientos deportivos de proyeccin nacional e internacional, se
propuso:
Creacin de un calendario de reuniones de coordinacin de los grandes
acontecimientos deportivos. Propuesta encaminada a la creacin de pautas de
trabajo comn, agilizacin de la gestin y coordinacin entre administraciones.
Las principales funciones de estas reuniones seran:
a) Unificacin de la fechas de celebracin de los grandes acontecimientos
deportivos en un calendario global.
b) Coordinacin de las diversas instituciones y administraciones pblicas
para el lanzamiento y gestin de los proyectos.
c) Coordinacin con las asociaciones de hostelera y empresas del sector
turstico.
6. PLAN DE ACCIN
Generacin
. propios
de
grandes
acontecimientos
EJE ECONMICO-FINANCIERO
deportivos
Eje social
El conjunto de las propuestas que resultaron en el eje social van encaminadas hacia
tres aspectos fundamentales:
Optimizacin de la gestin del legado tanto en trminos de contenido de
las infraestructuras como de promocin de la modalidad deportiva
concreta.
Realizacin de actividades paralelas relacionadas con congresos cientficos,
investigaciones, encuentros universidad-empresa, etc
Responsabilidad social corporativa de los grandes acontecimientos deportivos,
dedicando una parte del presupuesto a la realizacin de actividades de carcter
social solidario.
6.PLAN DE
ACCIN
UNICEF, en sus esfuerzos para asegurar el derecho al juego de todos los nios
y las nias, colabora con varios aliados a nivel mundial, regional, nacional y
comunitario, entre ellos los Comits Nacionales pro UNICEF y empresas
privadas. Colaboramos estrechamente con varios programas, fondos y
organismos del sistema de las Naciones Unidas, con Gobiernos Nacionales
Regionales y Municipales, con federaciones deportivas internacionales
e internacionales, organizaciones deportivas y asociaciones bilaterales, con
organizaciones no gubernamentales, con los medios de comunicacin y con los
propios jvenes, no slo para distribuir mensajes importantes, movilizar a las
comunidades y obtener recursos, sino tambin como aliados en programas para
asegurar el desarrollo a largo plazo.
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Amrica SCORES
Centers for Disease Control and Comit Internacional
Paraolmpico
Comit Olmpico Internacional
CONMEBOL (Confederacin Sudamericana de Ftbol)
FC Barcelona
Fdration Internationale de Volleyball
FIFA (Fdration Internationale de Football Association)
Fondo de las Naciones Unidas para la Colaboracin Internacional
Fondo de Poblacin de las Naciones Unidas
Fundacin Johann Cruyff
International Council of Sport Science and Physical Education
International Olympic Truce Foundation
Laureus Sport for Good Foundation
Movimiento Mundial el favour de la Infancia:
Real Madrid
Right To Play
US Soccer Foundation.
Voluntarios de las Naciones Unidas
YWCA (Young Womens Christian Association)
Sin embargo, donde todava queda mucho terreno por explotar y donde no se
han alcanzado todas nuestras posibilidades es en consolidar Cusco como destino
turstico para practicar deporte. sta es la lnea estratgica en la que ms
claramente se incidi en la Fase de Participacin.
6. PLAN DE
ACCIN
con unos resultados positivos. a ello falta alternar la Municipalidad como ente ejecutor y
promotor de dichos eventos
LA REGION CUSCO
DESTINO TURSTICO DEPORTIVO
Por ltimo, destacar que se ha insistido mucho a lo largo de todo el Plan, y en la lnea de lo
que tambin se dice en el apartado de los grandes acontecimientos deportivos, que para lograr
que L a Regin Cusco sea un destino turstico deportivo en toda su amplitud debe haber un
trabajo conjunto y bien coordinado entre los responsables tursticos de la Ciudad, Agencias
de turismo, Municipalidades, as como de los responsables de las instituciones deportivas y
del sector turstico empresarial. Toda esta labor se propone centralizarla a travs de un nico
foro tal y como han hecho otras importantes ciudades Americanas. En nuestro caso se propuso
que fuera mediante las reuniones de coordinacin de los grandes acontecimientos deportivos
que se propone en el Proyecto 10.
2021
92
Contribucin de forma activa en la elaboracin de un modelo econmicofinanciero de negocio para los grandes acontecimientos deportivos. Todo
esto bajo la incorporacin de la visin y objetivos del sector industrial
PLAN ESTRATGICO DEL DEPORTE DE CUS CO 201 5
6. PLAN DE
ACCIN
.
Promover un cambio de orientacin en el sector para dirigirlo hacia
un terreno basado en el conocimiento "Economa del conocimiento", como
al igual que en el resto del territorio nacional.
.
Reducir el dficit investigador de las
empresas del sector deportivo Cusqueo (investigacin aplicada),
incentivando el desarrollo en las mismas del suficiente conocimiento
propio.
.
6. PLAN DE
ACCIN
1
1
6. PLAN DE
ACCIN
7. PLAN DE
SEGUIMIENTO
7. PLAN DE
SEGUIMIENTO
8. REFLEXIN FINAL
8. REFLEXIN FINAL
Por primera vez en la historia del deporte de Cusco se ha llevado a cabo una
gran reflexin colectiva en la que han participado agentes que constituyen nuestro
sistema deportivo y se ha elaborado un Plan Estratgico Regional del Deporte
de Cusco que marcar las directrices de lo que debe ser el deporte en la ciudad
los prximos diez aos.
9.
AGRADECIMIENTOS
9. AGRADECIMIENTOS
9.- AGRADECIMIENTOS
Consejo metodolgico:
rea 1
Coordinador
:
PROF. ROLANDO TUMI QUISOCALA
Grupo de trabajo : PROF. YESICA DAZA CRUZ
rea 2
Coordinador
: PROF. JOSE SAMANEZ TAFUR.
Grupo de trabajo : PROF. MANUEL RIOS FUENTES
rea 3
Coordinador
: PROF.
EDGAR YANQUE BACA
Grupo de trabajo : REMI YANQUE BACA
HOJA DE VIDA
DATOS PERSONALES
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7.
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Apellidos y Nombres
:
Doc. Nac. de Identidad. :
Telfono
:
RUC
E MAIL
CONDICIN ACTUAL
: CONSULTOR EN EDUCACIN
FISICRECREACIN Y DEPORTE
EXPERIENCIA LABORAL.
1. Coordinador del Componente Recreativo del Proyecto en Valores Municipalidad Provincial del Cusco
Marzo a Mayo 2013
2. Jefe de Deportes Municipalidad Provincial de Arequipa Julio A Diciembre 2013
3. Coordinador Local Del Proyecto Ensear a Jugar ONG RIGHT TO PLAY INTERNATIONAL Marzo
2009, Diciembre 2010
4. Profesor de educacin Fsica Nombrado en secundaria I:E. Bernardo Tambohuacso Pisac 2002 - 2010
5. Profesor Destaque de Educacin fsica en Primaria I:E: El Carmen Calca 2011 -2014
SEMINARIOS
EVENTOS
Coordinador de los Juegos Deportivos Escolares organizada por la Direccin Regional de Educacin Cusco
2009 , 2011 ,2013 con sede en Canas, Acomayo y Cusco
2. Organizador del Seminario de Capacitacin Y Actualizacin para Profesores de educacin Fsica Sesin
Cientfica Auspiciado por el Sute Democrtico 2007
3. Organizador del Seminario Taller de Capacitacin Y Actualizacin Docente Sesin Cientfica Auspiciado
por la asociacin Peruano espaol 2009
CULTURALES
Ritual Inca Hatn Pucllay Raymi 2003 - 2004 I.E. Bernardo Tambohuacso Pisac Cusco , Proyecto de
revaloracin Nuestra Identidad
2. Ritual Inca El Cndor Pasa y el Mito del Inkarri 2005 I.E. Comercio 41, Cusco, Proyecto de revaloracin
de la Cultura Inca (Danzas y coreografa Inca)
3. Ritual Inca Apu Pachatusan 2009 I.E, Presentado en la Municipalidad de San Salvador con motivo del
Festival del Kiwicha 2009 Calca
4. Juegos Incsicos , enseara jugar Bienvenida al Campen Olmpico que Visito el Distrito de San
Salvador el 2009 con la ONG Right To Play 2009 Presentado en el Estadio la Municipalidad de San Salvador
Cusco
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1.
2.
02 COMPENDIO I Taller de Capacitacin Docente Ente Ejecutor CAIP .Y COPACAD (Plancad) 2000-
2002